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Weblesson

Juan Carlos Casallas


www.cursoentrepares.com Asesor
WEBLESSON

Una Weblesson es una actividad en la que se plantea una


situación o un problema que los alumnos deben resolver
realizando una serie de tareas que promueven un
aprendizaje significativo. Dichas tareas están integradas al
curriculum y potencian el uso de la tecnología.

Al trabajar en una Weblesson, los estudiantes buscan


recursos, herramientas interactivas y realizan tareas en
línea.

Una Weblesson requiere que el alumno emplee su


pensamiento lógico y crítico para responder una pregunta
o solucionar un problema: no puede limitarse a copiar y
pegar información para resolver una Weblesson.
WEBLESSON

¿Que procesos se desarrollan en los


alumnos?

Desarrollan su creatividad y su pensamiento


crítico.

Permitiéndole discernir, emitir juicios y tomar


decisiones a cerca de los recursos y contenidos a
utilizar.
WEBLESSON

 Elementos de una Weblesson:

1. Determinar los objetivos de aprendizaje.


2. Seleccionar un tema.
3. Formular la pregunta generadora.
4. Describir la situación de aprendizaje.
5. Describir la tarea.
6. Seleccionar recursos en Internet.
7. Elaborar el instrumento de evaluación.
8. Escribir la bibliografía.
WEBLESSON

 Estructura de una Weblesson:


 Titulo de la lección
 Grado
 Elaborada por
 Correo electrónico
 Imagen representativa del contenido
 Objetivos
 Situación/pregunta generadora
 Tarea
 Recursos
 Criterios de evaluación
 Bibliografia
WEBLESSON

 Estructura de una Weblesson:


 Titulo de la lección
 Grado
 Elaborada por
 Correo electrónico
 Imagen representativa del contenido
 Objetivos
Objetivos o metas para la lección. Deben estar
alineados con el currículo.
 Situación/pregunta generadora
Descripción del problema o situación de aprendizaje
que los alumnos deberán resolver. Procurar que dicho
problema los motive a perseverar en la búsqueda de
una solución.
WEBLESSON

 Elementos de una Weblesson:


 Tarea
Definir la tarea que el alumno deberá desarrollar como
resultado de su aprendizaje. Incluir instrucciones paso a paso
y una lista de preguntas secundarias que el alumno pueda
responder conforme vaya recopilando información sobre el
tema.
 Recursos
Descripción del problema o situación de aprendizaje que los
alumnos deberán resolver. Procurar que dicho problema los
motive a perseverar en la búsqueda de una solución.
 Criterios de evaluación
Describa como evaluara los productos que realicen los
estudiantes como resultado de la tarea. Links
 Bibliografía