´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. . . . . . .2. . . . . . . . . . . . .5. . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . Dispersi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reflexi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . Tono o altura .7. . . . . . .3. . . . .5. . . . . Formaci´n de la imagen . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . .6. . . . . . . . . . . El O´ ıdo . . . . . . . . curvos . . . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . .5. . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıdo 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . O´ interno .3. . . . . .5. . . . . . . . . . . . .2. . . . . . Resonancia . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . . Introducci´n . . . . . . . o 7. . . . Caracter´ ısticas del sonido . . . . . . . . . . . . . . Proceso de audici´n o 6. . . . . . . . . . . . Interferencia . . . . . . . . . . Difracci´n .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo IV Ondas . . .5. .1. . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 6. . . . . . . . . . . . . 7. . . . Absorci´n . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Intensidad .´ INDICE GENERAL 5. . . . . . Principio de Huygens . . . . . . . . . . . . . . . El Sonido 6. . . . . . . . . . . . . . Atenuaci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. Fen´menos auditivos . . .4. . . . . . . . . o 7. . 6. .10.1. . ıdo 6. . . . . . .6. . . Reflexi´n interna total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. o 6.1. . o 7. . . . . . . . . . . .5. Efecto Doppler . . . . . . . . . . . . . . . Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. . ıdo 6. . . . . . . . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . .2. . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Naturaleza de la luz . . . . . . . . . . . . . . . .6. o 6. . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . .6.5. . O´ externo . . . 6. . . . . Refracci´n . . . . . . . .8. . . .3. . . .1. . . . . . o 6. .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . Absorci´n .3. . Espejos esf´ricos . . . . . . Difracci´n . . . . . . . . . . . . . .6. . . Reflexi´n . . . . . . . . . . .8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 7. . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . o 7. .1. .6. . . . Aplicaciones . Lentes esf´ricos . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . Velocidad de propagaci´n . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . La luz 7. . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . O´ medio . e 7. . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . .11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. .4. . . . . . .9. . . . . . . . . . . . . . . . .7. . . . . . . . . . . . . . . . Rango de audibilidad . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . o ´ PLAN COMuN . . Espejo plano . . . . . . . . . . . . . . .10. . o 6. . . . . Introducci´n . . .5.1. . . . . Timbre o calidad . . . Interferencia . . El ojo . . . . Refracci´n .4. . .1. . . . 7. . .3. . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas de la luz . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . .7. . . . .8. . . . . . . . . . . . . . . . Lentes . . . 6. . . . . . . . . . . 7.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. o 8. . . . . . . . . . . . . .3. 8. . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8. . . . . . . . Leyes de Kepler . . . . . . . . . . . . . .13. a 8. . . . . . .12. . La Tierra .1. . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 . . . . Estructura interna de la Tierra . . . . . . . . . . . . . .6. . .6. . . . . . . .2. 7. . .2. . . . . . . . o 8. . . . 8. . . . . iv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . 7. . . .8. . .11. . . . . . . . . . . . .16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducci´n . . . . . . . 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . .4. . . . . . .1. . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . Ley de Gravitaci´n Universal . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Descomposici´n de la luz blanca o 7. . .14. 7. . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . .13. . . . . . . . La Tierra y sus movimientos . o 8. . . . . . . . . . . 8. . Aplicaciones de las lentes . . . . . .3. . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo VI La Luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . 8. . 7. .4. . . La Luna . . . . .3. . . .3. . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rayos ultravioleta UV . . . . . . . . . . . . . . . . Ondas de radio . . . . . . 8. . . . . Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . 7.14. . 8. . . 8. . . .2. . Telescopio Galileano . . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . . . . . . . . 8. . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . El Universo . . . . . . . . . . . . Microondas . .15. . . . . .14. Contaminaci´n . . 8. . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . El Sol . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . a 7. .1. . . . . . . . . . . . . . . Origen de la Tierra . . .7. . . . . . .1. Aplicaciones tecnol´gicas . . 8. . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7. . . . . .4. . . . . .14. . . . . . . . Galaxias . . . . . o 8. . . El arco iris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . F´ ISICA . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14.7. . . . .1. . . . . .3. 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . 8. . . . . .4. . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . .15. . . . . . . . . . . . 7. . .13. . . . 8. . .4. . . 7. . . . . . . . . . .12. . . . . .12. . . . . . . . . . . . . .15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 7. L´ser . . . .12. .13. . . . . . . . . Espectro electromagn´tico . . . . . . . . Rayos gamma . . . . . . . . . . . . . . . . Microscopio simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . .2. .3. . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . Efectos de los movimientos terrestres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cometas . . . . . . . . . . . .2. Estrellas . . . . . . . . . . . . . . e 7. . . . . . . . . 7. . . . . . Los planetas . . . . . . . . . . . . Infrarrojo . .3. . . . . . .5. . . . . . . . . .3. . . . . . . . Luz visible . . . . . . 7. . . . . . . . La lupa . . . . . Rayos X . . . . . Descomposici´n de la luz . Radar . . . . . . . . . . . . . . . . . .5.3. . . .4. . . . .2. . . . . .2. . . . . .2. . .3. . . . . 8. . . . . Actividad volc´nica . . 7. . . . . o 7. . . . . . . . . . . Telescopio astron´mico . . . . . . . . . Placas tect´nicas . . . . . . . . . . Constelaciones . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enfermedades oculares . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12. . . . . . . . La Tierra y su entorno 8. . . . . . .2. Actividad s´ ısmica . . .6. . . . . . . .5. . Sistema Solar . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . 202 . . . . . . Exploraci´n del espacio . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 8. 201 . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . .6. . Observatorios astron´micos en Chile o 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. o 8. . . . . . . . . .2. . .5. . 8. . . . . 202 . . . . . . Vuelos espaciales . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . 204 ´ PLAN COMuN v . . . . . . . .

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A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε . de retenci´n de informaci´n. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos.S. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. de interpretaci´n de datos y gr´ficos. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. el o electromagnetismo. por lo tanto. de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n. La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica. vii . sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro. generalmente.U. Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria. e ıa a el ingreso a la universidad.” Stephen Hawking. como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. que puede ser o no divinamente inspirado. el sonido. el calor y la Tierra y su entorno. o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara. la luz. sino que reflejan un cierto orden subyacente.Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. publicados por el DEMRE.

c@gmail.melgarejos@gmail.com Ver´nica Salda~a Caro o n u nicolas.saldana.Si tienes alguna sugerencia para mejorar el actual material de estudio cont´ctanos a u v.com Nicol´s Melgarejo Sabelle a .

Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida. y por lo tanto. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas. atribuirle a ´sta un valor num´rico. el tiempo. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades.. en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos. 1 . es decir.”. cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. 1. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u .Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1. por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica.. razonamiento. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada. el tiempo. que se pueda contar. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica. representaci´n a o o a o vectorial.2. como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX. no pueden expresarse a partir de otras.1. la densidad. en general. Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud. y a o su vez en escalares y vectoriales. o e a 1. ı ısica.. interpretaci´n de gr´ficas. o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad.1. es la F´ ıa.2. La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza. es decir. Lord Kelvin: “. la velocidad y la aceleraci´n. las que se dividen en fundamentales y derivadas. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones. la masa . experimentaci´n. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n..

4. como o por ejemplo la masa. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S.3. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1.S. Sistema internacional o M. son siempre positivas. respectivamente. gramo y segundo respectivamente. e 1. entre o o otras.2. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y. aceleraci´n y fuerza.CAP´ ITULO 1. por lo tanto.2.3. esto a trav´s de e 2 F´ ISICA .S. Sus unidades de medida son. fuerza y desplazamiento.G. Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal.2.I. Los conceptos de magnitud.3. m . s2 o s y kg·m s2 1. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas. las longitudes y la cantidad de sustancia. Se debe destacar que toda magnitud fundamental. el tiempo. aceleraci´n. poseen a e o direcci´n y sentido. 1. kil´grao mo y segundo respectivamente. 1.2. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. la masa y el tiempo al cent´ ımetro. Sistema cegesimal o C. como por ejemplo la velocidad.4. por o a m ejemplo la rapidez. a 1. la masa y el tiempo al metro. es tambi´n una magnitud escalar.K. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. 1. Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo.1.3. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida.2. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud.

000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente.000. 01[m] 1[mm] = 0.4. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1. La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa. o a y oficial del prototipo de un metro. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones. Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n.´ 1. a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez.1. → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299. 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud. ´ PLAN COMuN 3 .485 segundos. 1. el pie y la pulgada.000. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0.4.000.792. tal es el caso de la yarda. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial. CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa. 1[m] 1[cm] = 0. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0.

o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1.000.192.400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar. Por el contrario.CAP´ ITULO 1. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida.I.2.600[s] 1[dia] = 86. medidos a 0[K].770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio. La definici´n de cada una de estas magnitudes.631. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA . → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo. es el segundo [s] y se define como 9.4. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1. para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero. Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3. En conclusi´n. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden. cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100. Por ejemplo. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones.

la aceleraci´n puede ser negativa.S.G. 01 [m] m = = = 0. Ahora bien.000[m] m = = 0. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m . CONVERSION DE UNIDADES de rapidez. para luego hacer el cuociente. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial. en e orden y por separado. es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P. (a menos que la respuesta est´ en C.U. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M. 2778 hr 3. es decir.600[s] 3.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0. 01[m] 0. Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1.K.K.000 [m] m = = = 0. se recomienda usar el sistema M.S. la fuerza puede ser negativa. cada una de las magnitudes. ´ PLAN COMuN 5 . → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n.S. o interact´an la masa. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar. 001) s Km 1.´ 1. luego el denominador. 01[m] m cm = = = 10.S. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado.000[m] 1. la longitud y el tiempo.000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial.) e ir convirtiendo.600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0. comenzando por el numerador.4.

La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales. la de otro de 300[ m ]. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. direcci´n y sentido. esto es. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA . Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha.CAP´ ITULO 1. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to. usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas. resta. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ]. con un largo de 4[cm].1). Consideremos el auto de la Figura (1. 1. y un sentido dado por la punta de la flecha. [ min ] y [ cm ]. h s s 1. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores.  Ejercicios 1. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr].6.1. para tiempo [T ]. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2. apuntando hacia el norte. Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. Vectores Como se dijo anteriormente. para masa usaremos u [M ]. As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales.5.1 1. que puede ser representado por una flecha.6.

Cada vez que hablemos de un vector. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha.6. el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha. VECTORES i El m´dulo. ii La direcci´n. si tienen igual direcci´n. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha.2) donde se tiene un vector de m´dulo 15.1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha. Figura 1.2. lo denotaremos como |d| o simplemente d. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales. o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B. 1. magnitud y sentido.1. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1. como d. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 . esto es. En el ejemplo anterior. iii El sentido.2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15. por o a a e lo que existen infinitas direcciones.6. o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. ısticas lo son. o Figura 1. y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector.

o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil. o 8 F´ ISICA .000[m2 ] y vende 600[m2 ]. o Figura 1. o representados por los vectores desplazamiento a y b. el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. 0.6.2 y -1 respectivamente. a+b=c Figura 1. 1. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares.000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3.4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C.3. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C.CAP´ ITULO 1. sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ]. pero e nunca su direcci´n.

partiendo del origen en com´n de los vectores. Se entiende por origen de un vector.6. Es notorio que el desplazamiento total. trazamos el vector b desde la extremidad1 de a. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 . para encontrar la resultante c de dos vectores. d3 . o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente. → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1. La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo.5). Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. d4 desplazamientos para una part´ ıcula. como se ilustra en la figura. Sean entonces d1 . e e Figura 1. se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados. a Podemos decir en general que. luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha. Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c. de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a. d2 . VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial. Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos.5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. ´ PLAN COMuN 9 . a y b. al extremo que no tiene la punta de flecha. que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos.1.

unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras.CAP´ ITULO 1. a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa. a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . o c) d1 es perpendicular a d2 . esto o e es. direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos. Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm]. o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. en este caso d1 . a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . pero con sentidos opuestos. o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b). Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente.

en gran medida. el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n. forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal. es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n. Notar adem´s que en la Figura (1.6: Descomposici´n vectorial. el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1.6). VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares. Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ . ´ PLAN COMuN 11 . y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes. por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1. como se ve en la Figura (1. Si conocemos Vx y Vy . o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos. denotados por Vx y Vy .6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ. a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores. por lo tanto. Notar que Vx y Vy .1.7).6.

ı. Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud.2 1. la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. a 2. 12 F´ ISICA . perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ]. CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que. Dos fuerzas R y S. en un tri´ngulo rect´ngulo.CAP´ ITULO 1.

´ PLAN COMuN 13 . Por ejemplo.1.6. tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. o a Figura 1. esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal. Sean A y B o vectores cualquiera.4. VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. el producto escalar y el producto vectorial. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0.6.7: Ejemplo de producto punto.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector. ıan a 1. los vectores de la Figura (1.

47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ . Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas. o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha. comenzando por el pulgar. → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1. con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio.36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar.47 · cos(30◦ ) = 5 · 4. Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4.866 = 19. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4. a 14 F´ ISICA . o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores. u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha.7). luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n. Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz.CAP´ ITULO 1.47 · 0.

C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 . Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n. el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 .6.3 1.1. en magnitud. 3. 2. F2 y F3 . VECTORES  Ejercicios 1. En la figura los vectores F1 y F2 representan. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 . dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. B = 3ˆ+2ˆ. direcci´n y sentido. Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y . a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4.

Luego. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. si una de las magnitudes e disminuye N veces.7.7. M se e triplica. V Con k constante. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. F´ ISICA 16 .7. De otra manera. Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen. Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente. entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n. Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V .3. se sit´an los valores de la variable independiente.7.CAP´ ITULO 1. sobre la recta horizontal. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. De lo contrario. esto es: M · V = k. la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . Con k constante 1. 1. esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k .1. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra. Notar que al duplicar el volumen.2.En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ . Como e o ejemplo. que en este caso es el volumen. que llamaremos abcisa. indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”). a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante. entonces la otra magnitud disminuye N veces. Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1.

Por otro lado en el punto C. se sit´an los valores de la variable dependiente. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. por lo tanto. Es posible comprobar que para el caso que tomamos. en este u caso la masa. Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V . mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal. donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. Figura 1. la gr´fica es una recta que pasa por el origen. a ´ PLAN COMuN 17 .´ 1. la constante k es la pendiente a o de la recta.7. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales.8)). 1.7.4. por ejemplo los puntos o A y C. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad. lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes. CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical. que llamaremos ordenada. Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆. Es necesario usar una escala apropiada. esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. Luego se ubican los puntos en la gr´fica. asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada. Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada.

CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1.

esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento.1. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton. a esto lo llam´ inercia. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo. Fue Galileo. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”. 2. si tira una piedra hacia arriba. Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados. el cual ubicaremos seg´n nos convenga. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto. Es decir.000 a˜os. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector.1. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. En 1. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. demostr´ que si no hay obst´culos. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n. Por ejemplo.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento. era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa.2. la trayectoria a 19 . As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı. por lo tanto. Como vimos. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo. el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto. la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria. con respecto a un sistema de refea rencia. 2. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento. encuentra en reposo el movimiento es absoluto.2.

El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria. es decir. la rapidez es una magnitud escalar. en cambio.. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga. ∆t. ∆t.1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf . Desaf´ ıo. ¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final. que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. ∆d. relaciona el escalar distancia.2) F´ ISICA . Figura 2. o La velocidad media. El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial.CAP´ ITULO 2. d. mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad. La rapidez media. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2. velocidad es una magnitud vectorial. de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo.2. vm .. La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. 2. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos.2. vm . la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial. Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos.

o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km . que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2. ∆t. Un avi´n recorre 2. as´ el movimiento se dice acelerado. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. Calcule la distancia recorrida. 2. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria.2. ∆v. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1. La aceleraci´n media. repentinamente frena hasta detenerse. Calcule su rapidez en o m s 2. es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad.1 . del m´vil es 90 Km .600s s La velocidad inicial. Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo.3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf . mientras la velocidad final. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile.2. Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1. s 3. Si emplea 5[s] en hacerlo. ∆t.000m m = 90 = 25 h 3. vi . 2.´ 2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final. Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea. ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4. luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 .71 m durante todo el recorrido. Si vf > vi la aceleraci´n es positiva.3). vf . o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa. siendo el movimiento desacelerado o retardado. Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas. o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2. am . a  Ejercicios 1.3. o o y la variaci´n del tiempo.940[Km] en 3 horas. igual a 5[s].

A.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M.4. MOVIMIENTO Desaf´ ıo.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0.R. La aceleraci´n es nula. La velocidad.) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M. ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2. ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2.V. Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 . o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2.R. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3.. al . Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos. Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M.U. y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m . son: Su trayectoria es una l´ ınea recta.R. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo.) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M..U.2 1. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo. v. Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2.U.U. es constante. para alcanzar .4) . Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye. ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5.) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M. Calcule su acelem s2 4.CAP´ ITULO 2. s 2.U.2.

por ejemplo. demor´ndose en total 6[h].. se divide en tres a tramos: primero 0 − 1. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora. en un gr´fico rapidez versus tiempo. A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico.U es una recta. o varios segmentos rectos. Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto.U. y finalmente el tramo 4.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante. luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen.U.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero.U. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X.. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M. es constante. Un aspecto muy importante es que en un M.R. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 .´ 2.2. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1.0 − 6.R. luego de 1. a pero nunca es una curva.0 − 4.R. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante.R.0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M. Este M. en el primer tramo 0 − 1.

es constante.y simult´neamente otro. a a a De la ecuaci´n (2. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida.U.2) se tiene que d = v · t. MOVIMIENTO un M. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo.  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s].CAP´ ITULO 2. siguiendo el eje X. a una a h velocidad constante de 8[ Km ]. y la del segundo. los m´viles dan vuelta. ¿Cu´ntas ıa ıa a veces.R.4). la que ten´ el primero. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero. la aceleraci´n es siempre nula.U.R. tal que A = v ·t. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2.  Como al velocidad en un M..U. la rapidez es constante. a una velocio dad constante de 6[ Km ]. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo.R. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA . y en qu´ instantes de tiempo. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo.R. por lo tanto. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo. o h y marchan al origen de las coordenadas..U. Al cabo de 10 horas.

en recorrer una distancia de 300[Km]. a 2. Dos autom´viles. Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme. pero orientadas en ´ngulo recto. ¿Cu´nto tardar´ un m´vil. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2. respectivamente.´ 2. A y B. o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial. y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m . el tren s est´ entrando en el t´nel. con movimiento rectil´ s 5. ´ PLAN COMuN 25 . entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado. o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2. cuya longitud es de 100[m]. En un instante determinado. ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6. s 3. minutos y segundos.U. con movimiento uniforme. y marchan en sentidos contrarios. Existe aceleraci´n constante. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m . si disminuye la velocidad de manera uniforme. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M.R. Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido. Un tren. si aumenta la velocidad de manera uniforme. c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas.U. cambia de manera uniforme. ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4.V.6) Si la aceleraci´n es positiva. Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h . con M. v. son: La velocidad. a 1 m . es decir. es decir.7) (2.3 1. a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas. Si la aceleraci´n es negativa. debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro. a 40 y o Km 60 h .2.

a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1.V.U. Se arroja una piedra hacia arriba.. de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa. la piedra tiene rapidez cero..U. En un M. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado. con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza.V. pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima. y el otro es un M.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA .U. a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto. a Seg´n la ecuaci´n (2. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax . m s . en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando.CAP´ ITULO 2.U.A. a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M. MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M. Desaf´ ıo. en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando.U..R. La figura de la a izquierda es un M.V.

8 s2 2 vi g 2 3. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado.. que tarda 4[s] en llegar al suelo. Calcular la velocidad con que llega al suelo. a o Desaf´ ıo. 3[m] 2. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 . Utilizando la ecuaci´n (2.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo.R.´ 2.U. es siempre una recta.2. 8 m m · 4[s] = 39. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2.U.7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9..A. reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo. y M.

Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. A recorri´ 120[Km]. siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A. c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5. c) De t = 0 a t = 2 horas. ambos se encuentran en el kil´metro cero. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . ¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. b) La distancia recorrida en ese tiempo. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. 28 F´ ISICA . h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. 180[Km]. o n a) En t = 0. e 3.4 1. o y B. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h].CAP´ ITULO 2. Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm . B y C en funci´n del tiempo t. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta. 160[cm] m´s adelante. d ) A y B tienen velocidades constantes. tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . MOVIMIENTO  Ejercicios 2. Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas. En t = 0.

. c) La aceleraci´n del movimiento. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores. De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad. b) La velocidad inicial del mismo. estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2.2. La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2. o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante. determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo. a ´ PLAN COMuN 29 .8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 .5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 .´ 2. ¿puede estar en movimiento? o 2. Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula. O1 y O2 .5..2. respecto de S1 ´ S2 . e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo. podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo. o Desaf´ ıo. S1 y S2 respectivamente. cada uno en sistemas de referencia inerciales1 .

e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n. 0 h h h 2. de los autom´viles del ejercicio o anterior. es igual a v1 (t) = 6. Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere.3. 0 h . La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. a 30 F´ ISICA . Determinar: o h 1. por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. as´ v2 (t) = −2. Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km . pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad. Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste.8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2. suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos. Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 . Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero. 0 Km Km Km + 8.U. 0 = 10. ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. 2. Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M.CAP´ ITULO 2. y del h segundo con respecto al primero. entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio.R.  Ejercicios 2. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. 0 Km . MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km . En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido.5 1. 2.). Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l. est´n en el sistema de referencia S2 .

´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra. En las curvas. un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3. si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula. 90◦ y 180◦ . Cuando un autom´vil frena. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan. debido a la primera ley de Newton. puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. 3. ´ PLAN COMuN 31 . los pasajeros son impulsados hacia adelante.3. los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. los cuales son provocados por fuerzas. despu´s de haber adquirido cierta velocidad.1.  Ejercicios 2.6 1. ı a 2. a  Ejemplo 1. Un patinador. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ].2. En 1. cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ .3. Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente. 2.586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron. Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que. 2.

CAP´ ITULO 2. 4. Cuando se dispara un arma de fuego. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n. pero uno tiene el doble o de masa que el otro. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an.9) Desaf´ ıo. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza. (2. ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. e 2. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l.. o o 32 F´ ISICA . Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. e 3. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla.. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. f . Cuando un botero quiere alejarse de la orilla.  Ejemplo 1. ´sta retrocede (“culatazo”). Si un patinador hace fuerza contra una pared. pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1. apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante.

2. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. 2. ¿Qu´ fuerza es mayor.7 1. Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario.3. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante. Un ni˜o patea una piedra. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo. es el diagrama de cuerpo libre o DCL. Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado. u es el Newton [N ]. donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo.3. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos. ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3. ´ PLAN COMuN 33 .2. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial. el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados.

MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto.CAP´ ITULO 2.8 s2 aproximadamente. o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. → Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro. ejercida por un cuerpo atado a ella. → Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. Se presenta perpendicularmente a la superficie. o e o o 34 F´ ISICA .

2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento. Por otro lado. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto.3. Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio. apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 . a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2. Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2.. magnitud adia mensional que depende del material de la superficie. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc . la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie.12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio. Existen dos tipos de fuerza de roce. magnitud adimene sional que depende del material de la superficie. Desaf´ ıo.11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico. Desaf´ ıo.10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico..2. Figura 2...

de peso p2 desconocido. se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal. despreciando el peso de la cuerda. MOVIMIENTO Figura 2.3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida.  Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ]. Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo. m2 . o 36 F´ ISICA . pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa. Una cuerda inextensible atada a la masa.CAP´ ITULO 2. donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 .

3. Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1. de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3. ¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2.8 1. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. ¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. la aceleraci´n debe ser igual a cero. mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. u e 5. El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s].67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4.2. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m . Un bloque de masa m = 2[Kg]. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo. es decir.

Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura.3.CAP´ ITULO 2. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 . o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque. considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema. e a) Calcular el m´dulo de la normal. 9. α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0.. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda. o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8. o 38 F´ ISICA . Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan.5.

3. a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro.S. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o . El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o . Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n. la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro. Para efectos de P. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada. 7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0. Como ´ PLAN COMuN 39 .3. ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro. por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. o cambiar. 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos. el estado de rotaci´n de las cosas. Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas.3. FUERZA Y MOVIMIENTO 2. a entre la fuerza aplicada y la superficie. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta. De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas.U. el toque tiende a torcer.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0.2.

¿a ın. es decir.3. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 . Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n.14) ∆v ∆t . ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima. Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2. es decir. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo.CAP´ ITULO 2. f= τ = 0. o como indica la figura. En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m]. la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial. n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3. perpendicular a la palanca. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento. necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero.9 1. p.  Ejercicios 2. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud.4. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2.

es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ].16)  Ejercicios 2. B y C. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 . A. Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo. mB = 0. ∆t. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas.5[Kg] y mC = 2[Kg]. cuyas masas son mA = 2[Kg]. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2. En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura.2. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero. FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta. La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m . 2.15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud.3.10 1. lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2.

e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. el momentum o total del sistema antes del choque. o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. pi . e tipos: el´stico. Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. Una part´ ıcula. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. ı e o dado que los cuerpos se separan. inel´stico y pl´stico. que permanece constante. es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 . Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema.CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO 3. de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica. Por conservaci´n del momentum lineal. esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo. Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s]. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. el cual permanece constante en todo instante. ıa 42 F´ ISICA . Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal .

2. luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum. es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 . es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 .3. pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos. El momentum es constante en todas las colisiones. Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m . a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 . dado que los cuerpos quedan unidos. Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema. ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones. Por conservaci´n del momentum lineal. esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. es decir. pi . es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. e Utilizando la ecuaci´n (2. el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque. o el momentum total del sistema antes del choque. pf .14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n. La magnitud del momentum total despu´s del choque. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . movi´ndose como un solo cuerpo. en las cuales se libera energ´ en forma de calor. pi .

11 1. Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente. antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa. 9 s Desaf´ ıo. sin fricci´n. incorpor´ndose en dicho bloque. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal. Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2. MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1.CAP´ ITULO 2.. y pasan a moverse juntos. Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa. Luego de cierto tiempo. ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3. con una o velocidad v1 = 6 m . Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme.. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 . ´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento. ¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique.

con una masa de 200[g].18) Aunque la persona que carga el agua se canse.3. FUERZA Y MOVIMIENTO 4. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos. se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal. Se observa que el trozo A. con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada. o Desaf´ ıo. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla..3. menor o igual que la de la pobre polilla? 2. ´ PLAN COMuN 45 . cuya masa es de 500 gramos. σ. Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo.. a es distinto de cero.5. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2. el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. Un bloque de madera. entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas. El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J]. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior.17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento.2.

de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ .CAP´ ITULO 2. luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4.18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx . el trabajo en el eje Y es cero. ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2. MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa. aplicamos la definici´n (2.. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B. ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X.64[J] Desaf´ ıo. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0. esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34. 1. Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza. ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila. de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA ..64[J] En el eje Y la fuerza es Fy . ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura.0[m] = 34.

3.5[KW ]. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3.000[J]? 3. Calcule 5.19) t  Ejercicios 2. sabiendo que 1[KW h] cuesta $200. se realiza un trabajo de 4. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4. Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2.2. Un cuerpo que pesa 1.I. ¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo. 4. ¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ]. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2.13 1. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J]. ¿Qu´ requiere m´s trabajo. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km . o recorriendo 200[m].470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula.12 1. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n. si el trabajo empleado fue e a de 5. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1.900[J]. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros.20) 47 . es decir. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos. o m s .: u W P = (2. la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3.

 Ejercicios 1. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir.22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo. es decir. entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2.21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final. B.14 . realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia. que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2. 3. si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica. 2.500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1.400[N ]. e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2. para ıa e realizar trabajo. pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto. Un cuerpo de masa m = 2[Kg]. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. Exprese m s . Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78. fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento.CAP´ ITULO 2. ıa 48 F´ ISICA . Por lo tanto. An´logamente. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta.

25) ´ PLAN COMuN 49 .3. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema.2. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer. El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra. situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2.24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema. Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala.21) y (2. la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2. a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B. (2... ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2. ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2.23). En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3.15 1.

. Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n. ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1. Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 .CAP´ ITULO 2. luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . s 1. Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2. Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n . ¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2.000[J] s2 Para la pregunta 2. Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior. reemplazando en la ecuaci´n (2.000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo. Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa. a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B.. las ecuaciones (2. sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. como el cuerpo cae desde el reposo. y que llega a B con una velocidad v = 10 s . Del ejercicio anterior. MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2. Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m]. Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m]. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo.20) y (2.16 1.24).22). la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg].22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m]. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10. ıa a 2. n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3. cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero. m´s alta. no importa qu´ altura tienen las dem´s. ¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4. ıa a n 50 F´ ISICA .

Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica. ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo. FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km .3. se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. Calcule: . Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1. ıa c) Su energ´ mec´nica. Entonces.2. Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar. el cual comienza a subir una cuesta sin 8. ´ PLAN COMuN 51 .000[m]. ıa e b) Su energ´ potencial. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m . ıa a 7. f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. ıa c) Su energ´ total. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza. calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo. sin rotar. ıa e a e) La energ´ potencial. ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. llegando al suelo con una rapidez de 16 m . ¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s .

La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. Si inicialmente una part´ ıcula con M. dos de ellas inicialmente en reposo.¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3. y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . La figura muestra tres bolas de pool alineadas. Mini Ensayo I Movimiento. MOVIMIENTO 2. Luego de chocar con Q.CAP´ ITULO 2.U. fuerza y energ´ ıa 1.A. Si a su vez. Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km . tiene una velocidad vi = 2 m . la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . la bola P queda en reposo. Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km .4.

¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 .4. La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida. en funci´n del tiempo. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. FUERZA Y ENERG´ IA 4.2. para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta.

6. la u u fuerza de roce fr . Seg´n la figura. ¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA . la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P . sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa .000[N ] m 6. MOVIMIENTO 5. Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ].CAP´ ITULO 2. Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 . si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7. Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0. experimentando una aceleraci´n 6 s2 . Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ].000[N ] d ) 1.400[N ] e) 2.¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza. entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1.

Cuando ha ca´ 12[m]. o 0.4. FUERZA Y ENERG´ IA 8.2. Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio. su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11. ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 .6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9. respectivamente. Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m]. o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 .3[m] y 0. La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.

II y III 56 F´ ISICA . Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. MOVIMIENTO 12. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14. entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. con rapidez constante. Si luego sube lentamente su mano.CAP´ ITULO 2. e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque. id´ntico al anterior y en e reposo. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 . e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I. a una altura h1 del suelo. e III La velocidad individual despu´s del choque. un cuerpo de masa M . Un estudiante sostiene en su mano. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble.

4. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.2. FUERZA Y ENERG´ IA 15. la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 . El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta.

CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

620[C] de carga: 1. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1.5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0.1): e o Q = 0. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro. o pila. contenidos en 1. 602 · 10−19 [C].600 segundos.1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1. ELECTRICIDAD 3. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C].3. 602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S.600 = 1. aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 . as´ o ı: I= Q ∆t (3. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3.620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada.3. as´ tomando su valor absoluto. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado.2.45[A]. as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo.620[C] = 1. esto a trav´s de la ecuaci´n (3. en Ampere [A].2.I. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo. 45[C] · 3. 45[A] · 1[s] = 0. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje. 01 · 1022 electrones 1. encontramos la cantidad de electrones ı. 602 · 10 u a −1. es decir.

Es o una magnitud escalar. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3.4[C] a e e en 0. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente.4. Para un conductor de largo l. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre.2 1. si por ´l circulan 1. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica. e  Ejercicios 3. la corriente el´ctrica. medida seg´n el S.5 segundos? 3.I. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. en Ohm [Ω]. Si P y R se atraen y R se repele con Q. Q y R son tres part´ ıculas cargadas. ´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. por ejemplo las pilas.CAP´ ITULO 3.2. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo. es decir. Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa.2) a 64 F´ ISICA . que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. P .

1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. o 5. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0. a ´ PLAN COMuN 65 . v´lida s´lo para ciertos materiales.4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1.3·10−8 [Ωm] 2. para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3.141[Ω]. ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4. ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm].5.2.000[m]. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor. ¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12.2. los cuales se denominan ´hmicos. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo.827 por George Simon Ohm.1) Figura 3. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3.3 1.3. cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1.3)  Ejercicios 3. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3. Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3. ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1. matem´tia camente: V =I ·R (3.

Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ].6. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ].2.4).4 1. Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor.000[Ω]  Ejercicios 3. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm. tambi´n es posible encontrar otros dise positivos. seg´n la ecuaci´n (3. ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3. reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2. En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA . Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica. entre los cuales estudiaremos las resistencias. El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia. ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA]. ¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R.CAP´ ITULO 3. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3.

circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo.5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo.2. → Resistencias en paralelo (3. I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo. el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req .6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 . la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito.3. (3. para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro.

Utilizando la ecuaci´n (3. responda: ıa. a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. R4 y Rq1 que est´n en serie. reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3. a) La corriente que pasa por R1 . ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo.CAP´ ITULO 3. ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 .5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito. Utilizando la ecuaci´n (3. Si se tienen dos resistencias de valor R.5 1. La figura del ejercicio muestra dos l´mparas. cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . ¿es mayor. menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA . ¿es mayor. menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 .

a b) Las resistencias est´n en paralelo. a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ].2. ELECTRICIDAD 3. ¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6. ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω]. R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω]. a 4. c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5. Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω]. b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 .5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . ´ PLAN COMuN 69 . Considere el circuito que se muestra en la figura. R2 y R3 . c) La corriente que la pila suministra al circuito.3. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1. Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie.

Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. evitando que a e se produzca un corto circuito. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente. Para hacer la medici´n.CAP´ ITULO 3. Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. es decir.8.7. es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. siendo alimentados con correinte alterna. para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito.2. Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente. Por lo tanto. a 3. → Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. suministrando un voltaje de 220[V ].2. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen. el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos. ELECTROMAGNETISMO 3.

el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene. Recordando la ley de Ohm. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad. cortando o permitiendo el paso de la corriente.2.5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo. o Desaf´ ıo. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados. impidiendo el paso de corriente. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo. → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito. → Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan.. ubicado en medio de los enchufes de 3 patas. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico. Pero ıa ıa gracias al cable a tierra. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga. al desconectar uno o m´s de los elementos. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica. ´ste se activa abriendo el circuito. si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. es decir. cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico.3. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1.. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A]. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 .

¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman. cloro y tungsteno. a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. cobalto. id´ntica a la primera. tales como n´ e e ıquel. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. en presencia de un campo magn´tico. 72 F´ ISICA . los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados.3. pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente. Entonces. es decir. sodio. si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l. Ejemplo de estos son el platino. en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω]. ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3. Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. magnesio.1.3.6 1. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ]. e e tienden a reordenarse paralelamente. Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3. ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles. calcio. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor. En ausencia de campo e e e magn´tico. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A]. niquel y aluminio. litio. 3. Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados.CAP´ ITULO 3.

oro. La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera.3. e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro. 3. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie. cobre. e incluso pueden ser a repelidos por ´l.2. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. Electricidad como fuente de magnetismo En 1. pudiendo hacer levitar imanes. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica. un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta.3. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n. de los trozos resultantes resultan nuevos imanes. determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 . el cual se mide e seg´n el S.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo. plomo y silicio. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. Ejemplo de esto son el mercurio. Cada vez que un im´n se divide. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen.I. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. Un im´n no puede tener un unico polo. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos. o e Figura 3. cada a uno con su polo norte y su polo sur.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos.3. plata. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna. s´lo detectable por una br´jula. en Tesla [T ].

3. el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo. e 3. → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica. y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA . Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor.3.CAP´ ITULO 3. los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico. e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico. La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha.831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday. ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor. las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre. e Figura 3. Magnetismo como fuente de electricidad En 1.

para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n. En general. est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n. a u ´ PLAN COMuN 75 . o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica. MAGNETISMO Figura 3.4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor. generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente. Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. → Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza.3.3.

100. donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario.7) se tiene: o o 220[V ] 1. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica. e 76 F´ ISICA . una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1.7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica.CAP´ ITULO 3. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna. el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido. que a su vez. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria. genera un campo magn´tico variable a su alrededor. ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3. permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro.

u en Watt [W ]. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas. ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador.4..1.4. el magnetismo y hasta la luz. a e 3. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad. Desaf´ ıo. un tornillo y una bater´ o pila. as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3. 3. a Para ello necesitas alambre esmaltado. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla. ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro.I. Es una magnitud escalar medida seg´n el S. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos. de modo que al circular corriente por el conductor. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico.. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t. construye tu propio electroim´n. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V . Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo.9) ´ PLAN COMuN 77 . Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I. u magnetiza el n´cleo de hierro. Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday.4.´ 3.

¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6. en donde necesitamos el tiempo.200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas. ¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia. o Entonces.  Ejercicios 3. a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ].200[W ] · 24[h] = 28. En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas. ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3. al encenderla por 10 segundos? 2. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ]. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ].8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J]. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ]. ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4.9). cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3. a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA .800[W h] = 28. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. ıa.CAP´ ITULO 3. Cuatro ampolletas de 100[W ].35[A]? 5. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1.7 1. 75[W ]. a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia.7[V ] y una corriente de intensidad 0.

´ 3. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. ENERG´ ELECTRICA IA 8. 9. A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. la fuente entrega una corriente de 6[A]. es decir. Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3. A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. y R1 = 2R2 . d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador. ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador. Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar. la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ].4. Determine: a) La potencia que entrega la fuente. e a ´ PLAN COMuN 79 . las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica.4. b) Los valores de R1 y R2 . generalmente. c) La potencia absorbida por R2 . tes. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa.2. Para el circuito representado.

o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. adem´s de los peligros de la radiaci´n. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. como carb´n. retornando el agua a la caldera. e Ventajas: No es contaminante. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. e En la tercera etapa. Desventaja: Es un proceso inseguro. si no se controla adecuadamente la fisi´n. e 80 F´ ISICA . Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. transform´ndola en vapor a gran presi´n. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. → Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones. a alta presi´n. petr´leo o gas. el vapor es condensado. donde la h´lice va conectada directamente al e generador. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor. acciona el generador el´ctrico. lo que completa el ciclo. e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua.CAP´ ITULO 3. a su vez. lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. para hacer girar una o o turbina que. o o transformando el agua en vapor.

´ PLAN COMuN 81 .´ 3. evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina. ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas. e Se capta energ´ solar para calentar agua. Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa.4.

Entonces. Entonces. cuando interact´an el´ctricamente. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. se observa que J atrae a H y que H repele a G.2 b) 3.6 · 1019 3. El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1. se puede asegurar correctamente que los polos de G.2[A]. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA . III S´lo una de ellas tiene carga.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1. ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3.6·10−19 [C]. La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen. H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2.5. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. Se sabe que K es un polo sur. Al acercar los imanes. ELECTROMAGNETISMO 3. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1.CAP´ ITULO 3. en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G. H. Se dispone de tres imanes de barra. J y K. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud.

Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico. e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua.5. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. e) Se reduce a la mitad. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica. d ) Se reduce a la cuarta parte. Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia. c) No cambia. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. 7.3. b) Se cuadruplica. ıa a ıa e 6. de radio 2r y largo 2L.

II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. medido entre los terminales de a o una ampolleta. ELECTROMAGNETISMO 8. III R2 y R3 tienen el mismo voltaje. en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella. Entonces.2[Ω] e) 482[Ω] 9. el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0. En el circuito representado en la figura.CAP´ ITULO 3.0482[Ω] b) 0. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente. De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA .482[Ω] c) 4.82[Ω] d ) 48.

e En estas condiciones. 11. ıa b) Bastar´ conocer I1 y V .3. Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido. ıa c) Bastar´ conocer R2 y V . ´ PLAN COMuN 85 . ıa e) Ninguna de las anteriores.5. Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A]. ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 . MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 . Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12. II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo. la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1.2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo. IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo.

el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. II y III 15. II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA . hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A]. ELECTROMAGNETISMO 13. circular´ por ella una corriente de 3[A]. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A].CAP´ ITULO 3. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I.

Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria.740.1.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. durante el siglo XVII. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. respecto de una norma. En 1. Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica. e calor espec´ ıfico y calor latente. Por otro lado. que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo. Por ejemplo. aumente su temperatura. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua. a ıa e a 4. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos. o 4.1. dicho de otra manera. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo. en 1. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio. Por ıa e ejemplo. La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa. el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados. ı ıa. que en 1. es decir. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro.Cap´ ıtulo 4 Calor 4. que nos permite decir. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 . el color o la conductividad el´ctrica. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente.2. por ejemplo.2. si se golpea una moneda con un martillo.602 a crea el primer term´metro. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar.

o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273.15[K]. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n. A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio. haciendo subir o bajar dicha columna. Lord Kelvin..2. ´sta se denomina cero absoluto. Propuesta en 1. e e 4. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua.848 por William Thomson. magn´tico.U. o No existe temperatura m´s baja que −273. Propuesta en 1. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. se le asigna 0◦ C. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular. de m´xima y m´ o a ınima. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido. 15◦ C. de alcohol. de resistencias e u el´ctricas. As´ en general. u corresponder´ al valor de la temperatura. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C. F´ ISICA 88 . ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico.2. termopar y pir´metro ´ptico. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen.742 por Anders Celsius. As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı.I. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar.S. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P. e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico. ac´stico.CAP´ ITULO 4.

1 1. 10◦ C o 10◦ F ? e 4. En un planeta lejano. los extraterrestres miden la temperatura con la escala X. Fahrenheit. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra.4. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K]. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K]. ¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. ¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2. La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4. El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F .724 por Gabriel D. El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica. ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K]. ¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 .2.1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1.2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4.

cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n. pudiendo ıa dilatarse. de volumen. Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina. o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante.2. CALOR 4. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido).CAP´ ITULO 4. solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). Los estados de la materia son b´sicamente s´lido.3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. de e e color. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica. o e 90 F´ ISICA . todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman. Por otro lado. Algunas de ´stas son cambios de estado. o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo. dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica. aumentar su volumen.3.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen. e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica. l´ a o ıquido y gaseoso. que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4. al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa. es decir. Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado. Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae. mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla.

tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 . Sabemos que la difereno o cia de temperatura.000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo.250◦ C. 33[m] Por lo tanto. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1. Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16. 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2. esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm]. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3.2 1. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4.4. es decir.1[mm] a 50◦ C. o donde α2 es mayor que α1 . ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5. o ◦ C −1 · 1. ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 .2. a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal. TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1. 1 y 2. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150.000[m] de longitud.3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0. Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C... Dos barras. ∆T es igual a 30◦ C. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 . respectivamente. Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C. o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4. Si calentamos este sistema de barras unidas. as´ aplicando la ecuaci´n (4.

las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C.2. u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto).000 m3 . lo que implica un aumento de su densidad.CAP´ ITULO 4. su volumen disminuye. lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna. 92 F´ ISICA . El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C. es decir. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua. Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n.4. flote en su l´ ıquido. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1. por lo tanto. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si. Gracias a la anomal´ del agua. CALOR 4.

Una vez logrado el equilibrio t´rmico. Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos.3. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma. no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro.3. e ıa ´ PLAN COMuN 93 . es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo. As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo.1. tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida. MATERIALES Y CALOR 4.2.5.4. la ´sta deja de calentar. cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico). A medida que la temperatura de una sustancia aumenta. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente. Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. el cual representaremos con la letra Q. a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor. 4. 4. Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica). Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos.3. Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto. se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia.

CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo.. el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa.I. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos. De la misma manera. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . Por ejemplo. aumenta o disminuye su energ´ interna. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. ambos de acero. Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4.18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor. sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. Calor y temperatura son concetos distintos. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura.. La unidad de medida del calor en el S. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura.I.CAP´ ITULO 4. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular. si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S.. Desaf´ ıo. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor. es el Joule [J]. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo. En general. a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente. ıa calor. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas. mientras una sustancia sufre un cambio de fase. la ıa temperatura no var´ ıa.

el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado.427 4.186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 . ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente. Una sustancia que se enfr´ con rapidez. As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4.5) Desaf´ ıo. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia. Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente.3. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo. mientras que la masa no tanto. Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos. MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4. o es decir..000 2. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos. por lo que al acercar nuestra mano a un metal..6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales.4.

3 1. 2. Con J estos datos. el agua o la arena?  Ejercicios 4. Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C.440[J] Desaf´ ıo. y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4.8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4.. Se suministran 0. ¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 . 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167..CAP´ ITULO 4.. Una sustancia que se calienta con rapidez. Utilizando la ecuaci´n (4.186 J · 0. Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3. Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0. 5◦ F ? Desaf´ ıo. CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C..5[Kg]. la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C. entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0.4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4.186 Kg◦ C . ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA . ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5. a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C. a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura. es decir.031 gcal . ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0.6): o Q = 4.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g].

e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S. s´lo de la energ´ o o ıa. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia.4.6 0. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo.8 0. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad. aire y madera se llaman aislantes.3. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0. se denominan conductores y los de bajo coeficiente. la convecci´n y la radiaci´n. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida. Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas. MATERIALES Y CALOR 4.2.3. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior.1 0. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego. como lana. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire. La segunda y menos conocida es la siguiente. la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor.I. debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente. como la plata. a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos. ´ PLAN COMuN 97 . Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. cobre y aluminio. se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo.03 0. Por ejemplo. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado.

pero cuando la pones sobre la llama te quemas. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. es decir. esto genera e corrientes de convecci´n. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. En la noche la situaci´n se invierte. ya que o 98 F´ ISICA .CAP´ ITULO 4. CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas.. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima. o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera. A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos.. movimiento da como resultado la brisa marina. Las corrientes de convecci´n se generan. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. para o que finalmente caliente la superficie. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. Por ejemplo. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K]. o e Desaf´ ıo. en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas. por ejemplo. Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor. Este ıo.

´ PLAN COMuN 99 . a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse. los cuales no generan. es decir. amarillo y violeta. El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. ıa ıa. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase..1: Diagrama de los cambios de fase. gran ıa parte se refleja. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n. en el proceso.3. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4. irradian con facilidad. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo.3. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde. la gaseosa y el plasma. a Desaf´ ıo. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros. aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido. Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. mediante radiaci´n. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul. la l´ o ıquida. a a Los cuerpos que absorben con facilidad. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. La energ´ entonces se transmite de otra manera.3. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez. no es absorbida completamente.. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas.4.

F´ ISICA 100 . su unidad de medida es Kg .I. requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor.. ıa o Desaf´ ıo.33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n. ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n. la fusi´n y la sublimaci´n. o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3..26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua.. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante. Un l´ ıquido. Un gas. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse.. En el S. de lo contrario J se utiliza el signo −. o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n.CAP´ ITULO 4.

Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos. aunque est´n en continua vibraci´n. MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4. ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo. siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico. Un artesano trabaja con 3. Por este motivo no presentan una forma definida. Debido a esta estructura. poseen energ´ cin´tica de vibraci´n. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial. Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 . Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7. si se requieren 307.3. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto.4.5[KJ] para o fusionar 1.5[Kg] de plomo. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad.3.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2. los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones.4. e a o es decir. o o 4. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene.4 1. o a e o a permitiendo su traslaci´n. 2.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C. Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados.

Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua. Calcular la temperatura final de la mezcla. o 4. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor. En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor.5 1. aunque se transforme en otro tipo. Usando la relaci´n calorim´trica (4. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C. choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene. Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final.CAP´ ITULO 4.1. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias.  Ejercicios 4. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero.4.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4. Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica.8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor. Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste.9) (4. CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico.4. ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0. pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero. 4. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km .12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro. La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA .

Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C.7 2. a a ´ PLAN COMuN 103 . La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4.104[J]. ¿qu´ significa este valor? a e e 4. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %.4. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37. Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2. Determine el rendimiento de la m´quina. Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C.10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo. ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2. 5◦ C  Ejercicios 4. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util.´ 4.  Ejercicios 1. o muscular.6 1.

principalmente. o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre. e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea. el resto en calor. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). o e La combusti´n del carb´n genera vapor. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia.CAP´ ITULO 4. Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. el petr´leo. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. Por ejemplo. a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. su valor cualitativo cambia. bencina. En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. kerosene. el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. e o 104 F´ ISICA . m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. en una ampolleta encendida. ınica como t´rmica. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa. se consume en las centrales de potencia el´ctrica. pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. Por ejeme plo. o o e El petr´leo proporciona. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n. el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. etc. CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. lo que produce corrientes de aire.

respectivamente. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273.033[cm] b) 0. tal que T1 e es mayor que T2 .5. se ponen en contacto t´rmico. una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura. Un puente de acero mide 1.33[cm] c) 3. Entonces. corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4.4. Mini Ensayo III Calor 1. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2. MINI ENSAYO III CALOR 4. cuyas temperaturas son T1 y T2 .15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3.000[m] de longitud. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 .5. Dos cuerpos id´nticos. ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. 1 y 2. Esta temperatura expresada en kelvin.

11 gcal .200[cal] 1 7. Si el calor espec´ ıfico del acero es 0. una vez alcanzado el equilibrio t´rmico. de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8. e Entonces la temperatura final de la mezcla.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0.320[cal] e) 13. En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6. La temperatura de esta mezcla. CALOR 5. si se mantiene en un ambiente aislado. y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C.8[cal] c) 880[cal] d ) 1. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA .88[cal] b) 8.CAP´ ITULO 4.

dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 . o a temperatura constante. La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido. El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12. Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11.5. MINI ENSAYO III CALOR 9. El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg .4. La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura. se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10.

Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15. rozando sus o s ruedas contra el pavimento. Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA .6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. ¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. A igual cantidad de masa. comparado con otros elementos. CALOR 13. el mercurio (Hg).CAP´ ITULO 4. eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor.

claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?. e sube y baja. enciende y apaga. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico. Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico. que a a vibre. tan de un medio material para hacerlo. a su vez. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta. de un lado a otro y regresa. u 5. absorci´n. 109 .1. material. Un ejemplo son las a ondas de sonido. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. Gran parte de la ı. los que son inseparables. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico. entre otros.2. Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. entra y sale. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. ıa materia. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda.2. es fuerte y d´bil. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. l´ o e a o ıquido.Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas. Clasificaci´n de las ondas o 1. Se generan por perturbaciones mec´nicas. todo o o lo que va y viene. ya sea s´lido.1. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. est´ vibrando u oscilando. refracci´n. como golpes. tales como a o la reflexi´n. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı. En un sentido amplio. o o o o 5. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. difracci´n.

1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos. amplitud y direcci´n. 3. a o Figura 5. si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada. 2 110 F´ ISICA . En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente. las que o o o interfieren generando una nueva onda. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ . reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo. Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula. Desaf´ ıo. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas. ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos.000 s . son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo.CAP´ ITULO 5. y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima. Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio.. que en el vac´ alcanza un valor de 300. la incidente y ıon la reflejada. la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. amplitud y direcci´n. una cubeta de agua o una cuerda. que poseen la misma frecuencia. Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente.. pero con sentidos de propagaci´n opuestos. pero con sentidos o opuestos de propagaci´n.

Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz.2. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda. ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico.2. la energ´ es tambi´n lo es. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio. 4. esto es sobre un plano. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto.. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. o a por lo tanto. Est´n a media distancia entre dos nodos. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones..2. o a ´ PLAN COMuN 111 . por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. Desaf´ ıo. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5.5. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. e 5. En una palabra.

v est´ correcto en sus unidades de medida. m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. lo que implica que v = [L/T ]. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa.I. → Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda. per´ ıodo.I.CAP´ ITULO 5. es el metro. longitud de onda. entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= . a 112 F´ ISICA .I. tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo. Su unidad de medida en el S. La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ]. y T . Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. entonces la frecuencia es muy grande. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda. por lo tanto. → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. es el metro. es el segundo. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. es u el Hertz [Hz].1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . que es esquivalente a [s−1 ]. Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. como f = T T entonces v =λ·f (5. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n.I. es la distancia entre cresta y cresta.

a 300. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10. ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . Estima que la distancia entre crestas es 15[m]. ONDA  Ejercicios 5.3[M Hz] en tu radio FM? 8. Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n. contiguos de una onda en la superficie del mar.1 1. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud.2.2. existe una distancia de 1. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz]. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3. El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s].700[Hz]. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7. Si un computador tiene un procesador de 1.2[m]. es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos. ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9. o o ´ PLAN COMuN 113 .000 Km . entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s].3. ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6.5. Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz. Entre una cresta y un valle. 5.

CAP´ ITULO 5. o ii Las direcciones de incidencia. a 114 F´ ISICA . ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal.3) sen(θr ) V2 En general. reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano. cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura . no as´ la longitud de onda. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome. e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza. La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n. los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. o una onda o part´ ıcula.

al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta. Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia.2.2 1. produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. cambiando su velocidad a 1. Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa. e a pero con el doble de amplitud. se curve y lo bordee. ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. a n Figura 5. frecuencia y velocidad). Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud.500 m . en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas. a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. ´ PLAN COMuN 115 . Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal.5. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto. a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . u Cuando dos ondas en fase interfieren. de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual. Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio. ONDA  Ejercicios 5. diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda. si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda.

a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda.CAP´ ITULO 5. 116 F´ ISICA . diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden. a al superponerlas se anular´n por completo.

Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio. habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores.2. e a o Desaf´ ıo. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda. se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos. B = −4[cm] b) A = −2[cm].. En la figura. en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm]. o ´ PLAN COMuN 117 .5. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. pero en sentidos contrarios. 2. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s . B = 2[cm] 3.. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos. B = 2[cm] e) A = −2[cm].3 1. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5. B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha.

donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α. a 118 F´ ISICA . ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido. ambas con frecuencia f y amplitud A. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle. e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β. por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β. Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas. separados por una distancia o d.CAP´ ITULO 5. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido. interfiri´ndose.

produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. es decir. produce interferencia destructiva. Si se unen todos los puntos nodales. la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud.  Ejercicios 5. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). se produce interferencia constructiva en ese punto. El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos. A partir de la figura anterior. ´ PLAN COMuN 119 . estos se anulan. en direcci´n a los o generadores. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ . es decir.2.5. se obtienen las l´ ıneas nodales. Cada vez que se encuentran dos valles. Este punto se denomina nodo o punto nodal. es decir. la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda).4 1. generando una amplitud resultante igual a cero. ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L. tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan.

se puede generalizar en lo siguiente: λ (5.5) como f = v λ n ·v (5. si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ . Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5.CAP´ ITULO 5. n. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n. tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda. o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n. el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia. Es dedir. Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios. Por otro lado. Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios.4) 2 Como se dijo anteriormente. el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ . ONDAS Por ejemplo. Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n. ´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA .6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda.

para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente.2. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo. Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas. esto quiere decir que los modos de vibraci´n.6): f= n 2L T µ (5. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico. n. se obtiene cuando o n = 1. ONDA v= T µ (5. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual. los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. denominada frecuencia fundamental .7) en (5. entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a. Reemplazando (5. el primero de ellos. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja. ´ PLAN COMuN 121 . para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos.7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda. esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz].8) para o a o cada frecuencia. Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5. se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. de cada frecuencia son consecutivos. llamado modo fundamental de vibraci´n. o a o denominada modo.5. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda. Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5.

Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda. Una cuerda de 90[cm]. d ) La masa de 2[Km] de cuerda. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz].5 1. a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. 122 F´ ISICA . ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m]. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ].8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda. fija en ambos extremos. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz].CAP´ ITULO 5. o o  Ejercicios 5. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente.

. formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda). Al dejar caer una piedra a una poza de agua.. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. Desaf´ ıo. ONDA Desaf´ ıo. mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material. s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada.. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo.. la otra parte es absorbida por el material. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n. donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos.5. las ondas se difunden por la superficie plana del charco. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 . veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo.2. de lo contrario.

2[s] b) 0. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. ONDAS 5. Mini Ensayo IV Ondas 1. son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA .3. entonces su per´ a ıodo es: a) 0. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3.5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2.CAP´ ITULO 5. N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. ¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4. El sonido. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz].

Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales. esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. la frecuencia de oscilaci´n aumenta. MINI ENSAYO IV ONDAS 5. entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7. III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico.3. y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda. Si en un sistema que vibra.5. las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo.

convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora. Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA . Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto. de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar. Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11. haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2. ONDAS 8. Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10.CAP´ ITULO 5.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9.

5. desplaz´ndose por el aire. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda. Se representan tambi´n la longitud de onda λ. ¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda. si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13. Al comparar dos ondas. amplitud A y un punto B de e la cuerda. P y Q. De acuerdo a la informaci´n. La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . Al respecto. se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . MINI ENSAYO IV ONDAS 12. λ se modifica 14.3.

ONDAS 15. La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5.

129 . mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido. o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica. transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. o 6. Posteriormente. Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes.2. amplitudes peque˜ as. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. para sonidos d´biles. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell. a 6. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido.1. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6.1. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal.2. tales como el ultrasonido en medicina. estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db]. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. amplitudes grandes. mayor energ´ ıa ıa transportada. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud. l´ o ıquido o gaseoso.

Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro.3. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. 6. Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2.CAP´ ITULO 6. siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta.  Ejercicios 6. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano. Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. para sonidos graves. 6. frecuencias altas.2. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA .2. frecuencias bajas. los que son emitidos por fuentes distintas. As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos.2.1 1.

matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0. Notar adem´s en la tabla.. VELOCIDAD DE PROPAGACION 3.900 5. en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante.3. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 . Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C. ¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud.100 Desaf´ ıo.3. por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n. o por lo tanto.´ 6. por cada grado que aumenta la temperatura. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire. la velocidad del sonido aumenta en 0. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio. En los osciloscopios de arriba. 6 m .493 3.. A mayor temperatura del medio. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido.

o 132 F´ ISICA . ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2. como es el caso de los Rayos X. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos. ¿Es correcto afirmar que en todos los casos.4. Vibraciones inferiores a 20[Hz]. llamadas ultrasonido. a a 6. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. en un medio B.1. EL SONIDO Desaf´ ıo. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa). son imperceptibles para el sistema auditivo humano. Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo. s 3. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347.5. o superiores a 20. ¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4. ¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6.000[Hz]. a ıas. difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas. o a llamadas infrasonido. El inconveniente es que puede ser usada. Calcule a qu´ distancia se produjo. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m]. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua. Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20. etc. 6.4.000[Hz]. A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. objetos de m´s de 100[m]. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6. con la ventaja de no usar radiaci´n. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. refractar.2 1. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . por o ejemplo.530 m en el o s agua de mar.2 e e m s ? 5. Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1. Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C.CAP´ ITULO 6. sin excepci´n. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia.. entre otros..

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

el estribo y el lenticular. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal. el ıdo n martillo. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval. All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido.3.6. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo.6.4.6. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo. el sonido hace vibrar al t´ ımpano. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja).6. est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio. 6. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti. tres canales semicirculares y el caracol. a o 6. EL O´ IDO 6. que com´nmente llamamos oreja.1. membrana el´stica situada en el o´ externo.2. o 137 ´ PLAN COMuN .6. llegando al ıdo o u canal auditivo.6. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. 6. 2 Luego.

CAP´ ITULO 6. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA . II Propagarse en el vac´ ıo. o d ) S´lo I y III.7. o c) S´olo III. ¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material. EL SONIDO 6. o b) S´olo II. Con respecto a la propagaci´n del sonido. a) S´lo I. o 3. II y III. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. o e) S´lo I. III Reflejarse y refractarse. Mini Ensayo V El Sonido 1.

debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada. 6. debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n.000 [m] 5.6. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 . respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora.000 [m] d ) 3. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro. ¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1.500 s ) a) 375 [m] b) 1. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4.000 [m] e) 6. e) Variaci´n del tono que oye un espectador. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia.7.500 [m] c) 2. Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino.

Una persona. EL SONIDO 7.000[m] 140 F´ ISICA . tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda. Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante. Fuente y Frecuencia b) Fuente. Amplitud y Fuente d ) Fuente. Intensidad. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1. Frecuencia y Fuente 9. Estas son respectivamente: a) Amplitud.CAP´ ITULO 6. B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro. Determine la distancia entre la persona y la pared. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. ¿cu´l es la unica propiedad. situada frente a una pared. o a ´ de las nombradas a continuaci´n. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia. 8. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas.

e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. que se propaga por un medio gaseoso. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. En relaci´n a las ondas de sonido. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido.7.6. e) Que el medio sea deformable o el´stico. b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. e interpuesta entre ellos. d ) Que el medio sea r´ ıgido. c) Que el medio sea denso. El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 . Cuando una onda sonora. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio. mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. a 12. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido. del mismo tono y de la misma intensidad.

CAP´ ITULO 6. Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio. EL SONIDO 15. cuanto m´s distante de la fuente sonora. La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA . m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido. Por ejemplo.

o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. Muchas ideas surgieron. Por otro lado. en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto.1. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n.2. El debate se extendi´ durante el siglo XVII. Introducci´n o Alrededor del 450 a. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica. 7.C. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. las que a su vez estimulaban el ojo. pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. o esto es. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. y o e 143 . esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. Maxwell en 1. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario. fen´meno propio de las e o ondas.873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. ciencia que estudia el comportamiento de la luz. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz.

¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos. refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. lo que da una idea de luz cuantizada. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones. Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa. en particular de la luz. siendo un caso puntual del Principio de Fermat. no necesita de un medio material para propae garse. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos. lo que es suficiente para dar ıo 7. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula. Un cohete viaja a 30. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta. ¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4. esto es. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica. a diferencia del sonido. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo.1 1. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA . Gracias a su naturaleza electromagn´tica. en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula. Es posible representar la luz por rayos. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual.3. es finita y depende e del medio.CAP´ ITULO 7. Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia.  Ejercicios 7. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s]. 7. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein.000 Km .3 a˜os luz de distancia? o n 3. las que contienen energ´ ıa.5 vueltas a la Tierra en un segundo. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones. convergentes o paralelos. los que pueden ser divergentes. la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico.

Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. En un espejo plano. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n. los rayos del haz luminoso. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les.´ 7. que es colocado frente al espejo e EE . Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa. → Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales.1.4. Consid´rese un objeto luminoso. Cumple con la ıa. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. o ley de reflexi´n descrita anteriormente. lo que llamaremos reflexi´n especular . ´ o 7. la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. representado en la figura por O. recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia. si la superficie es irregular. el haz o reflejado no queda bien definido. es decir. REFLEXION 7.4. Cuando la superficie es lisa. en cambio. llamados rayos virtuales. es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I. luego de ser reflejados. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 . situado imaginariamente dentro del espejo. respecto del espejo. se mantienen paralelos.4. el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado.

Un observador. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano. A trav´s de la ley de reflexi´n. Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo. representado por el ojo. determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. e 146 F´ ISICA . entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2. se encuentra a un costado de dos espejos. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen.CAP´ ITULO 7.2. En el caso partcular de un espejo plano.4. LA LUZ imagen. planos id´nticos. Si el ´ngulo de a ◦ .  Ejercicios 7. A y B. la imagen formada detr´s de ´l no existe. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı. 7. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales. En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz.2 1.

F = R . corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura. o sus prolongaciones. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura. ´ PLAN COMuN 147 . e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco. invertida y de tama˜o n menor al objeto. REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo.4. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa.´ 7. es decir.3. Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n. 7. la imagen es: real1 . En la intersecci´n los rayos reflejados. a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C.4. se refleja sobre e si mismo. o se dirige a ´l. su rayo reflejado es e paralelo al eje principal. o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real. o se dirige hacia ´l.

148 F´ ISICA . Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas. la imagen es: real. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. n  Ejercicios 7. n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos.3 1. Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V . Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo. se genera una imagen vire tual. derecha y de mayor tama˜o.CAP´ ITULO 7. la imagen es: real. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F . invertida y de igual tama˜o que la n original. invertida y de mayor tama˜o que el objeto.

4. derecha y de tama˜o a n menor al objeto original. que siempre la imagen ser´: virtual.´ 7. ´ PLAN COMuN 149 . REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo.

Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo.1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio. Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. V2 su velocidad en el segundo medio. o c V = (7. Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad. El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas. se cumple que n ≥ 1.CAP´ ITULO 7. LA LUZ  Ejercicios 7. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente.5. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7. n = c/V . Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. es decir. cumpliendo la ley de refracci´n. 150 F´ ISICA .4 1. Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio.

1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7. Reemplazando (7..´ 7. entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua.5. pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente.. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta.2) La ecuaci´n (7. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7. su direcci´n cambia. con distinto n. o es decir. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 . el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n. o Seg´n la figura. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales. a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 . o Desaf´ ıo. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal.2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia.

entonces ¿cu´l es su a 2.54 1.33..50 1. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m .80 1. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1. LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.54 1.36 1.36 y 2.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1. 33 =2.5 . 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7. 3 · 108 m s  Ejercicios 1. ¿Podemos distinguir un objeto transparente. ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo. que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1.33 1.CAP´ ITULO 7.42 2..92 2.31 1. De la ecuaci´n (7.42 respectivamente.47 1. sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA . Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2.63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1.

ıa ´ PLAN COMuN 153 . Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. Al introducir un objeto a un vaso de agua. lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol. La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´. debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre. ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba. Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello.5. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto. es decir. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n. Cuando el asfalto est´ caliente. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n.´ 7. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte. el observador ve el espejismo. o a a Como dijimos anteriormente. el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen.

Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico. es a o a decir. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n. Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ .1. Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo.6 1. formando un ´ngulo a de 90◦ . el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. el rayo s´lo se refleja.7. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos. el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal. a a reflej´ndose y refract´ndose. ¿se acerca o aleja de la normal? 2. LA LUZ  Ejercicios 7. El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1.33 y el del vidrio es 1. ¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire).CAP´ ITULO 7. o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado.5. o 154 F´ ISICA .

Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color. se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable. a trav´s de la onda de luz.. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. 49. 4. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1. a Desaf´ ıo. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total. Usando la ley de Snell.´ 7. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto. ¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 .. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto. por ejemplo. de o tal manera que la informaci´n enviada. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste. ıa desplazando a los cables el´ctricos.6. e  Ejercicios 7.7 1. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7.6. o 2. es porque la unica luz que deja escapar es la roja. Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro.

¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja.. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7. hipot´ticamente. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja. forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad. es decir.. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes. Esto hace que el cielo sea azul. Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c.7.. Por ejemplo. o a trav´s de una rendija delgada. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n. Cuando la luz pasa por una abertura grande. como el azul. los que m´s se dispersan. LA LUZ  Ejercicios 1. aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. Desaf´ ıo..8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz.CAP´ ITULO 7. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color. que cuando recibe luz a violeta. Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz. del ancho de un pelo 156 F´ ISICA . permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca.8. en comparaci´n o con su longitud de onda. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si. la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. siendo los colores de alta frecuencia. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada. por lo e o a que vemos el cielo azul. Desaf´ ıo. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material. La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n.

´ 7.8. ´ PLAN COMuN 157 .1.La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. Para que se produzca difracci´n. es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias. de tal manera que la amplitud de la onda de luz. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria. luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. DIFRACCION por ejemplo. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria.8. Si se aumenta el ancho de la rendija. se observa una franja muy brillante al centro. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. Se dice entonces que la luz se difract´. en cada punto. de igual frecuencia que la primaria. o a 7. Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas.

o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija. El experimento de Young. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3.y por lo tanto. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas. (1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz.9. de forma indirecta. En algunos puntos la suma es constructiva. Para impresionar a sus amigos. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras. 158 F´ ISICA . Thomas Young. f´ u ısico y m´dico ingl´s. usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. vemos una zona de luz. En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver.CAP´ ITULO 7. A diferencia de las franjas por difracci´n. Si tiene dos aberturas. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. el primer a haz es rojo y el segundo es azul. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud.9 1. Para una abertura de tama˜o determinado. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle. una m´s grande que la otra. ¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz.

Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda. Note que ambas poseen la misma longitud de onda. ∆. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos.7. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos. como se muestra en la figura. ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior. ∆. o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes. sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7.10 1. a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1.9. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 . sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda.

los rayos a al refractarse. Por tener el centro m´s grueso que los extremos. con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz. convexas o planas.10. f . Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. por ejemplo. se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa.CAP´ ITULO 7. teni´ndose que: e 160 F´ ISICA . o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2. en anteojos. se denomina distancia focal. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos. sim´trico al anterior.1. sobre la otra cara del lente biconvexo. depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. o foco. Sus caras pueden ser c´ncavas. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados. y la distancia de f a la lente. se denomina foco de la lente. Est´n formados por un material homog´neo transparente. La formaci´n de im´genes en la lente convergente. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz .10. o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. tienden a converger. 7.

Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco. Importante es saber que la distancia focal. los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto. y su distancia a ella es la distancia focal f . Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. f . LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f .7. ´ PLAN COMuN 161 . entonces la imagen es real. n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas. derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. ´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco. despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. Tal punto se denomina foco de la lente divergente. Por tener el centro m´s delgado que los extemos. entonces la imagen es virtual. invertida y menor que el objeto observado.10. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. e el cual es sim´trico al otro foco. De la misma manera. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente.

n  Ejercicios 7. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA . es que la imagen sea virtual. Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales.11 1. derecha y de ´ menor tama˜o. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad. en una lente divergente.CAP´ ITULO 7.

11. la cual puede cambiar su tama˜o.11. en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris. las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen.11. o ´ PLAN COMuN 163 . la luz atraviesa el segundo lente convergente. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7.7. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina. a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. el e cristalino. 7. a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra. Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea.1. que es una lente convergente. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila. que dan adem´s el color al ojo. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones.

Se soluciona con lentes prism´ticos. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes.11. generalmente. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. 2 164 F´ ISICA . ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. 7. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. ¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. a  Ejercicios 1. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor. Con esta informaci´n. protegiendo al iris y cristalino. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. mediante cambios de curvatura y espesor. Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos. Se soluciona con lentes cil´ ındricos. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque. aumentando o disminuyeno do su convergencia. no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador.12 2.CAP´ ITULO 7. a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. Es conocida tambi´n como vista cansada. vi´ndolos boe rrosos.2. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. Permite enfocar objetos a distintas distancias. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 . o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina.

se llama lente objetivo.3. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos. a 7. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. 7.2. dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella.1. se denomina lente ocular y es por donde se observa.12. y una lente o divergente como ocular. Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n. APLICACIONES DE LAS LENTES 4.12. vi´ndolos borrosos. f . . Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado.F . Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo. e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. a a ´ PLAN COMuN 165 . La otra lente.12. derechas y m´s grandes. La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales. ¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7.7.12. invertidas y m´s grandes.12. de mayor distancia focal. De acuerdo a esta e o informaci´n. 7. Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos. La lente con menor distancia focal. Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina.

4.13. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico.12.517 1.610. esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul.CAP´ ITULO 7.532 7. lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa. ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1. a˜il y violeta. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color.1. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. El rojo es el que sufre menor desviaci´n. LA LUZ 7.13. verde. Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo. invertida y de mayor tama˜o.519 1. azul. se refracta. a o n 7. el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 . 7. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio. Por ejemplo. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado. si en un mismo vidrio hacemos incidir. luz roja y azul. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas.13.528 1. F . naranja.513 1. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. amarillo. experimentalmente. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1. a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 .2. a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores. Al penetrar la luz blanca en el prisma. La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal. con el mismo ´ngulo. mayor que la ocular f .

´ 7. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. u Desaf´ ıo. se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota. El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda. partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı. y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador.1). como se muestra en la Figura (7. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 .14. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna.1. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas. o o 7. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor. Del espectro electromagn´tico. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1.14. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia.. Figura 7. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7. 7. Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse. A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes.13.1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua.14.3. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa..901 invent´ el tel´grafo sin hilos. o o Como ya es sabido. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar.

14. o 7.2: Espectro electromagn´tico. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm]. generalmente alimentos. LA LUZ Figura 7. o 7. e 7. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa. identificadas por el color violeta. Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce. gracias al horno microondas. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n.14.14.4. 7. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel. Wi-Fi y la televisi´n por cable. a 168 F´ ISICA .3. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF. e entre ellas la ultravioleta. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica.CAP´ ITULO 7. SHF. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano. Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias.5. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible. tambi´n son usadas en el control de plagas.14. a largo y mediano plazo. EHF y el calentamiento de objetos.2.

Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. vigas. e para el estudio de estructuras cristalinas.6. o o Es coherente. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia. o ´ PLAN COMuN 169 .14. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa. emisi´n espont´nea de radiaci´n. La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa. y por lo tanto.7.´ 7. por ejemplo. Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3. a 7. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada.15. es decir. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja.15. la cual es incoherente. motores.895. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as.14. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos. etc. 7. 7.15. paredes. o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. superior a 1019 [Hz]. a Su intensidad es muy alta. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7.1. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones. e ıas. generando da˜o en el n´cleo celular. ciales como los rayos c´smicos. Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n. la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas. arg´n o l´ ı. refracta. defectos de tuber´ ıas. huevos y vegetales. matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra. o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n. los montes y valles est´n alineados. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones.

el “eco”. o Cirug´ ıas Luces para fiestas. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. Lectura de CD.CAP´ ITULO 7. 7. barcos y autom´viles. Generaci´n de hologramas. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos. Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas. e o distancias y velocidades de objetos como aviones. e 170 F´ ISICA .2. ıa. Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares. Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”.15. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros. DVD. o Perforar orificios en materiales duros. Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna).

Si la luz no fuese una onda. Mini Ensayo VI La Luz 1.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ 7.7. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 . entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3.16.

Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua. 172 F´ ISICA . El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal. que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz. ¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. o d ) S´lo II y III. e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas. II. III. ´ste “escoge” el m´s largo e a 7. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas.CAP´ ITULO 7. LA LUZ 5. o c) S´lo I y III. o e) I. e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua. o b) S´lo III. Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire.

en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas. o d ) S´lo III y IV. II La frecuencia. o IV La direcci´n de propagaci´n. III y IV.7. con un ´ngulo de incidencia agudo. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. se cumple(n): a) S´lo I y II. a Dentro del agua. Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. o o De las afirmaciones anteriores. Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz. o c) S´lo I. o b) S´lo II. III La velocidad de propagaci´n.16. la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. III y IV.

La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13. IV Con respecto al espejo. se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo.CAP´ ITULO 7. Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA . producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual. II Es real. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina. El reflejo de un objeto. Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12. LA LUZ 11. se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. III Con respecto al espejo.

al igual que la luz. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo. refracta y difracta.7. El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 . III Su intensidad es muy alta. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as. Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja. II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14.

LA LUZ 176 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7.

llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. e 177 .C. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica. predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas.5 cm3 . Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6. el Sistema Solar. ıa. supon´ una Tierra plana. ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol.2. n 8. La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar.1.379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos. ıa. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio. dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. las cuales se mantienen en constante movimiento. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa. ciencias que han dejado al ıa.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8. siendo la densidad media del planeta igual a 5. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil. ıa. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados.600 millones de a˜os. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus. e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre. Cuantitativamente. incluyendo a la Tierra. Formado hace 4. Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre. que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. Este es un planeta din´mico. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua.

o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4. torio y o potasio. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). as´ comienza ı la formaci´n del Sol. o o Hace 4.1.000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse. los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono. el vapor de agua se condens´. o o La Ge´sfera representa el 99. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro. opuestos a los polos geogr´ficos. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa. la Hidr´sfera representa o o el 0. Su atm´sfera estaba compuesta por agua. o o 8. y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie.98·1024 [Kg] y su volumen es 1.357[Km].008 %. Su masa es 5. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura.2. provenientes principalmente del viento solar. la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio.08·1018 [m3 ]. se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido.9 % de la masa del planeta. quedando como un disco o en rotaci´n. Hace 2. carbono.CAP´ ITULO 8. las que dieron origen a los oc´anos. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor. amoniaco.600 millones de a˜os. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno. provocaron una gran fusi´n. F´ ISICA 178 . LA TIERRA Y SU ENTORNO 6. regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico. form´ndose los n a planetas. Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases). a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar.029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos. metano. Tiene propiedades magn´ticas. en cambio. oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales. Comienzan o e los procesos de erosi´n.200 millones de a˜os ya hab´ continentes. En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron.

determinando el movimiento de las placas tect´nicas. lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. zona en la cual habitamos. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. el manto y el n´cleo. pero m´s densa. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material.800 de hierro y magnesio. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra. LA TIERRA 8. o e a siendo la primera m´s delgada.200 y 2.2. Proporcionalmente. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio. la corteza ser´ su c´scara. compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1. si la Tierra n fuera una manzana. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental. o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra. ellas son la corteza. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l.2. a a ´ PLAN COMuN 179 .900[Km]. → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2.2. ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. la cual posee un radio de 3. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura.480[Km].8. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra.000◦ C. Es una regi´n en a o ◦ C. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre.

esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente. Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o. o La teor´ de las placas tect´nicas. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. estas son la de Nazca o y la Sudamericana. lo que puede parecer n poca cosa.CAP´ ITULO 8. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra. en sentidos o ı. contrarios. explica la estructura y din´mica de la Tierra.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. las cuales navegan sobre la Astenosfera. formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales. se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. → Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas. retornando as´ al o a ı manto. propuesta en 1. que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto.3. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana.2. fen´meno llamado subo ducci´n. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA . gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas.

equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. incluyendo gases disueltos y cristales. LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa.2. especialmente en los o pisos superiores. pero muchas personas no lo reconocen como temblor. a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 . 8. Sentido claramente en interiores.4. ´ PLAN COMuN 181 . cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas. Magma: Roca fundida en la Litosfera. Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total).8. Sentido s´lo por pocas personas en reposo. sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. En cambio. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. Maremotos: Tambi´n llamados tsunami. En las fallas se originan los temblores. a lo que se denomina falla. o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. la distancia al epicentro. En esta escala. son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n. bordes de las placas tect´nicas. excepto por pocos. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa.2. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter. directamente sobre el foco. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. la resistencia de las construcciones. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. especialmente en los pisos superiores. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos. por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor.

2. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. alcanzando incluso a Jap´n. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1.CAP´ ITULO 8. Chile en 1. Ca´ de chimeneas.1. Grietas visibles en el suelo. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas. en ıa exteriores. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior. Da˜o total.939 de magnitud 7. o ninguna. su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie. La mayor´ de las estructuras se destruyen. Sumatra (Indonesia). muros. 1. ıso.8. Algunos muebles pesados se mueven. lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea. postes y otros objetos altos. Suelo muy fracturado. 2. Largas y profundas grietas en el terreno. Se advierte a veces ıa. Los objetos son lanzados n al aire. 1.952 de magnitud 9. 1. a 8. por pocas. entre otros. ıa Pocas estructuras. as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica. Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 . Los edificios se desplazan de sus cimientos.906 de magnitud 8. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos. Da˜o considerable en edificios ordinarios. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 . El magma o a se acumula. monumentos. con ıda lumnas. muchos se asustan y corren al exterior. a Sentido por todos. Kamchatka (Siberia).2. potencialmente activos.39 y de Chill´n. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan.964 de magnitud 9. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad. Ondas visibles en el terreno. Los puentes se destruyen. a M´s de 100 volcanes. se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia. Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska. a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n. 182 F´ ISICA .004 de magnitud 9. permanecen en pie. movimiento de ´rboles.960 que tuvo una magnitud de 9.5. Todos escapan al exterior. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico.

a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta. di´xido de carbono y vapor de agua.8. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. tales como los rayos gamma.2. o los rayos X y los ultravioleta. LA TIERRA 8. y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta. a o o que tambi´n atraviesan esta capa. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera. adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas. a ´ PLAN COMuN 183 . un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. los rayos gamma y los rayos X. ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre.6. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera. la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. producido princia o palmente por las plantas. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor). Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida. que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica.2.

ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. qu´ ımicos o biol´gicos. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. l´ o ıquido o gaseoso. La deforestaci´n. esteros. originando sequ´ y temperaturas en alza.7. Aproximadamente un 1. El 96. sequ´ y desertio ıas zaci´n. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema. lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos. el derretimiento de los glaciares.63·1015 [L] de agua. Otro 1. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos.7 % se n acumula en r´ lagos.CAP´ ITULO 8. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. inundaciones. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos.5 % del total se encuentra en los oc´anos. 8.001 % se ıos. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor. Actualmente la o contaminaci´n del aire. mientras que un 0. Si por el contrario.2. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas. el agua y los suelos. produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. ya sea en sus estado s´lido. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles.7 % se acumula e en los casquetes polares. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera. en el proceso denominado Ciclo del Agua. suelos y napas subterr´neas. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera. ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1. ajenos al mismo. producto de las actividades humanas. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. principal responsable del efecto invernadero. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera.

Venus. carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol. Urano y Neptuno). el cual contiene el 99. a e Aristarco de Samos. de menor densidad y m´s lejanos al Sol.87 % de toda la materia de ´ste. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas. Saturno. de baja masa. o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura. estos son: ı o Mercurio. Tierra. con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz. n a 8.006. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico. 8 7 ´ PLAN COMuN 185 .3.. u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2. mientras que Urano fue descubierto en 1.C. Saturno. Urano y Neptuno. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. plante´ un modelo helioc´ntrico. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas. el polvo interplanetario y el viento solar. el Sol. Bajo estos principios los griegos Eudoxo. Si se examinan los tama˜os. 8. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera. los cometas. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os.781 y Neptuno en o 1. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio. originando una nueva edad glacial. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2. en la primera mitad del siglo III a. e Asteroide: Cuerpo rocoso. alta densidad y cercanos al Sol.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 . Sistema Solar Desde 1. J´piter. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo. la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas.3. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes.1. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos. Posteriormente.3. cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente. Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar. los asteroides o J´piter. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua. esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas.846. Venus. los sat´lites de estos planetas.8. decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. los meteoritos 8 . Marte. quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar.

Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei. ıda la construcci´n del primer telescopio (1. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras.34 mil´simas de la masa solar.800 a˜os antes.2. La masa del Sol es a o a 330.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste. A a e pesar de esto.3. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. no quedando ninguna a a duda de que los planetas. los cr´teres y monta˜as lunares. si se las tomaba literalmente. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . las fases de Venus. 8. Ya en 1. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. en 1. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida. astr´nomo y matem´tico italiano. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1. es decir. es la estrella m´s cercana a la Tierra. pero no s´lo enuncia la idea.000 veces mayor a la de la Tierra. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico. giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. es decir. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol. incluida la Tierra.CAP´ ITULO 8. la ley de la inercia.543. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre. las o e u manchas solares. etc´tera. cuatro sat´lites de J´piter. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca. la Luna y los planetas. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. Si se suma la masa de los ocho planetas. e u Durante el siglo XVI.

600 millones de a˜os. como las hay m´s grandes o peque˜as. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche. al mismo tiempo que el Sol. es igual a 9 · 1025 cal . sino que reflejan la luz solar.410 Kg m3 74 % hidr´geno.3.5 d´ ıas. a a n Tiene un di´metro igual a 4. en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo. cr´teres y grietas.800[K].55·107 [K] 1. 1 % otros elementos. Centro: 1. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica. o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. la zona de convecci´n.3. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar. n ´ PLAN COMuN 187 . Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna. 25 % helio.391. e s El Sol es una estrella t´ ıpica. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. estos no tienen luz propia. o a Posee una muy tenue atm´sfera. a siendo visible durante un eclipse). 43 a g cm3 .9·1026 [W ] Superficie: 5.3. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica. la zona de n u radiaci´n. Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento. o 8. la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares. Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C.980[Km] 2·1030 [Kg] 3. la cual se pierde y repone permanentemente.878[Km] y una alta densidad media igual a 5. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera.600 millones de a˜os. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88.8. m´s fr´ o calientes.

o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. conocido como “planeta rojo”. A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. como los rayos gamma. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar. ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar. a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. el tercer objeto m´s brillante en el cielo. ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). o o 188 F´ ISICA . que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas. y es el m´s semejante a la Tierra. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones.CAP´ ITULO 8. Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 . o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. en su mayor´ inactivos. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. X y ultravioleta. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas. despu´s a e del Sol y la Luna. Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. l´ o ıquido y gaseoso. La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. es decir. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este.

655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno. pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie. algunas zonas monta˜osas y llanuras. formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. n En 1. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera. g cm3 . En los polos. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido. pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. Europa. sus anillos. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. se genera una a temperatura de unos −120◦ C. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande.03 % de agua.4 veces el de la Tierra. Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar.610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. Gan´ e ımedes y Calixto. Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. ´ PLAN COMuN 189 . Su densidad media es 3.3. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. equivalente a la de la Luna. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua. su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318. e g g Su densidades de 1. Tiene un tenue sistema de anillos. 3 cm3 . explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve. los cuales son e visibles desde la Tierra. Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. en invierno. esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . Contiene un 0. Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. sino un planeta l´ ıquido y gaseoso. ya en 1.8. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia.

o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua. Dione. Titania. Atlas. Tetis. Es un planeta muy similar a Urano en radio. masa y densidad. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. Umbriel. ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. e a a Mimas. Telesto. mientras que los otros 5 son opacos. Pan. etc´tera. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. Febe. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. es decir. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. Calipso. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. Ariel y Miranda. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. Prometeo. o es decir. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. Su atm´sfera. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. amon´ e o ıaco. entre los cuales destacan Rea. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. abundando tambi´n los hielos de metano. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. o e Urano posee 10 anillos. Hiperi´n. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. di´xido de carbono. Jano. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. Enc´lado. es decir. n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra.CAP´ ITULO 8. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. 190 F´ ISICA . el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita. e o y Helena. El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. ıa Al igual que J´piter. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. al igual que J´piter y Saturno. los cuales son delgados y oscuros. Posee 32 sat´lites m´s. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. Pandora. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. J´peto.

donde ocurren grandes tormentas. dos delgados y dos gruesos. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse. Proteo. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio.7·1025 1. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas.4.427·106 2. el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita.24·1024 1.3. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n.756 6. llamado o a afelio. El resto de los destacados son e Nereida. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino.98·1024 6. a Su temperatura media es de -220◦ C.100 12. Larisa. y el m´s cercano. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio.300 40. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas.68·1026 8. A mayor achatamiento de la ´rbita.8.3·1023 4.9·1027 5.87·1024 5. Thalassa y N´yade. El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes.3.500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1. llamado perihelio.240 51. → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol. a Tiene 4 anillos. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol. situ´ndolo e a 10 . A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa. ´ PLAN COMuN 191 .0·1026 Di´metro[Km] a 4. di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3. muy tenues.760 120.870 12.500·106 8.670 143. Galatea. Despina.870·106 4. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites.

2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2.687.3. 97 · 10−19 m3 s2 (8. F12 . a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional.CAP´ ITULO 8. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional. Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1. Ambas de igual magnitud y direcci´n.67·10−11 N ·m . es directamente proporcional al o producto de las masas. 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita. 192 F´ ISICA . el cual contiene a los focos. plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une. 8. ´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor. o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n. m1 y m2 .1) es la constante de proporcionalidad .5. o o pero con sentido opuesto. de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8. a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 .

3. aproximadamente. 6 · 1024 [kg]. ´ PLAN COMuN 193 . aproximadamente. 1 6. aproximadamente. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4. su radio es. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra. 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. 60 radios terrestres. su radio es. aumenta a 2r. ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble. aproximadamente. se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 . A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ].1 1. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar.  Ejercicios 8.8.3.370[km]. es decir. ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2. Si los planetas se separan al doble de su distancia. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r. La masa de la Tierra es.

a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica.496·1011 [m]. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7. Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1.CAP´ ITULO 8. 8. la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. aproximadamente 24 horas. 56 minutos y 4 segundos. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5. 48 minutos y 45 ıas. segundos. Trayectoria aparente que describe el Sol. 6. 5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 .674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol. o 13 Km h Km h . a F´ ISICA 194 .6. sabiendo que la distancia al Sol es 1. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n. la cual no es constante. Esta ´rbita es casi circular. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”. 8.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. es decir. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. a ıa En este movimiento. impulsada por la gravitaci´n. Comprobar el per´ ıodo de la Tierra. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol.224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra. Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n.3. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0. La Tierra se traslada con una rapidez de 107.

Cuando es verano en el hemisferio sur. este movimiento es llamado nutaci´n. es decir. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. es invierno en el norte y viceversa. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o. Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches. ´ PLAN COMuN 195 . n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar. Por lo tanto. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre.8. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta. 8. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. En el otro hemisferio. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical. ıa” un atardecer que dura 1 mes. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. el 20 o ıas.3. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra.3.7. lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica. pero es despreciable. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n. el trompo precesar´.

que arranc´ violentao mente material gaseoso. la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica. ıas.3 d´ ıas. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. gira en torno a su eje demorando 27.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial. o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7. n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. a La gravedad en su superficie es 1. pensando err´neamente que hab´ agua en ellas.35·1022 [Kg]. La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. de una masa como Marte. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre. el ıas ıas. fue impactada por un planetesimal muy grande.403[Km]. el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. de acuerdo a la segunda ley de Kepler. la cual o o es bastante ligera. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna. Esto sucede dos veces al a˜o. y por ende. 8. n 92. La Luna es un mundo est´ril. como se dijo anteriormente. en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89. 196 F´ ISICA . Su di´metro es igual a 3. plano de la ´rbita terrestre.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384.CAP´ ITULO 8. e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte). monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas. l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta. la primavera empieza el 23 se septiembre. Se traslada en torno a la Tierra en 27. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce.8.6 m s2 aproximadamente. por ejemplo.3. No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur). lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra.7 d´ En general.3 d´ en completar una revoluci´n. verano el 22 de diciembre. produci´ndose el d´ m´s corto. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche. o en que las estaciones tienen distinta duraci´n.9 d´ e invierno 93. visto desde la Tierra. y por consiguiente. la noche m´s larga. la ıa a n noche m´s corta.

A esta fase se le llama Luna nueva. en cuyo momento veremos media cara iluminada.8. con lo que se repetir´ la Luna nueva. Finalmente. La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a. e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite. ´ PLAN COMuN 197 . Esta fase es llamada ı e Luna llena. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol. no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. ser´ el cuarto a menguante. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada. estaremos en cuarto creciente. pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. En los d´ siguientes. la cual sale con el Sol. la cual sale al ponerse el Sol.3.

La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. seg´n la teor´ del Big Bang. Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. El Universo El origen del Universo se atribuye. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan.CAP´ ITULO 8. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. pues no exist´ el tiempo. tenemos un eclipse de Sol. en f´ ısica a esto se llama singularidad. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. tenemos un eclipse lunar. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite.4. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones. neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. 198 F´ ISICA . a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta. aunque peque˜a. 8. muones. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. el cual comienza a enfriarse. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. produci´ndose las mareas altas. La diferencia. su acci´n sobre los oc´anos es menor. nacen el espacio y el tiempo. se producen las mareas bajas.

naciendo as´ una u a ıa ı estrella. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. principalmente hidr´geno y helio. los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. n Cuando el hidr´geno se consume. actualmente su temperatura es de −270◦ C. que est´n a muy o a alta temperatura. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os. El Universo sigue su expansi´n.4. a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. el n´cleo. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere.1. liberando ox´ ıgeno y carbono. pero con la masa del Sol.8. quedando s´lo protones. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito. e ıa 8. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. origin´ndose un colapso gravitacional. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . el 75 % restante queda como hidr´geno. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n. entre otros tipos de catalogaciones. aumenta su brillo. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana.4. ıa Los restos de una supernova. que ahora es de helio. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio. liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. o aumentando la presi´n en el centro. Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol. disminuye la temperatura en su superficie. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. o neutrones y electrones. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. conıa o vecci´n y conducci´n. As´ queda convertida en una enana blanca. seg´n la masa de los residuos. 380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. La expansi´n del Universo se est´ acelerando. la estrella comienza a expandirse. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro. liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja. Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova.

CAP´ ITULO 8. La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. Virgo. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores. Perseo. es decir. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. e Las constelaciones zodiacales son: Aries.4. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica. C´ncer.4. ı. luego le siguen las anaranjadas. Tauro. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas. Actualmente. a 8. Leo. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. 8. Escorpi´n. Acuario y Piscis. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones. a o Sagitario.2. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. gases y polvos interestelares. formando las galaxias. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes. Libra. o o o Como se dijo anteriormente. la o que parece girar en direcci´n este-oeste. otros a espirales los menores a irregulares. como por ejemplo. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. etc´tera. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. Capricornio. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento. las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica. Sin embargo. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas. u A comienzos del siglo XX. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias. las amarillas. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı. o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. esta esfera es imaginaria. Gemini. Ori´n. Casiopea.3. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste. las de aspecto espiral y las de forma irregular. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. generalmente no se encuentran solas. Andr´meda. que constituir´n las galaxias individuales. a o 200 F´ ISICA .

se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro. sat´lites. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida.4. sondas espaciales. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro. Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento. 8. a o de la V´ L´ctea. radiotelescopios. metano y part´ o ıculas de polvo. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes. Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas.000 millones de a˜os. o ´ PLAN COMuN 201 . No poseen n´cleo. di´xido de carbono.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios. En 1. etc. contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas. los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. estrellas viejas. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios.5. EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . j´venes y en formaci´n. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma. polvo interestelar. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal. utilizando la luz que proviene de ellos.´ 8. La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral.4. Se origin´ hace unos 10.5. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. llamado Brazo de Ori´n. 8. o o Poseen gran cantidad de gases. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol.

962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo.957 con la puesta en ´rbita del Sputnik.926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA .000 objetos orbitando a sobre la Tierra. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares. el Telstar I. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio. Discovery. Challenger. meteorol´gicos.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o. Yuri Gagarin. 8. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l.5.5.897. astron´micos. en 1. estas naves llamadas Columbia.968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. e o 8. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica. y en 1. o En 1.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26.2. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano. En 1. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica.1.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones. en 1. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar. a orbitar la Tierra. Yuri Gagarin. en una serie de misiones programadas.963 a la primera mujer. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. Las sondas espaciales Voyager I y II. etc. comunicacionales. o e o o En 1. En 1. En 1. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia.961 se puso al primer o e humano. volviendo a ella sin problemas. energ´ticos. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios.969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales.CAP´ ITULO 8. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente. En 1. creando el primer enlace televisivo intere nacional. Pathfinder. Valentina Tereshkova. o e o o de la Uni´n Sovi´tica. y e Galileo. Desde 1. Hist´ricamente. e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro. donde 8.961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra. en 1. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones. el Echo I.000 son de fabricaci´n humana. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes. generalmente a trav´s de una antena parab´lica.

Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA). e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research). Cerro Pach´n.5. Vicu˜a. de Chile.´ 8. CHILE) ´ PLAN COMuN 203 . o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA). Cerro Pach´n. ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca. o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U.

6.CAP´ ITULO 8. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1. De las siguientes opciones. Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto. en volumen. La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. ¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3.

es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos. n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica. o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis. II y III 5. Durante un sismo. de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I. Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra.6. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4.8. las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. ¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . de Nazca o y del Pac´ ıfico 6.

la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA . o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica. se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. Seg´n las leyes de Kepler.CAP´ ITULO 8. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita. con el Sol en uno de sus focos.

II Aumenta la distancia entre ellos. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. III Disminuye la distancia entre ellos. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13.6. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12.8. Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14. dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 . De acuerdo a esto.

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

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F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

209

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

210

F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

20 media. 114. 87 o m´dico. 165 Temperatura. 194 o Trayectoria. 145 interna total. 14 para el magnetismo. 169 Recursos no renovables. 136 Reverberaci´n. 201 ıa a Valle. 8 Velocidad. 168 UV. 185 e helioc´ntrico. 187. 67 en serie. 1 de unidades. 183 Ultrasonido. 6. 183 Tiempo. 16 Radar. 186 Solsticio. adici´n8 o componentes. 13 vectorial. 187. 90 e Vector. 13 punto. 7 Sismo. 11 igualdad. 198 Urano. 74 Regla del paralel´gramo. 45. 16 inversa. 165 o galileano. 168 X. 20 del sonido. 9 o Rendimiento. 103 Resist encia equivalente. 2 solar. 4. 104 Reflexi´n. 143 ondulatoria. 39 Trabajo mec´nico. 131 215 . 14 Proporci´n o directa. 188 Timbre. 201 astron´mico. 104 renovables. 102 a Transformador. 130 Torque. 189 Semiconductor. 111 Variables termom´tricas. 190 V´ L´ctea. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico. 88 e Termosfera. 20 Rayos gamma. 202 Rapidez. 185 Sol. 143 Term´metro. 65 Resonancia. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 170 Radiaci´n. 113. 14 escalar. 19 Troposfera. 186 e internacional. 196 Sonda espacial. 169 ultravioleta. 2 de medidas. 132 Universo. 64 en paralelo. 202 Sonido. 154 Refracci´n. 150 o Regla de la mano derecha. 98 o Radiotelescopio. 60 Sentido.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 67 Resistencia. 181 Sistema Cegesimal. 87 Tensi´n. 145 o difusa. 199 Telescopio. 134 o Rotaci´n. 121. 75 Traslaci´n. 4 Tierra. 194 o Sat´lite. 134. 145 especular. 8 o resultante. 67 Resistividad. 133. 7 opuesto. 129 Supernova. 7 ponderaci´n. 130 Tono. 177. 202 e Saturno.

´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea. 112 Venus. 182 a Voltaje. 188 Volc´n. 21 a media. 20 Velocidad de una onda. 62 216 F´ ISICA .

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