You are on page 1of 2

CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ

DATE PERSONALE:

Nume şi prenume: Nae Anamaria Alexandra
Data naşterii: 16.06.1996
Adresa: Bucureşti, Intrarea Gorneni, nr.20, sect.5;
Telefon: 0744480128
Nume părinţi: Gheorghe-Radun, Liliana
Provine dintr-o familie organizată, fiind singurul copil al familiei.
Clasa: a VIII-a B

DATE MEDICALE:

Diagnostic: Întârziere mintală severă QI-32, Sindrom Cornelia de Lange, ADHD (perturbarea
activităţii şi atenţiei), Willi Parder

DATE PSIHOLOGICE:

Dezvoltarea psihomotrică: merge repezit cu corpul aplecat înainte respirând precipitat. Reuşeşte
să prindă cu uşurinţă obiectele cu amândouă mâinile. Coordonarea oculo-manuală este
satisfăcătoare. Cunoaşte atât schema corporală proprie cât şi a altor persoane.

Limbaj şi comunicare: poate pronunţa sunetele: a, o, m, u, b, p, t, g, l. Nu verbalizează însă
indică (prin gesturi) o nevoie care trebuie satisfacută.

Competenţe cognitive: identifică obiecte după criteriile: formă, culoare şi mărime. Identifică şi
denumeşte figuri geometrice şi le aşează la o grupă de figuri geometrice de acelaşi fel.
Încastrează obiecte, reconstituie puzzle, recunoaşte obiecte şi utilitatea lor, identifică poziţiile
spaţiale: sus-jos, dreapta-stânga, pe-sub, în afară-înăuntru. Se orientează bine în spaţiul familiar.
Trasează cu sprijin linii drepte-verticale şi orizontale, cercuri închise etc. Desfăşoară în totalitate
sarcinile cerute care îi sunt familiare, refuzându-le pe cele noi, sau când se insistă prea mult
manifestând dezacordul prin ţipăt şi părăsirea locului de lucru. Nu lucrează dependent de adult.

Socializare: şi-a însuşit deprinderile de comportare civilizată în cadrul unui grup. Împarte cu
dificultate lucrurile personale cu cei din jur, îşi aşteaptă rândul, ascultă şi îndeplineşte sarcinile
cerute de către adult. Lucrează în grup. Sub aspectul autonomiei personale: merge singură la
toaletă (si o utilizează corespunzător); îi place să se spele cu apă şi săpun, petrecând şi 3-4
minute la apă dacă i se permite;

Afectivitate: crize de afect (se supără repede şi devine agresivă când este sancţionată, uneori şi
când trebuie să înapoieze lucrul cerut), prezintă reacţii disproporţionate în raport cu stimulul.
1

. J.Recunoaşte cifrele.Identifică şi grupează obiecte după criterii: formă.Recunoaşte toate literele alfabetului şi le poate aşeza în ordine.Face asocieri de tip imagine-obiect. . pătrat.Scrie la cerere litere. . triunghi. în afară-înăuntru. . . Se adaptează cu dificultate sarcinilor noi.2011 Prof.Identifică poziţiile spaţiale: sus-jos.Nu scrie după dictare cuvinte.Are formată schema corporală. .Scrie şi citeşte numerele până la 10. g. dreapta-stânga. 21. DATE PSIHOPEDAGOGICE: Achiziţii şcolare : Limbă şi comunicare: . . .Nu operează cu unităţi de măsură.04. diriginte. RAICIU Ana-Maria Lăcrămioara 2 .Efectuează adunări în concentrul 1-5.Nu se poate exprima oral.Înţelege mesajul oral.Răspunde la îmbrăţişare şi oferă şi ea la schimb.Recunoaşte formele geometrice – cerc. labilă. . Matematică: . . Se bucură şi se întristează corespunzător situaţiei întâlnite. .Scrie incorect literele: S. Comportamentul este dezirabil. dreptunghi. p. culoare şi mărime. pe-sub. m. . Comportament: este impulsivă-realizează activităţile cu repeziciune. . .Scrie litere mari de tipar. b. u. t. . . o.Poate pronunţa sunetele: a.Efectuează scăderi în concentrul 1-5.. l.