FUNCIONES DEL DIRECTOR

El Director es la mxima autoridad de la institucin educativa y responsable de la gestin integral. Asume la representacin legal. Ejerce su liderazgo basndose en los valores ticos, morales y democrticos. Son funciones del Director de la Institucin Educativa, adems de las establecidas en los Artculos 55 y 68 de la Ley General de Educacin, las siguientes: 1.2.3.4.5.6.Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo. Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de manera participativa. Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e investigacin educativa. Aprobar, por Resolucin Directoral, los instrumentos de Gestin de la Institucin Educativa. Promover y presidir el Consejo Educativo Insti tucional. Establecer, en coordinacin con el Consejo Educativo Institucional, antes del comienzo del ao lectivo, la calendarizacin del ao escolar adecundola a las caractersticas geogrficas, econmico -productivas y sociales de la localidad, tenien do en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de Educacin para el inicio del ao escolar. Coordinar con la As ociacin de Padres de Familia el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA. Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de su comunidad educativa. Estimular el buen desempeo docente esta bleciendo en la institucin educativa, prcticas y estrategias de reconocimiento pblico a las innovaciones educativas y experiencias exitosas. Promover, en el mbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u organizacio nes de la comunidad y cautelar su cumplimiento. Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la institucin educativa, y gestionar la adquisicin y/o donacin de mobiliario y equipamiento as como la reha bilitacin de la infraestructura escolar. Presidir el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Desarrollar acciones de capacitacin del personal. Otras que se le asigne por norma especfica del Sector.
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE LIMA PROVINCIA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 13 YAUYOS

B O L E T N I N F O R M AT I V O N 0 1 - 20 1 1 E Q UI P O D E P E RS ON AL
Lic. ANTIMIO WILDER SARAVIA SANTISTEBAN DIRECTOR DE LA UGEL N 13 YAUYOS

7.8.9.10.11.12.13.14.-

Un profesor debe recordar cun importante es su profesin, es por ello que con estas frases intento despertar e inspirar a aquellos que tengan la oportunidad de leerlas.          Si los nios vienen a nosotros de familias fuertes, saludable s y funcionales, hacen nuestro trabajo ms fcil. Si ellos no vienen a nosotros de familias fuertes, saludables y funcionales, hacen nuestro trabajo ms importante. Los nios son como cemento fresco, cualquier cosa que caiga sobre ellos deja una huella. Ensear a nios a contar es bueno, pero ensearles lo que realmente cuenta es mejor. El profesor mediocre dice. El profesor bueno explica. El profesor superior demuestra. El profesor excelente inspira. Si enseamos a los estudiantes de hoy como enseamos aye r, les estamos robando el maana. La docencia es la nica profesin que crea a todas las otras profesiones. La educacin no es para reformar estudiantes o entretenerlos o hacerles unos tcnicos expertos. Es para inquietar sus mentes, abrir sus horizontes, encender sus intelectos, ensearles a pensar correctamente, si es posible. Si un nio no puede aprender de la manera que enseamos, quiz debemos ensearles de la manera que ellos aprenden. Por ley general, los profesores ensean ms por lo que son que por los que dicen.
Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo

Educar Implica: Compromiso, Responsabilidad, Vocacin y Amor por lo que Hacemos C.P.C. Jorge Luis Chumbes Garca Lic. Carmen Esperanza Rios Robles Hugo Alexis Varillas Medina Ronald Marden Agero Fernndez Luis Antonio Aguilar Zanabria Sandro Hiplito Hinostroza Agero Mara Humberta Miranda Rivera Gilberto David Astocondor Vilcapoma Jefe del rea Administrativa Especialista Administrativo de Personal Tc. Administrativo Recursos Humanos Tcnico Proyectista Sistema Nexus Tcnico Administrativo - Escalafn Tcnico Administrativo Planillas Asistenta Social Secretario

PRESENTACIN

RMAF

El rea de Gestin Administrativa de la Unidad de Gestin Educativa Local N 13 de Yauyos, a travs del Equipo de Personal, se estn brindando los servicios con eficiencia, calidad y prontitud en bien de la educacin, en la actualidad se cuenta con profesionales capacitados en: sistema SUP (Sistema nico de Planillas), sistema NEXUS, Sistema ACM (Actualizacin de Cdigo Modular), Tcnico en Escalafn que cuenta con una completa informacin de todos los docentes, administrativos nombrados y contratados que laboran dentro del mbito de su jurisdiccin (33 distritos y 60 Comunidades Campesinas). El boletn tiene por finalidad orientar a los Directores, docentes y personal administrativo de las diferentes Instituciones Educativas de EBR, EBA, CEBE y ETP, para que las documentaciones que se presenten en la Sede Admini strativa tengan una informacin completa. El docente es un profesional de la educacin con ttulo de profesor, bachiller o licenciado en educacin, con calificaciones y competencias debidamente certificadas que, en su calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio pblico esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseanza de calidad, equidad y permanencia. Requiere de desarrollo integral y de una formacin continua e intercultural. BASES LEGALES:  Ley N 28044, Ley General de Educacin y su Modificatoria Ley N 28123.  Ley N 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General.  Ley N 24029, Ley del Profesorado, modificada por Ley N 25212, y su Reglamento aprobado mediante D.S. N 019-90-ED  Ley N 29062, Ley de la Carrera Magisterial y Reglamento aprobado por D.S. N 003 -2008-ED  Ley N 27972, Ley Orgnica de Municipalidades  Ley N 27056, Ley de Creacin del Se guro Social de Salud (ESSALUD)  Ley de la Modernizacin de la Seguridad Social N 267 90  Decreto Legislativo N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Pblico y su Reglamento D.S. N 005 -90-PCM. D.S. N 008-2006-ED, Lineamiento para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Pblicas. D.S. N 002-2005-ED, Reglamento de Educacin Bsica Especial. D.S. N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular.  D.S. N 004-2006-ED, Reglamento de la Ley N 28628 que regula la participacin de las asociacion es de padres de familia en las instituciones educativas  D.S. N 009-2005-ED, Reglamento de Gestin del Sistema Educativo.  D.S. N 015-2002-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones de las Direcciones Regionales de Educacin y Unidades de Gestin Educativa.  D.S. N 007-2001-ED, Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos.  D.S. N 008-2006-ED, Lineamiento para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en la Instituciones Educat ivas Pblicas  D.S. N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.  R.M. N 1174-91-ED, Reglamento de Reasignaciones y Permutas para el Profesorado  R.M. N 0348-2010-ED, Directiva para el desarrollo del Aos Escolar 2011 en la Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva.  R.M. N 0571-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal.

Si no frenamos la contaminacin y si no se hace nada pronto, va a ser demasiado tarde para tomar medidas para desacelerar el calentamiento global, porque va a llegar a tal grado el calentamiento que ya no va a ver punto de retorno y esto solo va a pasar en las prximas dcadas. Se dice que en este siglo la temperatura global de la Tierra va a aumentar de 1 a 6 grados, quizs no parece nada a simple vista. Pero el aumento de grado por grado traer consecuencias muy drsticas. Cuando la tierra alcance el 3er grado de aumento ya no se va a poder hacer nada, porque el calentamiento se va a tornar se incontrolable y provocara enormes incendios que van a ser imposibles de frenar, eso es muy grave porque automticamente provocara que la temperatura suba 1 o 2 grados ms. Al 4to grado, el nivel del mar subir a causa del derretimiento de los polos de la Antrtida, desapareciendo todos los pases con costas, o sea que las costas sudamericanas sern las primeras seriamente afectadas. El volumen que contienen todas las masas de hielo existentes en el planeta, podran provocar que el nivel del mar subiera de 60 a 70 m. habrn sper tormentas nunca antes vistas, enormes catstrofes y esto va a pasar mucho antes de lo que pensamos, quizs hasta lo vivamos nosotros, sino es as sern nuestros hijos. Estas son algunas de las innumerables consecuencias que traer el cambio climtico y de hecho quizs hay muchas otras cosas que ni sabemos, y que ni imaginamos que puedan llegar a suceder. El cambio climtico ya lo estamos viviendo. Grandes desastres naturales que antes ocurran cada dcada, ahora cada vez ocurren ms seguidos. Estos fenmenos cada vez ocurren con ms frecuencia e intensidad. Estamos en la era en que tenemos que tener verdaderamente en cuenta el medio ambiente y aprender a sobrevivir a lo que nos vamos a enfrentar, que va a ser una batalla muy dura por la supervivencia, porque no nos vamos a engaar, poco se va a hacer por esta cuestin, o cuando realmente busquemos una solucin ya va a ser demasiado tarde .Y los pases subdesarrollados van a sufr ir mayor impacto. Esto provocara enormes crisis mundiales por las consecuencias econmicas y prdidas humanas. Guerras por la es casez de los recursos naturales y una de las principales causas ser por la escasez del agua. Es muy difcil, porque hay que cam biar la mentalidad de las personas, cambiar nuestras maneras de vivir, y eso no es de un da para el otro. Y hay otros intereses de por medio que juegan, el afn de lucro y de expansin de los pases de primer mundo y los de en vas de desarrollo, que obst aculizan ms aun buscar nuevas alternativas de desarrollo que sean ecolgicas, una alternativa por ejemplo es la energa solar y la elica pero tambin existe otras posibilidades. Por eso es muy difcil cambiar un sistema ya predominante a nivel global que rige nuestra sociedad. De otra manera se puede decir quizs que el gran culpable sea el sistema capitalista, pero hablando de la fase del desarrollo industrial. Las industrias son las que emanan el gran porcentaje de los gases de efecto invernadero que perjudican el medio ambiente. Pero tenemos que pensar que se va a hacer mucho ms por esta causa y que del hombre se convenza que no hay otra si es que queremos nuestra preservacin. El hombre es un animal de costumbre por ese lado quizs surja algo de esper anza, pero no contamos con mucho tiempo. Hay que buscar soluciones para prevenir tales predicciones de catstrofes climticas que no ocurran y no buscar soluciones para enfrentarlas en el da de maana.

EL PLANETA ESTA EN NUESTRAS MANOS NUESTRA RESPONSABILIDAD ES CUIDARLA

CON LA CONTAMINACIN ESTAMOS QUEMANDO NUESTRO HOGAR Y DE NUESTROS HIJOS

El mundo es un lugar peligroso. No por causa de los que hacen el mal, sino por aquellos que no hacen nada por evitarlo. Albert Einstein

COMUNICADOS11
Mediante Ley N 29702, de fecha 18 de mayo del 2011, se dispone el pago de la bonificacin dispuesta por el Decreto de Urgencia 037 -94 a todos los trabajadores de la administracin pblica desde

REFLEXIONES SOBRE EL CALENTAMIENTO GLOBAL 2

el ao a la fe ha, mo i o o lo ue on a e e u gen e o os los a aja o es a minis a i os (T a aja o e Se i ios, u i lia es e Bi lio e a Se e a ias) e la ju is i in e la Uni a e es in E u a i a o al e au os e e n esen a los siguien es o umen os:
            

c)

esarrollar a ren i aje en los cam os e las ciencias, las humani a es, la tcnica, la cultura el arte, la e ucacin fsica los e ortes, as como a uellos ue ermitan al e ucan o un uen uso usufructo e las nue as tecnologas.

. . . .
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Co ia Co ia Co ia fal a
 

e I e la Resolu in e om amien o o on a os es e el ao e las ole as e ago e ha e o mes ao es e el ao e ole as e ago esen a ons an ia e agos
    !        #    

e ian e e e o egisla i o , se ea la u o i a a ional el Se i io Ci il, e o a el Sis ema minis a i o e es in e Re u sos Humanos, asimismo on Resolu in e esi en ia Eje u i a SERVIR E, is one ue las En i a es e la minis a in li a, suje as al Sis ema minis a i o e es in e Re u sos Humanos e e mina as en el a ulo II el T ulo elimina e la e , e a o el Em leo li o, emi an a SERVIR la info ma in efe i a a las e sonas ue es an se i ios al Es a o en sus e en en i as, in e en ien emen e el gimen la o al, es a u a io u o as fo mas e on a a in o in ula in, e a ue o al fo ma o o e imien os a o a os en la esen e Resolu in, mo i o o lo ue los i e o es e las ife en es ins i u iones ajo es onsa ili a e e n emi i on a e e u gen e me ian e ofi io a la fi ina e e sonal la info ma in e o os sus a aja o es segn el siguien e ua o:
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EBERES E PR ES R: esem ear su funcin e ucati a con igni a eficiencia, con lealta a la Constitucin, a las a) e es, a los fines e la Institucin E ucati a on e sirven. ) rientar al e ucan o con res ecto a su li erta , coo erar con sus a res con la ireccin e la Institucin E ucativa a su formacin integral. artici ar en su esarrollo cultural, cvico c) Res etar los valores ticos sociales e la comuni a atritico. ) Velar or el mantenimiento a ecua o el local, instalaciones e ui amiento e la Institucin E ucativa ro oner su mejora. e) Abstenerse e reali ar en el centro e su trabajo activi a es ue contravengan los fines objetivos e la Institucin E ucativa.

SANCI NES as sanciones eben establecerse como correctivo estar referi as a la rctica tcnico e aggica, ciu a ana tica e la accin ocente. as estableci as en la e N Reglamento a roba o or .S. N E son: a. Amonestacin escrita, las causales son: el incum limiento e las obligaciones el rofesor, ebi amente com roba o, es causal e amonestacin. Esta sancin es im uesta or la autori a inme iata al rofesor o al ersonal jerrquico o irectivo e la Institucin E ucativa. b. Sus ensin en el cargo sin goce e remuneraciones hasta or tres ( ) aos, son causales: . Causar erjuicio al estu iante o a la Institucin E ucativa. . Cometer reitera amente faltas sanciona as con amonestacin. . Reali a en su centro e trabajo activi a es e roselitismo oltico arti ario a favor e arti os olticos, movimientos irigencias olticas nacionales, regionales o munici ales. . Reali ar activi a es comerciales o lucrativas beneficio ro io o e terceros, a rovechan o el cargo o la funcin que se tiene entro e la Institucin E ucativa. . Reali ar en su centro e trabajo activi a es ajenas al cum limiento e sus funciones e rofesor o irectivo, sin la corres on iente autori acin. . Ejecutar o romover, entro e la Institucin E ucativa, actos e violacin fsica, e calumnia, injuria ifamacin, en agravio e cualquier miembro e la comuni a e ucativa. . No resentarse a las evaluaciones m icas o sicolgicas requeri as or la autori a com etente. . No resentarse a la evaluacin e esem eo ocente sin causa justifica a. . tras que se estable can en is osiciones ertinentes. c. estitucin el servicio or causales siguientes: . Causar erjuicio grave al estu iante o a la Institucin E ucativa. . altratar fsica o sicolgicamente al estu iante causan o ao grave. . Reali ar con ucta e hostigamiento se ual actos que atenten contra la integri a liberta se ual, ebi amente ti ifica os como elitos en las le es corres on ientes. . Concurrir al centro e trabajo en esta o e ebrie a o bajo los efectos e rogas. . Haber si o con ena o or elito oloso. 3 . alsificar ocumentos relaciona os con el ejercicio e su activi a rofesional. . Reinci ir en faltas or las que se recibi sancin e sus ensin. . tras que estable ca el reglamento e la e N .

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Con Resolu in i e o al E , se a ue a las ien a iones a a el om aan e e aggi o en el ma o el og ama Es a gi o og os e en i aje al inali a el III Ci lo e la E u a in Bsi a Regula esu ues o o esul a os, u as a eas son: omo o as e u a i as omuni a ias  Visi a a las ofeso as e aula, ofeso as oo ina o as asigna as e mane a e manen e e a ue o a su lan e a om aamien o.  Reali a e alua iones e i i as so e el a an e e las ofeso as e aula, ofeso as oo ina o as omo o as e u a i as omuni a ias, a ems e i e o es ue es n ajo su aseso a.  Ela o a sele iona ma e ial a a las ofeso as e aula, ofeso as oo ina o as, omo o as e u a i as omuni a ias a a el a ajo on los nios, en fun in a las ne esi a es e e a as.  U ili a i e sas es a egias fo ma i as e aseso amien o, omo isi as en aula, euniones e in e a en i aje, alle es e fo ale imien o, asan a, e .
 % # #   ) &  $ &   W X W $  c Y c c ` ` c ` a b a a b a a d a a e b a a d f d ` c c c c ` c a b a e d a b d b ` r s r r r g h i p q h p i p q h h q h h p h r a r h r r r u u u u t q h h p i p h h p h v u s w h x x y x x x x x x x x x x w x y x x x h

y y y y y

un iones el o en e e ula e Inno a in e aggi a (R. . E , . ) Aseso a a los o en es en el uso a li a in e TIC en el a ajo e u a i o. Su e isa la ins ala in ela o el man enimien o e los e ui os info m i os e omuni a in. os e ui os e en es a o e a i os onfigu a os en e lo al. Ins ala sof wa e e u a i o o ea en oo ina in on los o en es e ea, a a la ins ala i n e sof wa e e u a i o e a ue o a ho a io og ama in u i ula . In en i a a los o en es e la IE la fo mula in e o ues as esa ollo e a i i a es a a el a o e hamien o e u a i o e las TIC. Pro i iar la rea in e nue os re ursos e u a i os igi ales mul ime ia em lean o sof ware e uso li re, las uales e en ser re orta os al rgano interme io ara su so iali a in on otras IE.
d e f h d e g j j o l l j i i k m n k k i k l w p g t t t q r s r u v s r q r x q r t u v w f u u y w z w t x q r q r t s v u r r w } } u } } u { { { { | | ~  | | ~ | ~ ~ ~ | | { } { | ~ {  } ~ | } | | | | ~ ~ | | ~ | ~ }

BJETIV S E A E UCACI B SICA ormar integralmente al e u an o en los as e tos fsi o, afe ti o ogniti o ara el logro e su a) 10 i enti a ersonal so ial, ejercer la ciu a ana esarrollar acti i a es la orales econmicas ue le ermitan organi ar su ro ecto e i a contri uir al esarrollo el as. ) esarrollar ca aci a es, alores actitu es ue ermitan al e ucan o a ren er a lo largo e to a su i a.

a sancin e sus ensin o estitucin se a lica revio roceso a ministrativo, el irector e la Uni a e estin E ucativa ocal. El Reglamento e la e N seala el roce imiento e a licacin e

estas sanciones. Aplica a la sancin se comunica al Consejo Superior el Empleo Pblico que sea inclui a en el Registro Nacional e Sanciones e estitucin espi o.

C SEP para

y y

PER UTAS

a permuta consiste en el espla amiento simultneo entre os profesores por acuerdo mutuo, intercambian su permanencia en la Instituciones Educativas donde laboran. os requisitos para la permuta son: coincidencia en el nivel magisterial, jornada laboral modalidad educativa de ambos profesores, los dos solicitantes deben haber permanecido, por lo menos, dos ( ) aos trabajando en la institucin educativa de origen. a permuta es definitiva una ve ejecutada la accin administrativa no puede retornarse a la entidad de origen, ni reali arse nueva permuta, ni cesar en el servicio o jubilarse por espacio mnimo de dos ( ) aos. El Equipo de Personal conclu e que el proceso de permuta del personal docente solicitado hasta el tercer das; en tanto que las trimestre del Ao Escolar ( de setiembre), sern atendidas en un pla o de solicitudes presentadas a partir del de octubre hasta el de diciembre, sern atendidas con una vigencia del de marzo del ao siguiente.

y y y y y y y

REASI NACI NES

a reasignacin es la accin administrativa de personal, mediante la cual se autoriza el desplazamiento definitivo de un docente estable de un cargo a otro sin cesar en el servicio manteniendo el nivel magisterial adquirido, solamente representa cese en el cargo de origen nombramiento en el cargo de destino, cuando la reasignacin se realiza a otra U E o Regin. os profesores pueden ser reasignado por: a) Inters Personal o Unidad amiliar siempre que acredite haber trabajado dos ( ) aos en la Institucin Educativa desde la cual solicita la reasignacin. b) Razones de Salud, cuando la enfermedad impide al profesor prestar servicios en forma permanente en su Institucin Educativa; cuando ha atencin mdica especializada permanente en el lugar de destino del profesor, cn uge, hijos o padres; cuando el servidor ha hecho uso m imo de doce ( ) meses de licencia por la enfermedad que motiva la solicitud de reasignacin requ iere tratamiento asistencial en el lugar de destino. c) Por necesidad de servicios, cuando e iste una disminucin de las metas de atencin de una institucin educativa; rompimiento de relaciones humanas entre el personal directivo, jerrquico, profesores padres de familia o cuando se susciten hechos que pongan en peligro la integridad fsica o moral del profesorado alumnos; al concluir la sancin por medida disciplinaria con cese temporal. d) Por evacuacin por emergencia, en caso de catstrofe natural (terre moto, inundaciones, hua cos) o causas graves de atencin impostergable (epidemias, incendio) previo informe de efensa Civil del lugar de origen; en caso de constante amenaza que haga peligrar su integridad fsica o el de su familia, previa acreditacin de la autoridad policial de la regin, que certifique el motivo de su pedido.

y y y y

Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institucin Educativa, fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad educativa promoviendo un clima institucional favorable para el aprendizaje. Vigilar la distribucin oportuna el uso adecuado del material educativo que utilizan los estudiantes denunciar ante las autoridades educativas la venta o sustraccin de los libros o te tos escolares oficiales de distribucin gratuita. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar materiales, tanto educativos como ldicos. Cooperar con la Institucin Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad fsica de los estudiantes. Proponer coordinar con el Director de la Institucin Educativa, mecanismos estrategias que contribu an a evitar la desercin la inasistencia de los estudiantes. Gestionar o colaborar con la implementacin de comedores escolares, programas de apo o alimentario, de salud fsica mental, de deportes, recreacin, orientacin vocacional, visitas guiadas de estudio otros servicios que contribu an al bienestar de los estudiantes. Recibir de parte del Director de la Institucin Educativa, informacin sobre el manejo administrativo, financiero econmi co de la Institucin Educativa. Denunciar ante los rganos competentes las irregularidades que se produzcan en las instituciones educativas. Participar, a travs de veedores elegidos por la Asamblea General, en los procesos de adquisicin de bienes servicios que se realice en la Institucin Educativa en los comits especiales que se constitu an en las Unidades de Gestin Educativa ocal las Direcciones Regionales de Educacin, en el marco de la e de Contrataciones Adquisiciones del Estado dems normas vigentes. Proponer estmulos para los estudiantes, personal docente administrativo que logren un desempeo destacado en la Institucin Educativa. Brindar informacin rendir cuenta documentada a los asociados. Participar, a travs de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los rganos de participacin, concertacin vigilancia ciudadana previstos en la e General de Educacin, eligiendo a sus representantes ante el Consejo Participativo ocal de Educacin el Consejo Participativo Regional de Educacin, de acuerdo con las disposiciones especficas que dicte el Ministerio de Educacin.

Ha algo ms fuerte que el hierro, ms duradero que el acero de ms valor que el oro... a palabra de un hombre ntegro! No tener los mismos intereses no es lo que separa a las personas, sino que no tener los mismos valores. Errar es humano, perseverar en los errores es diablico.

o que ms me molest no es que me ha as mentido sino que, de aqu en adelante, no podr creer en ti"

"Me gusta contemplar a los hombres geniales escuchar a las mujeres hermosas." VACACIONES DE PERSONAL ADMINISTRATIVO

ATRIBUCI NES E A AS CIACI N E PADRES DE AMI IA

Decreto Supremo

ED

9
Las vacaciones anuales remuneradas establecidas en la Le , son obligatorias e irrenunciables, se alcanzan despus de cumplir el ciclo laboral pueden acumularse hasta dos periodos de comn acuerdo con la entidad, preferentemente por razones de servicio. El ciclo laboral se obtiene al acumular doce ( ) meses de trabajo efectivo, computndose para este efecto las licencias remuneradas el mes de vacaciones cuando corresponda. La entidad pblica aprobar en el mes de noviembre de cada ao el rol de vacaciones para el ao siguiente, en funcin del ciclo laboral completo, para lo cual se tendr en cuenta las necesidades del

Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusin o incorporacin de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.

servicio y el inters del servidor. Cualquier vari acin posterior de las vacaciones deber efectuarse en forma regular y con la debida fundamentacin. FORMAT O DE CONSOLIDADO DE ASIST ENCI A 2011 Los directores de las Instituciones Educativas debern remitir a la Unidad de Gestin Educativa Local N 13 de Yauyos el rol de vacaciones de su personal administrativo hasta el mes de octubre de cada ao, bajo responsabilidad administrativa . Los profesores que solicitan permiso, la sola presentacin de la solicitud no da derecho al permiso, salvo caso fortuito o de fuerza mayor. Si el servidor se ausentar a en esta condicin sus ausencias se consideran como inasistencias o permisos injustificados sujetos a descuento y sancin de acuerdo a Ley. Los profesores tienen derecho a permiso por los siguientes motivos: 1.- Un da por onomstico. 2.- Un da por Da del Maestro 3.- Hasta tres das al ao por motivos personales (No siendo esta de forma consecutiva) . FALTAS.- Los profesores bajo la Ley N 24029 no pueden faltar durante cinco (05) das consecutivos al mes y los que se encuentren bajo la Ley N 29062 no pueden faltar durante tres (03) das consecutivos al mes o ms de quince (15) das no consecutivos en un periodo de ciento ochenta (180) das calendarios porque sern considerados como abandono de cargo. Sern considerados como faltas sujeto a descuent o los das laborables utilizados para cobro de haber , por lo que queda terminantemente prohibido das de cobro para todos los docentes de la jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa Local N 13 de Yauyos. Ser Docente, es ofrecer una varita mgica a los nios (as) para que puedan volar con sus fantasas, recorrer los caminos de la imaginacin, visitar estrellas y pases encantados, hablar con mariposas y tulipanes, descubrir horizontes insospechados y descansar con el pecho de la luna Ser Docente, es ms que inculcar respuestas e imponer repeticiones, conceptos, formulas y datos, es orientar a los alumnos (as) a la creacin y el descubrimiento, que surgen de interrogar la realidad de cada da y de interrogarse permanentemente. Es formar individuos cr ticos, libres, democrticos, innovadores, trabajadores y con sentimientos nobles.     El mundo necesita: Hombres que sean sinceros y honrados en lo ms ntimo de sus almas Hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde Hombres que no se vendan ni se compren Hombres que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos Institucin Educativa: Nivel: Mes:
N DOCENTE APELLIDOS Y NOMBRES CARGO HORAS A DICTAR

L 1

SEMANA I M M J 2 3 4

CONCLUSIN V 5
Falta Permiso Lic. Con Goce Lic. Sin Goce C/S Vac.

1 2 3 4 5

LEYENDA: Asistencia A Falta F Feriado FE

Licencia con Goce Licencia sin Goce Capacitacin

L/G L/S C

Permiso Comisin de Serv. Vacaciones

P C/S V

_____________________ DIRECTOR (E)

_______________________ VB Pte. CONEI Y/O APAFA

Las licencias, adems de figurar en el consolidado de asistencia, el Director debe informar mediante oficio con sus respectivos sustentos a la UGEL y segn el tipo de licencia, para la proyeccin de la Resolucin en el Equipo de Personal.

El trabajo pedaggico diario en Educacin Inicial es de 5 horas pedaggicas, 25 horas semanales, y un mnimo de 900 horas anuales. El trabajo diario en Educacin Primaria es de 6 horas pedaggicas, 30 horas semanales, y un mnimo de 1100 horas anuales. En las IE, de Educacin Secundaria el trabajo diario es de 7 horas pedaggicas, 35 horas semanales y un mnimo de 1200 horas anuales La asistencia de los docentes en su institucin educativa, el mes de diciembre es hasta el 31 y no as hasta la clausura, por lo que debe ser registrado su asistencia en el cuaderno de asistencia diaria. Los das no laborados y/o no registrados en el consolidado de asist encia estarn sujeto a descuento, si la falta es producido un viernes los descuentos por inasistencia sern tambin sbado y domingo y la inasistencia por ms de cinco das sern considerados como abandono de cargo. El registro y control de la asistencia y permanencia del personal docente en las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva se realiza considerando lo siguiente: 5 a. El Director es responsable del control de asistencia y permanencia del personal de su I.E. b. Es responsabilidad del personal directivo, docente y administrativo, concurrir puntualmente y registrar obligatoriamente su asistencia al ingreso y salida del centro de labores, mediante el sistema de control utilizado (tarjetas o libro legalizado). c. La asistencia y permanencia de los docentes est en funcin a las horas efectivas de trabajo, que comprende la labor con los alumnos en el aula y fuera de ella en actividades de carcter pedaggico, en cumplimiento de lo previsto en la programacin curricular. d. El Director de la Institucin Educativa, bajo responsabilidad, informa cada fin de mes a la Unidad de Gestin Educativa Local, las inasistencias y tardanzas del personal docente, para los descuentos y sanciones pertinentes conforme a ley.

REQUISITOS GENERALES PARA LA REASIGNACIN: 1. 2. 3. 4.

Tener Ttulo Profesional Pedaggico, especialidad, grado de instruccin, etc. Tener como mnimo un ao de servicios oficiales efectivo en el lugar del ltimo cargo. Tener tres aos de servicios oficiales docentes en otros lugares, para la reasignacin a zonas urbanas de la regin y cinco aos de servicios oficiales docentes en otros lugares para la reasignacin a las ciudades de Lima y Callao. Contar con el PASE semestral actualizado para reasignacin a otra UGEl o Regin. Por ningn motivo procede reasignacin por salud dentro de un mismo distrito o dentro de una misma ciudad capital de provincia o de departamento.

e. La jornada mnima de trabajo pedaggico semanal mensual del profesorado del rea de la Docencia, en los diferentes niveles mo dalidad del Sistema Educativo debe ser de acuerdo a la R.M. N ED, Directiva para el desarrollo del Aos Escolar en la Instituciones Educativas de Educacin Bsica Tcnico Productiva. f. Los Consejos Educativos Institucionales conjuntamente con el Director de las instituciones educativas cautelan el control de asistencia de los profesores, el cumplimiento de la labor efectiva del doce nte la veracidad de la informacin. g. El Director de la Institucin Educativa Unidocente, que requiera de licencia o permiso, presentar la respectiva solicitud ante la Unidad de Gestin Educativa Local, con copia informativa al Presidente del Comit de aula o autoridad comunal. h. El presidente del Comit de Aula o autoridad de la comunidad estn facultados para ejercer el control de asistencia permanencia de los directores de instituciones educativas unidocentes e informar a la Unidad de Gestin Educa tiva Local en caso de inasistencias o tardanzas en que incurra, para los descuentos correspondientes conforme a Le . i. En los casos de licencia o permiso, la sola presentacin de la solicitud no da derecho al goce de la licencia o permiso, salvo caso fortuito o de fuerza ma or. Si el servidor se ausentara en esta condicin sus ausencias se consideran como inasistencias o permisos injustificados sujetos a descuento o sancin de acuerdo a Le . j . El Director de la Unidad de Gestin Educativa Local los Directores de las Instituciones Educativas tienen la responsabilidad administrativa del control, seguimiento e informacin oportuna de la labor educativa efectiva de los docentes, a fin de dar cumplimiento a lo establecido en el artculo del Decreto Supremo N E . LICENCIAS

Los docentes nombrados y contratados tienen derecho a das de licencia por maternidad con percepcin de sus remuneraciones, siendo esta acreditada con el Certificado de Incapacidad Temporal para el Trabajo e pedido por EsSalud (Decreto Supremo N TR)

Los profesores tienen derecho a licencia con goce de remuneraciones por: Incapacidad temporal. Maternidad. Siniestro. allecimiento de padres, cnyuge o hijos. Becas para perfeccionamiento Para realizar estudios o investigaciones

Capacitacin. Asumir representacin oficial. Citacin judicial, militar o policial Desempeo de funcin pblica. Representacin sindical. Enfermedad profesional.

LICENCIA SIN GOCE DE HABER. El profesor tiene derecho a licencia sin goce de remuneraciones de acuerdo a los siguientes detalles: . . . . . Por motivos particulares hasta un ( ) ao en un periodo de cinco aos. Por estudios de especializacin hasta dos ( ) aos. Por desempeo de funcin pblica (Alcaldes) por el tiempo que dure la funcin. Por enfermedad grave del cnyuge, hijos, padres y hermanos, hasta un m imo de seis ( ) meses; la misma no es contabilizada dentro de los motivos particulares. Lo dispuesto por el Decreto Supremo N ED

La licencia es el derecho la autorizacin que tiene el profesor para no asistir a la Institucin Educativa por uno ( ) o ms das, no pudiendo en ningn caso e ceder de dos aos. Se formalizar mediante resolucin e pedida por la UGEL N de au os.

El servidor para hacer uso de la licencia, primero deber contar con la autorizacin del jefe inmediato superior, requisito sin el cual no se iniciara el trmite correspondiente. La sola presentacin de la solicitud no da derecho al goce de la licencia. Si el servidor se ausentara en esta condicin, sus ausencias se consideraran como inasistencias injustificadas sujetas a sancin de acuerdo a ley, salvo cas o fortuito o fuerza mayor. VACACIONES DE DOCENTES Los profesores que trabajan en el rea de gestin pedaggica, en las modalidades, niveles y ciclos de Educacin Bsica, gozan de sesenta ( ) das anuales de vacaciones a partir del da siguiente en el que finaliza el ao escolar, respetando el nmero de horas lectivas normales dispuesto por el Ministerio de Educacin.

El derecho a subsidio por cuenta del Seguro Social de Salud se adquiere a partir del vigsimo primer da de incapacidad. Durante los primeros das de incapacidad, la entidad empleadora contina obligada al pago de la remuneracin o retribucin. Para tal efecto, se acumulan los das de incapacidad remunerados durante cada ao calendario. El subsidio se otorgar mientras dure la incapacidad del trabajador en das consecutivos, con sujecin a tanto no realice trabajo remunerado, hasta un m imo de meses los requisitos procedimientos que seale EsSalud.

Los profesores que laboran en el rea de gestin pedaggica, institucional o de investigacin, gozan de treinta ( ) das de vacaciones anuales, las que se hacen efectivas en el tiempo fijado por la Direccin. Las vacaciones son irrenunciables y no son acumulables.

El amor de madre es el combustible que le permite a un ser humano hacer lo imposible (Marion C. Garretty) Las licencias por fallecimiento del cnyuge, padres, hijos y hermanos los profesores tienen derecho a ocho 6 ( ) das si el deceso se produce en la provincia donde presenta servicios y quince ( ) das si el deceso o sepelio se produce en otra provincia distinta a su centro de trabajo y se cuenta a partir del da siguiente del fallecimiento del familiar, siendo acreditado con la partida de defuncin.

Tambin tienen derecho a licencia con percepcin de sus remuneraciones por sustentacin de tesis o e amen de grado hasta diez ( ) das si la institucin se encuentra dentro de la regin donde trabaja y hasta quince ( ) das si la institucin se encuentra en otra regin, para lo cual se adjuntara documentos que indicar fecha y lugar de la sustentacin o e amen y certificado de estudios.

Por funcin edil la Ley N , Ley Orgnica de Municipalidades en su artculo , autoriza que se les otorgue a los profesores regidores licencia en su institucin educativa hasta por horas semanales.

IN, establece que los profesores gobernador es o teniente gobernadores gozan de El D.S. N licencia en su institucin educativa hasta horas semanales.