´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. . 6. . . . . . . . . . . . . Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. . . . .5. . . . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . . . .8. . . . . . . . . Introducci´n . . . . .5. . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . .5.4. . .3. . . . . . . . .10. . . O´ interno . . . . o 7. . .5. . . . . . . . . . . . .1. . Lentes . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dispersi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . .4. . . . . .9. . . Intensidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . o ´ PLAN COMuN . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . Interferencia . . . . . El ojo . . . 6. . . . . . . . . . . .7. . . . . . . Interferencia . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . 6. . . . . ıdo 6. . . . . . . . e 7. . . . . . . . . . . . . .3. . . .11. . . . . . . . . . o 6. Mini Ensayo IV Ondas . . . . . .6. Reflexi´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . .6. . . Fen´menos auditivos . . . . .1. . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas de la luz . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Absorci´n . . . Espejo plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Atenuaci´n . . . . . . o 7. Lentes esf´ricos . . o 6. . . . . . .7. . . . . .7. . . . Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Velocidad de propagaci´n . . ıdo 6. . Proceso de audici´n o 6. . . . . . . . . . . . . e 7. . . . . . . . .3. . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . Efecto Doppler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Difracci´n . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . 6. . . . . . . .2. . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . Reflexi´n . . . . .´ INDICE GENERAL 5. . . . . . .6. . . . . Espejos esf´ricos . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . o 6. curvos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8. .5. . .1. . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . Refracci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.2. . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . .6. . . .8. . . . . . . . o 6. . . O´ externo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . ıdo 6. .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . O´ medio . El Sonido 6. . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas del sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . La luz 7. . . . . . . .2. . . . . . . . . . 6.10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Absorci´n . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Timbre o calidad . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. Reflexi´n interna total . . . . Refracci´n . . . . . . Naturaleza de la luz . . . . 7. . . .4. . . Resonancia . . . . . . .3. . . . . . . .6. . . . . .1. . . . Principio de Huygens . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . Tono o altura . . .3. . . . . . . . . .11.5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . .4. . . Difracci´n . . . . . . . . El O´ ıdo . . . . . . . .5. . . 124 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . .4. . . . . . . .4. . . . . . o 7. . Formaci´n de la imagen . . Rango de audibilidad . . . . .4. . . . . . . . . . . . . 6. .1.

. . . . o 8. . . . . . . . . . . 8. . . . Enfermedades oculares . . . . . . . . . . . . . . La Tierra y su entorno 8. . . . . . . . . . . . . . . Descomposici´n de la luz blanca o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . Espectro electromagn´tico . . . . . . Placas tect´nicas . . . . . . . . . . . 8. 8. . . . . . . . . .14. . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Contaminaci´n . . .15. . . . . . .6. . . . . . . . . .4.3. . . . . . . .7. . . . . . . . Introducci´n . . . . . . La Luna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16. . . . . . . . . . . . . . . . . Descomposici´n de la luz . 8. . . . . . Luz visible . . . . . . . . . La Tierra . . . . 7. . . . . Mini Ensayo VI La Luz . . . . . . . . . . . . .13. . . . . . . . . .13. . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . .2. . . . o 7. . . . . . . . . . Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . .7. .12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Constelaciones . . . . . . . Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8. . . . . . .4. 8. . . . . . .6. . Estrellas . . . . Galaxias . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . .2. . Microscopio simple . Infrarrojo . . . . . . . . . . . . . . . . . La Tierra y sus movimientos . . . . o 8. 7. . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . 8. . . . . . . . . . . . . . . . Actividad s´ ısmica . . . . 8. . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . .14. . . . . . . . .1. . . . . . . . .6. . . . . 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 7. .4. . . . . . . . .3. . . . El Sol . . . . . . . . . . Rayos ultravioleta UV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2.4. . . . . . . . . . . . . . . o 7. . El arco iris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La lupa . .13. . . . . Estructura interna de la Tierra . . Cometas .15. . . . . . . . . . . . . . . . . .13. . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 8. . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . Ondas de radio . . .2. . . . o 8. . . . .2.12. . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . 7. a 7. . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . .2.1. . . . . . . . . . .1. . . 7. . . . . .4. . . . . . . Actividad volc´nica . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 7. . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . .14. .5. . . . F´ ISICA . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . Efectos de los movimientos terrestres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Telescopio Galileano . . 8. . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . Los planetas . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . Telescopio astron´mico . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . .3. . . . . . . El Universo . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . iv . . . . 8. . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . .5. . . . . .12. . . . . . . Radar . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . .12. . . . . . . . . . . Rayos X . . . .4. . . . . . . .3. . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . .3. . . . . . . . Origen de la Tierra . . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . . . . . Aplicaciones tecnol´gicas . . . .1. . . .3. . . . .2. . .15. . . a 8. . . Aplicaciones de las lentes . . . . . . . .8. . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ley de Gravitaci´n Universal . . . 7. . . . .2. . . . . 8. . . . . . . . . . . .12. . . . . . . . . . . .2. . . . . . Leyes de Kepler . . . . L´ser . . . . . .1. . . . . 8. . . . 7. .3.3. . . . . . . 8. . .3. . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . Microondas . .2. . . 7.2. .7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7.4. . . . . . . . . . . . . Rayos gamma . . . . . . . . 7. . . . . .3. . . . . . . . . . Sistema Solar . . . . . . . . .

. . . . 201 . . Observatorios astron´micos en Chile o 8. . . o 8. . . . . . . . . 202 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . 204 ´ PLAN COMuN v . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . .6. . 202 . . .´ INDICE GENERAL 8. . . .2. . . . . . . .1. . . Vuelos espaciales . . . . . . . Exploraci´n del espacio . . .

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que puede ser o no divinamente inspirado. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara. La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento.U.Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro.” Stephen Hawking. generalmente. de interpretaci´n de datos y gr´ficos. de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. publicados por el DEMRE. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica. Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. el o electromagnetismo. vii . e ıa a el ingreso a la universidad. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media. sino que reflejan un cierto orden subyacente. el sonido. por lo tanto.S. el calor y la Tierra y su entorno. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε . como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. de retenci´n de informaci´n. la luz.

saldana.Si tienes alguna sugerencia para mejorar el actual material de estudio cont´ctanos a u v.c@gmail.com Ver´nica Salda~a Caro o n u nicolas.melgarejos@gmail.com Nicol´s Melgarejo Sabelle a .

cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. ı ısica. 1 . o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad. el tiempo. razonamiento. La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. es decir. y por lo tanto. 1.. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica. interpretaci´n de gr´ficas. la densidad. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada.Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1. la masa . por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. Lord Kelvin: “.1. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u . es decir. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida. y a o su vez en escalares y vectoriales. Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida. no pueden expresarse a partir de otras. experimentaci´n. o e a 1. que se pueda contar. atribuirle a ´sta un valor num´rico. en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos.. las que se dividen en fundamentales y derivadas. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades.2. como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza. el tiempo.. Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica.1. Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n. en general.. es la F´ ıa. la velocidad y la aceleraci´n. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones.”. representaci´n a o o a o vectorial. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio.2.

esto a trav´s de e 2 F´ ISICA . poseen a e o direcci´n y sentido.2. Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo.CAP´ ITULO 1. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas.2. el tiempo. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal.K.S.3.3. aceleraci´n.3. la masa y el tiempo al metro. como por ejemplo la velocidad. por o a m ejemplo la rapidez. gramo y segundo respectivamente.1. e 1. son siempre positivas. Los conceptos de magnitud.2. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud.4. Se debe destacar que toda magnitud fundamental. m . s2 o s y kg·m s2 1. entre o o otras. 1.I.2. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales.G. kil´grao mo y segundo respectivamente. las longitudes y la cantidad de sustancia.S. Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales. aceleraci´n y fuerza. a 1. es tambi´n una magnitud escalar. Sistema cegesimal o C.3. fuerza y desplazamiento.2. como o por ejemplo la masa. respectivamente.4. la masa y el tiempo al cent´ ımetro. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. Sus unidades de medida son. 1. 1. por lo tanto. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. Sistema internacional o M.

La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1. 01[m] 1[mm] = 0. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones.1. el pie y la pulgada. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla. → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1.792. 1.000. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0. a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez. tal es el caso de la yarda. o a y oficial del prototipo de un metro. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente. CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0. ´ PLAN COMuN 3 .´ 1. 1[m] 1[cm] = 0.000.485 segundos. 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud. Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial.4. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa.4.000.

I.400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar. medidos a 0[K]. es el segundo [s] y se define como 9. En conclusi´n.770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio. → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo.000. cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100.631. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden. o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. Por ejemplo. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA . para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero.192. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S. La definici´n de cada una de estas magnitudes. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1.2. Por el contrario.CAP´ ITULO 1.600[s] 1[dia] = 86.4. Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida.

000[m] m = = 0.K. la longitud y el tiempo. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0.S.S.S. la fuerza puede ser negativa. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n. 2778 hr 3. es decir. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez. (a menos que la respuesta est´ en C.G. para luego hacer el cuociente. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M.K.000[m] 1. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar. 001) s Km 1. o interact´an la masa. se recomienda usar el sistema M. cada una de las magnitudes.600[s] 3.´ 1.) e ir convirtiendo. 01[m] 0.4.000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial.000 [m] m = = = 0.U.S. → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0. 01 [m] m = = = 0. 01[m] m cm = = = 10. comenzando por el numerador. Ahora bien. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m . en e orden y por separado. es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P. Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1.600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0. luego el denominador. la aceleraci´n puede ser negativa. ´ PLAN COMuN 5 .

5. Consideremos el auto de la Figura (1. [ min ] y [ cm ]. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales. apuntando hacia el norte. y un sentido dado por la punta de la flecha.1.  Ejercicios 1. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr].1). usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha. h s s 1. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores.1 1. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA . la de otro de 300[ m ]. Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ]. Vectores Como se dijo anteriormente. resta.6. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. con un largo de 4[cm]. esto es. La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2. Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora. 1.CAP´ ITULO 1. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n. direcci´n y sentido. que puede ser representado por una flecha. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma. para masa usaremos u [M ].6. As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. para tiempo [T ].

o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B. o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha. si tienen igual direcci´n. Cada vez que hablemos de un vector. ii La direcci´n. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella.2.6. ısticas lo son. por o a a e lo que existen infinitas direcciones.2) donde se tiene un vector de m´dulo 15.6. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı. En el ejemplo anterior. lo denotaremos como |d| o simplemente d. Figura 1. 1. VECTORES i El m´dulo.1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha. esto es. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha. y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector. iii El sentido. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha.2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15. magnitud y sentido. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 . o Figura 1.1. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. como d.

sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ]. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares.4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C. 0.2 y -1 respectivamente. o 8 F´ ISICA . el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. o Figura 1. pero e nunca su direcci´n. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera.6. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c.3.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1.CAP´ ITULO 1.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3. o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1.000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n.000[m2 ] y vende 600[m2 ]. 1. a+b=c Figura 1. o representados por los vectores desplazamiento a y b.

que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos. trazamos el vector b desde la extremidad1 de a. se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados. d2 . e e Figura 1. como se ilustra en la figura.5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente. → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1.5). para encontrar la resultante c de dos vectores. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 . d4 desplazamientos para una part´ ıcula. Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan. Se entiende por origen de un vector. luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha. al extremo que no tiene la punta de flecha. de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a. La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial. Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos. partiendo del origen en com´n de los vectores. Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c. Sean entonces d1 . Es notorio que el desplazamiento total. a y b.6. a Podemos decir en general que. ´ PLAN COMuN 9 . d3 .1.

El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b). de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm].CAP´ ITULO 1. a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido. unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . en este caso d1 . Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos. o c) d1 es perpendicular a d2 . luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente. pero con sentidos opuestos. esto o e es. cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras.

De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1. como se ve en la Figura (1.6. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n. o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ . el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . en gran medida. VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares. el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. ´ PLAN COMuN 11 .6). Si conocemos Vx y Vy . Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1. Notar adem´s que en la Figura (1. a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores. por lo tanto. denotados por Vx y Vy .1. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos.6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ. es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n.6: Descomposici´n vectorial. Notar que Vx y Vy . y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes.7). lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector. forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal.

ı. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que. la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. 12 F´ ISICA .2 1. en un tri´ngulo rect´ngulo. a 2. Dos fuerzas R y S. CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1. Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud. perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ].CAP´ ITULO 1.

Por ejemplo.6. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. Sean A y B o vectores cualquiera.6. esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal. tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos. el producto escalar y el producto vectorial. ıan a 1. o a Figura 1.7: Ejemplo de producto punto.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector.4. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores.1. ´ PLAN COMuN 13 . los vectores de la Figura (1. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar. VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica.

u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha. a 14 F´ ISICA .47 · cos(30◦ ) = 5 · 4. o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha.36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar. o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores. Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz.47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ .47 · 0. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4. con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio. → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1. Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4. comenzando por el pulgar.866 = 19.7). luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n.CAP´ ITULO 1.

Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. 2. Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n.3 1. a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4. Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 . B = 3ˆ+2ˆ. En la figura los vectores F1 y F2 representan. Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y .6. 3. el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 . C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 .1. VECTORES  Ejercicios 1. direcci´n y sentido. en magnitud. F2 y F3 .

si una de las magnitudes e disminuye N veces.7.7. indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”). 1. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. M se e triplica. dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante.2. De otra manera.7. se sit´an los valores de la variable independiente.7. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. Con k constante 1. Luego. Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes. F´ ISICA 16 . esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k .En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ . Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V .3. M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n. No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente. Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen. la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . V Con k constante. esto es: M · V = k. V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra. Como e o ejemplo.CAP´ ITULO 1.1. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. Notar que al duplicar el volumen. sobre la recta horizontal. Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1. que en este caso es el volumen. entonces la otra magnitud disminuye N veces. De lo contrario. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . que llamaremos abcisa.

Por otro lado en el punto C. Es necesario usar una escala apropiada. que llamaremos ordenada. se sit´an los valores de la variable dependiente. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. Luego se ubican los puntos en la gr´fica. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad.7. Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆. Figura 1. la gr´fica es una recta que pasa por el origen. asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada. 1. donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano. Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V . por lo tanto.7.´ 1. la constante k es la pendiente a o de la recta. Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical. VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes.4. esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada. N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C. en este u caso la masa. a ´ PLAN COMuN 17 .8)). por ejemplo los puntos o A y C. Es posible comprobar que para el caso que tomamos.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales.

CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1.

Como vimos. a esto lo llam´ inercia. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. demostr´ que si no hay obst´culos. la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria. esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. con respecto a un sistema de refea rencia. el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto. por lo tanto.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo. Por ejemplo. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados.000 a˜os. si tira una piedra hacia arriba. 2. En 1. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2. el cual ubicaremos seg´n nos convenga. As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2. era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. 2. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto.2. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. Fue Galileo. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n.1. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”. encuentra en reposo el movimiento es absoluto. Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento.2. Es decir.1. la trayectoria a 19 .

¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento.. relaciona el escalar distancia. vm . La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial. d. de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga. mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad. El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria. la rapidez es una magnitud escalar.2) F´ ISICA . ∆t.2. es decir. velocidad es una magnitud vectorial. Figura 2. Desaf´ ıo.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto. 2. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2. El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. La rapidez media. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve..CAP´ ITULO 2. ∆d. vm . en cambio. o La velocidad media. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final. ∆t. la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial.1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf .2. Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos.

2. repentinamente frena hasta detenerse. Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1. ∆t. La aceleraci´n media. Un avi´n recorre 2.´ 2. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. siendo el movimiento desacelerado o retardado. o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa. am . Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo. o o y la variaci´n del tiempo.71 m durante todo el recorrido.000m m = 90 = 25 h 3. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria. ∆t. Si vf > vi la aceleraci´n es positiva. Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea.600s s La velocidad inicial.940[Km] en 3 horas. a  Ejercicios 1. Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas. ∆v. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1.3. s 3.2.3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf . vf . o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final. mientras la velocidad final. Si emplea 5[s] en hacerlo. Calcule su rapidez en o m s 2. Calcule la distancia recorrida. del m´vil es 90 Km . o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km . 2. 2. que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2. igual a 5[s]. vi . luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 . es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad. as´ el movimiento se dice acelerado. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile.1 . ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4.3).

) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M.U. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo.A. Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2.U.CAP´ ITULO 2.) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M. s 2. Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M. La velocidad.2. v. MOVIMIENTO Desaf´ ıo.) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0. ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2.4.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M. es constante. Calcule su acelem s2 4.. La aceleraci´n es nula.U.4) . o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo.2 1. son: Su trayectoria es una l´ ınea recta. y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m .U. Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos.. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3. Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye. Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 . para alcanzar . o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2.U.R.R.V. al . ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2. ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5.R.

R. luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen.U. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora.U.. se divide en tres a tramos: primero 0 − 1. es constante.0 − 6.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero. Este M.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante. demor´ndose en total 6[h]. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M. a pero nunca es una curva. A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico. luego de 1. en un gr´fico rapidez versus tiempo. en el primer tramo 0 − 1.0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M. Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto.0 − 4.R. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1.R. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 . por ejemplo. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto.U. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X. o varios segmentos rectos. y finalmente el tramo 4..´ 2.U es una recta. Un aspecto muy importante es que en un M. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X.R.2.

o h y marchan al origen de las coordenadas. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida. y en qu´ instantes de tiempo.. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero.CAP´ ITULO 2. Al cabo de 10 horas.4).  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M. siguiendo el eje X. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y.R. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo.R. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo. a una a h velocidad constante de 8[ Km ].U. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo.  Como al velocidad en un M. y la del segundo.R.. por lo tanto. MOVIMIENTO un M.R. a a a De la ecuaci´n (2. ¿Cu´ntas ıa ıa a veces. la que ten´ el primero. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA . a una velocio dad constante de 6[ Km ]. los m´viles dan vuelta.2) se tiene que d = v · t.U. es constante. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s]. tal que A = v ·t.y simult´neamente otro. la rapidez es constante. la aceleraci´n es siempre nula. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2.U.U.

7) (2. Un tren. Dos autom´viles. c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas.V. ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4. minutos y segundos. si disminuye la velocidad de manera uniforme.R. ´ PLAN COMuN 25 . ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2.2. entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro. o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial. Existe aceleraci´n constante. con movimiento uniforme. debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo. a 40 y o Km 60 h . que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m . a 2. a 1 m . s 3.6) Si la aceleraci´n es positiva. Si la aceleraci´n es negativa. ¿Cu´nto tardar´ un m´vil. y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m .U. es decir. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2. es decir. A y B. Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido. con M. cambia de manera uniforme.U. respectivamente. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. el tren s est´ entrando en el t´nel. cuya longitud es de 100[m]. Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme. en recorrer una distancia de 300[Km]. En un instante determinado. con movimiento rectil´ s 5.3 1. si aumenta la velocidad de manera uniforme. a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas. v. Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h . y marchan en sentidos contrarios. pero orientadas en ´ngulo recto. o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado.´ 2. son: La velocidad.

pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima. m s . en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando.CAP´ ITULO 2.V.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA . con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza..V. en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando.U. a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto. la piedra tiene rapidez cero.U. a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando. y el otro es un M. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1. a Seg´n la ecuaci´n (2. La figura de la a izquierda es un M. MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M. a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M.. de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa. Se arroja una piedra hacia arriba.R.V.U. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax . Desaf´ ıo.. En un M.U.A. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado.U.

. es siempre una recta. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2.´ 2. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo.. Calcular la velocidad con que llega al suelo.R. 8 s2 2 vi g 2 3.U. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 . a o Desaf´ ıo. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado. Utilizando la ecuaci´n (2. y M. reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9.2.U. que tarda 4[s] en llegar al suelo.7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9. 3[m] 2. 8 m m · 4[s] = 39.A. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo.

ambos se encuentran en el kil´metro cero. Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm . 28 F´ ISICA . tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . 160[cm] m´s adelante. Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas. e 3.4 1. 180[Km]. En t = 0. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta.CAP´ ITULO 2. siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. o n a) En t = 0. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. A recorri´ 120[Km]. Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. b) La distancia recorrida en ese tiempo. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . c) De t = 0 a t = 2 horas. B y C en funci´n del tiempo t. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema. a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. ¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. MOVIMIENTO  Ejercicios 2. o y B. En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A. c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. d ) A y B tienen velocidades constantes. Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida.

2.. ¿puede estar en movimiento? o 2. podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo.8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 . respecto de S1 ´ S2 . respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 . e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo. La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2.. o Desaf´ ıo.´ 2. cada uno en sistemas de referencia inerciales1 .5. estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2. S1 y S2 respectivamente.2. o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante. a ´ PLAN COMuN 29 . Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo.5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n. b) La velocidad inicial del mismo. O1 y O2 . De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad. c) La aceleraci´n del movimiento. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores.

Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M. 0 h .CAP´ ITULO 2. Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero. as´ v2 (t) = −2. 2.  Ejercicios 2. Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 . En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido.). La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n. por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. Determinar: o h 1.R. Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km . 2. pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad. 0 Km . 0 = 10. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste. es igual a v1 (t) = 6. a 30 F´ ISICA . Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro.8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km . y del h segundo con respecto al primero. est´n en el sistema de referencia S2 .U. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. 0 Km Km Km + 8.3. entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio. de los autom´viles del ejercicio o anterior. 0 h h h 2.5 1. Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere. suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos. Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l.

Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan.3.6 1. los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. Un patinador. Cuando un autom´vil frena. los pasajeros son impulsados hacia adelante. En las curvas. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. ı a 2. debido a la primera ley de Newton. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3.3. si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que. 3.2. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. 90◦ y 180◦ . 2. los cuales son provocados por fuerzas. puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento. En 1.1. ´ PLAN COMuN 31 . un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme. a  Ejemplo 1. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ]. Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. ´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. despu´s de haber adquirido cierta velocidad. 2.  Ejercicios 2. cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ .586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron.

Cuando se dispara un arma de fuego... Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. 4. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia. pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1. pero uno tiene el doble o de masa que el otro. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an. (2. Si un patinador hace fuerza contra una pared. la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. f . e 2. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l. e 3.CAP´ ITULO 2. apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante. o o 32 F´ ISICA . ´sta retrocede (“culatazo”).  Ejemplo 1.9) Desaf´ ıo. Cuando un botero quiere alejarse de la orilla.

ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3.7 1. u es el Newton [N ]. ¿Qu´ fuerza es mayor. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite. ´ PLAN COMuN 33 . Un ni˜o patea una piedra. Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado.3. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados.3. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2. es el diagrama de cuerpo libre o DCL. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo.2. su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos. 2. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial.2. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo.

o e o o 34 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2. El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro. ejercida por un cuerpo atado a ella. Se presenta perpendicularmente a la superficie. o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9. → Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. → Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto.8 s2 aproximadamente. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n.

Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2. Desaf´ ıo. a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario.10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico. magnitud adimene sional que depende del material de la superficie. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 .2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento. Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural. magnitud adia mensional que depende del material de la superficie. Existen dos tipos de fuerza de roce..2.3. Por otro lado.11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico.. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc . apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2. Figura 2. la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio.. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto.12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio. Desaf´ ıo..

donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. de peso p2 desconocido. Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo. MOVIMIENTO Figura 2.  Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ]. pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa.3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida. e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 . se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal. m2 . Una cuerda inextensible atada a la masa. o 36 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2. despreciando el peso de la cuerda.

mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. u e 5. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal.8 1.3. El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s]. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . ¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2. Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1. es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia. Un bloque de masa m = 2[Kg]. mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m .2. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3.67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4. la aceleraci´n debe ser igual a cero. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. ¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. es decir. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante.

α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. o 38 F´ ISICA . o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 . e a) Calcular el m´dulo de la normal. m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura.5. MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo..CAP´ ITULO 2. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal.3. Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan. 9. o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda. considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema.

3. Para efectos de P.S. a entre la fuerza aplicada y la superficie. por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques. el estado de rotaci´n de las cosas. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o .U. a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas. ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2. Como ´ PLAN COMuN 39 . Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas.3. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro.3. 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos. 7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada. o cambiar. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. el toque tiende a torcer. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta. la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro. De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n.2. FUERZA Y MOVIMIENTO 2. s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o .

 Ejercicios 2.9 1. perpendicular a la palanca. la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo. n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3.CAP´ ITULO 2. es decir. En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m].4. o como indica la figura. necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2. p.3. Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2. Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n. es decir. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud. ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 .14) ∆v ∆t . f= τ = 0. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero. ¿a ın. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento.

Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo. 2. La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m . Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero. es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas. En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura. cuyas masas son mA = 2[Kg].15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud. mB = 0. FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 .5[Kg] y mC = 2[Kg]. lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2.10 1. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ]. A. ∆t. direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo.2. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2. B y C.16)  Ejercicios 2.3.

CAP´ ITULO 2. o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. pi . Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal . Por conservaci´n del momentum lineal. de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica. Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema. ı e o dado que los cuerpos se separan. est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo. es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 . Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. Una part´ ıcula. esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . e tipos: el´stico. Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s]. pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. el momentum o total del sistema antes del choque. que permanece constante. ıa 42 F´ ISICA . el cual permanece constante en todo instante. MOVIMIENTO 3. inel´stico y pl´stico. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos.

pi . est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 .3. dado que los cuerpos quedan unidos. a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. e Utilizando la ecuaci´n (2. FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. movi´ndose como un solo cuerpo. ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum. pf . La magnitud del momentum total despu´s del choque. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones. es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando.2. es decir. Por conservaci´n del momentum lineal. pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos. es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 . es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 . luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m . el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque.14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n. El momentum es constante en todas las colisiones. en las cuales se libera energ´ en forma de calor. Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema. pi . o el momentum total del sistema antes del choque.

´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento.11 1. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 . Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente.CAP´ ITULO 2. 9 s Desaf´ ıo. incorpor´ndose en dicho bloque.. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo. Luego de cierto tiempo. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal. antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. sin fricci´n. Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa. Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2. Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa. ¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique. MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1. ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3. Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme. con una o velocidad v1 = 6 m .. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . y pasan a moverse juntos.

entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada. Un bloque de madera.2. con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos. σ. el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. menor o igual que la de la pobre polilla? 2. Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J]. FUERZA Y MOVIMIENTO 4. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante. Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B.3.3. ´ PLAN COMuN 45 .17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2. o Desaf´ ıo. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos. a es distinto de cero. Se observa que el trozo A. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n.5. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla.18) Aunque la persona que carga el agua se canse.. El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. cuya masa es de 500 gramos. con una masa de 200[g]. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas. se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda..

64[J] En el eje Y la fuerza es Fy . el trabajo en el eje Y es cero.CAP´ ITULO 2. Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza.. de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ .. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B. ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2.0[m] = 34. esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares. Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34. ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura. luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4.18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx . MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa. ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0. aplicamos la definici´n (2.64[J] Desaf´ ıo. de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA . ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila. 1.

o recorriendo 200[m]. ¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo. Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S. si el trabajo empleado fue e a de 5.000[J]? 3. Calcule 5. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros. 4.13 1.900[J]. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula.12 1. la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo. se realiza un trabajo de 4. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2.19) t  Ejercicios 2. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n.5[KW ]. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1. es decir. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3. sabiendo que 1[KW h] cuesta $200.3. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura.: u W P = (2.20) 47 . Un cuerpo que pesa 1. o m s . ¿Qu´ requiere m´s trabajo.I. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3.2.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km .470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2. ¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ]. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J].

pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto. B. que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5. si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4.CAP´ ITULO 2.  Ejercicios 1. Un cuerpo de masa m = 2[Kg]. 2. es decir. Exprese m s .14 . fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78. Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule.22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad.21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir. o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2. entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2. An´logamente. ıa 48 F´ ISICA .400[N ]. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2. realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2. MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo. 3.500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. para ıa e realizar trabajo. Por lo tanto. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1.

2. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo.21) y (2.15 1. ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema. a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B. En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3..3. Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala. (2.25) ´ PLAN COMuN 49 . situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer.. la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2.24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema. ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2.23). El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2.

. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2. m´s alta. ıa a n 50 F´ ISICA . MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h. Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n. y que llega a B con una velocidad v = 10 s . las ecuaciones (2. Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa. ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1.20) y (2. Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m]. Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n . sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10. ¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2. ¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4. Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior.22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m].24).22). no importa qu´ altura tienen las dem´s. luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo. Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 . n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa.. Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m].CAP´ ITULO 2. reemplazando en la ecuaci´n (2. como el cuerpo cae desde el reposo.16 1. cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero. s 1. Del ejercicio anterior. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3.000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo. la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg].000[J] s2 Para la pregunta 2. Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . ıa a 2.

f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo. el cual comienza a subir una cuesta sin 8. FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km . ıa c) Su energ´ mec´nica. ´ PLAN COMuN 51 . Calcule: . llegando al suelo con una rapidez de 16 m . ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1.000[m]. calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo. Entonces. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. sin rotar.3. Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica. se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. ıa a 7. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s . Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m . ıa e a e) La energ´ potencial. ıa e b) Su energ´ potencial. ¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. ıa c) Su energ´ total. Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza.2.

U.4.A. Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km . Mini Ensayo I Movimiento.¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3.CAP´ ITULO 2. dos de ellas inicialmente en reposo. la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . tiene una velocidad vi = 2 m . La figura muestra tres bolas de pool alineadas. Si a su vez. la bola P queda en reposo. Luego de chocar con Q. La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. Si inicialmente una part´ ıcula con M. y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km . fuerza y energ´ ıa 1. MOVIMIENTO 2.

MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. FUERZA Y ENERG´ IA 4. ¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 . para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta. La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida. en funci´n del tiempo.4.2.

experimentando una aceleraci´n 6 s2 . ¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA . Seg´n la figura. Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 . si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7. MOVIMIENTO 5. sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa .400[N ] e) 2.000[N ] d ) 1. la u u fuerza de roce fr .000[N ] m 6. Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0. Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ].¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza. entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1.CAP´ ITULO 2. la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P . Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ].6.

su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11. Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m]. o 0. FUERZA Y ENERG´ IA 8.3[m] y 0. respectivamente. ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son.2. o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 . MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.4. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 .6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9. La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10. Cuando ha ca´ 12[m]. Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio.

un cuerpo de masa M . e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque. Si luego sube lentamente su mano. verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 . MOVIMIENTO 12. entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14.CAP´ ITULO 2. e III La velocidad individual despu´s del choque. con rapidez constante. II y III 56 F´ ISICA . Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. Un estudiante sostiene en su mano. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble. a una altura h1 del suelo. id´ntico al anterior y en e reposo.

MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.4. El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta.2. la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 . FUERZA Y ENERG´ IA 15.

MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2.

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S. 602 · 10 u a −1.45[A]. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro.600 = 1.2. 45[A] · 1[s] = 0. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas. 45[C] · 3.600 segundos.1): e o Q = 0. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal. aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 . as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0. o pila.620[C] = 1. esto a trav´s de la ecuaci´n (3. encontramos la cantidad de electrones ı.5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0. contenidos en 1. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1.620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada. es decir.3. as´ o ı: I= Q ∆t (3. as´ tomando su valor absoluto. en Ampere [A].I.620[C] de carga: 1. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo. 602 · 10−19 [C]. 01 · 1022 electrones 1. ELECTRICIDAD 3. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3.2.1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1.3. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C].

El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. medida seg´n el S. Si P y R se atraen y R se repele con Q. si por ´l circulan 1. Para un conductor de largo l.4[C] a e e en 0. en Ohm [Ω]. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. Es o una magnitud escalar. por ejemplo las pilas. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3. ´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2.2. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa. ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente.I.4. es decir. la corriente el´ctrica. e  Ejercicios 3. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente.2) a 64 F´ ISICA . P .5 segundos? 3. Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido.CAP´ ITULO 3. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila. que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. Q y R son tres part´ ıculas cargadas.2 1.

1) Figura 3. v´lida s´lo para ciertos materiales. ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1. para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo. matem´tia camente: V =I ·R (3. a ´ PLAN COMuN 65 . Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3.3.3 1. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3.2. los cuales se denominan ´hmicos. ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4.5.000[m]. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2.4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1. cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0.2. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado.1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular. ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm].3)  Ejercicios 3. ¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero.827 por George Simon Ohm. o 5.141[Ω]. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante.3·10−8 [Ωm] 2.

¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2.000[Ω]  Ejercicios 3. El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA .CAP´ ITULO 3.2. Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor. seg´n la ecuaci´n (3.4). ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3.6. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ]. Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica. entre los cuales estudiaremos las resistencias. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm. reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R.4 1. tambi´n es posible encontrar otros dise positivos. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA].

I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo.5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo. la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito. circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo. el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito.2. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req . (3. → Resistencias en paralelo (3. para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro.3.6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 .

Utilizando la ecuaci´n (3. a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. ¿es mayor. reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3. ¿es mayor. ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo. La figura del ejercicio muestra dos l´mparas. Utilizando la ecuaci´n (3. R4 y Rq1 que est´n en serie. menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA . menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 . Si se tienen dos resistencias de valor R. responda: ıa. cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . a) La corriente que pasa por R1 . ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2.CAP´ ITULO 3.5 1.5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito.6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 .

ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias.5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5. a 4. R2 y R3 . ´ PLAN COMuN 69 . Considere el circuito que se muestra en la figura. ELECTRICIDAD 3. R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω]. Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie. ¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6.3. c) La corriente que la pila suministra al circuito. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω]. a b) Las resistencias est´n en paralelo. Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω]. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1.2. a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ]. b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 .

→ Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. es decir. Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente.2. para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender.CAP´ ITULO 3. siendo alimentados con correinte alterna. evitando que a e se produzca un corto circuito. Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen. Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. Para hacer la medici´n. Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito.7. Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas. suministrando un voltaje de 220[V ].8. ELECTROMAGNETISMO 3. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente. a 3. Por lo tanto.2.

Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga. ubicado en medio de los enchufes de 3 patas. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A]. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. es decir.. impidiendo el paso de corriente. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico.3. o Desaf´ ıo.. ´ste se activa abriendo el circuito. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente. → Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan. el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene. Recordando la ley de Ohm. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito.5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo.2. cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico. si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. cortando o permitiendo el paso de la corriente. al desconectar uno o m´s de los elementos. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 . → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito. Pero ıa ıa gracias al cable a tierra. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad.

magnesio. es decir. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles. En ausencia de campo e e e magn´tico. ¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l. ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A]. pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente. calcio. Entonces. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ].1. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3. 3. podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3.3. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural.3. Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor. e e tienden a reordenarse paralelamente. en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω]. sodio. cloro y tungsteno. Ejemplo de estos son el platino.CAP´ ITULO 3. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias. Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. cobalto. en presencia de un campo magn´tico. Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman. id´ntica a la primera. tales como n´ e e ıquel. niquel y aluminio. 72 F´ ISICA .6 1. litio.

Electricidad como fuente de magnetismo En 1.3. e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro. en Tesla [T ]. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos. un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta. cobre. pudiendo hacer levitar imanes. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen. Cada vez que un im´n se divide. de los trozos resultantes resultan nuevos imanes. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. plata. 3.3. el cual se mide e seg´n el S. cada a uno con su polo norte y su polo sur. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo. e incluso pueden ser a repelidos por ´l.I. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 . Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera.2. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna. Un im´n no puede tener un unico polo. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica. plomo y silicio. Ejemplo de esto son el mercurio. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. o e Figura 3. s´lo detectable por una br´jula. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos.3. oro.

831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday. ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico. Magnetismo como fuente de electricidad En 1. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n. las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre.3.CAP´ ITULO 3. e 3. los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico.3. La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha. e Figura 3. → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica. Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor. y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA . el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo. e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo.

→ Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna. est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro. Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. MAGNETISMO Figura 3.3. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza. generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira. a u ´ PLAN COMuN 75 .4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor. para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente. En general.3.

que a su vez. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1.7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica.CAP´ ITULO 3.7) se tiene: o o 220[V ] 1. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto.100. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria. genera un campo magn´tico variable a su alrededor. el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil. una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna. ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3. permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. e 76 F´ ISICA . la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario.

ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I. el magnetismo y hasta la luz. Desaf´ ıo. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad. Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday.I. a Para ello necesitas alambre esmaltado. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas.1.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t. Es una magnitud escalar medida seg´n el S. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica.9) ´ PLAN COMuN 77 . ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro.4. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. de modo que al circular corriente por el conductor. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final. a e 3.. un tornillo y una bater´ o pila. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V . as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla. u magnetiza el n´cleo de hierro. u en Watt [W ]..´ 3. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico.4. Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas. 3. construye tu propio electroim´n.4.

cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. Cuatro ampolletas de 100[W ]. a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3.CAP´ ITULO 3.800[W h] = 28. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ].8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J]. En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas.9). a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7. en donde necesitamos el tiempo. a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ].200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ]. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia. ¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6.35[A]? 5.  Ejercicios 3. ıa. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA .200[W ] · 24[h] = 28. ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil.7 1. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa. al encenderla por 10 segundos? 2. 75[W ]. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ]. ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4. ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1. ¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno. o Entonces.7[V ] y una corriente de intensidad 0.

las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ]. Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar.2. y R1 = 2R2 . Determine: a) La potencia que entrega la fuente. ENERG´ ELECTRICA IA 8.4. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. 9. ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador. es decir. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor. A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. generalmente. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua.´ 3. Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3.4. c) La potencia absorbida por R2 . e a ´ PLAN COMuN 79 . d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. la fuente entrega una corriente de 6[A]. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa. ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica. Para el circuito representado. b) Los valores de R1 y R2 . A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. tes.

o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. donde la h´lice va conectada directamente al e generador. como carb´n. o o transformando el agua en vapor. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. acciona el generador el´ctrico. para hacer girar una o o turbina que. Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. e En la tercera etapa. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor.CAP´ ITULO 3. el vapor es condensado. ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. si no se controla adecuadamente la fisi´n. transform´ndola en vapor a gran presi´n. petr´leo o gas. a alta presi´n. e 80 F´ ISICA . lo que completa el ciclo. adem´s de los peligros de la radiaci´n. e Ventajas: No es contaminante. Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua. → Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. a su vez. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos. lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. retornando el agua a la caldera. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. Desventaja: Es un proceso inseguro. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones.

Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa.´ 3.4. e Se capta energ´ solar para calentar agua. evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina. ´ PLAN COMuN 81 . ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas.

La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen.2 b) 3.2[A].6 · 1019 3. J y K. se puede asegurar correctamente que los polos de G.5. Al acercar los imanes. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud. cuando interact´an el´ctricamente. H.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1.CAP´ ITULO 3.6·10−19 [C]. H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2. ELECTROMAGNETISMO 3. Se dispone de tres imanes de barra. se observa que J atrae a H y que H repele a G. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud. ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. Se sabe que K es un polo sur. en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1. Entonces. El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA . III S´lo una de ellas tiene carga. Entonces.

7. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica.5. ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica.3. Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico. ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. de radio 2r y largo 2L. ıa a ıa e 6. Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R. b) Se cuadruplica. d ) Se reduce a la cuarta parte. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua. c) No cambia. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. e) Se reduce a la mitad.

En el circuito representado en la figura. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . ELECTROMAGNETISMO 8.0482[Ω] b) 0. Entonces.482[Ω] c) 4.CAP´ ITULO 3.2[Ω] e) 482[Ω] 9. el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0. se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente. De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA . en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella. medido entre los terminales de a o una ampolleta. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. III R2 y R3 tienen el mismo voltaje.82[Ω] d ) 48.

MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10. ´ PLAN COMuN 85 . ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 . Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 . ıa b) Bastar´ conocer I1 y V .2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A]. Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12. IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo.3. ıa c) Bastar´ conocer R2 y V . la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1. o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo. 11. II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo. e En estas condiciones. ıa e) Ninguna de las anteriores.5.

circular´ por ella una corriente de 3[A]. produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA . II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I. el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. ELECTROMAGNETISMO 13. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A]. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. II y III 15. hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A].CAP´ ITULO 3.

Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos.2. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson. aumente su temperatura. o 4.1. por ejemplo. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga.1.2. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro. el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. En 1. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados. respecto de una norma. que nos permite decir. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa. Por ıa e ejemplo. e calor espec´ ıfico y calor latente. Por ejemplo. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 . Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro. que en 1. a ıa e a 4. que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. ı ıa. La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos. en 1. dicho de otra manera.602 a crea el primer term´metro. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos.740. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica.Cap´ ıtulo 4 Calor 4. el color o la conductividad el´ctrica. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente. durante el siglo XVII. si se golpea una moneda con un martillo. Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo. es decir. Por otro lado. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica.

As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı. los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido.U. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C.2. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n. ´sta se denomina cero absoluto. haciendo subir o bajar dicha columna. ac´stico.742 por Anders Celsius. o No existe temperatura m´s baja que −273. F´ ISICA 88 .848 por William Thomson. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas. ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva.2.15[K]. A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio. u corresponder´ al valor de la temperatura. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. magn´tico. termopar y pir´metro ´ptico. Propuesta en 1.I. se le asigna 0◦ C. de resistencias e u el´ctricas. 15◦ C.CAP´ ITULO 4. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273. e e 4. de m´xima y m´ o a ınima. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P. e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico.. de alcohol. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen. Lord Kelvin. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico. Propuesta en 1.S. As´ en general.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373.

El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F . los extraterrestres miden la temperatura con la escala X. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K]. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra. En un planeta lejano. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. Fahrenheit.1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1. ¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2. ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K].724 por Gabriel D. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica. 10◦ C o 10◦ F ? e 4. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4. ¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 .2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4. La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4.2.1 1. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K]. ¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3.4.

Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica. CALOR 4. de volumen. ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas.3.CAP´ ITULO 4. al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa. cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas. l´ a o ıquido y gaseoso. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. Por otro lado.2. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4. o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. es decir. que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido). aumentar su volumen. todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman. de e e color. mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento. e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica. o e 90 F´ ISICA . pudiendo ıa dilatarse. Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal. Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina.3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen. solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica. cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n. Algunas de ´stas son cambios de estado. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae. Los estados de la materia son b´sicamente s´lido. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla.

3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0. o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4. o ◦ C −1 · 1. Si calentamos este sistema de barras unidas. 33[m] Por lo tanto.2 1. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3.000[m] de longitud. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4. o donde α2 es mayor que α1 . esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm]. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1.4.000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo. es decir. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16.. as´ aplicando la ecuaci´n (4. Sabemos que la difereno o cia de temperatura. respectivamente. a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal.250◦ C. TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1. Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 . Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C.1[mm] a 50◦ C.2. tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 . Dos barras. ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5. ∆T es igual a 30◦ C. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 . 1 y 2. 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2..

2.CAP´ ITULO 4. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n. ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen.000 m3 . Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto). su volumen disminuye. 92 F´ ISICA . debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si. r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie.4. lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1. lo que implica un aumento de su densidad. flote en su l´ ıquido. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. CALOR 4. por lo tanto. es decir. a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C. Gracias a la anomal´ del agua. El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C.

Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto.3.1. 4. el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia. A medida que la temperatura de una sustancia aumenta. Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos.2. As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura.4. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente. Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. la ´sta deja de calentar. Una vez logrado el equilibrio t´rmico. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor. a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos. cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico). e ıa ´ PLAN COMuN 93 . no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro.5. MATERIALES Y CALOR 4. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma. Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica). 4. tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico.3.3. Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida. el cual representaremos con la letra Q. es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos.

I. La unidad de medida del calor en el S.. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´.18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor. ambos de acero. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. es el Joule [J].. En general. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas. la ıa temperatura no var´ ıa. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4. Por ejemplo. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos. De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo.CAP´ ITULO 4. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor. mientras una sustancia sufre un cambio de fase. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. De la misma manera. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular. el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna.I. si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. Desaf´ ıo. CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo.. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas. Calor y temperatura son concetos distintos. sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. aumenta o disminuye su energ´ interna. ıa calor.

As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia.5) Desaf´ ıo. Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos.000 2. Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos. mientras que la masa no tanto. el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado. ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas. MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4.4.427 4. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2.6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales. o es decir.3... por lo que al acercar nuestra mano a un metal.186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 . Una sustancia que se enfr´ con rapidez.

5◦ F ? Desaf´ ıo. Utilizando la ecuaci´n (4.186 J · 0.440[J] Desaf´ ıo.5[Kg]. el agua o la arena?  Ejercicios 4. entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0. ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5.CAP´ ITULO 4. Una sustancia que se calienta con rapidez.4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4. Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C. ¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico. 2.. ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA .3 1. a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura. Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g]. es decir.. CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C..031 gcal . Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0.186 Kg◦ C . ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0. y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4. 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 . Con J estos datos. la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C.6): o Q = 4. Se suministran 0.8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4. a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C..

la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor.3. aire y madera se llaman aislantes. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado. la convecci´n y la radiaci´n. como lana. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad. MATERIALES Y CALOR 4. ´ PLAN COMuN 97 . a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos.2. cobre y aluminio. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia. se denominan conductores y los de bajo coeficiente. La segunda y menos conocida es la siguiente. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas.8 0.3. Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire. s´lo de la energ´ o o ıa.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad.4.I. Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior. se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo. Por ejemplo.6 0. como la plata.03 0.1 0. debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente.

Este ıo. Por ejemplo. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. para o que finalmente caliente la superficie. en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor. Las corrientes de convecci´n se generan. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. movimiento da como resultado la brisa marina. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. pero cuando la pones sobre la llama te quemas. o e Desaf´ ıo.. o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor. el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas.CAP´ ITULO 4. es decir. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K]. CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas. En la noche la situaci´n se invierte. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. esto genera e corrientes de convecci´n.. ya que o 98 F´ ISICA . A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos. por ejemplo.

gran ıa parte se refleja. El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. irradian con facilidad.4. a a Los cuerpos que absorben con facilidad. Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor.1: Diagrama de los cambios de fase. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido.3. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida. amarillo y violeta. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. ıa ıa. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico. los cuales no generan. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros. Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde. a Desaf´ ıo. La energ´ entonces se transmite de otra manera. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n. aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar. es decir. mediante radiaci´n. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez.. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso. la l´ o ıquida. no es absorbida completamente. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4. la gaseosa y el plasma. en el proceso. ´ PLAN COMuN 99 . MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo.3..3.

. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2..I. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa. ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares.33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo. de lo contrario J se utiliza el signo −.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo. ıa o Desaf´ ıo. requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante.26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua. Un gas. la fusi´n y la sublimaci´n. o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3. En el S. F´ ISICA 100 . ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4. su unidad de medida es Kg . ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse.. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura.. Un l´ ıquido. o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n.CAP´ ITULO 4.

3. poseen energ´ cin´tica de vibraci´n.4. Debido a esta estructura.5[KJ] para o fusionar 1. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse. 2.4. Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico. o o 4.4 1. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio.5[Kg] de plomo. Por este motivo no presentan una forma definida. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. Un artesano trabaja con 3. MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC. e a o es decir. si se requieren 307. →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n. ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad. los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones.3. Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene. siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial. aunque est´n en continua vibraci´n. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 . Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas. Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones. o a e o a permitiendo su traslaci´n.

En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km . ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0.8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4.CAP´ ITULO 4. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero. pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica.1. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero. aunque se transforme en otro tipo. La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor. choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene. Usando la relaci´n calorim´trica (4. Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor.4.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA . Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final. o 4.5 1.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica.  Ejercicios 4. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C. Calcular la temperatura final de la mezcla. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo.4.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4. Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante. 4. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua. CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico.9) (4.12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro.

 Ejercicios 1. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %. o muscular.4. a a ´ PLAN COMuN 103 . 5◦ C  Ejercicios 4.´ 4. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util. La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4. ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2.10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37. Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C. Determine el rendimiento de la m´quina. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C. ¿qu´ significa este valor? a e e 4.7 2. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas.6 1.104[J]. Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2.

el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. Por ejeme plo. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa. e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. lo que produce corrientes de aire. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad. o e La combusti´n del carb´n genera vapor. su valor cualitativo cambia. o o e El petr´leo proporciona. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. en una ampolleta encendida. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. se consume en las centrales de potencia el´ctrica. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. ınica como t´rmica. a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa. e o 104 F´ ISICA . Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre. la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica. pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. principalmente. el petr´leo. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). bencina.CAP´ ITULO 4. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. etc. Por ejemplo. kerosene. el resto en calor. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas.

Un puente de acero mide 1. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2.15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3.4. Mini Ensayo III Calor 1.000[m] de longitud. ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273. 1 y 2. Dos cuerpos id´nticos. una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura. corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 . tal que T1 e es mayor que T2 . ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. se ponen en contacto t´rmico.033[cm] b) 0. Esta temperatura expresada en kelvin. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura. Entonces. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. respectivamente. cuyas temperaturas son T1 y T2 .5. MINI ENSAYO III CALOR 4.33[cm] c) 3.5.

y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C. una vez alcanzado el equilibrio t´rmico. si se mantiene en un ambiente aislado.CAP´ ITULO 4. de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8.320[cal] e) 13.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0.11 gcal .200[cal] 1 7. La temperatura de esta mezcla. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA .8[cal] c) 880[cal] d ) 1. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0. e Entonces la temperatura final de la mezcla. En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C. CALOR 5. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C.88[cal] b) 8. Si el calor espec´ ıfico del acero es 0.

El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12. Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11. se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10. o a temperatura constante. dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 .4. El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg . MINI ENSAYO III CALOR 9. La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido.5. La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura.

¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. el mercurio (Hg). Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA . Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. rozando sus o s ruedas contra el pavimento. Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15. A igual cantidad de masa. comparado con otros elementos.CAP´ ITULO 4. eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor.6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. CALOR 13.

ıa materia. En un sentido amplio. Un ejemplo son las a ondas de sonido. 109 . a su vez. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas. comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. tales como a o la reflexi´n. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. refracci´n. entre otros. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. u 5. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda. que a a vibre. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. e sube y baja. Clasificaci´n de las ondas o 1. enciende y apaga. o o o o 5.Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta. como golpes. los que son inseparables. entra y sale. claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?. tan de un medio material para hacerlo.1. ya sea s´lido.2. l´ o e a o ıquido. de un lado a otro y regresa.2. material. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. es fuerte y d´bil.1. Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. est´ vibrando u oscilando. absorci´n. difracci´n. Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico. Gran parte de la ı. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico. todo o o lo que va y viene. Se generan por perturbaciones mec´nicas. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı.

a o Figura 5. e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos.CAP´ ITULO 5. la incidente y ıon la reflejada.. Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio. En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente. y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ . la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. pero con sentidos de propagaci´n opuestos. que en el vac´ alcanza un valor de 300.1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. que poseen la misma frecuencia. ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n. son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos.. 2 110 F´ ISICA . debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas. Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire. amplitud y direcci´n. Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula.000 s . si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. una cubeta de agua o una cuerda. 3. las que o o o interfieren generando una nueva onda. pero con sentidos o opuestos de propagaci´n. Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo. Desaf´ ıo. amplitud y direcci´n.

Est´n a media distancia entre dos nodos. esto es sobre un plano. ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones.5. o a ´ PLAN COMuN 111 .2. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo. la energ´ es tambi´n lo es. o a por lo tanto.. 4.2. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5. por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. Desaf´ ıo. En una palabra. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio.2. e 5. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda..

es el metro.I. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n. que es esquivalente a [s−1 ]. es el segundo. m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. Su unidad de medida en el S. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S.CAP´ ITULO 5. entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= .1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . a 112 F´ ISICA . lo que implica que v = [L/T ]. como f = T T entonces v =λ·f (5. v est´ correcto en sus unidades de medida. → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. por lo tanto.I. longitud de onda. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa. La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S. es el metro. Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda. es u el Hertz [Hz]. → Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda. y T . per´ ıodo. Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ].I. es la distancia entre cresta y cresta. ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. entonces la frecuencia es muy grande.I.

o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga. ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11. 5.2[m]. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s]. existe una distancia de 1.700[Hz].3[M Hz] en tu radio FM? 8. o o ´ PLAN COMuN 113 . Si un computador tiene un procesador de 1. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5.1 1.000 Km . a 300. ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6.5. ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9. Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3. contiguos de una onda en la superficie del mar. entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz]. En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7.2. Entre una cresta y un valle. Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz. El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s]. Estima que la distancia entre crestas es 15[m]. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. ONDA  Ejercicios 5. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10.3.2.

o una onda o part´ ıcula. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa. a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n. o ii Las direcciones de incidencia. cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura .CAP´ ITULO 5. es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome. e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal. los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. a 114 F´ ISICA . no as´ la longitud de onda. reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano. Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza.3) sen(θr ) V2 En general.

Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal. Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda. a n Figura 5. si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3. Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio. frecuencia y velocidad). Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia.5. Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. cambiando su velocidad a 1.500 m . al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta. se curve y lo bordee.2. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto. ´ PLAN COMuN 115 . de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. u Cuando dos ondas en fase interfieren. ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. ONDA  Ejercicios 5.2 1. Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones. e a pero con el doble de amplitud. a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto. Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa. Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas. Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud. diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva.

116 F´ ISICA . diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva. a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden.CAP´ ITULO 5. a al superponerlas se anular´n por completo.

2. 2. se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s . habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen. o ´ PLAN COMuN 117 .3 1. B = 2[cm] 3. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores. B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. pero en sentidos contrarios. en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm].. El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha.. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos. B = −4[cm] b) A = −2[cm]. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio. En la figura.5. e a o Desaf´ ıo. B = 2[cm] e) A = −2[cm]. de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos.

interfiri´ndose. por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas. ambas con frecuencia f y amplitud A. donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α. e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido. separados por una distancia o d. ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido.CAP´ ITULO 5. a 118 F´ ISICA . mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β.

es decir. es decir. generando una amplitud resultante igual a cero. tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan.2. Este punto se denomina nodo o punto nodal. es decir. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ . sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos. ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas. la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. Si se unen todos los puntos nodales. estos se anulan. se obtienen las l´ ıneas nodales. ´ PLAN COMuN 119 . Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos. se produce interferencia constructiva en ese punto. la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L. en direcci´n a los o generadores. la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). produce interferencia destructiva. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). A partir de la figura anterior. El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. Cada vez que se encuentran dos valles.  Ejercicios 5.4 1.5.

´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos.5) como f = v λ n ·v (5.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ . si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ . ONDAS Por ejemplo. el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia. el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. Por otro lado. o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n. Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios. Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5. si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios. se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n. Es dedir.CAP´ ITULO 5.4) 2 Como se dijo anteriormente. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales. n. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA . tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda. se puede generalizar en lo siguiente: λ (5. Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios.

o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. n. esto quiere decir que los modos de vibraci´n. para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos. Reemplazando (5. los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. se obtiene cuando o n = 1. para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja. de cada frecuencia son consecutivos.8) para o a o cada frecuencia.6): f= n 2L T µ (5. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda. esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. llamado modo fundamental de vibraci´n. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda.7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico.5. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda. se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire. Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas.2.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo. o a o denominada modo. Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz]. ´ PLAN COMuN 121 . el primero de ellos.7) en (5. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. denominada frecuencia fundamental . Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5. ONDA v= T µ (5. entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a.

d ) La masa de 2[Km] de cuerda. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. 122 F´ ISICA .CAP´ ITULO 5. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n. ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m].5 1. Una cuerda de 90[cm].8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ]. o o  Ejercicios 5. Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda. fija en ambos extremos. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz].

5.. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto. donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos. formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda).. las ondas se difunden por la superficie plana del charco. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro. mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 . Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n.. de lo contrario.. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo.2. Desaf´ ıo. ONDA Desaf´ ıo. Al dejar caer una piedra a una poza de agua. la otra parte es absorbida por el material. s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada.

CAP´ ITULO 5. ONDAS 5. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes. entonces su per´ a ıodo es: a) 0.5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2. Mini Ensayo IV Ondas 1.3. El sonido.2[s] b) 0. N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. ¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz]. son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA .

Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico. Si en un sistema que vibra.3. la frecuencia de oscilaci´n aumenta. Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa. III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . MINI ENSAYO IV ONDAS 5. las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo.5. esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales. entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7.

Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2.CAP´ ITULO 5. Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar. Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA . de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda. ONDAS 8. Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11. haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9. convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora.

se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P. Se representan tambi´n la longitud de onda λ. De acuerdo a la informaci´n. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . desplaz´ndose por el aire.3. Al comparar dos ondas. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda. MINI ENSAYO IV ONDAS 12. P y Q. si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13.5. Al respecto. ¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda. La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . λ se modifica 14. amplitud A y un punto B de e la cuerda.

CAP´ ITULO 5. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA . ONDAS 15. La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile.

o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas. Posteriormente. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db]. tales como el ultrasonido en medicina. para sonidos d´biles. estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6. o 6. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica. amplitudes peque˜ as.2.2. mayor energ´ ıa ıa transportada. Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido. l´ o ıquido o gaseoso. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud.1. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal. amplitudes grandes. transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. a 6. 129 .1. mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell.

EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano. 6. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero. As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa.3. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA .2. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos. para sonidos graves.1 1.2. Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura. Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro.  Ejercicios 6. Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. los que son emitidos por fuentes distintas. siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta. frecuencias altas. Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. 6.2.CAP´ ITULO 6. frecuencias bajas. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2.

3. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C.100 Desaf´ ıo. En los osciloscopios de arriba. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos.´ 6. VELOCIDAD DE PROPAGACION 3. ¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio.3. o por lo tanto. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 .. por cada grado que aumenta la temperatura.493 3. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio. en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante. por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n. Notar adem´s en la tabla. A mayor temperatura del medio.900 5. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6. la velocidad del sonido aumenta en 0. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1.. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire. 6 m . matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0. Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio.

¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m]. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos. son imperceptibles para el sistema auditivo humano. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia. etc.000[Hz]. objetos de m´s de 100[m]. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6. A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno.5.4. con la ventaja de no usar radiaci´n. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa). El inconveniente es que puede ser usada.1. o superiores a 20.CAP´ ITULO 6. Vibraciones inferiores a 20[Hz].530 m en el o s agua de mar. Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos. por o ejemplo. a a 6. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua. ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2.. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C. refractar. llamadas ultrasonido.. como es el caso de los Rayos X. Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347. o 132 F´ ISICA . Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . 6. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1.2 1. EL SONIDO Desaf´ ıo. difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas. Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar.000[Hz]. sin excepci´n. s 3. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. o a llamadas infrasonido. entre otros. ¿Es correcto afirmar que en todos los casos. Calcule a qu´ distancia se produjo.2 e e m s ? 5.4. a ıas. ¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4. en un medio B.

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja). 6.3. membrana el´stica situada en el o´ externo. el ıdo n martillo.6.6.2. 2 Luego. llegando al ıdo o u canal auditivo.6. o 137 ´ PLAN COMuN . EL O´ IDO 6.1. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti.4.6. tres canales semicirculares y el caracol. a o 6. el estribo y el lenticular.6. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque. est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio. el sonido hace vibrar al t´ ımpano. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo. All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar. O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal. que com´nmente llamamos oreja. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n. 6. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque.6. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano.

o e) S´lo I. o 3. II y III. a) S´lo I. Mini Ensayo V El Sonido 1. III Reflejarse y refractarse. EL SONIDO 6. o d ) S´lo I y III. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. II Propagarse en el vac´ ıo. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA .CAP´ ITULO 6. o c) S´olo III. o b) S´olo II.7. Con respecto a la propagaci´n del sonido. ¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material.

¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia. debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada. 6.000 [m] 5.000 [m] e) 6. respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora.500 [m] c) 2. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo. debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro.000 [m] d ) 3.6. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4.7. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 . Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino. e) Variaci´n del tono que oye un espectador.500 s ) a) 375 [m] b) 1.

Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas. B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve. Una persona. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. Determine la distancia entre la persona y la pared. Intensidad. Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. ¿cu´l es la unica propiedad. Amplitud y Fuente d ) Fuente. EL SONIDO 7. Fuente y Frecuencia b) Fuente. 8. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante. situada frente a una pared.000[m] 140 F´ ISICA . Frecuencia y Fuente 9. Estas son respectivamente: a) Amplitud. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda. o a ´ de las nombradas a continuaci´n.CAP´ ITULO 6.

mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido. b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. e) Que el medio sea deformable o el´stico. Cuando una onda sonora. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio. del mismo tono y de la misma intensidad. d ) Que el medio sea r´ ıgido. c) Que el medio sea denso. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido. El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 .6. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo. que se propaga por un medio gaseoso. e interpuesta entre ellos. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. a 12. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente.7. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. En relaci´n a las ondas de sonido. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes.

Por ejemplo. cuanto m´s distante de la fuente sonora. Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio.CAP´ ITULO 6. m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido. EL SONIDO 15. La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA .

en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens. o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. El debate se extendi´ durante el siglo XVII. pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX.873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. Muchas ideas surgieron. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles. o esto es. Introducci´n o Alrededor del 450 a. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz.1. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica.C. sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. las que a su vez estimulaban el ojo. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. Maxwell en 1. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa. en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica. fen´meno propio de las e o ondas. y o e 143 . Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia. ciencia que estudia el comportamiento de la luz.2. Por otro lado.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. 7.

Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta. siendo un caso puntual del Principio de Fermat. Es posible representar la luz por rayos.CAP´ ITULO 7. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. lo que da una idea de luz cuantizada. a diferencia del sonido. refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. las que contienen energ´ ıa. lo que es suficiente para dar ıo 7. los que pueden ser divergentes. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos. 7. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra.000 Km .1 1. Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones. en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s]. no necesita de un medio material para propae garse. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA . la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico. convergentes o paralelos. Un cohete viaja a 30. ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. Gracias a su naturaleza electromagn´tica.5 vueltas a la Tierra en un segundo. ¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. en particular de la luz.3 a˜os luz de distancia? o n 3.  Ejercicios 7. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones.3. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual. es finita y depende e del medio. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo. esto es. ¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2.

es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I. si la superficie es irregular. se mantienen paralelos. o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 .4. → Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales. recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia. Cumple con la ıa. situado imaginariamente dentro del espejo. o ley de reflexi´n descrita anteriormente. los rayos del haz luminoso. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. el haz o reflejado no queda bien definido. Cuando la superficie es lisa.´ 7.4. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les. luego de ser reflejados. representado en la figura por O. Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. lo que llamaremos reflexi´n especular . llamados rayos virtuales. en cambio. el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado. respecto del espejo. la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. En un espejo plano.4. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n. REFLEXION 7. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa. Consid´rese un objeto luminoso. que es colocado frente al espejo e EE . ´ o 7. es decir. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n.1.

se encuentra a un costado de dos espejos. la imagen formada detr´s de ´l no existe. determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı. LA LUZ imagen. e 146 F´ ISICA . A y B. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos.2 1. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano.CAP´ ITULO 7. planos id´nticos. entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2.2. En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz.  Ejercicios 7. Un observador. A trav´s de la ley de reflexi´n. 7. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales. En el caso partcular de un espejo plano.4. Si el ´ngulo de a ◦ . representado por el ojo. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen.

e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco. se refleja sobre e si mismo. En la intersecci´n los rayos reflejados.4. F = R . o sus prolongaciones. corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura. a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. es decir. o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real. ´ PLAN COMuN 147 . 7. Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa. o se dirige hacia ´l. o se dirige a ´l. REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura.´ 7. invertida y de tama˜o n menor al objeto.4. la imagen es: real1 . su rayo reflejado es e paralelo al eje principal.3.

invertida y de igual tama˜o que la n original. la imagen es: real. Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas.CAP´ ITULO 7.3 1. se genera una imagen vire tual. n  Ejercicios 7. la imagen es: real. n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F . derecha y de mayor tama˜o. invertida y de mayor tama˜o que el objeto. 148 F´ ISICA . Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V .

´ PLAN COMuN 149 . que siempre la imagen ser´: virtual. REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general.´ 7. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo.4. derecha y de tama˜o a n menor al objeto original.

CAP´ ITULO 7.5. Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. cumpliendo la ley de refracci´n. se cumple que n ≥ 1. Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad. Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro. LA LUZ  Ejercicios 7.4 1. Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio.1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7. V2 su velocidad en el segundo medio. o c V = (7. n = c/V . El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. es decir. 150 F´ ISICA . as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental.

o Desaf´ ıo..2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 . el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase. pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente.1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7. con distinto n. o es decir. entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 .2) La ecuaci´n (7.´ 7.5. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta. Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos. Reemplazando (7. su direcci´n cambia. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal. o Seg´n la figura..2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia.

42 2..33. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m . entonces ¿cu´l es su a 2.31 1.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1.36 y 2.33 1. que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1.CAP´ ITULO 7. 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7.54 1.63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1. Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2.80 1..5 . ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo.50 1. sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA .92 2.36 1. ¿Podemos distinguir un objeto transparente.47 1.42 respectivamente. LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.54 1. 3 · 108 m s  Ejercicios 1. De la ecuaci´n (7. 33 =2.

Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa. Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba. lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol. La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. o a a Como dijimos anteriormente. es decir.5. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte.´ 7. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. Cuando el asfalto est´ caliente. Al introducir un objeto a un vaso de agua. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n. el observador ve el espejismo. el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen. debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre. ıa ´ PLAN COMuN 153 . ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba.

7.1. Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ . Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire). El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1. ¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7. el rayo s´lo se refleja. el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado. Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico. LA LUZ  Ejercicios 7. formando un ´ngulo a de 90◦ . el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. es a o a decir. ¿se acerca o aleja de la normal? 2. o 154 F´ ISICA . Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n. el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal.CAP´ ITULO 7. a a reflej´ndose y refract´ndose. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos.6 1.5.33 y el del vidrio es 1.

6. a Desaf´ ıo. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias.. ¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 . Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste. es porque la unica luz que deja escapar es la roja. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. de o tal manera que la informaci´n enviada. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando.6. Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3. e  Ejercicios 7. a trav´s de la onda de luz.7 1. se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable. 4. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto. ıa desplazando a los cables el´ctricos.´ 7. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo. Usando la ley de Snell. o 2. Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro.. 49. por ejemplo.

Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo. Cuando la luz pasa por una abertura grande.. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan.. Por ejemplo. permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. del ancho de un pelo 156 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7. LA LUZ  Ejercicios 1.8. o a trav´s de una rendija delgada... Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades. La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c. ¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7. siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color. hipot´ticamente.7.8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz. como el azul. es decir. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7. siendo los colores de alta frecuencia. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas. en comparaci´n o con su longitud de onda. la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor. Esto hace que el cielo sea azul. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. por lo e o a que vemos el cielo azul. que cuando recibe luz a violeta. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz. Desaf´ ıo. Desaf´ ıo. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja. forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad. los que m´s se dispersan. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada.

de igual frecuencia que la primaria.8.8.1. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. de tal manera que la amplitud de la onda de luz. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria. Si se aumenta el ancho de la rendija. Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. se observa una franja muy brillante al centro.´ 7. Para que se produzca difracci´n. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera. es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias. Se dice entonces que la luz se difract´. en cada punto. DIFRACCION por ejemplo. ´ PLAN COMuN 157 . luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad.La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. o a 7. Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas.

El experimento de Young. usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. Para una abertura de tama˜o determinado. el primer a haz es rojo y el segundo es azul. f´ u ısico y m´dico ingl´s. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud. En algunos puntos la suma es constructiva. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. Thomas Young.y por lo tanto. 158 F´ ISICA . En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz.CAP´ ITULO 7. vemos una zona de luz. o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija. A diferencia de las franjas por difracci´n. Para impresionar a sus amigos. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica. ¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7. (1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha. una m´s grande que la otra. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua.9 1. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle. de forma indirecta. Si tiene dos aberturas. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3.9.

10 1. Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda. ∆. o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes. como se muestra en la figura. a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1.7. ∆.9. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos. sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7. Note que ambas poseen la misma longitud de onda. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 . ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos. sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda.

teni´ndose que: e 160 F´ ISICA . y la distancia de f a la lente. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. en anteojos.10. depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. o foco. se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa. se denomina foco de la lente. Sus caras pueden ser c´ncavas. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos.1. sim´trico al anterior.10. por ejemplo. o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz. Por tener el centro m´s grueso que los extremos. tienden a converger. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2. con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7. los rayos a al refractarse. se denomina distancia focal. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados. convexas o planas.CAP´ ITULO 7. 7. sobre la otra cara del lente biconvexo. La formaci´n de im´genes en la lente convergente. Est´n formados por un material homog´neo transparente. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz . o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. f .

y su distancia a ella es la distancia focal f . Importante es saber que la distancia focal. invertida y menor que el objeto observado. e el cual es sim´trico al otro foco.10. ´ PLAN COMuN 161 . f . Tal punto se denomina foco de la lente divergente. n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f . ´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco. Por tener el centro m´s delgado que los extemos. entonces la imagen es real. los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto. entonces la imagen es virtual. Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente.7. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente. derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco. despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. De la misma manera.

n  Ejercicios 7. derecha y de ´ menor tama˜o. Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales. en una lente divergente.CAP´ ITULO 7.11 1. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA . Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad. es que la imagen sea virtual.

la luz atraviesa el segundo lente convergente. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino. a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles.11. 7.1. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra. la cual puede cambiar su tama˜o. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones. las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila. en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila. o ´ PLAN COMuN 163 .11. a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila. Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos.7. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris. Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea. que dan adem´s el color al ojo.11. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7. que es una lente convergente. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina. el e cristalino.

La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina.11. 7. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor. protegiendo al iris y cristalino. Permite enfocar objetos a distintas distancias. vi´ndolos boe rrosos. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. 2 164 F´ ISICA . por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino. ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7.2. Es conocida tambi´n como vista cansada. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal. por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes. Con esta informaci´n. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 .CAP´ ITULO 7. no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo. o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. Se soluciona con lentes cil´ ındricos. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. mediante cambios de curvatura y espesor.12 2. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. aumentando o disminuyeno do su convergencia. Se soluciona con lentes prism´ticos. generalmente. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. ¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos. a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. a  Ejercicios 1. La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente.

3.2. se llama lente objetivo. a 7.7. de mayor distancia focal. derechas y m´s grandes.12. Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado. a a ´ PLAN COMuN 165 . La otra lente. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular.12. APLICACIONES DE LAS LENTES 4. ¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7. Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n. Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos. La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales. 7. Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo.12. se denomina lente ocular y es por donde se observa.1. .12. invertidas y m´s grandes. f . Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina. 7. y una lente o divergente como ocular. De acuerdo a esta e o informaci´n. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos. La lente con menor distancia focal.F . e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. vi´ndolos borrosos.12. dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella.

13. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 . El rojo es el que sufre menor desviaci´n.2. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico. esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul. se refracta. 7.4. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color. LA LUZ 7. a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual.1. naranja. ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1.532 7. a o n 7. F . el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. Al penetrar la luz blanca en el prisma. lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas.519 1.610. amarillo. experimentalmente. Por ejemplo. Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo. a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 . azul. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo. luz roja y azul. Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. verde.13. invertida y de mayor tama˜o. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1.528 1. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul.CAP´ ITULO 7. si en un mismo vidrio hacemos incidir.13. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado. La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal. con el mismo ´ngulo. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores.513 1. a˜il y violeta. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca. mayor que la ocular f .12.517 1.

A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes. 7. Del espectro electromagn´tico. partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa.901 invent´ el tel´grafo sin hilos. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna.1). como se muestra en la Figura (7. Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. o o Como ya es sabido. El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca. y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor. o o 7.3.13. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas. Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda.1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota..1. se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar.´ 7. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 .14. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia.. Figura 7.14. u Desaf´ ıo.14.

Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo. es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica. o 7.2.14.5. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible.14.4. EHF y el calentamiento de objetos. LA LUZ Figura 7. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa. identificadas por el color violeta. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias. e entre ellas la ultravioleta.CAP´ ITULO 7. a 168 F´ ISICA . a largo y mediano plazo. Wi-Fi y la televisi´n por cable. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n.14. o 7. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo. Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia. generalmente alimentos. e 7. gracias al horno microondas. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce.14. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel. tambi´n son usadas en el control de plagas. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm].2: Espectro electromagn´tico. 7. SHF.3.

la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo.´ 7. generando da˜o en el n´cleo celular. arg´n o l´ ı.895. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as. o o Es coherente. Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa. superior a 1019 [Hz].14. e para el estudio de estructuras cristalinas. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa. ciales como los rayos c´smicos. a Su intensidad es muy alta. motores. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones. o ´ PLAN COMuN 169 . defectos de tuber´ ıas. por ejemplo. a 7. o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n.15. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. emisi´n espont´nea de radiaci´n. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos. vigas. e ıas. la cual es incoherente.1. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n. matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1.15. o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. etc. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica.14.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas. es decir. 7. los montes y valles est´n alineados. Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3.15. paredes. refracta. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja.7. y por lo tanto. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia. huevos y vegetales. a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada.6. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. 7.

o Perforar orificios en materiales duros. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”. Lectura de CD. Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna). 7. Generaci´n de hologramas.2. e 170 F´ ISICA . Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas. ıa. DVD. e o distancias y velocidades de objetos como aviones. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros. barcos y autom´viles.CAP´ ITULO 7.15. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. el “eco”. Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares. o Cirug´ ıas Luces para fiestas.

Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 . Mini Ensayo VI La Luz 1. entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3.7. MINI ENSAYO VI LA LUZ 7.16. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4.16. Si la luz no fuese una onda.

¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. o e) I. 172 F´ ISICA . e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas. ´ste “escoge” el m´s largo e a 7. LA LUZ 5. o b) S´lo III. Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal. o c) S´lo I y III. III. II. o d ) S´lo II y III. que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz.CAP´ ITULO 7. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas. e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua.

Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. III y IV.7. en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas. con un ´ngulo de incidencia agudo. a Dentro del agua. o IV La direcci´n de propagaci´n. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz. se cumple(n): a) S´lo I y II. II La frecuencia. III y IV.16. III La velocidad de propagaci´n. o b) S´lo II. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. la magnitud que cambia es: I La longitud de onda. o c) S´lo I. o o De las afirmaciones anteriores. o d ) S´lo III y IV.

IV Con respecto al espejo. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina. II Es real. Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal. se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12.CAP´ ITULO 7. El reflejo de un objeto. III Con respecto al espejo. producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual. La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13. LA LUZ 11. Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA .

7. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as. Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja. al igual que la luz. III Su intensidad es muy alta. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14. ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 . II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo. refracta y difracta. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo. El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15.16.

CAP´ ITULO 7. LA LUZ 176 F´ ISICA .

1. ciencias que han dejado al ıa. Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6. La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas. Este es un planeta din´mico. ıa. n 8.2. todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil.600 millones de a˜os. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa.379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. incluyendo a la Tierra.5 cm3 . predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno. ıa. las cuales se mantienen en constante movimiento. supon´ una Tierra plana.C. que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. Cuantitativamente. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua. e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre. dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo. siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. e 177 . ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol. ıa.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico. Formado hace 4. siendo la densidad media del planeta igual a 5. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio. el Sistema Solar. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica.

regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico. las que dieron origen a los oc´anos.1. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo. Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases). y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie. en cambio. torio y o potasio.9 % de la masa del planeta. metano.2. F´ ISICA 178 . a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido. el vapor de agua se condens´. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno. Tiene propiedades magn´ticas.357[Km]. opuestos a los polos geogr´ficos. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa. los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. Hace 2. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4. form´ndose los n a planetas. provocaron una gran fusi´n. Su atm´sfera estaba compuesta por agua. se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra.000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera. la Hidr´sfera representa o o el 0.600 millones de a˜os. carbono. provenientes principalmente del viento solar. o o Hace 4. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura. o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono. amoniaco. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro. o o La Ge´sfera representa el 99. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas.200 millones de a˜os ya hab´ continentes.008 %.08·1018 [m3 ]. o o 8.029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales. as´ comienza ı la formaci´n del Sol.98·1024 [Kg] y su volumen es 1. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias. quedando como un disco o en rotaci´n.CAP´ ITULO 8. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos. Su masa es 5. Comienzan o e los procesos de erosi´n. LA TIERRA Y SU ENTORNO 6.

o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra. ellas son la corteza. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. la cual posee un radio de 3.800 de hierro y magnesio. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l. el manto y el n´cleo. Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material. o e a siendo la primera m´s delgada. → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2.480[Km]. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra. Es una regi´n en a o ◦ C.900[Km]. ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. pero m´s densa. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio. compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1. lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. determinando el movimiento de las placas tect´nicas. LA TIERRA 8. zona en la cual habitamos.2.200 y 2. si la Tierra n fuera una manzana. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura. la corteza ser´ su c´scara. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra.2. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre. a a ´ PLAN COMuN 179 .2.000◦ C.8. Proporcionalmente. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental.

formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas. estas son la de Nazca o y la Sudamericana. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. lo que puede parecer n poca cosa. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA . Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o. → Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. retornando as´ al o a ı manto. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas.3. se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. en sentidos o ı. explica la estructura y din´mica de la Tierra. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente. contrarios. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina. o La teor´ de las placas tect´nicas. que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre. propuesta en 1. gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra.CAP´ ITULO 8. esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica. Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente. las cuales navegan sobre la Astenosfera. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos.2. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. fen´meno llamado subo ducci´n.

pero muchas personas no lo reconocen como temblor. son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. 8. Magma: Roca fundida en la Litosfera. especialmente en los o pisos superiores.8. En cambio. Sentido s´lo por pocas personas en reposo. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter. a lo que se denomina falla. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas.2. excepto por pocos. equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total). ´ PLAN COMuN 181 . Maremotos: Tambi´n llamados tsunami. bordes de las placas tect´nicas. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n. LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto.2. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos. la distancia al epicentro. por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 . En las fallas se originan los temblores. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos. Sentido claramente en interiores. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor. En esta escala. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica.4. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa. la resistencia de las construcciones. directamente sobre el foco. especialmente en los pisos superiores. incluyendo gases disueltos y cristales. Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa.

potencialmente activos. a M´s de 100 volcanes. lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea.2. Kamchatka (Siberia). permanecen en pie. postes y otros objetos altos.004 de magnitud 9. por pocas. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1.2. Los objetos son lanzados n al aire. Chile en 1.960 que tuvo una magnitud de 9. Largas y profundas grietas en el terreno. alcanzando incluso a Jap´n. Suelo muy fracturado. con ıda lumnas. Ondas visibles en el terreno. en ıa exteriores. Ca´ de chimeneas.939 de magnitud 7. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad. o ninguna. Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska. Da˜o considerable en edificios ordinarios. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas.906 de magnitud 8. 1. Los edificios se desplazan de sus cimientos. entre otros. El magma o a se acumula. 2. 182 F´ ISICA .952 de magnitud 9.964 de magnitud 9. a 8. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos. La mayor´ de las estructuras se destruyen. Algunos muebles pesados se mueven. muros.8. Los puentes se destruyen. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana. Sumatra (Indonesia). movimiento de ´rboles.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico. Todos escapan al exterior. a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n. Da˜o total. muchos se asustan y corren al exterior. se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior.39 y de Chill´n.1. 1. 1. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. monumentos. ıa Pocas estructuras. Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 . Se advierte a veces ıa. as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica. ıso. a Sentido por todos. su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie. Grietas visibles en el suelo. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 .CAP´ ITULO 8. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan.5. VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia.

adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor).2. Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre. un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. a o o que tambi´n atraviesan esta capa. la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. producido princia o palmente por las plantas. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera. ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera.2.8. que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica. a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. a ´ PLAN COMuN 183 . ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta. LA TIERRA 8.6. Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes. o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera. di´xido de carbono y vapor de agua. tales como los rayos gamma. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal. o los rayos X y los ultravioleta. y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta. los rayos gamma y los rayos X.

El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen. originando sequ´ y temperaturas en alza. lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema.001 % se ıos. esteros.2. ajenos al mismo. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. principal responsable del efecto invernadero. inundaciones.7 % se acumula e en los casquetes polares. Si por el contrario. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor. Otro 1. ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. el derretimiento de los glaciares. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera. sequ´ y desertio ıas zaci´n. el agua y los suelos. La deforestaci´n. Actualmente la o contaminaci´n del aire. produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. El 96. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas. ya sea en sus estado s´lido. mientras que un 0. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera.63·1015 [L] de agua. en el proceso denominado Ciclo del Agua.CAP´ ITULO 8. suelos y napas subterr´neas. o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio.7. producto de las actividades humanas. l´ o ıquido o gaseoso.7 % se n acumula en r´ lagos.5 % del total se encuentra en los oc´anos. qu´ ımicos o biol´gicos. 8. Aproximadamente un 1.

e Asteroide: Cuerpo rocoso. en la primera mitad del siglo III a.87 % de toda la materia de ´ste. a e Aristarco de Samos. los cometas. carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol. Tierra. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos. los meteoritos 8 .3. Sistema Solar Desde 1. Si se examinan los tama˜os. los asteroides o J´piter. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera. los sat´lites de estos planetas. J´piter. 8. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo. mientras que Urano fue descubierto en 1. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio.. plante´ un modelo helioc´ntrico. alta densidad y cercanos al Sol. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os. originando una nueva edad glacial. el polvo interplanetario y el viento solar. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos. cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente. Urano y Neptuno). Posteriormente. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter. el Sol.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar. el cual contiene el 99. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico.1. Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa.8. Venus.006. la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz. 8 7 ´ PLAN COMuN 185 . Saturno. o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas. decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. Bajo estos principios los griegos Eudoxo. con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano. Venus. Urano y Neptuno.C.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 . quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. de menor densidad y m´s lejanos al Sol. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos. Marte.846.3. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas. estos son: ı o Mercurio. de baja masa.3. n a 8. u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2. Saturno.781 y Neptuno en o 1. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas.

El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar. la ley de la inercia. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1. 8. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas. las o e u manchas solares. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. ıda la construcci´n del primer telescopio (1. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol. e u Durante el siglo XVI. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida.000 veces mayor a la de la Tierra. es la estrella m´s cercana a la Tierra. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras. las fases de Venus.34 mil´simas de la masa solar. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre. La masa del Sol es a o a 330.2. Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei.800 a˜os antes.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno.543. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. A a e pesar de esto. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol. etc´tera. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1.CAP´ ITULO 8. es decir. no quedando ninguna a a duda de que los planetas. astr´nomo y matem´tico italiano. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. en 1. Si se suma la masa de los ocho planetas. si se las tomaba literalmente. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste. los cr´teres y monta˜as lunares. Ya en 1. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. pero no s´lo enuncia la idea. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . cuatro sat´lites de J´piter. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. la Luna y los planetas.3. giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. incluida la Tierra. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. es decir.

cr´teres y grietas. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar. la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica.980[Km] 2·1030 [Kg] 3. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. o 8. Centro: 1. n ´ PLAN COMuN 187 . como las hay m´s grandes o peque˜as. e s El Sol es una estrella t´ ıpica. 25 % helio.600 millones de a˜os. estos no tienen luz propia.3. sino que reflejan la luz solar.391.878[Km] y una alta densidad media igual a 5.800[K].9·1026 [W ] Superficie: 5. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera.55·107 [K] 1. 1 % otros elementos. es igual a 9 · 1025 cal . a a n Tiene un di´metro igual a 4. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C. Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. la cual se pierde y repone permanentemente. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra. o a Posee una muy tenue atm´sfera. Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo.600 millones de a˜os. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche.3.410 Kg m3 74 % hidr´geno. al mismo tiempo que el Sol. m´s fr´ o calientes.8. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88.5 d´ ıas. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1. a siendo visible durante un eclipse). la zona de n u radiaci´n. Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento. o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar.3. 43 a g cm3 . la zona de convecci´n. en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna.

aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado.CAP´ ITULO 8. ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). el tercer objeto m´s brillante en el cielo. a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este. X y ultravioleta. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 . LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar. Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. l´ o ıquido y gaseoso. como los rayos gamma. conocido como “planeta rojo”. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. despu´s a e del Sol y la Luna. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta. en su mayor´ inactivos. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. es decir. y es el m´s semejante a la Tierra. a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. o o 188 F´ ISICA . ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas. que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global.

Gan´ e ımedes y Calixto. ´ PLAN COMuN 189 . n En 1. su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318. con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io. lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. Su densidad media es 3. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande. g cm3 . Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar. explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. 3 cm3 .655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno. e g g Su densidades de 1. Contiene un 0. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera.4 veces el de la Tierra. En los polos. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos. los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia. se genera una a temperatura de unos −120◦ C. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte. Su superficie est´ cubierta de cr´teres.03 % de agua. pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua. que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve.8.3. pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. los cuales son e visibles desde la Tierra. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. en invierno. sus anillos. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares. esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . equivalente a la de la Luna. ya en 1. algunas zonas monta˜osas y llanuras.610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido. sino un planeta l´ ıquido y gaseoso. Tiene un tenue sistema de anillos. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. Europa.

n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. Umbriel. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. los cuales son delgados y oscuros. El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. o e Urano posee 10 anillos. al igual que J´piter y Saturno. di´xido de carbono. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas. entre los cuales destacan Rea. Pan. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. ıa Al igual que J´piter. Febe. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. Telesto. e o y Helena. o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita. Posee 32 sat´lites m´s. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. o es decir. e a a Mimas. etc´tera. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. Hiperi´n. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. mientras que los otros 5 son opacos. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. Atlas. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. Prometeo. Titania. Dione. Jano. Pandora. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. Tetis. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. Su atm´sfera. Es un planeta muy similar a Urano en radio. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. es decir. Ariel y Miranda. J´peto. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. Enc´lado. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra. el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua.CAP´ ITULO 8. 190 F´ ISICA . Calipso. es decir. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. amon´ e o ıaco. abundando tambi´n los hielos de metano. masa y densidad.

Despina. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino. a Su temperatura media es de -220◦ C. El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar.24·1024 1.68·1026 8. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio.870·106 4.7·1025 1.4. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas. → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol. a Tiene 4 anillos. y el m´s cercano. donde ocurren grandes tormentas. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol. ´ PLAN COMuN 191 . di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3.756 6. Proteo. el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita.100 12. Galatea.98·1024 6. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio. A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa. Thalassa y N´yade. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse.8.240 51.300 40. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n.500·106 8. llamado perihelio. situ´ndolo e a 10 .670 143. dos delgados y dos gruesos. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes.500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1.0·1026 Di´metro[Km] a 4.3. llamado o a afelio.427·106 2. A mayor achatamiento de la ´rbita.87·1024 5. muy tenues.3·1023 4.760 120. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites. El resto de los destacados son e Nereida.870 12.3. Larisa.9·1027 5.

2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6. o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n. 192 F´ ISICA . ´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor.CAP´ ITULO 8.67·10−11 N ·m . o o pero con sentido opuesto. es directamente proporcional al o producto de las masas. F12 . a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 . LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2. a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional. 8.5.3. el cual contiene a los focos. 97 · 10−19 m3 s2 (8.1) es la constante de proporcionalidad . de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8.687. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional. Ambas de igual magnitud y direcci´n. Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1. m1 y m2 . plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une. 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita.

es decir. 6 · 1024 [kg].3. aproximadamente. su radio es. 1 6. ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2. 3. La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ]. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble. 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre.370[km]. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar.8. su radio es. aproximadamente. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4. ´ PLAN COMuN 193 . La masa de la Tierra es.  Ejercicios 8. aproximadamente.1 1. Si los planetas se separan al doble de su distancia. se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 . 60 radios terrestres. aproximadamente. aumenta a 2r.

224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra. Trayectoria aparente que describe el Sol. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada.CAP´ ITULO 8. La Tierra se traslada con una rapidez de 107. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7. Esta ´rbita es casi circular. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”.496·1011 [m].674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol.6. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0. a F´ ISICA 194 . 5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 . la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1. 48 minutos y 45 ıas. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio. es decir.3. 56 minutos y 4 segundos.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol. o 13 Km h Km h . a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica. Comprobar el per´ ıodo de la Tierra. aproximadamente 24 horas. a ıa En este movimiento. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23. impulsada por la gravitaci´n. sabiendo que la distancia al Sol es 1. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. la cual no es constante.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n. Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n. Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367. 8. segundos. 8. 6. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas.

n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa.3. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador.7. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta. lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. es invierno en el norte y viceversa. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre. es decir. 8. pero es despreciable. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n. ıa” un atardecer que dura 1 mes. Por lo tanto. En el otro hemisferio. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n. Cuando es verano en el hemisferio sur. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones. n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral.8. ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. el trompo precesar´. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical. el 20 o ıas. ´ PLAN COMuN 195 .3. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando. este movimiento es llamado nutaci´n. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono.

o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7.403[Km]. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. Se traslada en torno a la Tierra en 27.3. y por ende.6 m s2 aproximadamente. y por consiguiente.9 d´ e invierno 93.8. la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384.35·1022 [Kg]. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur). en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol.3 d´ en completar una revoluci´n. lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna. gira en torno a su eje demorando 27. verano el 22 de diciembre. la primavera empieza el 23 se septiembre. 196 F´ ISICA . lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas. ıas. la ıa a n noche m´s corta. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre. Esto sucede dos veces al a˜o. La Luna es un mundo est´ril. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce. el ıas ıas. La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. produci´ndose el d´ m´s corto. la noche m´s larga. de una masa como Marte. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno. la cual o o es bastante ligera.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas. l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta. n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida. 8. como se dijo anteriormente. visto desde la Tierra.7 d´ En general. a La gravedad en su superficie es 1. que arranc´ violentao mente material gaseoso. fue impactada por un planetesimal muy grande. n 92. e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte). el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. pensando err´neamente que hab´ agua en ellas. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89.CAP´ ITULO 8. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. Su di´metro es igual a 3. por ejemplo. de acuerdo a la segunda ley de Kepler. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial.3 d´ ıas. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche. monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. o en que las estaciones tienen distinta duraci´n. plano de la ´rbita terrestre.

3. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche. estaremos en cuarto creciente. ´ PLAN COMuN 197 . la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada. se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. la cual sale con el Sol.8. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros. A esta fase se le llama Luna nueva. la cual sale al ponerse el Sol. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite. e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. en cuyo momento veremos media cara iluminada. ser´ el cuarto a menguante. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. Finalmente. La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a. con lo que se repetir´ la Luna nueva. Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. En los d´ siguientes. pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. Esta fase es llamada ı e Luna llena.

produci´ndose las mareas altas. nacen el espacio y el tiempo. Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna. muones. a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. su acci´n sobre los oc´anos es menor. La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. 198 F´ ISICA . aunque peque˜a. neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. el cual comienza a enfriarse. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. El Universo El origen del Universo se atribuye. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita.4. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. tenemos un eclipse lunar. Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. pues no exist´ el tiempo. la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. La diferencia. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria.CAP´ ITULO 8. se producen las mareas bajas. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. tenemos un eclipse de Sol. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite. en f´ ısica a esto se llama singularidad. seg´n la teor´ del Big Bang. 8. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas.

4. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol. La expansi´n del Universo se est´ acelerando. los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. que est´n a muy o a alta temperatura. e ıa 8. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os. EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. o neutrones y electrones. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. que ahora es de helio.1. conıa o vecci´n y conducci´n. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja. origin´ndose un colapso gravitacional. 380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. quedando s´lo protones. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas. se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona. As´ queda convertida en una enana blanca. o aumentando la presi´n en el centro. liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio. el n´cleo. la estrella comienza a expandirse. El Universo sigue su expansi´n. pero con la masa del Sol. o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. actualmente su temperatura es de −270◦ C. Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio. el 75 % restante queda como hidr´geno. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro . n Cuando el hidr´geno se consume. ıa Los restos de una supernova. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear. principalmente hidr´geno y helio. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. liberando ox´ ıgeno y carbono. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. entre otros tipos de catalogaciones. naciendo as´ una u a ıa ı estrella. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. seg´n la masa de los residuos. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n. disminuye la temperatura en su superficie. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito.4.8. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova. aumenta su brillo.

La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. que constituir´n las galaxias individuales. gases y polvos interestelares. generalmente no se encuentran solas. Perseo. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas. a o 200 F´ ISICA . formando las galaxias. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores.2. Virgo. u A comienzos del siglo XX. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones.3. a 8. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. Capricornio.CAP´ ITULO 8. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes. como por ejemplo. Leo. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica. Casiopea. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas.4. Ori´n. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. a o Sagitario. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. 8. es decir. etc´tera. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento. esta esfera es imaginaria. → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. las de aspecto espiral y las de forma irregular. ı. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı. otros a espirales los menores a irregulares. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos. C´ncer. luego le siguen las anaranjadas. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. las amarillas. Libra. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas. Sin embargo. las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica.4. Acuario y Piscis. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia. Escorpi´n. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. o o o Como se dijo anteriormente. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. Andr´meda. Actualmente. e Las constelaciones zodiacales son: Aries. Tauro. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. la o que parece girar en direcci´n este-oeste. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. Gemini.

5. a o de la V´ L´ctea. Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes. sat´lites. llamado Brazo de Ori´n.4. utilizando la luz que proviene de ellos. Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol. Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma. los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal. 8. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua. o o Poseen gran cantidad de gases.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios.5. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales. La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral. estrellas viejas. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro.4. polvo interestelar. EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. metano y part´ o ıculas de polvo. di´xido de carbono. Se origin´ hace unos 10. 8. o ´ PLAN COMuN 201 .´ 8. j´venes y en formaci´n. En 1. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica. sondas espaciales. etc. No poseen n´cleo. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . radiotelescopios. contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas.000 millones de a˜os. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida. se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman.

e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares.897. 8. astron´micos.961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. Yuri Gagarin. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica. energ´ticos. Las sondas espaciales Voyager I y II.5. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1.963 a la primera mujer. Challenger. Yuri Gagarin.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones. y e Galileo. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio. en 1. o e o o de la Uni´n Sovi´tica. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l.961 se puso al primer o e humano.962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo. e o 8. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA . estas naves llamadas Columbia. comunicacionales. Pathfinder.CAP´ ITULO 8.5. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones. el Echo I. Hist´ricamente. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. o e o o En 1. en 1. a orbitar la Tierra.000 son de fabricaci´n humana. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia. volviendo a ella sin problemas. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente. Valentina Tereshkova.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o.2. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica. en una serie de misiones programadas.968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica. etc. creando el primer enlace televisivo intere nacional.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios.969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. En 1. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales. generalmente a trav´s de una antena parab´lica.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas. meteorol´gicos. Discovery. En 1.926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano. o En 1. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra. En 1. En 1.000 objetos orbitando a sobre la Tierra.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26. en 1. y en 1. Desde 1. el Telstar I.957 con la puesta en ´rbita del Sputnik. donde 8.1.

5.´ 8. e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research). ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca. Cerro Pach´n. Cerro Pach´n. Vicu˜a. o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U. EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA). ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). CHILE) ´ PLAN COMuN 203 . Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA). de Chile.

Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1.6. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje. La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2. ¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3. en volumen. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA . LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto. De las siguientes opciones.CAP´ ITULO 8.

8. Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4.6. de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I. las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. de Nazca o y del Pac´ ıfico 6. II y III 5. Durante un sismo. es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos. ¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis.

LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio. o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. Seg´n las leyes de Kepler. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9.CAP´ ITULO 8. con el Sol en uno de sus focos. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10. la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA .

Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14.6. Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. III Disminuye la distancia entre ellos. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. De acuerdo a esto.8. dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12. II Aumenta la distancia entre ellos. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 . Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria.

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

208

F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

209

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

210

F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

7 opuesto. 199 Telescopio. 104 renovables. 20 del sonido. 14 Proporci´n o directa. 165 Temperatura. 8 Velocidad. 134 o Rotaci´n. 4 Tierra. 8 o resultante. 88 e Termosfera. 194 o Sat´lite. 183 Tiempo. 13 punto. 187. 143 ondulatoria. 145 interna total. 165 o galileano. 186 e internacional. 20 media. 169 Recursos no renovables. 67 Resistividad. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 7 Sismo. 60 Sentido. 67 en serie. 170 Radiaci´n. 194 o Trayectoria. 201 ıa a Valle. 196 Sonda espacial. 168 X. 131 215 . 130 Tono. 2 solar. 136 Reverberaci´n. 4. 19 Troposfera. 198 Urano. 87 o m´dico. 185 e helioc´ntrico. 202 Sonido. 154 Refracci´n. 132 Universo. 102 a Transformador. 20 Rayos gamma. 130 Torque. 87 Tensi´n. 129 Supernova. 103 Resist encia equivalente. 104 Reflexi´n. 98 o Radiotelescopio. 202 Rapidez. 187. 181 Sistema Cegesimal. 185 Sol. 183 Ultrasonido. 75 Traslaci´n. 2 de medidas. 39 Trabajo mec´nico. 9 o Rendimiento. 134. 45. 188 Timbre. 90 e Vector. 190 V´ L´ctea. 14 para el magnetismo. 14 escalar. 6. 177. 202 e Saturno. 111 Variables termom´tricas. 189 Semiconductor. 169 ultravioleta. 16 inversa. 145 o difusa. 7 ponderaci´n. 65 Resonancia. 113. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico. 74 Regla del paralel´gramo. 64 en paralelo. 145 especular. 133. 114. 1 de unidades. 16 Radar. 121. 168 UV. 150 o Regla de la mano derecha. adici´n8 o componentes. 201 astron´mico.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 186 Solsticio. 143 Term´metro. 67 Resistencia. 13 vectorial. 11 igualdad.

188 Volc´n.´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea. 182 a Voltaje. 112 Venus. 20 Velocidad de una onda. 21 a media. 62 216 F´ ISICA .

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