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ESTAS SON LAS ACTIVIDADES PARA LOS MAESTROS DEL 6

SEMESTRE

Las siguientes actividades tenderán a desarrollare posteriormente de haber


analizado la lectura faltante de la antología, además del primer texto y
conceptos que se presentan en las diapositivas

Propósito:

Al término de las actividades de esta sesión los participantes:

- Profundizarán en el diálogo intercultural para una mayor apertura de


conciencia con el fin de que fortalezcan su trabajo profesional en el
proceso pedagógico.

Productos:

- Síntesis sobre conceptos referenciales de la interculturalidad.

- Respuestas personales sobre cómo entiendo y vivo la interculturalidad.

- Ensayo personal sobre la interculturalidad. (fecha por definir)

Instrucciones:

1. Lee el texto de la primera diapositiva y anota en tu cuaderno los


conceptos que están implícitos y que tienen que ver con el término de
interculturalidad.

2. Después de la lectura elabore un cuadro sinóptico con los conceptos


extraídos y relaciónelos con algunos ámbitos de sus funciones donde se
manifiesten más explícitamente.

3. Posteriormente y antes de leer los conceptos contenidos en las demás


diapositivas registre sus ideas e impresiones sobre los conceptos
proporcionados en el aula.

Cultura :_____________________________________________________________

Identidad: ____________________________________________________________

Lengua: ______________________________________________________________

Diversidad: ___________________________________________________________
Multiculturalidad:
___________________________________________________________

Interculturalidad:
____________________________________________________________

Otredad: ___________________________________________________________________

Alteridad:
____________________________________________________________________

Diálogo:
______________________________________________________________________

Etnicidad:
____________________________________________________________________

Etnocentrismo:
______________________________________________________________

4. Una vez concluida la actividad anterior analice los conceptos de las


diapositivas y contraste con lo previamente definido y reconstruya su propio
concepto.

5. Posteriormente y con base en tu experiencia responda a las siguientes


preguntas:

¿Por qué estos conceptos son básicos para la educación intercultural?

_____________________________________________________________________

¿Cómo influyen estos conceptos en sus procesos de enseñanza?

______________________________________________________________________

6. En seguida mencione un elemento que de manera personal se atribuya


para cada uno de los conceptos y cómo lo vive en relación con sus
colegas.

- Yo de mi cultura tengo _________________________________________________


y los
vivo __________________________________________________________________

- Yo en mi identidad cuento con _________________________________________


y lo

vivo __________________________________________________________________

- De mi lengua me caracteriza:
_____________________________________________ y la utilizo
_________________________________________________________.

- Yo soy diverso por: ___________________________________________________ y


me sirve para
_______________________________________________________.

- En mi ambiente existen las culturas de :


________________________________________

Vivo el diálogo intercultural, cuándo


_________________________________________

Cómo _______________________________________

Dónde ________________________________________

Con quién _____________________________________.

7. A continuación elabore un mapa mental con base a la síntesis de los


conceptos de interculturalidad.

Finalmente realice un ensayo de lo aprendido en la actividad retomando los


Lineamientos Generales de Educación Intercultural Bilingüe (fecha por
definir).
Fecha de entrega de actividad 7: 13 de septiembre de 2008
Si existe alguna duda envíenlas a la dirección de
upn211huauchinango@gmail.com