Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología

Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Organización, estructura y actividad celular
Clase Nº Clase 1 OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar los distintos niveles de organización biológica Conocer los postulados de la teoría celular Comparar las estructuras de las células procariontes y eucariontes Identificar las diferencias entre una célula animal y una célula vegetal Identificar las diferencias estructurales que componen la pared y membrana celular CONTENIDO Niveles de organización biológica, Teoría celular, Diferencias estructurales entre Células Procariontes y Eucariontes, ACTIVIDAD Toman apuntes de las ideas más importantes y realizan cuadro comparativo EVALUACIÓN Cuadro comparativo

Clase 2

Diferencias entre Células Vegetales y Células Animales, Composición de la Pared Celular y Membrana Celular

Toman apuntes de las ideas más importantes y contestan preguntas tipo PSU

Cuestionario PSU

Clase 3

Reconocer la relación entre la estructura molecular y las propiedades y funciones del agua. Identificar las características funciones de las sales minerales y

Biomoléculas minerales

Inorgánicas:

Agua

y

sales

Toman apuntes de las ideas más importantes y contestan preguntas tipo PSU

Cuestionario PSU

Exocitosis) Relacionar la estructura y la función de Organización Citoplasmática: Organelos Celulares los distintos organelos celulares Toman apuntes de las Cuadro comparativo ideas más importantes y realizan cuadro comparativo Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y contestan preguntas tipo PSU Toman apuntes de las Cuadro comparativo ideas más importantes y realizan cuadro comparativo Clase 5 Clase 6 .Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Organización. Lípidos y Carbohidratos. Ácidos Nucleicos Ácidos Nucleicos Comprender los distintos transportes a Transporte a través de la membrana: través de la membrana Transporte Pasivo (Osmosis. Carbohidratos. estructura y actividad celular Clase Nº Clase 4 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN Identificar la estructura y función de las Biomoléculas Orgánicas: Proteínas proteínas. Difusión Simple y Difusión Facilitada) Transporte Activo. lípidos. Transporte de macromoléculas (Endocitosis.

la información genética Niveles de Organización del material genético Fenotipo y Genotipo Explicar los distintos niveles de Alteraciones Cromosomales organización del ADN Relacionar las alteraciones cromosomales con la expresión en el fenotipo Toman apuntes de las Cuadro de las ideas más importantes cromosomales y completan cuadro sobre las alteraciones cromosomales Clase 8 Clase 9 Clase 10 Toman apuntes de las ideas más importantes Cuestionario PSU y contestan preguntas tipo PSU Toman apuntes de las Conocer la regulación del ciclo celular Control del ciclo celular . estructura y actividad celular Clase Nº Clase 7 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN alteraciones Reconocer el núcleo como portador de Núcleo como portador de la información genética.Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Organización. Cáncer ideas más importantes Cuestionario PSU y su relación con el cáncer y contestan preguntas tipo PSU Reconocer a la meiosis como proceso Meiosis y sus consecuencias de la meiosis en la Toman apuntes de las Cuestionario PSU responsable de la variabilidad genética variabilidad genética ideas más importantes Gametogénesis y contestan preguntas Explicar la ovogénesis y la tipo PSU Espermatogénesis Identificar las etapas del ciclo celular Reconocer las etapas de la mitosis Ciclo celular y mitosis .

Codominancia.Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Variabilidad y Herencia Clase Nº Clase 11 OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer las leyes de Mendel. codominancia alelos múltiples y Alelos múltiples y Herencia ligada al sexo herencia ligada al sexo Explicar las formas de herencia ligada al sexo Conocer las enfermedades ligadas al Enfermedades Ligadas al sexo sexo Genealogías Y Clonación Analizar distintos casos de pedigrí Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y desarrollan ejercicios de genética Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes desarrollan ejercicios de Pedigrí Clase 13 . Aplicar las leyes de Mendel en desarrollo de ejercicios genéticos el CONTENIDO Genética Mendeliana: Leyes de Mendel ACTIVIDAD EVALUACIÓN Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y desarrollan ejercicios de genética Clase 12 Conocer los conceptos de ligamiento Genética Post Mendel: Ligamiento.

Glándulas Suprarrenales y Toman apuntes de las el páncreas y los niveles de glicemia en Páncreas ideas más importantes Mapa Conceptual la sangre Hormonas Vegetales y desarrollan mapa conceptual Conocer la función principal de algunas hormonas vegetales .Hipófisis Sistema Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y desarrollan cuestionario Clase 15 Conocer la relación entre el hipotálamo Sistema Endocrino: Hipotálamo –Hipófisis. Glándula Toman apuntes de las Cuestionario PSU y la hipófisis y las principales hormonas Tiroides y Paratiroides ideas más importantes secretadas por estas glándulas. y desarrollan cuestionario Conocer la acción principal de las hormonas de la tiroides y Paratiroides . Identificar las enfermedades asociadas con las hormonas de la tiroides y Paratiroides ´ Clase 16 Relacionar las hormonas producidas por Sistema Endocrino:.Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Procesos y Funciones Vitales Clase Nº Clase 14 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN Comparar las características del sistema Homeostasis: Sistema nervioso y nervioso y endocrino en la regulación Endocrino de la homeostasis Hormonas y Mecanismo de acción Sistema endocrino: Hipotálamo .

Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Procesos y Funciones Vitales Clase Nº Clase 17 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN Describir los procesos de reproducción Reproducción Asexual y Sexual asexual y sexual Aparato Reproductor Femenino y Masculino y Control Hormonal Describir los cambios en el aparato reproductor femenino y masculino por efecto de las hormonas Identificar las diferentes etapas del Desarrollo Embrionario y Control Hormonal parto Parto. Lactancia . Métodos Anticonceptivos Valorar la importancia del uso de los métodos anticonceptivos Conocer la composición de la sangre Comprender la función desempeñan los vasos sanguíneos Toman apuntes de las Mapa Conceptual ideas más importantes y desarrollan mapa conceptual Clase 18 Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y desarrollan cuestionario Clase 19 Composición de la Sangre. Vasos Sanguíneos y Toman apuntes de las Cuestionario PSU Sistema Linfático ideas más importantes que y desarrollan cuestionario Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y desarrollan cuestionario Clase 20 Relacionar las etapas del ciclo cardiaco Sistema Cardiovascular con la actividad eléctrica del corazón .

Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Procesos y Funciones Vitales Clase Nº Clase 21 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN Identificar la estructura y función de los Sistema Respiratorio órganos del sistema respiratorio Diferenciar los procesos de ventilación pulmonar .respiración externa e interna Toman apuntes de las Mapa Conceptual ideas más importantes y desarrollan mapa conceptual Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y Cuestionario PSU Toman apuntes de las Cuestionario PSU ideas más importantes y Cuestionario PSU Clase 22 Identificar la estructura y función de Sistema Digestivo los órganos del sistema digestivo Clase 23 Conocer el concepto de excreción Relacionar la estructura del nefròn con la formación de la orina Sistema Nefrourinario .

drogas y sustancias químicas . y desarrollan mapa cuestionario . consumo de alcohol y y desarrollan mapa Conocer las principales consecuencias consecuencias sobre la salud cuestionario de una mala nutrición sobre la salud Identificar los principales efectos del consumo de alcohol Clase 25 Analizar los efectos del tabaco. clasificación de Toman apuntes de las Cuestionario PSU enfermedad las enfermedades ideas más importantes Nutrición y Salud. las Consumo de tabaco. Toman apuntes de las Cuestionario PSU drogas y sustancias químicas sobre efecto sobre la salud humana ideas más importantes nuestra salud Enfermedades de transmisión sexual.Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Biología Humana y Salud OBJETIVOS ESPECIFICOS Periodo de ejecución Clase 24 CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN Comprender el concepto de salud y Concepto de Salud y Enfermedades.

ideas más importantes y desarrollan mapa conceptual .Preuniversitario Popular Víctor Jara PLANIFICACIÓN Plan común Biología Nombre del Profesor: Subsector: Biología Unidad: Organismo y Ambiente OBJETIVOS ESPECIFICOS Periodo de ejecución Clase 26 CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN Definir el concepto de ecosistema Niveles de organización de los organismos Fotosíntesis Explicar el proceso de fotosíntesis en Flujo de Energía y Estructura Trófica términos de aprovechamiento de la energía solar Comprender el flujo de energía a través de la estructura trófica Toman apuntes de las Mapa Conceptual ideas más importantes y desarrollan mapa conceptual Clase 27 Explicar los ciclos biogeoquímicos como Ciclos Biogeoquímicos reacciones de flujo de energía Biodiversidad y factores que la preservación y conservación de recursos Conocer los efectos humanos sobre el ecosistema Valorar la importancia de preservación y conservación de recursos naturales la los Toman apuntes de las Mapa Conceptual afectan.

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