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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURÍDICOS

Unidad Curricular

Política, Derecho y Medios de Comunicación
Realizado por: Soc. Per. Duilimarth Arrieta (Sede Zulia) Econ. Lcdo. William Nava (Sede Zulia) Abg. Yanitza de Baralt (Sede Zulia) Abg. María G. Matos (Sede Zulia) Abg. Ángel Laya (Sede Caracas) Abg. Yamila Navas (Sede Caracas) Psic. Hebert Tovar (Sede Caracas) Abg. María A. Díaz (MINCI) Lcda. Ana M. Hernández (MINCI) Abg. Simón Párraga (Coord. Nac.) Est. Oswaldo González (Sede Caracas) Est. César Malpica (Sede Falcón) Est. Arquímedes Díaz (Aldea Miranda Ocumare del Tuy)

Maracaibo, agosto de 2006

educativa y cultural de los pueblos y del ciudadan@ común. tomando en cuenta la influencia que ejercen los medios privados nacionales e internacionales en la generación de matrices de opinión y el impacto social de su función. Por otro lado. En este sentido.1. social. denominada Comunicación. Sociología. tanto impreso. 2. Derecho y Medios de Comunicación involucra los aspectos legales que regulan el ejercicio responsable de los medios de comunicación social en el ámbito nacional e internacional. difusión 1 . De esta manera. opinión y pensamiento. en el ejercicio de sus derechos y deberes contenidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. se plantea la revisión de leyes especiales. La primera es una Unidad Introductoria. se puntualizan conceptos fundamentales sobre los temas mencionados y el proceso de formación de matrices de opinión. el contenido programático de esta unidad curricular está estructurado en seis unidades. Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. tales como. Historia Contemporánea de Venezuela. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Nombre de la Unidad Curricular: Política. Politología. Derecho y Medios de Comunicación Horas Académicas: 2 Semanas de Clase: 16 Unidades de Crédito: 3 Descriptor: Estudio del papel que juegan los medios de difusión masiva de información en la vida política del país. Civil. Derecho Constitucional. Penal. económica. tenemos una primera unidad denominada Difusión masiva de información y su regulación jurídica. en este sentido. PRESENTACIÓN La unidad curricular Política. entre otras y del derecho a la información y libertad de expresión. Ley Orgánica de Telecomunicaciones. con la intención de dar a l@s estudiantes herramientas que les permitan ampliar el conocimiento sobre el impacto de dichos medios en la vida pública.en las coyunturas vividas en Venezuela recientemente. cuya finalidad principal consiste en contextualizar a l@s estudiantes en los escenarios donde se desenvolverá el curso. Administrativo Especial. información y opinión pública. en la que se consideran elementos fundamentales sobre cultura de masas. Áreas del conocimiento abordadas: Comunicación Social. audiovisual como radial y digital. Así como el estudio y reflexión de la regulación jurídica de los mass medias en el ámbito nacional e internacional y las transformaciones legales producidas por los conflictos de orden político-económico -principalmente.

publicidad y propaganda. capitalismo y relaciones de poder. influencias y consecuencias en diferentes ámbitos de los medios masivos de comunicación. funciones. que tiene por objeto describir las definiciones. así como la reseña histórica de estos en nuestro país a partir del siglo XX. llegar a nuestra carta magna.de información e ideología. se presenta una segunda unidad llamada Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela. Es preciso mencionar que en el proceso político que vive nuestro país. Adicionalmente. se estudia lo referente a la regulación jurídica de los medios de comunicación. donde el pueblo tenga voz y voto. por último. Por último. importancia. partiendo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. y todo ello debido a intereses particulares y a las lucha por el poder político y económico de los grupos hegemónicos. este programa presenta la unidad denominada Política comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y social de Derecho y de Justicia. ya que esta es considerada como un elemento clave para impulsar y construir una conciencia colectiva responsable y demandante de la apertura de espacios de difusión de información donde el pueblo organizado sea protagonista de su vida. convenios y tratados y. en este sentido se toma en cuenta la unidad curricular Proyecto en apoyo a los fines planteados. así como todo lo referente a la guerra de cuarta generación o guerra de información en función de la manipulación de l@s receptor@s de los mensajes. en la siguiente unidad Medios de difusión masivos de la información y conflicto político venezolano se abordan los diferentes actores políticos que han jugado un papel protagónico en las coyunturas políticas venezolanas y la influencia de éstos sobre el pueblo a través de montajes simbólicos. para luego ir a otros pactos. 2 . Por su parte. se plantea el estudio de la intervención del Estado como rector de los intereses públicos generales del país. la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. donde se contempla el nuevo modelo comunicacional que adopta Venezuela y cómo a través de él se conjuga la política comunicacional del Estado en función de fortalecer las estructuras ya establecidas y conformar una nueva plataforma comunicacional participativa. tomando en cuenta la administración y responsabilidades civiles y penales de los medios de comunicación y el control jurisdiccional de sus actividades. el/la nuev@ ciudadan@ o republican@ tiene derechos y deberes que le permiten participar activamente en la construcción de la plataforma comunicacional del Estado venezolano. generando fuertes confrontaciones entre otros sectores de la población. y así estudiar la regulación de las telecomunicaciones y todo lo referente al ámbito comunicacional e informativo. Frente a este escenario. En la unidad subsiguiente Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación.

el proceso comunicacional humano. Mediante la relación comunicacional los seres humanos organizan su comportamiento incluyendo los procesos de trabajo y de transformación de la naturaleza. las formas de sentir y de actuar que favorecen a sus intereses. por tanto. imagen. ha implicado un tránsito desde la comunicación directa e interpersonal a la comunicación mediada y masiva. insurge una postura alternativa que propone el rescate de 3 . inicialmente escrita. a su transformación en una forma de dominación política e ideológica controlada por los sectores que ostentan el poder dentro de los grupos sociales. quien controla el flujo de información está en mayor capacidad de influir en el comportamiento de los demás. De acuerdo a las diversas situaciones adversas generadas por las relaciones comunicacionales en el seno de las sociedades contemporáneas. un proceso indispensable para la conformación ideológica y para la existencia del ser humano en sociedad. Comunicarse es. posteriormente audiovisual. por consiguiente. La humanidad ha transitado progresivamente de un estado de difusión directa de la información. ha experimentado dramáticos cambios influenciados principalmente por diversas transformaciones históricas en la forma de difundir y utilizar la información. La información es fundamental para tomar decisiones de todo tipo. A medida que la difusión de información se fue tornando en un acto cada vez más masivo. Ahora bien. que participa en gran medida en la conformación de la conciencia individual y colectiva.3. sonido y video. y más recientemente multimedia. JUSTIFICACIÓN Cuando se habla de comunicación se hace referencia a un proceso esencialmente humano que es propio de la convivencia social del ser humano. de aquellos quienes ostentan el poder para imponer a los grupos sociales la cosmovisión. los valores. a un estado de difusión mediada de la información. el cine y la televisión. a través de la radio. la comunicación es fundamentalmente una relación dialógica entre las personas mediada por el lenguaje. a través del intercambio de información. El desarrollo histórico de las formas de difusión de información. por medio de soportes digitales de texto. a través de formas impresas. en este sentido. Los medios de difusión masiva de información se constituyen en una propiedad más. tales procesos han devenido en modos de ejercicio y consolidación del poder que implementan invisibles formas de control social en un contexto de confrontación entre privilegiad@s y explotad@s. debido al rol protagónico que juega la difusión de la información en la conformación de la conciencia y en la organización del comportamiento. se fue transitando desde un elemento de intermediación social esencial para la organización del comportamiento humano. Para ser más precisos. que ocurría en forma oral y mediante relaciones interpersonales. la ideología.

plural y de calidad que requieren los pueblos para el pleno desarrollo de su existencia. como parte de los cambios estructurales que se han venido desarrollando en las últimas décadas. en oposición a la hegemonía de las ideas de los propietarios de las empresas de la información. en cambio. la participación en los asuntos públicos y la profundización de la democracia. 3) la participación en la generación de los 4 . consolidados con la promulgación de la Constitución de 1. se contraponen el derecho humano a la libre expresión del pensamiento y la noción de la comunicación como relación humana. Ante la deformación del concepto de comunicación para asimilarlo a la actividad económica que realizan las empresas de la información y el entretenimiento. Tales transformaciones se orientan por la necesidad general de redefinir las relaciones comunicacionales entre el Estado. además de la promoción de valores que fortalezcan los vínculos sociales. El reto para los pueblos del mundo es superar la incitación al consumo desmedido que promueve la publicidad. la dominación ideológica y cultural que pretenden la propaganda y el entretenimiento. necesarios para el pleno desarrollo de las potencialidades de las personas. presentadas como opinión pública. y la afectación de la salud mental que genera la guerra de información. La práctica de la difusión masiva de información como un modo particular de ejercicio del poder por parte de una minoría. se han venido gestando una serie de transformaciones importantes en la concepción de la difusión masiva de la información.999 y a partir del comportamiento de la prensa. dialógica e interpersonal. deben constituirse en elementos potenciadores del desarrollo humano mediante la libre difusión de información para la toma de decisiones. l@s ciudadan@s y las empresas de información. En la República Bolivariana de Venezuela. el apoyo a los procesos de educación y socialización para la vida en sociedad fundamentalmente dirigidos al desarrollo de la personalidad de l@s niñ@s y jóvenes. 2) la democratización y garantía del acceso a la información. ha generado la necesidad de garantizar. el derecho a la libre expresión del pensamiento como función comunicativa primordial y el libre acceso a la información. las naciones del siglo XXI. De igual forma. a través de normas expresas recogidas en la legislación internacional. La comunicación y la información. oportuna. adquieren cada vez mayor conciencia de la necesidad de regulación de la actividad de los medios de difusión masiva. La creciente toma de conciencia de las naciones del mundo sobre la importancia de los procesos comunicacionales e informacionales para la vida en sociedad. la radio y la televisión como actores de la confrontación política. la organización.la comunicación y la información como procesos constitutivos de la naturaleza humana. fundamentándose en cinco principios básicos: 1) el rescate del ejercicio real de la libertad de expresión por parte de l@s ciudadan@s. se confronta con el derecho humano al libre y oportuno acceso a la información veraz.

como competencias del Poder Público Nacional todo lo relativo a la legislación sobre el uso y explotación del espectro radioeléctrico. cibernéticos y telemáticos. lo promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios. la vida. sino que prevé una inserción de l@s ciudadan@s dentro del complejo contexto que le rodea.mensajes masivos. Nuestra Constitución declara al Estado venezolano en su artículo 2 como “un Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. Se evidencia. la justicia. no ya de manera descontextualizada o subjetiva. lo cual persigue como último objetivo lograr un modelo de desarrollo económico-social que propugna al ser humano como su componente fundamental. que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación. tal es el caso de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión y las relativas a los medios impresos. Por tanto. el artículo 3 de la Constitución Bolivariana de Venezuela. contemplando una preeminencia del ser humano. asegurando su derecho al 5 . establece entre los fines del Estado “la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. de esta manera la consagración constitucional de los valores que son inherentes al nuevo modelo de país que se pretende alcanzar. 4) la responsabilidad social de los medios de difusión masiva y 5) la diversificación de los medios de difusión masiva a través de la expansión de los medios alternativos y/o comunitarios. es fundamental el estudio del papel que juega el Derecho público en Venezuela y su nuevo enfoque en el ordenamiento constitucional venezolano y la manera en que se manifiestan las relaciones entre la comunicación. De esta manera. la ética y el pluralismo político”. la igualdad. la libertad. le preeminencia de los derechos humanos. el ejercicio democrático de la voluntad popular. interconectándolo con sus semejantes. Dicha legislación contemplada constitucionalmente la conforma la Ley Orgánica de Telecomunicaciones. la democracia. originado por la aprobación en 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. el derecho público y l@s ciudadan@s. De aquí que la Constitución Bolivariana como norma fundamental y estructural del Estado venezolano. traza los lineamientos básicos del actuar de la sociedad organizada jurídicamente. numeral 28. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución”. se establece todo un marco regulatorio tendente a la defensa de los intereses de l@s usuari@s y de l@s prestador@s de servicios de telecomunicaciones. así como otras leyes emanadas para el Poder Legislativo que están coadyuvando a sentar las bases de la patria libre. Es así como el proceso de transformación institucional del Estado venezolano. la solidaridad. la responsabilidad social y en general. la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. En este sentido. ha consagrado en su artículo 156.

En este sentido. la vigencia de los derechos constitucionales. en la prestación de estos.  Determinar la influencia de los medios de difusión masiva de información nacionales y extranjeros en la generación de matrices de opinión con relación a determinados acontecimientos ocurridos en diferentes momentos históricos en nuestro país. 6 . a la intimidad. Figuras legales como la de los comités de usuarios de radio y televisión o la de los productores nacionales independientes. se orientan en esta dirección. ideológicas y políticas. así como salvaguardar. A través de él se garantizan los derechos y se definen formas específicas de participación y organización dirigidas a la democratización de la información. al secreto en las comunicaciones y al de la protección a la juventud y la infancia. es fundamental para la formación del abogado integral que reclama la república. el marco jurídico venezolano y el manejo de los medios de difusión masiva de información en la creación de matrices de opinión. en adecuadas condiciones de calidad. en particular el del respeto a los derechos al honor. OBJETIVO GENERAL Analizar el rol de los distintos medios de difusión masiva de información en Venezuela y su relación con el marco jurídico nacional. el marco jurídico venezolano vigente. en el contexto de la construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia. 4. el rescate de la identidad y la liberación de la conciencia individual y colectiva.1. el contexto en el cual surge y sus implicaciones teóricas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Estudiar el proceso de comunicación e información.2. En la medida en que tales figuras se consoliden y se solventen algunas deficiencias de los propios instrumentos jurídicos.acceso a los servicios de telecomunicaciones. sienta las bases para la transformación de las relaciones comunicacionales del país.  Examinar el carácter de servicio público de los medios de difusión masiva de información. con el consecuente impacto en la consecución de una mejor calidad de vida. Conocer este marco jurídico. OBJETIVOS 4. más el que esta por reformarse y otros por crearse. 4. la exigencia de una información de calidad estará más cerca de ser atendida.

7 . Analizar la actuación de los medios de difusión masiva de información en Venezuela con relación a la situación política del país.  Estudiar el marco jurídico nacional e internacional que regula las relaciones comunicacionales de la República Bolivariana de Venezuela.  Determinar las bases y fines de la política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana en el proceso de construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia.  Examinar el régimen de concesiones en materia de uso y explotación del espectro radioeléctrico en Venezuela. distinguiendo los instrumentos legales que rigen la actividad de los medios comunitarios y/o alternativos.  Identificar el régimen jurídico aplicable al espectro radioeléctrico como bien del dominio público.

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HERNÁNDEZ.Diferencias entre comunicación e información 4.2.Proceso de formación de matrices de opinión pública y su vinculación con el derecho 1.Información 3.Comunicación 2. Introducción a la teoría de la comunicación de masas (1991) Unidad 1. CONTENIDO PROGRAMÁTICO 5.Medios de comunicación masivos 1. Comunicación y cultura de masas.OCHOA. PLANIFICACIÓN TEMA CONTENIDO DURACIÓN # DE SEMANA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS . (S/A) __ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela . Oscar.Normatividad jurídica en cuanto a la regulación del uso de la información.El contexto de un conflicto de baja intensidad 4. Antonio.AGUIRRE.1.1.Opinión pública 4.Prensa 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 1y2 Se recomienda la exposición del/la docente para iniciar la unidad curricular y la discusión grupal.La propaganda y el ejercicio del poder 4. difusión de información e ideología 2.. Comunicación política y opinión pública. Denis.GALDON. . (2000) Unidad Introductoria.La publicidad y la reproducción del capital 3.Cultura de masas.PASCUALI.5. Daniel. Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática. . Introducción a la comunicación y a la información.1. Andrés y 9 .al estudiante que investigue sobre el tema para hacer la actividad más rápida y fluida. Comunicación. CAÑIZALES. (1986).Guerra de cuarta Generación 4.MCQUAIL. la publicidad y la propaganda por parte de los mass media 1. Gabriel.1. Difusión masiva de información y su regulación jurídica 3 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 3-5 Se recomienda que se indique -en la clase anterior. . Jesús M.1. .Hipótesis de guerra de información: el uso de la información como arma 5. información y opinión pública 1.

2. (1996) 1. etc.3. periódicos. revistas.2.. (2003) Se recomienda la utilización de casos concretos de hechos ocurridos en diferentes momentos históricos en la realidad venezolana. (1999) .O`SULLIVAN R.Principios fundamentales (libertad.3. documental. reportaje.. Medios de difusión masivos de información y conflicto político venezolano 1.Evolución jurídica 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 6y7 Se recomienda trabajar esta clase de manera gráfica utilizando fotografías.3.1.2. se plantea realizar una discusión grupal guiada por el/la docente.Culturales 1.2.Replanteamiento del marco jurídico nacional 1.Declaración sobre los Derechos de la Comunicación 2.TINOCO.Unidad 2.1.4. PELLEGRINO. TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ. periódicos.1. Jeremiah. 10 . Francisco A. Andrés y PELLEGRINO.Internet 1.3.Radio 1.1. .Artículo 19 (libertad de expresión. 1. (1999) . inclusión diversidad y participación) 2 clases 3 horas teóricas 1 hora de evaluación 8y9 Se recomienda la proyección de los documentales “La Revolución no será Transmitida”. Los medios de Comunicación Social en Venezuela. 2.AGUIRRE. Francisco A.1.Breve reseña histórica de los medios de comunicación en Venezuela a partir del siglo XX.. Así mismo.3. Los medios de Comunicación Social en Venezuela. orientada a los conflictos originados por los intereses de poder. opinión. que se considere adecuada para el desarrollo crítico de la clase.1.3-Influencia y consecuencias 1. Jesús M.Declaración Universal de los Derechos Humanos 1. La comunicación humana. muestras fotográficas.Televisión 1. Medios de Comunicación masivos y su evolución socio jurídica en Venezuela 1.La intervención del Estado. Temas sobre Derechos Constitucionales. etc. Grandes temas contemporáneos de la comunicación. Unidad 3.Funciones e importancia 1.3.3. CAÑIZALES.1.4.Grupos hegemónicos de los medios de difusión masiva en Venezuela.Políticas 2.Económicas 1.Sociales 1. “Puente Llaguno: claves de una masacre” o cualquier otro documental.1. ideas e información) 2.Conflicto entre los intereses públicos generales e intereses comerciales-religiosos 1.

2.La Nueva Etapa. Objetivos 1.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin fines de lucro 10.Características 2.Control jurisdiccional de la actividad de los medios de comunicación 12. 2 y 3. . Jeremiah.Construcción del Estado 4 clases 6 horas teóricas 2 horas de evaluación 10 -13 Así como jurisprudencias en la materia.Unidad 4.Definiciones 2. consulta de providencias y resoluciones emanadas de los entes administrativos competentes en materia de comunicación y espectro radioeléctrico. El Nuevo Mapa Estratégico.1.Fines 3.Declaración Interamericana de los Derechos Humanos o Pacto de San José 4.Política comunicacional 2.O`SULLIVAN R.Comunicación y participación 2.3.Otros pactos.Estructura 2.1.Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión.La administración y los medios de comunicación social 8. La comunicación humana.Nuevo modelo comunicacional en Venezuela 1.Marco regulatorio de las telecomunicaciones 7.Responsabilidad Civil y Penal de los medios de comunicación 1. Política Comunicacional del Estado y la Construcción del Estado Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3. Regulación jurídica nacional e internacional de los medios de comunicación Unidad 5. Se recomienda también discutir el 1er Proyecto de Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión . Grandes temas contemporáneos de la comunicación. tratados o convenios 5..Bases constitucionales (derechos y deberes) 6. entre otras acciones ofrecidas por el Estado para la creación de televisoras y emisoras comunitarias.Ley Orgánica de Protección al Niño. Chequear cuales han sido los medios alternativos que emergieron durante la coyuntura y 11 . 9.2.Comunicación y democracia 1.1. apoyo financiero y jurídico.El Estado venezolano y su política comunicacional 3. Niña y Adolescente 11.4. (1996) 3 clases 4 horas teóricas 2 horas de 14 -16 Se recomienda revisar las concesiones.

12 . bajo que condiciones.Democrático y Social de Derecho y de Justicia 3. 57..Política comunicacional como medio para impulsar la participación ciudadana y el protagonismo del pueblo (CRBV . entre otros medios de difusión masiva que puedan surgir a partir de las alianzas estratégicas del Estado venezolano. 58 y 62) 3. 2. etc.1. así como revisar los convenios para dar apertura a Telesur.Medios Alternativos y/o Comunitarios 3.2.1.1.2.1.Alianzas estratégicas del Estado para la integración (Telesur) evaluación cuales han permanecido.Arts.

Derecho y Medios de Comunicación se considera necesario el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje.. a partir del análisis de coyuntura. - Compartir información con las comunidades a través de charlas. talleres. con lo cual se pueden realizar las siguientes acciones: - Construir estrategias comunicacionales adecuadas al entorno comunitario para informar a los/as vecinos/as los avances y desarrollo del proyecto. dinámicas grupales. las coyunturas que se presentan dentro de ella y el ordenamiento jurídico venezolano que rige la materia específica planteada. tomando en cuenta las necesidades sentidas de la comunidad. previo acuerdo de cooperación con las comunidades. etc. entre las estrategias a emplear se vislumbran las siguientes: investigación. 13 . 7. debates. retroalimentación. discusiones grupales orientadas. VINCULACIÓN CON PROYECTO La articulación que tiene Proyecto II Conflicto social y ordenamiento jurídico venezolano con la Unidad Curricular Política. lecturas comentadas. - Coadyuvar al desarrollo de la participación ciudadana en la construcción de las políticas comunicacionales en el marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás leyes. método propuesto para el desarrollo del proyecto. Derecho y Medios de Comunicación se puede hacer a través de las prácticas de construcción y reflexión de conocimientos con la comunidad.6. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para el desarrollo de la unidad curricular Política. para lograr esto se deben vincular integralmente los conocimientos adquiridos en el resto de las demás unidades curriculares y/o realizar alianzas estratégicas con otros PFG e instituciones del Estado. estudio de casos prácticos. y de esta manera promover la participación protagónica de la comunidad dentro del proyecto y la corresponsabilidad. - Impulsar la utilización de los medios alternativos a través de la difusión de las leyes y reglamentos que la regulan. mapas mentales y conceptuales.

ya sea al finalizar cada unidad o entregar un trabajo de investigación al culminar el curso con el propósito de evaluar el conocimiento adquirido. materiales audiovisuales.MATTELART. Comunicación y Nueva hegemonía.lluvia de ideas. Mimeo . Francisco A. Curso de Formación Sociopolítica. 9. Fundación centro Gumilla. 2ª edición. Los medios de Comunicación Social en Venezuela. y poner en práctica los correctivos necesarios que permitan mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. detectar fallas o dificultades que se estén presentando. . Se utilizaran las técnicas del nuevo enfoque pedagógico en materia de evaluación cualitativa expresados en el Documento Rector de la UBV. (S/A). CELADEC – CEDEE. Se discutirán con los/as estudiantes las estrategias de evaluación. 14 . 8. Ediciones Paidós. talleres.. CAÑIZALES. 1era Edición.MCQUAIL. Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Daniel. España. Andrés y PELLEGRINO. (1981). BIBLIOGRAFÍA  Bibliografía Básica . Caracas – Venezuela. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación será de forma continua para tener información del desempeño de los/as estudiantes. entre otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas. foros.HERNÁNDEZ. Mimeo ___ Concentración de la propiedad y poder de los traficantes de la radio y la televisión en Venezuela. exposiciones. cuadros sinópticos. Jesús M. Estos criterios estarán basados no sólo en los aspectos académicos sino que tenderán a desarrollas la información integral del individuo y del grupo. análisis jurisprudencial y legislativo.AGUIRRE. . Libertad de expresión: voces y conciencias críticas o hegemonía mediática. Armand. (1999). Denis (1991).

Ley Orgánica de Protección al Niño.Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial Nº 38. La colegiación obligatoria de los Periodistas. Comunicación y cultura de masas.PASCUALI.O`SULLIVAN R. Libertad de información frente a otros derechos en conflicto: honor.Código Penal. 1998. Gaceta Oficial Nº 4. Grandes temas contemporáneos de la comunicación. Derecho a la libertad de expresión. 2002. Corte Interamericana de derechos Humanos. Oscar. . 15 . Antonio.266 . intimidad y presunción de inocencia. 2004. veraz e imparcial.819 . Sala de Casación Penal del Tribunal Supremo de Justicia. Comunicación política y opinión pública. La comunicación humana. Editorial Civitas. Venezuela. 1999. (1996). Gaceta Oficial Nº 36.970 .OCHOA. Venezuela.453. 1994. Gaceta Oficial Nº 5.494  Sentencias . (2000). 2000. Mc Graw Hill Interamericana.Sentencia Nº 571 del 27/04/01. Temas sobre Derechos Constitucionales.Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión. (2000). Aurelia M. Gaceta Oficial Nº 37.  Leyes .Ley de Ejercicio del Periodismo. Gaceta Oficial Nº 5. Jeremiah.359 . Derecho a la información veraz y oportuna. . Caracas.. .ROMERO C. Derecho a la información oportuna. Monte Ávila Editores. Derecho a replica. Tratados. Opinión consultiva OC-9/87. . Vadell hermanos editores. . México. . (Artículos 13 y 29 de la Convención Interamericana de derechos Humanos). (2003).. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia. TRAVIESO Y PLANCHART & NUÑEZ.081 . Madrid. Universidad Católica Andrés Bello.Sentencia Nº 1505 del 21/11/00. Niña y Adolescente. (1986).Ley Orgánica de Telecomunicaciones.. . Gaceta Oficial Nº 5.TINOCO. 2000. pactos y convenciones forman parte del Sistema Constitucional. de 016 de octubre de 1987.Sentencia Nº 1013 del 12/06/01. Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia.Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitarias de Servicio Público sin Fines de Lucro.

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