MEDIANA Y MODA PARA DATOS AGRUPADOS

Cálculo de la moda para datos agrupados
1º Todos los intervalos tienen la misma amplitud.

L i - 1 es el límite inferior de la clase modal.

f i es la frecuencia absoluta de la clase modal.

f i - - 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la en clase modal.

f i - + 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterio r a la clase modal.

a i es la amplitud de la clase.

También se utiliza otra fórmula de la moda que da un valor aproximado de ést a:

Ejemplo

Calcular la moda de una distribución estadíst ica que viene dada por la siguiente tabla:

fi [60, 63) [63, 66) [66, 69) [69, 72) [72, 75) 5 18 42 27 8 100

2º Los intervalos tienen amplitudes distintas.

En primer lugar tenemos que hallar las alturas.

La clase modal es la que tiene mayor altura.

La fórmula de la moda aproximada cuando existen dist int as amplitudes es:

Mediana
Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando ésto s est án orden ados de menor a mayor.

La mediana se representa por M e .

La mediana se puede hallar sólo para variables cu antitativas.

Cálculo de la mediana

1 Ordenamos los datos de menor a mayor .

es la semisuma de las frecuencias abso lut as.5 Cálculo de la mediana para datos agrupados La mediana se encuentra en el intervalo do nde la frecu en cia acu mulada llega hast a la mitad de la su ma de las frecuencias absolutas. Ejemplo Calcular la mediana de una distribución estadíst ica que viene dada por la siguiente tabla: fi [60.2 Si la serie tiene un número impar de medidas la median a es la puntuación central de la misma. 4. 9. 12Me= 9. 66) [66. 5. 10. a i es la amplitud de la clase. 5. 7. 6Me= 5 3 Si la serie tiene un número par de punt uaciones la median a es la media entre las do s pun tuaciones cen trales. F i . 3. 63) [63. La mediana es independiente de las amplitudes de lo s in tervalos . 6.1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana. 2. 5. L i .1 es el límite inferior de la clase donde se encuent ra la mediana. 8. 72) 5 18 42 27 Fi 5 23 65 92 . 4. Es decir tenemos que buscar el intervalo en el que se encuent re . 69) [69. 11.

Hallar el peso medio. la expresió n de la media es: . 69) Media aritmética La media aritmética es el valor obtenido al su mar todos lo s datos y dividir el resultado ent re el número total dedatos. Ejemplo Los pesos de seis amigos son: 84. es el símbolo de la media aritmética. 91. 87 y 78 kg. 72. Media aritmética para datos agrupados Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias. 75) 8 100 100 100 / 2 = 50 Clase modal: [66. 68.[72.

6 = = 0. 20) [20.6 es igual a 0: 8 − 7.6 + 4.6 + 3 − 7.40) [40. 30) [30. 10 de su media aritmét ica 7. 3.6 + 5 − 7. xi [10. 5. 4 = 0 2 La media aritmética de los cuadrados de las desviacione s de los valo res de la variable con respecto a unnúmero cualquiera se hace mínima cuando dicho número coincide con la media aritmética. . 12.6 + 10 − 7.6 + 12 − 7. Las suma de las desviaciones de los números 8.Ejercicio de media aritmética En un test realizado a un grupo de 42 personas se han obt enido las punt uaciones que muest ra la tabla.6 − 2. 4 + 2. 4 − 4. 50) [50. 80) 15 25 35 45 55 65 75 fi 1 8 10 9 8 4 2 42 xi · fi 15 200 350 405 440 260 150 1 820 Propiedades de la media aritmética 1 La suma de las desviaciones de todas las punt uaciones de una distribució n respecto a la media de la misma igual a cero .70) [70. Calcula la puntuación media. 60 [60.

es necesario que sepamos como se agrupan los datos. 66 kg. Establecer el número de clases (k)en que se van a agrupar los datos tomando como base para esto la siguiente tabla. Rango = Valor mayor – Valor menor b. que es una medida de cen tralización po co represent ativa de la dist ribución. etc. a. Cuando la muestra consta de 30 o más datos. mediana. Determinar el rango o recorrido de los datos. Observaciones sobre la media aritmética 1 La media se puede hallar sólo para variables cuantitativas. Pasos para agrupar datos. 72 kg. 3 La media es muy sensible a las puntuacion es extremas. 65 kg. De datos Menos de 50 Número de clases 5a7 .) cuando se han agrupado en clases los datos de la muestra. La media es igual a 74 kg. 2 La media es independiente de las amplitu des de los intervalos . 69kg . la media aritmética queda aumentada en dicho número. Tamaño de muestra o No. 4 La media no se puede calcular si hay un intervalo con una amplitud in determin ada. lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las características de la muestra y por consiguiente las de la población de donde fue tomada. moda. Si tenemo s una distribució n con lo s siguientes peso s: 65 kg. Antes de pasar a definir cuál es la manera de determinar las características de interés (media. C) TRATAMIENTO PARA DATOS AGRUPADOS. 75 kg.3 Si a todos los valores de la variable se les suma un mismo número . 110 kg. 4 Si todos los valores de la variable se mu ltiplican por un mismo número la media aritmética quedamultiplicada por dicho número . 70 kg.

405 5/40=0.05 0.955 7.41 – 6.18 6.075 6.63 – 6.50 7. Determinar la amplitud de clase para agrupar (C).50 a 99 100 a 250 250 en adelante 6 a 10 7 a 12 10 a 20 El uso de esta tabla es uno de los criterios que se puede tomar en cuenta para establecer el número de clases en las que se van a agrupar los datos.50 6.00 7.25 – 6.15 a) Agrupe datos. R= VM .65 6.Formando clases.15 1. 1.10 7. b) Obtenga: Histograma.735 6.405 6.965 6.84 6.00 6. Para formar la primera clase.845 7.125 0.625 0.00 = 1.000 1.40 6.Vm = 7. Ejemplo: Los siguientes datos se refieren al diámetro en pulgadas de un engrane.25 6.75 7. 4.75 6.065 7.625 6.75 6. luego.00 6. obteniendo de esta manera el límite superior de la primera clase.185 2/40 = 0. Solución: a) Agrupando datos. mediana.175 0.19 – 6.97 – 6.25 6.175 0.75 6.75 6. 6.285 0.350 6.25 6. Para formar la primera clase se toma un valor un poco menor que el valor menor encontrado en la muestra.70 6.25 k=6 3.28 Total de Límite real Límite real Frecuencia Frecuencia inferior superior relativa Relativa acumulada 5.850 7.65 6.25 6.75 6.06 7.25 7. se pone como límite inferior de la primera clase un valor un poco menor que el dato menor encontrado en la muestra y posteriormente se suma a este valor C.75 6. 2.50 6.675 6.05 6. existen otros para hacerlo.295 6.62 6.25 7. c. ojiva y distribución de probabilidad.325 0. Formar clases y agrupar datos.00 6. c) Obtenga: media.175 6.00 6.065 0.000 b) Gráficas: .50 6.15 6. luego se procede a obtener los límites de la clase siguiente y así sucesivamente.00 7.85 – 7.00 6.845 0.00 7.10 7.50 6.50 6.75 7.70 6. d.07 – 7.75 7. moda y desviación estándar.515 6.185 6. considere k=6. LI LS Frecuencia Marca clase 2 5 7 13 7 6 40 6.175 5. polígono de frecuencias.25 7.00 7.50 6.

.

a) Media ( ). = Donde: k = número de clases xi = marca de clase i fi = frecuencia de la clase i n= número de datos en la muestra b) Mediana (Xmed). Donde: Li = límite real inferior de la clase que contiene a la mediana Fme-1 = sumatoria de las frecuencias anteriores a la clase en donde se encuentra la mediana fme = frecuencia de la clase en donde se encuentra la mediana A = amplitud real de la clase en donde se encuentra la mediana A = LRS-LRI LRS = límite real superior de la clase que contiene a la mediana LRI = límite real inferior de la clase que contiene a la mediana N = número de datos en la muestra f) Moda (Xmod). .

Es el valor promedio de una muestra o población. siendo las más utilizadas: a. La media es muy sensible a mediciones extremas que no estén balanceadas en ambos lados. = Donde: xi = marca de clase i = media aritmética fi = frecuencia de la clase i = número total de datos en la muestra 1.3 CALCULO DE LA MEDIA MEDIANA Y MODA Medidas de tendencia central: La tendencia central se refiere al punto medio de una distribución. Las medidas de tendencia central se conocen como medidas de posición. Media La media es el punto en una distribución de medidas. La suma de todos estos productos se divide por el total de datos de la muestra: . Se pueden calcular diversos tipos de media. Media aritmética: se calcula multiplicando cada valor por el número de veces que se repite.Donde: Li = límite real inferior de la clase que contiene a la moda d1 = = d2 = = fmo = frecuencia de la clase que contiene a la moda fmo-1= frecuencia de la clase anterior a la que contiene a la moda fmo+1= frecuencia de la clase posterior a la que contiene a la moda A = amplitud real de la clase que contiene a la moda A = LRS – LRI LRS = límite real superior de la clase que contiene a la moda LRI = límite real inferior de la clase que contiene a la moda g) Desviación estándar (S). alrededor del cual las desviaciones sumadas son iguales a cero.

etc. 75. 25. Absoluta Frec.. 75. Relat Frec. Según el tipo de datos que se analice será más apropiado utilizar la media aritmética o la media geométrica. Se multiplican todo estos resultados y al producto fiinal se le calcula la raíz "n" (siendo "n" el total de datos de la muestra). como en dicho ejemplo. por lo que no se pierde ninguna información. 25. de modo que el mismo número de observaciones estén en cada uno de sus lados. FA es la frecuencia acumulada que precede a la clase de la mediana. La edad de una muestra de cinco estudiantes es: 21. Para un número impar de valores. 20.FA)/f] c donde L es el límite inferior de la clase que contiene a la mediana. la media aritmética es la medida de posición central más utilizada. La mediana de una muestra de datos organizados en una distribución de frecuencias se calcula mediante la siguiente fórmula: Mediana = LRI + [(n/2 . la calificación modal es 81 La moda de los datos agrupados se aproxima por el punto medio de la clase que contiene la frecuencia de clase mayor. Al ordenar los datos de manera ascendente quedan: 19. Como la calificación 81 es la que más ocurre. 81. La media geométrica se suele utilizar en series de datos como tipos de interés anuales. la distribución se llama bimodal. Lo más positivo de la media es que en su cálculo se utilizan todos los valores de la serie. 22. Cuando dos valores ocurren una gran cantidad de veces. es el valor de en medio. 87. la mediana será el promedio aritmético de los dos números medios. Para un conjunto con un número par de números. Sin embargo. Ejemplo: Calcule la mediana para los siguientes datos. f es la frecuencia de clase de la mediana e i es el intervalo de clase de la mediana. 68. La mediana es 21. MODA La moda es el valor de la observación que aparece con más frecuencia. Porcentual X fx . Ejemplo de cálculo de media mediana y moda. presenta el problema de que su valor (tanto en el caso de la media aritmética como geométrica) se puede ver muy influido por valores extremos. 81. 93. Mediana Observación u observación potencial en un conjunto que divide el conjunto.b) Media geométrica: se eleva cada valor al número de veces que se ha repetido. inflación. 19. 87. Clase LI Intervalo LS LRI LRS Frec. 20 y 22. Para ejemplificar. perdiendo ésta representatividad. Estos valores anómalos podrían condicionar en gran medida el valor de la media. Ejemplo: las calificaciones de un examen de diez estudiantes son: 81. 21. que se aparten en exceso del resto de la serie. para un número par es el promedio de los dos medios. 84. En todo caso. tomaremos el ejemplo de autobuses foráneos de la pagina 6. donde el valor de cada año tiene un efecto multiplicativo sobre el de los años anteriores.

45 59.95 6.95 10. debido principalmente a que sus ecuaciones se prestan para el manejo algebraico. la más conocida y la más sencilla de calcular.95 5. lo cual la hace de gran utilidad.95 3.95 10.95 8.95 12.1 2 3 4 5 6 total 1 3 5 7 9 11 2. MEDIA Es la medida de posición central más utilizada.50 1.20 .22 .95 8 11 10 10 5 6 50 . La media aritmética para una muestra esta determinada como Ecuación 5-3 .10 .12 1 16 % 22 % 20 % 20 % 10 % 12 % 100 % 1.95 8.20 .9 12. Ecuación 5-1 Cuando los valores representan una población la ecuación se define como: Ecuación 5.75 71.9 0.9 4. La media se define como la suma de todos los valores observados.16 . Ya que en la mayoría de los casos se trabajan con muestras de la población todas las ecuaciones que se presenten a continuación serán representativas para las muestras.95 6.2 Donde (m) representa la media.95 11.95 7.95 2.95 4.95 4.95 2.95 15.60 43.9 10.50 79. Su principal desventaja radica en su sensibilidad al cambio de uno de sus valores o a los valores extremos demasiado grandes o pequeños. (N) representa el tamaño de la población y (Xi) representa cada uno de los valores de la población. dividido por el número total de observaciones.9 6.9 8.70 319.50 49.95 9.

Es importante resaltar que existe una gran variedad de medias como la Media geométrica. Figura 5-1 Si aplicamos la fórmula para valores agrupados obtendríamos que la media es igual a Lo que nos indicaría que el promedio de edad de los encuestados es de 35 años. Esta diferencia se debe a que al agrupar los datos se pierde parcialmente la exactitud de los cálculos. Los resultados de la organización de estos datos se representan en la tabla [5-1]. principalmente al aumentar el número de datos. es decir. (ni) es la frecuencia o número de observaciones en cada clase y (n) es el tamaño de la muestra siendo igual a la suma de las frecuencias de cada clase. 38 y 41). 35 y 45 respectivamente. 5. Por el momento sólo hacemos énfasis en la media aritmética ya que es la más utilizada. Si ha estos mismos resultados le aplicamos la ecuación para datos desagrupados (Ecuación 5-3). Esta medida nos indica que la mitad de los datos se encuentran por debajo de este valor y la otra mitad por encima del mismo. aunque tiene algunos procedimientos para valores agrupados. aunque se recomienda a los lectores profundizar en estos temas. Esta fórmula únicamente es aplicable si los datos se encuentran desagrupados. Para determinar la posición de la mediana se utiliza la fórmula Ecuación 5-5 Para comprender este concepto vamos a suponer que tenemos la serie ordenada de valores (2. 8. 2. la posición de la mediana sería: . obtendríamos que la media es igual a Lo que nos indicaría que el promedio de edad para los datos desagrupados es de 34 años aproximadamente. 10 y 13). tomando como referencia cada uno de los valores individuales. etc. Para evitar estos inconvenientes. como si se trataran de valores desagrupados. 33.Donde (X) representa la Media para la muestra. Para facilitar su interpretación se han generado tres rangos de edad los cuales se han establecido de 21 a 30 años. la Media ponderada. de 31 a 40 años y de 41 a 50 años. MEDIANA Con esta medida podemos identificar el valor que se encuentra en el centro de los datos. la Media cuadrática. nos permite conocer el valor que se encuentra exactamente en la mitad del conjunto de datos después que las observaciones se han ubicado en serie ordenada. es decir. Si nos fijamos en estos rangos notaremos que los puntos medios son 25. SPSS nos permite calcular las Medias. 35. (n) el tamaño de la muestra y (Xi) representa cada uno de los valores observados. Ecuación 5-4 Donde (Yi) representa el punto medio de cada observación. Para entender mejor este concepto vamos a suponer que hemos tomado la edad de 5 personas al azar cuyos resultados fueron (22. en caso contrario debemos calcular la media mediante la multiplicación de los diferentes valores por la frecuencia con que se encuentren dentro de la información.

Medidas descriptivas Las medidas descriptivas son valores numéricos calculados a partir de la muestra y que nos resumen la información contenida en ella. la mediana dará como resultado una de las posiciones de la serie ordenada. es necesario promediar los dos valores medios de la serie. La Medianapor el contrario nos informa el valor que separa los datos en dos partes iguales. Por último la Modanos indica el valor que más se repite dentro de los datos. lo que se conoce como multimodal. Si en el ejemplo anterior le anexamos el valor 15. MODA La medida modal nos indica el valor que más veces se repite dentro de los datos. el valor que más veces se repite es el número 2 quien seria la moda de los datos. 3. es decir. es necesario promediar los dos valores de la posiciones tercera y cuarta para producir una mediana equivalente. 10. Dado que es imposible destacar la posición tres y medio. cada una de las cuales cuenta con el cincuenta porciento de los datos. En conclusión la mediana nos indica el valor que separa los datos en dos fracciones iguales con el cincuenta porciento de los datos cada una. 2. . Si por el contrario contamos con un conjunto de datos que contiene un número par de observaciones. la posición tres y medio. es decir. nos permiten identificar los valores más representativos de los datos. 13 y 15) y la posición de la mediana sería. mientras que para las muestras con un número par de observaciones se debe promediar los valores de las dos posiciones centrales. que equivale al número (8). En conclusión las Medidas de tendencia central. Para las muestras que cuentan con un número impar de observaciones o datos. Es posible que en algunas ocasiones se presente dos valores con la mayor frecuencia. 5. tendríamos la serie ordenada (2. nos informa el valor que obtendría cada uno de los individuos si se distribuyeran los valores en partes iguales. que para el caso corresponden a (8 + 10)/2 =9. de acuerdo a la manera como se tienden a concentrar. lo cual se denomina Bimodal o en otros casos más de dos valores. 5 y 7). LaMedia nos indica el promedio de los datos. Lo que nos indicaría que la mitad de los valores se encuentra por debajo del valor 9 y la otra mitad se encuentra por encima de este valor. si tenemos la serie ordenada (2. 8. Es decir.Lo que nos indica que el valor de la mediana corresponde a la tercera posición de la serie.

en intervalos. son también un caso particular de los percentiles. xi 0 1 2 3 4 5 ni 14 10 15 26 20 15 n=100 Ni 14 24 39 65 85 100 Solución: 1. el percentil de orden 15 deja por debajo al 15% de las observaciones. Hay diferentes modos para definir el "centro" de las observaciones en un conjunto de datos. Por orden de importancia. los deciles y los percentiles. que comprenden el mismo número de valores. es decir.El primer cuartil Q 1 es el menor valor que es mayor que una cuarta parte de los datos .El segundo cuartil Q 2 (la mediana).Medidas de Posición: Cuantiles Los cuantiles son valores de la distribución que la dividen en partes iguales. y por encima queda el 85%  CUARTILES: son los tres valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cuatro partes iguales. es un valor que se puede tomar como representativo de todos los datos. Tercer cuartil: Medidas de Centralización Nos dan un centro de la distribución de frecuencias. calcular sus cuartiles. Segundo cuartil: 3. Los más usados son los cuartiles. Ejemplo: Dada la siguiente distribución en el número de hijos (Xi) de cien familias.El tercer cuartil Q 3 es el menor valor que es mayor que tres cuartas partes de los datos DECILES: son los nueve valores que dividen al conjunto de datos ordenados en diez partes iguales. son: . Primer cuartil: 2. Ejemplo. es el menor valor que es mayor que la mitad de los datos . son un caso particular de los percentiles: . PERCENTILES: son 99 valores que dividen en cien partes iguales el conjunto de datos ordenados.

es decir. Si xi es el valor de la variable y ni su frecuencia. 2 Haciendo operaciones en la fórmula anterior obtenemos otra fórmula para calcular la varianza: Si los datos están agrupados utilizamos las marcas de clase en lugar de Xi. No tiene porque ser única. tenemos que: Si los datos están agrupados utilizamos las marcas de clase. para evitar este problema podemos usar como medida de dispersión la desviación típica que se define como la raíz cuadrada positiva de la varianza . Distinguimos entre medidas de dispersión absolutas.MEDIA : (media aritmética o simplemente media). MODA (M0): es el valor de la variable que más veces se repite. MEDIANA (Me):es el valor que separa por la mitad las observaciones ordenadas de menor a mayor. el cociente entre la suma de todos los datos y el numero de ellos. Si el número de datos es impar la mediana será el valor central. Las medidas de dispersión cuantifican la separación. Medidas de Dispersión Las medidas de tendencia central tienen como objetivo el sintetizar los datos en un valor representativo. si es par tomaremos como mediana la media aritmética de los dos valores centrales. DESVIACIÓN TÍPICA (S): La varianza viene dada por las mismas unidades que la variable pero al cuadrado. es decir ci en vez de xi. de tal forma que el 50% de estas son menores que la mediana y el otro 50% son mayores. es el promedio aritmético de las observaciones. la variabilidad de los valores de la distribución respecto al valor central. las medidas de dispersión nos dicen hasta que punto estas medidas de tendencia central son representativas como síntesis de la información. que no son comparables entre diferentes muestras y las relativas que nos permitirán comparar varias muestras. la dispersión. MEDIDAS DE DISPERSIÓN ABSOLUTAS VARIANZA ( s ): es el promedio del cuadrado de las distancias entre cada observación y la media aritmética del conjunto de observaciones. es decir. aquella cuya frecuencia absoluta es mayor.

Re = xmax . Una de ellas es el Coeficiente de Asimetría de Pearson: Su valor es cero cuando la distribución es simétrica. Si las frecuencias descienden más lentamente por la izquierda que por la derecha diremos que la distribución es asimétrica a la izquierda. Diremos que una distribución es asimétrica a la derecha si las frecuencias (absolutas o relativas) descienden más lentamente por la derecha que por la izquierda. su moda y su media aritmética coinciden. Medidas de Forma Comparan la forma que tiene la representación gráfica.Para estimar la desviación típica de una población a partir de los datos de una muestra se utiliza la fórmula (cuasi desviación típica): RECORRIDO O RANGO MUESTRAL (Re). Es la diferencia entre el valor de las observaciones mayor y el menor. con la distribución normal. MEDIDA DE ASIMETRÍA Diremos que una distribución es simétrica cuando su mediana. .xmin MEDIDAS DE DISPERSIÓN RELATIVAS COEFICIENTE DE VARIACIÓN DE PEARSON: Cuando se quiere comparar el grado de dispersión de dos distribuciones que no vienen dadas en las mismas unidades o que las medias no son iguales se utiliza el coeficiente de variación de Pearson que se define como el cociente entre la desviación típica y el valor absoluto de la media aritmética CV representa el número de veces que la desviación típica contiene a la media aritmética y por lo tanto cuanto mayor es CV mayor es la dispersión y menor la representatividad de la media. positivo cuando existe asimetría a la derecha y negativo cuando existe asimetría a la izquierda. Existen varias medidas de la asimetría de una distribución de frecuencias. bien sea el histograma o el diagrama de barras de la distribución.

Se definen 3 tipos de distribuciones según su grado de curtosis: Distribución mesocúrtica: presenta un grado de concentración medio alrededor de los valores centrales de la variable (el mismo que presenta una distribución normal). 60. 60. Si ordenamos los datos de mayor a menor observamos la secuencia: 15. 59. 61. Distribución leptocúrtica: presenta un elevado grado de concentración alrededor de los valores centrales de la variable. 32. 60. moda. mediana. 71. 64. varianza y desviación típica. EJEMPLO 1 El número de diás necesarios por 10 equipos de trabajadores para terminar 10 instalaciones de iguales características han sido: 21. 59. 80. 71. Calcular la media. 32. 64. 60. 21. y 80 días.61. Distribución platicúrtica: presenta un reducido grado de concentración alrededor de los valores centrales de la variable.MEDIDA DE APUNTAMIENTO O CURTOSIS Miden la mayor o menor cantidad de datos que se agrupan en torno a la moda. 15. SOLUCIÓN: La media: suma de todos los valores de una variable dividida entre el número total de datos de los que se dispone: La mediana: es el valor que deja a la mitad de los datos por encima de dicho valor y a la otra mitad por debajo. .

39 EJEMPLO 2 El precio de un interruptor magentotérmico en 10 comercios de electricidad de una ciudad son : 25. S = √ 427. (abrir la calculadora estadística. 30. 25. los dos valores que se encuentran en el medio son 60 y 60. más abajo) diagrama de barras y el diagrama de caja. 28. SOLUCIÓN: (Utilizar la calculadora de debajo) . moda. 26.Como quiera que en este ejemplo el número de observaciones es par (10 individuos).67/52. 26. Sx2= La desviación típica S: es la raíz cuadrada de la varianza. que es el valor de la mediana.15 = 65 días El coeficiente de variación: cociente entre la desviación típica y el valor absoluto de la media aritmética CV = 20.3 = 0. 29. Hallar la media. 25. Si realizamos el cálculo de la media de estos dos valores nos dará a su vez 60.61 = 20. y 27 Euros. 24.67 El rango: diferencia entre el valor de las observaciones mayor y el menor 80 . La moda: el valor de la variable que presenta una mayor frecuencia es 60 La varianza S2: Es la media de los cuadrados de las diferencias entre cada valor de la variable y la media aritmética de la distribución. mediana.

bigotes el recorrido] Abrir Calculadora Estadística Ir a Calculadora Estadística Resumen de Fórmulas .[El diagrama de cajas: caja desde Q1 a Q3 (50% de los datos).

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