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Teora musical - Leccin 1: Introduccin

A la hora de componer msica, es necesario tener slidos conicimientos de teora musical. Esto nos permitir el poder crear msica con garantas; ya que tendremos dominio sobre todo lo que se puede expresar con la msica. Adems tendremos a nuestro alcance el poder analizar a otros compositores. Empezaremos el curso analizando todo lo que tiene que ver con la lectura y organizacin musical. Sobre la marcha, iremos encademando temas para no tener que estudiar la teora de forma tradicional. posteriormento nos introduciremos en la armona musical; temas que son muy esquemticos y estarn aplicado a canciones famosas. Para introducirnos en las ltimas lecciones, primero deberemos tratar el tema de los intervalos, acordes y escalas. Estos tres conceptos son fundamentales para introducirnos en la armona musical. En estos ltimos temas analizaremos todos los arreglos que se lo pueden hacer a la msica , adems de analizar todo lo referente a la improvisacin. De esta manera, asimilando la teora musical, es como uno se hace compositor, dominando todos los aspectos de la msica, y no componiendo de forma intuitiva. Si quieres expresar con la msica, debes v alerte de todos los recursos armnicos y tericos de los que consta la msica.

Teora musical - Leccin 2: El pentagrama


El pentagrama es el smbolo grfico en el que se centra toda la grafa musical. Es en l donde se escriben las notas musicales y otros signos musicales como los compases o las frmulas de comps. El pentagrama est compuesto por cinco lneas horizontales y paralelas; adems de equidistantes. Estas cinco lneras paralelas forman cuatro espacios entre ellas. En estos espacios tambin se ubican las notas musicales. En la prctica, decimos que hay cinco lneas y cuatro espacios Estas lneas y espacios se nombran de abajo a arriba; as, por ejemplo, la lnea de ms abajo la podemos nombrar como primera lnea.

Figura 1. El pentagrama. 5 lneas, 4 espacios. A este pentagrama musical se le pueden aadir ms lneas y espacios a travs de lo que se conoce como lneas adicionales. Hay veces que las notas exceden el mbito del pentagrama, es por eso que es necesario el uso de estas lneas adicionales.

Figura 2. Lneas y espacios adicionales. Los sonidos ms graves se escriben en la parte ms baja del pentagrama. Conforme un sonido musical se va haciendo ms agudo, su nota va ascendiendo a travs del pentagrama musical. Por otra parte, no es recomendable que las notas excedan en cuatro o cinco lneas de las del pentagrama.

Teora musical - Leccin 3: Las claves musicales


Las claves son una referencia para saber la ubicacin de una determinada nota musical. Por ejemplo: cmo sabramos que sonido musical es una nota ubicada en la segunda lnea del pentagrama? No hay forma de saberlo, a menos que viniese indicado cual es esa nota por medio de algn smbolo grfico. Este smbolo es lo que se conoce como clave, y es, precisamente, el que nos da la clave para discernir las notas en el pentagrama.

Figura 3. las claves nos indican la ubicacin de las notas.

Clave de Sol. Nos indica que la nota Do est en la 2 lnea. Es la que ms se utiliza. Clave de FA en 4 lnea. La nota situada en la 4 lnea del pentagrama es un Fa. Se utiliza mucho para piano. Clave de Fa en 3 lnea. La tercera lnea del pentagrama contendr un Fa Clave de DO en 1. En este caso, es la primera lnea la que alberga a la nota Do. Se utiliza para instrumentos graves. Clave de DO en 2. En la segunda lnea del pentagrama se situar la nora Do. Clave de DO en 3. Esta clave indica que es el Do la nota de la 3 lnea. Se usa con instrumentos como la viola. Clave de DO en 4. En este caso, el Do est en la 4 lnea.

Teora musical - Leccin 4: Los compases


Para que la lectura de la msica sea ordenada, necesitamos dividir la grafa en una serie de porciones iguales. Estas porciones se llaman compases. Dividen al pentagama en partes iguales, y agrupan a una porcin de notas musicales en el pentagrama. El comps est dividido, a su vez, en partes iguales que se denominan tiempos. Todas estas divisiones ayudan a la lectura de la msica. Imagina un pentagrama sin compases; sera imposible leer la msica. La figura 4 nos muestra las compases:

Figura 4. Los compases y lneas divisorias nos ayudan a leer msica

Como se aprecia en la figura, existe una lnea divisoria o barra de comps que separa un comps del siguiente. Esta barra de comps cruza perpendicularmente al pentagrama. Adems est la doble barra que, bsicamente, nos indica que en el prximo comps se ha introducido un cambio significativo; como por ejemplo, un cambio en el tempo. Por ltimo, tambin est la barra final que, como su propio nombre indica, sealiza el final de la lectura. Sera como el punto y final en una obra literaria.

Figura 5. La doble barra y la final nos asisten en la lectura musical. Podemos sealizar con la doble barra: y y y La separacin en partes de una partitura. Una modificacin de la tonalidad, o una variacin en el comps. Algn cambio en la partitura que queramos resaltar a partir de la doble barra.

Teora musical - Leccin 5: Figuras de valor y frmula de comps


Los sonidos musicales deben tener una duracin precisa en el tiempo; sino fuera as, no sera posible la msica. Las figuras de valor son las que determinan la duracin de los sonidos entre s. Los silencios son las pausas sonoras de los sonidos musicales. Las figuras de valor son siete, y de mayor a menos son: y y y y y y y REDONDA BLANCA NEGRA CORCHEA SEMICORCHEA FUSA SEMIFUSA

Cada silencio corresponde en duracin al valor de una determinada figura de valor; por lo que podemos decir que hay parejas equivalentes en duracin entre figuras y silencios.

Figura 6. Correspondencia entre figuras de valor y silencios.

La lnea vertical que nace de la nota se llama plica, y la extensin superior del extremo de la lnea, corchete.

Existe una relacin en la duracin de las notas entre las figuras de valor; esta relacin se conoce como valor relativo, y es de 1:2. Esto quiere decir que una figura de valor indica el doble de duracin que la figura siguiente. Por ejemplo, la redonda es igual a dos blancas, la negra vale dos corcheas...

Frmula de comps
En la leccin destinada al comps se ha dicho que ste se divide en una serie de porciones iguales que se llaman tiempos. Para saber en cuantos tiempos, y la duracin de cada uno, se divide el compas tenemos un smbolo llamada frmula de compas. Se trata concretamente de una fraccin a continuacin de la clave en cuyo numerador se indica el nmero de tiempos, y en el denominador la figura de valor que hace de unidad para medir la duracin de dichos tiempos.

Figura 7. La frmula de comps nos indica el nmero de tiempos y su duracin

y y

La figura de valor que equivale en duracin a un tiempo se llama unidad de tiempo La figura de valor que, en duracin, coincide con un comps se llama unidad de comps

Lo ms corriente es que sea la negra la unidad de tiempo, ya que se usa mucho el 4 como denominador en la frmula de comps. Cuanto ms usemos figuras, como unidad de tiempo, cercanas a la redonda, menos figuras de corta duracin podremos usar.

Figura 8. Correspondencia entre figuras y denominadores para frmula de comps

Teora musical - Leccin 6: La ligadura de valor y el puntillo


La ligadura de valor es un smbolo que sirve para unir la duracin de dos figuras de valor que estn a la misma altura. Se trata de un pequeo arco, paralelo al pentagrama que une a las dos notas musicales. Cabe decir que mnimo son dos unidas, pero pueden ver ms notas afectadas por la ligadura. Por otro lado, en la prctica solo se toca la primera nota, y se mantiene sonando durante la suma de las restantes. En la siguiente imagen se ve esto ms grficamente:

Figura 9. Las notas ligadas no se tocan; solo la primera durante la suma de las dems.

En la figura 9 se muestran ligaduras de valor que estn dentro de un comps; no obstante, las ligaduras pueden exceder el comps, extendindose al siguiente (incluso a alguno ms all). La ligadura de valor se renueva cuando une una nota del siguiente comps .

Figura 10. La ligadura debe renovarse cuando exceda el comps donde naci.

El puntillo
Seguramente, al observar una partitura, hayas visto un puntito al lado de la nota musical, ese punto indica que hay que aumentar la mitad del valor de la figura, o silencio si est al lado de un silencio.

Figura 11. Existe una equivalencia entre el puntillo y la ligadura de valor.

Teora musical - Leccin 7: Compases simples y compuestos


Estos son compases con una estructura de tiempos (divisiones del comps) sencilla. En la prctica, son simples los que, en su frmula de comps correspondiente, tiene como numerador 2, 3 y 4. Los compases con dos y cuatro tiempos se denominan binarios, y el que tiene 3 tiempos ternario. Por otro lado, pueden tener cualquier denominador en su frmula de comps. La unidad de tiempo de estos compases son figuras simples (sin puntillo); y son la base para formar otros ms complejos.

Figura 12. Los compases binarios y ternarios son sencillos en la estructura de sus tiempos.

En cuanto a los compases compuestos, tienen una estructura ms compleja; se caracterizan por tener como numerador 6, 9 o 12. Si cojemos un comps simple y multiplicamos por dos el numerador y el denominador nos quedar uno compuesto.

Figura 13. Unidades de tiempo y divisiones binarias para los compases simples y compuestos.

LA UNIDAD DE TIEMPO EN LOS COMPASES COMPUESTOS ES UNA FIGURA CON PUNTILLO

La cifra indicadora en los compases


para los compases simples, el numerador de la frmula de comps nos dice el nmero de tiempos en el comps. El denominador refleja la figura que valdr un tiempo; es decir, la unidad de tiempo. Para los compuestos es igual con la salvedad de que el denominador refleja como unidad de tiempo la figura con puntillo.

Figura 14. Correspondencias entre frmulas de comps y figuras de valor.

Teora musical - Leccin 8: Los compases de amalgama


Esta clase de compases se obtienen sumando dos o ms compases simples o compuestos entre s. As pues, amalgamar quiere decir unir dos o ms cosas, en este caso compases. Los compases que tiene por numerador 5, 7 o 9 son los de amalgama simple. Para obtener uno de 5 se unen uno de 2 y otro de 3. Para el de numerador 7 se unen uno de 3 y otro de 4 . Para el de 9 se unen uno de 4, otro de 3 y otro de 2. Cabe decir que ste ltimo no se usa ya que se confundira con el compuesto de mismo numerador. Aunque es posible amalgamar compases compuestos, en la prctica no se hace ya que el resultado de esta accin da compases de 15/8 (6+9), 21/8 (9+12) y 27/8 (6+9+12). Estos compasesson solo tericos, siendo los que ms se usan los de 5 y 7 tiempos.

En la figura 15 se puede observar bien la unin de los compases en uno de amalgama:

Figura 15. Los compases de amalgama son el resultado de la fusin de dos o ms compases simples o compuestos. Por ltimo es conveniente considerar que en la msica no existen las reglas extrictas. Podemos unir cualquier tipo de comps, o cambiar el tipo de comps amalgamado en cualquier parte de la partitura; incluso de ritmo.

Teora musical - Leccin 9: Tiempos fuertes y dbiles


No todos los tiempos son iguales. Existe un dinamismo entre ellos que hace que no todos suenen con la misma intensidad. Es decir, hay unos tiempos que suenan ms fuertes que otros . De hecho, siempre e intuitivamente, al marcar un ritmo se refleja este dinamismo. Existen tres tipos de acentos: FUERTE - SEMIFUERTE - DBIL El primer tiempo de los compases que hemos visto es siempre fuerte. En los compases de dos tiempos, el tiempo primero es fuerte; y el segundo dbil. En uno de tres tiempos, el primero es fuerte, el segundo dbil, igual que el tercero. Cuando el comps es de cuatro tiempos, el primero sigue siendo fuerte, el segundo dbli, el tercero semifuerte y el cuarto dbil.

Figura 16. Las distintas clases de compases. En los compases de cuatro tiempos es como si juntsemos dos compases de dos tiempos. Pero la diferencia es que el tercer tiempo no es fuerte, sino que est entre el dbil y el fuerte. El tema que estamos tratando se puede aplicar tanto a los compases simples como a los compuestos. Esto es as porque los compuestos derivan de los simples. En cualquier caso, la diferencia entre los dos tipos de compases est en la forma de dividir los tiempos: de forma binaria para los simples, y de forma ternaria para los compuestos.