Apéndice B.

Cuestionario Autodiagnóstico de Competencias en TIC para Docentes
Estimado Docente, El siguiente cuestionario y el estudio en general tienen como objeto Identificar las competencias en TIC que deben poseer los docentes para implementar estrategias metodológicas usando recursos tecnológicos para mediar la enseñanza y el aprendizaje. Esta información es confidencial y no incide de ninguna forma con su desempeño en la Institución. Por favor conteste con la mayor sinceridad posible, no hay respuestas correctas o incorrectas, sólo una postura personal. De antemano Gracias por su colaboración. DD Fecha MM AAAA

1. Datos personales Nombre(s) y Apellidos:

Edad: Experiencia: ___ años

2. Formación académica Nombre del estudio:

Si tiene más de cuatro (4), anote los más significativos en su ejercicio docente. Clasifique cada estudio según se a: P-Pregrado, E-Postgrado, M-Magister, D-Doctorado, I-Diplomado, C-Curso, O-Otro

P
P P P P

E M D
E E E E M M M M D D D D

I
I I I I

C
C C C C

O
O O O O

3. Asignatura(s) de desempeño Algebra Contabilidad Biología Dibujo Técnico Bioquímica Economía Política Cálculo Mercantil Educación Artística Castellano Educación Física Ciencias Naturales Educación Religiosa Ciencias Sociales Estadísticas

Ética y Valores Filosofía Física Inglés Laboratorio de Inglés Legislación Comercial Legislación Laboral

Matemáticas Música y Coros Química Science Técnicas de Oficina Tecno. e Informática Urbanidad

4. Niveles / Grados académicos a los que enseña P J T 1° 2° 3°

10°

11°

5. Nivel de integración ¿Hace uso aplicativo de recursos tecnológicos en el aula? ¿Considera importante la aplicación de competencias tecnológicas en el aula?

SI SI

NO NO

1

6. La formación en el uso de las TIC que ha recibido a lo largo de su labor docente ha sido:
Escala: (M)Mucho, (S)Suficiente, (P)Poco, (N)Nada

De Utilidad:

M

S

P

N De Comprensión:

M

S

P

N De conformidad:

M

S

P

N

7. Manejo de herramientas (apropiación) Tablero M Carteles M Mapas M Gráficos M Proyectores (opaco/acetato) M Grabadora (casete/CD/radio) M Televisión M Amplificación de sonido M Reproductor de Vídeo (DVD) M Otro: M

Escala: (M)Mucho, (S)Suficiente, (P)Poco, (N)Nada

S S S S S S S S S S

P P P P P P P P P P

N N N N N N N N N N

Cámara Fotográfica Vídeo Cámara Computador de Escritorio Computador Portátil Memoria USB (Flash) Video Proyector (VideoBeam) Internet Pizarra digital (electrónica) Teléfono móvil (celular) TeléfonoInteligente (Smart Phone)

M M M M M M M M M M

S S S S S S S S S S

P P P P P P P P P P

N N N N N N N N N N

8. Frecuencia de uso de las herramientas en el aula (integración) Tablero Carteles Mapas Gráficos Proyectores (opaco/acetato) Grabadora (casete/CD/radio) Televisión Amplificación de sonido Reproductor de Vídeo (DVD) Otro:
Escala: (D)Diario, (4)3-4 veces por semana, (2)1-2 veces por semana, (M)2-3 veces por mes, (C)Casi D 4 2 M C N Cámara Fotográfica D 4 D 4 2 M C N Vídeo Cámara D 4 2 M C N Computador de Escritorio D 4 D 4 D 4 2 M C N Computador Portátil D 4 D 4 2 M C N Memoria USB (Flash) D 4 D 4 2 M C N Video Proyector (VideoBeam) D 4 2 M C N Internet D 4 D 4 D 4 2 M C N Pizarra digital (electrónica) D 4 2 M C N Teléfono móvil (celular) D 4 D 4 D 4 2 M C N Tel. Inteligente (Smart Phone) D 4 nunca, (N)Nunca

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

M M M M M M M M M M

C C C C C C C C C C

N N N N N N N N N N

9. Manejo de aplicativos (apropiación) Sistema Operativo (Windows, Linux, etc.) Procesador de texto (MS Word, OO Writer, etc.) Programa de presentaciones (MS PowerPoint, OO Impress, etc.) Hoja de cálculos (MS Excel, OO Calc, etc.) Base de datos (MS Access, OO Base, etc.) DiseñoGráfico (Corel [Photo Paint, Draw], Adobe Photoshop, GIMP) Editor de audio y/o video (W. Movie Maker, Audacity, etc.)

Escala: (M)Mucho, (S)Suficiente, (P)Poco, (N)Nada

M S M S M S M S M S M S M S

P P P P P P P

N N N N N N N

Navegador de Internet (W. Internet Explorer, M. Firefox, G. Chrome, etc.) Motores de búsqueda (Google, YahooSea rch , Bing, Terra, etc.) Correo electrónico (Hotmail, Gmail, Yahoomail, etc.) Chat [mensajería instantánea] (MSN, Talk, Yahoomessenger, etc.) Redessociales(Facebook, Twitter, Orkut, Badoo, My Space, Hi5, etc.) Plataformas educativas/colaborativas ( Colombia aprende, Eduteka , Educa red, etc.) Herramientas Web 2.0 ( Blog, Slide, Img’s, Doc’s, Video, Poster, PodCas t, Dri ves , etc.)

M M M M M M M

S S S S S S S

P P P P P P P

N N N N N N N

2

10. A su consideración el uso del computador es: Agradable Educativo Fácil Complicado Eficaz Fastidioso Distractor Entretenido Importante

Señale los adjetivos que crea oportunos

Innecesario Limitante Manejable

Práctico Rígido

11. Las dificultades que encuentra para incorporar las TIC en su práctica pedagógica son:
Falta de preparación Falta de asimilación de competencias en TIC Escasa disponibilidad de equipos informáticos en el Colegio Escasa disponibilidad de equipos informáticos en el hogar Señale los ítems que crea oportunos Incremento del tiempo de dedicación a las actividades Escasez en la consecución de materiales didácticos Poca adaptación de los materiales al currículo Poca aceptación de la metodología por los estudiantes

12. En qué medida estas características de las TIC pueden favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje
Escala: (M)Mucho, (S)Suficiente, (P)Poco, (N)Nada

Alta motivación Aprendizaje autónomo Aprendizaje cooperativo Facilidad de uso

M S M S M S M S

P P P P

N Flexibilidad para actualizar información N Individualización de la enseñanza N Interactividad Variedad de códigos de información N (texto, sonido, imágenes, etc.)

M M M M

S S S S

P P P P

N N N N

13. ¿En qué aspectos le gustaría que la tecnología le ayudara en el aula?
Señale de 2 a 3 aspectos, los más importantes para usted

Atención a la diversidad Comunicación con los padres Interdisciplinariedad Mantenimiento de la disciplina en el aula Mejora de la atención en clase

Motivación de los alumnos por la asignatura Obtención de materiales didácticos Refuerzo de contenidos básicos Tratamiento individualizado de los alumnos Otro?Cual?:

Nuevamente agradezco mucho por su amable colaboración. ¡Éxitos!

Nota: Pa rtes de este cues tiona rio es tán basadas en forma tos de es tudios anteriormente aplicados : Equi po TIC Valledupar. Encuesta de valora ción de Competencias Tecnológi cas pa ra el mejora miento del ejerci cio Docente. Recupe ra do el 26 de abril de 2011 desde: es .scri bd.com/doc/54219702 | www.equipoti cvalledupa r.org Es tudio sobre Tecnologías en la Educa ción . Encuesta ini cial - Ma rzo de 2005. Recupera do el 26 de abril de 2011 desde: http://www.profes .net/cues tecno/FormuTecnologias.asp En la elabora ción de es te instrumento se tuvieron en cuen ta aspectos planteados en: UNESCO.(2008). UNESCO's ICT Competency Sta nda rds for Tea chers .CompetencyStanda rds Modules . Recuperado en ma rzo 10 de 2011 desde: http://cs t.unes co-ci.org/si tes/projects/cs t/The%20Standa rds%20SP

Cuestionario N°:

3

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