CURRICULUM COURSE DESIGN AND INSTRUCTIONAL PLANNING

Faculty : Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia

Department : Jabatan Pengajian Pendidikan
Semester : Semester Khas Sesi 2010/2011 (Sesi 1)
Course : EDU3046-PENGAJARAN TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 1
Credit Hours : 6
Prerequisite : Not Available

(For courses with prerequisite, student must sat or sat and passed based on rules stated by faculty / centre)

LECTURER INFORMATION:
Name : Dr. Jamal @ Nordin bin Yunus
E-mail : jamal@fpe.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506191
Room No. : T4-B13

Name : Dr. Abdul Rahim bin Razalli

E-mail : rahimraz@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506046
Room No. :

Name : Dr. Idris bin Mohd Radzi

E-mail : idris@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505341
Room No. :

Name : Dr. Goh Swee Choo

E-mail : goh.sc@fskpm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506009
Room No. :

Name : Dr. Ikhsan bin Othman

1
E-mail : ikhsan@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506136
Room No. :

Name : Encik Ibrahim bin Tamby Chek

E-mail : ibrahim@fpe.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506159
Room No. : T4-B14

Name : Dr. Mohmad Noor bin Mohmad Taib

E-mail : mnmt@upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Dr. Zahari bin Hashim

E-mail : zahari@fpe.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506277
Room No. : B4-B15

Name : Dr. Nik Azmah binti Nik Yusuff

E-mail : nik_azmah@fst.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506437
Room No. : 2-44

Name : Encik Ishak bin Ismail

E-mail : ishak@upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Encik Zaini bin Abdullah

E-mail : zaini@upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Encik Liew Cheong Chaing

E-mail : cheong@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506028
Room No. :

2
Name : Dr. Abdul Talib bin Mohamed Hashim
E-mail : abdultalib@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-45056175
Room No. : T3-8

Name : Dr. Nurulhuda binti Abd Rahman

E-mail : nurulhuda@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505031
Room No. : 3A2

Name : Dr. Shaheda binti Usof

E-mail : shaheda@upsi.edu.my
Telephone No. : 054506007
Room No. : 135

Name : Puan Nor Azizah binti Ahmad

E-mail : nor_azizah@fptv.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4583785
Room No. :

Name : Dr. Mohd Rashid bin Md Idris

E-mail : rashid@fb.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505382
Room No. : F-3-7

Name : Encik Ab Aziz bin Mohd Yatim

E-mail : abaziz@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506029
Room No. :

Name : Encik Sarib bin Selamat

E-mail : sarib_selamat@yahoo.com or sarib@fskpm.upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. : B3-15 Mali

Name : Dr. Abd Kadir bin Arifin

E-mail : kadir@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506002

3
Room No. : 116 IPSI

Name : Encik Razali bin Ayob

E-mail : razali@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505422
Room No. :

Name : Cik Intan Safinas binti Mohd Ariff Albakri

E-mail : safinas@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505416
Room No. :

Name : Puan Noor Banu binti Mahadir Naidu

E-mail :
Telephone No. : 05-4505138
Room No. :

Name : Cik Izazol binti Idris

E-mail :
Telephone No. :
Room No. :

Name : Puan Dalilah binti Mohd Rubi

E-mail : dalilahrubi@fptv.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4581243
Room No. :

Name : Dr. Razak Abd. Samad bin Yahya

E-mail : razak.samad@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505067
Room No. : 3-A5, Mali

Name : Dr. Rosma binti Osman

E-mail : rosma@fskpm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506662
Room No. : 1b-23

Name : Encik Muhammad Atiullah bin Othman

4
E-mail : atiullah@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505130
Room No. : 4A-23

Name : Encik Abu Bakar bin Yusuf

E-mail : bkaq@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506221
Room No. :

Name : Profesor Dr. Chang Lee Hoon

E-mail : changlh@fssk.upsi.edu.my
Telephone No. : 054505019
Room No. :

Name : Encik Ahmad Yunus bin Kasim

E-mail : yunus@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505103
Room No. :

Name : Dr. Amir bin Salleh @ Mohd Saleh

E-mail :
Telephone No. : 05-4506000
Room No. :

Name : Dr. Norila binti Md Salleh

E-mail : norila@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506046
Room No. :

Name : Encik Mohd Nizam bin Nasrifan

E-mail : mnizam@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506729
Room No. : 46

Name : Encik Omar Hisham bin Mohd Baharin

E-mail : omarh@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506010
Room No. : 138

5
Name : Dr. Md Nasir bin Masran
E-mail : m.nasir@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506075
Room No. :

Name : Encik Ismail bin Abdul Raoh

E-mail : ismail_abdulraoh@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506116
Room No. :

Name : Profesor Dr. Marzita binti Puteh

E-mail : marzita@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506371
Room No. : P.Penerbit

Name : Puan Rosnidar binti Mansor

E-mail : rosnidar@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506442
Room No. :

Name : Profesor Dr. Othman bin Lebar

E-mail : othman@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506055
Room No. : T3-B18

Name : Profesor Madya Iberahim bin Hassan

E-mail : iberahim@fskik.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506153
Room No. :

Name : Dr. Hafsah binti Taha

E-mail : hafsah@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505106
Room No. : 15

Name : Profesor Dr. Nagendralingan a/l Ratnavadivel

E-mail : lingan@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506501

6
Room No. :

Name : Dr. Nor'ain binti Mohd Tajudin

E-mail : norain@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506442
Room No. : BC 2-39

Name : Dr. Sadiah binti Baharom

E-mail : sadiahzee@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506018
Room No. :

Name : Profesor Madya Ahmad Fuaad bin Ahmad Dahalan

E-mail : fuaad@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506698
Room No. :

Name : Dr. Ani binti Omar

E-mail : ani.omar@fb.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505415
Room No. :

Name : Encik Muhammad Khairuddin Lim bin Abdullah

E-mail : khairuddin@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506172
Room No. :

Name : Encik Hassanusi bin Ahmad Zabidi

E-mail : hassanusi@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505083
Room No. : 3B-02

Name : Dr. Raja Nor Safinas binti Raja Harun

E-mail : rsafinas@upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Dr. Misnan bin Jemali

7
E-mail : misnan@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505102
Room No. : 23 4B

Name : Dr. Baharuddin bin Jabar

E-mail : baharuddin@upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Cik Nor Asimah binti Zakaria

E-mail : zsyimah@yahoo.com.my
Telephone No. : 05-4585860
Room No. : 23-2

Name : Profesor Madya Dr. Haniz bin Ibrahim

E-mail : haniz@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506125
Room No. :

Name : Dr. Sazelli bin Ab Ghani

E-mail : sazelli@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505069
Room No. :

Name : Dr. Noor Aini binti Ahmad

E-mail : noor.aini@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 6988
Room No. : B1-15

Name : Profesor Madya Dr. Ong Eng Tek

E-mail : engtek@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505073
Room No. :

Name : Profesor Madya Dr. Amir Hasan bin Dawi

E-mail : amir@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506036
Room No. :

8
Name : Encik Nik Mohd Zaki bin Nik Mohamed
E-mail : zaki@fssk.upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Cik Norly binti Jamil

E-mail : norly@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Dr. Mohd Uzi bin Dollah

E-mail : uzi.dollah@fst.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506974
Room No. : A-5

Name : Cik Asmayati binti Yahaya

E-mail : asmayati@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506433
Room No. : BC 2-48

Name : Encik Hassan bin Mohd Ghazali

E-mail : hassan@fskik.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506761
Room No. :

Name : Encik Mohd. Roslan Bin Hj. Jamil

E-mail :
Telephone No. : 05-4528926
Room No. :

Name : Encik Samri bin Sainuddin

E-mail : samri@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4505097
Room No. :

Name : Profesor Madya Dr. Abd Latif bin Haji Gapor

E-mail : a.latif@upsi.edu.my
Telephone No. : 054506017

9
Room No. : 104 IPSI

Name : Dr. Lin Chia Ying

E-mail :
Telephone No. : 05-4506423
Room No. : FB 4-15

Name : Profesor Madya Dr. Mohammad bin Mohd Lassim

E-mail : mohdlassim@gmail.com
Telephone No. : 05-4506358
Room No. : ICT-3

Name : Encik Loy Chee Luen

E-mail : loy.cl@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-450 5528
Room No. : T3-7 Blk D

Name : Encik Muhammad Anas bin Al Muhsin

E-mail : anas@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506595
Room No. :

Name : Dr. Sanmuga Nathan a/l K. Jeganathan

E-mail : sanmuga@upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Profesor Madya Dr. Sopia binti Md Yassin

E-mail : sopia@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506414
Room No. :

Name : Profesor Madya Dr. Mohamad Johdi Bin Salleh

E-mail :
Telephone No. : 03-61965334
Room No. :

Name : Encik Zulkifli bin Mamat

10
E-mail : zulyan@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506115
Room No. :

Name : Dr. Khairi bin Ariffin

E-mail :
Telephone No. : 05-4506000
Room No. :

Name : Encik Ridzuan bin Jaafar

E-mail : duan@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506578
Room No. :

Name : Dr. Azali bin Rahmat

E-mail : azali@fss.upsi.edu.my / azimat@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506056
Room No. : B3B17

Name : Dr. Abd Rahim bin Mohd Shariff

E-mail : arahim@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506065
Room No. :

Name : Profesor Dr. Yusof bin Ibrahim

E-mail : yusofib@yahoo.com
Telephone No. : 05-4590690
Room No. : 24A-6

Name : Profesor Madya Dr. Abu Hassan bin Kassim

E-mail : abuhassan@upsi.edu.my
Telephone No. :
Room No. :

Name : Profesor Madya Dr. Noor Shah bin Saad

E-mail : noorshah@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506418/5153
Room No. :

11
Name : Profesor Madya Dr. Julismah binti Jani
E-mail : julismah@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506072
Room No. :

Name : Encik Hasrul bin Hosshan

E-mail : hasrul.hosshan@fskpm.upsi.edu.com
Telephone No. : 05-4506164
Room No. :

Name : Dr. Sabri bin Mohd Salleh

E-mail : sabri@upsi.edu.my
Telephone No. : 054506032
Room No. :

Name : Puan Fairuz 'Ain Binti Harun

E-mail : fairuz_ain@fppm.upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506000
Room No. : BLK D 4-16

Name : Dr. Kannamah A/P Mottan

E-mail :
Telephone No. : 05-4506000
Room No. :

Name : Dr. Mahendran A/L Maniam

E-mail : mahendran.maniam@yahoo.com
Telephone No. : 05-4505380
Room No. : FB 3-9

Name : Puan Azila binti Alias

E-mail : ila2nizam@yahoo.com
Telephone No. : 05-4505178
Room No. : 3B 17 MS

Name : Encik Mohamed Fawzi bin Yusof

E-mail : fawzi@upsi.edu.my
Telephone No. : 05-4506027

12
Room No. :

Name : Cik Marzaida binti Badaruddin

E-mail :
Telephone No. :
Room No. :

Name : Dr. Arba'at bin Hassan

E-mail : hasano@fppm.upsi.edu.my; arbaat@yahoo.com
Telephone No. : 054505516
Room No. : BKD-4-22

SYNOPSIS : Kurus ini akan membincang dan membimbing pelajar

membina kemahiran merancang pengajaran dalam
aspek-aspek utama berikut: (a) pernyataan objektif pengajaran
dan pembelajaran, (b) merancangan kurikulum: memilih dan
menyusun kandungan dan bahan pengajaran; (c) memilih dan
mengguna pendekatan, kaedah dan teknik pengajaran yang
sesuai, (d) membina, memilih dan mengguna alat yang sesuai
termasuk alat multi-media dalam proses p & p (e) membina,
memilih dan mengguna alat dan kaedah penilaian yang sesuai
untuk mengukur dan mentaksir hasil pembelajaran.
Pelajar akan mendapat kemahiran menyedia satu set
rancangan pelajaran dalam sesuatu topik dalam mata
pelajaran mereka, berdasarkan komponen di atas.

((This course discusses and guides teacher-trainees to

develop skills in 5 major aspects of the teaching process: (a)
statement of teaching objectives; (b) selecting and planning of
curricular materials and sequence of lessons; (c) selecting
appropriate teaching methods and techniques, including (d)
preparing the use of appropriate teaching-learning technology;
(e) selecting and preparing appropriate tools and methods to
evaluate learning outcomes.
Students will develop skills in the preparation of sets of lesson
plans, based on the subjects they specialize).
)

13
LEARNING OUTCOME : 1. 1.Menilai pelan pengajaran, penggunaan teknologi dan
pentaksiran (K6)(C6,CT1)
2. 2.Menyusun atur perlakuan selaras dengan pelan
pengajaran, penggunaan teknologi dan pentaksiran yang
dilaksanakan (P3)(P3)
3. 3.Mempertahankan pelan pengajaran, penggunaan
teknologi dan pentaksiran yang dilaksanakan (A3)(A3)
4. 4.Berkebolehan mengenalpasti masalah dalam pelan
pengajaran, penggunaan teknologi dan pentaksiran,
serta mencari penyelesaian alternatif (PKK)(C6,P6,A5)

MAIN REFERENCE : Bloom, Benjamin S., et al. (1956)., (1956). Taxonomy of

Educational Objectives, Handbook 1: Cognitive Domain,
London: Longman) . : London: Longman) .

Moore, K. D. , ((2001).). Classroom teaching skills (5 th ed.)...

: Boston: McGraw Hill.

Heninich, R. Molenda, M. R. & Dmaldino S. E. , ((2005).).

Instructional media and technologies for learning (8th ed.). . :
New Jersey, Prentice Hall..

Lin, R. L. & Gronland, N. E. (2000)., (). Measurement and

assessment in teaching (8th ed.). . : New Jersey:
Prentice-Hall, Inc. .

Shulman, L. (1987)., (14/1/2011). Knowledge and teaching:

foundations of the new reform. . . Harvard Educational Review,
, 57,, 1-22.

ADDITIONAL REFERENCE
: Not Available

TEACHING METHOD :

SOFTSKILL EMBEDDED
Softskill Activity CS CT LL TS LS EM KK

14
Indicator
CS - Communication Skills
CT - Critical Thinking, Problem Solving
LL - Lifelong Learning and Information Knowledge Management
TS - Teamwork
LS - Leadership Skills
EM - Ethics and Professionalism
KK - Entrepreneurship

STUDENT`S EVALUATION
:
Total 100 %

COURSE GRADING SCALE

Grade Mark Range Grade Value
A 80 - 100 4.00
A- 75 - 79 3.75
B+ 70 - 74 3.50
B 65 - 69 3.00
B- 60 - 64 2.75
C+ 55 - 59 2.50
C 50 - 54 2.00
C- 45 - 49 1.75
D+ 40 - 44 1.50
D 35 - 39 1.00
TK -0 0.00
KA -0 0.00
F 0 - 34 0.00

SOFT SKILLS GRADING SCALE

Scale Criteria
5 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap cemerlang
4 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap baik
3 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap memuaskan
2 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap minimum
1 Lemah dan perlu diperbaiki

COURSE CONTENT
Week Title Learning P&P Softskill Reference
Outcome Activity

15
0 Pengenalan: Erti pendidikan
dan pengajaran

* Pelbagai erti pengajaran

dalam konteks pendidikan
formal.
non-formal, in-formal dan
* Hubungan antara objektif
pengajaran, kurikulum,
susunan kurikulum, kaedah
pengajaran, penggunaan
teknologi, dan penilaian
hasil pembelajaran.
* Model-model pengajaran
secara am: Model Tyler,
Model Masteri, Model
ASSURE dan Model Inquiri.
.
0 Matlamat dan Objektif
Pengajaran

a)Matlamat pengajaran
sesuatu subjek
b)Objektif spesifik
berdasarkan Taksonomi
Bloom: domain kognitif: 6
aras;
c)pemikiran analitikal,
kreatif dan evaluatif;
pemikiran saintifik;
pemikiran induktif dan
deduktif
d)Objektif domain afektif
e)Objektif domain
psikomotor

16
0 Pembinaan dan
Penyusunan Kurikulum

* Erti kurikulum. Analisis

struktur dan jenis
kandungan kurikulum
(structure of knowledge,
pedagogical content
knowledge) sesuatu mata
pelajaran, disiplin, topik,
program:
fakta, konsep, prosidur,
klasifikasi, prinsip dan teori;
kemahiran-kemahiran (eg.
kemahiran 3M, kemahiran
dalam subjek vokesyenal);
sikap dan nilai
0 Penyusunan dan
penyediaan kandungan
pelajaran

Penyusunan dan
penyediaan kandungan
pelajaran mengikut:
Model Tyler, Model
Mastery, Model ASSURE
a) Prinsip membina siri
unit-unit
pengajaran-pembelajaran:
kesinambungan, sequens
dan integrasi.

b) Membina jadual
penentuan satu set unit-unit
kandungan pengajaran

c) Contoh satu set unit-unit

p & p dalam sesuatu topik
dalam satu mata
pelajaran/subjek (Unit 1,
Unit 2, Unit 3...Unit x)

17
0 Penyusunan dan
penyediaan kandungan
pelajaran

Penyusunan dan
penyediaan kandungan
pelajaran mengikut:
Model konstruktivisme:
pendekatan
inquiri/penemuan

Prinsip dan cara membina

siri unit-unit
pengajaran-pembelajaran
a) berasaskan projek:
Projek 1, Projek 2, Projek
3... Projek x
b) berasaskan masalah:
penyelesaian masalah:
Masaalah 1, Masaalah 2,
Masaalah 3, Masaalah x
c) Berasaskan kajian kes:
Kes 1, Kes 2, Kes 3,... Kes
x.
Contoh-contoh penyediaan
dan susunan kurikulum
berdasar projek,
penyelesian masalah dan
kes.
0 Pelbagai Pendekatan dan
Kaedah Pengajaran

Model Masteri / ASSURE

a)Penerangan,
demonstrasi, tunjuk dan
cerita, bersoal-jawab
b)Penyediaan siri pelbagai
aktiviti dan latihan untuk
belajar dan melatih secara
individu atau berkumpulan
c)Penilaian formatif,
maklum balas tentang
kemajuan pembelajaran
pelajar
d)Pengajaran pemulihan
dan pengayaan
e)Pengukuhan

18
0 Pendekatan
inquiri/penemuan

Pendekatan
inquiri/penemuan: proses
deduktif dan induktif:
berasaskan
Projek
Penyelesaian masalah,
Kajian kes, dsb.

Langkah-langakah dalam
pengajaran berdasarkan
projek, penyelesaian
masalah dan kajian kes.
Bagi setiap di atas, pelajar
dibimbing untuk mendapat
kemahiran
a)membentuk soalan,
menentukan skop projek,
dan/atau memilih kes
b)mendapat dan
mengumpul maklumat dan
data dari pelbagai sumber
yang relevan: dari bahan
bercetak seperti buku,
majalah dan surat khabar,
internet, pemerhatian,
eksperimen, bertanya dan
bertemuramah orang, dsb;
dan merekodnya.
c)memilih, menyusun dan
mengklasifikasi data atau
maklumat mengikut jenis
dan kriteria tertentu;
d)membuat rumusan dan
kesimpulan berdasarkan
proses induktif dan deduktif
e)menulis laporan dan
membentangnya.

19
0 Pelbagai kaedah dan teknik
pengajaran

Pelbagai kaedah dan teknik

pengajaran
Dalam kedua-dua
pendekatan besar di atas,
pelbagai kaedah dan teknik
pengajaran-pembelajaran
boleh dibina, dipilih dan
digunakan untuk p & p.

Penggunaan pelbagai
media dan teknologi.
Membina kemahiran
pelajar/guru pelatih memilih
bahan, alat dan teknologi
yang sesuai untuk
membantu proses
pengajaran guru dan
pembelajaran pelajar:
a)Jenis-jenis alat dan
teknologi mengikut heiraki
kon Dale, dan
penggunaanya dalam p & p
b)Kemahiran mengguna
beberapa program
komputer untuk menyedia
dan membuat persembahan
dan latihan eg.
persembahan power-point;
grafik; penggunaan internet
untuk mencari dan
mengumpul maklumat
c)Kriteria memilih dan
mengguna alat pengajaran.

20
0 Pelbagai teknik
persembahan/penerangan

Pelbagai teknik
persembahan/penerangan:

Ausubel: ’advance
organizer’; persembahan
‘power-point’; bercerita;
demonstrasi cara,
menunjuk sampel/contoh,
dsb.

Pembelajaran berkumpulan
dan kooperatif:
a)Teknik pembelajaran
koopertif dan
penggunaannya dalam p &
p: dalam membuat latihan,
projek, eksperimen, dan
kajian kes berpasukan.
b)Interaksi: bersoal-jawab
dan berbincang; berdialog
dan berbahas; drama, main
peranan, simulasi
0 Pelbagai teknik pengajaran
untuk memupuk pemikiran
analitikal dan kreatif

Pelbagai teknik pengajaran

untuk memupuk pemikiran
analitikal dan kreatif
Peta-minda, analogi dan
metaphor, soalan 4W dan
1H, teknik-teknik pemikiran
lateral de Bono

Pelbagai gaya
pembelajaran: eg pelbagai
kecerdasan (Haword
Gardner) dan implikasinya
dalam pengajaran;

21
0 Penilaian dan penaksiran
hasil pembelajaran

Penilaian dan penaksiran

hasil pembelajaran

Objektif penilaian dalam p &

p.
Kaedah dan proses
penilaian dalam konteks
pendekatan masteri
berbeza sedikit dari
pendekatan
inquiri/penemuan.

Penilaian berasaskan
pendekatan masteri:
a)Penilaian dignostik dan
kesediaan
b)Penilaian formatif
c)Penilaian summatif
d)Penilaian berasaskan
kriteria
0 Penilaian dalam
pendekatan
inquiri/penemuan

Penilaian dalam
pendekatan
inquiri/penemuan (projek;
menyelesaikan masalah,
kajian kes, dsb)
e)Penilaian proses
(process evaluation)
f)Penilaian berasaskan
kemajuan kendiri atau
kumpulan (self-evaluation)
g)Penilaian berasaskan
produk.

22
0 Kesahan (validity) dan
kebolehpercayaan
(reliability)

Kesahan (validity) dan

kebolehpercayaan
(reliability).
Data dan maklumat yang
sah dan reliabel sebagai
bukti dan asas untuk
membuat penilaian dan
penaksiran yang betul.

Pelbagai jenis data dan

maklumat untuk penilaian:
a) ujian bertulis (pelbagai
bentuk ujian bertulis: ujian
anika pilian; mengisi tempat
kosong, esei, melakar peta
dan rajah,dsb.);
b) demonstrasi oleh pelajar
tentang kemahirannya
membuat sesuatu;
c) pemerhatian guru
tentang proses pelajar
membuat sesuatu eg
eksperimen;
d) contoh dan sampel hasil
kerja pelajar; folio pelajar;
rakaman perlakuan pelajar;
temubual; membuat rating.

Cara memberi skor dan

mentafsir skor
•Cara memberi skor /
rating: markah, gred.
•Menganalisis skor / gred;

•Cara mentafsir skor

berasaskan
Rujukan kriteria
Rujukan kendiri
Rujukan norma..

Pengunaan hasil penilaian

untuk menambahbaik
a) pembelajaran murid;
b) pengajaran guru;
c) pemilihan dan susunan
bahan p & p
d) kaedah menilai dan
menaksir taraf pencapaian
pelajar berasaskan sesuatu

23
kriteria.

Melapor hasil penilaian:

format dan cara
memberitahu pelajar,
ibu-bapa dan orang lain.

24
0 Mengguna
kemahiran-kemahiran di
atas untuk merancang

Mengguna
kemahiran-kemahiran di
atas untuk merancang dan
merekabentuk modul,
unit-unit, projek
pengajaran-pembelajaran
berasaskan

a) pendekatan
masteri/ASSURE,
b) pendekatan inquiri
(projek, penyelesaian
masalah, kajian kes) atau
c) kombinasi kedua-duanya,
secara sistematik.

Langkah-langkah am
merancang dan
merekabentuk unit-unit
p&p:

a)membuat analisis
kesediaan dan keperluan
pelajar yang disasarkan
b)membuat analisis
’kandungan/isi’ p & p
c)menentukan aras objektif
atau hasil pembelajaran
yang realistik yang dijangka
boleh dicapai oleh pelajar
berdasarkan analisis (a)
dan (b) di atas;
d)memilih, membina dan
menyusun isi/kandungan
pengajaran kepada satu set
beberapa unit/projek,
secara bersequens dan
spiral
e)memilih dan mengguna
kombinasi kaedah dan
teknik mengajar yang
sesuai
f)memilih dan mengguna
kombinasi alat, media dan
teknologi untuk guru dan
pelajar.
g)merancang dan
menyedia aktiviti latihan
untuk pelajar

25
h)membina alat
pengukuran dan penilaian
untuk menaksir hasil
pembelajaran sepanjang p
& p (secara berterusan) dan
pada akhir pembelajaran
sesuatu set p & p.

26
1 Sinopsis 1.Menilai Perbinca kom,psk,
pelan ngan pbpm
Kurus ini akan membincang pengajaran, kumpula
dan membimbing pelajar penggunaan n, PBL
membina kemahiran teknologi dan dan
merancang pengajaran pentaksiran tugasan
dalam aspek-aspek utama (K6, CS3) berportfol
berikut: (a) pernyataan 2.Menysusun io
objektif pengajaran dan atur perlakuan
pembelajaran, (b) selaras
merancangan kurikulum: dengan pelan
memilih dan menyusun pengajaran,
kandungan dan bahan penggunaan
pengajaran; (c) memilih dan teknologi dan
mengguna pendekatan, pentaksiran
kaedah dan teknik yang
pengajaran yang sesuai, (d) dilaksanakan
membina, memilih dan (P3)
mengguna alat yang sesuai 3.Mempertah
termasuk alat multi-media ankan pelan
dalam proses p & p (e) pengajaran,
membina, memilih dan penggunaan
mengguna alat dan kaedah teknologi dan
penilaian yang sesuai untuk pentaksiran
mengukur dan mentaksir yang
hasil pembelajaran. dilaksanakan
Pelajar akan mendapat (A3)
kemahiran menyedia satu 4.
set rancangan pelajaran
dalam sesuatu topik dalam
mata pelajaran mereka,
berdasarkan komponen di
atas.

Checked by: Verified by:

_____________________ _____________________
Head of Department Dean
Date: Date:

27