De Arquitecto Técnico a Ingeniero de Edificación: situación actual del proceso.

(Intervención en la Junta General Ordinaria de Colegiados de fecha 16/12/2008)

Nuestra Profesión (al igual que la inmensa mayoría de las profesiones) se está viendo afectada, desde sus cimientos, por la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en nuestra titulación. Aunque existan razones para oponerse al proceso de Bolonia (recibimos noticias abundantes del rechazo de estudiantes y docentes) podemos considerar que en la profesión de Arquitecto Técnico se optimizan los resultados de este proceso. En un corto periodo de tiempo nuestra profesión estará sustentada en una titulación de grado (equiparándose, por tanto, a otras titulaciones) y quedando superada una histórica desigualdad. Que la Arquitectura Técnica pueda incorporarse al Título de Grado de Ingeniero de Edificación es ya una realidad más que una posibilidad y se debe al clima de acuerdo con que se ha llevado el proceso, de forma que hoy día tenemos algunas de nuestras Escuelas de Arquitectura Técnica con los títulos de grado de Ingeniería de Edificación ya aprobados (e impartiéndose) y otras en proceso de aprobación, cuando otras titulaciones siguen discutiendo y definiendo cual será su futuro. Esta situación destacada nos presenta un panorama optimista. A lo largo del año 2009 algunas Universidades Oficiales expedirán los primeros títulos oficiales, Graduados en Ingeniería de Edificación, al tiempo que la organización profesional los acogerá en los Colegios Oficiales de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación. La profesión se ha decantado hacia la convergencia en una única titulación que será la de Graduado en Ingeniería de Edificación. Es una titulación que en principio asume idénticas atribuciones profesionales que el Arquitecto Técnico, y por lo tanto el Arquitecto Técnico no competirá en inferioridad de condiciones con el Ingeniero de Edificación. Además, se realiza una apuesta de futuro, consistente en que el Arquitecto Técnico, para incorporarse a la titulación de grado de Ingeniero de Edificación, adquiera (o acredite) unas mayores competencias en unas materias concretas. Pero lo que hoy interesa al colectivo es saber que nuevas posibilidades se abren al incorporarnos a la nueva titulación y cual es el proceso. Aunque desde el punto de vista del ejercicio profesional libre no existen nuevas atribuciones (hoy por hoy), las mayores competencias del título de grado de Ingeniero de Edificación sí abren el paso al doctorado y por lo tanto a la docencia universitaria y a la investigación. Así mismo las expectativas del Ingeniero de Edificación al servicio de las Administraciones Públicas se incrementan con la incorporación al Grupo A.

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. En los próximos comentarios centramos la atención en los acuerdos que marcan el futuro de los Arquitectos Técnicos en el ámbito andaluz. Una idea fundamental que no podemos olvidar es que el Título de Grado de Ingeniero de Edificación lo otorga la Universidad. Por tanto. 6 ECTS. en todas y cada una de esas 5 materias.Gestión Económica. Por lo tanto.Ampliación de Estructuras y Geotecnia. 6 ECTS. . esas competencias en cada una de las 5 materias podremos acreditarlas por una doble vía: la formación y/o la experiencia profesional.Sostenibilidad y Eficacia Energética. el primer trabajo para el Colegio (que ya se está acometiendo) es la definición de un catálogo de cuales son los cursos impartidos en el Colegio que “encajen” en el perfil de las 5 materias cuyo reconocimiento se persigue (existirán materias en las que nos hemos 2 . Se trata de poder hacer valer (ser validada o reconocida por la Universidad) la formación específica ya recibida en cada una de esas 5 materias y que pueda ser acreditada a través del Colegio. no se trata de que podamos acreditar 30 créditos ECTS de cualquier manera. El reconocimiento a través de la formación ya recibida. . Por otra parte. 6 ECTS. 6 ECTS. 6 ECTS. Al Arquitecto Técnico se le reconocen 210 créditos ECTS. En éste curso 2008/2009 ya han comenzado a impartirse estos estudios en algunas universidades oficiales privadas. Estas 5 materias establecidas a nivel nacional por la Conferencia de Directores han sido asumidas por el Foro Permanente de la Arquitectura Técnica de Andalucía celebrado a finales de 2008 en la Escuela de Granada con la participación de todos los Colegios Oficiales de Andalucía y las Escuelas de Arquitectura Técnica de Sevilla y Granada. . La diferencia entre ambas titulaciones se ha tasado en 30 créditos ECTS. estableciéndose (acordándose) que el Arquitecto Técnico deberá acreditar una competencia mayor en cinco materias de 6 créditos ECTS cada una: .Peritaciones y Tasaciones.Gestión Integrada de Calidad Seguridad y Medioambiente. • • • El título de Grado de Ingeniero de Edificación está establecido en 240 créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos).¿Cual será el proceso de reconocimiento del Arquitecto Técnico como Ingeniero de Edificación? Se han adoptado una serie de acuerdos a nivel nacional en distintas reuniontes de la Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura Técnica (con participación de representantes del Consejo General) y posteriormente se están plasmando en acuerdos concretos en cada autonomía y en cada universidad. Nuestro Colegio ha establecido un convenio con la Universidad Europea de Madrid con el fin de facilitar su desarrollo a los colegiados que opten por ésta posibilidad. equivalente a 6 créditos ECTS. sino que deberemos acreditar competencia específica.

Estamos proponiendo a los Colegios y Escuelas andaluzas que el catálogo sea integrado y único en el ámbito andaluz. que permita su reconocimiento y conversión en créditos ECTS y que respalden la adquisición de competencias en alguna de las 5 materias. También en este terreno están por definirse los criterios de reconocimiento. otra parte estará acreditada en base a la experiencia profesional y otra parte. control de asistencia. con carácter general.formado a lo largo de las años y que al no encajar en algunas de esas 5 materias no puedan ser objeto de reconocimiento). El Colegio. en cuanto se le valora la formación ya recibida para su reconocimiento como Ingeniero de Edificación. En estos casos se requerirá de un complemento formativo. El complemento formativo que se precise. Sostenemos que el catálogo también deberá contener otros niveles de formación ya recibida. Es muy probable que sumando los créditos “reconocibles” por formación específica ya recibida. No se trata de poder acreditar una experiencia profesional genérica sino especifica. Dentro del catálogo solo aparecerán aquellas actividades formativas que cumplan los requisitos que permitan su reconocimiento universitario (contenidos. también los incorporaría dentro del expediente de reconocimiento de cada uno de los colegiados. 3 .). más los créditos “reconocibles” por experiencia profesional específica. control de aprovechamiento. En segundo lugar se pretende un proceso similar con la experiencia profesional específica. Las Escuelas han desarrollado un arduo trabajo para la aprobación de sus planes de estudios (y continúan desarrollándolo). El reconocimiento a través de la experiencia profesional específica. Este será un primer escalón en el cual el Arquitecto Técnico sabrá. perfiles docentes del profesorado. Cada colegiado tendrá un perfil específico y unos déficits concretos en cada una de las materias. una vez constatada la veracidad de dichas acreditaciones. aunque no hayan sido impartidos en el Colegio. todavía exista un déficit de competencia en alguna o varias de las 5 materias. Esta es la segunda fase que supone poner en valor la experiencia profesional específica. por lo que los Colegios debemos tomar el relevo y seguir impulsando todo este proceso que también sigue dependiendo de que se establezcan los criterios de reconocimiento de la experiencia. como es la formación extra-colegial de cursos de reconocido prestigio (o de otras instituciones) que puedan acreditar los colegiados y que se valoren dentro del catálogo de formación. y presentará una composición particular dentro de su expediente de reconocimiento (una parte estará acreditada mediante formación ya recibida. y aportaremos nuestra propuesta en este sentido. Esta es la primera fase que supone poner en valor la formación ya recibida. etc. a través del Colegio. El COAAT de Málaga ya ha avanzado su precatálogo pero todavía no tenemos definidos los criterios por parte de la Universidad que permitan saber qué cursos valdrán y cuales no. y el COAAT de Málaga está preparando y aportará su propuesta de trabajo que nos permita ir avanzando.

Por lo tanto. se podrá dar el caso de que una determinada materia la podamos acreditar exclusivamente por la experiencia profesional (porque sea sobrada) y en otro caso (en el extremo opuesto) puede haber materias sobre las que ni tenemos experiencia profesional ni tenemos formación específica y que tengamos la necesidad de adquirir una formación complementaria para el total de los 6 créditos ECTS. El Colegio prestará estos servicios de formación específica complementaria. Al ritmo del diálogo entre la demanda de los colegiados y de la capacidad de oferta del Colegio. o no. Las Escuelas ponen énfasis en que no desean tener gestión directa con cada uno de los titulados. aun tratándose de reconocimiento directo. Málaga. Por último está previsto que el Arquitecto Técnico que cuente. lógicamente. en convenios concretos entre las universidades de Sevilla y Granada con el COAAT de Málaga. para su aplicación. a las que se incorporará. También lo podrán ser aquellos Arquitectos Técnicos que cuenten con un master Universitario Oficial en un área relacionada con la Edificación. previsiblemente la propia Universidad de Málaga con la que ya tenemos iniciadas conversaciones para que establezca el título de grado de Ingeniero de Edificación. Si no hay un Plan de Estudios de referencia no puede haber reconocimientos. Los acuerdos globales alcanzados deberán plasmarse. En todo caso. con el título de Arquitecto. los solicitantes habrán de esperar la aprobación definitiva del Plan de Estudios y tramitar ante la Universidad el correspondiente expediente. con carácter general. iremos reorientando según vayan confirmándose. las previsiones. Este es el horizonte que se presenta en estos momentos y este es el sentido en el que orientamos las actuaciones que. podrá ser reconocido como Ingeniero de Edificación. Es evidente que todo este proceso de reconocimiento está totalmente ligado a la aprobación del Plan de Estudios en cada Escuela. se irán generando unos expedientes de reconocimiento que se presentarán a las Escuelas andaluzas. Reconocimiento directo. AspIzua Montávez Vocal de Universidad y Vicepresidente COAAT de Málaga 4 . además. que posibiliten el inicio efectivo del procedimiento de reconocimiento. sino que quiere concentrar la gestión de los expedientes de colegiación a través de los colegios profesionales de cada demarcación.a través de formación complementaria que le haga llegar a los 6 créditos en cada una de las 5 materias). Ingeniero de Caminos o Ingeniero de Materiales. gestionado a través de su Colegio Oficial. diciembre 2008 Miguel A. residentes en su demarcación) el Colegio los ira presentando a la Escuela para ser sometidos al trámite correspondiente. A medida que se vayan completando los expedientes de reconocimiento de los colegiados (y no colegiados.

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