Analiza SWOT

06.05.2010
 Cuprins

1. Definirea analizei SWOT

2. Etapele utilizarii Analizei S.W.O.T.

-Identificarea si analiza celor 4
factori

-Identificarea strategiilor

-Deliberarea si luarea unei decizii

S.W.O.T. este un acronim al initialelor a 4 cuvinte
din engleza:

S – Strengths (Puncte tari, Atu-uri) Factori

interni

W – Weeknesses (Puncte slabe, Defecte)

O – Opportunities (Oportunitati, Sanse) Factori

externi
T – Threats (amenintari, Riscuri)
 Ce este Analiza S. W. O. T.

➢O tehnica prin care se pot identifica Punctele tari si

Punctele slabe si se pot examina Oportunitatile si
Amenintarile unui proiect, ale unei actiuni sau ale unei
persoane.
 II. Etapele utilizarii Analizei S.W.O.T.

Etapa I: Identificarea si analiza celor patru factori

Puncte tari Puncte slabe

Oportunitati Amenintari
 Puncte tari

➢Aspectele pozitive interioare ale proiectului sau

persoanei respective
➢ resurse sau capacitaţi pe care le are organizaţia şi care

pot fi folosite efectiv pentru a-şi atinge obiectivele în ceea

ce priveşte performanţa.

Exemple:experienta in munca
educatia, nivelul de pregatire
legaturi cu organizatii profesionale de prestigiu

Intrebare: Care sunt avantajele proiectului respectiv?

Care sunt abilitatile tale?
 Puncte slabe

➢Aspecte negative interioare ale proiectului sau persoanei

respective
➢ceea ce nu face bine organizaţia sau punctele în care are

capacitaţi sau resurse inferioare în comparaţie cu

competiţia.

Exemple: lipsa de experienta profesionala

pregatire insuficienta
abilitati tranferabile necultivate
Intrebari: Ce ar putea fi imbunatatit la proiectul/abilitatile tale?
Ce ar trebui sa eviti din experienta trecuta?
 Oportunitati

➢Conditiile externe pozitive incontrolabile, dar acre pot

constitui un avantaj
➢altfel spus “şanse” oferite de mediu, firmei, pentru a-şi

stabili o nouă strategie sau a-şi reconsidera strategia

existentă în scopul exploatării profitabile a oportunităţilor
apărute.

Exemple: Cresterea economica

zona geografica favorabila
aptitudini personale cautate in diferite domenii
Intrebari:Care sunt conditiile favorabile dezvoltarii proiectului pe piata/a
persoanei ?
 Amenintari

➢Conjucturi externe negative pentru proiectul sau cariera

ta, a caror efecte pot fi diminuate
➢Primejdie ce poate apărea ca urmare a unei evoluţii,

tendinţe nefavorabile sau schimbări iminente în mediul

unei organizaţii

Exemple: reducerea locurilor de munca in domeniu

rivali cu motivatie si aptitudini superioare de
cautarea unui loc de munca

Intrebari:Care sunt obstacolele existente in calea proiectului/carierei respective?

In ce mod te afecteaza negativ activitatea competitionala?
Etapa II: Identificarea strategiilor

Intrebare: Ce actiuni trebuie luate, bazate pe atu-uri, puncte slabe, oportunitati

si amenintari?

O T

W
Tipuri de strategii

1. Strategii „SO”- strategii care utilizeaza punctele

tari pentru a profita de oportunitati

2. Strategii „WO”- strategii care cauta sa

atenueze impactul punctelor slabe profitand de
oportunitati.

3. Strategii „ST”- utilizeaza atu-urile pentru a

preveni amenintarile.

4. Strategii „WT”- atenueaza punctele slabe si

cauta sa reduca impactul amenintarilor
Etapa III: Deliberarea si luarea unei decizii

Scopul final al oricarei strategii este acela de a

achilibra factorii interni cu cei externi pentru a obtine
performanta dorita
Populatia tinta

● Varianta scurta este des utilizata in cazul

elevilor, studentilor, tinerilor in cautarea unui loc
de munca

●Varianata lunga este recomandata elevilor din

clasele a VIII-a, a X-a, a XII-a, studentilor in prag
de licenta, absolventilor
Exemplu

-eleva Ana, clasa a XII-a

Etapa I: analiza celor 4 factori

Puncte tari Puncte slabe

•Eleva in ultimul an de liceu, specializare ●Cunoastere de sine limitata
limbi moderne ●Subiectivism

•Rezultate f bune la majoritatea ●Informatii insuficiente despre

disciplinelor, cu pondere pe cele socio- ocupatiile catre care aspira

umane ●Leadership necultivat

•Pregatire suplimentara la limbi moderne ●Instabilitate emotionala

•Rezultate bune la olimpiadele de limbi ●Timiditate, indecizie, nehotarare

•Participare la club de teatru si cenaclu de ●Vulnerabilitate la situatii de stres

poezie ●Neincredere in sine

•Aptitudini transferabile bine dezvoltate ●Auto-apreciere deficitara

(comunicare, lucru in echipa)

•Talent literar si poetic

•Operare PC

•Caracteristici personale: sociabilitate,

utilizarea limbilor straine

 Oportunitati Amenintari
●Competitie cu colegii de generatie
●Familie intelectuala, parinti cu studii ●Rivali cu motivatie si aptitudini

superioare superioare de cautare a unui loc de

●Mediu de viata elevat, cu posibilitati de
informare si instruire
●Eleva la o institutie de prestigiu
●Domeniile de activitate catre care
aspira sunt cautate si ofera locuri de
munca
●Posibilitati finaciare limitate
●Oferta de burse insuficiente in
specializarea aleasa
●Distanta dintre domiciliu si facultate

munca implica deplasari zilnice, deci cheltuieli

●Aptitudinile si pregatirea o ajuta sa
suplimentare.
reuseasca in cariere bazate pe:
comunicare, turism
●Suficienta motivatie si vointa de a

sustine examenele de bacalaureat si de

admitere la facultate
●Domiciliu apropiat, zona favorabila

studiului universitar
●Cerc de prieteni numeros
Etapa II: Identificarea strategiilor

Alternative strategice:

Strategia „SO”- clienta constientizeaza ca pregatirea sa, aptitudinile si

oferta educationala la facultatea aleasa ii permite abordarea unei facultati.
Ea poate aplica o strategie ofensiva de mobilizare personala pt sustinerea
ex.

Strategia „WO”- prin sesiuni de consiliere individuala, clienta va exersa

tehnici de control emotional pt dominarea timiditatii in situatii de stres si
sporirea increderii in fortele proprii.

Strategia „ST”- aprecierea realistaa propriilor atu-uri, increderea in sine si

pregatirea temeinica pt examene vor fi modalitati de contracarare a
pericolelor din exterior, colegii sai de generatie.

Strategia „WT”- clienta nu va avea nevoie de o strategie de aparare decat

in cazul limita al unui eventual esec.
Etapa III:Deliberarea, luarea deciziei si pregatirea planului de actiune

Clienta tr sa obteze pt una din alternativele posibile. Ea este interesata de o

cariera in domeniul turismului, comunicarii, literatura, jurnalism. Pentru aceasta
are de ales intre specializarile: Relatii Economice Internationale
Comunicare Sociala si relatii Publice
Facultatea de Jurnalism

In final a decis sa candideze la primele 2 facultati de stat, fara taxa de studii, care
au date diferite de sustinerea concursului de admitere.
Concluzie:

indiferent de acţiunile stabilite, procesul decizional

ar trebui să includă următoarele elemente:
construieşte pe Punctele Tari, elimină Punctele
Slabe, exploatează Oportunităţile, îndepărtează
Ameninţările.