Concurso Petrobras Transportes - Transpetro / 2011
1. Compreensão e Interpretação de
textos
Os concursos apresentam questões
interpretativas que têm por finalidade a
identificação de um leitor autônomo.
Portanto, o candidato deve compreender os
níveis estruturais da língua por meio da
lógica, além de necessitar de um bom léxico
internalizado.
As frases produzem significados diferentes
de acordo com o contexto em que estão
inseridas. Torna-se, assim, necessário
sempre fazer um confronto entre todas as
partes que compõem o texto.
Além disso, é fundamental apreender as
informações apresentadas por trás do texto
e as inferências a que ele remete. Este
procedimento justifica-se por um texto ser
sempre produto de uma postura ideológica
do autor diante de uma temática qualquer.
Semântica
É o estudo do significado das palavras e de
suas modificações de sentido.
Polissemia - Consiste no fato de
uma palavra poder assumir vários
significados, de acordo com
contexto em que está inserida.
João era o cabeça da empresa.
(cabeça: líder)
Maria bateu a cabeça no vidro.
(cabeça: parte do corpo)
Denotação - É o uso de palavras em
que o sentido próprio, real.
Dói-me a cabeça.
Fábia comprou um espelho.
Conotação - É o uso de palavras em
seu sentido figurado, subjetivo.
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Ele é o cabeça da turma.
Os olhos são o espelho da alma.
Questão de Concurso Comentada
(NCE) A frase abaixo em que a palavra FEBRE
está empregada em sentido figurado é.
a) A febre não é mal, afirmam os cientistas;
b) Há uma nova febre na África que está
matando os gorilas;
c) Em geral, a febre vem após uma infecção
no organismo;
d) Há uma febre de pesquisas em todo o
mundo;
e) A febre é uma alta de temperatura do
corpo.
Comentário:
Resposta certa: Alternativa D – No sentido
figurado ( ou conotativo) - as palavras
possuem um valor subjetivo. Na alternativa
D o termo “febre” está usado com o
significado de “desejo ardente”.
Nas demais alternativas, o vocábulo “febre”
é empregado em sentido real, ou seja,
denotativo.
Como Ler e Interpretar Bem um Texto
Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis
de leitura: a informativa e de
reconhecimento e a interpretativa. A
primeira deve ser feita de maneira cautelosa
por ser o primeiro contato com o novo
texto. Desta leitura, extraem-se informações
sobre o conteúdo abordado e prepara-se o
próximo nível de leitura. Durante a
interpretação propriamente dita, cabe
destacar palavras-chave, passagens
importantes, bem como usar uma palavra
para resumir a idéia central de cada
parágrafo. Este tipo de procedimento aguça
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a memória visual, favorecendo o
entendimento.
Não se pode desconsiderar que, embora a
interpretação seja subjetiva, há limites. A
preocupação deve ser a captação da
essência do texto, a fim de responder às
interpretações que a banca considerou
como pertinentes.
No caso de textos literários, é preciso
conhecer a ligação daquele texto com outras
formas de cultura, outros textos e
manifestações de arte da época em que o
autor viveu. Se não houver esta visão global
dos momentos literários e dos escritores, a
interpretação pode ficar comprometida.
Aqui não se podem dispensar as dicas que
aparecem na referência bibliográfica da
fonte e na identificação do autor.
A última fase da interpretação concentra-se
nas perguntas e opções de resposta. Aqui
são fundamentais marcações de palavras
como não, exceto, errada, respectivamente
etc. que fazem diferença na escolha
adequada. Muitas vezes, em interpretação,
trabalha-se com o conceito do "mais
adequado", isto é, o que responde melhor
ao questionamento proposto. Por isso, uma
resposta pode estar certa para responder à
pergunta, mas não ser a adotada como
gabarito pela banca examinadora por haver
uma outra alternativa mais completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questões
apresentam um fragmento do texto
transcrito para ser a base de análise. Nunca
deixe de retornar ao texto, mesmo que
aparentemente pareça ser perda de tempo.
A descontextualização de palavras ou frases,
certas vezes, são também um recurso para
instaurar a dúvida no candidato. Leia a frase
anterior e a posterior para ter idéia do
sentido global proposto pelo autor, desta
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maneira a resposta será mais consciente e
segura.
Questões concurso Comentada
Transpetro/2006 - CESGRANRIO
O que é... decisão
No mundo corporativo, há algo vagamente conhecido
como “processo decisório”, que são aqueles insondáveis
critérios adotados pela alta direção da empresa
para chegar a decisões que o funcionário não consegue
5 entender. Tudo começa com a própria origem da palavra
“decisão”, que se formou a partir do verbo latino caedere
(cortar). Dependendo do prefixo que se utiliza, a palavra
assume um significado diferente: “incisão” é cortar para
dentro, “rescisão” é cortar de novo, “concisão” é o que já
10 foi cortado, e assim por diante. E dis caedere, de onde
veio “decisão”, significa “cortar fora”. Decidir é, portanto,
extirpar de uma situação tudo o que está atrapalhando e
ficar só com o que interessa.
E, por falarem cortar, todo mundo já deve ter
15 ouvido a célebre história do não menos célebre rei
Salomão, mas permitam-me recontá-la, transportando
os acontecimentos para uma empresa moderna. Então,
está um dia o rei Salomão em seu palácio, quando duas
mulheres são introduzidas na sala do trono. Aos berros
20 e puxões de cabelo, as duas disputam a maternidade
de uma criança recém-nascida. Ambas possuem
argumentos sólidos: testemunhos da gravidez recente,
depoimentos das parteiras, certidões de nascimento.
Mas, obviamente, uma das duas está mentindo: havia
25 perdido o seu bebê e, para compensar a dor, surrupiara
o filho da outra. Como os testes de DNA só seriam
inventados dali a milênios, nenhuma das autoridades
imperiais consultadas pelas litigantes havia conseguido
dar uma solução satisfatória ao impasse.
30 Então Salomão, em sua sabedoria, chama um
guarda, manda-o cortar a criança ao meio e dar metade
para cada uma das reclamantes. Diante da catástrofe
iminente, a verdadeira mãe suplica: “Não! Se for assim, ó
meu Senhor, dê a criança inteira e viva à outra!”,enquanto
35 a falsa mãe faz aquela cara de “tudo bem, corta aí”. Pronto.
Salomão manda entregar o bebê à mãe em pânico, e a
história se encerra com essa salomônica demonstração
de conhecimento da natureza humana.
Mas isso aconteceu antigamente. Se fosse hoje,
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40 com certeza as duas mulheres optariam pela primeira
alternativa (porque ambas teriam feito um curso de Tomada
de Decisões). Aí é que entram os processos decisórios
dos salomões corporativos. Um gerente salomão
perguntaria à mãe putativa A: “Se eu lhe der esse menino,
45 ó mulher, o que dele esperas no futuro?” E ela diria:
“Quero que ele cresça com liberdade, que aprenda a cantar
com os pássaros e que possa viver 100 anos de felicidade”.
E a mesma pergunta seria feita à mãe putativa B, que de
pronto responderia: “Que o menino cresça forte e obediente
50 e que possa um dia, por Vossa glória e pela glória
de Vosso reino, morrer no campo de batalha”. Então, sem
piscar, o gerente salomão ordenaria que o bebê fosse
entregue à mãe putativa B.
Por quê? Porque na salomônica lógica das
55 empresas, a decisão dificilmente favorece o funcionário
que tem o argumento mais racional, mais sensato, mais
justo ou mais humano. A balança sempre pende para os
putativos que trazem mais benefício para o sistema.
GEHRINGER, Max. Revista Você S/A, jan. 2002.
01. De acordo com a origem da palavra “decisão”
oferecida pelo texto, a paráfrase adequada para
“processo decisório” é processo de:
(A) escolha.
(B) eliminação.
(C) seleção.
(D) definição.
(E) preferência.
Comentário:
(A) Incorreto porque, por mais que “eliminar” implique
“escolher”, “escolher” não implica “eliminar”;
(B) Correto: A questão quer o sentido que a expressão
“processo decisório” assume em função da etimologia da
palavra “decisão” fornecida pelo próprio texto no primeiro
parágrafo. O texto, nesse momento de explicação da
origem da palavra, diz: “E dis caedere, de onde veio
“decisão”, significa “cortar fora”. Decidir é, portanto,
extirpar de uma situação tudo o que está atrapalhando e
ficar só com o que interessa.” (l. 10-13). Sendo assim,
pelo trecho destacado, vê-se que “extirpar” é sinônimo de
“eliminar’.
(C) Incorreto pela mesma razão da explicação da letra A;
(D) Incorreto porque “definir” é “tornar finito”, “(de)
limitado”, e não “cortar fora”;
(E) Incorreto, porque “preferir” é “ferir antes de ferir
outro(s)”, é “ter escolhido algo anteriormente”, e não
“extirpar”, “cortar fora, ou jogar fora de vez.
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02. O autor define “processos decisórios” como “aqueles
insondáveis critérios adotados pela alta direção da
empresa para chegar a decisões que o funcionário não
consegue entender.” (1. 2-5). Assinale a opção que
apresenta a justificativa para tal definição.
(A) Na lógica empresarial, decide-se preferencialmente
por soluções que favorecem o sistema e não por aquelas
mais racionais.
(B) Na salomônica lógica adotada pelas empresas, as
escolhas recaem sempre sobre argumentos putativos
justos e sensatos.
(C) Para a direção de empresas, os procedimentos que
orientam as decisões baseiam-se na observação do
comportamento do funcionário.
(D) Para o alto comando de empresas, métodos que
apóiam decisões devem ser sustentados por critérios do
interesse do sistema.
(E) Para o corpo gerencial, as escolhas que são baseadas
nos ensinamentos do curso de Tomada de Decisões são
as melhores.
Comentário:
(A) Correto: A questão quer a razão pela qual “processo(s)
decisório(s)” (1.2 e 42) é definido, segundo o texto, como
sendo “aqueles insondáveis critérios adotados pela alta
direção da empresa para chegar a decisões que o
funcionário não consegue entender.” (1. 2-5). O trecho
“...na salomônica lógica das empresas, a decisão
dificilmente favorece o funcionário que tem o argumento
mais racional, mais sensato, mais justo ou mais humano.
A balança sempre pende para os putativos que trazem
mais benefício para o sistema.” (1. 54-58) talvez contribua
para tal justificativa. Nele, é possível perceber que a lógica
por trás de tal definição é a de que existe uma preferência
da empresa pelos comportamentos que beneficiem a
lógica empresarial, que é a lógica do sistema, não
importando se as outras lógicas são mais racionais ou
não. O que interessa sempre são os resultados voltados
para os mecanismos funcionais para a empresa.
(B)Incorreto: “Na salomônica lógica adotada pelas
empresas, as escolhas recaem sempre sobre argumentos
putativos justos e sensatos” está incorreta, porquanto as
escolhas não incidem sobre o que é justo, correto, ou
sensato. Os interesses da empresa estão acima de
qualquer bom senso;
(C) Incorreto: “Para a direção de empresas, os
procedimentos que orientam as decisões baseiam-se na
observação do comportamento do funcionário” está