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Nivel : ___NM 2________________________

Subsector : ___Religión______________________
Curso : ____2º Medio A___________________

Temática de Nivel El don de sí para construir la civilización del Amor.

Unidad 3 Iglesia y Salvación Tiempo estimado: 4 horas

Objetivo Fundamental Capacitarse para santificar el mundo de acuerdo al Plan de Dios a partir de su propio sacerdocio bautismal.

Contenidos Mínimos Aprendizajes esperados Indicadores Actividades genéricas. Tiempo Evaluación.


Obligatorios. Ejemplos. estimado

El sacerdocio bautismal y la Describen el propio Remarcan las diferencias y las Enlace expositivo entre la
santificación del mundo. sacerdocio semejanzas del sacerdocio instauración del Reino de
bautismal como don y bautismal laical con el sacerdocio Dios y la figura de la Iglesia
misión para la ministerial.
transformación y Lectura comentada del
santificación del mundo. texto de 1 Pedro 2, 1 – 5
“piedras vivas”.
Primer control
Discusión en torno a la escrito sobre lo
frase “Son piedras vivas” visto en clases.
anotada en pizarra. 2 horas Plataforma virtual
(primer ensayo)

Identifican su propio sacerdocio Exposición lectiva sobre el


bautismal como una forma sacerdocio bautismal y el
de santificación y transformación sacerdocio ministerial
del mundo.
Mesa redonda sobre la
experiencia de servicio que
Expresan correctamente las han realizado con sus
repercusiones que tiene en la compañeros (contenidos Resolución de
vida de un cristiano su bautismo y anteriores). Vinculación cuestionario
su incidencia en la con la materia vista sobre “Relación fe,
transformación del mundo. Reino/Reinado de Dios. 2 horas mundo”
Unidad 4 Sacramentalidad de la Iglesia. Tiempo estimado: 5 horas

Objetivo Fundamental
Descubrir en la dimensión sacramental caminos por los cuales el Señor Jesús acompaña a las personas en su evolución vital.

Contenidos Mínimos Aprendizajes esperados Indicadores Actividades genéricas. Tiempo Evaluación.


Obligatorios. Ejemplos. estimado

La vida sacramental, un Conocen los sacramentos en Conocen los rasgos Lectura y síntesis personal Breve ensayo de
camino para la madurez su dimensión antropológica fundamentales de los siete de texto “Los Sacramentos Comprensión de
humana y cristiana. y espiritual. sacramentos de la Iglesia. de la vida” (L. Boff), texto, según pauta.
capítulos 1, 2 y 3”
2 horas

Reconocen la dinámica Identifican los sacramentos como Breve exposición grupal


“Jesús Sacramento del Padre, acciones salvadoras en las sobre cada uno de los siete Evaluación
Iglesia Sacramento de Jesús, distintas etapas de su vida y la de sacramentos de la Iglesia y exposición según
7 sacramentos, sacramentos los demás. su vínculo con Jesús. Rúbrica.
de la Iglesia”. 2 horas

Valoran los encuentros Relacionan por sí mismos Resuelven guía de términos


sacramentales con el Señor diferentes lecturas del evangelio pareados entre citas bíblicas
Jesús como instancias que con cada uno de los sacramentos. y sacramentos. Evaluación
ayudan a un crecimiento equivalencia en
integral. 1 hora términos pareados.
Unidad 5 Diálogo como camino de Salvación Tiempo estimado: 10 horas

Objetivo Fundamental Valorar el diálogo y el testimonio de vida para hacer creíble el Evangelio del Señor.

Contenidos Mínimos Aprendizajes esperados Indicadores Actividades genéricas. Tiempo Evaluación.


Obligatorios. Ejemplos. estimado

El diálogo interreligioso. Identifican las religiones más Describen las principales Investigación en terreno
conocidas presentes en Chile y religiones presentes en el mundo. sobre, por lo menos, una
en el mundo, y las diferentes de las principales religiones
posibilidades de diálogo y monoteístas en Chile
colaboración. (Judaísmo, Islam y
Investigan las principales Cristianismo)
religiones presentes en Chile.
Complementación sobre las
diversas religiones del
Mundo: Judaísmo, Islam y
Identifican los principales hechos Cristianismo. Evaluación de
o hitos de encuentros bitácora de viaje /
interreligioso producidos en el investigación en
último siglo. 2 horas terreno..
Desarrollan actitudes de Ejercitan actitudes de respeto,
respeto, diálogo y colaboración con
diálogo y colaboración con compañeros que tienen diferentes Debates en torno a las
personas y grupos de vivencias religiosas. diferencias y semejanzas
diferentes vivencias religiosas. entre las principales
Participan en debates y foros con religiones. Informe respecto
personas de diferentes de lo que ha dejado
grupos y vivencias religiosas en su experiencia
valorando el diálogo y la personal el
tolerancia. 2 horas ejercicio de debate.

Encuentro de oración
según la sensibilidad
particular de las otras
religiones en torno a la Registro de
Unidad. 1 hora actitudes

Entienden que todos los Definen el término ecumenismo y Taller / Investigación en


El Ecumenismo hombres de buena voluntad expresan qué repercusiones puede página del martirologio
están llamados a unir esfuerzos tener en nuestra realidad. latinoamericano
para la cons-trucción de la (www.koinonia.org) sobre
Civilización del Amor. los mártires ecuménicos.
El taller desde el
martirologio introduce al
tema “Ecumenismo”.

Identifican experiencias de Entrevista con Ch. Fitzurka


colaboración entre personas de u otro personaje vinculado,
diferentes credos religiosos por sobre los avances del Evaluación de
alguna causa en común. movimiento ecuménico en taller según
Chile. 2 horas Rúbrica.

Describen las consecuencias Ejemplos de intransigencia


negativas para la sociedad de religiosa: Análisis del caso
personas intransigentes y poco de Irlanda.
tolerantes en el ámbito
religioso, político y cultural. 1 hora

Aprecian la existencia de Identifican los principales grupos


diferentes grupos cristianos en cristianos presentes en Proceso de construcción
Chile que buscan la comunión nuestro país y sus diferencias con comunitaria del mapa de las
y participación. la Iglesia Católica. religiones en Chile. La idea
es hacer una tarea curso –
Expresan su interés por la unidad colectiva.
de los cristianos a través de una
exposición de las diversas Explicación de la Semana
presencias cristianas en Chile. de Oración por la Unidad
de los cristianos. 2 horas
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Javier F. A . Vega Ramírez
Pedagogía en Religión y Moral (PUC)
Profesor en práctica