I B dI ploma program m e

New for Language B: IB Skills and Practice
IB students need to develop a myriad of skills and abilities to achieve the best results in the Language B course. This new series helps students to really hone and strengthen the specific skills they need to excel with Language B, boosting their exam potential and enhancing their results.
How it helps: It’s designed to foster success – with focused support, practice, models and advice to give pupils the upper hand in exams It’s detailed – you can trust Skills and Practice to thoroughly develop all the skills students need to shine in the external assessment It’s tailor-made for the new 2011 syllabus to support you and your students through the changes

Suitable for HL and SL

What’s inside
Detailed, skills-based exercises and activities targeting specific competencies Focused guidance which clearly shows best practice in exams, for the best results Thorough and precise information on exam structure, marking, rubrics and advice on how to achieve top marks Support for the extended essay and practical preparation for the interactive and individual oral assessments

Flip over to see what you get and how it could work in your classroom

2

I B dI ploma program m e

How to use Skills and Practice
oductives
t-il s’attendre 2.2 À quoi fau reuve ? dans cette ép
Quelle est la
La consigne section A et pour le NS pour le NM
à

mpétences pr
■ ■

consigne ?

ndre à si vous savez répo sujet seulement ettre de Choisissez un doit vous perm Le sujet retenu ue et de ces six questions. sances de la lang ur vos connais mettre en vale l’option.
! seront Entraînez-vous comme ceux qui nt yser des sujets Vous allez anal lisez attentiveme ve 2. Tout d’abord, é. proposés à l’épreu e sur l’option Sant rédaction qui port de le premier sujet
r Santé che amicale pou icipé à une mar sur Vous avez part les recherches public à soutenir ts, lycéens, encourager le giques. Étudian nts étaient rolo igna les maladies neu , familles, ense ades par l’expérience, chercheurs, mal Enthousiasmé(e) nal de votre au rendez-vous. jour article pour le vous rédigez un la marche, vous iquez le but de uragez tous les école. Vous expl née et vous enco décrivez la jour prochaine. iciper l’année élèves à y part

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Santé nologie Sciences et tech

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and et médias instructions are broken Communications es dial Questions mon down, boosting Relations sociales tes pour types de tex pupils’ confidence in Quels sont les preuve 2 ? l’é the actual supérieur section A Niveau exam n
Niveau moye • Article un journal • Article • Blog/passage d’ un journal • Blog/passage d’ intime épliant, intime • Brochure, d nt, , tract, • Brochure, déplia prospectus t, e prospectus, trac annonce publicitair e e écrite annonce publicitair • Correspondanc spondance écrite • Corre • Critique • Critique • Dissertation resse • Dissertation • Information de p resse ectives • Information de p • Instructions, dir ectives • Instructions, dir • Interview n débat, un • Interview • Introduction à u n débat, un osé ou une • Introduction à u discours, un exp osé ou une discours, un exp présentation ntation prése • Proposition ficiel • Rapport of • Rapport officiel

« Choisiss nts: 400 mots. » x faits importa vous rappelle deu Cette consigne e tâche. ger qu’une seul s : 250. 1 Il ne faut rédi minimum de mot r le nombre 2 Il faut respecte

vez de 250 es suivantes. Écri ez l’une des tâch

Worked examples demonstrate a step-by-step approach to exam tasks, providing students with a manageable strategy for tackling questions

Exercises build skills directly relevant to the external assessment, strengthening students’ exam potential

La consigne

pou dé. sur le sujet abor fiez votre opinion « Donnez et justi à 250 mots. » Écrivez de 150 … que vous rappelle qu’/ Cette consigne t. de de choix de suje bre minimum 1 il n’y a pas respecter le nom faut absolument 2 il mots : 150. Vous devez : d deux aspects. pren e le thème du text 3 la réponse com e point de vue sur a exprimer votr t de vue. b justifier ce poin

r le NS section

B

2.5 Les conven

tions relative

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cette alyser le sujet de vous permet d’an Le tableau suivant rédaction.
1 Qui écrit ? 2 À qui ? ? 3 Sur quel sujet /elle ?

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de 250 à 400

de oisir le sujet Comment ch n A) ? M ; NS sectio rédaction (N
Analyse d’un sujet

un seul sujet. sur le tronc

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. Il y a sujets proposés isir un des cinq Vous devez cho ons : r chacune des opti sujet proposé pou itions Coutumes et trad ■ le Diversité culturel
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4 Pourquoi écrit-il

) • élève/lycéen(ne d’école • aux camarades récolter de • une marche pour la recherche l’argent pour médicale le but de la • pour expliquer marche ée pour décrire la journ • r les autres à • pour encourage nir participer à l’ave • un article rd : quelques • registre standa le registre incursions dans bles familier sont possi ossibles : • les deux sont p u pluriel) – « vous » (d ’adresse à – « tu » (on s ève) chaque él

Il s’agit d’un jour nal qui est dest iné à être lu par est souvent écri un public en lign t à la 1ère pers e. Le texte onne. Le blog opinions de l’aut reflète les sent eur. iments et les Registre: standard ou familier. Conventions relatives à un blog Vous trouverez ci-dessous la pag e d’un blog. Ass dans le texte à ociez chacun des la caractéristiq numéros ue corresponda la deuxième colo nte. Indiquez le nne. numéro dans Cara
Date ctéristique Destinataire* Espace pour les commentaires des lecteurs Heure Hyperliens vers d’autres pages du site/d’autres sites Intertitre(s) Informations prése ntées sous form e de liste** Nom du blog Photo(s), vidéo(s) Numéro

Blog

de textes

un texte .

Ampleeuve est-elle on guidance te épr Comment cet r to e unité aux pages the évaluée ?how de cettachieve xx pou 2.3

de 150 à 250 mots

(NM ; NS

ion (NM; Consultez la sect pour l’épreuve 2 res d’évaluation les détails des critè r NS section A). é aux pages xx pou unit ion 2.6 de cette section Consultez la sect pour l’épreuve 2 res d’évaluation les détails des critè B (NS).

best results, which clearly shows students how to approach different questions and the issues they must consider

Loisirs Santé ■ nologie Sciences et tech ■ ons en x des cinq opti ié au moins deu espondent Vous avez étud les sujets qui corr cez donc par lire aux autres classe. Commen étudiées. Passez vous avez aux options que nir les par la suite. ction, pour obte bien votre réda dre le thème, le Pour mener à s devez compren r réaliser cette lleures notes, vou mei e pou de texte nécessair vez contexte et le type e choix, vous pou s aider dans votr sujets : tâche. Pour vou s à propos des questions suivante vous poser les Qui écrit ? ■ À qui ? ■ Sur quel sujet ? ■ elle ? Pourquoi écrit-il/ ■ ? de texte requis Quel est le type ■ ? stre approprié Quel est le regi

de texte 5 Quel est le type requis ? tre 6 Quel est le regis prié ? appro ployer le • Faut-il em ou le tutoiement vouvoiement ?

n sur sujets de rédactio s d’analyser les es. Maintenant, à vou plétant les grill options en com toutes les cinq
urelle Diversité cult
les jeunes où vous habitez, e Dans le quartier ne vont pas tous à la mêm rses s aimeriez d’origines dive uentent pas. Vou es entre tous e et ne se fréq ontr écol ités et des renc niser des activ er au maire si orga and s décidez de dem une fois par les jeunes. Vou oser d’une salle vous vous pouvez disp gez une lettre dans laquelle rédi semaine. Vous
75

Phrases exclamativ es Sous-titre(s) Texte écrit à la 1ère personne Titre Typographie varié * public en ligne e

4) La piscine. Ac 5) La patinoi re. 6) Les rep as. Lou 7) Le ski noc turn 8) Le bon air. Y’a 9) Les fous rires ! Finalement, « les p

qu’on rentre à montagne ! Imp « Les plus » de 1) Nos ami .9 s S 2) La station. Be dans chaque r 3) La neige. Exc

Rédigé à 12:2 13 0 Publié par San drine 1 Mots clés : Mes amis

** parfois numé

rotée

Source : http ://etauj

IB Skills and Pr

actice: French

B

Thorough preparation for the exam, so students know exactly what to expect

Authentic texts from original French sources are included to build intercultural awareness while strengthening skills

4 machines plus tard, le frigo à vacances enfi n presque term nouveau plein, le ménage de retour de iné, me6 revo Nous avons ilà parmi vou quitté La Clus 7 s! az hier en précipitamm début d’aprèsent, il faut l’avo midi. Un peu uer ! Je vous8 raco nte... Ça faisait 2 jours que le mauvais tem nuages. Non ps s’était inst seulement, il n’arrivait allé9 et que même pu pen pas à se fray le soleil ne ser qu’il avai er un chem parvenait plus t cédé sa plac plaisir sur les in à travers à percer les e à la pluie, pistes. le coton nua la grêle, le geux, mais brouillard. 2 Les vacanc on aurait jours de froid es avaient pourtant bien et d’absenc comme je les e de commencé aime. Les 2 ! Du soleil, de premiers jour plein soleil, la neige à gog s ont été mag les vacanc o, des pistes es étaient nifiques ! Un larges et belle là !!! 10 ciel bleu azur Puis, il y a eu s , les terrasse la tempête de s aménagées neige alors que de la pluie, de en nous nous étio la grêle… un truc incroyab ns éloignés La grêle piqu le ! On ne voya de la station. ait le visage. Du brouillar it plus rien. Je n’avais jam d, de la neig La neige nou Et puis, il y ais vu ça ! e, s avait totalem a eu un lend ent recouver emain iden tique. ts. Et puis, il y a eu un surl endemain identique. Je vous rass ure, cette sem aine n’a pas été que « mau vais temps », « mauvais moments » et « vivemen 100 t

La Clusaz, le retour…5

samedi 27 févr ier 20103

RD Le journal de Sandrine2

ET AUJOU

HUI ?

1

rn Un journal intim e est pe d’autre que son auteur. I sentiments et ses opinion des convention s relatives Registre: standard ou fam Brochure, dép

Passage d’u

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Caractéristiqu e Coordonnées pour avoir plus d’info rm Exhortation(s) Illustration(s)

La brochure, le dépliant descriptives dest inées à info distribués gratuite ment. Registre : stan dard ou soute Convention s relatives à prospectus Lisez le prospect us qui suit. A caractéristique correspondante Attention ! Tou tes les caracté

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Informations prése ntées sous form e de Informations prése ntées sous form e de Intertitre(s) Titre Texte en colonnes

IB Skills and Pr

actice: French

e * parfois numérotér otée

Typographie varié

B

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IB Course Companion: French B IB Course Companion: Spanish B IB Skills and Practice: French B (Sep 2011) IB Skills and Practice: Spanish B (Sep 2011)

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