CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Basic English Grammar

ESO

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Apoyo de los Materiales de autoaprendizaje para la preparación de la prueba de acceso libre al título de Graduado en Secundaria Obligatoria

Autoría: Pilar Pérez Esteve (Coordinadora) Cathy Myers Jordi Casanova Pérez Edita: Artefinal Studio

© Junta de Andalucía. Consejería de Educacción Depósito Legal: SE-6.020/06 Diseño, Maquetación en Impresión: Tecnographic, s.l.

Basic English Grammar.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO

1

Índice

I. ADJETIVOS – ADJECTIVES

..........................................

5 5 5 6

Orden de los adjetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adjetivos acabados en –ing o en –ed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El comparativo y superlativo de los adjetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. ADVERBIOS - ADVERBS

............................................

8 8 9 10 10 12 13 14 14 14 15 15 16 17 18 19 20

Conectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El comparativo y superlativo de los adverbios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adverbios de tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar since y for? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar yet y already? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frecuencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Expresiones para indicar frecuencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adverbios de frecuencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cantidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar enough? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar any - some? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar much, many, a lot of, lots of? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar much, many, too much, too many? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar little -a litte/ few - a few? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cuando usar such & so . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III. TIEMPOS VERBALES – VERBAL TENSES

..............................

21 21

El gerundio (-ing) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . El Past Perfect Progressive ( pretérito pluscuamperfecto continuo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cuándo usar Simple Past o Present Perfect? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 22 23 23 23 24 25 25 25 26 26 27 27 27 28 28 28 28 29 29 30 30 30 31 36 37 37 37 38 39 40 41 41 42 42 42 IV. . . . . . . . . . . . . Forma interrogativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma negativa . . . . . . . . . . . . . . . Forma afirmativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Futuro con be going to . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma negativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Present Simple (presente simple) . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma negativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma interrogativa .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Simple Past (pretérito perfecto) . . . Forma interrogativ . . . . . . . . . . . Conditional (Tipo 1) . Forma afirmativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma afirmativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Past Perfect (pretérito pluscuamperfecto) . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . Forma afirmativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Presente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma interrogativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Making Suggestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma negativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . EXPRESIONES VERBALES – VERBAL EXPRESSIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . Futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Estilo indirecto. . . . . . . . . . Forma negativa . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Simple Future (futuro simple . . . . . . . . . . . . . . . . Forma afirmativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar make o do? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . El Present Continuous or Progressive (presente continuo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conditional (Tipo 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma afirmativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Condiciona . . . . . . . . . . . . . .. . . . . El Present Perfect (pretérito perfecto compuesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . Forma interrogativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La voz pasiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 43 44 46 48 49 54 The Infinitive (infinitivo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . Basic English Grammar. . . . . .. . Los phrasal verbs . . . . . . . . . . Formas irregulares del simple past . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Imperativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El imperativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Forma interrogativa . . . . .. . . . Forma negativa . . . . . . . .Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . Prefijos . . . . . .. 55 55 56 57 57 58 58 59 60 60 V.. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . VI. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . . . . . . . . . . . adjetivos posesivos y pronombres posesivos . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar be used to y get used? . . . . . . ¿Cuándo usar used to y would para expresar hábitos? . .. . . . . . ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar may . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .GENERAL ASPECTS . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .Suffixes . . . . . . . . .. . . ..have to/ don’t have to? . . . . . . . .. . .Prefixes . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar can – be able to y can’t . . . Las preposiciones más comunes . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . Capacidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seguridad . . . .shouldn’t? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PREPOSICIONES – PREPOSITIONS . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .couldn’t? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cuándo usar should . . . . .. 63 63 65 VII. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .might? . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 66 67 68 Basic English Grammar. . . . . .. . . .. . Hábitos . . . . . . . . ¿Cuándo usar who. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . ASPECTOS GENERALES . . . . . . whose. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Obligación ... . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . A formal letter (asking for information) . . . PRONOMBRES – PRONOUNS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sufijos . . . . . . that? . . . . which. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Preposiciones para hablar de tiempo . . . . . . . . . . . . . . . .could . . . . . . . . . . . . .. . 61 61 62 Pronombres personales. . . . . . . . .. . . . . ¿Cuándo usar must/ mustn’t . . . . . . .

Basic
 English Grammar. Apoyo
 para
 los materiales
 de autoaprendizaje Gradúate
 en
 la ESO .

algo o alguien es –ing! Basic English Grammar. The new film is interesting. young blond. Ejemplos: ❍ ❍ ❍ ❍ ❍ ❍ ❍ ❍ I’m interested in the new film. size 3. dining Adjetivos acabados en –ing o en –ed Utilizamos adjetivos terminados en –ing para indicar que alguien o algo es causante de la situación a la que se refiere el adjetivo. Bob is boring. Adjectives – Adjectives Order of adjectives El orden usual de los adjetivos es el siguiente: 1. Cathy is really excited about her new job. Bob es aburrido. Estoy interesada en la nueva película. Cathy thinks her new job is exciting. Se sorprendieron de verte. Cathy está entusiasmada con su nuevo trabajo. Utilizamos adjetivos terminados en –ed para indicar que alguien o algo padece la situación a la que se refiere el adjetivo. They were surprised to see you. shape 4. La nueva película es interesante. plastic sports. Es sorprendente verte aquí.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Bob estuvo ayer muy aburrido. opinion 2. Bob was really bored yesterday. French metal.5 I. colour 6. short round. Cathy piensa que su nuevo trabajo es apasionante. recuerda que: Para que alguien o algo está -ed. Para que no se te olvide. curly old. origin 7. expensive small. dark English. purpose lovely. material 8. It’s surprising to see you here. age 5.

the quietest (tranquilo.easier .greyer.longer . más cabezota. el más estrecho) Excepciones: con real.el más fácil) – cuando acaban en vocal+y. el más grande) ❍ hot. más feliz. el más largo) ❍ tall .the tallest (alto. el más inteligente) ❍ expensive – more expensive – the most expensive (caro. cambian la y por i ❍ easy .Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . el más caro) ❍ stubborn – more stubborn – the most stubborn (cabezota.más fácil.bigger. la y no cambia: ❍ grey . ✓ el superlativo se forma añadiendo –the antes del adjetivo y el sufijo –est ❍ long .the longest (largo. con más de dos: ✓ el comparativo se forma añadiendo more. right. ✓ el superlativo se forma añadiendo the most.6 El comparativo y superlativo de los adjetivos (Ver también: Comparar adjetivos) ■ El comparativo se forma siempre del mismo modo cuando el adjetivo es monosílabo y cuando tiene dos sílabas y termina en “er” y “w”. más alto. Sigue esta regla: ✓ el comparativo se forma añadiendo el sufijo –er .taller .hotter. más estrecho. ❍ intelligent – more intelligent – the most intelligent (inteligente. el más tranquilo) ❍ narrow -narrower . wrong.the narrowest (estrecho. más tranquilo. más largo.the happiest (feliz. más grande. se suele utilizar more: more real… Cambios: – cuando acaban en consonante + y. el más gris) – cuando acaban en consonante.the hottest (caliente.the greyest (gris. más gris. el más cabezota) Basic English Grammar. la doblan: ❍ big . más inteligente. más caro. el más feliz) ❍ quiet. el más alto) ❍ happy.the biggest (grande. el más caliente) ■ Resto de adjetivos con dos sílabas.the easiest (fácil.quieter .happier . más caliente.

Basic English Grammar. Hay más libros en esta biblioteca.the farthest/the furthest (lejos.worse . El supermercado está más lejos de mi casa que de la tuya.7 Excepciones Adjetivos que no siguen las reglas al formar el comparativo good . mejor.more .the worst (malo. el más lejos) ❍ The supermarket is further from my house than from yours. el mejor) bad .the most (muchos) There are more books in this library. far . el peor) little .Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .the least (pequeño. Hay más leche en esta taza. menor) ❍ That game has the least rules of all. This bag has the most books.the best (bueno.farther/further . much . peor.better .more .less . Esta bolsa es la que más libros tiene.the most (mucho) ❍ There’s more milk in this cup. Este juego es el que menos reglas tiene de todos. más lejos. many .

but… Al principio pensaba que ibas a tener problemas con tus amigos. Además. there were various problems to be resolved. Adverbios . fenómenos que no podemos explicar. Además. pero… We go by bus because it is cheaper. Besides. había varios problemas a resolver. Finalmente. as a result at first because besides but despite the fact however finally first of all firstly. Este estudiante es muy inteligente. el examen ha sido dividido en dos partes.Adverbs Conectores Nos ayudan a unir ideas. we are pleased to offer accommodation for dogs and cats outside the rooms. me gustaría presentarme. I do not agree with this. I’m feeling great. Aquí tienes algunos de los más frecuentes: Conectores Traducción Ejemplos although/ though aunque Although pets are not permitted inside the hotel. En segundo lugar. In addition. La verdad es que. I’d like to introduce myself. Finally. the exam has been divided into two parts. Firstly. in my opinion/ in my view in addition the truth is that therefore desde mi punto de vista además la verdad es que por lo tanto Basic English Grammar.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . en segundo luga One life lost as a result of domestic violence. In my view. esta medicina no está recomendada durante el embarazo. Nueva Orleáns es ahora una ciudad triste. Existen. no creo que sea una buena idea. Therefore. animals should not be kept in cages. quiero agradecer a mi madre por todo su apoyo. pero es bastante vago. First of all. however. Por lo tanto. The truth is that even on a normal day.. Aunque los animales domésticos no están permitidos. no obstante finalmente antes que nada en primer lugar. estaremos encantados de o f recerles alojamiento para perros y gatos fuera de las habitaciones. This student is very intelligent but he’s rather lazy. this medicine is not recommended during pregnancy. Secondly.. incluso en un día normal. despite the fact that it’s over 35º degrees! Me siento bien. At first I thought that you were going to have problems with your friends. no estoy de acuerdo con eso. Una vida perdida como consecuencia de la violencia doméstica. los animales no deberían estar en jaulas. I do not think that it is a good idea En primer lugar. Antes que nada. secondly… como consecuencia al principio porque además pero. sin embargo. aunque a pesar de sin embargo.8 II. Desde mi punto de vista. New Orleans is now a sad city. I’d like to thank my mother for all her support. a number of phenomena that we can not explain. ¡a pesar de que hace más de 35º grados! There are. Vamos en autobús porque es más barato.

the least (poco) much .sooner –the soonest ❍ carefully – more carefully – the most carefully Excepciones Adverbios que no siguen las reglas al formar el comparativo well – better .the farthest (lejos) Algunos Adverbios que NO tienen grados: daily.9 El comparativo y superlativo de los adverbios (Ver también: El comparativo y superlativo de los adjetivos) ■ ✓ ✓ Siguen las mismas reglas que los adjetivos: el comparativo se forma añadiendo el sufijo –er .farther .Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .the best (bien) ¡Ojo! no confundas Well (bien) con Good (bueno). anualmente) once (una vez) often (a menudo) really (realmente) extremely (extremadamente) when (cuando) there (allí) then (entonces) … Basic English Grammar. monthly.the worst (mal) little . No badly .less . mensualmente.the most (mucho) far .worse . o con more el superlativo se forma añadiendo el sufijo –est o con most ❍ soon. yearly (diariamente.more .further . y también se dice .the furthest.

Acabemos nuestro artículo y después podíamos salir a cenar. Let’s finish our article and afterwards we could go out to dinner. Ayer estuvo lloviendo a cántaros.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . por favor. todavía already ya after después de afterwards después before antes de again otra vez. Inténtalo otra vez. Todavía no lo he hecho. Esta respuesta no es correcta. El cantante ya había abandonado el teatro cuando llegamos. Did you have lunch before you left? ¿Comisteis antes de salir? This answer is not correct. His dental appointment is two days after mine. We can go to the cinema next Monday. Llámame esta noche. please. I haven’t done it yet. The singer had already left the theatre when we arrived. No he tenido tiempo. Can you wait until then? Podemos ir al cine el próximo lunes ¿Puedes esperar hasta entonces? Have you had your dinner yet? ¿Has cenado ya? I’ve haven’t had time. Su cita con el dentista es dos días después de la mía. please. tomorrow mañana yesterday ayer tonight esta noche then entonces yet ya. por favor.10 Tiempo Adverbios de tiempo Indican cuando ocurre una acción. Try again. Mi novia llega mañana por la tarde Yesterday was raining cats and dogs. Aquí están algunos de los más frecuentes: Adverbio de tiempo today Traducción hoy Ejemplo Did you get any messages today? ¿Has recibido hoy algún mensaje? My girlfriend is arriving tomorrow afternoon. Phone me tonight. de nuevo Basic English Grammar.

I’m happy to see you at last. El médico dice que se recuperará pronto de la gripe. every day/ week/ month/ year… cada día/ semana/ mes/ año… last week/ la semana/ mes/ Last year I went on holiday to Canada. mis amigos estaban de súper fiesta. alguna vez pronto soon still todavía Basic English Grammar. she was here two minutes ago. Estoy contenta de verte por fin. No te preocupes. Lo siento. but I don’t know where Mary is.11 ago hace S o rry. late tarde Don’t worry. I was studying all night. Ya no te quiero. She stopped singing ten years ago and she hasn’t sung a song since. ¡Qué desgracia! Lots of young girls are suffering from anorexia nowadays. actualmente desde entonces since sometime algún día. Bob phoned to say he’d be late. pero no sé dónde está Mary. al momento temprano early Is it too early to wake her up? ¿Es demasiado temprano para despertarla? You should take this pill every day. Is Ana still in hospital? ¿Está todavía hospitalizada Ana? meanwhile mientras tanto nowadays hoy en día.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . What a pity! Estuve estudiando toda la noche. Mientras tanto. my friends were having a big party. The doctor says that he’ll recover from flu soon. estaba aquí hace dos minutos. Muchas chicas jóvenes padecen anorexia actualmente. Nos gustaría visitar Japón algún día. Bob llamó para decir que llegaría tarde. Meanwhile. month/ year… año… pasado El año pasado fui de vacaciones a Canadá. Ponlo en el horno durante 20 minutos y sírvelo en seguida. Put it in the oven for 20 minutes and then serve at once. Dejó de cantar hace diez años y no ha cantado una canción desde We’d love to visit Japan sometime. Te has de tomar esta pastilla cada día. anymore ya no at last por fin at once en seguida. I don’t love you anymore. al mismo tiempo.

– since se usa para indicar el momento en que empezó la acción en el pasado ❍ He’s (=he has) been living in Sevilla since April Está viviendo en Sevilla desde abril. Aunque también pueden utilizarse con otros tiempos. – for se utiliza para indicar la duración del periodo de tiempo en el pasado ❍ He’s (he has) been living in Sevilla for three years Lleva viviendo en Sevilla tres años.12 ¿Cuándo usar since y for? Los dos se utilizan normalmente con el Present Perfect Simple or Progressive (el pretérito per fecto).Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Basic English Grammar.

Creo que John todavía no ha hecho los deberes. no está todavía. ❍ Have they already finished? ¿Han acabado ya? ❍ Yes. ❍ Is the pizza cooked yet? ¿Ya está hecha la pizza? ❍ I’ve haven’t had time. I haven’t done it yet. Sí. pero: – – utilizamos “already” cuando esperamos una respuesta afirmativa utilizamos “yet” cuando esperamos indistintamente una respuesta afirmativa o negativa. ❍ Have you finished yet? ¿Habéis acabado ya? -No sabemos si han acabado o no. ❍ When do you expect Cathy to arrive? Cathy? She’s already here! ¿Cuándo esperas que llegue Cathy? ¿Cathy? ¡Ya está aquí! ❍ Is it already ten o’ clock? ¿Son ya las diez? ❍ I have already done this type of work before. yet significa todavía. ❍ Is dinner ready yet? No. ¿Está ya la cena? No. Basic English Grammar. en frases negativas. No he tenido tiempo. y ya en frases interrogativas.13 ¿Cuándo usar already y yet? already significa ya y se usa en frases afirmativas e interrogativas. ¿Cuál es la diferencia entre ambos? Los dos significan “ya” en frases interrogativas. ❍ Have you had your dinner yet? ¿Has cenado ya? ❍ I don’t think John has done his homework yet. ❍ Have you already finished? ¿Ya habéis acabado? -Esperamos que hayan acabado. ya han acabado la reunión. Ya he hecho este tipo de trabajo antes. Va normalmente al final de la frase y suele referirse a situaciones del presente y del futuro. Suele referirse a situaciones del presente o del pasado reciente y muchas veces expresa que algo ha ocurrido antes de lo que estaba previsto.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . they have already finished their meeting. it’s not ready yet. Todavía no lo he hecho.

Dos veces al año ¡Ojo! No se dice two times three times a week. Una vez al día. twice a year.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Tres veces a la seman Adverbios de frecuencia (Ver también: El comparativo y superlativo de los adverbios) never sometimes nunca algunas veces often usually always a menudo habitualmente siempre Basic English Grammar.14 Frecuencia Expresiones para indicar frecuencia (Ver también: Adverbios de frecuencia) Utilizamos How often? do I/you do I/you does he/she/ does he/she/ it it do we/ you/ they do we/ you/ they ✓ Podemos preguntar así: How often go to the theatre? go to the theatre? ✓ Y responder así: never sometimes nunca algunas veces often usually always a menudo habitualmente siempre ✓ O así: once a day.

suficiente. Is it enough? Sólo tengo 20. El pescado no está suficientemente cocido.15 Cantidad ¿Cuándo usar enough? Significa bastante. un adverbio o un adjetivo: ❍ The fish isn’t cooked enough. ¿Es suficiente? Como adverbio detrás de un verbo. ❍ You’re not running fast enough. ❍ There isn’t enough money. Se utiliza: Como determinante seguido de un sustantivo incontable o de plural. No has corrido suficientemente rápido. ❍ Is this shirt big enough? ¿Es esta camisa suficientemente grande? Basic English Grammar.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . No hay suficiente dinero. ❍ Have I made enough sandwiches? ¿He hecho bastantes sándwiches? Como pronombre: ❍ I’ve only got 20 .

por tanto. delante de sustantivos contables e incontables: Sustantivos contables Sustantivos incontables Frases afirmativas There are some books. por tanto. paper.ej. Hay algo de papel. No hay azúcar.ej. Is there any traffic? ¿Hay tráfico? Pare pedir y ofrecer cosas May I have some biscuits? ¿Puedo tomar unas galletas? Would you like some paper? ¿Quieres papel? Sustantivos contables: son los que se pueden contar y. no se suele usar en el plural (p. sugar. coffee…) – Se pueden utilizar con expresiones de medida o capacidad para indicar cantidad o número two beers = two glasses of beer three coffees = three cups of coffee Basic English Grammar. Frases negativas e interrogativas There aren’t any books. table. tienen plural (p.16 ¿Cuándo usar any. No hay libros.some? Se utilizan con there is y there are. euro. There is some paper. para expresar cantidades. biscuits.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . beer. Hay algunos libros. Are there any books? ¿Hay libros? There isn’t any sugar. bottle…) Sustantivos incontables: son los que no se pueden contar y.

Sustantivos contables: son los que se pueden contar y. Hay mucho tráfico. sugar). por tanto. a lot of. por tanto. There are lots of bikes.17 ¿ Cuándo usar much. Frases interrogativas How many bikes are there? ¿Cuántas bicicletas hay? How much traffic is there? ¿Cuánto tráfico hay? Frases negativas There aren’t many bikes. There isn’t much traffic. No hay mucho tráfico. euros). no tienen plural (p. Sustantivos incontables: son los que no se pueden contar y. Hay muchas bicicletas.ej.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . No hay muchas bicicletas. tienen plural (p. many. Sustantivos contables Sustantivos incontables Frases afirmativas There are a lot of bikes.ej. euro. There is a lot of traffic. Basic English Grammar. lots of? Se utilizan para expresar cantidades.

NOTA: Sustantivos contables: son los que se pueden contar y. El amor es muchas cosas diferentes. por tanto.ej. I spent too much money last night. Much significa mucho/a.ej. There weren’t too many bikes. There wasn’t much traffic. ¿Cuántas bicicletas hay? I get too many e-mails.18 ¿ Cuándo usar much. many. tienen plural (p. No había demasiado tráfico. Recibo demasiados correos electrónicos How much traffic is there? ¿Cuánto tráfico hay? If I drink alcohol. Frases interrogativas How many bikes are there?. Too many. ¿cuánto es demasiado? Frases negativas There weren’t many bikes. Gasté demasiado dinero anoche. how much is too much? Si bebo alcohol. Sustantivos incontables: son los que no se pueden contar y. demasiados/as. There wasn’t too much traffic. No había demasiadas bicicletas.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Too much. no tienen plural (p. No había muchas bicicletas. euros). too many? Se utilizan para expresar cantidades. demasiado/a Many. Basic English Grammar. No había mucho tráfico. euro. por tanto. Sustantivos contables Sustantivos incontables Frases afirmativas Love is many different things. too much. sugar). significa muchos/as.

Se vendieron pocos coches el año pasado. Tiene un sentido más positivo.a litte/ few . Tengo algo de dinero. a few significa “unos pocos/as“. Tiene un sentido negativo.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .19 ¿Cuándo usar little. ❍ I have little money.a few? little significa “poco”. a little significa “un poco”.Tiene un significado positivo. few significa “pocos/as. Tiene un significado negativo. parecido a some. Basic English Grammar. como que cabría esperar más. ❍ I have a little money. Se vendieron unos pocos coches el año pasado. ❍ A few cars were sold last year. Se usan con nombres incontables. Se usan con nombres contables en plural. No tengo casi nada de dinero. ❍ Few cars were sold last year.

+ Much / Little + Sustantivos incontables + Much / Little / Often / Rarely SUCH + Adjetivo +A + Sustantivo contable singular + Adjetivo + Sustantivo contable plural + Adjetivo + Sustantivo incontable Se utiliza para… Enfatizar el valor de la cualidad del sustantivo. mientras millones pasan hambre. How can you justify eating so much food during Christmas. Se usa mucho en exclamaciones. My daughter eats so much that it concerns me. Idem Ejemplos It was such a good film! ¡Fue una película tan buena! I have never seen such excellent films! ¡Nunca había visto películas tan buenas! They were such delicious peaches. Se usa mucho en exclamaciones. ¡Eran unos melocotones tan deliciosos! Idem We had such wonderful weather! ¡Nos hizo un tiempo maravilloso! We had never eaten such delicious food! ¡Nunca habíamos tomado una comida tan deliciosa! Basic English Grammar. Tantos autores. sorprendido) de verle! Time goes by so slowly… El tiempo pasa tan lentamente… Why are there so many versions of the song Yesterday? ¿Por qué hay tantas versiones de la canción Yesterday? So many authors. Cómo se puede justificar comer tanto en Navidades. why don’t more people use it? Si es tan bueno ¿por qué no lo usa más gente? I was so happy ( /angry/ surprised ) to see him! ¡Estaba tan contento (enfadado.20 Cuando usar such & so SO + Adjetivo ❍ + Adverbio Se utiliza para… Aumentar el valor del adjetivo o del adverbio.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . while millions are starving. Ejemplos If it is so great. so few readers. Mi hija come tanto que me preocupa. Se usa mucho en exclamaciones. tan pocos lectores. Se usa mucho en exclamaciones. why is it so rarely used? Si este producto es tan eficaz ¿por qué se utiliza tan raramente? + Many / Few + Sustantivo Plural Aumentar en cantidad el valor del sustantivo. Aumentar en cantidad el valor del sustantivo. Expresar cuántas veces o con qué frecuencia alguien hace algo. If this product is so efficient.

❍ They are getting used to working with computers. practise. imagine. can’t help. dislike. don’t/doesn’t mind. after. finish. consider. Se están acostumbrando a trabajar con ordenadores. Tiempos verbales – Verbal tenses El gerundio (-ing) Se utiliza fundamentalmente: ✓ Como sujeto de la oración cuando nos referimos a hechos en general: ❍ Swimming is easy (nadar es fácil). for. to. No me los imagino jugando al golf. remember (pero no remember to que va seguido de infinitivo)… ❍ She loves playing the piano. ❍ Did he give any reason for arriving so late? ¿Dio alguna razón por haber llegado tan tarde? ✓ Detrás de ciertas expresiones: get/be used to. look forward to. Quiero evitar hablar con ellos. of. admit. miss. Disfruta cocinando -él. Se me da muy bien dibujar. enjoy. Estamos hartos de esperar. ❍ We’re tired of waiting. feel like …) ❍ I can’t imagine them playing golf. ✓ Como complemento directo de ciertos verbos y expressiones: like. stop (pero no stop to. avoid. love. can’t stand. Basic English Grammar. before…): ❍ I’m good at drawing. Recuerdan haberla visto salir hace una hora. ❍ He enjoys cooking. que va seguido de infinitivo). deny. ❍ They remember seeing her leave an hour ago. at. ❍ Smoking is bad for your health ( fumar es malo para la salud). ❍ Have you finished doing your homework? ¿Has terminado de hacer los deberes? ✓ Después de preposiciones (in. from. while.21 III. ❍ I want to avoid speaking to them. it’s no use. No merece la pena quejarse. suggest. ❍ It’s no use complaining.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Le encanta tocar el piano.

es la hora a la que normal mente se levanta. En español equivale al presente de indicativo. ✓ En horarios. programas.22 Presente El Present Simple (presente simple) Es la forma básica del verbo. Si vienen se lo diremos. Basic English Grammar. afirmaciones científicas: ❍ Wood floats on water.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .00h. Se levanta a las 8 en punto . ✓ Para expresar hechos reales. ✓ En frases condicionales o subordinadas indicando futuro (muchas veces corresponde al presente de subjuntivo en español). If they come.00h. we’ll tell them. el infinitivo sin la partícula to. instrucciones: ❍ The bus leaves at 7. ✓ En titulares de prensa: ❍ Earthquake rocks Nicaragua. El autobús sale a las 7. Un terremoto sacude Nicaragua. Se utiliza fundamentalmente: ✓ Para hablar de acciones habituales: ❍ She gets up at eight o’clock. La madera flota en el agua.

you. Basic English Grammar. Laura opens the door (Laura abre la puerta).porque la –s está puesta en does. ss. Forma interrogativa Hay que poner do / does + sujeto + verbo. como siempre. they He/ she/ it Afirmativa Negativa Interrogativa (Sujeto) + work (Sujeto) do not / don’t work Do (sujeto) work? (Sujeto) + works (Sujeto) does not / doesn’t Does (sujeto) work? Forma afirmativa Es la misma para todas las personas. Excepto para la 3ª persona del singular que es does not (= doesn’t).23 Formas del Present Simple Sujeto Persona que realiza la acción I. ✓ Si el verbo acaba en o. Pero si acaba en consonante + y: -ies. – fly (volar) a flies. We.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . en ese orden. se añade –s. delante del verbo. – He does not work / He doesn’t work (No trabaja). Fíjate: ✓ Si el verbo acaba en vocal+ y. x: – go (ir) à goes – watch (ver) – wash (lavar) – pass (aprobar) watches washes passes -es. Forma negativa Hay que poner do not (= don’t). – They do not work / They don’t work (No trabajan). ch. – Do they play? (¿Juegan?) – Does she play? (¿Juega?) Fíjate que ya no se pone la –s en la tercera persona del singular –play. you. excepto para la 3ª persona del singular que añade una –s.

Se utiliza fundamentalmente: ✓ Para hablar de acciones que están ocurriendo en ese momento o en el presente: ❍ She is eating. Está comiendo . ✓ Para expresar preparativos o planes en un futuro próximo: ❍ He is leaving Berlin tomorrow. Siempre se están quejando. Se va de Berlín mañana. Están construyendo una nueva biblioteca .ahora. Basic English Grammar. ✓ Para acciones que se repiten temporalmente: ❍ I’m working nights this month.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .en este momento.24 El Present Continuous or Progressive (presente continuo) Es el equivalente en español al presente de indicativo del verbo estar + gerundio del verbo que se conjuga. ✓ Para acciones repetidas y monótonas: ❍ They’re always complaining. ❍ They are building a new library. Trabajo de noche este mes.

25 Formas del Present Continuous Sujeto Persona que realiza la acción I He/ she/ it We. like. si el verbo: ✓ Acaba en e. live (vivir) ✓ Acaba en y. Forma negativa Hay que poner Sujeto + forma que corresponda del verbo to be + not + verbo acabado en ing. seem. stopping. relación o conocimiento. Basic English Grammar. dobla la consonante: stop (parar) ✓ Acaba en vocal acentuada + consonante. Fíjate antes de poner –ing. esta e desaparece. la mantiene. beginning. cambia ie por y +ing. más que acciones (ser o estar/ saber o conocer/ parecer/ amar/ gustar/pensar/ preferir…): be. love. oler…): see. study (estudiar) living. know. Forma interrogativa Hay que poner la forma que corresponda del verbo to be + Sujeto + verbo acabado en ing +? * Verbos que no suelen utilizar el present continuous – Expresan los sentidos (ver oír. to prefer… Estos verbos se llaman Stative Verbs. think.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . hear. smell… – Expresan sentimientos. dobla la consonante: begin (empezar) ✓ Acaba en l. dobla la consonante: travel (viajar) ✓ Acaba en ie. lie (mentir) travelling. they king? Afirmativa Negativa Interrogativa (Sujeto) am working (Sujeto) is working Are (sujeto) working? (Sujeto) am not working (Sujeto) is not working (Sujeto) are not working Am (sujeto) working? Is (sujeto) working? Are (sujeto) wor- Forma afirmativa Se forma con el present simple del verbo to be + verbo acabado en –ing. studying. ✓ Es monosílabo y acaba en vocal +consonante. lying. you.

❍ Will you lay the table? ¿quieres poner la mesa? ❍ I’ll carry your case. Te llevo la maleta. – se prevé.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Se utiliza fundamentalmente: ✓ Cuando se toma una decisión repentina en el momento en que se está hablando: ❍ I’ve got a headache. Me duele la cabeza. voy a tomarme una aspirina. Serán muy felices juntos. ✓ Para pedir y ofrecer ayudar. I’ll take an aspirin. ✓ Para hacer predicciones sobre hechos futuros: ❍ They’ll be very happy together. Basic English Grammar.26 Futuro El Simple Future (futuro simple) Es el equivalente en español al futuro simple.

Lo verás.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .27 Formas del Simple Future Sujeto Persona que realiza la acción I. you. No lo verás. No será tu amigo. ❍ You will (you’ll) see him. you He/ she/ it We. Forma negativa ✓ Hay que poner Sujeto + won’t (=will not) + forma base del verbo ❍ He won’t be your friend. Forma interrogativa ✓ Hay que poner Will + sujeto + forma base del verbo? ❍ Will he be your friend? ¿Será tu amigo? ❍ Will you see him? ¿Lo verás? Basic English Grammar. they Afirmativa Negativa Interrogativa (Sujeto) + will + work (Sujeto) + won’t + work Will (sujeto) + work Forma afirmativa ✓ Se forma con el Sujeto + will + forma base del verbo ❍ He will(he’ll) be your friend. ❍ You won’t see him. Será tu amigo.

Forma interrogativa ✓ Hay que poner presente del to be + sujeto + going to + forma base del verbo. ✓ Indicar que algo va a ocurrir inmediatamente: ❍ Look at the sky. they (Sujeto) are not (=aren’t) going to work Forma afirmativa ✓ Se forma con el sujeto + presente del to be + going to +forma base del verbo. Va a tener un bebé –está embarazada Formas del Futuro con be going to Sujeto Persona que realiza la acción I Afirmativa Negativa Interrogativa (Sujeto) am going to work (Sujeto) are going to work (Sujeto) is going to work (Sujeto) are going to work (Sujeto) am not going to work (Sujeto) are not (=aren’t) going to work (Sujeto) isn’t going to work Am (sujeto) going to work? Are (sujeto) going to work? Has (sujeto) going to work? Are (sujeto) going to work? You He/ she/ it We. Basic English Grammar. Voy a comer. ¡Va a llover! – todo lo indica ✓ Que algo va a suceder con seguridad en un futuro próximo: ❍ She’s going to have a baby. you. Forma negativa ✓ Hay que poner sujeto + presente del to be + not + going to + forma base del verbo.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . It’s going to rain! Mira el cielo.28 El Futuro con be going to Se utiliza fundamentalmente para: ✓ Hablar de intenciones o planes en un futuro próximo: ❍ I’m going to eat.

se interrumpió por otra que estaba ocurriendo: ❍ I was having a shower when my mobile rang. se puede traducir por “él trabajó” o “él trabajaba”. ✓ En frases condicionales. He w o r k e d. ❍ Cathy said that she liked healthy food.29 Pasado El Simple Past (pretérito perfecto) Ver también ¿Cuándo utilizar present perfecto past perfect? Es el equivalente en español al indefinido y al pretérito imperfecto. I would tell him. Estaba duchándome cuando sonó mi móvil. Si él viniera se lo diría. ✓ Para indicar que una acción corta en el pasado. cuando el verbo principal está en condicional. Casi siempre van acompañadas de expresiones temporales. ✓ Para contar algo pasado En español equivale al pretérito imperfecto: ❍ He lived in Berlin. Cathy dijo que le gustaba la comida sana. En español equivale al imperfecto de subjuntivo: ❍ If he came. Él vivía en Berlín. ✓ Se utiliza fundamentalmente: ✓ Para expresar acciones pasadas que ocurrieron en un momento definido del pasado. Basic English Grammar. En español equivale al indefinido: ❍ She came yesterday. ✓ En estilo indirecto (indirect speech). dependerá del contexto.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Vino ayer.

añadimos –d.30 El simple past (pasado simple) Formas regulares del simple past Sujeto Persona que realiza la acción I. ✓ no es monosílabo y acaba en vocal acentuada + consonante. si el verbo: ✓ acaba en e muda. Forma interrogativa Hay que poner Did + sujeto + verbo? Basic English Grammar. they Afirmativa Negativa Interrogativa (Sujeto) worked (Sujeto) didn’t work Did (sujeto) work? Forma afirmativa Se forma añadiendo –ed al verbo que se conjuga. you. studied. ✓ es monosílabo y acaba en vocal +consonante. travelled. Fíjate antes de añadir –ed. Love (amar) loved.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Study (estudiar) – Pero si es vocal + y. dobla la consonante: Travel (viajar) Forma negativa Hay que poner Sujeto + did not (=didn’t) + verb. you He/ she/ it We. ✓ acaba en l. dobla la consonante: Stop (parar) stopped. cambiamos la y por i. sólo se añade –d. Stay (permanecer) stayed. dobla la consonante: Prefer (preferir) preferred. siempre que sea regular. ✓ acaba en consonante + y. Es igual para todas las personas. sí añadimos –ed.

drunk drive .let Los que cambian la vocal become .Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .drove .broken bring .flown go – went .taught .became .gone teach .got know .broke .driven fall – fell .hurt .cut cost .forgotten get – got .hit .blown come .bought catch – caught .cut .known Los que cambian completamente break .forgot . pero los agruparemos en tres categorías: Los que no cambian bet .31 Formas irregulares del Simple Past En inglés hay muchísimos verbos irregulares que has de aprender.came .caught fly – flew .bet .become blow – blew . sólo los más importantes: To be I was You were He / she / it was We were They were To have I You He / she / it had We They To do I You He / she / it did We They Otros verbos irregulares Hay muchos.cost .taught Y… muchos más que tienes que aprender y que tienes en la siguiente lista: Basic English Grammar.let .drank .fallen forget .hurt let .bet cut .come drink .cost hit . Aquí te indicamos.hit hurt .brought .knew .

32 Infinitive Present to be to beat to become to begin to bite to blow to break to bring to build to burn to buy to can to catch to choose to clothe to come to cost to cut to do to draw to dream to drink to drive to eat to fall to feed to feel to fight to find Simple past was beat became began bit blew broke brought built burned / burnt bought could caught chose clothed / clad came cost cut did drew dreamed / dreamt drank drove ate fell fed felt fought found Past Participle been beaten become begun bitten blown broken brought built burned / burnt bought be able caught chosen clothed / clad come cost cut done drawn dreamed / dreamt drunk driven eaten fallen fed felt fought found Significado ser / estar golpear llegar a ser empezar morder soplar romper traer construir quemar comprar poder coger elegir vestir venir costar cortar / romper hacer dibujar soñar beber conducir comer caer alimentar sentir luchar encontrar Basic English Grammar.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .

conseguir dar ir crecer colgar ocurrir haber / tener oír esconder golpear golpear sostener herir mantener saber colocar aprender renunciar a algo dejar prestar permitir echarse encender perder Basic English Grammar.33 Infinitive Present to fly Ito forbid to forget to forgive to freeze to get to give to go to grow to hang to happen to have to hear to hide to hit to hit to hold to hurt to keep to know to lay to learn to leave to leave to lend to let to lie to light to lose Simple past flew forbade forgot forgave froze got gave went grew hanged / hung happened had heard hid hit hit held hurt kept knew laid learned / learnt left left lent let lay lit lost Past Participle flown forbidden forgotten forgiven frozen got given gone grown hanged / hung happened had heard hidden hit hit held hurt kept known laid learned / learnt left left lent let lain lit lost Significado volar prohibir olvidar perdonar helar(se) coger.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .

Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .34 tInfinitive Present to make to mean to meet to notice to pay to put to read to ride to ring to rise to run to say to see to sell to send to shake to shine to shoot to show to sing to sink to sit to sleep to slide to smell to speak to speed to spell to spend Simple past made meant / ment met noticed paid put read / red rode rang rose ran said saw sold sent shook shone shot showed sang sank sat slept slid smelled / smelt spoke speeded / sped spelled / spelt spent Past Participle made meant / ment met noticed paid put read / red ridden rung risen run said seen sold sent shaken shone shot showed / shown sung sunk sat slept slid smelled / smelt spoken speeded / sped spelled / spelt spent Significado hacer significar encontrar(se) observar pagar poner leer montar (a caballo) sonar subir correr decir ver vender enviar agitar brillar disparar mostrar cantar hundir sentarse dormir resbalar oler hablar acelerar deletrear gastar Basic English Grammar.

35 Infinitive Present to spill to stand to steal to stop to swear to sweep to swim to take to teach to tell to think to throw to understand to wake to wake to win to write Simple past spilled / spilt stood store stopped swore swept swam took taught told thought threw understood woke waked / woke won wrote Past Participle spilled / spilt stood stolen stopped sworn swept swum taken taught told thought thrown understood woke waked / woken won written Significado derramar estar de pie/soportar robar desistir jurar barrer nadar coger enseñar decir pensar tirar comprender despertar despertarse ganar escribir Basic English Grammar.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .

¿Dónde está mi bolso? ¡Oh. ✓ Para hablar de acciones del pasado que no han acabado. Basic English Grammar.36 El Present Perfect (pretérito perfecto compuesto) Ver también ¿Cuándo utilizar present perfect o past perfect? Es el equivalente en español al pretérito perfecto de indicativo. En el momento que señalemos cuándo. Por ejemplo: Have you seen her? pero Did you see her this morning? Se utiliza fundamentalmente: ✓ Para hablar de acciones acabadas que tienen todavía relación con el presente: ❍ Where’s my bag? Oh no! I think someone has stolen it. no! Creo que me lo han robado. En inglés sólo utilizaremos el present perfect si no decimos expresar cuándo ocurrió la acción. ❍ Laura has been ill since Monday Laura lleva enferma desde el lunes. aunque presenta algunas diferencias.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . hemos de poner pasado simple.

Forma interrogativa Hay que poner Have / Has + Sujeto + participio? * Aprende estas estructuras con el Present Perfect. se utilizan mucho: Adverbio ever never for since already just yet Present Perfect Have you ever been to France? I’ve (=I have) never been to Berlin I’ve lived here for 2 years I’ve lived here since January The plane has already landed The plane has just landed The plane hasn’t landed yet Traducción ¿Has estado alguna vez en Francia? Nunca he estado en Berlín Vivo aquí desde hace dos años Vivo aquí desde enero El avión ya ha aterrizado El avión acaba de aterrizar El avión no ha aterrizado todavía Basic English Grammar.37 Formas del Present Perfect Sujeto Persona que realiza la acción I He/ she/ it We. (forma contraída de have /has not = haven’t /hasn’t). you. they Afirmativa Negativa Interrogativa (Sujeto) have worked (Sujeto) has worked (Sujeto) have worked (Sujeto) haven’t worked (Sujeto) hasn’t worked (Sujeto) haven’t worked Have (sujeto) worked? Has (sujeto) worked? Have (sujeto) worked? Forma afirmativa Se forma con el presente del verbo to have + participio del verbo que se conjuga. Forma negativa Hay que poner Sujeto + have /has not + participio.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .

Basic English Grammar. Los vi esta mañana -ya no es por la mañana. ❍ He’s (he has) been in prison for ten years. Lo he visto esta mañana -todavía es por la mañana. ❍ I’ve (I have) seen them this morning. ✓ El Present Perfect: ocurrió en el pasado pero se solapa con el presente. ❍ I saw them this morning. ❍ He was in prison for ten years.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Lleva diez años en la cárcel -y sigue allí.38 Cuándo usar Simple Past o el Present Perfect? Son el equivalente en español al indefinido o pretérito imperfecto y al pretérito pluscuamperfecto. Los dos se refieren al pasado pero: ✓ El Simple Past: ocurrió en el pasado y ya no afecta al futuro. Estuvo en la cárcel diez años -ya no está en la cárcel.

Dijo que había comido mucho. ✓ En oraciones condicionales de pasado: ❍ If I had known. they (Persona) had+ worked Negativa Interrogativa (Persona) had not + worked) Had (persona) worked? Contracted= I’d worked) (Contracted= you hadn’t worked) Basic English Grammar. sobre todo en oraciones condicionales. ? Se utiliza fundamentalmente: ✓ Para referirnos a una acción del pasado ocurrida antes de otra acción en el pasado. you. the film had already begun. Cuando llegó la película ya había empezado.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . aunque presenta algunas diferencias. ✓ En estilo indirecto (que en estilo directo equivaldría al Past Simple o al Present Perfect). Formas del Past Perfect Sujeto Afirmativa Persona que realiza la acción I. you He/ she/ it We.39 El Past Perfect (pretérito pluscuamperfecto) Es el equivalente en español al pluscuamperfecto de indicativo. Si lo hubiera sabido. ❍ He said that he had eaten a lot. ❍ When she arrived. Ojo! Aquí la traducción en español equivale al pluscuamperfecto de subjuntivo. se lo habría dicho. I would have told them.

40 El Past Perfect Progressive ( pretérito pluscuamperfecto continuo) Es el equivalente en español al pretérito pluscuamperfecto continuo Se utiliza fundamentalmente: ✓ Para expresar el tiempo que llevaba ocurriendo algo antes de que sucediera otra acción en el pasado. ✓ En estilo indirecto (que en estilo directo equivaldría al Past Progressive). you. before she arrived. Él estuvo esperando media hora antes de que ella llegara. Ella dijo que había estado comiendo mucho. Formas del Past Perfect Progressive Sujeto Persona que realiza la acción I. you He/ she/ it We.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . ❍ She said that she had been eating a lot recently. they Afirmativa Negativa Interrogativa (Sujeto) had+ been + working (Contracted= I’d been working) (Sujeto) had not + been + working (Contracted= I hadn’t been working) Had (sujeto) been + working? Basic English Grammar. ❍ He had been waiting for half an hour.

❍ Don’t go! (No vayas) ❍ Don’t come! (No vengas) ❍ Don’t look! (No mires) ✓ La primera del plural se forma: En afirmativo. ❍ Go! (Ve) ❍ Come! (Ven) ❍ Look! (Mira) En negativo. (Silencio –cállate. come in. (Por favor.. dar órdenes. (No hagas eso) ❍ Please. pasa) ❍ Lock the door after leaving. ❍ Let’s not go. estate quieto. (Ve recto y luego gira a la izquierda) ❍ Don’t do that.41 Imperativo El imperativo Tiene sólo dos personas. (Vamos a escribir un correo electrónico a Susan) En negativo. con el verbo let’s (let us) + verbo en infinitivo sin to. (No vayamos) ¿Cuándo se utiliza el imperativo? ✓ Para: dar instrucciones. (Cierra la puerta cuando salgas) ❍ Be careful! (¡Ten cuidado!) ❍ Be quiet. intento leer) Basic English Grammar. ✓ La segunda persona (singular y plural) se forma: En afirmativo. recomendar.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . añadiendo el auxiliar don’t. ❍ Let’s go. la segunda (singular y plural) y la primera del plural. hacer sugerencias. (Vayamos o vamos) ❍ Let’s write an email to Susan. prevenir. I’m trying to read. amonestar: ❍ Go straight on and then turn left. con el verbo en infinitivo sin to y sin sujeto. se añade además not.

Basic English Grammar. La estructura es siempre la misma: If + past . you will past the exam. ❍ If you study. ❍ I won’t talk to you if you shout at me. o cuando es improbable que algo suceda. y para hacer conjeturas sobre el presente o el futuro. would + infinitive (sin to) El orden no es importante. La estructura es siempre la misma: If + present simple . Si aprobara el examen. estaría muy contenta. No te hablaré.42 El Condicional Conditional (Tipo 1) Se utiliza. Si pierdo el tren. will + infinitive El orden no es importante. también se puede decir al revés. ❍ If I passed the exam. I’ll take a bus. ❍ I would (I’d) study harder. como en español. ❍ If I miss the train.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . aprobarás el examen. Si yo fuera tú. también se puede decir al revés. como en español. si me gritas. if I were you. Si estudias. I would (I’d) be really happy. tomaré un autobús Conditional (Tipo 2) Se utiliza. estudiaría más duro. para hablar de condiciones y consecuencias. para hablar de condiciones y consecuencias.

appear. Nota: El uso del infinitivo en inglés no es siempre igual que en español.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Por ejemplo. refuse. ❍ I can’t afford to go to this expensive restaurant.43 IV. become. ❍ I want to have a new digital camera for my trip to Andalucia. no el infinitivo. Quiero tener una cámara digital nueva para mi viaje a Andalucía. ❍ I’ve decided to buy a new car. dibujar. to be. belong. pretend. catch. cantar. en inglés se usa el gerundio. enter. cuando utilizamos un verbo como sujeto de una oración. Fumar es perjudicial para la salud. fly. He decidido comprar un coche nuevo. ser. expect. No me puedo permitir ir a ese caro restaurante. Se negó ayudarme. to catch. to cry… (volar. to belong. to sing. plan. to enter. Ejemplo: ❍ Smoking is bad for your health. to draw. Basic English Grammar. Su sueño es volar. ❍ He refused to help me. pertenecer. llorar…) Verbs + ‘to-infinitive’ Hay muchos verbos que suelen acompañarse de infinitivo. ask. ❍ She managed to reach the top of the hill. promise. entrar. Los más frecuentes son: agree. seem. Consiguió alcanzar la cima de la montaña. want… Ejemplos: ❍ His dream is to fly. decide. attempt. EXPRESIONES VERBALES – VERBAL EXPRESSIONS The Infinitive (El infinitivo) Ver también Gerundio Es el equivalente en español al infinitivo. hope. Se forma con to + verbo Por ejemplo: to fly. draw.

somebody. (En activa sería: They think that she’s res ponsible for the accident). ❍ The book was written by Javier Marías. ❍ It is said that he is very strange. El vaso se rompió (alguien lo rompió -pero no se sabe quién). en inglés la pasiva se utiliza mucho más que en español (en español utilizamos más el impersonal. ✓ Para sustituir al impersonal.44 La voz pasiva Se utiliza: ✓ Para hablar de procesos cuando la acción es más importante que el sujeto. Se dice que es muy raro. La casa se construyó en 1910.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . (En activa sería: They say that he’s very strange). Basic English Grammar. el sujeto es desconocido o tiene una importancia secundaria. ❍ The glass was broken (somebody brokes it). La película se está haciendo en España. ❍ The film is being made in Spain. cuando el sujeto de la oración en activa es they. ❍ It is thought that she is responsible for the accident. Los niños estaban fascinados por la película. con “se”). Se cree que ella es responsable del accidente. El libro fue escrito por Javier Marías. Se forma: Subject + correspondent form of to be + past participle (+ by + agent) ❍ Children are fascinated by the magic film. nobody…: ❍ The house was built in 1910.

La película ha sido dirigida por ella. Ella dirigió la película. The film is directed by her. She has directed the film. Ella ha dirigido la película. The film will be directed by her. La película había sido dirigida por ella. La película fue dirigida por ella. La película es dirigida por ella. Ella dirigirá la película. The film had been directed by her. She will direct the film. La película estaba siendo dirigida por ella. Ella dirige la película. The film was being directed by her. She had directed the film. Past simple Future simple Present continuous Past continuous Present Perfect Simple Past Perfect Simple Basic English Grammar. Ella estaba dirigiendo la película.45 Fíjate cómo cambian algunos tiempos del verbo al formar una pasiva: (es muy similar al español) Tiempo del verbo Present simple Activa Pasiva She directs the film. La película está siendo dirigida por ella. Ella había dirigido la película. She directed the film. The film was directed by her. The film has been directed by her. She was directing the film.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . La película será dirigida por ella. She is directing the film. The film is being directed by her. Ella está dirigiendo la película.

” Future perfect Sarah said.” Sara dijo: “fui a la playa la semana pasada. p.” Present perfect progressive Sarah said. Past perfect progressive Sarah said (that) they had been working on that project for a week. Past progressive or Past perfect progressive Sarah said (that) they were working / had been working on that project for a week.” Sara dijo: “estoy estudiando mucho este semestre. “we were working on that project for a week. Conditional Sarah said (that) she would help me.” Past progressive Sarah said.” Basic English Grammar. Past perfect Sarah said they had lived in Paris for a long time. “I’m studying a lot this semester. Sara dijo que podía hacerlo.ej. “I can do it.” Sara dijo: “estuvimos trabajando en ese proyecto durante una semana. “I will have finished my exam at six o’clock.” Simple past (acciones del pasado) Sarah said. p. “I went to the beach last week.46 Estilo indirecto Estilo directo: se utiliza para repetir las mismas palabras que alguien ha dicho. Sara dijo que ellos estuvieron trabajando / habían estado trabajando en ese proyecto durante una semana. Past perfect Sarah said (that) she had gone to beach the week before. Could Sarah said (that) she could do it. He said: “I live in the country” (El dijo: “vivo en el campo”) Estilo indirecto (en inglés se llama Indirect Speech o Reported Speech): se utiliza cuando repetimos con nuestras palabras lo que alguien ha dicho.” Sara dijo: “quiero ir al cine este fin de semana.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . “I will help you!” Sara dijo: “¡te ayudaré! Can Sarah said. (El dijo que vivía en el campo) Fíjate bien en este cuadro DIRECT SPEECH Simple present Sarah said. Sara dijo que habían vivido en París durante mucho tiempo.” Sara dijo: “vivimos en París durante mucho tiempo.” Sara dijo: “hemos estado trabajando en ese proyecto durante una semana.” Present progressive Sarah said.” Present perfect Sarah said. Sara dijo que había ido a la playa la semana anterior. Sara dijo que ellos habían estado trabajando en ese proyecto durante una semana.” INDIRECT SPEECH Simple past Sarah said (that) she wanted to go to the cinema that weekend. Sara dijo que estaba estudiando mucho ese semestre. “I want to go to the cinema this weekend. Conditional perfect Sarah said (that) she would have finished her exam at six o’clock. Sara dijo que quería ir al cine ese fin de semana” Past progressive Sarah said (that) she was studying a lot that semester. Sara dijo que me ayudaría.” Sara dijo: “puedo hacerlo.ej.” Sara dijo: “habré acabado mi examen a las 6 en punto.” Future Sarah said. “We’ve lived in Paris for a long time. Sara dijo que habría acabado su examen a las 6 en punto. He said that he lived in the country. “we have been working on that project for a week.

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Si te has fijado bien en el cuadro anterior, habrás observado que no sólo cambian los tiempos verbales. En el reported speech también has de cambiar:
Direct Speech I me my mine we us our Indirect Speech she/ he her/ him her/ his hers/ his they them their Direct Speech this/these here now ago today tonight tomorrow Indirect Speech that/ those there then before that day that night the next day / the following day ours theirs yesterday the previous day/ the day/ before

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¿Cuándo usar make o do?
make significa hacer pero normalmente en el sentido de fabricar, de crear algo que no existía. Estos son algunos de los usos más comunes: – Make a noise, a sound. Hacer ruido, un sonido… – Make an appointment. Quedar (prever una cita). – Make plans. Hacer planes. – Make changes, friends. Hacer cambios, amigos. – Make an excuse. Poner una excusa. – Make a mistake. Cometer un error. – Make a telephone call. Hacer una llamada de teléfono. – Make an offer, a promise, a suggestion… Hacer una oferta, una promesa, una sugerencia… – Make money. Hacer dinero. – Make breakfast, lunch, dinner, dessert, a cake… Preparar el desayuno, la comida, la cena, el postre, una tarta… – Make the beds. Hacer las camas. – Make a living. Ganarse la vida.

do significa también hacer pero cuando se habla de hacer trabajos, tareas o asignaturas, actividades, deportes. Por ejemplo: – Do homework. Hacer los deberes. – Do a project, an exercise, an experiment. Hacer un proyecto (de trabajo), un ejercicio, un experimento. – Do English, Maths… Hacer o estudiar inglés, matemáticas. – What do you do? I’m a student. ¿A qué te dedicas? Soy estudiante. – Do housework. Hacer tareas domésticas. – Do the shopping, the cooking… Hacer la compra, la comida. – Do the washing up, the ironing. Fregar los platos, planchar. – Do your work, job. Hacer tu trabajo. – Do a favour. Hacer un favor. – Do sport. Practicar deporte.

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Los phrasal verbs
Son verbos compuestos por el verbo base y una partícula (generalmente una preposición o un adverbio). Casi siempre tienen un significado muy distinto al del verbo base, aunque otras veces la partícula sirve para reforzar o alterar el significado del verbo básico. Ej. To look, significa mirar y to look after, cuidar. Se utilizan muchísimo en ingles, por eso es tan importante conocerlos. Aquí tienes un listado con ejemplos de los más frecuentes:

Phrasal verb

Usos más comunes (qué significa, ejemplo y traducción) Hacer una petición formal para un trabajo, una beca… ❍ My brother has applied for a scholarship. Mi hermano ha solicitado una beca. Estar en contra, oponerse a. ❍ They are all against the word. Están todos en contra de la guerra. Haber acabado. ❍ You’re always late. The meeting is over. Siempre llegas tarde. La reunión ha acabado. Dejar de funcionar (si hablamos de máquinas). ❍ The washing machine broke down just on Saturday! ¡La lavadora se estropeó justo el sábado! Perder el control, si hablamos de personas ❍ He broke down and started to cry. Se desmoronó y empezó a llorar. Golpear algo fuerte, como una puerta, hasta hacerla caer. ❍ Fire fighters had to break down the door to get into the flat that was on fire. Los bomberos tuvieron que derribar la puerta para entrar en el piso que estaba en llamas. Calmarse, relajarse. ❍ John is really upset. I’ll try to calm him down. John está muy enfadado (disgustado). Trataré de calmarle. Continuar con algo molesto. ❍ They carried on making that noise all night. Continuaron haciendo ese ruido toda la noche.

apply for

be against

be over

break down

calm down

carry on (doing)

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Llegar. a una estación…) ❍ What time does the train from Sevilla get in? ¿A qué hora llega el tren de Sevilla? Bajarse de un transporte público. normalmente referido a documentación oficial.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . ❍ I usually get off early on Fridays. ❍ Mary is fed up with her job and has decided to go back to school. ejemplo y traducción) Volver a un lugar. Rellenar un formulario. Entrar en un vehículo pequeño. Salir del lugar de trabajo al final del día. We got on the bus Subimos al taxi. ❍ We want to find out the truth about what happened. ¿y tu? come back fall down fed up with fill in find (something) out get in get off Basic English Grammar. a un Puerto. ❍ I fell down and broke my leg. Mary está harta de su trabajo y ha decidido volver a los estudios. Por favor. Me caí y me rompí la pierna. Nos bajamos del autobús a las siete de la tarde. Caer. ❍ Sarah never gets in before 10. ❍ We got in the taxi.50 Phrasal verb Usos más comunes (qué significa. ❍ We got off the bus at 7 pm. and you? Los viernes suelo salir antes. Estar harto. ❍ Please fill in your name and address on the application form. Subimos al autobús. Descubrir una información o un hecho. entrar (a una terminal de aeropuerto. una bicicleta o un caballo. ❍ We decided to come back to Cádiz for another holiday. Fíjate que para los grandes utilizamos get on. Queremos descubrir la verdad sobre lo que pasó. rellene su nombre y dirección en el formulario. use just the space provided. utilice sólo el espacio destinado para ello. Sarah nunca llega antes de las 10. Decidimos volver otra vez de vacaciones a Cádiz.

Cuidar. Preguntar por cómo le va a alguien. Esperar al teléfono. Volver. I’ll transfer your call. ❍ Tony.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Hemos decidido volver a Almería este verano. por favor. ❍ I’m looking forward to seeing you. le paso. ejemplo y traducción) Subir a un vehículo grande (tren. ❍ We’ve decided to go back to Almería this summer. thanks for looking after my children. Voy a dejar de fumar mañana.m. ❍ How did you get on in your new job? ¿Qué tal te va en tu nuevo trabajo? Levantarse de la cama. Tengo muchas ganas de verte. atender a algo o a alguien. but the older I am the earlier I get up. ❍ I’m looking for Cathy. get on get up give (something) up go back hold on look after look for look forward to Basic English Grammar. Es una Organización no gubernamental (ONG) que cuida del medio ambiente. ❍ Hold on a moment. Buscar a alguien o algo. ❍ I’m going to give up smoking tomorrow. pero cuanto más mayor me hago. gracias por cuidar de mis niños. más temprano me levanto. ¿La has visto? Tener ganas de que algo ocurra. Subí al autobús a las 7 de la mañana. Dejar de hacer algo. Have you seen her? Estoy buscando a Cathy. ❍ I got on the bus as at 7 a. Me solía levantar muy tarde los domingos. ❍ I used to get up very late on Sundays. Espere un momento (al teléfono). ❍ It is a Non Governmental Organization (NGO) that looks after the environment.51 Phrasal verb Usos más comunes (qué significa. Fíjate en que para los pequeños utilizamos get in. please. Tony. autobús).

en barco… We can pick you up at nine. we all stood up when the teacher came into the classroom. Señalar. ❍ She pointed out the best museums on the map. A muchas escuelas no les queda dinero. ❍ She pointed out the advantages of using public transportation. en coche. está lloviendo. ❍ Many schools are running out of money. Como exclamación para avisar a alguien de un peligro. ¡Ten cuidado! Viene un coche. por favor. Señaló en el mapa los mejores museos. ❍ Put on your coat. ❍ Look out! There’s a car coming. ❍ I got up and looked out of the window. todos nos poníamos de pie cuando el profesor entraba en clase. Cuando era niño. ❍ Recoger a alguien. ❍ I’m going to sign up for yoga classes this year. Me levanté y miré por la ventana. devolverme el CD? Te lo dejé hace dos semana y todavía lo tienes. Vestirse. hacer hincapié. Ponerse de pie. ❍ We’ve run out of milk! Don’t forget when you go the supermarket. destacar. Voy a matricularme en clases de yoga este año. Devolver algo. No te olvides cuando vayas al supermercado. andando.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Podemos pasar a recogerte a la nueve. Posponer. ponerse ropa.52 Phrasal verb look out Usos más comunes (qué significa. ❍ Could you please give me back my CD? I lent it to you two weeks ago and you’ve still got it! ¿Puedes. Nos hemos quedado sin leche. ❍ The decision has been put off until tomorrow. ejemplo y traducción) Mirar por la ventana. Ella destacó las ventajas de usar transporte público. it’s raining! Ponte el impermeable. ❍ When I was a child. Se utiliza para indicar que algo se ha utilizado y no queda nada. La decisión se ha aplazado a mañana. give (something) back pick up point out put (something) off put (something) on run out of (something) sign up stand up Basic English Grammar. indicar. Matricularse en un curso.

Despertarse. Enciende las luces.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . ❍ I wake up at seven thirty every single day. ❍ Who is washing up today? ¿Quién friega hoy? Escribir algo en un papel (una nota…). resumir. Fregar los platos. please. María encendió el televisor y se sentó a ver la película. Daniel. asear. tidy up your room before leaving home. Apagar las luces. las luces… ❍ Turn the lights off before leaving the building. Apunta las instrucciones para dar de comer a los peces. Cuidar (es sinónimo de look after). ❍ Who is going to take care of the children? ¿Quién va a cuidar a los niños? Quitarse ropa. switch off switch on take care of take off tidy up turn down turn off turn on wake up wash up write down Basic English Grammar. ❍ Switch the lights on. Apaga las luces. ejemplo y traducción) Concluir. ❍ Take off your jumper. recoge tu habitación antes de salir de casa. Ordenar. Bajó el volumen del CD cuando sonó su móvil. it’s hot! Quítate el jersey. ❍ Maria turned on the television and sat down to see the film. hace calor. ❍ The journalist summed up the conference in a few words. la intensidad de la luz… ❍ She turned the CD down when her mobile rang. Encender un aparato. El avión despegó a las 5 de la tarde. ❍ Switch the lights off. Bajar el volumen. Me despierto a las siete y media todos los días. Encender las luces. ❍ Write down the instructions for feeding the fish. El periodista resumió la conferencia en unas pocas palabras.53 Phrasal verb sum up Usos más comunes (qué significa.00 pm. Apaga las luces antes de salir del edificio. Despegar. por favor. ❍ The plane took off at 5. Apagar un aparato. por favor. ❍ Daniel. please. recoger.

54 Making Suggestions: Let’s. podemos utilizar muchas formulas para hacer sugerencias. Son muy útiles porque nos permiten proponer o aconsejar algo de una forma positiva.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Why not + verbo (sin to) Why not ❍ Why not go for a swim? ¿Por qué no nos damos un baño? Why don’t + sujeto+ verbo (sin to) ❍ Why don’t ❍ Why don’t you tell her the truth? ¿Por qué no la dices la verdad? What about + verbo-ing What about ❍ What about going to the theatre? ¿Qué tal si vamos al cine? How about + verbo-ing How about ❍ How about going to Adra for our vacation? ¿Qué tal ir a Adra en nuestras vacaciones? Could + verbo (sin to) Could ❍ We could go to the cinema tonight. Formula Usos (Verbo. Why don’t. involucrando a nuestro interlocutor. Vamos a la fiesta. Why don’t we ask the policeman where the museum is? ¿Preguntamos al policía por el museo? Basic English Grammar. Podíamos ir al cine esta noche. Could En inglés. What about. Why not. How about. como en español. ejemplo y traducción) Let’s + verbo (sin to) Let’s ❍ Let’s go to the party.

have to tienen un significado muy parecido en el afirmativo. Tienes que practicar mucho para aprobar el examen. ❍ You mustn’t talk in the library. Para el resto de los tiempos se usa have to (pasado had to). No es necesario que te levantes tan pronto -pero puedes si quieres. Equivaldrían en español a tener que : ❍ You have to/ must tell your teacher about your problem. No debes hablar en la biblioteca –aunque quieres no puedes hacerlo-. ¡Ojo! Los verbos modales.have to/ don’t have to? must.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Tienes que hablar con tu profesora de tu problema. ❍ We have to/ must drive more carefully. Tenemos que conducir con más prudencia. Mustn’t siempre expresa obligación o prohibición. ¡Ojo! ✓ En casos de obligatoriedad se utiliza must: ❍ We must respect the rules.55 Obligación ¿Cuándo usar must/ mustn’t . ✓ En el negativo don’t have to es distinto de mustn’t. nunca llevan to: ❍ You must to go home now. ❍ You have to/ must practise a lot to pass the exam. ❍ They mustn’t to do the exam Basic English Grammar. mientras que don’t have to expresa que algo no es obligatorio o necesario. Debemos respetar las reglas. ❍ You don’t have to get up so early. ✓ must sólo tiene forma presente.

Basic English Grammar. nunca llevan to: ❍ You should to go home now.shouldn’t? should se utiliza fundamentalmente para expresar una opinión o dar un consejo. No pueden comprar esa casa. ❍ We should drive more prudently Deberíamos/debíamos conducir con más prudencia. ❍ You should eat healthy food Deberías/debías comer comida saludable. aquí lo podríamos traducir por el futuro del verbo “deber” ❍ Candidates should possess the following characteristics… Los candidatos deberían poseer las siguientes características… ¡Ojo! Los verbos modales. Should también se utiliza para instrucciones oficiales. it’s too expensive. Deberías/debías hablar a tu profesora de tu problema. ❍ They shouldn’t buy this house. ❍ You should tell your teacher about your problem.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . es demasiado cara.56 ¿Cuándo usar should. Equivaldría en español al condicional o al pretérito imperfecto.

❍ May I interrrupt you? ¿Me permite interrumpirle? ❍ You may go now.57 Seguridad ¿Cuándo usar may . ❍ It may never happen. but it’s much better. Puede que nunca suceda.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Puede que lleguen tarde. Esta lavadora puede ser más cara. Basic English Grammar. pero es mucho mejor. nunca llevan to: ❍ This washing machine may to be more expensive. Puedes irte ya. ✓ Sugerencias (sólo might) ❍ You might try to be more pleasant! ¡Podías intentar ser más amable! ¡Ojo! Los verbos modales.might? may –might… Se usan sobre todo para: ✓ Indicar posibilidad (no seguridad) ❍ They might be late. ✓ Dar y pedir permiso de manera educada.

❍ Politicians are used to receiving criticism. ❍ The singer can’t get used to singing in public. Está acostumbrada a la comida italiana. ❍ The actor is getting used to the public. Basic English Grammar. El actor se está acostumbrando al público. * be used to se puede traducir en español por “estar acostumbrado a”. ❍ She’s (=she is) used to Italian food. Los políticos están acostumbrados a recibir críticas. Estoy acostumbrada a levantarme temprano. El cantante no se acostumbra a cantar en público. El cantante no se acostumbra al público. ❍ The singer can’t get used to the public.58 Hábitos ¿Cuándo usar be used to y get used to? Ambas expresiones llevan después un sustantivo o un verbo en gerundio –ing. ❍ I’m used to getting up early. * get used se utiliza para expresar que se está en proceso de acostumbrarse.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO .

❍ She used to suffer from asthma. Solía padecer asma – ya no. Forma Interrogativa Did + sujecto + use to + verbo ❍ Did you use to walk to school? ¿Solías ir andando al colegio? Basic English Grammar. Yo también pensaba así -antes. too. Solía hacerlo – ya no. * Pero: – used to se puede traducir en español por “solía”.59 ¿Cuándo usar used to y would para expresar hábitos? Los dos se utilizan para hablar de hábitos pasados. es decir. pero ahora es terrible. Forma Afirmativa Sujecto + used to + verbo ❍ We used to go to Spain for our holidays. ❍ When I was a child. Forma Negativa Sujecto + didn’t use to + verbo ❍ Our neighbours didn’t use to make so much noise but now it’s terrible. ❍ I used to think like that. ❍ They used to play basketball at school. De jóvenes jugaban al baloncesto todas las semanas. Solíamos ir a España de vacaciones. – would se utiliza para expresar hábitos o costumbres repetidas en el pasado. para describir un hábito en el pasado. Solían jugar a baloncesto en el colegio . ❍ When they were young they would play basketball every week.ya no.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . iba a la biblioteca a diario. ❍ She used to do it. Nuestros vecinos no solían hacer mucho ruido. Cuando era niño. su uso es más narrativo o literario y por tanto menos común. I would go to the library every day.

No puedes aparcar aquí. ❍ You won’t be able to come. be able to. ❍ Mary could swim when she was 3. Can’t (forma negativa de can) indica prohibición y deducción negativa: ❍ You can’t park here. can’t. couldn’t? Can y could tienen diversos usos. could. fundamentalmente para: ✓ Hablar de habilidad. No podrás venir. ❍ They haven’t been able to go. ✓ Para peticiones y para dar permiso: ❍ Can I borrow your pen? ¿Puedo usar tu bolígrafo? ❍ You can leave now. Podríamos visitar Paris el año que viene.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . ❍ We could to visit Paris next year. ❍ Will we be able to go this Sunday? ¿Podremos ir este domingo? ¡Ojo! Los verbos modales. No han podido venir. Los leones pueden corer muy rápido. Eso no puede ser verdad. nunca llevan to: ❍ You can to go home now. Could también se utiliza: ✓ Para hacer peticiones formales: ❍ Could you do me a favour? ¿Podría hacerme un favor? ✓ Para expresar una posibilidad más remota. ❍ We could visit Paris next year. Para sugerencias: ❍ You can do the problem later. Mary sabía/podía nadar a los 3 años.60 Capacidad ¿Cuándo usar can. Basic English Grammar. Puedes hacer el problema más tarde. ❍ That can’t be true. ❍ Lions can run very fast. Be able to Se utiliza en los tiempos que no tiene can. capacidad o conocimiento. Puedes marcharte ahora. ❍ They can’t to park here.

Pronombres – Pronouns Pronombres personales. le. him.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . ellas) yours theirs vuestro suyos/as Ejemplos: Personal Pronoum I have a black bag and you have a blue one. yours is blue. Possesive Adjectives My bag is black and your bag is blue. we nosous nos you vosotros you os they ellos them les. Hers is short and ours is long. (object) Dame el bolso azul y le daré el bolso negro. (subject) Yo tengo un bolso negro y tú tienes uno azul. ella. Mine is black. she. Su pelo es corto y el nuestro largo. her its su (de él. adjetivos posesivos y pronombres posesivos Singular Plural Sub-ject Object Subject Object Subject Object Subject Object Subject Object Subject Objec Personal Pronounst I Yo me me you tú you te he. Mi bolso es negro y tu bolso es azul. El mío es negro y el tuyo azul. hers. I’ll tell her to take us to the hairdresser’s (object) Le diré que nos lleve a la peluquería. its suyo ours nuestro lo. Possessive Pronouns Personal Pronoun Possesive Adjectives Possessive Pronouns Basic English Grammar. El suyo es corto y el nuestro es largo. se our nuestro your vuestro their su (de ellos. (subject) Ella tiene el pelo corto y nosotros/as tenemos el pelo largo. Possessive Adjectives my mi your tu ello his. her. la. Her hair is short and our hair is long. ella. las.61 V. She has short hair and we have long hair. Possessive Pronouns mine mío yours tuyo ello) his. Give me the blue bag and I’ll give her the black bag. los it it tros él.

El libro que está en la biblioteca The young man that came to our garden.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . cuyos. Whose. la cual. vive en Hollywood. lo cual. (se refiere a las películas) Nunca se puede emplear that como relativo en las oraciones explicativas. who is an actor. los cuales. cuya. la cual. Mi hermano. The family whose house they stayed in. La familia en cuya casa estuvieron. Se usa which para cosas. la que. del cual. ❍ Where is the girl who / that won the price? / ¿Dónde está la chica que ganó el premio? (se puede utilizar tanto ‘who’ como ‘that’) ❍ She loves to watch films that/which make her cry. de los cuales. Basic English Grammar. las cuales (para preguntar por la pertenencia de cosas a personas) de que. Whose little girl is that? ¿De quién es esa niña? Whose car is this? It’s mine ¿De quién es ese coche? Es mío. el cual. las que Ojo! ¿Cuál es la diferencia entre that. Which do you like best? ¿ Cuál prefieres? The book which is in the library. las cuales Ejemplos Who are you? ¿Quién eres? I know the woman who won the race. de quien. el que. lo que. que es actor. Se usa that para personas y cosas. That? Inglés Español (para pertenencia de cosas a personas) que. lives in Hollywood. who y which en las oraciones de relativo? En las oraciones especificativas: Se usa who para personas. cuyo. cuyas (para cosas) que.62 ¿Cuándo usar Who. el cual. de la cual. quién. Which. who whose which that (para personas y cosas) que. Le encanta ver películas que la hagan llorar. ❍ My brother. los que. los cuales. de las cuales. El hombre joven que vino a nuestro jardín. Conozco a la mujer que ganó la carrera.

alrededor de. Between you and me. Go along Pine Street and turn right. He’s is leaving the school after 2 years teaching English. sobre. along among around a lo largo de entre (varios) alrededor de. delante de As at before behind debajo de. My village is almost 300m below sea level. We walked around the big building. Choose a number between 1 and 10. The money was divided up among the children. I walked across the road. see below. por encima de. después de Ejemplos She told me about your problem. We live in the flat above the shop. There is a line of trees along the river bank. a (horas) antes que.30. aproximadamente. al lado de. Amelia must be about the same age as you The birds were flying high above the trees. The car behind us was very old. bajo. sobre como en (posición.63 VI. lugar exacto). I think she’s having problems with her boyfriend. Preposiciones – Prepositions Las preposiciones más comunes Preposición about above across after Significado acerca de. He wants to spend more time at home. His house was hidden among the trees. bajo. There’s a bus at 10. detrás de below beside between debajo de. Police believe that a racist group is behind the attacks. For more information. junto a entre (dos) Basic English Grammar. I went to the library after breakfast. The party was the day before yesterday. sobre a través de detrás de. There must have been around 200 students there. I did it as you suggested. There are three bridges across this river. We live at 23 Oxford Street. The shop is just before you get to the end of the road. He works as a hairdresser. Think carefully before you choose. aproximadamente.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Anne is sitting beside Bob. antes de .

The book is inside the bag. alrededor de (fecha) abajo (de) durante en dirección a. My book is on the table. I’ll be here until tomorrow. a. Children learn about computers… without help! Basic English Grammar. We live in Cádiz. al otro lado de The bridge is over the river. por delante de. desde. por de. aproximadamente desde a través de hacia. down during for from in inside into near next to of off on over opposite outside over round since through to towards under until up with without sobre. I study from morning till night. He walked down the street and knocked on the door. See you on Saturday! A bridge over the River Thames. He got off the train at the next stop. I can’t live without you.64 Preposición Significado by por. Is there a restaurant near here? The bank is next to the library. dentro de dentro de en cerca de al lado de de fuera de. It’s under the table. junto a. I haven’t seen your daughter for ten days. cerca de. I can’t live with you any more. desde hace. de acuerdo con. I haven’t seen him since last year. hasta hacia debajo de hasta arriba de con sin We were all sitting round (around) the big table. These courses take place during the spring term. I’m from Spain. saliendo de sobre. The book is in the bag. encima.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . a partir de en. encima de. Turn left and go straight on for about 50 metres. We’ll be at home round (about) ten. She’s the Head of our school. en sobre. The theatre is on the opposite side of the tower. I went into the kitchen. It’s made of wood. and as it is outside the city centre. Let’s go to the beach! The car was coming towards me. It is a very nice place. alrededor de. We went through this road that brings to the airport. I am fascinated by astrology. por encima de enfrente de fuera de Ejemplos The building was destroyed by the storm. We went up the mountain and took a photograph of the city. I’ll come with you.

65 Preposiciones para hablar de tiempo Cuando hablamos de “tiempo”. años o estaciones y para otras partes del día. – on Monday / El lunes – on July. – at ten o’clock / A las diez en punto – at Christmas / En Navidades -– at Easter/ En Pascua – at night / Por la noche ✓ “in” para meses. – – – – in in in in Octubre / En octubre 2005 / In the year 2005 / En 2005 summer / En verano the morning/ Por la mañana ✓ “on” para días de la semana y fechas. utilizamos: ✓ “at” para horas o momentos determinados (especialmente relacionados con festividades) y para el sustantivo night.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . 25th / El 25 de Julio Basic English Grammar.

could you tell me what type of courses you offer and how much they cost. Information required Please. Additional information I would also like to know what type of accommodation you can offer.General aspects A formal letter (asking for information) Your address. I would like. if possible. 26 18690 Almuñecar (Granada) ESPAGNE 12 Septembre. 2005 Date Name and Address of the company you are writing to English Language School 124 Avenue of the Americas New York NY 10020 Greeting Dear Sir/Madam. Reasons for writing I am writing to enquire about your English language courses for students. Aspectos generales . Mediterráneo.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . to share a flat with students from dif ferent countries. Formula for ending the letter I look forward to hearing from you. Signature Paula Pérez Basic English Grammar. I am interested in attending an intensive course in Britain this summer for a month. Avda.66 VII.

miniseries misunderstand. prepaid. non-resident.smoker. irrelevant. impatient. unhappy. invaluable. unfold. unsure. opposite. antidote autonomy. non. prediction. indomitable. p. En muchos casos forman parte de la propia palabra. defrost disagreement. p. autobiography bicycle. multilingual precedent. circumcision cooperative. immoral. il-. preview polygamy. anarchy aeronautics. telecommunications. co-pilot congregation. together opposite opposite opposite house previous more than usual excessive not Ejemplos amoral. miscalculate nonsense. superman. aerodrome antibody. reflection subtitle. polytechnic revolution.67 Prefijos . multicultural. unification Basic English Grammar. submarine superwoman. extraterrestrial hypermarket. subway. bifocal biology. hyperactive inflammable. economy ex-wife. one minibus. im-. centenary circumference. cooperation.ej possible-impossible. uncomfortable. television ultra-modern. illegible. ultraviolet uncertain. impossible. antisocial. invalid. irSignificado not air against self two life hundred around together with. irregular minimisnonmultyprepolyresubsuperteleultraununismall not not many before many again below more than over a long distance extremely not.Prefixes Se encuentran al principio de una palabra. connotation contradiction. biography centimetre. supermarket.ej con tradiction.Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . Aquí tienes algunos de los más frecuentes: Preposición a (an)aerantiaut(o)bibiocentcircumcoconcontradedisecoexextrahyperin-. unchanged uniform. En otros casos se añaden para cambiar el sentido de una palabra. discovery ecology. bisexual. bilingual. contrarrevolución deforestation. ex-president extraordinary. decentralization.

Diario (proviene de day. entender). dirigir) dueño (proviene de to own. inventar). ontería (proviene de foolish. mes). niño). predecir). día). mensual – mensualmente (proviene de month. Aquí tienes algunos de los más frecuentes: Sufijo -ation Ejemplos organisation imagination talkative imaginative kingdom freedom employee addressee owner player teacher baker childhood fatherhood understanding interesting drinking water waiting room washing machine attractive inventive daily weekly monthly darkness goodness foolishness actor sailor nventor adoption prediction invention Traducción/formación organización (proviene de to organise. lavar). jugar). navegar). adoptar). interesante (proviene de to interest. rey) libertad (proviene de free. agua potable (proviene de to drink. adopción (proviene de to adopt. inventar). inventivo. emplear).68 Sufijos . tonto) actor (proviene de to act. -ive -ly -ness -or i -tion Basic English Grammar. interesar). profesor (proviene de to teach. panadero (proviene de to bake. esperar). bueno).Suffixes Nos ayudan a formar palabras. destinatario (proviene de to address. jugador (proviene de to play. predicción (proviene de to predict. poseer).Apoyo para los materiales de autoaprendizaje Gradúate en la ESO . hablador (proviene de to talk. atractivo (proviene de to attract. enseñar). reino (proviene de king. -ative -dom -ee -er -hood -ing entendimiento (de to understand. Inventor (proviene de to invent. libre) empleado (proviene de to employ. bondad (proviene de good. beber). imaginar). inventar). semana). invento (proviene de to invent. hornear). imaginar). interpretar). imaginativo(proviene de to imagine. sala de espera (proviene de to wait . organizar). semanal . diariamente. imaginación (proviene de to imagine. infancia (proviene de child. oscuridad (proviene de dark. oscuro). lavadora (proviene de to wash.semanalmente (proviene de week. marinero (proviene de to sail. hablar). (proviene de to invent. atraer).

MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES SECRETARÍA DE ESTADO DE INMIGRACIÓN Y EMIGRACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE INTEGRACIÓN DE LOS INMIGRANTES Fondo para la acogida e integración de inmigrantes. así como el refuerzo educativo de los mismos en Andalucía .

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