Escuela Julia Herrera Varas.

Mejillones.
2011.

PLANIFICACIÓN Y ADECUACIÓN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE

Curso: 4º Año Básico.

Sub-sector: Comprensión del Medio Natural Social y Cultural Fecha de inicio: 18 de Abril. Fecha de Termino: 27 de Mayo.
Sector: Ciencias Naturales.
Unidad de Aprendizaje: 2º Unidad: Los cuidados que debo tener con mi cuerpo.
Profesores: Paulina A. Ortega Ortiz – Zaira L. Rojas Rivera.

OFT: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento- Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.
Aprendizajes Esperados: Describen prácticas simples de cuidado de los órganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.
Fecha y Objetivo De la Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora Clase
PLANIFICACIÓN BASE

Clase 1 Reconocer cuales Descripción de prácticas Se les pide a los alumnos Se explica cuáles son Leen oralmente Lápiz. Participan
son los cuidados simples de autocuidado que observan imagen y los cuidados que deben sus resúmenes. Texto. activamente.
que deben tener del cuerpo humano: describan implementos de tener con su cuerpo; el Cuaderno.
con su cuerpo. órganos de los seguridad y cuál es su concepto de salud; leen Comentan Relacionan
sentidos, esqueleto, objetivo. Pág. 20-21 y responden oralmente contenidos.
músculos, alimentación preguntas; copian conceptos
saludable, higiene. resumen sobre tratados. Escuchan
Alexander Fleming. atentamente
explicaciones.

Terminan en
tiempos asignados.
PLANIFICACIÓN BASE

Clase 2 Reconocer cuales Descripción de prácticas Se les pide a los alumnos Se les explica cuáles Leen oralmente Lápiz. Participan
son los cuidados simples de autocuidado que observan imagen y son los cuidados que sus respuestas. Texto. activamente.
que deben tener del cuerpo humano: describan cuales son los deben tener con los Comentan Cuaderno.
con los órganos de órganos de los cuidados con la nariz, oído, órganos de los sentidos; oralmente Guía de Relacionan
los sentidos. sentidos, esqueleto, boca y piel. leen Pág. 22-23 y conceptos aprendizaje. contenidos.
músculos, alimentación completan cuadro; tratados.
saludable, higiene. dibujan sobre los 4 Escuchan
ejemplos. Completan atentamente
guía de aprendizaje. explicaciones.

Terminan en
tiempos asignados.
 Escuela Julia Herrera Varas.
Mejillones.
2011.

PLANIFICACIÓN Y ADECUACIÓN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE

Curso: 4º Año Básico.

Sub-sector: Comprensión del Medio Natural Social y Cultural Fecha de inicio: 18 de Abril. Fecha de Termino: 27 de Mayo.
Sector: Ciencias Naturales.
Unidad de Aprendizaje: 2º Unidad: Los cuidados que debo tener con mi cuerpo.
Profesores: Paulina A. Ortega Ortiz – Zaira L. Rojas Rivera.

OFT: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento- Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.
Aprendizajes Esperados: Describen prácticas simples de cuidado de los órganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.
Fecha y Objetivo De la Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora Clase
PLANIFICACIÓN BASE

Clase 3 Reconocer cuales Descripción de prácticas Retroalimentación Se les explica cuáles Comentan Lápiz. Participan
son los cuidados simples de autocuidado del conceptos pasados Se les son los cuidados que cuantos huesos Texto. activamente.
que deben tener cuerpo humano: órganos de pide a los alumnos que deben tener con los contaron y cual Estuche.
con el sistema los sentidos, esqueleto, observan imagen y músculos y huesos; en es lo correcto.. Cuaderno. Relacionan
locomotor, músculos, alimentación describan cuales son los laboratorio observan Comentan Asisten a contenidos.
diferenciando saludable, higiene. cuidados con los huesos y cuerpo humano y oralmente laboratorio
lesiones de huesos con los músculos. cuentan sus huesos; conceptos computación. Escuchan
y músculos. copian cuadro con tratados. atentamente
diferentes lesiones, explicaciones.
síntomas y cuidados.
Terminan en
tiempos asignados.
PLANIFICACIÓN BASE

Clase 4 Reconocer la Descripción de prácticas Retroalimentación Se les explica que son Se comparan y Lápiz. Participan
importancia de simples de autocuidado del conceptos pasados Se les los alimentos, los comentan Texto. activamente.
tener una cuerpo humano: órganos de pide a los alumnos que nutrientes, una dieta actividades Cuaderno.
alimentación los sentidos, esqueleto, observan imagen y balanceada y la realizadas, Estuche. Relacionan
saludable para músculos, alimentación describan cuales son los pirámide alimenticia; se terminando en Recortes de contenidos.
mantener la salud. saludable, higiene. alimentos adecuados para lee pág. 26-27 Texto; hogar si no alimentos,
tener una buena salud. responden actividades. alcanzan. tijera y Escuchan
Con recortes hacen una Comentan pegamento. atentamente
pirámide alimenticia en oralmente explicaciones.
sus cuadernos. conceptos
tratados. Terminan en
tiempos asignados.
 Escuela Julia Herrera Varas.
Mejillones.
2011.

PLANIFICACIÓN Y ADECUACIÓN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE

Curso: 4º Año Básico.

Sub-sector: Comprensión del Medio Natural Social y Cultural Fecha de inicio: 18 de Abril. Fecha de Termino: 27 de Mayo.
Sector: Ciencias Naturales.
Unidad de Aprendizaje: 2º Unidad: Los cuidados que debo tener con mi cuerpo.
Profesores: Paulina A. Ortega Ortiz – Zaira L. Rojas Rivera.

OFT: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento- Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.

Aprendizajes Esperados: Describen prácticas simples de cuidado de los órganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.
Fecha y Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación
Hora

Clase 5 Identificar importancia de prestar auxilio a una persona Descripción de Retroalimentación Se comentan y Se comparan y Lápiz. Participan activamente.
accidentada; y de contar con elementos, instrumentos y prácticas simples conceptos pasados comparan las comentan Texto.
sustancias que lo permitan. de autocuidado del Se les pide a los diferentes tareas de actividades Cuaderno. Relacionan contenidos.
cuerpo humano: alumnos que pirámide alimenticia; realizadas. Estuche.
órganos de los observan imagen e se explica que son los Comentan Escuchan atentamente
sentidos, esqueleto, imaginen cuales primeros auxilios, que oralmente explicaciones.
músculos, son los cuidados debe tener un botiquín conceptos
alimentación que debe tener una básico: leen Pág. 28- tratados. Terminan en tiempos
saludable, higiene. persona 29 y responden asignados.
accidentada; dando resumen de unidad.
diferentes ejemplos.
PLANIFICACIÓN BASE

Clase 6 Evaluar los Aprendizajes tratados Durante la Unidad. Descripción de Leen Instrucciones. Desarrollan la Término de la Evaluación Reconocen que los seres
prácticas simples evaluación evaluación. Escrita. vivos utilizan variadas
Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con su de autocuidado del estructuras externas en
cuerpo. cuerpo humano: muchas actividades vitales
órganos de los
Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con los sentidos, esqueleto, Aprecian que estas
órganos de los sentidos. músculos, estructuras guardan una
alimentación relación funcional con el
Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con el saludable, higiene. ambiente.
sistema locomotor, diferenciando lesiones de huesos y
músculos. Describen prácticas simples
de cuidado de los órganos
Reconocer la importancia de tener una alimentación de los sentidos, aparato
saludable para mantener la salud. locomotor y del cuerpo en
general.