You are on page 1of 45

RANCANGAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR...

TAHUN 2007 STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)

BAB I PENDAHULUAN

A.

LATAR BELAKANG Pelaksanaan pendidikan nasional harus menjamin pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan di tengah perubahan global agar warga Indonesia menjadi manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cerdas, produktif, berdaya saing tinggi, dan bermartabat, baik dalam pergaulan nasional maupun internasional. Untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tersebut, Pemerintah telah mengamanatkan penyusunan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana diatur dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimum tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tujuan pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional adalah menyiapkan peserta didik agar dapat: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Untuk menjamin terwujudnya hal tersebut diperlukan adanya sarana dan prasarana yang memadai. Sarana dan prasarana yang memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yang ditetapkan dalam standar sarana dan prasarana. Sesuai dengan Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK) merupakan pendidikan menengah yang mengutamakan kemampuan peserta didik untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu. Tujuan SMK/MAK adalah mengutamakan penyiapan peserta didik untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesional. Agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta mampu mengembangkan keahlian dan keterampilan sesuai dengan tuntutan dunia kerja, lulusan SMK/MAK harus menguasai bidang keahliannya yang dilandasi dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, etos kerja yang tinggi, dan mampu berkomunikasi sesuai dengan tuntutan pekerjaan, serta memiliki kemampuan mengembangkan diri. Pemahaman tentang dasar-dasar ilmu 1

pengetahuan dan teknologi sangat diperlukan sebagai bekal untuk mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berlaku di dunia kerja dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Standar sarana dan prasarana ini disusun untuk lingkup pendidikan formal, jenis pendidikan menengah kejuruan. Standar sarana dan prasarana mencakup: 1. kriteria minimum sarana meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, teknologi informasi dan komunikasi, serta perlengkapan lain yang wajib dimiliki oleh setiap SMK/MAK, 2. kriteria minimum prasarana meliputi lahan, bangunan, ruang, dan instalasi daya dan jasa yang wajib dimiliki oleh setiap SMK/MAK. Perubahan paradigma pembelajaran dari yang berpusat pada guru ke yang berpusat pada peserta didik, dan perubahan orientasi pendidikan kejuruan dari ketrampilan ke kompetensi menuntut perubahan proses pembelajaran dan penyediaan sarana dan prasarana. Pada kenyataannya ketersediaan sarana dan prasarana, baik dalam kuantitas maupun kualitas, pada sebagian besar SMK/MAK di Indonesia belum memadai sehingga belum mampu mendukung terlaksananya pembelajaran yang diinginkan. B. KETENTUAN UMUM Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan: 1. Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) adalah satuan pendidikan keagamaan tingkat menengah atas yang menyelenggarakan program kejuruan. 2. Sarana adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindahpindah. 3. Prasarana adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi SMK/MAK. 4. Perabot adalah sarana pengisi ruang. 5. Peralatan adalah sarana yang secara langsung digunakan untuk pembelajaran. 6. Set adalah seperangkat peralatan dalam satu ruang untuk mendukung kegiatan belajar. 7. Media pendidikan adalah peralatan yang digunakan untuk membantu komunikasi dalam pembelajaran. 8. Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan peserta didik dan guru untuk setiap mata pelajaran. 9. Buku pengayaan adalah buku untuk memperkaya pengetahuan peserta didik dan guru. 10. Buku referensi adalah buku rujukan untuk mencari informasi atau data tertentu. 11. Sumber belajar lainnya adalah sumber informasi dalam bentuk selain buku meliputi jurnal, majalah, surat kabar, poster, situs (website), dan compact disk. 2

12. Bahan habis pakai adalah barang yang digunakan dan habis dalam waktu relatif singkat. 13. Perlengkapan lain adalah alat mesin kantor dan peralatan tambahan yang digunakan untuk mendukung fungsi SMK/MAK. 14. Teknologi informasi dan komunikasi adalah satuan perangkat keras dan lunak yang berkaitan dengan akses dan pengelolaan informasi dan komunikasi. 15. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana SMK/MAK meliputi bangunan, lahan praktik, lahan untuk prasarana penunjang, dan lahan pertamanan. 16. Infrastruktur adalah prasarana penunjang untuk keamanan dan kenyamanan lingkungan sekolah. 17. Bangunan adalah gedung yang digunakan untuk menjalankan fungsi SMK/MAK. 18. Ruang kelas adalah ruang untuk pembelajaran teori dan praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus. 19. Ruang praktik, meliputi bengkel, studio, demplot, kandang, bangsal, dan ruang sejenis, adalah tempat pelaksanaan kegiatan praktik, perawatan dan perbaikan peralatan. 20. Lahan praktik adalah sebidang lahan untuk melaksanakan kegiatan praktik. 21. Area kerja adalah tempat melaksanakan kegiatan pendidikan dan pelatihan dalam ruang yang hanya dibatasi dengan garis lantai. 22. Ruang guru praktik/instruktur adalah ruangan kerja instruktur dalam ruang praktik/bengkel kerja/studio. 23. Bangunan praktik adalah bangunan bukan gedung untuk mendukung pelaksanaan praktik di lahan. 24. Ruang laboratorium adalah ruang untuk pembelajaran secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. 25. Ruang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan SMK/MAK. 26. Ruang perpustakaan adalah ruang untuk menyimpan dan memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka. 27. Ruang guru adalah ruang untuk guru bekerja di luar ruang kelas, beristirahat, dan menerima tamu. 28. Ruang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolaan SMK/MAK. 29. Ruang tata usaha adalah ruang untuk pengelolaan administrasi SMK/MAK. 30. Ruang konseling adalah ruang untuk peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi, sosial, belajar, karir, dan bursa kerja. 31. Ruang UKS adalah ruang untuk menangani peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan dini dan ringan di SMK/MAK. 32. Ruang organisasi kesiswaan adalah ruang untuk melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi peserta didik. 33. Jamban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau kecil. 3

34. Gudang adalah ruang untuk menyimpan peralatan pembelajaran di luar ruang kelas, peralatan SMK/MAK yang tidak/belum berfungsi, dan arsip SMK/MAK. 35. Tempat berolahraga adalah ruang terbuka atau tertutup yang dilengkapi dengan sarana untuk melakukan pendidikan jasmani dan olah raga. 36. Tempat bermain adalah ruang terbuka atau tertutup untuk peserta didik dapat melakukan kegiatan bebas, termasuk kegiatan kesenian. 37. Tempat beribadah adalah tempat warga SMK/MAK melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 38. Program keahlian adalah program studi yang ditawarkan di SMK/MAK. 39. Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satu satuan kelas.

4

4. tempat bermain/berolahraga/upacara. Pencemaran air. LAHAN 1. Status kepemilikan/pemanfaatan hak atas tanah tidak dalam sengketa dan memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun. b. Pencemaran udara. sesuai dengan PP RI No. serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. serta mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat. 2. Luas lahan efektif adalah seratus per tiga puluh   dikalikan luas lantai  30  dasar bangunan ditambah infrastruktur. dan tidak menimbulkan potensi merusak sarana dan prasarana. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut. 6. a. 5 . 20 Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten/Kota. tempat bermain/berolahraga/upacara. B. 7. 5. sesuai dengan Kepmen Negara KLH nomor 94/MENKLH/1992 tentang Baku Mutu Kebisingan.BAB II STANDAR SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK A. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15%. atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat. Kebisingan. Luas lahan minimum dapat menampung sarana dan prasarana untuk melayani 3 rombongan belajar. dan luas lahan praktik. dan praktik. sesuai dengan Kepmen Negara KLH Nomor 02/MEN KLH/1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan. SATUAN PENDIDIKAN Satu SMK/MAK memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 48 rombongan belajar. infrastruktur. tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api. c. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa. 8.  100  3. Lahan efektif adalah lahan yang digunakan untuk mendirikan bangunan. peraturan zonasi.

serta untuk daerah/zona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya. Koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. b. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan berikut. e. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah. Jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan dengan as jalan. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut. Luas lantai bangunan dihitung berdasarkan banyak dan jenis program keahlian. dan saluran air hujan. tepi pantai. Koefisien dasar bangunan mengikuti Peraturan Daerah atau maksimum 30% dari luas lahan di luar lahan praktik. 1. 6 . d. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut. jarak antara bangunan dengan batas-batas persil. a. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup dan beban muatan mati. dan/atau Saluran Udara Tegangan Tinggi (SUTT) atau Saluran Udara Tegangan Ekstra Tinggi (SUTET). Dilengkapi sistem proteksi pasif dan/atau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. dan jarak antara as jalan dan pagar halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan. jalan kereta api.C. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih. BANGUNAN 1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut. tepi sungai. c. saluran air kotor dan/atau air limbah. serta banyak rombongan belajar di masing-masing program keahlian. Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara dan pencahayaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. tempat sampah. aman. Koefisien lantai bangunan dihitung berdasarkan luas lahan efektif. Garis sempadan bangunan samping dan belakang mengikuti Peraturan Daerah atau minimum 5 meter.

dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. penutup atap. instalasi air dan listrik. 17 Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut. sesuai dengan PP No. 19 Tahun 2005 Pasal 45. plafon.2 meter. pintu keluar darurat dengan lebar minimum 1. 19 Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas. 21 Setiap ruangan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan. 18 Peringatan bahaya bagi pengguna. 24 Kualitas bangunan minimum permanen kelas B. 27 Pemeliharaan ringan. 14 Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut. 20 Alat pemadam kebakaran pada area yang rawan kebakaran. 12 Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik. 26 Pemeliharaan bangunan SMK/MAK adalah sebagai berikut. penutup lantai. perbaikan sebagian daun jendela/pintu. meliputi pengecatan ulang. dilaksanakan. dan diawasi secara profesional. keselamatan. Instalasi memenuhi ketentuan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL). 23 Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang. dan mengacu pada Standar PU. dan kesehatan pengguna.200 watt. 15 Maksimum terdiri dari tiga lantai. 7 . 25 Bangunan SMK/MAK baru dapat bertahan minimum 20 tahun. keamanan.11 Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran. 22 Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 2. 16 Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan. dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran dan/atau bencana lainnya. 13 Setiap ruangan dilengkapi dengan jendela yang tanpa atau dengan lampu penerangan dalam ruangan tersebut dapat memberikan tingkat pencahayaaan sesuai dengan ketentuan untuk melakukan kegiatan belajar.

kusen. 4). 9). ruang perpustakaan. 5). butir 2. rangka kayu. ruang laboratorium komputer. ruang laboratorium kimia. 2). ruang laboratorium IPA. ruang penunjang. Tabel 1 Rincian Ruang Pembelajaran Umum Program Keahlian Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ No Program Keahlian 1 2 3 4 Teknik Konstruksi Baja Teknik Konstruksi Kayu Teknik Batu dan Beton Teknik Pekerjaan Finishing √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas . ruang praktik gambar teknik. 8). dan semua penutup atap. Deskripsi yang lebih terinci tentang sarana dan prasarana pada masing-masing ruang pembelajaran khusus ditetapkan dalam pedoman teknis yang disusun oleh Direktorat Pembinaan SMK. 29 Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. dan ruang pembelajaran khusus. Jenis ruang pembelajaran umum yang diperlukan oleh masing-masing program keahlian dirinci pada Tabel 1 di bawah ini. 1. Kelompok Ruang Pembelajaran Umum terdiri dari: 1). ruang kelas. Ketentuan mengenai kelompok ruang tersebut dijelaskan pada butir 1. ruang laboratorium fisika. 6). dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun. dan butir 3 beserta sarana yang ada di setiap ruang. ruang laboratorium bahasa. rangka plafon. 7).28 Pemeliharaan berat. meliputi penggantian rangka atap. ruang laboratorium biologi. SARANA KELENGKAPAN PRASARANA DAN Sebuah SMK/MAK sekurang-kurangnya memiliki prasarana yang dikelompokkan dalam ruang pembelajaran umum. 3). D.

Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ No Program Keahlian 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Teknik Konstruksi Bangunan Sederhana Teknik Gambar Bangunan Teknik Plambing dan Sanitasi Perabot Kayu Perabot Logam Teknik Survai dan Pemetaan Teknik Transmisi Tenaga Listrik Teknik Pembangkit Tenaga Listrik Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik Teknik Distribusi Tenaga Listrik Teknik Listrik Industri Rekayasa Perangkat Lunak Teknik Komputer dan Jaringan Multimedia Teknik Siaran Radio Produksi Program Pertelevisian Teknik Audio Video Teknik Eletronika Industri Teknik Pendingin dan Tata Udara Teknik Las Teknik Pembentukan Teknik Pengecoran Teknik Pemesinan Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri Teknik Gambar Mesin Teknik Mekanik Otomotif Teknik Alat Berat Teknik Body Otomotif Administrasi Perkantoran Akuntansi Penjualan Perbankan Asuransi Koperasi Usaha Jasa Pariwisata Akomodasi Perhotelan Restoran Patiseri Tata Kecantikan Kulit Tata Kecantikan Rambut √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 9 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas .

Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ No Program Keahlian 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 SPA Tata Busana Design Busana Pekerjaan Sosial Budidaya Tanaman Pangan Budidaya Tanaman Sayuran Budidaya Tanaman Hias Budidaya Tanaman Buah Tahunan Budidaya Tanaman Buah Semusim Budidaya Tanaman Perkebunan Pembibitan Tanaman Budidaya Ternak Ruminansia Budidaya Ternak Unggas Budidaya Ternak Harapan Budidaya Ikan Air Tawar Budidaya Ikan Air Laut Budidaya Ikan Air Payau Budidaya Rumput Laut Pengelolaan Hasil Pertanian Pangan Pengelolaan Hasil Pertanian Non Pangan Pengawasan Mutu Seni Murni Grafis Komunikasi Animasi Kria Tekstil Kria Kulit Kria Keramik Kria Logam Kria Kayu Seni Musik Klasik Seni Musik Non Klasik Seni Tari Seni Karawitan Seni Pedalangan Seni Teater Pemesinan Pesawat Udara Elektronika Pesawat Udara Kelistrikan Pesawat Udara Fabrikasi dan Perakitan Pesawat Udara Pembentukan Logam dan Pengelasan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas .

4). 2). 11 Ruang praktik gambar teknik Ruang laboratorium bahasa Ruang laboratorium biologi Ruang laboratorium kimia Ruang laboratorium fisika Ruang laboratorium IPA Ruang perpustakaan Ruang kelas . ruang konseling. ruang guru.Ruang laboratorium komputer √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ No Program Keahlian 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 Pesawat Udara Air Frame and Power Plant Air Frame Maintenance and Repair Konstruksi Kapal Baja Konstruksi Kapal Kayu Konstruksi Kapal Fibreglass Teknik Las Kapal Instalasi Pemesinan Kapal Gambar Rancang Bangun Kapal Teknologi Pemintalan Serat Buatan Teknologi Pembuatan Benang Teknologi Pembuatan Kain Tenun Teknologi Pencelupan Teknologi Pencapan Produksi Grafika Persiapan Grafika Geologi Pertambangan Kontrol Proses Kontrol Mekanik Instrumentasi Logam Instrumentasi Gelas Kimia Industri Analis Kimia Nautika Kapal Niaga Teknika Kapal Niaga Nautika Kapal Penangkap Ikan Teknika Kapal Penangkap Ikan Teknik Transmisi Radio Teknik Transmisi Kabel Teknik Suitsing Teknik Akses Radio Teknik Akses Kabel √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2. 5). 3). ruang pimpinan. ruang tata usaha. tempat beribadah. Kelompok Ruang Penunjang terdiri dari: 1).

Ruang kelas dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.Ruang kelas berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran teori. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil dan mudah dipindahkan. gudang. Jumlah minimum ruang kelas adalah 60% dari jumlah rombongan belajar.6). aman. dan Deskripsi Sarana Ruang Kelas No 1 1. 3. ruang sirkulasi. dilengkapi dengan laci. aman. stabil. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. Rasio.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. tempat bermain/berolahraga. Kuat.1. Kuat. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja.1. c. stabil. aman. dan mudah dipindahkan. d.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. 1. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman. Tabel 1. RUANG PEMBELAJARAN UMUM 1.1 Jenis. ruang UKS. dan mudah dipindahkan. 8).1 Ruang Kelas a. 7).Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 32 peserta didik. praktik yang tidak memerlukan peralatan khusus.1. b. 1. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 16 orang. ruang organisasi kesiswaan.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. Kelompok Ruang Pembelajaran Khusus meliputi ruang praktik yang disesuaikan dengan program keahlian. mudah dipindahkan. 10). 11). Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 9). Rasio minimum luas ruang kelas adalah 2 m2/peserta didik. Kuat.4 2 Meja guru Media Pendidikan 1 buah/guru 12 . stabil. Lebar minimum ruang kelas adalah 4 m. e. atau praktik dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. jamban. luas minimum ruang kelas adalah 32 m2.

dan aman. mendengar. ditambah 2 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 75% non-fiksi dan 25% fiksi Deskripsi Termasuk dalam daftar buku teks pelajaran yang ditetapkan oleh Mendiknas dan daftar buku teks muatan lokal yang ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/Walikota. Ruang perpustakaan terletak di kelompok ruang kelas.3 Buku pengayaan Total buku per sekolah minimum: a. c. 2000 eksemplar untuk 13-18 rombongan belajar. Lebar minimum ruang perpustakaan adalah 8 m. dan sekaligus tempat petugas mengelola perpustakaan.2 3. d.2. 1.1 Jenis Buku Buku teks pelajaran Rasio 1 eksemplar/peserta mata pelajaran bersangkutan. Rasio. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. dan Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan No 1 1. stabil. 1.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1. Ruang perpustakaan berfungsi sebagai tempat kegiatan peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis bahan pustaka dengan membaca. minimum terdiri dari 820 judul.000 eksemplar untuk 6 rombongan belajar. Ditempatkan di dinding depan ruang kelas untuk mengoperasikan media pendidikan yang memerlukan daya listrik 3 3. Tabel 1.1. minimum terdiri dari 900 13 .No 2.2. Ruang perpustakaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. b.2 Ruang Perpustakaan a. b.1 Jenis Papan tulis Rasio 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.1 3. Luas minimum ruang perpustakaan adalah 96 m2. 1.2 Buku panduan pendidik 1. mengamati. c.1 Jenis. minimum terdiri dari 850 judul.500 eksemplar untuk 7-12 rombongan belajar. ditambah 4 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 1 eksemplar/guru mata pelajaran bersangkutan.

Kuat. stabil. Kuat. aman. 2 2. buku undang-undang dan peraturan. dan aman. dan kitab suci. Desain memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. kamus bahasa asing lainnya. Kuat. 2. Dapat menampung seluruh koleksi suratkabar. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan alat peraga matematika. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi buku dengan mudah. aman. d.No Jenis Rasio 1. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi suratkabar dengan mudah. Kuat.7 Kursi kerja Meja kerja/ 1 buah/petugas 1 buah/petugas Kuat. stabil. Memungkinkan peserta didik menjangkau koleksi majalah dengan mudah. peta. Dapat menampung seluruh koleksi majalah. CD pembelajaran. dan aman. Sekurang-kurangnya meliputi majalah. stabil.4 Meja baca 15 buah/sekolah 2.3 Rak surat kabar 1 buah/sekolah 2.4 Buku referensi 30 judul/sekolah 1. Kuat.000 judul. Kuat. minimum terdiri dari 1. stabil. kamus Bahasa Inggris. buku statistik daerah.5 Kursi baca 15 buah/sekolah 2. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik. surat kabar. ensiklopedi. situs web.500 eksemplar untuk lebih dari 18 rombongan belajar.1 Perabot Rak buku 1 set/sekolah 2. dan aman. buku telepon. stabil. Dapat menampung seluruh koleksi dengan baik. dan aman. stabil.2 Rak majalah 1 buah/sekolah 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman.5 Sumber belajar lain 30 judul/sekolah Deskripsi judul. globe. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.6 2. dan mudah 14 . aman. Sekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia.

9 Lemari 1 buah/sekolah 2. dan aman.10 Lemari/rak simpan tas Papan pengumuman Meja multimedia 4 buah/sekolah 2. Kuat. 4 4. Kuat. Kuat.4 Perlengkapan Lain Buku inventaris Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/sekolah 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik.1 Media Pendidikan Peralatan multimedia 1 set/sekolah Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set komputer (CPU. monitor minimum 15 inci. Ruang laboratorium biologi dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. stabil. b. stabil.11 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah Deskripsi dipindahkan. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan untuk pengelolaan perpustakaan. 1. dan pemutar VCD/DVD. dan aman. stabil. Dapat dikunci dan ukuran memadai untuk menyimpan tas peserta didik. Cukup untuk menyimpan kartukartu katalog.3 Ruang Laboratorium Biologi a. dan aman.10 2. Ukuran memadai untuk menampung seluruh peralatan multimedia. stabil.No Jenis sirkulasi Lemari katalog Rasio 2. TV. Lemari katalog dapat diganti dengan meja untuk menempatkan katalog.8 1 buah/sekolah 2. Kuat. dan aman.Ruang laboratorium biologi berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran biologi secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. 15 .2 4. Kuat. radio. stabil.1 4. printer). Ukuran minimum 1 m2. dan aman. 3 3.3 4.

Rasio.1. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. aman. stabil. dan aman. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Dilengkapi injakan dan dapat ditumpuk. Kuat.4 1. Permukaan kedap air dan mudah dibersihkan. Tabel 1. stabil. Ruang laboratorium biologi dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.6 Lemari bahan 1 buah/lab 1. dan aman.3.3. d. Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. stabil.1 Sarana. dan aman. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan. Tertutup dan dapat dikunci. Tertutup dan dapat dikunci. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 4 peserta didik Deskripsi Kuat. dan mudah dipindahkan. Ukuran memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.c.1 Jenis Perabot Kursi/stool Rasio 1 buah/ peserta didik.2 Meja kerja 1.7 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok. stabil. Lebar minimum ruang laboratorium biologi adalah 8 m. Luas minimum ruang laboratorium biologi adalah 64 m2 termasuk ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2. stabil. Tinggi memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. stabil. 1. dan aman. Kuat. ditambah 1 buah di ruang persiapan. 16 . dan aman. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Biologi No 1 1. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Tidak mudah berkarat. Kuat.Rasio minimum ruang laboratorium biologi adalah 3 m2/peserta didik.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Kuat. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 4 orang.3 Meja demonstrasi 1 buah/lab 1. Kuat.

12 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab 1 buah/lab 1 set/lab 1 set/lab 2.16 1 buah/lab Jika berupa gambar. dan monokotil. Jika berupa model. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik.1.1. ukuran minimum A1.3 2. daun. ukuran minimum A1. Berupa irisan melintang akar. tulang rawan. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model.4 2. ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka isinya 17 .10 2.6 Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan Gambar kromosom Gambar DNA Gambar RNA Gambar pewarisan Mendel Gambar contohcontoh tumbuhan dari berbagai divisi Gambar contohcontoh hewan dari berbagai filum 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab 4 set/lab 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. ukuran minimum A1. 2.1. batang. Jika berupa gambar. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1. Jika berupa model.1. tulang keras. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. ovarium.1 2.2 Jenis Peralatan Pendidikan Alat peraga: Model kerangka manusia Model tubuh manusia Rasio Deskripsi 1 buah/lab 1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm. testis. Tinggi minimum 150 cm.No 2 2.1.13 Gambar/model sistem pencernaan manusia 1 buah/lab 2.1.7 2. ginjal.5 2.14 Gambar/model sistem pernapasan manusia 1 buah/lab 2.15 Gambar/model sistem peredaran darah manusia Gambar/model sistem 1 buah/lab 2. dikotil. ukuran minimum A1.9 2. otot polos.1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. dan syaraf. hepar.1.1.1. Jika berupa model. maka dapat dibongkar pasang. maka dapat dibongkar pasang. Jika berupa gambar.1.1.8 2. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. maka dapat dibongkar pasang.1. Berupa irisan otot rangka. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. Jika berupa gambar. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.11 2.1 2. otot jantung. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.

diafragma iris. ampibi. ukuran minimum A1.18 Gambar/model sistem syaraf manusia 1 buah/lab 2. Jika berupa model. Gambar pohon evolusi Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler 1 set/lab Deskripsi jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. ukuran minimum A1. Kondensor berupa cermin datar dan cermin cekung.2 2.1. reptil. 1 set/lab 2. ukuran minimum A1. ampibi. ikan.No Jenis pengeluaran manusia Rasio 2. reptil. ampibi. ampibi. Jika berupa model. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. dan cacing tanah Gambar sistem reproduksi burung. ampibi. ukuran minimum A1. konstruksi logam kuat dan kekar. ikan.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. ikan. Jika berupa gambar. dan 100 x. dan cacing tanah.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. 40 x. Gambar sistem syaraf burung. ukuran minimum A1. 1 set/lab 1 set/lab 1 set/lab Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. meja horizontal. Jika berupa model. ikan.23 Gambar sistem pencernaan burung.17 Gambar/model sistem reproduksi manusia 1 buah/lab 2.20 2. dan cacing tanah Gambar sistem pengeluaran burung.24 1 set/lab Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. maka dapat dibongkar pasang. Lensa obyektif 10 x.25 2. tersimpan 2. pengatur fokus kasar dan halus. ikan. Jika berupa gambar.1 1 buah/lab 4 buah/lab 18 . maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1. ampibi.1.1.21 2. reptil.2. reptil. maka dapat dibongkar pasang. reptil. maka dapat dibongkar pasang. Lensa okuler 5 x dan 10 x. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna.1. Isi gambar jelas terbaca dan berwarna. ukuran minimum A1.22 2. ukuran minimum A1. maka isinya jelas terbaca dan berwarna dengan ukuran minimum A1.1. ikan.19 2. reptil. dan cacing tanah. dan cacing tanah Gambar sistem peredaran darah burung.1. dan cacing tanah Gambar sistem pernapasan burung.

Diameter 10-25 mm.5 2. ada pengatur fokus dan skrup penjepit. permukaan rata dan 2. lup tukang arloji. 4 pak/lab (isi 72) 4 pak/lab (isi 50) 2 pak/lab (isi 10) 2 pak/lab (isi 10) Masingmasing 10 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab 4 buah/lab 4 kotak/lab (isi 10) 10 buah/lab 10 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab 4 buah/lab (isi 100) 4 buah/lab Kaca jernih.2. skala permanen.2.2. Borosilikat.2. lurus. Volume: 50 ml. Kualitas baik.15 2.2. datar. ada tutup penahan debu. bibir tuang. Kayu/plastik.3. 2. Kayu dengan pegas untuk tabung reaksi.No Jenis Rasio 2. ada penutup. Borosilikat. Diameter 12 mm. Ukuran 22 mm x 22 mm x 0. 100 ml. Kaca. Kepala berbulu keras.2 Mikroskop stereo binokuler 4 buah/lab 2. obeng halus. dan 1000 ml. Ukuran 76. rendah.2.14 2.6 2. tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi 2 set/lab Deskripsi dalam peti kayu yang dilengkapi silica gel dan petunjuk pemakaiannya. 100 ml. Diameter: 75 mm dan 100 mm. 600 ml.4 mm x 1 mm.2. bibir lipat. berbibir. dan 1000 ml. 600 ml.16 Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu erlenmeyer Kotak preparat Lumpang dan alu 19 .2.2. Bahan kaca. Borosilikat.13 2.16 mm.12 2.2.10 2.2. Jarak kerja dapat distel antara okuler dan bidang pandang. Tinggi 100 mm.2.11 Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa.2. alas stabil dari logam cor.2 mm x 25.4 2. Diameter 22-26 mm. Bahan kaca.8 2. Kaca jernih. Borosilikat. Volume 10 ml. 250 ml. kunci Allen. Volume: 50 ml. Diameter 80 mm. alat semprot. pegangan kawat. Perbesaran 20 x.2.9 2. 250 ml. Porselen.7 2. sikat halus. Diameter 100 mm.2.

2.22 Bosshead (penjepit) 10 buah/lab 2.2. 17 mm. gunting bengkok 115 mm.2.33 Termometer suhu 4 buah/lab 20 . ada skrup penyetel keseimbangan.31 2. Plastik transparan.2.18 2.30 2. dilengkapi alas dan penutup. piringan tunggal. dasar statif bahan ABS. 21 mm. Kualitas baik.2. Skalpel.2. 19 mm. tanpa asbes.21 10 buah/lab 2. dan 23 mm.20 Jenis Gelas ukur Stop watch Kaki tiga Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal Rasio Masingmasing 6 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab Deskripsi licin.No 2. 21 mm.26 Pembakar spiritus Kasa Aquarium Neraca 4 buah/lab 4 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 2. Borosilikat. jarum pentul.2.2. bagian dalam pemegang dilapisi karet.29 2. 11 mm.2. 17 mm. 10 mm. Volume 100 ml.2. dan 23 mm. Ukuran 140 mm x 140 mm. Kaca.28 2. Aluminium dan baja anti karat.23 2. gunting lurus 115 mm. dengan sumbu dan tutup. Diameter 15 mm.2 detik Besi. Baja anti karat.2. panjang batang sekitar 12 cm. pinset 125 mm. Panjang sekitar 80 mm.19 2. Diameter 10 mm. Baja tahan karat. 4 lengan dengan beban yang dapat digeser. Aluminium.24 2. 9 mm. Tabung aluminium dengan ujung 2.2.27 2. Ketelitian 10 mg.2. Ukuran 30 cm x 20 cm x 20 cm.2. 15 mm.2.32 Sumbat karet 1 lubang Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan Masingmasing 4 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab Masingmasing 10 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab 2.2. balok penunjang logam.25 2. 19 mm. Diameter cincin sekitar 62 cm. Diameter: 8 mm. 13 mm. Diameter 80 mm. Batas ukur 0-50 °C dan -10-110 °C. Panjang sekitar 12 cm. arah lubang penggenggam vertikal dan horizontal. Ketelitian 0. Kapasitas 311 gram. loupe bertangkai dengan diameter 58 mm. Dari kaca.17 2. Volume: 100 ml dan 10 ml. kaki standar.2.

Serbuk.7 4. dengan skrup kupu-kupu. Padat (kristal). Dilengkapi tabel konversi.11 4. 2 buah di ruang persiapan. Padat (serbuk).1 5.36 3 3. Kualitas sekolah no 1. Ukuran 50 cm x 50 cm. Padat (kristal).35 Jenis Rasio Higrometer putar Kuadrat 2 buah/lab 4 buah/lab Deskripsi runcing membungkus termometer raksa. Mudah dioperasikan.1 4. Padat (kristal).6 4.13 5 5. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 36%.2. dengan jala berjarak 10 cm. pH 1 – 11. Larutan pekat 95 – 98%.3 4. 2.4 4. dan aman. Besi atau aluminium.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 4 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat.8 4. Pasta. 2 buah di meja demo.9 4.4 Jam dinding 1 buah/lab 21 .2. 4 4. Padat (kristal). Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. 95%.10 4.3 Bahan Habis Pakai (Kebutuhan/tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOH Vaseline Kertas saring Perlengkapan Lain Kotak kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K 500 ml/lab 500cc/lab 10 gram/lab 25 gram/lab 2500 ml/lab 500 gram/lab 4 rol/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 500 gram/lab 6 pak/lab 9 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 5. stabil. Diameter 90 mm.No tanah 2.12 4. Batas ukur -5-65 °C.5 4. Skala 0-50 °C. 1 buah di tiap meja peserta didik. Padat (kristal).2.2 4.34 2.2 5.

ditambah 1 buah/guru 1 buah/4 peserta didik 1 buah/lab Deskripsi Kuat. Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak 22 . Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. Rasio.4 1. stabil. dan mudah dipindahkan. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2. Tertutup dan dapat dikunci. dan aman. 1. d. Lebar minimum ruang laboratorium fisika adalah 8 m. stabil.2 Meja kerja 1.1 Jenis. Kuat. stabil.Rasio minimum ruang laboratorium fisika adalah 3 m2/peserta didik. Tertutup dan dapat dikunci. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. c.4.6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat. Ukuran meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan.5 Jenis Tempat sampah Rasio 1 buah/lab Deskripsi 1. stabil. dan aman. Kuat. Kuat.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1.3 Meja demonstrasi 1. dan aman.4. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 4 orang. Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. Kuat.1. dan aman.No 5. aman.Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktik yang memerlukan peralatan khusus. b. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Fisika No 1 1. Tabel 1. stabil. dan aman.4 Ruang Laboratorium Fisika a.1 Jenis Perabot Kursi/stool Rasio 1 buah/peser ta didik. stabil.

1 6 2. Bahan baja. Bahan borosilikat. minimum 3 jenis.1. ditambah 1 buah di ruang persiapan.1 7 Peralatan Pendidikan Bahan dan Ukur Dasar: Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamometer (pegas presisi) Gelas ukur Stopwatch Termometer Gelas Beaker Garputala Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt Panjang minimum 50 cm.No 1.6 2. Ukuran hambatan 50 Ohm.2 2. minimum 2 nilai massa. Batas ukur 10-110 oC.1.1 0 2. Massa antara 5-20 g. Ketelitian 10 mg. Disipasi maksimum 5 watt.1. Ketelitian 0.1. Tersedia benang penggantung.4 2.1.1 5 2. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Massa 100 g (2%). skala terkecil 1 mm.7 Jenis Bak cuci Rasio 1 buah/ 2 kelompok. Panjang minimum 5 m. Dapat mengukur tegangan. 2. Alat 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab 4 set/lab 4 set/lab 10 buah/lab 1 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab Deskripsi mudah berkarat.1 4 2.5 2.1.1.1.1.8 2.1.1 2 2.1.1 N/cm.1 2. terdapat fasilitas pengait. 4 jenis bahan.01 mm. Ketelitian 0.1 1 2. bahan logam 4 jenis.3 2. Terdapat kail penggantung.1.7 2. Ketelitian 0.1.1 mm. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.9 2.1 2. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.2 detik. terdapat tiga variasi volume. Massa 100 g (2%). Bahan baja pegas.1 3 2.1.1. skala terkecil 1 mm. 4 jenis bahan. Minimum 3 variasi frekuensi.1.1. 2 2. Volume antara 100-1000 ml. Ketelitian 0.1 8 Kotak potensiometer 4 buah/lab 23 . Tersedia air bersih dalam jumlah memadai. Volume antara 100-1000 ml.1. Bahan borosilikat. arus dan hambatan.

2. Tegangan masukan 220 volt. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban. mencakup LDR.1 Transformator Magnet U Alat Percobaan: Percobaan Atwood 4 buah/lab 4 buah/lab 4 set/lab Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio.2 4 Catu daya 4 buah/lab 2.1. Banyak lilitan antara 100-1000. dua kanal.2 2 Pengeras suara Kabel penghubung 4 buah/lab 1 set/lab 2. beroperasi X-Y. tegangan keluaran antara 3-12 V.2. atau Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 2.1. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai. dilengkapi pengaman.2 5 2.1.1. Lengkap dengan pita perekam. dilengkapi probe intensitas. Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt.No 2.1.1. Tegangan masukan 220 V.1.2 6 2. disipasi 0. LED.2 2. 2. Panjang minimum 50 cm. dilengkapi plug diameter 4 mm.1 9 Jenis Osiloskop Rasio 1 set/lab Deskripsi Batas ukur 20 MHz. masing-masing 12 buah.2 0 Generator frekuensi 4 buah/lab 2. Kemiringan papan dapat diubah. tegangan masukan 220 volt.5 watt masing-masing 30 buah. daya maksimum keluaran 10 watt. Teras inti dapat dibuka. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt. tersedia buku petunjuk. NTC. 24 . minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.2 1 2.2 3 Komponen elektronika 1 set/lab 2. Terdapat 3 jenis warna: hitam. merah dan putih.1. Hambatan tetap antara 1 Ohm .1 M Ohm. transistor dan lampu neon masingmasing minimum 3 macam.2 Percobaan Papan Luncur 4 set/lab 4 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.

Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus atau Percobaan Getaran pada Pegas 4 set/lab 2. pengaduk dan termometer.2. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban.2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.9 Percobaan Hukum Ohm 4 set/lab 25 . Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. dan lensa cembung.5 Percobaan Kalorimetri 4 set/lab 2. lensa cekung. Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya. cermin cembung.3 Percobaan Ayunan Sederhana 4 set/lab Deskripsi lengkap dengan katrol dan balok. Minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan.No Jenis Rasio 2. jaket isolator. minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan.2.2. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus. bejana dan kaki tiga.2. Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi.2.6 2.8 Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer 4 set/lab 4 set/lab 2. jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.4 Percobaan Hooke 4 set/lab 2. Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang. Lengkap dengan pemanas.7 Percobaan Bejana Berhubungan Percobaan Optik 4 set/lab 4 set/lab 2.2. Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas. Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda. minimum untuk tiga nilai frekuensi.

dan aman.Rasio minimum ruang laboratorium kimia adalah 3 m2/peserta didik. dan mudah dipindahkan. Lebar minimum ruang laboratorium kimia adalah 8 m.1 4.4 4. Tabel 1. Ruang laboratorium kimia dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. b.No 2. stabil. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 4 peserta didik Deskripsi Kuat. Ruang laboratorium kimia dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. 2 buah di meja demo.2 Meja kerja 26 .5. Rasio. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 1 buah di tiap meja peserta didik. 2 buah di ruang persiapan.5 Ruang Laboratorium Kimia a. Kuat. Kuat.5 Perlengkapan Lain Kotak kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Jam dinding Tempat sampah 8 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1. dan aman.1 Jenis Manual percobaan Media Pendidikan Papan tulis Rasio 4 buah/ percobaan 1 buah/lab Deskripsi dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan. d. stabil.2. aman. 1.1. 4 4. c.3 4. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Kimia No 1 1.5. Mudah dioperasikan.2 4.Ruang laboratorium kimia berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran kimia secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.1 0 3 3.1 Jenis. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2. stabil.1 Jenis Perabot Kursi/stool Rasio 1 buah/peserta didik. Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 4 orang.

dan 2000 ml.5 2. 100 ml. mempunyai pencahayaan yang baik. mempunyai pintu kaca yang dapat dibuka-tutup sebagian.7 Lemari asam 1 buah/lab 1.8 Bak cuci 1 buah/ 2 kelompok.3 2. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai. dan aman. Volume: 50 ml. dan 250 ml. panjang 20 cm. Kuat. tidak mudah berkarat. dan 500 ml.1 2. 250 ml. dan aman. stabil. Tertutup dan dapat dikunci. stabil. Volume 250 ml. dan 3 Deskripsi Kuat.2 2. dan aman. Material tahan karat. dan aman.4 1. Ukuran 20 cm. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Volume: 50 ml. Volume: 500 ml. dan aman. ditambah 1 buah di ruang persiapan. Kuat. Volume: 100 ml. 1000 ml. dan 1000 ml.6 Lemari bahan 2 buah/lab 1. Diameter: 5 mm dan 10 mm.3 Jenis Meja demonstrasi Rasio 1 buah/lab 1. saluran buangan gas langsung keluar dan terpompa. tahan asam. 27 .No 1. Ujung panjang. rak tersangga dengan kuat. Ukuran meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Kuat. dengan karet. Kuat. Ukuran ruang dalam lemari minimum 90 cm x 60 cm x 90 cm. Tinggi bidang kerja dari lantai 70 cm. 50. 150 ml.5 Meja persiapan Lemari alat 1 buah/lab 1 buah/lab 1. berkunci. stabil. Pintu geser. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan. mempunyai saluran air bersih dan buangan. 2 2.4 2.7 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Gelas kimia Gelas kimia Labu erlenmeyer Labu takar Bertutup. Masing-masing 24 buah/lab 100 buah/lab Masing-masing 25 buah/lab Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 50.6 2. stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. stabil.

9 2.14 Botol semprot Gelas ukur Buret + klem 2.13 2. Untuk di dinding lab. minimum 4 tabung. Bahan gelas.2 (analog) dan 0.20 2. 50 ml. Volume 500 ml. Volume: 5 ml dan 10 ml. Volume 100 ml. Dapat mengukur suhu 0-100 0C. dan 1000 ml. kelas B.17 2.26 2. tahan karat.1 (digital). Ketelitian 0.15 2. Diameter: 7cm dan 15cm. Volume: 10 ml. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 10 buah/lab 2 set/lab 2 set/lab 2 set/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 2. Bahan keramik. Diameter 10 cm. bagian dalam berglasur. kuat. dan 50 ml.2 detik. permukaan halus. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A.28 Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kawat kasa Stopwatch Kalorimeter 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 4 buah/lab 28 . Bahan plastik lentur.23 2. stabil. Ketelitian 10 mg.27 2.16 2. Volume 50 ml. 15. dan 3 buah/lab 10 buah/lab Deskripsi Skala permanen. dilengkapi termometer. 500 ml.12 2.19 2. arus dan hambatan. tangan klem buret mudah digerakkan.21 2. 25 ml. ketelitan 1 0C.22 2.24 Statif + klem Kaca arloji Corong pisah Alat destilasi Neraca pHmeter Centrifuge Barometer Termometer Multimeter AC/DC.No 2. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. Volume labu 100 ml. Bahan gelas. Dapat mengukur tegangan. tidak mengandung merkuri.15. Volume: 10 ml. Besi. Klem boss clamp. Skala permanen. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V. Menggunakan daya listrik.18 2. Dapat memberikan data untuk 2. Skala permanen. Bahan gelas. 3.25 2. Diameter: 5 cm dan 10 cm.8 2. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V.10 2.11 Jenis Pipet volume Pipet seukuran Corong Mortar Rasio buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 buah/lab Masing-masing 30 dan 3 buah/lab Masing-masing 6 dan 1 buah/lab 15 buah/lab Masing-masing 15. bertutup. Ketelitian 0. 100 ml.

Kaca.29 2. Perlengkapan Lain Kotak kontak 8 buah/lab 1 buah untuk tiap meja kerja. kertas 220 gram. Gelas. dan aman. Bulu halus.No Jenis tekanan tetap Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Tabung centrifuge Tabel Periodik Unsur -Unsur Model molekul Rasio 2.32 2. Titrasi Asam-Basa.30 2.34 100 buah/lab 4 buah/lab 10 buah/lab 4 buah/lab 1 buah/lab 4 set/lab Deskripsi pembelajaran entalpi reaksi.2 x banyak yang dibutuhkan. Volume 250 ml.4 Jam dinding Tempat sampah 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Diameter 1 cm. 2 buah untuk di ruang persiapan. Teknik Pemisahan dan Pemurnian. Bahan kimia meliputi zatzat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: Pengenalan Reaksi Kimia. nitrogen. Poster. 2 buah untuk meja demo. Volume 20 ml. oksigen.Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktik yang memerlukan peralatan khusus.1 5. Kayu.35 3 3. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. 29 .6 Ruang Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) a. 5 5. 2. laminasi. Kapasitas panas bahan rendah.3 5. dengan banyak setiap saat 1. stabil. Terdiri dari kotak P3K dan isinya termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka. dapat digantung. ukuran sesuai dengan centrifuge. Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen. sulfur dan karbon. 4 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. Kapasitas minimum 10 tabung.1 Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis 4 buah/ percobaan 1 buah/lab Kuat. Pembuatan Produk Terapan Pengetahuan Kimia.31 2. serta dapat dirangkai menjadi molekul. Energetika.33 2. Elektrokimia.2 Peralatan P3K 1 buah/lab 5. Obat tidak kadaluarsa.

Ujung panjang. Ukuran meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tabel 1.3 Meja demonstrasi 1. Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Pintu geser. Kuat dan stabil. stabil.3 Peralatan Pendidikan Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Bertutup. Ukuran 20 cm. volume: 100 ml.1 Jenis. 1. dengan karet. dan 500 ml. dan mudah dipindahkan. Lebar minimum ruang laboratorium IPA adalah 8 m. Rasio. berkunci.1 Jenis Perabot Kursi Rasio 1 buah/peserta didik. rak tersangga dengan kuat. Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.1. tidak mudah berkarat. Tertutup dan dapat dikunci. ditambah 1 buah di ruang persiapan. c. Masing-masing 10 buah/lab 100 buah/lab 20 buah/lab 2 2.1 2. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan.2 2.Rasio minimum ruang laboratorium IPA adalah 3 m2/peserta didik. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok. Cukup untuk menyimpan seluruh bahan. Kuat dan stabil. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 16 m2. d. dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA No 1 1.5 1. 30 .6 Meja persiapan Lemari alat Lemari bahan 1 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/lab 1. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. Kuat dan stabil. ditambah 1 buah/guru 1 buah/ 4 peserta didik 1 buah/lab Deskripsi Kuat. Diameter 5 mm. Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.4 1.2 Meja kerja 1.b.6.6.7 Bak cuci 1 buah/ 4 kelompok.

24 2.No 2. Bulu halus. Klem boss clamp. Ketelitian 0.1 mm.6 2. Volume: 50 ml. dan 2000 ml. dan 250 ml. kuat.9 2. 5. Gelas. 100 ml. Volume: 50 ml. permukaan halus.15 2.2 detik.27 2. diameter 1 cm. kapasitas minimum 10 tabung.01 mm. Besi. volume: 5 ml dan 10 ml. 150 ml. batas ukur arus minimum 2. Bahan plastik lentur. Dapat mengukur tegangan. 500 ml. Skala permanen. tangan klem buret mudah digerakkan. stabil.18 2. 1.20 2. volume: 10 ml. Volume: 10 ml. 25 ml. 50 ml. 5.12 2. Tinggi disesuaikan tinggi pembakar spiritus. Dapat mengukur suhu 0-1000C. Porselen. dan hambatan. diameter 7 cm. volume 500 ml. 1 buah/lab 1 buah/lab Deskripsi panjang 20 cm.29 2. 3 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 10 buah/lab 5 buah/lab 10 buah/lab Masing-masing 5. ketelitan 10C.11 2.13 2. dan 1000 ml.22 2.25 2. tidak mengandung merkuri. 1000 ml. Diameter: 10 cm. Bahan keramik.28 2.30 Statif dan klem Kaca arloji Neraca Termometer Pembakar spiritus Kaki tiga + alas kasa kawat Stopwatch Tabung reaksi Rak tabung reaksi Sikat tabung reaksi Cawan penguap Mistar Rolmeter Jangka sorong Mikrometer Multimeter AC/DC.16 2. dan 1000 ml. kelas B. volume 20 ml. Volume: 500 ml.14 Jenis Gelas beaker Gelas beaker Labu erlenmeyer Labu takar Pipet volume Pipet seukuran Corong Mortar Botol semprot Gelas ukur Buret + klem Rasio Masing-masing 12 buah/lab Masing-masing 3 buah/lab 25 buah/lab Masing-masing 5. Skala permanen.23 2. Ketelitian 0. Bahan gelas.7 2.4 2. Panjang minimum 50 cm. 5. Volume 250 ml. Kayu.17 2. Skala permanen. Ketelitian 10 mg. Diameter: 7cm. skala terkecil 1 mm. 100 ml. bertutup. skala terkecil 1 mm.8 2.26 2. tahan karat. bagian dalam berglasur.19 2.5 2. Diameter 10 cm. Panjang minimum 10 m.10 2. arus.21 2. Ketelitian 0. 10 kilo ohm/volt Masing-masing 10 buah/lab 10 buah/lab 1 set/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 50 buah/lab 5 buah/lab 6 buah/lab 6 buah/lab 3 buah/lab 3 buah/lab 3 buah/lab 3 buah/lab 5 buah/lab 31 . dan 50 ml. volume 50 ml.

d. c.7.4 5.1.1 5 5.2 x jumlah yang dibutuhkan. 2 kotak kontak untuk meja demo. Ruang laboratorium komputer dapat menampung minimum setengah rombongan belajar.5 Bahan Habis Pakai Bahan habis pakai tersedia di laboratorium meliputi bahan kimia. batas ukur tegangan minimum 100 mV-50V. Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.7.2 5.Rasio minimum ruang laboratorium komputer adalah 3 m2/peserta didik. Lebar minimum ruang laboratorium komputer adalah 8 m. b. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. 2 kotak kontak untuk di ruang persiapan. aman. 3 3. pembuatan produk terapan pengetahuan kimia. Jam dinding 1 buah/lab Tempat sampah 1 buah/lab 1. Alat pemadam 1 buah/lab Mudah dioperasikan. stabil. dengan jumlah setiap saat 1.Ruang laboratorium komputer berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran bidang teknologi informasi dan komunikasi.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat.1 5. dan mudah dipindahkan. Perlengkapan Lain Kotak kontak 9 buah/lab 1 kotak kontak untuk tiap meja peserta didik. Ruang laboratorium komputer dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. kebakaran Peralatan P3K 1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.3 5.7 Ruang Laboratorium Komputer a. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan perbaikan 16 m2. 32 .1 Media Pendidikan Papan tulis 1 buah/lab 4 4.No Jenis Rasio Deskripsi 100 mA-5 A. Rasio dan Deskripsi Sarana Laboratorium Komputer No 1 1. Bahan kimia meliputi zatzat yang diperlukan dalam percobaan–percobaan: pengenalan bahan dan reaksi kimia. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.1 Jenis. Tabel 1.

dan mudah dipindahkan.1 Peralatan Pendidikan Komputer Printer Scanner Titik akses internet LAN Stabilizer Modul praktik Media Pendidikan Papan tulis 1 unit/praktikan. Kuat.5 2.1 4.1 2. Kuat. dan mudah dipindahkan. Kuat.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. stabil. aman. pengolah kata. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihat tulisan pada papan tulis dengan jelas.6 2.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah Sesuai dengan banyak komputer 1 buah/lab 1 buah/lab 1.No Jenis Rasio 1. stabil. ditambah 1 unit untuk guru 1 unit/lab 1 unit/lab 1 titik/lab Sesuai dengan banyak komputer Sesuai dengan banyak komputer 1 set/komputer Berupa saluran telepon atau nirkabel. Setiap komputer terhubung dengan stabilizer.8 Ruang Laboratorium Bahasa 33 . Terdiri dari sistem operasi. dan pengolah gambar.4 2. Ukuran kursi memadai untuk duduk dengan nyaman.2 Meja 1 buah/peserta didik 1. stabil. Jika CPU diletakkan di bawah meja. 1 buah/lab 4 4. Ukuran monitor minimum 15”. stabil. Ukuran memadai untuk menampung 1 unit komputer dan peserta didik bekerja berdua.3 2. dan aman. Mendukung penggunaan multimedia.2 2. Kuat. Dapat berfungsi dengan baik.7 3 3. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. aman. 2 2. Kaki peserta didik dapat masuk ke bawah meja dengan nyaman. dan aman. pengolah angka.4 Meja guru 1 buah/guru Deskripsi Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. maka harus mempunyai dudukan minimum setinggi 15 cm.2 4.

b.3 Kursi guru 1 buah/guru 1. Kuat.1 Jenis. Luas minimum ruang laboratorium adalah 64 m2. dan aman. stabil. dan pemutar VCD/DVD. Kuat. stabil.1 Peralatan Pendidikan Perangkat multimedia 1 set/lab 3 Media 34 . Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan yang mendukung kegiatan praktik bahasa. Kuat. Desain dudukan dan sandaran membuat peserta didik nyaman belajar. dan mudah dipindahkan. Tertutup dan dapat dikunci. aman. Rasio.8.2 Meja peserta didik 1 buah/peserta didik 1. 1.8. stabil. amplifier.5 Lemari 1 buah/lab 2 2. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Kuat. Ruang laboratorium bahasa dapat menampung minimum setengah rombongan belajar.Ruang laboratorium bahasa berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran mengembangkan keterampilan berbahasa asing. stabil. Tabel 1. Ruang laboratorium bahasa dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. Meja tidak diperlukan jika kursi sudah dilengkapi tempat menulis. aman. dan Deskripsi Sarana Laboratorium Bahasa No 1 1. Kualitas suara dapat didengar dengan baik dari seluruh bagian lab. Dapat memanfaatkan perangkat multimedia yang terdapat di ruang perpustakaan. Desain meja memungkinkan kaki peserta didik masuk dengan leluasa ke bawah meja. Ukuran memadai untuk belajar dengan nyaman.1. Lebar minimum ruang laboratorium bahasa adalah 8 m. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. aman.a. dan mudah dipindahkan. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Sekurang-kurangnya terdiri dari 1 set tape recorder. d. pengeras suara. stabil. aman. c. TV. dan mudah dipindahkan.4 Meja guru 1 buah/guru 1.Rasio minimum ruang laboratorium bahasa adalah 3 m2/peserta didik.1 Jenis Perabot Kursi peserta didik Rasio 1 buah/peserta didik Deskripsi Kuat. dan mudah dipindahkan oleh peserta didik.

9.3 2 2.1 4. Ruang-ruang praktik gambar teknik dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1. 1 1. d. Luas minimum ruang praktik gambar teknik adalah 64 m2. Media pendidikan Papan tulis Rasio 1 set/ruang Deskripsi Untuk minimum 16 peserta didik pada pekerjaan menggambar teknik.1 Jenis Perabot Meja gambar Kursi gambar/stool Lemari simpan alat dan bahan Peralatan Peralatan untuk pekerjaan menggambar teknik dasar.1 Kotak kontak 4.1. b. 4 4.3 Perlengkapan Lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 2 buah/lab 1 buah/lab 1 buah/ruang 1.No 3. dan menghitung anggaran biaya.9. dan menghitung anggaran biaya.1 1 set/ruang 4 Perlengkapan lain 4.1 Jenis Pendidikan Papan tulis Rasio 1 buah/lab Deskripsi Kuat. Minimum 1 buah/ruang. dan menghitung anggaran biaya. Ruang praktik gambar teknik dapat menampung minimum setengah rombongan belajar. perhitungan bahan.2 1. dan menghitung anggaran biaya.2 4. Tabel 1.2 Jam dinding 1 buah/ruang 35 . Untuk mendukung minimum 16 peserta didik pada pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang bersifat teoritis. 1 set/ruang 3 3.1 Standar Sarana pada Ruang Praktik Gambar Teknik No. c. perhitungan bahan. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas. perhitungan bahan. Rasio minimum ruang laboratorium komputer adalah 3 m2/peserta didik. Ruang praktik gambar teknik berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran menggambar teknik.1 1. Untuk minimum 16 peserta didik pada menggambar teknik. perhitungan bahan.9 Ruang Praktik Gambar Teknik a. Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik. dan aman. Lebar minimum ruang-ruang praktik gambar teknik adalah 8 m. stabil.

4.3 Tempat sampah 1 buah/ruang 36 .

dan aman.1 Jenis.4 Papan statistik Perlengkapan lain Simbol kenegaraan Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 37 . stabil. Kuat. b.3 1. dan aman.5 2 2. Rasio. stabil. Tertutup dan dapat dikunci.1 1. unsur komite sekolah/majelis madrasah. Garuda Pancasila. Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik. Terdiri dari Bendera Merah Putih.Ruang pimpinan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan pengelolaan SMK/MAK. dan aman.1 Ruang Pimpinan a. stabil.1. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. Ruang pimpinan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. RUANG PENUNJANG 2.2. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. stabil.2 1.1. Ukuran memadai untuk 3 orang duduk dengan nyaman. stabil. pertemuan dengan sejumlah kecil guru. dan Deskripsi Sarana Ruang Pimpinan No 1 1. atau tamu lainnya.4 Jenis Perabot Kursi pimpinan Meja pimpinan Kursi dan meja tamu Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. d. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. dan Gambar Wakil Presiden RI.3 2. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan pimpinan SMK/MAK. dan aman. c. Luas minimum ruang pimpinan adalah 18 m2 dan lebar minimum adalah 3 m. Kuat. petugas dinas pendidikan. Minimum 1 buah/ruang. dan aman. orang tua murid. Kuat.2 2.1 2. 1. Gambar Presiden RI. Kuat. Tabel 2.1.Ruang pimpinan mudah diakses oleh tamu.

dan aman. c.2. dan aman. Tertutup dan dapat dikunci.6 2 2. membaca. d.2 Meja kerja 1. stabil.4 Kursi tamu Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Tempat cuci tangan Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah 1 buah/guru atau 4 buah yang digunakan bersama oleh semua guru 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang Minimum 2 buah/ruang. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2. 1.3 2. Kuat. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 38 . Tabel 2. Ruang guru dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. dan aman.2 2.Ruang guru berfungsi sebagai tempat guru bekerja dan istirahat serta menerima tamu. memeriksa pekerjaan.5 1. b. Kuat.2 Ruang Guru a. Rasio minimum luas ruang guru adalah 4 m2/pendidik dan luas minimum adalah 56 m2. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.2. stabil. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Guru No 1 1. stabil. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan guru untuk persiapan dan pelaksanaan pembelajaran.1.1 Jenis. Ukuran memadai untuk menulis. Rasio. Untuk mendukung operasionalisasi peralatan yang memerlukan daya listrik.4 1. Model meja setengah biro. dan memberikan konsultasi. Kuat.3 Lemari 1.1 Jenis Perabot Kursi kerja Rasio 1 buah/guru ditambah 1 buah/wakil kepala SMK/MAK 1 buah/guru Deskripsi Kuat. dan aman.1 2. Kuat.2. stabil.Ruang guru mudah dicapai dari halaman SMK/MAK ataupun dari luar lingkungan SMK/MAK. baik peserta didik maupun tamu lainnya. stabil.

3 Ruang Tata Usaha a. Kuat. Ruang tata usaha dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.Ruang tata usaha mudah dicapai dari halaman SMK/MAK ataupun dari luar lingkungan SMK/MAK. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman.4 Kursi tamu Lemari 1 set/ruang 1 buah/ruang 1.1 Jenis.1 2.6 2 2.1. Kuat. stabil. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.3 1. Kuat.7 2.3 2. dan aman. 1. Kuat. stabil.5 2. Rasio minimum luas ruang tata usaha adalah 4 m2/petugas dan luas minimum adalah 32 m2. dan aman. Berupa papan tulis berukuran minimum 1 m2.8 Papan statistik Papan pengumuman Perlengkapan Lain Mesin ketik/ komputer Filing cabinet Brankas Telepon Kotak kontak Penanda waktu Jam dinding Tempat sampah 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/sekolah 1 buah/ruang 1 buah/ruang 39 . serta dekat dengan ruang pimpinan. dan aman. dan aman.1 1. stabil. b.3. stabil. dan Deskripsi Sarana Ruang Tata Usaha No 1 1. Rasio. stabil. Model meja setengah biro. Tertutup dan dapat dikunci.Ruang tata usaha berfungsi sebagai tempat kerja petugas untuk mengerjakan administrasi SMK/MAK. c.5 1.3. dan aman.2 Jenis Perabot Kursi kerja Meja kerja Rasio 1 buah/petugas 1 buah/petugas Deskripsi Kuat.6 2. Ukuran memadai untuk melakukan pekerjaan administrasi.2 2.4 2. stabil.2. d. Tabel 2. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan arsip dan perlengkapan pengelolaan administrasi SMK/MAK.

dan Deskripsi Sarana Ruang Konseling No 1 1.1 Jenis.4 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja Kursi tamu/hadap Lemari Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Rasio. b.2 1. 40 . Kuat. Untuk mendukung operasional peralatan yang memerlukan daya listrik. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan aman.1 Jenis. Banyak tempat beribadah sesuai dengan kebutuhan tiap SMK/MAK. dan aman. dengan luas minimum adalah 24 m2. c. dan aman.4.1 2 2.5. Kuat. Ruang konseling dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.4.5 Ruang Konseling a.1 1.2 2.1 2. Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman. karir. stabil. 1 buah/ruang 1 buah/tempat ibadah 2. stabil. d. c. Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga SMK/MAK melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah.4 Tempat Beribadah a.3 Jenis Perabot Lemari/rak Perlengkapan Lain Perlengkapan ibadah Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/tempat ibadah Deskripsi Kuat.3 1. stabil. sosial. stabil. dan Deskripsi Sarana Tempat Beribadah No 1 1. Ukuran memadai untuk menyimpan perlengkapan ibadah. Tabel 2.2. belajar. b. Rasio. dan aman. Tempat beribadah dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.5. Kuat. Ukuran memadai untuk duduk dengan nyaman. dan bursa kerja. Tabel 2. Disesuaikan dengan kebutuhan.1.1. stabil.Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana dan menjamin privasi peserta didik. dan aman. Luas minimum ruang konseling adalah 12 m2.Ruang konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari konselor berkaitan dengan pengembangan pribadi.

b. stabil.5 2.1 3.4 2 2. c. dan Deskripsi Sarana Ruang UKS No 1 1. dan aman.9 2. Dapat dikunci. dan aman. Rasio.1 2. emosi.6. Tabel 2.Ruang UKS dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Luas minimum ruang UKS adalah 12 m2.3 3 3.6 2. dan aman. Tidak kadaluarsa Untuk mendukung operasioanal peralatan yang memerlukan daya listrik.6.2 1. Menunjang pengembangan kognisi. dan aman.1 2.1 Jenis. Kuat. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2.3 1.No 1.11 2. dan motivasi peserta didik.8 2.10 2. Untuk mendukung operasioanal peralatan yang memerlukan daya listrik.3 2.7 2. 41 . Kuat.4 2. Kuat. stabil.6 Ruang UKS a. stabil. stabil.5 2 2.2 2.2 Jenis Papan kegiatan Peralatan Konseling Instrumen konseling Buku sumber Media pengembangan kepribadian Perlengkapan lain Kotak kontak Jam dinding Rasio 1 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang Deskripsi Tertutup dan dapat dikunci.Ruang UKS berfungsi sebagai tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di SMK/MAK.1 1.1.2 2.12 Jenis Perabot Tempat tidur Lemari Meja Kursi Perlengkapan Lain Catatan kesehatan peserta didik Perlengkapan P3K Tandu Selimut Tensimeter Termometer badan Timbangan badan Pengukur tinggi badan Tempat cuci tangan Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah Rasio 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2 buah/ruang 1 set/ruang 1 set/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat.

4 Jenis Perlengkapan Lain Kloset jongkok Tempat air Gayung Gantungan pakaian Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Saluran berbentuk leher angsa.2 2.1 1. Jumlah minimum jamban di setiap SMK/MAK adalah 3 unit.1 1. Untuk mendukung operasioanal peralatan yang memerlukan daya listrik. stabil. 1 unit jamban untuk setiap 30 peserta didik wanita. dan mudah dipindahkan.1 Jenis. b. Kuat. Tabel 2. aman.7.1. dan mudah dipindahkan. dan mudah dibersihkan. aman. c.3 1. dan aman.Jamban berfungsi sebagai tempat buang air besar dan/atau kecil. Volume minimum 200 liter.Ruang organisasi kesiswaan berfungsi sebagai tempat melakukan kegiatan kesekretariatan pengelolaan organisasi kesiswaan.8.3 1.1 2. Kuat. 42 . Jamban harus berdinding. c. Luas minimum ruang organisasi kesiswaan adalah 12 m2. f. Kuat.1.Luas minimum 1 unit jamban adalah 2 m2.2.Tersedia air bersih di setiap unit jamban.2 1. Dapat dikunci.4 2 2.3 Jenis Perabot Meja Kursi Papan tulis Lemari Perlengkapan lain Kotak kontak Jam dinding Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang 4 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. d. dan aman. b. Rasio. stabil. beratap.2 1.7. Jamban dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2.1 Jenis. stabil. dan Deskripsi Sarana Jamban No 1 1. e.Ruang organisasi kesiswaan dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. Minimum terdapat 1 unit jamban untuk setiap 40 peserta didik pria. Berisi air bersih.8 Jamban a. 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 2. Rasio.7 Ruang Organisasi Kesiswaan a. stabil. dapat dikunci. dan 1 unit jamban untuk guru. Tabel 2. dan Deskripsi Sarana Ruang Organisasi Kesiswaan No 1 1.8.

9.Ruang sirkulasi horizontal berfungsi sebagai tempat penghubung antar ruang dalam bangunan SMK/MAK dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial peserta didik di luar jam pelajaran.1 1. Kuat. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan dan bahan. e. f. stabil. 43 . stabil. b. Kuat. c.5 m.Bangunan bertingkat dilengkapi tangga. dan Deskripsi Sarana Gudang No 1 1. 2. d.Gudang berfungsi sebagai tempat menyimpan peralatan dan bahan pembelajaran yang belum dimanfaatkan. Lebar minimum tangga adalah 1. dan aman. d. Kuat. Tabel 2. g. Luas minimum gudang adalah 24 m2. Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang menghubungkan ruang-ruang di dalam bangunan SMK/MAK dengan luas minimum adalah 30% dari luas total seluruh ruang pada bangunan. Jarak tempuh terjauh untuk mencapai tangga pada bangunan bertingkat tidak lebih dari 25 m. serta mendapat pencahayaan dan penghawaan yang cukup.2 1.9 Gudang a.3 1.1 Jenis. lebar minimum adalah 1. dan aman.1. b. dan dilengkapi pegangan tangan yang kokoh dengan tinggi 85-90 cm. stabil. stabil. Ukuran memadai untuk menyimpan peralatan dan bahan. Bangunan bertingkat dengan panjang lebih dari 30 m dilengkapi minimum dua buah tangga. Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat dilengkapi pagar pengaman dengan tinggi 90-110 cm.9.8 m.10 Ruang Sirkulasi a.4 Jenis Perabot Meja kerja Kursi kerja/stool Lemari Rak Rasio 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang 1 buah/ruang Deskripsi Kuat. Tangga yang memiliki lebih dari 16 anak tangga harus dilengkapi bordes dengan lebar minimum sama dengan lebar tangga. beratap. c. Rasio.No 1.5 Jenis Tempat sampah Rasio 1 buah/ruang Deskripsi 2.Gudang dapat dikunci. dan aman. h.Ruang sirkulasi horizontal dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik. dan aman. terutama pada saat hujan ketika tidak memungkinkan kegiatan-kegiatan tersebut berlangsung di halaman SMK/MAK.8 m. lebar anak tangga adalah 25-30 cm. Gudang dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. tinggi maksimum anak tangga adalah 17 cm. dan tinggi minimum adalah 2.

dan kegiatan kesenian. Minimum lembing. peralatan kesenian.4 1. tongkat. 1 set/sekolah 44 . dan sound system. saluran air.11.9 1. gelang. Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pencahayaan dan penghawaan yang cukup. cakram. Rasio minimum luas tempat bermain/berolahraga adalah 3 m2/peserta didik. tali loncat.1 Jenis.3 1. g.5 1.Di dalam luasan tersebut terdapat tempat berolahraga berukuran minimum 30 m x 20 m yang memiliki permukaan datar.000 m2. Tempat menyimpan peralatan olahraga. e. dan tidak terdapat pohon. drainase baik.Sebagian tempat bermain ditanami pohon penghijauan. dan kegiatan ekstrakurikuler. bola plastik.11. Minimum matras. 2. Minimum 6 bola. Ukuran sesuai dengan ketentuan yang berlaku. upacara. Tabel 2. palang tunggal. serta benda-benda lain yang mengganggu kegiatan berolahraga.Tempat bermain/berolahraga berfungsi sebagai area bermain. Tempat bermain/berolahraga diletakkan di tempat yang paling sedikit mengganggu proses pembelajaran di ruang kelas. Tempat bermain/berolahraga dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 2. h.7 1.11 Tempat Bermain/Berolahraga a. b. d. Disesuaikan dengan potensi masing-masing. f. berolahraga. Rasio. pendidikan jasmani.1 1. bak loncat. Disesuaikan dengan potensi masing-masing.6 1. Jika banyak peserta didik kurang dari 334 orang. simpai.i. maka luas minimum tempat bermain/berolahraga adalah 1. peti loncat. peluru. Minimum 6 bola.10 2 2. c.8 1. Tempat bermain/berolahraga tidak digunakan untuk tempat parkir. Minimum 6 bola.1.1 Jenis Peralatan Pendidikan Tiang bendera Bendera Peralatan bola voli Peralatan sepak bola Peralatan bola basket Peralatan senam Peralatan atletik Peralatan seni budaya Peralatan keterampilan Tempat penyimpanan Perlengkapan Lain Pengeras suara Rasio 1 buah/sekolah 1 buah/sekolah 2 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 set/sekolah 1 unit/sekolah Deskripsi Tinggi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. tongkat estafet.2 1. Tempat berolahraga dapat difungsikan sebagai lapangan upacara. dan Deskripsi Sarana Tempat Bermain/Berolahraga No 1 1.

3 Jenis Tape recorder Tempat sampah Rasio 1 buah/sekolah 4 buah/tempat bermain Deskripsi 45 .No 2.2 2.