Proceso dinámico y participativo Nivel general Concientizar población problemática ambiental (mundial) Nivel especifico (entorno o medio ambiente) Medio natural Promover relación armónica Actividades antropogénicas desarrollo sostenible .

Origen educación ambiental Década años 6o y principios de las 70 Años 70 Preocupación mundial Diversos foros a nivel mundial .Curriculum escolar enfoques ecológicos---geografía física Socioeconómicos. históricos y Culturales.

1960 Evitar el deterioro ambiental educación ambiental 1980 nace (México) interés y la preocupación problemas ambientales Temática ambiental Programas escolares Diferentes niveles educativos .

compromisos y habilidades necesarios para proteger y mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentables. Dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos. Proporcionar información y los conocimientos necesarios en la población mundial para que ésta adquiera conciencia de los problemas del ambiente creando en ella predisposición. nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades éticas hacia el ambiente. grupos y en la sociedad entera. valores. actitudes. política y ecológica en áreas urbanas y rurales . sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia económica. motivación. social.Crear en los individuos.

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El Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales Renovables y el Ministerio de Educación son los organismos encargados de velar el cumplimiento de esta Ley. .

LA CONTAMINACIÓN DEL LAGO DE MARACAIBO .

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