´ FISICA

Apuntes para la preparaci´n de la o Prueba de Selecci´n Universitaria 2010 o
´ Plan Comun de Ciencias
versi´n 2010.02.15 o

Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Exactas Universidad de Chile

F´ ısica, apuntes para la preparaci´n de la Prueba o de Selecci´n Universitaria o
1ª edici´n: Marzo 2009 o 2ª edici´n: Febrero 2010 o Todos los derechos reservados ©2010 Ver´nica Salda˜a Caro, Nicol´s Melgarejo Sabelle o n a Registro de Propiedad intelectual Inscripci´n Nº 188.842 o

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Santiago, Chile

´ Indice general
1. Conceptos preliminares 1.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 1.2. Magnitudes f´ ısicas . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1. Magnitudes fundamentales . . . . . . . . 1.2.2. Magnitudes derivadas . . . . . . . . . . . 1.2.3. Magnitudes escalares . . . . . . . . . . . . 1.2.4. Magnitudes vectoriales . . . . . . . . . . . 1.3. Sistema de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1. Sistema internacional o M.K.S. . . . . . . 1.3.2. Sistema cegesimal o C.G.S. . . . . . . . . 1.4. Conversi´n de unidades . . . . . . . . . . . . . . o 1.4.1. Conversi´n para unidades fundamentales . o 1.4.2. Conversi´n para unidades derivadas . . . o 1.5. An´lisis dimensional . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.6. Vectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.1. Representaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.6.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6.3. Adici´n de vectores . . . . . . . . . . . . . o 1.6.4. Multiplicaci´n vectorial . . . . . . . . . . o 1.7. Conceptos matem´ticos . . . . . . . . . . . . . . a 1.7.1. Proporcionalidad directa . . . . . . . . . . 1.7.2. Proporcionalidad inversa . . . . . . . . . . 1.7.3. Representaci´n gr´fica . . . . . . . . . . . o a 1.7.4. Pendiente de una recta . . . . . . . . . . . 2. Movimiento 2.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . o 2.2. Descripci´n del movimiento . . . . . . . . o 2.2.1. Conceptos b´sicos . . . . . . . . . a 2.2.2. Velocidad y rapidez . . . . . . . . 2.2.3. Aceleraci´n . . . . . . . . . . . . . o 2.2.4. Tipos de movimiento . . . . . . . . 2.2.5. Movimiento relativo . . . . . . . . 2.3. Fuerza y movimiento . . . . . . . . . . . . 2.3.1. Leyes de Newton . . . . . . . . . . 2.3.2. Algunas fuerzas importantes . . . 2.3.3. Torque . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.4. Cantidad de movimiento e impulso i 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 6 6 6 7 8 13 16 16 16 16 17 19 19 19 19 20 21 22 29 30 31 33 39 40

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´ INDICE GENERAL 2.3.5. Energ´ Mec´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa a 2.4. Mini Ensayo I Movimiento, fuerza y energ´ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa 3. Electromagnetismo 3.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 3.2. Electricidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.1. Cargas el´ctricas . . . . . . . . . . . . . e 3.2.2. Voltaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.3. Corriente el´ctrica . . . . . . . . . . . . e 3.2.4. Resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.5. Ley de Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.6. Circuitos el´ctricos de corriente continua e 3.2.7. Instrumentos el´ctricos de medici´n . . e o 3.2.8. Instalaci´n domiciliaria . . . . . . . . . o 3.3. Magnetismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1. Propiedades magn´ticas . . . . . . . . . e 3.3.2. Electricidad como fuente de magnetismo 3.3.3. Magnetismo como fuente de electricidad 3.4. Energ´ el´ctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . ıa e 3.4.1. Potencia el´ctrica . . . . . . . . . . . . . e 3.4.2. Generadores de energ´ el´ctrica . . . . ıa e 3.5. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo . . . . . . . . . . . . 4. Calor 4.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . o 4.2. Temperatura . . . . . . . . . . . . 4.2.1. Medici´n de la temperatura o 4.2.2. Escalas de medici´n . . . . o 4.2.3. Variables termom´tricas . . e 4.2.4. Anomal´ del agua . . . . . ıa 4.2.5. Equilibrio t´rmico . . . . . e 4.3. Materiales y calor . . . . . . . . . . 4.3.1. Calor . . . . . . . . . . . . 4.3.2. Propagaci´n del calor . . . o 4.3.3. Cambios de fase . . . . . . 4.3.4. Roce y calor . . . . . . . . 4.4. Conservaci´n de la energ´ . . . . . o ıa 4.4.1. Energ´ mec´nica y calor . ıa a 4.5. Mini Ensayo III Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Ondas 5.1. Introducci´n . . . . . . . . . . . . o 5.2. Onda . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1. Clasificaci´n de las ondas o 5.2.2. Caracter´ ısticas . . . . . . 5.2.3. Fen´menos ondulatorios . o ii 45 52 59 59 59 59 62 63 64 65 66 70 70 72 72 73 74 77 77 79 82 87 87 87 87 88 90 92 93 93 93 97 99 101 102 102

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F´ ISICA

. . . . . . . . . . . . . . . .2. . Caracter´ ısticas de la luz . . . . . . . . . . . . . . . . .5.5. . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . El Sonido 6. .8. . . . Dispersi´n . . . . . .7. . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . Interferencia . . . . . . . . . . .6. . .1. . . .3. Timbre o calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . Formaci´n de im´genes con espejos o a 7. 7. . . . . . . . . . Absorci´n .3. Rango de audibilidad . . . . . . Intensidad . . . . . . Reflexi´n interna total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. .4. . o 6. . .1. . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reflexi´n . . . .3. . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . El ojo . . . . . . . o 6. . . . Espejo plano . . 6. . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. 7. . . Tono o altura . . . . . Proceso de audici´n o 6. . .1. . . . . . . . . . . . . . . . O´ externo . . . . . . . Principio de Huygens . . . o 6. La luz 7. .1. . . . . . . . . . . El O´ ıdo . . . . 6. Refracci´n . . .9.1. . . . . Difracci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 143 143 143 144 145 145 146 147 150 154 155 156 156 157 158 160 160 163 163 iii 7. .10. . . . . . . . . . . ıdo 6.7. . . . . . . . o 6. .1. . . . 6. Introducci´n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10. .6. . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aplicaciones . . . . . . . . . Difracci´n . . . . . . . . . . . . . . . Atenuaci´n . . . . . . . . . . . . . .8. . . . 7. . . . . . . . . . . . .2. . . .1. . . . . . . 124 6. . . . o ´ PLAN COMuN . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . Caracter´ ısticas del sonido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . o 6. . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . O´ interno . . . . . . 6. . . . . . . . . Naturaleza de la luz . . . . . . ıdo 6. . . . . . . . . . . . . . . Efecto Doppler . . . . . . .2. . . . . . . . . . Fen´menos auditivos . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ıdo 6. . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Refracci´n . . . . . . . . . . . . . . . . Formaci´n de la imagen . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . .7. . Lentes . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . o 6. Absorci´n . . . . e 7. o 6. . . . . . . O´ medio . . 7. .8.4. . . . . . Mini Ensayo V El Sonido . . . . . . . . . Mini Ensayo IV Ondas . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . .2. . . Reflexi´n . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . .5. . . .1. . . . . . . .5. . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducci´n . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . .6. o 7. . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lentes esf´ricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Espejos esf´ricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o 6. . . . . . . . . .5. . . 6. . . Resonancia . . . Velocidad de propagaci´n . . . .11. . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . curvos . .3.4. e 7. . .4. . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 129 129 129 130 130 131 132 132 132 133 134 134 135 135 135 135 136 136 137 137 137 137 . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . .5. . . . . . . . . . . . . . . . .´ INDICE GENERAL 5. . . . . . . . . . Interferencia . . . . . . . .

. .4. . . Microscopio simple . .4. . . . . . . 7. Contaminaci´n . . . . . . . . . . .6. . . . . . . . . . . . Sistema Solar . . . . . . . . . . . Espectro electromagn´tico . . . . 7. . . . . Descomposici´n de la luz . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . Aplicaciones tecnol´gicas . Rayos ultravioleta UV . . . . . . . .14. . o 8. . .3. . . . . .5. . .12. . . . .2. . . La Tierra y sus movimientos . .6. . . . . . . . . . . . . . . . . . Ondas de radio . . . . . . Aplicaciones de las lentes . . . . . . . . . . a 8. . . . .3. . . . . . . . . .14. . . . . . .2. . . .3. . El arco iris . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . Ley de Gravitaci´n Universal .´ INDICE GENERAL 7. . . . . .15. . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . .1. . .4. . . . 7. . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . .15. . . o 7. . . . . . . . .5. . Telescopio Galileano . . . Rayos gamma .7. . Los planetas . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . F´ ISICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15. . . . . . . . . . Galaxias . a 7. . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . . . . . . . . . . . . . 8. .4. . . . . o 8. . . . . . . Placas tect´nicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. .2. . . . . 7. . . . . . . . . El Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . . . . . . Radar . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. La Tierra y su entorno 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . Estrellas . . . . . . Cometas . . . .7. . . . . . . . . . .12. . . . . . . . . . . . .2. . . . .1. . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . .6. . . . . . . .16. . . . . . . . . . . . . . 7.4. . . . . . . . . . . . . Introducci´n . . 7. . . . . . . . . . . . . 7.4. 7. . . . . . Descomposici´n de la luz blanca o 7. . . . . . .13. . . .2. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o 8. . . . . . . . . Constelaciones . . 8. . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . 7. . .7. . . . . . . . . . . . . . . . . o 7. . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rayos X . . . La lupa . . . . . . e 7. . . . . . . . . .13. .13. . . . . . . .2. . 8. . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . .12. Actividad s´ ısmica . . . . . . La Tierra . . . . . . . . Efectos de los movimientos terrestres . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . Infrarrojo . . . . . . . . o 8. . . . . . .4. 171 177 177 177 178 179 180 181 182 183 184 185 185 186 187 191 192 194 195 196 198 199 200 200 201 8. . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . Luz visible . . 164 165 165 165 165 166 166 166 166 167 167 167 168 168 168 168 169 169 169 169 170 .2. . . La Luna . . . . . . . . . 8. . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3. . . . . . . . iv . .2. . . . . . . . . . . o 8. . . Enfermedades oculares . . . . . . . . . . . 7. . . .3.3. . . .14. . . . . . . . . . . 8. . .3. . . . . . Estructura interna de la Tierra . . . . . . . . . . Telescopio astron´mico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o 7. . . . . . . . . . . . . . . . .2. . .1. . . . . 8. . . . . . El Sol . . . . . . . . . . Caracter´ ısticas que permiten la vida . . . . . . . . . . . . . . . .2. . . . . .3. . . .13. . .8. . .3. . . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . .14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12. . .4. . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . . . . .2.12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Origen de la Tierra . 8. . . . L´ser . . . . . . . . .5. . . . . . . o 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . Mini Ensayo VI La Luz . . Microondas . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Actividad volc´nica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1. . . . . . . . . . .14.3. . . . . . . . . . .3. . . . .2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leyes de Kepler . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . Exploraci´n del espacio . . . . . . . . . . . . . .6. . . .2. . . . . . . . Vuelos espaciales . . . . .´ INDICE GENERAL 8.5. . 8.5. . . . . . . . o 8. . . . . . . . Observatorios astron´micos en Chile o 8. . . . . . . . 202 . . . . . . .1. . . . . . 204 ´ PLAN COMuN v . . . . Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5. . . . . . . 201 . 202 . . . .

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La Prueba de Selecci´n Universitaria de Ciencias es la herramienta que busca determinar o las capacidades de comprensi´n y razonamiento. generalmente. la luz. el calor y la Tierra y su entorno. de an´lisis y o o o a s´ ıntesis de contenidos. de interpretaci´n de datos y gr´ficos. vii . de retenci´n de informaci´n. de resoluci´n de problemas y formulaci´n de hip´tesis.Presentaci´n o La F´ ısica es una de las ramas de la ciencia considerada. o o o o En particular este libro est´ dedicado a los ´ a ıtems evaluados en el M´dulo Com´n de F´ o u ısica. A Este libro ha sido realizado completamente en el sistema de composici´n de textos L TEX 2ε .” Stephen Hawking. que puede ser o no divinamente inspirado. e ıa a el ingreso a la universidad. sino que reflejan un cierto orden subyacente. entender y sorprenderte o con parte de la F´ ısica. el sonido. Los autores “Toda la historia de la ciencia ha sido una progresiva toma de conciencia de los acontecimientos que no suceden de forma arbitraria.U. o especialmente para los alumnos pertenecientes al Preuniversitario Popular V´ ıctor J ara. por lo tanto.S. las materias abarcadas en este texto son el movimiento. como uno de los contenidos m´s desafiantes para los estudiantes de Educaci´n Media. publicados por el DEMRE. El libro que te presentamos a o a continuaci´n tiene como objetivos darte la oportunidad de conocer. el o electromagnetismo. Estos temas son tratados de acuerdo a los contenidos m´ ınimos evaluados en la P. de interpolaci´n y extrapolaci´n de o a o o informaci´n. los cuales hacen referencia a contenidos correspondientes a los niveles de primero y segundo a˜o n de Educaci´n Media. sirvi´ndote como gu´ para una de las etapas que determinar´n tu futuro.

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Para lograr un entendimiento satisfactorio de esta ciencia. 1. del cual por concenso se desprenden las unidades de medida para cada magnitud f´ ısica.. La cuantificaci´n e e o puede hacerse por medio de un patr´n o parte de un patr´n. la masa . Lord Kelvin: “. no pueden expresarse a partir de otras. ı ısica. es la F´ ıa. Magnitudes fundamentales Son aquellas que se definen en s´ mismas. atribuirle a ´sta un valor num´rico. razonamiento. es decir. cuando usted puede medir algo y expresarlo en n´meros. la densidad. Las magnitudes fundamentales son siete y te las presentamos en la siguiente tabla con sus respectivas unidades de medida.. interpretaci´n de gr´ficas. la velocidad y la aceleraci´n. en general. como dijo el famoso f´ a ısico del siglo XIX. Gracias a la ciencia se han realizado grandes progresos que han permitido la comprensi´n de nuestro universo a trav´s de la observaci´n. en la comprensi´n de las ideas expresadas en t´rminos matem´ticos. representaci´n a o o a o vectorial. Introducci´n o La ciencia corresponde al conjunto de conocimientos que describen y explican las causas del orden de la naturaleza. Ejemplos de magnitudes f´ ısicas conocidas son la longitud. usted debe ser capaz de manejar algunos aspectos de la matem´tica. Esı tas magnitudes son la base para los distintos sistemas de medida. el tiempo.2. Magnitudes f´ ısicas Se entiende por magnitud f´ ısica a toda cualidad de la naturaleza que pueda ser cuantificada. 1 . o e a 1. y por lo tanto.2. La ciencia que estudia las propiedades a o del espacio. el tiempo. la materia y la energ´ as´ como sus relaciones.Cap´ ıtulo 1 Conceptos preliminares 1. y a o su vez en escalares y vectoriales. o e o o an´lisis y replanteamiento de los fen´menos de la realidad..1. las que se dividen en fundamentales y derivadas. de ah´ que nuestro primer objetivo es que usted trabaje con estructuras matem´ticas que lo ı a ayudar´n posteriormente en la medici´n de unidades..”. es decir. experimentaci´n. que se pueda contar.1. por ejemplo usar un pie o un pulgar o o para medir distancias. quiere decir que usted conoce algo acerca de eso u .

Sistema internacional o M. m .CAP´ ITULO 1. Sistema de unidades Es un conjunto de unidades fundamentales. 1. Los conceptos de magnitud. como o por ejemplo la masa.2. fuerza y desplazamiento.1.3. Sistema cegesimal o C.I. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. a 1. entre o o otras. son siempre positivas. la masa y el tiempo al metro. Magnitudes vectoriales Corresponde a aquellas magnitudes que adem´s de tener un valor num´rico o m´dulo.2. direcci´n y sentido ser´n explicados en mayor profundidad o a m´s adelante. kil´grao mo y segundo respectivamente. e 1.S. las cuales se usan como base para construir las unidades de las magnitudes derivadas. Sus unidades de medida son. 1. Destacan el Sistema internacional SI y el Sistema cegesimal. es tambi´n una magnitud escalar. las longitudes y la cantidad de sustancia. Metro Kilogramo Segundo Kelvin Candela Ampere Mol S´ ımbolo [m] [Kg] [s] [K] [cd] [A] [mol] 1.3. s2 o s y kg·m s2 1. aceleraci´n y fuerza. Conversi´n de unidades o Llamamos conversi´n de unidades a la acci´n de transformar el valor de una magnitud o o (fundamental o derivada) a otra con diferente unidad de medida.S. la masa y el tiempo al cent´ ımetro.3.4. aceleraci´n.2. poseen a e o direcci´n y sentido.3. Magnitudes derivadas Son infinitas y provienen de la combinaci´n de dos o m´s magnitudes fundamentales.4. 1. como por ejemplo la velocidad. gramo y segundo respectivamente. Magnitudes escalares Son las que carecen de sentido y direcci´n y.G. Utiliza como unidades fundamentales para la longitud. el tiempo. Se debe destacar que toda magnitud fundamental. CONCEPTOS PRELIMINARES Magnitud Longitud Masa Tiempo Temperatura Intensidad luminosa Intensidad el´ctrica e Cantidad de sustancia Unidad en el S. respectivamente.K.2. por o a m ejemplo la rapidez. por lo tanto.2. esto a trav´s de e 2 F´ ISICA .

1. En la ciudad de ıo Par´ en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas se encuentra la corporizaci´n m´s rigurosa ıs. Sus m´ ltiplos y subm´ ltiplos son: c´ bico de agua destilada a 15 u u u M´ ltiplo u Tetragramo Gigagramo Megagramo Subm´ ltiplo u Gramo Mil´ ıgramo Micr´gramo o Relaci´n o 1[T g] = 1. 001[m] Existen otras unidades de medida para la longitud. Conversi´n para unidades fundamentales o A continuaci´n.000[m] 1[Hm] = 100[m] 1[Dam] = 10[m] Relaci´n o 1[dm] = 0. o a y oficial del prototipo de un metro. tal es el caso de la yarda. 1[m] 1[cm] = 0. M´ ltiplo u Kil´metro o Hect´metro o Dec´metro a Subm´ ltiplo u Dec´ ımetro Cent´ ımetro Mil´ ımetro Relaci´n o 1[Km] = 1. se aplica el concepto de transformaci´n de unidades para las magnitudes o o fundamentales de uso frecuente. La longitud por ser una magnitud escalar nunca es negativa. ´ PLAN COMuN 3 . a Se recomienda al estudiante la utilizaci´n de s´lo un sistema de unidades a la vez.000. 001[Kg] = 10−3 [Kg] 1[mg] = 0.000[Kg] = 109 [Kg] 1[Gd] = 1.485 segundos.´ 1.000.000[Kg] = 103 [Kg] Relaci´n o 1[g] = 0. → Masa Su unidad fundamental es el kilogramo [Kg] y se define como la masa de un dec´ ımetro o C.4.000.000[Kg] = 106 [Kg] 1[M g] = 1. obteniendo como resultado una medida equivalente a la inicial.4. 1. el pie y la pulgada. CONVERSION DE UNIDADES uno o m´s factores. ya que la o o mezcla de unidades de distintos sistemas puede llevar a confusiones. → Longitud Su unidad fundamental es el metro [m] y se define como la longitud del trayecto reco1 rrido en el vac´ por la luz durante un tiempo de 299. 01[m] 1[mm] = 0. El metro tiene m´ltiplos y subm´ltiplos los que presentamos u u en la siguiente tabla.792. 000001[Kg] = 10−6 [Kg] 1[µg] = 0. 000000001[Kg] = 10−9 [Kg] La masa por ser una magnitud escalar nunca es negativa.

400[s] Relaci´n o 1[ms] = 10−3 [s] 1[µs] = 10−6 [s] 1[ns] = 10−9 [s] Subm´ ltiplo u Milisegundo Microsegundo Nanosegundo El tiempo no puede ser negativo por ser una magnitud escalar. Sus m´ltiplos y o a u subm´ltiplos son: u M´ ltiplo u Minuto Hora D´ ıa Relaci´n o 1[min] = 60[s] 1[hr] = 3.2. → Rapidez La unidad de rapidez tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de tiempo. Conversi´n para unidades derivadas o Se expondr´n en esta secci´n algunos de los casos m´s comunes de unidades derivadas y sus a o a transformaciones.4.192. para transformar una unidad de medida peque˜a a otra “m´s grande” se debe o n a dividir por alg´n n´mero. La definici´n de cada una de estas magnitudes.000. cuando necesitamos a n convertir cent´ ımetros a metros debemos dividir por 100.600[s] 1[dia] = 86. o Prefijo Giga Mega Miri´ a Miri´ a Kilo Hecto Deca Deci Centi Mili Micro Nano Potencia de 10 109 106 104 104 103 102 10 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 1. si queremos transformar una unidad de medida grande u u a otra “m´s peque˜a” debemos multiplicar por un factor. Cada m´ltiplo y subm´ltiplo de 10 tiene u u asociado un prefijo que facilita la transformaci´n y uso de las unidades de medida. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos habla dimensionalmente o 4 F´ ISICA . En conclusi´n. es el segundo [s] y se define como 9.I. Por ejemplo. Por el contrario. medidos a 0[K].631.770 per´ ıodos de radiaci´n correspondientes a la transici´n entre los dos niveles hiperfinos del estado o o fundamental del is´topo 133 del ´tomo de Cesio. CONCEPTOS PRELIMINARES → Tiempo Su unidad en el S.CAP´ ITULO 1. se deja para los cap´ o ıtulos que corresponden. en cambio cuando queremos pasar de kilogramos a gramos se debe multiplicar por 1.

Ahora bien.4. luego el denominador.600 [s] s Un subm´ltiplo de [m/s]: u 1 cm 0. s2 Un m´ltiplo del Newton: u 1 Un subm´ltiplo del Newton: u 1 Kg · m g · cm 10−3 [Kg] · 10−2 [m] = = 10−5 2 s [s2 ] s2 Kg · Km Kg · m = 1.K.600[s] 3.S.S.000[m] 1. 00007716 2 2 2 [s2 ] hr 3600 s Como es una magnitud vectorial. 01[m] 0. 01[m] m cm = = = 10.U. 001) s Km 1. o → Fuerza La unidad de fuerza tiene magnitud de masa multiplicada por aceleraci´n. 000167 min 60[s] 60 [s] s La rapidez no puede ser negativa ya que es una magnitud escalar.S.000 2 s s2 Como se trata de una magnitud vectorial.) e ir convirtiendo. Es recomendable convertir todas las unidades a las del sistema M.000[m] m = = 0. se recomienda usar el sistema M.S. En el SI la fuerza se mide en Newton que corresu ponde a Kg·m . es decir. Un m´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 Un subm´ltiplo de [m/s2 ]: u 1 10−2 [m] 0. (a menos que la respuesta est´ en C. 01 [m] m = = = 0. para luego hacer el cuociente.´ 1. cada una de las magnitudes. es conveniente usar las unidades adecuadas y para la P.G. la fuerza puede ser negativa. la longitud y el tiempo.000 2 2 −3 [s])2 2 [s2 ] ms (10 (0. por lo que cualquier combinaci´n de las unidades antes mencionadas nos o habla dimensionalmente de aceleraci´n y s´lo basta que el numerador sea distancia y el denomio o nador sea alguna unidad de tiempo al cuadrado. 2778 hr 3.K. en e orden y por separado. → Aceleraci´n o La unidad de aceleraci´n tiene magnitud de distancia dividida por magnitud de o tiempo al cuadrado.000 [m] m = = = 0. CONVERSION DE UNIDADES de rapidez. Un m´ltiplo de [m/s]: u 1 Km 1. ´ PLAN COMuN 5 . la aceleraci´n puede ser negativa. comenzando por el numerador. o interact´an la masa.

5. ¿Cu´l es m´s veloz? o a a h s Km 2. multiplicaci´n y su a o representaci´n para luego aplicarlo a la f´ o ısica. h s s 1. Vectores Como se dijo anteriormente. Podemos decir que esa o flecha es un vector equivalente a la velocidad del m´vil. ya que tiene una magnitud 40[Km/hr]. ya que ayuda a encontrar errores de procedimiena to. Expresar una velocidad de 72[ Km ] en [ m ].1. una direcci´n dada por el segmento o o que va desde la punta del auto hasta la punta de la flecha. Las propiedades fundamentales de un vector son: 6 F´ ISICA . resta. As´ mismo cualquier magnitud vectorial puede ser representada completamente a trav´s ı e de una flecha. Representaci´n vectorial o Formalmente un vector es un ente matem´tico.1 1. a Esta representaci´n es aplicada en la f´ o ısica para describir y trabajar algebraicamente magnitudes vectoriales.  Ejercicios 1.6. [ min ] y [ cm ].1). esto es. para masa usaremos u [M ]. Consideremos el auto de la Figura (1. con un largo de 4[cm].CAP´ ITULO 1. usando solamente las letras may´sculas de cada una de ellas. para longitud [L] y as´ con cada una de las unidades fundamentales. y un sentido dado por la punta de la flecha. o o las que pueden ser representadas a trav´s de flechas o vectores. Veaı mos algunos peque˜os ejemplos: n Rapidez es: v= Aceleraci´n es: o a= Fuerza es: F = masa · aceleraci´n = [M ] · o longitud [L] = tiempo [T ] [L] longitud = 2 (tiempo) [T ]2 [L] [M ][L] = 2 [T ] [T ]2 El an´lisis dimensional es muy importante. que puede ser representado por una flecha. la de otro de 300[ m ]. donde se ha dibujado una flecha que representa la velocidad del m´vil. para tiempo [T ]. 1. o donde cada cent´ ımetro representa 10 kil´metros por hora. An´lisis dimensional a Consiste en el estudio de magnitudes derivadas como combinaci´n de magnitudes fundameno tales. direcci´n y sentido. CONCEPTOS PRELIMINARES 1. La velocidad de un avi´n es de 970[ Km ]. existen magnitudes escalares donde basta con un valor num´rico e que indica su magnitud o m´dulo y una unidad f´ o ısica para su representaci´n. En esta secci´n aprenderemos e o propiedades y operaciones b´sicas de los vectores como la suma.6. As´ tambi´n o ı e existen las magnitudes vectoriales que se caracterizan por tener: m´dulo. apuntando hacia el norte.

el m´dulo del vector velocidad es 40 y se representa o con los 4[cm] de largo de la flecha.2) donde se tiene un vector de m´dulo 15. por lo que: o o A+B =0 ´ PLAN COMuN 7 . o o por lo que existen solamente el sentido positivo y negativo en un vector.2. o → Vector opuesto Si tenemos dos vectores A y B.2: Vector con sus tres caracter´ ısticas fundamentales: m´dulo 15. o e Ejemplo de lo anterior es la Figura (1. Figura 1. esto es. es la orientaci´n de una direcci´n y se representa por la punta de la flecha. ısticas lo son. diremos que son vectores opuestos si son iguales en magnitud (o m´dulo) y direcci´n pero opuestos en sentido. o Figura 1. direcci´n 30◦ respecto o o de la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. y cuando hablemos del m´dulo o magnitud de un vector. s´ y solo s´ sus tres caracter´ ı ı. como d.6. Cada vez que hablemos de un vector. iii El sentido. VECTORES i El m´dulo. ii La direcci´n. lo denotaremos por una letra con una flecha sobre ella.6. est´ dada en un vector por el ´ngulo que forma ´ste con la horizontal. Propiedades → Igualdad Diremos que dos vectores son iguales.1: Representaci´n de la velocidad a trav´s de una flecha. magnitud y sentido.1. por o a a e lo que existen infinitas direcciones. direcci´n 30o o o respecto a la horizontal y sentido como muestra la punta de la flecha. si tienen igual direcci´n. corresponde a la magnitud escalar del vector y se representa por la longitud o de la flecha. 1. En el ejemplo anterior. lo denotaremos como |d| o simplemente d.

o 8 F´ ISICA . o representados por los vectores desplazamiento a y b.3.2 y -1 respectivamente.000[m2 ] − 600[m2 ] = 400[m2 ] La forma de sumar vectores es muy distinta a la adici´n algebraica como veremos a continuaci´n.6. esto es: 3[m3 ] + 2[m3 ] = 5[m3 ] Asi tambi´n si una persona tiene un terreno de 1.4) donde un autom´vil se desplaza de A a B y luego de B a C. Adici´n de vectores o Ya debemos estar acostumbrados a trabajar la adici´n con cantidades escalares. o Figura 1. sabemos que o se rigen por las reglas del ´lgebra y para nadie ser´ extra˜o deducir que si se tiene un estanque a ıa n con 3[m3 ] de agua y se le agregan 2[m3 ] se obtiene un estanque con 5[m3 ]. o o → Resultante de un vector Tomemos en cuenta la Figura (1. pero e nunca su direcci´n. CONCEPTOS PRELIMINARES → Ponderaci´n o Si λ es un escalar y d un vector cualquiera. el producto entre ellos lo llamaremos ponderaci´n. 0.CAP´ ITULO 1.3: Un vector de direcci´n 0◦ respecto de la horizontal y m´dulo 10 se ha ponderado o o con 3. Diremos por lo tanto que la suma o resultante de a y b es c. o el cual puede cambiar la magnitud de d (amplificar o simplificar) y tambi´n su sentido. La resultante de estos dos desplazamientos es claramente c que une los puntos A y C. 1. entonces su terreno e quedar´ en 400[m2 ] ya que: a 1.4: Resultante de dos desplazamientos de un autom´vil. a+b=c Figura 1.000[m2 ] y vende 600[m2 ].

d4 desplazamientos para una part´ ıcula. trazamos el vector b desde la extremidad1 de a. que es equivalente a la suma de los peque˜os desplazamientos. es el que va desde el origen de d1 hasta n la extremidad de d4 . de manera que el origen2 de b coincida con la extremidad de a.6. Sean entonces d1 . ´ PLAN COMuN 9 . e e Figura 1. como se ilustra en la figura. se completa luego un paralel´gramo que contenga a a y b dentro de sus lados.5: Suma de dos vectores con la Regla del paralel´gramo. Es importante o u recalcar que los dos m´todos expuestos son equivalentes y producen resultados id´nticos. para encontrar la resultante c de dos vectores. Es notorio que el desplazamiento total. VECTORES La forma de sumar desplazamientos es v´lida para cualquier tipo de magnitud vectorial. Se entiende por origen de un vector. a Podemos decir en general que. d2 . La resultante estar´ dada por o a la diagonal del paralel´gramo. d3 .5). → Regla de paralel´gramo o Otro m´todo equivalente al anterior para obtener la resultante entre dos vectores se ilustra en e la Figura (1. luego: D = d1 + d2 + d3 + d4 1 2 Se entiende por extremidad de un vector al extremo donde se encuentra la punta de flecha. Usando la escala apropiada se trazan los vectores de tal manera que la extremidad del primero coincida con el origen del siguiente. al extremo que no tiene la punta de flecha. o → Resultante de varios vectores Para obtener la resultante de varios vectores podemos utilizar el m´todo para dos vectores e sucesivamente. Al unir el origen de a con la extremidad de b se obtiene el vector c.1. partiendo del origen en com´n de los vectores. Los vectores a y b se trazan de tal manera que sus or´ ıgenes coincidan. a y b.

de magnitudes d1 = 4[cm] y d2 = 3[cm]. o b) Con el mismo m´todo anterior pero cone siderando a b con sentido contrario a a se obtiene lo mostrado en la figura b). unir extremidad del primer vector con origen del segundo y para luego trazar el vector que va desde el origen del primero de ellos hasta el extremo del segundo vector. El desplazamiento resultante D tiene ahora magnitud de 1[cm]. o c) d1 es perpendicular a d2 . en este caso d1 . a D2 = d1 2 + d2 2 = 42 + 32 D2 = 25 D=5 10 F´ ISICA . cumpli´ndose la relaci´n dada por e o el Teorema de Pit´goras. a) Para encontrar el vector resultante D primero unimos el extremo de d1 con el origen de d2 . Su magnitud es 7[cm] y tiene misma direcci´n y sentido que los vectores originales. o b) d1 y d2 tienen la misma direcci´n. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Consideremos dos desplazamientos d1 d2 . c) Los desplazamientos al ser perpendiculares forman con D un tri´ngulo rect´ngulo con a a d1 y d2 como catetos y la resultante D como hipotenusa. pero con sentidos opuestos. esto o e es. luego D se obtiene al unir el origen de d1 con el extremo de d2 como se muestra en la figura a). a) d1 y d2 tienen la misma direcci´n y mismo sentido. direcci´n igual a la de los vectores orio ginales y sentido igual al del vector de mayor magnitud. Soluci´n: Para cada suma de desplazamientos usaremos el m´todo descrito anteriormente.CAP´ ITULO 1. Determine la resultante D de tales desplazamientos en los siguientes casos.

el cateto adyacente es el m´dulo de la componente X del a a o vector V y el cateto opuesto corresponde a la magnitud de la componente Y del vector V . Notar que todo vector puede descomponerse como suma de sus proyecciones perpendiculares. Notar adem´s que en la Figura (1. el trabajo o cuando hay una cantidad considerable de vectores. por lo tanto. de forma m´s general es posible decir que la a componente de un vector en una cierta direcci´n. Notar que Vx y Vy . forman parte de a los lados de un paralel´gramo con V como diagonal. De trigonometr´ se tiene que en un tri´ngulo rect´ngulo est´n presentes las siguientes relaciones: ıa a a a Cateto opuesto Hipotenusa Cateto adyacente cos(θ) = Hipotenusa sin(θ) = Aplic´ndolo al vector descompuesto de la Figura (1. o Este proceso se llama descomposici´n vectorial y simplifica. denotados por Vx y Vy .1. se obtienen dos vectores que est´n sobre ellos. y desde la extremidad del vector trazamos dos l´ ıneas ortogonales3 a los ejes.6). es la proyecci´n ortogonal del o o vector sobre la recta que define aquella direcci´n. lo que estamos dividiendo o son las magnitudes de cada vector.7). en gran medida. ´ PLAN COMuN 11 . por la regla del paralel´gramo: o o V = Vx + Vy Figura 1. como se ve en la Figura (1. a sin(θ) = y Vx ⇒ Vx = V cos(θ) V No confundir esto con creer que existe la divisi´n de vectores.6: Descomposici´n vectorial. VECTORES → Componentes de un vector Si desde el origen de un vector trazamos dos ejes perpendiculares. entonces aplicando el Teorema de cos(θ) = 3 Vy ⇒ Vy = V sin(θ) V Que forma con otra recta o curva 90◦ . Si conocemos Vx y Vy .6) o a se forma un tri´ngulo rect´ngulo en donde el vector resultante V es la hipotenusa de dicho a a tri´ngulo y respecto del ´ngulo θ.6.

la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma a a a de sus catetos al cuadrado. perpendiculares entre s´ tienen magnitudes R = 8[N ] y S = 6[N ]. El vector V resperesenta un desplazamiento de magnitud 20[m] a) Trace las componentes rectangulares Vx y Vy b) Si θ = 30◦ calcule Vx y Vy 4 El Teorema de Pit´goras dice que. en un tri´ngulo rect´ngulo. CONCEPTOS PRELIMINARES Pit´goras 4 es posible saber el valor de V : a 2 V 2 = Vx + Vy2 V = 2 Vx + Vy2  Ejercicios 1.2 1. a 2. Trace la fuerza resultante y mediente el Teorema de Pit´goras calcule su magnitud. 12 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1. ı. Dos fuerzas R y S.

los vectores de la Figura (1. ıan a 1. ´ PLAN COMuN 13 .6. o a a esto es: A + B = 3ˆ + 4ˆ + 4ˆ + 2ˆ ı  ı  = 7ˆ + 6ˆ ı  Notar que el resultado del producto punto es un escalar. VECTORES Para cada eje cartesiano se define una direcci´n: ˆ en el eje X y  para el eje Y y un sentido o ı ˆ positivo o negativo dado por cada recta num´rica.7) se escriben as´ ı: A = 3ˆ + 4ˆ ı  B = 4ˆ + 2ˆ ı  La adici´n de vectores est´ dada por la suma algebr´ica de las componentes de cada vector. Sean A y B o vectores cualquiera. esto nos ayuda a exprear un vector de forma e muy sencilla respecto de cada componente ortogonal.4.6. Multiplicaci´n vectorial o As´ como la suma algebraica es distinta a la vectorial. tambi´n ocurre lo mismo con la ı e multiplicaci´n existiendo dos tipos. o a Figura 1.1. → Producto punto o escalar Se define el producto escalar entre dos vectores como: A • B = |A| · |B| cos(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores. el producto escalar y el producto vectorial. Adem´s si los vectores son perpena diculares el producto escalar siempre es cero ya que formar´ un ´ngulo de 90◦ y cos(90◦ ) = 0. Por ejemplo.7: Ejemplo de producto punto.

con el ´ o ındice se apunta hacia la direcci´n del segundo vector.47 · cos(30◦ ) = 5 · 4. luego el ´ ındice y finalmente el dedo medio. luego con el pulgar se apunta hacia la primera direcci´n. por lo que a A • B = |A||B| cos(σ) = 5 · 4. comenzando por el pulgar. CONCEPTOS PRELIMINARES  Ejemplo Calcular el producto punto entre los vectores de la Figura (1. u → Regla de la mano derecha Es una t´cnica para encontrar el sentido de un produce to vectorial usando los tres dedos consecutivos de la mano derecha.47 El ´ngulo entre los vectores es 30◦ .47 · 0.866 = 19. o a El producto cruz da como resultado otro vector de direcci´n perpendicular a los dos anteriores.7). → Producto cruz o vectorial Se define el m´dulo del producto vectorial como: o |A × B| = |A||B| sen(σ) donde |A| y |B| son los m´dulos de cada vector y σ es el ´ngulo formado entre ambos vectores.36 Notar que el producto punto entre los vectores es un escalar. o y sentido seg´n la Regla de la mano derecha.CAP´ ITULO 1. Soluci´n: Primero calculamos los m´dulos: o o |A| = |B| = 32 + 42 = 5 42 + 22 = 4. Finalmente el dedo o medio nos dar´ la el sentido del producto cruz. a 14 F´ ISICA . Lo primero es tener la palma de la mano derecha hacia arriba y colocar los dedos en tres direcciones perpendiculares distintas.

3 1. dos fuerzas o que act´an sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. B = 3ˆ+2ˆ.6. Escoja entre los vectores que se muestran a continuaci´n.1. Se desea aplicar sobre el cuerpo u una fuerza F3 . En la figura los vectores F1 y F2 representan. el que mejor represente a F3 o ´ PLAN COMuN 15 . Dados lo vectores A = 2ˆ+3ˆ. de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas F1 . Del ejercicio anterior calcule para cada par de vectores el producto vectorial y escalar. Basado en las siguientes figuras vectoriales encontrar las componentes en el eje de las X y en el eje de las Y . direcci´n y sentido. VECTORES  Ejercicios 1. a) A + B b) A + C c) C − A + B d ) B − A + 2C 4. en magnitud. 3. C = 4ˆ−2ˆ calcular la resultante de las siguientes ı  ı  ı  operaciones utilizando el m´todo que estime m´s conveniente y adem´s encuentre el m´dulo e a a o de cada uno de ellos. 2. F2 y F3 .

entonces la otra magnitud disminuye N veces. sobre la recta horizontal. Como e o ejemplo. entonces la otra magnitud tambi´n disminuye la misma proporci´n.7.2. Tomando e e a en cuenta nuevamente el caso de los bloques de hierro esbozaremos la gr´fica de M versus V . esto es: M αV Si dos magnitudes son proporcionales se cumple que: M =k . V [cm3 ] 1 2 3 4 M [g] 8 16 24 32 Sea M una magnitud f´ ısica cualquiera y V otra.3. la masa tambi´n lo hace y al triplicar V . si una de las magnitudes e disminuye N veces.En la u 5 Que forman entre ellas 90◦ .7. que llamaremos abcisa. que en este caso es el volumen. M se e triplica.1. Luego. No daremos una profundizaci´n acabada ya que esto se har´ en el ´rea correspono a a diente.CAP´ ITULO 1. Por lo tanto la expresi´n o escribir como: M = kV = k se puede 1.7. M V donde k se denomina constante de proporcionalidad. Conceptos matem´ticos a Aclaremos ahora algunos conceptos matem´ticos relevantes para el desarrollo de los cap´ a ıtulos siguientes. Con k constante 1. De otra manera. se sit´an los valores de la variable independiente. De lo contrario. Podemos decir entonces que la masa de un bloque de hierro es directamente proporcional a su volumen. a Trazamos primero dos rectas perpendiculares5 . Representaci´n gr´fica o a Es posible analizar la depencia entre dos magnitudes a trav´s del m´todo gr´fico. Proporcionalidad inversa Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces.7. F´ ISICA 16 . CONCEPTOS PRELIMINARES 1. indicaremos que existe una proporcionalidad directa por el s´ ımbolo α (que se lee “proporcional a”). Notar que al duplicar el volumen. se han medido distintos bloques de hierro y sus respectivas masas como muestra la tabla siguiente. dos cantidades M y V son inversamente proporcionales si su producto es constante. Proporcionalidad directa Diremos que dos magnitudes son directamente proporcionales si al aumentar una de ellas N veces. entonces la otra magnitud tambi´n lo hace. 1. V Con k constante. esto es: M · V = k.

en este u caso la masa. VC = 3[cm3 ] y MC = 24[g]. Se define la pendiente o inclinaci´n de una recta como: o m= ∆M ∆V Se puede comprobar que mientras mayor sea la pendiente m para una recta dada. Podemos decir que en la gr´fica de una variaci´n proporcional directa. Luego se ubican los puntos en la gr´fica. se sit´an los valores de la variable dependiente. asociando a cierta longitud de recta el valor de magnitud deseada.8)). que llamaremos ordenada. Figura 1. Denotemos la variaci´n de una magnitud o vector por o la letra griega delta ∆. Teniendo todos los puntos se debe trazar la mejor curva que se ajuste a los datos (ver Figura (1. Por otro lado en el punto C. a ´ PLAN COMuN 17 . la constante k es la pendiente a o de la recta.7.8: Gr´fico de dos magnitudes proporcionales. Notar tambi´n que la o e pendiente es m = 8[g/cm3 ] coincidiendo con el valor de la constante de proporcionalidad.4. por lo tanto. lo que sucede siempre que tenemos una a proporcionalidad directa entre dos magnitudes. donde a cada par de datos a le corresponde un punto espec´ ıfico en el plano.´ 1. la gr´fica es una recta que pasa por el origen. esto siempre sucede cuando entre las magnitudes existe una proporcionalidad directa. mayor ser´ el ´ngulo que forma la recta con la horizontal.7. ∆V = VC − VA y ∆M = MC − MA . Pendiente de una recta Tomemos dos pares de datos cualquiera de la relaci´n M versus V . Es necesario usar una escala apropiada. 1. CONCEPTOS MATEMATICOS recta vertical. En el punto A el volumen es VA = 1[cm3 ] y la masa es MA = 8[g]. N´tese que existe una variaci´n tanto de la masa como o o del volumen al pasar del punto A al C. lo que tambi´n lo podemos interpretar como a a e una mayor rapidez en la variaci´n de una magnitud respecto de otra. por ejemplo los puntos o A y C. Es posible comprobar que para el caso que tomamos.

CONCEPTOS PRELIMINARES 18 F´ ISICA .CAP´ ITULO 1.

Fue Galileo. esto significa que todo el Universo se encuentra en movimiento. encuentra en reposo el movimiento es absoluto. demostr´ que si no hay obst´culos. el cual ubicaremos seg´n nos convenga. la posici´n de un objeto en el sistema de referencia se representa con un vector. cuando cambian las coordenadas de su vector posici´n en el transcurso del o tiempo. por lo tanto.920 el astr´nomo Edwin Hubble pudo afirmar que todas las galaxias est´n en movio a miento.2. ıo un “empuje” para mantener un objeto en movimiento. un cuerpo se puede o a mantener en movimiento en l´ ınea recta sin necesidad de un “empuje”. Por ejemplo. Como vimos.Cap´ ıtulo 2 Movimiento 2. Otra manera de plantearnos el sistema de referencia es estudiar el u movimiento de un cuerpo respecto de otro. Es decir. En f´ ısica se utiliza como sistema de referencia el sistema de ejes coordenados. Para la f´ n ısica aristot´lica era evidente que la Tierra no se e mov´ sino que el cosmos giraba a su alrededor. En 1. la trayectoria a 19 . Introducci´n o Fue Arist´teles uno de los primeros cient´ o ıficos que se dedic´ a estudiar con seriedad el moo vimiento. e a pero cuando caiga su movimiento es natural debido a que s´ es propia de la Tierra. clasific´ndolo en movimiento “natural” y movimiento “violento”.1. As´ si el origen del sistema de referencia utilizado se ı. 2. Descripci´n del movimiento o Conceptos b´sicos a Decimos que un cuerpo est´ en movimiento. estudi´ la relaci´n que existe entre la pendiente en un plano inclinado y la o o rapidez con que sube o baja un objeto.1.2. Esta fue la ı verdad indiscutida durante 2. la curva que une o estas sucesivas posiciones instant´neas corresponde a la trayectoria. durante el siglo XVII quien di´ cr´dito a la idea de Cop´rnico sobre al movio e e miento de la Tierra. con respecto a un sistema de refea rencia. a esto lo llam´ inercia. o El replanteamiento del concepto inercia fue realizado por Isaac Newton. 2. mientas que si el origen del sistema de referencia se encuentra en movimiento decimos que se trata de un movimiento relativo. era imposible el vac´ y siempre se necesitaba ıa. quien formula las tres leyes fundamentales del movimiento. el estado de reposo absoluto no existe y todo movimiento es relativo al sistema de referencia escogido. o A medida que pasa el tiempo el cuerpo en movimiento cambia de posici´n. mientras ´sta suba ir´ con movimiento violento porque la piedra no pertenece al cielo.000 a˜os. si tira una piedra hacia arriba. el primero depende a de la naturaleza del objeto y el segundo es impuesto.

2. vm .1) donde di es la posici´n inicial del cuerpo en el tiempo ti y df corresponde a la posici´n final en o o el tiempo tf . ∆d. d. velocidad es una magnitud vectorial. Si se conocen tres puntos por donde pas´ una hormiga.1: Trayectoria y desplazamiento son conceptos distintos. mientras que la rapidez es el m´dulo de la velocidad. El camino que recorri´ este cuerpo corresponde a la distancia medida a lo o largo de su trayectoria. Desaf´ ıo.CAP´ ITULO 2.. relaciona el escalar distancia. ∆t. Velocidad y rapidez Velocidad y rapidez son conceptos distintos. El desplazamiento es una magnitud vectorial dada por la diferencia entre la posici´n o final de un cuerpo y su posici´n inicial.2) F´ ISICA .. o el cual nos permite describir el movimiento de un objeto. ¿es posible establecer o su trayectoria? ¿Por qu´? e La posici´n de un cuerpo es una magnitud vectorial que se determina respecto de cierto siso tema de referencia. el desplazamiento es el vector que une el punto inicial de la trayectoria con el punto final. 2. La trayectoria en funci´n del tiempo es denominada itinerario. en cambio. la rapidez es una magnitud escalar.2. relaciona la variaci´n del vector desplazamiento. la primera es una magnitud escalar y la segunda es vectorial. ∆t. de una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. vm . El itinerario del objeto en movimiento corresponde a su posici´n en funci´n o o del tiempo. que emple´ en realizarlo: o vm = df − di ∆d = ∆t tf − ti (2. La rapidez media. que emple´ en recorrerla: o vm = 20 d d = ∆t tf − ti (2. es decir. o Se denomina trayectoria al conjunto de puntos en el espacio por los cuales pasa un cuerpo mientras se mueve. que recorri´ una part´ o ıcula con el intervalo de tiempo. o La velocidad media. Figura 2. MOVIMIENTO es el camino recorrido por el objeto.

es el cuociente entre la variaci´n del vector velocidad. repentinamente frena hasta detenerse. Aceleraci´n o La aceleraci´n es una magnitud vectorial que se define como el cambio de velocidad en el o tiempo.3). o  Ejemplo Un m´vil se mueve a 90 Km . mientras la velocidad final. Calcule la distancia recorrida. 2.3) donde vi es la velocidad inicial en el tiempo ti y vf es la velocidad final del m´vil en el tiempo o tf .2. ∆v. o ı Si vf < vi la aceleraci´n es negativa. o h ¿Cu´l fue su aceleraci´n media? a o Soluci´n: Para encontrar la aceleraci´n media am utilizamos la ecuaci´n (2. Calcule su rapidez en o m s 2. Un tren recorre 200[Km] en 3 horas 25 minutos y 15 segundos hacia el norte de Chile.´ 2.71 m durante todo el recorrido. ¿Cu´l es su velocidad expresada en Km ? a h 4. es cero ya que se o h detiene en un lapso de tiempo. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO donde ti es el tiempo inicial y tf es el final. igual a 5[s].000m m = 90 = 25 h 3. pero note que o o o es necesario hacer un cambio de unidades de medida vi = 90 Km 1.600s s La velocidad inicial. que el cuerpo emplea en ello: o am = vf − vi ∆v = ∆t tf − ti (2. as´ el movimiento se dice acelerado. luego la aceleraci´n es o am = 0 − 25 m = −5 2 5 s ´ PLAN COMuN 21 . Si emplea 5[s] en hacerlo. vi . La aceleraci´n media. am . Un avi´n recorre 2. del m´vil es 90 Km . s 3. Un autom´vil corre a 80 o Km h durante 4 horas. vf . Calcule qu´ tiempo emplear´ Kristel K¨brich en nadar 200[m] si pudiera conservar una e ıa o rapidez de 1. ∆t.940[Km] en 3 horas. a  Ejercicios 1. ∆t.1 . siendo el movimiento desacelerado o retardado. o o y la variaci´n del tiempo. La velocidad instant´nea corresponde a la velocidad de un objeto en cualquier instante de a tiempo a lo largo de su trayectoria.2. Del mismo modo sucede con la rapidez instant´nea. 2.3. Si vf > vi la aceleraci´n es positiva.

) a) Movimiento Uniformemente Acelerado (M. s 2. ¿Qu´ velocidad alcanzar´ un m´vil que parte del reposo con una aceleraci´n de 5 e a o o cabo de 20 segundos? 5.. ¿Cu´l es la aceleraci´n de un m´vil cuya velocidad aumenta en 20 a o o 3.A. son: Su trayectoria es una l´ ınea recta.2. MOVIMIENTO Desaf´ ıo. ¿disminuye tambi´n la velocidad o e y el camino recorrido?  Ejercicios 2. Si la aceleraci´n de un cuerpo disminuye.R. Determine la aceleraci´n media de un ciclista que parte desde el reposo. o o o 22 F´ ISICA ∆d ∆t (2.U. Un m´vil es capaz de acelerar 60 o Km 100 h ? cm s2 m s2 . Calcule su acelem s2 4.) 2) Movimiento Uniformemente Variado (M. ¿Cu´nto tardar´ en alcanzar una velocidad de a a 2.U. para alcanzar .U.U. o La magnitud del desplazamiento aumenta directamente proporcional al tiempo. ¿Qu´ velocidad inicial deber´ tener un m´vil cuya aceleraci´n es de 2 e ıa o o una velocidad de 108 Km a los 5 segundos de su partida? h 6. La aceleraci´n es nula. y que en 3 segundos o alcanza una rapidez de 6 m . es constante.4.V.5) donde d(t) es la posici´n en funci´n del tiempo y di es la posici´n del cuerpo en t = 0. Tipos de movimiento 1) Movimiento Rectil´ ıneo Uniforme (M.4) .2 1.) b) Movimiento Uniformemente Retardado (M.CAP´ ITULO 2. al .R. La velocidad. v.R.) → Movimiento rectil´ ıneo uniforme Las caracter´ ısticas de un M. Ecuaci´n de velocidad v: o v= Ecuaci´n itinerario: o d(t) = di + v · t (2. Un autom´vil que marcha a 60 o m raci´n en s2 o Km h m s cada 5 segundos? frena y se detiene en 10 segundos..U.

o varios segmentos rectos. es constante.R.0[h] donde el objeto o va retrocediendo a velocidad constante. Dado que en a ´ PLAN COMuN 23 . se divide en tres a tramos: primero 0 − 1. por ejemplo.0 − 4.0 − 6.U. El m´vil parte a 20[Km] del origen y avanza una hora. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Desaf´ ıo.0[h] donde el m´vil tiene una velocidad constante. y finalmente el tramo 4. la gr´fica rapidez versus tiempo es una recta a paralela al eje X. dado que como se vi´ en el cap´ o ıtulo anterior la pendiente es el cuociente entre la variaci´n de los valores en la ordenada Y y la variaci´n de los valores de la o o abscisa X. a pero nunca es una curva.U. A continuaci´n se presenta un ejemplo t´ o ıpico.R.. 0[h] la rapidez est´ dada por: a v= 80[Km] − 20[Km] 1.2. Es importante decir que la pendiente en un gr´fico distancia versus tiempo corresa ponde a la rapidez del objeto. en el primer tramo 0 − 1. Un aspecto muy importante es que en un M. luego de 1. Este M.0[h] o donde el m´vil tiene velocidad constante cero. luego est´ detenido 3 horas y comieno a za a devolverse hasta llegar al origen..0[h] − 0[h] Km = 60 h  Como la rapidez en un M. ¿C´mo podr´ deducir que en un movimiento con velocidad constante la o ıas aceleraci´n sea nula? o  La gr´fica distancia versus tiempo para el M. demor´ndose en total 6[h].R.´ 2.U es una recta. en un gr´fico rapidez versus tiempo.U.R. a el ´rea bajo la curva corresponde a la distancia recorrida por el objeto.

siguiendo el eje X. a a a De la ecuaci´n (2. y la del segundo. y en qu´ instantes de tiempo.R. a una velocio dad constante de 6[ Km ]. los m´viles dan vuelta. a a por lo que la superficie bajo la curva ser´ equivalente al ´rea A de un rect´ngulo. es constante.2) se tiene que d = v · t.U.. la gr´fica siempre ser´ una recta paralela al eje del tiempo. estar´n separados entre s´ por 35[Km]? e a ı 24 F´ ISICA .  Como al velocidad en un M. el ´rea bajo la curva coincide con la o a distancia recorrida.4). la rapidez es constante. por lo tanto o el gr´ficao de aceleraci´n versus tiempo para un M. a una a h velocidad constante de 8[ Km ]. pero ahora la velocidad del primero es la que de ida ten´ el segundo. o h y marchan al origen de las coordenadas.R. con una velocidad de 2 es la distancia recorrida por el m´vil? o m s de magnitud durante 10[s]. por lo tanto. Al cabo de 10 horas.  Ejemplo Un cuerpo se mueve con M. es el siguiente a o Notar que para todo valor del tiempo en X la componente rapidez Y es cero.U. la aceleraci´n es siempre nula.U.y simult´neamente otro.R.U. ¿Cu´l a Soluci´n: Usando los m´dulos de los vectores desplazamiento y velocidad de la ecuaci´n (2. ¿Cu´ntas ıa ıa a veces. tal que A = v ·t. la que ten´ el primero. MOVIMIENTO un M. o o o despejamos la distancia d recorrida v= d t d=v·t Reemplazando: d=2 m · 10[s] = 20[m] s Desaf´ ıo.CAP´ ITULO 2. Del origen de coordenadas parte un m´vil siguiendo el eje Y.R..

con movimiento uniforme. o Ecuaci´n de velocidad v: o v(t) = a · t + vi donde a es la aceleraci´n del objeto en movimiento y vi es su velocidad inicial.V.´ 2. Dos autom´viles. minutos y segundos. o entonces hablamos de un movimiento uniformemente retardado. con M. es decir. es decir.6) Si la aceleraci´n es positiva. o Ecuaci´n itinerario: o 1 d(t) = di + vi t + a · t2 2 (2. b) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en sentidos opuestos. Represente gr´ficamente el movimiento de un m´vil que marcha con una velocidad igual a o ıneo uniforme. y que se desplaza con una velocidad constante de u 15 m . Un veh´ ıculo marcha a 72 Km h . pero orientadas en ´ngulo recto. Un tren. a 2. ¿Despu´s de cu´nto tiempo habr´ salido completamente? a u e a a → Movimiento uniformemente variado Las caracter´ ısticas de un M. ¿Cu´nto tardar´ un m´vil. ¿Cu´nto recorre en 3 horas? a 6. con movimiento rectil´ s 5. En un instante determinado.U. son: La velocidad.3 1. Si la aceleraci´n es negativa. debe atravsar un t´nel de 200[m] de largo. que se encuentran inicialmente en el mismo punto se mueven con o rapidez constante de 8 m y 12 m . el tren s est´ entrando en el t´nel. a a o si su velocidad es de 30 m ? Exprese su resultado en horas. si disminuye la velocidad de manera uniforme. respectivamente. c) Se mueven en trayectorias rectil´ ıneas. s 3. ´ PLAN COMuN 25 . Existe aceleraci´n constante.2.7) (2. a 40 y o Km 60 h . a 1 m .U. v. entonces o hablamos de un movimiento uniformemente acelerado.R. Determine la separaci´n de los autos o s s al cabo de 10 segundos en las siguientes situaciones: a) Se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta y en el mismo sentido. A y B. cuya longitud es de 100[m]. y marchan en sentidos contrarios. en recorrer una distancia de 300[Km]. ¿Cu´nto tiempo tardar´n en cruzarse? a a 4. si aumenta la velocidad de manera uniforme. cambia de manera uniforme. Dos autom´viles distan 5[Km] uno del otro. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO  Ejercicios 2.

R. ¿C´mo podr´ deducir que la pendiente en la gr´fica rapidez o ıas a versus tiempo corresponde a la aceleraci´n? ¿C´mo calcular´ la distancia o o ıas recorrida por un objeto a partir de esta gr´fica? a  Ejemplo 1. En un M.. de modo que la aceleraci´n de o o gravedad g es negativa. la piedra tiene rapidez cero.U. m s . MOVIMIENTO  Los posibles gr´ficos de distancia versus tiempo para un M. Desconocemos el tiempo t que demora en llegar a la altura m´xia ma ymax .U. Se arroja una piedra hacia arriba.V. a La pendiente de un gr´fico velocidad versus tiempo corresponde a la aceleraci´n a o y el ´rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el objeto. con una rapidez inicial vi = 8 altura ymax que alcanza.6) al igualarla a cero se obtiene: u o 26 F´ ISICA .. en la cuarta figura el objeto a va acerc´ndose al origen y desacelerando.A. y el otro es un M.V. Calcular la m´xima a Soluci´n: El movimiento es uniformemente retardado.U.. pero sabemos que cuando alcanza la altura m´xima.U. en el segundo un objeto que va hacia el origen y acelerando. La figura de la a izquierda es un M. a Seg´n la ecuaci´n (2. Desaf´ ıo. en la tercera figura el objeto va alej´ndose del origen y desacelerando.V.CAP´ ITULO 2. a  El gr´fico rapidez versus tiempo para M. a En la figura anterior de izquierda a derecha: el primer gr´fico representa a un objeto que se a aleja del origen y va acelerando.U.

2.U.. es siempre una recta. de modo que la aceleo raci´n de gravedad g es positiva.A. 8 m m · 4[s] = 39.U.7) tenemos: o o ymax = vi · vi 1 − ·g· g 2 2 1 vi = · 2 g 1 = · 2 82 m s m 9. a o Desaf´ ıo. reemplazamos los datos correspondientes: v = g · t = 9.6) y dado que la velocidad o o inicial vi es cero porque parte desde el reposo. Calcular la velocidad con que llega al suelo. Utilizando la ecuaci´n (2. 3[m] 2. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO t= vi g Reemplazando esta expresi´n en la ecuaci´n (2.. y M. 2 2 s s  La gr´fica aceleraci´n versus tiempo para M. que tarda 4[s] en llegar al suelo.´ 2.R. Soluci´n: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado. De lo alto de una torre se deja caer una piedra desde el reposo. ¿Es posible que un cuerpo con aceleraci´n constante disminuya su rapidez? o ´ PLAN COMuN 27 . 8 s2 2 vi g 2 3.

Calcule: s a) Su velocidad a los 10 segundos de la partida. Un cuerpo se mueve durante 7 segundos con movimiento rectil´ ıneo uniforme a una velocidad de 80 cm . ¿Cu´l es su aceleraci´n? a o s 2. o y B. MOVIMIENTO  Ejercicios 2. h h e) A alcanza a B cuando t = 2[h]. su velocidad se ha reducido a s a 60 cm . e 3. Un m´vil que parti´ del reposo tiene un movimiento uniformemente variado. c) De t = 0 a t = 2 horas. tenemos que VA = 0 y VB = 60 Km . h b) Ambos autos se desplazan con un movimiento uniformemente acelerado. d ) A y B tienen velocidades constantes. A recorri´ 120[Km]. c) La distancia recorrida entre el noveno y d´cimo segundo. a) En el instante t = t0 : i) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a mayor camino? ii) ¿Cu´l de los cuerpos ha recorrido el a menor camino? iii) ¿Cu´l de los cuerpos tiene menos acea leraci´n? o b) ¿En qu´ instante B y C han recorrido el e mismo camino? c) ¿En qu´ instante el cuerpo A ha recorrido e el triple de camino que B? 5.4 1. En t = 0. Analice las afirmaciones sio guientes relacionadas con el movimiento de tales autom´viles y se˜ale las que son correctas. Los autos A y B van por una misma carretera de acuerdo con el gr´fico de la figura de este a problema. En el gr´fico se da la rapidez de tres cuerpos A. Al cabo del o o primer segundo tiene una velocidad de 5 m . 180[Km]. B y C en funci´n del tiempo t. o n a) En t = 0. 160[cm] m´s adelante. b) La distancia recorrida en ese tiempo. los cuales a o se mueven a lo largo de la misma l´ ınea recta. siendo VA = 60 Km y VB = 30 Km . ambos se encuentran en el kil´metro cero. ¿Qu´ distancia recorre en total? ¿Cu´l es su e a velocidad al cabo de los 17 segundos? 4. Un m´vil que marcha con movimiento uniformemente variado tiene en un punto de su o trayectoria una velocidad de 100 cm . despu´s adquiere una aceleraci´n de 30 cm y se mueve con movimiento e o s s2 uniformemente variado durante 10 segundos. 28 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2.

. De esto se obtiene la transformaci´n de Galileo para el caso de la velocidad. estableciendo o que: v2 (t) = v1 (t) − u (2. O1 y O2 .8) donde v2 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema S2 .5t2 donde t est´ en segundos y d en metros a Con base en esta informaci´n. respecto de S1 ´ S2 . La siguiente es una ecuaci´n del movimiento de un cuerpo que se desplaza en l´ o ınea recta: d = 6t + 2.5.´ 2. ¿puede estar en movimiento? o 2. respecto de alguno de los sistemas S1 o ´ S2 y v1 (t) es la velocidad de un objeto en el sistema de referencia S1 . e o Supongamos que el sistema S2 se aleja con velocidad constante u respecto del sistema S1 en reposo.2. S1 y S2 respectivamente. determine o a) El tipo de movimiento del cuerpo. a ´ PLAN COMuN 29 . cada uno en sistemas de referencia inerciales1 . podemos relacionarlos a trav´s de las ecuaciones de transformaci´n de Galileo. c) La aceleraci´n del movimiento.. o Desaf´ ıo. Un cuerpo cuya aceleraci´n es nula. DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO 6. Movimiento relativo Si tenemos dos observadores. b) La velocidad inicial del mismo.2. o 1 Inercial quiere decir que cumple con la primera ley de movimiento de Newton que estudiaremos m´s adelante.

de los autom´viles del ejercicio o anterior. y del h segundo con respecto al primero. suponiendo que ahora marchan en sentidos opuestos. as´ v2 (t) = −2. por lo tanto la velocidad observada del pasae a jero que camina en el and´n. Fuerza y movimiento Se considera la fuerza como una magnitud vectorial que ocasiona que un cuerpo se acelere. 2. Soluci´n: La persona sentada en el vag´n est´ en el sistema de referencia S2 . es igual a v1 (t) = 6.).CAP´ ITULO 2. 0 = 10. Hallar la velocidad del primero con respecto al segundo. a 30 F´ ISICA . ı h Ahora la rapidez observada por la persona que est´ en el and´n. e Soluci´n: Sea S2 el vag´n y S1 el and´n. Un autom´vil que marcha a 60 Km pasa a otro que marcha en el mismo sentido y a o h una velocidad de 40 Km .8): o v1 (t) = v2 (t) + u Reemplazando: v1 (t) = 2. por el pasajero sentado es 2 Km ya que no hay relatividad e h entre ellos. Determinar: o h 1. 0 Km . MOVIMIENTO  Ejemplo Un tren va con una velocidad de 8 Km . 0 h h h 2.  Ejercicios 2. Hallar las velocidades relativas de uno con respecto a otro. El pasajero sentado en el vag´n y el que camina o o e o por ´ste. est´n en el sistema de referencia S2 . entonces su u e aceleraci´n es cero y el cuerpo se encuentra en equilibrio. Si la fuerza neta ejercida sobre un objeto es cero.U. 0 h . Llamamos fuerza neta sobre un cuerpo a la fuerza que resulta de la suma vectorial de todas las fuerzas que act´an sobre ´l. La velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el vag´n y por una pero sona situada en reposo en el and´n. 0 Km Km Km + 8. pero coo o a mo el pasajero ahora camina en sentido contrario cambia el signo del vector velocidad. ocupando el mismo razoa e Km namiento anterior. En su interior un pasajero camina con una velocidad h de 2 Km respecto al tren en su misma direcci´n y sentido.R.5 1. Las velocidades anteriores en caso de que el pasajero camine en sentido contrario al movimiento del tren. 2. Un cuerpo est´ en equilibrio cuando o a est´ en reposo o cuando su velocidad es constante (M. Para obtener la velocidad observada por la persona en el and´n despejamos v1 (t) de la e ecuaci´n (2.3.

Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ]. un cuerpo con movimiento rectil´ ıneo uniforme permanece con movimiento rectil´ ıneo uniforme.586 Isaac Newton formaliza el enfoque de Galileo y establece las leyes que describen el movimiento a partir de las causas que lo originaron. Un ciclista que frena repentinamente tiende a seguir en movimiento. ı a 2. si una de sus componentes ortogonales es 5[N ]. En las curvas.6 1. un cuerpo en reposo permanece en reposo o equivalenu temente. En 1. FUERZA Y MOVIMIENTO Galileo Galilei fue el primero en plantear que la naturaleza de la materia es oponerse a los cambios en su movimiento. despu´s de haber adquirido cierta velocidad. Esta ley es v´lida en marcos de referencia inerciales.1. 2. Cuando un autom´vil frena.3. encuentre sus componentes ortogonales sabiendo que una de ellas es el doble de la otra. Hallar gr´ficamente la resultante de dos fuerzas F1 = 6[N ] y F2 = 8[N ]. a  Ejemplo 1. pues sus cuerpos tienden a seguir la direcci´n que tra´ o ıan. como si sus o cuerpos trataran de seguir el movimiento. ´stos son sistemas de referencia a e que no est´n acelerados. ´ PLAN COMuN 31 . Leyes de Newton → Principio de inercia La primera ley de Newton establece que. los pasajeros de un veh´ ıculo son empujados hacia afuera. Se tiene en un plano una fuerza de magnitud 9[N ].2. Un patinador. 3. 90◦ y 180◦ . los pasajeros son impulsados hacia adelante. aqu´ valor tiene la otra componente? ı 3. los cuales son provocados por fuerzas.  Ejercicios 2. si sobre un cuerpo no act´an fuerzas o si de las u que act´an resulta una fuerza neta nula. debido a la primera ley de Newton. 2.3. cuando forman a entre s´ un ´ngulo de 0◦ . puede seguir avanzando sin e hacer esfuerzo alguno.

´sta retrocede (“culatazo”). apoya el remo en ella y hace fuerza hacia adelante.. 4. (2. Si tiene dos autom´viles hechos del mismo material. f . pero uno tiene el doble o de masa que el otro.9) Desaf´ ıo. MOVIMIENTO → Principio de masa La segunda ley de Newton establece que la aceleraci´n a que adquiere un cuerpo por efecto o de una fuerza. pero opuesta en sentido a la fuerza o ejercida por el cuerpo 2 sobre el cuerpo 1. es directamente proporcional a ´sta e inversamente proporcional a su masa m: e f =m·a Masa: es la caracter´ ıstica de un cuerpo que determina su inercia. o → Principio de acci´n y reacci´n o o La tercera ley de Newton establece que si dos cuerpos interact´an. ¿cu´l tendr´ m´s inercia? a a a A mayor masa se necesita una fuerza mayor para ejercer una misma aceleraci´n. o o 32 F´ ISICA .  Ejemplo 1. En un lanzamiento de paracaidas el cuerpo acelera hasta que el peso y la fuerza de resistencia del aire se igualan por el principio de acci´n y reacci´n. retrocede como si la pared lo hubiera empujado a ´l. e 2. Cuando se dispara un arma de fuego. El bote retrocede como si lo hubieran empujado desde la orilla. e 3. la fuerza ejercida por el u cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 es igual en magnitud y direcci´n. Cuando un botero quiere alejarse de la orilla. Inercia: es la tendencia de un cuerpo a permanecer en equilibrio. Si un patinador hace fuerza contra una pared.CAP´ ITULO 2..

u es el Newton [N ]. En esta situaci´n la sensao ci´n de caida libre se pierde ya que o el cuerpo baja con velocidad constante. el cual se define como una representaci´n vectorial de o las fuerzas que act´an sobre un cuerpo. 2. Un peque˜o auto choca con un gran cami´n cargado. es el diagrama de cuerpo libre o DCL.7 1. seg´n el Sistema Internacional de Medidas. su peso y la resistencia del aire son de igual magnitud y direcci´n pero en sentidos o opuestos. Tambi´n nos permite descomponer vectorialmente las fuerzas en caso de ser e necesario. Algunas fuerzas importantes La unidad de medida de esta magnitud vectorial.3. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. el cual se considera puntual respecto de un sistema de u ejes coordenados. Un ni˜o patea una piedra.2. donde: m 1[N ] = 1[Kg] · 2 s Diagrama de cuerpo libre La herramienta que utilizamos para determinar la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo. ejerciendo una fuerza de 5[N ] sobre ella n a) ¿Cu´nto vale la reacci´n de esta fuerza? a o b) ¿Cu´l cuerpo ejerce esta reacci´n? a o c) ¿D´nde se aplica tal reacci´n? o o 3.2. ´ PLAN COMuN 33 . ¿Qu´ fuerza es mayor.3. la del auto n o e sobre el cami´n o la del cami´n sobre el auto? o o Cuando un paracaidista ha alcanzado la velocidad l´ ımite. ¿Cu´l es el cambio de velocidad de un cuerpo de 2[Kg]. al que se le aplic´ una fuerza de a o 8[N ] durante 3 segundos? 2.

El peso de un cuerpo es la magnitud de la fuerza de gravedad que act´a sobre ´l y el instrumento con el cual u e puede ser medida es el dinam´metro. MOVIMIENTO → Fuerza de gravedad La fuerza de gravedad P es la fuerza producida por la aceleraci´n de gravedad de la Tierra o m (o del cuerpo celeste que estemos estudiando) igual a 9. o e o o 34 F´ ISICA .8 s2 aproximadamente. → Tensi´n o La tensi´n T es la fuerza transmitida a trav´s de una cuerda inextensible y de masa despreo e ciable. e La normal es la fuerza de reacci´n a la componente perpendicular del peso respecto de la o superficie de contacto. La tensi´n tambi´n es producto del principio de acci´n y reacci´n. o La fuerza de gravedad apunta siempre en direcci´n al centro terrestre independientemente o de la superficie donde se encuentre el objeto. → Fuerza normal La fuerza normal N es la fuerza de reacci´n que ejerce una superficie sobre un cuerpo al o apoyarse sobre ´sta. Se presenta perpendicularmente a la superficie.CAP´ ITULO 2. ejercida por un cuerpo atado a ella.

10) donde N es la magnitud de la normal y µe es el coeficiente de roce est´tico. magnitud adimene sional que depende del material de la superficie.3. Existen dos tipos de fuerza de roce. Figura 2.2: La fuerza de roce tiene siempre sentido opuesto al del movimiento..11) donde N es la magnitud de la normal y µc es el coeficiente de roce cin´tico. ¿Qu´ resorte es m´s dificil de sacar de su punto de equilibrio. Desaf´ ıo. uno con e a coeficiente de elasticidad k = 1 o con coeficiente de elasticidad k = 2? ´ PLAN COMuN 35 . Se puede obtener como sigue: fe = −k · x (2. magnitud adia mensional que depende del material de la superficie.. a e La fuerza de roce est´tico act´a cuando el cuerpo no est´ en movimiento sobre una superficie a u a y su magnitud est´ dada por: a fre = µe · N (2. Por otro lado. la fuerza de roce cin´tico e act´a cuando el cuerpo est´ movi´ndose sobre una superficie..2. Si un objeto se encuentra en reposo sobre un plano inclinado ¿Existe alguna fuerza de roce actuando? → Fuerza el´stica de un resorte a La fuerza el´stica de un resorte fe es la fuerza de reacci´n que presenta un resorte ante a o la modificaci´n de su largo natural. apuntando en sentido opuesto al u a e movimiento y con magnitud dada por: frc = µc · N (2. Desaf´ ıo. la fuerza de roce est´tico fre y la fuerza de roce cin´tico frc .. es directamente proporcional al estiramiento o compresi´n o o sufrida y de signo contrario.12) donde k es la constante de elasticidad que depende del material del que est´ hecho el resorte y e x es el desplazamiento dado por el estiramiento o compresi´n del resorte desde su posici´n de o o equilibrio. FUERZA Y MOVIMIENTO → Fuerza de roce o de fricci´n o La fuerza de roce fr corresponde a la oposici´n que presenta un medio al desplazamiento de o un cuerpo debido a las irregularidades de la superficie de contacto.

MOVIMIENTO Figura 2. m2 .CAP´ ITULO 2. de peso p2 desconocido. e Soluci´n: Dibujamos el DCL para m1 y m2 .3: La fuerza el´stica de un resorte es una fuerza de reacci´n al estiramiento o compresi´n a o o sufrida. despreciando el peso de la cuerda. o 36 F´ ISICA . Calcule el peso de m2 para que el sistema est´ en reposo. se encuentra en un plano inclinado liso que forma un a ´ngulo de 30o con la horizontal. Una cuerda inextensible atada a la masa. donde el eje X del sistema de referencia est´ dado o a por la direcci´n de movimiento de cada masa. pasa por una polea sin roce y se une a una segunda masa.  Ejemplo Una masa m1 cuyo peso p1 es 500[N ].

¿Qu´ valor debe tener la constante de elasticidad para que el resorte se e estire 5[m] desde su largo natural? 6. u e 5. Si la aceleraci´n de gravedad de la Luna es igual a 1. Un autom´vil de 800[Kg] se desplaza en l´ o ınea recta con una velocidad v1 = 10 m . mientras que del otro se cuelga una masa de 10[Kg]. de magnitud igual a 1[N ] o ´ PLAN COMuN 37 . mientras que ax es la componente en X del vector aceleraci´n del sistema. y la velocidad cambia entonces a v2 = 15 m s a) ¿Cu´l es el valor de la aceleraci´n que se imprime al auto? a o b) Determine el valor de la fuerza neta que act´a sobre ´l. Un resorte tiene uno de sus extremos pegado al techo. FUERZA Y MOVIMIENTO Como el movimiento se produce en el eje X aplicamos el Principio de superposici´n de fuerzas o en X. de magnitud igual a 4[N ] y direcci´n horizontal.3. ¿Cu´l es la fuerza que aplicada a un cuerpo de 196[Kg] le imprime una aceleraci´n de a o m 10 s2 ? 3. o reemplazando ax = 0 en la ecuaci´n anterior queda: o − sin(30o ) · p1 + p2 = 0 Despejamos p2 : p2 = sin(30o ) · p1 = 1 · p1 = 250[N ] 2  Ejercicios 2. es decir. ¿Cu´l es la masa de un cuerpo al que una fuerza de 8[N ] le imprime una aceleraci´n de a o m 4 s2 ? 2. es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza F constante.2.8 1. o Como queremos que el sistema se encuentre en reposo. Entre el cuerpo y la o superficie hay una fuerza de fricci´n f constante. El s conductor pisa el acelerador durante un tiempo ∆t = 2[s].67 o de 70[Kg] m s2 calcule el peso de una masa 4. Esta suma de fuerzas es: − sin(30o ) · p1 + T − T + p2 = (m1 + m2 ) · ax Note que la magnitud de las tensiones son id´nticas ya que estamos estudiando la misma e cuerda en ambos DCL. la aceleraci´n debe ser igual a cero. Un bloque de masa m = 2[Kg]. sumamos las componentes X de las fuerzas sobre las masas seg´n nuestro sistema u de referencia.

considerando g = 10[ s2 ] a) Calcular la aceleraci´n del sistema. e a) Calcular la aceleraci´n de m1 y m2 . MOVIMIENTO a) ¿Cu´l es la aceleraci´n del bloque? a o b) Suponiendo que el bloque parti´ del reposo.3. El coeficiente de roce cin´tico entre m1 y la superficie horizontal es µ = 0. α = 60◦ y el coeficiente de roce cin´tico µ = 0. o ¿cu´l ser´ su velocidad y la distancia que a a recorre despu´s de transcurrido un tiempo e t = 4[s]? 7.5. m Si las masas son m1 = 60[Kg] y m2 = 40[kg]. o b) Encuentre la aceleraci´n de ca´ del o ıda bloque.. o b) ¿Cu´l es la tensi´n del sistema? a o 8. e a) Calcular el m´dulo de la normal. Si la masa del objeto es m = 60[Kg]. Dos masas unidas por una cuerda inextensible cuelgan sobre el soporte de una polea ideal. Dos masas m1 = 20[Kg] y m2 = 10[Kg] unidas por una cuerda ideal se sueltan. o b) Encontrar la tensi´n de la cuerda. 9. o 38 F´ ISICA . Un objeto cae por un plano inclinado como se muestra en la figura.CAP´ ITULO 2.

Para efectos de P. a entre la fuerza aplicada y la superficie. o El torque es una magnitud vectorial que depende de la fuerza f aplicada. La fuerza tiende a cambiar o el movimiento de las cosas. FUERZA Y MOVIMIENTO 2. o cambiar. denominada brazo´ y del ´ngulo que se forma o .3. a mientras que del otro lado alguien intenta abrirla aplicando una fuerza f2 de magnitud 20[N ] a 30[cm] del eje de giro. 3[m] = 6[N · m] Los torques est´n en la misma direcci´n pero en sentidos opuestos. por ser una magniutud vectorial debemos hacer la resta de los torques.13)  Ejemplo Una puerta est´ siendo cerrada con una fuerza f1 de magnitud 10[N ] a 70[cm] del eje de giro.U.3. por lo tanto al igual que a o en las fuerzas. la distancia entre el punto de aplicaci´n de la fuerza y el eje de giro. s´lo estudiaremos el caso en donde o este ´ngulo es 90o . Como ´ PLAN COMuN 39 .3. 7[m] = 7[N · m] Mientras que la magnitud del torque producido por f2 es: τ2 = 20[N ] · 30[cm] = 20[N ] · 0. ambas fuerzas son perpendiculares a la superficie de la puerta.S. Torque Es la medida cuantitativa de la tendencia de una fuerza para causar o alterar la rotaci´n de o un cuerpo respecto de un eje de giro. el toque tiende a torcer. el estado de rotaci´n de las cosas. El torque es la contraparte rotacional de la fuerza. De lo contrario es posible obtener el torque aplicando el producto cruz entre a los vectores. La magnitud del torque τ est´ dada por: a τ =f ·d (2.13) la magnitud del torque producido por la fuerza f1 es: o u o τ1 = 10[N ] · 70[cm] = 10[N ] · 0. ¿Cu´l es a el sentido de rotaci´n que la puerta adquiere? o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (2. Este giro del cuerpo se facilita cuando la fuerza aplicada es grande y/o cuando aumenta la distancia del punto de aplicaci´n de la fuerza respecto del o eje de rotaci´n.2.

n qu´ distancia se debe ubicar el otro ni˜o para que el balanc´ est´ en equilibrio? e n ın e 3.3.CAP´ ITULO 2. perpendicular a la palanca. Si con un tubo se prolonga el mango de una llave hasta tres veces su longitud. f= τ = 0. ¿cu´nto a aumentar´ el torque con la misma fuerza aplicada? a 2. la cantidad de movimiento lineal de un cuerpo es e una magnitud vectorial. necesaria para levantar un cuerpo y mantenerlo en equilibrio en forma horizontal? 2. es decir. que corresponde a la relaci´n entre su masa m y su velocidad v: o p=m·v De la segunda ley de Newton tenemos que F =m·a donde F es la fuerza neta sobre un cuerpo y a es la aceleraci´n adquirida por el cuerpo. Cantidad de movimiento e impulso Tambi´n llamado momentum o momento. Se desea levantar un objeto de masa m por medio de una palanca ubicada a una distancia L de su punto de rotaci´n.  Ejercicios 2. ¿a ın.14) ∆v ∆t . p.9 1. la puerta se cierra gracias a un torque final τf con magnitud igual a τf = τ1 − τ2 = 7[N · m] − 6[N · m] = 1[N · m]  Diremos que un objeto est´ en equilibrio mec´nico si la suma neta de fuerzas y de torques a a sobre el objeto es cero. ¿Cu´l es la fuerza f m´ a ınima. o como indica la figura. MOVIMIENTO τ1 > τ2 la puerta gira en sentido de la fuerza f1 . En un juego de sube y baja hay dos ni˜os A y B de masas mA = 25[Kg] y mB = n 50[Kg] ubicados en los extremos de balanc´ Si el ni˜o de masa mA se ubica a 2[m].4. Pero o como a = ∆v la ecuaci´n anterior puede ser escrita como: o ∆t F =m· de donde se deduce que F · ∆t = m · ∆v 40 F´ ISICA (2. es decir.

La fuerza F act´a desde el instante t1 = 2[s] y t2 = 6[s] u a) ¿Cu´l es el valor del impulso producido por la fuerza sobre el cuerpo? a b) Si en el instante t1 el valor de la cantidad de movimiento o momentum es p1 = 10 Kg·m . lo que como vimos anteriormente es la variaci´n de o o momentum: I = m · ∆v = ∆p (2.15) Tambi´n puede ser calculado con el producto de la masa m del objeto que est´ siendo e a impulsado y su variaci´n de velocidad. direcci´n y sentido o o de la cantidad de movimiento total del sistema formado por las tres bolas.2. ¿cu´l debe ser el valor de p2 ? a s ´ PLAN COMuN 41 . 2. B y C.5[Kg] y mC = 2[Kg]. A. FUERZA Y MOVIMIENTO Como ∆v = v2 − v1 F · ∆t = m(v2 − v1 ) = m · v2 − m · v1 = p2 − p1 F · ∆t = ∆p El producto entre la fuerza y el tiempo de aplicaci´n de ´sta. direcci´n y sentido a o del sistema formado por las esferas A y B? c) Determine el m´dulo. ∆t.16)  Ejercicios 2. En un instante las esferas poseen las velocidades que se muestran en la figura.10 1. Un bloque se desplaza en movimiento rectil´ ıneo. en el que act´a sobre un cuerpo: u I = F · ∆t (2. mB = 0. por la acci´n de una fuerza resultante F o de 5[N ]. Se llama impulso I al vector cuya magnitud se obtiene de multiplicar una fuerza F por el intervalo de tiempo. es igual a una variaci´n del o e o momentum del cuerpo. Sobre una mesa horizontal se encuentran tres esferas de acero.3. Para dicho instante: a) Calcule el valor de las cantidades de movimiento de cada cuerpo b) ¿Cu´l es la magnitud. cuyas masas son mA = 2[Kg].

ı e o dado que los cuerpos se separan. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . pero alguno de ellos queda con una deformaci´n e o permanente. a e a con la diferencia que la energ´ del sistema no se conserva. MOVIMIENTO 3.CAP´ ITULO 2. inel´stico y pl´stico. El an´lisis del momentum antes y despu´s del choque es an´logo al caso anterior. esto es o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = m1 · v3 + m2 · v4 Note que las velocidades antes y despu´s del choque no necesariamente son iguales. pi . que permanece constante. o Un ejemplo en donde podemos estudiar el momentum y su conservaci´n es un choque. el cual permanece constante en todo instante. e → Choque inel´stico a Despu´s del choque los cuerpos se separan. o Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. Las caracter´ a a a ısticas de estos son: → Choque el´stico a Luego de la colisi´n los cuerpos se separan sin sufrir deformaciones. es igual al momentum total del sistema despu´s de la e colisi´n. ıa 42 F´ ISICA . est´ dado por la suma individual de los momentum de cada a cuerpo. es decir pf = m1 · v3 + m2 · v4 . Observemos que la part´ ´ ıcula pasa de una velocidad inicial v1 = 3 m a una velocidad final v2 = 8 m durante un intervalo de s s tiempo ∆t = 4[s]. a) ¿Cu´les son los valores de las cantidades de movimiento inicial p1 y final p2 de la a part´ ıcula? b) ¿Qu´ valor tiene el impulso recibido por la misma? e c) ¿Cu´l es el valor de la fuerza que act´a sobre la part´ a u ıcula?  El momentum total de un sistema aislado de cuerpos en movimiento es igual a la suma de cada uno de sus momentos. Esto ultimo se conoce ´ como Principio de conservaci´n de la cantidad de movimiento lineal . de masa m = 200[g] describe un trayectoria rectil´ ınea por la acci´n de o una fuerza unica. Por conservaci´n del momentum lineal. Se o denomina choque al evento en el cual dos o m´s cuerpos colisionan entre s´ distingui´ndose 3 a ı. e tipos: el´stico. Despu´s de la colisi´n el momentum total del sistema. Una part´ ıcula. el momentum o total del sistema antes del choque.

movi´ndose como un solo cuerpo. pi . o el momentum total del sistema antes del choque.3. Por conservaci´n del momentum lineal. ya que en los choques inel´stico y ıa e o a a pl´stico se producen deformaciones. luego de la colisi´n los cuerpos quedan a a o unidos. el momentum antes del choque es igual al momentum despu´s del choque. es el de o o la bola de boliche: pi = 7[Kg] · vi donde vi es la rapidez inicial que estamos buscando. as´ pi = m1 · v1 + m2 · v2 . El momentum es constante en todas las colisiones. es decir. est´ dado por el momentum del nuevo objeto a de masa M = m1 + m2 . La magnitud del momentum total despu´s del choque. pf . es decir pf = (m1 + m2 ) · v3 . Despu´s de la colisi´n el momentum total del ı e o sistema. es el de la bola m´s el del pino: e a pf = 7[Kg] · 1 ´ PLAN COMuN m m + 2[Kg] · 3 s s 43 . a ıa Antes de la colisi´n el momentum total del sistema es la suma de los momentum individuales o de cada cuerpo. El pino vuela hacia adelante con rapidez de 3 m . es igual al momentum total del sistema despu´s de la colisi´n. pero e la energ´ cin´tica es constante s´lo en los choques el´sticos.14) la magnitud del momentum total antes de la colisi´n.2. Si la bola contin´a hacia adelante con rapidez de 1 m . ¿cu´l fue u a s s la rapidez inicial de la bola? Soluci´n: Sabemos que en todos los choques se cumple el Principio de conservaci´n del moo o mentum. FUERZA Y MOVIMIENTO → Choque pl´stico a En el choque pl´stico o perfectamente inel´stico. en las cuales se libera energ´ en forma de calor. e Utilizando la ecuaci´n (2. esto es e o pi = pf m1 · v1 + m2 · v2 = (m1 + m2 ) · v3  Ejemplo Una bola de boliche de 7[Kg] choca frontalmente con un pino de 2[Kg]. dado que los cuerpos quedan unidos. pi .

¿El momentum del cuerpo va cambiando? Explique. incorpor´ndose en dicho bloque. ¿Cu´l es la velocidad del conjunto formado por a a la madera con la bala incrustada? 44 F´ ISICA . Un bloque de 5[Kg] de masa es arrojado horizontalmente sobre la placa. Luego de cierto tiempo. y pasan a moverse juntos. Dos veh´ ıculos de masas 100[Kg] y 120[Kg] respectivamente chocan frontalmente. 9 s Desaf´ ıo.11 1. MOVIMIENTO Por Principio de conservaci´n del momentum igualamos el momentum inicial pi y el moo mentum final pf para despejar la rapidez inicial vi : pi = pf 7[Kg] · vi = 7[Kg] · 1 m m + 2[Kg] · 3 s s m 7[Kg] · vi = 13 Kg · s 13 Kg · m s vi = 7[Kg] m vi 1. Una placa de 10[Kg] de masa se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal.. Una bala de masa m y velocidad v se dispara contra un bloque de madera de masa M en reposo. ¿Cu´l es el valor de la velocidad v2 a 3. el bloque y la placa alcanzan la e misma velocidad final v2 . sin fricci´n.CAP´ ITULO 2. Considere un cuerpo que se desplaza con movimiento rectil´ ıneo uniforme. Tomando en cuenta la respuesta anterior ¿qu´ se puede concluir acerca del impulso que act´a e u sobre el cuerpo?  Ejercicios 2.. antes del accidente el primero de ellos va con una rapidez de 60 m mientras que el segundo lleva s una de 100 m s a) Encuentre la rapidez de cada m´vil si el choque es el´stico o a b) Calcular la rapidez despu´s del choque si los autom´viles quedan juntos e o 2. Debido a la fricci´n entre el bloque y la placa. con una o velocidad v1 = 6 m . ´sta es arrastrada y o e a tambi´n se pone en movimiento.

Energ´ Mec´nica ıa a Energ´ se define como la capacidad que tiene un objeto para realizar trabajo.2. Es una magıa nitud escalar y su unidad de medida en el Sistema Internacional de Medidas es el Joule [J]. a es distinto de cero. Un bloque de madera.17) Si el ´ngulo que se forma entre el vector de la fuerza aplicada y el vector desplazamiento. Trabajo mec´nico y trabajo f´ a ısico son conceptos distintos. FUERZA Y MOVIMIENTO 4.3.. entonces utilizamos el producto punto: W = f • d = |f | · |d| cos(σ) (2. el trabajo hecho por la fuerza peso es cero. se encuentra en reposo sobre una superfifie horizontal.5.. El cambio de cantidad de movimiento del bus ¿es mayor. sobre un objeto que experimenta un desplazamiento de magnitud d en la direcci´n de la fuerza aplicada.3. el bloque o se fragmenta en 2 pedazos A y B. Un bus del Transantiago choca a gran rapidez con una polilla. El cambio repentino de cantidad de movimiento del insecto lo estampa en el parabrisas. ´ PLAN COMuN 45 . con una velocidad de e o m 15 s a) ¿Cu´l era la cantidad de movimiento del bloque antes de la explosi´n? a o b) ¿Cu´l debe ser la cantidad de movimiento del sistema constituido por los dos fraga mentos. menor o igual que la de la pobre polilla? 2. es lanzado inmediatamente despu´s de la explosi´n hacia la izquierda. cuya masa es de 500 gramos. o Desaf´ ıo.18) Aunque la persona que carga el agua se canse. Se observa que el trozo A. inmediatamente despu´s de la explosi´n? e o c) ¿Cu´l es el impulso adquirido por A y por B? a d ) Calcular la velocidad con la cual fue lanzado B inmediatamente despu´s de la exploe si´n. Debido a la explosi´n de una bomba colocada en su interior. se define como trabajo mec´nico o a W a la magnitud escalar medida en Joule [J] dada por: W =f ·d (2. con una masa de 200[g]. → Trabajo mec´nico a Cada vez que se aplica una fuerza f constante. σ.

el trabajo en el eje Y es cero. Sabiendo que el cuerpo se desplaza de A e a B. de o o aqu´ que el ´ngulo entre la fuerza y el desplazamiento sea 30◦ . aplicamos la definici´n (2. MOVIMIENTO  Ejemplo Una persona arrastra un bloque sobre una superficie horizontal perfectamente lisa.64[J] Desaf´ ıo.18) para cada o eje: En el eje X la fuerza es Fx . luego: Wx = Fx · AB · cos(0◦ ) = 10 · cos(30◦ )[N ] · 4. ¿Cu´nto trabajo efect´as sobre tu mochila.. Por otro lado descomponemos el ı a vector F en sus componentes Fx = F cos(30◦ ) y Fy = F sin(30◦ ) y como sabemos que el trabajo total es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza. luego: Wy = Fy · AB · cos(90◦ ) Como cos(90◦ ) = 0. ¿Cu´l es el ´ngulo entre la fuerza F y el desplazamiento del cuerpo? a a 2. Luego el trabajo total es: WT = Wx + Wy WT = 34.0[m] = 34. ¿Cu´l es el trabajo realizado por la persona? a Soluci´n: Dibujando el DCL del bloque tenemos que s´lo hay desplazamiento en el eje X. de 1[Kg] al cargarla horizona u talmente cruzando un sal´n de 20[m] largo? ¿Cu´nto trabajo realizas sobre o a ella al elevarla 1[m]? 46 F´ ISICA .CAP´ ITULO 2. 1. ejerciendo sobre ´l una fuerza F = 10[N ] como muestra la figura.. esto siempre ocurre cuando la fuerza y el vector desplazamiento son perpendiculares.64[J] En el eje Y la fuerza es Fy .

¿cu´l es la altura aproximada? a → Potencia mec´nica a La potencia P mide el trabajo realizado por unidad de tiempo. si el trabajo empleado fue e a de 5. sabiendo que 1[KW h] cuesta $200.000[J]? 3. ¿Cu´l es la potencia o a h que debe desarrollar? → Energ´ cin´tica ıa e Se define como la energ´ asociada al movimiento de una part´ ıa ıcula.13 1. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. se realiza un trabajo de 4. Calcule 5. La energ´ cin´tica K para un cuerpo de masa m y que lleva una rapidez v est´ dada por: ıa e a K= ´ PLAN COMuN 1 · m · v2 2 (2.900[J]. es decir.20) 47 . ¿Qu´ requiere m´s trabajo.5[KW ].470[N ] se desliza por un plano inclinado de 30◦ de inclinaci´n. El motor de un autom´vil que se desplaza por la carretera debe ejercer una fuerza de traco ci´n de 3. subir un saco de 100[Kg] una distancia de 3 metros.000[N ] para mantener una velocidad constante de 72 Km . Un cuerpo que pesa 1. Es una magnitud escalar que tiene como unidad de medida ıa Watt [W ] seg´n el S. Un calefon el´ctrico tiene una potencia P = 1. o recorriendo 200[m]. Calcule cu´nto cuesta calentar agua e a durante 2 horas y 30 minutos. la rapidez de transferencia de energ´ en el tiempo.I.19) t  Ejercicios 2. ¿A qu´ altura habr´ sido levantado un cuerpo que pesa 98[N ].3.12 1. Para levantar una piedra de 100[Kg] de masa desde el piso hasta cierta altura. o subir e a un saco de 50[Kg] una distancia de 6[m]? 3. 4. o m s . Calcule el trabajo desarrollado por un hombre que pesa 70[N ] al subir un escal´n de 20[cm] o 2.: u W P = (2. siendo una magnitud escalar medida en Joule [J]. ¿Cu´ntos watts de potencia se producen cuando una fuerza de 1[N ] mueve 2[m] a un libro a y se tarda 1[s]? 2. En una construcci´n se sube un balde con arena de 20[N ] a una velocidad de 4 o la potencia del motor que mueve la instalaci´n. ¿qu´ trabajo ha realizado? e 4.2.

MOVIMIENTO El trabajo total realizado por la fuerza neta constante sobre un cuerpo. para ıa e realizar trabajo. Exprese m s . o El trabajo hecho por la fuerza gravitacional sobre cualquier objeto es: W = −∆U = Ui − Uf (2. Un cuerpo de masa m = 2[Kg] se desplaza con una velocidad de v = 5 m s Km h 2. B. fuera vB = 4 m ¿cu´nto vale s el trabajo total realizado sobre el cuerpo? b) Si al fuerza actuara sobre el cuerpo en sentido contrario al movimiento.  Ejercicios 1. pasa por un punto A con velocidad vA = 3 m s a a) Si la velocidad del cuerpo al pasar por otro punto. realizando un trabajo negativo WAB = −7[J] ¿cu´l ser´ la energ´ cin´tica del objeto al llegar a a a ıa e B? → Energ´ potencial gravitacional ıa Es la energ´ asociada a las fuerzas de interacci´n gravitatoria y a la posici´n de los cuerpos ıa o o respecto de un sistema de referencia. que marcha a raz´n ıa a o de 5 m s 5.CAP´ ITULO 2. Un cuerpo de masa m = 2[Kg]. Por lo tanto.21) donde Ki es la energ´ cin´tica inicial del cuerpo y Kf corresponde a la final. ıa 48 F´ ISICA .500[Kg] que viaja a 108 ıa e o su resultado en Joule. Calcule la energ´ cin´tica de un autom´vil de 1. es decir. An´logamente. un ıa e objeto en movimiento tiene energ´ cin´tica la que puede ocupar para transferir. Exprese su a) ¿Cu´l es la energ´ cin´tica del objeto? a ıa e b) ¿Cu´ntas veces menor ser´ el valor el valor de la ener´ cin´tica si la masa del cuerpo a ıa ıa e hubiese sido tres veces menor? c) ¿Cu´ntas veces mayor se volver´ la energ´ cin´tica si la velocidad del cuerpo fuese a ıa ıa e duplicada? 4. entonces se efectu´ trabajo sobre ´l: ıa e o e W = ∆K = Kf − Ki (2. Tambi´n se trata de una magnitud escalar medida en Joule. si un cuerpo experimenta variaci´n de la ıa e a o energ´ cin´tica. Hallar la energ´ cin´tica de una bala de 200[g] cuya velocidad es de 300 ıa e resultado en Joule.14 .400[N ]. e La energ´ potencial gravitacional U de un cuerpo de masa m que est´ a una altura h respecto ıa a de un sistema de referencia es: U =m·g·h (2.22) donde g es la magnitud de la aceleraci´n de gravedad. 3.23) donde Ui es la energ´ potencial gravitacional inicial del cuerpo y Uf corresponde a la final. Calcule la energ´ que se consumir´ al frenar un tren de 78. es igual a la variaci´n o de la energ´ cin´tica que experimenta. 2.

a desde una altura ha = 3[m] a) ¿Cu´nto val´ la energ´ potencial gravitacional de la l´mpara en relaci´n con el suelo a ıa ıa a o un momento antes de caer? b) ¿Cu´l es la energ´ potencial al pasar por el punto B. (2. FUERZA Y MOVIMIENTO  Ejercicios 2. situado a un a altura hB = 2[m]? a ıa c) ¿Qu´ trabajo realiz´ la lampara al caer desde A hasta el piso? e o d ) Calcule el trabajo que realiza el peso de la l´mpara en el desplazamiento de A a B a 4. Una l´mpara de masa m = 2[Kg] se desprende del techo y cae sobre el piso de una sala. y tampoco fuerzas no conservativas (roce y magnetismo) actuando sobre los objetos dentro del sistema. Alguien te quiere vender una “superpelota” y dice que rebota a mayor altura que aquella desde la que la dejaron caer. El gr´fico representa la energ´ potencial gravitatoria U de una part´ a ıa ıcula en funci´n de su o altura h respecto de la Tierra.2. ¿Cu´l es la masa de la part´ a ıcula? Desaf´ ıo. ¿Es posible esto? → Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica o ıa a La energ´ mec´nica total Et de un sistema se define como la suma de la energ´ cin´tica y ıa a ıa e la energ´ potencial: ıa Et = K + U (2..21) y (2.3.15 1. En cu´nto aumenta o disminuye la energ´ potencial gravitatoria de un cuerpo si: a ıa a) b) c) d) la la la la masa aumenta al doble altura aumenta al doble altura disminuye a la cuarta parte masa disminuye a la cuarta parte 3.24) Si no hay fuerzas externas que realicen trabajo sobre el sistema.25) ´ PLAN COMuN 49 .23). la energ´ ıa mac´nica total del sistema es constante: a Ki + Ui = Kf + Uf Lo anterior es posible verificarlo igualando las ecuaciones (2.. ¿Cu´ntos joules de energ´ potencial gana un libro de 1[Kg] cuando se eleva 4[m]? a ıa 2.

Un ni˜o se desliza idealmente (sin roce) en un tobog´n . Uno dice que cada joroba debe ser m´s baja que la anterior.. ıa a n 50 F´ ISICA . n a El otro dice que eso es una tonter´ porque mientras que la primera sea ıa.22) o o se tiene: 1 · m · v2 + m · g · h 2 Por el Principio de conservaci´n de la energ´ mec´nica podemos calcular Et cuando el o ıa a cuerpo est´ a 45[m]. Despejamos el valor de h de la ecuaci´n o ıa o (2. ¿Cu´l es la altura h desde la que cay´ el objeto? a o Soluci´n: Para la pregunta 1.000[J] = = 125[m] m m·g 10 s2 · 8[Kg] Desaf´ ıo.. m´s alta. ¿con qu´ velocidad llegar´ al punto m´s bajo del aparato? e a a 4.CAP´ ITULO 2. sustituyendo los datos obtenemos: h= U 10. Cuando se encuentra m o a 45[m] del suelo su rapidez vale 40 m Si la aceleraci´n de gravedad g = 10 s2 . las ecuaciones (2. ıa a 2. y que llega a B con una velocidad v = 10 s . Sup´n que t´ y dos de tus compa˜eros discuten sobre el dise˜o de una o u n n monta˜a rusa. luego s´lo hay energ´ potencial gravitatoria . ¿Qu´ altura alcanzar´ el objeto? s 2. cuando la altura es h la energ´ cin´tica ıa e es cero. Si sabemos que la altura del aparato es h = 8[m].24). Del ejercicio anterior. la masa del ni˜o es a n m m = 50[Kg].000[J] s2 Para la pregunta 2. no importa qu´ altura tienen las dem´s. Calcule la energ´ mec´nica del cuerpo. como el cuerpo cae desde el reposo. Un bal´n de masa 5[Kg] es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial o e a v0 = m . s 1. Si aumentamos al doble la masa del objeto ¿c´mo var´ la altura o ıa m´xima? a 3.22). as´ reemplazando los datos: a ı Et = Et = m 1 · 8[Kg] · 402 2 s 2 + 8[Kg] · 10 m · 45[m] = 10. Si parte del reposo en a una altura n a de 18[m]. ¿Qu´ opinas t´? a e a e u  Ejercicios 2. reemplazando en la ecuaci´n (2. Suponga que en el ejercicio anterior existe fricci´n en el movimiento del ni˜o al bajar o n por el tobog´n.16 1. MOVIMIENTO  Ejemplo Un cuerpo de 8[Kg] de masa cae libremente desde el reposo a cierta altura h.20) y (2. a) Determine la energ´ mec´nica total del ni˜o en A y en B.

3. ıa e a e) La energ´ potencial. ıa d ) La energ´ cin´tica y la velocidad con que llegar´ al suelo. la energ´ cin´tica y la velocidad del cuerpo cuando se encuentra ıa ıa e a 500[m] de altura. llegando al suelo con una rapidez de 16 m .2. Un carro de 120[Kg] va a una velocidad de 9 acelerar. ¿Hasta qu´ altura llega? e m s m s .000[m]. Entonces. desde una altura de 15[m] con una rapidez de 2 m . ıa a 7. Si el o h avi´n se encuentra a una altura de 1. se deja caer un cuerpo de 10[Kg]. f ) La altura del cuerpo cuando su energ´ cin´tica haya aumentado en un 30 % de su ıa e valor inicial. Desde un avi´n cuya velocidad es de 270 Km . sin rotar. Un p´jaro de 2[Kg] vuela a 20[m] de altura con una rapidez de 20 a a) Su energ´ cin´tica. Calcule: . Un cuerpo de masa 3[Kg] se lanza. FUERZA Y MOVIMIENTO b) ¿Cu´l es la cantidad de calor generada por la fricci´n en el desplazamiento del pea o que˜o? n 5. ıa e b) Su energ´ potencial. ıa c) Su energ´ total. el cual comienza a subir una cuesta sin 8. ıa c) Su energ´ mec´nica. ´ PLAN COMuN 51 . ¿cu´nta energ´ pierde a ıa s s este cuerpo producto del roce con el aire? 6. ıa e b) Su energ´ potencial inicial respecto del suelo. calcule: o a) La energ´ cin´tica inicial del cuerpo.

y un segundo m´s a s tarde tiene una velocidad vf = 5 m . dos de ellas inicialmente en reposo. la bola P queda en reposo. La aceleraci´n y la velocidad al cabo del siguiente o s segundo ser´n respectivamente : a a) 7 b) 3 c) 3 d) 7 m s2 m s2 m s2 m s2 m s2 y3 y8 y3 y7 m s m s m s m s m s e) −3 y5 2. Si inicialmente una part´ ıcula con M. Mini Ensayo I Movimiento.4. tiene una velocidad vi = 2 m .¿Cu´nto tiempo ahorrar´ a ıa? h a) 15 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d ) 40 minutos e) 50 minutos 3. la bola Q tambi´n queda en reposo e despu´s de colisionar con R ¿Qu´ rapidez adquiere esta ultima? e e ´ a) 0[m/s] b) 1[m/s] c) 2[m/s] d ) 4[m/s] e) 6[m/s] 52 F´ ISICA . Si hiciese o h el mismo trayecto con una rapidez media de 90 Km .A. La figura muestra tres bolas de pool alineadas.CAP´ ITULO 2. Si a su vez.U. Luego de chocar con Q. fuerza y energ´ ıa 1. MOVIMIENTO 2. Un autom´vil realiza un viaje en 2 horas llevando una rapidez media de 60 Km .

2. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO. La par´bola del gr´fico representa la distancia recorrida.4. en funci´n del tiempo. FUERZA Y ENERG´ IA 4. para un a a o objeto que se mueve en l´ ınea recta. ¿Cu´l de los siguientes gr´ficos corresponde a la aceleraci´n en funci´n del tiempo? a a o o a) b) c) d) e) ´ PLAN COMuN 53 .

400[N ] e) 2. si en otro instante de su recorrido el m´vil desarrolla una aceleraci´n o o m de 3 s2 ? a) Disminuye en 6[N ] b) Aumenta en 6[N ] c) Disminuye en 9[N ] d ) Aumenta en 9[N ] e) Se mantiene en 12[N ] 7. Seg´n la figura.CAP´ ITULO 2. Un cuerpo pesa en otro planeta 600[N ]. Un m´vil se mueve con fuerza neta igual a 12[N ]. experimentando una aceleraci´n 6 s2 . la normal N de 120[N ] de magnitud y la fuerza gravitacional P .6. MOVIMIENTO 5. ¿Cu´l deber´ ser la magnitud de fa para que el a a ıa bloque permanezca en reposo? a) 60[N ] b) 62[N ] c) 72[N ] d ) 120[N ] e) 200[N ] 54 F´ ISICA . Si el coeficiente de roce est´tico es µs =0.¿Qu´ pao o e sa con esta fuerza. la u u fuerza de roce fr .000[N ] d ) 1. sobre el bloque en movimiento act´an 4 fuerzas: la fuerza aplicada fa .000[N ] m 6. entonces el cuerpo pesa en la Tierra (considere g = 10 s2 ): a) 600[N ] b) 980[N ] c) 1. Si la aceleraci´n de gravedad en dicho planeta es o m m de 3 s2 .

Un cuerpo de 3[Kg] cae libremente desde una altura de 20[m].2. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.4. o 0.3[m] y 0. Un cuerpo se suelta desde una altura de 20[m] ¿Con qu´ rapidez llega al suelo? Prescine m diendo del roce con el aire y considerando la aceleraci´n de gravedad igual a 10 s2 . FUERZA Y ENERG´ IA 8. o a) 10 b) c) d) e) m s m 20 s 30 m s m 40 s 400 m s ´ PLAN COMuN 55 .6[m]? a) 4[N ] b) 5[N ] c) 6[N ] d ) 7[N ] e) 8[N ] 9. La unidad de medida del trabajo mec´nico es: a a) Watt b) Newton c) Dina d ) Joule e) Kg·m s2 10. ¿Cu´nto debe valer la a magnitud de f2 si el m´dulo de f1 es 10[N ] y las distancias d1 y d2 son. Cuando ha ca´ 12[m]. Se pide que el sistema de la figura se mantenga en equilibrio. su ıdo m energ´ cin´tica y potencial gravitacional son respectivamente (considere g = 10 s2 ): ıa e a) 300[J] y 240[J] b) 360[J] y 240[J] c) 360[J] y 600[J] d ) 600[J] y 360[J] e) 240[J] y 360[J] 11. respectivamente.

e Es(son) verdadera(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) I y II e) I. entonces el peso del cuerpo realiza un trabajo igual a: a) −M · g · h2 b) M · g · h2 c) −M · g · (h2 − h1 ) d ) M · g · (h2 − h1 ) e) 0 13. e II El momentum individual de los cuerpos despu´s del choque. con rapidez constante. Si luego sube lentamente su mano. MOVIMIENTO 12. a una altura h1 del suelo. id´ntico al anterior y en e reposo. verticalmente hacia arriba hasta una altura h2 . Un cuerpo A de masa ma y rapidez va choca con otro cuerpo B. Un cometa viajando pierde la mitad de su masa y aumenta su rapidez al doble. Un estudiante sostiene en su mano.CAP´ ITULO 2. entonces su energ´ cin´tica: ıa e a) Aumenta al triple b) Aumenta al doble c) Disminuye a la mitad d ) Aumenta al cu´druple a e) Se mantiene constante 14. Con esta informaci´n se puede calcular: o I El momentum total del sistema despu´s del choque. un cuerpo de masa M . II y III 56 F´ ISICA . e III La velocidad individual despu´s del choque.

la fuerza ejercida sobre el m´vil es: o a) 1[N ] b) 2[N ] c) 4[N ] d ) 10[N ] e) 20[N ] ´ PLAN COMuN 57 .2. MINI ENSAYO I MOVIMIENTO.4. El gr´fico representa la rapidez de un objeto de 1[Kg] que se mueve en l´ a ınea recta. FUERZA Y ENERG´ IA 15.

CAP´ ITULO 2. MOVIMIENTO 58 F´ ISICA .

Cap´ ıtulo 3

Electromagnetismo
3.1. Introducci´n o

La palabra electricidad deriva de elektr´n que en griego significa ´mbar, material que Tales o a de Mileto, alrededor del siglo VI a.C., estudi´ por su capacidad de atraer objetos al ser frotado. o Por otro lado, el magnetismo se comenz´ a estudiar por los griegos en el a˜o 800 a.C. a trav´s o n e de la observaci´n de ciertas piedras capaces de atraer trozos de hierro, a las cuales denominaron o magnetitas. Despu´s de mucho tiempo de experimentaci´n y an´lisis, en 1.820 Christian Oerse o a ted descubre que toda corriente el´ctrica produce un campo magn´tico a su alrededor; Michael e e Faraday, diez a˜os despu´s, demuestra que cuando el campo magn´tico al interior de una bobina n e e var´ entonces se induce una corriente el´ctrica en ´sta. De esta manera se va aclarando la relaıa, e e ci´n que existe entre la electricidad y el magnetismo, hasta que James Clerk Maxwell desarrolla o las ecuaciones que llevan su nombre, con ´stas demuestra que la electricidad, el magnetismo y e hasta la luz son manifestaciones del mismo fen´meno, el campo electromagn´tico. o e

3.2.
3.2.1.

Electricidad
Cargas el´ctricas e

Propiedades de las cargas el´ctricas: e Hay dos tipos de cargas el´ctricas: la positiva (prot´n) y la negativa (electr´n) e o o Las cargas el´ctricas cumplen la Ley de los signos: Cargas iguales se repelen entre e s´ y cargas opuestas se atraen. ı La carga el´ctrica siempre se conserva. e La unidad de medida de la carga el´ctrica en el S.I. es el Coulomb [C], nombre que lleva e en honor a Charles Coulomb. La carga est´ cuantizada, es decir, la materia est´ compuesta por cargas que siempre son a a m´ltiplos enteros de 1, 602 · 10−19 [C] u La carga de un electr´n es −1, 602 · 10−19 [C] y la de un prot´n es 1, 602 · 10−19 [C] o o Pueden ser conducidas o no a trav´s de los cuerpos seg´n la siguiente clasificaci´n: e u o 59

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO → Conductores Materiales en los cuales las cargas el´ctricas se mueven libremente, por ejemplo el cobre y el e oro. → Aislantes Materiales en los cuales las cargas el´ctricas no se mueven libremente, por ejemplo el vidrio, e el caucho y la madera. Los elementos aislantes tambi´n son conocidos como diel´ctricos. e e → Semiconductores Materiales cuyas propiedades el´ctricas se encuentran en medio de los conductores y los e aislantes, por ejemplo el silicio y el germanio. Un cuerpo el´ctricamente neutro es aquel que posee tanta cantidad de electrones como de e ´ protones. Este se puede cargar de tres formas distintas: → Carga por contacto Un objeto cargado toca a uno neutro transfiri´ndole algunos electrones. El objeto que se e carga por contacto queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga.

El cuerpo A, cargado positivamente, se pone en contacto con el cuerpo B, neutro (con carga neta cero). Al quedar en contacto el cuerpo B cede electrones a A, por lo que al separarlos ambos quedan cargados positivamente. → Carga por fricci´n o Si dos cuerpos el´ctricamente neutros se frotan entre s´ uno de ellos le transferir´ electrones e ı, a al otro, de modo que al separarlos uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa. La magnitud de la carga en ambos cuerpos despu´s de la fricci´n es la misma, pero de signo e o opuesto.

Inicialmente los cuerpos A y B est´n el´ctricamente neutros, al frotarlos el cuerpo A cede a e electrones a B, quedando ambos cargados con signos contrarios. La fricci´n es una manera de hacer que dos cuerpos interact´en de forma at´mica. El ´tomo o u o a 60
F´ ISICA

3.2. ELECTRICIDAD que ejerza menos fuerza sobre sus electrones tender´ a perderlos. De esta manera, un mismo a cuerpo podr´ electrizarse positiva o negativamente, dependiendo del cuerpo con el cual se frote. a Ejemplo de esto es que al frotar seda con vidrio ´sta queda con carga negativa , ya que “quita” e electrones al vidrio; mientras que al frotar seda con hule, adquiere carga positiva, ya que “sede” electrones al hule. Se ha formado una serie, llamada serie triboel´ctrica, de elementos ordenados e de modo que cualquiera de ellas adquiere carga positiva si es frotado por cualquier elemento que la precede. → Carga por inducci´n o Un objeto cargado A, llamado inductor, se acerca a uno el´ctricamente neutro B y, depene diendo si la carga del cuerpo inductor A es positiva o negativa, los electrones del cuerpo neutro B se acercar´n o alejar´n quedando polarizado. a a

Si el cuerpo inicialmente neutro B tuviera conexi´n a tierra quedar´ con carga el´ctrica de o ıa e signo contrario a la del inductor A. Note que no existe contacto f´ ısico en este proceso.

La conexi´n a tierra permite que los electrones libres de la Tierra se muevan hacia el cuerpo o B, neutralizando a las cargas positivas del objeto. Siempre debemos tener en cuenta que la Tierra se comporta como un objeto el´ctricamente neutro, el cual cede o recibe tantos electrones e como sea necesario.

Desaf´ ıo...
Dos hojas del mismo tipo de papel son frotadas entre s´ ¿Quedar´n elecı. a trizadas? ¿Y si frotamos dos barras hechas de un mismo tipo de pl´stico? a 

Ejercicios
1. Un autob´s en movimiento adquiere carga el´ctrica debido al roce con el aire u e

3.1

a) Si el ambiente del lugar es seco, ¿el autob´s permanecer´ electrizado? u a b) Una persona al apoyarse en el pasamanos de metal recibe una descarga, ¿por qu´? e c) ¿Porqu´ este fen´meno es poco com´n en climas secos? e o u 2. Para evitar la formaci´n de chispas el´ctricas, los camiones que transportan gasolina suelen o e traer por el suelo una cadena met´lica. ¿Por qu´? a e
´ PLAN COMuN

61

CAP´ ITULO 3. ELECTROMAGNETISMO 3. Una barra electrizada negativamente se coloca cerca de un cuerpo AB met´lico no electria zado, como se muestra en la figura. a) ¿Hacia d´nde se desplazar´n los eleco a trones libres de este cuerpo met´lico? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga a que aparece en A? ¿Y en B? c) ¿C´mo se denomina esta separaci´n o o de cargas que ocurri´ en el cuerpo o met´lico? a

4. Supongamos que el cuerpo AB del ejercicio anterior es un diel´ctrico e a) ¿Habr´ movimiento de electrones libres? a b) Entonces, ¿cu´l es el signo de la carga el´ctrica que aparece en el extremo A del a e aislante? ¿Y en B? c) ¿C´mo se llama el fen´meno que se produjo en el diel´ctrico AB? o o e 5. Considere nuevamente la figura del ejercicio 3. Suponga que el extremo B del conductor se conecta a tierra mediante un hilo conductor. a) Describa el movimiento de cargas que se producir´ debido a esta conexi´n. a o b) Al eliminar el contacto de AB con tierra y alejar el inductor, ¿el cuerpo met´lico a quedar´ electrizado? ¿Cu´l es el signo de su carga? a a 6. En la figura suponga que alejamos el inductor del conductor, antes de deshacer su conexi´n o a tierra. a) ¿Qu´ suceder´ con los electrones en e a exceso del conductor AB? b) ¿El cuerpo AB permanecer´ electria zado de forma positiva o negativa, o bien quedar´ neutro? a

3.2.2.

Voltaje

El voltaje es energ´ por unidad de carga, es una magnitud escalar y tambi´n es ıa e llamada diferencia de potencial o tensi´n. Puede entenderse como la capacidad de una carga o el´ctrica para moverse en presencia de una fuerza el´ctrica. El Volt [V ], denominado as´ en e e ı honor a Alessandro Volta inventor de la pila el´ctrica, seg´n el S.I. es la unidad de medida de e u la diferencia de potencial entre los polos de una fuente de energ´ el´ctrica. Un voltaje de 1[V ] ıa e significa que para mover una carga de 1[C] entre dos puntos se necesita 1[J] de energ´ y es ıa posible medirlo con un instrumento llamado volt´ ımetro. 62
F´ ISICA

aplicable a cualquier generador de corriente: ´ PLAN COMuN 63 . 45[C] · 3. 45[C] Sabemos que 1 hora equivale a 3. ¿Cu´l es la cantidad neta de electrones que cruzan esta secci´n transversal. o pila. denoe u minada as´ en honor a Andr´-Marie Amper` por sus importantes aportes en electromagneı e e tismo. en Ampere [A]. 602 · 10−19 [C] Algunas caracter´ ısticas de la corriente son: La corriente el´ctrica es una magnitud escalar medida seg´n el S. el cual es proporcionado e por fuentes de energ´ como bater´ A continuaci´n se explica el funcionamiento de una ıa ıas. es decir.3. cuando a o se mantiene encendida una ampolleta durante una hora? Soluci´n: Primero calculamos la cantidad de cargas que circula por el conductor en el intervalo o de 1 segundo. as´ o ı: I= Q ∆t (3.45[A].600 = 1.620[C] Sabemos que la carga est´ cuantizada.5[mm2 ] por donde circula una corriente o de 0. 602 · 10−19 [C].620[C] = 1.600 segundos. as´ tomando su valor absoluto.620[C] de carga: 1. encontramos la cantidad de electrones ı. as´ usando el resultado anterior podemos ı encontrar la cantidad de carga que circula por el conductor durante 1 hora: 0.2.1)  Ejemplo Se tiene un conductor de cobre de secci´n transversal 1.2.I. 01 · 1022 electrones 1. 45[A] · 1[s] = 0. 602 · 10 u a −1. contenidos en 1. La corriente el´ctrica puede ser medida con un instrumento llamado amper´ e ımetro. Corriente el´ctrica e Intensidad de corriente o corriente el´ctrica I se define como la cantidad de cargas el´ctricas e e Q que atraviesan una secci´n en un intervalo de tiempo ∆t determinado. Se produce debido a una diferencia de potencial el´ctrico o voltaje. esto a trav´s de la ecuaci´n (3.3. En este caso los electrones poseen carga igual siempre son m´ltiplos enteros de 1.1): e o Q = 0. ELECTRICIDAD 3. la materia est´ compuesta por cargas que a a −19 [C].

CAP´ ITULO 3. lo que permite el flujo de o cargas en el tiempo. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente continua: ıa o → Corriente alterna Corriente que cambia peri´dicamente su sentido de flujo en o el tiempo. As´ a o e ı mayor valor de la resistencia menor es la capacidad de conducci´n del material y viceversa. Q y R son tres part´ ıculas cargadas. ¿Cu´l es la corriente el´ctrica que fluye por un cable de cobre.2 1. por ejemplo las pilas. P . ELECTROMAGNETISMO La corriente fluye desde el polo positivo al polo negativo de la fuente. Es o una magnitud escalar. Para un conductor de largo l.4.4[C] a e e en 0. que depende del material del conductor u y es directamente proporcional a su temperatura. Cuando la carga positiva llega al polo negativo de la pila. si por ´l circulan 1. medida seg´n el S. Resistencia Es la medida de la oposici´n que un conductor presenta al paso de la corriente el´ctrica. El tendido el´ctrico dom´stico se alimenta e e con este tipo de corriente. la corriente el´ctrica. e  Ejercicios 3.2. ´sta le entrega energ´ de modo que es llevada e ıa nuevamente al nivel alto de voltaje reiniciando la circulaci´n. dado que los polos positivo y negativo de la fuente de voltaje se alternan. Si P y R se atraen y R se repele con Q. es decir.5 segundos? 3. ¿qu´ interacci´n se dar´ entre P y Q? e o ıa 2. ¿Cu´nto tiempo demorar´n 20[C] en cruzar por un punto de un conductor en el que a a circulan 5[A]? Por convensi´n se dice que las cargas el´ctricas se mueven desde el polo positivo de la o e fuente de voltaje al polo negativo. El siguiente gr´fico muestra como a var´ el voltaje en funci´n del tiempo para corriente alterna: ıa o 3. ´rea transversal a y resistividad ρ se tiene que la resistencia a R est´ dada por: a ρ·l R= (3. en Ohm [Ω].2) a 64 F´ ISICA . Existen dos tipos de corriente seg´n su sentido de flujo: u → Corriente continua Corriente que circula siempre en un mismo sentido. Esto se debe a que la fuente de voltaje produce una diferencia de potencial constante en sus polos.I.

¿Cu´l es la resistencia el´ctrica de un alambre de acero de 200[m] de largo y cuya secci´n a e o transversal tiene 2[mm] de radio? La resistividad del acero a temperatura ambiente del acero es igual a 12. 7 · 10−8 [Ωm]? e 3.5.3.4) Este enunciado se conoce como Ley de Ohm descubierta en 1. matem´tia camente: V =I ·R (3. a ´ PLAN COMuN 65 . ¿cu´ntas veces mayor ser´ el conductor? a ıa 4. La conductividad σ es el inverso de la resistividad: σ= 1 ρ (3. donde la constante de proporcionalidad R es la resistencia del conductor.000[m]. o 5.3 1.44·10−8 [Ωm] a temperatura ambiente) en lugar de acero. los cuales se denominan ´hmicos.2. Gr´ficamente la curva a o o a voltaje-intensidad de un material ´hmico es una recta que pasa por el origen como se muestra o en la Figura (3. Si para la pregunta anterior se usara oro (su resistividad es 2.141[Ω].3·10−8 [Ωm] 2. se comprueba que la corriente I en el conductor es proporcional al voltaje aplicado.827 por George Simon Ohm. Determine la resistividad de un alambre de aluminio de 50[m] de largo. sabiendo que su a ´rea de secci´n transversal es 10−5 [m2 ] y la resistencia es de 0. ¿Cu´l deber´ ser el largo de un conductor cil´ a ıa ındrico de acero de secci´n transversal de o radio 1[mm].1: La pendiente del gr´fico corresponde a la resistencia del material. ELECTRICIDAD La resistividad es una caracter´ ıstica intr´ ınseca del material debido a su composici´n moleo cular. cuya resistencia el´ctrica es de 2[Ω] y su resistividad es de 1. ¿Cu´l deber´ ser el radio de la secci´n transversal de un alambre de cobre de largo a ıa o 1.3)  Ejercicios 3. para que tenga una resistencia el´ctrica de 1[Ω]? e 3. Ley de Ohm Cuando se aplica un voltaje V a trav´s de los extremos de un conductor met´lico a teme a peratura constante.1) Figura 3.2. v´lida s´lo para ciertos materiales.

En un circuito el´ctrico las resistencias pueden tener dos tipos de disposici´n seg´n su conee o u xi´n: o 66 F´ ISICA . ¿cu´l es la corriente que circula por a ella? c) Si la corriente por ella es de 100[mA].CAP´ ITULO 3. ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e 3. El gr´fico muestra la relaci´n entre la corriente y el voltaje en una resistencia: a o a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia el´ctrica? a e b) Si se aplica un voltaje de 72[V ] a la resistencia. Circuitos el´ctricos de corriente continua e Un circuito el´ctrico es un sistema cerrado formado por la asociaci´n de elementos conduce o tores que hacen posible el flujo de corriente el´ctrica. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. seg´n la ecuaci´n (3. Por una resistencia circulan 5[mA] cuando entre sus terminales se aplica un voltaje de 10[V ]. ¿cu´l a es el voltaje en ella? 3. Si la diferencia de voltaje en una resistencia de 100[Ω] conectada en un circuito es de 12[V ].4).2. reemplazando los datos se obtiene: R= V 10[V ] = I 5[mA] 10[V ] = 5 · 10−3 [A] = 2.4 1. ¿cu´l es la corriente el´ctrica que circula por ella? a e 2. e En un circuito de corriente continua es necesaria la presencia de un generador que produzca una diferencia de potencial constante entre sus polos. entre los cuales estudiaremos las resistencias. tambi´n es posible encontrar otros dise positivos. ¿Cu´l es el valor de la resistencia? a Soluci´n: Aplicando la Ley de Ohm.6. podemos despejar el valor de o u o la resistencia R. Los generadores aportan al circuito la energ´ necesaria para mantener la corriente el´ctrica y la resistencia disipa la energ´ el´ctrica ıa e ıa e principalmente en forma de calor.000[Ω]  Ejercicios 3.

ELECTRICIDAD → Resistencias en serie En este tipo de conexi´n los elementos del circuito se conectan de modo que quede uno o a continuaci´n del otro.2. (3. ∆V = V1 + V2 Es posible calcular la resistencia equivalente Req . la cual corresponde a la resistencia unica por la que podr´ sustituirse la disposici´n de las ´ ıa o resistencias sin alterar el comportamiento general del circuito. el rec´ ıproco de la resistencia equivalente Req es la suma de los rec´ ıprocos de las resistencias conectadas: 1 1 1 1 = + + ··· + Req R1 R2 Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito. para la conexi´n en serie est´ dada por: o a Req = R1 + R2 + · · · + Rn donde Ri corresponde al valor de cada resistencia del circuito.3. circulando por ellos la misma corriente el´ctrica y siendo el voltaje o e aplicado igual a la suma algebraica de los voltajes en cada dispositivo.6)  Ejemplo Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B del circuito de la figura ´ PLAN COMuN 67 . I = I1 + I2 Para las resistencias conectadas en paralelo. → Resistencias en paralelo (3.5) Hablamos de conexi´n en paralelo cuando los dispositivos de un circuito se conectan de forma o que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente total es igual a la suma algebraica de la corriente que pasa por cada dispositivo.

R4 y Rq1 que est´n en serie. cuyos filamentos son resistencias R1 y R2 . ¿cu´l es la resistencia equivalente si se conectan a en serie? ¿y en paralelo? 2. Utilizando la ecuaci´n (3. menor o igual a la que pasa por R2 ? b) El valor de la resistencia R1 . ELECTROMAGNETISMO Soluci´n: El primer paso es sacar la resistencia equivalente Rq1 entre las resistencias R2 y R3 o que est´n en paralelo. a conectadas a los polos de una bater´ Observando la figura. ¿es mayor.5) calculamos la resistencia equivalente total del a o circuito. ¿es mayor. reemplazando los datos se obtiene: Rq2 = R1 + R4 + Rq1 = 1[Ω] + 3[Ω] + 1[Ω] = 5[Ω]  Ejercicios 3. Si se tienen dos resistencias de valor R. menor o igual a la resistencia R2 ? c) ¿Qu´ valor tiene el voltaje existente entre e los polos de la bater´ ıa? 68 F´ ISICA .6) se tiene: a o 1 1 1 = + Rq1 R2 R3 R3 + R2 = R2 · R3 y reemplazando los datos correspondientes obtenemos: Rq1 = R2 · R3 R3 + R2 2[Ω] · 2[Ω] = 2[Ω] + 2[Ω] = 1[Ω] Despejando Rq1 As´ el circuito queda con la siguiente estructura: ı El segundo paso es sacar la resistencia equivalente Rq2 entre las resistencias R1 .CAP´ ITULO 3.5 1. responda: ıa. La figura del ejercicio muestra dos l´mparas. Utilizando la ecuaci´n (3. a) La corriente que pasa por R1 .

¿Cu´l es el valor de cada resistencia? a 6. a b) Las resistencias est´n en paralelo. R2 = o 60[Ω] y R3 = 120[Ω].2.3. Determine la resistencia equivalente entre los terminales A y B de los siguientes circuitos si: a) Las resistencias est´n conectadas en serie.5[V ] determine: a) La resistencia equivalente de la conexi´n de o las resistencias R1 y R2 . Considere el circuito que se muestra en la figura. a 4. c) ¿Cu´l es el valor de la corriente total I proa porcionada por la bater´ ıa? 5. sabiendo que el voltaje entregado por la pila es de 1. a) ¿Cu´l es el valor de la resistencia equivaa lente de este agrupamiento de resistencias? b) Considerando que la diferencia de potencial establecida por la bater´ sea VAB = 12[V ]. La resistencia equivalente entre los terminales A y B del siguiente circuito formado por tres resistencias iguales es de 6[Ω]. b) La resistencia total equivalente del conjunto R1 . ´ PLAN COMuN 69 . c) La corriente que la pila suministra al circuito. R2 y R3 . Sup´ngase que las resistencias en la figura tienen los valores siguientes: R1 = 40[Ω]. ıa calcule la corriente que pasa por cada una de las resistencias. ELECTRICIDAD 3.

Instalaci´n domiciliaria o En general la electricidad llega a nuestras casas a trav´s de dos alambres de entrada llamae dos l´ ıneas. ELECTROMAGNETISMO 3. evitando que a e se produzca un corto circuito. Los aparatos el´ctricos se conectan en paralelo e a trav´s de estas l´ e ıneas por medio de enchufes. Lo anterior debido a que por los elementos e conectados en serie fluye la misma cantidad de corriente.2.8. A continuaci´n se presentan algunos conceptos importantes que debes aprender.7. o → Aislantes Material pl´stico que recubre los alambres permitiendo que ´stos no se toquen. → Volt´ ımetro El volt´ ımetro es el instrumento ideado para medir la diferencia de potencial o voltaje entre dos puntos de un circuito. lo que permite la circulaci´n de una elevada corriente. es necesario colocar este instrumento en serie respecto del artefacto o circuito por donde circula la corriente el´ctrica. a 3. suministrando un voltaje de 220[V ]. Para realizar esta medici´n el flujo de corriente debe pasar por el o amper´ ımetro. Instrumentos el´ctricos de medici´n e o → Amper´ ımetro El amper´ ımetro es el instrumento ideado para medir la corriente que circula por un artefacto o sector de un circuito. s´lo limitada por o o 70 F´ ISICA . Lo anterior debido a que los elementos conectados en paralelo est´n bajo la misma diferencia de potencial o voltaje. Por lo tanto. Para hacer la medici´n. es decir. el volt´ ımetro debe colocarse en paralelo respecto de esos puntos.2. para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. Un corto circuito consiste en una disminuci´n casi total de la o resistencia del circuito. las terminales del volt´ o ımetro deben estar conectadas en los extremos del artefacto o segmento de circuito al cual se le quiere determinar el voltaje. siendo alimentados con correinte alterna.CAP´ ITULO 3.

si disminuimos la resistencia a un valor muy cercano R a cero. ELECTRICIDAD la resistencia del cable por donde circula la corriente.. o Desaf´ ıo. Si los artefactos o resistencias se conectan en o e paralelo. a e El tiempo de reacci´n frente a un alza de corriente es del orden de los milisegundos. se apagan todos los dem´s artefactos o resistencias que est´n coneca a tados. cortando o permitiendo el paso de la corriente. a Si por alguna falla un cable interno toca la carcasa met´lica de alg´n artefacto el´ctrico. ¿se altera el funcionamiento del a circuito? ´ PLAN COMuN 71 .3. a u → Interruptor autom´tico a Interruptor que funciona como un dispositivo de seguridad. Pero ıa ıa gracias al cable a tierra. el cual se activa cuando por ´l e circula un determinado flujo de corriente dado por el fusible que contiene.2. impidiendo el paso de corriente. la corriente producida en el artefacto se va a la tierra. ı → Interruptor Es un elemento que permite abrir o cerrar un circuito. ubicado en medio de los enchufes de 3 patas. → Enchufes Entre los orificios de los extremos de un enchufe existe una diferencia de potencial efectivo de 220[V ] necesarios para el funcionamiento de los artefactos que en ellos se conectan. Las o e secciones transversales de los cables t´ ıpicos usados en las instalaciones domiciliarias son de 1. cuando un flujo de corriente mayor a 10[A] pasa por el interruptor autom´tico. → Fusibles Dispositivos que se conectan en serie con la l´ ınea de alimentaci´n y cuando hay un alza de o voltaje los fusibles se queman evitando as´ la sobrecarga de corriente de un circuito. ´ste a u e e quedar´ con 220[V ] de voltaje y si una persona lo tomara podr´ morir por la descarga. Esto ocurre porque se interrumpe el circuito. es decir. Recordando la ley de Ohm. si despejamos la intensidad de corriente se tiene I = V . Lo m´s com´n es que se fijen a la pared o que se intercalen en un cable. → Cables Su funci´n es transportar la corriente el´ctrica para el funcionamiento de los artefactos..5 y 2[mm2 ] → Cable a tierra Cable de seguridad (generalmente de color verde) que est´ conectado directamente al suelo. la magnitud de la corriente I se incrementa considerablemente. lo que imposibilita la circulaci´n de la corriente el´ctrica. Cuando se desconecta uno de los artefactos o resistencias de un circuito en serie. En Chile la mayor´ ıa de las casas tienen fusibles de 10[A]. al desconectar uno o m´s de los elementos. ´ste se activa abriendo el circuito.

niquel y aluminio. unicamente est´ encendida o e ´ a una l´mpara de resistencia igual a 240[Ω]. Todo cuerpo magn´tico siempre tienen dos polos: el norte magn´tico y el sur e e magn´tico. los momentos magn´ticos de la sustancia se encuentran aleatoriamente e e ordenados. pueden comportarse como un nuevo im´n permanentemente. Magnetismo Propiedades magn´ticas e A continuaci´n se presentan algunas caracter´ o ısticas de los cuerpos magnetizados: Magnetismo es la propiedad de ciertos cuerpos de atraer hierro. 3. calcio.1. magnesio. litio. id´ntica a la primera. Es por esto que los materiales paramagn´ticos e e pierden sus propiedades magn´ticas al ser sometidos a aumentos de temperatura o al e ser golpeados. los materiales se e a clasifican en: ˆ Ferromagn´ticos: Atra´ e ıdos fuertemente por un im´n y. sodio. cobalto.6 1. cloro y tungsteno. Ejemplo de estos son el platino. lo que vuelve a desordenar los momentos magn´ticos. en presencia de un campo magn´tico sus momentos tienden a alinearse. ¿cu´ntas l´mparas (id´nticas a la a a e que se cita). ˆ Paramagn´ticos: Tienen propiedades magn´ticas mas d´biles. e e tienden a reordenarse paralelamente. es decir. ELECTROMAGNETISMO  Ejercicios 3.CAP´ ITULO 3. Los materiales magn´ticos tienen sus ´tomos ordenados de tal manera que los momene a tos magn´ticos de cada uno de ellos se suman. e a Los momentos magn´ticos de estas sustancias.3. a a) ¿Cu´l es la intensidad de la corriente que pasa por ese elemento? a b) Si encendemos una segunda l´mpara. e pero estos deben luchar contra el movimiento t´rmico de las part´ e ıculas. Entonces. cobalto y magnetita (´xido o de hierro). En ausencia de campo e e e magn´tico. en presencia de un campo magn´tico. 72 F´ ISICA . Ejemplo de materiales ferromagn´ticos son el e hierro. podr´n ser encendidas simult´neamente en esta casa? a a 3. acero y otros cuerpos que tambi´n poseen propiedades magn´ticas.3. ¿cu´nto vale la corriente que pasa por el medidor a de consumo de electricidad de la casa? d ) Sabemos que el amperaje del interruptor autom´tico que protege la instalaci´n el´ctria o e ca de la casa es de 30[A]. ¿la resistencia el´ctrica a e e de la instalaci´n de la casa aumentar´ o disminuir´? o a a c) Con ambos elementos encendidos. si permanecen durante mua cho tiempo cerca de ´l. se abre (interrumpe el paso de corriente) cuando circula una corriente superior a 30[A]. Estos puntos corresponen a los lugares en donde la intensidad de atracci´n es e o mayor. e De acuerdo al nivel de la actividad magn´tica frente a un im´n natural. dando como resultado un gran momento e magn´tico total. tales como n´ e e ıquel. Suponga que en una casa cuya instalaci´n el´ctrica es de 120[V ].

3. cada a uno con su polo norte y su polo sur. Electricidad como fuente de magnetismo En 1. oro. entre los que se encuentran la invensi´n y desarrollo de la corriente o alterna. s´lo detectable por una br´jula.3. determin´ que toda corriente el´ctrica produce un campo o e ´ PLAN COMuN 73 . un momento mang´tico d´bil es inducido en e e e direcci´n opuesta. ya que genera un campo magn´tia e co de naturaleza y origen distintos.2. e a Existen dos teor´ respecto del origen del magnetismo de la Tierra: Una de ellas es que ıas tiene origen en su n´cleo compuesto principalmente por n´ u ıquel y fierro. e Entre los polos se cumple la misma relaci´n que entre las cargas el´ctricas: Polos iguales o e se repelen y polos opuestos se atraen.3. a ´ Las l´ ıneas de campo magn´tico est´n presentes alrededor de un objeto magnetizado desde e a el polo norte al polo sur. denominada as´ en honor a Nikola Tesla por sus aportes al u ı electromagnetismo. Todo cuerpo magnetizado genera un campo magn´tico a su alrededor. en Tesla [T ]. Cada vez que un im´n se divide. La Tierra se comporta como un gigantesco im´n natural. plomo y silicio.3. Ejemplo de esto son el mercurio. de los trozos resultantes resultan nuevos imanes. MAGNETISMO ˆ Diamagn´ticos: Materiales que no son atra´ e ıdos por un im´n.2: Las l´ ıneas de campo son cerradas y van desde el polo norte al polo sur. Tambi´n son llamadas l´ e ıneas de fuerza ya que coinciden con la direcci´n de la fuerza magn´tica. plata. cobre. pudiendo hacer levitar imanes. o e Figura 3. o u Los polos magn´ticos de la Tierra son opuestos a los geogr´ficos. Esto se debe a que no tienen alineaci´n magn´tica permanente y e o e al someterlos a un campo magn´tico. Un im´n no puede tener un unico polo.I.820 Hans Christian Oersted descubri´ accidentalmente la relaci´n que existe entre la o o electricidad y el magnetismo. capa atmosf´rica situada entre los o e 100 a 200[Km] sobre la superficie. e incluso pueden ser a repelidos por ´l. o Existen materiales llamados superconductores los cuales a muy bajas temperaturas generan un efecto diamagn´tico alto. La segunda teor´ ıa explica que el magnetismo es generado por la ion´sfera. el cual se mide e seg´n el S.

ELECTROMAGNETISMO magn´tico a su alrededor.CAP´ ITULO 3. y el flujo de corriente el´ctrica a trav´s de un conductor pueden a e e ser aplicados a los siguientes instrumentos: 74 F´ ISICA . el cual enuncia que un campo o magn´tico variable es capaz de producir una corriente el´ctrica en el conductor que se encuentra e e inmerso en dicho campo. La e direcci´n del campo magn´tico es tangente a los c´ o e ırculos y apunta en el sentido que indica la Regla de la mano derecha. e As´ en un alambre conductor de corriente el´ctrica se generar´n l´ ı e a ıneas de campo. Este campo magn´tico es m´s intenso a medida que la corriente e e a el´ctrica que circula por el conductor es mayor.831 Michael Faraday descubri´ el fen´meno inverso al anteriormente explicado conocido o o como la Ley de Faraday o Principio de inducci´n de Faraday. Estos efectos producidos por el movimiento relativo entre una espira (una vuelta circular de alambre conductor) y un im´n. las cuales ser´n c´ a ırculos conc´ntricos al alambre recto cuyos planos son perpendiculares al alambre.3. e 3. → Regla de la mano derecha para el magnetismo Si “tomamos” el conductor por el cual circula corriente con la mano derecha y el dedo pulgar apuntando en el sentido de la corriente el´ctrica.3. Magnetismo como fuente de electricidad En 1. los otros cuatro dedos se˜alar´n el sentido del e n a campo magn´tico.3: El pulgar debe ir en direcci´n de la corriente y los dedos restantes dar´n la direcci´n o a o circular del campo magn´tico. e Figura 3.

Basa su funcionamiento en el Principio de inducci´n de Faraday. generando una corriente y por consiguiente una diferencia de potencial entre sus terminales. est´ formado por dos bobinas enrolladas en torno a un n´cleo de hierro. El modelo m´s e o a simple de un generador consta de una bobina (dispositivo con m´s de una vuelta de alambre a conductor) que se mueve dentro de un campo magn´tico producido por un im´n.3. En este caso los imanes est´n fijos y es la bobina la que gira gracias a alguna fuerza.4: La variaci´n del campo magn´tico induce una corriente sobre el conductor. MAGNETISMO Figura 3. Al lado izquierdo se a encuentra el colector fijo formado por dos barras conductoras aisladas en donde se recibe el flujo de corriente. a u ´ PLAN COMuN 75 . En general. a En la figura se muestra un modelo simple de un generador de una espira. para generar corriente se necesita un movimiento relativo entre la espira y el im´n. induciendo e a a las cargas libres del conductor a moverse. → Transformador Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una corriente alterna.3. o e → Generador el´ctrico e Un generador de corriente el´ctrica permite convertir energ´ mec´nica en energ´ e ıa a ıa el´ctrica.

permite que el campo magn´tico variable u a e originado no se disipe y logre alcanzar a la segunda bobina llamada secundaria. u El cargador de celular es un ejemplo cotidiano de transformador. genera un campo magn´tico variable a su alrededor. Est´ constituido por dos ıa e ıa a a partes. Si e el voltaje de salida es de 10[V ] y el n´mero de vueltas de la bobina primaria es 1. en la cual se induce un nuevo voltaje alterno.100 = 10[V ] N2 N2 = 50 Por lo tanto.7) se tiene: o o 220[V ] 1. ´sta se encuentra conectada a la fuente de voltaje alterno que genera un flujo e de corriente el´ctrica alterna. u → Motor de corriente continua Permite transformar energ´ el´ctrica en energ´ mec´nica. la bobina secuandaria tiene 50 vueltas alrededor del n´cleo de hierro. e 76 F´ ISICA . ¿cu´l es u a el n´mero de vueltas de la bobina secundaria? u Soluci´n: Aplicando la ecuaci´n (3.100. o  Ejemplo Un transformador que permite el funcionamiento de un juguete se conecta a la red el´ctrica. El e e n´cleo de hierro al cual est´n enrolladas las bobinas. Es as´ como el voltaje primario V1 se transforma en uno ı secundario V2 o inducido. que a su vez. una parte fija que contiene un im´n responsable de crear un campo magn´tico constante a e y una parte m´vil rodeada por este im´n que contiene una bobina por la que circula corriente o a el´ctrica.CAP´ ITULO 3. el cual es transformado e a un voltaje secundario mucho menor de acuerdo a las necesidades de funcionamiento de m´vil. los cuales est´n relacionados matem´ticamente de la siguiente manera: a a V1 N1 = V2 N2 (3. ELECTROMAGNETISMO La bobina por donde circula una corriente cuyo voltaje se desea transformar es llamada bobina primaria.7) donde N1 es la cantidad de vueltas de la bobina primaria alrededor del n´cleo de hierro y N2 es u la cantidad de vueltas de la bobina secundaria alrededor del n´cleo de hierro. donde el voltaje primario corresponde a los 220[V ] provenientes del tendido el´ctrico domiciliario.

. el magnetismo y hasta la luz.. De acuerdo u e e a su tama˜o pueden ser utilizados en tecnolog´ como televisores hasta en trenes sin ruedas que n ıas son levantados y movilizados gracias a estos dispositivos. a Para ello necesitas alambre esmaltado. y entre sus extremos existe una diferencia de potencial ∆V . u en Watt [W ]. as´ ıa e ıa o ı: Ee = Pe · ∆t (3.9) ´ PLAN COMuN 77 . un tornillo y una bater´ o pila. Posteriormente a los descubrimientos experimentales de Oersted y Faraday. son manifestaciones del mismo fen´meno: el campo electromagn´tico. ENERG´ ELECTRICA IA → Electroim´n a Es una bobina con un n´cleo de hierro. su potencia el´ctrica o simplemente potencia Pe es: e Pe = ∆V · I (3.´ 3. Ahora prueba tu electroim´n acerc´ndolo a alg´n ıa a a u objeto met´lico y descubre cuales poseen propiedades magn´ticas. Desaf´ ıo. Conecta cada terminal del cable a un extremo de la bater´ y listo. Experimenta la f´ ısica de forma sencilla. luego enrolla de forma ordenada el alambre en el tornillo. haciendo que ´ste adquiera propiedades magn´ticas. Es una magnitud escalar medida seg´n el S.4.I. que recibe su nombre en honor a James Watt por sus contribuciones al desarrollo de la m´quina de vapor. Las ecuaciones de James Clerk Maxwell demostraron que la electricidad. o e logrando as´ parte de la unificaci´n de la f´ ı o ısica. En una resistencia la potencia corresponde a la rapidez con que la a energ´ el´ctrica se transforma en energ´ cal´rica. de modo que al circular corriente por el conductor. se comprob´ mao tem´ticamente la relaci´n existente entre la electricidad y el magnetismo gracias a las ecuaciones a o de Maxwell. ıa Toma 60[cm] de alambre y lija las puntas para sacar de ah´ el esmalte ı aislador.8) La potencia el´ctrica Pe corresponde a la cantidad de energ´ el´ctrica Ee que un objeto e ıa e consume o genera en un intervalo de tiempo ∆t.4.4. a e 3. Energ´ el´ctrica ıa e Potencia el´ctrica e Si por un dispositivo circula una corriente I.1. u magnetiza el n´cleo de hierro. 3. construye tu propio electroim´n. Deja unos 10[cm] de alambre de sobra en la punta y el final.

800[W h] = 28. ELECTROMAGNETISMO  Ejemplo ¿Cu´nta energ´ consume una lavadora de 1. 60[W ] y 40[W ] (todas de 220[V ]) se encienden en distintos lugares de una casa.9). a ıan que funciona con un voltaje de 220[V ]. ¿cu´ntos amperes circulan por ella cuando se pisa el pedal de freno? (Los aua tom´viles funcionan con bater´ de 12[V ]) o ıas 3.7[V ] y una corriente de intensidad 0. ¿cu´l es el costo de mantener u a encendidos durante una hora y media estos artefactos simult´neamente? (Considere el a costo de cada [KW h] consumido igual a $60) 6.35[A]? 5. ¿cu´ntos amperes circulan por sus a terminales? 4. ¿Cu´l es la potencia que puede suministrar un transformador para tel´fonos celulares si a e entrega un voltaje de 3. en donde necesitamos el tiempo. a ıa 2 d´ de la semana? ıas Soluci´n: Sabemos que la energ´ el´ctrica consumida por un artefacto el´ctrico est´ dada por o ıa e e a la ecuaci´n (3. Cuatro ampolletas de 100[W ]. al encenderla por 10 segundos? 2. En este caso el tiempo t de funcionamiento o de la lavadora son 3 horas. o Entonces.200[W ] · 24[h] = 28. Cuatro resistencias iguales se conectan en serie a una bater´ de 12[V ]. ıa.7 1. ¿Cu´ntos electrones circular´ por el filamento de una ampolleta de 100[W ] de potencia. Una ampolleta de 15[W ] de potencia es utilizada como luz de freno para un autom´vil.CAP´ ITULO 3. a) ¿Cu´l es la ampolleta que tiene una menor resistencia el´ctrica? a e b) ¿Cu´l es la ampolleta por la que circula la mayor corriente? a 7.8[KW h] Es muy importante darnos cuenta que Kilowatt-hora [KW h] corresponde a la unidad de medida de energ´ al igual que el Joule [J]. 2 d´ a la semana durante 4 semanas: ıas t = 3[h] · 2 · 4 = 24[h] Luego la energ´ el´ctrica Ee que se consume es: ıa e Ee = 1. Si cada generador entrega un voltaje de 13[KV ]. Si en una casa hay un televisor de 300[W ] de potencia. 75[W ]. Si la bater´ entrega ıa ıa una potencia de 36[W ]. ¿cu´l es el valor de cada resistencia? a 78 F´ ISICA . cuatro ampolletas de 75[W ] de potencia y un equipo de m´sica de 150[W ] de potencia. La central el´ctrica Colb´n posee dos generadores de una potencia de 200[M W ] cada e u uno.  Ejercicios 3.200[W ] en 4 semanas si funciona durante 3 horas.

4. y R1 = 2R2 . la resistencia de 3[Ω] absorbe una potencia de 18[W ]. Determine: a) La potencia que entrega la fuente. Observe el circuito representado: a) ¿Cu´l es el voltaje en la resistencia de 5[Ω]? a b) ¿Cu´l es la potencia que entrega la bater´ a ıa? c) ¿Cu´l es la potencia que absorbe la resisa tencia de 8[Ω]? d ) ¿Cu´l es la corriente que circula por la rea sistencia de2[Ω]? 3. ıa e La energ´ hidr´ulica hace girar una turbina que env´ la energ´ mec´nica a un generador. b) Los valores de R1 y R2 . ENERG´ ELECTRICA IA 8. A esto se le suma el bajo costo de operaci´n. Las centrales el´ctricas basan su funcionamiento en la transformaci´n de alg´n tipo de e o u energ´ en energ´ mec´nica. tes. c) La potencia absorbida por R2 .2. A continuaci´n se describen algunas formas de a o generar energ´ el´ctrica: ıa e → Centrales hidroel´ctricas e Utilizan energ´ hidr´ulica. o Desventajas: Depende de las condiciones estacionales del a˜o y. e a ´ PLAN COMuN 79 . generalmente.4. ıa e Ventajas: Transformaci´n limpia de la energ´ ya que no se arrojan residuos contaminano ıa. Generadores de energ´ el´ctrica ıa e La energ´ el´ctrica se obtiene en centrales que utilizan distintos tipos de energ´ para funıa e ıa cionar. energ´ de la ca´ (energ´ potencial gravitacional) ıa a ıa ıda ıa o el movimiento (energ´ cin´tica) de un curso de agua. d ) La energ´ que consume R1 durante 90 miıa nutos. 9. las centrales n hidroel´ctricas est´n alejadas del centro de consumo. que mueve las turbinas que generan electricidad a partir del moıa ıa a vimiento relativo entre un im´n y un conductor. ıa a ıa ıa a obteniendo energ´ el´ctrica que es conducida a un transformador. Para el circuito representado.´ 3. es decir. la fuente entrega una corriente de 6[A].

Desventaja: Es un proceso inseguro. e → Centrales nucleares Utilizan como combustible alg´n elemento radiactivo que en un proceso de fisi´n genera u o calor que permite calentar agua. Ventajas: No produce contaminaci´n por emisi´n de part´ o o ıculas o gases. para hacer girar una o o turbina que. los molinos deben ser ubicados en lugares o u apartados y ventosos. retornando el agua a la caldera. ELECTROMAGNETISMO → Centrales termoel´ctricas e Se genera energ´ el´ctrica a trav´s de un proceso que tiene 3 etapas: ıa e e La primera etapa consiste en la quema de un combustible. si no se controla adecuadamente la fisi´n. o a o → Centrales fotovoltaicas Utiliza la propiedad de ciertos materiales de generar una corriente de electrones cuando incide sobre ellos una corriente de fotones. lo que permite a o mover una turbina conectada a un generador. donde la h´lice va conectada directamente al e generador. Muchas aves mueren al chocar con las h´lices. el vapor es condensado. adem´s de los peligros de la radiaci´n. Los fotones de la luz solar portan energ´ que arranca los electrones sobrantes de la capa ıa de un ´tomo del material y los hace moverse en direcci´n a los lugares en donde existe a o d´ficit de electrones.CAP´ ITULO 3. o o transformando el agua en vapor. transform´ndola en vapor a gran presi´n. como carb´n. ıa e El viento hace girar las aspas de un molino. e En la tercera etapa. Desventajas: Produce contaminaci´n ac´stica. e 80 F´ ISICA . e Ventajas: No es contaminante. Este sistema es utilizado para abastecer de energ´ a los ıa sat´lites que orbitan la Tierra. → Centrales e´licas o Utiliza la energ´ cin´tica del viento. a alta presi´n. a su vez. acciona el generador el´ctrico. Desventajas: Emisi´n de part´ o ıculas contaminantes y cambios en el ecosistema debido al alza de temperatura del agua de los r´ ıos. lo que completa el ciclo. La segunda consiste en la utilizaci´n de ese vapor. podr´ o ıa generarse una bomba at´mica. petr´leo o gas.

´ 3.4. ´ PLAN COMuN 81 . Ventajas: Transformaci´n limpia y segura de la energ´ o ıa. ENERG´ ELECTRICA IA → Centrales solares Opera de forma similar a las centrales termoel´ctricas. evaporarla y el vapor a presi´n hace funcionar ıa o un generador unido a una turbina. e Se capta energ´ solar para calentar agua.

Entonces. J y K. Entonces. III S´lo una de ellas tiene carga.2[A]. o Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 82 F´ ISICA . ¿cu´ntos electrones circulan por ese a a conductor en cada segundo? a) 3. Se sabe que K es un polo sur. ELECTROMAGNETISMO 3.CAP´ ITULO 3. si por un conductor o e est´ circulando una corriente de intensidad 3. H.2 b) 3. La situaci´n en que dos esferas conductoras se repelen. H y J son respectivamente: a) Sur Sur Norte b) Norte Norte Norte c) Sur Sur Sur d ) Norte Norte Sur e) Norte Sur Sur 2. Se dispone de tres imanes de barra. El electr´n tiene una carga el´ctrica negativa de 1. cuando interact´an el´ctricamente. se puede asegurar correctamente que los polos de G. Mini Ensayo II Electricidad y magnetismo 1.6·10−19 [C]. Al acercar los imanes. en los cuales se han marcado algunos polos con las letras G. se observa que J atrae a H y que H repele a G.2 · 1019 c) 2 · 10−19 d ) 2 · 1019 e) 1. o u e puede ser explicada si: I Ambas tienen cargas netas positivas de la misma magnitud.6 · 1019 3. II Ambas tienen cargas netas negativas de distinta magnitud.5.

7. e c) Crean energ´ el´ctrica mediante la frotaci´n que se produce con el agua. entonces la intensidad de corriente: a) Se duplica. c) No cambia.5. ¿Cu´l de los siguientes aparatos est´ dise˜ado para hacer variar el voltaje de una corriente a a n alterna? a) Bobina b) Generador c) Motor d ) Pila e) Transformador 5. e Otro alambre conductor tambi´n cil´ e ındrico y del mismo material que el anterior. Es correcto afirmar que en una central hidroel´ctrica los generadores: e a) Transfieren energ´ t´rmica desde el agua a los cables del tendido el´ctrico. de radio 2r y largo 2L. Si en un circuito compuesto por una fuente de voltaje variable y una resistencia variable. ıa a ıa e 6. Un alambre conductor cil´ ındrico de radio r y largo L tiene una resistencia el´ctrica R.3. se duplica el voltaje de la fuente y se disminuye a la mitad la resistencia. ıa e e b) Canalizan la energ´ qu´ ıa ımica disponible en el agua por los cables del tendido el´ctrico. b) Se cuadruplica. tendr´ una resistencia el´ctrica de: a e a) b) R 4 R 2 c) R d ) 2R e) 4R ´ PLAN COMuN 83 . ıa e o e) Transforman energ´ mec´nica del agua en energ´ el´ctrica. MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 4. ıa e o d ) Extraen la energ´ el´ctrica del agua y la entregan al sistema de distribuci´n. d ) Se reduce a la cuarta parte. e) Se reduce a la mitad.

CAP´ ITULO 3.82[Ω] d ) 48. Entonces. II R1 y R4 tienen el mismo voltaje. El siguiente gr´fico muestra la relaci´n entre el voltaje V . En el circuito representado en la figura.0482[Ω] b) 0. De las afirmaciones anteriores es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) S´lo II y III o 84 F´ ISICA .2[Ω] e) 482[Ω] 9.482[Ω] c) 4. el valor o e de la resistencia el´ctrica de la ampolleta es: e a) 0. se afirma que: I Por R1 y R4 circula la misma corriente. ELECTROMAGNETISMO 8. III R2 y R3 tienen el mismo voltaje. en funci´n de la corriente el´ctrica I que circula por ella. medido entre los terminales de a o una ampolleta.

ıa e) Ninguna de las anteriores. Para determinar el voltaje en la resistencia R1 del circuito representado en la figura: a) Bastar´ conocer I1 . Es cierto que: a) S´lo III o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y III o e) S´lo II y IV o 12. e En estas condiciones. la potencia el´ctrica que se est´ entregando a la ampolleta es de: e a a) 1. Respecto de la corriente continua I Circula siempre en un mismo sentido.5. ıa c) Bastar´ conocer R2 y V . IV La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial variable en el tiempo. o III La fuente que la produce mantiene una diferencia de potencial constante en el tiempo. ıa b) Bastar´ conocer I1 y V . ´ PLAN COMuN 85 . MINI ENSAYO II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO 10.3.2[W ] b) 30[W ] c) 150[W ] d ) 180[W ] e) No se puede determinar. ıa d ) Bastar´ conocer R1 y I2 . 11. Por una ampolleta que tiene una resistencia el´ctrica de 5[Ω] pasa una corriente de 6[A]. II Cambia peri´dicamente su sentido de flujo.

CAP´ ITULO 3. a III Para que por ella circule una corriente de 2[A]. circular´ por ella una corriente de 3[A]. Las unidades Ampere y Ohm miden respectivamente: a) Voltaje y resistencia b) Resistencia y voltaje c) Intensidad y resistencia d ) Resistencia e intensidad e) Voltaje e intensidad 14. Si se dispone de una resistencia el´ctrica de 10[Ω]. II y III 15. hay que aplicarle un voltaje de 5[V ]. entonces e I Cuando por ella circula una corriente de 5[A]. produce un campo magn´tico e e constante d ) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una corriente el´ctrica o e e sobre el conductor inmerso en dicho campo e) La variaci´n de un campo magn´tico es capaz de producir una variaci´n en la resiso e o tencia del material del conductor inmerso en dicho campo 86 F´ ISICA . II Al someterla a un voltaje de 30[V ]. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) I. el voltaje entre sus extremos es de 50[V ]. El enunciado de ley de Faraday dice: a) Polos magn´ticos iguales se repelen y polos magn´ticos distintos se atraen e e b) Polos el´ctricos iguales se repelen y polos el´ctricos distintos se atraen e e c) Una corriente el´ctrica variable sobre un conductor. ELECTROMAGNETISMO 13.

La temperatura se basa en la propiedad que se denomina estado t´rmico de los cuerpos. la temperatura no depende del n´mero de part´ u ıculas que tenga. respecto de una norma. Est´ directamente relacionado con la velocidad ıo a a promedio de las part´ ıculas que componen el cuerpo y por lo tanto con la energ´ cin´tica. Por ejemplo. gracias a la que se ha llegado a a la conclusi´n de que el calor es una de las diversas formas en que se manifiesta la energ´ o ıa en el universo.1. el color o la conductividad el´ctrica. la mayor´ de los materiales al e ıa 87 . que tan fr´ o caliente est´ un cuerpo. o 4. En 1. que nos permite decir.2. durante el siglo XVII. Anders Celsius u presenta una nueva escala basada en los puntos de fusi´n y ebullici´n del agua al nivel del mar. aumente su temperatura. la cual e podemos cuantificar con el uso instrumento llamado term´metro. si se golpea una moneda con un martillo. se est´m agitando sus mol´culas lo que conlleva a e a que la moneda se caliente. determinando que existen procesos reversibles e irreversibles que pueden ser aplicados. a fines del siglo XIX se estructura una nueva rama o de la f´ ısica denominada termodin´mica encargada de su estudio. si se tienen dos vasos a la misma temperatura y se mezclan en un tercer vaso. por ejemplo. el cient´ o ıfico Robert Boyle constat´ que en los o gases encerrados a temperatura ambiente el producto de la presi´n por el volumen permanec´ o ıa constante. dicho de otra manera. Por otro lado.1. Lord Kelvin que se define en t´rminos e de la energ´ De ah´ en adelante se ha desarrollado la calorimetr´ introduciendo t´rminos como ıa. en m´quinas que transforman la energ´ t´rmica en mec´nica. e calor espec´ ıfico y calor latente. Por ıa e ejemplo. Dado que la temperatura en un comienzo era medida de forma tan arbitraria. Introducci´n o Se han desarrollado diferentes teor´ a trav´s del tiempo para explicar el concepto calor y ıas e los fen´menos que origina en los cuerpos. ı ıa. no se calentar´ ni enfriar´ el a a agua. o o pero los cient´ ıficos favorecen la escala William Thomson. Medici´n de la temperatura o La temperatura de un cuerpo la medimos con un instrumento llamado term´metro.717 Gabriel Farenheit propone una escala basada en el punto de congelaci´n de una disoluci´n o o saturada de sal com´n en agua y la temperatura del cuerpo humano. El cual o relaciona una variaci´n de temperatura con un cambio de alguna propiedad medible como el o volumen. es decir.740. a ıa e a 4. en 1. Los primeros indicios de la termodin´mica se atribuyen a Galileo.602 a crea el primer term´metro. Temperatura La temperatura es una propiedad de los objetos. que en 1.2.Cap´ ıtulo 4 Calor 4.

e o o →Term´metro m´dico o e Es un tipo de term´metro1 l´ o ıquido que utiliza la dilataci´n y contracci´n que provocan o o las variaciones de temperatura en una columna de mercurio que se emplea como l´ ıquido termom´trico. F´ ISICA 88 . As´ a cada altura se le asigna un n´mero que e ı. a e →Escala kelvin A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en el cero absoluto. A continuaci´n se mencionan algunos tipos de term´metros: o o o term´metro de mercurio.2.CAP´ ITULO 4. de resistencias e u el´ctricas. ac´stico. CALOR aumtentar su temepratua se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen. Propuesta en 1. u corresponder´ al valor de la temperatura. de m´xima y m´ o a ınima. e Los term´metros est´n graduados gracias a una escala termom´trica que permite asociar un o a e valor num´rico a cada estado t´rmico. El 0[K] equivale a cero actividad o agitaci´n molecular.848 por William Thomson. Su unidad de medida es el Kelvin [K] y es la unidad de medida para la temperatura seg´n u el S. magn´tico.. se le asigna 0◦ C.U.742 por Anders Celsius. ya que posee un fino estrechamiento en la base del tubo lo que impide a que el mercurio se devuelva. termopar y pir´metro ´ptico. Escalas de medici´n o →Escala celsius A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Escala basada en las propiedades del agua.2. A la temperatura del punto de congelamiento del agua pura a nivel del mar. lo que explica por qu´ hay que agitarlo antes de usarlo nuevamente. As´ en general. ´sta se denomina cero absoluto. A la temperatura del punto de ebullici´n del agua se le asignan 100◦ C. 1 Se enfatiza en este tipo de term´metro dado que corresponde a un contenido espec´ o ıfico de P. los ı term´metros utilizan algun l´ o ıquido como mercurio o alcohol te˜ido. o No existe temperatura m´s baja que −273. e e 4. Propuesta en 1. El term´metro cl´ a o ınico de mercurio s´lo puede medir o temperaturas m´ximas. o El punto de congelamiento del agua en esta escala es 273.15[K] y el punto de ebullici´n es o 373. para relacionar un aumento n de temperatura con una dilataci´n.15[K].I. Lord Kelvin. de alcohol. 15◦ C. haciendo subir o bajar dicha columna.S.

¿A cu´ntos ◦ X equivalen 37◦ C? 15 o a ´ PLAN COMuN 89 . ¿Qu´ temperatura es mayor: 10[K]. 32 La relaci´n entre temperatura en grados celsius TC y la temperatura en grados fahrenheit o TF est´ dada por: a 5 TC = · (TF − 32) (4. Fahrenheit. de caracter´ ısticas similares a las de la Tierra. El r´cord mundial de baja temperatura es −89◦ C en la Ant´rtica.4. En un planeta lejano. La relaci´n entre la temperatura en grados celsius TC y la temperatura en kelvin TK o est´ dada por: a TC + 273 = TK (4. 10◦ C o 10◦ F ? e 4. ¿a cu´ntos Kelvin e a a corresponde? 3.724 por Gabriel D. El punto de ebullici´n del agua en esta escala es 212◦ F y el punto de congelamiento es o ◦F .1) →Escala fahrenheit A continuaci´n se presentan algunas de las principales caracter´ o ısticas de esta escala de medici´n de la temperatura: o Propuesta en 1. los extraterrestres miden la temperatura con la escala X.2) 9 A continuaci´n se muestra la representaci´n gr´fica de la relaci´n entre las escalas de temo o a o ◦ C: peratura Kelvin [K] y Celsius  Ejercicios 4. El 0◦ F corresponde a la temperatura de una mezcla en partes iguales de hielo machacado y cloruro de amonio. TEMPERATURA El intervalo de temperatura de 1◦ C es del mismo tama˜o que el intervalo de temperatura n de 1[K].1 1.2. Se sabe que la fusi´n del hielo de produce a los o ◦ X y la ebullici´n del agua a los 235◦ X. ¿A cu´nto equivale esta o a magnitud en ◦ C? 2. La temperatura en la superficie de Plut´n se estima en 45[K].

todo esto dee o o bido a la variaci´n de la temperatura de una sustancia que implica una variaci´n en la agitaci´n o o o de las mol´culas que la conforman. Si la variaci´n de la temperatura es suficiente se produce a su vez un cambio de o estado.3) donde α es el coeficiente de dilataci´n lineal para cada sustancia. l´ a o ıquido y gaseoso. e o →Cambios de estado A continuaci´n damos a conocer algunos aspectos de esta variable termom´trica. CALOR 4. mientras que si pierde energ´ disminuye su movimiento. de e e color. dilataci´n superficial y dilataci´n voo o o o lum´trica. De lo contrario al liberar energ´ disminuye su ıa temperatura y se contrae. a continuaci´n estudiaremos s´lo la dilataci´n lineal y volum´trica.2.3. aumentar su volumen. →Cambios de volumen Esta es otra variable termom´trica de la cual estudiaremos caracter´ e ısticas m´s relevantes: a En general. o ˆ Dilataci´n volum´trica corresponde a la variaci´n del volumen ∆v de un cuerpo a o e o presi´n constante. ´sta es proporcional al volumen inicial vi y a la variaci´n de la o e o temperatura ∆T que experimente: ∆v = β · vi · ∆T (4. o e 90 F´ ISICA . cuando una sustancia absorbe energ´ aumenta su temperatura. Algunas de ´stas son cambios de estado. e Como ejemplo de cambio de color tenemos el caso de la llama de la cocina. ya que la e o o o e dilataci´n superficial es an´loga a ellas. al aumentar la temperatura de un material aumenta su resistencia el´ctrica y su presi´n y viceversa. solidificaci´n (l´ o ıquido a s´lido). Existen tres tipos de dilataci´n: dilataci´n lineal. Por otro lado. pudiendo ıa dilatarse. donde la llama azul es de mayor temperatura que la amarilla. o a ˆ Dilataci´n lineal corresponde a la variaci´n de longitud ∆l de un cuerpo. cambios en la conductividad el´ctrica y variaci´n de la presi´n.4) donde β es el coeficiente de dilataci´n volum´trica aproximadamente igual a 3α. ıa La variaci´n en la energ´ cin´tica de las part´ o ıa e ıculas hace variar la temperatura de un cuerpo. de volumen.CAP´ ITULO 4. la cual o e volveremos a estudiar m´s adelante: a Cuando una sustancia gana energ´ aumenta el movimiento de las mol´culas que la comıa e ponen. vaporizaci´n (l´ o o ıquido a gas) y condensaci´n (gas a l´ o ıquido). Los estados de la materia son b´sicamente s´lido. que est´ reo o a lacionada con el tipo de material y es proporcional a la longitud inicial li y a la variaci´n de temperatura ∆T que experimente: o ∆l = α · li · ∆T (4. es decir. Se puede pasar de un estado a otro a trav´s de los procesos de fusi´n (s´lido a l´ e o o ıquido). Variables termom´tricas e La transferencia de energ´ t´rmica puede producir cambios que experimentan ciertas magıa e nitudes f´ ısicas llamadas variables termom´t ricas.

TEMPERATURA  Ejemplo Un puente de acero mide 1. A una barra de cobre de 1[m] de longitud se le var´ su temperatura en 1. o b) ¿Cu´nto medir´ el alambre si la temperatura aumentase hasta 100◦ C? a ıa 4. o ◦ C −1 · 1. respectivamente. esta diferencia de temperatura genera en el puente una dilataci´n igual a 33[cm]. a) Determine el coeficiente de dilataci´n del metal. La longitud de la columna de mercurio de un term´metro es de 0[cm] cuando est´ en o a contacto t´rmico con hielo y de 25[cm] cuando se pone en contacto con agua a 100◦ C. as´ aplicando la ecuaci´n (4.4. ¿Cu´nto se contrae ıa a este alambre? 5. 6 · 10−6 ◦ C −1 o 2. 1 y 2. ¿de qu´ manera se curvar´? e a  Ejercicios 4.3): ı o ∆l = 11 · 10−6 = 0.2. Un alambre de cobre de 10[m] de longitud se enfr´ de 15◦ C a 5◦ C. ∆T es igual a 30◦ C. e ¿Qu´ temperatura marca el term´metro si la longitud de la columna de mercurio es de e o 20[cm]? 3. es decir.250◦ C. Dos barras.1[mm] a 50◦ C. Un alambre de metal mide 150[mm] de longitud a la temperatura de 10◦ C y 150. ¿Cu´l es el aumento de longitud del puente debida a este aumento de a temperatura? Soluci´n: El coeficiente de dilataci´n del acero es 11 · 10−6 ◦ C −1 . Durante cierto per´ ıodo la mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. Un objeto est´ hecho de un material cuyo coeficiente de dilataci´n lineal es de 4·10−4 ◦ C −1 a o y tiene un largo de 250[m] a 12◦ C.2 1. Sabemos que la difereno o cia de temperatura.. tienen coeficientes de dilataci´n α1 y α2 . Calcule ıa la nueva longitud de la barra si el coeficiente de dilataci´n del cobre es 16. 33[m] Por lo tanto.. Si calentamos este sistema de barras unidas. Calcule a qu´ temperatura se debe poner este objeto e para que se alargue en 3[m] ´ PLAN COMuN 91 .000[m] · 30◦ C Desaf´ ıo. o donde α2 es mayor que α1 .000[m] de longitud.

su volumen disminuye. La suma de estos dos comportamientos de contracci´n y dilataci´n. flote en su l´ ıquido. Por a otro lado el volumen aumenta debido al mayor movimiento molecular. 92 F´ ISICA . u comienza a dilatarse con el aumento de la temperatura y viceversa. La m´xima densidad del agua se tiene cuando ´sta se encuentra a una temperatura de 4◦ C a e Kg y es igual a 1.000 m3 . r´ y lagos se congelan s´lo en la superficie. Gracias a la anomal´ del agua. da como resultado el comportamiento an´malo o o o del agua.CAP´ ITULO 4. CALOR 4. El hielo a ıa ıos o 0◦ C flota ya que es menos denso respecto del l´ ıquido que queda al fondo que est´ a 4◦ C. Esta anomal´ del agua explica que en estado s´lido (hielo) sea menos densa que el agua ıa o l´ ıquida a menos de 4◦ C y que. lo que implica un aumento de su densidad. las caracter´ ısticas de esta anomal´ se ıa presentan a continuaci´n: o Al aumentar la temperatura del agua de 0◦ C hasta 4◦ C. a Si el agua no presentara esta irregularidad r´ y lagos se congelar´ por completo. ıa La causa de este m´ ınimo de volumen a los 4◦ C es debido a que en el agua helada ocurren dos tipos de cambio de volumen. debido a que los cristales de hielo tratan de usar el menor espacio posible aplast´ndose entre si. Cuando la temperatura del agua sobrepasa los 4◦ C su comportamiento es com´n. lo que ıos ıan destruir´ la flora y fauna. Por una parte el agua al enfriarse disminuye su volumen. por lo tanto. es decir.2.4. Anomal´ del agua ıa El agua es una de las tres excepciones que al pasar desde el estado s´lido al l´ o ıquido disminuye su volumen (las otras dos son el hierro y el bismuto).

4.5. Una vez logrado el equilibrio t´rmico. e Para dar la temperatura correcta un termometro debe alcanzar el equilibrio t´rmico con el e objeto con el que est´ en contacto. 4. el cual representaremos con la letra Q.4. a medida que transcurre el tiempo hasta que se hace cero. MATERIALES Y CALOR 4.2. Podemos decir por lo tanto que: ı Energ´ interna corresponde a la energ´ que contienen las mol´culas que forman una ıa ıa e sustancia. Es importante recalcar que los cuerpos no contienen calor. originada en una dia ıa ferencia de temperatura entre ellos. la ´sta deja de calentar. no hay flujo neto de calor de un cuerpo a otro.3. es igual a la cantidad absorvida por el cuerpo m´s fr´ a ıo. el cuerpo m´s a fr´ se calienta y el m´s caliente se enfr´ disminuyendo la diferencia de temperatura entre ellos ıo a ıa. ıa o La cantidad de calor que cede el cuerpo caliente.3. As´ la temperatura que muestra el term´metro es su propia a ı o tempertatura. se dice que han llegado a un equilibrio t´rmico. Esta agitaci´n molecular hace crecer la velocidad promedio e o y tambi´n la energ´ potencial. Equilibrio t´rmico e Si se ponen en contacto dos cuerpos que se encuentran a distinta temperatura. La direcci´n de o transferencia de calor es siempre del cuerpo de mayor temperatura al m´s fr´ Esta transferena ıo. Este conjunto de energ´ que s´ posee un cuerpo se llama o a ıas ı energ´ interna. Cuando la temperatura de ambos cuerpos es la misma. Materiales y calor Calor El calor es la transferencia espont´nea de energ´ entre dos cuerpos. cia neta de energ´ finaliza cuando ambos cuerpos alcanzan la misma temperatura (equilibrio ıa t´rmico).1.3. A medida que la temperatura de una sustancia aumenta. Algunas caracter´ e ısticas de ´ste son: e El cuerpo que se calienta absorbe la energ´ cal´rica proveniente del cuerpo que se enfr´ ıa o ıa (el que cede energ´ cal´rica). Los e objetos poseen un conjunto de energias internas debido a los movimientos moleculares y a las fuerzas de atracci´n entre los ´tomos. tambi´n aumenta la agitaci´n e o de sus mol´culas y viceversa. e ıa ´ PLAN COMuN 93 . el calor es energ´ en tr´nsie ıa a to entre cuerpos con distintas temperaturas y una vez transferida.

el calor agregado no aumenta la temperatura sino que el calor aumenta otras formas de energ´ interna. si tostas un pan y al mismo tiempo calientas a a e una sopa. La cantidad de calor cedido o absorbido no depende solamente de la diferencia de temperatura entre los cuerpos.I. Esta caracter´ ıstica del calor contrasta con la temperatura. ıa calor. Podemos a ıo a decir entonces que no todos los materiales tienen la misma capacidad para absorber o ceder calor.CAP´ ITULO 4. En general. es el Joule [J]. ya que la transferencia de calor a un cuerpo puede aumentar cualquier otra energ´ interna ıa y no obligadamente generar un aumento de la agitaci´n molecular. la carne se enfr´ e ıa m´s r´pido que el pur´. ¿cu´l e a genera un cambio mayor de temperatura en el agua? →Capacidad cal´rica o Todos hemos notado que en cuando se sirve un plato de carne con pur´. el recipiente con menor cantidad de agua aumentar´ mas r´pidamente su temperatura. Pero no ıa necesariamente una transferencia de calor se traduce en un aumento de temperatura. Ejemplo de esto es que al o fundir hielo. Su equivalencia con el joule es la siguiente: 1[cal] = 4. un barril de agua caliente transfiere m´s calor a una sustancia m´s fr´ a a ıa que una taza de agua a la misma temperatura. la ıa temperatura no var´ ıa. Desaf´ ıo. la misma unidad con la que se mide la energ´ Aunque no pertenece al S. aumenta o disminuye su energ´ interna. Esto se debe a que hay m´s energ´ interna al a ıa aumentar la cantidad de agua. ambos de acero. sino que la cantidad de materia es tambi´n un factor. ıan La capacidad para absorber o ceder calor se conoce con el nombre de capacidad 94 F´ ISICA . mientras una sustancia sufre un cambio de fase. Si se colocan e dos recipientes con distinto nivel de agua sobre una estufa.. CALOR La variaci´n de temperatura produce una variaci´n de la energ´ interna de las mol´culas o o ıa e que forman un cuerpo. a los pocos minutos el pan tostado estar´ fr´ y la sopa segur´ caliente. De la misma manera. la cual no depende del n´mero de part´ u ıculas.. Al interactuar dos cuerpos que tienen diferentes temperaturas..18[J] Cuando un cuerpo absorbe o emite calor. ´stos e buscar´n el equilibrio t´rmico a trav´s de la transferencia de energ´ a la que denominamos a e e ıa calor. Calor y temperatura son concetos distintos. La unidad de medida del calor en el S. De un fog´n se sacan un alfiler y un tornillo. se utiliza a la calor´ [cal] como unidad de ıa. Por ejemplo. lo que significa que hay algunas sustancias que se enfr´ o calientan con mayor facilidad. Cuando se o dajan caer en cantidades id´nticas de agua a la misma temperatura. a pesar que ambos reciben la misma cantidad a a de calor.I.

Que los s´lidos tengan un peque˜o calor espec´ o o n ıfico significa que se ceden y reciben calor f´cilmente. →Calor espec´ ıfico El calor espec´ ıfico corresponde a la capacidad cal´rica por unidad de masa de una sustancia. o es decir.4. ´ste a e absorbe calor de nuestro cuerpo. Notar la diferencia que existe entre los l´ ıquidos y s´lidos.5) Desaf´ ıo.427 4.186 J Kg ◦ C ´ PLAN COMuN 95 ... Una sustancia que se enfr´ con rapidez. lo que se traduce en la experiencia cotidiana de sentir los metales m´s fr´ a ıos. por lo que al acercar nuestra mano a un metal. Material Oro Plata Cobre Vidrio Aluminio Hielo Alcohol Agua Calor espec´ ıfico 126 233 386 840 900 2. ¿tiene una capacidad cal´rica alta ıa o o baja? El relleno de una empanada puede estar muy caliente.6) Se presentan a continuaci´n los calores espec´ o ıficos de algunos materiales.3. mientras que la masa no tanto. MATERIALES Y CALOR cal´rica C y se expresa como la relaci´n entre el calor absorbido o cedido Q por un cuerpo y o o la variaci´n de temperatura ∆T que ´ste experimenta: o e C= Q ∆T (4.000 2. debido a la diferencia de las capacidades calor´ ıficas. el calor espec´ ıfico c representa la energ´ necesaria para que una unidad de masa m ıa de una sustancia aumente su temperatura en un grado celsius (o kelvin) sin cambiar de estado. As´ usando la ecuaci´n anterior: ı o c= C Q = m m · ∆T (4.

. Si el calor espec´ ıfico del oro es de 0. y sabiendo adem´s que el coeficiente de dilataci´n del agua es igual a 4. Calcule la energ´ cal´rica que debe transferirse a 200[g] de agua para que su temperatura ıa o aumente desde 10◦ C hasta 20◦ C.CAP´ ITULO 4. la variaci´n de temperatura ∆T es 80◦ C.031 gcal . entonces se concluye que medio litro de agua equivale 0..3 1. a o determinamos cu´l es la cantidad de energ´ cal´rcia Q necesaria para generar este aumento de a ıa o la temperatura.186 J · 0. 2. ¿tiene un calor espec´ ıfico alto o bajo? 96 F´ ISICA ..8[Kcal] y se eleve su temperatura e en 4. La densidad o g del agua es igual a 1 cm3 .5[Kg].. 5◦ F ? Desaf´ ıo. Utilizando la ecuaci´n (4. Calcule la energ´ cedida mediante calor por 10 litros de agua cuando se enfr´ desde 25◦ C ıa ıa ◦C hasta 0 3. ¿Qu´ tiene m´s calor espec´ e a ıfico. ¿cu´l es la variaci´n de la temperatura que a o ◦C experimenta? 5.6): o Q = 4. Con J estos datos. CALOR  Ejemplo ¿Cu´l es el calor necesario para que medio litro de agua alcance una temperatura de 100◦ C. ¿Cu´l es el calor espec´ a ıfico de un cuerpo de 0.5[Kcal] para variar la temperatura de un bloque de oro de 30[g]. 5[Kg] · 80◦ C Kg ◦ C = 167. Una sustancia que se calienta con rapidez. es decir.4[Kg] si para elevar su temperatura de 20◦ C a 25◦ C se necesitan 80[cal]? 4.440[J] Desaf´ ıo. ¿Qu´ cantidad de alcohol se requiere para que absorba 5.186 Kg◦ C . a desde una temperatura ambiente igual a 20◦ C? Soluci´n: La temperatura inicial del l´ o ıquido es 20◦ C y queremos que llegue a tener una temperatura final igual a 100◦ C. el agua o la arena?  Ejercicios 4. Se suministran 0.

debido a que el calor u de nuestra mano se transmite a ´l f´cilmente. ı Este proceso de choques sucesivos contin´a hasta que la agitaci´n se ha transmitido a todos los u o a ´tomos y el clavo se ha calentado.4.6 0.3. Las cortinas en las casas tienen una doble finalidad. la convecci´n y la radiaci´n. cobre y aluminio. entre la cortina y la ventana hay una “muralla” de aire. al tomar un clavo de acero y acercar s´lo la punta a una llama de fuego. es m◦ C u Material Plata Cobre Aluminio Acero inoxidable Vidrio Concreto Agua Madera Aire Lana Coeficiente de conductividad 428 401 235 14 1 0. o o o o →Conducci´n o Es el proceso de transferencia de energ´ cal´rica a trav´s de la agitaci´n molecular de un ıa o e o material debido al aumento de la temperatura. Podemos notar que al tocar alg´n material conductor lo sentimos helado. se denominan conductores y los de bajo coeficiente. aire y madera se llaman aislantes. la primera es para tener a privacidad y protegernos del calor. como lana. a Esta forma de propagaci´n del calor ocurre con mayor efectividad en los s´lidos. Propagaci´n del calor o Los mecanismos de propagaci´n del calor son la conducci´n.I. la cual tiene la funci´n de aislar la temperatura interior o de la casa del clima exterior. como la plata. la agitaci´n t´rmica podr´ transo o o e a mitirse de uno a otro ´tomo con mayor o menor facilidad. ya que o o sus mol´culas se encuentran m´s cercanas. Dependiendo de la constituci´n at´mica de una sustancia. El fuego aumenta la velocidad promedio de los ´tomos y electrones libres de la punta del a clavo. ´ PLAN COMuN 97 . Por ejemplo. Podemos decir entonces que: No hay propagaci´n de la materia. s´lo de la energ´ o o ıa. La segunda y menos conocida es la siguiente. los que a su vez chocan con sus vecinos y as´ sucesivamente se transmite el movimiento. e a Para cada material existe un coeficiente de conductividad t´rmica y su unidad de medida e W seg´n el S.1 0. mientras que la sensaci´n de palpar un material e a o aislante es c´lida.001 W m◦ C Los elementos con alto coeficiente de conductividad. se calentar´ tan r´pido que no ser´ posible sostenerlo. El o a a a calor entra por la punta que est´ en contacto con la llama y se transmite a trav´s de todo el a e clavo. MATERIALES Y CALOR 4.03 0.8 0.3.2.

o Durante el d´ la costa se calienta con matoy facilidad que el mar. Este ıo. el aire en la costa es m´s fr´ que el aire sobre o a ıo el mar. Otro ejemplo notable de corrientes por convecci´n o se ve en las costas. lo que procude una corriente por convecci´n hacia el oc´ano. Por ejemplo. en la atm´sfera geo o neran corrientes de viento afectando el clima. Las corrientes de convecci´n se generan.CAP´ ITULO 4. o e Desaf´ ıo. CALOR →Convecci´n o Corresponde a la transmisi´n del calor en los l´ o ıquidos y gases por el movimiento de sus mol´culas. en forma de corrientes c´lidas ascendentes y fr´ descendentes. ya que o 98 F´ ISICA . movimiento da como resultado la brisa marina. Ese calor no puede ser transmitido por conducci´n. pero cuando la pones sobre la llama te quemas. En la noche la situaci´n se invierte. el aire caliente de la costa ıa es empujado hacia arriba por el aire fr´ que llega desde el agua para “tomar su lugar”. esto genera e corrientes de convecci´n. la convecci´n implica o o o a o movimiento de masa. debe atravesar el espacio y luego pasar por la atm´sfera. para o que finalmente caliente la superficie. en donde la arena y el oc´ano absorben distintamente el calor. A diferencia con la e a ıas conducci´n que es transmisi´n de calor por choque y agitaci´n de ´tomos.. la energ´ solar antes de ıa llegar a la superficie terrestre. ¿Por qu´? e →Radiaci´n o Mecanismo de transmisi´n de energ´ t´rmica por medio de ondas electromagn´ticas que o ıa e e emiten todos los cuerpos a temperatura superior a 0[K]. Si tienes una vela encendida y colocas tu mano alrededor de la llama no sientes calor. por ejemplo.. es decir.

no es absorbida completamente. Cuando la energ´ radiante choca con un cuerpo.1: Diagrama de los cambios de fase. mientras que las estrellas de baja temperatura son rojas. la gaseosa y el plasma. las mol´culas se separar´n y formar´n iones llegando al ıa e a a estado plasm´tico.3. El color afecta la capacidad de absorci´n de la radiaci´n. si aplicamos m´s calor se evaporar´ pasando a su estado gaseoso.. o o ıa o Algunas caracter´ ısticas relevantes son las siguientes: La frecuencia de energ´ radiante es directamente proporcional a la temperatura absoluta ıa del emisor. Al calentar tres latones de hierro se observa que cada uno alcanza un color particular: verde. El proceso de transformaci´n de una fase a otra se denomina cambio de fase. en el proceso. a a Los cuerpos que absorben con facilidad. es decir. ´ PLAN COMuN 99 . amarillo y violeta. por ejemplo las estrellas m´s a a calientes son de color azul. los cuales no generan.. A continuaci´n se presenta el esquema de los o diferentes estados que puede experimentar un cuerpo: Figura 4. Cambios de fase Los estados de la materia se presentan en cuatro fases diferentes: la fase s´lida. las superficies oscuras absorben o o mucho m´s r´pidamente que las de colores claros. la l´ o ıquida. un objeto negro que absorbe bastante energ´ en el d´ cuando llegue la noche se enfriar´ con mayor rapidez. gran ıa parte se refleja. La energ´ entonces se transmite de otra manera. Finalmente si a a tenemos suficiente energ´ para aplicar.3. ıa o tambi´n se puede obtener variando la presi´n. Un emisor muy caliente emitir´ frecuencias altas. Tampoco es posible que el calor se transmita a trav´s del espacio por e convecci´n ni conducci´n. mediante radiaci´n.4.3. ¿Cu´l de ellos tiene mayor temperaa tura? 4. irradian con facilidad. si aplicamos calor pasar´ a su o a estado l´ ıquido. a o Todo cambio de fase de una sustancia requiere una transferencia de energ´ para poder realizarse. Por ejemplo el hielo es la fase s´lida del H2 O. a Desaf´ ıo. MATERIALES Y CALOR el aire es mal conductor. ıa ıa. aumentos e o o disminuciones de la temperatura en la sustancia.

.26·106 ıon para evaporar un kilogramo de agua.CAP´ ITULO 4. o El calor de fusi´n del hielo es igual a 3. J Kg y representa la energ´ necesaria ıa Desaf´ ıo. o El calor aplicado o liberado para realizar el cambio de fase no genera aumentos de temperatura. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en gas? ¿Y cuando ıa se convierte en s´lido? o →Calor latente de cambio de fase Se denomina calor latente de cambio de fase L a la cantidad de calor Q por unidad de masa m que debe ceder o extraer a una sustancia en su punto cr´ ıtico2 para que cambie completamente de fase: Q L=± (4.. Esta cantidad de calor se conoce como calor de vaporizaci´n. ıa o Desaf´ ıo. requiere de una cantidad de calor o determinada para transformarse en vapor. ya que la energ´ suministrada o liberada se utiliza en la ruptura o uni´n de enlaces intermoleculares.. o El calor de vaporizac´ del agua es igual a 2. Cada gramo de un s´lido requiere de una cantidad de calor determinada para fundirse. Un l´ ıquido. ¿cede o absorbe energ´ cuando se convierte en un l´ ıa ıquido? ¿Y cuando se convierte en un s´lido? o 2 Punto cr´ ıtico: Temperatura a la cual se produce un determinado cambio de estado. F´ ISICA 100 . o o o Los procesos que liberan energ´ son la licuaci´n o condensaci´n. su unidad de medida es Kg .I.7) m donde el signo + se usa cuando ha sido necesario suministrar calor a las sustancias. Un gas. o Esta cantidad de calor se conoce como calor de fusi´n. J Kg y representa la energ´ necesaria para ıa Cada gramo de un l´ ıquido a temperatura de ebullici´n.. Durante el cambio de fase la temperatura de la muestra permanece constante. CALOR Los cambios de fase en que las sustancias requieren energ´ para que se produzcan son la ıa vaporizaci´n. la solidificaci´n y la ıa o o o sublimaci´n inversa. En el S. de lo contrario J se utiliza el signo −.33 · 105 o fundir un kilogramo de hielo. la fusi´n y la sublimaci´n.

o a e o a permitiendo su traslaci´n.9 Kg y considerando que se encuentra en su punto cr´ ıtico: a) ¿Qu´ cantidad de calor debe suministrar a esta cantidad de plomo para fundirla en e un 40 %? b) ¿Qu´ cantidad de calor deber´ suministrar a la muestra para fundirla completamene ıa te? 3. Si el calor latente de fusi´n de este material es o KJ 22. ¿Qu´ masa de vapor contiene el dispositivo. Roce y calor Cada vez que dos cuerpos se frotan uno contra el otro se produce fricci´n o roce entre ellos. la fuerza e a a ı o de cohesi´n entre ellas es m´s d´bil y el movimiento de vibraci´n se hace con m´s libertad.4. Por este motivo no presentan una forma definida. aunque est´n en continua vibraci´n. Debido a esta estructura.260 Kg ? →Modelo cin´tico-molecular en los s´lidos e o En el estado s´lido las mol´culas se encuentran muy juntas. o o 4. Se tiene vapor de agua a presi´n atmosf´rica y a una temperatura de 100c ircC. Determine el calor latente de fusi´n de una sustancia. Las part´ o ıculas se mueven en todas direcciones. si el calor latente de vaporizaci´n e o KJ del agua es 2. siendo su energ´ interna igual a la suma de las energ´ cin´ticas de vibraci´n. →Modelo cin´tico-molecular de los gases e En el estado gaseoso la separaci´n entre las mol´culas es mucho mayor que en los otros o e estados.3.3. Si ha sido o e necesario extraer de dicho vapor 7. unidas por fuerzas electroo e magn´ticas bastante grandes que les impide desplazarse. poseen energ´ cin´tica de vibraci´n.4 1. Lo anterior se debe a que como los cuerpos est´n compuestos por ´tomos. a a y a su vez ´stos en su superficie contienen electrones. por lo que tambi´n o e tienen energ´ potencial. MATERIALES Y CALOR  Ejercicios 4. e a o es decir.5[Kg] de plomo. →Modelo cin´tico-molecular en los l´ e ıquidos En el estado l´ ıquido las mol´culas est´n m´s alejadas entre s´ que en el s´lido. ıa ıas e o traslaci´n y rotaci´n. Un artesano trabaja con 3. o A medida que el roce aumenta comienza a elevarse paulatinamente la temperatura en ambas superficies en contacto. Esto hace que puedan tomar la forma del recipiente que los ıa e o contiene.5[KJ] para o fusionar 1. al chocar los electrones de un cuerpo con e ´ PLAN COMuN 101 . los s´lidos tienen forma definida y ofrecen ıa o resistencia a las deformaciones. si se requieren 307. siendo la fuerza de cohesi´n practicamente nula. 2.4.232[KJ] para transformarlo ´ ıntegramente en agua l´ ıquida a 100◦ C.5[Kg] de ella cuando se halla en su punto cr´ ıtico. Adem´s el sistema de part´ ıa e o a ıculas se mantiene con un movimiento oscilatorio constante en torno a una posici´n de equilibrio. siendo su energ´ interna igual a la energ´ cin´tica de vibraci´n y o ıa ıa e o a la energ´ cin´tica de traslaci´n.

pero la energ´ cal´rica s´lo puede ser parcialmente transformada en energ´ mec´nica.9) (4.  Ejercicios 4. se e obtiene QA + QB = 0 De la definici´n de calor espec´ o ıfico (4. Adem´s el calor neto en el equilibrio es cero.8) Esta relaci´n deducida de la definici´n de calor espec´ o o ıfico se conoce como relaci´n calorim´trica. CALOR los electrones del otro cuerpo se producen interacciones de tipo electromagn´tico.CAP´ ITULO 4.8) y el o e principio de conservaci´n de energ´ (4.12[cal] para aumentar en 1◦ C la temperatura de 1[g] de fierro. ¿en cu´nto aumenta la temperatura del poste? Considere a que se requieren 0. o ıa en donde la energ´ cal´rica cedida por un objeto es igual al calor absorbido por el otro objeto.6) podemos despejar el calor Q Q = m · c · (Tf − Ti ) (4. o 4. ıa o Si sumamos a esto que cuando los cuerpos llegan al equilibrio t´rmico el calor neto es cero.4.5 1. Sea QA el calor los 250 gramos a de agua y QB el calor de los 450 gramos de agua. El calor puede producir trabajo y reciprocamente el trabajo puede producir calor. Soluci´n: Recordar que cuando se alcance el equilibrio ambas d´sis de agua tendr´n la misma o o a temperatura final. Usando la relaci´n calorim´trica (4. 4. La energ´ e ıa disipada por esta interacci´n se manifiesta en calor.7) se tiene que: o ıa 102 F´ ISICA . choca con un poste de o h fierro de 5[ton] y se detiene. Si toda la energ´ cin´tica que posee el m´vil se transforma en ıa e o calor y es absorbido por el poste. Calcular la temperatura final de la mezcla. ıa o o ıa a Por ejemplo la rueda de un auto en movimiento tiene energ´ mec´nica que se transforma en ıa a energ´ t´rmica al frenar debido al roce con el suelo. En el siglo XIX James Joule demostr´ cuanıa e o titativamente que una cantidad de trabajo mec´nico determinado produce siempre una misma a cantidad de calor. aunque se transforme en otro tipo.1. Conservaci´n de la energ´ o ıa Energ´ mec´nica y calor ıa a La conservaci´n de la energ´ implica que la energ´ total de un sistema se mantiene conso ıa ıa tante. Otra consecuencia de la conservaci´n de la energ´ la encontramos en la mezcla de sustancias. o e  Ejemplo Se mezclan 250[g] de agua a 10◦ C con 450[g] de agua a 50◦ C.4. La energ´ mec´nica puede ser totalmente convertida ıa a en calor. Un autom´vil de masa 700[Kg] que lleva una rapidez de 108 Km .

5◦ C  Ejercicios 4.´ 4.10) ´ Ejemplo de una m´quina t´rmica es nuestro propio cuerpo. Si se mezclan cantidades iguales de agua a 10◦ C y a 60◦ C: a) ¿Cu´l es la temperatura de la mezcla? a b) Si hubiese doble cantidad de agua a 10◦ C. La relaci´n entre la cantidad de energ´ consumida ıa ´ o ıa Ec y la energ´ util Eu que es capaz de producir una m´quina t´rmica se llama rendimiento η: ıa ´ a e η= Eu Ec (4. a a ´ PLAN COMuN 103 . Una m´quina t´rmica consume una cantidad de calor equivalente a 104[Kcal] produciendo a e una cantidad de trabajo mec´nico de 2. ¿cu´l ser´ el valor de la temperatura de la a a mezcla? →M´quina t´rmica a e Una m´quina t´rmica es un dispositivo o sistema capaz de transformar parte de la energ´ del a e ıa calor en otro tipo de energ´ o en trabajo util. Una m´quina t´rmica posee un rendimiento de un 25 %. Si se mezclan 300[g] de agua a 15◦ C con 150[g] de agua a 95◦ C.4.  Ejercicios 1. ¿qu´ temperatura alcanza e la mezcla? 2.104[J]. o muscular. ¿qu´ significa este valor? a e e 4. Este recibe la energ´ proveniente a e ıa de los alimentos que se expresa en calor´ Gracias al aporte cal´rico se puede producir trabajo ıas. CONSERVACION DE LA ENERG´ IA QA + QB = 0 QA = −QB 250 · c · (Tf − 10) = −450 · c · (Tf − 50) 250 · (Tf − 10) = −450 · (Tf − 50) 5 · (Tf − 10) = −9 · (Tf − 50) 5Tf − 50 = −9Tf + 450 14Tf = 500 Tf = 37.6 1.7 2. Determine el rendimiento de la m´quina.

el gas natural y el e o o uranio: La mayor parte del carb´n producido. que tenga el mismo valor antes y despu´s de ser transformada (Principio de conservaci´n de e o la energ´ ıa). lo que produce corrientes de aire. La energ´ nuclear del uranio es utilizada principalmente en Estados Unidos y Europa ıa para producir electricidad. a Una consecuencia de la transformaci´n de la energ´ es la degradaci´n de la energ´ Auno ıa o ıa. en una ampolleta encendida. o o e El petr´leo proporciona. el resto en calor.CAP´ ITULO 4. e ıa e La energ´ e´lica es la energ´ asociada al viento. su valor cualitativo cambia. la cual ıa e est´ caliente en unas zonas m´s que en otras. la fotos´ ıntesis es un proceso en donde se transforma la energ´ lum´ ıa ınica proveniente del Sol en energ´ qu´ ıa ımica. kerosene. ınica como t´rmica. provoc´ndo el calentamiento del agua suba a a terr´nea. principalmente. el motor el´ctrico es capaz de convertir energ´ el´ctrica en energ´ e ıa e ıa mec´nica. que a su vez accionan una e bomba para extraer agua subterr´nea. La energ´ ıa cin´tica del viento hace girar las aspas de un molino de viento. durante la combusti´n del carb´n la energ´ qu´ o o ıa ımica se transforma en energ´ t´rmica y lum´ ıa e ınica. el que a su vez activa los generadores el´ctricos. o ıa e La energ´ geot´rmica tiene su origen en el interior de la corteza terrestre. Una turbina e´lica convierte energ´ cin´tica de a o ıa e rotaci´n en energ´ el´ctrica. el cual se origina por el desigual ıa o ıa calentamiento de la superficie de la Tierra. En algunas centrales geot´rmicas de generaci´n de electricidad. pues se relaciona con la utilidad para el ser humano. del 100 % de la energ´ el´ctrica que se us´ para ıa e o encenderla s´lo el 5 % se transforma en energ´ luminosa. Se utiliza para o o a la calefacci´n y la cocina. el petr´leo. el vapor de agua a e o proveniente de las zonas profundas se utiliza para activar los generadores. etc. o ıa →Recursos energ´ticos e Las fuentes de energ´ pueden ser recursos renovables como la energ´ solar. Pero tambi´n existen recursos no renovables como el carb´n. Por ejemplo. m´s recientemente en veh´ o a ıculos para reemplazar a la bencina. CALOR →Transformaciones de la energ´ ıa Todos los procesos de la naturaleza tienen asociados transformaciones energ´ticas. o e El gas natural es el combustible f´sil que tiene la combusti´n m´s limpia. cera y productos qu´ o ımicos derivados que se utilizan en la fabricaci´n de fibras sint´ticas. bencina. o e La combusti´n del carb´n genera vapor. se consume en las centrales de potencia el´ctrica. la energ´ ıa ıa ıa e´lica y la energ´ geot´rmica: o ıa e La energ´ solar constituye nuestra principal fuente de energ´ tanto lum´ ıa ıa. Mediante celdas fotovoltaicas puede convertirse en energ´ el´ctrica. e o 104 F´ ISICA . Por ejeme plo. Cada unidad de uranio utilizada en la producci´n de energ´ o ıa el´ctrica equivale a una tonelada de carb´n.

cuyas temperaturas son T1 y T2 . se ponen en contacto t´rmico. Dos cuerpos id´nticos. ¿Para qu´ valores las escalas de temperatura celsius y kelvin coinciden? e a) S´lo en el cero o b) S´lo en 273. ¿cu´l es el aumento de longitud del puente si el coeficiente de dilataci´n del acero a o es 11 · 10−6◦ C −1 ? a) 0. bao jando a la temperatura T2 d ) El cuerpo 2 aument´ su temperatura.000[m] de longitud.3[cm] d ) 33[cm] e) 330[cm] ´ PLAN COMuN 105 .033[cm] b) 0. o subi´ndo a la temperatura T1 e e) Ambos cuerpos se han dilatado 2.15 o c) S´lo en 100 o d ) S´lo para valores positivos o e) Para ning´n valor u 3. El punto de congelaci´n del ox´ o ıgeno es −210◦ C.5.33[cm] c) 3. Mini Ensayo III Calor 1. La mayor diferencia de temperatura es de 30◦ C. MINI ENSAYO III CALOR 4.5. Un puente de acero mide 1. corresponde a: a) 53 b) 63 c) 110 d ) 346 e) -483 4. Esta temperatura expresada en kelvin.4. Entonces. tal que T1 e es mayor que T2 . respectivamente. una vez alcanzado el equilibrio e t´rmico e a) Ambos tienen la misma temperatura b) Ambos cuerpos se han contra´ ıdo c) El cuerpo 1 disminuy´ su temperatura. 1 y 2.

88[cal] b) 8. e Entonces la temperatura final de la mezcla.320[cal] e) 13. y se vierte en ´l 1[Kg] de agua a 100◦ C. CALOR 5. es: a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 70◦ C 106 F´ ISICA . Si el calor espec´ ıfico del acero es 0.8[cal] c) 880[cal] d ) 1. ¿qu´ cantidad de calor se requiere para elevar e ◦C la temperatura de 0. Un recipiente contiene 3[Kg] de agua a 20◦ C.200[cal] 1 7. La temperatura de esta mezcla.11 gcal . de agua a 80 e ser´ a a) 30◦ C b) 40◦ C c) 50◦ C d ) 60◦ C e) 80◦ C 8.CAP´ ITULO 4. En un vaso de vidrio t´rmicamente aislado que contiene 1 L de agua a 20◦ C se vierte 2 L e 2 ◦ C.2[Kg] de este material desde los −10◦ C hasta los 50◦ C? a) 0. una vez alcanzado el equilibrio t´rmico. si se mantiene en un ambiente aislado. A mayor calor espec´ ıfico de un cuerpo se cumple que a) La rapidez de enfriamiento es mayor b) Se enfriar´ m´s lentamente a a c) Su temperatura ser´ mayor a d ) Su temperatura ser´ menor a e) Se fundir´ con mayor rapidez a 6.

El calor de fusi´n del agua a 0◦ C y a una presi´n de 1[atm] es 335 o o infiere que a esta presi´n: o KJ Kg . El proceso de transferencia de calor que se efect´a a trav´s del transporte de masa es: u e a) Dilataci´n o b) Presi´n o c) Radiaci´n o d ) Convecci´n o e) Conducci´n o 12. Con este dato se a) La energ´ necesaria para derretir 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa b) Al derretirse 1[Kg] de agua a 0◦ C se liberan 335[KJ] c) La energ´ de 1[Kg] de agua a 0◦ C es 335[KJ] ıa d ) Para solidificar 1[Kg] de agua a 0◦ C se requieren 335[KJ] e) La energ´ de 1[Kg] de hielo a 0◦ C es 335[KJ] ıa 11. La transferencia de energ´ entre dos cuerpos que se hallan en contacto t´rmico y se ıa e encuentran a distinta temperatura.5. dura hasta que a) Ambos alcanzan la temperatura ambiente b) Ambos alcanzan la misma temperatura c) Ambos se enfr´ ıan d ) Uno de ellos alcanza la temperatura ambiente e) Uno de ellos se enfr´ ıa ´ PLAN COMuN 107 . MINI ENSAYO III CALOR 9.4. o a temperatura constante. se denomina a) Calor de condensaci´n o b) Calor de sublimaci´n o c) Calor de fusi´n o d ) Calor de solidificaci´n o e) Calor de vaporizaci´n o 10. La cantidad de calor que cede 1[g] de sustancia al pasar del estado l´ ıquido al estado s´lido.

Esto se debe principalmente a su a) Bajo calor espec´ ıfico b) Alta conductividad t´rmica e c) Alto calor espec´ ıfico d ) Bajo calor latente e) Alto coeficiente de dilataci´n t´rmica o e 15.CAP´ ITULO 4. A igual cantidad de masa. ¿Qu´ cantidad de energ´ se transforma en la frenada? e ıa a) 1. Un autom´vil de 800[Kg] de masa que viaja a 20 m frena bruscamente. comparado con otros elementos.6[KJ] b) 16[KJ] c) 160[KJ] d ) 160[J] e) 800[J] 14. rozando sus o s ruedas contra el pavimento. eleva apreciablemente su temperatura al aplicarle la misma cantidad de calor. Las masas de aire fr´ o caliente se producen en la atm´sfera por las llamadas corrientes ıo o de: a) Conducci´n o b) Convecci´n o c) Radiaci´n o d ) Dilataci´n o e) Contracci´n o 108 F´ ISICA . CALOR 13. el mercurio (Hg).

Estos vaivenes pueden tener una naturaleza distinta. los campos o o magn´tico y el´ctrico son perpendiculares entre s´ e e ı. claramente e o e e son dos formas bastante diferentes entre s´ pero ¿qu´ tienen en com´n?. tales como a o la reflexi´n. est´ vibrando u oscilando. ya sea s´lido. El campo el´ctrico y magn´tico oscie e e e lan perpendicularmente a la direcci´n de propagaci´n de la onda. de un lado a otro y regresa. b) Ondas electromagn´ticas: Ondas que se propagan en el vac´ ya que no necesie ıo. Onda Es una perturbaci´n que viaja a trav´s de un medio el´stico. En un sentido amplio. Clasificaci´n de las ondas o 1.1. como golpes.Cap´ ıtulo 5 Ondas 5. todo o o lo que va y viene. o o o o 5. entre otros. a su vez. que a a vibre. material. Introducci´n o Los fen´menos ondulatorios tienen su origen en una vibraci´n. 109 . enciende y apaga. Se Pueden clasificarse seg´n varios criterios. Se generan por perturbaciones mec´nicas. es fuerte y d´bil. los que son inseparables. el movimiento o a oscilatorio es una manifestaci´n de la energ´ la cual se transmite en el espacio y el tiempo o ıa. refracci´n. comport´ndose de acuerdo a ciertos fen´menos transversales a todo tipo de ondas. Un ejemplo son las a ondas de sonido. u 5. Las ondas se pueden originar de dos maneras: a partir de la perturbaci´n de un medio o material o a trav´s de la interacci´n de un campo el´ctrico con un campo magn´tico.2. tan de un medio material para hacerlo. ıa materia. entra y sale. Son generadas por la oscilaci´n del campo o el´ctrico y magn´tico.1. l´ o e a o ıquido. absorci´n. e u informaci´n que somos capaces de emitir o recibir est´ “empaquetada” en ondas. gaseoso o en algunos casos a trav´s del vac´ Transportan energ´ sin que exista desplazamiento de e ıo. a pero poseen algunas caracter´ ısticas y comportamientos similares. Gran parte de la ı.2. e sube y baja. difracci´n. Seg´ n el medio de propagaci´n u o a) Ondas mec´nicas: Son aquellas que necesitan de un medio el´stico.

. son ondas que no se repiten de o e la misma forma en el tiempo.000 s . Ejemplo de ´stas son la luz e y las ondas de radio. Seg´ n el sentido de propagaci´n u o a) Ondas estacionarias: Se origina de la superposic´ de dos ondas. 3.1: Una onda estacionaria es la resultante de la superposici´n de dos ondas con la misma o frecuencia. velocidad con la cual ser´ o ıo ıamos capaces de dar una vuelta a la Tierra en 20 milisegundos. La distancia entre dos nodos consecutivos es siempre λ . Seg´ n la periodicidad de la fuente que origina la onda u a) Ondas peri´dicas: La perturbaci´n que las origina se produce peri´dicamente. Lanza al agua inm´vil una piedra y se forman circulos conc´ntrio e cos. ¿Qu´ forma tendr´n las ondas. que en el vac´ alcanza un valor de 300. Desaf´ ıo. pero con sentidos de propagaci´n opuestos. o o Nodos: Se llama nodo a todos los puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es nula. la incidente y ıon la reflejada. Las ondas estacionarias se encuentran en medios limitados o como un tubo lleno de aire. amplitud y direcci´n. ONDAS Otra caracter´ ıstica general de las ondas electromagn´ticas es la velocidad de propagae Km ci´n. que poseen la misma frecuencia. En los l´ ımites del medio de propagaci´n de la oscilaci´n se produce la reflexi´n de la onda incidente. reo o o piti´ndose la misma onda en el tiempo. la cual se denomina estacionaria debido a que posee puntos que est´n inm´viles o estacionarios los cuales son llamados nodos. pero con sentidos o opuestos de propagaci´n. si la piedra se lanza cuando e a el agua fluya uniformemente? 2. a o Figura 5. e b) Ondas no peri´dicas: Tambi´n llamadas pulsos. y por lo tanto la energ´ es m´ o ıa ınima.CAP´ ITULO 5. las que o o o interfieren generando una nueva onda. debido a que la perturbaci´n que las origina se da de o forma aislada. 2 110 F´ ISICA .. amplitud y direcci´n. una cubeta de agua o una cuerda.

2. Est´n a media distancia entre dos nodos. En una palabra. Seg´ n su n´ mero de dimensiones u u a) Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola direcci´n del espacio. o a → Valle Punto que ocupa la posici´n m´s baja en una onda. o a ´ PLAN COMuN 111 .2.. la energ´ es tambi´n lo es. ´ disminuyendo su amplitud a medida que pasa el tiempo.5.2. ONDA Antinodos: Puntos de una onda estacionaria en donde la elongaci´n es m´xima. la mayor´ de las veces ıa en forma de esferas. Por ejemplo las ondas en o el agua y las ondas electromagn´ticas como la luz. El sonido y las ondas electromagn´ticas son ejemplo de esto. o a por lo tanto. c) Ondas tridimensionales: Se propagan en tres direcciones. ıa e a b) Ondas viajeras: Son aquellas que se propagan desde una fuente en un sentido unico. o Una cuerda vibrando es un ejemplo de esto. por lo que se les conoce tambi´n como ondas superficiales. esto es sobre un plano. b) Ondas bidimensionales: Se propagan en dos direcciones. por ejemplo el sonido y las ondas s´ o ısmicas. e 5. e b) Ondas longitudinales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran en la misma direcci´n de la onda. Seg´ n la direcci´n de movimiento de las part´ u o ıculas a) Ondas transversales: Son aquellas en donde las part´ ıculas del medio vibran perpendicularmente al movimiento de propagaci´n de la onda. Desaf´ ıo. ¿qu´ es lo que se mueve de la fuente al receptor en el e movimiento ondulatorio? 5. 4. Un ejemplo son las ondas e producidas en el agua al lanzar una piedra.. Caracter´ ısticas del movimiento ondulatorio → Cresta Punto que ocupa la posici´n m´s alta en una onda.

ONDAS → Amplitud Distancia medida desde el eje de simetr´ a la cresta o valle. per´ ıodo. Podemos calcular la frecuencia f como sigue: f= 1 T (5. longitud de onda. → Velocidad de propagaci´n de una onda o Como λ. que es esquivalente a [s−1 ]. Lo denotaremos con la letra T y su unidad o de medida en el S. m´s peque˜o ser´ la frecuencia f y si el a n a per´ ıodo es muy peque˜o. tambi´n podemos e definirla como la distancia que recorre una onda en un per´ ıodo. En el caso de una onda mec´nica ıa a es la elongaci´n m´xima que alcanza una part´ o a ıcula en medio de una vibraci´n y es proporcional o a la energ´ transmitida por la onda. La denotaremos con la letra A y su unidad de medida en ıa el S. es la distancia entre cresta y cresta. → Longitud de onda Distancia existente entre valle y valle o de cresta a cresta de una onda. → Per´ ıodo Tiempo necesario para completar una oscilaci´n. lo que implica que v = [L/T ]. es el tiempo que tarda en hacer una oscilaci´n completa.CAP´ ITULO 5. Su unidad de medida en el S. Esto quiere decir que f y T son n inversamente proporcionales. entonces la frecuencia es muy grande. es el segundo. como f = T T entonces v =λ·f (5.I.I. entonces la rapidez de una onda se puede expresar o de la siguiente manera: λ 1 v= . es el metro. a 112 F´ ISICA . La denotaremos con la letra griega lambda λ y su unidad de medida en el S. por lo tanto.I. → Frecuencia N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo.1) Notar que entre m´s grande sea el per´ a ıodo T . es el metro. v est´ correcto en sus unidades de medida.I.2) Dimensionalmente λ es [L] y f es [1/T ]. y T . es u el Hertz [Hz].

En un minuto pasan junto a una boya 50 crestas de estas ondas. ¿Cu´l es a la rapidez del tren? m s . ¿Cu´l es la velocidad de una onda que recorre 20[m] en 5[s]? a 9. o Este fen´meno cumple con la Ley de reflexi´n.5. ¿Cu´l es la longitud de a s las ondas de radio que se recibe de la emisora 101. Fen´menos ondulatorios o → Reflexi´n o En general. existe una distancia de 1. ONDA  Ejercicios 5. Si un computador tiene un procesador de 1. Las ondas de radio viajan a la rapidez de la luz. Entre una cresta y un valle. ¿Cu´l es la per´ a ıodo y frecuencia del minutero de un reloj an´logo? a 4. Estima que la distancia entre crestas es 15[m].000 Km . es el rebote de una part´ ıcula u onda que choca con la separaci´n entre dos medios. Un marinero en un bote observa que las crestas de las olas pasan por la cadena del ancla cada 5[s]. ¿Cu´l es la rapidez de las olas? a 11. las cuales se desplazan a 14 Determine: a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda 10.2[m]. o o ´ PLAN COMuN 113 . El per´ ıodo de una onda mec´nica es de 3 [s]. ¿Cu´l es la frecuencia del aspa de una h´lice si se demora 5 segundos en completar una a e vuelta? 6. ¿cu´l a es la velocidad de las olas? Si frente a ti pasa un tren de carga. ¿cada cu´nto tiempo realiza un proa ceso? 7.3. contiguos de una onda en la superficie del mar. ¿Cu´l es el per´ a ıodo de un p´ndulo que realiza 12 oscilaciones en 4 segundos? e 5. Si ves que cada segundo pasan exactamente tres de estos vagones. a 300. En una cuerda se generan 120 ondas en 3 segundos. entonces ¿cu´l es su per´ a ıodo? 5 2. La frecuencia de una onda longitudinal es de 25[Hz].2.2.700[Hz].1 1. y cada vag´n tiene 10[m] o de longitud.3[M Hz] en tu radio FM? 8. entonces ¿cu´l es la frecuencia de la onda? a a 3. 5.

a 114 F´ ISICA . La relaci´n ı o matem´tica que describe este fen´meno es conocida como Ley de refracci´n. los fen´menos de reflexi´n y refracci´n no son excluyentes. cuando ´sta o o e pasa desde un medio de propagaci´n a otro con distinta densidad o temperatura . es igual a o a a o la raz´n entre la velocidad de la onda en el primer medio y la velocidad de la onda en el segundo o medio de propagaci´n: o sen(θi ) V1 = (5. no as´ la longitud de onda. a o o † Ley de refracci´n o La relaci´n entre el seno del ´ngulo de incidencia y el seno del ´ngulo de refracci´n. ONDAS † Ley de reflexi´n o i El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n respecto a la normal.3) sen(θr ) V2 En general. segmento a a o perpendicular a la superficie en el punto de reflexi´n. o una onda o part´ ıcula. o a La naturaleza tiende a realizar procesos que minimicen la energ´ En el caso de la reflexi´n de ıa. ´sta busca recorrer el camino que menos tiempo le tome. se manifiestan sio o o mult´neamente en la naturaleza. Durante este o proceso siempre la frecuencia se mantiene constante. e → Refracci´n o Fen´meno que consiste en el cambio de direcci´n y velocidad de una onda. o ii Las direcciones de incidencia. reflexi´n y normal est´n contenidas en un mismo plano.CAP´ ITULO 5.

a n Figura 5. contrariamente o a lo que sucede con las part´ ıculas. al llegar a la s superficie de una piscina parte del sonido se refracta. diremos entonces que en cada punto se produce interferencia constructiva. haciendo que ´sta al pasar por un o o e obst´culo del orden de su longitud de onda. En el caso de superponer dos ondas id´nticas en fase se obtendr´ una onda con la misma frecuencia. a → Interferencia Se presenta cuando en un punto incide m´s de una onda. Dos o m´s ondas est´n en fase si sus crestas y valles llegan a un lugar al a a mismo tiempo. de manera que sus amplitudes se refuerzan en todo punto. e a pero con el doble de amplitud. Para esto las ondas deben tener en com´n la frecuencia. frecuencia y velocidad). Cada onda invididual despu´s de interferir continua su propagaci´n sin alterar sus caracter´ e o ısticas iniciales (amplitud. Si al o cambiar de medio la onda se desv´ 20◦ respecto de la normal. Este fen´meno es exclusivamente ondulatorio. Una onda sonora viaja por el aire con una velocidad aproximada de 340 m . s ¿Cu´l es el ´ngulo de refracci´n de la onda. en todos los puntos se genera un refuerzo total de las elongaciones. Para dos ondas que interfieren se pueden identificar dos situaciones generales: que est´n en e fase o en desfase.2: La abertura del obst´culo se convierte en una nueva fuente puntual. ¿en qu´ ´ngulo se reflej´? ıa ea o → Difracci´n o Es un fen´meno que afecta la propagaci´n de la onda. ´ PLAN COMuN 115 . cambiando su velocidad a 1. Un onda de luz incide sobre un espejo con un ´ngulo igual a 35◦ respecto a la normal. u Cuando dos ondas en fase interfieren.500 m . si el de incidencia fue de 10◦ ? a a o 3.5. o o o ıculas que coinciden en un mismo punto. ONDA  Ejercicios 5. Se sabe que en el medio M2 la velocidad de propagaci´n de la onda disminuye a la mitad de la que llevaba en el medio M1 . produciendo que la elongaci´n de la a o onda resultante sea la suma de las elongaciones de las ondas incidentes en dicho punto.2.2 1. ya que la naturaleza corpuscular permite el intercambio de energ´ la modificaci´n de velocidades tanto en m´dulo como en direcci´n a part´ ıa. se curve y lo bordee. Una onda pasa de un medio M1 a un medio M2 . a ¿cu´l es el ´ngulo de reflexi´n del rayo? a a o 2. Se tiene una distorsi´n m´s a o a notoria cuando la abertura es comparativamente m´s peque˜a respecto de la longitud de onda.

116 F´ ISICA . diremos entonces que en cada punto se produce a interferencia destructiva. ONDAS Dos o m´s ondas est´n en desfase si en un mismo instante sus valles y crestas no coinciden. a al superponerlas se anular´n por completo.CAP´ ITULO 5. a a Si dos ondas de igual amplitud y est´n desfasadas exactamente en media longitud de onda.

El pulso de la figura se propaga por una cuerda el´stica hacia la derecha. e a o Desaf´ ıo. B = 4[cm] c) A = 4[cm]. ¿Es posible que una onda se anule con otra y que no quede amplitud alguna?  Ejercicios 5. habr´n lugares de interferencia a constructiva y destructiva. o ´ PLAN COMuN 117 . se muestran dos pulsos viajeros cuadrados que se propagan por el mismo medio. pero en sentidos contrarios. Dibuje en el a extremo derecho de la cuerda otro pulso que viaje hacia la izquierda. B = 2[cm] e) A = −2[cm].. ¿Cu´l es la amplitud resultante cuando se superponen. Dos pulsos de amplitudes A y B se desplazan en sentidos opuestos por un mismo medio. B = 2[cm] 3. 2. Determine la posici´n de los pulsos en los siguientes instantes de tiempo y dibuje o el pulso resultante de la superposici´n de ambos.2. en cada uno de los siguientes casos? a a) A = 2[cm].3 1. B = −4[cm] b) A = −2[cm]. de modo que ´ste e anule al anterior al superponerse ambos. pero tambi´n se encontrar´n lugares de anulaci´n parcial. ONDA En una interferancia distinta a los dos casos anteriores. Cada pulso tiene una velocidad de propagaci´n igual a o cm 1 s .5. B = −2[cm] d ) A = −4[cm]. En la figura..

Suponga que tiene en una cubeta de agua dos generadores α y β de ondas circulares peri´dicas. mientras que β y β son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica o o generadas por β.CAP´ ITULO 5. ambas con frecuencia f y amplitud A. e A trav´s de la siguiente figura analizamos cualquier zona en donde interact´an las ondas e u producidas por los generadores α y β. interfiri´ndose. Es importante recordar que entre dos crestas consecutivas siempre existe un valle. donde α y α son dos crestas consecutivas de la onda peri´dica generadas por α. separados por una distancia o d. Las ondas circulares comienzan a propagarse por el l´ ıquido. por lo que en el dibujo la zona que est´ entre las curvas corresponde a uno de ellos. ONDAS a) 2[s] b) 3[s] c) 4[s] A continuaci´n estudiaremos el principio de superposici´n de ondas a partir de ondas circuo o lares generadas en un fluido. a 118 F´ ISICA .

El n´mero de l´ u ıneas nodales es inversamente proporcional a la longitud de onda de las ondas circulares y directamente proporcional a la distancia d que separa a los generadores de onda. se produce interferencia constructiva en ese punto. produce interferencia destructiva. tambi´n corresponde a una interferencia e constructiva en donde los valles se refuerzan. produci´ndose ondas estacionarias con dos nodos obligados en los extremos y cualquier n´mero e u de nodos entre ellos.2. Si se unen todos los puntos nodales. estos se anulan. Las ondas generadas son reflejadas al chocar con los extremos. complete la siguiente tabla: Punto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se superponen 2 crestas Amplitud 2A Interferencia Constructiva → Cuerda vibrante Tomemos el ejemplo de una cuerda de largo fijo L. se obtienen las l´ ıneas nodales. la amplitud resultante es igual a 2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda). la cual representa una zona del diagrama de interferencia entre dos ondas circulares de igual frecuencia y amplitud. ONDA Por el principio de superposici´n de ondas se concluye que: o Cada vez que se encuentran dos crestas. A partir de la figura anterior.  Ejercicios 5. Cada vez que se encuentran una cresta con un valle. la longitud fija L de la cuerda puede 2 expresarse seg´n la cantidad de medias longitudes de onda ( λ ) que se formen entre los nodos u 2 obligatorios. es decir.5. ´ PLAN COMuN 119 . generando una amplitud resultante igual a cero. es decir.4 1. Cada vez que se encuentran dos valles. Como la distancia consecutiva entre dos nodos es λ . Este punto se denomina nodo o punto nodal. en direcci´n a los o generadores. sujeta a un muro y alg´n dispositivo en u la otra punta que la haga vibrar. es decir. la amplitud resultante es igual a −2A (la suma de las amplitudes individuales de cada onda).

Despejando λ L=n· L n las frecuencia de una onda cuerda vibrante pueden ser escrita como: λ=2· f= (5. Esta 2 2 2 relaci´n que existe entre el largo L. n. a cada una de esu tas frecuencias se les denomina frecuencias naturales. tendremos s´lo 1 media lono gitud de onda.5) como f = v λ n ·v (5. el n´mero total de nodos y la cantidad de medias longitudes o u de onda. Si se aumenta a´n m´s la frecuencia de oscilau a ci´n a tal punto que se formen dos nodos entre los o dos obligatorios. si se hace vibrar la cuerda de tal manera de formar s´lo una cresta o valle entre los o dos nodos obligatorios. Es dedir. ´ o Notar adem´s que el n´mero total de nodos. Si se aumenta la frecuencia a tal punto que se genere un nodo entre los dos obligatorios. es siempre una unidad mayor que el n´mero de a u u medias longitudes de onda ( λ ) que denotaremos por n. la velocidad de propagaci´n o est´ determinado por la siguiente relaci´n: a o 120 F´ ISICA . o El valor de la longitud de onda λ var´ respecto de la cantidad de nodos que se formen y la ıa unica cantidad fija es el largo L de la cuerda en vibraci´n. si hay 3 nodos tendremos que L = 2 · λ y si hay 4 nodos L = 3 · λ .4) 2 Como se dijo anteriormente. ONDAS Por ejemplo.6) 2L Por lo tanto la frecuencia depende del n´mero de nodos que tenga la cuerda. Por otro lado. se puede generalizar en lo siguiente: λ (5. se tendr´n a 2 medias longitudes de onda como se muestra en la figura. si se tienen en total 2 nodos 2 entonces L = 1 · λ .CAP´ ITULO 5. el largo de la cuerda L es fijo y es el valor de la longitud de onda λ el que cambia. se tendr´n 3 medias longitudes de a onda como se muestra a continuaci´n.

Reemplazando (5. los cuales son m´ltiplos enteros de la frecuencia o u fundamental. esto quiere decir que los modos de vibraci´n.6): f= n 2L T µ (5. ´ PLAN COMuN 121 . se produce un efecto llamado resonancia caracterizado por el logro de amplitudes relativamente grandes. entonces las oscilaciones se amortiguan de o forma gradual. de cada frecuencia son consecutivos. debido a la disipaci´n de energ´ en los extremos y al roce con el aire.8) para o a o cada frecuencia. denominada frecuencia fundamental .7) donde T es la tensi´n de la cuerda1 y µ es la densidad lineal de la cuerda.5. llamado modo fundamental de vibraci´n. Determine cuales son esos modos de resonancia y el largo de la cuerda. o a o denominada modo. Si se hace vibrar una cuerda con una frecuencia distinta a la de cualquier arm´nico. para a n > 1 las frecuencias se denominan arm´nicos. n Si se detiene la emisi´n de ondas en una cuerda.7) en (5. n.2. ONDA v= T µ (5. o ı Si se hace vibrar una cuerda con su frecuencia fundamental. Soluci´n: Primero determinaremos cu´l es el largo de la cuerda usando la ecuaci´n (5. entonces o se generan ondas forzadas con una amplitud muy peque˜a. esto es la masa o de la cuerda dividida por el largo. para n = 2 se encuentra el segundo modo de vibraci´n y su frecuencia asociada se o denomina segundo arm´nico y as´ sucesivamente.8) Cuando n = 1 se tiene la frecuencia m´s baja.8) la T de tensi´n con la T de per´ ıon o ıodo. el primero de ellos. Cada arm´nico est´ asociado a una manera de vibraci´n particular de la cuerda. Notar que las frecuencias naturales que nos dan son consecutivas. Una de las frecuencias de resonancia es 375[Hz] y la siguiente m´s alta es de a 450[Hz]. Lamemos f1 = 375[Hz] o y f2 = 450[Hz] f1 = por otro lado f2 = la diferencia entre ellas es: f2 − f1 = n+1 2L n T − µ 2L 1 2L T µ T µ n+1 2L T µ n 2L T µ = (n + 1) 1 2L T µ T 1 −n µ 2L = 1 No debe confundirse en la ecuac´ (5. o ıa  Ejemplo Una cuerda de densidad lineal µ = 2 · 10−3 Kg est´ sometida a una tensi´n de 45[N ] y fija en a o m ambos extremos. se obtiene cuando o n = 1.

ONDAS reemplazando los valores dados: 450[Hz] − 375[Hz] = 1 2L 45[Kg · m ] s2 Kg 10−3 [ m ] 2· 1 m 75[s−1 ] = · 150 2L s 1 75 = · 75[m] L 1 1 1 = m L L = 1[m] Por lo tanto el largo de la cuerda es L = 1[m].CAP´ ITULO 5. fija en ambos extremos. Una cuerda de 90[cm]. a) ¿En qu´ modo de vibraci´n se encuentra la cuerda? e o b) ¿Cu´l es la longitud de onda correspondiente al modo de vibraci´n descrito? a o c) ¿Qu´ separaci´n existe entre un nodo y un antinodo consecutivo? e o 3. Como seg´n el enunciado f2 = o u 450[Hz] es el arm´nico siguiente. se hace vibrar de modo que la onda estacionaria que se forma posee 4 nodos y una frecuencia de 300[Hz]. a) ¿Cu´ntos nodos y antinodos se producen en la cuerda para la situaci´n descrita? a o b) ¿Cu´l es la frecuencia fundamental de vibraci´n de la cuerda? a o 2. entonces f2 corresponde al sexto modo de vibraci´n.5 1. Los modos de vibraci´n n los encontramos o reemplazando L en la ecuaci´n (5. Una cuerda fija en ambos extremos se encuentra en su quinto modo de vibraci´n con una o frecuencia de 120[Hz].8) o n T 2 µ n 375 = 150 2 5=n f1 = Luego f1 = 375[Hz] corresponde al quinto modo de vibraci´n. Una cuerda de 480[m] tiene una masa de 240[Kg] y una tensi´n de 72[N ]. o o  Ejercicios 5. d ) La masa de 2[Km] de cuerda. c) El largo de 200[Kg] de cuerda. 122 F´ ISICA . b) La velocidad de las ondas que viajan por la cuerda. Calcule: o a) La densidad lineal de la cuerda.

. Parte del fen´meno del color tiene relaci´n o o con la absorci´n.. ¿Qu´ sucede con la energ´ de las ondas cuando e ıa desaparecen? ´ PLAN COMuN 123 .2. Desaf´ ıo. veremos un lim´n oscuro debido a que absorbe toda la o gama de colores con la que est´ siendo alumbrada y no refleja pr´cticamente nada porque la a a fuente no contiene amarillo. formando una onda estacionaria de tres segmentos (o medias longitudes de onda). de lo contrario.. ¿Qu´ modo e fundamental obtendr´s? ¿Cu´ntas longitudes de onda se forman en la cuerda? a a → Absorci´n o Cuando una onda choca con un objeto. Imagina que haces vibrar una cuerda con un extremo fijo a un muro. si lo iluminamos con una luz que no contenga amarillo.5. la otra parte es absorbida por el material.. ONDA Desaf´ ıo. Si se ilumina un lim´n con luz blanca lo veremos a o amarillo dado que absorbe todos los colores menos el amarillo. donde lo que vemos es la onda que se refleja en los objetos. las ondas se difunden por la superficie plana del charco. Al dejar caer una piedra a una poza de agua. mientras que las o dem´s ondas son absorvidas por el material. Si entonces agitas la mano con el doble de frecuencia. s´lo una parte de la energ´ que transporta la onda es o ıa reflejada.

son ejemplos de: a) Onda estacionaria b) Onda electromagn´tica e c) Onda longitudinal d ) Onda transversal e) Onda peri´dica o 124 F´ ISICA . ¿A qu´ corresponde esta defiu e nici´n? o a) Per´ ıodo b) Frecuencia c) Longitud de onda d ) Amplitud e) Elongaci´n o 4.CAP´ ITULO 5. Un columpio demora 6[s] en efectuar 3 vaivenes. El sonido. Mini Ensayo IV Ondas 1. ONDAS 5. las ondas s´ ısmicas y las ondas que se propagan en un resorte. entonces 2[s] equivale a su: a) Su frecuencia b) Su amplitud c) La mitad de su per´ ıodo d ) Su rapidez e) Su per´ ıodo 3.2[s] b) 0. Una onda mec´nica posee una frecuencia igual a 2[Hz].3.5[s] c) 2[s] d ) 5[s] e) 20[s] 2. N´mero de oscilaciones que realiza una onda por segundo. entonces su per´ a ıodo es: a) 0.

entonces necesariamente o en el sistema: a) Disminuye su amplitud b) Disminuye su per´ ıodo c) Aumenta su amplitud d ) Aumenta su per´ ıodo e) Ninguna de las anteriores 7. Es(son) correcta(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o ´ PLAN COMuN 125 . esta o o perturbaci´n corresponde a una onda: o a) Longitudinal b) Electromagn´tica e c) Transversal d ) Unidimensional e) Viajera 6. y las vibraciones de las part´ a e a ıculas individuales son paralelas a la direcci´n de propagaci´n (movimiento) de la onda. Si en un sistema que vibra.3. las electromagn´ticas s´lo en a e o el vac´ ıo.5. II Las ondas mec´nicas se propagan en medios materiales. III Las ondas mec´nicas tienen una velocidad mayor que las electromagn´ticas en el a e vac´ ıo. MINI ENSAYO IV ONDAS 5. la frecuencia de oscilaci´n aumenta. Una onda mec´nica viaja a trav´s de un medio el´stico. Comparando las ondas mec´nicas con las electromagn´ticas se hace la siguiente afirmaci´n: a e o I En la propagaci´n de ambas hay transmisi´n de energ´ o o ıa.

ONDAS 8. haciendo que al pasar por un orificio de o o tama˜o menor a su longitud de onda bordee el obst´culo.CAP´ ITULO 5. convirti´ndo a ese obst´culo en n a e a una nueva fuente sonora.5[Hz] 5 d ) 2[m/s] y 2 [Hz] e) 2[m/s] y 4[Hz] 9. Su velocidad o y frecuencia son: a) 5 2 [m/s] y 2[Hz] b) 2[m/s] y 5 [Hz] 4 c) 4[m/s] y 2. de tal a manera que se generan en total 5 nodos y una tensi´n de 16[N ] en la cuerda. Fen´meno que afecta a la direcci´n de la onda. Seg´n la ley de reflexi´n se cumple que: u o a) El ´ngulo de incidencia es la mitad del ´ngulo de reflexi´n a a o b) El ´ngulo de incidencia es igual al ´ngulo de reflexi´n a a o c) El ´ngulo de incidencia es igual al doble del ´ngulo de reflexi´n a a o d ) El ´ngulo de reflexi´n es independiente del ´ngulo de incidencia a o a e) Las ondas s´lo se reflejan en superficies lisas o 10. Un coraz´n humano efect´a aproximadamente 60 latidos en un minuto. Una cuerda de 100[cm] y masa 4[Kg] est´ sujeta a un muro y se hace vibrar. Esta definici´n corresponde a: o a) Refracci´n o b) Reflexi´n o c) Transmisi´n o d ) Difracci´n o e) Eco 11. esto significa que o u su frecuencia en [Hz] es: a) 60 b) 30 c) 2 d) 1 e) 1 2 126 F´ ISICA .

¿C´mo var´ la velocidad de una onda transversal en una cuerda. De acuerdo a la informaci´n.5. λ se modifica 14. Se representan tambi´n la longitud de onda λ. La figura representa una onda producida en una cuerda por un generador G que tiene una frecuencia f . si la tensi´n se cuadruo ıa o plica? a) Se cuadruplica b) Disminuye a la mitad c) Se duplica d ) Disminuye a un cuarto de la inicial e) No var´ ya que no depende de la tensi´n ıa o 13. MINI ENSAYO IV ONDAS 12.3. desplaz´ndose por el aire. Al respecto. amplitud A y un punto B de e la cuerda. P y Q. corresponde al intervalo de tiempo en que B hace una oscilaci´n o completa d ) La frecuencia de oscilaci´n del generador es o igual a la frecuencia de oscilaci´n del punto o B e) Al cambiar el medio de propagaci´n de la o onda. Al comparar dos ondas. es falso afirmar que: o a) El punto B oscila con rapidez igual a λ b) La rapidez de propagaci´n de la onda en la o cuerda es v = λ · f c) El per´ ıodo de la onda. ¿cu´l de las siguientes afirmaciones es a correcta? a) La onda Q posee mayor longitud de onda que la onda P b) Ambas poseen igual longitud de onda c) La onda Q tiene mayor rapidez que la onda P d ) La onda P tiene menor per´ ıodo que la onda Q e) Ambas poseen igual rapidez ´ PLAN COMuN 127 . se determina que la onda Q a tiene mayor frecuencia que la onda P.

La ventana de un sal´n de danza vibr´ s´lo cuando se ejecutan ciertos pasos de baile. ONDAS 15.CAP´ ITULO 5. o a o ¿Qu´ fen´meno ondulatorio explica mejor el suceso? e o a) Interferencia b) Absorci´n o c) Reflexi´n o d ) Refracc´n o e) Resonancia 128 F´ ISICA .

2. nombre que se deriva del inventor Alexander Graham Bell. Posteriormente. amplitudes grandes. para sonidos d´biles. Arist´teles e ıan a o comprob´ que el sonido consist´ en contracciones y expansiones de aire. hasta que Pit´goras se interes´ en entender a o por qu´ algunas piezas musicales le parec´ m´s bellas que otras. a 6.1.2. Est´ directamente e a relacionado con la amplitud : para sonidos fuertes. Durante el siglo XVI se o ıa avanza r´pidamente en la comprensi´n del fen´meno. tales como el ultrasonido en medicina. o 6. arte que ha sido practicada desde tiempos muy antiguos. mayor energ´ ıa ıa transportada. pero que nunca hab´ u ıa sido mirada desde el punto de vista cient´ ıfico. siendo Galileo y Mersenne los descubridores a o o de las leyes que rigen una cuerda vibrante. o ı llegando a ser capaces de crear herramientas utiles basadas en las propiedades de estas ondas ´ mec´nicas. 129 . transmiti´ndose por diferencias de presi´n en el medio e o de propagaci´n. estas o u oscilaciones s´lo en algunos casos pueden ser escuchadas a trav´s de nuestros o´ o e ıdos.Cap´ ıtulo 6 El Sonido 6. amplitudes peque˜ as. l´ o ıquido o gaseoso. Cuando se combinan de manera coherente sonidos que somos capaces de o´ se genera lo que se conoce ır como m´sica. Caracter´ ısticas del sonido El sonido es una onda mec´nica longitudinal. producida por la vibraci´n de un medio el´stico a o a que puede ser s´lido. Tambi´n es posible asociar la intensidad y amplitud de onda e n e con la cantidad de energ´ que transporta: a mayor intensidad o amplitud. De ah´ en adelante comienzan los avances en esta rama. mientras Newton obtiene la ecuaci´n para determinar o la velocidad del sonido en un s´lido. Introducci´n o El sonido es un fen´meno f´ o ısico producido por la vibraci´n de alg´n cuerpo material. Intensidad Es la caracter´ ıstica que permite distinguir si un sonido es fuerte o d´bil. La intensidad de sonido se mide con un instrumento llamado son´metro y su o unidad de medida es el decibel [db].1.

Considere una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos. para sonidos graves. EL SONIDO Fuente sonora Silencio absoluto Hojas de ´rbol movidas por la brisa a Radio o televisi´n o Conversaci´n com´n o u Tr´fico urbano intenso a Persona gritando Obra de construcci´n urbana o Umbral de sensaci´n dolorosa o [db] 0 20 40 60 70 90 100 140 La exposici´n prolongada a sonidos sobre los 100[db] produce da˜os irreversibles en el t´ o n ımpano. menor o igual a la frecuencia del sonido emitido por el clarinete? d ) ¿Ambos instrumentos emiten la misma nota musical o son notas diferentes? e) ¿Las formas de las ondas sonoras emitidas por ambos instrumentos son iguales o diferentes? f ) ¿La persona percibir´ sonidos de timbre semejante o distinto? a 2.  Ejercicios 6. 6. 6. As´ por ejemplo una nota Do tocada en una flauta dulce suena distinto si es ı tocada en un saxo. ¿Cu´l de las dos notas musicales que se ven en cada pantalla de osciloscopio es m´s alto? a a 130 F´ ISICA .2. el clarinete o la flauta? e b) ¿Cu´l de los sonidos podr´ percibir con mayor intensidad la persona? a a c) La frecuencia del sonido emitido por la flauta ¿es mayor.2.1 1. los que son emitidos por fuentes distintas.3. Una flauta y un clarinete est´n emitiendo sonidos de la misma altura. frecuencias bajas. El tono de un sonido aumenta si su frecuencia aumenta y viceversa.2. frecuencias altas. Timbre o calidad Permite distinguir entre sonidos de igual intensidad y tonalidad. siendo la amplitud a del sonido del clarinete mayor que la del sonido de la flauta. Tono o altura Permite distinguir cuando un sonido es m´s agudo o grave que otro.CAP´ ITULO 6. Tiene relaci´n directa a o con la frecuencia de la onda sonora: para sonidos agudos. a) ¿Qu´ instrumento es percibido primero.

493 3. En el caso del o aire a partir de los 15◦ C. VELOCIDAD DE PROPAGACION 3. Podemos a o ı a a concluir que a mayor densidad del medio. destacando dos factores: la densidad y temperatura del medio. 6 · TC ) ´ PLAN COMuN m s 131 . ¿C´mo explicas que un sonido se transmita m´s r´pidamente en un s´lido o a a o que en un l´ ıquido o un gas? La velocidad de propagaci´n es independiente de la frecuencia y la amplitud. mayor es la velocidad de propagaci´n del o sonido en ese medio. Medio Aire Aire Agua Madera Acero Temperatura [◦ C] 0 15 25 20 15 Velocidad [m/s] 331 340 1. o por lo tanto.3. en un medio homog´neo con temperatura constante la velocidad de propagaci´n e o es constante. A mayor temperatura del medio. 6 m . la velocidad del sonido aumenta en 0. mayor rapidez en la transmisi´n del sonido.100 Desaf´ ıo. matem´ticamente la relaci´n existente entre la rapidez del sonido v y la a o s temperatura del aire TC en grados Celcius es: v = (331 + 0.. Notar adem´s en la tabla. o A continuaci´n se muestran algunas velocidades del sonido en distintos medios y temperao turas. as´ es m´s r´pida en el acero que en el aire.900 5. por cada grado que aumenta la temperatura. que la velocidad de propagaci´n del sonido es mayor en a o los medios m´s densos como los s´lidos.´ 6. ¿cu´l muestra el sonido m´s intenso? a a 6. Velocidad de propagaci´n o Depende del medio en el cual se propaga el sonido..3. En los osciloscopios de arriba. por lo que cualquier variaci´n de estos factores altera la velocidad de o propagaci´n.

Vibraciones inferiores a 20[Hz]. sin excepci´n. o superiores a 20. o 132 F´ ISICA ..4. en el aire para detectar objetos de m´s de 20[m] y en el agua. entre otros. 6. ¿Cu´l es la relaci´n entre la velocidad de a o propagaci´n en el medio A respecto a la del medio B? o 4. Calcule a qu´ distancia se produjo. refractar. o Actualmente se usa para el estudio de l´ ıquidos. Un barco explora el fondo marino con sonido ultras´nico que se propaga a 1. La longitud de una onda sonora en un medio A es de 2[m]. por o ejemplo. difractar y cumple con el Principio de superposici´n de ondas.5.530 m en el o s agua de mar.000[Hz].1. ¿En qu´ porcentaje var´ su o e ıa rapidez de transmisi´n si la temperatura del aire disminuye en un 25 %? o 6.000[Hz].CAP´ ITULO 6. Aplicaciones → Ultrasonido El ultrasonido es aplicado en la ingenier´ para la medici´n de distancias. a a 6. Rango de audibilidad El rango de audici´n humano est´ entre 20[Hz] y 20. etc. que en presencia de ultrasonido forman cavidades (fusi´n fr´ o ıa).. ¿Es correcto afirmar que en todos los casos. como es el caso de los Rayos X. caracterizaci´n ıa o o interna de materiales. objetos de m´s de 100[m]. A los 6 segundos de ver un rel´mpago se oye el trueno. ¿qu´ profundidad tiene el agua? e 2. El inconveniente es que puede ser usada. o a llamadas infrasonido. a ıas.4. llamadas ultrasonido.2 e e m s ? 5. son imperceptibles para el sistema auditivo humano. En medicina el ultrasonido est´ presente en ecograf´ fisioterapia. a e sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 340 m . Fen´menos auditivos o El sonido por ser una onda se puede reflejar. Las ecograf´ se usan para obtener im´genes bidimensionales y tridimensionales ıas a del interior del cuerpo. → Infrasonido La principal aplicaci´n de las ondas de infrasonido es la detecci´n de objetos. ¿A qu´ temperatura se encuentra el aire si el sonido se transmite por ´l a 347. Un sonido se transmite en el aire de una habitaci´n a 20◦ C. el mismo sonido se propaga con una longitud de onda de 8[m]. en un medio B. s 3. con la ventaja de no usar radiaci´n. EL SONIDO Desaf´ ıo.2 1. esto debido o o al bajo nivel de absorci´n que sufren en el medio. Si en determinado instante desde la emisi´n hasta la recepci´n del sonido o o han pasado 2 segundos. una onda de o radio se propaga m´s r´pidamente que una onda sonora? a a  Ejercicios 6.

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS

Figura 6.1: Imagen propiedad de 2mdc.com

6.5.1.

Reflexi´n o

El sonido es una onda mec´nica longitudinal esf´rica producida por variaciones de presi´n a e o en el medio, lo que genera vibraciones en las part´ ıculas de ´ste. Cuando el sonido se acerca e a una superficie (un muro por ejemplo), las part´ ıculas vecinas al obst´culo chocan con ´l, de a e tal manera que cada una de ellas se comporta como una fuente puntual. El resultado de esta suma de fuentes puntuales es una onda que se propaga como si fuera generada desde un punto ubicado detr´s del muro a la misma distancia que la fuente original respecto del obst´culo, como a a se muestra en la figura: Una aplicaci´n de este fen´meno es el sonar de un submarino. o o → Eco Fen´meno que se produce cuando el sonido que se emite se vuelve a o´ despu´s de cierto o ır e tiempo. Es la reflexi´n del sonido sobre una superficie que se encuentre al menos a 17 metros de o distancia de la fuente, produci´ndose as´ un eco monos´ e ı ılabo. Si el obst´culo est´ a una distancia a a un poco mayor, el sonido reflejado perturbar´ al sonido emitido por la fuente, gener´ndose un ıa a eco nocivo, pero si el sonido reflejado se sobrepone al emitido entonces el eco es util. ´ 

Ejemplo
¿Porqu´ la distancia m´ e ınima a la que debe situarse una persona para percibir el eco de su voz es de 17 metros? Soluci´n: Sabemos que la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente es aproo ximadamente 340 m , adem´s el o´ humano es capaz de diferenciar dos sonidos cuando estos a ıdo s llegan desfasados por un tiempo m´ ınimo de 0,1[s]. Suponga que est´ parado dentro de una catedral, sea x la distancia que hay entre usted y la a pared principal, sea t = 0 el instante en que usted emite un sonido y lo percibe. Para que se produzca eco el tiempo que debe haber pasado para escuchar el sonido reflejado en la pared es t = 0, 1[s]. La velocidad est´ dada por el cuociente entre la distancia recorrida por la onda y el a tiempo empleado en recorrerla, en este caso como la onda emitida recorre una distancia de ida igual a x y al reflejarse en la pared recorre nuevamente esa distancia hasta llegar a su o´ ıdo, la
´ PLAN COMuN

133

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO distancia total recorrida de ida y vuelta es igual a 2x, luego: 340 m 2x = s 0, 1[s] x = 17[m]

Se concluye que la distancia m´ ınima a la que debe ubicarse respecto de la pared para percibir el eco de su voz es 17[m]. 

Ejercicios

6.3

1. Un barco env´ un sonido para determinar la profundidad del mar a trav´s de su sonar, reıa e m cibiendo el eco 1[s] m´s tarde. Si el sonido se transmiti´ a 1.500 s , ¿cu´l es la profundidad a o a del mar en ese lugar?

→ Reverberaci´n o Se conoce como reverberaci´n al fen´meno que se produce cuando un sonido es reflejado o o de manera reiterada, y no pueden ser distiguidos por separado, dificultando la audici´n. Por o ejemplo el eco en iglesias antiguas.

6.5.2.

Refracci´n o

Cuando el sonido pasa de un medio a otro, se produce una desviaci´n de la direcci´n y una o o variaci´n en la velocidad de la onda sonora, cumpli´ndose la Ley de refracci´n. La refracci´n o e o o tambi´n puede producirse dentro de un mismo medio cuando las caracter´ e ısticas f´ ısicas de ´ste e no son homog´neas. Por ejemplo, cuando de un punto a otro la temperatura de un medio var´ e ıa, se produce una desviaci´n del sonido. o Es importante recalcar que la unica caracter´ ´ ıstica que se mantiene constante es la frecuencia de la onda, todas las dem´s como amplitud, longitud de onda y velocidad cambian. a

Desaf´ ıo...
Una ni˜a con voz muy aguda llama a su hermano que se encuentra sumern gido en el agua de una piscina. El sonido de la voz se refracta llegando a los o´ ıdos del ni˜o, el cual escucha un sonido ¿m´s agudo o m´s grave? n a a

6.5.3.

Difracci´n o

Cuando el sonido pasa por una abertura, la onda se desv´ sim´tricamente hacia ambos ıa e lados de ´sta, dando la impresi´n de que el sonido es emitido por esa separaci´n. La abertura e o o se convirtierte en un nuevo foco de emisi´n de ondas esf´ricas. Algo similar ocurre cuando o e el sonido se encuentra con un obst´culo, desvi´ndose alrededor de ´l. Esto permite que dos a a e personas, separadas por un muro, puedan entablar una conversaci´n sin inconvenientes. o 134
F´ ISICA

´ 6.5. FENOMENOS AUDITIVOS 

Ejercicios

6.4

1. En una audici´n orquestal, una flauta emite un sonido muy agudo, mientras que la tuba o est´ emitiendo un sonido grave. a a) ¿Cu´l de estos instrumentos est´ produciendo el sonido de menor longitud de onda? a a b) Entonces, ¿cu´l de las dos ondas sufrir´ la difracci´n m´s acentuada al encontrarse a a o a con un obt´culo? a c) ¿Cu´l de los dos instrumentos ser´ mejor escuchado por alguien situado atr´s del a a a obst´culo? a

6.5.4.

Interferencia

Es la superposici´n de m´ltiples ondas sonoras, como por ejemplo la reverberancia, que es o u apreciable por un aumento del sonido cuando la interferencia es constructiva y con zonas de silencio cuando es destructiva.

6.5.5.

Atenuaci´n o

Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia, debido a la absorci´n de la energ´ o o ıa que produce el medio de propagaci´n, decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la o e frecuencia y el per´ ıodo.

6.5.6.

Absorci´n o

Cuando el sonido se encuentra con una superficie dura, se refleja. En cambio cuando lo hace con un material “blando”, como una cortina, se absorbe total o parcialmente. Si el sonido tiene una frecuencia alta y el material es “blando”, entonces mayor es la absorci´n. o

6.5.7.

Efecto Doppler

Al pasar una ambulancia cerca de una persona, el sonido de la sirena que ´sta escucha, va e variando a medida que la ambulancia se acerca y aleja de ella. Mientras se viene aproximando, el tono parece aumentar, es decir, su frecuencia crece volvi´ndose m´s agudo y cuando se aleja e a su frecuencia decrece, torn´ndose m´s grave. Este fen´meno tan cotidiano se conoce como efecto a a o Doppler, en honor a Christian Doppler.

Desaf´ ıo...
Cuando una fuente sonora se mueve hacia ti, ¿percibes un aumento o disminuci´n de la rapidez de la onda? o

Veamoslo en detalle: cuando la ambulancia viaja con una velocidad considerable, ´sta tiende a e alcanzar a las ondas de sonido que emite delante de ella y a distanciarse de las que propaga detr´s. El resultado de esto es que para un receptor est´tico las ondas se comprimen delante y se a a expanden detr´s. Por lo tanto, cuando la ambulancia se acerca al observador llegan m´s ondas por a a segundo a ´l (mayor frecuencia) y al alejarse llegan menos ondas por segundo (menos frecuencia), e
´ PLAN COMuN

135

CAP´ ITULO 6. EL SONIDO lo que se traduce en una variaci´n del tono. Sintetizando, el efecto Doppler establece que o cuando la distancia relativa entre la fuente sonora y el observador var´ la frecuencia ıa, del sonido percibida por ´ste cambia, es distinta de la frecuencia del sonido emitida e por la fuente.

Figura 6.2: La variaci´n de la longitud de onda se traduce en una variaci´n del tono que percibe o o el observador.

Desaf´ ıo...
1) ¿Por qu´ hay un efecto Doppler cuando la fuente sonora es estacionaria y e el observador se acerca o aleja del emisor? ¿En qu´ direcci´n debe moverse el e o observador para escuchar una frecuencia mayor? ¿Para escuchar un sonido grave? 2) Una auto de polic´ toca su sirena mientras persigue a un ladr´n que ıa o corre alrededor de una plaza circular. Justo en el centro de la plaza se encuentra una abuelita tomando helado. ¿En esta situaci´n, ella percibe el o efecto Doppler?

6.5.8.

Resonancia

Es posible decir que cada objeto tiene una vibraci´n particular, una frecuencia natural. Si o un cuerpo induce una vibraci´n cualquiera sobre otro lo denominaremos frecuencia forzada. o Ahora bien, si aquella frecuencia forzada es igual a la frecuencia natural, se produce un aumento de forma progresiva de la amplitud de la vibraci´n del objeto, lo que se denomina resonancia. o As´ es posible romper copas de cristal con s´lo dar una nota apropiada continuamente o que ı o un puente se derrumbe con una peque˜a ventolera (Puente Tacoma, 1.940). Otras aplicaciones n de la resonancia se encuentran frecuentemente en la m´sica, como es el caso de las cajas de u resonancia que amplifican la intensidad del sonido, sin modificar la frecuencia.

6.6.

El O´ ıdo

Es un ´rgano que se encuentra superdesarrollado en mam´ o ıferos, como el humano, y contiene a los ´rganos de la audici´n y el equilibrio. Est´ constituido principalmente por el o´ externo, o o a ıdo el o´ medio y el o´ interno. ıdo ıdo 136
F´ ISICA

o 137 ´ PLAN COMuN . EL O´ IDO 6. el ıdo n martillo. el estribo y el lenticular.6.6. membrana el´stica situada en el o´ externo. el sonido hace vibrar al t´ ımpano. 2 Luego. Proceso de audici´n o 1 El sonido ingresa al o´ por el pabell´n. complet´ndose el proceso de e ı a audici´n. O´ medio ıdo Es un conducto estrecho y lleno de aire que limita por un lado con el t´ ımpano y por otro con la ventana oval. tres canales semicirculares y el caracol.2. 4 La vibraci´n de la ventana oval es transmitida a trav´s del fluido que est´ dentro del o e a caracol hasta una membrana llamada basilar.1. llegando al ıdo o u canal auditivo.6. Est´ formado por tres cavidades : el vest´ o a ıbulo. que com´nmente llamamos oreja.6. lo que genera un impulso nervioso que viaja a trav´s del nervio auditivo hasta el e enc´falo. el conducto auditivo y el t´ a o ımpano. a o 6. Este n movimimiento hace vibrar la ventana oval. All´ el impulso nervioso se interpreta como sonido. 6. O´ interno ıdo Es una cavidad similar a un laberinto y se encuentra dentro del hueso temporal. est´ llena a de un l´ ıquido viscoso (mezcla de sangre y l´ ıquido cefalorraqu´ ıdeo) y contiene a los ´rganos o de la audici´n y del equilibrio.6. O´ externo ıdo Est´ compuesto por el pabell´n auditivo (oreja). 6. Dentro del o´ medio se encuentran cuatro huesos peque˜os: el yunque. Su funci´n o b´sica es la recepci´n del sonido. 5 La vibraci´n de la membrana basilar estimula las terminaciones nerviosas del ´rgano de o o Corti.3.4. el martillo o n y el estribo 3 Mediante un mecanismo de palanca estos tres huesos amplifican casi 40 veces el sonido: un peque˜o movimiento del martillo produce un gran movimiento del estribo.6. a ıdo Esta vibraci´n se transmite a una cadena de tres peque˜os huesos: el yunque.

¿Cu´l de las siguientes propiedades posee el sonido? a I Propagarse en un medio material.7. o e) S´lo I. III Reflejarse y refractarse. II y III. o d ) S´lo I y III.CAP´ ITULO 6. Mini Ensayo V El Sonido 1. II Propagarse en el vac´ ıo. o c) S´olo III. a) S´lo I. Con respecto a la propagaci´n del sonido. El sonido es: a) Una onda longitudinal electromagn´tica e b) Una onda transversal c) Una onda mec´nica longitudinal a d ) Una onda electromagn´tica e e) Una onda mec´nica transversal a 2. es correcto afirmar que ´ste se transmite o e a) S´lo en ambientes gaseosos o b) Con mayor rapidez en l´ ıquidos que en s´lidos o c) Con menor rapidez en el aire que en los l´ ıquidos d ) Con mayor frecuencia en el aire que en los l´ ıquidos e) Siempre con la misma longitud de onda 138 F´ ISICA . EL SONIDO 6. o b) S´olo II. o 3.

7. MINI ENSAYO V EL SONIDO 4. e) Variaci´n del tono que oye un espectador.000 [m] 5.000 [m] e) 6. respecto al movimiento o relativo de la fuente sonora. ¿Qu´ profundidad hay en ese punto? (La velocidad del sonido en el agua es igual e m a 1. El efecto Doppler es un fen´meno sonoro consistente en: o a) El eco que se produce cuando el sonido “rebota” con una superficie b) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa por o o una abertura c) La desviaci´n de la direcci´n de la onda sonora cuando pasa de un o o medio a otro. d ) Disminuci´n de la intensidad del sonido por la distancia.500 s ) a) 375 [m] b) 1. debido al cambio de la frecuencia de la onda escuchada.6. 6. o ıa o decreciendo la amplitud y manteni´ndose constantes la frecuencia e y el per´ ıodo. La caja de resonancia es importante en un instrumento musical de cuerdas debido a que: a) Aumenta la frecuencia del sonido b) Disminuye la potencia del sonido c) Disminuye la frecuencia del sonido d ) Disminuye la intensidad del sonido e) Aumenta la intensidad del sonido ´ PLAN COMuN 139 . debido a o la absorci´n de la energ´ que produce el medio de propagaci´n.000 [m] d ) 3. Un sonar demora 4 segundos en recibir el eco de un ultrasonido emitido hacia el fondo marino.500 [m] c) 2.

Amplitud y Frecuencia e) Amplitud. Amplitud y Fuente d ) Fuente. Intensidad. Una persona. alej´ndose de A y acerc´ndose a B. considerando la velocidad del sonido igual a 340[m/s]: a) 720[m] b) 340[m] c) 170[m] d ) 860[m] e) 1. 8. tono y timbre de un sonido se relacionan directamente con caracter´ ısticas de la onda.CAP´ ITULO 6. EL SONIDO 7. Determine la distancia entre la persona y la pared. El veh´ ıculo se mueve con rapidez constante. percibe el eco de sus palabras 2[s] despu´s de e pronunciarlas. que no cambia? o a) Amplitud b) Elongaci´n o c) Frecuencia d ) Longitud e) Velocidad 10. situada frente a una pared. Amplitud y Frecuencia c) Frecuencia. Entonces es cieto que: a a a) La frecuencia que percibe A es menor a la que percibe B b) La frecuencia que percibe B es menor a la que percibe A c) Ambos perciben la misma frecuencia d ) Ambos no perciben el sonido e) A medida que el veh´ ıculo se mueve. o a ´ de las nombradas a continuaci´n. Una bocina montada sobre un veh´ ıculo emite un sonido de cierta frecuencia.000[m] 140 F´ ISICA . Estas son respectivamente: a) Amplitud. Fuente y Frecuencia b) Fuente. Cuando una onda pasa de un medio de propagaci´n a otro. ¿cu´l es la unica propiedad. B percibe una frecuencia cada vez menor y A una cada frecuencia cada vez mayor. Frecuencia y Fuente 9.

En relaci´n a las ondas de sonido. cambia su: a) Frecuencia b) Timbre c) Altura d ) Longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 13. e) La intensidad de un sonido queda caracterizado por su frecuencia 14. Dos personas conversan a trav´s de una espesa pared de 3[m] de altura y 10[m] de largo. para transportar una onda sonora es: a a) Que el medio sea gaseoso.6. emitidos por dos personas si ellas tienen timbres diferentes. del mismo tono y de la misma intensidad. d ) Que el medio sea r´ ıgido. alcanza una regi´n en que o la temperatura del aire es diferente. a 12. e) Que el medio sea deformable o el´stico. mayor ser´ su amplitud a a c) El timbre del sonido est´ relacionado con su velocidad de propagaci´n a o d ) Podemos distinguir dos sonidos. la afirmaci´n m´s correcta es: o o a a) Cuanto m´s grave sea el sonido. que se propaga por un medio gaseoso. c) Que el medio sea denso. La caracter´ ıstica m´s importante de un medio.7. El fen´meno que mejor explica este hecho es: o a) Difracci´n o b) Refracci´n o c) Reflexi´n o d ) Absorci´n o e) Ninguna de las anteriores ´ PLAN COMuN 141 . b) Que el medio sea s´lido o l´ o ıquido. MINI ENSAYO V EL SONIDO 11. Cuando una onda sonora. mayor ser´ su frecuencia a a b) Cuanto m´s agudo sea el sonido. e interpuesta entre ellos.

EL SONIDO 15. cuanto m´s distante de la fuente sonora. Ciertas ondas pueden sufrir atenuaci´n o amortiguaci´n a medida que se propagan en un o o medio. La atenuaci´n de una onda est´ caracterizada por una variaci´n de: o a o a) La amplitud de la onda b) La frecuencia de la onda c) La velocidad de propagaci´n de la onda o d ) La longitud de onda e) Ninguna de las anteriores 142 F´ ISICA .CAP´ ITULO 6. Por ejemplo. m´s dif´ se hace o´ un a a ıcil ır sonido emitido.

en contraposici´n al modelo ondulatorio ıa o propuesto por Huygens.C. o esto es. Naturaleza de la luz A trav´s de la historia son muchos los cient´ e ıficos que han intentado dar explicaci´n al o fen´meno cotidiano de la luz. fen´meno propio de las e o ondas. Maxwell en 1. La escuela pitag´rica cre´ todo lo contrario. Es Euclides quien introduce el e concepto de rayo de luz proveniente de los ojos. Muchas ideas surgieron. pareciendo definitivamente o resuelto en el siglo XIX.1. hasta que Thomas Young demostr´ que en ciertas condiciones la luz exhibe un comportamiento de interferencia.Cap´ ıtulo 7 La luz 7. Newton propone su teor´ corpuscular de la luz. cuando diviersos experimentos verificaron predicciones de la teor´ ıa ondulatoria. Esta Teor´ ondulatoria e o o ıa de la luz no fue aceptada de forma inmediata por la comunidad cient´ ıfica. esto ultimo se conoce como la Teor´ cor´ ıa puscular con la que se pudo dar respuesta a la reflexi´n y refracci´n de forma simple. Por otro lado. y o e 143 . o o o Antes del siglo XIX Newton consider´ la luz como una corriente de part´ o ıculas emitidas por la fuente de luz. se consideraba que los cuerpos eran capaces de proyectar luz que el ojo captaba para luego ser interpretadas por el alma. Pero estas teor´ no llegaron a explicar algunos ıas fen´menos simples como la reflexi´n y refracci´n. o o Contempor´neo a Newton era Christian Huygens quien mostr´ que si se considera a la luz a o como una onda tambi´n es posible demostrar la refracci´n y reflexi´n. las que a su vez estimulaban el ojo. Al descubrir que la luz blanca se descompone en los colores del arco iris al pasar por un prisma. o ıa no eran los objetos quienes emit´ luz. ıa pero fue Isaac Newton junto a Christiaan Huygens quienes comienzan con un desarrolllo serio de la ´ptica. las ondas de luz se combinan pudi´ndose observar interferencias destructivas y constructivas. sino que los propios ojos eran capaces de determinar el ıan color y la forma de los cuerpos a trav´s de una fuerza misteriosa.2. sus manifestaciones y caracter´ o ısticas. en algunos puntos de la vecindad entre dos fuentes lum´ ınicas.873 demostr´ que la luz es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. rebotaba en los objetos y llegaba al ojo. Plat´n dijo que nuestros ojos emit´ part´ o o ıan ıculas que al llegar a los objetos los hac´ visibles. Introducci´n o Alrededor del 450 a. El debate se extendi´ durante el siglo XVII. 7. Arist´teles describi´ a la luz como un flujo inmaıan o o terial que se propaga entre el ojo y el objeto. Trece siglos m´s tarde se postul´ que la luz era a o un “proyectil” que ven´ del Sol. ciencia que estudia el comportamiento de la luz.

CAP´ ITULO 7. LA LUZ predijo que estas ondas deben tener una velocidad de 3 · 108 [m/s]. lo que es suficiente para dar ıo 7. lo que fue confirmado experimentalmente por Hertz. las que contienen energ´ ıa. en particular de la luz. lo que da una idea de luz cuantizada. Caracter´ ısticas de la luz Es una onda electromagn´tica de alta frecuencia. La velocidad de cualquier onda electromagn´tica.000 Km . esto es. Es posible representar la luz por rayos. quien demostr´ adem´s que la luz se refleja. es finita y depende e del medio. convergentes o paralelos. la o o Teor´ ondulatoria es incapaz de explicar el fen´meno fotoel´ctrico. ¿Cu´nto tiempo tarda la luz en recorrer una distancia de un a˜o luz? a n 144 F´ ISICA .1 1. los que pueden ser divergentes. Es una manifestaci´n de la energ´ o ıa. Si la luz del Sol se demora aproximadamente 8 minutos en llegar a la Tierra. Tiene una naturaleza dual: se comporta como onda y tambi´n como part´ e ıcula.3 a˜os luz de distancia? o n 3.  Ejercicios 7. En el vac´ esta velocidad es igual a 3 · 108 [m/s]. el cual propone que la energ´ de una onda de luz se presenta en “paquetes” de energ´ ıa ıa llamados fotones. En la actualidad la luz se considera con una naturaleza dual. Aunque es posible explicar gran parte de los fen´menos ´pticos. Un cohete viaja a 30. En un medio homog´neo la luz se propaga en l´ e ınea recta. ¿cu´ntos a˜os tardar´ una de estas naves en llegar a la a n ıa s estrella Pr´xima Centauro ubicada a unos 4. e Est´ compuesta por part´ a ıculas sin masa llamadas fotones. 7. siendo un caso puntual del Principio de Fermat.5 vueltas a la Tierra en un segundo. Gracias a su naturaleza electromagn´tica. ˆ Principio de Fermat: El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal que el tiempo empleado es m´ ınimo. ıa o e El fen´meno fotoel´ctrico corresponde a la emisi´n de electrones por algunos metales al ser o e o expuestos a una fuente lum´ ınica y fue explicado con el concepto de cuantizaci´n de Albert Einso tein.3. ¿a cu´ntos a kil´metros se encuentra el Sol de nuestro planeta? o 2. Se llama haz de luz a un conjunto de rayos. en ocaciones la luz se comporta como onda y en otras como part´ ıcula. refracta y tiene todas las o a propiedades de una onda. a diferencia del sonido. no necesita de un medio material para propae garse.

o Esta imagen no puede proyectarse en una pantalla debido a que no se emite luz desde el punto ´ PLAN COMuN 145 . es posible observar anal´ ıticamente que estas prolongaciones convergen en un punto I. y parte del haz luminoso o vuelve a propagarse por el mismo medio por el que ven´ pero en otra direcci´n. a esto ultimo lo llamaremos reflexi´n difusa.´ 7. Si trazau o mos ahora las extensiones o prolongaciones de los rayos reflejados. luego de ser reflejados.4. Cuando la superficie es lisa. el ´ngulo del haz incidente es igual al ´ngulo del o a a haz reflejado. → Imagen virtual Se denomina imagen virtual a la imagen formada por la intersecci´n de los rayos virtuales. Aquel punto se encuentra a la misma distancia que el objeto. que es colocado frente al espejo e EE . si la superficie es irregular. es decir. Consid´rese un objeto luminoso. representado en la figura por O. el haz o reflejado no queda bien definido. En un espejo plano. respecto del espejo. situado imaginariamente dentro del espejo. Reflexi´n o Fen´meno que sucede cuando un haz de luz choca con una superficie. llamados rayos virtuales. Recordemos que los ´ngulos son medidos respecto de la normal. REFLEXION 7. Se representan algunos rayos de luz y sus reflexiones seg´n la ley de reflexi´n. los rayos del haz luminoso. recta perpendicular a a la superficie en el punto de incidencia. la imagen reflejada parece ser emitida desde un punto equidistante al objeto. Cumple con la ıa. ´ o 7.4. se mantienen paralelos. o ley de reflexi´n descrita anteriormente. Espejo plano Se llama espejo plano a cualquier superficie plana que refleje especularmente la luz. en cambio.1. as´ la luz ı que se refleja por el espejo plano parece ser emitida desde la intersecci´n I de los rayos virtuao les. lo que llamaremos reflexi´n especular .4.

 Ejercicios 7.CAP´ ITULO 7. Si el ´ngulo de a ◦ . A trav´s de la ley de reflexi´n.4. Esta o imagen si puede proyectarse en una pantalla debido a que si se emite luz desde el punto imagen. A y B. En la figura se muestran tres espejos en los cuales se refleja un rayo de luz. planos id´nticos. representado por el ojo. a a e pesar que para nuestro cerebro si parece estar ah´ ı. e 146 F´ ISICA . Entre los elementos principales de un espejo curvo encontramos: V´rtice V : Punto donde el eje principal toca al espejo. En el caso partcular de un espejo plano. se encuentra a un costado de dos espejos. entonces ¿cu´l es el valor de la incidencia del rayo que se refleja en el espejo A mide 70 a medida del ´ngulo de reflexi´n en el espejo C? a o 2.2 1.2. determine cuales son las im´genes que e e o a logra ver reflejadas en cada espejo. los tama˜os y dimensiones de la imagen virtual var´ con e n ıan respecto al espejo plano. Un observador. Espejos esf´ricos e En los espejos esf´ricos o curvos. LA LUZ imagen. la imagen formada detr´s de ´l no existe. → Imagen Real Se llama imagen real a aquella que es formada por la intersecci´n de rayos reales. 7.

o se dirige a ´l. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura. Formaci´n de im´genes con espejos curvos o a Para encontrar la imagen formada por cualquier espejo se necesita saber s´lo la direcci´n de o o dos rayos reflejados y su intersecci´n. e Foco F : Es el lugar donde se intersectan los rayos que vienen paralelos al eje de simetr´ ıa. se refleja sobre e si mismo. e 2 → Principales rayos en un espejo curvo Un rayo que incide paralelo al eje principal es reflejado teniendo como direcci´n de reflexi´n el o o foco Para un rayo que pasa por el foco. corresponde al punto medio entre el v´rtice y el centro de curvatura. REFLEXION Centro de curvatura C: Es el centro de la esfera que contiene al espejo. es decir.4. En la intersecci´n los rayos reflejados. F = R . la imagen es: real1 . invertida y de tama˜o n menor al objeto.3. o se dirige hacia ´l. Llamaremos R a la distancia desde el centro de curvatura al v´rtice. su rayo reflejado es e paralelo al eje principal. o o se encontrar´ dicha imagen virtual o real. o sus prolongaciones.´ 7.4. 7. ´ PLAN COMuN 147 . a → Espejo c´ncavo o Si el objeto se encuentra m´s atr´s a a del centro de curvatura C.

Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo c´ncavo. Si se encuentra entre el centro de curvatura C y el foco F . invertida y de mayor tama˜o que el objeto. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales.3 1. la imagen es: real. Si se encuentra entre el foco F y el v´rtice V . se genera una imagen vire tual. invertida y de igual tama˜o que la n original. n Si se encuentra en el foco F no se genera imagen por que los rayos reflejados son paralelos. la imagen es: real.CAP´ ITULO 7. derecha y de mayor tama˜o. n  Ejercicios 7. Note si estas im´genes a o a son derechas o invertidas. LA LUZ Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura C. 148 F´ ISICA .

4. REFLEXION a) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o b) Espejo c´ncavo de foco f = 5[cm] o c) Espejo c´ncavo de foco f = 7[cm] o d ) Espejo c´ncavo de foco f = 3[cm] o → Espejo convexo Se tiene como caso general.´ 7. que siempre la imagen ser´: virtual. independiente de la posici´n del objeto freno te al espejo. derecha y de tama˜o a n menor al objeto original. ´ PLAN COMuN 149 .

Tomando el caso particular de la luz cuando viaja por el vac´ y sufre refracci´n al ıo o penetrar en otro medio se tiene: sen(α) c = sen(β) V donde c es la velocidad de la luz en el vac´ y V su velocidad al penetrar en otro medio. El ıo cuociente c/V se denomina ´ ındice de refracci´n n. se cumple que n ≥ 1. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada espejo convexo.4 1. De esto se desprende la o siguiente relaci´n fundamental. o c V = (7. Recordando la ley de o refracci´n: o sen(α) V1 = sen(β) V2 donde V1 es la velocidad de la luz en el primer medio. a) Espejo convexo de foco f = 3[cm] b) Espejo convexo de foco f = 4[cm] 7.1) n La velocidad de la luz en un medio ser´ el cuociente entre la velocidad de la luz en el vac´ y a ıo el ´ ındice de refracc´ propio del medio. as´ V1 /V2 es una constante y los ´ngulos α y β los ´ngulos de incidencia y refracci´n respectiı a a o vamente. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o a a n virtuales. Este fen´meno se debe al principio de Fermat y la o o diferencia de velocidad de propagaci´n de la luz entre un medio y otro.CAP´ ITULO 7. LA LUZ  Ejercicios 7. Como el l´ ıon ımite de velocidad es c. V2 su velocidad en el segundo medio. Note si estas im´genes a a son derechas o invertidas. n = c/V . Refracci´n o Es la desviaci´n de la trayectoria rectil´ o ınea de la luz al pasar de un medio a otro de distinta densidad. cumpliendo la ley de refracci´n. 150 F´ ISICA . es decir.5.

5. ¿el ´ u ındice de refracci´n n1 es mayor o menor que el ´ o ındice de refracci´n del aire? o Soluci´n: Podemos ver que cuando el rayo se refracta. el producto entre el ´ ındice de refracci´n y el o seno del ´ngulo debe ser igual en ambos lados de la interfase. su direcci´n cambia.2) debemos realizar el siguiente an´lisis: si el ´ngulo de refracci´n o a a o crece respecto del de incidencia. o Desaf´ ıo. o Seg´n la figura. con distinto n.. a  Ejemplo Un rayo de luz viaja por el agua y atraviesa un medio transparente de ´ ındice de refracci´n n1 .´ 7. entonces el ´ ındice de refracci´n n1 tiene que ser menor que el o ´ ındice de refracci´n del agua. La luz en el medio desconocido se aleja a la normal. el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia. pasando desde el agua a este nuevo o medio transparente. REFRACCION Para el caso del aire se considera n = 1 ya que la velocidad de la luz en el vac´ y en el aire son ıo pr´cticamente iguales. o es decir. Podemos decir ahora que: cuando un rayo de luz es transmitido a trav´s de una o e interfase entre dos medios f´ ısicos. ¿Qu´ condici´n deben cumplir n1 y n2 para que los rayos incidente y ree o fractado se comporten como muestra la figura? ´ PLAN COMuN 151 . Para que se mantenga a o a la igualdad en la ecuaci´n (7. Reemplazando (7..1) en la ley de refracci´n se obtiene: a o sen(α) V1 = sen(β) V2 = c n1 c n2 n2 sen(α) = sen(β) n1 Por lo tanto n1 sen(α) = n2 sen(β) (7.2) La ecuaci´n (7.2) es conocida como la ley de Snell que es otra forma de escribir la ley de o refracci´n.

33. que posee un ´ ındice de refracci´n igual a 1. Los ´ ındices de refracci´n del alcohol y del diamante son 1.36 1. ¿Podemos distinguir un objeto transparente.63  Ejemplo ¿Cu´l es la velocidad de la luz en el agua? a Soluci´n: Sabemos que el ´ o ındice de refracci´n del agua es n = 1.CAP´ ITULO 7. 3 · 108 m s  Ejercicios 1. 45 · 108 ´ ındice de refracci´n? o m s 7. 33 =2. De la ecuaci´n (7.33 1.36 y 2.54 1. Sustacia Hielo Sal de cocina Cuarzo Circonio Diamante Rutilio Vidrio Alcohol et´ ılico Agua Glicerina Disulfuro de carbono n 1. LA LUZ Presentamos a continuaci´n una tabla con valores de los ´ o ındices de refracci´n de algunos o medio f´ ısicos.54 1. entonces ¿cu´l es su a 2.1) despejamos el valor de la velocidad de la ıo o s luz en el agua: V = c n 3 · 108 m s = 1.47 1... Si la velocidad de la luz en un medio transparente es 2. sumergido en el agua? o 152 F´ ISICA .42 2. ¿En o cu´l de los dos medios la luz se propaga m´s r´pidamente? a a a Desaf´ ıo.50 1.92 2.5 .31 1.42 respectivamente. 33 y la velocidad de la o luz en el vac´ es c = 3 · 108 m .80 1.

lo que en verdad estamos viendo es una imagen virtual del Sol. Los espejismos en las carreteras son un claro ejemplo de ello. es decir.´ 7. la luz al atravesar el aire por sectores con diferentes o temperaturas se refracta. La luz procedente del cielo incrementa su rapidez en el aire cerca del asfalto. Al introducir un objeto a un vaso de agua.5. debida a la refracci´n de la luz al atravesar la atm´sfera terrestre. REFRACCION Cuando se observa el Sol en la l´ ınea del horizonte. un mismo material con distinta temperatura constituye un medio distinto de propagaci´n. el aire alrededor de ´l se calienta y hace que los rayos que vienen desde a e arriba se desv´ ıen. se produce un efecto de “quebrado” debido a la refracci´n. La parte sumergida del objeto parece estar m´s cerca de lo que realmente est´. ıa ´ PLAN COMuN 153 . ya que el aire caliente es menos denso que el que est´ arriba. Cuando la luz roza la superficie y a se desv´ hacia arriba. Cuando el asfalto est´ caliente. el observador ve el espejismo. o a a Como dijimos anteriormente. Este o o fen´meno permite contar con m´s minutos de luz al d´ o a ıa.

el ´ngulo de refracci´n tambi´n lo hace hasta cierto ´ngulo l´ a o e a ımite llamado ´ngulo cr´ a ıtico. LA LUZ  Ejercicios 7. o 154 F´ ISICA . A medida que el ´ngulo de a incidencia aumenta. Un rayo de luz monocrom´tica incide en la interfaz agua-vidrio con un ´ngulo de 50◦ . el ´ngulo de refracci´n es mayor que el ´ngulo de incidencia.CAP´ ITULO 7. el rayo de luz al pasar del agua al aire se aleja de la normal. Bas´ndose s´lo en la informaci´n proporcionada por el dibujo. el rayo s´lo se refleja. o a) ¿Cu´l es ´ngulo de reflexi´n? a a o b) ¿Cu´l es ´ngulo de refracci´n? a a o c) El rayo de refractado.1. ¿se acerca o aleja de la normal? 2. Para ´ngulos de incidencia superiores al ´ngulo cr´ a a ıtico. es a o a decir.33 y el del vidrio es 1. Un rayo de luz pasa sucesivamente por tres medios transparentes de diferentes ´ ındices de refracci´n.6 1. ¿cu´l de los tres o a o o a medios tiene el menor ´ ındice de refracci´n? o 7. Reflexi´n interna total o Es la reflexi´n del 100 % de la luz (sin transmisi´n) al incidir en la frontera de dos medios o o distintos. formando un ´ngulo a de 90◦ . El ´ a a ındice de refracci´n del agua es 1. en el cual el rayo refractado es perpendicular a la normal.7. Cuando un rayo de luz pasa de un medio de mayor ´ ındice de refracci´n a otro de o menor (como del agua al aire). a a reflej´ndose y refract´ndose.5.

¿De qu´ color deber´ pintar su habitaci´n si desea que los muros reflejen e ıa o la mayor cantidad de luz posible? ´ PLAN COMuN 155 . ıa desplazando a los cables el´ctricos. se mantenga en el cable sin o e p´rdidas de informaci´n debido a la ausencia de transmisi´n de luz al medio que rodea al cable.. siendo el color que percibimos la luz que refleja el objeto. Un rayo de luz viaja por un medio M1 de indice de refracci´n n1 = 1. luego incide sobre o un nuevo medio M2 de ´ ındice de refracci´n n2 = 1. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la frontera con un ´ngulo menor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 7. debido a que absorbe todos los colores a del espectro con el cual se le est´ alumbrando. 4. ABSORCION Este fen´meno est´ presente en el principio de la fibra ´ptica que consiste en hacer incidir o a o luz en peque˜os cables con dos capas de material pl´stico de distinto ´ n a ındice de refracci´n. 49. a Desaf´ ıo. Los materiales e absorben la luz dependiendo de la longitud de onda del haz. Usando la ley de Snell. o 2. es porque la unica luz que deja escapar es la roja.6.. determine o el ´ngulo cr´ a ıtico con que debe incidir el rayo en la separaci´n de M1 y M2 para que se o produzca una reflexi´n interna total. Absorci´n o Es un fen´meno ligado directamente al color. si alumbramos un objeto con luz blanca y se ve rojo. e  Ejercicios 7. a trav´s de la onda de luz. e o o Esta tecnolog´ ha contribuido a perfeccionar las redes comunicacionales a largas distancias. lo que depende directamente de la composici´n o qu´ ımica de ´ste. de o tal manera que la informaci´n enviada. se define como una disminuci´n paulatina de la o o intensidad luminosa a medida que un rayo de luz avanza en un medio transparente.6. Parte del haz es absorbido y la otra es reflejada por el objeto. ¿Qu´ sucede con los rayos de luz que inciden sobre la forntera con un ´ngulo mayor que e a el ´ngulo cr´ a ıtico? 3. Pero si este ´ mismo objeto lo iluminamos con luz azul se ver´ negro.7 1.´ 7. por ejemplo.

siguiendo una cadena de o absorciones y reemisiones que la hace viajar m´s lento en los medios transparentes. a la luz violeta se propaga aproximadamente un 1 % m´s lento que la luz roja. Difracci´n o Corresponde a la desviaci´n o flexi´n de la luz en su propagaci´n inicialmente rectil´ o o o ınea al pasar por un obst´culo. Y a cuando el Sol est´ en el horizonte. ¿De qu´ color ver´ e ıamos el cielo si.. Por ejemplo. forma una sombra con una frontera bien definida entre las zonas de luz y oscuridad. o a trav´s de una rendija delgada. se deriva tambi´n un cambio del ´ o e ındice de refracci´n para o cada color. como el azul. Si la luz que emite el Sol fuera monocrom´tica. LA LUZ  Ejercicios 1. Desaf´ ıo. Dispersi´n o La rapidez de la luz en un medio transparente es menor que c.CAP´ ITULO 7. Las mol´culas de la atm´sfera dispersan la luz de m´s alta frecuencia. aquellos con m´s baja frecuencia como el rojo. en comparaci´n o con su longitud de onda. es decir.8 Notar que la luz blanca es la suma de todos los colores y el negro es la absorci´n casi total o de la luz. verde por ejemplo: a a) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca no son verdes? b) ¿De qu´ color ver´ e ıamos los objetos que a la luz blanca son verdes? c) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ c´lidos? e ıa a ıas a d ) ¿Qu´ color de ropa ser´ m´s adecuado para los d´ fr´ e ıa a ıas ıos? 7. ¿de qu´ color es m´s probable que sea ´sta? e a e 7... La dispersi´n o a o o en conjunto con la refracci´n. Pero si se hace incidir luz sobre una abertura muy delgada. Cuando la luz pasa por una abertura grande. La absorci´n de luz est´ relacionada directamente con la recepci´n de energ´ o a o ıa. por lo a o que los colores que alcanzan a llegar a la superficie con mayor intensidad son los que menos se dispersan. Esto hace que el cielo sea azul. que cuando recibe luz a violeta. los que m´s se dispersan. Al ingresar la luz blanca a la atm´sfera interact´a con las part´ o u ıculas.7. esta disminuci´n depende de o la naturaleza del medio y de la frecuencia de la luz. hipot´ticamente. Si una flor se calienta m´s cuando recibe luz roja. Desaf´ ıo. e las part´ ıculas dispersaran la luz de m´s baja frecuencia? a 7. haciendo que ´sta se disperse produa e e ciendose franjas claras y oscuras. Como consecuencia a de esta variaci´n de las velocidades. permiten observar a trav´s de un prisma la composici´n de la luz o e o blanca. lo que conlleva finalmente a una variaci´n del ´ngulo de refracci´n.. del ancho de un pelo 156 F´ ISICA . la distancia de atm´sfera que recorre la luz es mayor. Esto se debe a que las frecuencias m´s altas a tienen mayor probabilidad de interactuar at´micamente con el material.8. por lo e o a que vemos el cielo azul. Esto hace que los atardeceres a sean de tono rojizo. siendo los colores de alta frecuencia.

Principio de Huygens EL f´ ısico Holand´s Christian Huygens propuso que los frentes de las ondas luminosas que se e propagan desde una fuente puntual se pueden considerar como producto de la superposici´n de o ondas secundarias diminutas.8. ´ PLAN COMuN 157 . luego una zona oscura y nuevamente una franja brillante pero de menos intencidad. El patr´n o o y gr´fico t´ a ıpico para una difracci´n es el siguiente: o Este efecto es una caracter´ ıstica general de los fen´menos ondulatorios. de igual frecuencia que la primaria. o a 7.La explicaci´n o a o anal´ ıtica del efecto de difracci´n est´ dado por el principio de Huygens. el ancho de o la abertura debe ser del orden de la longitud de onda. Si se aumenta el ancho de la rendija.8. de lo contrario si la rendija o a tiene un acho del orden de la longitud de onda el efecto es m´s notorio. cuando una parte o del frente de onda es obstruido de alguna manera. la curvatura es mas tenue y si se disminuye el ancho la difracci´n es m´s notoria. es la suma de las amplitudes de las ondas secundarias. Para que se produzca difracci´n.1. Se dice entonces que la luz se difract´. se observa una franja muy brillante al centro. DIFRACCION por ejemplo. en cada punto.´ 7. El fen´meno de difracci´n a o o en la luz confirma su naturaleza ondulatoria. Al aumentar el ancho de la rendija la difracci´n es m´s tenue. de tal manera que la amplitud de la onda de luz.

y por lo tanto. el primer a haz es rojo y el segundo es azul. 158 F´ ISICA . En algunos puntos la suma es constructiva.9 1. ¿la difracci´n es m´s pronunciada para una n o a longitud de onda mayor que para una longitud de onda menor? 3. o o La interferencia en las ondas de luz se debe a la diferencia de caminos que recorren las ondas emitidas por cada rendija. Para impresionar a sus amigos. pudo demostrar de forma muy sencilla y convincente la naturaleza ondulatoria de e e la luz. El experimento de Young. Al colocar una pantalla lejana se observa un patr´n de franjas claras y oscuras. en el patr´n de interferencia todas las franjas tienen la misma longitud. ¿cu´l de las dos le a a conviene usar? 2. vemos una zona de luz. Interferencia Es com´n ver la interferencia de las ondas en el agua. A diferencia de las franjas por difracci´n. Por una rendija muy angosta se hacen pasar dos rayos de luz monocrom´tica. de forma indirecta. en donde algunas crestas coinciden u con otras crestas y en otros puntos las crestas concurren con alg´n valle. LA LUZ Gracias a la difracci´n ha sido posible la construcci´n de microsc´pios muy potentes con los o o o cuales se ha podido ver.CAP´ ITULO 7. objetos con tama˜os del orden de los nan´metros n o −9 [m]) e incluso estudiar la geometr´ molecular. ¿Cu´l de los dos dos rayos sufrir´ una desviaci´n mayor a a o debido a la difracci´n? o 7. considerado uno de los m´s hermosos experimentos hechos a la a fecha. consiste en hacer pasar luz monocrom´tica en fase a trav´s de dos rendijas cercanas muy a e delgadas. Si tiene dos aberturas. En otros lugares la suma es destructiva y por consecuencia vemos una zona oscura. (1[nm] = 1 · 10 ıa  Ejercicios 7. Thomas Young. Para una abertura de tama˜o determinado.9. las o que son el producto de la interferencia constructiva y destructiva de la luz. f´ u ısico y m´dico ingl´s. usted quiere mostrarles la difracci´n de la luz m´s proo a nunciada posible. una m´s grande que la otra.

sea un m´ltiplo entero de la longitud de onda. o ubicada exactamente encima del punto medio entre ambas fuentes. ∆. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n 1? e o ´ PLAN COMuN 159 .10 1. como se muestra en la figura. ∆. sea ∆ = (m + 1 )λ 2  Ejercicios 7. ¿las ondas se encuentran en fase o desfasadas? b) De lo anterior. Dos fuentes puntuales de luz monocrom´tica y coherente est´n separadas una distancia a a igual a media longitud de onda. es decir ∆ = m · λ u La condici´n necesaria para que se produzca interferencia destructiva es que la diferencia o de caminos. Note que ambas poseen la misma longitud de onda.7.9. a) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 1. INTERFERENCIA La condici´n necesaria para que haya interferencia constructiva es que la diferencia de o caminos.

Por tener el centro m´s grueso que los extremos. Si se hace incidir un haz de rayos paralelos de luz. se denomina foco de la lente. o → Lente biconvexo o convergente Tiene ambas caras convexas. f .CAP´ ITULO 7. Cualquier rayo que se e emite desde el foco y pasa a trav´s de la lente. se obtiene otro punto de convergencia de los rayos. por ejemplo. en anteojos. o ¿las ondas se encuentran en fase o en desfase? d ) Respecto de la pregunta anterior. teni´ndose que: e 160 F´ ISICA . con una curvatura tal que hace a e converger o diverger los rayos de luz. se denomina distancia focal. sim´trico al anterior.10. o foco. convexas o planas. sobre la otra cara del lente biconvexo. se vuelve paralelo al eje de simetr´ e ıa. Lentes Lentes esf´ricos e Son dispositivos ´pticos usados. El punto donde convergen los rayos paralelos de luz . los rayos a al refractarse.10. tienden a converger. Est´n formados por un material homog´neo transparente. ¿qu´ tipo de interferencia se produce en la posici´n e o 2? 7. Sus caras pueden ser c´ncavas.1. La formaci´n de im´genes en la lente convergente. depende de la posici´n del objeto observado o a o con respecto al foco. 7. c´maras fotogr´ficas y telescoo a a pios. LA LUZ c) Cuando las ondas provenientes de las dos fuentes puntuales llegan a la posici´n 2. y la distancia de f a la lente.

10. Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. invertida y menor que el objeto observado. depende directamente del medio en donde se encuentra la lente y lo dicho anteriormente se supone para lentes en aire. derecha y de mayor tama˜o respecto a la original. Los rayos cuyas prolongaciones pasan por un foco. LENTES Si la distancia del objeto al lente es mayor que f .7. Importante es saber que la distancia focal. ´stos divergen de tal manera que sus prolongaciones coinciden en un punto llamado foco. n → Lente bic´ncavo o divergente o Tiene ambas caras c´ncavas. despu´s de e e atravesar la lente se vuelven paralelos al eje. si se hace incidir rayos paralelos por la otra cara de la lente. los rayos al o a refractar divergen de manera que las prolongaciones de estos rayos divergentes se encuentran en un punto. entonces la imagen es virtual. ´ PLAN COMuN 161 . entonces la imagen es real. De la misma manera. e el cual es sim´trico al otro foco. Por tener el centro m´s delgado que los extemos. y su distancia a ella es la distancia focal f . f . Tal punto se denomina foco de la lente divergente.

Note si estas im´genes son a a derechas o invertidas. LA LUZ La formaci´n de im´genes en la lente divergente es tal que: o a La unica posibilidad. Determine gr´ficamente la imagen formada por cada lente. es que la imagen sea virtual.11 1. en una lente divergente. a a n a) Lente convergente de foco f = 3[cm] b) Lente convergente de foco f = 4[cm] c) Lente divergente de foco f = 5[cm] 162 F´ ISICA . derecha y de ´ menor tama˜o.CAP´ ITULO 7. n  Ejercicios 7. m´s grandes o m´s peque˜as que el objeto y si son reales o virtuales.

a 3 Despu´s de haber pasado por la pupila. Formaci´n de la imagen o o 1 La luz de un objeto llega al ojo pasando primero por la c´rnea. El ojo Es un fant´stico sistema ´ptico formado por dos lentes convergentes: la c´rnea y el cristalino. el e cristalino. el cual tiene la capacidad de variar su lungitud focal a trav´s de deformaciones. que es una lente convergente. en donde los rayos luminosos sufren la primera refracci´n que ayuda a orientarlos hacia la o pupila.1. que dan adem´s el color al ojo.7. e El Cristalino tiene la misi´n de enfocar los rayos a la retina. EL OJO d ) Lente divergente de foco f = [cm] 7. 7. Esta pantalla es la retina y las c´lulas que la componen se llaman e bastones y conos.11. 2 La luz atraviesa una peque˜a abertura llamada pupila.11. o ´ PLAN COMuN 163 . las cuales env´ se˜ales el´ctricas al cerebro que finalmente son interpretadas ıan n e como una imagen. El grupo de m´sculos que hacen posible este ı u movimiento se llama iris. a o o y una pantalla compuesta por miles de c´lulas fotosensibles.11. la cual puede cambiar su tama˜o. en donde se proyecta una imagen e real del mundo observado. la luz atraviesa el segundo lente convergente. n n y as´ variar la intensidad de luz que entra.

¿De qu´ manera el cristalino enfoca tanto objetos lejanos como cercanos a nuestros ojos? e 3. e → Astigmatismo Es un estado ocular producido. mientras que los que estan lejanos lo ve borrosos. Enfermedades oculares → Visi´n normal o El ´rgano ocular normalmente funciona adaptando el cristalino 2 . Se soluciona con lentes prism´ticos. o → Hipermetrop´ ıa Sucede cuando el globo ocular es m´s corto de lo normal. dependiendo de la distancia entre el objeto y el observador. La correcci´n se logra anteponiendo un lente divergente.2. Con esta informaci´n. Su funci´n principal es permitir el o ´ o paso de luz al interior del ojo. Se debe a una rigidez de la musculatura encargada del movimiento ocular. Una persona con hipermetrop´ puede ver bien los objetos lejanos. → Miop´ ıa Ocurre cuando el globo ocular es m´s largo de lo normal. lo que produce la p´rdida de la capacidad de acomodaci´n e o visual o enfoque. o a o ¿qu´ lente le proporcionar´ la m´xima correcci´n a una persona corta de vista? e a a o Cristalino: Componente del ojo con forma de lente biconvexo. Una persona corta de vista enfoca los objetos distantes delante de su retina. Permite enfocar objetos a distintas distancias. protegiendo al iris y cristalino. aumentando o disminuyeno do su convergencia. Una persona con astigmatismo ve los objetos borrosos y deformes. a a 4 C´rnea: Estructura transparente localizada al frente del organo ocular. por un problema en la curvatura de la c´rnea4 . por lo que la imagen se forma a detr´s de la retina. Pueden ver claro s´lo los objetos que est´n cerca de sus ojos. a  Ejercicios 1. e o → Presbicia Es el endurecimiento del cristalino. Una persona miope ve mejor los objetos cercanos. 2 164 F´ ISICA . ¿Qu´ tipo de lente es el cristalino? e 7. → Estrabismo Es la incapacidad de dirigir ambos ojos a un mismo punto. mediante cambios de curvatura y espesor. La correcci´n se logra anteponiendo un lente convergente. vi´ndolos boe rrosos. no as´ los a ıa ı que se encuentran cerca de ´l. 3 Retina: Corresponde a la capa m´s interna del globo ocular y est´ formada por tejido fotoreceptor. Se soluciona con lentes cil´ ındricos.CAP´ ITULO 7. o impidiendo el enfoque claro de objetos lejanos y cercanos. LA LUZ 3 En la retina los rayos forman una imagen real e invertida que estimula las c´lulas fotosene sibles: los bastones y conos. 7.11. generalmente.12 2. por lo que la imagen se forma a antes de llegar a la retina. Es conocida tambi´n como vista cansada. En una persona normal la imagen se forma en la retina 3 del ojo.

¿cu´l lente produce la correcci´n m´s grande en una persona de visi´n lejana? o a o a o 7.7. a 7. a a ´ PLAN COMuN 165 . Telescopio Galileano Es un sistema ´ptico compuesto por una lente convergente como lente objetivo.2. La otra lente. Los lentes convergentes est´n dispuestos de tal manera que la imagen a real formada por la lente objetivo se encuentra entre el foco y v´rtice de la lente ocular. Aplicaciones de las lentes La lupa Es una lente de aumento convergente que forma una imagen virtual ampliada del objeto observado.1.12.12. Una persona se dice de visi´n lejana cuando los objetos cercanos se enfocan detr´s de o a su retina. vi´ndolos borrosos. se denomina lente ocular y es por donde se observa.3. Consiste b´sicameno n a te en dos lentes convergentes con distinta distancia focal. De acuerdo a esta e o informaci´n. de mayor distancia focal. 7. Pueden encontrarse lupas con distinto grado de magnificaci´n.12.12. 7.12. f . . APLICACIONES DE LAS LENTES 4. dependiendo casi o siempre de las dimensiones de ella. Pueden ver claro s´lo los objetos lejanos. La lente con menor distancia focal. Telescopio astron´mico o Sistema ´ptico que permite aumentar el tama˜o de objetos muy lejanos. derechas y m´s grandes. invertidas y m´s grandes.F . e Las imagenes obtenidad con este sistema son siempre virtuales. La lente ocular est´ dispuesta entre el foco y v´rtice de la lente objetivo a e como se muestra en la figura Las im´genes obtenidas en este sistema son virtuales. y una lente o divergente como ocular. se llama lente objetivo.

Al penetrar la luz blanca en el prisma. amarillo. dando lugar a un haz multicolor donde es posible percibir el rojo. luz roja y azul. mayor que la ocular f . con el mismo ´ngulo. a o Notar que el montaje es id´ntico que para el telescopio astron´mico. que al hacer incidir con el mismo ´ngulo rayos de a luz de distintos colores en un mismo medio.4.513 1.528 1. Se compone b´sicamente de dos lentes convergentes ubicados en los extremos de un tubo. a La im´gen obtenida con este sistema ´ptico es siempre virtual. esto debido a que el rojo tiene una frecuencia menor al azul. a˜il y violeta. 7. Microscopio simple Instrumento de observaci´n inventado por Galileo Galilei en 1. la que se hace incidir en un vidrio con forma de prisma5 . LA LUZ 7. invertida y de mayor tama˜o. acentu´ndose la dispersi´n de o a o colores. Descomposici´n de la luz o Variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o Se ha comprobado. El rojo es el que sufre menor desviaci´n. si en un mismo vidrio hacemos incidir. azul. se refracta. con la unica diferencia que e o ´ las lentes est´n en posiciones invertidas. a o n 7. se observar´ que el ´ngulo de refracci´n es mayor para la a a a o luz roja que para la azul. La lente que a est´ ubicada en el extremo de observaci´n tiene una distancia focal.CAP´ ITULO 7. el ´ngulo de refracci´n var´ de forma inversamente a o ıa proporcional a la frecuencia de cada onda. es conforme a lo descrito en la variaci´n del ´ o ındice de refracci´n para cada color.610.1.13. Por ejemplo.519 1. F . Luego de esto el n haz descompuesto sufre una nueva refracci´n al salir del prisma. Descomposici´n de la luz blanca o Consideremos un estrecho haz de luz blanca. Es m´s potente que una o a lupa convencional y permite ver objetos o detalles imperceptibles a simple vista. verde.12.517 1. naranja. lo que muestra o que la luz blanca est´ constituida por la superposici´n de todos estos colores.532 7.13.13. y el violeta es el que m´s se desv´ todo esto o a ıa.2. a o 5 En optica es un medio transparente limitado por caras planas no paralelas ´ F´ ISICA 166 . experimentalmente. ´ Indice de refracci´n del vidrio o Color Rojo Amarillo Verde Azul Violeta n 1.

partiendo desde las ondas de radio hasta las ondas de menor longitud como los rayos gamma. la onda de radio puede ser considerada como e una onda luminosa de baja frecuencia. ESPECTRO ELECTROMAGNETICO 7.1.13. Cuando un rayo de o e luz incide en una gota. El arco iris El fen´meno del arco iris es una hermosa consecuencia de la descomposici´n de la luz blanca. y la luz violeta a de las gotas m´s cercanas al observador. como se muestra en la Figura (7. Lo que ocurre en realidad es que recibimos la luz roja de las gotas m´s altas. o o 7.14. ya que tales colores al llegar al suelo se encuentran muy separados entre s´ ı. 7. Figura 7. Espectro electromagn´tico e Es el conjunto de ondas electromagn´ticas distribuidas seg´n longitud de onda y energ´ e u ıa. La primera aplicaci´n fue realizada por Gugliermo Marconi quien o en 1. produci´ndose una separaci´n mayor del haz multicolor. Obviamente los dem´s colores provienen de gotas que a a se encuentran entre estos extremos. o o Como ya es sabido..14. Un observador situado en la superficie terrestre no percibe todos los colores que provienen de una sola gota. u Desaf´ ıo. Al salir de la gota el haz de luz vuelve a refractarse.3.´ 7.901 invent´ el tel´grafo sin hilos. A continuaci´n daremos una visi´n m´s ampliada de algunas ondas electromagn´ticas releo o a e vantes. Este proceso e o ocurre con todas las millones de gotas que reciben rayos de luz solar. Se pueden producir alimentando una e antena con corriente alterna.1).14. se genera cuando los rayos de luz solar inciden en las millones y millones de gotitas de agua suspendidas en la atm´sfera durante o despu´s de la lluvia. se refracta y descompone dentro de ella para luego reflejarse sobre la superficie interna de la gota.1: Reflexi´n y refracci´n de la luz en una gota de agua. tienen la frecuencia m´s baja del espectro e a electromagn´tico y por lo tanto la mayor longitud de onda.. Del espectro electromagn´tico. ¿Es tambi´n la onda de radio una e onda sonora? ´ PLAN COMuN 167 . Otras aplicaciones de las ondas de radio se encuentran en o e la medicina y en aparatos receptores como los equipos de m´sica. Ondas de radio Son conocidas tambi´n como ondas hertzianas.

14.2. o e y su nombre se debe a que su rango comienza desde las longitudes m´s bajas que percibe el ojo a humano.CAP´ ITULO 7. Luz visible Se denomina a la regi´n del espectro electromagn´tico que es percibido por el ojo humano. Wi-Fi y la televisi´n por cable. tambi´n son usadas en el control de plagas. La atm´sfera absorbe gran parte de las ondas mas da˜inas. enfermedades degenerativas o como el c´ncer de piel.3. SHF.2: Espectro electromagn´tico. Se aplica generalmente en la esterilizaci´n debido a que o pueden eliminar gran n´mero de virus y bacterias. o 7. LA LUZ Figura 7. es conocida tambi´n e e con el nombre de radiaci´n t´rmica. Otras aplicaciones cotidianas son el Bluetooth. Microondas Est´n determinadas entre los 300[M Hz] y los 300[GHz] de frecuencia.5. ya que cualquier cuerpo con una temperatura superior a o e 0[K] emite esta radiaci´n. o e Aunque no existe un l´ ımite exacto podemos decir que un ser humano normal puede percibir ondas de luz en el rango de 450 a 750 [teraHertz] y van desde el color violeta al rojo.4. 7. EHF y el calentamiento de objetos. Rayos ultravioleta UV Radiaci´n electromagn´tica cuya longitud de onda se encuentra entre los 15[nm] y 400[nm]. e 7. generalmente alimentos. e entre ellas la ultravioleta. identificadas por el color violeta. Determinan ciertas bandas de frecuencia que se utilizan para la emisi´n de se˜ales televisivas o n como UHF.14. las que se pueden a producir a trav´s de dispositivos de estado s´lido y dispositivos basados en tubos de vac´ e o ıo.14. a largo y mediano plazo. Infrarrojo Es un tipo de onda electromagn´tica de frecuencia mayor a la luz visible. a´n as´ la o n u ı exposici´n constante a la luz solar produce. gracias al horno microondas. a 168 F´ ISICA . o 7.14. El u e Sol es nuestra principal fuente de energ´ el cual emite todo tipo de ondas electromagn´ticas y ıa.

matar bacterias e insectos presentes en productos alimenticios como e carnes. 7. APLICACIONES TECNOLOGICAS 7.7. generando da˜o en el n´cleo celular. es decir.´ 7. lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de energ´ o ıa en ´reas peque˜as. Para generar un l´ser son necesarios cuatro procesos: o o a bombeo. o o ıquido) cuyos ´tomos son estimulados a por una fuente de corriente el´ctrica que hace emitir fotones.895. la cual utiliza la mec´nica cu´ntica y la emisi´n e a a o inducida para generar un haz de luz coherente. por ejemplo. vigas. El t´rmino l´ser es una sigla en ingl´s “Light e a e Amplification by Simulated Emission of Radiation” que en espa˜ol significa “Ampliaci´n de Luz n o por Emisi´n Simulada de Radiaci´n”. ciales como los rayos c´smicos. La exposici´n prolongada a rayos X es perjudicial para la salud. La aplicaci´n m´s com´n de los o a u rayos X est´ en la radiolog´ especialidad m´dica que usa radiograf´ Tambi´n son usados a ıa. difracta y existe la interferencia al igual que en la luz. superior a 1019 [Hz]. utilizando un aparato llamado tubo de Crookers. los que se reflejan sucesivamente e en los espejos del tubo produciendo ondas de igual frecuencia.15. → Propiedades del l´ser a El rayo l´ser se refleja. paredes. motores. de o e mayor energ´ la cual es producida principalmente por elementos radioactivos naturales o artifiıa. e para el estudio de estructuras cristalinas. defectos de tuber´ ıas. y por lo tanto. 7. Debido a su gran energ´ son capaces de atravesar profundamente o ıa la materia. o Telecomunicaciones: fibra ´ptica. a n Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la sustancia utilizada. Fueron descubiertos por Wilhelm Conrad R¨ntgen a o en 1.14. Rayos gamma Son la radiaci´n electromagn´tica de mayor frecuencia. para el a ne´n se obtiene luz roja y usando cript´n la luz es verde. la cual es incoherente. o ´ PLAN COMuN 169 .1.6. por lo que son utilizados para la esterilizaci´n n u o de instrumentos m´dicos. huevos y vegetales. emisi´n espont´nea de radiaci´n. a 7.15. por lo que es aconsejable no o exponerse m´s de lo debido a estas radiaciones. Aplicaciones tecnol´gicas de las ondas electromagn´ticas o e L´ser a Es un tipo especial de onda electromagn´tica. a Su intensidad es muy alta. los montes y valles est´n alineados. a diferencia de lo que ocurre a con la luz com´n. refracta.15. u → Aplicaciones del l´ser a Lectura de c´digos de barra.14. etc. o a o o o o El l´ser consta de un tubo que en su interior contiene una sustancia qu´ a ımica (alg´n cristal u como rub´ materiales gaseosos como helio-ne´n.000[P Hz] capaz de atravesar objetos e opacos e impresionar pel´ ıculas fotogr´ficas. emisi´n estimulada de radiaci´n y la absorci´n. Rayos X Onda electromagn´tica con frecuencia entre 30 a 3. o o Es coherente. arg´n o l´ ı. e ıas.

Medir con presici´n distancias grandes (Tierra-Luna). Lectura de CD. recibiendo la se˜al reflejada en la misma posici´n del emisor. o Perforar orificios en materiales duros. LA LUZ Soldadura y corte de metales duros. e 170 F´ ISICA . barcos y autom´viles. DVD.CAP´ ITULO 7. Otras aplicaciones se n o encuentran en metereolog´ control a´reo y en fines militares. enviando pulsos de ondas de radio que se reflejan e en objetos. El principio es el mismo o que usan animales como el murci´lago. e o distancias y velocidades de objetos como aviones. 7. Radar “Radio Detection and Randing” que en espa˜ol significa “Detecci´n y medici´n de distancias n o o por radio”. ıa. Generaci´n de hologramas.15.2. Es un sistema que utiliza ondas electromagn´ticas para la medici´n de alturas. o Cirug´ ıas Luces para fiestas. el “eco”.

16. entonces no podr´ ıamos dar una explicaci´n satisfactoria al o fen´meno de la: o a) Interferencia b) Propagaci´n en el vac´ o ıo c) Reflexi´n regular o d ) Reflexi´n difusa o e) Refracci´n o 3. Cuando se ilumina un objeto rojo con luz azul se ver´ de color: a a) Rojo b) Azul c) Violeta d ) Naranja e) Negro ´ PLAN COMuN 171 .7. La diferencia fundamental entre un sonido de alta frecuencia y una onda de radio (de baja frecuencia) es: a) La frecuencia b) La longitud de onda c) La energ´ ıa d ) El medio en que se propaga e) El modo en que se generan 4.16. MINI ENSAYO VI LA LUZ 7. Las teor´ fundamentales sobre la naturaleza de la luz (corpuscular y ondulatoria) son: ıas a) Opuestas b) Incompatibles c) Complementarias d ) Mutuamente excluyentes e) No se tiene informaci´n para poder decidir sobre ellas o 2. Mini Ensayo VI La Luz 1. Si la luz no fuese una onda.

II. LA LUZ 5.CAP´ ITULO 7. que el tiempo empleado es m´ ınimo e) De todos los caminos posibles entre dos puntos que puede seguir un “rayo” de luz. 172 F´ ISICA . e ¿Cu´les de las afirmaciones es (son) correcta(s)? a a) S´lo I. o c) S´lo I y III. o d ) S´lo II y III. III. o b) S´lo III. El Principio de Fermat establece que: a) La luz se refleja siempre completamente b) La luz se propaga en l´ ınea recta c) La luz se curva al pasar cerca de un objeto altamente absorbente d ) El trayecto seguido por la luz al propagarse es tal. Respecto a las ondas electromagn´ticas e I Las ondas electromagn´ticas tienen su mayor rapidez en el aire. e e III Los rayos X son ondas electromagn´ticas. ´ste “escoge” el m´s largo e a 7. o e) I. ¿cu´l de las siguientes opciones describe el fen´meno observado a a o por el ni˜o? n a) Absorci´n o b) Reflexi´n o c) Refracci´n o d ) Interferencia e) Transmisi´n o 6. e II El horno microondas dom´stico funciona emitiendo ondas electromagn´ticas. Un ni˜o introduce un l´piz en un vaso lleno de agua. Respecto a la imagen “quebrada” del n a l´piz en el vaso de agua.

o b) S´lo II. en su naturaleza com´n de ondas u electromagn´ticas. III y IV. MINI ENSAYO VI LA LUZ 8. o c) S´lo I. se cumple(n): a) S´lo I y II. a Dentro del agua.7. Dos colores distintos percibidos por el ojo humano. El color de los objetos se debe al color de la luz: a) Incidente b) Absorbida c) Refractada d ) Reflejada e) Natural 10. III y IV. Sobre una superficie de agua incide un rayo de luz. o IV La direcci´n de propagaci´n. o o De las afirmaciones anteriores. o e) Todas ´ PLAN COMuN 173 . III La velocidad de propagaci´n. II La frecuencia.16. o d ) S´lo III y IV. con un ´ngulo de incidencia agudo. se diferencian en: e a) La frecuencia b) La velocidad de propagaci´n o c) El sentido de desplazamiento d ) La fuente emisora de luz e) La potencia luminosa con que llega al ojo 9. la magnitud que cambia es: I La longitud de onda.

se encuentra a la misma distancia que el objeto al espejo. por lo que la a imagen observada se forma detr´s de la retina. IV Con respecto al espejo. LA LUZ 11. El reflejo de un objeto. III Con respecto al espejo. Es(son) cierta(s): a) S´lo I o b) S´lo I y III o c) S´lo I y IV o d ) S´lo II y IV o e) S´lo II y III o 12. se encuentra a una distancia igual al doble de la distancia entre el objeto y el espejo. producido por colocar este objeto delante de un espejo plano: I Es virtual.CAP´ ITULO 7. La descomposici´n de la luz blanca a trav´s de un prisma se debe principalmente a: o e a) La refracci´n o b) La geometr´ del prisma ıa c) Su naturaleza ondulatoria d ) La variaci´n del ´ o ındice de refracci´n o e) La composici´n qu´ o ımica especial del vidrio 13. II Es real. Esta definici´n corresponde a: a o a) Hipermetrop´ ıa b) Astigmatismo c) Miop´ ıa d ) Presbicia e) Estrabismo 174 F´ ISICA . Enfermedad ocular debida a que el globo ocular es m´s corto de lo normal.

ıa a n Es(son) falsa(s): a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) Ninguna ´ PLAN COMuN 175 . lo que se traduce en emisi´n de grandes porciones de o energ´ en ´reas peque˜as. Dentro de las caracter´ ısticas principales del rayo l´ser: a I Se refleja. El n o objeto debe ubicarse a) En el v´rtice e b) En el foco c) En el centro de curvatura d ) En cualquier punto e) No es posible obtener esa imagen 15. MINI ENSAYO VI LA LUZ 14. refracta y difracta. III Su intensidad es muy alta. Se requiere obtener una imagen invertida y de igual tama˜o con un espejo c´ncavo.7.16. al igual que la luz. II Es monocrom´tico y su frecuencia depende de la energ´ aplicada por el proceso de a ıa bombeo.

LA LUZ 176 F´ ISICA .CAP´ ITULO 7.

Este es un planeta din´mico. dos o ıan siglos despu´s se comenz´ a pensar en una Tierra esf´rica. ıa.379[Km] y un radio polar de o 1 Geoide: Cuerpo de forma casi esf´rica con un ligero achatamiento en los polos.C. Cuantitativamente. ıa. siendo Pit´goras el primer personaje e o e a al cual se le atribuye haber ense˜ado por primera vez la esfericidad terrestre. trat´ndose de un n´cleo de hierro al igual como el a a u que poseen Venus y Mercurio. la composici´n qu´ o ımica de la atm´sfera de nuestro o planeta difiere dr´sticamente de la de Marte y Venus. objeto de estudio de las m´s variadas ciencias tales a a como geof´ ısica. e 177 .5 cm3 . Desde el espacio se logra observar su atm´sfera parcialmente cubierta de a o nubes. el resto de la a gr corteza corresponde a rocas. poseedor de agua en abundancia en sus tres estados. a a Los primeros modelos cosmol´gicos griegos del siglo VI a. La Tierra Comparado con el resto de los planetas del Sistema Solar. predominando el ox´ a ıgeno y el nitr´geno. supon´ una Tierra plana. galaxia espiral de unos 13 mil ıa a millones de a˜os que es parte de un gran Universo.600 millones de a˜os. due˜a de una atm´sfera donde operan procesos qu´ n o ımicos que le permite albergar diversas formas de vida. El centro de la Tierra corresponde a la zona m´s densa. como por ejemplo n a el calentamiento global que ya se est´ manifestando en los cambios clim´ticos. o Casi las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra est´ cubierta de agua. incluyendo a la Tierra. reci´n en el siglo XVI surge la alternativa de pensar en el Sol como centro e o e de giro de los planetas.Cap´ ıtulo 8 La Tierra y su entorno 8.2. Introducci´n o La Tierra es un planeta de naturaleza rocosa. Ya durante el siglo n II se cre´ que la Tierra era el centro del Universo. la Tierra debe ser el m´s ina teresante y din´mico. que a su vez forma parte de la V´ L´ctea. siendo la densidad media del planeta igual a 5. ya se sabe n que el “planeta azul” pertenece a la distribuci´n de cuerpos celestes que giran alrededor del o Sol. dejando de manifiesto las significativas variaciones estacionales. Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Tierra se destacan: La Tierra es un geoide 1 en rotaci´n con radio ecuatorial de 6.1. el Sistema Solar. e descubierto los irreversibles da˜os que est´ generando la actividad del hombre. n 8. ıa. geolog´ meteorolog´ geograf´ ecolog´ etc´tera. Formado hace 4. llevando a cabo procesos biol´gicos que explican la existencia abundante o ´ de ox´ ıgeno. las cuales se mantienen en constante movimiento. todo el cosmos giraba a su alrededor mientras ıa ´sta estaba inm´vil. ciencias que han dejado al ıa.

357[Km]. o entre otros) originando un protoplaneta rodeado de gases nobles e hidr´geno. se cree que se debe a las corrientes e el´ctricas que se generan en el n´cleo de la Tierra. Este e e a campo magn´tico global es de origen desconocido. El calentamiento de las concentraciones de materia debido a impactos con otros cuerpos.9 % de la masa del planeta. provenientes principalmente del viento solar. Su masa es 5. opuestos a los polos geogr´ficos. Hace 2. o Se acumula en el centro gran cantidad de materia y aumenta la temperatura. ´cidos como el clorh´ o a ıdrico y el fluorh´ ıdrico y sustancias t´xicas como el mon´xido de carbono.CAP´ ITULO 8.2. y los menos densos se distribuyeron hacia la superficie. se cree que su formaci´n n o 2 de la cual se originaron el Sol y los planetas a partir de los siguientes se debe a una nebulosa sucesos: Condensaci´n de las part´ o ıculas de polvo c´smico (fragmentos rocosos de hierro. Surgen los primeros continentes y la actividad volc´nica es muy a intensa. amoniaco.008 %.000 millones de a˜os la Tierra comenz´ a enfriarse. regi´n que protege la vida del planeta de part´ o o o ıculas y rayos de origen c´smico. Este campo es fundamental para la e u generaci´n de la Magnet´sfera. metano.600 millones de a˜os. torio y o potasio. o o Hace 4. comport´ndose como un gran im´n que posee un polo e a a magn´tico positivo y un polo magn´tico negativo. Su atm´sfera estaba compuesta por agua. provocaron una gran fusi´n. el vapor de agua se condens´. las que dieron origen a los oc´anos. LA TIERRA Y SU ENTORNO 6. Comienzan o e los procesos de erosi´n.200 millones de a˜os ya hab´ continentes. o o 8. carbono. Tiene propiedades magn´ticas. Luego la nebulosa se aplana a su alrededor. F´ ISICA 178 . la presi´n ejercida por la gravedad y la radiactividad de elementos como uranio. quedando como un disco o en rotaci´n. la Hidr´sfera representa o o el 0. transporte y sedimentaci´n de materiales al reaccionar el agua de o o la lluvia con las rocas. los que aumentan de n tama˜o a medida que atraen y concentran mayor cantidad de elementos. o El polvo y gas condensado se unen en peque˜os bloques de materia. o En cuanto a la estructura terrestre se distinguen tres capas en su composici´n: Ge´sfera o o (tierra). en cambio.98·1024 [Kg] y su volumen es 1.08·1018 [m3 ]. En particular en la Tierra los materiales m´s densos o a se separaron y se hundieron. n o o form´ nubes que luego provocaron lluvias.1. Hidr´sfera (agua) y Atm´sfera (gases). form´ndose los n a planetas.029 % y la Atm´sfera s´lo el 0. as´ comienza ı la formaci´n del Sol. oc´anos y se generaban los procesos n ıa e geodin´micos (movimiento de placas y erosi´n) semejantes a los actuales. o o La Ge´sfera representa el 99. a o 2 Nebulosa: Nube gigantesca compuesta por gases y polvo interestelar. Origen de la Tierra El origen de la Tierra se estima que fue hace 4.

lo que genera el campo magn´tico de o e e e la Tierra. la corteza ser´ su c´scara.000◦ C. ambas zonas est´n compuestas de hierro y una peque˜a cantidad de n´ a n ıquel. o → Corteza Corresponde a la regi´n m´s superficial de la Tierra.800 de hierro y magnesio. El n´cleo l´ u ıquido se caracteriza por la formaci´n de corrientes el´ctricas en ´l. → Manto Gruesa capa de rocas volc´nicas que llega a una profundidad de 2. el manto y el n´cleo. Es una regi´n en a o ◦ C. zona en la cual habitamos. En el n´cleo se o a u distinguen dos zonas bien diferenciadas: el n´cleo interno s´lido y el n´cleo externo l´ u o u ıquido. la cual posee un radio de 3. En el centro de la o Tierra la temperatura es de 6.2.900[Km]. compuesta principalmente por silicatos donde las temperaturas oscilan entre 1. LA TIERRA 8.8. el cual se extiende por miles de kil´metros alrededor de la Tierra. distingui´ndose la corteza oce´nica y la corteza continental. a a ´ PLAN COMuN 179 . Se distinguen dos partes: el manto superior que sirve de apoyo a las placas tect´nicas y el manto inferior en donde se generan corrientes de convecci´n debido a la diferencia o o de temperatura y densidad del material. si la Tierra n fuera una manzana. u → N´ cleo u Regi´n m´s interna de la Tierra. De los an´lisis de las ondas s´ a ısmicas se ha podido determinar a lo menos tres zonas bien diferenciadas en que se puede dividir el interior de la Tierra.2. determinando el movimiento de las placas tect´nicas.2. los movimientos s´ ısmicos son los unicos fen´menos f´ ´ o ısicos que proporcionan informaci´n acerca de la naturaleza o del interior terrestre.200 y 2. o e a siendo la primera m´s delgada. ellas son la corteza. Estructura interna de la Tierra El interior de la Tierra es un lugar absolutamente inaccesible para el hombre. Proporcionalmente. Esta zona est´ compuesta por rocas en fase ıa a a s´lida ricas en silicio y aluminio. pero m´s densa.480[Km]. Es una o a delgada capa que tiene un espesor que var´ entre los 5[Km] en las profundidades oce´nicas y ıa a los 70[Km] en la base de las monta˜as de gran envergadura.

→ Chile y las placas tect´nicas o Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. se distinguen tres tipos de interacci´n: o Bordes divergentes: Las placas se separan y una nueva Litosfera emerge a la superficie. estas son la de Nazca o y la Sudamericana. La distribuci´n actual de los continentes tiene una a o historia: hace 200 millones de a˜os existi´ un supercontinente. las cuales navegan sobre la Astenosfera. Actualmente se sabe que las placas tect´nicas e o se mueven con una velocidad que oscila entre 1 y 10 cent´ ımetros por a˜o. pero en tiempo de millones de a˜os se logran acumular movimientos significativos. en sentidos o ı. llamado Pangea el cual comenz´ a fracturarse debido al movimiento de las o placas tect´nicas.CAP´ ITULO 8.2. fen´meno llamado subo ducci´n. explica la estructura y din´mica de la Tierra. Bordes de transformaci´n: Las placas se deslizan entre s´ paralelamente. a La placa de Nazca penetra por debajo de la placa Sudamericana. o a o La inspiraci´n de esta teor´ confirmada es simplemente ver cuan bien “encajan” en el mapa o ıa ´ las formas de Am´rica con las de Europa y Africa. Placas tect´nicas o La parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra se denomina Litosfera que incluye a la o corteza y la parte externa del manto. gener´ndose finalmente la distribuci´n que conocemos actualmente. lo que puede parecer n poca cosa. o La teor´ de las placas tect´nicas. retornando as´ al o a ı manto. Aqu´ es en donde se encuentran las placas tect´nicas en ı o las que est´ fracturada la corteza terrestre. que es la a capa sobre la que descansa la Litosfera y en la cual se produce el flujo de l´ ıquido espeso por convecci´n. Las consecuencias de la interacci´n de estas placas son: o 180 F´ ISICA . contrarios. formado por la uni´n de todos los n o o continentes actuales.3. Bordes convergentes: Las placas se presionan entre s´ y la m´s densa puede hundirse ı a bajo la otra. Pangea se dividi´ formando dos continentes nuevos: Gondwana y Laurasia. n Dependiendo del sentido del movimiento de las placas. o o los cuales con el correr de los a˜os se volvieron a fragmentar por efecto del movimiento de las n placas tect´nicas. en donde la Litosfera oce´nica es consumida por una fosa submarina.910 por el geof´ ıa o ısico Alfred Wegener. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. propuesta en 1. esta ubicaci´n determina que nuestro pa´ sea un escenario de intensa o ıs actividad s´ ısmica y volc´nica.

Al aumentar su presi´n el magma escapa hacia la superficie rocosa. Respecto de la energ´ liberada en ıa un terremoto. la resistencia de las construcciones. cada aumento en una unidad de magnitud Richter equivale a una liberaci´n de o energ´ 30 veces mayor aproximadamente. Actividad s´ ısmica Los sismos son fen´menos naturales que liberan energ´ se producen con frecuencia en los o ıa. En las fallas se originan los temblores. a lo que se denomina falla. se levanta y forma cadenas monta˜osas paralelas a los bordes o n de las placas. directamente sobre el foco. form´ndose magma a o a trav´s de los volcanes. Magma: Roca fundida en la Litosfera. Sentido s´lo por pocas personas en reposo.8. por efecto de la enorme o n compresi´n que experimenta. equivale a un incremento de diez veces en la amplitud de la onda s´ ısmica. en donde la tensi´n entre ´stas provoca el quiebre de la corteza o o e terrestre. Maremotos: Tambi´n llamados tsunami. En esta escala. una diferencia de magnitud igual a 1 entre dos sismos. son efecto directo de los terremotos producidos e en la corteza oce´nica. el epicentro es el lugar geogr´fico de la superficie de la Tierra. o o Intensidad I II III 3 Efecto observado No sentido. incluyendo gases disueltos y cristales. a Existen dos escalas de uso universal para medir la magnitud e intensidad de un sismo. excepto por pocos.2. la estructura del suelo y la percepci´n de la poblaci´n. pero muchas personas no lo reconocen como temblor. Foco o hipocentro es el lugar subterr´neo en a donde se produce la sacudida expresado en [Km] de profundidad. Esto ultimo se mide seg´n la intensidad del sismo o ´ u asign´ndole una medida desde el nivel I (muy d´bil) al XII (destrucci´n total). respectivamente: →Escala de Richter Se basa en la m´xima amplitud de las ondas s´ a ısmicas registradas en el sismograma de un temblor. LA TIERRA Actividad s´ ısmica: La fuerte tensi´n generada a lo largo del l´ o ımite entre las placas provoca la ruptura de la corteza terrestre (fallas). la distancia al epicentro. 8. especialmente en los pisos superiores. En menor frecuencia se producen como consecuencia de una erupci´n volc´nica. ıa →Escala de Mercalli No se basa en los registros sismogr´ficos. bordes de las placas tect´nicas. Sentido claramente en interiores. ´ PLAN COMuN 181 . a Actividad volc´nica: La enorme fricci´n que genera la subducci´n funde la corteza a o o 3 . o a Un sismo tiene un foco y un epicentro. sino en el efecto o da˜o producido en las estructua n ras y en la sensaci´n percibida por la gente. e Formaci´n de monta˜ as: El borde de la placa Sudamericana. En cambio.4. especialmente en los o pisos superiores. a e o La intensidad asociada se relaciona con la magnitud Richter.2.

a a o a o Cr´ter : Se encuentra en la cima del volc´n.2. o ninguna. potencialmente activos.CAP´ ITULO 8. a 4 5 C´mara magm´tica: Dep´sito de roca fundida que est´ a unos cuantos kil´metros de profundidad.1. ıso. a Sentido por todos.5. Los objetos son lanzados n al aire. as´ se inicia una erupci´n o ı o volc´nica.952 de magnitud 9. 2.906 de magnitud 8. permanecen en pie. Largas y profundas grietas en el terreno.5 y produjo un maremoto que se propag´ por todo o el Pac´ ıfico. El magma o a se acumula. Se advierte a veces ıa.39 y de Chill´n. Suelo muy fracturado. su presi´n aumenta y se abre paso hacia la superficie. Todos escapan al exterior. con ıda lumnas. Los puentes se destruyen. VIII IX X XI XII El mayor sismo registrado y medido en la historia s´ ısmica mundial fue el sucedido en Valdivia. movimiento de ´rboles. monumentos.2. a a 6 Lava: Magma que sale al exterior. 1. Tambi´n destacan los terremotos que se produjeron o e en: Alaska.964 de magnitud 9. Sentido por la mayor´ muchos se despiertan. a M´s de 100 volcanes. da˜o considerable en estructuras mal dise˜adas o n n mal construidas. 1. ıa Pocas estructuras. 182 F´ ISICA . Kamchatka (Siberia). Actividad volc´nica a Un volc´n consiste esencialmente en una c´mara magm´tica 4 . lo que provoca el calentamiento y fusi´n de la roca subterr´nea.004 de magnitud 9. Da˜o considerable en edificios ordinarios. postes y otros objetos altos. En Chile otros terremotos de gran magnitud durante los 90’s fueron los de Valpara´ 1. 1. Ondas visibles en el terreno. Los edificios se desplazan de sus cimientos. los cuales se originaron por la subducci´n de la placa de Nazca bajo la o placa Sudamericana.960 que tuvo una magnitud de 9. por pocas. muchos se asustan y corren al exterior. se encuentran a lo largo de Chile en la Cora dillera de Los Andes. Sumatra (Indonesia). entre otros. Ca´ de chimeneas. Chile en 1. destac´ndose la chimenea principal y el a a cr´ter 5 por donde emerge la lava 6 . Grietas visibles en el suelo. La mayor´ de las estructuras se destruyen. LA TIERRA Y SU ENTORNO IV V VI VII En el d´ es sentido en los interiores por muchas personas.8. en ıa exteriores. un sistema de conductos suba a a terr´neos por el que el magma sube a la superficie. a 8.939 de magnitud 7. alcanzando incluso a Jap´n. Algunos muebles pesados se mueven. muros. Da˜o m´ n ınimo en edificios bien dise˜ados n y construidos. Da˜o total.

que est´n asociadas a la radiaci´n cal´rica.2. Adem´s en esta capa se producen las auroras boreales y australes. a a ıas Se compone de un 78 % de nitr´geno. di´xido de carbono y vapor de agua. Nos protege del Sol filtrando la radiaci´n nociva para la vida. tales como los rayos gamma. ıa e o o ˆ Estratosfera: En ella se encuentra la capa de ozono que filtra la radiaci´n ultravioo leta. Pero no todas las ondas electromagn´ticas son filtradas por la e Atm´sfera. a ´ PLAN COMuN 183 . adem´s exisa ten otras como un espectro de las infrarrojas. ya que algunas son indispensables para el proceso de fotos´ o ıntesis. un 21 % de ox´ o ıgeno y un 1 % de otros gases como arg´n. Una o parte de la termosfera es la ionosfera que permite la propagaci´n de las se˜ales de o n radio. producido princia o palmente por las plantas. Caracter´ ısticas que permiten la vida →Atm´sfera o Contiene el ox´ ıgeno que necesita el reino animal y el di´xido de carbono para el reino o vegetal. LA TIERRA 8. los rayos gamma y los rayos X. o o El nitr´geno es el gas m´s abundante de la Atm´sfera.2. Se distinguen cinco capas principales de la Atm´sfera: o ˆ Troposfera: Es la capa m´s pr´xima a la superficie terrestre. o los rayos X y los ultravioleta. ˆ Mesosfera: Es la capa en donde se registra la temperatura m´s baja de la Atm´sfera a o y es importante por la ionizaci´n y las reacciones qu´ o ımicas que ocurren en ella. ˆ Termosfera: Absorbe la radiaci´n ultravioleta. a o o que tambi´n atraviesan esta capa. liberado hacia ella por las o a o erupciones volc´nicas.6. la que absorbe la a o energ´ t´rmica del Sol y en ella se producen los fen´menos meteorol´gicos. a El ox´ ıgeno es el segundo gas m´s abundante de la Atm´sfera. e Regula la temperatura terrestre: equilibra la del d´ con la de la noche (momento en que ıa no llegan los rayos solares que dan luz y calor).8. y transporta el calor de las zonas m´s a c´lidas a las m´s fr´ del planeta.

CAP´ ITULO 8. ajenos al mismo. los cuales se o precipitan posteriormente a la Tierra acidificando los suelos. esteros. en el proceso denominado Ciclo del Agua. qu´ ımicos o biol´gicos. producto de las actividades humanas. Las consecuencias de este fen´meno son o la destrucci´n del ecosistema. n o sum´ndole la emisi´n de metilcloro por incendios forestales y algunas otras causas naturales a o como el cloro proveniente de las erupciones volc´nicas. El 96. o → Adelgazamiento de la capa de ozono El ozono forma una capa en la Atm´sfera que filtra la radiaci´n ultravioleta procedente del o o Sol que es nociva para los seres vivos. glaciares y en las nieves eternas de las monta˜as. LA TIERRA Y SU ENTORNO ˆ Exosfera: Esta es el ´rea donde los ´tomos se escapan hacia el espacio. el agua y los suelos. Actualmente la o contaminaci´n del aire. l´ o ıquido o gaseoso.7. Contaminaci´n o La contaminaci´n es la alteraci´n nociva de las condiciones normales de cualquier medio o o por la presencia de agentes f´ ısicos. suelos y napas subterr´neas. La deforestaci´n. o La cantidad de agua sobre la Tierra se considera constante y en perpetua circulaci´n por o los diversos estados f´ ısicos. a a →Hidr´sfera o La Tierra contiene alrededor de 1. Otro 1. produciendo el calentamiento progresivo del planeta o calentamiento global. ya que determinados gases como ´xidos de nitr´geno y di´xido de carbono o o o la retienen. principal responsable del efecto invernadero.7 % se acumula e en los casquetes polares.5 % del total se encuentra en los oc´anos. por la mayor cantidad de o ıa vapor en la atm´sfera. El derretimiento o y evaporaci´n de las aguas producir´ un efecto invernadero mayor. inundaciones. mientras que un 0. con el vapor de agua presente en la Atm´sfera. un exceso o ıas 184 F´ ISICA . Aproximadamente un 1. afectan a o todo el planeta y determinan fen´menos como los que a continuaci´n se presentan: o o → Lluvia ´cida a Fen´meno que se produce por la combinaci´n de los ´xidos de nitr´geno y azufre provenieno o o o tes de las actividades humanas.7 % se n acumula en r´ lagos.2. originando sequ´ y temperaturas en alza.001 % se ıos. ha limitado la capacidad regenerativa de la atm´sfera para eliminar el di´xido de o o o carbono. a encuentra como vapor de agua en la Atm´sfera. El adelgazamiento de la capa de ozono es producido por el uso durante a˜os de los CFC (clorofluorocarbonos) en el sistema de refrigeraci´n y aerosoles. ya sea en sus estado s´lido. a → Efecto invernadero Fen´meno que evita que la energ´ solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmeo ıa diatamente al espacio.63·1015 [L] de agua. Si por el contrario. el derretimiento de los glaciares. 8. o La atm´sfera de Venus es una advertencia de lo que podr´ pasar en la Tierra si por los o ıa reiterados trastornos ecol´gicos continuara aumentando la temperatura global. sequ´ y desertio ıas zaci´n. lo que produce la contaminaci´n y o destrucci´n de estos.

en la primera mitad del siglo III a. originando una nueva edad glacial. los cometas. Desarrollo hist´rico del Sistema Solar o Los fil´sofos griegos durante 2. A los seis primeros se les u conoce desde tiempos prehist´ricos. Hiparco de o a Nicea desarroll´ una teor´ matem´tica que describ´ un sistema geoc´ntrico. plante´ un modelo helioc´ntrico. Saturno. los sat´lites de estos planetas. Tierra y Marte) y los planetas gigantes o jovianos (J´piter. Dentro de los miembros destacados que acome pa˜an al Sol est´n los ocho planetas que orbitan a su alrededor. Posteriormente. J´piter.3. u La Uni´n Astron´mica Internacional durante el a˜o 2. quit´ndole protegoniso o a mo dentro del Sistema Solar. las masas y las densidades de los planetas del Sistema Solar n se pueden distinguir dos grupos: los planetas terrestres (Mercurio. Tierra. e Asteroide: Cuerpo rocoso. SISTEMA SOLAR de precipitaciones limpiara la atm´sfera del vapor de agua. alta densidad y cercanos al Sol. estos son: ı o Mercurio. 8 7 ´ PLAN COMuN 185 . de menor densidad y m´s lejanos al Sol. los asteroides o J´piter. cuyo centro se mueve alrededor de la Tierra sobre un c´ ırculo llamado deferente. Tres siglos m´s tarde esta misma teor´ es reutilizada a ıa por Claudio Ptolomeo. Es as´ como son s´lo ocho los considerados planetas. n a 8.87 % de toda la materia de ´ste.3. esta teor´ es conocida como o ıa sistema geoc´ntrico y se basaba en las siguientes hip´tesis: los planetas. en donde los plao ıa a ıa e netas se mueven en un peque˜o c´ n ırculo llamado epiciclo. carbon´ceo o met´lico m´s peque˜o que un planeta y que orbita alrededor del Sol. Plat´n y Arist´teles concibieron el Universo como un o o conjunto de m´s de 27 esferas conc´ntricas que rodean la Tierra.8. el Sol. Los planetas n jovianos son de mayor tama˜o y masa.1. a e Aristarco de Samos. Marte. Venus. o o 9 Cuerpo celeste: Se denomina cuerpo celeste a aquellos cuerpos que no son capaces de emitir luz. Bajo estos principios los griegos Eudoxo. 8.781 y Neptuno en o 1.846.543 sabemos que el Sol es el centro de lo que denominamos Sistema Solar..006.3. a a a n Meteorito: Peque˜o cuerpo rocoso o met´lico que alcanza la superficie de la Tierra debido a que no se n a desintegr´ por completo en la atm´sfera. de baja masa. se producir´ un descenso global de o ıa las temperaturas. n a e 7 que se mueven en ´rbitas intermedias entre las de Marte y los planetas enanos. Si se examinan los tama˜os. Urano y Neptuno. Sistema Solar Desde 1. el polvo interplanetario y el viento solar. convirti´ndose en la verdad absoluta durante 15 siglos.C. Venus. mientras que Urano fue descubierto en 1. decidi´ cambiar la definici´n de o o n o o un planeta. Los planetas terrestres u se caracterizan por ser peque˜os. Urano y Neptuno). con lo cual Plut´n pas´ a ser considerado un planeta enano. la velocidad de giro de todos estos es o constante y la Tierra se encuentra en el centro exacto del movimiento de los cuerpos celestes. Saturno. los meteoritos 8 . o e pero nunca elabor´ un modelo matem´tico que avalara su postura.000 a˜os mantuvieron la creencia de que la Tierra era un o n cuerpo inm´vil alrededor del cual giraban los cuerpos celestes 9 . la Luna y e o las estrellas se mueven en ´rbitas circulares perfectas. el cual contiene el 99.

es decir.609) con el cual hizo gran cantidad de descubrimientos o astron´micos como los anillos de Saturno. Uno de los ayudantes de Tycho Brahe fue Johannes Kepler. no quedando ninguna a a duda de que los planetas. incluida la Tierra. La propuesta de Cop´rnico no difiere mucho de lo planteado por e e Aristarco de Samos 1. ´sta s´lo alcanza e o a ser 1. Nicol´s Cop´rnico demostr´ que los movimientos planea e o tarios se pueden explicar mejor si se le atribu´ la posici´n central al Sol. las fases de Venus. los cr´teres y monta˜as lunares. la Luna y los planetas. la ley de la inercia.000 veces mayor a la de la Tierra. Si se suma la masa de los ocho planetas.687 es Isaac o o Newton quien logra unificar la mec´nica terrestre con la mec´nica celeste.34 mil´simas de la masa solar. uno de los m´s grandes matem´ticos de todos los tiempos. etc´tera. esta teor´ es conocida ıa o ıa como sistema helioc´ntrico. este modelo no tuvo mayor impacto en la sociedad de la ´poca debido a que e iba en contra de las Sagradas Escrituras. quien a coa o a mienzos del siglo XVII logr´ el establecimiento definitivo del sistema helioc´ntrico. Otro dato interesante es el valor de la aceleraci´n de gravedad en la “superficie” del Sol. cuatro sat´lites de J´piter. ıda la construcci´n del primer telescopio (1.CAP´ ITULO 8. es decir. giran alrededor del Sol y los sat´lites alrededor de e los planetas. LA TIERRA Y SU ENTORNO Durante el Renacimiento. 8. As´ entre el Sol y un planeta hay una relaci´n de masas e ı. la cual es 28 veces mayor a la aceleraci´n de o o gravedad de la Tierra. las o e u manchas solares. sino que elabor´ un modelo n o o matem´tico para describir los movimientos planetarios basado en un sistema helioc´ntrico. La masa del Sol es a o a 330.2. logr´ arrebatarle a la naturaleza el o secreto de los movimientos planetarios. en 1. es as´ como empez´ a elaboo a ı o rar un cat´logo con las posiciones exactas de 777 estrellas. un objeto que en nuestro planeta posee un peso de 1[N ] en el Sol pesar´ 28[N ]. El Sol El Sol es el astro dominante del Sistema Solar. A Galileo Galilei se le atribuyen a valiosos aportes a la ciencia tales como el estudio de los cuerpos en ca´ libre. e u Durante el siglo XVI.800 a˜os antes. Ya en 1. llamada ıa ıa 186 F´ ISICA . A a e pesar de esto. La cantidad de energ´ emitida por el Sol en cada segundo de tiempo. astr´nomo y matem´tico italiano. el astr´nomo dan´s Tycho Brahe se di´ cuenta que era necesario dispoo e o ner de las m´s precisas observaciones astron´micas si se petend´ hacer un modelo matem´tico a o ıa a que permitiera predecir d´nde estar´n los planetas en el futuro. pero no s´lo enuncia la idea. adem´s de realizar observaciones a a del comportamiento del Sol. quien utilizando a a las observaciones del planeta Marte realizadas por Brahe. es la estrella m´s cercana a la Tierra. el o e que sostiene que el Sol est´ al centro de los cuerpos celestes.543. si se las tomaba literalmente. Contempor´neo a Kepler fue Galileo Galilei. y en contra a la f´ ısica aristot´lica que a´n imperaba en esos tiempos. o semejante a la que existe entre un caballo y una mosca.3. ena contr´ndose a s´lo ocho minutos luz y est´ en la mitad de su ciclo de vida. Galileo defendi´ la teor´ helioc´ntria n e o ıa e ca con gran vehemencia lo que le cost´ una condena a prisi´n perpetua.

410 Kg m3 74 % hidr´geno. al mismo tiempo que el Sol. erupo o o ciones y protuberancias) y la capa m´s externa es la corona (de donde escapan vientos solares. A n pesar de que podemos ver algunos de ellos brillar a simple vista desde la Tierra. lo que supone que tiene un n´cleo de e e u hierro de aproximadamente el tama˜o de la Luna. Es por esta o raz´n que no se contradice con la aseveraci´n de que Mercurio no tiene atm´sfera. Desde tiempos prehist´ricos que se les ve errantes en el o firmamento.600 millones de a˜os.3. o a Posee una muy tenue atm´sfera. en contraste con el hemisferio en oscuridad que posee una temperatura de −173◦ C. n ´ PLAN COMuN 187 . estos no tienen luz propia.5 d´ ıas. e s El Sol es una estrella t´ ıpica. a a n Tiene un di´metro igual a 4.9·1026 [W ] Superficie: 5. Los principales movimientos de ı los planetas son la rotaci´n y la traslaci´n. o ıa Traslaci´n es el giro en torno al Sol que se realiza describiendo una ´rbita el´ o o ıptica. 43 a g cm3 . o 8. Esta esfera gaseosa presenta diversas capas: el n´cleo. 25 % helio. de ah´ su nombre planeta que significa vagabundo. Las caracter´ ısticas y propiedades principales del Sol son las siguientes: Di´metro a Masa Luminosidad Temperaturas medias Densidad media Composici´n o 1. grandes acantilados de una altura a t´ ıpica de 1 o 2 kil´metros.800[K]. Centro: 1. o o o En el hemisferio cubierto por el Sol se han medido temperaturas de 427◦ C. sino que reflejan la luz solar. generalmente este movimiento determina la duraci´n del d´ y la noche. SISTEMA SOLAR tambi´n luminosidad solar.8.600 millones de a˜os. el tiempo que demore el planeta en dar una revoluci´n es considerado como el a˜o de ´ste. la cual se pierde y repone permanentemente.55·107 [K] 1. 1 % otros elementos. Rota sobre su eje con un periodo de 59 d´ y se traslada alrededor del Sol en un tiempo ıas aproximado de 88. a siendo visible durante un eclipse). m´s fr´ o calientes. Posee un campo magn´tico d´bil a su alrededor. la zona de n u radiaci´n. la zona de convecci´n.391. es igual a 9 · 1025 cal .878[Km] y una alta densidad media igual a 5.3. como las hay m´s grandes o peque˜as. en a n a ıas general podr´ ıamos decir que el Sol es una estrella de clase media que tiene una edad aproximada de 4. la fot´sfera (en donde se encuentran las manchas solares.980[Km] 2·1030 [Kg] 3. En su superficie se ha detectado actividad volc´nica. cr´teres y grietas.3. o n e → Mercurio Es el planeta m´s cercano al Sol y el segundo m´s peque˜o del Sistema Solar. Rotaci´n es el giro del planeta en torno a s´ mismo o o o ı respecto de un eje. Los planetas Los planetas se formaron hace unos 4.

es decir. en su mayor´ inactivos. Otro aspecto que determina la existencia de vida en la Tierra es la presencia de agua en sus tres estados: s´lido. Posee un campo magn´tico global que se extiende por varios kil´metros. ´ e → Marte Es el cuarto planeta. aunque si se pudiera estar en su superficie no ver´ ıamos las estrellas ya que Venus siempre est´ nublado. a No tiene oc´anos y su superficie est´ cubierta por algunas cadenas monta˜osas y gran e a n cantidad de volcanes. rotaci´n que tiene sentido opuesto respecto del giro ıas o de la Tierra y el resto de los planetas. o Posee un unico sat´lite natural llamado Luna. la protecci´n de la radiaci´n solar e o o o nociva. Marte presenta estaciones como las de la Tierra. adem´s de un a peque˜o porcentaje de di´xido de carbono necesario para el reino vegetal. ya que nos protege de las part´ ıculas cargadas provenientes del viento solar. mientras que la rotaci´n sobre su propio eje dura aproximadamente 24 horas. o o 188 F´ ISICA . o o el cual produce el efecto invernadero que determina que la temperatura en la superficie de este planeta sea aproximadamente igual a 475◦ C. Debido a que su ecuador est´ inclinado a 25◦ respecto del plano de su ´rbita. o El ecuador de la Tierra est´ inclinado 23. 5◦ C respecto del plano de su ´rbita. a Un d´ venusiano son casi 4 meses nuestros. o Posee una delgada atm´sfera compuesta principalmente por di´xido de carbono CO2 . que en un a˜o venusiano hay aproximadamente 2 d´ n ıas. Venus demora 225 d´ en dar una vuelta ıa ıas completa al Sol. l´ o ıquido y gaseoso. conocido como “planeta rojo”.CAP´ ITULO 8. lo que a o determina el fen´meno de las estaciones. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Venus Es el segundo planeta del Sistema Solar. La traslaci´n de la Tierra alrededor del Sol tiene una duraci´n aproximada de 365 d´ y o o ıas 6 horas. as´ las estrellas en Venus “salen” por el oeste y se ı esconden por el este. La presi´n atmosf´rica en su superficie es 90 veces mayor que la presi´n atmosf´rica en la o e o e Tierra. X y ultravioleta. Le toma 243 d´ en rotar sobre su eje. despu´s a e del Sol y la Luna. como los rayos gamma. el cual tambi´n e o e favorece la existencia de vida en el planeta. ıa Tiene una gruesa y densa atm´sfera con alto contenido de di´xido de carbono CO2 (96 %). A su atm´sfera n o o debemos tambi´n la regulaci´n de la temperatura global. → Tierra Es el tercer planeta y el unico habitado. Las condiciones favorables para la vida est´n ´ a determinadas en gran medida por su atm´sfera rica en nitr´geno y ox´ o o ıgeno. el tercer objeto m´s brillante en el cielo. y es el m´s semejante a la Tierra.

´ PLAN COMuN 189 . sino un planeta l´ ıquido y gaseoso. Gan´ e ımedes y Calixto.3. g cm3 . Su rotaci´n es la m´s r´pida del Sistema Solar. Contiene un 0. esto debido a que J´piter a u no es un cuerpo r´ ıgido.03 % de agua. lo que junto al hidr´geno met´lico como n u o o a conductor de corriente el´ctrica. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. Tiene un tenue sistema de anillos. Es un lugar a a n muy ´rido en donde de vez en cuando se producen grandes tormentas de arena.610 Galileo lo describi´ como “el planeta con orejas”. Se cree que tiene e o un peque˜o n´cleo s´lido de hierro y silicatos. explicar´ la presencia de un enorme campo magn´tico a e ıa e su alrededor. su tama˜o es m´s de 11 veces el de la Tierra y su masa supera a n a a nuestro planeta en un factor de 318. mientras que demora 687 d´ en ıas trasladarse alrededor del Sol. con una masa igual a 95 masas terrestres y con un a tama˜o determinado por un radio 9. equivalente a la de la Luna. los cuales son e visibles desde la Tierra. Hay signos a claros del flujo de r´ y erosi´n producida por agua. En los polos.655 el astr´nomo o o holand´s Christiaan Huygens descubre el misterio de Saturno. o a a El ecuador gira m´s rapido que los polos y la zona intermedia. posee un periodo de 9 horas y 55 minutos. Posee dos sat´lites naturales: Fobos y Deimos. SISTEMA SOLAR Su temperatura m´xima es de 10◦ C y en las regiones polares. → Saturno Es el segundo planeta m´s grande. algunas zonas monta˜osas y llanuras. Europa. 3 cm3 . pero la muy baja presi´n atmosf´rica ıos o o e de Marte no permite la mantenci´n de agua l´ o ıquida en su superficie. Marte rota sobre su propio eje en 24 horas y media. sus anillos. en invierno. n En 1. la temperatura permite la existencia de hielo de agua bajo el hielo de CO2 . Posee 4 grandes sat´lites descubiertos por Galileo hace cuatro siglos: Io. se genera una a temperatura de unos −120◦ C. Su composici´n qu´ o ımica contiene un 82 % de hidr´geno. Se sabe de la existencia de violentas descargas el´ctricas en su atm´sfera. 94 → J´ piter u Es el planeta m´s grande. pues ´sta se evapora e a temperatura ambiente. que a la fecha totalizan n e 62 objetos conocidos. esto es apenas superior a la del agua que es igual a 1 cm3 . los cuales se acompa˜an de otros sat´lites menores. un 17 % de helio y un 1 % del resto o de los elementos qu´ ımicos. formado por part´ ıculas de polvo lanzadas al espacio cuando los meteoritos chocan con sus sat´lites. Se trata de dos asteroides capturados por e Marte.4 veces el de la Tierra. A esta temperatura el CO2 se congela y precipita en forma de nieve. ya en 1. Su densidad media es 3.8. e g g Su densidades de 1.

amon´ e o ıaco. el unico que posee una atm´sfera comparada a e ´ o a la terrestre. entre los cuales destacan Rea. mientras que los otros 5 son opacos. los cuales son delgados y oscuros. o a o o Este planeta desconocido y descubierto a trav´s de ecuaciones sin nunca antes ser visto es e Neptuno. Un d´ saturnino tiene una duraci´n de 10 horas y 40 minutos. al igual que J´piter y Saturno. es decir. s´lo a trav´s c´lculos matem´ticos. Se encuentra inclinado en 98◦ respecto del plano de su ´rbita. Posee 32 sat´lites m´s. y tendremos noche continua en el polo antes iluminado y un eterno mediod´ en el otro polo. Prometeo. Su atm´sfera. el a˜o uraniano tiene o n n esa duraci´n. que un trozo de Saturno flotar´ en su piscina. Umbriel. o e Urano posee 10 anillos. alcanzando una temperatura de e −215◦ C. ıa Al igual que J´piter. Tetis. A trav´s de un telescopio se observa de un e a e color azul-verdoso. Hiperi´n. es decir. masa y densidad. abundando tambi´n los hielos de metano. ıa o → Urano Es el s´ptimo planeta y el tercero m´s grande. Telesto. Jano. La composici´n o de estos anillos es de fragmentos de piedras y rocas.CAP´ ITULO 8. El anillo de Saturno est´ inclinado 27◦ con respecto a su ´rbita. e a a Mimas. Adem´s tiene 15 sat´lites natua e rales entre los cuales destacan Ober´n. o → Neptuno Urbain Jean Joseph Le Verrier. o es decir. o o u Se encontr´ un campo magn´tico bastante intenso a su alrededor. gener´ndose estaciones muy distintas a las vivenciadas en la a Tierra. di´xido de carbono. Enc´lado. Saturno posee una atm´sfera formada principalmente por hidr´geno u o o y helio. las cuales pueden estar recubiertas de hielo seco que les da tonalidad blanca y propiedades reflectantes. Calipso. tiene s´lo un 70 % de la densidad del agua. e Estudios demuestran que Urano es un planeta g´lido. Dione. utilizando la mec´nica o e a a a newtoniana. Pan. Es el planeta menos denso del Sistema Solar. Titania. El periodo de rotaci´n a´n es un misterio. e o y Helena. descubri´ con su l´piz el planeta inc´gnito que desviaba la ´rbita de Urano. a o Tit´n es el mayor de los sat´lites de Saturno. Su tama˜o es 4 veces mayor al de la Tierra y su masa supera a nuestro n planeta en un factor de 14. Febe. 190 F´ ISICA . J´peto. uno de sus polos o se encuentra de cara al Sol. Es un planeta muy similar a Urano en radio. LA TIERRA Y SU ENTORNO Dos de sus anillos son brillantes. n posterior a este tiempo se intercambian los papeles. La otra cara de este planeta permanece durante medio a˜o uraniano en oscuridad. Atlas. Pandora. est´ compuesta principalmente por hidr´geno o u a o y helio. ıa Posee un periodo de traslaci´n igual a 84 a˜os terrestres. Ariel y Miranda. etc´tera.

870·106 4.100 12. con los vientos o m´s fuertes del Sistema Solar. o 10 Foco: Es uno de los dos puntos que determinan una elipse. a Su temperatura media es de -220◦ C.670 143. el Sol se encuentra en este plano de la ´rbita. Proteo. Neptuno tiene 8 sat´lites principae les y algunas lunas muy peque˜as y lejanas.98·1024 6.3. SISTEMA SOLAR Posee una atm´sfera de un tinte azulino. donde ocurren grandes tormentas. y el m´s cercano. a Tiene 4 anillos.870 12. di´metro y ´rbitas de o a o los planetas del Sistema Solar: Planeta Mercurio Venus Tierra Marte J´piter u Saturno Urano Neptuno Masa[Kg] 3. Leyes de Kepler Los resultados de las investigaciones de Johannes Kepler pueden resumirse en tres leyes. → Segunda ley: “Ley de las ´reas” a La l´ ınea recta que une el planeta con el centro del Sol.500·106 8.24·1024 1. Larisa. llamado perihelio. A mayor achatamiento de la ´rbita. Trit´n es la m´s grande y tiene la peculiaridad n o a de girar en sentido contrario al resto de los otros sat´lites.756 6.0·1026 Di´metro[Km] a 4.300 40. situ´ndolo e a 10 . ´ PLAN COMuN 191 .760 120. Cuando el planeta se encuentra en el perihelio se a mueve con mayor rapidez que cuando est´ en el afelio. a o mayor es la diferencia de rapidez entre el perihelio y el afelio. donde las conclusiones b´sicas de su an´lisis son a´n v´lidas y se emplean para hacer buenas a a u a predicciones de las posiciones planetarias: → Primera ley: “Ley de las ´rbitas” o Las ´rbitas de los planetas son planas. A continuaci´n se presenta la siguiente tabla comparativa entre masa.3. Despina.427·106 2.240 51. barre ´reas iguales en intervalos de a tiempo iguales a medida que se produce la traslaci´n. muy tenues.3·1023 4.87·1024 5.68·1026 8.9·1027 5.8. dos delgados y dos gruesos. Thalassa y N´yade. en uno de los focos En la ´rbita de cualquier planeta se reconocen dos puntos: el m´s distante al Sol.7·1025 1. llamado o a afelio. Galatea.4. El resto de los destacados son e Nereida.500 Radio ´rbita[Km] o 58·106 108·106 154·106 228·106 778·106 1. El moo o vimiento de todo planeta alrededor del Sol describe una ´rbita el´ o ıptica respecto de ´l.

´ 12 El semi eje mayor de una elipse es la mitad de la longitud de su eje mayor. a esta fuerza se le denomina fuerza de atracci´n gravitacional. 192 F´ ISICA .5.687.CAP´ ITULO 8. Ambas de igual magnitud y direcci´n. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Tercera ley: “Ley de los per´ ıodos” El cuadrado del per´ ıodo de revoluci´n11 T de un planeta en torno al Sol es directamente o proporcional al cubo del semi eje mayor12 R de la ´rbita: o T 2 = k · R3 Donde k = 2. o o pero con sentido opuesto. a o o as´ existe la fuerza de atracci´n gravitacional producida por m1 respecto de m2 y la fuerza de ı o atracci´n gravitacional generada por m2 respecto de m1 . plantea que existe una fuerza de atracci´n entre dos cuerpos o part´ o ıculas de materia y se ejerce en la direcci´n de la recta que o los une. 11 Se llama per´ ıodo de revoluci´n al tiempo empleado por un cuerpo celeste en efectuar una vuelta completa de o su orbita. 8.2) Donde G es la constante de gravitaci´n universal igual a 6. o La magnitud de la fuerza de atracci´n gravitacional. m1 y m2 . Ley de Gravitaci´n Universal o Esta ley fue formulada por Isaac Newton y publicada en 1.1) es la constante de proporcionalidad .3.67·10−11 N ·m . F12 . de los cuerpos interactuantes e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que los separa: F12 = G · m1 · m2 d2 2 (8. es directamente proporcional al o producto de las masas. o Kg 2 Notar que entre los cuerpos interactuantes se cumple adem´s el principio de acci´n y reacci´n. el cual contiene a los focos. 97 · 10−19 m3 s2 (8.

La masa de la Luna es 81 veces la masa de la Tierra. 6 · 1024 [kg]. ¿cu´l a ser´ la nueva fuerza de atracci´n f21 entre ellos? ıa o Soluci´n: Seg´n la ecuaci´n (8. su radio es. 60 radios terrestres.3. Calcular la intensidad de la fuerza gravitatoria a 63[km] de la superficie terrestre. aproximadamente. La masa de la Tierra es. SISTEMA SOLAR  Ejemplo Dos planetas de masa m1 y m2 se atraen con una fuerza de magnitud f12 cuando se encuentran separados por una distancia r. 3. se tiene que la nueva fuerza gravitacional f21 entre ellos ser´: a f21 =G · m1 · m2 (2r)2 m1 · m2 =G · 4r2 1 = · f12 4 As´ se cumple que la nueva fuerza a atracci´n f21 entre ellos es igual a la cuarta parte de ı o f12 .1 1.2) y los datos proporcionados en el enunciado se tiene que o u o la fuerza de atracci´n f12 entre los planetas que se encuentran separados por una distancia r es: o f12 = G · m1 · m2 r2 Luego si la distancia aumenta al doble. 1 6. aproximadamente. ¿A qu´ distancia debiera estar un cuerpo de la superficie terrestre para que su peso se e anulara? 2. 1740[km] y la distancia que hay entre la Tierra y la Luna es de. aproximadamente. aumenta a 2r.  Ejercicios 8. aproximadamente. su radio es. ¿Cu´l es la intensidad del campo u a gravitacional y la aceleraci´n de gravedad a esa distancia? o 4. Si los planetas se separan al doble de su distancia.370[km]. ´ PLAN COMuN 193 . es decir. A cierta altura sobre la Tierra se encuentra un sat´lite de 500[kg] sobre el cual el campo e gravitatorio terrestre act´a con la fuerza de 400[N ].8. Determine la intensidad de la fuerza gravitatoria en la superficie lunar.

8. Esta ´rbita es casi circular. o 13 Km h Km h . 48 minutos y 45 ıas. la cual no es constante. su inclinaci´n y la atracci´n o o gravitacional del Sol y la Luna. 56 minutos y 4 segundos. que se efect´a en sentido inverso al de o o u rotaci´n. apareciendo por el este y ocult´ndose por el oeste. La rapidez de giro en el ecuador respecto al eje de rotaci´n es igual a 1. 6. Comprobar el per´ ıodo de la Tierra. Se trata de un lento balanceo durante su movimiento de traslaci´n llamado “precesi´n de equinoccios”. LA TIERRA Y SU ENTORNO 5. La Tierra y sus movimientos → Rotaci´n o Giro que realiza la Tierra sobre su propio eje en un tiempo de 23 horas. a trav´s de una o e o ´rbita el´ ıptica. 5◦ con respecto a la perpendicular al plano de la n o a ecl´ ıptica13 . la Tierra emplea un tiempo de 365 d´ 5 horas. aproximadamente 24 horas. 8.224 → Precesi´n o Movimiento provocado por la forma irregular de la Tierra. Trayectoria aparente que describe el Sol. posee un peque˜o achatamiento que genera que o n la Tierra se encuentre a distintas distancias del Sol a medida que se traslada.16[kg] cuando la distancia entre ellas es de 450[mm]. a F´ ISICA 194 . segundos.CAP´ ITULO 8.674 o → Traslaci´n o Giro que realiza la Tierra alrededor del Sol. a ıa En este movimiento. La Tierra se traslada con una rapidez de 107. Supongamos que la Tierra tiene dos lunas cuyos per´ ıodos son T1 = 28 d´ y T2 = 84 d´ ıas ıas: a) ¿Cu´l de las dos est´ m´s cerca de la Tierra? a a a b) ¿Cu´l viaja a mayor velocidad? a c) ¿Cu´nto vale la masa de la segunda luna si la primera tiene una masa m? a d ) ¿Cada cu´nto tiempo se eclipsar´n la una a la otra? a a 7.3.496·1011 [m]. Deducir la distancia del Sol a Neptuno si sabemos que demora 367. apuntando aproximadamente hacia la estrella Polar durante todo el o a˜o. El eje de rotaci´n est´ inclinado 23. Su eje de rotaci´n se mantiene siempre en o la misma direcci´n. La m´xima a proximidad al Sol se denomina perihelio y su m´xima lejan´ afelio.5 d´ en dar una vuelta ıas completa alrededor del Sol. es decir. Determine la magnitud de la fuerza gravitacional entre dos bolas de billar de masa 0.6. sabiendo que la distancia al Sol es 1. impulsada por la gravitaci´n.

n 21 de marzo marcando el comienzo del oto˜o y el 20 o 21 de septiembre dando comienzo n a la primavera en el hemisferio austral. situ´ndose a veces m´s cerca y en ocasiones m´s lejos del ecuador. Es por estos a a a cambios de posici´n de la Luna respecto del abultamiento ecuatorial que se produce una o peque˜a oscilaci´n mientras la Tierra precesa. La experiencia nos muestra que mientras a el trompo siga girando. ya que el Sol se encuentra directamente sobre el o ecuador. Por lo tanto. la luz del Sol no se distribuye de o o manera uniforme sobre el hemisferio norte y sur en un d´ cualquiera del a˜o. el peso del trompo tratar´ de volcarlo. es invierno en el norte y viceversa. Equinoccio significa noches iguales en todos los puntos del planeta. el 20 o ıas. pues en ese caso deber´ ser verano o invierno en todo el planeta al mismo ıa tiempo. 8. Cabe destacar que tambi´n el Sol genera efectos de nutaci´n en n e o nuestro planeta. Efectos de los movimientos terrestres La rotaci´n de la Tierra hace que ´sta sea achatada en los polos y determina la sucesi´n o e o de d´ y noches.3. es decir. ıa” un atardecer que dura 1 mes. adem´s en este insa tante las noches son iguales a los d´ El equinoccio se produce dos veces al a˜o. SISTEMA SOLAR El efecto de precesi´n que el Sol y la Luna introducen sobre la Tierra es semejante al o movimiento de un trompo. el trompo precesar´. Debido a la inclinaci´n del eje de rotaci´n terrestre. su eje de rotaci´n en lugar de tumbarse violentamente describir´ el o a manto de un cono centrado en torno a la vertical. Si la atracci´n gravitacional de la Luna y o el Sol sobre la Tierra fueran id´nticas el movimiento de precesi´n har´ describir al eje de e o ıa rotaci´n exclusivamente un cono.7. Por m´s que ıa n a la Tierra gire sobre su eje. no pueden ser las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol las que producen las estaciones.8. pero es despreciable. las noches ser´n o a a m´s largas y recibir´ menos energ´ solar. a En la traslaci´n de la Tierra hay cuatro puntos en la ´rbita en que se producen los fen´meo o o nos conocidos como los equinoccios y solsticios. n o o Nutaci´n es una especie de movimiento de vaiv´n del eje terrestre que posee un periodo o e aproximado de 18 a˜os. en ambos polos se va alternando un “d´ que dura 6 meses. n o → Nutaci´n o Movimiento que se superpone con la precesi´n. pero el plano de la Luna est´ inclinado 5◦ respecto de la o a ecl´ ıptica. casi 3 meses de noche y luego un largo amanecer. En el otro hemisferio. El hemisferio cuyo polo est´ iluminado por el Sol recibir´ mucho m´s luz y tendr´ d´ a a a a ıas de mayor duraci´n que las noches: ser´ verano. Durante estas fechas el d´ y la noche en ambos ıa hemisferios tienen la misma duraci´n. Cuando es verano en el hemisferio sur. demora 26 mil a˜os en completar una revoluci´n. ıas La sucesi´n de las estaciones se debe a la inclinaci´n del eje terrestre respecto a la ecl´ o o ıptica. ´ PLAN COMuN 195 . lo cual har´ que la temperatura sea m´s baja: a a ıa a a ser´ invierno. La Tierra a precesa con una extraordinaria lentitud.3. provocado por la atracci´n de la Luna o o sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra. este movimiento es llamado nutaci´n. Si el eje de un trompo en r´pido giro se inclina respecto de la a vertical.

plano de la ´rbita terrestre. o Dentro de las caracter´ ısticas relevantes de la Luna se encuentran: Su masa es igual a 7. la ıa a n noche m´s corta. e ıa a a El otro solsticio ocurre alrededor del 21 de diciembre cuando empieza el verano (invierno en el hemisferio norte).35·1022 [Kg]. pues la Tierra demora menos en recorrer su o o ´rbita entre el equinoccio de primavera y el de oto˜o (del hemisferio sur). La Luna La Luna es un cuerpo que brilla por luz solar reflejada. La Luna es un mundo est´ril. fue impactada por un planetesimal muy grande.9 d´ e invierno 93. abrasador bajo o e el Sol y muy fr´ durante su larga noche. La formaci´n de la Luna tiene varias teor´ entre ellas destaca la que sugiere que la Tierra o ıas. la Luna gira en torno a la Tierra en una ´rbita el´ o ıptica que est´ contenida en un plano inclinado 5◦ con a respecto a la ecl´ ıptica. uno alrededor del 21 de junio n dando comienzo al invierno. lo que se traduce en que la Luna presenta siempre “la misma cara” a la Tierra. Su superficie est´ cubierta de cr´teres. Este sat´lite natural demora tiempos iguales en rotar y ıas o e trasladarse alrededor de nuestro planeta.403[Km]. LA TIERRA Y SU ENTORNO El solsticio ocurre cuando el Sol se encuentra en su posici´n m´s alejada de la l´ o a ınea ecuatorial. la noche m´s larga. a La ligera elipticidad de la ´rbita terrestre se traduce. verano el 22 de diciembre.3. y por consiguiente. Su di´metro es igual a 3. No posee atm´sfera y por ello tampoco tiene agua l´ o ıquida. 8. pensando err´neamente que hab´ agua en ellas.CAP´ ITULO 8. n 92.3 d´ ıas. donde se produce el d´ m´s largo del a˜o. 196 F´ ISICA . l´ ıquido y s´lido de nuestro planeta.8. y por ende. visto desde la Tierra. o en que las estaciones tienen distinta duraci´n. como se dijo anteriormente. la primavera empieza el 23 se septiembre. La nutaci´n produce una c´ o ıclica variaci´n de la inclinaci´n del propio eje terrestre. gira en torno a su eje demorando 27.7 d´ En general. a La gravedad en su superficie es 1.6 m s2 aproximadamente. de acuerdo a la segunda ley de Kepler. que arranc´ violentao mente material gaseoso. produci´ndose el d´ m´s corto. lo que form´ un anillo a su alrededor o o del cual se condens´ la Luna. por ejemplo.6 d´ verano 89 d´ oto˜o ıas. Se traslada en torno a la Tierra en 27. el oto˜o el 20 o 21 de marzo y el invierno el 21 o 22 de junio. La o ıa cara que nunca vemos de la Luna presenta mayor cantidad de cr´teres producidos por el impacto a de meteoroides. la cual o o es bastante ligera.476[Km] y su distancia media a la Tierra es 384. monta˜as y ıo a a n zonas oscuras que fueron llamadas mares. de una masa como Marte.3 d´ en completar una revoluci´n. n La distancia al Sol tiene una peque˜a influencia en las temperaturas. el ıas ıas. n La longitud aproximada de las estaciones es: primavera 89. ıas. Esto sucede dos veces al a˜o. en el n mes de enero el verano se hace m´s caluroso en el hemisferio sur por su mayor proximidad a al Sol.

se produce un eclipse de Sol y cuando la Tierra queda situadaentre el Sol y la Luna tiene lugar un eclipse de Luna. en cuyo momento veremos media cara iluminada. estaremos en cuarto creciente. a Siete d´ despu´s de la Luna nueva. ser´ el cuarto a menguante.3. lo que a produce una sucesi´n de las fases lunares: o Cuando la Luna se sit´a entre el Sol y la Tierra. as´ podemos ver la totalidad de la cara de nuestro sat´lite. ´sta se ubica en el meridiano al ponerse el Sol y ıas e e veremos la mitad de ella iluminada. pero suficiente para que no se produzca un eclipse de Sol en cada o n Luna nueva y uno de Luna en cada Luna llena. la cual sale al ponerse el Sol. Finalmente. la cual sale con el Sol. con lo que se repetir´ la Luna nueva. no podemos verla ya que su cara iluminada u est´ “de espaldas” a nosotros. ´ PLAN COMuN 197 . A esta fase se le llama Luna nueva. En los d´ siguientes.8. SISTEMA SOLAR → Fases de la Luna En su curso alrededor de la Tierra vemos la Luna iluminada desde distintos ´ngulos. La Luna cuarto creciente sale a mediod´ ıa. Algo m´s de catorce d´ despu´s de la Luna nueva. La inclinaci´n de o la ´rbita lunar es peque˜a. Esta fase es llamada ı e Luna llena. e a → Eclipses Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. la Luna ir´ saliendo s´lo unas pocas horas antes que el Sol hasta llegar a salir a o junto con ´l. la Luna ir´ saliendo cada vez m´s tarde en la noche hasta llegar ıas a a a salir en la medianoche. la Tierra queda ubicada entre la Luna a ıas e y el Sol.

Como el Sol est´ 400 veces m´s lejos que la Luna. la cual crea la materia que comenz´ a o o alejarse muy r´pidamente. → Mareas La Luna ejerce un efecto notable sobre los oc´anos terrestres. que se “levantar´” hacia n o e a la Luna. mientras que el mar del lado opuesto a donde est´ la o a Luna es dejado “atr´s”. En cambio cuando la Luna y el Sol atraen a la e Tierra en sentidos distintos. e o ıa una causa implica un orden temporal que no exist´ sino hasta el momento de la expansi´n. su acci´n sobre los oc´anos es menor. neutrinos y rayos gamma que pose´ mucha energ´ Al bajar ıan ıa. dentro de ella ni el espacio ni el tiempo pueden existir. LA TIERRA Y SU ENTORNO Es una gran coincidencia que la Luna y el Sol desde la Tierra parecieran ser del mismo tama˜o. a una gran explosi´n u ıa o de donde emergi´ toda la materia que se concentraba en un punto sin volumen y de densidad o infinita. se producen las mareas bajas. sino de la diferencia de atracci´n entre una cara y o otra. La Luna atrae a la Tierra igual e que ´sta a aqu´lla. pero por la falta de fluidez de ´stas no somos capaces de o e percibir los cent´ ımetros que se elevan. Al terminar la inflaci´n el Universo era a o tremendamente caliente.CAP´ ITULO 8. pues no exist´ el tiempo. a estas temperaturas no pueden haber existido ´tomos ni mol´culas como las conocemos. originando una protuberancia hacia nuestro sat´lite. De este modo pierde sentido la pregunta ¿qu´ hab´ o pasaba antes del Big Bang? o e ıa ¿qu´ caus´ el Big Bang? ya que no existe nada antes del Big Bang. pero el efecto de marea no depende de la fuerza neta. los protones y neutrones conviv´ en equilia e ıan brio con los electrones. la Luna atrae e e o con mayor intensidad a la cara de la Tierra que la enfrenta que a la que la opone. tenemos un eclipse de Sol. ejercen sus fuerzas de atracci´n en la misma direcci´n sobre a o o nuestro planeta.4. Note tambi´n que la Luna produce e el mismo fen´meno sobre las rocas. El Universo El origen del Universo se atribuye. el cual comienza a enfriarse. Esto ocurre porque n la Luna est´ 390 veces m´s cerca del Sol. a El Sol atrae a la Tierra con una fuerza 180 veces mayor que la ejerce la Luna. Unos 60[cm] se levanta en mar e abierto el agua en direcci´n a la Luna. seg´n la teor´ del Big Bang. muones. produci´ndose las mareas altas. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. pese a que en realidad tienen una gran diferencia de dimensiones. en f´ ısica a esto se llama singularidad. a a o e Seg´n la posici´n del Sol ´ste puede reforzar o debilitar la marea lunar: cuando el Sol y la Luna u o e est´n alineados frente a la Tierra. En otras palabras: a a Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. Como la atracci´n gravitacional se debilita con la distancia. La diferencia. Cuando la Luna penetra en la sombra que proyecta la Tierra. 8. ıa o Luego del estallido comienza la inflaci´n del Universo. tenemos un eclipse lunar. es suficiente para causar una deformaci´n del oc´ano. nacen el espacio y el tiempo. 198 F´ ISICA . aunque peque˜a.

380 mil a˜os despu´s o o n e de la explosi´n la temperatura es apta para que protones y electrones se combinen para formar o a ´tomos neutros. a Las estrellas se pueden clasificar seg´n sus caracter´ u ısticas espectrales y su luminosidad. a El Universo contin´a expansi´n y enfri´ndose. el 75 % restante queda como hidr´geno. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura a ´ PLAN COMuN 199 . EL UNIVERSO la temperatura muchas de estas part´ ıculas comenzaron a desaparecer. Poseen una fuente interna de energ´ que se tranporta por radiaci´n. naciendo as´ una u a ıa ı estrella. n Cuando el hidr´geno se consume. conıa o vecci´n y conducci´n. el n´cleo. principalmente hidr´geno y helio. Cuanto mayor sea la masa de una estrella menos tiempo tiene de vida y viceversa. seg´n la masa de los residuos. liberando gran cantidad de energ´ y residuos al espacio. se contrae produciendo o u un aumento de la temperatura hasta que el helio se fusiona. origin´ndose un colapso gravitacional. que ahora es de helio. ıa Los restos de una supernova. pero esto puede tardar millones o miles o de millones de a˜os. Dos protones y dos neutrones se unieron para formar un 25 % de helio. Se produce un agujero negro cuando la masa residual es superior a tres veces la masa del Sol.1. cuyas part´ ıculas comienzan a contraerse debido a la atracci´n gravitacional. Una estrella vive mientras dure la transformaci´n del hidr´geno en helio. Durante este proceso se juntan n´cleos de hidr´geno formando o u o n´cleos de helio. liberando ox´ ıgeno y carbono. pero con la masa del Sol. Siempre est´n sometidas a su atracci´n gravitatoria y a la fuerza que o o a o proporciona la presi´n interna del gas. adopta un tono rojizo convirti´ndose en una gigante roja. quedando s´lo protones. u o a por lo que morir´ congelado en un futuro infinito. Nuestro Sol terminar´ como una enana n a blanca. o aumentando la presi´n en el centro. a o a a gran escala el Universo es plano y vale en ´l la geometr´ euclideana. la estrella comienza a expandirse. actualmente su temperatura es de −270◦ C. o A continuaci´n se nombran algunas caracter´ o ısticas de su evoluci´n: o Se originan a partir de grandes nubes (nebulosas) que contienen mucho gas y polvo a bajas temperaturas. entre otros tipos de catalogaciones. El Universo sigue su expansi´n. La contracci´n gravitacional es tan intensa que desencadena una explosi´n u o o conocida como supernova. o neutrones y electrones. disminuye la temperatura en su superficie. pueden generar una estrella u de neutrones o un agujero negro .4.8. Estrellas Las estrellas son enormes esferas de gas. La muerte de una estrella super gigante se produce contray´ndose hasta quedar con un e n´cleo de hierro.4. La expansi´n del Universo se est´ acelerando. hasta que el o o hidr´geno finalmente se agota y la estrella muere. tipo de estrella con el ı tama˜o de la Tierra. que est´n a muy o a alta temperatura. aumenta su brillo. e ıa 8. lo que genera el incremento de la temperatura hasta o producirse la fusi´n nuclear. As´ queda convertida en una enana blanca. e La muerte de una gigante roja se produce contray´ndose el n´cleo y arrojando al espacio e u sus capas externas. los cuales recombin´ndose dieron origen a lo que hoy conocemos como Universo. liber´ndose energ´ desde el interior de la nebulosa.

Actualmente. sino que forman parte de grupos llamados c´ mulos de galaxias. Gemini. e Las constelaciones zodiacales son: Aries. El c´mulo inicial se divide en u miles de fragmentos menores. Capricornio. Libra. las galaxias se presentan en tres variedades principales: la de apariencia el´ ıptica. luego le siguen las anaranjadas. El zodiaco es una secuencia de 12 constelaciones que rodean la ecl´ ıptica. ı. Galaxias Las galaxias deben haberse formado entre un mill´n y 500 millones despu´s del momento o e del Big Bang a partir de fluctuaciones (incremento local de densidad) en el Universo primitivo. que constituir´n las galaxias individuales. la esfera celeste se divide en 88 o constelaciones. esta esfera es imaginaria. pues las estrellas o se encuentran distantes entre s´ ı.CAP´ ITULO 8. Perseo. las hay de diversos tama˜os: n n desde las enanas que contienen a penas un mill´n de estrellas. La constelaci´n m´s conocida en nuestro hemisferio es o a la de Ori´n. Ori´n. C´ncer.3. Escorpi´n. gases y polvos interestelares. u Una galaxia es un sistema tridimensional de estrellas. Edwin Hubble descubri´ que todas las galaxias se est´n alejando o a entre s´ fen´meno que tiene relaci´n con la expansi´n del Universo. generalmente no se encuentran solas. a o Sagitario. es as´ como las estrellas rojas son las que poseen la menor ı temperatura. Constelaciones Las constelaciones son agrupaciones de estrellas. dependiendo de la imaginaci´n de quien observe el firmamento.2. especialmente por la presencia de las “Tres Mar´ o ıas”. Acuario y Piscis. LA TIERRA Y SU ENTORNO de su superficie visible y su masa. las blancas hasta llegar a las azules que son las m´s calientes. La edad promedio es de trece mil millones de a˜os. u A comienzos del siglo XX. Leo. hasta galaxias masivas que o contienen m´s de un bill´n de estrellas.4. las amarillas. a o 200 F´ ISICA . → Galaxias el´ ıpticas Aglomeraci´n elipsoidal o circular que posee una estructura muy regular. Una vez o o o o que la fluctuaci´n comienza a contraerse empiezan a aparecer peque˜as inhomogeneidades que o n aumentan y colapsan gravitacionalmente. Algunos dar´n origen a a a galaxias el´ ıpticas. Tauro. Virgo. Sin embargo. o o o Como se dijo anteriormente. Andr´meda. Las constelaciones m´s familiares son o o e a las del zodiaco. otros a espirales los menores a irregulares. Las configuraciones estelares pueden asociarse con objetos o personajes. muchas de las cuales tienen nombres que provienen de los griegos.4. Es posible que se formen de manera inversa: primero las estrellas. como por ejemplo. es decir. o Contiene una gran poblaci´n de estrellas viejas y poca cantidad de gases y polvo intero estelar. por donde pasa el Sol en su curso anual y por donde tambi´n pasan la Luna y los planetas. las cuales deben haber crecido en tama˜o hasta llegar al punto donde la fuerza de gravedad n dentro de la fluctuaci´n empez´ a superar la expansi´n y adquiri´ identidad propia. 8. que miradas desde la Tierra parecen estar cercanas y contenidas en una especie de esfera denominada esfera celeste o b´veda celeste. luego las galaxias y finalmente los c´mulos de galaxias. las de aspecto espiral y las de forma irregular. Casiopea. a 8. la o que parece girar en direcci´n este-oeste. formando las galaxias. etc´tera.

EXPLORACION DEL ESPACIO → Galaxias espirales Su forma corresponde a un disco achatado con prolongaciones luminosas m´s conocidas a como brazos que se encuentran en rotaci´n. Cometas Se trata de estructuras ligadas gravitacionalmente al Sol. etc. Los cometas est´n o a envueltos en una nube de hidr´geno y tienen una cola que puede ser de dos tipos: una de polvo o que es amarillenta y una de plasma que es de color azul. 8. o o Poseen gran cantidad de gases.609 Galileo Galilei present´ uno de los primeros telescopios. 8.000 millones de a˜os. o Contienen una gran poblaci´n de estrellas azules j´venes. metano y part´ o ıculas de polvo. Poseen un n´cleo constituido por hielos de u agua. o Los cometas son cuerpos celestes que siguen ´rbitas muy el´ o ıpticas. En 1. los cuales se convierten o en gas a medida que el cometa se acerca al Sol. llamado Brazo de Ori´n.5.4. a o de la V´ L´ctea. utilizando la luz que proviene de ellos. Exploraci´n del espacio o Las primeras observaciones del espacio se realizaron mirando a simple vista el firmamento. envoltura que libera gases como mon´xido de carbono y vapor de agua. algunas estrellas viejas y bastante o o gas y polvo interestelar. Actualmente se cree que los cometas se condensaron a partir e de la nebulosa solar en el momento de formaci´n del Sol y los planetas. → Galaxias irregulares De tama˜o mucho menor a las anteriores y de estructura no definida. Alrededor del n´cleo se encuentra la u coma. sat´lites. estrellas viejas. j´venes y en formaci´n. o o Nuestro Sistema Solar est´ ubicado en uno de los brazos espirales.4. n u son poco luminosas y la formaci´n de estrellas en su interior ocurre de forma ca´tica. e → Telescopios ´pticos o Instrumentos capaces de producir una imagen aumentada de los objetos. o ´ PLAN COMuN 201 . polvo interestelar. La V´ L´ctea es una gigantesca galaxia espiral.5.´ 8. No poseen n´cleo. tiene unos 100 mil a˜os luz ıa a ıa a n de di´metro. Se origin´ hace unos 10. di´xido de carbono. se caracterizan por el cambio de estado que sufren los materiales s´lidos que lo conforman. posee un movimiento de rotaci´n en a o n o Km torno a su centro de unos 250 s . contiene alrededor de 200 mil millones de estrellas. sondas espaciales. los cuales residen en una nube esf´rica alrededor de esta estrella. Con el transcurso del tiempo los exploradores del espacio comenzaron a ayudarse con distintos instrumentos como telescopios. En el centro de la galaxia hay una gran densidad estelar y en algunos casos un hoyo negro. radiotelescopios. Dentro de los telescopios o m´s destacados se encuentran el telescopio espacial Hubble que se encuentra en ´rbita fuera de a o la atm´sfera terrestre y los telescopios de Paranal.

e o 8. o → Sondas espaciales Una sonda espacial es un objeto que recoge informaci´n y la env´ a la Tierra.902 Konstantin Tsiolno o kovsky dise˜´ una nave a retropropulsi´n para viajes interplanetarios. las personas que manejan o son pasajeros de estas naves o se llaman astronautas.961 se puso al primer o e humano. e o → Sat´lites e Un sat´lite es cualquier objeto que orbita alrededor de otro.CAP´ ITULO 8. y en 1. estas naves llamadas Columbia.897. Challenger. Pathfinder. viajando hasta o ıa los extremos del Sistema Solar e incluso saliendo de ´l.000 objetos orbitando a sobre la Tierra. estas cualidades favorecen las condiciones de la observaci´n astron´mica. En 1. en 1. Yuri Gagarin.961 se lanz´ al primer hombre al n o espacio. o e o o de la Uni´n Sovi´tica. astron´micos. o o Tambi´n lo hizo la primera sonda rob´tica.5. a orbitar la Tierra. donde 8. Desde 1. Valentina Tereshkova. o o e La exploraci´n del espacio con sat´lites se inici´ en 1. o Atlantis y Endeavour se utilizaron para diversas misiones. Discovery. Los sat´lites artificiales son naves e e espaciales fabricadas en la Tierra y enviadas en un veh´ ıculo de lanzamiento con fines militares. LA TIERRA Y SU ENTORNO → Radiotelescopio Instrumento utilizado para estudiar las ondas de radio que llegan desde el espacio. La tecnolog´ necesaria para la exploraci´n espacial estuvo disponible con la a ıa o construcci´n de los primeros cohetes. o En 1. o o A continuaci´n se presenta una lista de algunos de los observatorios que se encuentran en o nuestro pa´ ıs: 202 F´ ISICA .969 la misi´n Apolo XI o o o lleg´ a la superficie de la Luna con una tripulaci´n de tres astronautas. El Sputnik 2 logr´ colocar en ´rbita al primer animal en la historia. Luego Estados Unidos o o construy´ transbordadores espaciales.000 son de fabricaci´n humana. En 1.926 Robert Hutchings no o Goddard realiz´ el primer vuelo de cohete impulsado por combustible l´ o ıquido. En 1.2. generalmente a trav´s de una antena parab´lica. energ´ticos.963 a la primera mujer. volviendo a ella sin problemas. en 1. Yuri Gagarin.962 se lanz´ el o primer sat´lite de comunicaciones activo. el Telstar I.957 la red de vigilancia espacial ha registrado m´s de 26. el Echo I. limpia y el desierto o que caracteriza la zona pone una frontera natural a la contaminaci´n luminosa producida por el o asentamiento humano. Pedro Paulet dise˜´ y construy´ el primer motor cohete en 1. 8.5. etc. proporcionaron interesante informaci´n sobre los planetas del Sistema Solar.957 con la puesta en ´rbita del Sputnik.968 se realiz´ la primera circunnavegaci´n a la Luna. la exploraci´n espacial comenz´ con el lanzamiento del sat´lite artificial o o o e Sputnik en 1. o e o o En 1. meteorol´gicos. Las sondas espaciales Voyager I y II. en 1.997 una nave espacial no tripulada se pos´ sobre Marte para recoger informaci´n. creando el primer enlace televisivo intere nacional. Vuelos espaciales La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnolog´ relacionada con ellos se denomiıa na astron´utica. Hist´ricamente. y e Galileo. En 1.1.960 se lanz´ el primer sat´lite de comunicaciones. comunicacionales. en una serie de misiones programadas.957 y la perra Laica en ese mismo a˜o. Observatorios astron´micos en Chile o Los cielos del norte de Chile poseen una atm´sfera muy transparente.

ˆ Observatorio Astron´mico Comunal Cerro Mamalluca. Regi´n de Atacama: o ˆ Observatorio Las Campanas (Carnegie USA). e o ˆ Telescopio SOAR (Southern Observatory for Astrophysical Research). Cerro Pach´n. ˆ Observatorio G´mini (Consorcio Internacional). CHILE) ´ PLAN COMuN 203 .5. Vicu˜a. o n Regi´n de Valpara´ o ıso: ˆ Observatorio El Roble (U.´ 8. Regi´n de Coquimbo: o ˆ Observatorio Interamericano de Cerro Tololo (AURA-USA). o ˆ Observatorio La Silla (ESO-EUROPA). Cerro Pach´n. EXPLORACION DEL ESPACIO Regi´n de Antofagasta: o ˆ Observatorio Very Large Telescope de Cerro Paranal (ESO-EUROPA). de Chile.

La capa de la Atm´sfera en donde ocurren los fen´menos meteorol´gicos es: o o o a) Troposfera b) Mesosfera c) Exosfera d ) Ionosfera e) Estratosfera 2. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. De las siguientes opciones. a de ox´ ıgeno (O2 ) y de nitr´geno (N2 ) en el aire que respiramos? o a) 78 % O2 y 21 % N2 b) 21 % O2 y 78 % N2 c) 41 % O2 y 58 % N2 d ) 58 % O2 y 41 % N2 e) 91 % O2 y 8 % N2 204 F´ ISICA .6. Mini Ensayo VII La Tierra y su entorno 1.CAP´ ITULO 8. Parte s´lida y rocosa del exterior de la Tierra que incluye a la corteza y la parte externa o del manto. ¿a qu´ corresponde esta definici´n? e o a) Astenosfera b) Biosfera c) Litosfera d ) Troposfera e) Exosfera 3. en volumen. ¿cu´l representa aproximadamente el porcentaje.

n II Las infrarrojas se asocian a la radiaci´n cal´rica. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 4. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y III o e) I. ¿Cu´l es el par de planetas que tienen ´rbitas vecinas m´s cercanas a la Tierra? a o a a) El Sol y la Luna b) J´piter y Saturno u c) Marte y Venus d ) Mercurio y Venus e) La Luna y Marte ´ PLAN COMuN 205 . o o III Algunas visibles son indispensables para el proceso de fotos´ ıntesis. Respecto de las radiaciones electromagn´ticas que llegan a la Tierra. las escalas de Richter y de Mercalli sirven para medir respectivamente: a) Magnitud e intensidad del sismo b) Intensidad y magnitud del sismo c) Ambas miden magnitud e intensidad del sismo d ) Amplitud y velocidad de propagaci´n de la onda s´ o ısmica e) Velocidad de propagaci´n y amplitud de la onda s´ o ısmica 7. ¿Qu´ suceso determina que Chile sea un pa´ con gran actividad s´ e ıs ısmica y volc´nica? a a) El ciclo geol´gico de la Cordillera de Los Andes o b) Chile se encuentra sobre una cuenca oce´nica a c) Las corrientes marinas producidas en el oc´ano Pac´ e ıfico d ) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. es correcto afirmar e que: I Las ultravioletas pueden ser da˜inas para los seres vivos. de Nazca o y Sudamericana e) Chile se encuentra a lo largo del borde de dos placas tect´nicas. II y III 5. de Nazca o y del Pac´ ıfico 6.8.6. Durante un sismo.

Considere que la masa de la Tierra es ochenta veces la masa de la Luna y que el radio de la Tierra es cuatro veces el radio de la Luna. LA TIERRA Y SU ENTORNO 8. Si F es la magnitud de la fuerza que la Tierra ejerce sobre la Luna. la magnitud de la fuerza que la Luna ejerce sobre la Tierra es: a) c) d) F 80 b) F F 4 F 20 e) cero 206 F´ ISICA . con el Sol en uno de sus focos. II El cuadrado del tiempo que demora un planeta en completar una revoluci´n en torno o al Sol es proporcional al cubo del semi eje mayor de la ´rbita. Seg´n las leyes de Kepler. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo II y III o 10. La teor´ helioc´ntrica fue planteada por: ıa e a) Claudio Ptolomeo b) Nicol´s Cop´rnico a e c) Galileo Galilei d ) Johannes Kepler e) Albert Einstein 9.CAP´ ITULO 8. o III La ´rbita de los planetas es el´ o ıptica. se cumple: u I Un planeta se mueve con mayor rapidez cuando se encuentra en el afelio.

Movimiento de la Tierra que determina la sucesi´n de d´ y noches: o ıas a) Nutaci´n o b) Precesi´n o c) Rotaci´n o d ) Traslaci´n o e) Precesi´n de equinoccios o 14. III Disminuye la distancia entre ellos. ubic´ndose exactamente entre el a Sol y la Tierra. ¿de qu´ color son las estrellas de mayor temperatura? e a) Rojas b) Naranjas c) Amarillas d ) Blancas e) Azules ´ PLAN COMuN 207 .6.8. Si la Luna tapa al Sol en un momento de su trayectoria. ¿cu´l es el fen´meno que se produce? a o a) Equinoccio b) Solsticio c) Eclipse solar d ) Eclipse lunar e) Luna llena 13. De acuerdo a esto. MINI ENSAYO VII LA TIERRA Y SU ENTORNO 11. II Aumenta la distancia entre ellos. Los colores de las estrellas est´n relacionados con la temperatura de su superficie visible a y su masa. Seg´n la Ley de Gravitaci´n Universal. a) S´lo I o b) S´lo II o c) S´lo III o d ) S´lo I y II o e) S´lo I y III o 12. dos cuerpos ejercer´n una mayor fuerza de atracci´n u o a o entre ellos si: I Ambos aumentan el valor de su masa.

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO 15. ¿Cu´l es el nombre de la galaxia en donde se encuentra ubicada Tierra? a a) Sistema Solar b) Ori´n o c) V´ L´ctea ıa a d ) Andr´meda o e) Helioc´ntrica e 16. Misi´n que en 1.969 llev´ por primera vez al hombre a la Luna: o o a) Sputnik b) Apolo XI c) Columbia d ) Viyager I e) Hubble

208

F´ ISICA

Respuestas
Mini Ensayo I, Movimiento, fuerza y energ´ ıa
1. b) 9. d) 2. d) 10. b) 3. b) 11. b) 4. b) 12. c) 5. e) 13. b) 6. a) 14. a) 7. c) 15. e) 8. b)

Mini Ensayo II, Electromagnetismo
1. a) 9. d) 2. d) 10. d) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. e) 13. c) 6. b) 14. d) 7. b) 15. d) 8. e)

Mini Ensayo III, Calor
1. a) 9. d) 2. e) 10. a) 3. b) 11. d) 4. d) 12. b) 5. b) 13. c) 6. d) 14. c) 7. c) 15. b) 8. b)

Mini Ensayo IV, Ondas
1. b) 9. b) 2. e) 10. d) 3. b) 11. d) 4. c) 12. c) 5. a) 13. a) 6. b) 14. e) 7. a) 15. e) 8. e)

Mini Ensayo V, El Sonido
1. c) 9. c) 2. d) 10. b) 3. c) 11. e) 4. e) 12. d) 5. e) 13. d) 6. e) 14. a) 7. a) 15. a) 8. e)

Mini Ensayo VI, La Luz
1. c) 9. d) 2. a) 10. c) 3. d) 11. b) 4. e) 12. d) 5. c) 13. a) 6. d) 14. c) 7. d) 15. e) 8. a)

Mini Ensayo VII, La Tierra y su entorno
1. a) 9. e) 2. c) 10. b) 3. b) 11. e) 4. e) 12. c) 5. d) 13. c) 6. a) 14. e) 7. c) 15. c) 8. b) 16. b)

209

CAP´ ITULO 8. LA TIERRA Y SU ENTORNO

210

F´ ISICA

Bibliograf´ ıa
´ [1 ] F´ ısica 1◦ Educacion Media, Cuarta edici´n, Santillana (2009) o Mario Toro Frederick, Rodrigo Marchant Ramirez, Mauricio Aguilar Baeza. [2 ] F´ ısica Tomos I y II, Tercera edici´n, Mc Graw-Hill. M´xico (1992) o e Raymond A. Serway. ´ [3 ] Ciencias Plan Comun, F´ ısica, Chile (2007) Direcci´n acad´mica CEPECH. o e [4 ] F´ ısica General, Tercera edici´n, Harla. M´xico (1981) o e Beatr´ Alvarenga, Antˆnio M´ximo. ız o a [5 ] F´ ısica Conceptual, Novena edici´n, Pearson Educaci´n. M´xico (2004) o o e Paul Hewitt. ´ [6 ] Astronom´ Contemporanea, Primera edici´n, Ediciones B, Chile (2009) ıa o Jos´ Maza. e [7 ] Manual de entrenamiento Active Learning in Optics and Photonics, (2006) UNESCO. ´ [8 ] Introduccion a la F´ ısica, S´ptima edici´n, Editorial Kapelusz, Argentina (1958) e o Alberto Maiztegui, Jorge Sabato.

211

´ Indice alfab´tico e
´ Indice de refracci´n, 150 o Absorci´n, 123, 135, 155 o Aceleraci´n, 5, 21 o media, 21 Afelio, 191 Aislante, 60, 70 Altura, 130 Amplitud, 112 An´lisis dimensional, 6 a Anomal´ del agua, 92 ıa Antinodo, 111 Arco iris, 167 Arm´nicos, 121 o Astenosfera, 180 Asteroide, 185 Astigmatismo, 164 Atenuaci´n, 135 o Atm´sfera, 178, 183 o C.G.S., 2 Cable, 71 a tierra, 71 Calor, 93 de fusi´n, 100 o de vaporizaci´n, 100 o espec´ ıfico, 95 latente, 100 Cambio de estado, 90 de fase, 99 Campo magn´tico, 73 e Cantidad de movimiento, 40 Capa de ozono, 184 Capacidad cal´rica, 94 o Carga el´ctrica, 59 e por contacto, 60 por fricci´n, 60 o por inducci´n, 61 o Central e´lica, 80 o fotovoltaica, 80 hidroel´ctrica, 79 e nuclear, 80 solar, 81 termoel´ctrica, 80 e Choque el´stico, 42 a inel´stico, 42 a pl´stico, 43 a Circuito el´ctrico, 66 e Cometa, 201 Conducci´n, 97 o Conductividad, 65 Conductor, 60 Conservaci´n o de energ´ 102 ıa, de la energ´ mec´nica, 49 ıa a de momentum, 42 Constelaci´n, 200 o Contaminaci´n, 184 o Convecci´n, 98 o Corriente alterna, 64 continua, 64 el´ctrica, 63 e Corteza terrestre, 179 Cresta, 111 Cuerda vibrante, 119 Cuerpo celeste, 185 Descomposici´n de la luz, 166 o Desplazamiento, 20 Diagrama de cuerpo libre, 33 Diferencia de potencial, 62 Difracci´n, 115, 134, 156 o Dilataci´n o lineal, 90 volum´trica, 90 e 212

´ ´ INDICE ALFABETICO Direcci´n, 7 o Dispersi´n, 156 o Ecl´ ıptica, 194 Eclipse, 197 Eco, 133 Ecuaciones de Maxwell, 77 Efecto Doppler, 135 invernadero, 184 Electroim´n, 77 a Enana blanca, 199 Enchufe, 71 Energ´ 45 ıa, cin´tica, 47 e e´lica, 104 o geot´rmica, 104 e potencial gravitacional, 48 solar, 104 Enfermedades oculares, 164 Epicentro, 181 Equilibrio t´rmico, 93 e Equinoccio, 195 Escala celsius, 88 de Mercalli, 181 de Richter, 181 fahrenheit, 89 kevin, 88 Espectro electromagn´tico, 167 e Espejo c´ncavo, 147 o convexo, 149 curvo, 146 esf´rico, 146 e plano, 145 Estrabismo, 164 Estratosfera, 183 Estrella, 199 Exosfera, 184 Fases de la Luna, 197 Foco s´ ısmico, 181 Fot´n, 144 o Frecuencia, 112 fundamental, 121 Frecuencias naturales, 120
´ PLAN COMuN

Fuerza, 5, 30 de fricci´n, 35 o de gravedad, 34 de roce, 35 de roce cin´tico, 35 e de roce est´tico, 35 a el´stica, 35 a neta, 30 normal, 34 Fusible, 71 Galaxia, 200 el´ ıptica, 200 espiral, 201 irregular, 201 Ge´sfera, 178 o Generador, 66, 75 de energ´ el´ctrica, 79 ıa e Hidr´sfera, 178, 184 o Hipermetrop´ 164 ıa, Imagen Real, 146 real, 147 virtual, 145 Impulso, 41 Inercia, 32 Infrarrojo, 168 Infrasonido, 132 Intensidad de corriente, 63 de sonido, 129 Interferencia, 115, 135, 158 constructiva, 115 destructiva, 116 Interruptor, 71 autom´tico, 71 a Ionosfera, 183 J´piter, 189 u L´ser, 169 a Lente biconvexo, 160 convergente, 160 esf´rico, 160 e Ley de Faraday, 74 de gravitaci´n universal, 192 o 213

´ ´ INDICE ALFABETICO de Kepler, 191 de las ´reas, 191 a de las ´rbitas, 191 o de los per´ ıodos, 192 de Ohm, 65 de reflexi´n, 114 o de refracci´n, 114 o Leyes de Newton, 31 Litosfera, 180 Lluvia ´cida, 184 a Longitud, 3 Longitud de onda, 112 Luna, 196 Lupa, 165 Luz, 143 M.K.S., 2 M´quina t´rmica, 103 a e M´dulo, 7 o Magnet´sfera, 178 o Magnetismo, 72 Magnitud derivada, 2 escalar, 2 f´ ısica, 1 fundamental, 1 vectorial, 2 Manto terrestre, 179 Marea, 198 Marte, 188 Masa, 3, 32 Medici´n o de corriente, 70 de voltaje, 70 Mercurio, 187 Mesosfera, 183 Meteorito, 185 Microondas, 168 Microscopio, 166 Miop´ 164 ıa, Modelo cin´tico molecular e de los gases, 101 de los l´ ıquidos, 101 de los s´lidos, 101 o Momentum lineal, 40 Motor de corriente continua, 76 Movimiento, 19 rectil´ ıneo uniforme, 22 214 relativo, 29 uniformemente acelerado, 25 uniformemente retardado, 25 uniformemente variado, 25 N´cleo terrestre, 179 u Nebulosa, 178 Neptuno, 190 Nodo, 110 Normal, 34 Nutaci´n, 195 o O´ ıdo, 136 externo, 137 interno, 137 medio, 137 Ojo, 163 Onda, 109 electromagn´tica, 109 e estacionaria, 110 longitudinal, 111 mec´nica, 109 a no peri´dica, 110 o peri´dica, 110 o transversal, 111 viajera, 111 Ondas en desfase, 116 en fase, 115 Ondas de radio, 167 Pendiente, 17 Per´ ıodo, 112 de revoluci´n, 192 o Perihelio, 191 Peso, 34 Placa tect´nica, 180 o Planeta, 187 Potencia el´ctrica, 77 e Potencia mec´nica, 47 a Precesi´n, 194 o Presbicia, 164 Principio de acci´n y reacci´n, 32 o o de inercia, 31 de masa, 32 Principio de Fermat, 144 Producto
F´ ISICA

188 Timbre. 196 Sonda espacial. 177. 104 Reflexi´n. 129 Supernova. 111 Variables termom´tricas. 168 UV. 186 e internacional. 13 punto. 4. 14 para el magnetismo. 87 Tensi´n. 103 Resist encia equivalente. 145 especular. 199 Telescopio. 169 ultravioleta. 65 Resonancia. 6. 154 Refracci´n. 104 renovables. 34 o Teor´ ıa corpuscular. 90 e Vector. 202 e Saturno. 4 Tierra. 143 ondulatoria. 190 V´ L´ctea. 169 Recursos no renovables. 45. 75 Traslaci´n. 170 Radiaci´n. 183 Ultrasonido. adici´n8 o componentes. 202 Rapidez. 187. 20 Rayos gamma. 7 opuesto. 198 Urano. 88 e Termosfera. 187. 201 ıa a Valle. 168 X. 14 Proporci´n o directa. 67 Resistencia. 102 a Transformador. 130 Tono. 186 Solsticio. 16 inversa. 181 Sistema Cegesimal. 64 en paralelo. 132 Universo. 67 Resistividad. 134. 8 Velocidad. 74 Regla del paralel´gramo. 194 o Trayectoria. 183 Tiempo. 60 Sentido. 1 de unidades. 2 de medidas. 145 o difusa. 201 astron´mico. 150 o Regla de la mano derecha. 165 o galileano. 130 Torque. 114.´ ´ INDICE ALFABETICO cruz. 20 media. 98 o Radiotelescopio. 143 Term´metro. 2 solar. 20 del sonido. 16 Radar. 113. 8 o resultante. 11 igualdad. 189 Semiconductor. 13 vectorial. 185 e helioc´ntrico. 87 o m´dico. 194 o Sat´lite. 131 215 . 133. 185 Sol. 19 Troposfera. 165 Temperatura. 7 ponderaci´n. 134 o Rotaci´n. 145 interna total. 67 en serie. 136 Reverberaci´n. 2 ´ PLAN COMuN geoc´ntrico. 9 o Rendimiento. 202 Sonido. 7 Sismo. 14 escalar. 39 Trabajo mec´nico. 121.

182 a Voltaje. 21 a media. 188 Volc´n. 112 Venus. 62 216 F´ ISICA . 20 Velocidad de una onda.´ ´ INDICE ALFABETICO instant´nea.

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