MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN SENI

A. PENGERTIAN SAINS IPTEK dan SENI 1. Sains Perkataan cience (bahasa inggris) berasal dari bahasa Latin yaitus cientis, yang berarti pengetahuan. Jadiscience merupakan pengetahuan, tetapi pernyataan ini sangat luas cakupannya. Suatu bidang materi ilmu pengetahuan yang luas ini perlu pengkhususan, yaitu suatu pengetahuan yang terorganisir yang dapat kita sebut ³science´. Perkataan science dalam bahasa Jerman yaituwisaencheft yang artinya pernyataan kumpulan pengetahuan diartikan untuk menyampaikan pengertian bahwa ada beberapa organisasi kumpulan pengetahuan, seperti halnya dengan tubuh manusia sebagai kumpulan bagian-bagian komponennya yang terorganisir secara sistematik. Tak ada pembatasan untuk menyatakan secara spesifik terhadap dunia alamiah, tetapi hakekat observasi dinyatakan secara spesifik. Selain ditafsirkan dari arti katanya, beberapa ahli juga telah mengemukakan arti sains, antara lain : 1. Ralf Ross dan Ernest Van Den Haag, sains adalah yang empirik, yang rasional, yang umum dan bertimbun-susun dan keempat-empatnya serentak. 2. Mohammd Hatta, sains adalah pengetahuan yang teratur hasil pekerjaan sebabmusabab dalam satu golongan yang sama tabiatnya maupun kedudukkannya, yang tampak dari luar maupun dari dalam. 3. Karl Pearson (1857-1936), sains adalah lukisan atau keterangan yang lengkap dan konsisten tentang pengalaman dengan istilah yang sederhana sesedikit mungkin. 4. Herbert L Searles, sains adalah pengetahuan yang tepat, disahkan secara paling cermat dan paling umum yang diperoleh oleh manusia. 5. Shahrir Mohd Zain, sains berupa analisis fenomena secara bersistem, logik, dan objektif khusus yang diperantikan (alat) untuk mengwujudkan pengetahuan yang boleh dipercayai. 6. berdasarkan webster new collegiate dictionary definisi dari sains adalah ³pengetahuan

yang diperoleh melalui pembelajaran dan pembuktian´ atau ³pengetahuan yang melingkupi suatu kebenaran umum dari hukum ± hukum alam yang terjadi misalnya didapatkan dan dibuktikan melalui metode ilmiah´. Sains dalam hal ini merujuk kepada sebuah sistem untuk mendapatkan pengetahuan yang dengan menggunakan pengamatan dan eksperimen untuk menggambarkan dan menjelaskan fenomena ± fenomena yang terjadi di alam . 7. Ensiklopedia Indonensia, sains ialah suatu sistem dari pelbagai pengetahuan yang masing-masing mengenai bidang pengalaman tertentu disusun demikian rupa menurut asas-asas tertentu hingga menjadi kesatuan, suatu sistem dari pelbagai pengetahuan yang masing-masing didapatkan sebagai hasil pemeriksaan yang dilakukan secara teliti dengan menggunakan kaedah tertentu. Kata dasar yang diambil dari katascientia yang berartiknowledge (ilmu). Tetapi, tidak semua ilmu itu boleh dianggap sains. Yang dimaksud ilmu sains adalah: Ilmu yang dapat diuji (hasil dari pengamatan sesungguhnya) kebenarannya dan dikembangkan secara sistematis dengan kaidah-kaidah tertentu berdasarkan kebenaran atau kenyataan semata sehingga pengetahuan yang ditemukan tersebut boleh dipercayai, melalui eksperimen secara tepat. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia, sains adalah ilmu yang teratur (sistematik) yang dapat diuji atau dibuktikan kebenarannya, berdasarkan kebenaran atau kenyataan semata (misalnya : fisika, kimia, biologi). Pendidikan sains menekankan pada pengalaman secara langsung. Sains yang diartikan sebagai suatu cabang ilmu yang mengkaji sekumpulan pernyataan atau fakta- fakta dengan cara yang sistematik dan serasi dengan hukum-hukum umum dilandasi peradaban dunia modern. Sains merupakan suatu proses untuk mencari dan menemui suatu kebenaran melalui pengatahuan (ilmu) dengan memahami hakikat makhluk, untuk menerangkan hukumhukum alam. Sains memberi penekanan kepada sumbangan peran manusia dalam menguasai ilmu pengetahuan itu, terdapat dalam seluruh alam semesta. 2.TEKNOLOGI Istilah teknologi berasal dari kata techne dan logia. Kata kuno techne berarti seni kerajinan. Dari techne kemudian lahirlah perkataan technikos yang berarti seseorang

Sampai pada permulaan abad XX. proses.alat dan mesin-mesin. perkakas dan lain sebagainya. (2) tujuan. perkakas. teknologi adalah hasil dari pengetahuan ilmiah yang teroganisir dan diaplikasikan secara sistematis ke dalam hal . Namun. alat. teknologi adalah sebuah ilmu. Teknologi tidak dapat hanya dipahami sebagai benda-benda konkret saja. Ini merupakan suatu pengertian yang sangat luas karena setiap sarana perlengkapan maupun kultural tergolong suatu teknologi. seperti mesin.hal yang bersifat praktis. Dengan demikian. Perluasan arti ini berjalan terus sehingga sampai pertengahan abad ini muncul perumusan teknologi sebagai sarana atau aktivitas yang dengannya manusia berusaha mengubah atau menangani lingkungannya. (4) lingkungan pendukung agar aktivitas itu dapat berjalan efektif. teknologi dianalogikan sebagai ¶hardware¶. mesin atau bentukbentuk konkret lainnya (sebagai penerapan kaidah dan prinsip.prinsip ilmu pengetahuan) untuk memudahkan aktivitas atau pekerjaan manusia. dan motode yang pasti. Secara eksplisit. teknologi itu. mempunyai empat komponen utama (1) pengetahuan. selanjutnya perkembangan di bidang teknologi menyebutkan bahwa teknologi lebih dari hanya sekedar ¶hardware¶. dan ide di samping alat. Teknologi merupakan ¶liveware¶ karena organisme ± organisme hidup setidaknya bergantung pada teknologi. Kecenderungan ini pun mempunyai suatu akibat di mana kalau teknologi dianggap sebagai penerapan ilmu pengetahuan. Seperti terlihat dari awal katanya. dan. (3) Aktivitasnya harus terpola dan terorganisasi. langkah. untuk apa ³sesuatu´ tersebut digunakan. Teknologi dianggap sebagai penerapan ilmu pengetahuan dalam pengertian bahwa penerapan itu menuju pada perbuatan atau perwujudan sesuatu. yaitu seperangkat gagasan bagaimana mengerjakan sesuatu. Dengan berkembangnya keterampilan seseorang yang menjadi semakin tetap karena menunjukkan suatu pola. istilah teknologi telah dipakai secara umum dan merangkum suatu rangkaian sarana. dalam perwujudan tersebut maka dengan sendirinya setiap jenis teknologi/ . Beberapa definisi yang sifatnya formal menyebutkan bahwa. keterampilan itu lalu menjadi teknik. yaitu ilmu untuk membuat suatu alat. dimana manusia sebagai pengguna dan teknologi sebagai alat yang digunakan.yang memiliki keterampilan tertentu.

teknologi ada yang bersifat individual dan ada pula teknologi yang bersifat kolektif. Ada acara yang disajikan.pabrik yang menghasilkan satu barang. Ciri-ciri teknologi tradisional. antara lain: padat karya. Tangan kita. Ciri. dan teknologi modern. Sedangkan teknologi yang bersifat kolektif adalah teknologi yang dalam penggunaannya harus dilakukan secara bersama-sama. Adapun tiga macam teknologi yang sering dikemukakan oleh para ahli. Ada sebagian orang yang memasang bagian tertentu dan sebagian lainnya mengecat.bagian ilmu pengetahuan dapat ada tanpa berpasangan dengan ilmu pengetahuan dan pengetahuan tentang teknologi perlu disertai oleh pengetahuan akan ilmu pengetahuan yang menjadi pasangannya. menggunakan keterampilan setempat. sementara yang lain melakukan finishing. Televisi. Dari segi penggunaannya. Dalam proses pembuatan mobil misalnya. dan berdasarkan penelitian mutkhir. Harus ada stasiun televisi yang menyiarkan acara tersebut Penyusunan acara dan penyiaran acara televisi tersebut oleh stasiun televisi sudah tentu melibatkan banyak orang. teknologi madya. Demikian pula sepeda adalah alat untuk mempercepat perjalanan kita. menggunakan alat setempat. baru bisa kita nikmati setelah dikelola secara kolektif. secanggih apa pun sebuah teknologi yang dipergunakan harus melibatkan banyak orang. tang dan sepeda. yaitu: teknologi tradisional. Prinsip mana tipe teknologi ini adalah sebagai alat atau kepanjangan tangan manusia. berdasarkan kebiasaan atau pengamatan.ciri teknologi madya. mekanis elektris. Tipe teknologi pertama dapat kita jumpai pada obeng. Karena itu dibuatlah obeng dan tang untuk memudahkan pekerjaan. Dengan kata lain. berdasarkan alat penelitian. Dan ciri-ciri teknologi modern. menggunakan alat setempat. Teknologi yang bersifat kolektif ini juga dapat dijumpai pada pabrik. antara lain: padat modal. menggunakan bahan setempat. jelas sulit untuk mencabut paku atau menancapkan mur. antara lain: bersifat padat karya (banyak menyerap tenaga kerja). dalam proses teknologi yang bersifat kolektif tersebut terkaiterat dengan soal manajemen atau suatu sistem produksi. . menggunakan bahan impor. dapat dikerjakan oleh keterampilan setempat.

seni adalah kegiatan rohani atau aktivitas batin yang direfleksikan dalam bentuk karya yang dapat membangkitkan perasaan orang lain yang melihat atau mendengarkannya. seni adalah penciptaan segala hal atau benda yang karena keindahannya orang senang melihatnya atau mendengarkannya. tekstur. Dalam bahasa Latin pada abad pertengahan. adapun artes berarti kelompok orang. artes. dan artista adalah anggota yang ada di dalam kelompokkelompok itu. seni adalah segala usaha untuk menciptakan bentuk-bentuk yang menyenangkan. Menurutnya tiap orang tentu senang dengan seni musik meskipun seni musik adalah seni yang paling abstrak. Suwaji Bastomi. Enslikopedia Indonesia. Sudarmadji. Drs. Drs. 2.orang yang memiliki ketangkasan atau kemahiran. Eric Ariyanto. volume dan gelap terang. warna. ada terdapat istilah-istilah ars. seni merupakan segala perbuatan manusia yang timbul dari hidup perasaannya dan bersifat indah hingga dapat menggerakkan jiwa perasaan manusia Prof. Ars adalah teknik atau craftsmanship. seni adalah aktivitas batin dengan pengalaman estetik yang dinyatakan dalam bentuk agung yang mempunyai daya membangkitkan rasa takjub dan haru. SENI Beberapa pengertian seni menurut para ahli antara lain: Ki Hajar Dewantara. yaitu ketangkasan dan kemahiran dalam mengerjakan sesuatu.Demikianlah teknologi adalah segenap keterampilan manusia menggunakan sumber-sumber daya alam untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya dalam kehidupan. Schopenhauer. Maka kiranya artista dapat dipersamakan dengan cilpa. Ars inilah yang . seni adalah segala manifestasi batin dan pengalaman estetis dengan menggunakan media bidang. dan artista. garis. Secara lebih umum dapat dikatakan bahwa teknologi merupakan suatu system penggunaan berbagai sarana yang tersedia untuk mencapai tujuan-tujuan praktis yang ditentukan.

juga terdapat di Barat pada masa lampau. namun demikian die Kunstlah yang diangkat untuk istilah kegiatan itu. dimana pihak pertama secara terarah membimbing perkembangan kemampuan kepribadian pihak kedua secara manusiawi. adalah buku atau pedoman bagi para cilpin. Cilpacastra yang banyak disebut-sebut dalam pelajaran sejarah kesenian. budi bahasa pun adalah suatu seni. yang juga dapat dikembalikan kepada asal mula pengertian dan kegiatan seni. Bahasa Jerman juga mengenal istilah die Art. keindahannya seperti tari. Memang dahulu belum ada pembedaan antara seniman dan tukang.Perkembangan Teknologi Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mendatangkan kemakmuran materi. yang berasal dari akar kata yang lain walaupun dengan pengertian yang sama. DAN SENI 1. dan art (Inggris). Konsep pemdidikan yang memerlukan ilmu dan seni ialah proses atau upaya sadar antara manusia dengan sesame secara beradab. cilpa berarti berwarna. dan kata jadiannya su-cilpa berarti dilengkapi dengan bentuk. yang berarti cara. ukir. TEKNOLOGI. yaitu tukang. seni adalah keahlian membuat karya yang bermutu dilihat dari segi kehalusannya. lukis. elarte (Spanyol).bentuk yang indah atau dihiasi dengan indah. dan bersamaan dengan itu isinya pun berkembangan sedikit demi sedikit kearah pengertiannya yang sekarang. dan lain-lain. orang Jerman menyebut seni dengan die Kunst dan orang Belanda dengan Kunst. Dalam bahasa Sanskerta. . B. termasuk di dalamnya apa yang sekarang disebut seniman.kemudian berkembang menjadi l'arte (Italia). jalan. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia. HUBUNGAN SAINS. Sebagai kata sifat. yaitu orang perorang. Oleh karena itu. Pemahaman seni adalah yang merupakan ekspresi pribadi belum ada dan seni adalah ekspresi keindahan masyarakat yang bersifat kolektif.perkembangan tersebut menimbulkan cabang ilmu pengtahuan baru. yang kemudian berkembang menjadi segala macam kekriaan yang artistik. Tetapi di Eropa ada juga istilah-istilah yang lain. Sebagai kata benda ia berarti pewarnaan. atau modus. l'art (Perancis). kata seni disebut cilpa. Yang demikian itu ternyata tidak hanya terdapat di India dan Indonesia saja.

Dalam menghadapi era teknologi modren dan industrialisasi.misalnya: 1.bendungan digunakan untuk membangkit listrik tenaga air 2.IPTEK dan Nilai Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bergerak sangat cepat. Meningkatkan kemakmuran materi dan kesehatan masyarakatnya. Hal ini karna dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memungkinkan: 1. Pengetahuan dan teknologi memungkinkan terjdinya perkembangan keterampilan dan kecerdasan manusia.dinegara maju maupun negara .tetapi setiap orang akan berusaha dalam setiap langkahuntuk mendapatkan kemudahan. dan senantiasa menyesuaikan dengan teknologi-teknologidan ilmu pengetahuan baru. Penggunaan teknik nuklir.dan setiap orang tidak ingin mengalami kesulitan .kemudahan itu didapat dengan penerapan perkembanganilmu pengetahuan alam dan teknologi.mengelola. kita ketahui hutan mempunyai banyak fungsi misalnya penyimpanan air dll. Dengan teknik modren dapat dibuat bermacam-macam media pendidikan.maka dituntut adanya keahlian untuk menggunakan . Kita ketahui manusia tidak pernah puas.Denagan menggunakan cabang-cabang ilmu pengetahuan baru dapat memperoleh hasil. Penggunaan teknologi hutan. orang dapat membuat reaktor nuklir yang dapat menghasilkan zat-zat radiaktif 2. 2.dalam menghadapi IPTEK masyarakt indonesia harus memiliki kemampuan untuk beradaptasi dan memanfaatkannya. 2.misalnya: 1. Denagn teknik modren. Tersedianya sarana dan prasarana penunjang kegitan ilmiah.

Dengan alat-alat tersebut diharapkan manusia dapat menggunakan waktu dan tenaga lebih efektif dan efisien. Dengan ilmu dan teknologi tumbuhlah berbagai industri yang hasilnya dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang. Dalam bidang pertanian. y Produksi pupuk buatan dapat membantu menyuburkan tanah. penggunaan. peternakan. ayam broiler. alat pengolah hasil pertanian. 3. sehingga berbagai penyakit dapat dengan segera disembuhkan. sangat efektif dan menyembuhkan penyakit TBC. Teknologi dapat membawa bencana dan sebaliknya teknologi dapat menolong mereka dalam meningkatkan kesejahteraan hidupnya. dan bermacam-macam jenis unggul lainnya. alat pemotong dan penanam.berkembang akan merasa bahwa teknologi hanya menghabiskan sumber-sumber daya alam. sehingga dalam kegiatan kehidupannya tersedia berbagai kemudahan. dan teknik pengolahan lainnya. dan perikanan. dan dapat menurunkan angka kematian dan mortalitas. antara lain: 1. sehingga produksi pangan dapat ditingkatkan.pembawa polusidan mengakibatkan terjadinya pengangguran. . dan alat penyemprot hama. sapi perah. MANUSIA SEBAGAI SUBJEK DAN OBJEK IPTEK Berkat kemajuan ilmu dan teknologi manusia dapat menciptakan alat-alat serta perlengkapan yang canggih untuk berbagai kegiatan. buah-buahan. y Teknologi pengolahan pascapanen. Dalam bidang kedokteran dan kesehatan. demikian juga dengan produksi pestisida dapat memungkinkan pemberantasan hama lebih berhasil. benda radioaktif untuk pengobatan dan mendiagnosis berbagai penyakit. y Mampu menciptakan alat pertanian yang maju seperti traktor. y Budi daya hewan dapat meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan manusia. Hal ini memungkinkan manusia dapat melakukan kegiatan dengan lebih efektif dan efisien. ayam ras. bermacammacam obat. 2. kelapa hibrida. C. Contoh obat yang mengandung unsur radioaktif adalah isoniazid yang mengandung c radioaktif. Dengan hasilnya manusia menciptakan alat-alat operasi mutakhir. Dengan teknik pemuliaan yang semakin canggih dapat ditemukan bibit unggul seperti jenis padi VUTW (varietas unggul tahan wereng). y Teknik-teknik pemuliaan dapat meningkatkan produksi pangan. daging. Dalam bidang telekomunikasi. seperti pengalengan ikan. y Teknik mutasi buatan dapat menghasilkan buah-buahan yang besar serta tidak berbiji.

tidak berarti iptek sinonim dengan kebenaran. Dalam bidang pertahanan dan keamanan. telepon yang dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan cepat dalam waktu yang singkat manusia dapat memperoleh informasi dari daerah yang sangat jauh. Sebab iptek hanya mampu menampilkan kenyataan. walaupun pada awalnya diciptakan untuk menghasilkan manfaat positif. Ringkas kata.Manusia telah membuat televisi. Pembangunan dan Perkembangan IPTEKS pada Masyarakat yang Beradab dan Negara Berkembang. Dalam peradaban modern yang muda. terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusi dari dampak negatif iptek terhadap kehidupan umat manusia. Khusus dalam bidang teknologi masyarakat sudah menikmati banyak manfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam dekade terakhir ini. Sementara orang bahkan memuja iptek sebagai liberator yang akan membebaskan mereka dari kungkungan kefanaan dunia. Sumbangan iptek terhadap peradaban dan kesejahteraan manusia tidaklah dapat dipungkiri. Namun manusia tidak bisa pula menipu diri akan kenyataan bahwa iptek mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Iptek diyakini akan memberi umat manusia kesehatan. Manusia telah mamu menciptakan alat atau persenjataan yang sangat canggih. iptek sudah merupakan suatu religion. sehingga penggunaan waktu sangat efisien. kemajuan iptek yang telah kita capai sekarang benar-benar telah diakui dan dirasakan memberikan banyak kemudahan dan kenyamanan bagi kehidupan umat manusia. Perkembangan dunia iptek yang demikian pesatnya telah membawa manfaat luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. kini relatif sudah bisa digantikan oleh perangkat mesin-mesin otomatis. Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini. Memberikan banyak kemudahan. serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas manusia. Kebenaran yang manusiawi haruslah lebih dari sekedar kenyataan obyektif. Sayangnya senjata itu digunakan secera semena-mena. di sisi lain juga juga memungkinkan digunakan untuk hal negatif. Namun demikian. 4. Kalaupun iptek mampu mengungkap semua tabir rahasia alam dan kehidupan. sehingga dapat mempertahankan keamanan wilayahnya dengan baik. karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuanm ilmu pengetahuan. seolah sudah mampu menggeser posisi kemampuan otak manusia dalam berbagai bidang ilmu dan aktivitas manusia. . Kebenaran harus mencakup pula unsur keadilan. kebahagiaan dan imortalitas. radio. Sistem kerja robotis telah mengalihfungsikan tenaga otot manusia dengan pembesaran dan percepatan yang menakjubkan. D. Jenis-jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik cukup besar. Begitupun dengan telah ditemukannya formulasi-formulasi baru aneka kapasitas komputer. Bagi masyarakat sekarang. Pengembangan iptek dianggap sebagai solusi dari permasalahan yang ada. Setiap inovasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia.

Nuklir Meledaknya bom di Hirosima dan Nagasaki mengakhiri perang dunia ke-2. penghancuran. stanadar program siaran dan isi media cetak mencontoh atau dipengaruhi system media barat. Permasalahan yang timbul akibat dari adanya kemajuan teknologi adalah adanya dampak-dampak negatif yang disebabkan oleh kemajuan teknologi tersebut diantaranya : 1. dalam bentuk limbah. zat-zat buangan berbahaya seperti logam-logam berat. Tetapi dapat disalahgunakan untuk mendiskriminasikan manusia dengan keterbatasan tertentu dan memperuncing permasalahan social. sebagaimana telah dijelaskan.E. Timbulnya pencemaran tentu erat kaitannya atau disebabkan oleh berbagai aktifitas manusia antara lain : a. Cara pemberitaaan. kebocoran. Efek yang ditimbulkan oleh radioaktif adalah terjadinya perubahan struktur zat serta pola reaksi kimianya. Banyak sekali pemanfaatan teknologi yang berguna bagi kehidupan manusia. kebisingan suara. Namun sebaliknya Ipteks juga akan berdampak buruk apabila manusia justru menyalahgunakannya. Dampak penyalahgunaan IPTEK bagi Kehidupan Teknologi diciptakan manusia untuk membantu meringankan segala aktivitas kehidupannya demi kesejahteraan manusia itu sendiri. dan pengrusakan. serta partikel neutron kainnya hasil pembelahan inti. Disamping hal-hal tersebut diatas. Kemajuan teknologi komunikasi dan informasi disamping menambah pengetahuan yang luas. juga berdampak negatif. Kemajuan dalam mengetahui kemampuan kognitif dan kesehatan manusia secara genetika membantu pendidikan dan program penyembuhan. beta dan gamma. Cara berpakaian perempuan meniru gaya barat yang dinamakan global life style. internet dan sebagainya menyebarkan gaya hidup ideal dan konsumtif. Juga dalam bentuk kepulan asap. seperti televisi. 2.Kemajuan teknologi transfortasi memajukan perjalanan banyak orang ke seluruh pelosok dunia (terutama negara-negara maju). pencemaran udara dan rusaknya . karena radiasi akibat senjata nuklir masih dapat dirasakan sampai sekarang. Penyebabnya adalah debu-debu radioaktif yang berasal dari bom nuklir serta reaktorreaktor atom. b. berupa terjadinya kerusakan instalasi. Bila hal ini terjadi pada gen maka gen akan menyebabkan terjadinya mutasi gen yang berakibat kanker. pencemaran buangan-buangan penambangan. perilaku penyiaran. siaran hiburan televisi. zat radioaktif. modifikasi terhadap organisme juga dapat mengarah pada pembuatan senjata biologi. air buangan panas. Pada waktu itu banyak korban berjatuhan. Kegiatan pertambangan. tetapi kejadian tidak berhenti di situ. sehingga merusak sel tubuh. film. Bahaya yang ditimbulkan adalah radiasi yang ditimbulkan oleh sinar alpha. Polusi Adanya bahan polusi atau polutan dapat merusak lingkungan. Kegiatan-kegiatan industri. akhirnya perang untuk menghentikan kekejaman.

c. d. terutama akibat dari residu pemakaian zat-zat kimia yang memberantas hama seperti insektisida. Pencemaran Sosial dan budaya Kemajuan teknologi pada kota-kota besar sangat berpengaruh sekali terhadap kehidupan di kota. tumpahan-tumpahan bahan bakar kendaraan bermotor terutama minyak bumi dari kapal tanker.konstraksi perut.Suara kereta api = 95 dB . minyak. Gas-gas yang merupakan pencemar udara adalah CO. berupa kepulan asap.Pencemaran benda-benda radioaktif Keempat pencemaran ini akan kita bahas satu persatu. dapat berakibat buruk terhadap tanaman dan tumbuhan serta organisme lainnya.Pencemaran air dan tanah.Pencemaran air tanah b.lahan-lahan akibat pertambangan. Satuan kekuatan suara adalah desibel (dB).perubahan tekanan darah . Kegiatan pertanian. dan SO2. demikian pula dengan pupuk organik. stress. kemajuan kehidupan di kota-kota besar membawa pengaruh yang sangat cepat terhadap kehidupan di pedesaan. dll d. Pencemaran Udara Pencemaran udara terutama disebabkan oleh pembakaran bahan bakar yang tidak sempurna dari pabrik. dan deterjen. 2)Sampah plastik tidak dapat hancur. Penduduk di pedesaan ingin mengikuti dan merasakan hasil kemajuan tersebut. sebagai berikut a.Mesin motor 5 PK = 105 dB . 3)Zat-zat limbah industri. Kegiatan transportasi. naiknya suhu udara kota. Gangguan yang timbul terutama pada sistem pendengaran yang selanjutnya dapat mempengaruhi sistem lainnya. dan lain sebagainya. b. baik bagi si perokok sendiri maupun orang-orang disekitarnya. batubara. kebisingan dari kendaraan bermotor.Pesawat jet lepas landas = 150 dB Suara berkekuatan 80 dB sudah menimbulkan gangguan. SO. Percakapan normal = 40 dB . NO.Pencemaran suara d. Asap rokok juga merupakan polutan. c. sehingga menurunkan porositas tanah. Pencemaran lingkungan dapat berupa : a. herbisida. . Hal ini dalam satu segi membawa pengaruh . NO2.Keributan = 80 dB . CO2.Petir = 120 dB .Pencemaran udara c. gangguan jantung. seperti : . Polusi Suara Penyebabnya adalah suara yang bising terus menerus. pupuk buatan. pestisida. dapat berasal dari : 1)Zat kimia seperti limbah industri.perubahan denyut nadi .

menyebabkan daerah tujuan sarat dengan berbgai permasalahan. 7)Memperoleh orang dalam jumlah banyak untuk pekerjaan yang sama dengan ciri-ciri tertentu. misalnya tentang peran relatif pengaruh lingkungan dan genetika pada genotipus manusia. Kehidupan dan kebudayaan masyarakat Indonesia akan berubah dengan teknologi tersebut dalam semua segi kehidupan baik social. e. sampah. Tujuan klonasi dapat dirangkum seperti tersebut di bawah ini : 1)Memberi anak yang baik pada pasangan yang tidak mempunyai anak 2)Menyediakan jaringan atau organ fetus untuk transplantasi 3)Mengganti anak yang mati muda dengan anak yang sama ciri-cirinya 4)Sebagai bagian dari eugenetika positif dengan membuat genotipus yang dianggap unggul sebanyak-banyaknya. lingkungan. f. sebagai akibat pembangunan yang hanya berpusat pada daerah-daerah tertentu. Namun ada pula dampak yang kurang baik yaitu dengan karena hal-hal tersebut diatas banyak yang belum menyetujui dan banyak yang menentang akan adanya cloning tersebut. ekonomi. karena kita menentang akan kodrat kita sendiri. Yang dimana dengan adanya efek rumah kaca ini sinar ultra violet yang dapat membahayakan manusia tidak akan disaring lagi oleh lapisan ozon. begitu seterusnya. kriminalitas. 5)Merealisasi teori dan memuaskan rasa ingin tahu ilmiah 6)Memperoleh sampel dengan genotipus yang sama untuk penelitian. maka dimungkinkan rekayasa duplikasi atau multiplikasi manusia secara sexual dengan klonasi. dan sebagainya. baik secara langsung maupun tidak langsung akan melanda seluruh dunia. selain itu pada segi agama pun sudah barang tentu bertentangan. ia dapat berbuat macammacam yang merugikan spesies manusia dalam jangka panjang. bagaimanapun manusia sebagai mahkluk ciptaan-Nya tidak akan mampu menandingi sang penciptaBahan Nya. sehingga akan langsung menuju bumi dan selanjutnya akan diam dan bersikulasi di bumi. politik. Efek rumah kaca Efek rumah kaca ini disebabkan oleh adanya pencemaran udara yang banyak mengandung zat-zat yang dapat merubah suhu udara. Dampak global dari riset ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut. etika maupun moral. Urbanisasi yang tak terkendali. Jika wewenang cloning jatuh ke tangan diktaktor. mengenai ini sudah diatur dalam . Karena dengan adanya pencemaran udara akan menyebabkan pemanasan global. Dengan demikian riset aflikasi dalam b idang biomedik seperti cloning masih menimbulkan perdebatan moral dan etika bahkan agama.yang kurang baik yaitu penduduk pedesaan menjadi konsumtif adanya perubahan kebudayaan yang kurang baik terhadap para muda-mudinya. Di Indonesia. Klonasi/kloning Dengan kemajuan dalam bidang genetika dan biologi reproduksi. termasuk Indonesia. antara gaya hidup. yaitu dengan adanya efek rumah kaca.

yakni sebagai faktor produksi. padang ke padang untuk berburu binatang. Mereka tahu kapan menemui suami di ladang. 3)Teknologi implikasi. berkelana dari hutan ke hutan. menyusui anak. Klasifikasi ini dimaksudkan untuk melihat potensi berbagai teknologi sekaligus memahamidampaknya atas kehidupan manusia. 2) Teknologi perbaikan. mereka tidak pernah bekerja pada suami orang lain.Undang-undang Dasar 1945. Pandangan baru ini melihat wanita dan laki-laki sama saja kodratnya. termasuk wanita . wanita adalah petani pertama di muka bumi ini. 5) Teknologi kompensatoris. Dimensi moralitas dan pemanfaatan teknologi seharusnya mendukung manusia untuk lebih menyadari sebagai mahluk Ciptaan Tuhan. juga berperan dalam perekonomian keluarga dengan aktivitas di ladang-ladang tradisional seputar rumahnya. Dalam mitos pertanian. Materialisme yang subur pada masa Renaissance telah menggiring manusia pada era industrialisasi. wanita telah meninggalkan kehidupannya yang khas pada era agraris. Hanya saja dengan dilatarbelakangi pertimbangan fisik dan kelas sosial yanmg berlaku upah kerja wanita selalu nomor dua. pasal 31 ayat 5 yang menyatakan bahwa : ³Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak bertentangan dengan nilainilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia´. 4) Teknologi destruktif. teknologi yang digunakan untuk membantu menangani dampak teknologi lain atas kehidupan manusia. F. Dengan melihat klasifikasi teknologi tersebut tentu saja kita harus dapat memilih dan memilah dalam pemanfaat dan penggunaan teknologi bagi kemaslahatan umat manusia. bertujuan membantu dan implementasi teknologi-teknologi lain misalnya computer. Ia mengasuh anak-anaknya dengan setia. yang memungkinkan kita memeuhi kebutuhan atau melampaui batas kemampuan alamiah. Teknologi ini dapat mencapai tujuannya melalui manipulasi kontrol atau hanya dengan kemampuan memusnahkan. Satu superpabrik dengan multi produksi cukup untuk satu kota atau negara. PROBLEMATIKA PERKEMBANGAN IPTEKS PENINGKATAN EMANSIPASI WANITA DI INDONESIA TERHADAP Nampaknya. Kapitalisme menghancurkan industri rumah tangga satu persatu. dirancang dengan maksud utama penghancuran. Wanita pun masih tak beranjak dari posisinya. Pada era tersebut ia adalah makhluk rumah sejati. Ketika binatang-binatang tertentu ternyata diketahui dapat dipelihara dan diternakkan maka pertanian dikembangkan secara intensif. Dan yang khas. dan kapan harus menanak nasi dirumah. Dan manusia pekerja tersedot ke dalamnya. Callahan dalam Zubair (1997) membedakan teknologi dalam lima tipe. Sang suami. Kelima teknologi tersebut adalah : 1) Teknologi konservasi : membantu kita menyesuaikan diri dengan alam dan bertahan hidup dalam aneka macam lingkungan. mahluk social dan mahluk yang berbudaya.

mencurahkan segenap kemampuan untuk mendidik sang buah hati. Suatu hal yang sulit jika saya hanya mengandalkan gaji suami yang paspasan. Jika keadaan memaksa hingga wanita musti bekerja di luar rumah. Gerakan emansipasi yang didengungkan wanita barat telah berhasil memancing naluri wanita seantero bumi untuk berusaha menunjukkan eksistensinya. jika kemudian wanita bekerja didorong oleh tuntutan untuk mengaplikasikan ilmu yang telah ia dapat. kecemasan. tempat bekerja wanita yang sesungguhnya dan yang paling mulia adalah di dalam rumahnya. perceraian. Lantas. Yaitu: harus seizin walinya (ayah atau suami) untuk pekerjaan mubah. bukanlah mereka yang harus bersaing berebut dunia dengan kaum pria. Islam telah memberikan batasannya. mulai terdengar jerit tangis para balita yang pagi hari sudah kehilangan ibunya. dan memberikan kasih sayang kepada anggota keluarga. . Namun. seperti mengajar anak putri atau menjadi perawat bagi pasien wanita. dan ketakutan anak-anak ketika ditinggal sang ibu. bisakah para wanita menjadi ³super women´ yang sukses dalam menjalankan peran gandanya? Jika kemudian statistik menunjukkan angka kriminalitas. Pendidikan dien dan akhlak pun merupakan hal yang sangat sulit jika seharian hanya berinteraksi dengan pembantu dan dididik televisi. ³Dengan bekerja. lagi-lagi harga yang dibayar terlalu mahal. sungguh. Suatu hal yang dilematis. mencari ridha Allah dengan cara beribadah kepada-Nya. Harus ada relevansi antara belajar dengan kebutuhannya sehingga wanita tidak menuntut sesuatu yang tidak diperlukan olehnya atau masyarakatnya. Bagaimanapun juga. Oleh karena itu para wanita muslimah seharusnya mempelajari ilmu yang bermanfaat sesuai dengan kebutuhan wanita dan masyarakat walaupun tidak merupakan keharusan maupun fardu kifayah.Memakai hijab yang sesuai syari¶at. Ketika itu pula. harga yang dibayar terlampau mahal dari hanya sekedar susu formula dan mainan anak-anak. Wanita memang hebat. di lain pihak. bagaimanakah jadinya generasi ini? Motif yang lain yang lebih tinggi tinggi tingkatannya adalah motif psikologis dan tuntutan untuk mengaplikasikan ilmu yang telah didapat. Tidak bertabarruj dan memperlihatkan perhiasan atau kecantikannya. Tidak bersolek dan memekai parfum. Namun sayang. akan masuk ke alam bawah sadarnya dan mempengaruhi perkembangan pribadinya hingga kelak dia dewasa. Disanalah wanita akan senantiasa terlindungi dan dapat lebih dekat dengan Allah manakala menetap di rumah. perselingkuhan meningkat dikarenakan terabaikannya keluarga sebagai basis pendidikan moral yang utama. Banyak diantara wanita yang tidak kalah berhasil bahkan lebih berprestasi daripada kaum pria. saya bisa membelikan susu anak saya dan membelikan banyak mainan untuk mereka.´ Demikian argumen yang sering kita dengar yang sepintas mungkin sangat manusiawi. Kasih sayang yang hilang.Wanita pun akhirnya berduyun-duyun meninggalkan ³istananya´. Wanita yang hebat. mentaati suami. berbaur dengan pria memasuki pabrik untuk menjadi pekerja atau buruh dengan upah rendah. Tidak ikhtilat (campur baur) dengan pria atau berkhlawat dengan pria. memang.

Tapi bagaimana menjadi solusi jika IPTEK tidak diberikan kesempatan di garis depan mengatasi permasalahan bangsa sebagaimana di India. Namun lebih tepatnya adalah IPTEK sebagai salah satu solusi dan sarana. terdistorsi karena lemahnya penggerak arah kebijakan IPTEK dalam hal ini kepemimpinan nasional. KASUS YANG BERHUBUNGAN DENGANMANUSIA. temuan alat pengukur curah hujan oleh LIPI. Tanpa kemampuan menguasai dan mengembangkan IPTEK. temuan bibit padi unggul.Wanita yang sukses adalah yang bertanggung jawab dengan tugas utama yang dianugerhakan Allah atasnya: mendidik generasi tangguh masa depan. IPTEK merupakan kekuatan utama yang mampu menggerakkan globalisasi. temuan aplikasi teknologi DNA. singapura atau Malaysia?. Tetapi keprihatinan itu muncul justru ketika pergerakan dampak perkembangan IPTEK memang tidak segaris lurus dengan penciptaan kesejahteraan masyarakat dalam kerangka kebijakan IPTEK secara nasional. Kerangka IPTEK yang seharusnya dalam bingkai kesejahteraan masyarakat. memperoleh The First Step to Nobel Prize di bidang fisika tingkat SMA. problematika perkembangan iptek di Indonesia Perkembangan IPTEK Indonesia memang masih memprihatinkan. Pertanyan selanjutnya. . China. Kemajuan iptek merupakan salah satu indikator dan parameter tinggirendahnya peradaban sebuah bangsa. memperoleh penghargaan internasional Fellowship L'OrealUnesco for Woman in Science dan masih banyak lagi lainnya. berlangsung amat cepat dan harus bisa diantisipasi. TEKNOLOGI. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. tetapi juga bisa menjadi objek eksploitasi secara teknologis oleh bangsa lain. bukan IPTEK sebagai satu-satunya solusi. apakah IPTEK sebagai satu-satunya solusi permasalahan bangsa? Tentu tidak.anak dan remaja. rancang bangun pesawat remotely piloted vehicle. temuan vector medan laju percepatan gerakan lempeng tektonik akibat maraknya bencana gempa bumi di Indonesia. memaksa semua pihak untuk mampu menguasai dan mengembangkannya. Kemajuan IPTEK yang amat spektakuler. terlebih lagi di bidang TI banyak sekali pemuda Indonesia yang telah menghasilkan berbagai macam perangkat lunak buatan dalam negeri. khususnya teknologi komunikasi dan informasi. bangsa Indonesia bukan saja akan ketinggalan dari bangsa-bangsa lain di dunia. yang memang semua itu perlu disyukuri. n G. H. Selain perdagangan. DAN SENI DAN SOLUSINYA Kasus 1 Penyalahgunaan Internet pada anak. SAINS. Disinilah titik permasalahannya. Realitas yang memprihatinkan itu bukan dilihat dari prestasi beberapa bidang IPTEK yang telah dicapai selama ini seperti mendapat medali emas pada International Exhibition of Invention New Technique and Product.

Solusi yang dapat . dll. 2. SOLUSI Agar tidak bertambah lagi korban dilakukan adalah : 1. Padahal kecanduan pornografi dapat memperkecil otak tengah mereka. lifestyle. Tidak hnya orang dewasa yang telah memiliki kemampuan untuk terjamah teknologi ini. Bagaimana tidak.Kata internet kini tidak asing lagi di telinga masyarakat. seperti halnya situs belajar yang memberikan informasi terkait ilmu pengetahuan dan teknologi. serta membuat anak-anak ini tidak dapat berhenti mengonsumsinya.. internet merupakan singkatan dari interconennected networking ini bisa memberikan informasi seperti ilmu pengetahuan . pencurian. Anak hilang diculik teman facebook Seperti yang dialami gadis bernama Nova triani 14 tahun menghilang bersama tiga teman lelakinya yang dikenal melalui situs jejaring sosial facebook . di situs ini mereka dapat mengekspresikan diri dalam bentuk tulisan.anak SD di Jakarta kecanduan situs porno Penelitian Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) Mendapati anak-anak SD mulai kecanduan situs porno. yang luarbiasa hiburan. Selain itu adanya situs blog juga bermanfaat bagi anak. Setelah berhasil ditemukan oleh kepolisian ternyata korban sudah disetubuhi oleh tersangka sebanyak 3 kali. Internet dapat memberikan manfaat yang besar bagi anjak. sehingga pengetahuan mereka menjadi lebih luas. Pendampingan dan pengawasan orang tua penyalah gunaan internet . Hampir semua lapisan umur mengetahui apa itu internet. jika pemakaian internernet disalah gunakan maka akan menimbulkan banyak kerugian kepada anak-anak. Teknologi internet dapat menimbulkan kejahatan seperti pengancaman. Beberapa bahaya internet yang menimpa anak-anak dan remaja yang marak belakangan antara lain adalah : 1. Anak. Namun. dan peneipuan. anak-anak pun kini mengaksesnya.

karena bagaimana pun juga internet akan berguna bagi kehidupan anak di masa ini masa yang akan datang. anak akan merasa segan untuk membuka situs-situs terlarang. Membekali akhlak dan moral yang baik Solusi kedua adalah membekali anak dengan akhlak dan moral yang baik. Dengan kesadaran diri. Berikan kegiatan-kegiatan lain yang bermanfaat seperti les musik. Beberapa contoh kasus pemboman antara lain : 1. Orang tua juga harus memantau untuk memastikan anak tidak terjerumus masuk ke dalam situs-situs terlarang. sehingga anak hanya dapat mengakses situs-situs yang bermanfaat. selalu meresahkan masyarakat.Pendampingan dan pengawasan orang tua saat anak mengakses internet adalah solusi utamanya. Dengan memiliki akhlak dan moral yang baik anak pasti dapat membedakan mana situs yang bermanfaat dan mana situs yang tidak bermanfaat. 2.Dengan solusi-solusi di atas di harapkan orang tua tidak lagi menjauhkan anak dari internet. Pemblokiran situs-situs terlarang yang dilakukan pemerintah sepertinya kurang efektif. Oleh karena itu orang tua perlu melakukannya sendiri di komputer yang digunakan anak untuk mengakses internet. antara lain Duta Besar Filipina.Agustus 2000: Ledakan di Jakarta yang menyebabkan 2 tewas dan puluhan luka. Memblokir situs-situs terlarang Solusi keempat adalah memblokir situs-situs terlarang. 4. Dengan cara ini situs-situs terlarang tidak dapat diakses oleh anak. . 3. les mata pelajaran atau mengikutsertakannya dalam kegiatan ekstrakurikuler. Anak jangan dibiarkan berlama-lama duduk di depan komputer untuk mengakses internet. Dengan cara ini orang tua dapat memberikan arahan bagaimana seharusnya menggunakan internet agar memberikan manfaat bagi anak. Kasus 2 Maraknya Kasus Pengebomam di Indonesia Kasus pemboman beberapa tahun belakangan ini. Membatasi penggunaan internet Solusi ketiga adalah membatasi penggunaan internet.

24 Desember 2000: Serangkaian ledakan bom pada malam Natal di Jakarta dan berbagai tempat lain yang menyebabkan 17 tewas dan sekitar 100 orang cidera. .28 Mei 2005: 2 Bom meledak di Pasar Sentral di Tentena.2 Oktober 2005: 3 Bom bunuh diri di Bali menewaskan 20 orang termasuk beberapa wisatawan asing . . Sulawesi. . .13 September 2000: Ledakan di Bursa Efek Jakarta menewaskan 15 orang dan melukai puluhan lainnya.9 September 2004: Bom berkekuatan tinggi meledak di dekat Kedutaan Besar Australia di Jakarta dan menewaskan 10 WNI serta melukai 100 lainnya. Sulawesi menewaskan 5 orang. .5 Agustus 2003: Bom meledak di luar hotel JW Marriott Jakarta menewaskan 12 orang termasuk seorang WN Belanda dan melukai 150 orang .5 Desember 2002: Ledakan di restoran McDonald di Makassar menewaskan 3 orang. menewaskan 22 orang. 88 orang berasal dari Australia . . Poso.10 Januari 2004: 4 Orang tewas akibat ledakan bom di kafe karaoke di Palopo. sebagian besar wisatawan asing.. .12 Oktober 2002: Ledakan di Bali menewaskan 202 orang. .13 November 2004: Ledakan di dekat kantor polisi di Poso.

c. yang kurang memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap orang lain atas akibat perbuatan yang dilakukannya. moral dan akhlak merupakan modal utam untuk mengendalikan diri dari berbagai perbuatan yang bertentangan dengan agama dan negara. Hal.orang dan barangbarang yang keluar masuk wilayah NKRI. Pendidikan moral perlu bagi anak sebagai pemegang tonggak estafet bangsa. b. Solusi: Agar tidak terjadi lagi ledakan-ledakan bom yang akan menjatuhkan korban yang lebih banyak lagi harus ada perbaikan generasi. Memperbaiki sistem pendidikan Pendidikan di negara kita selama ini hanya menitik beratkan pada peningkatan ilmu pengetahuan semata. Untuk mewujudkan pendidikan moral dan akhlak bisa saja melalui pendidikan formal dan non formal.hal yang bisa dilakukan anatara lain: 1. Akidah. Mengoptimalkan badan intelelgent dan aparat negara Hal ini dapat dilakukan dengan cara sbb : a. Mengawasi organisasi-organisasi yang berkembang dalam masyarakat.22 uli 2009 pemboman hotel JW marriot dan Rict Calton. Oleh karena itu sistem pendididkan di Indonesia harus diperbaiki. dengan kurang memfokoskan pada akhlak dan moral. Menseleksi dan mengontrol tokoh-tokoh yang diperbolehkan untuk menjual zat-zat kimia tertentu. -Dan yang terbaru adalah kasus bom buku Kasus-kasus ini merupakan contoh nyata penyalahgunaan sains dan teknologi. . 2. Besungguh-sungguh memeriksa dan mengawasi orang. dengan menyeimbangkan antara pendidikan sains dan pendidikan moral dan akhlak. Hal ini akan melahirkan intelektual yang buas.

TEKNOLOGI DAN SENI OLEH: KELOMPOK VII ANGGOTA: 1. Farta Wendy Herdianta (16432) 3.SAINS. Suci Aulia Putri (54866) 9. Ade Silvia Yeni (54918) 2. Liliana Putri Aryani (54101) 5. Silvia Ramadhani (54915) 8. Wike Indriani (54924) UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2011 . Rika Lily Handayani (54948) 6. Shinta Kemala Sari (54932) 7. Indah Sri Wulandari (54903) 4.TUGAS MAKALAH ISBD MANUSIA.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful