UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO DE ESTUDIOS DEL MAR Y ACUICULTURA

INFORME DE EXTENSIÓN

Unidad para el Manejo de la Pesca y Acuicultura - UNIPESCA Puerto Barrios, Izabal
Presentado Por:

T.A. EDUARDO VINICIO JUÁREZ DONIS

Guatemala, Octubre 2,010

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO DE ESTUDIOS DEL MAR Y ACUICULTURA

INFORME DE EXTENSIÓN

Unidad para el Manejo de la Pesca y Acuicultura - UNIPESCA Puerto Barrios, Izabal
Presentado Por:

T.A. EDUARDO VINICIO JUÁREZ DONIS

Guatemala, Octubre 2,010
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AGRADECIMIENTOS A la Universidad de San Carlos de Guatemala por ser mi alma máter. Al Centro de Estudios del Mar y Acuicultura, por forjar mí camino en mi carrera profesional. Al personal de la Unidad de Manejo de la Pesca y Acuicultura ± UNIPESCA, por mostrarme que mientras se trabaje en equipo no existen imposibles. A la gente de Fundación Mario Dary ± FUNDARY, por los buenos momentos. A los pescadores de Puerto Barrios, por ayudarme con mi investigación.

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INDICE I. II. INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 1 OBJETIVOS.......................................................................................................... 2 2.1. 2.2. 3.1. Objetivo General ............................................................................................. 2 Objetivos Específicos ..................................................................................... 2 Unidad de Manejo de la Pesca y Acuicultura ±UNIPESCA- ...................... 3 Ubicación Geográfica ............................................................................... 3 Datos Históricos ....................................................................................... 3 Objetivos de la Institución ........................................................................ 4 Financiamiento ......................................................................................... 5 Programas................................................................................................ 5 Competencias de la institución................................................................. 6 Estructura Interna..................................................................................... 7 Descripción de Sub-Áreas ....................................................................... 8 Recursos .................................................................................................. 9 Historia ..................................................................................................... 9 Aspectos Generales del Municipio de Puerto barrios............................. 10 Accidentes Orográficos .......................................................................... 11 Accidentes hidrográficos: ....................................................................... 11

III. DIAGNÓSTICO ..................................................................................................... 3 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. 3.1.6. 3.1.7. 3.1.8. 3.1.9. 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

Puerto Barrios, Izabal, Guatemala............................................................... 9

IV. ACTIVIDADES REALIZADAS ............................................................................ 13 Actividades de Docencia: ............................................................................. 13 Asesorías Técnicas: .................................................................................... 14 Apoyo al Proceso Productivo de la UNIPESCA ............................................ 16 Actividades de Apoyo a la Comunidad ......................................................... 21

V. RESULTADOS ................................................................................................... 27 VI. RECOMENDACIONES ....................................................................................... 28 VII. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................. 29

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INDICE DE FIGURAS Figura 1. Ubicación de la UNIPESCA««««««««««««««««««. Figura 2. Estructura orgánica UNIPESCA«««««««««««««............. Figura 3: Ubicación de Puerto Barrios, Izabal««««««««««««««« Figura 4. Clase sobre la importancia del reciclaje a los Niños de la Escuela de la Aldea Switche 3««««««««««««««««««««««««««« Figura 5. Niños de la Escuela recolectando basura««««««««««««« Figura 6. Inspecciones realizadas durante la veda de langosta en el Atlántico guatemalteco. Figura 7. Monitoreo de Control de calidad del agua durante el proyecto del fenómeno del Niño en el Pacifico guatemalteco a las 50 Millas náuticas de la costa«««««««««««««««««««««««««««««««««.. 15 Figura 8. Reunión del Pre-foro Trinacional con los pescadores artesanales del Atlántico«««««««««««««««««««««««««««««««« Figura 9. Taller Regional sobre aleteo de tiburones en Puntarenas, Costa Rica« Figura 10. Visita a Muelles de desembarque de tiburón durante el taller regional sobre legislación del aleteo de tiburones en América Latina«««««««««.. Figura 11. Mapas elaborados durante el EPS, a partir de toma de datos y digitalización de hojas cartográficas«««««««««««««««««««« Figura 12. Mapas de ubicación de fotos aéreas tomadas con ayuda de la Base Naval del Pacifico«««««««««««««««««««««««««««... 16 17 18 13 14 15 3 7 10

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Figura 13. Mapas de ubicación de fotos aéreas tomadas con ayuda de la Base Naval del Pacifico«««««««««««««««««««««««««««. Figura 14. Comunitarios capacitados y COLREDES formadas en las

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comunidades de Santa Isabel y La Graciosa, Puerto Barrios, Izabal«««««.. Figuras 15. Capacitación a guarda recursos del CONAP sobre cómo actuar al momento de un desastre natural««««««««««««««««««««« Figura 16. Caminata de conmemoración del dia de la tierra celebrado con alumnos del colegio Puerto Barrios««««««««««««««««««««. Figura 17. Siembra de árboles con estudiantes del colegio Puerto Barrios por conmemoración del día de la tierra«««««««««««««««««««« Figura 18. Viaje en el guardacostas de la CONACAR para la actividad de recolección de JUMBOS con plásticos para su posterior reciclaje««««««« Figura 19. Guarda recursos del CONAP y voluntario japonés con los que se trabajaron los rotuladores para marcar los JUMBOS««««««««««««... Figura 20. Diagnóstico de las comunidades pesqueras afectadas por la tormenta Agatha y la erupción del volcán de Pacaya«««««««««««««««««

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iv

I.

INTRODUCCIÓN

La práctica de EPS se desarrolló en la Unidad para el Manejo de la Pesca y Acuicultura - UNIPESCA, la cual tuvo una duración de ocho meses. Durante este período se trabajo en las áreas que cubre dicha institución a nivel nacional, así como también se trabajó con la Fundación Mario Dary en Puerto Barrios, Izabal, dando apoyo a las actividades que llevaba a cabo dicha institución. Las principales actividades desarrolladas consistieron en brindar apoyo técnico a la Unidad para el Manejo de la Pesca y Acuicultura - UNIPESCA dentro de las áreas de Monitoreo y Evaluación de Productos Hidrobiológicos, Inspectorías Marinas, Aguas Continentales, Registro y Estadística y Pesca Artesanal. Así mismo se participó en reuniones de gobierno en representación de la misma, se apoyó con la elaboración de mapas de ubicación de puntos pesqueros tanto en el litoral Atlántico como en el Pacifico, se realizaron muestreos biológicos de algunas especies de interés comercial para Guatemala. Dentro de los resultados obtenidos durante el trabajo de extensión del Ejercicio Profesional Supervisado - EPS, se cuenta con la elaboración de 88 mapas de puntos de muestreo en ambos litorales, la participación en reuniones de gobierno, capacitaciones sobre la reducción de desastres, capacitaciones sobre la importancia del reciclaje y participar en actividades sobre el desarrollo comunitario. Dichos trabajos se llevaron a cabo mediante la aplicación de conocimientos técnicos obtenidos durante la carrera de acuicultura, así también proporcionando servicios en fomento al desarrollo comunitario.

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II.

OBJETIVOS

2.1. y

Objetivo General Contribuir con el desarrollo comunitario en el municipio de Puerto Barrios, Izabal. Fortalecer el trabajo desempeñado por la Unidad para el Manejo de la Pesca y Acuicultura mediante el apoyo técnico brindado durante el EPS.

y

2.2. y

Objetivos Específicos Contribuir con el proceso productivo y técnico de la Sub área de Monitoreo y Evaluación de Recursos Hidrobiológicos de la Unidad para el Manejo de la Pesca y Acuicultura ± UNIPESCA. Fomentar el desarrollo de actividades interinstitucionales, desarrolladas por la UNIPESCA, CONAP, DIPRONA y Organizaciones no Gubernamentales ± ONG¶s, tanto nacionales como internacionales.

y

y

Disminuir la vulnerabilidad ambiental de las comunidades de Estero Lagarto, Creek Negro, Santa Isabel y La Graciosa, del municipio de Puerto Barrios, Izabal, ante la presencia de desastres naturales. Concientizar a las comunidades de Switche 3 y Cabo 3 Puntas sobre la importancia del mejoramiento del medio ambiente a través del reciclaje.

y

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III. 3.1.

DIAGNÓSTICO

Unidad de Manejo de la Pesca y Acuicultura ±UNIPESCA-

3.1.1. Ubicación Geográfica La UNIPESCA está ubicada físicamente en el Km. 22 carretera al Pacífico, Edificio La Ceiba 3er. Nivel, Bárcena, Villa Nueva. (Figura 1)

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486940.000000

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Carretera CA9
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UNIPESCA

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1:1,900 1:1,900
Metros 0 0 20 20 40 0 80
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etros

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487060.000000

Figura 1. Ubicación de la UNIPESCA. (Trabajo de campo, 2010)

3.1.2. Datos Históricos El ente rector de la pesca nace en el año de 1975 en la División de Fauna y Vida Silvestre de la Dirección de Recurso Hídrico y Avenamiento DIRHIA perteneciente a 3

1605580.000000

·

1605640.0000

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la Dirección General de Servicios Agrícolas DIGESA, hasta que en 1981 es absorbida por la Dirección General de de Servicios y Pecuarios DIGESEPE DITEPESCA. Dirección Técnica Pesca

denominándose

Acuicultura

(UNIPESCA, 2008a) El 2 de enero del año 2003 entró en vigencia la Ley General de Pesca y Acuicultura, contenida en el Decreto 80-2002 del Congreso de la República; cuerpo legal que en su artículo 12 asigna al Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación la calidad de ente rector de la política, la normativa y la planificación de la ordenación y promoción de la pesca y acuicultura; y define a UNIPESCA en su artículo 8 numeral 46 como la autoridad competente para la administración de los recursos hidrobiológicos y aplicación de la citada ley, sus reglamentos y demás disposiciones acorde a sus objetivos y funciones. (UNIPESCA, 2008a) Con fecha 25 de junio del año 2005, el Organismo Ejecutivo del Ministerio de

Agricultura Ganadería y Alimentación, emite el Acuerdo Gubernativo 223-2005 que contiene el Reglamento de la Ley General de Pesca y Acuicultura. (UNIPESCA, 2008a) 3.1.3. Objetivos de la Institución y Objetivo Sectorial:

Regular la pesca y la acuicultura, normar las actividades pesqueras y acuícola a efecto de armonizarlas con los adelantos de la ciencia, ajustándolas con métodos y procedimientos adecuados para el uso y aprovechamiento racional de los recursos hidrobiológicos en aguas de dominio público. (UNIPESCA, 2008 a) y Objetivo General:

Consolidar y fortalecer el funcionamiento de UNIPESCA, a través de mejorar los mecanismos y procedimientos administrativos, la especialización de su recurso humano y la optimización de las asignaciones presupuestarias y de fondos privativos en el ejercicio de sus funciones. (UNIPESCA, 2008 a) 4

y

Objetivos Específicos:

Desarrollar un programa permanente de divulgación y aplicación de la Ley General de Pesca y Acuicultura y su reglamento. Optimizar el alto potencial en cuanto al uso de los recursos hidrobiológicos, a través de la formulación de proyectos productivos e investigación. Desarrollar una estrategia para la captación de recursos financieros que garanticen la sostenibilidad, responsabilidad y eficiencia en la gestión. Diseñar mecanismos para la recolección de la información para el registro nacional pesquero y acuícola. Contribuir al fortalecimiento de la institucionalidad estatal que propicie la ordenación y el desarrollo pesquero y acuícola en el marco de un uso y aprovechamiento racional y sostenido de los recursos hidrobiológicos, así como la conservación de los ecosistemas acuáticos, privilegiando el interés público. (UNIPESCA, 2008 a) 3.1.4. Financiamiento Para su funcionamiento, la Unidad de Manejo de la Pesca y Acuicultura depende financieramente del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, adicionalmente a esto también adquiere fondos internacional para la ejecución de proyectos. 3.1.5. Programas Para el cumplimiento a sus objetivos la UNIPESCA cuenta con los siguientes programas. y Programas de Cooperación Regional apoyados por la Organización del Sector de la Pesca y Acuicultura OSPESCA del Istmo Centroamericano: y Programa de Ordenamiento del Sector Pesquero y Acuícola. de los permisos de pesca; por

último dependen de los recursos privados provenientes del financiamiento

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y

Programa de Cooperación para el Desarrollo de la Pesca Artesanal con el financiamiento de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. Programa de Fomento y Desarrollo del Cultivo de Tilapia en apoyo a la Seguridad Alimentaria, en cooperación con el Gobierno de China (Taiwán). Programa de Repoblamiento de Cuerpos de Agua Continental en Lagos Lagunas y Embalses, en cooperación con el Gobierno de China (Taiwán).

y

y

3.1.6. Competencias de la institución La UNIPESCA dentro de sus atribuciones es encargada de: Regular las actividades pesqueras y acuícolas a efecto de armonizarlas con los adelantos de la ciencia, ajustándolas con métodos y procedimientos adecuados para el uso y aprovechamiento racional de los recursos hidrobiológicos en aguas de dominio público. Proponer y aplicar la política pesquera y acuícola para el uso y aprovechamiento racional y sostenido de los recursos hidrobiológicos, así como la conservación de los ecosistemas acuáticos, tomando en consideración el interés público. Propiciar la ordenación, desarrollo y diversificación de las actividades pesquera y acuícola en general; regular las pesquerías existentes y amparar el establecimiento de nuevas, utilizando el Criterio de Precaución, generando para ello, las condiciones apropiadas para el uso responsable de los recursos hidrobiológicos. Convocar, cuando lo considere necesario, al sector pesquero y acuícola, para tratar asuntos relacionados con el uso, aprovechamiento y manejo de los recursos hidrobiológicos. Administrar los recursos pesqueros y aplica la Ley General de Pesca y Acuicultura y sus reglamentos, ejecutando actos de inspección y vigilancia; estableciendo prohibiciones y otras disposiciones acordes a sus objetivos y funciones, con el apoyo de las autoridades respectivas. 6

Establecer mecanismos de coordinación

e intercambio con entidades públicas y

privadas, nacionales e internacionales, y otros entes que de una u otra forma estén relacionados con las actividades de la pesca y acuicultura. 3.1.7. Estructura Interna La UNIPESCA se encuentra dividida en áreas y algunas de ellas a su vez en subáreas. Su estructura organizacional está conformada según el siguiente organigrama. (Figura 2)

Figura 2. Estructura orgánica UNIPESCA (UNIPESCA, 2009)

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3.1.8. Descripción de Sub-Áreas a. Sub-Área de Inspectorías Marinas Sub-área que realiza actividades de control y vigilancia en aguas marinas para velar por el cumplimiento de la Ley General de Pesca y Acuicultura así mismo su Reglamento. (UNIPESCA, 2008 b) b. Sub-Área de Acuicultura y Aguas Continentales Esta sub-área es la responsable del desarrollo de actividades para fomentar la producción acuícola, y la generación de alimento de origen hidrobiológicos de alto valor nutricional a través de asistencia técnica y capacitación a pequeños productores, y repoblamiento de cuerpos de agua continentales. (UNIPESCA, 2008) Además fomenta la producción de alevines con la intervención de los Centros de Capacitación y Producción Acuícola ³Sabana Grande´ ubicada en la aldea El Rodeo, Palín, Escuintla y en el Centro de Producción y Capacitación ³El Remate´, ubicado en la aldea El Remate, municipio de Flores, Petén apoyadas financieramente por La Misión Técnica de Taiwán en la república de Guatemala. (UNIPESCA, 2008 b) c. Sub-Área de Desarrollo de la Pesca Artesanal Esta sub-área desarrolla acciones para el fortalecimiento del sector pesquero artesanal en materia de comercialización, organización y capacitación, con el apoyo de proyectos financiados a través de la cooperación del Gobierno de España y la Xunta de Galicia. (UNIPESCA, 2008 b) d. Sub-Área de Evaluación y Monitoreo de Recursos Hidrobiológicos La actividad principal es la evaluación del estado de explotación de las especies de mayor interés para el sector hidrobiológicos, así como la búsqueda y fomento de nuevas opciones productivas para los pescadores, gracias a proyectos desarrollados con el apoyo de Universidades, Organismos Nacionales e Internacionales como Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación por sus 8

siglas en inglés ±FAO-, Organización del Sector Pesquero y Acuícola del Istmo Centroamericano OSPESCA-, Administración Nacional del Océano y la Atmosfera por sus siglas en inglés ±NOAA-, Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional por sus siglas en inglés ±USAID-, entre otros. (UNIPESCA, 2008 b) 3.1.9. Recursos Cuenta con equipo de cómputo, mobiliario y equipo de oficina, vehículos y los insumos necesarios para su funcionamiento. También, es responsable de las instalaciones que ocupa el área de Acuicultura de la Finca Sábana Grande y Finca el Remate en Peten. Para su funcionamiento la UNIPESCA cuenta con personal capacitado en las diversas áreas de su competencia, la unidad está conformada por 32 elementos asignados a la misa. Así mismo cuenta con inspectores y/o extensionistas en Champerico, Retalhuleu; Livingston y Puerto Barrios, Izabal; Puerto San José, Iztapa y Buena Vista, Escuintla. 3.2. Puerto Barrios, Izabal, Guatemala

3.2.1. Historia El General justo Rufino Barrios tuvo la idea de unir la capital de la República con el Atlántico por medio de un ferrocarril como lo había unido con el Pacífico y, con tal motivo, ³El 4 de agosto de 1,883 era emitido un decreto excitado el patriotismo de los guatemaltecos a efecto de que con sus propio recursos fuese construido el Ferrocarril del norte, como una Empresa Nacional´. Por el Decreto No.513 del 19 de julio de 1895, Tomo 14 Página 39, se denominan al Puerto y la Ciudad ³PUERTO BARRIOS´. Declara a Puerto Barrios, Puerto Mayor de la República, Decreto Gubernativo No. 524 de 24 de noviembre de 1896, Tomo 15 Página 369.

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3.2.2. Aspectos Generales del Municipio de Puerto barrios Municipio del departamento de Izabal, Municipalidad 1ra. Categoría. Área aproximada de 1,292 Km2. Nombre geográfico oficial: Puerto Barrios. Colinda al Norte con la bahía de Amatique, conocida también como Santo Tomás de Castilla, Golfo de Honduras, Mar Caribe; al Este con el Golfo de Honduras y la República de Honduras; al Sur con la República de Honduras y Morales Izabal; al Oeste con Morales, Los Amates y Livingston Izabal. Con categoría de ciudad, Puerto Barrios, tiene un Monumento de Elevación - BM del Instituto Geográfico Nacional ± IGN en el Parque, a 0.67 mts.; Sobre el Nivel del Mar ± SNM, Lat. 15º 44`06´, log. 88º 36`17´ Puerto Barrios. (Figura 3).
700000.000000 1748000.000000 704000.000000 708000.000000 712000.000000 1748000.000000

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Figura 3: Ubicación de Puerto Barrios, Izabal. (Trabajo de campo, 2010)

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3.2.3. Accidentes Orográficos: Sierras: De Omoa, del Espíritu Santo. Montañas: Del Mico, de la Grita. Cerros: Diablo, Escarpado y San Gil Parajes: Conejo, Parquecito, La Jaloa, Poza Redonda, Dificultades, La Esperanza, Machaca 3.2.4. Accidentes hidrográficos: Mar: Caribe o Atlántico Golfo: De Honduras Bahías: De Amatique y su parte interna: Santo Tomás de Castillas, de Omoa y La Graciosa. Canales: De los Ingleses Lagunas: Santa Isabel y Tinta

Esta ciudad porteña cuenta además con magníficas instalaciones portuarias para recibir cruceros trayendo contingentes de numerosos turistas, que anualmente se incrementa por el atractivo que han encontrado en este cálido y maravilloso lugar. Puerto Barrios está siendo promocionado por El Comité de Turismo local como un nuevo destino turístico, trabajo que, aunque lentamente está dando buenos resultados con la afluencia de turistas procedentes de Europa y Estados Unidos que ahora llegan por vía marítima.

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Con el correr de los años, con un trabajo intenso, con conjunto entre el Comité de Turismo local y de las autoridades gubernamentales, Puerto Barrios podría convertirse en un polo de desarrollo turístico, junto al Petén, Rió Dulce y Livingston.

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IV.

ACTIVIDADES REALIZADAS

4.1.

Actividades de Docencia:

Durante el Ejercicio Profesional Supervisado, se llevó a cabo una charla sobre la importancia del reciclaje en la comunidad Swithe 3, Puerto Barrios, Izabal, la cual tenía como objetivo el concientizar a los estudiantes de la escuela de la aldea, en la importancia que conlleva que la basura tenga un proceso de reciclaje. La clase fue impartida a 10 niños de primero a sexto primaria, con la ayuda de un voluntario japonés y un guarda recursos de la Fundación Mario Dary. El objetivo de visitar esta comunidad fue determinar la factibilidad de la inserción de proyectos de reciclaje que contribuyeran a la salud y desarrollo económico de la población. (Figura 4).

Figura 4. Clase sobre la importancia del reciclaje a los Niños de la Escuela de la Aldea Switche 3. (Trabajo de Campo, 2010)

También dentro de la actividad de docencia se realizó una práctica en la cual se dividieron los niños en 2 grupos, a los cuales se les puso a recolectar basura en el terreno de la escuela, luego de la colecta se procedió a enseñarles a clasificar la misma en plásticos, chatarra y basura orgánica. (Figura 5). 13

Figura 5. Niños de la Escuela recolectando basura. (Trabajo de campo, 2010)

4.2.

Asesorías Técnicas:

Para dar seguimiento a proyectos pesqueros y ambientales se brindo apoyo en actividades de gabinete y de campo, en el proyecto de Control a la veda de langosta en el caribe centroamericano. En este proyecto se realizaron inspecciones de seguimiento a la veda de langosta, este trabajo se estuvo realizando durante los cuatro meses de la veda, dando inicio desde el mes de Marzo hasta finales de Junio, realizando un total de dos inspecciones en las aldeas Quetzalito, San Francisco del Mar y Cabo 3 Puntas, se realizaron inspecciones en el mar y en tierra con el fin de corroborar que los pescadores del área cumplieran con la temporada de veda establecido, este proyecto de Seguimiento a la Veda de Langosta se realizó gracias al apoyo de la Organización del Sector Pesquero y Acuícola del Istmo Centroamericano ± OSPESCA. (Figura 6).

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Figura 6. Inspecciones realizadas durante la veda de langosta en el Atlántico guatemalteco. (Trabajo de campo, 2010)

Como parte del mismo apoyo ofrecido a la UNIPESCA, se apoyó un monitoreo del proyecto sobre el Fenómeno del Niño en el Pacifico guatemalteco, en el cual se participó en los muestreos de calidad de agua a las 50, 35, 17 y 2 Millas Náuticas, esto con el fin de establecer los cambio de temperatura en las aguas del Pacifico.
(Figura 7).

Figura 7. Monitoreo de Control de calidad del agua durante el proyecto del fenómeno del Niño en el Pacifico guatemalteco a las 50 Millas náuticas de la costa. (Trabajo de campo, 2010)

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4.3.

Apoyo al Proceso Productivo de la Unidad para el Manejo de la Pesca y Acuicultura:

Se dio apoyo a la UNIPESCA participando en una serie de reuniones en las cuales se tomaban decisiones tanto productivas como ambientales, entre las reuniones más importantes en las que se brindó apoyo son: Pre foro Trinacional: En esta reunión se buscaba establecer las ideas de que temas querían los pescadores del Atlántico de Guatemala que se discutieran en el Foro Trinacional el cual se llevo a cabo en Livingston, Izabal, los días 27 y 28 de Octubre de 2010, la reunión del Pre foro Trinacional se desarrolló con el fin de unificar acuerdos de vedas entre los países de Belice, Guatemala y Honduras, esto se trabajó con la Red de Pescadores artesanales del Océano Atlántico, Fundación Mario Dary ± FUNDARY, Fundación para el Ecodesarrollo y la Conservación ± FUNDAECO, Alianza del Agua ± eLaw, Cooperación de Italia ± CISP y la Organización del Golfo de Honduras ± TRIGHO, dicha reunión tuvo lugar en el Restaurante Buga Mama en Livingston, Izabal en el mes de Marzo de 2010. (Figura 8).

y

Figura 8. Reunión del Pre-foro Trinacional con los pescadores artesanales del Atlántico. (Trabajo de campo, 2010)

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y

Se participo en las reuniones del Comité de gobernanza del sector ambiente y agua, en dichas reunión, se trabajó con el fin de elaborar el Plan Sectorial Multianual del Sector Ambiente y Agua ± PSMAA, con dicho plan se busca que las unidades puedan optar a la ayuda internacional, esto con el fin de generar un plan de trabajo en el cual se le ponga un precio a las actividades que cada institución desarrolla, con el fin de obtener un presupuesto anual acorde a lo que se necesita, estas reuniones fueron trabajadas con todas las unidades gubernamentales y con el apoyo del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales. Taller Regional sobre el aleteo de tiburón, el cual se realizó en Puntarenas, Costa Rica, este taller conto con la participación de delegados de 13 países latinoamericanos(México, Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Venezuela, Ecuador, Brasil, Chile y Argentina), y 2 ONG¶s internacionales (PEW Environment Group y Humane Society International). Este tenía como fin que los países de la región latinoamericana, igualaran leyes e ideas sobre el aleteo de este vital recurso, así como desarrollar una propuesta sobre el tema, la cual se presentó en la reunión de la Convención Interamericana del Atún Tropical ± CIAT, realizada en Antigua Guatemala, Guatemala del 22 de Septiembre al 1 de Octubre del 2010. (Figura 9).

y

Figura 9. Taller Regional sobre aleteo de tiburones en Puntarenas, Costa Rica. (Trabajo de campo, 2010)

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y

Como parte del mismo taller se realizó una visita de campo a los muelles donde se descarga tiburón fresco y congelado, esto con la idea de que los demás países de la región conozcan cómo se trabajan lo desembarques en este país centroamericano. (Figura 10).

Figura 10. Visita a Muelles de desembarque de tiburón durante el taller regional sobre legislación del aleteo de tiburones en América Latina. (Trabajo de campo, 2010)

y

De igual manera se apoyó a la unidad con la toma de datos y generación de mapas de muestreo, los cuales consistieron en la ubicación de puntos de desembarque de productos acuícolas, fincas productoras de tilapia, camarón y trucha alrededor de todo el país, mapas con información pesquera de tiburones, rayas, plecostomus, etc., dentro de todos los mapas realizados se contabilizan un aproximado de 88 mapas con información valiosa para la UNIPESCA. (Figura 11)

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Figura 11. Mapas elaborados durante el EPS, a partir de toma de datos y digitalización de hojas cartográficas. (Trabajo de campo, 2010)

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y

Entre el trabajo más importante realizado para la UNIPESCA en cuestiones de Mapas de Información Geográfica fue el Censo Aéreo de Embarcaciones Pesqueras, el cual se trabajó con ayuda de la base naval de Pacifico de Guatemala, en el cual se ubicaron un total de 1,328 fotografías aéreas, las cuales fueron ubicadas por departamento desde San Marcos hasta Jutiapa, con el fin de contabilizar la cantidad de embarcaciones pesqueras que existen en todo el litoral Pacífico guatemalteco, así mismo apoyar a la Encuesta Estructural de la Pesca y Acuicultura en Centroamérica. (Figura 12 y 13).

Figura 12. Mapas de ubicación de fotos aéreas tomadas con ayuda de la Base Naval del Pacifico. (Trabajo de campo, 2010)

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Figura 13. Mapas de ubicación de fotos aéreas tomadas con ayuda de la Base Naval del Pacifico. (Trabajo de campo, 2010)

4.4.
y

Actividades de Apoyo a la Comunidad:

Dentro del trabajo de apoyo a la comunidad se estuvo trabajando con la Fundación Mario Dary, en la capacitación en primeros auxilios de los pobladores de las aldeas Santa Isabel, La Graciosa, Creek Negro y Estero Lagarto de Puerto Barrios, y así como la formación de Comités Locales para la Reducción de Desastres ± COLREDES, se capacitó a un aproximado de 100 personas contabilizando todas las comunidades, estas capacitaciones se dieron con la ayuda de la Coordinadora para la Reducción de Desastres ± CONRED, esto durante los meses de Mayo y Junio de 2010. (Figura 14)

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Figura 14. Comunitarios capacitados y COLREDES formadas en las comunidades de Santa Isabel y La Graciosa, Puerto Barrios, Izabal. (Trabajo de campo, 2010)

y

De igual manera se capacitó a un total de 16 guardarecursos del Consejo Nacional de Áreas Protegidas ± CONAP, que trabajan como apoyo a la Fundación Mario Dary ± FUNDARY, sobre el tema de reducción de desastres y como deben trabajar con sus comunidades en caso de un desastre natural, esto con el apoyo de personal de CONRED, en la última semana de Junio. (Figura 15).

Figuras 15. Capacitación a guarda recursos del CONAP sobre cómo actuar al momento de un desastre natural. (Trabajo de campo, 2010)

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y

Se coordinó una camina de conmemoración del día de la tierra, en la cual se contó con el apoyo de estudiantes de Tercero Básico del colegio Puerto Barrios, la FUNDARY, el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, el Consejo Nacional de Áreas Protegidas, la Policía Nacional Civil y la recicladora Mundo Verde, la caminata salió del colegio y termino en la Gobernación Departamental.
(Figura 16)

Figura 16. Caminata de conmemoración del dia de la tierra celebrado con alumnos del colegio Puerto Barrios. (Trabajo de campo, 2010)

y

Con los mismos estudiantes al terminar la caminata se procedió a realizar una siembra simbólica de 5 árboles en los alrededores de Gobernación departamental. (Figura 17).

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Figura 17. Siembra de árboles con estudiantes del colegio Puerto Barrios por conmemoración del día de la tierra. (Trabajo de campo, 2010)

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De igual manera se le brindó el apoyo para la movilización de costales de plástico más conocidos como JUMBOS, los cuales había que trasladarlos desde Punta de Manabique hasta Puerto Barrios, esto con la ayuda del Comando Naval del Caribe y la gente de la recicladora Mundo Verde. (Figuras 18).

Figura 18. Viaje en el guardacostas de la CONACAR para la actividad de recolección de JUMBOS con plásticos para su posterior reciclaje. (Trabajo de campo, 2010)

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y

También se colaboró con la elaboración de unos rotuladores para pintar cien JUMBOS los cuales fueron entregados a las comunidades de Puerto Barrios, a las que se les iba capacitando en el tema de reciclaje; para la elaboración de estos se utilizaron cajas de cartón, cuchillas, sierras, lapiceros, spray de color negro y verde, estos rotuladores tenían el símbolo de la FUNDARY y el nombre la de la fundación. (Figura 19).

Figura 19. Guarda recursos del CONAP y voluntario japonés con los que se trabajaron los rotuladores para marcar los JUMBOS. (Trabajo de campo, 2010)

y

Como parte del trabajo con la comunidad se brindó apoyo al Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación ± MAGA, para la elaboración de un diagnóstico de las comunidades pesqueras Churirin y Tahuexco en Suchitepéquez, Tulate, Retalhuleu, y Amatitlan y San Vicente Pacaya, para determinar su estado luego del paso de la tormenta Agatha y la erupción del volcán de Pacaya, para mandar ayuda a estas comunidades. De igual manera se apoyó a cohesión social para la entrega de bolsas solidarias en San Pedro Huertas, Sacatepéquez (Figura 20).

25

Figura 20. Diagnóstico de las comunidades pesqueras afectadas por la tormenta Agatha y la erupción del volcán de Pacaya (Trabajo de campo, 2010)

26

V.

RESULTADOS

1. En la UNIPESCA se prestó apoyo tanto en desarrollo de trabajo de campo como en el trabajo de gabinete, elaborando 2 proyectos de investigación y ejecutando otros 2, tanto nacionales como regionales, los cuales se trabajaron con el apoyo de la Organización del Sector Pesquero y Acuícola del Istmo Centroamericano ± OSPESCA, desarrollando mapas, y participando en actividades de carácter oficial tanto nacionales como regionales. 2. El apoyo que se le brindó a la UNIPESCA por medio del Laboratorio de Información Geográfica, desarrollando un total de 88 mapas de ubicación de puntos de pesca, así como la ubicación de puntos donde se trabajaron proyectos acuícolas a escala 1:50,000, para Evaluaciones Ambientales Iníciales. 3. Se logro ayudar a las comunidades de Tahuexco, Churirin, Tulate y San Pedro Huertas con bolsas de alimentos, tras sufrir los problemas que causo la tormenta Agatha, los Huracanes de la temporada, la erupción del volcán de Pacaya, llevando esta actividad del EPS a un nivel de mayor apoyo comunitario.

4. Se logro concientizar a 10 estudiantes de la escuela de la aldea Switche 3, Puerto Barrios, sobre la importancia del reciclaje en sus comunidades.

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VI.

RECOMENDACIONES

1. Promover el desarrollo de proyectos de investigación, tanto nacional como regional, para generar bases de datos importantes, para la elaboración de los dictámenes técnicos. 2. Realizar las gestiones para implementar un Laboratorio de Información Geográfica en la UNIPESCA, el cual serviría para la elaboración de mapas de interés al gremio de acuicultores. 3. Realizar nuevos proyectos de investigación pesquera, diversificando los

productos.

4. Dar seguimiento a los trabajos realizados por los epesistas, para continuar con el desarrollo en las comunidades pesqueras de ambos litorales.

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VII.

BIBLIOGRAFÍA

y

Ajuria, G. 2008. Portal Puerto Barrios, Izabal: La tierra de Dios. Guatemala, Puerto barrios Consultado 17 de Febrero de 2010, de http://www.puertobarrios.com.gt/

y

MAGA. (Ministerio de Agricultura Ganaderia y Alimentacion, GT). 2008. Portal MAGA. Guatemala, MAGA Consultado 18 de Febrero de 2010, de http://portal.maga.gob.gt/portal/page/portal/uc_unipesca

y

UNIPESCA. (Unidad de Manejo de la Pesca y Acuicultura, GT). 2008 a. Memoria de labores. Guatemala. p 24-37

y

________. 2008 b. Plan Operativo anual -POA-. Guatemala. p 3-8

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