RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : 3 Cerdik
Tarikh : 5 Oktober 2010
Bilangan Pelajar : 28 orang
Masa : 30 minit
Tema : Amalan Hidup Sihat
Tajuk : Jagalah Kesihatan Diri

Objektif : Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :

(i) Membaca lancar petikan tentang amalan hidup sihat
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
(ii) Membina 3 ayat berdasakan gambar dan penjodoh
bilangan yang diberi.

Fokus Utama : 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 3

(i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Sampingan : 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 3

(i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan

teks.

Sistem Bahasa : Tatabahasa

Penjodoh Bilangan
 Kosa Kata

Sebatang berus gigi, sebotol syampu, sehelai tuala, sebuku

sabun, sepasang selipar.

Nilai : menjaga kebersihan, membaca doa masuk dan keluar tandas, tolong-
menolong.

Kemahiran Bernilai Tambah : konstruktivisme, verbal-linguistik

Bahan Bantu Mengajar : Petikan “ Suasana Di Kamar Mandi Saya.”, kad imbasan
“Bilik Air Saya”, lembaran kerja.

Masa Isi Pelajaran Langkah Pengajaran Catatan

Set Lagu “Bangun 1. Guru menunjukkan Kemahiran :

Induksi Pagi” gambar “Bilik Air Saya” mengenalpasti
(5 minit) kepada murid-murid.
Kad imbasan 2. Guru memperkenalkan
alatan yang terdapat
dalam gambar “Bilik Air
Saya”.
3. Guru meminta murid
menyebut nama alatan
tersebut beramai-ramai.
4. Murid bersama-sama
menyebut nama alatan
tersebut.
5. Guru meminta empat
orang murid menampal
kad imbasan tentang
alatan di bilik mandi pada
gambar “Bilik Air Saya”.
6. Murid-murid menampal
 kad imbasan tersebut
pada gambar “Bilik Air
Saya”.
Langkah 1 Petikan 1. Guru mengedarkan
(10 minit) “Suasana Di petikan bertajuk “Suasana
Kamar Mandi Di Kamar Mandi Saya.”
Saya.” 2. Guru meminta murid
membaca petikan secara
mentalis selama dua minit.
3. Murid membaca petikan
secara mentalis.
4. Guru meminta semua
Nilai murni :
murid untuk membaca
Menjaga
petikan secara beramai-
kebersihan,
ramai.
tolong-menolong
5. Murid membaca petikan
secara beramai-ramai.
6. Guru meminta lima orang
murid untuk membaca
secara individu petikan
yang telah diberikan.
7. Lima orang murid
membaca petikan secara
mekanis.
Langkah 2 Lembaran kerja 1. Guru mengedarkan KBT :
(10 minit) lembaran kerja. konstruktivisme
Kad imbasan 2. Guru menunjukkan semula
kad imbasan sambil
menerangkan penjodoh
bilangan yang digunakan
bagi setiap alatan di bilik
mandi tersebut.
3. Guru meminta murid untuk
membina tiga ayat tunggal
 berdasarkan gambar pada
lembaran kerja.
4. Murid membina tiga ayat
berdasarkan gambar pada
lembaran kerja.
Penutup Guru 1. Guru bertanya kepada KBT : verbal-
(5 minit) mengemukakan murid-murid tentang akibat linguistik
soalan. tidak menjaga kebersihan
diri.
2. Murid-murid menjawab
soalan yang diajukan oleh
guru.

Refleksi :

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________