´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . .4. . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7. . . . . . . . . .4.6.2. Espejos esf´ricos . . . . ıdo 6. . . . . . . . . . . . .1. . curvos . . . 7. . . . . . . . . La luz 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . .6. . . . Velocidad de propagaci´n . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . .1. . . . Absorci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . . Espejo plano . . . Interferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Principio de Huygens . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . .2. . . . . .5. . . . . . .6. . . . . . . Caracter´ ısticas de la luz . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . o ´ PLAN COMuN . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas del sonido . . . . . . . . . . . . . . . . .10. . . . . . . . . . .8. . . . . . . . Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . .6. . Absorci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . .5. . . o 6. . . . . 6.5. . o 6. Atenuaci´n . . . . . . . . . . . . . Lentes . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . .4. .1. . . . . Intensidad . . . . . . . . . . .10. . . . . . . Refracci´n . . . . . . . . . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 5. . . . . . . .4. . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducci´n . . Reflexi´n . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . .1. . . . . . .1. Fen´menos auditivos . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. . . . . .4.2. . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . ıdo 6. . o 6. .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resonancia . . . . . . .2. . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . El Sonido 6. . . . . . . . . . . . . . .11. Dispersi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6.3. . . . . . . . . . . . . . . . . . Reflexi´n . . . . Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tono o altura . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . .1. . Formaci´n de la imagen . . .3. Efecto Doppler . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . .3. El O´ ıdo . . . . . . Rango de audibilidad . . . . . . . . . . . . . . El ojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . O´ interno . . . . . . . . . . . . . . . 124 6. . . . . . . Lentes esf´ricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . .9. . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . 6. . . . 7. . . . . . . . O´ externo . . 6. . . . o 6. . . . . . . . . Difracci´n . . . . . . . . . 7. . . . . . . . 6. . . . . . .1. 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. .5. . . . . Proceso de audici´n o 6.3. . . . . . . . .2. . e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo IV Ondas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Naturaleza de la luz . . . . . Refracci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . .7. . . . o 7. . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . Difracci´n . . . . . . . .8. . . . . . . O´ medio . . . . o 7. . . . . . Timbre o calidad . . . ıdo 6. . . . . Interferencia . . e 7. . . .1. . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reflexi´n interna total . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7. . . . . Aplicaciones . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8. . . . . . . . .5. . . .

. . . . . . . . Mini Ensayo VI La Luz . . . . . . . . . . . . . . Rayos X . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . .14.12. . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . Ondas de radio . . . . . . . . .2. . . . . . . . . .16. . . . . . . . . . . La Tierra y sus movimientos .7. . . Telescopio astron´mico . . . . . . . . . . . Aplicaciones de las lentes . Telescopio Galileano . .6. . . . . . . . . Radar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . o 8. . . . . 8. . . . . 8. . . . . . .7. . . . . . . Ley de Gravitaci´n Universal . . . . .5. . . . Contaminaci´n . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . .14. . . . Microondas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv .2. . . Actividad s´ ısmica . . .2. . . . . . . . . .4. . . . . . .1. . . . . .2. . . .3. . . . Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . . . . . . . . . o 8. . 7.3. . . . . . . . . . . . . . . . . Espectro electromagn´tico . . . . .15. .2. . . .2. .4.6. . . . . Aplicaciones tecnol´gicas . . Los planetas . Enfermedades oculares . . . . . . . . . . . . .1. 7. . . . . . 8. o 7. 8. . . . . . . . . . .1. . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Estructura interna de la Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . .3. .3. . . . . . . . . . . . 8. . .13. . . . . .5. . . . Microscopio simple . . . . . . 8. . . . . . . 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. . . . . . . Constelaciones . . . .15. 8. . . . . 8. . . . Rayos ultravioleta UV . L´ser . . .2. . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7. . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8. . . . . . 7. . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . La lupa . . . .2. . . . . . El Sol . . . . . . .3. .3. . . . . . . 7.2. . . . . . . . . . . . e 7. . . . . . . . . . . . . . . . . o 8. . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . .2. . . . 7. . La Tierra y su entorno 8. . . . . . . . Descomposici´n de la luz . . . . . . . . . . . 8. . . . Actividad volc´nica . . . . . . . . . . . Rayos gamma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . a 8. . . . . . . . . . . . . . . . .8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . .3. . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12. . . . . . . . . . . . . . . .13.14. . . . . . . 7. . . .14. . . . . . . . . . . . . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . . . . . . . . . . . . .15. . 7. . . 8. . .2. . El Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . 7. . . . . . . . . . . . La Luna . . . . . . . .2. . . . . . . Placas tect´nicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sistema Solar . . . . . . . . . . . . . . .11. Cometas . . . . . 7. . . . . . . . . . . . Introducci´n . 7. . . . . . . . .2. . . . .12. . . . . . . .6. . . Luz visible . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . 8. . . . . .4. .13. . . . . . . . . . . . . . . . Origen de la Tierra . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . La Tierra . Efectos de los movimientos terrestres . . 8. . . . . . Estrellas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . Leyes de Kepler . . . . . . . .13. .4. . . . . . . . . . . . . . El arco iris . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . .2. .12. . . . . . . . . . .1. . .3. . .3. .12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 7. . . . . . . . . . .4.3. . . . . . . . . o 8. 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 . . . . . .1. . .5. . . . . . . . . .1. . . . Galaxias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Infrarrojo . . . . . . . . . . . Descomposici´n de la luz blanca o 7. . . . . . . . . . . . . . . F´ ISICA . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . .

.6. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . .1. . . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . . . . . . . . . 202 . . . . 201 . . . Observatorios astron´micos en Chile o 8. 202 . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . .5. .´ INDICE GENERAL 8. . . . . . . .2. . . . o 8. Exploraci´n del espacio . . . . . . . . . . . . . . . . Vuelos espaciales . . . . . . . . . . . 204 ´ PLAN COMuN v . . . . . . .

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por lo tanto. como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica. de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n. sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro.” Stephen Hawking.Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. publicados por el DEMRE. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis. e ıa a el ingreso a la universidad. generalmente. La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento.S.U. el sonido. sino que reflejan un cierto orden subyacente. el o electromagnetismo. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. de retenci´n de informaci´n. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε . Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria. la luz. de interpretaci´n de datos y gr´ficos. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos. vii . que puede ser o no divinamente inspirado. o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara. el calor y la Tierra y su entorno. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media.

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La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones. por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. la densidad. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada. y a o su vez en escalares y vectoriales.. 1. experimentaci´n. no pueden expresarse a partir de otras. ı ısica. cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u .1. representaci´n a o o a o vectorial. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica.. interpretaci´n de gr´ficas.2. es decir. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n. 1 .. y por lo tanto. Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud. la velocidad y la aceleraci´n. la masa . como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica. el tiempo. atribuirle a ´sta un valor num´rico.1. en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos. que se pueda contar. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza. en general. es decir.Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1.2. el tiempo. las que se dividen en fundamentales y derivadas.. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida.”. razonamiento. o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad. Lord Kelvin: “. Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida. o e a 1. es la F´ ıa.

por lo tanto. aceleraci´n.S. la masa y el tiempo al metro. el tiempo. poseen a e o direcci´n y sentido.2.2. gramo y segundo respectivamente. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S. 1. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1.2. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. Los conceptos de magnitud.G. las longitudes y la cantidad de sustancia. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y. Se debe destacar que toda magnitud fundamental. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales. Sus unidades de medida son.3. como o por ejemplo la masa. respectivamente. 1. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas. entre o o otras. como por ejemplo la velocidad. la masa y el tiempo al cent´ ımetro. aceleraci´n y fuerza. a 1.CAP´ ITULO 1. s2 o s y kg·m s2 1. e 1. por o a m ejemplo la rapidez.2.3. Sistema internacional o M.S.3. son siempre positivas.1. fuerza y desplazamiento. m . esto a trav´s de e 2 F´ ISICA . Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales. es tambi´n una magnitud escalar. Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo.3. kil´grao mo y segundo respectivamente. Sistema cegesimal o C. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. 1.4.2. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal.I.K.4.

Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C.000.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1.1.´ 1. 1[m] 1[cm] = 0. a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez. 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud. 01[m] 1[mm] = 0. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa. → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299. ´ PLAN COMuN 3 . La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa.485 segundos. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0. el pie y la pulgada.000. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0.792. o a y oficial del prototipo de un metro. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0. tal es el caso de la yarda. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs. CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1.000. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial. 1.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0.4. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones.4.

CAP´ ITULO 1.000. o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1.4. Por el contrario.631. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida.I. Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3. para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero. es el segundo [s] y se define como 9.192. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1.600[s] 1[dia] = 86. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA .2.400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden. La definici´n de cada una de estas magnitudes. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. medidos a 0[K]. cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100.770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio. En conclusi´n. → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo. Por ejemplo.

600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0. 01[m] m cm = = = 10. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial.S.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0.) e ir convirtiendo. 001) s Km 1. para luego hacer el cuociente.K.4. (a menos que la respuesta est´ en C.000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial. 01[m] 0. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1.S. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez.K. Ahora bien. comenzando por el numerador. la aceleraci´n puede ser negativa. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado. o interact´an la masa. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m . Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1. luego el denominador.U. en e orden y por separado.G. es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P. cada una de las magnitudes.000 [m] m = = = 0. → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado.S.600[s] 3. 2778 hr 3. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n. la fuerza puede ser negativa. es decir. 01 [m] m = = = 0. se recomienda usar el sistema M.S. la longitud y el tiempo. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar. ´ PLAN COMuN 5 .000[m] 1.000[m] m = = 0.´ 1.

la de otro de 300[ m ].CAP´ ITULO 1. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica. resta. con un largo de 4[cm]. usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas.5. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha.1. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. para masa usaremos u [M ]. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to. 1. [ min ] y [ cm ]. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n.1 1. direcci´n y sentido. h s s 1. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores. As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. Vectores Como se dijo anteriormente. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma. La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ]. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr]. apuntando hacia el norte. Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. Consideremos el auto de la Figura (1.  Ejercicios 1. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales.6. para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales.6. y un sentido dado por la punta de la flecha. esto es. para tiempo [T ]. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA . que puede ser representado por una flecha. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora.1).

1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha.2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15. Figura 1. iii El sentido. o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı.6. lo denotaremos como |d| o simplemente d. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido. ii La direcci´n. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales. y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector. como d. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 . esto es.2) donde se tiene un vector de m´dulo 15. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. o Figura 1. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1.6. si tienen igual direcci´n. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal. Cada vez que hablemos de un vector. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. por o a a e lo que existen infinitas direcciones. el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella. En el ejemplo anterior.1. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha. o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B. 1. magnitud y sentido.2. VECTORES i El m´dulo. ısticas lo son.

o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1. el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera. o 8 F´ ISICA . Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido. sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ]. pero e nunca su direcci´n.2 y -1 respectivamente.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil.000[m2 ] y vende 600[m2 ].3.6. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares.CAP´ ITULO 1.4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C. 1. 0.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C. o representados por los vectores desplazamiento a y b.000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n. o Figura 1. a+b=c Figura 1. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1.

La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial. a y b. Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c. de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a. partiendo del origen en com´n de los vectores. al extremo que no tiene la punta de flecha. trazamos el vector b desde la extremidad1 de a. Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan. o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente.5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. Es notorio que el desplazamiento total. Se entiende por origen de un vector. d2 . se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados. Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos. d4 desplazamientos para una part´ ıcula. a Podemos decir en general que. e e Figura 1. ´ PLAN COMuN 9 . Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 . Sean entonces d1 . d3 . para encontrar la resultante c de dos vectores.5). que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos.6. → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1. como se ilustra en la figura.1.

luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b). Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente. Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. pero con sentidos opuestos. cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras. en este caso d1 . de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm]. a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector.CAP´ ITULO 1. Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos. El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido. o c) d1 es perpendicular a d2 . esto o e es. a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa.

De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1. Notar que Vx y Vy . ´ PLAN COMuN 11 .6: Descomposici´n vectorial. forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal. denotados por Vx y Vy . es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n.1. y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes. lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector. por lo tanto. o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. como se ve en la Figura (1.6). el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ . Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n. Si conocemos Vx y Vy .6. a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores.6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ. por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1. Notar adem´s que en la Figura (1. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos. el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. en gran medida. VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares.7).

ı. Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud. en un tri´ngulo rect´ngulo. la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. a 2. 12 F´ ISICA . El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que.CAP´ ITULO 1. perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ].2 1. CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1. Dos fuerzas R y S.

los vectores de la Figura (1.7: Ejemplo de producto punto. esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal. ´ PLAN COMuN 13 . VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica.1.6. Por ejemplo. tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. o a Figura 1.4. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar. ıan a 1. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. el producto escalar y el producto vectorial.6. Sean A y B o vectores cualquiera. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0.

866 = 19. Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4. → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. comenzando por el pulgar.47 · cos(30◦ ) = 5 · 4.CAP´ ITULO 1. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1. luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n. Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas. o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio.7). o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha.47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ .36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar. a 14 F´ ISICA . Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz. u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha. con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector.47 · 0. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4.

F2 y F3 . Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y . Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n.1. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 . Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. VECTORES  Ejercicios 1. 3. a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4. C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos.3 1. 2. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 . dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. En la figura los vectores F1 y F2 representan. Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. B = 3ˆ+2ˆ.6. el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 . direcci´n y sentido. en magnitud.

Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V . entonces la otra magnitud disminuye N veces. Luego. Notar que al duplicar el volumen.1. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k . Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. que llamaremos abcisa. dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante. Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes.En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ . si una de las magnitudes e disminuye N veces.7. M se e triplica.7. De lo contrario. la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . Con k constante 1. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”).7. Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1. Como e o ejemplo. 1. esto es: M · V = k. M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. que en este caso es el volumen. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra. Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen.2. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. V Con k constante. F´ ISICA 16 . a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces.CAP´ ITULO 1. sobre la recta horizontal. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. De otra manera.3.7. No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente. se sit´an los valores de la variable independiente.

esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. se sit´an los valores de la variable dependiente. donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano. mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal.´ 1. Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada. Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical. Por otro lado en el punto C.4. la gr´fica es una recta que pasa por el origen. en este u caso la masa. a ´ PLAN COMuN 17 . asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada. VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆. Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V . Figura 1. 1. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. Es posible comprobar que para el caso que tomamos. que llamaremos ordenada. la constante k es la pendiente a o de la recta.8)). por ejemplo los puntos o A y C. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad.7. lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales. Luego se ubican los puntos en la gr´fica. por lo tanto. N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C.7. Es necesario usar una escala apropiada.

CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1.

2. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento. 2. el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto.1. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. si tira una piedra hacia arriba. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”.1. el cual ubicaremos seg´n nos convenga. por lo tanto. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. encuentra en reposo el movimiento es absoluto. Por ejemplo.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. Fue Galileo. la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria.2. esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. demostr´ que si no hay obst´culos. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2. As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı. Como vimos. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. 2. a esto lo llam´ inercia. la trayectoria a 19 . En 1. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton.000 a˜os. con respecto a un sistema de refea rencia. era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento. Es decir. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto. Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2.

El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto.2. d. 2. ∆t.1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf . que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. ∆t.CAP´ ITULO 2. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos. ¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. La rapidez media. Figura 2. o La velocidad media. velocidad es una magnitud vectorial. de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto. La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria.2. Desaf´ ıo. ∆d.. Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad.2) F´ ISICA . en cambio.. relaciona el escalar distancia. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2. la rapidez es una magnitud escalar. vm . vm . Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. es decir.

3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf . o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km .1 .3. Un avi´n recorre 2. 2. Calcule la distancia recorrida. vi . DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final.000m m = 90 = 25 h 3. que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2. ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4. am . Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo. mientras la velocidad final. La aceleraci´n media. 2. a  Ejercicios 1.2. Si emplea 5[s] en hacerlo. igual a 5[s]. Calcule su rapidez en o m s 2. es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad. luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 . Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas. ∆t. o o y la variaci´n del tiempo. o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria.71 m durante todo el recorrido. ∆v.2. vf .3). ∆t. Si vf > vi la aceleraci´n es positiva. Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1. repentinamente frena hasta detenerse. siendo el movimiento desacelerado o retardado. Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1.´ 2. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. s 3. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile. o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa.600s s La velocidad inicial. as´ el movimiento se dice acelerado. del m´vil es 90 Km .940[Km] en 3 horas.

4.U. al . Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2. Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos.. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3.) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M.R.CAP´ ITULO 2.U. y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m . Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M. ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2.2.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0. ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2. para alcanzar . s 2.) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo.R.U. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo. La aceleraci´n es nula.U. es constante. Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye. o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2. Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 . ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5. MOVIMIENTO Desaf´ ıo.2 1. son: Su trayectoria es una l´ ınea recta.U..V.4) . Calcule su acelem s2 4.R. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6.A. La velocidad.) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M. v.

R.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero.U. en un gr´fico rapidez versus tiempo.R.0 − 6.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante. Este M. Un aspecto muy importante es que en un M. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X. luego de 1. a pero nunca es una curva. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X. por ejemplo. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo.R. demor´ndose en total 6[h].R.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante.2. Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto.0 − 4.U.´ 2. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1. se divide en tres a tramos: primero 0 − 1.U es una recta.. en el primer tramo 0 − 1. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto. luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen. o varios segmentos rectos. A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico.. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora.U. es constante.0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 . y finalmente el tramo 4.

la que ten´ el primero. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M.y simult´neamente otro. MOVIMIENTO un M.R.U. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo. ¿Cu´ntas ıa ıa a veces.. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo. a a a De la ecuaci´n (2. la aceleraci´n es siempre nula. la rapidez es constante. siguiendo el eje X. y la del segundo. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s].U. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA . es constante.  Como al velocidad en un M.4).U. tal que A = v ·t. por lo tanto. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo.2) se tiene que d = v · t. o h y marchan al origen de las coordenadas.U. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo.. Al cabo de 10 horas.R. y en qu´ instantes de tiempo. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y.R. los m´viles dan vuelta.  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2. a una a h velocidad constante de 8[ Km ].CAP´ ITULO 2. a una velocio dad constante de 6[ Km ].R.

¿Cu´nto tardar´ un m´vil. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m .3 1. a 2. v. entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado. Existe aceleraci´n constante.2. o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial. con movimiento rectil´ s 5. son: La velocidad. con M. Un tren. cambia de manera uniforme. y marchan en sentidos contrarios.U. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro. minutos y segundos. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2.7) (2. Si la aceleraci´n es negativa. con movimiento uniforme.R. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M. si aumenta la velocidad de manera uniforme.U. en recorrer una distancia de 300[Km]. s 3. respectivamente. es decir. a 40 y o Km 60 h . Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido. y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m . o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado. Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h .V. cuya longitud es de 100[m]. A y B. En un instante determinado. a 1 m . ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4. a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas.´ 2. ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6. el tren s est´ entrando en el t´nel. es decir. pero orientadas en ´ngulo recto. si disminuye la velocidad de manera uniforme. c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas.6) Si la aceleraci´n es positiva. ´ PLAN COMuN 25 . debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo. Dos autom´viles. Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme.

a Seg´n la ecuaci´n (2.U.U.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA .V. m s . en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando. Desaf´ ıo. a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando. MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M.R. la piedra tiene rapidez cero. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado.V... con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza. pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima.. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax .A. de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa. Se arroja una piedra hacia arriba. a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando.CAP´ ITULO 2.U.U.U. La figura de la a izquierda es un M. En un M.V. en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando. a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1. y el otro es un M.

reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9. 8 s2 2 vi g 2 3. es siempre una recta. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva.7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado. a o Desaf´ ıo. 8 m m · 4[s] = 39.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo. Utilizando la ecuaci´n (2. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 . Calcular la velocidad con que llega al suelo. que tarda 4[s] en llegar al suelo.´ 2.2. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo.U. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M.U.A..R. y M.. 3[m] 2.

Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . En t = 0. c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm . A recorri´ 120[Km]. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . e 3. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta. MOVIMIENTO  Ejercicios 2. ¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5. ambos se encuentran en el kil´metro cero. 28 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2. tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. b) La distancia recorrida en ese tiempo. Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. d ) A y B tienen velocidades constantes. siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km .4 1. B y C en funci´n del tiempo t. 160[cm] m´s adelante. 180[Km]. En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A. despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema. o y B. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. o n a) En t = 0. h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas. c) De t = 0 a t = 2 horas.

5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n. c) La aceleraci´n del movimiento. estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2. respecto de S1 ´ S2 .´ 2. ¿puede estar en movimiento? o 2. S1 y S2 respectivamente. o Desaf´ ıo. O1 y O2 . De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad. Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula.8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 .2.. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores. La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2. determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo. cada uno en sistemas de referencia inerciales1 . respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 . podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo. e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. a ´ PLAN COMuN 29 .. b) La velocidad inicial del mismo. o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante.5.2.

En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido. pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad. MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km . 2. de los autom´viles del ejercicio o anterior. 2. e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n. 0 h h h 2. a 30 F´ ISICA . Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere. Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero. La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. es igual a v1 (t) = 6.CAP´ ITULO 2. Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l.5 1. entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio.R. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2. as´ v2 (t) = −2. suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos.3.  Ejercicios 2. 0 Km . Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km . Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro. Determinar: o h 1. 0 Km Km Km + 8. Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. y del h segundo con respecto al primero. 0 h . 0 = 10.U. ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 .). Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo.8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste. est´n en el sistema de referencia S2 .

cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ . 90◦ y 180◦ . En las curvas. despu´s de haber adquirido cierta velocidad. ´ PLAN COMuN 31 .586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron. si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula. puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno. Cuando un autom´vil frena. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente. los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. 2. a  Ejemplo 1. los pasajeros son impulsados hacia adelante.6 1. ´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. los cuales son provocados por fuerzas. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ].3. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales. Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. 2. Un patinador. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra.2. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento. En 1. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme. debido a la primera ley de Newton. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ]. 3. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3.  Ejercicios 2.1.3. ı a 2. Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que.

la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. o o 32 F´ ISICA .. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia. e 2. Si un patinador hace fuerza contra una pared. e 3.CAP´ ITULO 2.9) Desaf´ ıo. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n.. ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. pero uno tiene el doble o de masa que el otro. f . ´sta retrocede (“culatazo”). Cuando un botero quiere alejarse de la orilla. Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla. (2. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante. Cuando se dispara un arma de fuego. 4. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an.  Ejemplo 1. pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza.

donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo. Un ni˜o patea una piedra. u es el Newton [N ]. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado.3.2. ¿Qu´ fuerza es mayor. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo.3. ´ PLAN COMuN 33 . Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante. es el diagrama de cuerpo libre o DCL. el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados.2. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite. ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. 2. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2.7 1.

MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n. → Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. o e o o 34 F´ ISICA .8 s2 aproximadamente. → Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta.CAP´ ITULO 2. ejercida por un cuerpo atado a ella. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro. o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. Se presenta perpendicularmente a la superficie. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto.

Por otro lado. apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2.10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico. Desaf´ ıo.2.3. a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2.2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento.11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico. Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2. Existen dos tipos de fuerza de roce. Desaf´ ıo.. magnitud adia mensional que depende del material de la superficie. la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie. Figura 2...12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 . Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural.. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc . magnitud adimene sional que depende del material de la superficie.

donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa.3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida. MOVIMIENTO Figura 2. se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal. Una cuerda inextensible atada a la masa. e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 . o 36 F´ ISICA . m2 . despreciando el peso de la cuerda.CAP´ ITULO 2.  Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ]. de peso p2 desconocido. Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo.

2.67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3. ¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1. mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. Un bloque de masa m = 2[Kg]. El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s]. la aceleraci´n debe ser igual a cero. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m . Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo. mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . ¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2. es decir. u e 5. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2.3. es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante. sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia.8 1.

. α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal. e a) Calcular el m´dulo de la normal. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 . o 38 F´ ISICA . m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7. o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque. 9.CAP´ ITULO 2. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo. considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8. Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura. Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan.5. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda.3.

s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o .3. el estado de rotaci´n de las cosas. Como ´ PLAN COMuN 39 .2.3. por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o . De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0. o cambiar. FUERZA Y MOVIMIENTO 2. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2.S. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas. 7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta. la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos. ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2.U. Para efectos de P.3. a entre la fuerza aplicada y la superficie.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro. el toque tiende a torcer. a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro.

Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n. f= τ = 0. perpendicular a la palanca. ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo.4. es decir. la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial. es decir. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 . o como indica la figura.3.  Ejercicios 2. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero.CAP´ ITULO 2. n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3. p. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud. ¿a ın. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento.9 1. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2. necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2.14) ∆v ∆t . Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2. En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m].

mB = 0. Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. ∆t.2.15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m . direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo.3.5[Kg] y mC = 2[Kg].10 1. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas. En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura. lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2. Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo. A.16)  Ejercicios 2. cuyas masas son mA = 2[Kg]. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2. B y C. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 . FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta. 2. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud. es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ].

Por conservaci´n del momentum lineal. o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo. Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema. e tipos: el´stico. ı e o dado que los cuerpos se separan. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. ıa 42 F´ ISICA . pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica. Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal . a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. inel´stico y pl´stico. pi . Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s]. MOVIMIENTO 3. es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 .CAP´ ITULO 2. que permanece constante. esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. Una part´ ıcula. el cual permanece constante en todo instante. el momentum o total del sistema antes del choque.

El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . e Utilizando la ecuaci´n (2. a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema.3. ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum.2. esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones. es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos. Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m . en las cuales se libera energ´ en forma de calor. es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 . dado que los cuerpos quedan unidos. es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 .14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n. movi´ndose como un solo cuerpo. FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. pi . el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque. Por conservaci´n del momentum lineal. pi . El momentum es constante en todas las colisiones. es decir. o el momentum total del sistema antes del choque. es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 . pf . as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . La magnitud del momentum total despu´s del choque.

´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento. Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2. con una o velocidad v1 = 6 m . antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. 9 s Desaf´ ıo. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo.11 1.. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 . ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3. Luego de cierto tiempo. y pasan a moverse juntos. MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1.. incorpor´ndose en dicho bloque. Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente. Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa. sin fricci´n. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal.CAP´ ITULO 2. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme. ¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique.

se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal. FUERZA Y MOVIMIENTO 4.3. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior. cuya masa es de 500 gramos. entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. Un bloque de madera... El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas. ´ PLAN COMuN 45 . el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. menor o igual que la de la pobre polilla? 2.18) Aunque la persona que carga el agua se canse. o Desaf´ ıo. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2.5. con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada. Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n.3. σ. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B. a es distinto de cero.2. con una masa de 200[g]. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante. Se observa que el trozo A. Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J].17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento.

CAP´ ITULO 2. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B.64[J] Desaf´ ıo. ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila. MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa. ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0. aplicamos la definici´n (2.18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx . de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA . de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ . luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4. esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza. ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2.64[J] En el eje Y la fuerza es Fy .. 1.. el trabajo en el eje Y es cero. Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34. ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura.0[m] = 34.

12 1. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J]. Un cuerpo que pesa 1. se realiza un trabajo de 4.: u W P = (2. es decir.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km . si el trabajo empleado fue e a de 5.5[KW ]. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2.2. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1.19) t  Ejercicios 2. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos. ¿Qu´ requiere m´s trabajo.000[J]? 3.3. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4.900[J]. sabiendo que 1[KW h] cuesta $200. Calcule 5.I. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura.20) 47 . FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S. ¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ]. o recorriendo 200[m].470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3. o m s . Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2.13 1. 4. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n. ¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros. la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo.

21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo. Exprese m s . fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento.22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir. si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica. realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. Por lo tanto. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2.  Ejercicios 1. 2. pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto.400[N ].CAP´ ITULO 2.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule. para ıa e realizar trabajo. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1. es decir. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4. ıa 48 F´ ISICA . e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2. entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78. 3. que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5. B.500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule. An´logamente.14 . Un cuerpo de masa m = 2[Kg].

En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3. ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2.. (2.25) ´ PLAN COMuN 49 . situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema.24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo. El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra. ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2.21) y (2. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer..2.3.23). Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala. a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B.15 1.

luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 . s 1.CAP´ ITULO 2. como el cuerpo cae desde el reposo. Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n.22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m].16 1. ıa a n 50 F´ ISICA .22). a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa. sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. m´s alta. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo.24). reemplazando en la ecuaci´n (2. Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m]. n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa. Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m]. ¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3.. ıa a 2. no importa qu´ altura tienen las dem´s. Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2. Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior. Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n .000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo. ¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2.. Del ejercicio anterior. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2. y que llega a B con una velocidad v = 10 s . MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg].20) y (2. ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1.000[J] s2 Para la pregunta 2. as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10. las ecuaciones (2. cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero.

FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. ıa e b) Su energ´ potencial. ıa c) Su energ´ mec´nica. ¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. ıa c) Su energ´ total. calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo. f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. sin rotar. llegando al suelo con una rapidez de 16 m . Entonces. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m .000[m]. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza. ıa a 7.3. se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. el cual comienza a subir una cuesta sin 8. Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s .2. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1. Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km . Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica. ıa e a e) La energ´ potencial. ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. ´ PLAN COMuN 51 . Calcule: . ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo.

CAP´ ITULO 2.U. dos de ellas inicialmente en reposo. Si a su vez.A. la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . tiene una velocidad vi = 2 m . Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km . fuerza y energ´ ıa 1. La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . la bola P queda en reposo. Mini Ensayo I Movimiento. Si inicialmente una part´ ıcula con M. Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km . Luego de chocar con Q.4. MOVIMIENTO 2.¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3. La figura muestra tres bolas de pool alineadas.

MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.2. en funci´n del tiempo.4. ¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 . La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida. para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta. FUERZA Y ENERG´ IA 4.

000[N ] d ) 1.400[N ] e) 2. Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ].6. ¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA . MOVIMIENTO 5. Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 . experimentando una aceleraci´n 6 s2 . la u u fuerza de roce fr . la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P . Seg´n la figura.¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza. Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0.CAP´ ITULO 2. si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7. entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1. Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ].000[N ] m 6. sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa .

o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 . La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10. Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m].2. Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio.6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9. su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. respectivamente. FUERZA Y ENERG´ IA 8. ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son. Cuando ha ca´ 12[m].4.3[m] y 0. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 . o 0.

Si luego sube lentamente su mano. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble. a una altura h1 del suelo. entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I. Un estudiante sostiene en su mano. e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque. un cuerpo de masa M . verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 . e III La velocidad individual despu´s del choque. con rapidez constante. Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. id´ntico al anterior y en e reposo. MOVIMIENTO 12. II y III 56 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2.

El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta. la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 . FUERZA Y ENERG´ IA 15. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.4.2.

CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

620[C] de carga: 1. 602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S.2. ELECTRICIDAD 3.5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0.3. contenidos en 1.620[C] = 1. o pila. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1. es decir. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado.45[A]. 602 · 10 u a −1. as´ tomando su valor absoluto. en Ampere [A]. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro.620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada. encontramos la cantidad de electrones ı. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo.I.600 segundos.600 = 1.1): e o Q = 0. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal.3. 602 · 10−19 [C]. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C]. 01 · 1022 electrones 1. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas.1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1. 45[A] · 1[s] = 0. as´ o ı: I= Q ∆t (3. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3. aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 . esto a trav´s de la ecuaci´n (3. 45[C] · 3.2. as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0.

´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n.4. ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. P . El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo. la corriente el´ctrica. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. Para un conductor de largo l. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente.4[C] a e e en 0.5 segundos? 3. que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. es decir. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila.I. en Ohm [Ω].CAP´ ITULO 3. si por ´l circulan 1. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3. medida seg´n el S. e  Ejercicios 3. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos. por ejemplo las pilas. Es o una magnitud escalar.2 1. Q y R son tres part´ ıculas cargadas. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa.2) a 64 F´ ISICA .2. Si P y R se atraen y R se repele con Q.

¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12.000[m]. o 5.1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. v´lida s´lo para ciertos materiales.3 1.5. ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4.2. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante. Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3.827 por George Simon Ohm.2. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0. matem´tia camente: V =I ·R (3.4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor. cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3.1) Figura 3. a ´ PLAN COMuN 65 . ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm]. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular.3.141[Ω]. para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero. ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo. los cuales se denominan ´hmicos.3·10−8 [Ωm] 2.3)  Ejercicios 3.

4). ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica. reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos. ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA]. tambi´n es posible encontrar otros dise positivos.CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ].4 1.000[Ω]  Ejercicios 3. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. seg´n la ecuaci´n (3. ¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2. Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor. En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA . El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia.2. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3. entre los cuales estudiaremos las resistencias. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R.

I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo. el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito.3. → Resistencias en paralelo (3. (3. circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req . para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito.5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo.2.6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 . ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro.

La figura del ejercicio muestra dos l´mparas. R4 y Rq1 que est´n en serie. reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3.5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito. Utilizando la ecuaci´n (3. ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo. a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. ¿es mayor. menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA . a) La corriente que pasa por R1 . menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 .CAP´ ITULO 3.5 1. responda: ıa. Si se tienen dos resistencias de valor R. ¿es mayor. Utilizando la ecuaci´n (3. cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 .

Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω]. a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ]. a b) Las resistencias est´n en paralelo.3. Considere el circuito que se muestra en la figura. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1. Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie.2. R2 y R3 .5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . ´ PLAN COMuN 69 . ELECTRICIDAD 3. ¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6. R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω]. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω]. c) La corriente que la pila suministra al circuito. b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 . a 4. ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5.

7.2. a 3. Para hacer la medici´n.CAP´ ITULO 3. Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito. ELECTROMAGNETISMO 3. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes. es decir. evitando que a e se produzca un corto circuito. para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas. suministrando un voltaje de 220[V ]. → Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos.8.2. siendo alimentados con correinte alterna. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender. Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. Por lo tanto. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen. es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente.

→ Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan.5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo. Recordando la ley de Ohm. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica. → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A]. a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico. el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. impidiendo el paso de corriente. cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos. cortando o permitiendo el paso de la corriente. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. o Desaf´ ıo.3. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 . si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados.2. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito.. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito. Pero ıa ıa gracias al cable a tierra. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo. es decir. al desconectar uno o m´s de los elementos. ´ste se activa abriendo el circuito. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad.. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. ubicado en medio de los enchufes de 3 patas.

Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. En ausencia de campo e e e magn´tico. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. sodio. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas. tales como n´ e e ıquel. los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados. podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ]. pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. Ejemplo de estos son el platino. ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A]. cobalto.3. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor. magnesio. en presencia de un campo magn´tico. Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. id´ntica a la primera. a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l.3. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural.CAP´ ITULO 3.1. es decir. Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman. 3. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. cloro y tungsteno. 72 F´ ISICA . ¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). e e tienden a reordenarse paralelamente. Entonces. calcio. niquel y aluminio.6 1. Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. litio. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω].

determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 . La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. pudiendo hacer levitar imanes. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos. un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta. plomo y silicio. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural. oro. cobre. el cual se mide e seg´n el S. e incluso pueden ser a repelidos por ´l. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen.3. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n. 3. Cada vez que un im´n se divide. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur.I. s´lo detectable por una br´jula. o e Figura 3. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. Electricidad como fuente de magnetismo En 1.3. Un im´n no puede tener un unico polo. cada a uno con su polo norte y su polo sur. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos. Ejemplo de esto son el mercurio.3. de los trozos resultantes resultan nuevos imanes. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna. en Tesla [T ]. plata.2.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo.

el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico.3.3. e 3. y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA . las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre.831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday. La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha. Magnetismo como fuente de electricidad En 1. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n.CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor. e Figura 3. Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor. → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica. e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo. los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico.

3. generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n. MAGNETISMO Figura 3. o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica. En general. para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n.3. → Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. a u ´ PLAN COMuN 75 .4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza. Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente.

e 76 F´ ISICA .7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria. la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro.7) se tiene: o o 220[V ] 1.100. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido. genera un campo magn´tico variable a su alrededor. una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto. el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas. permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador.CAP´ ITULO 3. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno. que a su vez. ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica. donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica.

un tornillo y una bater´ o pila.. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica. ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro. a Para ello necesitas alambre esmaltado. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos.4.. Desaf´ ıo. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3. de modo que al circular corriente por el conductor. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. 3. el magnetismo y hasta la luz. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica.1.4. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V . Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo. u en Watt [W ]. as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla.´ 3.9) ´ PLAN COMuN 77 .4. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor. u magnetiza el n´cleo de hierro. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t. a e 3.I. ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador. Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas. Es una magnitud escalar medida seg´n el S. construye tu propio electroim´n.

a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ]. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ]. ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia.7[V ] y una corriente de intensidad 0.9). o Entonces. 75[W ]. cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4. Cuatro ampolletas de 100[W ]. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1. al encenderla por 10 segundos? 2.7 1. ¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6. en donde necesitamos el tiempo. a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3. ¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia.200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas. ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1. ıa. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ].8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J].35[A]? 5. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ].CAP´ ITULO 3.800[W h] = 28. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA . a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7.200[W ] · 24[h] = 28.  Ejercicios 3.

9. la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ]. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua.4. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa. d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. tes.´ 3. b) Los valores de R1 y R2 . la fuente entrega una corriente de 6[A]. Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3. las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. Para el circuito representado. generalmente. A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. e a ´ PLAN COMuN 79 . A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar. ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador. ENERG´ ELECTRICA IA 8. y R1 = 2R2 . c) La potencia absorbida por R2 . ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica.2. es decir.4. Determine: a) La potencia que entrega la fuente.

lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos. e En la tercera etapa. el vapor es condensado. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. adem´s de los peligros de la radiaci´n. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor. Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. si no se controla adecuadamente la fisi´n. e Ventajas: No es contaminante. a alta presi´n. a su vez.CAP´ ITULO 3. transform´ndola en vapor a gran presi´n. o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. lo que completa el ciclo. petr´leo o gas. → Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. retornando el agua a la caldera. Desventaja: Es un proceso inseguro. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones. e 80 F´ ISICA . donde la h´lice va conectada directamente al e generador. o o transformando el agua en vapor. acciona el generador el´ctrico. como carb´n. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. para hacer girar una o o turbina que.

ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas.´ 3. ´ PLAN COMuN 81 .4. Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa. e Se capta energ´ solar para calentar agua. evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina.

El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1. Entonces.2 b) 3. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1. Entonces.CAP´ ITULO 3. J y K. ELECTROMAGNETISMO 3.6 · 1019 3. Al acercar los imanes. III S´lo una de ellas tiene carga. cuando interact´an el´ctricamente. La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2.2[A].6·10−19 [C]. se puede asegurar correctamente que los polos de G. en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. Se dispone de tres imanes de barra. ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud. H. se observa que J atrae a H y que H repele a G.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1. Se sabe que K es un polo sur. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA .5.

Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico. c) No cambia. d ) Se reduce a la cuarta parte. ıa a ıa e 6. Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico. b) Se cuadruplica.3. e) Se reduce a la mitad. ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. 7. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R.5. de radio 2r y largo 2L. ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4.

CAP´ ITULO 3. se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente. en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella. medido entre los terminales de a o una ampolleta. Entonces. En el circuito representado en la figura. III R2 y R3 tienen el mismo voltaje. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0.2[Ω] e) 482[Ω] 9. De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA .82[Ω] d ) 48. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. ELECTROMAGNETISMO 8.0482[Ω] b) 0.482[Ω] c) 4.

la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1. o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo. ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 . II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo. IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo. 11. Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12. e En estas condiciones. ıa c) Bastar´ conocer R2 y V .3. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10. ıa b) Bastar´ conocer I1 y V . Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido.2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 . ıa e) Ninguna de las anteriores.5. ´ PLAN COMuN 85 . Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A].

produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA . ELECTROMAGNETISMO 13. II y III 15. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I. circular´ por ella una corriente de 3[A]. hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A]. entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A].CAP´ ITULO 3. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14.

717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. Por otro lado. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos. durante el siglo XVII. ı ıa. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua.1.602 a crea el primer term´metro.Cap´ ıtulo 4 Calor 4. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica. si se golpea una moneda con un martillo. a ıa e a 4.2. En 1. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente. o 4. que nos permite decir. Por ıa e ejemplo. aumente su temperatura. es decir. respecto de una norma. Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica. que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo.740. Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos. Por ejemplo. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar. el color o la conductividad el´ctrica.2. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson. La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos. e calor espec´ ıfico y calor latente. por ejemplo. dicho de otra manera. el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. que en 1. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio. en 1. Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro.1. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 .

termopar y pir´metro ´ptico. As´ en general. As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S.I. ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico. e e 4.. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373. de alcohol. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273.2.CAP´ ITULO 4. e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C. haciendo subir o bajar dicha columna.15[K]. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar.S. Propuesta en 1. Propuesta en 1. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. u corresponder´ al valor de la temperatura. ac´stico. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua. 15◦ C. A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio. Lord Kelvin. los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido. ´sta se denomina cero absoluto.848 por William Thomson.U.2. magn´tico. o No existe temperatura m´s baja que −273. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n. F´ ISICA 88 . de m´xima y m´ o a ınima. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular.742 por Anders Celsius. se le asigna 0◦ C. de resistencias e u el´ctricas.

2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4. los extraterrestres miden la temperatura con la escala X. La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K]. ¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2. 10◦ C o 10◦ F ? e 4.1 1.724 por Gabriel D. ¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 . ¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3. El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F .2. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K]. Fahrenheit.1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1. El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica.4. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. En un planeta lejano. ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K]. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4.

Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa. mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento. de e e color. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido).3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla. pudiendo ıa dilatarse. la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen. cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. aumentar su volumen. e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica. es decir. de volumen.3. Por otro lado. o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante. Algunas de ´stas son cambios de estado. dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina. o e 90 F´ ISICA . Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado. Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae. l´ a o ıquido y gaseoso. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas. cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n. todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman.2. Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas. solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). CALOR 4. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4.CAP´ ITULO 4. Los estados de la materia son b´sicamente s´lido. o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo.

250◦ C. respectivamente. ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 . Si calentamos este sistema de barras unidas. Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 ..4. 1 y 2. 33[m] Por lo tanto. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150. ∆T es igual a 30◦ C. as´ aplicando la ecuaci´n (4. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1.000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo. o ◦ C −1 · 1. Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C.2 1.000[m] de longitud. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C. Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2. o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4. o donde α2 es mayor que α1 .3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0.2. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4. TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1.. a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal.1[mm] a 50◦ C. Sabemos que la difereno o cia de temperatura. tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 . Dos barras. ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5. es decir. esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm].

a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. por lo tanto.CAP´ ITULO 4.000 m3 .2. flote en su l´ ıquido.4. debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si. Gracias a la anomal´ del agua. lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna. lo que implica un aumento de su densidad. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1. ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C. su volumen disminuye. 92 F´ ISICA . Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto). u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que. CALOR 4. las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C. es decir.

As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos. se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto. 4. Una vez logrado el equilibrio t´rmico.5.3.1. e ıa ´ PLAN COMuN 93 . Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico). el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor. a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. 4.2. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo. la ´sta deja de calentar. el cual representaremos con la letra Q.4. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma.3. Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica). el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. MATERIALES Y CALOR 4. A medida que la temperatura de una sustancia aumenta. no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro. tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia.3. es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente. Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos. Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos.

mientras una sustancia sufre un cambio de fase. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura.CAP´ ITULO 4. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4. Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. Por ejemplo. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. es el Joule [J]. la ıa temperatura no var´ ıa.. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. En general.. el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos. Desaf´ ıo. ıa calor. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. La unidad de medida del calor en el S. CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo. a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente.18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas. aumenta o disminuye su energ´ interna.I. ambos de acero. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa.I. De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo. sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. De la misma manera. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas.. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura. Calor y temperatura son concetos distintos.

As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4. MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4.186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 . el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado.427 4.3.4. Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos. Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente. por lo que al acercar nuestra mano a un metal. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos.5) Desaf´ ıo. mientras que la masa no tanto. ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas... o es decir.000 2. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo. Una sustancia que se enfr´ con rapidez.6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales.

¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5. ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0.186 J · 0. Utilizando la ecuaci´n (4. es decir. a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 .5[Kg]. ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA . Una sustancia que se calienta con rapidez. Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0. la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C. y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4.4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4. ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5.. Se suministran 0. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico.CAP´ ITULO 4.031 gcal . Con J estos datos.. Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C. entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g].6): o Q = 4. el agua o la arena?  Ejercicios 4.8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4.440[J] Desaf´ ıo..186 Kg◦ C . CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C.. a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura. 2. Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3.3 1. 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167. 5◦ F ? Desaf´ ıo.

1 0.3. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad. ´ PLAN COMuN 97 .3. como lana.03 0. cobre y aluminio. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad. Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n. la convecci´n y la radiaci´n.I. Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida. La segunda y menos conocida es la siguiente. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado. MATERIALES Y CALOR 4. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire.4. la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor. s´lo de la energ´ o o ıa. se denominan conductores y los de bajo coeficiente. e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos. como la plata. Por ejemplo. se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo.2.8 0.6 0. aire y madera se llaman aislantes. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior.

o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima.. es decir. En la noche la situaci´n se invierte. el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. Este ıo. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera. Las corrientes de convecci´n se generan. pero cuando la pones sobre la llama te quemas. esto genera e corrientes de convecci´n.CAP´ ITULO 4. en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. por ejemplo. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. Por ejemplo. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K]. ya que o 98 F´ ISICA . para o que finalmente caliente la superficie. movimiento da como resultado la brisa marina. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa. Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. o e Desaf´ ıo.. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos. CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas.

El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico. mediante radiaci´n..4. La energ´ entonces se transmite de otra manera. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul.3. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase.3. gran ıa parte se refleja. ´ PLAN COMuN 99 . Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde. a Desaf´ ıo. aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia. amarillo y violeta. la gaseosa y el plasma.3.1: Diagrama de los cambios de fase. los cuales no generan. la l´ o ıquida. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4. Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. no es absorbida completamente. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n. irradian con facilidad. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida. en el proceso. ıa ıa. a a Los cuerpos que absorben con facilidad. es decir. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros..

7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias. o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n.. o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante.. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4. Un gas. la fusi´n y la sublimaci´n. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n. de lo contrario J se utiliza el signo −. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura. su unidad de medida es Kg . CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n. F´ ISICA 100 . ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares. requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor..33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo.26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua. Un l´ ıquido.. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n. En el S. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse.CAP´ ITULO 4. ıa o Desaf´ ıo. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2.I. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa.

Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7. e a o es decir. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. aunque est´n en continua vibraci´n. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad.4.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas. siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n. Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos. ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C. o a e o a permitiendo su traslaci´n.5[KJ] para o fusionar 1. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n.4.5[Kg] de plomo. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse. Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22. MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3.3. 2. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial. poseen energ´ cin´tica de vibraci´n. los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones.4 1.3.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto. Por este motivo no presentan una forma definida. si se requieren 307. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 . →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula. Debido a esta estructura. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene. Un artesano trabaja con 3. o o 4. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2.

Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste. Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante. ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0. En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor. o 4. Calcular la temperatura final de la mezcla. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C.12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro. Usando la relaci´n calorim´trica (4.CAP´ ITULO 4.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA . La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor.5 1.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4.1. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua.9) (4.4. 4. choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo.4. CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico. aunque se transforme en otro tipo. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km . pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica.8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias. Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4.  Ejercicios 4.

10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo.4. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %. a a ´ PLAN COMuN 103 .7 2. ¿qu´ significa este valor? a e e 4. o muscular. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas.104[J]. Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C. 5◦ C  Ejercicios 4. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util. Determine el rendimiento de la m´quina.6 1. Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2.  Ejercicios 1.´ 4. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37. ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2. La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4.

Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. ınica como t´rmica. CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. Por ejemplo. el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. kerosene. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. etc. bencina. Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. lo que produce corrientes de aire. se consume en las centrales de potencia el´ctrica. el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). e o 104 F´ ISICA . e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa. o o e El petr´leo proporciona. m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. o e La combusti´n del carb´n genera vapor. el petr´leo. principalmente. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre. pues se relaciona con la utilidad para el ser humano.CAP´ ITULO 4. el resto en calor. Por ejeme plo. en una ampolleta encendida. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas. su valor cualitativo cambia. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad.

5. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura. ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. cuyas temperaturas son T1 y T2 . Un puente de acero mide 1. ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273. 1 y 2.033[cm] b) 0. Dos cuerpos id´nticos. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. MINI ENSAYO III CALOR 4.4. respectivamente.15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3. una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura. Entonces. corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4. se ponen en contacto t´rmico. Esta temperatura expresada en kelvin.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 . tal que T1 e es mayor que T2 .33[cm] c) 3.5. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C.000[m] de longitud. Mini Ensayo III Calor 1.

Si el calor espec´ ıfico del acero es 0. CALOR 5. una vez alcanzado el equilibrio t´rmico.11 gcal .200[cal] 1 7.CAP´ ITULO 4. e Entonces la temperatura final de la mezcla.8[cal] c) 880[cal] d ) 1. si se mantiene en un ambiente aislado. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6. La temperatura de esta mezcla.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0.88[cal] b) 8.320[cal] e) 13. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA . de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8. En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C. y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C.

La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido. o a temperatura constante. dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 .5. El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg . El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12. La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura. MINI ENSAYO III CALOR 9. se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10. Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11.4.

6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15. A igual cantidad de masa. Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. CALOR 13. ¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. comparado con otros elementos. rozando sus o s ruedas contra el pavimento.CAP´ ITULO 4. el mercurio (Hg). Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA .

que a a vibre. es fuerte y d´bil. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. 109 . Se generan por perturbaciones mec´nicas.1. est´ vibrando u oscilando. difracci´n. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. En un sentido amplio. los que son inseparables. Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico.2. ya sea s´lido. refracci´n. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. Un ejemplo son las a ondas de sonido. comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. absorci´n. u 5. Clasificaci´n de las ondas o 1. entre otros.2. o o o o 5.Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. a su vez. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. como golpes. ıa materia. Gran parte de la ı. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. enciende y apaga. e sube y baja. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas. entra y sale. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı. todo o o lo que va y viene. material. tan de un medio material para hacerlo. claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico.1. l´ o e a o ıquido. de un lado a otro y regresa. tales como a o la reflexi´n. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta.

son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos. pero con sentidos de propagaci´n opuestos. Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas.000 s . Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio. e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos. ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ . Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente. las que o o o interfieren generando una nueva onda. Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire. Desaf´ ıo. si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada. y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula.. que poseen la misma frecuencia. la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. que en el vac´ alcanza un valor de 300.CAP´ ITULO 5.1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. una cubeta de agua o una cuerda. la incidente y ıon la reflejada. amplitud y direcci´n. reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo. a o Figura 5.. 3. 2 110 F´ ISICA . pero con sentidos o opuestos de propagaci´n. amplitud y direcci´n.

o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. la energ´ es tambi´n lo es..2. Desaf´ ıo. 4. En una palabra. esto es sobre un plano. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra. o a por lo tanto. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo.5. e 5. ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones.2. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto. o a ´ PLAN COMuN 111 . Est´n a media distancia entre dos nodos. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones. Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio.2. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda..

longitud de onda. por lo tanto. La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ]. → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. v est´ correcto en sus unidades de medida.1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . y T . per´ ıodo.I.I. → Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda. Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S.CAP´ ITULO 5. entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= . m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n. como f = T T entonces v =λ·f (5. Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. es el metro. es la distancia entre cresta y cresta. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda. entonces la frecuencia es muy grande. tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo. Su unidad de medida en el S. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa.I. a 112 F´ ISICA .I. es el metro. lo que implica que v = [L/T ]. es el segundo. que es esquivalente a [s−1 ]. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. es u el Hertz [Hz].

Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz.5.2. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3. El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s]. ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7. o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n. contiguos de una onda en la superficie del mar. Entre una cresta y un valle. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud.3[M Hz] en tu radio FM? 8. ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9.1 1.3. entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz]. Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s].700[Hz]. 5. es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. a 300. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos.000 Km . existe una distancia de 1. Si un computador tiene un procesador de 1. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11. o o ´ PLAN COMuN 113 . Estima que la distancia entre crestas es 15[m]. ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10. ONDA  Ejercicios 5. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5.2.2[m].

o una onda o part´ ıcula. Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. o ii Las direcciones de incidencia. a 114 F´ ISICA . e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa.3) sen(θr ) V2 En general. no as´ la longitud de onda. La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n. se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza. ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal. los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome. reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano. cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura .CAP´ ITULO 5.

Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto. frecuencia y velocidad). ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. a n Figura 5. Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa. s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda. produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones. se curve y lo bordee. En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas.500 m . diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. cambiando su velocidad a 1.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual.2 1. de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio. Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda.2. a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo.5. Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase. Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia. u Cuando dos ondas en fase interfieren. si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3. Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . ´ PLAN COMuN 115 . a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . e a pero con el doble de amplitud. ONDA  Ejercicios 5.

diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva. a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden.CAP´ ITULO 5. 116 F´ ISICA . a al superponerlas se anular´n por completo.

de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos. B = 2[cm] e) A = −2[cm]. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda. B = 2[cm] 3. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores. El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha. habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva. Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio.3 1. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s . B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen.. B = −4[cm] b) A = −2[cm].2. En la figura.. pero en sentidos contrarios.5. o ´ PLAN COMuN 117 . en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm]. e a o Desaf´ ıo. se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio. 2. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5.

separados por una distancia o d. donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α.CAP´ ITULO 5. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle. ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido. mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β. a 118 F´ ISICA . por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido. Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas. interfiri´ndose. e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β. ambas con frecuencia f y amplitud A.

la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. ´ PLAN COMuN 119 . la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L. El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. en direcci´n a los o generadores. A partir de la figura anterior. Si se unen todos los puntos nodales. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ .  Ejercicios 5. sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. se produce interferencia constructiva en ese punto. la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas. es decir.2. Cada vez que se encuentran dos valles. produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos. estos se anulan. Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos. tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). es decir.4 1. se obtienen las l´ ıneas nodales.5. generando una amplitud resultante igual a cero. Este punto se denomina nodo o punto nodal. produce interferencia destructiva. es decir.

Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios. si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios. el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia. si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ . Es dedir. se puede generalizar en lo siguiente: λ (5. el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ . n. se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n. o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n.CAP´ ITULO 5. ONDAS Por ejemplo. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA . Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios. Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. ´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos. Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5.5) como f = v λ n ·v (5. Por otro lado. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda.4) 2 Como se dijo anteriormente.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda.

esto quiere decir que los modos de vibraci´n. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo. Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5.8) para o a o cada frecuencia. para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual.7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda. ´ PLAN COMuN 121 . Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas.7) en (5. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda. o a o denominada modo. se obtiene cuando o n = 1. esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. de cada frecuencia son consecutivos. el primero de ellos. Reemplazando (5. n. denominada frecuencia fundamental . Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda. llamado modo fundamental de vibraci´n. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes.6): f= n 2L T µ (5.2. entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a. los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. ONDA v= T µ (5.5.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz]. o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos.

Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ]. 122 F´ ISICA . a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz]. Una cuerda de 90[cm]. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda.8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m].5 1. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2.CAP´ ITULO 5. d ) La masa de 2[Km] de cuerda. o o  Ejercicios 5. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n. Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda. fija en ambos extremos.

Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n. Al dejar caer una piedra a una poza de agua. donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos...2. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 .. formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda). las ondas se difunden por la superficie plana del charco. s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo. ONDA Desaf´ ıo. veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo..5. de lo contrario. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. Desaf´ ıo. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto. la otra parte es absorbida por el material. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro. mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material.

N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo.2[s] b) 0. son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5. Mini Ensayo IV Ondas 1. entonces su per´ a ıodo es: a) 0. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz].3.5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2. ¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4. ONDAS 5. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3. El sonido.

y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda. entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7.3. III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa. II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales. las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo. la frecuencia de oscilaci´n aumenta. esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . Si en un sistema que vibra. MINI ENSAYO IV ONDAS 5.5. Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico.

Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9. Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto. haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo.CAP´ ITULO 5. Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA . ONDAS 8. Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar. convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora. de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda.

P y Q. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda.5. se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P. amplitud A y un punto B de e la cuerda. Al comparar dos ondas. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . desplaz´ndose por el aire. MINI ENSAYO IV ONDAS 12. si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13. De acuerdo a la informaci´n. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda. Se representan tambi´n la longitud de onda λ. La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . λ se modifica 14.3. ¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. Al respecto.

CAP´ ITULO 5. ONDAS 15. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA . La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile.

Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno.1. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras. mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido. tales como el ultrasonido en medicina. 129 .2. para sonidos d´biles. a 6. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell. Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes.2. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal.1. amplitudes peque˜ as. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6. o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas. transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. amplitudes grandes. Posteriormente. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud. arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos. mayor energ´ ıa ıa transportada. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db]. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. l´ o ıquido o gaseoso. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama. o 6. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire.

frecuencias bajas. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2. 6. los que son emitidos por fuentes distintas. Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura.2.2.2. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano. frecuencias altas. Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta. para sonidos graves. Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro.  Ejercicios 6. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA .CAP´ ITULO 6.1 1. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa. 6. As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo.3.

o por lo tanto. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio. ¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud. por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n. matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0.´ 6.900 5. VELOCIDAD DE PROPAGACION 3.100 Desaf´ ıo. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos.. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido.493 3. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido. la velocidad del sonido aumenta en 0. Notar adem´s en la tabla. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 . Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio. A mayor temperatura del medio.. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1.3.3. en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante. En los osciloscopios de arriba. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. 6 m . por cada grado que aumenta la temperatura.

¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4. sin excepci´n. 6. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia.2 e e m s ? 5. en un medio B. Vibraciones inferiores a 20[Hz]. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa).. Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar.000[Hz]. como es el caso de los Rayos X. s 3.5. a ıas. con la ventaja de no usar radiaci´n.CAP´ ITULO 6. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1. EL SONIDO Desaf´ ıo. o 132 F´ ISICA . A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno. Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. o a llamadas infrasonido.4. El inconveniente es que puede ser usada. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua.000[Hz]. Calcule a qu´ distancia se produjo. Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. o superiores a 20.1.4. difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas. etc. objetos de m´s de 100[m].2 1. son imperceptibles para el sistema auditivo humano. a a 6. llamadas ultrasonido. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6.530 m en el o s agua de mar. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos.. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . ¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. refractar. Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20. entre otros. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C. por o ejemplo. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos. ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2. ¿Es correcto afirmar que en todos los casos. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m]. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347.

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

4.6. est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio. el sonido hace vibrar al t´ ımpano. 6. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja). a o 6. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido.6. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque.6. membrana el´stica situada en el o´ externo. el estribo y el lenticular. llegando al ıdo o u canal auditivo. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. el ıdo n martillo.6.6. 6. EL O´ IDO 6. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. que com´nmente llamamos oreja. 2 Luego. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. o 137 ´ PLAN COMuN .3.1. All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque.6. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo. O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal. tres canales semicirculares y el caracol. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n.2.

Con respecto a la propagaci´n del sonido. EL SONIDO 6. o c) S´olo III. o e) S´lo I. II y III. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. a) S´lo I. III Reflejarse y refractarse.CAP´ ITULO 6. Mini Ensayo V El Sonido 1. o 3. o d ) S´lo I y III. ¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material.7. o b) S´olo II. II Propagarse en el vac´ ıo. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA .

respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora. debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia.7. e) Variaci´n del tono que oye un espectador.000 [m] d ) 3.500 s ) a) 375 [m] b) 1.6. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro. ¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1.500 [m] c) 2. 6.000 [m] 5. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 . Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino.000 [m] e) 6. debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n.

B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. Determine la distancia entre la persona y la pared. Fuente y Frecuencia b) Fuente. ¿cu´l es la unica propiedad. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. Amplitud y Fuente d ) Fuente. Intensidad. Estas son respectivamente: a) Amplitud. Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro. tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda. EL SONIDO 7. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1. Frecuencia y Fuente 9.CAP´ ITULO 6. Una persona. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante.000[m] 140 F´ ISICA . Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve. o a ´ de las nombradas a continuaci´n. Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. situada frente a una pared. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. 8. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia.

El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 .7. b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. a 12. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. que se propaga por un medio gaseoso. e interpuesta entre ellos. mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio. Cuando una onda sonora. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo. En relaci´n a las ondas de sonido. c) Que el medio sea denso.6. del mismo tono y de la misma intensidad. d ) Que el medio sea r´ ıgido. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente. e) Que el medio sea deformable o el´stico. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido.

Por ejemplo. La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA . m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido. Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio.CAP´ ITULO 6. EL SONIDO 15. cuanto m´s distante de la fuente sonora.

2. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. 7. o esto es. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario.873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. fen´meno propio de las e o ondas. El debate se extendi´ durante el siglo XVII. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica.C. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. y o e 143 . Maxwell en 1. Introducci´n o Alrededor del 450 a. Muchas ideas surgieron. Por otro lado. en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas.1. en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens. sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. las que a su vez estimulaban el ojo. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto. ciencia que estudia el comportamiento de la luz.

¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA . en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula. lo que da una idea de luz cuantizada.  Ejercicios 7. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual. Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia.3 a˜os luz de distancia? o n 3. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos. las que contienen energ´ ıa. Gracias a su naturaleza electromagn´tica. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones. ¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica. la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico. a diferencia del sonido. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos.5 vueltas a la Tierra en un segundo. en particular de la luz. 7.000 Km . Un cohete viaja a 30.3.1 1. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta. refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. siendo un caso puntual del Principio de Fermat. lo que es suficiente para dar ıo 7. Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo. no necesita de un medio material para propae garse. los que pueden ser divergentes. convergentes o paralelos. es finita y depende e del medio. esto es. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s]. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula. Es posible representar la luz por rayos.CAP´ ITULO 7.

la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les. representado en la figura por O. el haz o reflejado no queda bien definido. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n. Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. respecto del espejo. los rayos del haz luminoso. recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia. lo que llamaremos reflexi´n especular . el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado.´ 7. → Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales. o ley de reflexi´n descrita anteriormente. ´ o 7.4. si la superficie es irregular. Cuando la superficie es lisa. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa.4. Consid´rese un objeto luminoso. que es colocado frente al espejo e EE . se mantienen paralelos. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. luego de ser reflejados. Cumple con la ıa. situado imaginariamente dentro del espejo. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 . en cambio. En un espejo plano. llamados rayos virtuales.4. es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I.1. es decir. REFLEXION 7.

se encuentra a un costado de dos espejos. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano.CAP´ ITULO 7. Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo.2. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı. Un observador. A y B.4. e 146 F´ ISICA . En el caso partcular de un espejo plano. planos id´nticos. Si el ´ngulo de a ◦ . En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz. representado por el ojo. A trav´s de la ley de reflexi´n. 7. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen. LA LUZ imagen. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales. entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2.  Ejercicios 7.2 1. la imagen formada detr´s de ´l no existe. determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos.

F = R .4. e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco. se refleja sobre e si mismo.4. o sus prolongaciones. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa. la imagen es: real1 . o se dirige hacia ´l.3. su rayo reflejado es e paralelo al eje principal. corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura. o se dirige a ´l. 7. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura. Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n. En la intersecci´n los rayos reflejados.´ 7. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. invertida y de tama˜o n menor al objeto. ´ PLAN COMuN 147 . REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo. es decir. a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C. o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real.

3 1.CAP´ ITULO 7. 148 F´ ISICA . Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo. LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. invertida y de igual tama˜o que la n original. derecha y de mayor tama˜o. Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V . Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F . la imagen es: real. invertida y de mayor tama˜o que el objeto. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos. la imagen es: real. n  Ejercicios 7. se genera una imagen vire tual.

4. REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo.´ 7. derecha y de tama˜o a n menor al objeto original. ´ PLAN COMuN 149 . que siempre la imagen ser´: virtual.

CAP´ ITULO 7. Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro.5. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. o c V = (7. V2 su velocidad en el segundo medio. es decir. Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental. cumpliendo la ley de refracci´n. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio.1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio. LA LUZ  Ejercicios 7. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo. Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente.4 1. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas. 150 F´ ISICA . a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7. n = c/V . se cumple que n ≥ 1.

entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua. o Desaf´ ıo.. pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. o es decir.1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7.5.. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7.2) La ecuaci´n (7.´ 7. o Seg´n la figura.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n. Reemplazando (7.2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 . con distinto n. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta. su direcci´n cambia. a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 . el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase.

31 1.42 2.33 1.36 y 2. sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA . entonces ¿cu´l es su a 2.80 1. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1. 33 =2.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m .50 1.36 1.33. De la ecuaci´n (7. que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1.. 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7.54 1. ¿Podemos distinguir un objeto transparente.54 1..42 respectivamente.5 . LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.47 1.CAP´ ITULO 7. Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2.63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1. ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo.92 2. 3 · 108 m s  Ejercicios 1.

Cuando el asfalto est´ caliente. La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´. o a a Como dijimos anteriormente. el observador ve el espejismo. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n. Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba. el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen. ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa. lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol. Al introducir un objeto a un vaso de agua.5. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta.´ 7. es decir. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte. ıa ´ PLAN COMuN 153 . debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre.

el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo.6 1. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal. el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire). LA LUZ  Ejercicios 7.1. o 154 F´ ISICA . a a reflej´ndose y refract´ndose. Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ . ¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7. es a o a decir. Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico.CAP´ ITULO 7.33 y el del vidrio es 1. formando un ´ngulo a de 90◦ . o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado. A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. el rayo s´lo se refleja. el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1.7. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos.5. ¿se acerca o aleja de la normal? 2.

Usando la ley de Snell. o 2.6. por ejemplo. 49. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1. es porque la unica luz que deja escapar es la roja. e  Ejercicios 7. a Desaf´ ıo. de o tal manera que la informaci´n enviada. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n.. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7.7 1. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente.6. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo. ıa desplazando a los cables el´ctricos. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto. a trav´s de la onda de luz. 4. se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable. Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto..´ 7. Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro. ¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 .

LA LUZ  Ejercicios 1. es decir. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7.. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas. Desaf´ ıo. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color. hipot´ticamente. forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad. o a trav´s de una rendija delgada. Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia. Esto hace que el cielo sea azul. que cuando recibe luz a violeta. en comparaci´n o con su longitud de onda. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja. La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades..8. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material. siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes. Por ejemplo. permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca. como el azul. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan. ¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz... del ancho de un pelo 156 F´ ISICA . siendo los colores de alta frecuencia. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada.7. Cuando la luz pasa por una abertura grande. los que m´s se dispersan.CAP´ ITULO 7.8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz. Desaf´ ıo. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja. aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. por lo e o a que vemos el cielo azul. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n. Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo.

La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. de tal manera que la amplitud de la onda de luz.8.1. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. se observa una franja muy brillante al centro. luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. en cada punto.´ 7. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera. Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas. es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias. o a 7. de igual frecuencia que la primaria. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria.8. DIFRACCION por ejemplo. Si se aumenta el ancho de la rendija. ´ PLAN COMuN 157 . Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria. Se dice entonces que la luz se difract´. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. Para que se produzca difracci´n.

(1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua. usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. el primer a haz es rojo y el segundo es azul. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. Si tiene dos aberturas.9. En algunos puntos la suma es constructiva. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver. vemos una zona de luz. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz. Para impresionar a sus amigos. A diferencia de las franjas por difracci´n. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz. El experimento de Young. de forma indirecta. Thomas Young.CAP´ ITULO 7.9 1. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas. o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle. una m´s grande que la otra.y por lo tanto. ¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7. f´ u ısico y m´dico ingl´s. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha. Para una abertura de tama˜o determinado. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. 158 F´ ISICA .

∆.10 1. Note que ambas poseen la misma longitud de onda. a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1. o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes. ∆.9. como se muestra en la figura. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 . ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos. Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda. sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos.7. sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7.

tienden a converger. teni´ndose que: e 160 F´ ISICA . los rayos a al refractarse. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. o foco. o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. 7. f . en anteojos. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz. Por tener el centro m´s grueso que los extremos.10. sobre la otra cara del lente biconvexo. se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa. Est´n formados por un material homog´neo transparente. depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. se denomina foco de la lente. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz . La formaci´n de im´genes en la lente convergente.10. se denomina distancia focal. por ejemplo. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7.1. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados. Sus caras pueden ser c´ncavas. con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. sim´trico al anterior. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. convexas o planas.CAP´ ITULO 7. o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2. y la distancia de f a la lente.

´ PLAN COMuN 161 . entonces la imagen es real. invertida y menor que el objeto observado. Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. entonces la imagen es virtual. De la misma manera. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f . y su distancia a ella es la distancia focal f . despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. f . Por tener el centro m´s delgado que los extemos. Tal punto se denomina foco de la lente divergente. e el cual es sim´trico al otro foco. Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco.10. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto. n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas. ´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco.7. derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. Importante es saber que la distancia focal.

derecha y de ´ menor tama˜o.CAP´ ITULO 7. n  Ejercicios 7. es que la imagen sea virtual. Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA . en una lente divergente.11 1. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente.

a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles.11. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris.11. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7.7. las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino. Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea.11. que es una lente convergente. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra. la cual puede cambiar su tama˜o. la luz atraviesa el segundo lente convergente. en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. 7. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila. o ´ PLAN COMuN 163 . Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos.1. el e cristalino. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. que dan adem´s el color al ojo. a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina.

Permite enfocar objetos a distintas distancias. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. ¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos. no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque.11. protegiendo al iris y cristalino.CAP´ ITULO 7. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. Se soluciona con lentes cil´ ındricos. mediante cambios de curvatura y espesor. Se soluciona con lentes prism´ticos. Con esta informaci´n. vi´ndolos boe rrosos. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 . por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente. aumentando o disminuyeno do su convergencia. La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. generalmente. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes. Es conocida tambi´n como vista cansada. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos. Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. 7.2. ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor.12 2. o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. 2 164 F´ ISICA . a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. a  Ejercicios 1.

a a ´ PLAN COMuN 165 . Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo. Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n. Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado.12.7. Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina. se llama lente objetivo. derechas y m´s grandes. La lente con menor distancia focal. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular.12.12. 7. Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos. APLICACIONES DE LAS LENTES 4. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos. e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. De acuerdo a esta e o informaci´n. ¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7. f . La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales.12. invertidas y m´s grandes. La otra lente. 7. se denomina lente ocular y es por donde se observa.1.2. dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella. .3.F . vi´ndolos borrosos. a 7. y una lente o divergente como ocular. de mayor distancia focal.12.

a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual. se refracta. Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo.528 1. azul. verde. experimentalmente. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. si en un mismo vidrio hacemos incidir. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa.13. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul.13. LA LUZ 7. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color. El rojo es el que sufre menor desviaci´n. el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda.CAP´ ITULO 7. ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1. a o n 7. amarillo.4. luz roja y azul. a˜il y violeta.610. Por ejemplo. Al penetrar la luz blanca en el prisma. esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul.13. a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 .513 1.12. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 .1. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio. 7. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1.532 7. La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico.2. F . mayor que la ocular f . lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado. naranja.517 1.519 1. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo. invertida y de mayor tama˜o. con el mismo ´ngulo. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores.

ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas. y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador. A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota.901 invent´ el tel´grafo sin hilos. Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota.14. o o 7.1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 . se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota. partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas. o o Como ya es sabido. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna. Del espectro electromagn´tico. El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca.13. Figura 7... como se muestra en la Figura (7. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica.3. u Desaf´ ıo. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos.14. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1.14.1.1).´ 7. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa. 7. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda.

Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth.14. a 168 F´ ISICA . El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa. es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano. generalmente alimentos.CAP´ ITULO 7. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF.3. gracias al horno microondas. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias. Wi-Fi y la televisi´n por cable. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo. 7. Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano.14. a largo y mediano plazo. e entre ellas la ultravioleta.2. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm]. tambi´n son usadas en el control de plagas. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible. identificadas por el color violeta. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. o 7. LA LUZ Figura 7. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel.14. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce.4.14. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n. e 7.5. o 7. SHF. EHF y el calentamiento de objetos.2: Espectro electromagn´tico.

o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n. a 7.14.´ 7.1. e para el estudio de estructuras cristalinas.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja. arg´n o l´ ı.7. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos. refracta. ciales como los rayos c´smicos.15. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. por ejemplo.6. huevos y vegetales. la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. defectos de tuber´ ıas. y por lo tanto. Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. es decir. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. paredes. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz. vigas. emisi´n espont´nea de radiaci´n.15. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica. o ´ PLAN COMuN 169 .15. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1.14. o o Es coherente. matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. la cual es incoherente. 7. superior a 1019 [Hz]. etc. generando da˜o en el n´cleo celular. a Su intensidad es muy alta. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia. o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n. 7. Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3. La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones. e ıas.895. a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo. motores. los montes y valles est´n alineados.

Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares. Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna). Lectura de CD. o Cirug´ ıas Luces para fiestas. Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. Generaci´n de hologramas. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos. Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas. 7. el “eco”. e 170 F´ ISICA . ıa. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. o Perforar orificios en materiales duros. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros.2. e o distancias y velocidades de objetos como aviones.CAP´ ITULO 7. DVD.15. barcos y autom´viles.

16. entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2.16. Mini Ensayo VI La Luz 1. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 . Si la luz no fuese una onda.7. MINI ENSAYO VI LA LUZ 7.

´ste “escoge” el m´s largo e a 7. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua.CAP´ ITULO 7. ¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. II. Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua. o e) I. o c) S´lo I y III. Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire. que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz. LA LUZ 5. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas. o d ) S´lo II y III. III. e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. 172 F´ ISICA . o b) S´lo III. e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas.

la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. III La velocidad de propagaci´n. Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. con un ´ngulo de incidencia agudo. Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz. o o De las afirmaciones anteriores. en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas. o IV La direcci´n de propagaci´n. o b) S´lo II. o c) S´lo I. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . o d ) S´lo III y IV. III y IV. II La frecuencia. se cumple(n): a) S´lo I y II.7. III y IV. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10. a Dentro del agua.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8.

Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal. se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12. producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina. El reflejo de un objeto. LA LUZ 11. II Es real. La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13. se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. IV Con respecto al espejo. III Con respecto al espejo.

refracta y difracta.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14. ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 . Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as. al igual que la luz. El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo. III Su intensidad es muy alta. II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo.7.

LA LUZ 176 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7.

C. llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica.1. ıa. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo. Este es un planeta din´mico. e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas. supon´ una Tierra plana. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados.600 millones de a˜os. Formado hace 4. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa. Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6. Cuantitativamente. ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol. que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos. Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus. siendo la densidad media del planeta igual a 5.379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico. incluyendo a la Tierra.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. e 177 . La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar. el Sistema Solar. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales.5 cm3 . predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre. todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua.2. n 8. las cuales se mantienen en constante movimiento. ıa. ıa. ciencias que han dejado al ıa.

provenientes principalmente del viento solar. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro. o o Hace 4.029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. en cambio.98·1024 [Kg] y su volumen es 1. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno.000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias.1. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa. torio y o potasio. o o 8. oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos. quedando como un disco o en rotaci´n. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas. metano.2. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio.08·1018 [m3 ]. la Hidr´sfera representa o o el 0. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido.200 millones de a˜os ya hab´ continentes. form´ndose los n a planetas. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor. Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases). LA TIERRA Y SU ENTORNO 6. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4.CAP´ ITULO 8. o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia. el vapor de agua se condens´. o o La Ge´sfera representa el 99.600 millones de a˜os. Tiene propiedades magn´ticas. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura. las que dieron origen a los oc´anos.008 %. En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron. a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. F´ ISICA 178 . se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra. regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico.9 % de la masa del planeta. Hace 2. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera.357[Km]. opuestos a los polos geogr´ficos. y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie. provocaron una gran fusi´n. as´ comienza ı la formaci´n del Sol. Su atm´sfera estaba compuesta por agua. amoniaco. carbono. Comienzan o e los procesos de erosi´n. Su masa es 5.

Proporcionalmente.900[Km]. pero m´s densa. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio. el manto y el n´cleo.2. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. ellas son la corteza. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra.000◦ C. determinando el movimiento de las placas tect´nicas. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre. Es una regi´n en a o ◦ C.800 de hierro y magnesio. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura. → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental.2.480[Km]. si la Tierra n fuera una manzana. la corteza ser´ su c´scara. a a ´ PLAN COMuN 179 . ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material.8. la cual posee un radio de 3. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre. o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra. o e a siendo la primera m´s delgada.2. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l.200 y 2. LA TIERRA 8. zona en la cual habitamos.

CAP´ ITULO 8. o La teor´ de las placas tect´nicas. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra.2. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. → Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos. que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n. lo que puede parecer n poca cosa. Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente. Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre. en sentidos o ı. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina. gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente. propuesta en 1. se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. retornando as´ al o a ı manto. formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA . estas son la de Nazca o y la Sudamericana. contrarios.3. las cuales navegan sobre la Astenosfera. fen´meno llamado subo ducci´n. esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas. explica la estructura y din´mica de la Tierra. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente.

Magma: Roca fundida en la Litosfera. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. 8. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. En cambio. ´ PLAN COMuN 181 . Sentido claramente en interiores. En las fallas se originan los temblores. o a Un sismo tiene un foco y un epicentro.4. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica. Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 .2. equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. especialmente en los o pisos superiores. la resistencia de las construcciones. por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos. respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor. pero muchas personas no lo reconocen como temblor. incluyendo gases disueltos y cristales. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa. directamente sobre el foco. a lo que se denomina falla. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos. la distancia al epicentro. cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. Sentido s´lo por pocas personas en reposo. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total).8. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. Maremotos: Tambi´n llamados tsunami.2. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. excepto por pocos. En esta escala. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas. Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n. especialmente en los pisos superiores. a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter. Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto. bordes de las placas tect´nicas.

004 de magnitud 9. Se advierte a veces ıa. movimiento de ´rboles. en ıa exteriores. entre otros. a Sentido por todos. Grietas visibles en el suelo. Kamchatka (Siberia). su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie. Todos escapan al exterior.1. as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica. postes y otros objetos altos. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad. 1. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. 1. VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia. permanecen en pie. Los puentes se destruyen. 182 F´ ISICA . Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska. a M´s de 100 volcanes. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas.960 que tuvo una magnitud de 9. por pocas.39 y de Chill´n.8. Da˜o considerable en edificios ordinarios. Algunos muebles pesados se mueven.CAP´ ITULO 8. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior. 2. muchos se asustan y corren al exterior. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico.2. ıa Pocas estructuras. Suelo muy fracturado. a 8. Chile en 1. ıso. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan. Sumatra (Indonesia). se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. Ondas visibles en el terreno. 1. lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea. El magma o a se acumula. monumentos. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. con ıda lumnas. alcanzando incluso a Jap´n. Ca´ de chimeneas. Da˜o total.964 de magnitud 9. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana. Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 . Largas y profundas grietas en el terreno. potencialmente activos. a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n.952 de magnitud 9. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 . Los objetos son lanzados n al aire.2.906 de magnitud 8. Los edificios se desplazan de sus cimientos. muros.939 de magnitud 7. o ninguna. La mayor´ de las estructuras se destruyen.5. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos.

adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas. LA TIERRA 8. a ´ PLAN COMuN 183 . ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal.8. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta. un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. di´xido de carbono y vapor de agua. a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. producido princia o palmente por las plantas. que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. a o o que tambi´n atraviesan esta capa.6. o los rayos X y los ultravioleta. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor). y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta. Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes. los rayos gamma y los rayos X. o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera.2.2. tales como los rayos gamma. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera. la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre. Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida.

8. Actualmente la o contaminaci´n del aire.7 % se acumula e en los casquetes polares. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos. esteros. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. Otro 1. ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen. sequ´ y desertio ıas zaci´n. ajenos al mismo.001 % se ıos. en el proceso denominado Ciclo del Agua. originando sequ´ y temperaturas en alza. Aproximadamente un 1.63·1015 [L] de agua.5 % del total se encuentra en los oc´anos. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos. producto de las actividades humanas. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio. El 96. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1.2. ya sea en sus estado s´lido. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera. el derretimiento de los glaciares. La deforestaci´n. o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. inundaciones. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera. Si por el contrario. suelos y napas subterr´neas. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor. principal responsable del efecto invernadero.7 % se n acumula en r´ lagos. qu´ ımicos o biol´gicos. ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles. l´ o ıquido o gaseoso.7. mientras que un 0.CAP´ ITULO 8. el agua y los suelos.

los asteroides o J´piter. u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2.3. o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar. cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente. plante´ un modelo helioc´ntrico. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico. Urano y Neptuno. mientras que Urano fue descubierto en 1. e Asteroide: Cuerpo rocoso. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2. Posteriormente.3. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua. originando una nueva edad glacial. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz. alta densidad y cercanos al Sol. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas. Saturno. Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa. en la primera mitad del siglo III a.846. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera. de menor densidad y m´s lejanos al Sol.. decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. de baja masa. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter. los sat´lites de estos planetas. quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. Si se examinan los tama˜os.8.87 % de toda la materia de ´ste. Venus. el cual contiene el 99. el Sol. estos son: ı o Mercurio. Venus. n a 8. los cometas. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio. esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos.C. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo. 8. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos.006. el polvo interplanetario y el viento solar. J´piter. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo. con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano.1.781 y Neptuno en o 1. la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas. Urano y Neptuno). 8 7 ´ PLAN COMuN 185 . carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol. Sistema Solar Desde 1. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos. a e Aristarco de Samos.3. los meteoritos 8 . Bajo estos principios los griegos Eudoxo. Tierra. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os. Saturno.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 . Marte.

543. la Luna y los planetas.34 mil´simas de la masa solar. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol. en 1. si se las tomaba literalmente. la ley de la inercia. Si se suma la masa de los ocho planetas. las fases de Venus. incluida la Tierra. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. es decir. A a e pesar de esto. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1. 8.2. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua.000 veces mayor a la de la Tierra. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. los cr´teres y monta˜as lunares. giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. La masa del Sol es a o a 330.3. astr´nomo y matem´tico italiano. El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste. las o e u manchas solares. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. etc´tera. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı. Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. es decir. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. es la estrella m´s cercana a la Tierra. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida. e u Durante el siglo XVI.CAP´ ITULO 8. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes. Ya en 1.800 a˜os antes. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . pero no s´lo enuncia la idea. cuatro sat´lites de J´piter. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico. ıda la construcci´n del primer telescopio (1. no quedando ninguna a a duda de que los planetas.

o a Posee una muy tenue atm´sfera. m´s fr´ o calientes.600 millones de a˜os. como las hay m´s grandes o peque˜as. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. es igual a 9 · 1025 cal . Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento. la zona de convecci´n. 43 a g cm3 . estos no tienen luz propia.410 Kg m3 74 % hidr´geno. 25 % helio. sino que reflejan la luz solar. la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica. Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo. la zona de n u radiaci´n. a a n Tiene un di´metro igual a 4. Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1. cr´teres y grietas. a siendo visible durante un eclipse). Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4. o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna. al mismo tiempo que el Sol. la cual se pierde y repone permanentemente. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche.391. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C.800[K]. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera.55·107 [K] 1.5 d´ ıas.8.600 millones de a˜os. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. o 8.3. n ´ PLAN COMuN 187 .3.878[Km] y una alta densidad media igual a 5.3. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar. 1 % otros elementos.980[Km] 2·1030 [Kg] 3. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica. Centro: 1.9·1026 [W ] Superficie: 5. e s El Sol es una estrella t´ ıpica.

A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. como los rayos gamma. ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas. y es el m´s semejante a la Tierra. o o 188 F´ ISICA . en su mayor´ inactivos. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. X y ultravioleta. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 . es decir. aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado. despu´s a e del Sol y la Luna.CAP´ ITULO 8. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. conocido como “planeta rojo”. o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. l´ o ıquido y gaseoso. o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. el tercer objeto m´s brillante en el cielo.

4 veces el de la Tierra. En los polos. Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io. sus anillos. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 .610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. en invierno.03 % de agua. formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar. explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua.8. equivalente a la de la Luna. Europa. se genera una a temperatura de unos −120◦ C. Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. ´ PLAN COMuN 189 .3. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido. esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . e g g Su densidades de 1. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media. n En 1. Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. Su densidad media es 3. los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos. lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia. los cuales son e visibles desde la Tierra. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve. algunas zonas monta˜osas y llanuras. Contiene un 0. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera. Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. 3 cm3 . Gan´ e ımedes y Calixto. pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie. g cm3 . ya en 1. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. Tiene un tenue sistema de anillos. sino un planeta l´ ıquido y gaseoso.655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno. su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318.

etc´tera. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. di´xido de carbono. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. masa y densidad. o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. Su atm´sfera. J´peto. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. Posee 32 sat´lites m´s. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. Pan. Prometeo. o es decir. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. Atlas. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. 190 F´ ISICA . amon´ e o ıaco. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. ıa Al igual que J´piter. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. es decir. entre los cuales destacan Rea. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. e o y Helena. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. Febe. Jano. abundando tambi´n los hielos de metano. ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. Umbriel. e a a Mimas. Es un planeta muy similar a Urano en radio. al igual que J´piter y Saturno. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. Ariel y Miranda. Titania. es decir. Tetis. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. Enc´lado. Telesto. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita. o e Urano posee 10 anillos. n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n. Dione. mientras que los otros 5 son opacos. Pandora. Calipso. los cuales son delgados y oscuros.CAP´ ITULO 8. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. Hiperi´n.

a Tiene 4 anillos. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio. Proteo. Larisa. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites. y el m´s cercano. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n. El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l.870 12.24·1024 1.68·1026 8.756 6.87·1024 5.870·106 4. muy tenues.3·1023 4.500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1. El resto de los destacados son e Nereida. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio. llamado perihelio.98·1024 6. Galatea.0·1026 Di´metro[Km] a 4. donde ocurren grandes tormentas.427·106 2. llamado o a afelio.9·1027 5. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas. a Su temperatura media es de -220◦ C.670 143. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar.8.3. di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3. situ´ndolo e a 10 . A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa.300 40.240 51.500·106 8. Despina.760 120. Thalassa y N´yade. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes. el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita. dos delgados y dos gruesos. A mayor achatamiento de la ´rbita. ´ PLAN COMuN 191 .3.100 12.4. → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse.7·1025 1.

192 F´ ISICA . es directamente proporcional al o producto de las masas. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2.3. 8. o o pero con sentido opuesto. Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1. a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 . m1 y m2 .2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6. de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8. plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une. 97 · 10−19 m3 s2 (8.1) es la constante de proporcionalidad . F12 .5. Ambas de igual magnitud y direcci´n.687.67·10−11 N ·m . 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita. el cual contiene a los focos. o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional. a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional.CAP´ ITULO 8. ´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor.

La masa de la Tierra es. 3. se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 . Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre.3. aproximadamente. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4. ´ PLAN COMuN 193 . Si los planetas se separan al doble de su distancia.370[km]. es decir. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r.1 1. 1 6. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ]. 6 · 1024 [kg]. ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. aumenta a 2r. su radio es. su radio es. 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. 60 radios terrestres.  Ejercicios 8. aproximadamente. aproximadamente. ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2. aproximadamente.8. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar.

5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 . Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367. a ıa En este movimiento. o 13 Km h Km h . 56 minutos y 4 segundos. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5.3. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. es decir. Trayectoria aparente que describe el Sol. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas. impulsada por la gravitaci´n. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0. aproximadamente 24 horas.496·1011 [m]. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. segundos. 8. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7. La Tierra se traslada con una rapidez de 107. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada. 48 minutos y 45 ıas. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23. Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol. la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”. 6. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. la cual no es constante. Comprobar el per´ ıodo de la Tierra. a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica.CAP´ ITULO 8.224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra. Esta ´rbita es casi circular. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1. 8. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n.674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol.6.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. a F´ ISICA 194 . sabiendo que la distancia al Sol es 1.

ıa” un atardecer que dura 1 mes. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono. es decir. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador. n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones.3. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios. el trompo precesar´. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. el 20 o ıas. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica.8. este movimiento es llamado nutaci´n. Cuando es verano en el hemisferio sur. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. Por lo tanto. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. En el otro hemisferio. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. 8. pero es despreciable. ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n.7. Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o.3. ´ PLAN COMuN 195 . es invierno en el norte y viceversa.

No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida.6 m s2 aproximadamente. La Luna es un mundo est´ril. lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna. plano de la ´rbita terrestre. la noche m´s larga. o en que las estaciones tienen distinta duraci´n. verano el 22 de diciembre. a La gravedad en su superficie es 1.CAP´ ITULO 8.7 d´ En general.403[Km].8. el ıas ıas. de una masa como Marte. n 92. monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. Se traslada en torno a la Tierra en 27. la primavera empieza el 23 se septiembre. de acuerdo a la segunda ley de Kepler.3 d´ ıas. en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol. Su di´metro es igual a 3. 196 F´ ISICA .3. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. la cual o o es bastante ligera. Esto sucede dos veces al a˜o. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno. lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra. como se dijo anteriormente. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur). gira en torno a su eje demorando 27.35·1022 [Kg]. ıas. fue impactada por un planetesimal muy grande. que arranc´ violentao mente material gaseoso. por ejemplo. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89. 8. visto desde la Tierra. la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica. o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7.9 d´ e invierno 93. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche.3 d´ en completar una revoluci´n. l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas. e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte). y por ende.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas. el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. pensando err´neamente que hab´ agua en ellas.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384. la ıa a n noche m´s corta. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta. produci´ndose el d´ m´s corto. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. y por consiguiente. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial.

Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. con lo que se repetir´ la Luna nueva. ser´ el cuarto a menguante. estaremos en cuarto creciente. A esta fase se le llama Luna nueva. se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. Finalmente. En los d´ siguientes. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite. e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. en cuyo momento veremos media cara iluminada.3. la cual sale con el Sol. la cual sale al ponerse el Sol. ´ PLAN COMuN 197 . la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada. Esta fase es llamada ı e Luna llena. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa. La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche.8. pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros.

a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. muones. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. 198 F´ ISICA . aunque peque˜a. neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. en f´ ısica a esto se llama singularidad. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres.CAP´ ITULO 8. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. El Universo El origen del Universo se atribuye. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. tenemos un eclipse de Sol. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. pues no exist´ el tiempo. Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite. produci´ndose las mareas altas. nacen el espacio y el tiempo. tenemos un eclipse lunar. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. La diferencia. La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta. la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. su acci´n sobre los oc´anos es menor. se producen las mareas bajas. seg´n la teor´ del Big Bang.4. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas. el cual comienza a enfriarse. 8. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna.

Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol. actualmente su temperatura es de −270◦ C. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas.8. o aumentando la presi´n en el centro. As´ queda convertida en una enana blanca.4. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. liberando ox´ ıgeno y carbono. seg´n la masa de los residuos. conıa o vecci´n y conducci´n. o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. 380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros. disminuye la temperatura en su superficie. El Universo sigue su expansi´n. liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. entre otros tipos de catalogaciones. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro. el n´cleo. o neutrones y electrones. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n. los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. que est´n a muy o a alta temperatura. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana.4. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . quedando s´lo protones. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere. el 75 % restante queda como hidr´geno. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os. que ahora es de helio. La expansi´n del Universo se est´ acelerando. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. e ıa 8. principalmente hidr´geno y helio. se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona. naciendo as´ una u a ıa ı estrella. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. la estrella comienza a expandirse. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. pero con la masa del Sol. origin´ndose un colapso gravitacional.1. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio. aumenta su brillo. n Cuando el hidr´geno se consume. ıa Los restos de una supernova.

a o 200 F´ ISICA . Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. Ori´n. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento. esta esfera es imaginaria. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. formando las galaxias. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste.2. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. que constituir´n las galaxias individuales. La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas. ı. las de aspecto espiral y las de forma irregular. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones. a o Sagitario. Andr´meda. Acuario y Piscis. las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica. etc´tera. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica.3. Virgo.CAP´ ITULO 8. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos. Perseo. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. la o que parece girar en direcci´n este-oeste.4. o o o Como se dijo anteriormente. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas. 8. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias.4. las amarillas. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes. Actualmente. otros a espirales los menores a irregulares. Sin embargo. a 8. C´ncer. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. Escorpi´n. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores. e Las constelaciones zodiacales son: Aries. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. Casiopea. Libra. gases y polvos interestelares. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. Tauro. es decir. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. Gemini. Leo. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. u A comienzos del siglo XX. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. como por ejemplo. Capricornio. generalmente no se encuentran solas. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. luego le siguen las anaranjadas.

No poseen n´cleo. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. j´venes y en formaci´n.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios. Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol. di´xido de carbono. radiotelescopios. se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman. Se origin´ hace unos 10. En 1.4. sat´lites. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. llamado Brazo de Ori´n. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica. o o Poseen gran cantidad de gases. EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes.4. 8. etc. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro. metano y part´ o ıculas de polvo. Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento.000 millones de a˜os. a o de la V´ L´ctea. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma.5. o ´ PLAN COMuN 201 . Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro. los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. estrellas viejas. contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales.5. polvo interestelar. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida. sondas espaciales.´ 8. 8. utilizando la luz que proviene de ellos. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua.

en 1. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente.968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones.000 objetos orbitando a sobre la Tierra. Las sondas espaciales Voyager I y II.1. Desde 1. o e o o En 1. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones. Pathfinder.961 se puso al primer o e humano. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar. En 1.5. etc. creando el primer enlace televisivo intere nacional. Yuri Gagarin. o e o o de la Uni´n Sovi´tica. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales. comunicacionales. e o 8.CAP´ ITULO 8. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica. Discovery. 8. e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro.000 son de fabricaci´n humana. astron´micos. en una serie de misiones programadas.962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo. en 1.2. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas. el Telstar I. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia. a orbitar la Tierra. y en 1.969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. Hist´ricamente. volviendo a ella sin problemas. generalmente a trav´s de una antena parab´lica. y e Galileo. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1. donde 8.963 a la primera mujer. estas naves llamadas Columbia. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. en 1. energ´ticos.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios.957 con la puesta en ´rbita del Sputnik. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes. Valentina Tereshkova. meteorol´gicos. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica.5. En 1. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares. o En 1.961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. el Echo I. En 1. Challenger.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA .926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido.897.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o. En 1. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l. Yuri Gagarin.

Cerro Pach´n. ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca. Cerro Pach´n. de Chile. Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U.´ 8. Vicu˜a. EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA).5. ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). CHILE) ´ PLAN COMuN 203 . e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research). Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA).

Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto.CAP´ ITULO 8. ¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3. La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2.6. en volumen. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA . De las siguientes opciones. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje.

8.6. Durante un sismo. Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra. n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica. de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. ¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I. II y III 5. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4. de Nazca o y del Pac´ ıfico 6. las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos.

se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. Seg´n las leyes de Kepler. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA . con el Sol en uno de sus focos.CAP´ ITULO 8. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10.

Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 . Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. De acuerdo a esto.8. II Aumenta la distancia entre ellos. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13. Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria.6. III Disminuye la distancia entre ellos.

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

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F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

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CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

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F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

111 Variables termom´tricas. 136 Reverberaci´n. 90 e Vector. 20 media. 177. 189 Semiconductor. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico. 150 o Regla de la mano derecha. 145 especular. 131 215 . adici´n8 o componentes. 1 de unidades. 20 Rayos gamma. 143 ondulatoria. 169 ultravioleta. 7 Sismo. 2 solar. 6. 168 X. 14 para el magnetismo. 199 Telescopio. 201 astron´mico. 74 Regla del paralel´gramo. 185 e helioc´ntrico. 39 Trabajo mec´nico. 65 Resonancia. 194 o Trayectoria. 102 a Transformador. 134 o Rotaci´n. 143 Term´metro. 98 o Radiotelescopio. 196 Sonda espacial. 16 Radar. 114. 188 Timbre. 198 Urano. 104 renovables. 7 opuesto. 154 Refracci´n. 4. 186 e internacional. 67 en serie. 7 ponderaci´n. 132 Universo. 201 ıa a Valle. 113. 87 Tensi´n. 168 UV. 14 Proporci´n o directa. 170 Radiaci´n. 134. 67 Resistencia. 202 Sonido. 20 del sonido. 103 Resist encia equivalente. 183 Ultrasonido. 186 Solsticio. 8 o resultante. 165 Temperatura. 75 Traslaci´n. 2 de medidas. 45. 64 en paralelo. 19 Troposfera. 87 o m´dico. 183 Tiempo. 202 e Saturno. 4 Tierra. 9 o Rendimiento. 67 Resistividad. 130 Tono. 11 igualdad. 16 inversa. 60 Sentido.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 8 Velocidad. 88 e Termosfera. 14 escalar. 104 Reflexi´n. 13 vectorial. 165 o galileano. 121. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 145 interna total. 130 Torque. 194 o Sat´lite. 129 Supernova. 202 Rapidez. 181 Sistema Cegesimal. 133. 187. 145 o difusa. 13 punto. 190 V´ L´ctea. 187. 169 Recursos no renovables. 185 Sol.

182 a Voltaje. 188 Volc´n. 21 a media. 112 Venus.´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea. 20 Velocidad de una onda. 62 216 F´ ISICA .