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Se refiere a la capacidad para evaluar; se mide a través de los procesos de análisis y
síntesis. Requiere formular juicios sobre el valor de materiales y métodos, de acuerdo con
determinados propósitos. Incluye los juicios cuantitativos y cualitativos de acuerdo a los
criterios que se sugieran (los cuales son asignados).
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|juicios
en función de evidencia interna (de exactitud lógica, consistencia o criterio interno)
|juicios en función de criterios externos (criterios seleccionados; Comparación de teorías,
comparación de un trabajo con respeto a normas, etc.)

Cognoscitivo. El conocimiento que un individuo

 aprende y aprehende es el nivel más facil para
evaluar y medir. Se pueden realizar pruebas objetivas
 de conocimientos, como por ejemplo:
o| Cuestionarios
o| Encuestas


 o| Entrevistas
o| Exámenes
 o| ‘nálisis de Casos
o| Sintesis y ‘nálisis
o| `ruebas objetivas `sicomotor. Es aquí en donde se adiestra al cuerpo a
o| Simulación de evento adquirir nuevas habilidades o a perfeccionar las que
ya se tienen. Se pueden realizar diversas pruebas de
habilidad para evaluar este aprendizaje. Básicamente
todas ellas se basan en la observación para corroborar
que el aprendizaje se ha dado de una manera certera y
veraz.
o| Simulación de eventos
o| `ruebas objetivas
o| `sicodrama
o| Entrevistas
0 ‘ctitudinal. Las actitudes se pueden manifestar o| Ôbservación en el campo de acción
despues de un proceso de capacitación y/o 
desarrollo. Son muy utilizadas en cursos o
programas de desarrollo gerencial y directivo. Se
pueden evaluar con escalas que las miden de una
manera eficaz, así mismo es la observación directa
el mejor método para recoger esta información.
o| Lista de control
o| Camara de gesell    ! " " " #$%$" 
o| ›icha anecdótica &'"$()"*" $"' ""+,$
o| Escalas estimativas #"' #- "%"$. , &' "/""$ " 
o| `ruebas psicométricas 0"'.$1 " " #"' " &"" #&'0'
o| `ruebas proyectivas ""%" "."&"'&'2'#"
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