CONCEPTOS DE EDUCACION

1) Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a

los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin
embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas
escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para
conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional.
Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para
formarle o desarrollarle; de ahí que la acciónejercida por una generación adulta
sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un
ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la
faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a
la cultura, la que permite que el espíritu del hombre la asimile y la haga
florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.

2) Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa

“conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa
“extraer”, sacar algo de dentro del Hombre.
Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado, un
movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de
la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o
posibilitan que se diga que una persona “está educada”.
La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un
desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendría
sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una
perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existe en el
hombre una perfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado
que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una
intención, se la define como “un perfeccionamiento intencional de las funciones
superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano”.
Es a través del perfeccionamiento “inmediato” de las capacidades humanas,
que se logra el perfeccionamiento “mediato” de la persona humana.
No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en la transmisión de
conocimientos. La educación contiene a la instrucción, pero trasciende los
planteos académicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como
personas y como comunidad.
 
3) Para adentrarnos en el conocimiento, comprensión y utilización de la
disciplina denominada Educación, intentaremos primeramente abordar de
manera operativa y simplificada un concepto sobre ella. Dado que la Educación
y el ámbito de la didáctica educativa, se desarrolla principalmente en un
sistema formal, proponemos la siguiente definición: " La educación debemos
entenderla como la herramienta social y de naturaleza pedagógica para
generar mujeres y hombres libres, para una sociedad libre. La educación y el
sistema educativo, con su espacio privilegiado, la escuela, nos permiten
desarrollar aprendizajes en un contexto pertinente donde el alumno recibe de
forma sistemática, coherente y secuencial con su desarrollo psico-biológico,
herramientas cognitivas y axiológicas, para intervenir en su yo y modificar su
conducta, con miras a transformarlo en un ser reflexivo, critico y participativo.
Debemos si indicar que la educación es un proceso permanente y sistemático y
 que esta se da a lo largo de toda la vida, es decir somos seres definidos por el
constante aprendizaje".

4) Se podría decir según Sarramona (1989) que las ideas principales que
hablan de educación tratan sobre:
Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas.
   
Que proporciona las metas y ayudas para alcanzar las metas del hombre, partiendo
de la aceptación consciente del sujeto.
   
Que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona.
   
Que busca la inserción activa y consciente del individuo en el medio social.
   
Que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana.
   
Que el estado resultante, aunque no definitivo, supone una situación duradera y
distinta del estado original del hombre.

5) La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a

lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas,
al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al
desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la
sociedad.

6) Si bien el vocablo educación está presente gracias al latín, podremos

encontrarle al menos una raíz de origen, pero en este caso le podremos
encontrar dos:
La primera que nombro es “educare” y entre sus significados se encuentran
palabras como criar, alimentar o introducir. Esta concepción nos deja al
descubierto una educación de imposición, donde el alumno, en un principio, no
tiene ningún conocimiento hasta que empieza a absorber todo lo que el
maestro le quiere enseñar, pero solamente lo que este último cree como
verdadero y único.
La segunda es “exducere” y entre sus significados en nuestra lengua se
encuentran: construir desde dentro hacia fuera, sacar o trasladar. Esta segunda
acepción(“exducere”) es más respetuosa(y respetable) y tiene más encuenta al
alumno. La diferencia que tiene con la anterior es que tiene un enfoque
contrario, es decir, la educación no empieza en el profesor y acaba en el
alumno, sino que, se fomenta más la actitud iniciadora del alumno para que
luego actúe el profesor.

7) El proceso multidireccional mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La
educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a
través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo
de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas,
cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre
se da en el aula.

8) la educación puede definirse como el proceso de socialización de los

individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La
educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modes de ser de generaciones anteriores.

9) 1 La educación adiestramiento (casi adoctrinamiento), encauzamiento.

10) La educación desarrollo potencial humano que permite e incrementa la

libertad y responsabilidad de la persona. 
 PEDAGOGIA:
1 pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.
Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar
procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e
influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo,
personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología,
la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el
experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar
mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo
el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas
sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.

2 Definición. Del griego pais-paidos (niño) y ago (conducir), significa guía o

conducción del niño; pedagogo tenía, en la Antigüedad, un significado similar al
de ayo: «esclavo que llevaba a la escuela al muchacho joven» (Littre) y, más
genéricamente, quien ponía a los niños en condiciones de seguir sin
demasiada equivocación ni contratiempo los futuros caminos de la vida. El
término ya aparece en Homero, quien llama a Fénix «pedagogo de Aquiles»
(La Ilíada, carta IX), y, dos siglos d. C., Clemente de Alejandría (v.) titula una de
sus obras El Pedagogo, dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía.
Así, pues, etimológicamente, el pedagogo es quien conduce al niño hacia las
capacidades y responsabilidades del hombre completo; en una palabra, es el
constructor del hombre del mañana.

3 "La pedagogía como saber, se ha caracterizado por su interdisciplinaridad. La

pedagogía es teórica y práctica. Teórica en la medida que caracteriza la
cultura, identifica problemas y necesidades culturales que pueden ser
solucionadas con cambios por vía educativa y, estudia la experiencia educativa
y práctica y; práctica, porque parte de su saber se construye en la práctica
educativa. Con base en la caracterización cultural y en la identificación de
problemas y necesidades propone soluciones educativas que tienen la
intensión de transformar una realidad, producir cambio individual, colectivo y
social".  Me identifico con esta concepción, es de Miguel Ángel Vargas, la tomé
de su "Guía para el diseño de una solución educativa con apoyo en un
ambiente virtual informático". 

4 La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación

como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto
una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la
educación con el fin de conocerla y perfeccionarla. La pedagogía es una
ciencia aplicada se nutre de la sociología, economía, antropología, psicología,
historia, filosofía, medicina…

5) La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación

como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de
una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es
la educación.
6) Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia
Española,1 como el Diccionario Salamanca de la Lengua Española 2 definen a la
pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.
Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar
procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e
influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo,
personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología,
la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el
experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar
mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo
el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas
sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.

7) La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda

persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los
aspectos culturales de la sociedad en general.

8) Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con

los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: experiencia,
materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnológicos, la
escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y corporal.

9) La pedagogía, como lo indica seria la ciencia que estudia los procesos

educativos, lo cual ciertamente dificulta su entendimiento, ya que es un proceso
vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se
lleve a cabo el proceso de aprendizaje, por tal motivo si el objeto mismo es
difícil de definir, por lo tanto su definición, sería el estudio mediante el cual se
lleva a cabo las interconexiones que tienen lugar en cada persona para
aprender, tales como el cerebro, la vista y el oído, y que en suma se aprecia
mediante la respuesta emitida a dicho aprendizaje.

10) La pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proceso

educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido a la
aparición de la educación.