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Prof. Thelma - aula_1

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  • Iniciação àPesquisa em Informática
  • Planejamento da Disciplina
  • que éépesquisa pesquisa ??
  • Introdução àPesquisa
  • Quanto ànatureza:
  • Quanto àforma de abordagem do problema:
  • Quanto aos objetivos:
  • Requisitos de uma pesquisa científica :
  • Métodos Científicos
  • Método Dedutivo
  • Método Indutivo
  • Método Hipotético-Dedutivo
  • Método Dialético
  • Método Fenomenológico
  • As etapas da pesquisa
  • 1. Escolha do tema
  • 1. Escolha do Tema (2)
  • 2. Revisão de Literatura
  • 3. Justificativa
  • 4. Formulação do Problema
  • 6. Metodologia
  • 8. Análise e Discussão dos resultados
  • 9. Conclusão
  • 10. Redação e apresentação do trabalho científico
  • 10. Redação e apresentação do trabalho científico(2)
  • O que érevisão da literatura?
  • Processo de revisão produtivo:
  • 3. Identificação
  • Fontes de informação digitais
  • Internet com Acesso Público
  • URLsimportantes
  • 5. Fichamento
  • 7. Redação da revisão bibliográfica
  • 7. Redação da revisão bibliográfica(2)
  • Regras usuais para textos científicos
  • Regras usuais para textos científicos (2)
  • Regras usuais para textos científicos (3)
  • Regras usuais para textos científicos (4)
  • Técnicas de Coleta de Dados
  • Resumos
  • Requisitos de um resumo
  • Tipos de resumos
  • Resumo Informativo
  • Resumo Indicativo ou Descritivo
  • Resumo Crítico
  • Recomendações importantes

Iniciação à Pesquisa em Informática

Profª: MSc. Thelma Elita Colanzi Lopes e-mail: thelma@din.uem.br ou thelma.colanzi@gmail.com

Planejamento da Disciplina
27/09/2008 – Conceitos fundamentais de Pesquisa Científica 11/10/2007 – Revisão da Literatura, Projeto de Pesquisa e exposição individual das idéias de temas 2009
Elaboração de monografias Elaboração de artigos e apresentações orais Apresentação e entrega do projeto individual
2

Introdução à Pesquisa
Sobre a pesquisa
O que é pesquisa Classificação da pesquisa Planejamento da pesquisa Métodos Científicos O Pesquisador A forma de comunicação das pesquisas As etapas da pesquisa

Sobre a revisão da literatura
leitura, fichamento, resumo,

O projeto de pesquisa
problema e hipótese de pesquisa

Citações e referências bibliográficas Elaboração da monografia/artigo
3

O que é pesquisa ?
Procurar respostas para indagações propostas. “Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade.”(Minayo,1993) “Processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico”
4

O que é pesquisa ?
É um conjunto de ações, propostas para encontrar a solução para um problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa é realizada quando se tem um problema e não se tem informações para solucioná-lo.
5

Introdução à Pesquisa
Visão filosófica: atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade – combinação entre teoria e dados. Atividade cotidiana: um questionamento sistemático, crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido teórico e prático Caráter pragmático: processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico
6

Classificação das Pesquisas

Quanto à natureza:
Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais. Pesquisa Aplicada: gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
8

é descritiva. Pesquisa Descritiva: Visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. pesquisador é o instrumento chave. em geral. Requer o uso de técnicas estatísticas. Assume. interpretação dos fenômenos e a atribuição dos significados são básicas no processo dessa pesquisa. Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito. Assume. Pesquisa Explicativa: explica o porquê das coisas. a forma de Levantamento (coleta) de dados. em geral. requer o uso do método experimental. Assume. Nas ciências naturais. em geral.Quanto à forma de abordagem do problema: Pesquisa Quantitativa: traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. isto é. um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números. as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Expost-facto. 9 Quanto aos objetivos: Pesquisa Exploratória:Envolve levantamento bibliográfico. e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. análise feita de forma indutiva. as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso. entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado. 10 .

Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas.Quanto aos procedimentos técnicos: Pesquisa Bibliográfica: livros. Pesquisa Ação: Os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. 11 Quanto aos procedimentos técnicos: (continuação) Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. artigos. Levantamento: quando a pesquisa envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Pesquisa Expost-Facto: quando o “experimento” se realiza depois dos fatos ocorridos. selecionam-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo... Pesquisa Experimental: se determina um objeto de estudo. 12 . Pesquisa Documental: a partir de materiais que não receberam tratamento analítico. internet. definem-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

consistência.O planejamento da pesquisa •Pesquisa é a construção de conhecimento original de acordo com certas exigências científicas •Para que seja científico: critérios de coerência. 14 . A indicação do grau de confiabilidade na resposta obtida” (GOLDEMBERG.1999). A elaboração de um conjunto de passos que permitam chegar à resposta. originalidade e objetividade. 13 Requisitos de uma pesquisa científica : “A existência de uma pergunta que se deseja responder.

É a organização das idéias de forma sistematizada visando à elaboração do relatório final.O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de 3 fases: Fase decisória: referente à escolha do tema. à definição e à delimitação do problema de pesquisa. 15 A investigação científica depende de um conjunto de procedimentos intelectuais e técnicos para que seus objetivos sejam atingidos: os Métodos Científicos . Fase redacional: referente à análise dos dados e informações obtidas na fase construtiva. A apresentação do relatório de pesquisa deverá obedecer às formalidades requeridas pela Academia. Fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita.

(GIL. Todo homem é mortal ( premissa maior) Pedro é homem ( premissa menor) Logo Pedro é mortal. hipotético-dedutivo. ( conclusão) 18 . denominada conclusão.1993) Método Dedutivo Proposto por racionalistas Descartes.1999. do geral ao particular para chegar a uma conclusão Uso de silogismo: a partir de duas premissas. retirar uma terceira logicamente decorrente das duas primeiras. indutivo.LAKATOS.MARCONI. Spinoza e Leibniz: “só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro” Cadeia de raciocínio em ordem descendente. dialético e fenomenológico. Os métodos que fornecem as bases lógicas à investigação são: dedutivo.Métodos Científicos É a linha de raciocínio adotada no processo de pesquisa.

Locke e Hume: “o conhecimento é fundamentado na experiência” A generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. procuram-se evidências empíricas para derrubá-la. (todos) os homens são mortais. Logo. Antonio. 20 . Pedro é mortal. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações. Enquanto no método dedutivo se procura a todo custo confirmar a hipótese. este método tem o objetivo de procurar evidências para tornar falsas as conseqüências deduzidas das hipóteses. no método hipotéticodedutivo.Método Indutivo Proposto por empiristas Bacon. João e Pedro são homens. João é mortal. Hobbes. 19 Método Hipotético-Dedutivo Proposto por Popper. ao contrário. Antonio é mortal.

Considera que os fatos não podem ser considerados fora de um contexto social político. Então a realidade não é única: existem tantas quantas forem as suas interpretações e comunicações. etc. 22 . 21 Método Fenomenológico Preconizado por Hussel. Empregado em pesquisa qualitativa.Método Dialético Fundamenta-se na dialética proposta por Hegel. É um método de interpretação dinâmica e totalizante da realidade. este método não é dedutivo nem indutivo. econômico. Preocupa-se com a descrição direta da experiência tal como ela é. Empregado em pesquisa qualitativa. O sujeito/autor é reconhecidamente importante no processo de construção do conhecimento.

. Esquema Geral da Atividade Científica: Problema Observações Questões Hipóteses Metodologia Metodologia Metodologia Refutação/ Confirmação Análise Experimento 23 Pesquisa e pesquisador Conhecimento do assunto Curiosidade Criatividade Integridade intelectual Sensibilidade social Humildade para atitude corretiva Imaginação disciplinada Perseverança Paciência Confiança na experiência 24 O bom pesquisador ..Métodos Científicos Combinação de métodos de pesquisa científica.

telefone. 25 Diferenças entre as formas de comunicação Comunicação formal Pública Informação armazenada de forma permanente. etc. congressos. conversas telefônicas. livros. etc * Troca de idéias Formas de Comunicação da Pesquisa Canais informais – difusão do conhecimento: e-mail. contatos pessoais. 2000) .Comunicação da Pesquisa Canais formais – artigos. não recuperável Informação não comprovada Direção escolhida pelo produtor Redundância importante Interação direta Informação recente Fonte (Lemos in Silva e Menezes. recuperável Informação comprovada Disseminação uniforme Redundância moderada Ausência de interação direta Pode ser antiga Comunicação informal Privada Informação não armazenada. listas de Discussão.

As Etapas da Pesquisa As etapas da pesquisa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Escolha do Tema Revisão da Literatura Justificativa Formulação do Problema e Hip óteses Formulação dos Objetivos Determinaçãodo Problema Determinação dos Objetivos Justificativa Metodologia Coleta e e Tabulação Dados AquisiçãoTabulação dede Dados Análise e Discussão Resultados Conclusão Redação e Apresentação do Trabalho 28 .

estabelecendo limites ou restrições para o desenvolvimento da pesquisa pretendida. A escolha do tema de uma pesquisa. Escolha do Tema (2) É importante que o tema do seu trabalho seja do SEU interesse A Delimitação do Tema Devemos decompor o grande tema em um tema específico Tema Geral A informática Educativa Tema Específico A informática educativa e a alfabetização de jovens e adultos 30 . Definido isso. você irá levantar e analisar a literatura já publicada sobre o tema. está relacionada à linha de pesquisa à qual você está vinculado ou à linha de seu orientador. Escolha do tema “ o que pretendo abordar ?” Escolher um tema significa eleger uma parcela delimitada de um assunto. em um Curso de Pós-Graduação. Deverá levar em conta sua atualidade e relevância. 29 1. sua preferência e sua aptidão pessoal para lidar com o tema escolhido. seu conhecimento a respeito.1.

“o tema é relevante ?” “e se for. Revisão de Literatura “Quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto?” Que aspectos já foram abordados ? Quais as lacunas existentes na literatura? Revisão de literatura EVITA a duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema.2. por quê ?” “quais os pontos positivos que se percebe na abordagem proposta ?” “Que vantagens e benefícios você pressupõe que sua pesquisa irá proporcionar ?” A Justificativa deverá convencer o leitor do projeto. 31 3. 32 . Justificativa O “porquê” da realização da pesquisa Mostrar as razões da preferência pelo tema escolhido e sua importância em relação a outros temas. com relação à importância e à relevância da pesquisa proposta.

São suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema de pesquisa. delimitando seu campo de investigação e apresentando suas características. se é realmente um problema e se vale a pena tentar encontrar uma solução para ele. Problema A mediação da informática educativa poderá favorecer a construção do conhecimento de jovens e adultos em processo de alfabetização? 33 4. será a diretriz de todo o processo de investigação. Deve ser formulado como uma pergunta. Formulação do Problema (2) Uma hipótese caracteriza-se por ser “uma verdade provisória”. Hipótese A mediação da informática educativa favorece a construção do conhecimento de jovens e adultos no processo de alfabetização.4. sustentem ou refutem a afirmativa feita na hipótese. que surge a partir do problema construído. Formulação do Problema Refletir sobre o problema que pretende resolver na pesquisa. A hipótese deve ser baseada em teoria para ter maior probabilidade de apresentar genuína contribuição ao conhecimento científico. O processo de pesquisa estará voltado para a procura de evidências que comprovem. Formular um problema é dizer de maneira explícita. 34 . expressa de maneira clara e precisa. por isso. delimitando o campo de investigação. A hipótese define até aonde você quer chegar e. qual a dificuldade que existe (e que será superada com sua pesquisa). uma afirmação que se faz acerca de algo desconhecido. operacional. Delimitar significa restringir o âmbito da investigação a uma fatia significativa do assunto a ser pesquisado. Um mesmo problema pode ter muitas hipóteses. que são soluções possíveis para a sua resolução.

4. Os objetivos informarão quais os resultados que pretende alcançar ou qual a contribuição que sua pesquisa irá efetivamente proporcionar. Devem estar coerentes com a justificativa e o problema proposto. Determinação dos Objetivos: Geral e Específicos Pensar a respeito da sua intenção ao propor a pesquisa. Gil (1991) analisou a literatura referente à descoberta científica e concluiu que na formulação de hipóteses podem-se usar as seguintes fontes: ▪ ▪ ▪ ▪ observação. Formulação do Problema (3) Como formular hipóteses? O processo de formulação de hipóteses é de natureza criativa e requer experiência na área. 36 . O objetivo geral será a síntese do que se pretende alcançar. Sintetizar o que pretende alcançar com a pesquisa. teorias. 35 5. intuição. Os objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão um desdobramento do objetivo geral. resultados de outras pesquisas.

validar e valorizar. arrolar. discutir. praticar. sublinhar e nomear. avaliar. identificar. repetir. esclarecer. traçar e usar. Determinação dos Objetivos: Geral e Específicos (2) Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma ação passível de mensuração. escolher. preferir. debater. reunir. examinar. expressar. manipular. Exemplos: verbos que determinam o estágio cognitivo de: 37 5. Avaliação:apreciar. Síntese: articular. Determinação dos Objetivos: Geral e Específicos (3) Conhecimento: apontar. diferenciar. demonstrar. empregar. distinguir. definir. constatar. selecionar. Análise: analisar. comparar. 38 . examinar. investigar e experimentar. criticar. estimar. explicar. Compreensão: descrever. coordenar. classificar. compor. Aplicação: aplicar. localizar. enunciar.5. organizar e esquematizar. ilustrar. constituir. julgar. provar. inscrever. traduzir e transcrever. interpretar. inventariar. registrar. eliminar. relatar.

39 6. a amostragem.. testes individuais ou em equipe.. Definirá o tipo de pesquisa. a população (universo da pesquisa). Metodologia Definir onde e como será realizada a pesquisa.) e a forma como pretende tabular e analisar seus dados.5. Determinação dos Objetivos: Geral e Específicos (4) Exemplos: Objetivo Geral Examinar o processo de construção do conhecimento por jovens e adultos trabalhadores com a utilização da mediação da informática educativa Objetivo Específico Comparar o desempenho de jovens e adultos em processo de alfabetização que se utilizam da informática educativa com aqueles que não trabalham com a informática educativa. vida real ou laboratório. + Técnicas de Coleta 40 . os instrumentos de coleta de dados (observação.

41 8.7. Tabulação dos Dados: “Recursos computacionais para dar suporte à elaboração de índices e cálculos estatísticos. 42 . A análise deve ser feita para atender aos objetivos da pesquisa e para comparar e confrontar dados e provas com o objetivo de confirmar ou rejeitar a(s) hipótese(s) ou os pressupostos da pesquisa. quadros e gráficos. Coleta e Tabulação de Dados Coleta de Dados: Pesquisa de campo propriamente dita. Análise e Discussão dos resultados Interpretar e analisar os dados tabulados e organizados na etapa anterior. Duas qualidades são fundamentais: a paciência e a persistência. tabelas.

“gramaticalmente correto. terminologicamente preciso e estilisticamente agradável” (Azevedo. dissertação ou tese. Livre-Docência e Exame de Titularidade) O texto deverá ser escrito de modo apurado. Redação e apresentação do trabalho científico Redigir seu relatório de pesquisa: monografia.1998) 44 . Classificação dos trabalhos: ▪ ▪ ▪ ▪ Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) Monografia (Especialização) Dissertação (Mestrado) Tese (Doutorado.9. isto é. Conclusão Sintetizar os resultados obtidos Explicitar se os objetivos foram alcançados Se os pressupostos (hipóteses) foram confirmados ou rejeitados Ressaltar a contribuição da sua pesquisa para o meio acadêmico ou para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. fraseologicamente claro. 43 10.

concisão. Além de estar corretamente escrito. objetividade e impessoalidade. Redação e apresentação do trabalho científico(2) Normas de documentação da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) deverão ser consultadas visando à padronização das indicações bibliográficas e a apresentação gráfica do texto.10. Normas e orientações do próprio curso de Pós-graduação também deverão ser consultadas. 45 Todo texto científico deve ter clareza. 46 .

Revisão da Literatura 47 Revisão da Literatura Uma das etapas mais importantes da pesquisa Refere-se a fundamentação teórica que o pesquisador irá adotar para tratar o tema e o problema de pesquisa. 48 .

1997) Determinação do estado da arte. (insere o problema dentro de um quadro de referência teórica para explicá-lo) Revisão empírica ( explicar o problema do ponto de vista metodológico) Revisão histórica (recupera a evolução de conceitos. conhecimento. imprensa escrita e até eletronicamente. disponibilizada na Internet. abordagem) 49 O que é revisão da literatura? Para elaborar uma revisão de literatura é recomendável que você adote a metodologia de pesquisa bibliográfica. (lacunas.Objetivos da Revisão (Luna. publicações avulsas. Pesquisa bibliográfica é aquela baseada na análise da literatura já publicada em forma de livros. revistas. tema. entraves) Revisão teórica. 50 .

comentário ou analítica) Análise e interpretação Redação 52 . 7. 6.. Verificar as opiniões similares e diferentes a respeito do tema ou de aspectos relacionados ao tema ou ao problema de pesquisa. 4. Escolha do tema Elaboração do plano de trabalho Identificação ( o que já foi publicado... 51 Processo de revisão produtivo: Sistematizar seu trabalho e canalizar os esforços seguindo etapas como : 1. citações com indicação da pág.A revisão ou pesquisa bibliográfica contribuirá para: Obter informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado. Conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectos que já foram abordados.. 2.) Localização e compilação Fichamento (bibliográfica. 5.resumo. 3.requer uso de obras de referência. esboço..

Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – Programa de Pósgraduação em Engenharia de Produção. Florianópolis. Simone Karla da. 1998.Exemplo ROCHA. 53 2. UFSC. TEMA – pressupostos básicos que permeiam a qualidade de vida no Trabalho ESTRUTURA – tópicos a serem abordados evolução das teorias administrativas o enfoque da qualidade de vida no trabalho (QVT) ▪ a origem e a evolução dos estudos da QVT ▪ os conceitos de QVT ▪ modelos para avaliação da QVT 54 . Guia para o processo de leitura e coleta de informações. 1998.2. Elaboração do plano de trabalho Esquema provisório da revisão da literatura. Plano de trabalho . Qualidade de vida no trabalho: um estudo de caso no setor têxtil.

com informações sobre artigos publicados a partir de 1974). Exemplos de fontes impressas: Computer & Control Abstract The Engineering Index 55 Fontes de informação digitais Internet com acesso restrito: IEEE ACM Web of Science (base produzida pelo Institute for Scientific Information. Identificação Levantamento bibliográfico através de fontes de informação de referência: ABI – Inform ACM Compendex.ISI. Dissertation Abstracts International. ABI . abrange a área da computação) texto completo 56 .Inform (periódicos em língua inglesa e formato PDF. Engineering Index.3. IEEE.

ita.ufrgs.Internet com Acesso Público WWW Gopher (softwares: WS-Gopher.engineeringvillage2.bd.ieee.br www.cfm http://www.periodicos.ewh.unesp.org www.de/~ley/db portal.capes. www..rfc-editor.org/reg/9/etrans/por/ www.biblioteca.br/bdbcomp/ www.com http://www.informatik.org/dl.co.scirus.com/srsapp/ 58 .uk www.lbd.jsp www.org www.com www.ieee.bibl.dcc.uni-trier.org http://www.teses.gov. VERONICA) FTP Usenet (newsgroup) Mailing list Lista de avisos IRC (internet relay chat) E-mail Telnet Talk (VoIP) Videoconferência Troca de informações Peer-to-Peer 57 URLs importantes.br http://bdtd.br/ www.acm..br/bibliotecadigital/ www.t-telford.biblioteca.br/bibliotecadigital www.usp.ibict.br/index.ufmg.sciencedirect.elsevier.

( + resumos) Esboço – principais idéias do autor – página. clareza. meio e fim. localização das informações lidas consideradas relevantes. anotações de citações. Fichamento Tipos de fichas: Bibliográfica – dados gerais sobre a obra lida. 60 . Faça um texto introdutório explicando o objetivo da revisão da literatura. 59 7. consistência.5. linguagem impessoal. precisão. Redação da revisão bibliográfica Deve observar: objetividade. e uso do vocabulário técnico Recomendações importantes: O texto deve ter começo. Citações – reprodução literal entre “ ” e a indicação da página da parte dos textos lidos de interesse específica para a redação dos tópicos e itens da revisão. elaboração de críticas. Resumo – do conteúdo do texto. Comentário ou analítica –interpretação e crítica pessoal Permite: identificação das obras lidas. análise de seu conteúdo.

Eduardo. Preencha as lacunas com considerações próprias. Crie elos entre as citações. Difícil é colocar no papel. Redação da revisão bibliográfica(2) Revisão de literatura NÃO é fazer colagem de citações bibliográficas. então: Faça uma abertura e um fecho para os tópicos tratados. Maringá: 2003. 62 . Ver Capítulo 7 da apostila 61 Tomanik.7. Dental Press Editora.

2. planejamento sem base transformar o que é imaginação em texto sério. Grau Não lê e não reflete sobre as informações. falta de aprofundamento Exemplo: “ várias pesquisas” (autores?) idéias auto evidentes – “não resta dúvida. 1..” cuidado ao expressar opinião pessoal. Maneiras pouco adequadas de tentar escrever um texto científico: 1. Redação da revisão bibliográfica(3) 1. Jogos de dados Não consegue organizar o material coletado Falta ordenação nos tópicos Qual a função do texto? MOSTRAR QUE LEU BASTANTE??? 64 ... 63 7. Costura de textos – 2. 1. Textos Frankstein Juntar e costurar pedaços de textos.7.1. Redação da revisão bibliográfica(4) 1. falta de embasamento.4. Transmutação tentativa de esboçar o planejamento do texto.3.. Geração espontânea tentar escrever tudo o que sabe sobre o tema.

Coleta de informações leitura do material. Seleção do tema (escolha do assunto central) 3. Redação da revisão bibliográfica(5) 2.7.3. 66 . crítica.1. Características dos textos científicos Dificuldade: falta de clareza sobre o que seja um texto científico 2. Redação da revisão bibliográfica(6) 3. seleção. Precisão 65 7.2. Estratégias para a produção de textos científicos: 3.2. fichamento. (linhas teóricas sobre a ciência que você está estudando) 3. Justificativas das afirmações efetuadas 2.1 Definição clara do que venha a ser ciência.

Um objetivo definido para o texto e .5.Um público-alvo escolhido. Determinação dos objetivos do texto 3. Organização do material 3.7. . Planejamento 3. Redação da revisão bibliográfica(8) 3. Agora: definir a ordem em que estas informações vão ser dispostas no texto. Redação da revisão bibliográfica(7) 3.6.6. você possui elementos valiosos: .Uma coleção de informações e reflexões sobre o assunto. Planejamento Nesse momento.4.7. Estratégias para a produção de textos científicos – continuação 3. Caminho: do mais simples ao mais complexo Perceber as ligações e as relações de continuidade Planejar ligações Evitar excesso de divisões/separação de pensamentos 68 . Redação 67 7.

“minha pesquisa”.. ... no meu trabalho... .7. no presente trabalho... realizei o levantamento. devem ser evitados.. .. .. pode-se estabelecer. A impessoalidade garante a objetividade do texto e expressões como “eu penso”..... etc. ...... ... podemos estabelecer.. Correto ☺ foi desenvolvido um sistema... Errado desenvolvi um sistema.. Redação da revisão bibliográfica(9) A linguagem científica deve ser objetiva e clara 69 Regras usuais para textos científicos Evitar a utilização de primeiras pessoas do singular (eu) e do plural (nós). realizou-se o levantamento.... Exemplos: .. “na minha opinião”. 70 ... ...

o usuário foi colocado cara a cara com o sistema. . 72 .. como por exemplo: Errado . e o sistema ficou bem legal .(? ? ? ? ?) 71 Regras usuais para textos científicos (3) Evita-se utilizar em demasia palavras repetidas ou com a mesma sonoridade..... . ..... e o sistema apresentou boa performance... que são empregados no cotidiano em um texto científico... a apresentação do software foi apresentada ..... que foi desenvolvido como um sistema. Correto ☺ ..... .. Correto ☺ ... foi apresentado o sistema para o usuário.. palavras deselegantes ou expressões coloquiais... o sistema. a apresentação do software foi realizada..... o sistema.Regras usuais para textos científicos (2) Não se deve utilizar gírias.. que foi desenvolvido como uma ferramenta. Exemplos: Errado .

o software tem o objetivo .... Deve-se revisar o texto antes de levá-lo ao orientador. Deve-se utilizar frases curtas e claras... uma página www. o software tem o objetivo .. .... 73 Regras usuais para textos científicos (5) Deve-se definir um termo ou sigla ao introduzi-lo ao texto pela primeira vez...... O link estava ativo.. Deve-se consultar a gramática e o dicionário da língua em uso para a redação....... assim como o hardware... ... uma página www.. Por exemplo: Errado ..Regras usuais para textos científicos (4) Todas as palavras em língua estrangeira devem. Correto ☺ . 74 .. ser escritas em itálico.... . O link estava ativo. assim como o hardware. . .. em um texto científico. .

Redação da revisão bibliográfica(10) 4.7. Formatos usuais de textos científicos: •Projeto de pesquisa •Relatório de pesquisa •Monografia •Dissertação •Tese •Artigos 75 Técnicas de Coleta de Dados .

Técnicas de Coleta de Dados 1. Questionário Uso: número grande de amostra – pode fazer parte de estudos de caso Amplitude da pesquisa Aspectos quantitativos e qualitativos Questões abertas e fechadas Desvantagens: ▪ Pode haver direcionamento ▪ Respondente pode omitir informação ▪ Pouca devolução de questionários – compromete resultados Exemplo: Uma avaliação do uso do comércio eletrônico em empresas de confecção do noroeste do Paraná 77 Técnicas de Coleta de Dados 2. Entrevistas Uso: amostra menor que a dos questionários Com roteiro Sem roteiro Autorização de gravação Contato direto com entrevistado Dificuldade: omissão de informações Exemplo: avaliação do rendimento dos alunos de educação física em escolas municipais a partir da visão dos professores de educação física no município de XXX 78 .

Resumos 80 . Observação Uso: necessidade de informações sobre o trabalho sendo desenvolvido Vantagens: observa o comportamento e a forma de trabalho das pessoas Risco: influenciar o ambiente. falta de naturalidade das pessoas Exemplo: Análise do processo de trabalho em empresas de reciclagem de lixo.Técnicas de Coleta de Dados 3.

1990: Os resumos devem vir sempre acompanhados da referência da publicação. Determinar se é preciso ler o documento na íntegra. Precisão: resultado das seleções das palavras adequadas para expressão de cada conceito. 82 . Resumo é a apresentação condensada dos pontos relevantes de um texto. A leitura do resumo deve permitir: Conhecer o documento. 81 Requisitos de um resumo Concisão: a redação é concisa quando as idéias são bem expressas com um mínimo de palavras. Significa um estilo fácil e transparente. seu valor e originalidade. Deve ressaltar de forma clara e sintética a natureza e o objetivo do trabalho. os resultados e as conclusões mais importantes. o método que foi empregado.Resumos De acordo com a NBR6028 da ABNT. Clareza: característica relacionada à compreensão.

Exemplo a seguir: 84 .Tipos de resumos Informativo Indicativo ou descritivo Crítico 83 Resumo Informativo Contém as informações essenciais apresentadas no texto.

Usando como inspiração os Estudos de Laboratório da Nova Sociologia da Ciência. o foco do estudo recaiu em duas questões: 1) Como são os fatos científicos construídos no laboratório e como a comunicação científica atua nesta construção ? 2) Quais as redes de relações e comunicações que se estabelecem para viabilizar a construção de fatos científicos ? Os resultados mostram como é feita a Ciência Bioinorgânica no contexto da UFSC e nas contingências verificadas como base na observação in loco do trabalho dos pesquisadores no laboratório de pesquisas. 1998. Exemplo a seguir: 86 . Rio de Janeiro. utilizando como fio condutor de análise o cotidiano.ECO-UFRJ/CNPq-IBICT. As ações dos cientistas. A construção dos fatos científicos: das práticas concretas às redes científicas. apresenta um parecer analítico sobre o que foi dito como observado. portanto. procurando atrelar concepções diferentes sobre a dinâmica do fazer científico para compor uma configuração própria e particular sobre a realidade da construção do conhecimento no Grupo de Pesquisa e no Laboratório de Química Bioinorgânica da UFSC. é afetado pelas condições sociais de um contexto específico. a forma e o objetivo do documento. uma perspectiva antropológica. neste espaço estratégico de produção do conhecimento. adotando. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) -. o dia-a-dia da atividade científica no Laboratório de Pesquisa do Grupo de Pesquisa em Química Bioinorgânica da Universidade Federal de Santa Catarina. 85 Resumo Indicativo ou Descritivo Não dispensa a leitura do texto completo. Apenas descreve a natureza.SILVA. como produto. Edna Lúcia da. Pesquisa que aborda a questão das relações entre Ciência e Sociedade e seus desdobramentos no campo da comunicação científica.

Pesquisa que aborda a questão das relações entre Ciência e Sociedade e seus desdobramentos no campo da comunicação científica utilizando como fio condutor de análise o cotidiano.SILVA. O seu resultado é produto do repertório particular de conhecimentos de quem o está elaborando. 1998. 87 Resumo Crítico Informa sobre o conteúdo do trabalho e formula julgamento sobre ele. 88 . Rio de Janeiro. É subjetivo. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) -.ECO-UFRJ/CNPq-IBICT. Edna Lúcia da. pois depende de interpretação. A construção dos fatos científicos: das práticas concretas às redes científicas. Não existe padronização. o dia-a-dia da atividade científica no Laboratório de Pesquisa do Grupo de Pesquisa em Química Bioinorgânica da Universidade Federal de Santa Catarina.

Expressões do tipo: o “autor trata”. Frases longas. 89 Recomendações importantes A Extensão recomendada. aborda. Figuras. Citações e descrições ou explicações detalhadas. Relatórios e teses = até 500 palavras.etc). deve-se evitar no resumo: O uso de parágrafos. segundo a ABNT.Recomendações importantes Estrutura do resumo: começo. tabelas. fórmulas. A primeira frase deve identificar o objetivo do autor quando escreveu o texto Uso da terceira pessoa do singular e o verbo na voz ativa (descreve. equações e diagramas. para os resumos informativos é a seguinte: Monografias e artigos = até 250 palavras. 90 . meio e fim. Notas e comunicações breves = até 100 palavras. gráficos. no “texto do autor” o “artigo trata” e similares. Segundo a NBR6028 [NB88]. estuda.

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