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Escola: Avaliação de Leitura e Produção de Textos - 1º Bimestre Nome: Série: Data: / /

A participação do aluno
A participação do aluno nas decisões escolares, embora seja considerada desejável por muitos, é um assunto controvertido. Nem todos concordam que aquilo que seria democrático é viável na nossa realidade. Os que defendem a maior participação do aluno argumentam em favor de um direito de alguém que tem plenas condições de exerce-lo – condições que consistem em ter informações e discernimento na análise. Outros, porém, alegam que as informações de que o aluno dispõe são insuficientes para dar opinião sobre assuntos complexos, como a necessidade de estudar um conteúdo ou de estabelecer uma norma escolar. Também não acreditam que a capacidade de discernimento de uma criança ou adolescente se equipare àquela do adulto e temem que a participação do aluno seja um ato inconsistente, marcado somente pela opinião vazia, do tipo “gosto”, “não gosto”, “quero” “não quero”, sem apresentação de justificativas fundamentadas. Todos esses argumentos - favoráveis e contrários à participação do aluno – parecem ter sua dose de verdade. No entanto, devemos lembrar de que a participação se aprende como qualquer outra atividade. Se não for permitido ao aluno participar, dificilmente ele aprenderá a basear suas opiniões em informações, justificar seus pontos de vista e até mesmo deixar de expressar sua posição ao perceber que seu conhecimento e sua maturidade são insuficientes para isso.

Parte I
1 - No texto acima foram apresentados: (A) Argumentos favoráveis à participação do aluno. (B) Argumentos contrários à participação do aluno. (C) Argumentos favoráveis e contrários à participação do aluno. 2 - Quais são os argumentos favoráveis à participação do aluno?

3 - Quais são os argumentos contrários à participação do aluno?

Etiene Peixoto

Língua Portuguesa/ Leitura e Produção de Textos – Ensino

Fundamental

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4 - É possível perceber a posição do autor do texto em relação à participação do aluno?

6 - Qual é essa posição?

7 - Em que parágrafo a posição do autor fica clara?

8 - Qual é o tema do texto argumentativo?

9 - Em que parte o tema é apresentado?

10 - A maneira como foi redigido o primeiro parágrafo do texto indica que o autor considera que o tema

(A) Admite só um tipo de argumento, favorável ou contrário.
(B) É polêmico, admite argumentos favoráveis e contrários.

Parte II
Escolha um dos temas a seguir e redija uma argumentação deixando clara a sua posição sobre o assunto. Não se esqueça de dar um título à sua redação! (No mínimo 20 linhas) I. O adolescente ainda precisa de um adulto para orientá-lo. II. A televisão influencia os jovens. III. Com o passar do tempo o papel da mulher tem sofrido alterações em nossa sociedade.

Etiene Peixoto

Língua Portuguesa/ Leitura e Produção de Textos – Ensino

Fundamental

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“No que diz respeito ao empenho, ao compromisso, ao esforço, à dedicação, não existe meio termo. Ou você faz uma coisa bem feita ou não faz.” Ayrton Senna

Etiene Peixoto

Língua Portuguesa/ Leitura e Produção de Textos – Ensino

Fundamental

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