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1ro sec-programacion anual- 1ra unidad-silabus

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I. E. P. ³ENRIQUE CAMINO BRENT" LAS FLORES DE LIMA ± S.J.L.

³Año de la Integración y el Fortalecimiento Caminista´

PROGRAMA ANUAL DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2009
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL : Nº 05 1.2. I.E. : ´ENRIQUE CAMINO BRENTµ 1.3. ÁREA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1.4. ASIGNATURA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.5. AÑO DE ESTUDIO : 1 año de secundaria 1.6. SECCIONES :A²B²C 1.7. HORAS SEMANALES : 2 horas 1.8. DIRECTOR : Juan Carlos Salas 1.9. COORD. ACADÉM. : Segundo Felipe Rojas Marín 1.10. DOCENTE : Prof. Jorge Angeles Vásquez II. PRESENTACIÓN 2.1. JUSTIFICACIÓN En la realidad se observa que durante el proceso de crecimiento los adolescentes carecen de modelos de vida, y por ende a un proyecto de vida. Esto se suma a la falta de identidad personal que perjudica su estilo de vida, dañando su aspecto físico, intelectual, social, afectivo y cultural. 2.2. FUNDAMENTACIÓN El área ejercita el conocimiento progresivo se sí mismo y de los demás, como parte del proceso de la construcción de la identidad personal, social y cultural del estudiante, asumiendo sus derechos y responsabilidades sobre la salud, la sexualidad, el aprendizaje, el futuro en relación consigo mismo y su entrono familiar, escolar, local, regional y nacional, que contribuyen a la formación de una persona autónoma, comprometida y solidaria. En tal sentido, el área se desenvuelve en dos organizadores: Construcción de la Autonomía y Relaciones Interpersonales. III. PROPÓSITOS DEL GRADO - Desarrollar la personalidad del estudiante comprendiendo los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. - Establecer en el alumno relaciones armoniosas con su familia, compañeros, y otras personas, para construir su propio proyecto de vida. - Orientar y brindar oportunidades para el desarrollo de las capacidades del alumno. IV. TEMA TRANSVERSAL 4.1 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 4.2 Educación en y para los derechos humanos. 4.3 Educación en valores o formación ética. 4.4 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. 4.5 Educación para la equidad de género.

Responsabilidad Cumple siempre con sus tareas escolares. COMPETENCIAS CAPACIDADES DE AREA Construcción de la Autonomía Se reconoce y valora como persona con necesidades. VII. sentimientos e interese propios. Día de la Bandera Eventos Mundiales Día del Idioma Castellan o VI. desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual. asumiendo positivamente sus cambios físicos. § I. Día de los Derecho s Human os DIC Primera Comuni ón Clausura del Año Escolar ABR L Sucesos Jura ta a Fiestas comunales Procesió n del ´Señor de la Divina Miserico rdia Día del Tra a o Eventos Nacionales Combate del 2 de Ma o. Dialoga con sus compañeros y profesor Libertad durante la clase expresando sus propias ideas. Honestidad Dice la verdad al asumir sus propias faltas. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES OBSERVABLES Respeta las normas establecidas en su aula e Institución Educativa.V. Declarac ión Univers al de los Derecho s del niño. intelectuales y emocionales. así como el rol de su familia y comunidad. CAR Meses L D SUCESOS RELEVANTES MAYO JUNIO Día del Padre JULIO AGOS SEPT OCT NOV Olimpia das Caminis tas Festidan za Procesió n del Señor de los Milagros Día de la Inmacul ada Concepc ión Batalla de Ayacuch o.E a ar   ¡ ¦ ¦ § ¤© ¥¨¦ ¥¤£ § ¢  ¡  Día de la Madre ExpoC encia 2009 Semana Patriótica Bingo Familiar Día de la Juventu d Juegos Florales Día del Maestro Fiestas Patrias Santa Rosa de Lima Batalla de Junín Combat e de Angamo s Los Derecho s Cívicos de la Mujer COMPETENCIAS . Es solidario material y afectivamente con sus Solidaridad pares.

Cuestionarios . Periódicos . de manera solidaria y comprometida.Syllabus y Sesiones de Aprendizaje XI.Trabajos de Investigación . EVALUACIÓN OBSERVACIO Fichas de observación Lista de Cotejo Escala de valoración CUESTIO ARIO DE PRUEBAS CO STRUCCIÓ DE LA AUTO OMÍA & RELACIO ES I TERPERSO ALES & CRITERIOS INSTRUMENTOS % $ $ Del 10 al 17 de Mayo Del 25 de Julio al 02 de Agos o Del 10 al 18 de Oc ubre Del 23 de Diciembre al 01 de Marzo del 2010 X X X X $ $ $ $ & & #"! Del 05 de m al 09 de mayo (10 Semanas) & & & & .Métodos Activos .Fichas de Aprendizaje. PRIMARIA y SECUNDARIA IX. VIII.Vídeos Educativos . Revistas.Textos Informativos ² Educativos .Individuales .Estrategia de Aprendizaje MEDIOS Y MATERIALES . hojas de aplicación .Proyector Multimedia .Métodos de Estudio Dirigido .Libros Escolares .Trípticos. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS .m.Métodos Colectivos: Trabajos en equipo en clase .Computadoras: Páginas de Internet .Láminas . Lugar ³Com lejo Deportivo de la Institución´ PARA LOS TRES NIVELES: INICIAL.Cuadernos de trabajo . ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD LA ADOLESCENCIA LA SEXUALIDAD APRENDIENDO A APRENDER LA PERSONA MORAL TIEMPO CRONOGRAMA I II III V I II III IV 20 hrs 20 hrs 20 hrs 18 hrs X. CALENDARIZACIÓN: PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE Del 18 de Mayo al 24 de Julio (10 Semanas) TERCER BIMESTRE Del 03 Agos o al 09 Oc ubre (10 Semanas) CUARTO BIMESTRE Del 19 de Oc ubre al 22 de Diciembre (9 Semanas) EVALUACIONES BIMESTRALES Del 29 de Abril al 09 de Mayo Del 16 al 24 de Julio Del 01 al 09 de Oc ubre Del 02 al 11 de Diciembre DESCANSO DE ALUMNOS CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR Martes 22 de Diciembre a horas 10:00 a.Método Analítico ² Sintético .Método de Descubrimiento . en los diferente entornos en los que se desenvuelve. respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo.Estrategia de Enseñanzas .Relaciones Interpersonales Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros.Método Inductivo ² Deductivo .

Familia y Relaciones Humanas 1. monografías Trabajos de representación (gráficas. Serie aprendiendo a querer. Construyendo mi Personalidad. Ediciones Alafa. objetivas y orales Escala de Likert ANALISIS DE TAREAS Demostraciones de tareas Prácticas dirigidas Exposiciones orales Trabajos de investigación. Editorial Santillana.) XII. etc. mapas geográficos. RH+ 2. Familia y Relaciones Humanas 1. y y y y PARA EL DOCENTE Persona. Familia y Relaciones Humanas. Persona. Grupo Editorial Norma.ACTITUD FRENTE AL AREA Pruebas de ensayo. Construyendo mi futuro. Familia y Relaciones Humanas. Persona. Ediciones Alafa. y Editorial Santillana. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO(A) Persona. y _______________________________ VºBº Coordinador Académico _______________________________ DOCENTE _______________________________ VºBº Director . línea del tiempo. maquetas. Grupo Editorial Norma. material didáctico) Esquemas gráficos y lógicos (mapa conceptual. Serie aprendiendo a querer. RH+ 1.

Esto se suma a la falta de identidad personal que perjudica su estilo de vida.L. Identifica y reconoce sus características personales. Las dimensiones de la información persona humana 2. emocionales. V. intelectuales. y por ende a un proyecto de vida. ASIGNATURA : Persona. DOCENTE : Prof. ¿Por qué y como .Establecer en el alumno relaciones armoniosas con su familia. intelectual. JUSTIFICACIÓN En la realidad se observa que durante el proceso de crecimiento los adolescentes carecen de modelos de vida.6. ESPERADOS.Orientar y brindar oportunidades para el desarrollo de las capacidades del alumno. compañeros. P. dañando su aspecto físico. CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES Diagrama un mapa conceptual 20 hrs. Dice la verdad al asumir sus propias faltas.1. VI.2. ÁREA : PERSONA. : ´ENRIQUE CAMINO BRENTµ 1. HORAS SEMANALES: 2 horas 1. III. social. ³ENRIQUE CAMINO BRENT" LAS FLORES DE LIMA ± S. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZ. TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia. Familia y Relaciones Humanas 1.4. DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA Elaboración o Producción de la 1. VALORES Y ACTITUDES VALORES Responsabilidad Honestidad ACTITUDES Cumple siempre con sus tareas escolares. SECCIONES :A²B²C 1. . PROPÓSITO . Educación en y para los derechos humanos.E. . Jorge Angeles Vásquez II. para construir su propio proyecto de vida.5.8.³Año de la Integración y el Fortalecimiento Caminista´ I. DATOS INFORMATIVOS: 1.J. sociales y culturales en la adolescencia.3. UGEL : Nº 05 1. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. la paz y la ciudadanía. Realiza una línea del tiempo TIEMPO I. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 (Título) ´LA ADOLESCENCIAµ I. E. I.7. afectivo y cultural. y otras personas. Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia.Desarrollar la personalidad del estudiante comprendiendo los aspectos físicos. IV. AÑO DE ESTUDIO : 1 año de Secundaria 1.

Grupo Editorial Norma. Identifica y reconoce sus características personales en trabajos grupales. Serie aprendiendo a querer. INDICADORES Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia comparándolo en un cuadro de doble entrada Selecciona los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia por medio de textos educativos. Analiza las características de la inteligencia emocional elaborando un mapa conceptual. Las relaciones con los demás Compara cuadros de doble entrada Analiza imágenes Trabajos grupales en clase VII. INSTRUMENTOS Pruebas de ensayo.La niñez la información 4. objetivas y orales Lista de Cotejo Exposiciones orales Trabajos de investigación Trabajos de representación Esquemas gráficos y lógicos Demostraciones de tareas VIII. LA AUTOESTIMA Recuperación de la información 1. Familia y Relaciones Humanas. y _______________________________ VºBº Coordinador Académico _______________________________ DOCENTE . Analiza las características de la inteligencia emocional. ¿Qué es la autoestima? 2. ESPERADOS. La pubertad: el inicio de los cambios II. Identifica y reconoce sus características personales a través de una línea del tiempo. Construyendo mi Personalidad. Grupo Editorial Norma. Buscando la autonomía 3. Persona. Familia y Relaciones Humanas. MATRIZ DE EVALUACIÓN APRENDIZ. Editorial Santillana. cambian las personas? Recirculación de 3. y y y y PARA EL DOCENTE Persona. RH+ 1. Serie aprendiendo a querer. RH+ 2. Persona. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO(A) Persona. Construyendo mi futuro. Identifica y reconoce sus características personales. Familia y Relaciones Humanas 1. y Editorial Santillana. Ediciones Alafa.Analiza las características de la inteligencia emocional. Ediciones Alafa. Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia. Familia y Relaciones Humanas 1.

Editorial Santillana.Cultivemos una autoestima adecuada 2. JUAN CARL S SALAS S GUNDO F LIP ROJAS MARÍN P f.La motivación como búsqueda de la autorrealización . RH+ 1. Familia y Relaciones Humanas 1.La niñez -Importancia de la niñez 4.Los primeros cambios físicos ALUACIÓN M NSUAL Pruebas de ensayo.El desarrollo humano .Aprender a decidir 3. 5 45 2 43 5 2 H GF E E E D BCB A A@ 9 8 76 5 5 43 2 I. CONTENIDOS CONCEPTUALES III. «««««««««««««««« B COORDINADOR ACADÉMICO ------------------------------------------PROF SOR DEL CURSO 5 : : : : : : : : : P RS .La madurez emocional EVALUACIÓN BIMESTRAL  y y y BIBLIOGRAFÍA Persona. EVALUACIÓN CRITERIOS:  I. Las relaciones con los demás . Buscando la autonomía . ¿Por qué y como cambian las personas? . láminas) Esquemas gráficos y lógicos (mapa conceptual. Jorge Angeles ásquez Lima ± Perú. ¿Qué es la autoestima? . F MILI Y R L CI S HUM 1 ñ S CU RI A±B±C I BIM S R 05/03/09. Grupo Editorial Norma. Las dimensiones de la persona humana 2. La pubertad: el inicio de los cambios . Ediciones Alafa.Factores que contribuyen a la autoestima .Etapas del desarrollo humano 3.³Año de la Integración y el Fortalecimiento Caminista´ BR C P ³ RIQU C MI LAS FLORES DE LIMA II. marzo de 2009. Persona. AL 09/05/09. objetivas y orales Lista de Cotejo (actitud frente al área) Exposiciones orales Trabajos de investigación Trabajos de representación (gráficos. DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA 1. DATOS INFORMATIVOS:  ASIGNATURA  GRADO  NIVEL  SECCIÓN  BIMESTRE  DURACIÓN  DIRECTOR  COORDINADOR ACADÉMICO  PROFESORES RESPONSABLES S 1( ' 0 ( ) ' I PI (' ' ´ SYLLABUS S R RQ . cuadro comparativo) Demostraciones de tareas (cuaderno) II. Construyendo mi Personalidad. Serie aprendiendo a querer. Familia y Relaciones Humanas. LA AUTOESTIMA 1.

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