Cuestionario de conducta de CONNERS para PROFESORES

(C.C.E.; Teacher`s Questionnaire, C. Keith Conners). Forma abreviada

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES
Nada Poco Bastante Mucho

1. Tiene excesiva inquietud motora. 2. Tiene explosiones impredecibles de mal genio. 3. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención. 4. Molesta frecuentemente a otros niños. 5. Tiene aspecto enfadado, huraño. 6. Cambia bruscamente sus estados de ánimo. 7. Intranquilo, siempre en movimiento. 8. Es impulsivo e irritable. 9. No termina las tareas que empieza. 10. Sus esfuerzos se frustran fácilmente. TOTAL……. Instrucciones: Asigne puntos a cada respuesta del modo siguiente: NADA = POCO = BASTANTE = MUCHO = 0 PUNTOS. 1 PUNTO. 2 PUNTOS. 3 PUNTOS

Para obtener el Índice de Déficit de Atención con Hiperactividad sume las puntuaciones obtenidas. Puntuación: Para los NIÑOS entre los 6 – 11 años: una puntuación >17 es sospecha de DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. Para las NIÑAS entre los 6 – 11 años: una puntuación >12 en Hiperactividad significa sospecha de DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD.

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Es impulsivo. 9. TOTAL……. 1 PUNTO. 4.C. Se distrae fácilmente. 8. No puede estarse quieto/a.I. 10. juguetes. No acaba las cosas que empieza 7. Forma abreviada. 3. Es destructor (ropas. Para las NIÑAS entre los 6 – 11 años: una puntuación >12 en Hiperactividad significa sospecha de DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. Cuestionario de conducta de CONNERS para Padres ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PADRES Nada Poco Bastante Mucho 1. 6. Es más movido de lo normal. Suele molestar frecuentemente a otros niños.(C. Cambia bruscamente sus estados de ánimo. 3 PUNTOS Para obtener el Índice de Déficit de Atención con Hiperactividad sume las puntuaciones obtenidas. 2. C. otros objetos). tiene escasa atención. 2 PUNTOS. 2 . Keith Conners).. Instrucciones: Asigne puntos a cada respuesta del modo siguiente: NADA = POCO = BASTANTE = MUCHO = 0 PUNTOS. Puntuación: Para los NIÑOS entre los 6 – 11 años: una puntuación >16 es sospecha de DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. irritable. Sus esfuerzos se frustran fácilmente. 5. Es llorón/a. Parent`s Questionnaire.

Tiene actitud tímida y sumisa ante los adultos. 13. No termina las tareas que empieza. Forma abreviada. 7. 2. Tiene dificultad para las actividades cooperativas. 27. Es mal aceptado en el grupo. escasa atención. 3. es inconstante. Exige inmediata satisfacción de sus demandas 4. 17.. Es impulsivo e irritable. huraño. Está en las nubes. siempre en movimiento. Se distrae fácilmente. Teacher`s Questionnaire. 9. Se comporta con arrogancia. Carece de aptitudes para el liderazgo. 28. 10. Acepta mal las indicaciones del profesor. Emite sonidos molestos en situaciones inapropiadas. 6. 25. 19.C. 20. 21. No se lleva bien con la mayoría de sus compañeros. C. 14.E. Poco . Tiene excesiva inquietud motora. Discute y pelea por cualquier cosa. Utilizar este cuestionario para obtener una descripción de las conductas de los alumnos. 22. Molesta frecuentemente a otros niños. Keith Conners). 26.CUESTIONARIO DE CONDUCTA EN LA ESCUELA (C. 8. Tiene dificultades de aprendizaje escolar. 18. 15. Tiene explosiones impredecibles de mal genio. Cambia bruscamente sus estados de ánimo 12. Bastante Mucho Nada 3 Descriptores 1. 24. Exige excesivas atenciones del profesor. Intranquilo. 11. Su conducta es inmadura para su edad. es irrespetuoso. Es susceptible. Sus esfuerzos se frustran fácilmente. Los datos obtenidos deben trasladarse a la tabla diagnóstica del DSM-IV. demasiado sensible a la crítica. Se deja dirigir por otros niños. No tiene sentido de las reglas del “juego limpio”. Niega sus errores o culpa a los demás. 16. ensimismado. Tiene aspecto enfadado. 5. 23.

2. 8. uñas. C. 22. obedece con desgana. ensimismado. Causa más problemas que otro de su misma edad. otros objetos). coge berrinches. Quiere controlar y dirigir en cualquier situación. 5.C. Se manosea los dedos. No puede estarse quieto.CUESTIONARIO DE CONDUCTA EN EL HOGAR (C. Tiene dificultad para hacer o mantener amistades. irritable. Niega sus errores o echa la culta a otros. Es mentiroso. Es llorón. 15. Trata irrespetuosamente a personas mayores 3. Se chupa el dedo. pelo. Es desobediente. 21. Tiene dificultad para aprender. Bastante Mucho Nada 4 Descriptores 1. 10. 18. la ropa o las mantas. 24. Su lenguaje es inmaduro para su edad. Es miedoso. Es discutidor. No acaba las cosas que empieza.I. juguetes. 23. Es impulsivo. ropa. Es huraño. la enfermedad. Es más movido de lo normal. Está en las nubes. 17. Es retraído. Utilizar este cuestionario para obtener una descripción de las conductas de los alumnos. tímido. Es destructor (ropas. Parent`s Questionnaire. Es desgarbado en su porte externo. Le preocupa excesivamente estar solo. Keith Conners). 6. 9. 4. 7. 25. Poco . Los datos obtenidos deben trasladarse a la tabla diagnóstica del DSM-IV. 11. Forma abreviada. 14.. 12. 20. 16. 19. 13. Roba cosas o dinero en casa o fuera.

Hace movimientos repetitivos durante ratos. 42. Se distrae fácilmente. se “pica” fácilmente. 45. Nada Bastante Mucho Descriptores 26. Forma abreviada. 32. Suele molestar frecuentemente a otros niños. 48. 39. 5 Poco . 31. No acepta restricciones o reglamentos. Parent`s Questionnaire. 44. Pide ayuda y seguridad como si fuese más pequeño. Tiene trastornos de sueño. Tiene vómitos con cierta frecuencia. 43. Sus esfuerzos se frustran fácilmente. 37. Deja que le manipulen o abusen de él. 33.. Suele ser exagerado. 38. 34. es inconstante. Tiene poco apetito. No controla bien el pis o tiene dificultades de defecación. C. Es susceptible. 30. Habitualmente es un niño triste. “fardón”. desobediente. 46.C. Keith Conners). Cambia bruscamente sus estados de ánimo. No se lleva bien con sus hermanos. 29.I. 27.CUESTIONARIO DE CONDUCTA EN EL HOGAR (Continuación) (C. Se pelea con mucha frecuencia por cualquier motivo 36. 40. 35. 41. Tiene otros tipos de dolores. Se siente marginado o engañado en su familia. escasa atención. Es a veces cruel con los animales o niños pequeños. caprichoso con las comidas. Se queja de dolores de vientre. es un “matón”. Tiende a dominar. 28. 47. Le duele la cabeza frecuentemente.