BAUM

Pertemuan ke-10 ke-

SEJARAH TES BAUM 
Diciptakan oleh : Emil Jucker p awalnya untuk pemilihan jurusan di sekolah-sekolah sekolah Dikembangkan oleh : Charles Koch  Mengapa harus Pohon????  Jucker Say : Pohon itu memiliki karakteristik yang hampir sama seperti manusia. Pohon manusia. selalu tumbuh & berkembang dan untuk hidup pohon memerlukan makanan dan minuman  Dari hasil penelitian budaya dikatakan pohon memiliki arti dan makna yang penting bagi manusia. Oleh karena itu pohon dianggap manusia. mewakili manusia

3 Pendekatan yang digunakan dalam tes BAUM 
Psikoanalisa p menekankan pada masalahmasalahmasalah ketidaksadaran diri. diri. Pohon termasuk dalam tes proyeksif karena dapat memancing hal-hal yang tidak disadari haloleh orang tersebut  Fenomenologis p Sesuatu yang dibuat orang merupakan gejala yang ditampilkan. ditampilkan. Gejala tsb memiliki makna bagi orang tersebut  Perkembangan p Sifatnya eksperimental. eksperimental. Pada usia tertentu ternyata gambargambargambarnya sama

PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR POHON 

Usia 2 tahun Coretan bersifat scribble (pendek-pendek) (pendek Usia 3 tahun 1. Coretan pendek naik turun 2. Sdh ada coretan mendatar 3. Gambar pohon hanya dgn 1 garis 4. Dahan2nya spt grs datar, spt huruf T 5. Letak gbr cenderung di bag bwh kertas

hy sdh ada kekecenderungan bhw gbr dahan sdh mulai agak naik ke atas.  Usia 5 thn -.> gbr sdh mulai memperhatikan ruang (letak gbr sdh agak ke atas). dan anak sdh cenderung suka menggambar rumah. Usia 4 thn -. .> agak mengalami hambatan dlm mengbr pohon. ttp batang dan dahan spt huruf T.

 Usia 6 thn 1. . Anak senang mgbr pohon. 2. Kadang2 gbr pohon disertai dgn gbr burung or latar belakang pohon. dahan dan ranranting yg menyilang. Pd ranting sdh mulai disertai dgn gbr buah dan di dlm gbr grs tekanan sdh ckp kuat krn adanya perkembangan motorik anak. lokasi gbr cend di bag tengah kertas. 3.

ttp msh terpisah. . 2.  Usia 8 thn -.  Usia 9 thn -. menyiku sdh tdk ada. krn sdh mulai perkembangan orientasi pd anak.> mulai menggunakan dahan dan ranting yg sdh rangkap. ttp ranting dan dadahan digbr mnr arah pertumbuhan.> batang sdh mulai dgn garis rangkap. Bedanya hy ranting mendatar sdh tdk ada. Usia 7 tahun 1. Ciri2nya mirip dgn anak usia 6 thn. ttp msh ttp terpisah.

baik secara fisik maupun psikis. dll) . TV. Penerangan 2. Sirkulasi udara  Hindari stimulus2 yg dpt mencemari hasil tes (lukisan. foto.PERSIAPAN PENYAJIAN TES  Kesiapan testi dan tester. gambar. radio.  Suasana lingkungan : 1.

5 X 11 inch (folio) dgn berat 80 gram  Pensil HB  Alas menggambar (kertas yg agak tebal / papan kayu dgn permukaan halus dan rata / meja kaca). .MATERI TES  Kertas HVS ukuran 8.

Gambar yg anda buat tdk akan dinilai baikbaikburuknya. Yang penting anda mengikuti instruksi yang saya berikan !´ .INSTRUKSI AWAL ³Nanti anda akan saya beri tugas yang berkaitan dgn menggambar. Tetapi saudara tdk perlu merasa khawatir.

ADMINISTRASI TES BAUM  Posisi kertas : vertikal  Pada saat memberikan instruksi posisi kertas harus diperhatikan.  Utk administrasi scr klasikal. sambil memberikan instruksi posisi kertas perlihatkan pada testee .

 Subyek diminta untuk menuliskan identitasnya di sudut kanan atas kertas. Jenis kelamin 3. yg terdiri dari : 1. Usia  Subyek diminta untuk membalik kertas dan mendengarkan instruksi selanjutnya dari tester. Tingkat pendidikan 4. . Nama 2.

Perdu 2.INSTRUKSI : ³Gambarlah pohon berkayu. Pisang 8. Rumput-rumputan Rumput- . Bambu 5. Randu 7. Pinus / cemara 3. Palma / kelapa 4. kecuali pohon jenis : 1. Beringin 6.

> haljawab: ³ terserah pada anda´  Waktu penyajian : 5 s/d 15 menit (klasikal) : tdk dibatasi (individual) . Setelah subyek selesai menggambar pohon. jenis pohon dan hal-hal yang lain -. subyek diminta untuk menuliskan nama pohon yang digambarnya di bawah gambar pohon yang dibuatnya.  Jika subyek menanyakan posisi kertas.

FAKTORFAKTOR-FAKTOR YG DIPERHATIKAN DLM INTERPRETASI TES BAUM A. Ukuran gambar 2. KESAN UMUM : 1. Kualitas garis 4. Lokasi 3. Penyelesaian .

BAGIAN-BAGIAN POHON : BAGIANMahkota melingkupi suatu area dan pusatnya di atas batang yang dikelilingi masa dahan dan daun-daunan. mudah gugur dan berumur pendek Batang Batang merupakan pusat dan memegang keseimbangan kanan dan kiri. pengangkut sari makanan .B. Fungsi batang untuk menopang. daunMerupakan elemen yang tidak stabil.

B. BAGIAN-BAGIAN POHON (lanjutan) : BAGIANDahan Batang dan dahan membentuk substansi kayu. kaku dan tidak dapat bergerak Akar Akar merupakan hal yang pertama bagi pohon. . Akar merupakan sumber kehidupan.Fungsinya sama dengan batang Stem basis Letaknya dekat akar (hampir akar). Fungsi akar menghisap makanan dari bumi untuk pohon. ia masuk dalam tanah dan berpegang pada tanah.

INTERPRETASI PER BAGIAN DARI GAMBAR POHON  Mahkota -.> sbg refleksi ³super ego´ dr cita2. hub timbal balik antara dunia luar dgn dirinya. norma dan etika yg ditaati oleh subyek.> mengindikasikan ttg kemauan kontak dgn lingk sosial. . keinginan. -. kemauan logika.

Bunga 3. Daun 2. Buah .Mahkota dpt dilihat dr segi : 1. Bentuk 2. Daun Mahkota terdiri : 1. Goresan 3.

Penataan 4. fleksibel dan memuaskan dgn lingk sosial.> indikasinya hub individu yg normal.> menggbrkn pengorganisasian kepribadian dan kemampuan individu utk memperoleh kepuasan dr lingk. Gerak grs / arah . Cabang / Dahan -. Cabang bentuknya luwes dan tepat -. Bentuk 2. Cabang / dahan dpt dilihat dr segi : 1. Ukuran 3.

bakat instingtif dan penyaluran dr dorongan tsb (berhub dgn kekuatan ego) Permukaan batang -. Batang -. Bayang dimensi . Ukuran 3.> merefleksikan perkembangan psikologis.> merefleksikan kekuatan ego Batang dpt dilihat dr segi : 1. Permukaan batang 4. Bentuk 2. perasaan dr dorongan dasar.

> mrp sumber khdpn yg tdk tampak shg dinilai sbg ³id´ (dorongan bwh sadar). dorongan impuls dasar (basic instink). . keinginan fisik dan sikap pasif). kebthn dr hawa nafsu. Akar -.

sukar melepaskan diri dr persoalan yg dihadapi. konservatif. dikendalikan oleh kekuatan tdk sadar (hawa nafsu). lemahnya kemauan dan usaha.> normal  Bila akar tampak -.  Akar pada anak2 -.> normal . Bila akar tdk nampak -. sdg mencari pegangan.> blm tercapainya kedewasaan.

Akat terbuka . Akar tertutup 2. Akar berbelit-belit berbelit5. Akar tunggal 3. Akar double 4.Variasi bentuk akar : 1. Akar nampak dr permukaan tanah 6.

Seimbang kiri-kanan kiri4. Pangkal Pohon (Stem Basis) -. -. Kanan lebar 3. Tdk ada stem basis 5. Kiri lebar 2. Stem basis terlalu lebar .> menunjukkan bentuk dorongan dasar / asal dr khdpn ssorg serta penyalurannya. -.> menunjukkan hub individu dgn lingk sekitarnya.> berhub dgn bentuk2 komunikasi Variasi dr pangkal pohon (stem basis) : 1.

C. Bentuk 2. KRITERIA-KRITERIA KHUSUS KRITERIA1. Dan lain-lain lain- . Suasana 3. Ukuran 4.

Kita tahu dia memiliki 5 anak maka 5 buah itu adalah 5 anaknya Pohon yang disertai dengan buah : Bisa saja subjek menggambar buah karena adanya sugesti dalam instruksi tes atau karena musimnya namun Koch belum menemukan seseorang yang secara sadar menggambar buah karena hal di atas  .Simbolisasi dari tes Baum   Interpretasi yang dipaksakan Pohon yang dipaksakan Mis : Wanita menggambar keranjang 5 buah di bawah pohon. pohon.

Apa Arti Buah ???  Buah mrp hasil dari proses yang lama karena itu buah diartikan sebagai suatu hasil. goal.7 tahun : 35 % anak menggambar buah Usia 13-14 tahun : jarang ada yang menggambar buah 13Usia 16 tahun (usia pubertas) : meningkat lagi  .6. penyelesaian yang kadang menguntungkan karena dapat dinikmati dan berguna Buah juga berarti kematangan Usia 5.

meniadakan proses kematangan karena ingin cepat mendapat hasil (tidak dapat menunggu). ia ingin segera melihat kesuksesan  Karena tidak ingin menunggu maka tidak ada persistence (keuletan) sehingga sering terombang-ambing terombangdalam penilaian sesaat .Kenapa Remaja Menggambar Buah?  Adanya immediate enjoyment dari tujuan yaitu keinginan untuk segera menikmati.

Indikasi lain dari penggambaran buah :  Indikasi seseorang yang ingin menunjukkan kemampuannya  Seseorang yang selalu ingin prestasinya dilihat orang lain  Memiliki kemampuan dalam mengamati sesuatu  Tidak adanya daya tahan dalam bekerja .

Indikasi lain dari penggambaran buah :  Indikasi seseorang yang ingin menunjukkan kemampuannya  Seseorang yang selalu ingin prestasinya dilihat orang lain  Memiliki kemampuan dalam mengamati sesuatu  Tidak adanya daya tahan dalam bekerja .

Ada 3 btk utama (bentuk terbuka) dalam tes pohon 1. Dahan Selang-seling bentuk pipa : DahanSelangDahandahan seolah-olah terpotong dan terpencar seolahseolah berhamburanp berhamburanp menunjukkan struktur dahan dlm suatu mahkota daun2 daun2 . Dahan berbentuk pipa : ujung dahan terbuka dalam bentuk pipa 2.

a.3. Bentuk batang yang terbuka : diproyeksikan dalam mahkota berbentuk balon. dapat diartikan secara deskriptif belum selesai digambar . Batang yang terbuka di atas : bentuk dahan terbuka. dihasilkan oleh adanya dahan-dahan yang menempel pd 2 garis b.

Interpretasinya :  Dahan/batang yang terbuka p indikasi orang yang sangat mudah dipengaruhi  Dahan yang digambar seolah-olah terpencar p seolahindikasi orang yang banyak keinginan tetapi apabila ditanya pokoknya ia tidak tahu jadi adanya keinginan yang kabur  Batang pohon terbuka p indikasi adanya suatu vitalitas  Pohon yang belum selesai digambar : ada tingkah laku berhenti di jalan sebelum mencapai tujuan. tujuan. Jadi tidak menyelesaikan sesuatu yang telah dimulai .

Mencari dan membutuhkan dukungan .HalHal-hal Khusus Pohon yang dilingkari pagar menunjukkan : .Tidak adanya kepercayaan pada diri sendiri .Tidak adanya kemandirian .Kebutuhan akan perasaan aman karena adanya perasaan tidak aman .Kebutuhan akan bimbingan .

Pohon Dengan Bunga-bunga : Bunga   Menggambarkan suatu kepekaan Menikmati suatu moment tetapi juga mudah menghilang Terdapat unsur narcisme Daun-Daun yang digambar Secara DaunMendetail   Positif : Daun indikasi adanya bakat/kemampuan untuk mengamati Negatif : indikasi sikap kekanak-kanakan tetapi dalam kekanakcara mengamati dunia sekitarnya naif. Orang yang naif mudah kecewa & gembira atas hasil yang dicapai .

Pohon dengan Daun-daun yang Jatuh Daun Indikasi orang yang mudah melepaskan sesuatu  Dapat mengekspresikan diri dengan mudah  Memiliki perasaan yang halus dan peka Pohon dengan Sarang Burung. Telur Burung  Indikasi orang yang terlalu berani dalam pergaulan  Memiliki daya humor yang tinggi tapi kadangkadangkadang sinis .

Apabila pemandangan alam menjadi tema utama maka ini menunjukkan :       Merasa diri diancam dunia luar Sering melamun Depresif Tidak ada dorongan Adanya kecemasan (anxiety) Kehilangan Realitas .

Pohon yang digambar diatas pangkal batang   Detachment dari kenyataan dan pada saat yang sama terpisah dari kenyataan Keinginan akan sesuatu yang jauh dan tersendiri .

Dasar terbentuk dari pangkal dan akar  Indikasi tidak adanya self conciousness  Tidak mampu melihat hal-hal secara objektif hal- .

Pohon dengan garis dasar miring :        Sikap hati-hati hatiTidak percaya pada orang lain Tidak mau menyesuaikan diri RaguRagu-ragu Stabilitas lemah Kemauan lemah Perasaan tidak aman .

Pohon di atas bukit :      Autisme Merasa diri terpencil Menyendiri dalam pergaulan Ada perasaan insecure Terasing .

TERIMA KASIH See you next week ^_^ .