MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN SENI

A. PENGERTIAN SAINS IPTEK dan SENI 1. Sains Perkataan cience (bahasa inggris) berasal dari bahasa Latin yaitus cientis, yang berarti pengetahuan. Jadiscience merupakan pengetahuan, tetapi pernyataan ini sangat luas cakupannya. Suatu bidang materi ilmu pengetahuan yang luas ini perlu pengkhususan, yaitu suatu pengetahuan yang terorganisir yang dapat kita sebut ³science´. Perkataan science dalam bahasa Jerman yaituwisaencheft yang artinya pernyataan kumpulan pengetahuan diartikan untuk menyampaikan pengertian bahwa ada beberapa organisasi kumpulan pengetahuan, seperti halnya dengan tubuh manusia sebagai kumpulan bagian-bagian komponennya yang terorganisir secara sistematik. Tak ada pembatasan untuk menyatakan secara spesifik terhadap dunia alamiah, tetapi hakekat observasi dinyatakan secara spesifik. Selain ditafsirkan dari arti katanya, beberapa ahli juga telah mengemukakan arti sains, antara lain : 1. Ralf Ross dan Ernest Van Den Haag, sains adalah yang empirik, yang rasional, yang umum dan bertimbun-susun dan keempat-empatnya serentak. 2. Mohammd Hatta, sains adalah pengetahuan yang teratur hasil pekerjaan sebabmusabab dalam satu golongan yang sama tabiatnya maupun kedudukkannya, yang tampak dari luar maupun dari dalam. 3. Karl Pearson (1857-1936), sains adalah lukisan atau keterangan yang lengkap dan konsisten tentang pengalaman dengan istilah yang sederhana sesedikit mungkin. 4. Herbert L Searles, sains adalah pengetahuan yang tepat, disahkan secara paling cermat dan paling umum yang diperoleh oleh manusia. 5. Shahrir Mohd Zain, sains berupa analisis fenomena secara bersistem, logik, dan objektif khusus yang diperantikan (alat) untuk mengwujudkan pengetahuan yang boleh dipercayai. 6. berdasarkan webster new collegiate dictionary definisi dari sains adalah ³pengetahuan

yang diperoleh melalui pembelajaran dan pembuktian´ atau ³pengetahuan yang melingkupi suatu kebenaran umum dari hukum ± hukum alam yang terjadi misalnya didapatkan dan dibuktikan melalui metode ilmiah´. Sains dalam hal ini merujuk kepada sebuah sistem untuk mendapatkan pengetahuan yang dengan menggunakan pengamatan dan eksperimen untuk menggambarkan dan menjelaskan fenomena ± fenomena yang terjadi di alam . 7. Ensiklopedia Indonensia, sains ialah suatu sistem dari pelbagai pengetahuan yang masing-masing mengenai bidang pengalaman tertentu disusun demikian rupa menurut asas-asas tertentu hingga menjadi kesatuan, suatu sistem dari pelbagai pengetahuan yang masing-masing didapatkan sebagai hasil pemeriksaan yang dilakukan secara teliti dengan menggunakan kaedah tertentu. Kata dasar yang diambil dari katascientia yang berartiknowledge (ilmu). Tetapi, tidak semua ilmu itu boleh dianggap sains. Yang dimaksud ilmu sains adalah: Ilmu yang dapat diuji (hasil dari pengamatan sesungguhnya) kebenarannya dan dikembangkan secara sistematis dengan kaidah-kaidah tertentu berdasarkan kebenaran atau kenyataan semata sehingga pengetahuan yang ditemukan tersebut boleh dipercayai, melalui eksperimen secara tepat. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia, sains adalah ilmu yang teratur (sistematik) yang dapat diuji atau dibuktikan kebenarannya, berdasarkan kebenaran atau kenyataan semata (misalnya : fisika, kimia, biologi). Pendidikan sains menekankan pada pengalaman secara langsung. Sains yang diartikan sebagai suatu cabang ilmu yang mengkaji sekumpulan pernyataan atau fakta- fakta dengan cara yang sistematik dan serasi dengan hukum-hukum umum dilandasi peradaban dunia modern. Sains merupakan suatu proses untuk mencari dan menemui suatu kebenaran melalui pengatahuan (ilmu) dengan memahami hakikat makhluk, untuk menerangkan hukumhukum alam. Sains memberi penekanan kepada sumbangan peran manusia dalam menguasai ilmu pengetahuan itu, terdapat dalam seluruh alam semesta. 2.TEKNOLOGI Istilah teknologi berasal dari kata techne dan logia. Kata kuno techne berarti seni kerajinan. Dari techne kemudian lahirlah perkataan technikos yang berarti seseorang

Secara eksplisit. Beberapa definisi yang sifatnya formal menyebutkan bahwa. yaitu seperangkat gagasan bagaimana mengerjakan sesuatu. Kecenderungan ini pun mempunyai suatu akibat di mana kalau teknologi dianggap sebagai penerapan ilmu pengetahuan.alat dan mesin-mesin. (2) tujuan. Namun. Teknologi dianggap sebagai penerapan ilmu pengetahuan dalam pengertian bahwa penerapan itu menuju pada perbuatan atau perwujudan sesuatu. dan. teknologi adalah hasil dari pengetahuan ilmiah yang teroganisir dan diaplikasikan secara sistematis ke dalam hal . Dengan demikian. keterampilan itu lalu menjadi teknik. teknologi itu. dan ide di samping alat. dalam perwujudan tersebut maka dengan sendirinya setiap jenis teknologi/ . Seperti terlihat dari awal katanya.hal yang bersifat praktis.Sampai pada permulaan abad XX. selanjutnya perkembangan di bidang teknologi menyebutkan bahwa teknologi lebih dari hanya sekedar ¶hardware¶. dan motode yang pasti. mesin atau bentukbentuk konkret lainnya (sebagai penerapan kaidah dan prinsip. istilah teknologi telah dipakai secara umum dan merangkum suatu rangkaian sarana. Teknologi tidak dapat hanya dipahami sebagai benda-benda konkret saja.yang memiliki keterampilan tertentu.prinsip ilmu pengetahuan) untuk memudahkan aktivitas atau pekerjaan manusia. teknologi adalah sebuah ilmu. proses. alat. langkah. mempunyai empat komponen utama (1) pengetahuan. perkakas dan lain sebagainya. Ini merupakan suatu pengertian yang sangat luas karena setiap sarana perlengkapan maupun kultural tergolong suatu teknologi. perkakas. teknologi dianalogikan sebagai ¶hardware¶. seperti mesin. Teknologi merupakan ¶liveware¶ karena organisme ± organisme hidup setidaknya bergantung pada teknologi. Dengan berkembangnya keterampilan seseorang yang menjadi semakin tetap karena menunjukkan suatu pola. Perluasan arti ini berjalan terus sehingga sampai pertengahan abad ini muncul perumusan teknologi sebagai sarana atau aktivitas yang dengannya manusia berusaha mengubah atau menangani lingkungannya. dimana manusia sebagai pengguna dan teknologi sebagai alat yang digunakan. (4) lingkungan pendukung agar aktivitas itu dapat berjalan efektif. (3) Aktivitasnya harus terpola dan terorganisasi. yaitu ilmu untuk membuat suatu alat. untuk apa ³sesuatu´ tersebut digunakan.

mekanis elektris.pabrik yang menghasilkan satu barang. Ada sebagian orang yang memasang bagian tertentu dan sebagian lainnya mengecat. menggunakan bahan setempat. antara lain: padat karya. dan berdasarkan penelitian mutkhir. yaitu: teknologi tradisional. menggunakan alat setempat. Dengan kata lain. Prinsip mana tipe teknologi ini adalah sebagai alat atau kepanjangan tangan manusia. berdasarkan kebiasaan atau pengamatan. teknologi ada yang bersifat individual dan ada pula teknologi yang bersifat kolektif. berdasarkan alat penelitian. Tangan kita. secanggih apa pun sebuah teknologi yang dipergunakan harus melibatkan banyak orang. tang dan sepeda. menggunakan keterampilan setempat. teknologi madya. Teknologi yang bersifat kolektif ini juga dapat dijumpai pada pabrik. Demikian pula sepeda adalah alat untuk mempercepat perjalanan kita. Dan ciri-ciri teknologi modern. dan teknologi modern. antara lain: padat modal. Karena itu dibuatlah obeng dan tang untuk memudahkan pekerjaan. Dari segi penggunaannya. Harus ada stasiun televisi yang menyiarkan acara tersebut Penyusunan acara dan penyiaran acara televisi tersebut oleh stasiun televisi sudah tentu melibatkan banyak orang. antara lain: bersifat padat karya (banyak menyerap tenaga kerja). Ciri. . Ada acara yang disajikan. Tipe teknologi pertama dapat kita jumpai pada obeng. sementara yang lain melakukan finishing. Adapun tiga macam teknologi yang sering dikemukakan oleh para ahli.bagian ilmu pengetahuan dapat ada tanpa berpasangan dengan ilmu pengetahuan dan pengetahuan tentang teknologi perlu disertai oleh pengetahuan akan ilmu pengetahuan yang menjadi pasangannya. Dalam proses pembuatan mobil misalnya. menggunakan bahan impor. Sedangkan teknologi yang bersifat kolektif adalah teknologi yang dalam penggunaannya harus dilakukan secara bersama-sama. Televisi. baru bisa kita nikmati setelah dikelola secara kolektif. dalam proses teknologi yang bersifat kolektif tersebut terkaiterat dengan soal manajemen atau suatu sistem produksi. jelas sulit untuk mencabut paku atau menancapkan mur. dapat dikerjakan oleh keterampilan setempat.ciri teknologi madya. menggunakan alat setempat. Ciri-ciri teknologi tradisional.

SENI Beberapa pengertian seni menurut para ahli antara lain: Ki Hajar Dewantara. seni adalah segala usaha untuk menciptakan bentuk-bentuk yang menyenangkan. Ars inilah yang . tekstur. seni merupakan segala perbuatan manusia yang timbul dari hidup perasaannya dan bersifat indah hingga dapat menggerakkan jiwa perasaan manusia Prof. adapun artes berarti kelompok orang. ada terdapat istilah-istilah ars. Drs. Suwaji Bastomi.Demikianlah teknologi adalah segenap keterampilan manusia menggunakan sumber-sumber daya alam untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya dalam kehidupan. dan artista adalah anggota yang ada di dalam kelompokkelompok itu. Enslikopedia Indonesia.orang yang memiliki ketangkasan atau kemahiran. seni adalah aktivitas batin dengan pengalaman estetik yang dinyatakan dalam bentuk agung yang mempunyai daya membangkitkan rasa takjub dan haru. Drs. Maka kiranya artista dapat dipersamakan dengan cilpa. yaitu ketangkasan dan kemahiran dalam mengerjakan sesuatu. Schopenhauer. Secara lebih umum dapat dikatakan bahwa teknologi merupakan suatu system penggunaan berbagai sarana yang tersedia untuk mencapai tujuan-tujuan praktis yang ditentukan. 2. Dalam bahasa Latin pada abad pertengahan. Ars adalah teknik atau craftsmanship. artes. seni adalah kegiatan rohani atau aktivitas batin yang direfleksikan dalam bentuk karya yang dapat membangkitkan perasaan orang lain yang melihat atau mendengarkannya. Sudarmadji. seni adalah penciptaan segala hal atau benda yang karena keindahannya orang senang melihatnya atau mendengarkannya. garis. dan artista. Eric Ariyanto. volume dan gelap terang. seni adalah segala manifestasi batin dan pengalaman estetis dengan menggunakan media bidang. Menurutnya tiap orang tentu senang dengan seni musik meskipun seni musik adalah seni yang paling abstrak. warna.

. juga terdapat di Barat pada masa lampau. orang Jerman menyebut seni dengan die Kunst dan orang Belanda dengan Kunst. Bahasa Jerman juga mengenal istilah die Art. Konsep pemdidikan yang memerlukan ilmu dan seni ialah proses atau upaya sadar antara manusia dengan sesame secara beradab. Sebagai kata sifat. atau modus.Perkembangan Teknologi Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mendatangkan kemakmuran materi. ukir. termasuk di dalamnya apa yang sekarang disebut seniman. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia. cilpa berarti berwarna. seni adalah keahlian membuat karya yang bermutu dilihat dari segi kehalusannya. TEKNOLOGI. dan bersamaan dengan itu isinya pun berkembangan sedikit demi sedikit kearah pengertiannya yang sekarang. elarte (Spanyol).kemudian berkembang menjadi l'arte (Italia). adalah buku atau pedoman bagi para cilpin. jalan. Tetapi di Eropa ada juga istilah-istilah yang lain. namun demikian die Kunstlah yang diangkat untuk istilah kegiatan itu. Sebagai kata benda ia berarti pewarnaan. dimana pihak pertama secara terarah membimbing perkembangan kemampuan kepribadian pihak kedua secara manusiawi. budi bahasa pun adalah suatu seni. kata seni disebut cilpa. Oleh karena itu. yaitu orang perorang. dan kata jadiannya su-cilpa berarti dilengkapi dengan bentuk. Pemahaman seni adalah yang merupakan ekspresi pribadi belum ada dan seni adalah ekspresi keindahan masyarakat yang bersifat kolektif. yang kemudian berkembang menjadi segala macam kekriaan yang artistik. yang juga dapat dikembalikan kepada asal mula pengertian dan kegiatan seni. l'art (Perancis). dan lain-lain.perkembangan tersebut menimbulkan cabang ilmu pengtahuan baru. yaitu tukang. Yang demikian itu ternyata tidak hanya terdapat di India dan Indonesia saja. dan art (Inggris). HUBUNGAN SAINS. yang berasal dari akar kata yang lain walaupun dengan pengertian yang sama. yang berarti cara. keindahannya seperti tari. DAN SENI 1. Cilpacastra yang banyak disebut-sebut dalam pelajaran sejarah kesenian. Memang dahulu belum ada pembedaan antara seniman dan tukang. B.bentuk yang indah atau dihiasi dengan indah. Dalam bahasa Sanskerta. lukis.

maka dituntut adanya keahlian untuk menggunakan . Hal ini karna dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memungkinkan: 1. Denagn teknik modren.bendungan digunakan untuk membangkit listrik tenaga air 2. kita ketahui hutan mempunyai banyak fungsi misalnya penyimpanan air dll. Penggunaan teknik nuklir.IPTEK dan Nilai Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bergerak sangat cepat. Tersedianya sarana dan prasarana penunjang kegitan ilmiah.mengelola.dan setiap orang tidak ingin mengalami kesulitan . Kita ketahui manusia tidak pernah puas. 2. Penggunaan teknologi hutan. dan senantiasa menyesuaikan dengan teknologi-teknologidan ilmu pengetahuan baru. Pengetahuan dan teknologi memungkinkan terjdinya perkembangan keterampilan dan kecerdasan manusia.misalnya: 1.kemudahan itu didapat dengan penerapan perkembanganilmu pengetahuan alam dan teknologi. Dalam menghadapi era teknologi modren dan industrialisasi.dalam menghadapi IPTEK masyarakt indonesia harus memiliki kemampuan untuk beradaptasi dan memanfaatkannya.tetapi setiap orang akan berusaha dalam setiap langkahuntuk mendapatkan kemudahan. Meningkatkan kemakmuran materi dan kesehatan masyarakatnya. Dengan teknik modren dapat dibuat bermacam-macam media pendidikan.misalnya: 1. orang dapat membuat reaktor nuklir yang dapat menghasilkan zat-zat radiaktif 2.Denagan menggunakan cabang-cabang ilmu pengetahuan baru dapat memperoleh hasil. 2.dinegara maju maupun negara .

dan bermacam-macam jenis unggul lainnya. sangat efektif dan menyembuhkan penyakit TBC. dan perikanan. Dengan teknik pemuliaan yang semakin canggih dapat ditemukan bibit unggul seperti jenis padi VUTW (varietas unggul tahan wereng). 2. y Mampu menciptakan alat pertanian yang maju seperti traktor. alat pengolah hasil pertanian. dan alat penyemprot hama. Dalam bidang kedokteran dan kesehatan.pembawa polusidan mengakibatkan terjadinya pengangguran. Contoh obat yang mengandung unsur radioaktif adalah isoniazid yang mengandung c radioaktif. Dalam bidang telekomunikasi. antara lain: 1. y Teknik-teknik pemuliaan dapat meningkatkan produksi pangan. Hal ini memungkinkan manusia dapat melakukan kegiatan dengan lebih efektif dan efisien.Dengan alat-alat tersebut diharapkan manusia dapat menggunakan waktu dan tenaga lebih efektif dan efisien. dan teknik pengolahan lainnya.berkembang akan merasa bahwa teknologi hanya menghabiskan sumber-sumber daya alam. buah-buahan. MANUSIA SEBAGAI SUBJEK DAN OBJEK IPTEK Berkat kemajuan ilmu dan teknologi manusia dapat menciptakan alat-alat serta perlengkapan yang canggih untuk berbagai kegiatan. dan dapat menurunkan angka kematian dan mortalitas. y Teknik mutasi buatan dapat menghasilkan buah-buahan yang besar serta tidak berbiji. Dalam bidang pertanian. Teknologi dapat membawa bencana dan sebaliknya teknologi dapat menolong mereka dalam meningkatkan kesejahteraan hidupnya. 3. seperti pengalengan ikan. kelapa hibrida. sehingga produksi pangan dapat ditingkatkan. benda radioaktif untuk pengobatan dan mendiagnosis berbagai penyakit. bermacammacam obat. alat pemotong dan penanam. y Teknologi pengolahan pascapanen. Dengan hasilnya manusia menciptakan alat-alat operasi mutakhir. . y Budi daya hewan dapat meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan manusia. sehingga berbagai penyakit dapat dengan segera disembuhkan. sehingga dalam kegiatan kehidupannya tersedia berbagai kemudahan. penggunaan. daging. y Produksi pupuk buatan dapat membantu menyuburkan tanah. ayam ras. demikian juga dengan produksi pestisida dapat memungkinkan pemberantasan hama lebih berhasil. ayam broiler. C. sapi perah. Dengan ilmu dan teknologi tumbuhlah berbagai industri yang hasilnya dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang. peternakan.

serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas manusia. Jenis-jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik cukup besar. Sumbangan iptek terhadap peradaban dan kesejahteraan manusia tidaklah dapat dipungkiri. Sementara orang bahkan memuja iptek sebagai liberator yang akan membebaskan mereka dari kungkungan kefanaan dunia. Setiap inovasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia. Begitupun dengan telah ditemukannya formulasi-formulasi baru aneka kapasitas komputer. 4.Manusia telah membuat televisi. Ringkas kata. tidak berarti iptek sinonim dengan kebenaran. Dalam peradaban modern yang muda. seolah sudah mampu menggeser posisi kemampuan otak manusia dalam berbagai bidang ilmu dan aktivitas manusia. di sisi lain juga juga memungkinkan digunakan untuk hal negatif. Namun demikian. Kalaupun iptek mampu mengungkap semua tabir rahasia alam dan kehidupan. Kebenaran yang manusiawi haruslah lebih dari sekedar kenyataan obyektif. Manusia telah mamu menciptakan alat atau persenjataan yang sangat canggih. Sistem kerja robotis telah mengalihfungsikan tenaga otot manusia dengan pembesaran dan percepatan yang menakjubkan. karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuanm ilmu pengetahuan. iptek sudah merupakan suatu religion. kemajuan iptek yang telah kita capai sekarang benar-benar telah diakui dan dirasakan memberikan banyak kemudahan dan kenyamanan bagi kehidupan umat manusia. Pembangunan dan Perkembangan IPTEKS pada Masyarakat yang Beradab dan Negara Berkembang. Sebab iptek hanya mampu menampilkan kenyataan. Bagi masyarakat sekarang. terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusi dari dampak negatif iptek terhadap kehidupan umat manusia. radio. Perkembangan dunia iptek yang demikian pesatnya telah membawa manfaat luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Kebenaran harus mencakup pula unsur keadilan. Dalam bidang pertahanan dan keamanan. D. sehingga penggunaan waktu sangat efisien. Namun manusia tidak bisa pula menipu diri akan kenyataan bahwa iptek mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Iptek diyakini akan memberi umat manusia kesehatan. . Memberikan banyak kemudahan. walaupun pada awalnya diciptakan untuk menghasilkan manfaat positif. Khusus dalam bidang teknologi masyarakat sudah menikmati banyak manfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam dekade terakhir ini. sehingga dapat mempertahankan keamanan wilayahnya dengan baik. kebahagiaan dan imortalitas. telepon yang dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan cepat dalam waktu yang singkat manusia dapat memperoleh informasi dari daerah yang sangat jauh. Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini. Pengembangan iptek dianggap sebagai solusi dari permasalahan yang ada. kini relatif sudah bisa digantikan oleh perangkat mesin-mesin otomatis. Sayangnya senjata itu digunakan secera semena-mena.

Cara berpakaian perempuan meniru gaya barat yang dinamakan global life style. film. perilaku penyiaran. juga berdampak negatif. Kegiatan-kegiatan industri.E. Kegiatan pertambangan. Pada waktu itu banyak korban berjatuhan. tetapi kejadian tidak berhenti di situ. serta partikel neutron kainnya hasil pembelahan inti. kebocoran. Namun sebaliknya Ipteks juga akan berdampak buruk apabila manusia justru menyalahgunakannya. Permasalahan yang timbul akibat dari adanya kemajuan teknologi adalah adanya dampak-dampak negatif yang disebabkan oleh kemajuan teknologi tersebut diantaranya : 1. zat radioaktif.Kemajuan teknologi transfortasi memajukan perjalanan banyak orang ke seluruh pelosok dunia (terutama negara-negara maju). beta dan gamma. berupa terjadinya kerusakan instalasi. Bila hal ini terjadi pada gen maka gen akan menyebabkan terjadinya mutasi gen yang berakibat kanker. karena radiasi akibat senjata nuklir masih dapat dirasakan sampai sekarang. Disamping hal-hal tersebut diatas. Timbulnya pencemaran tentu erat kaitannya atau disebabkan oleh berbagai aktifitas manusia antara lain : a. Bahaya yang ditimbulkan adalah radiasi yang ditimbulkan oleh sinar alpha. air buangan panas. b. Banyak sekali pemanfaatan teknologi yang berguna bagi kehidupan manusia. pencemaran buangan-buangan penambangan. zat-zat buangan berbahaya seperti logam-logam berat. kebisingan suara. Efek yang ditimbulkan oleh radioaktif adalah terjadinya perubahan struktur zat serta pola reaksi kimianya. Dampak penyalahgunaan IPTEK bagi Kehidupan Teknologi diciptakan manusia untuk membantu meringankan segala aktivitas kehidupannya demi kesejahteraan manusia itu sendiri. Juga dalam bentuk kepulan asap. dan pengrusakan. internet dan sebagainya menyebarkan gaya hidup ideal dan konsumtif. sehingga merusak sel tubuh. seperti televisi. modifikasi terhadap organisme juga dapat mengarah pada pembuatan senjata biologi. sebagaimana telah dijelaskan. akhirnya perang untuk menghentikan kekejaman. Tetapi dapat disalahgunakan untuk mendiskriminasikan manusia dengan keterbatasan tertentu dan memperuncing permasalahan social. Penyebabnya adalah debu-debu radioaktif yang berasal dari bom nuklir serta reaktorreaktor atom. dalam bentuk limbah. Nuklir Meledaknya bom di Hirosima dan Nagasaki mengakhiri perang dunia ke-2. siaran hiburan televisi. Kemajuan dalam mengetahui kemampuan kognitif dan kesehatan manusia secara genetika membantu pendidikan dan program penyembuhan. pencemaran udara dan rusaknya . Kemajuan teknologi komunikasi dan informasi disamping menambah pengetahuan yang luas. 2. stanadar program siaran dan isi media cetak mencontoh atau dipengaruhi system media barat. penghancuran. Polusi Adanya bahan polusi atau polutan dapat merusak lingkungan. Cara pemberitaaan.

NO2. sehingga menurunkan porositas tanah. terutama akibat dari residu pemakaian zat-zat kimia yang memberantas hama seperti insektisida.Keributan = 80 dB . Gangguan yang timbul terutama pada sistem pendengaran yang selanjutnya dapat mempengaruhi sistem lainnya. d. Kegiatan pertanian. b. sebagai berikut a. Percakapan normal = 40 dB . Pencemaran Udara Pencemaran udara terutama disebabkan oleh pembakaran bahan bakar yang tidak sempurna dari pabrik.konstraksi perut.perubahan tekanan darah . Asap rokok juga merupakan polutan. Pencemaran lingkungan dapat berupa : a.Suara kereta api = 95 dB . dan lain sebagainya. batubara. Satuan kekuatan suara adalah desibel (dB).Pencemaran suara d. gangguan jantung. 3)Zat-zat limbah industri. herbisida. 2)Sampah plastik tidak dapat hancur. Gas-gas yang merupakan pencemar udara adalah CO. dll d.Pencemaran air dan tanah. stress.Pencemaran udara c. pestisida.Pencemaran air tanah b. minyak. SO.Mesin motor 5 PK = 105 dB . tumpahan-tumpahan bahan bakar kendaraan bermotor terutama minyak bumi dari kapal tanker. CO2. demikian pula dengan pupuk organik. Kegiatan transportasi. berupa kepulan asap. dapat berasal dari : 1)Zat kimia seperti limbah industri. Polusi Suara Penyebabnya adalah suara yang bising terus menerus. dan SO2. pupuk buatan. Penduduk di pedesaan ingin mengikuti dan merasakan hasil kemajuan tersebut. Hal ini dalam satu segi membawa pengaruh . naiknya suhu udara kota.Pesawat jet lepas landas = 150 dB Suara berkekuatan 80 dB sudah menimbulkan gangguan.Petir = 120 dB . baik bagi si perokok sendiri maupun orang-orang disekitarnya. seperti : . kemajuan kehidupan di kota-kota besar membawa pengaruh yang sangat cepat terhadap kehidupan di pedesaan.perubahan denyut nadi . kebisingan dari kendaraan bermotor. c. dan deterjen. Pencemaran Sosial dan budaya Kemajuan teknologi pada kota-kota besar sangat berpengaruh sekali terhadap kehidupan di kota. dapat berakibat buruk terhadap tanaman dan tumbuhan serta organisme lainnya.lahan-lahan akibat pertambangan. NO. . c.Pencemaran benda-benda radioaktif Keempat pencemaran ini akan kita bahas satu persatu.

politik. Karena dengan adanya pencemaran udara akan menyebabkan pemanasan global. Dengan demikian riset aflikasi dalam b idang biomedik seperti cloning masih menimbulkan perdebatan moral dan etika bahkan agama. mengenai ini sudah diatur dalam . misalnya tentang peran relatif pengaruh lingkungan dan genetika pada genotipus manusia. Urbanisasi yang tak terkendali. maka dimungkinkan rekayasa duplikasi atau multiplikasi manusia secara sexual dengan klonasi. Efek rumah kaca Efek rumah kaca ini disebabkan oleh adanya pencemaran udara yang banyak mengandung zat-zat yang dapat merubah suhu udara. Namun ada pula dampak yang kurang baik yaitu dengan karena hal-hal tersebut diatas banyak yang belum menyetujui dan banyak yang menentang akan adanya cloning tersebut. f. 5)Merealisasi teori dan memuaskan rasa ingin tahu ilmiah 6)Memperoleh sampel dengan genotipus yang sama untuk penelitian. termasuk Indonesia. sehingga akan langsung menuju bumi dan selanjutnya akan diam dan bersikulasi di bumi. Dampak global dari riset ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut. selain itu pada segi agama pun sudah barang tentu bertentangan. menyebabkan daerah tujuan sarat dengan berbgai permasalahan. karena kita menentang akan kodrat kita sendiri. Klonasi/kloning Dengan kemajuan dalam bidang genetika dan biologi reproduksi. 7)Memperoleh orang dalam jumlah banyak untuk pekerjaan yang sama dengan ciri-ciri tertentu.yang kurang baik yaitu penduduk pedesaan menjadi konsumtif adanya perubahan kebudayaan yang kurang baik terhadap para muda-mudinya. Kehidupan dan kebudayaan masyarakat Indonesia akan berubah dengan teknologi tersebut dalam semua segi kehidupan baik social. yaitu dengan adanya efek rumah kaca. kriminalitas. dan sebagainya. Yang dimana dengan adanya efek rumah kaca ini sinar ultra violet yang dapat membahayakan manusia tidak akan disaring lagi oleh lapisan ozon. bagaimanapun manusia sebagai mahkluk ciptaan-Nya tidak akan mampu menandingi sang penciptaBahan Nya. sebagai akibat pembangunan yang hanya berpusat pada daerah-daerah tertentu. ekonomi. lingkungan. Tujuan klonasi dapat dirangkum seperti tersebut di bawah ini : 1)Memberi anak yang baik pada pasangan yang tidak mempunyai anak 2)Menyediakan jaringan atau organ fetus untuk transplantasi 3)Mengganti anak yang mati muda dengan anak yang sama ciri-cirinya 4)Sebagai bagian dari eugenetika positif dengan membuat genotipus yang dianggap unggul sebanyak-banyaknya. etika maupun moral. antara gaya hidup. baik secara langsung maupun tidak langsung akan melanda seluruh dunia. begitu seterusnya. ia dapat berbuat macammacam yang merugikan spesies manusia dalam jangka panjang. Di Indonesia. e. sampah. Jika wewenang cloning jatuh ke tangan diktaktor.

menyusui anak.Undang-undang Dasar 1945. juga berperan dalam perekonomian keluarga dengan aktivitas di ladang-ladang tradisional seputar rumahnya. Satu superpabrik dengan multi produksi cukup untuk satu kota atau negara. wanita telah meninggalkan kehidupannya yang khas pada era agraris. Pada era tersebut ia adalah makhluk rumah sejati. Kelima teknologi tersebut adalah : 1) Teknologi konservasi : membantu kita menyesuaikan diri dengan alam dan bertahan hidup dalam aneka macam lingkungan. Dan yang khas. dan kapan harus menanak nasi dirumah. termasuk wanita . Klasifikasi ini dimaksudkan untuk melihat potensi berbagai teknologi sekaligus memahamidampaknya atas kehidupan manusia. bertujuan membantu dan implementasi teknologi-teknologi lain misalnya computer. Callahan dalam Zubair (1997) membedakan teknologi dalam lima tipe. PROBLEMATIKA PERKEMBANGAN IPTEKS PENINGKATAN EMANSIPASI WANITA DI INDONESIA TERHADAP Nampaknya. padang ke padang untuk berburu binatang. Materialisme yang subur pada masa Renaissance telah menggiring manusia pada era industrialisasi. Dimensi moralitas dan pemanfaatan teknologi seharusnya mendukung manusia untuk lebih menyadari sebagai mahluk Ciptaan Tuhan. Ia mengasuh anak-anaknya dengan setia. F. Dengan melihat klasifikasi teknologi tersebut tentu saja kita harus dapat memilih dan memilah dalam pemanfaat dan penggunaan teknologi bagi kemaslahatan umat manusia. Wanita pun masih tak beranjak dari posisinya. teknologi yang digunakan untuk membantu menangani dampak teknologi lain atas kehidupan manusia. mereka tidak pernah bekerja pada suami orang lain. Kapitalisme menghancurkan industri rumah tangga satu persatu. yang memungkinkan kita memeuhi kebutuhan atau melampaui batas kemampuan alamiah. 3)Teknologi implikasi. Mereka tahu kapan menemui suami di ladang. berkelana dari hutan ke hutan. Dalam mitos pertanian. Ketika binatang-binatang tertentu ternyata diketahui dapat dipelihara dan diternakkan maka pertanian dikembangkan secara intensif. Hanya saja dengan dilatarbelakangi pertimbangan fisik dan kelas sosial yanmg berlaku upah kerja wanita selalu nomor dua. Sang suami. Pandangan baru ini melihat wanita dan laki-laki sama saja kodratnya. 5) Teknologi kompensatoris. dirancang dengan maksud utama penghancuran. pasal 31 ayat 5 yang menyatakan bahwa : ³Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak bertentangan dengan nilainilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia´. 2) Teknologi perbaikan. mahluk social dan mahluk yang berbudaya. Dan manusia pekerja tersedot ke dalamnya. Teknologi ini dapat mencapai tujuannya melalui manipulasi kontrol atau hanya dengan kemampuan memusnahkan. 4) Teknologi destruktif. yakni sebagai faktor produksi. wanita adalah petani pertama di muka bumi ini.

´ Demikian argumen yang sering kita dengar yang sepintas mungkin sangat manusiawi. dan memberikan kasih sayang kepada anggota keluarga. memang. Kasih sayang yang hilang. Tidak bertabarruj dan memperlihatkan perhiasan atau kecantikannya. Suatu hal yang sulit jika saya hanya mengandalkan gaji suami yang paspasan. . perceraian. tempat bekerja wanita yang sesungguhnya dan yang paling mulia adalah di dalam rumahnya. perselingkuhan meningkat dikarenakan terabaikannya keluarga sebagai basis pendidikan moral yang utama. harga yang dibayar terlampau mahal dari hanya sekedar susu formula dan mainan anak-anak. Wanita yang hebat. Islam telah memberikan batasannya. akan masuk ke alam bawah sadarnya dan mempengaruhi perkembangan pribadinya hingga kelak dia dewasa. di lain pihak. Lantas. saya bisa membelikan susu anak saya dan membelikan banyak mainan untuk mereka. kecemasan. Disanalah wanita akan senantiasa terlindungi dan dapat lebih dekat dengan Allah manakala menetap di rumah. dan ketakutan anak-anak ketika ditinggal sang ibu. lagi-lagi harga yang dibayar terlalu mahal. bisakah para wanita menjadi ³super women´ yang sukses dalam menjalankan peran gandanya? Jika kemudian statistik menunjukkan angka kriminalitas. Gerakan emansipasi yang didengungkan wanita barat telah berhasil memancing naluri wanita seantero bumi untuk berusaha menunjukkan eksistensinya. Harus ada relevansi antara belajar dengan kebutuhannya sehingga wanita tidak menuntut sesuatu yang tidak diperlukan olehnya atau masyarakatnya.Memakai hijab yang sesuai syari¶at. mencurahkan segenap kemampuan untuk mendidik sang buah hati. Bagaimanapun juga. mulai terdengar jerit tangis para balita yang pagi hari sudah kehilangan ibunya. mentaati suami. Tidak bersolek dan memekai parfum. bagaimanakah jadinya generasi ini? Motif yang lain yang lebih tinggi tinggi tingkatannya adalah motif psikologis dan tuntutan untuk mengaplikasikan ilmu yang telah didapat. seperti mengajar anak putri atau menjadi perawat bagi pasien wanita. Yaitu: harus seizin walinya (ayah atau suami) untuk pekerjaan mubah. sungguh. berbaur dengan pria memasuki pabrik untuk menjadi pekerja atau buruh dengan upah rendah. Namun sayang. bukanlah mereka yang harus bersaing berebut dunia dengan kaum pria. jika kemudian wanita bekerja didorong oleh tuntutan untuk mengaplikasikan ilmu yang telah ia dapat. mencari ridha Allah dengan cara beribadah kepada-Nya. Tidak ikhtilat (campur baur) dengan pria atau berkhlawat dengan pria. ³Dengan bekerja.Wanita pun akhirnya berduyun-duyun meninggalkan ³istananya´. Namun. Suatu hal yang dilematis. Banyak diantara wanita yang tidak kalah berhasil bahkan lebih berprestasi daripada kaum pria. Jika keadaan memaksa hingga wanita musti bekerja di luar rumah. Wanita memang hebat. Pendidikan dien dan akhlak pun merupakan hal yang sangat sulit jika seharian hanya berinteraksi dengan pembantu dan dididik televisi. Oleh karena itu para wanita muslimah seharusnya mempelajari ilmu yang bermanfaat sesuai dengan kebutuhan wanita dan masyarakat walaupun tidak merupakan keharusan maupun fardu kifayah. Ketika itu pula.

Realitas yang memprihatinkan itu bukan dilihat dari prestasi beberapa bidang IPTEK yang telah dicapai selama ini seperti mendapat medali emas pada International Exhibition of Invention New Technique and Product. Kemajuan iptek merupakan salah satu indikator dan parameter tinggirendahnya peradaban sebuah bangsa. problematika perkembangan iptek di Indonesia Perkembangan IPTEK Indonesia memang masih memprihatinkan. Disinilah titik permasalahannya. temuan aplikasi teknologi DNA. temuan vector medan laju percepatan gerakan lempeng tektonik akibat maraknya bencana gempa bumi di Indonesia. yang memang semua itu perlu disyukuri. singapura atau Malaysia?. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. n G. terdistorsi karena lemahnya penggerak arah kebijakan IPTEK dalam hal ini kepemimpinan nasional. rancang bangun pesawat remotely piloted vehicle. tetapi juga bisa menjadi objek eksploitasi secara teknologis oleh bangsa lain. H. Kemajuan IPTEK yang amat spektakuler. Tanpa kemampuan menguasai dan mengembangkan IPTEK. TEKNOLOGI. terlebih lagi di bidang TI banyak sekali pemuda Indonesia yang telah menghasilkan berbagai macam perangkat lunak buatan dalam negeri. khususnya teknologi komunikasi dan informasi. Pertanyan selanjutnya. DAN SENI DAN SOLUSINYA Kasus 1 Penyalahgunaan Internet pada anak. temuan bibit padi unggul. Tapi bagaimana menjadi solusi jika IPTEK tidak diberikan kesempatan di garis depan mengatasi permasalahan bangsa sebagaimana di India. berlangsung amat cepat dan harus bisa diantisipasi. KASUS YANG BERHUBUNGAN DENGANMANUSIA. bukan IPTEK sebagai satu-satunya solusi.Wanita yang sukses adalah yang bertanggung jawab dengan tugas utama yang dianugerhakan Allah atasnya: mendidik generasi tangguh masa depan. Tetapi keprihatinan itu muncul justru ketika pergerakan dampak perkembangan IPTEK memang tidak segaris lurus dengan penciptaan kesejahteraan masyarakat dalam kerangka kebijakan IPTEK secara nasional. Namun lebih tepatnya adalah IPTEK sebagai salah satu solusi dan sarana. memaksa semua pihak untuk mampu menguasai dan mengembangkannya. SAINS. Selain perdagangan. memperoleh The First Step to Nobel Prize di bidang fisika tingkat SMA. apakah IPTEK sebagai satu-satunya solusi permasalahan bangsa? Tentu tidak. Kerangka IPTEK yang seharusnya dalam bingkai kesejahteraan masyarakat.anak dan remaja. memperoleh penghargaan internasional Fellowship L'OrealUnesco for Woman in Science dan masih banyak lagi lainnya. IPTEK merupakan kekuatan utama yang mampu menggerakkan globalisasi. . China. bangsa Indonesia bukan saja akan ketinggalan dari bangsa-bangsa lain di dunia. temuan alat pengukur curah hujan oleh LIPI.

anak SD di Jakarta kecanduan situs porno Penelitian Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) Mendapati anak-anak SD mulai kecanduan situs porno. internet merupakan singkatan dari interconennected networking ini bisa memberikan informasi seperti ilmu pengetahuan . Teknologi internet dapat menimbulkan kejahatan seperti pengancaman. Tidak hnya orang dewasa yang telah memiliki kemampuan untuk terjamah teknologi ini. Pendampingan dan pengawasan orang tua penyalah gunaan internet . 2. Beberapa bahaya internet yang menimpa anak-anak dan remaja yang marak belakangan antara lain adalah : 1. Anak. lifestyle..Kata internet kini tidak asing lagi di telinga masyarakat. Anak hilang diculik teman facebook Seperti yang dialami gadis bernama Nova triani 14 tahun menghilang bersama tiga teman lelakinya yang dikenal melalui situs jejaring sosial facebook . dll. dan peneipuan. Hampir semua lapisan umur mengetahui apa itu internet. yang luarbiasa hiburan. pencurian. SOLUSI Agar tidak bertambah lagi korban dilakukan adalah : 1. Selain itu adanya situs blog juga bermanfaat bagi anak. anak-anak pun kini mengaksesnya. di situs ini mereka dapat mengekspresikan diri dalam bentuk tulisan. Internet dapat memberikan manfaat yang besar bagi anjak. Bagaimana tidak. seperti halnya situs belajar yang memberikan informasi terkait ilmu pengetahuan dan teknologi. Setelah berhasil ditemukan oleh kepolisian ternyata korban sudah disetubuhi oleh tersangka sebanyak 3 kali. serta membuat anak-anak ini tidak dapat berhenti mengonsumsinya. jika pemakaian internernet disalah gunakan maka akan menimbulkan banyak kerugian kepada anak-anak. Solusi yang dapat . Namun. Padahal kecanduan pornografi dapat memperkecil otak tengah mereka. sehingga pengetahuan mereka menjadi lebih luas.

Pendampingan dan pengawasan orang tua saat anak mengakses internet adalah solusi utamanya. sehingga anak hanya dapat mengakses situs-situs yang bermanfaat. Anak jangan dibiarkan berlama-lama duduk di depan komputer untuk mengakses internet.Dengan solusi-solusi di atas di harapkan orang tua tidak lagi menjauhkan anak dari internet. Berikan kegiatan-kegiatan lain yang bermanfaat seperti les musik. Dengan memiliki akhlak dan moral yang baik anak pasti dapat membedakan mana situs yang bermanfaat dan mana situs yang tidak bermanfaat. 3. 2. Kasus 2 Maraknya Kasus Pengebomam di Indonesia Kasus pemboman beberapa tahun belakangan ini. Membatasi penggunaan internet Solusi ketiga adalah membatasi penggunaan internet. les mata pelajaran atau mengikutsertakannya dalam kegiatan ekstrakurikuler. Orang tua juga harus memantau untuk memastikan anak tidak terjerumus masuk ke dalam situs-situs terlarang. Dengan cara ini orang tua dapat memberikan arahan bagaimana seharusnya menggunakan internet agar memberikan manfaat bagi anak. 4. Oleh karena itu orang tua perlu melakukannya sendiri di komputer yang digunakan anak untuk mengakses internet. selalu meresahkan masyarakat. Dengan cara ini situs-situs terlarang tidak dapat diakses oleh anak. anak akan merasa segan untuk membuka situs-situs terlarang. Beberapa contoh kasus pemboman antara lain : 1. Dengan kesadaran diri.Agustus 2000: Ledakan di Jakarta yang menyebabkan 2 tewas dan puluhan luka. Pemblokiran situs-situs terlarang yang dilakukan pemerintah sepertinya kurang efektif. Membekali akhlak dan moral yang baik Solusi kedua adalah membekali anak dengan akhlak dan moral yang baik. . karena bagaimana pun juga internet akan berguna bagi kehidupan anak di masa ini masa yang akan datang. antara lain Duta Besar Filipina. Memblokir situs-situs terlarang Solusi keempat adalah memblokir situs-situs terlarang.

5 Agustus 2003: Bom meledak di luar hotel JW Marriott Jakarta menewaskan 12 orang termasuk seorang WN Belanda dan melukai 150 orang .5 Desember 2002: Ledakan di restoran McDonald di Makassar menewaskan 3 orang. Sulawesi menewaskan 5 orang. . . . .2 Oktober 2005: 3 Bom bunuh diri di Bali menewaskan 20 orang termasuk beberapa wisatawan asing .13 September 2000: Ledakan di Bursa Efek Jakarta menewaskan 15 orang dan melukai puluhan lainnya. sebagian besar wisatawan asing. Sulawesi.10 Januari 2004: 4 Orang tewas akibat ledakan bom di kafe karaoke di Palopo. .28 Mei 2005: 2 Bom meledak di Pasar Sentral di Tentena. .. . .24 Desember 2000: Serangkaian ledakan bom pada malam Natal di Jakarta dan berbagai tempat lain yang menyebabkan 17 tewas dan sekitar 100 orang cidera. Poso. 88 orang berasal dari Australia .13 November 2004: Ledakan di dekat kantor polisi di Poso.9 September 2004: Bom berkekuatan tinggi meledak di dekat Kedutaan Besar Australia di Jakarta dan menewaskan 10 WNI serta melukai 100 lainnya.12 Oktober 2002: Ledakan di Bali menewaskan 202 orang. menewaskan 22 orang.

Akidah. Hal. Mengoptimalkan badan intelelgent dan aparat negara Hal ini dapat dilakukan dengan cara sbb : a.22 uli 2009 pemboman hotel JW marriot dan Rict Calton.orang dan barangbarang yang keluar masuk wilayah NKRI. . Untuk mewujudkan pendidikan moral dan akhlak bisa saja melalui pendidikan formal dan non formal. Pendidikan moral perlu bagi anak sebagai pemegang tonggak estafet bangsa. b. yang kurang memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap orang lain atas akibat perbuatan yang dilakukannya. Solusi: Agar tidak terjadi lagi ledakan-ledakan bom yang akan menjatuhkan korban yang lebih banyak lagi harus ada perbaikan generasi. Besungguh-sungguh memeriksa dan mengawasi orang. Oleh karena itu sistem pendididkan di Indonesia harus diperbaiki. -Dan yang terbaru adalah kasus bom buku Kasus-kasus ini merupakan contoh nyata penyalahgunaan sains dan teknologi.hal yang bisa dilakukan anatara lain: 1. Menseleksi dan mengontrol tokoh-tokoh yang diperbolehkan untuk menjual zat-zat kimia tertentu. Memperbaiki sistem pendidikan Pendidikan di negara kita selama ini hanya menitik beratkan pada peningkatan ilmu pengetahuan semata. c. moral dan akhlak merupakan modal utam untuk mengendalikan diri dari berbagai perbuatan yang bertentangan dengan agama dan negara. dengan menyeimbangkan antara pendidikan sains dan pendidikan moral dan akhlak. Hal ini akan melahirkan intelektual yang buas. dengan kurang memfokoskan pada akhlak dan moral. Mengawasi organisasi-organisasi yang berkembang dalam masyarakat. 2.

Ade Silvia Yeni (54918) 2. Wike Indriani (54924) UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2011 .TUGAS MAKALAH ISBD MANUSIA. Rika Lily Handayani (54948) 6. Liliana Putri Aryani (54101) 5. Indah Sri Wulandari (54903) 4. Suci Aulia Putri (54866) 9. Silvia Ramadhani (54915) 8.SAINS. Shinta Kemala Sari (54932) 7. Farta Wendy Herdianta (16432) 3.TEKNOLOGI DAN SENI OLEH: KELOMPOK VII ANGGOTA: 1.