Oleh : Gita Danupranata

Quantum Teaching

04/01/11

1

Quantum Teaching 
Quantum : Interaksi yang mengubah

energi menjadi cahaya  Quantum Teaching adalah : orkestrasi bermacam-macam interaksi yang ada dalam dan di sekitar momen belajar.

Quantum Teaching

04/01/11

2

Persamaan Quantum Teaching
E = mc2 E = Energi (antusiasme, efektivitas belajar-mengajar,semangat M = massa (semua individu yang terlibat, situasi, materi, fisik) c = interaksi (hubungan yang tercipta di kelas)
Quantum Teaching 04/01/11

3

Asas Utama
Bawalah dunia mereka ke dunia kita, dan Antarkan Dunia Kita ke Dunia Mereka

Quantum Teaching

04/01/11

4

Prinsip-Prinsip
1. Segalanya berbicara 2. Segalanya bertujuan 3. Pengalaman sebelum Pemberian Nama 4. Akui Setiap Usaha 5. Jika Layak Dipelajari, Maka Layak

Pula Dirayakan

Quantum Teaching

04/01/11

5

Konteks 
Suasana Menggairahkan  Landasan yang Kokoh  Lingkungan Pendukung  Perancangan Pengajaran

yang Dinamis
Quantum Teaching 04/01/11

6

Isi
1.Penyajian yang Prima 2.Fasilitasi yang Luwes 3.Keterampilan Belajaruntuk-Belajar 4.Keterampilan Hidup
Quantum Teaching 04/01/11

7

TANDUR

Tumbuhkan Alami Demonstrasikan Ulangi Rayakan
Quantum Teaching 04/01/11

8

Suasana Menggairahkan
a. Kekuatan-Terpendam Niat b. Jalinan Rasa Simpati dan

Saling Pengertian c. Keriangan dan Ketakjuban d. Pengambilan Risiko e. Rasa Saling Memiliki f. Keteladanan
Quantum Teaching 04/01/11

9

Keyakinan seseorang mengenai kemampuan dirinya sangat berpengaruh pada kemumpuan itu sendiri (Albert Bandura)

PERAN EMOSI DALAM BELAJAR

Tanpa keterlibatan emosi, kegiatan saraf otak itu kurang dari yang dibutuhkan untuk merekatkan pelajaran dalam ingatan (Dr. Daniel Goleman, 1995)

JALINAN RASA SIMPATI DAN SALING PENGERTIAN

Sejauh kita memasuki dunia siswa, sejauh itu pula pengaruh yang kita miliki di dalam kehidupan mereka

CARA MEMBANGUN HUBUNGAN DENGAN SISWA
1. 2.

Perlakukan siswa sebagai manusia sederajat Ketahuilah apa yang disukai siswa, cara pikir mereka, dan perasaan mereka mengenai hal-hal yang terjadi dalam kehidupan mereka Bayangkan apa yang mereka katakan kepada diri sendiri, mengenai diri sendiri Ketahuilah apa yang menghambat mereka untuk memperoleh hal yang benar-benar mereka inginkan. Jika anda tidak tahu tanyakan Berbicaralah dengan jujur kepada mereka, dengan cara yang membuat mereka mendengarnya dengan jelas dan halus Bersenang-senanglah bersama mereka.

3. 4.

5.

6.

MEMBERDAYAKAN SISWA UNTUK KELUAR DARI ZONA NYAMAN

KETELADANAN Keteladanan membangun hubungan, memperbaiki kredibilitas, dan meningkatkan pengaruh.

KITA BELAJAR
10% 20% 30% 50% 70% 90% Dari apa yang kita baca Dari apa yang kita dengar Dari apa yang kita lihat Dari apa yang kita lihat dan dengar Dari apa yang kita katakan Dari apa yang kita katakan dan lakukan
Dr. Vernon A. Magnesen, 1983 Quantum Teaching 04/01/11
16

KEYAKINAN

Yakinlan dengan kemampuan anda mengajar dan kemampuan siswa anda belajar

PENGATURAN BANGKU Bangku yang dapat diubah akan mengubah lingkungan untuk memaksimalkan momen belajar siswa

Musik
Penggunaan musik dalam pendidikan 1. Menata suasana hati 2. Meningkatkan hasil belajar yang diinginkan 3. Menyoroti hal-hal penting

GUNAKAN MUSIK UNTUK

Presentasi Prima

Quantum Teaching

04/01/11

22

TUJUH PEDOMAN PRESENTASI SUKSES

1. Pahamilah apa yang anda

inginkan 2. Binalah Jalinan 3. Bacalah mereka 4. Targetkanlah keadaan mereka 5. Capailah modalitas mereka 6. Manfaatkan ruangan 7. Bersikaplah tulus

Keterampilan Belajar untuk Belajar

Quantum Teaching

04/01/11

24

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful