別恨媒體 要做媒體

從解讀大眾媒體 到打造公民媒體

陳順孝
輔大新聞傳播系副教授
 Don't hate media
be media
墨西哥反抗軍查巴司特（Zapatista）的領導人馬可仕（Marcos）
1. 傳播就是人權
2. 解讀大眾媒體

3. 打造公民媒體

4. 實踐傳播權利
人人有
通過任何媒介
尋求、接受和傳遞
消息和思想
的自由
----聯合國世界人權宣言 1948
人人有
採訪自由（尋求）
通過任何媒介

尋求、接受和傳遞
知的權利（接受）
消息和思想

出版自由（傳遞）
的自由

聯合國世界人權宣言 1948
人人有
知的權利（接受）
通過任何媒介

尋求、接受和傳遞
採訪自由（尋求）
消息和思想

的自由
出版自由（傳遞）
聯合國世界人權宣言 1948
當時到場採訪的記者林振霆等人也遭波及。情
治單位認為他們「形跡可疑」「陰謀擴大事
件」，動員「所有在文教界工作同志」偵監、
並「在各涉嫌分子周圍建立灰色分子」後，將
林振霆安上「匪諜」罪名，判處無期徒刑

林振霆的上海新聞專校在台同學戴獨行（中華
日報記者）、朱傳譽（國語日報編輯）、夏龢
（中國廣播公司記者）、嚴仲熊（中央通訊社
編輯）、李望（民本電台節目部主任）、席淡
霞、陸靜珍等人，也遭株連入獄，關押數月乃
至數年之久。
「發掘貪污新聞，以暴露政府弱
點」

「利用黃色新聞，瓦解我固有道
德，隨時打擊我民心士氣」

「報導新聞，故意利用錯字，
……以淆亂視聽，為匪張目」
2005
2006 2007
2008 2009
紀錄片《The Tank Man》片段
紀錄片《The Tank Man》片段
顛覆國家政權
顛覆國家政權
1. 傳播就是人權

2. 解讀大眾媒體
3. 打造公民媒體

4. 實踐傳播權利
媒 1.守望：覺察威脅與機會
體
2.決策：生活與投票指引
的
3.教育：學習經驗與智慧
責
任 4.娛樂：休閒與聊天話題
採 1.新聞製造中心：立法院
訪 2.資訊流通中心：警察局
網 3.消息發佈中心：公關室
偏
偏重北市、男性、主管
向
偏重政爭、八卦、消費
蘇啟禎導演《有怪獸》片段
一位報團高層管理者，拿出一張某大報「編輯部、廣告部版面議題合作價格」表格，大剌剌地寫出
這家知名大報「賣版面」的價錢：

文字報導 人物專訪
系列專欄 19.2-22.4萬
座談會 28.8-60萬
半版文字報導 38.4-44.8萬
天下雜誌416期，2009.02.25出刊
媒 1.守望：覺察威脅與機會
體 2.決策：生活與投票指引
的
3.教育：學習經驗與智慧
責
任 4.娛樂：休閒與聊天話題
70
71
參加G20峰會的其中四
國領袖二日合影，

後方三位由左至右分
別是美國總統歐巴
馬、義大利總理貝魯
斯柯尼和俄國總統麥
維德夫

端坐中間的是中共國
家主席胡錦濤。
1. 美、中、俄、義四國領袖合影？

2. 美、義、俄領袖站在後排，獨獨胡
錦濤端坐在前，「有如眾星拱月」？

3. 「中國領袖一人坐著，美國總統站
在他後面？」

4. 「這張照片對中國意義重大」？
u/ eji6
中國網
新華網
聯合 李遠哲籲扁道歉還錢

中時 李遠哲： 扁應道歉 妻兒把錢送回

自由 李遠哲：不該再找理由延押
2009.05.09
回教恐怖份子
基督教恐怖份子
驚悚女精神病患 強壓病友臉盆溺斃 非
病
重度精神病婦人 深夜持刀傷老母 患
沒
精障男酒醉路倒 追砍救護員 做
過
精異男抓狂 當街砍傷2外國人
這
精障男凌虐陸妻 吊起來毒打 些
事
精障男子攻擊路人 防爆網槍壓制 ？
在埋伏期間，維安小組看著侯友宜獨自將受傷人
質救出，
人質之一的小女兒克莉絲汀下樓如廁時，曾發現
維安小組在屋中，但機警的克莉絲汀主動將食
指放在嘴唇，做出禁聲的動作，
四名原住民出身的維安隊員不會講英語，以手勢
比比自已的HKMP5衝鋒槍，示意克莉絲汀打探
陳進興擁有的火力，
後者馬上會意，伸出了3個小指頭……
最有力量的意見，是一種無形的意見。
從文字上看去，說話的人只是客觀地樸素地敘述
他所見所聞的事實（而每個敘述總是根據一定的
觀點的）。
這樣，人們就覺得只是從他那裡接受事實而不是
從他那裡接受意見（而每個有自尊心的人一般都
是不願相信意見，而寧願相信事實的）。
新聞就是這種無形的意見，愈是好的新聞，就愈
善於在內容上貫徹自己的意見，也愈善於在形式
上隱藏自己的意見。
---- 中共元老胡喬木，1946
媒 1.守望：覺察威脅與機會
體 2.決策：生活與投票指引
的
3.教育：學習經驗與智慧
責
任 4.娛樂：休閒與聊天話題
搶孤：普渡、濟貧 http://tiscsvr.tbroc.gov.tw/
photo/135/004/135-004644.jpg
 http://
www.phys.ncku.edu.t
w/~astrolab/

火星，有生命嗎？
mirrors/apod/
image/0607/
PIA08576marsmeteo
rites.jpg
 這麼瘦 健康嗎？
http://p1.p.pixnet.net/albums/userpics/1/7/245517/1189168486.jpg
愛，就是吃飯、消費？
http://www.huaxia.com/ly/ssdd/dl/images/2009/02/12/367040.jpg
 黑道大哥好風光？
http://images.google.com.tw/imgres?imgurl=http://www.chinanews.com.cn/tw/mswx/news/2007/11-09/U102P4T8D1072663F107DT20071109080513.jpg&imgrefurl=http://
www.chinanews.com.cn/tw/mswx/news/2007/11-09/1072663.shtml&usg=__gQFbWcZy_kixfkoeaiP-J6ao0xU=&h=573&w=400&sz=75&hl=zh-
TW&start=17&sig2=qEj6s_GQhbptMgdEbdT7qg&um=1&tbnid=1ZF7tlhqGujtpM:&tbnh=134&tbnw=94&ei=bvSvSfTlC4_XkAWtnKm5BA&prev=/images%3Fq%3D
%25E9%2599%25B3%25E5%2595%259F%25E7%25A6%25AE%26hl%3Dzh-TW%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dorg.mozilla:zh-TW:official%26sa%3DN%26um%3D1
有錢人才需要防曬？
中時減張裁員改菁英報
中國時報一直便以優質報紙自我
期許並獲得肯定，「菁英報」就
是在這個基礎上再做改良。
因此他的讀者對象應該是高社經
地位、高教育程度、高所得收
入、高度國際觀及高度社會參與
的各界意見領袖。
----中時報系總管理處總經理周盛淵 2008.06.18
媒 1.守望：覺察威脅與機會
體 2.決策：生活與投票指引
的
3.教育：學習經驗與智慧
責
任 4.娛樂：休閒與聊天話題
保羅帕茲：手機銷售員變巨星
 媒體改革困境

1.專業自律 淪為道德宣示
2.法律規範 陷入自由爭議
3.公民近用 媒體敷衍了事
4.公共媒體 無力撥亂反正
1. 傳播就是人權

2. 解讀大眾媒體

3. 打造公民媒體
4. 實踐傳播權利
 1991

我一直希望，資訊空間能夠成為每個人直接的工具，而且除
了瀏覽資訊外，更能從事建立資訊的工作

分享你的知識應該和得到別人的知識一樣容易

建立超文本全球資訊網之後，不論團體是大是小，都能輕易
表達自己的看法、快速地取得或傳遞知識、釐清誤解
1999
部落客：全球1.3億 無名650萬
Facebook：全球4億、台灣500萬
任何網路使用者都能擁有一個空間，可以自己
書寫、自己編輯，他們既是寫者、也是讀者，
既可以輕易地編寫文章、也能輕易地回應別人
的文章......Tim Berners-Lee

這是歷史上第一次，任何人只要有一台電腦、
可以連上網路，就等於擁有一家報社（至少已
開發世界是如此）。幾乎任何人都可以產製新
聞。...... Dan Gillmor

公民從「下載與閱讀」轉向「上傳與分享」，
開創集體參與、相互分享、共同受益web2.0
時代。
 2006

從閱聽人 Audience
到創用者 Prosumer
Soda Musical
公
民 網站
媒 電子報
體 部落格
演
資訊平台
進
1993
公
網站
民
媒 電子報
體 部落格
演
資訊平台
進
1995
1997
1997
1998
2000
48家人文電子報
公
網站
民
電子報
媒
體 部落格
演
資訊平台
進
2002
2003
公
網站
民
電子報
媒
體 部落格

演 資訊平台
進
2005
2006
2007
1. 傳播就是人權

2. 解讀大眾媒體

3. 打造公民媒體

4. 實踐傳播權利
實 1.掌握切身訊息
踐
2.報導自家新聞
傳
3.探討公共議題
播
4.糾正媒體偏誤
權
利 5.打造未來社會
1.網路快訊
2.即時書籤
RSS清單作為知識地圖
3.社群媒體
 2009.07
烏魯木齊

Twitter成了中國民營媒體
實 1.掌握切身訊息
踐 2.報導自家新聞
傳
3.探討公共議題
播
4.糾正媒體偏誤
權
利 5.打造未來社會
江一豪：中央中文系畢業，當過五年記者，採訪過工運，認同工人，索性辭職當搬家工人，現在組互助會接案，每月工作十多天，其他時間採訪弱勢族群，寫在部落格裡。

文本
飄泊新聞網：街頭舉牌實錄
 有電勿近

http://tw.myblog.yahoo.com/elton-blog/article?mid=7742&l=f&fid=22
 有電勿近

臭鹹肉
捲雞雞
腐肉湯

http://tw.myblog.yahoo.com/elton-blog/article?mid=16119&prev=16853&next=15730&sc=&t_page=1&page=2
實 1.掌握切身訊息
踐 2.報導自家新聞
傳
3.探討公共議題
播
4.糾正媒體偏誤
權
利 5.打造未來社會
 2004
補充媒體
口碑行銷不輸大眾傳播
Google地圖：比利潘、台灣部落客協會
 、

Google文件：XDite
Google協作平台：PTT
Google文件
Google協作平台
WordPress、Plurk、Twitter、PTT
1989年11月出生於雲林縣，因雙
親經營成衣加工廠失敗，展開流
動路邊攤販的生活。

5歲便已經隨雙親奔波台灣各
地，無法受學前教育。7歲，雙
親定居雲林，以鐵皮屋為家，就
讀國小。

12歲那年，在學校課程中接觸到
電腦，開始自學電腦，後來為雙 沈芯菱
親的成衣工作架設網站，生活漸
趨穩定，多次獲得電腦比賽冠
軍，並考取37張電腦專業證照。
2001 年，小學五年級，有感家鄉文旦年年滯
銷，將農產品e化行銷，開啟農產品銷售新管
道，至2008年網銷60多萬斤文旦，打響「斗六
文旦」品 牌。

2002 年，小學六年級，獨力架設「安安免費
教學網站」(www.ananedu.com)此為兩岸三地
免費教學網站，匯編國中、小學數十萬筆多元
領域教材，此義舉2007年編入國中教科書
2001 年，小學五年級，有感家鄉文旦年年滯
銷，將農產品e化行銷，開啟農產品銷售新管
道，至2008年網銷60多萬斤文旦，打響「斗六
文旦」品 牌。

2002 年，小學六年級，獨力架設「安安免費
教學網站」(www.ananedu.com)此為兩岸三地
免費教學網站，匯編國中、小學數十萬筆多元
領域教材，此義舉2007年編入國中教科書。

2003 年，國中一年級，辦「陽光世代英語免
費學習園地」，暑期免費教導75名弱勢學子。
2004 年，國中二年級，有感柳丁年年慘滯，
果賤傷農，為「一粒一元柳丁」請命，推動
「全民吃柳丁運動」，各界關注，並促成政府
收購，讓柳丁價 格從一斤4元回穩至12元。

2005 年，國中三年級，創辦「FORMOSA青少
年創作展」，資助弱勢青少年創作基金，幫助
七十五名青少年。

2006 年，高中一年級，舉辦「原鄉之愛─愛
心電子辭典活動」，拋磚引玉1600多台的真人
發音的電子辭典至原住民山區部落。
2007 年，高中二年級，推動「美麗新視界─
弱勢免費配眼鏡」與架設「台灣媳婦學習網」

2008 年，高中三年級，沈芯菱拍攝之「草根
台灣臉譜」於小巨蛋天幕展出，與受邀至
「2008年北京奧運」奧林匹克公園之台灣故事
館展覽。

2009 年，大學一年級，受邀至台灣大學、清
華大學、交通大學等全國一百多所大學、高中
職巡迴公益演講。
實 1.掌握切身訊息
踐 2.報導自家新聞
傳 3.探討公共議題
播
4.糾正媒體偏誤
權
利 5.打造未來社會
分散的大眾
 2005
監督媒體

串聯成群體
 2005
監督媒體
實 1.掌握切身訊息
踐 2.報導自家新聞
傳 3.探討公共議題
播
4.糾正媒體偏誤
權
利 5.打造未來社會
 韓國落選運動

2000年國會選舉
460團體發起落選運動
初選點名102人 48人落榜
選戰點名86人 59人落選
 2002

鄭夢準 盧武鉉
 2008
首爾

用手機動員群眾，用DV上網直播，串連網站、論壇，等比級數擴散消息
 2009.06
德黑蘭

200萬人用Twitter組織示威，YouTube報導抗爭，Facebook傳播新聞
 2009.07
烏魯木齊

Twitter成了中國民營媒體
2009
澎湖
2010
United Breaks Guitars
2009.11
成田機場
1 免費 3 彈性

2 簡單 4 協作
 1. 眾人參與
基礎
2. 相互連結

1. 遠端協力
機緣 2. 自我組織
3. 群眾智慧
4. 集體力量
5. 互動演化
蓋婭人
既是個體、也是整體
知識和力量
散居萬物之中 分散智能

隨時可以提取
隨時可以匯集
資訊安全
上網學做炸彈　日高校生圖炸死全班

網路犯罪
上網成癮
創用CC
創用CC介紹-卡通版