ESCUELA MATERNAL Y JARDIN INFANTIL TRASCENDER Proceso de Desarrollo de la niña Laura Sofía Marroquín Moreno

DIMENSION SOCIOEMOCIONAL

Evalúa el proceso de aceptación a las situaciones que le ofrece su medio, construyendo su yo individual y socialización que proyecta en su comunidad. y Logra una convivencia solidaria y pacífica respetando diferencias entre sus compañeros. y y y Expresa sus puntos de vista y escucha los de los demás. Se integra con facilidad y comparte sus ideas con su grupo de trabajo. Aplica normas y acuerdos que conllevan a una mejor convivencia basada en el amor y el respeto. y Toma decisiones a su alcance por iniciativa propia y asume

responsabilidades que llevan al bienestar en el aula.

DIMENSION SENSOROMOTRIZ

Los avances en este aspecto tienen en cuenta la coordinación del movimiento tanto grueso como fino, adquiriéndolo a través de las diferentes vivencias.

triángulo). realiza conjuntos sencillos. Reconoce los valores en su escritura. representa. cuadrado. mo. me. propia necesidad de DIMENSION COGNITIVA Valora el desarrollo de las habilidades intelectuales que intervienen en el aprendizaje. y y Realizar actividades que aplican coordinación motriz fina y gruesa. mi. y y Reconoce las figuras geométricas (círculo. . Identifica y reconoce los número del 1 al 50. atender. y Reconoce los colores primarios y los agrupa por color. cuenta. niveles y ritmos. y Desarrolla de manera creativa actividades lúdicas en grupo. Realiza movimientos a partir de instrucciones y demostraciones como expresión de actividades imaginativas o por su expresión lúdica. describir y comprender. y Identifica la letra M y sus combinaciones con las vocales (ma. define el trazo y relaciona el símbolo con la imagen. asume ideas y responsabilidades en las prácticas recreativas. mu). tales como: observar.y Realiza actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios utilizando patrones básicos de movimientos como caminar. lanzar en diferentes direcciones. saltar. y y Reconoce las partes del cuerpo y su funcionalidad. correr.

Utiliza el lenguaje como medio de representación de procesos. DIMENSION ESTÉTICA Construcción de la capacidad profundamente humana de sentir mediante las formas: dramática. y y Incorpora nuevas palabras en su vocabulario en inglés y español. y y Comprende y disfruta de cuentos y canciones infantiles. acciones y estados. y Define oralmente los conceptos aprendidos utilizando la capacidad de expresión. oral y otro. DIMENSION COMUNICATIVA Se observa la facilidad de expresión y la manifestación de las ideas.y y y y Reconoce que el cuerpo está lleno de capacidades y expresión y relación. sentimientos y experiencias. Identifica su propio nombre con los demás. Participa activamente en los proyectos transversales. Reconoce el núcleo familiar como un lugar al que pertenece. . plástica. Identifica que en el medio existen animales y plantas con clasificaciones y procesos.

con la naturaleza y su entorno. y Muestra interés y participa gozosamente de las actividades grupales.y Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los demás. utilizando materiales variados. y Explora diferentes lenguajes artísticos para comunicar su visión particular del mundo. Observaciones: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Docente __________________________ Directora _______________________ .

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