´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. .5. Resonancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . 7. . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . .1. . . . . . . 7. 7. . . . . . . Refracci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducci´n . . . Absorci´n . . . . . .5. . . . . . . . .3.11. . . .10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dispersi´n . o ´ PLAN COMuN . . . . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . . . . . . . . .6. . .4. . . . . . . . Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . .1. .8. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . .8. . . . . . . . . . . . .1. . . . . . .11. . . . . . Refracci´n . . .6. . . . . . . . . . . . 124 6. Fen´menos auditivos . . . . . . . . . . Lentes . . . . . . . . O´ interno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Timbre o calidad . . . . . . . .5. . . . . . .9. . . . . . El Sonido 6. . . . . . . . . . . . .4. . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . .5. . . . . . .4. . . . . . . . . . . . O´ externo . . . . . .2. . . . . . . . . . . Absorci´n . . . . . . . . . . . curvos . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. Formaci´n de la imagen . . . . . . . . . Interferencia . . Interferencia . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . .2. . .2. . . . . . . .4. . . . .2. . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . e 7. . . . . . o 7. . . . . . Reflexi´n interna total . . Reflexi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El O´ ıdo . . . . . . . . . . .10.6. . . . .5. . . . Caracter´ ısticas de la luz . .7. . . . . . . . . . . . Espejo plano . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . El ojo . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıdo 6. . . . . . . . . . . 6. . . . . Principio de Huygens . . . . . . . . . . . .1. . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O´ medio . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . La luz 7. . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . .5. . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . .2. . . . . . Tono o altura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Intensidad . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . Aplicaciones . . . . 6. . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 5. .5.5. . . . . . . ıdo 6. . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . Caracter´ ısticas del sonido . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. .7. . . . . . . . . . . .4. . . . . . Velocidad de propagaci´n . . . . . . . Espejos esf´ricos . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . o 7.1. . . . . . . . . . . . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. . . . . ıdo 6. . . . . . . . 6. . . . . . . . Difracci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . e 7. . . . . . . . . . o 7. Proceso de audici´n o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo IV Ondas . . . .2. . . . . . . . . . . . . . 6. o 6. . . . . . . . . . .3. . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. Efecto Doppler . . . . . . . . . . . . . . . . Atenuaci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rango de audibilidad . . . . . . . .8. . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . o 6. . . . . .7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . .5. . Reflexi´n . . . Difracci´n . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . 6. . . . . . Naturaleza de la luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducci´n .4.1. . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lentes esf´ricos . . . . . . . . . . . . . . . .1. . 7. . .

Actividad volc´nica . . . . Descomposici´n de la luz blanca o 7.3. . . . . . . .11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12. . . . . . . . . Mini Ensayo VI La Luz . 8. .2. . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Constelaciones . . . . . . . . . . Telescopio astron´mico . . . . Ley de Gravitaci´n Universal . . . .12.1.14. . . La Luna . . . . . . . . . . . . El arco iris . . . . . .13. . . . . . .3. . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . .15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducci´n .4. . . . . . .2. . . . . .´ INDICE GENERAL 7. . . .2. . . . . . . . . . . . . . . iv . . . . . . . . . . . .4.5. . . . Leyes de Kepler . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . .3.2. La Tierra y su entorno 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Los planetas . . . . . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . Contaminaci´n . . . . . . . 7. . .2.14. . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. 7. . . . 8. . . Cometas . . . . . .12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . o 8. .3. . . . . . .15. . . 7. . . . . . El Sol . . . . .7.4. . . . . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 . . . 8. . . . . . . . . . . . 8. . . . . Infrarrojo . . . . . . . La Tierra y sus movimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La lupa . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . 8. . . . .3. . . . .16. . . . . 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . El Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13. . . . . .3. .6. . . . . . . 7. . . . . . . a 8. . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . 7. . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . Descomposici´n de la luz . . . . 7. . . . .2. . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Actividad s´ ısmica . . . . . . . . . . . . . Radar . . . . . . . .6. . . . . . . . . Estructura interna de la Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . .8. . . . . . . . . . . Ondas de radio . . . . . . . . .5. . .2. . . . . . . . . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . .1. . . Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8. . .12. . . . . . . Aplicaciones tecnol´gicas . . Enfermedades oculares . . . . . . . . . . . . . . . .15. . . . .2.12. .4. . . . . a 7. . . . . 8. . . . . . . . . . . . Efectos de los movimientos terrestres . . . . . o 8.14. . . . . . . . . . . . . . . Espectro electromagn´tico . . . . . . .1.4. . . . . . . . . . . . Rayos X . . 8. . . . . 7. . . . Galaxias . . .14. . .4. . . . . . . . . . . .1. . 8. . . .3. . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7. . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aplicaciones de las lentes . . . . .1. . L´ser . . . . . .2. .13. . . . . . . . . . . . . . . . . .13. . . . . .14. . . 7. . . Estrellas . . . . . . . .2. . . .2. . . . . . . Sistema Solar . Microscopio simple . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . .6. . . 8. . . . . . Luz visible .3. . . . . . e 7. Rayos ultravioleta UV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Origen de la Tierra . . . . . . . . . . . . . . .4. . . o 8. .2. . .3. . . . . . . . . . . . . . o 8. . . . o 7. .2.3. . . . F´ ISICA . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . Placas tect´nicas . . . . Rayos gamma .5. . 7. . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . Microondas . . . . . . . . . . .7. . . . Telescopio Galileano . . . . . . . . . . . La Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . .3.3. . . . . . . . .1. . .

. . . .2. .5.1.5. . . . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . . . Observatorios astron´micos en Chile o 8. . . . . . . . . .5. . . o 8. . . . . . . .´ INDICE GENERAL 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 ´ PLAN COMuN v . Exploraci´n del espacio . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . 201 . . . . . 202 . . . . . . . . . . . .6. . Vuelos espaciales . . 202 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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publicados por el DEMRE. de retenci´n de informaci´n. de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n. el calor y la Tierra y su entorno. de interpretaci´n de datos y gr´ficos. el sonido. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. e ıa a el ingreso a la universidad.U.Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. la luz. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. sino que reflejan un cierto orden subyacente. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε . sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media. por lo tanto.S. o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica. que puede ser o no divinamente inspirado.” Stephen Hawking. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. vii . generalmente. Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria. el o electromagnetismo. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos. La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento.

com Nicol´s Melgarejo Sabelle a .com Ver´nica Salda~a Caro o n u nicolas.melgarejos@gmail.c@gmail.Si tienes alguna sugerencia para mejorar el actual material de estudio cont´ctanos a u v.saldana.

interpretaci´n de gr´ficas. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u .”. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n. o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad. es decir. es la F´ ıa. la masa .. no pueden expresarse a partir de otras. Lord Kelvin: “. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica. experimentaci´n. es decir. Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud.1.2. y a o su vez en escalares y vectoriales. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones. la densidad. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica. que se pueda contar. Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida.. atribuirle a ´sta un valor num´rico. ı ısica. y por lo tanto. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades. cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. el tiempo. 1. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas. o e a 1. 1 . en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos..2..1. las que se dividen en fundamentales y derivadas. representaci´n a o o a o vectorial. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza.Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1. en general. por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada. razonamiento. el tiempo. la velocidad y la aceleraci´n. como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX.

Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1.K.4. Sus unidades de medida son. el tiempo. la masa y el tiempo al metro. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. Sistema internacional o M. por o a m ejemplo la rapidez.2. 1. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida. es tambi´n una magnitud escalar. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales. aceleraci´n y fuerza. fuerza y desplazamiento.2. por lo tanto.2. poseen a e o direcci´n y sentido. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. e 1.2.3.CAP´ ITULO 1.3. Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales. Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo. las longitudes y la cantidad de sustancia. kil´grao mo y segundo respectivamente.S. esto a trav´s de e 2 F´ ISICA . 1.I. s2 o s y kg·m s2 1. Se debe destacar que toda magnitud fundamental.3. gramo y segundo respectivamente. a 1.3. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y. entre o o otras.G. respectivamente. m .S. como o por ejemplo la masa. son siempre positivas. como por ejemplo la velocidad. Sistema cegesimal o C. 1.1.4. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas. la masa y el tiempo al cent´ ımetro. Los conceptos de magnitud. aceleraci´n. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S.2.

CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores.000. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones. 1[m] 1[cm] = 0. 1. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente.792. 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud. 01[m] 1[mm] = 0.000.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0. a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez.4. ´ PLAN COMuN 3 . → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299. La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa.000. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0. el pie y la pulgada. Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial.4.485 segundos. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0. o a y oficial del prototipo de un metro. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla.´ 1. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa.1. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1. tal es el caso de la yarda.

4. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S. → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida.400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar. La definici´n de cada una de estas magnitudes.600[s] 1[dia] = 86. es el segundo [s] y se define como 9. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA . Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3. o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1.000.631. medidos a 0[K].CAP´ ITULO 1. para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero. cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100. En conclusi´n.2.I.192.770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio. Por el contrario. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones. Por ejemplo.

en e orden y por separado. 01[m] 0.S.K. cada una de las magnitudes.600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0. → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado.S. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M. (a menos que la respuesta est´ en C. o interact´an la masa. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado. 01 [m] m = = = 0. ´ PLAN COMuN 5 . luego el denominador. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar. la longitud y el tiempo.4. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial.600[s] 3.G. es decir.000 [m] m = = = 0. 01[m] m cm = = = 10. comenzando por el numerador.´ 1.S. para luego hacer el cuociente. Ahora bien. la aceleraci´n puede ser negativa. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n.S. 2778 hr 3. es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1.000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial.000[m] 1.) e ir convirtiendo. se recomienda usar el sistema M. 001) s Km 1.000[m] m = = 0. Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1.K.U. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0. la fuerza puede ser negativa. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m .

Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico. para masa usaremos u [M ]. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales. esto es. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores. Vectores Como se dijo anteriormente. direcci´n y sentido. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ].6. apuntando hacia el norte. y un sentido dado por la punta de la flecha. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to. Consideremos el auto de la Figura (1. [ min ] y [ cm ].1.1). resta. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha. para tiempo [T ].6. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma.  Ejercicios 1. As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. 1. La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil. que puede ser representado por una flecha. h s s 1. la de otro de 300[ m ]. Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr].1 1.5. con un largo de 4[cm]. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. CONCEPTOS PRELIMINARES 1.

En el ejemplo anterior. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales. o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 . y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector. por o a a e lo que existen infinitas direcciones. ısticas lo son.2.2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15.1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha. como d. si tienen igual direcci´n.6. magnitud y sentido. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1. o Figura 1. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı.2) donde se tiene un vector de m´dulo 15. 1. ii La direcci´n. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. esto es.1. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal. VECTORES i El m´dulo. Figura 1. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha. Cada vez que hablemos de un vector. iii El sentido. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido. o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B.6. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha. el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella. lo denotaremos como |d| o simplemente d.

4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera.2 y -1 respectivamente. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido. 1.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1. o 8 F´ ISICA .3.000[m2 ] y vende 600[m2 ]. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares. o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1. el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. a+b=c Figura 1. pero e nunca su direcci´n. o Figura 1. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil.000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n.CAP´ ITULO 1. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c. 0. o representados por los vectores desplazamiento a y b. sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ]. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C.6.

se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados. para encontrar la resultante c de dos vectores.5). que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos. al extremo que no tiene la punta de flecha. Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos. Se entiende por origen de un vector. d4 desplazamientos para una part´ ıcula. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 .1. Sean entonces d1 .6. a Podemos decir en general que. luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha. Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c.5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a. e e Figura 1. La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo. o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente. → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1. como se ilustra en la figura. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial. Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan. partiendo del origen en com´n de los vectores. Es notorio que el desplazamiento total. d2 . d3 . trazamos el vector b desde la extremidad1 de a. a y b. ´ PLAN COMuN 9 .

de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm]. direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. o c) d1 es perpendicular a d2 . en este caso d1 . o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente. o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b). CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa. esto o e es. pero con sentidos opuestos. a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido. a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras.CAP´ ITULO 1. El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos.

el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n.6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ.1. VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos. Notar que Vx y Vy . o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1. Si conocemos Vx y Vy . como se ve en la Figura (1. en gran medida. el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . denotados por Vx y Vy . ´ PLAN COMuN 11 . entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ . a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores.6.6). De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1. Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal. es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n.6: Descomposici´n vectorial. por lo tanto. y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes. Notar adem´s que en la Figura (1. lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector.7).

Dos fuerzas R y S. ı. Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que. perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ]. CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1. 12 F´ ISICA . a 2.2 1.CAP´ ITULO 1. la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. en un tri´ngulo rect´ngulo.

esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. Por ejemplo. los vectores de la Figura (1.7: Ejemplo de producto punto.4.1. tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos.6. ´ PLAN COMuN 13 .6. ıan a 1. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar. VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector. o a Figura 1. el producto escalar y el producto vectorial. Sean A y B o vectores cualquiera. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0.

866 = 19. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1.36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar. u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha.47 · cos(30◦ ) = 5 · 4. Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4.CAP´ ITULO 1.47 · 0. a 14 F´ ISICA . Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas.7). Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz.47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ . o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha. luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n. comenzando por el pulgar. → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4. o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores.

1. Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 . el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 .3 1. C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos. Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. direcci´n y sentido. 2. a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4. B = 3ˆ+2ˆ. en magnitud. dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa.6. En la figura los vectores F1 y F2 representan. 3. Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 . VECTORES  Ejercicios 1. Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y . F2 y F3 .

7. Notar que al duplicar el volumen. que en este caso es el volumen. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. F´ ISICA 16 . entonces la otra magnitud disminuye N veces. indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”). M se e triplica. De otra manera. Luego.2. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 .En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ . No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente. se sit´an los valores de la variable independiente. esto es: M · V = k.7. si una de las magnitudes e disminuye N veces.CAP´ ITULO 1. Como e o ejemplo. M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. sobre la recta horizontal. entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n. Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1.7.7. la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes. esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k . De lo contrario.1. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. Con k constante 1. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. que llamaremos abcisa. dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante. 1. Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V . Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen.3. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra. Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. V Con k constante.

Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. que llamaremos ordenada. VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. la constante k es la pendiente a o de la recta.4. N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C. Por otro lado en el punto C. Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V . mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal. se sit´an los valores de la variable dependiente. Figura 1. Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆. en este u caso la masa. Luego se ubican los puntos en la gr´fica. por lo tanto. esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. la gr´fica es una recta que pasa por el origen. 1.7.8)). asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada. donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano. CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical.´ 1. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes. Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada. a ´ PLAN COMuN 17 . por ejemplo los puntos o A y C.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g].7. Es necesario usar una escala apropiada. Es posible comprobar que para el caso que tomamos.

CAP´ ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .

2. Es decir. era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa. Fue Galileo. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo. Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento. esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra.000 a˜os. el cual ubicaremos seg´n nos convenga.2. por lo tanto. Por ejemplo. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. si tira una piedra hacia arriba. encuentra en reposo el movimiento es absoluto. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados. demostr´ que si no hay obst´culos. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2.1. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. a esto lo llam´ inercia. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton. Como vimos. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2. 2. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. la trayectoria a 19 . el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto. En 1.1.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento. la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria. As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. con respecto a un sistema de refea rencia. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n.2.

2. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos. d.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2.. que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. ¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final. Desaf´ ıo. o La velocidad media. en cambio. La rapidez media. velocidad es una magnitud vectorial. La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. ∆d. Figura 2..1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf . El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria. ∆t. es decir. vm . El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial. ∆t. de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto. vm . la rapidez es una magnitud escalar. relaciona el escalar distancia. mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad.CAP´ ITULO 2. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento. 2. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto. la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial.2.2) F´ ISICA .

s 3. La aceleraci´n media. o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa. 2.3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf . que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2.71 m durante todo el recorrido. o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km . Si emplea 5[s] en hacerlo.3. igual a 5[s]. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1. o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2. Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas. Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo.1 . ∆v. as´ el movimiento se dice acelerado. luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 . Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea. mientras la velocidad final.000m m = 90 = 25 h 3. Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final. repentinamente frena hasta detenerse.´ 2. vf . a  Ejercicios 1. Calcule la distancia recorrida. Un avi´n recorre 2. vi . Calcule su rapidez en o m s 2. o o y la variaci´n del tiempo. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria.3).2. 2. ∆t. siendo el movimiento desacelerado o retardado. es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad.2. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. am .940[Km] en 3 horas. Si vf > vi la aceleraci´n es positiva. ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4. ∆t. del m´vil es 90 Km .600s s La velocidad inicial.

Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 . Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M. MOVIMIENTO Desaf´ ıo.U.U. ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2. ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5.2.R.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0.) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M. y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m .R.4) .U. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6.A.) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M.2 1. al . son: Su trayectoria es una l´ ınea recta.U. La velocidad.V. Calcule su acelem s2 4. para alcanzar . s 2.U.CAP´ ITULO 2. o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2. Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo. Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2. ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2. v. La aceleraci´n es nula.) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo.4..R.. es constante. Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye.

.R. luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen. y finalmente el tramo 4. Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto.R. a pero nunca es una curva. se divide en tres a tramos: primero 0 − 1.2.0 − 4. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M. Un aspecto muy importante es que en un M.0 − 6.U es una recta. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora. luego de 1. por ejemplo.R. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 . es constante. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X.0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M.U.´ 2. o varios segmentos rectos.U.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante.U.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto.. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo. demor´ndose en total 6[h]. en el primer tramo 0 − 1.R. A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico. Este M.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante. en un gr´fico rapidez versus tiempo.

MOVIMIENTO un M.R. siguiendo el eje X. a a a De la ecuaci´n (2. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo..U. por lo tanto. a una velocio dad constante de 6[ Km ]. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo. o h y marchan al origen de las coordenadas.R. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y.y simult´neamente otro.2) se tiene que d = v · t. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero.CAP´ ITULO 2. la rapidez es constante.  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s].. es constante. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M. y en qu´ instantes de tiempo. ¿Cu´ntas ıa ıa a veces. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo.U. tal que A = v ·t. y la del segundo. Al cabo de 10 horas. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA . a una a h velocidad constante de 8[ Km ].R.U. los m´viles dan vuelta.R.U.4).  Como al velocidad en un M. la aceleraci´n es siempre nula. la que ten´ el primero.

el tren s est´ entrando en el t´nel. Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme. con movimiento rectil´ s 5. que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m . ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6. respectivamente. Un tren. A y B. v. son: La velocidad. cuya longitud es de 100[m]. en recorrer una distancia de 300[Km]. y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m . si aumenta la velocidad de manera uniforme.V. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M. pero orientadas en ´ngulo recto.U.U. Existe aceleraci´n constante. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2.´ 2. Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h . Si la aceleraci´n es negativa.3 1.7) (2. con movimiento uniforme. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2. a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas. minutos y segundos. es decir.2. cambia de manera uniforme. Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido. es decir. En un instante determinado. con M. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro. s 3. si disminuye la velocidad de manera uniforme. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado. a 40 y o Km 60 h . Dos autom´viles. entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado. o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial. ¿Cu´nto tardar´ un m´vil. ´ PLAN COMuN 25 . c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas. a 1 m . ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4. debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo.6) Si la aceleraci´n es positiva. y marchan en sentidos contrarios. a 2.R.

a Seg´n la ecuaci´n (2.U.U.. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax . con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza.. y el otro es un M. a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M. Desaf´ ıo. en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando.V.. MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M. m s .6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA .U. a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando. la piedra tiene rapidez cero. pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima.CAP´ ITULO 2. La figura de la a izquierda es un M. de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa.R. a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto.V.U. en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando. En un M.V. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1. Se arroja una piedra hacia arriba. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado.A.U. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando.

que tarda 4[s] en llegar al suelo.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo.´ 2. 3[m] 2. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva. reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 .. Calcular la velocidad con que llega al suelo. 8 m m · 4[s] = 39. Utilizando la ecuaci´n (2.. y M.A.U. a o Desaf´ ıo. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2. 8 s2 2 vi g 2 3. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo. es siempre una recta. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado.7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9.U.2.R.

180[Km]. En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A.CAP´ ITULO 2. Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . c) De t = 0 a t = 2 horas. despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. ¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. d ) A y B tienen velocidades constantes. tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas. siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . MOVIMIENTO  Ejercicios 2. b) La distancia recorrida en ese tiempo. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. 28 F´ ISICA . A recorri´ 120[Km]. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta. ambos se encuentran en el kil´metro cero. B y C en funci´n del tiempo t. c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. En t = 0. 160[cm] m´s adelante. Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . e 3. o y B. Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm . o n a) En t = 0. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema.4 1. a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5.

respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 . e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo. respecto de S1 ´ S2 . S1 y S2 respectivamente. O1 y O2 . b) La velocidad inicial del mismo.2.8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 .´ 2. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores. cada uno en sistemas de referencia inerciales1 . o Desaf´ ıo.5. o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante. ¿puede estar en movimiento? o 2.5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n..2. podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo. a ´ PLAN COMuN 29 . estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. c) La aceleraci´n del movimiento. Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula. La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2.. De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad. determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo.

5 1. Determinar: o h 1. Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km . 0 = 10. as´ v2 (t) = −2.  Ejercicios 2. Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero. Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere.3. 0 Km . de los autom´viles del ejercicio o anterior. MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km .8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. es igual a v1 (t) = 6.). 0 Km Km Km + 8. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l. entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2. Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo. pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad. Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. 2. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste. est´n en el sistema de referencia S2 .R. 0 h . y del h segundo con respecto al primero. por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos.U. suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos. 0 h h h 2. ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. a 30 F´ ISICA . Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 . e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n.CAP´ ITULO 2. Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M. 2.

586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron.2. 3. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. En las curvas. los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. ı a 2. cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ . ´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno. ´ PLAN COMuN 31 .6 1. si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula.  Ejercicios 2. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. a  Ejemplo 1. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente.3. los pasajeros son impulsados hacia adelante. despu´s de haber adquirido cierta velocidad. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3. 90◦ y 180◦ . Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que. debido a la primera ley de Newton. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme. En 1. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ]. 2. Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales.1. Cuando un autom´vil frena. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento.3. Un patinador. los cuales son provocados por fuerzas. 2.

f . pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1. e 3.. Cuando un botero quiere alejarse de la orilla.CAP´ ITULO 2. Si un patinador hace fuerza contra una pared. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla.9) Desaf´ ıo. pero uno tiene el doble o de masa que el otro. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia. 4. Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. Cuando se dispara un arma de fuego. (2. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an.. e 2. o o 32 F´ ISICA . En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. ´sta retrocede (“culatazo”). apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante.  Ejemplo 1.

´ PLAN COMuN 33 . su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos.7 1. es el diagrama de cuerpo libre o DCL. el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante. ¿Qu´ fuerza es mayor. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial. ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3. u es el Newton [N ]. donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo. Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2.2. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado.2. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo. Un ni˜o patea una piedra.3. 2.3.

Se presenta perpendicularmente a la superficie. ejercida por un cuerpo atado a ella. → Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto.CAP´ ITULO 2. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n. o e o o 34 F´ ISICA . o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9. → Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta.8 s2 aproximadamente.

a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto. la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie. magnitud adia mensional que depende del material de la superficie. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario.. apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2.10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc . Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural.2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento. Desaf´ ıo.12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio. Desaf´ ıo. Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2. Figura 2. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 ...3. Existen dos tipos de fuerza de roce.. Por otro lado. magnitud adimene sional que depende del material de la superficie.11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio.2.

donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. MOVIMIENTO Figura 2.CAP´ ITULO 2. e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 .3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida. se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal.  Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ]. o 36 F´ ISICA . despreciando el peso de la cuerda. m2 . Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo. de peso p2 desconocido. Una cuerda inextensible atada a la masa. pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa.

¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2. mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg].2. mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. Un bloque de masa m = 2[Kg]. El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s].8 1. es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. la aceleraci´n debe ser igual a cero. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3. ¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6.3. es decir. u e 5. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m . de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal.67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4.

o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7.5. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda. 9.. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. e a) Calcular el m´dulo de la normal. considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema. o 38 F´ ISICA . o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque. MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo.CAP´ ITULO 2. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 . m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0. Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura. Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan.3.

7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0. Para efectos de P. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas. s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o .U. De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. FUERZA Y MOVIMIENTO 2. Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro.S. Como ´ PLAN COMuN 39 . por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. o cambiar. a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro. el toque tiende a torcer.2. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada.3. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o . ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2.3. a entre la fuerza aplicada y la superficie. 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos. la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro.3. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n. el estado de rotaci´n de las cosas. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas.

necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2.3. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento.9 1.CAP´ ITULO 2. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud.14) ∆v ∆t . es decir. En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m]. f= τ = 0. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 . la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial. ¿a ın. o como indica la figura. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero. Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n. Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2.  Ejercicios 2. p. ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima. n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3. es decir.4. perpendicular a la palanca.

3. Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo.15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. mB = 0. cuyas masas son mA = 2[Kg]. FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta. A. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ].16)  Ejercicios 2. B y C.5[Kg] y mC = 2[Kg]. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 . En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero.2. 2. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud.10 1. es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2. direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo. Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas. ∆t. La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m .

es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 . Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema. Por conservaci´n del momentum lineal. el momentum o total del sistema antes del choque. e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. pi . Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal . inel´stico y pl´stico. ı e o dado que los cuerpos se separan. Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. que permanece constante. Una part´ ıcula. a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica.CAP´ ITULO 2. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . el cual permanece constante en todo instante. ıa 42 F´ ISICA . pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo. esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. e tipos: el´stico. MOVIMIENTO 3. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s].

pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos. Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema. es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 .3. dado que los cuerpos quedan unidos. La magnitud del momentum total despu´s del choque. est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 . pi . ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum. esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg].14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n. es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 . en las cuales se libera energ´ en forma de calor. es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. o el momentum total del sistema antes del choque. el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque. pf . a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m . El momentum es constante en todas las colisiones. luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. Por conservaci´n del momentum lineal. pi . es decir.2. ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones. movi´ndose como un solo cuerpo. es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. e Utilizando la ecuaci´n (2. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 .

antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. incorpor´ndose en dicho bloque. ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3. Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme. MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1. ¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique. sin fricci´n. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . y pasan a moverse juntos..11 1. Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa. Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2. 9 s Desaf´ ıo. con una o velocidad v1 = 6 m . Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo. ´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa. Luego de cierto tiempo.CAP´ ITULO 2. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 . Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente.. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal.

Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J]. ´ PLAN COMuN 45 . El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. cuya masa es de 500 gramos. el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. Un bloque de madera.5. FUERZA Y MOVIMIENTO 4. se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B. Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo. a es distinto de cero. con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos.. con una masa de 200[g].18) Aunque la persona que carga el agua se canse.2. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas.. Se observa que el trozo A. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda. o Desaf´ ıo. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n. entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla. σ.3.3.17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento. menor o igual que la de la pobre polilla? 2. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos.

luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4. esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. 1.. de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ .CAP´ ITULO 2.0[m] = 34. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0. el trabajo en el eje Y es cero.64[J] Desaf´ ıo. ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X. ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2. Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza.64[J] En el eje Y la fuerza es Fy . ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila.18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx . Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B. ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura. aplicamos la definici´n (2.. MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa. de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA . Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34.

¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo.5[KW ].13 1. si el trabajo empleado fue e a de 5. Un cuerpo que pesa 1. la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo. 4. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km . Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2.: u W P = (2. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J].900[J]. es decir.12 1.2.000[J]? 3. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3. o recorriendo 200[m]. ¿Qu´ requiere m´s trabajo. Calcule 5.19) t  Ejercicios 2. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos. Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S.470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n.3. o m s . sabiendo que 1[KW h] cuesta $200. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4. se realiza un trabajo de 4. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2. ¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ]. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1.I.20) 47 .

2. Por lo tanto. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78. pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta. realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia.CAP´ ITULO 2. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1. Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule. Exprese m s . que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5. An´logamente. B.400[N ].22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2. para ıa e realizar trabajo. entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo.  Ejercicios 1. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4. 3.21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final. Un cuerpo de masa m = 2[Kg]. ıa 48 F´ ISICA . e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2. fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento.500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. es decir.14 . si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica.

15 1.. ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2. situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4.23).25) ´ PLAN COMuN 49 . (2. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B..2. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo.21) y (2. En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3. ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2.24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema. Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer. El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra. la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2.3.

¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2. s 1. Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m]. no importa qu´ altura tienen las dem´s. as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10.24).22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m]. Del ejercicio anterior. reemplazando en la ecuaci´n (2. Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3.16 1. las ecuaciones (2. luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n . ıa a 2.000[J] s2 Para la pregunta 2. m´s alta. Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 ..20) y (2. ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1.000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo. ıa a n 50 F´ ISICA . cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero. Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo.CAP´ ITULO 2. y que llega a B con una velocidad v = 10 s . Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2.22). la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg]. Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m].. n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa. ¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4. sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2. Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior. como el cuerpo cae desde el reposo. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B.

¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. ıa e b) Su energ´ potencial. ıa c) Su energ´ mec´nica. ıa c) Su energ´ total. ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo. ´ PLAN COMuN 51 . Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar. llegando al suelo con una rapidez de 16 m .2. ıa a 7. ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s .000[m]. Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1. FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m . el cual comienza a subir una cuesta sin 8. se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. Calcule: . Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km . ıa e a e) La energ´ potencial. Entonces.3. f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza. sin rotar. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo. Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica.

dos de ellas inicialmente en reposo.¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3.CAP´ ITULO 2.U.A. Mini Ensayo I Movimiento. La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km . Si a su vez. Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km . la bola P queda en reposo. fuerza y energ´ ıa 1. Si inicialmente una part´ ıcula con M. Luego de chocar con Q. y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . La figura muestra tres bolas de pool alineadas. MOVIMIENTO 2.4. tiene una velocidad vi = 2 m .

para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta. en funci´n del tiempo. FUERZA Y ENERG´ IA 4. La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida.2. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.4. ¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 .

Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ]. MOVIMIENTO 5. Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ].400[N ] e) 2.6. sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa . si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7. experimentando una aceleraci´n 6 s2 .¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza. la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P . ¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA . Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0.000[N ] d ) 1.CAP´ ITULO 2. Seg´n la figura. entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1.000[N ] m 6. la u u fuerza de roce fr . Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 .

Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m]. FUERZA Y ENERG´ IA 8. o 0. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 . o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 .6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9. su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11.4.2. ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son. Cuando ha ca´ 12[m]. respectivamente. La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10.3[m] y 0.

entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. II y III 56 F´ ISICA . e III La velocidad individual despu´s del choque. id´ntico al anterior y en e reposo. Si luego sube lentamente su mano. e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I. Un estudiante sostiene en su mano.CAP´ ITULO 2. con rapidez constante. a una altura h1 del suelo. Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. MOVIMIENTO 12. verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 . e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14. un cuerpo de masa M .

la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 . MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. FUERZA Y ENERG´ IA 15. El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta.2.4.

CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0. ELECTRICIDAD 3.600 segundos. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro. 602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S. es decir. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C].1): e o Q = 0. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1.3.600 = 1. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo.620[C] de carga: 1.620[C] = 1.3.5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0. 45[A] · 1[s] = 0. aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 . 602 · 10 u a −1. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje. as´ tomando su valor absoluto. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3.2.2. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas. o pila. encontramos la cantidad de electrones ı.45[A]. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado. esto a trav´s de la ecuaci´n (3. contenidos en 1. en Ampere [A]. 45[C] · 3.I. as´ o ı: I= Q ∆t (3.620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal.1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1. 01 · 1022 electrones 1. 602 · 10−19 [C].

5 segundos? 3. Si P y R se atraen y R se repele con Q. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila. en Ohm [Ω].2 1. Para un conductor de largo l. Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3. P . si por ´l circulan 1. ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre.I.2) a 64 F´ ISICA .2. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. por ejemplo las pilas. Q y R son tres part´ ıculas cargadas. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2.4[C] a e e en 0. que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos. Es o una magnitud escalar. e  Ejercicios 3. la corriente el´ctrica. ´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n. medida seg´n el S. es decir.4. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo.CAP´ ITULO 3. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3.

v´lida s´lo para ciertos materiales. los cuales se denominan ´hmicos. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2. para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3.3 1. a ´ PLAN COMuN 65 .141[Ω].3·10−8 [Ωm] 2. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero. matem´tia camente: V =I ·R (3. ¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12. Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3.4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3.3.827 por George Simon Ohm. ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4.2.3)  Ejercicios 3. o 5. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular.000[m].2.1) Figura 3. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo.1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm].5. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0. ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1. cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1.

¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2. entre los cuales estudiaremos las resistencias. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA].6. tambi´n es posible encontrar otros dise positivos.000[Ω]  Ejercicios 3. El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R. seg´n la ecuaci´n (3. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos. En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA . ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3. Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica. Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ].4 1. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm.4).2.CAP´ ITULO 3. reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2.

5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo. circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo. ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro. (3. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req . el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito.2. I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo. para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito.6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 .3. → Resistencias en paralelo (3. la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito.

¿es mayor.5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito.5 1. R4 y Rq1 que est´n en serie. a) La corriente que pasa por R1 . a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA . responda: ıa.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 . menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 . ¿es mayor. ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2. Utilizando la ecuaci´n (3. cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . La figura del ejercicio muestra dos l´mparas. ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo. Utilizando la ecuaci´n (3. reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3.CAP´ ITULO 3. Si se tienen dos resistencias de valor R.

c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5. ´ PLAN COMuN 69 . R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω].5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 . a 4. a b) Las resistencias est´n en paralelo.3. R2 y R3 . Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie. Considere el circuito que se muestra en la figura. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω]. Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω]. ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1. ¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6. ELECTRICIDAD 3. a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ]. c) La corriente que la pila suministra al circuito.2.

Por lo tanto. Para hacer la medici´n. Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. a 3.2. es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. ELECTROMAGNETISMO 3. suministrando un voltaje de 220[V ]. el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos. → Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . siendo alimentados con correinte alterna. evitando que a e se produzca un corto circuito. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito. Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente.CAP´ ITULO 3.8. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen.7. Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas.2. es decir. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes. para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito.

a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico. es decir. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad. ´ste se activa abriendo el circuito. ubicado en medio de los enchufes de 3 patas. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1.. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. al desconectar uno o m´s de los elementos. cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico. Recordando la ley de Ohm. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A]. o Desaf´ ıo.5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo.3. cortando o permitiendo el paso de la corriente. → Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 . Pero ıa ıa gracias al cable a tierra. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra.2. impidiendo el paso de corriente. el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito. si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados.. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos.

es decir. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas. ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles. Entonces. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias. pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. tales como n´ e e ıquel. en presencia de un campo magn´tico. id´ntica a la primera.3. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ]. los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados. magnesio. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor.1. ¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). cobalto. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω]. podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman.6 1. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural. Ejemplo de estos son el platino. si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l.3.CAP´ ITULO 3. e e tienden a reordenarse paralelamente. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. sodio. 3. calcio. ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A]. niquel y aluminio. en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). litio. 72 F´ ISICA . En ausencia de campo e e e magn´tico. a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. cloro y tungsteno.

oro.3. pudiendo hacer levitar imanes.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. e incluso pueden ser a repelidos por ´l. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. 3.I. plomo y silicio. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. o e Figura 3. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. s´lo detectable por una br´jula. en Tesla [T ]. Ejemplo de esto son el mercurio. e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n. La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera. de los trozos resultantes resultan nuevos imanes.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos. Un im´n no puede tener un unico polo. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos. cobre.3. determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 .3. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna.2. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. cada a uno con su polo norte y su polo sur. Electricidad como fuente de magnetismo En 1. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica. el cual se mide e seg´n el S. plata. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie. Cada vez que un im´n se divide. un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta.

e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo. las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre. La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha. los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico. e Figura 3.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n.CAP´ ITULO 3. Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor. ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor. el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo.831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday.3.3. e 3. Magnetismo como fuente de electricidad En 1. → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica. y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA .

generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro. a u ´ PLAN COMuN 75 . para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza. En general.3. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira.3. o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica.4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor. → Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. MAGNETISMO Figura 3. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente.

una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica.7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro.7) se tiene: o o 220[V ] 1. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1.CAP´ ITULO 3. genera un campo magn´tico variable a su alrededor. e 76 F´ ISICA . u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna. el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3. que a su vez. ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido. donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario.100. permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica.

el magnetismo y hasta la luz.4. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V .4. Desaf´ ıo. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3. u magnetiza el n´cleo de hierro. 3. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. de modo que al circular corriente por el conductor.9) ´ PLAN COMuN 77 .I. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad.. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor. construye tu propio electroim´n. Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo. a Para ello necesitas alambre esmaltado. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos.4. un tornillo y una bater´ o pila. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I. as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla.1. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. Es una magnitud escalar medida seg´n el S. a e 3. ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro.´ 3. ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica.. Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica. u en Watt [W ].

800[W h] = 28. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA . En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas.  Ejercicios 3.200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1.35[A]? 5. Cuatro ampolletas de 100[W ].7 1. ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4.CAP´ ITULO 3. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ]. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. ¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ]. a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7. ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3.200[W ] · 24[h] = 28. 75[W ]. o Entonces. al encenderla por 10 segundos? 2. ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3.9). a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. en donde necesitamos el tiempo. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil. cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. ¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6. a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ].8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J]. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia. ıa.7[V ] y una corriente de intensidad 0. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ].

tes. es decir.4. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua. y R1 = 2R2 . A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. e a ´ PLAN COMuN 79 . Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica. b) Los valores de R1 y R2 . A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. la fuente entrega una corriente de 6[A]. la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ].2. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. Determine: a) La potencia que entrega la fuente. c) La potencia absorbida por R2 . ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador.´ 3. las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa.4. 9. ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador. Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3. ENERG´ ELECTRICA IA 8. generalmente. d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. Para el circuito representado.

para hacer girar una o o turbina que. o o transformando el agua en vapor. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. como carb´n. lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. retornando el agua a la caldera. adem´s de los peligros de la radiaci´n. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor. a alta presi´n. o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. acciona el generador el´ctrico. si no se controla adecuadamente la fisi´n. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. e 80 F´ ISICA . el vapor es condensado. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. a su vez. lo que completa el ciclo. donde la h´lice va conectada directamente al e generador. petr´leo o gas. ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. transform´ndola en vapor a gran presi´n. Desventaja: Es un proceso inseguro. e En la tercera etapa.CAP´ ITULO 3. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos. → Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. e Ventajas: No es contaminante.

4. Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa. evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina.´ 3. ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas. ´ PLAN COMuN 81 . e Se capta energ´ solar para calentar agua.

2 b) 3. en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G. ELECTROMAGNETISMO 3.5. se puede asegurar correctamente que los polos de G. Entonces. La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen.CAP´ ITULO 3. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA . J y K. Entonces. El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. III S´lo una de ellas tiene carga. cuando interact´an el´ctricamente. H. H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2. Se sabe que K es un polo sur. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. Al acercar los imanes.6·10−19 [C]. se observa que J atrae a H y que H repele a G.6 · 1019 3. Se dispone de tres imanes de barra. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud. ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1.2[A]. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1.

ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n. ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica. e) Se reduce a la mitad. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. c) No cambia. d ) Se reduce a la cuarta parte. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico. e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico. Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia.3. b) Se cuadruplica. ıa a ıa e 6.5. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. de radio 2r y largo 2L. 7.

82[Ω] d ) 48. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0. Entonces.0482[Ω] b) 0. En el circuito representado en la figura. en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . medido entre los terminales de a o una ampolleta.2[Ω] e) 482[Ω] 9. ELECTROMAGNETISMO 8. De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA . III R2 y R3 tienen el mismo voltaje.482[Ω] c) 4.CAP´ ITULO 3. se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente.

ıa b) Bastar´ conocer I1 y V .3. ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 . ´ PLAN COMuN 85 . o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo. la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1. ıa c) Bastar´ conocer R2 y V . Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A]. Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido. IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo. e En estas condiciones. Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12.5. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 .2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10. 11. ıa e) Ninguna de las anteriores. II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo.

circular´ por ella una corriente de 3[A]. II y III 15. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA .CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 13. entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A]. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I. II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A]. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14.

durante el siglo XVII.Cap´ ıtulo 4 Calor 4. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados. ı ıa. es decir. que nos permite decir. que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica. Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga. Por ejemplo.1. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. el color o la conductividad el´ctrica. respecto de una norma.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro. Por ıa e ejemplo.740. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio. el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 . aumente su temperatura. e calor espec´ ıfico y calor latente. en 1.2. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo. La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos. a ıa e a 4. Por otro lado. En 1. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica. Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos.1.602 a crea el primer term´metro. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa. o 4. por ejemplo. si se golpea una moneda con un martillo. dicho de otra manera. que en 1.2.

I.U. de m´xima y m´ o a ınima. 15◦ C. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S. de alcohol. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P. termopar y pir´metro ´ptico. o No existe temperatura m´s baja que −273. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273. As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı.848 por William Thomson. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas.2. de resistencias e u el´ctricas. haciendo subir o bajar dicha columna. Lord Kelvin. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva. e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen. u corresponder´ al valor de la temperatura. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular. As´ en general. ac´stico. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n.CAP´ ITULO 4. A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio.S. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. ´sta se denomina cero absoluto. se le asigna 0◦ C. magn´tico.15[K].2. Propuesta en 1.. e e 4. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C.742 por Anders Celsius. F´ ISICA 88 . los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido. Propuesta en 1.

¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra. 10◦ C o 10◦ F ? e 4. ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K]. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K]. El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F . La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4. En un planeta lejano.4.1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1. El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4. los extraterrestres miden la temperatura con la escala X.724 por Gabriel D.2.2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4.1 1. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. Fahrenheit. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K]. ¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 . ¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2.

o e 90 F´ ISICA . aumentar su volumen. o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo. de volumen. Los estados de la materia son b´sicamente s´lido. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina. solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4.3. Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado. dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica. de e e color. Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal. Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas. l´ a o ıquido y gaseoso. al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa. e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido). la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen. Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla. CALOR 4. todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman.CAP´ ITULO 4. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. Por otro lado. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica. cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n. ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas. o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante.2. mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento.3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4. pudiendo ıa dilatarse. Algunas de ´stas son cambios de estado. es decir.

1[mm] a 50◦ C.. Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C. 33[m] Por lo tanto. Dos barras. respectivamente.250◦ C. o donde α2 es mayor que α1 . o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4. Si calentamos este sistema de barras unidas. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 . Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C. a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal. TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1.000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo. tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 . 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2. 1 y 2. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 .. as´ aplicando la ecuaci´n (4. esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm]. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4. Sabemos que la difereno o cia de temperatura. Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C.3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0.4.000[m] de longitud. es decir. Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16. ∆T es igual a 30◦ C. o ◦ C −1 · 1.2. ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1.2 1. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3.

es decir. flote en su l´ ıquido. Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que.4. a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C. por lo tanto. u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa.CAP´ ITULO 4. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto). su volumen disminuye. CALOR 4.2. lo que implica un aumento de su densidad.000 m3 . Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n. El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C. ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie. Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua. lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna. 92 F´ ISICA . Gracias a la anomal´ del agua. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1. debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si.

4. A medida que la temperatura de una sustancia aumenta. Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica). Una vez logrado el equilibrio t´rmico.3. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia. tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor.3.2.3. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente. se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico. el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo.4. es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma.1. 4. e ıa ´ PLAN COMuN 93 . Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. MATERIALES Y CALOR 4. cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico). Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. la ´sta deja de calentar. As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura. Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos. no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro.5. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto. el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. el cual representaremos con la letra Q.

Desaf´ ıo. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4. ambos de acero. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo.I. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S. el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna. a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas. es el Joule [J]. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. ıa calor. En general. Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos. la ıa temperatura no var´ ıa. aumenta o disminuye su energ´ interna. sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. Por ejemplo. CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo. mientras una sustancia sufre un cambio de fase. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´. La unidad de medida del calor en el S. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura.. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´. De la misma manera.I. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa.CAP´ ITULO 4. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular.. Calor y temperatura son concetos distintos..18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa.

Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas.. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2. MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4. o es decir. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia.5) Desaf´ ıo. por lo que al acercar nuestra mano a un metal. ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente.3. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos.186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 . el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado. Una sustancia que se enfr´ con rapidez.. mientras que la masa no tanto. As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4.000 2.6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales.427 4.4. Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente.

entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0. es decir. ¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico.186 J · 0..8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4. ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g].4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4.031 gcal . Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0.3 1. ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0. a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura.6): o Q = 4. a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C. Se suministran 0. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 . ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA . Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3. y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4. el agua o la arena?  Ejercicios 4. Una sustancia que se calienta con rapidez.5[Kg].CAP´ ITULO 4. Utilizando la ecuaci´n (4. 2.186 Kg◦ C . la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C...440[J] Desaf´ ıo. Con J estos datos. 5◦ F ? Desaf´ ıo. Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C. CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C.. 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167.

se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo.6 0. e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S. a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. como la plata. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. s´lo de la energ´ o o ıa. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad. Por ejemplo. la convecci´n y la radiaci´n. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior. se denominan conductores y los de bajo coeficiente. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado.I. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0.3.4. La segunda y menos conocida es la siguiente. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento.03 0. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad.2. aire y madera se llaman aislantes. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego.1 0. Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. cobre y aluminio. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado.8 0.3. MATERIALES Y CALOR 4. Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n. debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente. ´ PLAN COMuN 97 . como lana. la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad.

el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. movimiento da como resultado la brisa marina. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. por ejemplo.. para o que finalmente caliente la superficie. o e Desaf´ ıo. Este ıo. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K]. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa.CAP´ ITULO 4. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. En la noche la situaci´n se invierte. pero cuando la pones sobre la llama te quemas. en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor. CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas. A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. ya que o 98 F´ ISICA . Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor.. Por ejemplo. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas. es decir. esto genera e corrientes de convecci´n. en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima. o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. Las corrientes de convecci´n se generan.

1: Diagrama de los cambios de fase. los cuales no generan. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. en el proceso. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde. ´ PLAN COMuN 99 . Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase. la l´ o ıquida. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse. gran ıa parte se refleja. El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. amarillo y violeta. es decir.3. ıa ıa. La energ´ entonces se transmite de otra manera.. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. irradian con facilidad. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico.3. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida. aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4. no es absorbida completamente. la gaseosa y el plasma. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor.3.. mediante radiaci´n. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. a a Los cuerpos que absorben con facilidad. a Desaf´ ıo. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido.4. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo.

su unidad de medida es Kg . ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares.CAP´ ITULO 4... F´ ISICA 100 . ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa.. ıa o Desaf´ ıo. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n. de lo contrario J se utiliza el signo −. la fusi´n y la sublimaci´n.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura.26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado.33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante. Un l´ ıquido. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse. o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3. Un gas. En el S. requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor..I. o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2.

siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 . poseen energ´ cin´tica de vibraci´n.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico.3. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. 2. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula.5[KJ] para o fusionar 1. o o 4. MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n. o a e o a permitiendo su traslaci´n. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC. Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad. Debido a esta estructura. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2. e a o es decir.3. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto. →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados. Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones.4. si se requieren 307. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene. Por este motivo no presentan una forma definida. Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse.5[Kg] de plomo. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio. los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones. aunque est´n en continua vibraci´n.4.4 1. Un artesano trabaja con 3. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos. Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas. ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial.

4. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4. ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4.1. 4. La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor.CAP´ ITULO 4. Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante. Calcular la temperatura final de la mezcla. Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km . choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua. Usando la relaci´n calorim´trica (4. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste. o 4. pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica.  Ejercicios 4. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C.9) (4. aunque se transforme en otro tipo.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA . CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico. En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero.8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4.5 1.4. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero.12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias.

5◦ C  Ejercicios 4. Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2. o muscular.7 2.104[J]. La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37.´ 4.10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo. ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2.4. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %.6 1. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas. Determine el rendimiento de la m´quina.  Ejercicios 1. a a ´ PLAN COMuN 103 . Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C. ¿qu´ significa este valor? a e e 4.

principalmente. Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. ınica como t´rmica. CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n. En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. etc. bencina. e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. o o e El petr´leo proporciona. su valor cualitativo cambia. en una ampolleta encendida. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. el resto en calor. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. Por ejeme plo. se consume en las centrales de potencia el´ctrica.CAP´ ITULO 4. el petr´leo. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. o e La combusti´n del carb´n genera vapor. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad. el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. lo que produce corrientes de aire. kerosene. Por ejemplo. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. e o 104 F´ ISICA . pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre.

15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3.5. MINI ENSAYO III CALOR 4. ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C. 1 y 2.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 . respectivamente. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2.000[m] de longitud. se ponen en contacto t´rmico. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura.5. Mini Ensayo III Calor 1.4. tal que T1 e es mayor que T2 . Esta temperatura expresada en kelvin. corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4. una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura.033[cm] b) 0. Dos cuerpos id´nticos. cuyas temperaturas son T1 y T2 . Entonces. ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. Un puente de acero mide 1.33[cm] c) 3.

una vez alcanzado el equilibrio t´rmico. CALOR 5. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0.200[cal] 1 7. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA . Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C. de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8. En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C.11 gcal . y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C.8[cal] c) 880[cal] d ) 1. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6. si se mantiene en un ambiente aislado. e Entonces la temperatura final de la mezcla. Si el calor espec´ ıfico del acero es 0.88[cal] b) 8.CAP´ ITULO 4.320[cal] e) 13. La temperatura de esta mezcla.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0.

El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12. o a temperatura constante. dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 .5. El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg .4. MINI ENSAYO III CALOR 9. La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido. La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura. Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11. se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10.

CAP´ ITULO 4. CALOR 13. rozando sus o s ruedas contra el pavimento. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15. el mercurio (Hg). Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA .6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor. A igual cantidad de masa. Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. ¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. comparado con otros elementos.

como golpes. Gran parte de la ı. entre otros. 109 . Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı. absorci´n. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta. tan de un medio material para hacerlo. que a a vibre. a su vez. Clasificaci´n de las ondas o 1. ıa materia. est´ vibrando u oscilando. material. Un ejemplo son las a ondas de sonido.1. Se generan por perturbaciones mec´nicas. o o o o 5. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas.2. entra y sale. difracci´n. comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. tales como a o la reflexi´n. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico.2. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda.Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. u 5. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. enciende y apaga. refracci´n. e sube y baja. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. ya sea s´lido. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. En un sentido amplio.1. es fuerte y d´bil. los que son inseparables. de un lado a otro y regresa. claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?. l´ o e a o ıquido. todo o o lo que va y viene.

la incidente y ıon la reflejada. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. 2 110 F´ ISICA . son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo.000 s . 3. amplitud y direcci´n. pero con sentidos o opuestos de propagaci´n. Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire. Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio. a o Figura 5. amplitud y direcci´n. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas.1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos. Desaf´ ıo. que poseen la misma frecuencia. y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima. que en el vac´ alcanza un valor de 300.. las que o o o interfieren generando una nueva onda. reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo. Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente. la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n.. si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente. una cubeta de agua o una cuerda. e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ .CAP´ ITULO 5. debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada. pero con sentidos de propagaci´n opuestos.

2. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico. Est´n a media distancia entre dos nodos. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones.2. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. la energ´ es tambi´n lo es. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5. o a ´ PLAN COMuN 111 . Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. e 5.5. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz.2. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas. 4. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda. En una palabra. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda. esto es sobre un plano. o a por lo tanto. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto.. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo. Desaf´ ıo. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones. por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales..

Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. como f = T T entonces v =λ·f (5. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S.CAP´ ITULO 5.1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n. a 112 F´ ISICA . tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo.I. lo que implica que v = [L/T ]. es u el Hertz [Hz]. ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. entonces la frecuencia es muy grande.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ]. per´ ıodo. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. y T . por lo tanto. entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= . Su unidad de medida en el S.I. La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. es el metro. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda.I. es el metro. que es esquivalente a [s−1 ]. es el segundo. → Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda.I. → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. longitud de onda. v est´ correcto en sus unidades de medida. es la distancia entre cresta y cresta.

Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general. Entre una cresta y un valle. Si un computador tiene un procesador de 1. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. Estima que la distancia entre crestas es 15[m]. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10.2[m]. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos.700[Hz].000 Km . existe una distancia de 1. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11.2. o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n. ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. ONDA  Ejercicios 5. contiguos de una onda en la superficie del mar. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. o o ´ PLAN COMuN 113 .3. 5.3[M Hz] en tu radio FM? 8.2. ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5.5. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s]. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz]. El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s]. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud. Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz. ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3.1 1. a 300. ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7.

reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano. o una onda o part´ ıcula. se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza.CAP´ ITULO 5. ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal.3) sen(θr ) V2 En general. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome. e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. a 114 F´ ISICA . a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5. La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa. Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura . los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. no as´ la longitud de onda. o ii Las direcciones de incidencia.

s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto.2. al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta. ONDA  Ejercicios 5. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal. Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase. e a pero con el doble de amplitud. Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud. Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas. si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3. a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. frecuencia y velocidad). Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . ´ PLAN COMuN 115 . En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. u Cuando dos ondas en fase interfieren.500 m . a n Figura 5. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa. a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. cambiando su velocidad a 1. Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda. en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones. de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto.5.2 1.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual. se curve y lo bordee. produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo. Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio.

CAP´ ITULO 5. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden. a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda. a al superponerlas se anular´n por completo. 116 F´ ISICA . diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva.

2. de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s . Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio. En la figura. B = −4[cm] b) A = −2[cm]. B = 2[cm] 3. B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda. B = 2[cm] e) A = −2[cm]. El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. 2.3 1. en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm]. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores. se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio.. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen. pero en sentidos contrarios. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5.. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos. o ´ PLAN COMuN 117 . e a o Desaf´ ıo. habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva.5.

Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido. interfiri´ndose. ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido. separados por una distancia o d. a 118 F´ ISICA . ambas con frecuencia f y amplitud A.CAP´ ITULO 5. por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle. donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α. e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β. mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β.

Este punto se denomina nodo o punto nodal. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos. produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos. Cada vez que se encuentran dos valles. la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). ´ PLAN COMuN 119 . en direcci´n a los o generadores. se obtienen las l´ ıneas nodales. produce interferencia destructiva. Si se unen todos los puntos nodales. se produce interferencia constructiva en ese punto. estos se anulan. sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. es decir.  Ejercicios 5. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L. la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud.4 1. la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. A partir de la figura anterior. es decir. ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas.5. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ . Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan. generando una amplitud resultante igual a cero. es decir.2.

Por otro lado.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ .5) como f = v λ n ·v (5. tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda. si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ . ´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA .4) 2 Como se dijo anteriormente. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales. n. o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n. Es dedir. el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n. Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios. el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia.CAP´ ITULO 5. se puede generalizar en lo siguiente: λ (5. Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5. Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios. ONDAS Por ejemplo. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios.

o a o denominada modo. el primero de ellos. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual.8) para o a o cada frecuencia. n. denominada frecuencia fundamental . se obtiene cuando o n = 1. Reemplazando (5. los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo.7) en (5.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja. se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos.6): f= n 2L T µ (5. entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a. o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. llamado modo fundamental de vibraci´n. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda. ´ PLAN COMuN 121 . para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente. esto quiere decir que los modos de vibraci´n. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda.5. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda. ONDA v= T µ (5. Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire.2.7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz]. de cada frecuencia son consecutivos.

Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda.8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. d ) La masa de 2[Km] de cuerda. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. fija en ambos extremos. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3.5 1. ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m]. Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda. o o  Ejercicios 5. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz]. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n. Una cuerda de 90[cm]. 122 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ].

s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada. Al dejar caer una piedra a una poza de agua.2. ONDA Desaf´ ıo... donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro. de lo contrario.5. veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 . Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n. las ondas se difunden por la superficie plana del charco. formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda). Desaf´ ıo.. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material.. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. la otra parte es absorbida por el material. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto.

CAP´ ITULO 5. N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. ONDAS 5. Mini Ensayo IV Ondas 1. son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA . El sonido.2[s] b) 0. entonces su per´ a ıodo es: a) 0. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz].5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2.3. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. ¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4.

la frecuencia de oscilaci´n aumenta. MINI ENSAYO IV ONDAS 5. III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda. II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales. Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico.5. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7. Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa. Si en un sistema que vibra. las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo.3.

Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9. Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10. convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2. de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda. haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo. Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11. ONDAS 8. Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar.CAP´ ITULO 5. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA .

La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P. ¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13. desplaz´ndose por el aire. amplitud A y un punto B de e la cuerda. Al comparar dos ondas. λ se modifica 14.3. Se representan tambi´n la longitud de onda λ. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda.5. P y Q. De acuerdo a la informaci´n. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . Al respecto. MINI ENSAYO IV ONDAS 12.

La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile.CAP´ ITULO 5. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA . ONDAS 15.

Posteriormente. o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras. amplitudes peque˜ as. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db]. l´ o ıquido o gaseoso. mayor energ´ ıa ıa transportada. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire. Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno. tales como el ultrasonido en medicina. o 6. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama. a 6.1. para sonidos d´biles. 129 . Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes.1. mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido.2.2. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. amplitudes grandes. arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos. transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6.

siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA .2. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero. 6.CAP´ ITULO 6. Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor. Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura. As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo. Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos. frecuencias altas. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos.1 1. los que son emitidos por fuentes distintas.2. para sonidos graves. 6. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2.  Ejercicios 6. frecuencias bajas.2. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano.3.

en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante.3. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos. ¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud.3. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire. 6 m .493 3..100 Desaf´ ıo. En los osciloscopios de arriba. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. por cada grado que aumenta la temperatura. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6. VELOCIDAD DE PROPAGACION 3. A mayor temperatura del medio. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio.900 5. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 . por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n. Notar adem´s en la tabla. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1. Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido. la velocidad del sonido aumenta en 0.´ 6. matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0. o por lo tanto.. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio.

Calcule a qu´ distancia se produjo. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa). Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo.4. s 3. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m].CAP´ ITULO 6. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. 6. a a 6. por o ejemplo. o superiores a 20. ¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4. como es el caso de los Rayos X. difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas. A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno. son imperceptibles para el sistema auditivo humano. ¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6. o a llamadas infrasonido. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347. objetos de m´s de 100[m].1. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos. en un medio B. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C. EL SONIDO Desaf´ ıo. El inconveniente es que puede ser usada. Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20. Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar. o 132 F´ ISICA .2 e e m s ? 5. ¿Es correcto afirmar que en todos los casos.. Vibraciones inferiores a 20[Hz].530 m en el o s agua de mar. entre otros. llamadas ultrasonido. con la ventaja de no usar radiaci´n.4. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1.000[Hz]. Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2. etc. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia.5.2 1. a ıas. sin excepci´n. refractar. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m ..000[Hz].

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

tres canales semicirculares y el caracol. EL O´ IDO 6. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo.4.6. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. 2 Luego. 6. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n.1. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio.2. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano. llegando al ıdo o u canal auditivo. que com´nmente llamamos oreja.6. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval.6. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo. o 137 ´ PLAN COMuN . membrana el´stica situada en el o´ externo.3.6.6. All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido. O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti.6. 6. el sonido hace vibrar al t´ ımpano. el ıdo n martillo. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. el estribo y el lenticular. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n. a o 6. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja).

¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material.7. a) S´lo I. o e) S´lo I. Mini Ensayo V El Sonido 1. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. o c) S´olo III. II Propagarse en el vac´ ıo. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA . III Reflejarse y refractarse. o b) S´olo II. o d ) S´lo I y III.CAP´ ITULO 6. o 3. II y III. Con respecto a la propagaci´n del sonido. EL SONIDO 6.

000 [m] d ) 3. debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 .000 [m] e) 6. e) Variaci´n del tono que oye un espectador. Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino.500 [m] c) 2.500 s ) a) 375 [m] b) 1. respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora. 6. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo. ¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1.7. debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia.6. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4.000 [m] 5.

Frecuencia y Fuente 9. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. Una persona. 8. Fuente y Frecuencia b) Fuente. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante. tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda.000[m] 140 F´ ISICA . situada frente a una pared. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. EL SONIDO 7. o a ´ de las nombradas a continuaci´n. Determine la distancia entre la persona y la pared. Intensidad. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. ¿cu´l es la unica propiedad. B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia. Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro. Estas son respectivamente: a) Amplitud. Amplitud y Fuente d ) Fuente.CAP´ ITULO 6.

que se propaga por un medio gaseoso. e interpuesta entre ellos. b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso.7. En relaci´n a las ondas de sonido. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. e) Que el medio sea deformable o el´stico. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 . del mismo tono y de la misma intensidad. d ) Que el medio sea r´ ıgido. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. c) Que el medio sea denso. a 12.6. Cuando una onda sonora. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo. mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos.

CAP´ ITULO 6. Por ejemplo. La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA . Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio. EL SONIDO 15. m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido. cuanto m´s distante de la fuente sonora.

esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. las que a su vez estimulaban el ojo.1. Muchas ideas surgieron.2. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica. 7.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX. y o e 143 . o esto es. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario. fen´meno propio de las e o ondas. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz. Introducci´n o Alrededor del 450 a.873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto. o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. El debate se extendi´ durante el siglo XVII.C. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa. Por otro lado. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz. en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. Maxwell en 1. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. ciencia que estudia el comportamiento de la luz. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n.

no necesita de un medio material para propae garse. es finita y depende e del medio. Gracias a su naturaleza electromagn´tica. Es posible representar la luz por rayos. la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo. Un cohete viaja a 30. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra. siendo un caso puntual del Principio de Fermat. ¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia.3 a˜os luz de distancia? o n 3. los que pueden ser divergentes. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica.1 1. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s]. a diferencia del sonido. en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula. en particular de la luz. 7. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta. convergentes o paralelos. ¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4.5 vueltas a la Tierra en un segundo.3.CAP´ ITULO 7.  Ejercicios 7. lo que es suficiente para dar ıo 7. lo que da una idea de luz cuantizada. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA . ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein. esto es.000 Km . Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual. las que contienen energ´ ıa. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos.

4. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n.4. que es colocado frente al espejo e EE . en cambio. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. Consid´rese un objeto luminoso. REFLEXION 7.4. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n. ´ o 7. o ley de reflexi´n descrita anteriormente. Cuando la superficie es lisa. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les. → Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales. llamados rayos virtuales. En un espejo plano. representado en la figura por O. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. Cumple con la ıa. la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa. es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I. lo que llamaremos reflexi´n especular . Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 . recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia. se mantienen paralelos. es decir. el haz o reflejado no queda bien definido. situado imaginariamente dentro del espejo.1. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado. luego de ser reflejados. los rayos del haz luminoso. respecto del espejo. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. si la superficie es irregular.´ 7.

se encuentra a un costado de dos espejos. Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos.2.4.CAP´ ITULO 7. A trav´s de la ley de reflexi´n. A y B. determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. e 146 F´ ISICA . Un observador. Si el ´ngulo de a ◦ .  Ejercicios 7. entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales.2 1. LA LUZ imagen. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano. 7. En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz. representado por el ojo. planos id´nticos. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı. En el caso partcular de un espejo plano. la imagen formada detr´s de ´l no existe.

Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C. su rayo reflejado es e paralelo al eje principal. o se dirige a ´l.4.´ 7. o sus prolongaciones. ´ PLAN COMuN 147 . se refleja sobre e si mismo. REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo. o se dirige hacia ´l. En la intersecci´n los rayos reflejados. la imagen es: real1 . corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura. o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real. Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n. es decir. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa. invertida y de tama˜o n menor al objeto. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura. 7. e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco. F = R .3.4.

n  Ejercicios 7. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. derecha y de mayor tama˜o. LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. la imagen es: real. se genera una imagen vire tual. invertida y de igual tama˜o que la n original. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F . la imagen es: real. 148 F´ ISICA .3 1. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo.CAP´ ITULO 7. Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas. Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V . n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos. invertida y de mayor tama˜o que el objeto.

´ PLAN COMuN 149 . REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general.4. que siempre la imagen ser´: virtual.´ 7. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo. derecha y de tama˜o a n menor al objeto original.

o c V = (7.5. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental. se cumple que n ≥ 1. cumpliendo la ley de refracci´n. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo. Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente. Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. 150 F´ ISICA . LA LUZ  Ejercicios 7. V2 su velocidad en el segundo medio. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas.1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7.4 1. Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad.CAP´ ITULO 7. n = c/V . es decir. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio.

o Seg´n la figura.5.2) La ecuaci´n (7.´ 7. a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 . con distinto n.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n.2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia. Reemplazando (7. o es decir. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7.. su direcci´n cambia.1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal. entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua. el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase.. pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 . o Desaf´ ıo.

3 · 108 m s  Ejercicios 1. 33 =2..42 2. que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1.54 1.63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1. entonces ¿cu´l es su a 2. De la ecuaci´n (7.36 1. ¿Podemos distinguir un objeto transparente.92 2.50 1. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m .CAP´ ITULO 7. sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA .47 1.5 .31 1.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1.54 1..33.80 1. 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7. LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.36 y 2. Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2.33 1. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1. ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1.42 respectivamente.

o a a Como dijimos anteriormente. Cuando el asfalto est´ caliente. es decir. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n. Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba. La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. Al introducir un objeto a un vaso de agua. lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n.5. Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa. debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre.´ 7. el observador ve el espejismo. ıa ´ PLAN COMuN 153 . el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte. ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba.

el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia.5. A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n. o 154 F´ ISICA . ¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7. Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo. Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ . Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico. El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1.6 1.33 y el del vidrio es 1. el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. el rayo s´lo se refleja. ¿se acerca o aleja de la normal? 2. formando un ´ngulo a de 90◦ .1. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos. el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. es a o a decir. a a reflej´ndose y refract´ndose. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal.7. o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado. Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire). LA LUZ  Ejercicios 7.CAP´ ITULO 7.

4. a trav´s de la onda de luz. se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable. es porque la unica luz que deja escapar es la roja. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3. o 2.. por ejemplo. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1. de o tal manera que la informaci´n enviada.6. Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7.7 1. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo.6. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias. Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. ıa desplazando a los cables el´ctricos. a Desaf´ ıo. Usando la ley de Snell. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando.´ 7. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto. ¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 . 49. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente. e  Ejercicios 7..

Desaf´ ıo. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si.. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. siendo los colores de alta frecuencia. Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. Por ejemplo. es decir. Cuando la luz pasa por una abertura grande. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7. LA LUZ  Ejercicios 1. Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo. Esto hace que el cielo sea azul. permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca. los que m´s se dispersan. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada.7.8. que cuando recibe luz a violeta.. la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor. siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes. aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades. forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad. como el azul. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. hipot´ticamente. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja. en comparaci´n o con su longitud de onda. Desaf´ ıo. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia.8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz. ¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7. La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n. por lo e o a que vemos el cielo azul. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja... o a trav´s de una rendija delgada. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan. del ancho de un pelo 156 F´ ISICA . Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c.CAP´ ITULO 7.

luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria. Si se aumenta el ancho de la rendija. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria. Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. Se dice entonces que la luz se difract´.1. ´ PLAN COMuN 157 . es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias.´ 7. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. de igual frecuencia que la primaria. de tal manera que la amplitud de la onda de luz. Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas. en cada punto. o a 7.8. se observa una franja muy brillante al centro. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera. Para que se produzca difracci´n.La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios.8. DIFRACCION por ejemplo.

¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7. El experimento de Young. usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud. (1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. vemos una zona de luz. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica.9 1. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras.9. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha.y por lo tanto. En algunos puntos la suma es constructiva. Para impresionar a sus amigos. Thomas Young. una m´s grande que la otra. f´ u ısico y m´dico ingl´s. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz. Para una abertura de tama˜o determinado. o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija.CAP´ ITULO 7. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. de forma indirecta. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas. En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. 158 F´ ISICA . el primer a haz es rojo y el segundo es azul. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver. A diferencia de las franjas por difracci´n. Si tiene dos aberturas. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz.

a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1. ∆. ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior.7. sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda. Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda. o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 . sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7. como se muestra en la figura.9. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos. Note que ambas poseen la misma longitud de onda. ∆.10 1.

depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. en anteojos. Sus caras pueden ser c´ncavas.CAP´ ITULO 7. los rayos a al refractarse. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados. Est´n formados por un material homog´neo transparente. sobre la otra cara del lente biconvexo.1. f . se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. La formaci´n de im´genes en la lente convergente.10. por ejemplo. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos.10. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7. se denomina distancia focal. teni´ndose que: e 160 F´ ISICA . sim´trico al anterior. con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. se denomina foco de la lente. o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz. tienden a converger. o foco. 7. o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. convexas o planas. y la distancia de f a la lente. Por tener el centro m´s grueso que los extremos. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz .

entonces la imagen es real. despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. Por tener el centro m´s delgado que los extemos. entonces la imagen es virtual. invertida y menor que el objeto observado. Tal punto se denomina foco de la lente divergente. Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco. n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas. derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente.10. De la misma manera. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. Importante es saber que la distancia focal. los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto. ´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco.7. ´ PLAN COMuN 161 . e el cual es sim´trico al otro foco. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f . y su distancia a ella es la distancia focal f . Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. f .

11 1. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad. n  Ejercicios 7. es que la imagen sea virtual. derecha y de ´ menor tama˜o. Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente. en una lente divergente.

que es una lente convergente.1. en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. 7. el e cristalino.11. que dan adem´s el color al ojo. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino. Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7. la luz atraviesa el segundo lente convergente. Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea. la cual puede cambiar su tama˜o.11. las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris.7. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina. o ´ PLAN COMuN 163 .11. a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila. a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila.

por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular.2. vi´ndolos boe rrosos. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos. 7.CAP´ ITULO 7. La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. generalmente. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. Se soluciona con lentes cil´ ındricos. aumentando o disminuyeno do su convergencia. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor. a  Ejercicios 1. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal. Con esta informaci´n. ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7. Permite enfocar objetos a distintas distancias. no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. Es conocida tambi´n como vista cansada. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque.11. Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos. Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 .12 2. protegiendo al iris y cristalino. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. mediante cambios de curvatura y espesor. Se soluciona con lentes prism´ticos. por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. 2 164 F´ ISICA . La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . ¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino.

7. dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella. e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. La otra lente. se denomina lente ocular y es por donde se observa. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular.12. y una lente o divergente como ocular.1. a a ´ PLAN COMuN 165 . Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina.12. Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos. De acuerdo a esta e o informaci´n. a 7. derechas y m´s grandes. vi´ndolos borrosos. Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo. 7. Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n. APLICACIONES DE LAS LENTES 4. se llama lente objetivo. f . ¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7.12. .3. La lente con menor distancia focal. La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales.12. invertidas y m´s grandes. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos. de mayor distancia focal. 7.F .2.12.

a o n 7. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado.2.12. 7. Por ejemplo. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio.610.13. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca. el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda. azul.13.519 1.4. a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul. luz roja y azul.CAP´ ITULO 7. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores.1.13.513 1. Al penetrar la luz blanca en el prisma. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas. ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1.532 7. LA LUZ 7. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico. El rojo es el que sufre menor desviaci´n. si en un mismo vidrio hacemos incidir. invertida y de mayor tama˜o. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa.528 1. La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal. amarillo. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. F . a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 . lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores. a˜il y violeta. se refracta. con el mismo ´ngulo. Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo. naranja. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 .517 1. mayor que la ocular f . experimentalmente. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1. verde.

Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar.. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1.´ 7. como se muestra en la Figura (7. o o Como ya es sabido. partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 . o o 7. Figura 7. u Desaf´ ıo..1. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos. El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota.1). Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse. A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes. Del espectro electromagn´tico. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas. 7. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia.3.14.1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua.13.14. se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota.14. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda. y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador.901 invent´ el tel´grafo sin hilos. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota.

gracias al horno microondas.4. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce. 7. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n. tambi´n son usadas en el control de plagas. LA LUZ Figura 7. Wi-Fi y la televisi´n por cable.5. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias.14.2: Espectro electromagn´tico. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia. o 7. Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo. identificadas por el color violeta. SHF.3.14. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. EHF y el calentamiento de objetos. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano. e entre ellas la ultravioleta. Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa. o 7.14. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF. a largo y mediano plazo. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm]. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible.14.2. a 168 F´ ISICA . es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica. generalmente alimentos. e 7.CAP´ ITULO 7.

La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo. o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. 7. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. y por lo tanto. a 7. etc.6. generando da˜o en el n´cleo celular.14. motores. los montes y valles est´n alineados. Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. ciales como los rayos c´smicos. refracta. o o Es coherente. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas. 7. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n. emisi´n espont´nea de radiaci´n. e ıas. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia.1. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica.895.15. defectos de tuber´ ıas. huevos y vegetales. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz. Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa. superior a 1019 [Hz].´ 7. la cual es incoherente. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra. por ejemplo. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde.15. arg´n o l´ ı. vigas.15. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. es decir. e para el estudio de estructuras cristalinas. a Su intensidad es muy alta.7. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja.14. paredes. o ´ PLAN COMuN 169 . o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n.

2. barcos y autom´viles.15. Generaci´n de hologramas. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos. Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas.CAP´ ITULO 7. e 170 F´ ISICA . 7. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. DVD. Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. el “eco”. o Perforar orificios en materiales duros. ıa. Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna). Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares. Lectura de CD. o Cirug´ ıas Luces para fiestas. e o distancias y velocidades de objetos como aviones.

La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4. Si la luz no fuese una onda. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 . MINI ENSAYO VI LA LUZ 7.16.16. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2. Mini Ensayo VI La Luz 1. entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3.7.

Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire. o e) I. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal. Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua. ¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. ´ste “escoge” el m´s largo e a 7. que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz. e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas. LA LUZ 5. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua. 172 F´ ISICA . o b) S´lo III. e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas. III. o d ) S´lo II y III. o c) S´lo I y III. II.CAP´ ITULO 7.

a Dentro del agua. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. o o De las afirmaciones anteriores.7. o IV La direcci´n de propagaci´n. o c) S´lo I. la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. III y IV. en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas.16. III y IV. Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz. con un ´ngulo de incidencia agudo. se cumple(n): a) S´lo I y II. o d ) S´lo III y IV. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . o b) S´lo II. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10. III La velocidad de propagaci´n. se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. II La frecuencia.

III Con respecto al espejo. El reflejo de un objeto. II Es real. se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA . IV Con respecto al espejo. La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal. Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina. LA LUZ 11.CAP´ ITULO 7. producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual.

16.7. El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo. III Su intensidad es muy alta. II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo. al igual que la luz. ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 . refracta y difracta.

CAP´ ITULO 7. LA LUZ 176 F´ ISICA .

379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos. Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol. todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil.5 cm3 . e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre. La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. ciencias que han dejado al ıa.C. ıa. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados.1. que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo. supon´ una Tierra plana. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa. incluyendo a la Tierra. el Sistema Solar. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio.2. las cuales se mantienen en constante movimiento. ıa. siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre.600 millones de a˜os. Cuantitativamente. ıa. e 177 . predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa. siendo la densidad media del planeta igual a 5. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6. dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales. Este es un planeta din´mico. n 8.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8. llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico. Formado hace 4.

las que dieron origen a los oc´anos. metano.CAP´ ITULO 8.029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera. en cambio. Su masa es 5.000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse. la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio. los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. F´ ISICA 178 . Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases). Comienzan o e los procesos de erosi´n. En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron.600 millones de a˜os. Tiene propiedades magn´ticas. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor. as´ comienza ı la formaci´n del Sol. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro. torio y o potasio. oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales.08·1018 [m3 ]. amoniaco. carbono. o o Hace 4.1.2. y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie. quedando como un disco o en rotaci´n. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra.98·1024 [Kg] y su volumen es 1. Su atm´sfera estaba compuesta por agua.008 %. Hace 2. o o 8. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa.200 millones de a˜os ya hab´ continentes. form´ndose los n a planetas. la Hidr´sfera representa o o el 0. opuestos a los polos geogr´ficos. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas. provenientes principalmente del viento solar. a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. LA TIERRA Y SU ENTORNO 6.9 % de la masa del planeta. o o La Ge´sfera representa el 99. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono. provocaron una gran fusi´n. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias. regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico. o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia.357[Km]. el vapor de agua se condens´.

compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l.2. el manto y el n´cleo. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material. Es una regi´n en a o ◦ C. o e a siendo la primera m´s delgada. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio.900[Km].8.800 de hierro y magnesio. Proporcionalmente. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. la cual posee un radio de 3. a a ´ PLAN COMuN 179 .2. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra.2. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental. la corteza ser´ su c´scara. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura.200 y 2. si la Tierra n fuera una manzana. → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2.480[Km].000◦ C. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre. LA TIERRA 8. determinando el movimiento de las placas tect´nicas. zona en la cual habitamos. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre. lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. pero m´s densa. ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra. ellas son la corteza.

las cuales navegan sobre la Astenosfera. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas. contrarios. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre.2. que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas. Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra. formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas.3. explica la estructura y din´mica de la Tierra. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. estas son la de Nazca o y la Sudamericana. retornando as´ al o a ı manto. esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. fen´meno llamado subo ducci´n. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA . Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente. lo que puede parecer n poca cosa. o La teor´ de las placas tect´nicas. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. → Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas.CAP´ ITULO 8. propuesta en 1. pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente. se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. en sentidos o ı. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente.

directamente sobre el foco. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n. equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total). LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). Sentido claramente en interiores. bordes de las placas tect´nicas. o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. la resistencia de las construcciones. Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto. por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. En cambio. excepto por pocos.2.8. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. Magma: Roca fundida en la Litosfera. pero muchas personas no lo reconocen como temblor. a lo que se denomina falla. Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa. respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor. especialmente en los pisos superiores. Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. ´ PLAN COMuN 181 . a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter. la distancia al epicentro. especialmente en los o pisos superiores. En esta escala. 8. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa.2. En las fallas se originan los temblores. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. Maremotos: Tambi´n llamados tsunami. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos. a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 . Sentido s´lo por pocas personas en reposo.4. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas. incluyendo gases disueltos y cristales.

a Sentido por todos. El magma o a se acumula.964 de magnitud 9. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana. se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan. ıa Pocas estructuras. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior. ıso. movimiento de ´rboles. Da˜o considerable en edificios ordinarios. Chile en 1. 182 F´ ISICA .CAP´ ITULO 8. monumentos. postes y otros objetos altos.2. La mayor´ de las estructuras se destruyen. entre otros. Todos escapan al exterior. a M´s de 100 volcanes. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas. Ca´ de chimeneas. Los puentes se destruyen. con ıda lumnas. potencialmente activos.39 y de Chill´n. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1. 1.1. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos.2.960 que tuvo una magnitud de 9. as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico. por pocas. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. Sumatra (Indonesia). o ninguna. permanecen en pie. muchos se asustan y corren al exterior. Los edificios se desplazan de sus cimientos. alcanzando incluso a Jap´n. Se advierte a veces ıa. en ıa exteriores. 1. Los objetos son lanzados n al aire. Ondas visibles en el terreno. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 .8. su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie. Algunos muebles pesados se mueven. 2.5. VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia. Suelo muy fracturado.906 de magnitud 8. Largas y profundas grietas en el terreno. Grietas visibles en el suelo. muros. a 8. Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska.952 de magnitud 9.939 de magnitud 7. 1.004 de magnitud 9. a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 . lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea. Da˜o total. Kamchatka (Siberia).

8. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas. la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. LA TIERRA 8. o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera. di´xido de carbono y vapor de agua. a o o que tambi´n atraviesan esta capa. que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica. producido princia o palmente por las plantas. y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta. los rayos gamma y los rayos X. o los rayos X y los ultravioleta. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor). Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre. un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes. ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. a ´ PLAN COMuN 183 . tales como los rayos gamma. ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta.2. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera. adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas.2. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera.6.

o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. principal responsable del efecto invernadero. qu´ ımicos o biol´gicos. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. El 96. ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen. ya sea en sus estado s´lido. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor. el derretimiento de los glaciares. 8. produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera.5 % del total se encuentra en los oc´anos. suelos y napas subterr´neas. Aproximadamente un 1. l´ o ıquido o gaseoso.7 % se acumula e en los casquetes polares. Si por el contrario. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos. lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos.2. inundaciones. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles. sequ´ y desertio ıas zaci´n. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . originando sequ´ y temperaturas en alza. en el proceso denominado Ciclo del Agua. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. La deforestaci´n.7. ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera. Otro 1. Actualmente la o contaminaci´n del aire. producto de las actividades humanas. mientras que un 0.001 % se ıos.CAP´ ITULO 8. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas.63·1015 [L] de agua. ajenos al mismo. el agua y los suelos. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. esteros.7 % se n acumula en r´ lagos.

e Asteroide: Cuerpo rocoso. los cometas. Saturno. Venus.8. el Sol. Bajo estos principios los griegos Eudoxo. de menor densidad y m´s lejanos al Sol. el cual contiene el 99. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera. Marte. con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter. Saturno. J´piter. originando una nueva edad glacial. quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. mientras que Urano fue descubierto en 1. Posteriormente.3.. a e Aristarco de Samos. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz. 8 7 ´ PLAN COMuN 185 . en la primera mitad del siglo III a. carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2.3. los asteroides o J´piter. Urano y Neptuno). u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os. decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo. cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente.781 y Neptuno en o 1. los sat´lites de estos planetas. los meteoritos 8 . Venus. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio. esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar. Tierra. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos. 8.3. Si se examinan los tama˜os. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas. alta densidad y cercanos al Sol. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico. estos son: ı o Mercurio. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos.846.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 . Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa.C. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo. Urano y Neptuno. el polvo interplanetario y el viento solar. de baja masa.006. Sistema Solar Desde 1.87 % de toda la materia de ´ste.1. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos. n a 8. plante´ un modelo helioc´ntrico.

A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico. 8. los cr´teres y monta˜as lunares. la Luna y los planetas.800 a˜os antes. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol.3. El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar. ıda la construcci´n del primer telescopio (1. las o e u manchas solares. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico. astr´nomo y matem´tico italiano. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes.000 veces mayor a la de la Tierra. e u Durante el siglo XVI. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. cuatro sat´lites de J´piter. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida. es la estrella m´s cercana a la Tierra. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. las fases de Venus.CAP´ ITULO 8. pero no s´lo enuncia la idea. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. en 1. es decir. la ley de la inercia. La masa del Sol es a o a 330. no quedando ninguna a a duda de que los planetas. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. A a e pesar de esto. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico. es decir. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras.2. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca. giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno. si se las tomaba literalmente. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . incluida la Tierra. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. etc´tera.543. Si se suma la masa de los ocho planetas.34 mil´simas de la masa solar. Ya en 1.

3. estos no tienen luz propia. la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros. la zona de n u radiaci´n. sino que reflejan la luz solar. en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. e s El Sol es una estrella t´ ıpica. la cual se pierde y repone permanentemente. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C. al mismo tiempo que el Sol.3. cr´teres y grietas. es igual a 9 · 1025 cal . Centro: 1.410 Kg m3 74 % hidr´geno. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar. 43 a g cm3 . 25 % helio. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo. como las hay m´s grandes o peque˜as.5 d´ ıas. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n.600 millones de a˜os. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje.55·107 [K] 1.9·1026 [W ] Superficie: 5.3. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88. o 8. Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento.878[Km] y una alta densidad media igual a 5. 1 % otros elementos. Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1.600 millones de a˜os. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica.980[Km] 2·1030 [Kg] 3. a a n Tiene un di´metro igual a 4. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna.8. o a Posee una muy tenue atm´sfera. n ´ PLAN COMuN 187 .800[K]. Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra. o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar. a siendo visible durante un eclipse). m´s fr´ o calientes. la zona de convecci´n.391. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica.

ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. conocido como “planeta rojo”. l´ o ıquido y gaseoso. La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. y es el m´s semejante a la Tierra. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar. Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. el tercer objeto m´s brillante en el cielo. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. despu´s a e del Sol y la Luna. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas. es decir. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. como los rayos gamma. a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones. A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global. o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 . X y ultravioleta. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas.CAP´ ITULO 8. en su mayor´ inactivos. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta. o o 188 F´ ISICA . Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar.

Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. los cuales son e visibles desde la Tierra. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. Tiene un tenue sistema de anillos. ya en 1. Contiene un 0. con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. sino un planeta l´ ıquido y gaseoso. Gan´ e ımedes y Calixto. Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io.03 % de agua. se genera una a temperatura de unos −120◦ C. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares.8. 3 cm3 . pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. algunas zonas monta˜osas y llanuras. Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera. equivalente a la de la Luna. los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. Su superficie est´ cubierta de cr´teres.610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua.655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido. lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos. e g g Su densidades de 1. sus anillos. Europa. n En 1. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. ´ PLAN COMuN 189 . Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena. g cm3 . formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. En los polos. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. en invierno. explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318. esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve.4 veces el de la Tierra. pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie.3. Su densidad media es 3.

ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. al igual que J´piter y Saturno. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. Titania. El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. e o y Helena. entre los cuales destacan Rea. o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor. Posee 32 sat´lites m´s. J´peto. Tetis. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. di´xido de carbono. Pandora. Enc´lado. Calipso. es decir. Jano. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. e a a Mimas. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. Febe. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. mientras que los otros 5 son opacos. 190 F´ ISICA . Umbriel. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. Telesto. o es decir. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. los cuales son delgados y oscuros. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. Atlas. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. Su atm´sfera. Es un planeta muy similar a Urano en radio. Hiperi´n. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra.CAP´ ITULO 8. Ariel y Miranda. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. o e Urano posee 10 anillos. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua. amon´ e o ıaco. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas. masa y densidad. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. Dione. Prometeo. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. Pan. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. etc´tera. ıa Al igual que J´piter. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. es decir. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. abundando tambi´n los hielos de metano.

El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l. ´ PLAN COMuN 191 .3.100 12.4. y el m´s cercano. dos delgados y dos gruesos. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio.870·106 4. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse.7·1025 1.98·1024 6. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas.870 12. A mayor achatamiento de la ´rbita. A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa. muy tenues. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n.9·1027 5.3. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes. Galatea.300 40. El resto de los destacados son e Nereida.500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1.756 6. llamado o a afelio. situ´ndolo e a 10 . Thalassa y N´yade. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites. llamado perihelio. Proteo. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol.8. di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3. a Tiene 4 anillos.0·1026 Di´metro[Km] a 4. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas.670 143.87·1024 5.427·106 2.24·1024 1.500·106 8. Larisa.68·1026 8. Despina. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio. donde ocurren grandes tormentas.760 120.3·1023 4.240 51. el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita. → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol. a Su temperatura media es de -220◦ C.

Ambas de igual magnitud y direcci´n. a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 .5.67·10−11 N ·m .3. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional. es directamente proporcional al o producto de las masas. 97 · 10−19 m3 s2 (8.687. 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita. o o pero con sentido opuesto. F12 . o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n.CAP´ ITULO 8.1) es la constante de proporcionalidad . a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional. ´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2. 8. de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8. plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une. 192 F´ ISICA . m1 y m2 . el cual contiene a los focos.2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6. Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1.

370[km].8. 60 radios terrestres. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre. Si los planetas se separan al doble de su distancia. 6 · 1024 [kg]. aproximadamente. 1 6. su radio es. aproximadamente. aumenta a 2r. su radio es. aproximadamente. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r. es decir. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ]. ´ PLAN COMuN 193 . ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar. La masa de la Tierra es. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4.1 1.  Ejercicios 8. se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 .3. aproximadamente. ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. 3. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra.

aproximadamente 24 horas. a ıa En este movimiento. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada. 8. 6. 5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 . a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica. La Tierra se traslada con una rapidez de 107.224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra. sabiendo que la distancia al Sol es 1. 48 minutos y 45 ıas. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n. Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas. 8.674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23. Esta ´rbita es casi circular.496·1011 [m]. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. a F´ ISICA 194 . Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7. Trayectoria aparente que describe el Sol. la cual no es constante. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5. es decir. la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas.CAP´ ITULO 8.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1. impulsada por la gravitaci´n. 56 minutos y 4 segundos. o 13 Km h Km h .6. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. Comprobar el per´ ıodo de la Tierra.3. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0. segundos.

n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n.7. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. el 20 o ıas.8. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. ´ PLAN COMuN 195 . La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o. ıa” un atardecer que dura 1 mes. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical. el trompo precesar´. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica. Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. pero es despreciable. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. Cuando es verano en el hemisferio sur. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. es decir. En el otro hemisferio. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. 8. es invierno en el norte y viceversa. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n.3. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. Por lo tanto.3. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa. este movimiento es llamado nutaci´n. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta.

e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte). pensando err´neamente que hab´ agua en ellas.9 d´ e invierno 93. 196 F´ ISICA . Se traslada en torno a la Tierra en 27. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. n 92. de acuerdo a la segunda ley de Kepler. el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas. la cual o o es bastante ligera. la noche m´s larga.3. fue impactada por un planetesimal muy grande. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre. No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida. que arranc´ violentao mente material gaseoso. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. como se dijo anteriormente. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur). Su superficie est´ cubierta de cr´teres.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384. Esto sucede dos veces al a˜o.7 d´ En general. o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno. 8.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas. verano el 22 de diciembre. monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. y por consiguiente.CAP´ ITULO 8. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial. de una masa como Marte. La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. a La gravedad en su superficie es 1. por ejemplo.8. ıas. La Luna es un mundo est´ril. el ıas ıas. produci´ndose el d´ m´s corto.3 d´ en completar una revoluci´n. y por ende. plano de la ´rbita terrestre. visto desde la Tierra. o en que las estaciones tienen distinta duraci´n.35·1022 [Kg]. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89. en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol.403[Km]. Su di´metro es igual a 3. lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra. n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. gira en torno a su eje demorando 27.3 d´ ıas. la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce. la ıa a n noche m´s corta.6 m s2 aproximadamente. la primavera empieza el 23 se septiembre. lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna.

pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada.8. la cual sale con el Sol. Esta fase es llamada ı e Luna llena. en cuyo momento veremos media cara iluminada. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche. estaremos en cuarto creciente. la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol.3. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. ´ PLAN COMuN 197 . no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros. ser´ el cuarto a menguante. La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. la cual sale al ponerse el Sol. se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. A esta fase se le llama Luna nueva. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite. En los d´ siguientes. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. con lo que se repetir´ la Luna nueva. Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. Finalmente. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa.

CAP´ ITULO 8. 8. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. seg´n la teor´ del Big Bang. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. el cual comienza a enfriarse. 198 F´ ISICA . su acci´n sobre los oc´anos es menor. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. en f´ ısica a esto se llama singularidad. El Universo El origen del Universo se atribuye. aunque peque˜a. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. produci´ndose las mareas altas. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. muones. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite. Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan.4. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas. tenemos un eclipse de Sol. se producen las mareas bajas. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta. pues no exist´ el tiempo. nacen el espacio y el tiempo. tenemos un eclipse lunar. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones. La diferencia. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol.

Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n.8. se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona. liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio.4. quedando s´lo protones. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas. 380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros. disminuye la temperatura en su superficie. o aumentando la presi´n en el centro. el 75 % restante queda como hidr´geno. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja. n Cuando el hidr´geno se consume. pero con la masa del Sol. entre otros tipos de catalogaciones. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro.1. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. que ahora es de helio. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear. e ıa 8. El Universo sigue su expansi´n. conıa o vecci´n y conducci´n. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova. los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. La expansi´n del Universo se est´ acelerando. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. As´ queda convertida en una enana blanca. a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. naciendo as´ una u a ıa ı estrella. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. que est´n a muy o a alta temperatura. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. o neutrones y electrones. el n´cleo. principalmente hidr´geno y helio. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito. aumenta su brillo. o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. actualmente su temperatura es de −270◦ C. liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa. ıa Los restos de una supernova. seg´n la masa de los residuos. origin´ndose un colapso gravitacional. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . liberando ox´ ıgeno y carbono.4. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . la estrella comienza a expandirse. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio.

Perseo. Andr´meda. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias.2. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas. Ori´n. La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. Escorpi´n. → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. a o 200 F´ ISICA . las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica.4. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. Acuario y Piscis. formando las galaxias. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. u A comienzos del siglo XX. Virgo. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes.CAP´ ITULO 8. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia. Gemini. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones. o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. otros a espirales los menores a irregulares. Leo. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. Libra. como por ejemplo. Sin embargo. luego le siguen las anaranjadas. las amarillas. que constituir´n las galaxias individuales. Tauro. a 8. esta esfera es imaginaria.4. las de aspecto espiral y las de forma irregular. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. ı. a o Sagitario. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas. 8. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas. C´ncer. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı. etc´tera. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste. la o que parece girar en direcci´n este-oeste. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. gases y polvos interestelares. e Las constelaciones zodiacales son: Aries. generalmente no se encuentran solas. Capricornio. o o o Como se dijo anteriormente. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. es decir.3. Actualmente. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. Casiopea.

los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. 8. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica. sondas espaciales.5. a o de la V´ L´ctea. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro.000 millones de a˜os. contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales. se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma. 8. La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral. Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal. Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios.4. di´xido de carbono. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol.4. sat´lites. o ´ PLAN COMuN 201 . radiotelescopios. polvo interestelar. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. o o Poseen gran cantidad de gases. etc.´ 8.5. En 1. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida. metano y part´ o ıculas de polvo. estrellas viejas. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro. No poseen n´cleo. llamado Brazo de Ori´n. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua. EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. Se origin´ hace unos 10. utilizando la luz que proviene de ellos. j´venes y en formaci´n.

en una serie de misiones programadas. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales. etc.5. donde 8. En 1. o En 1. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica.000 son de fabricaci´n humana. el Telstar I. meteorol´gicos. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes. en 1.CAP´ ITULO 8.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o. Desde 1.926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido. o e o o de la Uni´n Sovi´tica. Yuri Gagarin. energ´ticos.961 se puso al primer o e humano. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra. astron´micos. Discovery. Yuri Gagarin. En 1. creando el primer enlace televisivo intere nacional.000 objetos orbitando a sobre la Tierra. y en 1. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l. estas naves llamadas Columbia. Pathfinder. y e Galileo. en 1. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA .961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. Hist´ricamente. 8. Valentina Tereshkova. Challenger. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia. e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro.957 con la puesta en ´rbita del Sputnik.969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones.5. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar.897. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente.962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo.2.968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares. En 1. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica. comunicacionales. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio. e o 8. En 1. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26.1. Las sondas espaciales Voyager I y II. el Echo I. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas. volviendo a ella sin problemas. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano.963 a la primera mujer. generalmente a trav´s de una antena parab´lica. a orbitar la Tierra. en 1. o e o o En 1.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios.

ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). Cerro Pach´n. Vicu˜a. o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U. e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research). Cerro Pach´n.´ 8. ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca. CHILE) ´ PLAN COMuN 203 . EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA). de Chile.5. Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA).

¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje. en volumen. La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2.6. De las siguientes opciones. Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA . LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto.CAP´ ITULO 8.

¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis. n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica. es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4.6. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I. Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra. II y III 5.8. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. de Nazca o y del Pac´ ıfico 6. Durante un sismo. de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas.

LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. con el Sol en uno de sus focos. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9. Seg´n las leyes de Kepler. o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10. la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA .CAP´ ITULO 8.

Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa.6. II Aumenta la distancia entre ellos. Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14. De acuerdo a esto. III Disminuye la distancia entre ellos.8. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 .

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

208

F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

209

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

210

F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

98 o Radiotelescopio. 169 ultravioleta. 7 Sismo. 143 ondulatoria. 198 Urano. 1 de unidades. 186 e internacional. 201 astron´mico. 202 Rapidez. 2 solar. 143 Term´metro. 194 o Sat´lite. 121. 8 o resultante. 145 o difusa. 150 o Regla de la mano derecha. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 14 para el magnetismo. 67 Resistencia. 187. 114. 188 Timbre. 130 Torque. 134 o Rotaci´n. 136 Reverberaci´n. 13 vectorial. 2 de medidas.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 87 Tensi´n. 88 e Termosfera. 183 Ultrasonido. 7 opuesto. 145 interna total. 4 Tierra. 181 Sistema Cegesimal. 129 Supernova. 134. 103 Resist encia equivalente. 67 en serie. 130 Tono. 170 Radiaci´n. 202 e Saturno. 90 e Vector. 7 ponderaci´n. 45. 19 Troposfera. 67 Resistividad. 13 punto. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico. 133. 194 o Trayectoria. 9 o Rendimiento. 104 Reflexi´n. 87 o m´dico. 104 renovables. 20 media. 168 UV. 39 Trabajo mec´nico. 201 ıa a Valle. 169 Recursos no renovables. 177. 14 Proporci´n o directa. 154 Refracci´n. 145 especular. 8 Velocidad. 186 Solsticio. 196 Sonda espacial. 189 Semiconductor. 165 Temperatura. 185 Sol. 190 V´ L´ctea. 113. 65 Resonancia. 183 Tiempo. 185 e helioc´ntrico. 11 igualdad. 165 o galileano. 202 Sonido. 187. 168 X. 75 Traslaci´n. 74 Regla del paralel´gramo. 102 a Transformador. 64 en paralelo. 16 inversa. 111 Variables termom´tricas. 131 215 . 199 Telescopio. 14 escalar. 4. 16 Radar. 20 del sonido. adici´n8 o componentes. 6. 132 Universo. 60 Sentido. 20 Rayos gamma.

´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea. 62 216 F´ ISICA . 21 a media. 182 a Voltaje. 112 Venus. 188 Volc´n. 20 Velocidad de una onda.

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