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APRENDO 2010 

Innovación y participación 

¿Qué tan innovadores somos?

Mayra J. Rodríguez Cruz
Editorial Santillana
¿Qué significa innovar?
innovar (Del lat. innovāre).
1. tr. Mudar o alterar algo, introduciendo
novedades.

2. tr. ant. Volver algo a su anterior estado.

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¿Para qué innovamos?
Innovamos para

y Hacer más atractivos los contenidos.

y Adecuarnos al mundo de nuestros estudiantes.

y Hacer posible la masificación de la enseñanza.

y Hacer posible el aprendizaje diferido.

y Hacer más eficiente el aprendizaje.


En estos aspectos, ¿cuáles son los
componentes de la innovación?
y Hacer más atractivos los contenidos.

y Adecuarnos al mundo de nuestros


estudiantes.

y Hacer posible la masificación de la enseñanza.

y Hacer posible el aprendizaje diferido.

y Hacer más eficiente el aprendizaje.


¿En qué ámbitos innovamos?
La innovación en la docencia implica
Utilizar nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación (TIC).

y Proyecciones
(presentaciones, videos)

y Computadora

y Pizarra electrónica

y La WEB
(páginas, sitios, redes
sociales, plataformas)
Utilizar nuevas metodologías, técnicas, procedimientos y
estrategias para el aprendizaje de saberes y competencias.
y Enfoques
constructivos,
significativos,
participativos,
autónomos,
colaborativos.
y Aprendizaje
en interacción
con el medio.
• Aprender a aprender.
Los métodos, estrategias y las TIC seleccionados
dependen de:

y ¿Qué enseñamos?
y ¿Quién enseña?
y ¿Cómo enseñamos?
y ¿Cuándo enseñamos?
y ¿Dónde enseñamos?
y ¿Por qué enseñamos?
y ¿Para qué enseñamos?
y ¿Para quién enseñamos?
Aplicar sistemas de evaluación coherentes
con los enfoques aplicados en clases.

y En la evaluación
diagnóstica.

y En la evaluación
continua, formativa.

y En las evaluaciones
periódicas o en las
finales sumativas.
La plataforma Moodle
y Actividades
◦ Clase
◦ Foro
◦ Tareas
y Recursos
◦ Noticias
◦ Documentos
◦ Enlaces Web
◦ Correo
◦ Chat
◦ Ejercicios
Análisis de usos del entorno virtual
Pizarra digital interactiva
Análisis de usos de la pizarra electrónica.
Para innovar hay que cuestionarse
constantemente la eficacia de nuestro
quehacer.

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