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Se denominan à ÃÃ  a aquellos bienes materiales y servicios que


proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos
para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa
(materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos indispensables
para la continuidad de la vida en el planeta).

En economía se consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la


producción y distribución de los bienes y servicios de que los seres humanos hacen uso.
Los economistas entienden que todos los recursos son siempre ›   frente a la
amplitud y diversidad de  › ›  
 , que es como explican las
›› › ;
definiéndose precisamente a la economía como la ciencia que estudia las leyes que rigen
la distribución de esos recursos entre los distintos fines posibles. Bajo esta óptica, los
recursos naturales se refieren a los factores de producción proporcionados por la
naturaleza sin modificación previa realizada por el hombre; y se diferencian de los
recursos culturales y humanos en que no son generados por el hombre (como los bienes
transformados, el trabajo o la tecnología). El uso de cualquier recurso natural acarrea
dos conceptos a tener en cuenta: › ›
 , que debe vencerse para lograr la
explotación, e
› ››

 .

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  es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos
vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Ên ecosistema es
una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo
hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la
interdependencia de los organismos dentro del sistema.1

El concepto, que comenzó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las
complejas interacciones entre los organismos (por ejemplo plantas, animales, bacterias,
protistas y hongos) que forman la comunidad (biocenosis) y los flujos de energía y
materiales que la atraviesan.1 2

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Son las primeras líneas« ellas determinan la actitud del lector. Sirver para:

 Ã ÃEstimula para dspertar el interés del lector. Puede hacerse generando intriga al lector
y despertándo el deseo de continuar. Hay muchas formas de introducir y los límites sólo están en
su imaginación. 
à V La introducción debe anunciar el tema. Pero anunciar no es
desarrollar. El anuncio de un tema debe hacerse de una manera concisa.

  ÃÃ  Afirmar no es suficiente para convencer. Es necesario precisar lo que se quiere decir
mostrando las implicaciones prácticas de la idea y, sobre todo, es necesario probar que la idea es buena.
Desarrollar consiste en escoger elementos (ventajas o desventajas) para apoyar la idea enunciada.Ã
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1. La demostración.

2. El ejemplo comparación.

3. La anécdota.

4. La solución combinatoria que consiste en combinar 2 ó 3, es decir incluir el ejemplo o la anécdota en


la demostración. Para ayudar al lector a seguir la manera como usted esta razonando, es a menudo
necesario destacar la forma como va a organizar las ideas. Así podrán comprenderlo mejor.

  

La conclusión es de gran importancia, ya que ella le muestra al lector los posibles caminos que puede
empezar a recorrer. Es la que le permite, al lector, empezar a interactuar con el lector.

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Ã

1.
 
ÃConsiste en recordar rápidamente los puntos esenciales que hemos tratado. Se trata
solamente de recoger en una o dos frases lo que se dijo para llegar a designar claramente los puntos de
convergencia de las diferentes partes de nuestro discurso.

2. Ã
ÃConsiste en expandir el problema, en interrogar el futuro por ejemplo, para buscar allí
soluciones o eventualidades susceptibles de hacer evaluaciones al tema del cual hablamos.

3.
 
ÃÃ
ÃEsta forma de concluir, consiste en combinar las dos primeras fórmulas y, en
consecuencia, adicionar sus cualidades. Esta forma de conclusión es la mejor.