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ENLACE QUIMICO

Carolina Infante (1039905), Alejandra Zea (1034254)

1. INTRODUCCIÓN

En el desarrollo de esta actividad se va a tratar las propiedades de los enlaces químicos,


conceptos de conductividad eléctrica de ellos que dieron a los químicos los fundamentos
para entender cómo se forman las moléculas y los compuestos.

La propuesta que dio Lewis de los elementos que se combinan para alcanzar la
configuración electrónica más estable, cuando los átomos se interactúan para formar un
enlace químico, sólo entra en contacto sus regiones más externas. Por eso cuando se
estudian los enlaces químicos se miran los electrones de valencia.

El enlace químico tiene dos formas como el enlace covalente y el iónico. El enlace
covalente polar y apolar es la combinación de uno o más pares de electrones entre dos
átomos, este enlace no conduce la electricidad y tienen bajos puntos de fusión y el
enlace iónico es la transferencia de electrones de un átomo a otro, fundidos o en
soluciones acuosas son buenos conductores de electricidad y presentan altos puntos de
fusión.

2.METODOLOGIA EXPERIMENTAL.

1. Reconocimiento de enlaces iónicos y covalentes:


a. En el reconocimiento de enlaces de tipo iónico o covalente, se realizó prueba de
conductividad eléctrica a todos los reactivos en cuestión, sal común, azúcar, acetona,
NaOH, Cu(NO3)2, NH4OH, HCL y agua des ionizada, con su sistema sencillo de
conexión con cable caimán- caimán entre una pila de 9V y una bombilla sencilla, una
conexión con cable caimán- banana entre la pila de 9v y la solución y una conexión con
cable caimán- banana entre el bombillo y la solución, como lo muestra la figura 1, para
establecer cuál de las soluciones era un conductor eléctrico, lo cual igualmente
determinaría el tipo de enlace.

b. Para establecer los puntos de fusión de 0.1 g de NaCl , azúcar y parafina


respectivamente, a partir del tiempo, se calentaron cada una de las sustancias en tubos
de ensayo resistentes al calor, tomando el tiempo transcurrido hasta que la sustancia se
fundiera en su totalidad, las sustancias se fundieron en menos de tres minutos.

2 . Reconocimiento del enlace covalente coordinado:

a. Por la formación de un compuesto de coordinación colorido:

Se agrego gota a gota una solución de NH4OH 6M a 0.1M de Cu (NO 3)2 hasta que la
solución se torno azul oscuro. Esta reacción se explicara más adelante.

b. Por disolución de una sal poco soluble al formarse un compuesto de


coordinación:

Se realizo la mezcla de 2mL de AgNO3 al 0.5% e igual cantidad de NaCl al 0.5%


formándose una solución de aspecto blanco lechoso, posteriormente se le agrego a la
mezcla 3mL de agua destilada, en el fondo de la sustancia se observaron partículas
blancas flotantes. Por último a esta solución se le agrego NH4OH 6M gota a gota hasta la
formación de una sustancia transparente.
3. DISCUSION DE RESULTADOS.

1.
a. Al realizar la prueba de conductividad eléctrica a las sustancias encontramos los
siguiente:

 El agua destilada aunque no mostro resultados de conductividad en el laboratorio, se


sabe de por medio que el agua destilada incluso de alta calidad, posee sustancias
químicas disueltas en ella, la más frecuente es la sal, esas impurezas incluso con
concentraciones muy bajas, permiten al agua conducir electricidad en cantidades
discretas1, es por esto que la bombilla en el experimento no encendió, ya que fue muy
poca la corriente que condujo. El Agua pura aunque es conductora de electricidad, es
difícil obtener una agua absolutamente pura debido a que es un buen solvente. La
concentración de iones disueltos (contenido de sal) es el mayor factor que determina
la conductividad. La movilidad de esos iones también es importante – la movilidad (y la
conductividad) aumentan con la temperatura y presión, caso contrario cuando el agua
se congela.
 La Sal Común si arrojo resultados de conductividad, al introducir las bananas en la
mezcla, la bombilla encendió, y posteriormente la solución cambio a un color verde,
las bananas reaccionaron con la mezcla produciendo burbujas. el olor resultante fue
parecido al de un oxido.
Este experimento sale a relucir con el concepto de conductividad esta se define como la
capacidad que tienen las sales inorgánicas en solución ( electrolitos ) para conducir la
corriente eléctrica. La conductividad es comúnmente usada para medir la cantidad de
sal en el agua.
Los iones cargados positiva y negativamente son los que conducen la
corriente, y la cantidad conducida dependerá del número de iones presentes y de su
movilidad.
En la mayoría de las soluciones acuosas, entre mayor sea la cantidad de sales
disueltas, mayor será la conductividad, este efecto continúa hasta que la solución está
tan llena de iones que se restringe la libertad de movimiento y la conductividad puede
disminuir en lugar de aumentas.2
Tabla 1. Conductividad del NaCl respecto a la temperatura.

Por otro lado se observa que la conductividad depende inversamente de la temperatura,


ya que la conductividad mayor se observa a la temperatura más baja y además, que a
mayor temperatura antes se llega a una situación de independencia con respecto de la
concentración3

 El azúcar disuelta en agua no condujo corriente eléctrica, como sabemos, la sacarosa


es el azúcar común, formada principalmente de carbono, hidrogeno y oxigeno, los
cuales entre si forman enlaces covalentes, debido a la poca diferencia de
electronegatividad que existe entre ellos, los cuales, son enlaces que se rompen con
dificultad, y es por ello que el azúcar no conducen electricidad.
La acetona, no condujo corriente eléctrica porque no produce iones en solución, ni
siquiera en forma pura esta en equilibrio con iones, por lo tanto es un no electrolito. Esto
indica que la acetona es un enlace de tipo covalente.

 El NaOH condujo electricidad y encendió la bombilla esto se debe a que el NaOH por
ser un compuesto inorgánico se disocia en los iones Na+ y OH-. El hidróxido de sodio
es una base fuerte que tiene la propiedad de ionizarse o de formar iones, lo que quiere
decir que sus moléculas se mueven libremente al igual que sus electrones lo que
permite su buena conductividad4.

 El hidróxido de amonio condujo electricidad con buena, porque como hemos


mencionado antes es una sustancia que se ioniza en presencia de agua, es decir es
un electrolito, el NH4OH no existe en estado puro, sino en mezcla acuosa formando
iones NHA+ y OH-, los cuales son portadores de electricidad.
La solución de HCl condujo electricidad con buena intensidad esto es porque en
disolución, las moleculas se disocian en iones de hidrogeno cargados positivamente y en
iones cloruro cargados negativamente, fácilmente se ionizan, haciendo del acido
clorhídrico un buen conductor de electricidad a pesar de ser un compuesto polar.
Podemos concluir que al igual que la sal un enlace de tipo iónico.
 El Cu (NO3)2 en el laboratorio no dio resultados de conductividad eléctrica. esto es
porque siendo un cristal los iones están ocupando posiciones fijas y no tienen libertad
de movimiento, mientras que al disolver el cristal en agua los iones tienen libertad de
movimiento y puedes conducir la corriente eléctrica, esto indica que la solución
utilizada en el laboratorio fue un cristal.

b. Puntos de Fusión:
 LA SAL: la sal no se funde rápidamente al fuego por el tipo de enlace que
representa, como ya se ha mencionado anteriormente, la sal es un enlace irónico
difícil de romper, las sustancias de este tipo son sólidos con altos puntos de fusión,
es por ello que el punto de fusión de la sal es de 1074 K o sea 800.85°C.

 EL AZUCAR: El azúcar, por otro lado, se funde a una temperatura de 433.15-


459.15K o sea unos 160-186°C, porque forma cristales donde sus moléculas
tienen relativamente poca interacción o menor que las moléculas de la sal que
forman un cristal mucho más estable por su interacción, por ende tiene mayor
punto de fusión, esto es el resultado del enlace covalente que el azúcar
representa, enlaces fáciles de romper.
LA PARAFINA: esta sustancia tiende a fundirse rápidamente mas o menos a unos 320 a
337K o sea unos 47 a 64° C.
2

2.
a. Se agrego gota a gota una solución de NH4OH 6M a 0.1M de Cu (NO3)2 hasta que la
solución se torno azul oscuro. Esta reacción se explica por lo siguiente:

Una de las propiedades de la mayoría de los metales de transición es que pueden formar
iones complejos, (en su mayoría producen soluciones coloreadas)

Las soluciones acuosas de Cu(2+) son de color celeste pálido a celeste levemente
verdoso, porque el catión cobre forma un complejo hexahidratado que se llama hexa-acuo
cobre (II): Cu(H2O)6 (2+)

Al agregar amoniaco concentrado (hidróxido de amonio) se da un cambio de ligandos (las


6 moléculas de agua son sustituidas por 4 de amoniaco), formándose el complejo tetra-
amino cobre (II): Cu(NH3)4 (2+), que forma una solución de color azul intenso.

Cu(H2O)6 (2+) + 4 NH3----> Cu(NH3) + 6 H2O


celeste ------------------------> azul

El cambio de coloración se debe a la diferencia de pares electrónicos no enlazantés (en el


O del agua son dos pares y en el N del amoniaco es solo un par), y el cobre forma iones
complejos de distinta geometría, por lo que absorbe la luz de manera diferente.
b. Se realizo la mezcla de 2mL de AgNO3 al 0.5% e igual cantidad de NaCl al 0.5%
formándose una solución de aspecto blanco lechoso, posteriormente se le agrego a la
mezcla 3mL de agua destilada, en el fondo de la sustancia se observaron partículas
blancas flotantes. Por último a esta solución se le agrego NH4OH 6M gota a gota hasta la
formación de una sustancia transparente.

Al hacer una solución de cloruro de sodio y adicionarle una solución de nitrato de plata se
produce una mezcla de color blanco lechoso, esto se debe porque la plata se separa del
ion NO3 en la solución al mismo tiempo cuando la plata entra en contacto con el ion cloro
se forma cloruro de plata, un compuesto que es insoluble.

La reacción es Ag+ + Cl- ---- AgCl (solido blanco)


Lo que ocurre es que precipita un solido blanco insoluble, y los demás iones quedan en
solución. Se usa en una técnica llamada argentimetria, para medir cloruros, por ejemplo
en el agua.
El amoniaco funciona como una disolvente del cloruro de plata restante de la mezlca
anterior, dando como resultando una solución incolora.

4. PREGUNTAS

1. Del procedimiento del numeral 1parte A diga ¿Cuáles sustancias son conductoras y
cuáles no y explique por qué?, ¿Qué tipo de enlace se presenta en cada sustancia y por
qué?

R/ las sustancias conductoras de la electricidad son el HCl, NaCl, NaOH, NH4OH, Cu


(NO3)2 porque estas sustancias tienen enlaces iónicos y los enlaces iónicos son muy
buenos conductores de la electricidad. Las sustancias que no conducen la electricidad
son el azúcar, el agua desionizada, la acetona porque estos enlaces son covalente y ellos
no conducen la electricidad.

2. Del numeral 1 parte A diga ¿Cuál sustancia tardó más tiempo en fundirse? ¿Por qué?

R/ la sal tardó más tiempo en fundirse porque tiene un alto punto de fusión de 1074ºk,
mientras que la parafina tiene un punto de fusión de 320ºK a 337ºK y el azúcar tiene un
punto de fusión de 459ºk.

3. del procedimiento del numeral 2 parte A diga ¿Qué observo? Explique lo que sucedió y
escriba la reacción.

R/ se observo que el nitrato de cobre al agregarle gota a gota el hidróxido de amonio


cogía una coloración azul oscura. Esta reacción se debe a que una de las propiedades
de la mayoría de los metales de transición es que pueden formar iones complejos,
(en su mayoría producen soluciones coloreadas)
Las soluciones acuosas de Cu (2+) son de color celeste pálido a celeste
levemente verdoso,
Al agregar hidróxido de amonio se da un cambio formándose Cu(NH 3)4 (2+), que
forma una solución de color azul intenso.
El cambio de coloración se debe a la diferencia de pares electrónicos no
enlazantes, por lo que absorbe la luz de manera diferente.

4. del procedimiento del numeral 2 parte B diga ¿Qué observo? Explique lo que sucedió
¿Por qué se disolvió el precipitado? Escriba la reacción.

R/ se observo que al ir añadiendo hidróxido de amonio al vaso de 50mL la solución se fue


disolviendo lentamente y se tuvo que agitar constantemente para que se disolviera. Esto
sucede porque nitrato de plata con el cloruro de sodio no reaccionan porque son sólidos y
no quedan en contacto suficiente, pero en solución sí reaccionan porque el agua favorece
las condiciones para que ocurra la reacción y se forme el cloruro de plata, que precipita
porque es prácticamente insoluble en agua y el nitrato de sodio que queda en solución, lo
que se puede representar mediante la ecuación química:

AgNO3 (ac)+NaCl (ac)--->AgCl(s)+NaNO3 (ac)

Este precipitado es soluble en hidróxido de amonio y vuelve a precipitar si se agrega


ácido nítrico.

5. Escriba dos ejemplos de elementos o compuestos naturales o en solución que


contengan: enlace iónico, enlace covalente no polar, enlace covalente polar, enlace
covalente coordinado.

R/ enlace iónico: NaCl, AgCl.

Enlace covalente polar: NH3 , CH4


Enlace covalente no polar: Cl2, O2.

Enlace covalente coordinado: SO2. H3PO4

6. Represente un caso las estructuras puntuales de Lewis que muestren los enlaces.

Representación por la estructura de Lewis del metano CH4.


5. CONCLUSION.

11Se puede concluir que unas de las propiedades que define un enlace es la
conductividad electrica que una solucion en particular posea. E igualmente el punto de
fusion de dicha sustancia.
11Se identigico un enlace covalente coordinado como idéntico a un enlace covalente
habitual con la excepción que un átomo se encarga de aportar el par de electrones
para formar ese enlace.
Se aprendió el uso de la estructura de Lewis como herramienta para identificar enlaces
químicos.

6.REFERENCIAS.
1. 1. Resistividad: Conductividad Eléctrica.http://www.seed.slb.com/v2/FAQView.cfm?
ID=873&Language=ES (consultada el 10 de octubre del 2010.)

2. Arboleda, Carlos, Conductividad del NaCl, http://arturobola.tripod.com/conducti.htm


(consultada 9 de octubre del 2010)

3. Luna, Luis Fernando, Conductividad del NaCl respecto a la Temperatura.


http://www.fisica-basica.net/propostes-
experimentals/lac/experiments/quimbas/condnacl/condnacl.html (Consultado el 10 de
octubre del 2010)

2. 4. Chang, R. Quimica. 7 Edicion: Mc Graw Hill: Mexico. 2002