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La Educacin de los Aztecas

La educacin de los aztecas


Por: Yolanda Noem Vega Cauich. Resumen La educacin de los aztecas tena como propsito fundamental, formar la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en lengua nhuatl como in ixtli, in yollotl, alcanzar el rostro y el corazn. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. Su educacin era tradicionalista y estaba basada en un origen blico, por esa razn es considerada una cultura guerrera. Palabras clave: In ixtli, in yollotl, Tradicionalismo, Blico.

Abstract The education of the Aztecs was fundamental purpose, form the personality of the individual, which are expressed in Nhuatl language "in ixtli, in yollotl", "achieving the face and heart." In any activity they instilled a strong sense of family and the human group. His education was traditionalist and was based on a military source, for that reason is a culture warrior. Keywords: In ixtli, in yollotl, Traditionalism, Warlike.

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La educacin de los aztecas al principio se dio en un medio hostil, por lo cual su educacin tena un carcter marcadamente religioso y acentuado con una preparacin militar, estas circunstancias determinaron la finalidad de su educacin con dos objetivos esenciales: el religioso y el blico, este ltimo subordinado al religioso. La educacin de los aztecas presenta un marcado carcter tradicionalista; es decir el ideal educativo es mantener, usos y costumbres, religin y gobierno, inalterables. El tradicionalismo pedaggico de los aztecas persisti hasta la llegada de los espaoles. El cdice mendocino, nos ofrece por medio de jeroglficos el proceso educativo por el que pasaba el nio azteca desde el momento de su nacimiento hasta llegar a convertirlo en un ser responsable para subvenir sus necesidades. El carcter ceremonioso de los aztecas, se expresaba en los acontecimientos ms importantes de la vida familiar y as cuando naca un nio la tecitl o comadrona, pronunciaba un bello discurso lleno de palabras corteses y expresivas que sealaban inexorablemente la funcin social del hombre y la mujer. A los cuatro das de nacido, el nio era bautizado, por medio de una ceremonia domestico- religiosa; la casa se adornaba segn el sexo del

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bautizado y la comadrona volva a pronunciar el discurso recalcando el destino del recin nacido. Cada acto encaminaba al nuevo ser a realizar el ideal blico religioso de la educacin; y cuando el nio an era de cuna, los padres lo consagraban mediante otra ceremonia especial, con la presencia del director del plantel educativo, a su futura escuela donde deba concurrir ms tarde. En educacin domstica, incumba al padre la formacin del nio y a la madre la de la nia y era dura y austera; principiaba en el tercer ao de vida y en esta etapa los nios reciban consejos para corregir su comportamiento. A los cuatro aos los reprendan a golpes. A los ocho se les amenazaba con pincharles con pas de maguey. A los nueve se les haca efectiva la amenaza anterior. A los diez los nios eran castigados a palos, a las nias se les ataban las manos y se les amenazaba de darles golpes. A los once aos se les obligaba a aspirar humazos de chile, a los nios que hacan algo indebido; a las nias slo se les amenazaba. A los doce aos los castigos consistan para los nios en acostarlos en tierra mojada. Las nias eran obligadas a barrer las calles por la noche. Desde los cuatro aos la madre enseaba a su hija las primeras tareas fciles y a los cinco aprenda a deshuesar e hilar el algodn, que perfeccionaban en los aos siguientes, aprendan a tejer, moler el chile,

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el tomate y el maz, barrer la casa, lavar y en general a practicar todas las labores domsticas. Tambin el nio desde los cuatro aos ejecutaba en el hogar trabajos fciles y a los seis aos los nios iban con sus padres a la chinampa, al mercado donde aprendan a vender, acarreaban lea y se les enseaba a componer y tejer la red. Ya a los catorce aos el muchacho aprenda el oficio del padre y saba pescar con habilidad. La educacin era dura y austera. La sobriedad en la alimentacin, el endurecimiento fsico, para soportar las inclemencias del clima, as como la fatiga y el dolor, lo cual se lograba con una disciplina rgida. Se les inculcaba amor y obediencia a los padres, reverencia a los ancianos, temor a los dioses y a cumplir con se deber. Este tipo de educacin respondi a una necesidad impuesta por el medio. Su origen y finalidades lo justifican ; el instinto de supervivencia oblig a los aztecas, a formar hbitos de sobriedad en la ali entacin, m la inclemencia del clima y la pobreza inicial le dio resistencia al dolor y a la fatiga y la obligacin tributaria as como su engrandecimiento hizo posible el efectivo aprendizaje de los oficios paternos. En lo correspondiente a la educacin pblica a los quince aos los jvenes, segn a la clase social a la que pertenecan, ingresaban a dos

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instituciones sostenidas por el Estado. Si el muchacho era hijo de nobles, era puesto bajo la direccin del sumo sacerdote del Calmecac (hilera de casas), y si era plebeyo se le entregaba al tepuchtlato o jefe del Tepuchcalli (casa de jvenes). El Calmecac estaba anexo al templo mayor y all el estudiante poda estar toda la vida convirtindose en sacerdote o salir para casarse. La entrada del joven a la institucin era acompaada de discursos rituales, pronunciados por padres y maestros, donde se pona de manifiesto la finalidad de la educacin all impartida. En el Calmecac la edu cacin era dura y los quehaceres pesados. El curso de la educacin constaba de tres grados, para llegar a ser sacerdote y duraba aproximadamente cinco aos cada uno. Se levantaba a los jvenes a las cuatro de la maana y realizaban todos los quehaceres necesarios para el uso y conservacin del edificio. Adems eran adiestrados en la milicia y en caso de guerra iban en campaa acompaados por los sacerdotes. El Calmecac era una escuela donde se formaban hbitos para dominar la voluntad, los apetitos y el dolor. Se les transmita toda la ciencia astronmica, el conocimiento de la cuenta calendrica; se les enseaba a hablar con propiedad, urbanidad

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y retrica; dominaban la lectura y escritura jeroglfica y los cantos sagrados; con los pocos signos de su sistema vigesimal, aprendan a contar y podan resolver operaciones complicadas. Existi tambin un Calmecac para las jvenes que se dedicaban al servicio de sus dioses y en el la enseanza era religiosa y slo podan salir para casarse. El T epuchcalli era la institucin educativa donde asistan los jvenes del pueblo, despus de los quince aos de edad; para convertirse en valientes y hbiles guerreros. Esta fue una educacin prctica y responda a las necesidades del medio geogrfico y social en el que se desenvolvan los aztecas. En cada barrio o calpulli haba tepuchcallis donde los jvenes ingresaban en medio del ceremonial acostumbrado. Una vez internados en esta escuela se dedicaban a mantenerla limpia, la vida all era difcil y sufran penitencias y privaciones; cooperaban en el laboreo de las tierras del T epuchcalli, que provea su sustento, intervenan adems en la construccin de templos, palacios y calzadas. La enseanza primordial era el dominio del arte de la guerra, que se iniciaba con el acarreo de la lea, el adiestramiento en el manejo de las diversas armas y en la prctica para poner emboscadas y hacer con xito el papel de espas.

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Aprendan tambin civismo, artes y oficios, la historia, las tradiciones y cultivaban el hbito de la obediencia a la religin, as como el saber guardar continencia alcohlica y sexual. Existi tambin un Tepuchcalli para las jvenes, existi uno en cada barrio y slo dio enseanza religiosa y domstica. No slo cont con educacin domstica y pblica la cultura azteca, si no que tambin llego a contar con educacin esttica. sta era impartida en el Cuicacalco escuela donde se enseaba danza, msica y canto. All concurran al atardecer los jvenes del T epuchcalli y las jvenes tambin. Usaban vestidos especiales muy hermosos y se adornaban de manera especial para concurrir a esta institucin; eran dirigidos por un jefe noble que presida las reuniones que duraban casi hasta la media noche, donde se danzaba, cantaba y bailaba. Las jvenes eran acompaadas por maestras que cuidaban de ellas. Las jvenes de la nobleza asistan a una especie de Calmecac femenino anexo a los templos; el sostenimiento de su educacin corra a cuenta de sus padres o de las mismas alumnas que contribuan con su trabajo en el templo al pago de su educacin. Se convertan en sacerdotisas del templo, y deban sujetarse a la disciplina severa y a vivir recluidas, los votos podan hacerse por uno o por varios aos o por toda la vida.

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La mayora de las jvenes salan del Calmecac para casarse. La educacin incluira el ritual, la enseanza domstica y la educacin moral. Para concluir, entre las caractersticas ms importantes de la educacin azteca estn que era elitista, tradicionalista, era imitativa, se rega por la religin, era disciplinada, tena carcter militar y era no coeducativa.

Referencias

Larroyo Francisco, Historia comparada de la educacin en Mxico, editorial porra, Mxico, 1947, pginas: 29, 30, 31, 32 y 33. http://www.members.fortunecity.com/dinamo/articulos/art012.htm (descargado el Jueves 11 de octubre de 2007) http://www.geocities.com/umsada/trabajo5.htm (descargado el Jueves 11 de octubre de 2007)