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  • Presentación
  • Propósito y alcance del EGEL-INFO
  • Destinatarios del EGEL-INFO
  • ¿Cómo se construye el EGEL-INFO?
  • Características del EGEL-INFO
  • ¿Qué evalúa el EGEL-INFO?
  • Estructura general del EGEL-INFO por áreas y subáreas
  • Aspectos por evaluar
  • Examen en línea
  • Cómo ingresar a su examen
  • Cómo responder los reactivos del examen
  • Cómo desplazarse dentro del examen
  • Cómo marcar o resaltar una pregunta en la cual tiene duda
  • Cómo consultar el tiempo disponible
  • Cómo interrumpir la sesión del examen
  • Cómo terminar la sesión del examen
  • Examen en lápiz y papel
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  • Cuerpos colegiados
  • Consejo Consultivo
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Guía para el sustentante Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática EGEL-INFO

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C.

Fecha de última actualización: 3 de junio de 2011

Guía para el sustentante Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática (EGEL-INFO)

D.R. 2010 Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (Ceneval) Primera edición

Directorio

Dirección General Mtro. Rafael Vidal Uribe Dirección General Adjunta de los Exámenes Generales para el Egreso de la Licenciatura (EGEL) Lic. Jorge Hernández Uralde Dirección del Área de las Ingenierías y las Tecnologías M. en C. Laura Delgado Maldonado Coordinación del Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática (EGEL-INFO) Mtro. Reynaldo Agustín Villafuerte Aguilar

Índice

Presentación .................................................................................................................... 5 Propósito y alcance del EGEL-INFO ............................................................................... 5 Destinatarios del EGEL-INFO.......................................................................................... 6 ¿Cómo se construye el EGEL-INFO? ............................................................................. 6 Características del EGEL-INFO ....................................................................................... 7 ¿Qué evalúa el EGEL-INFO? ........................................................................................... 8 Estructura general del EGEL-INFO por áreas y subáreas............................................... 8 Aspectos por evaluar ...................................................................................................... 9 Examen en línea............................................................................................................. 15 Cómo ingresar a su examen ......................................................................................... 15 Cómo responder los reactivos del examen ................................................................... 18 Cómo desplazarse dentro del examen ......................................................................... 22 Cómo marcar o resaltar una pregunta en la cual tiene duda ......................................... 23 Cómo consultar el tiempo disponible ............................................................................ 23 Cómo interrumpir la sesión del examen ........................................................................ 25 Cómo terminar la sesión del examen............................................................................ 27 Examen en lápiz y papel ................................................................................................ 29 Hoja de respuestas ....................................................................................................... 29 Cuadernillo de preguntas .............................................................................................. 30 Portada del cuadernillo ................................................................................................. 30 Instrucciones para contestar la prueba ......................................................................... 31 Materiales de consulta permitidos................................................................................. 32 ¿Qué tipo de preguntas se incluyen en el examen? ..................................................... 32 Registro para presentar el examen .............................................................................. 36 Requisitos..................................................................................................................... 37 Cuestionario de contexto .............................................................................................. 37 Número de folio ............................................................................................................ 38 Condiciones de aplicación ............................................................................................ 38 Distribución de tiempo por sesión ................................................................................. 38 Recomendaciones útiles para presentar el examen ..................................................... 38 Procedimiento por seguir al presentar el examen ......................................................... 39 Reglas durante la administración del instrumento ......................................................... 39 Sanciones..................................................................................................................... 40 Resultados ..................................................................................................................... 41 Reporte de resultados .................................................................................................. 41 Descripción de los niveles de desempeño .................................................................... 42 Testimonios de desempeño .......................................................................................... 42 Testimonios de desempeño .......................................................................................... 44 Consulta y entrega ....................................................................................................... 44 Recomendaciones y estrategias de preparación para el examen .............................. 45 ¿Cómo prepararse para el examen? ............................................................................ 45 Cuerpos colegiados....................................................................................................... 47 Consejo Consultivo ....................................................................................................... 47 Consejo Técnico ........................................................................................................... 47 Comité Académico ....................................................................................................... 48

la evaluación es el proceso que permite valorar los aciertos. empresas. Propósito y alcance del EGEL-INFO El propósito del EGEL-INFO es identificar si los egresados de la licenciatura en Informática cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio de la profesión. En el terreno de la educación. servicios de evaluación a cientos de escuelas. Su misión consiste en proveer información confiable sobre los aprendizajes que logran los estudiantes de distintos niveles educativos. reconocer las fallas y detectar potencialidades.C.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Presentación El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. Conocer el resultado de la evaluación en cada área del examen. 5 . Beneficiarse curricularmente al contar con un elemento adicional para integrarse al mercado laboral. por lo que puede ubicar aquéllas donde tiene un buen desempeño. autoridades educativas. el tipo de preguntas (reactivos) que encontrarán en el examen. A. desde 1994. administrativos o logísticos en la presentación del EGEL-INFO. universidades. Su actividad principal es el diseño y la aplicación de instrumentos de evaluación. Su propósito es ofrecer información que permita a los sustentantes familiarizarse con las principales características del examen. así como aquéllas en las que presenta debilidades. organizaciones de profesionales y de otras instancias particulares y gubernamentales. Se recomienda al sustentante revisar con detenimiento la Guía completa y recurrir a ella de manera permanente durante su preparación y para aclarar cualquier duda sobre aspectos académicos. como en todas las actividades humanas. así como con algunas sugerencias de estudio y de preparación para presentar el examen. La información que ofrece permite al sustentante: Conocer el resultado de su formación en relación con un estándar de alcance nacional mediante la aplicación de un examen confiable y válido. los contenidos que se evalúan. probado con egresados de instituciones de educación superior (IES) de todo el país. Esta Guía está dirigida a quienes sustentarán el Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática (EGEL-INFO). Contar con información válida y confiable garantiza tomar decisiones acertadas. (Ceneval) es una asociación civil que ofrece.

Destinatarios del EGEL-INFO Está dirigido a los egresados de la licenciatura en Informática. por lo que está dirigido a individuos que puedan realizar esta evaluación bajo dicha condición lingüística. A los empleadores y a la sociedad les permite: Conocer con mayor precisión el perfil de los candidatos a contratar y de los que se inician en su ejercicio profesional. y en su caso a estudiantes que cursan el último semestre de la carrera. mediante elementos validos. profesores. para contar con personal de calidad profesional. que hayan cubierto el 100% de los créditos.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA A las IES les permite: Incorporar el EGEL-INFO como un medio para evaluar y comparar el rendimiento de sus egresados con un parámetro nacional. además del uso del instrumento como una opción para titularse. adecuando planes y programas de estudio. técnico y de construcción de consensos en el Consejo Técnico y en sus Comités Académicos de apoyo en torno a: i) ii) iii) iv) La definición de principales funciones o ámbitos de acción del profesional La identificación de las diversas actividades que se relacionan con cada ámbito La selección de las tareas indispensables para el desarrollo de cada actividad Los conocimientos y habilidades requeridos para la realización de esas tareas profesionales v) La inclusión de estos conocimientos y habilidades en los planes y programas de estudio vigentes de la licenciatura en Informática 6 . siempre y cuando la institución formadora así lo solicite. estén o no titulados. estudiantes y sociedad en general) acerca del estado que guardan sus egresados respecto de los conocimientos y habilidades considerados necesarios para integrarse al campo laboral. Los sustentantes con necesidades físicas especiales serán atendidos en función de su requerimiento especial. El EGEL-INFO se redactó en idioma español. El contenido del EGEL-INFO es el resultado de un complejo proceso metodológico. colegios o asociaciones de profesionistas. Contar con elementos de juicios validos y confiables que apoyen los procesos de planeación y evaluación curricular que les permita emprender acciones capaces de mejorar la formación académica de sus egresados. Aportar información a los principales agentes educativos (autoridades. instancias empleadoras del sector público. Estos Consejos Técnicos funcionan de acuerdo con un reglamento y se renuevan periódicamente. confiables y objetivos de juicio. organismos acreditadores. los cuales pueden representar a diferentes instituciones educativas. privado y de carácter independiente. ¿Cómo se construye el EGEL-INFO? Con el propósito de asegurar pertinencia y validez en los instrumentos de evaluación. el Ceneval se apoya en Consejos Técnicos integrados por expertos en las áreas que conforman la profesión. acorde con las necesidades nacionales.

los cuales son una consecuencia de la experiencia educativa institucionalmente organizada.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Todo esto tiene como referente fundamental la opinión de centenares de profesionistas activos en el campo de la Informática. aplicación y calificación. durante la licenciatura. Considera los aspectos de formación que son esenciales en la licenciatura en Informática para iniciarse en el ejercicio de la profesión en el país. No está referido a un currículo en particular. lo que permite su automatización. elaboración. Permite establecer el nivel de rendimiento del sustentante. De alcance nacional Estandarizado Criterial De máximo esfuerzo Objetiva Sensible a la instrucción 7 . sobre la base de que éste hace su mejor esfuerzo al resolver los reactivos de la prueba. Tiene criterios de calificación unívocos y precisos. Los resultados de cada sustentante se comparan contra un patrón o estándar de desempeño preestablecido por el Consejo Técnico del examen. No incluye conocimientos y habilidades profesionales genéricos o transversales. Evalúa resultados de aprendizaje del programa de formación profesional de la licenciatura en Informática. formados con planes de estudios diversos y en diferentes instituciones. quienes (en una encuesta nacional) aportaron su punto de vista respecto a: i) Las tareas profesionales que se realizan con mayor frecuencia ii) El nivel de importancia que estas tareas tienen en el ejercicio de su profesión iii) El estudio o no. de los conocimientos y habilidades que son necesarios para la realización de estas tareas Características del EGEL-INFO Es un instrumento de evaluación que puede describirse como un examen con los siguientes atributos: Atributo Especializado para la carrera profesional de Informática Definición Se orienta a evaluar los conocimientos y habilidades que son específicos de la formación profesional del licenciado en Informática. Cuenta con reglas fijas de diseño.

65 23. Actualización de las tecnologías de información D Diseño de soluciones y propuestas de tecnologías de información para la organización 1. Análisis de los sistemas de información de la organización B Gestión de proyectos tecnológicos 1. 2.52 3. 4. Diseño de modelos tecnológicos 4. Evaluación de las nuevas tecnologías de información y comunicación 3.52 3.17 5. Las subáreas comprenden las principales actividades profesionales de cada uno de los ámbitos profesionales referidos.65 4. Análisis de la arquitectura de la organización 2.52 100. Prueba la solución tecnológica Libera la solución tecnológica Mantiene la solución tecnológica Define un plan de capacitación de la solución tecnológica % en el examen 15.77 5. Validación del modelo tecnológico E Implementación de soluciones tecnológicas 1. subáreas y aspectos por evaluar.95 24. Estructura general del EGEL-INFO por áreas y subáreas Área/Subárea A Detección de las necesidades informáticas de las organizaciones 1. Las áreas corresponden a ámbitos profesionales en los que actualmente se organiza la labor del licenciado en informática.95 16.95 4. Alineación de la tecnología de información y comunicación con la planeación estratégica 2.52 3. Análisis de modelos tecnológicos 2.25 4.39 3. Planeación del proyecto 2. Mantenimiento de la integridad de los sistemas 4.00 Total de reactivos para determinar la calificación 177 Preestructura Sesión 1 28 18 10 42 27 8 7 43 13 10 13 7 35 10 10 8 7 29 8 6 7 8 42 27 8 7 Sesión 2 28 18 10 23 13 10 13 7 35 10 10 8 7 29 8 6 7 8 85 92 Estructura aprobada por el Consejo Técnico.73 15.95 19. 3. Definición de modelos tecnológicos a emplear 3. Control del proyecto C Administración de las áreas de tecnologías de información de las organizaciones 1.29 7. los aspectos por evaluar identifican los conocimientos y habilidades necesarios para realizar tareas específicas relacionadas con cada actividad profesional.65 7.34 5.38 4.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA ¿Qué evalúa el EGEL-INFO? El examen está organizado en áreas. en la reunión celebrada el 17 y 18 de junio de 2010. Por último.34 3. 8 . Ejecución del proyecto 3.65 5.82 10. Adicionalmente el examen incluye entre el 10 y el 20% de reactivos piloto que no se utilizan para calificar.

O’Brien. sociedad. Ra-ma. ed. Gray. ed. (2006).(2004) Sistemas de Información Gerencial. Erick. (2005). Sistemas de Información Gerencial. Larson. México. México: McGraw-Hill. 1a. Prentice Hall.M. Software Engineering Institute CMMI Disponible en: www. Auditoria de Tecnologías y Sistemas de Información. tecnología. Madrid. 4a.sei. Kenneth C.iso.edu/cmmi [consulta: enero de 2010] International Organization for Standardization Disponible en: www. y Laudon. Análisis de la arquitectura de la organización En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Identificar las funciones genéricas de la organización Diagnosticar las necesidades generales de la organización Detectar las oportunidades de mejora para la implementación de tecnologías de información y comunicación Levantar los requerimientos informáticos de la organización A 2. 732 páginas. 2009 Administración de proyectos. J. Clifford.. G. (2006). S. ed. 4a. & Marakas. K.A. McGraw-Hill. Análisis de los sistemas de información de la organización En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Identificar las funciones genéricas de los sistemas de información Diagnosticar las necesidades de los sistemas de información Realizar seguimiento a procesos de mejora continua Aplicar medidas de responsabilidad social Aplicar la normatividad referente a las tecnologías de la información y comunicación Bibliografía sugerida Laudon. ed. (2008). Jane P. México: Pearson-Prentice Hall. 8a Ed. 39 Piattini Velthuis M. ed.cmu. México: Pearson-Prentice Hall. 8a. negocios. Cada uno de estos aspectos está relacionado con los conocimientos y habilidades que requiere poseer el egresado en Informática para iniciarse en el ejercicio profesional. ISBN: 8478978496.org [consulta: enero de 2010] 9 . E-Commerce.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Aspectos por evaluar A continuación se señalan los aspectos por evaluar en cada área y subárea en las que se organiza el examen. Laudon. Detección de las necesidades informáticas de las organizaciones A 1. 7a. Administración. A.. Robbins.

F. McGraw-Hill. 550 p. Kendall. Larson.. Normateca Disponible en: www. PMI Book Service Center. ISBN: 978-007-126626-0 PMBOK 4th Edition Valdez Rivera... 2000. Project Management. La transición hacia el desarrollo sustentable perspectivas de América Latina y el Caribe. McGraw-Hill. Gray y Erik W.normateca. ed. Universidad Autónoma Metropolitana.mx [consulta: enero de 2010] B. ed. Trillas. Project Management Institute. Gestión de proyectos tecnológicos B 1.gob. Instituto Nacional de Ecología. Gray y Erik W. 10 . ed. Contribución número 6 del PNUMA a su serie Pensamiento ambiental latinoamericano. 1a. Diagnóstico empresarial. Fourth Edition. Project Management. Newton Square. Planeación del proyecto En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Definir características del proyecto tecnológico Definir el alcance del proyecto tecnológico Administrar actividades del proyecto tecnológico Administrar recursos del proyecto tecnológico Gestionar riesgos del proyecto tecnológico B 2. Grey Clifford. UU. México. Análisis y Diseño de Sistemas de Información. (2008). Pearson Educación | ISBN: 978-970-26-0577-5. Administración de proyectos. México D. México. Four Campus Boulevard. Edi. Ejecución del proyecto En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Verificar el alcance del proyecto tecnológico Asegurar la calidad del proyecto tecnológico Administrar contratos tecnológicos B 3. the managerial process. Salvador (1998). Clifford F. (2002). Clifford F. Control del proyecto En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Controlar cambios del proyecto tecnológico Definir las etapas del cierre del proyecto tecnológico Bibliografía sugerida K. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Unidad Xochimilco. PA 19073-3299 EE. Inc. ISBN: 9688175447. Kendall y J. USA. Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos. 4a. Project Management Institute.. Larson . the managerial process.. Fourth Edition. McGraw-Hill. Ed. 4a.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Leff E. ISBN: 978-007-126626-0. 578 páginas.

Evaluación de las nuevas tecnologías de información y comunicación En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Identificar nuevas tecnologías Medir la viabilidad de uso de las nuevas tecnologías Medir la factibilidad de uso de las nuevas tecnologías C 3. 1a. Jhon M. PMBOK 3 EDICION. Los libros de El Nacional. CECSA . Ediciones Anaya Multimedia 2009. C. ed. 3a. (2005). Introducción a la Gestión de proyectos. Mantenimiento de la integridad de los sistemas En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Determinar planes de contingencia Definir políticas de seguridad Aplicar auditoría informática C 4. Traducción del inglés. 264 p. Groocok. Actualización de las tecnologías de información En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Determinar el plan de renovación tecnológica Elaborar planes de inversión tecnológica Realizar el seguimiento del plan de renovación tecnológica 11 . Llorens (2005). Díaz de Santos. 1993. Alineación de la tecnología de información y comunicación con la planeación estratégica En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Identificar las tecnologías utilizadas en la organización Utilizar los recursos tecnológicos para dar servicios a los usuarios Desarrollar las estrategias tecnológicas Ajustar la planeación informática C 2. PÁGINA 288 Educación | ISBN: 978-970-26-0577-5 Meri Williams . 477 p. ed.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Fabregas. Gerencia de proyectos de tecnologías de información. La cadena de la calidad. J. Administración de las áreas de tecnologías de información de las organizaciones C 1.

10. (2006).A. México Laudon & Laudon.(2006) IT Auditing: Using Controls to Protect Information Assets.. Jane P. J. G. Capítulo 10. ed.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Bibliografía sugerida O’Brien. 9a. C. Validación del modelo tecnológico En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Verificar el cumplimiento de los requerimientos del cliente Ajustar el modelo tecnológico a los requerimientos del cliente 12 . Davis. 10a. California Management Review. 7a. pp. sociedad.3: Establishing a Management Framework for Security and Control. Sistemas de Información Gerencial. tecnología. Laudon. Diseño de modelos tecnológicos En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Evaluar las alternativas de modelos tecnológicos viables Seleccionar el mejor modelo tecnológico D 4. Sistemas de Información Gerencial: Administración de la empresa digital. Laudon.. México: Pearson-Prentice Hall. Management Information Systems. ed. 4a. (2008). Kenneth C. Definición de modelos tecnológicos a emplear En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Identificar objetivos y resultados de la propuesta de solución Seleccionar el modelo tecnológico adecuado a las políticas de la organización Evaluar la utilidad del modelo tecnológico D 3. Análisis de modelos tecnológicos En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Identificar modelos tecnológicos existentes Seleccionar los modelos tecnológicos adecuados a la propuesta de solución D 2. E-Commerce. ed.M. & Marakas. Pearson Educación. México: McGraw-Hill.. Laudon. Stallings. McGraw-Hill. Pavitt. negocios. Pearson Educación. (2006). (2006). ed. K. D. 17-56. K. Security and Control. William (2004) Fundamentos de seguridad de redes: aplicaciones y estándares. Diseño de soluciones y propuestas de tecnologías de información para la organización D 1. (1990) What We Know About the Strategic Management of Technology.

Planeación Estratégica de Tecnología de Información. 4ª Edición. K. 6th Edition. Libera la solución tecnológica En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Gestionar la infraestructura para la solución tecnológica Entregar la solución tecnológica al cliente Determinar el tipo de implantación de la solución tecnológica 13 . 60p.. Implementación de soluciones tecnológicas E 1. Kendall. Laudon. Pearson-McGraw Hill. Jane P. 7 Edición. 1St Ed. Ingeniería de Software: un enfoque práctico. Purchasing and Supply Chain Management: Strategies and Realities. McLeod. Bentley. Clempner J. ed. Raymond Mcleod. México. Dittman. México. Raymond (2000). Daniel. Jeffrey. Hershey. and Knowledge Organization. 2008. Octava edición. Grupo Editorial Iberoamérica. E. Laudon. Michael (2006). 7a. 6a. Gutiérrez (2000). Data Analysis. J. McGraw-Hill. Managing IT Professionals in the Internet Age. McGraw-Hill. Prentice Hall. James A. W. Prentice Hall. 1st Ed. Barry (2002). Senn (1991).GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Bibliografía sugerida Craig Larman (2004). FL Maximum Press. Data Analysis and Decision Support Studies in Classification. Gulf Breeze. Kendall. Huff. Silverstein. Kevin (2004). Pak. Prentice Hall . (2005). Sistemas de Información Gerencial. Sistemas de Información gerencial. Schmidt-Thieme. System Analysis and Design. Gaul. Jr. Business to Business Internet Marketing: Seven Proven Strategies for Increasing Profits Through Internet Direct Marketing. O´brien. Berlin. James (2006). Sidney Laurence (2007). 6th Edition. (2006). Whitten. System Analysis & Design Methods. Sistemas de información Gerencial. ed. ed. Introducción al análisis y diseño orientado a objetos. Irwin-McGraw Hill. ed. Sistemas de información para la administración. Decker. Roger Pressman. Prueba la solución tecnológica En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Realizar pruebas de desempeño de la solución tecnológica Realizar pruebas de volumen de la solución tecnológica Realizar pruebas de integración de la solución tecnológica Realizar pruebas de funcionalidad de la solución tecnológica E 2. Reinhold. Yoong. New York Springer Science & Business Media. Lonnie. 7a. Hershey Idea Group Publishing. 2000. Quayle. Lars. Jr. Pearson Prentice Hall. 6a. Sistemas de Información Gerencial. PA Idea Group Publishing. Baier. Kenneth C. McGraw-Hill.

Dittman. 802p. Pearson Addison Wesley. Design Methods. 725p.. EEUU. Whitten. Sistemas de Información Gerencial. McGraw-Hill. Kendal Julie (2005). (1992). 637 p. 424 p Seen James A. ISBN 0-07-2474173-3 Sommerville. JL. E. (2004) Systems Analysis.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA E 3. McGraw-Hill . McGraw-Hill. España. 7a. Sixth Edition. 14 . Mantiene la solución tecnológica En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Actualizar los cambios de la solución tecnológica Depurar la información de la solución tecnológica Utilizar sistemas de control de versiones E 4. y Marakas. Ingeniería de Software. México. Kendal y E. ed. Ian.. (2006). Bentley. Pearson Educación. ed. México. Kendal. LD. ed. George M. Define un plan de capacitación de la solución tecnológica En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de: Elaborar planes de capacitación Capacitar a los usuarios finales de la solución tecnológica Capacitar a los operadores de la solución tecnológica Elaborar manuales para el usuario final Bibliografía sugerida O’ Brian. (2005). México. Análisis y diseño de sistemas 6a. Kevin C. Análisis y Diseño de Sistemas de Información. James A. 7a.

usted: revisará las preguntas (reactivos) del examen en la pantalla de una computadora responderá los reactivos seleccionando la opción correcta con el ratón (mouse) de la computadora Durante el examen en línea. podrá realizar las mismas acciones que efectúa en una prueba de lápiz y papel: leer y contestar los reactivos en el orden que desea marcar un reactivo cuya respuesta desconoce o tiene duda regresar a revisar un reactivo modificar la respuesta en un reactivo visualizar el texto de cada caso o situación En caso de que usted requiera hacer algún cálculo. el aplicador le proporcionará hojas foliadas para dicho fin. Cómo ingresar a su examen Al momento de llegar a la sede en la cual presentará el examen.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Examen en línea En esta modalidad de examen. se le asignará una computadora que ha sido configurada para manejar el examen en línea del Ceneval y que mostrará la siguiente pantalla de entrada: EGEL en Informática 15 . Al finalizar la sesión de examen las deberá regresar al aplicador y no podrá sustraerlas del espacio asignado para la aplicación.

Dé un clic en la sede de aplicación que le corresponda y después en el botón [Aceptar].GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 1. EGEL en Informática 1. Seleccione el examen que va a presentar 2. 2. Seleccione en el examen que va a presentar y luego dé un clic en el botón [Aceptar]. Dé un clic en la sede que le corresponde Haga clic en [Aceptar] 16 .

ya que el sistema los considera como un caracter. Haga clic en el botón [Aceptar] 3.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 3. Haga clic aquí para iniciar la sesión 17 . Por lo general. en el teclado se enciende una luz para indicarlo. Introduzca el folio que se le proporcionó. (agosto 2010) Informática – Sesión 1 (agosto 2010) Informática – Sesión 2 4. Haga clic en iniciar sesión. Antes de ingresar su folio. revise que la función Bloqueo de mayúsculas no esté activada. el estado en que se encuentra cada una de ellas y la acción que puede ejecutar. Tenga cuidado de no introducir espacios en blanco. Aparecerá una pantalla con las sesiones que comprende su examen. Introduzca su folio y contraseña Haga clic en [Aceptar] 4. Considere que el sistema distingue mayúsculas y minúsculas.

La izquierda que muestra los reactivos o preguntas. 3)No sustraer del recinto de donde se aplique el examen material alguno relacionado con el mismo. Haga clic sobre el cuadro para aceptar lo leído Lea el contenido Haga clic en continuar Cómo responder los reactivos del examen La pantalla del examen consta de diferentes secciones: A. 4)No tomar notas o capturar la información del examen para llevármelas 5)No introducir al recinto donde se aplique el examen hojas en blanco. monitorear el avance en el examen. y avanzar o retroceder entre los reactivo B. bajo palabra de honor. Una superior que contiene los botones que permiten terminar o interrumpir la sesión.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 5. La presente declaración de confidencialidad tiene como objetivo dejar sentadas ante usted algunas normas de actuación relacionadas con la ética personal y profesional que coadyuvarán a consolidar la calidad y solvencia moral de los sustentantes y a garantizar. Una central que muestra el índice de los reactivos contenidos en el examen C. haga clic sobre el cuadro de Comprendo y acepto lo anteriormente descrito y luego en el botón [continuar] DIRECCIÓN DEL ÁREA DE LAS INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS La formación integral de los egresados de licenciatura se da en el marco de los más altos valores éticos. y la derecha las opciones de respuesta. ver el tiempo que le resta para responder la sesión. 2)Notificar directamente ante mi institución educativa o al Ceneval a la persona o personas que me soliciten que revele cualquier asunto relacionado con la naturaleza o el contenido de las preguntas y respuestas de dicho examen. 18 . Una vez que la haya leído. Una inferior que consta de dos secciones. a: 1)No divulgar la naturaleza ni el contenido de ninguna de las preguntas y respuestas del EGEL que sustentaré. ni siquiera intentar hacerlo. mediante ello. DECLARACIÓN DE CONFIDENCIALIDAD Me comprometo. la confiabilidad y equidad de los procedimientos de aplicación de los Exámenes Generales para el Egreso de Licenciatura (EGEL). manuscritos o cualquier otro tipo de material distinto a los libros y a la calculadora que me son permitidos. sociales y culturales que repercuten en su actuación como estudiante y profesionista. resaltar la pregunta. 5. Cuando usted haya oprimido Iniciar sesión se desplegará el texto de la Carta de Confidencialidad.

70 25.10 19 .59 21.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EGEL en Ingeniería Industrial 21.90 32.

59 21. En cuanto se responda la última del caso y se elija la siguiente pregunta.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Considere que el texto de la columna izquierda se mantendrá mientras se da respuesta a las preguntas asociadas.10 20 . EGEL en Ingeniería Industrial 21. o bien con la pregunta y sus opciones de respuesta.90 32. cambiarán ambas secciones con los textos del caso siguiente y su primera pregunta.70 25.

2. Analice las opciones de respuesta 3. Lea la pregunta 2. Analice las opciones de respuesta 3.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Para responder a cada reactivo del examen deberá realizar el siguiente procedimiento: 1. están en negro EGEL en Informática Reactivo simple 1. Identifique la respuesta que usted considera correcta y haga clic en el botón redondo que se encuentra a la izquierda de la opción seleccionada. Lea cuidadosamente la pregunta que aparece en la sección izquierda. Note cómo el número correspondiente a la pregunta cambia de color en la ventana que aparece en la parte superior derecha de la pantalla: los números de los reactivos que ya respondió se despliegan en color azul y los que aún no ha contestado. Haga clic sobre la opción correcta 21 .

usted puede revisar y contestar las preguntas de su examen en línea en el orden que le resulte más conveniente. EGEL en Informática Utilice estos botones para avanzar a la siguiente pregunta o regresar a la anterior 22 .GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Cómo desplazarse dentro del examen Al igual que en un examen en papel. deberá responder a la primera pregunta y dar un clic en el botón [Siguiente] que se ubica arriba de la ventana del índice de los reactivos. A continuación se describen estas dos formas de "navegar” entre las preguntas. es decir. dé un clic sobre el botón [Anterior]. Si desea responder los reactivos en el orden que aparecen. Para regresar a la pregunta que acaba de responder. y se desplegará el siguiente reactivo. después la 2 y así sucesivamente hasta llegar al final del examen b) Puede ir directamente hacia una pregunta en particular. bajo dos tipos de situación: a) Puede responderlas conforme aparecen. a) Para ver las preguntas en orden predeterminado. primero la 1.

se muestra el tiempo que le queda disponible para terminar el examen. el sistema lo cerrará y no podrá continuar respondiendo a las preguntas. usted puede marcar una pregunta en la que tenga duda sobre su respuesta y desea revisarla en caso que le sobre tiempo. Cinco minutos antes de que se agote el tiempo disponible para el examen. La barra que aparece después del texto Seleccione la pregunta. Para hacerlo. como se indica en la figura anterior. 23 .GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA b) Para ir a una pregunta en particular. le permite moverse directamente a una pregunta en particular. En la pantalla donde se despliega la pregunta que quiere marcar. EGEL en Informática Utilice la barra para seleccionar una pregunta Cómo marcar o resaltar una pregunta en la cual tiene duda En el examen en línea. Cuando haya transcurrido el tiempo designado para el examen. Al dar un clic en el reloj. el sistema desplegará una ventana con una advertencia. Recuerde que usted ya ha respondido las preguntas cuyo número aparece en color azul y le falta por contestar las que están en negro. o bien porque decidió responderla al final. basta con dar un clic sobre el número de la pregunta a la cual desea moverse. dé un clic en el texto Resaltar pregunta y el número correspondiente aparecerá resaltado en color amarillo en la sección donde se encuentran las preguntas Cómo consultar el tiempo disponible En la parte inferior izquierda de la pantalla del examen en línea aparece la figura de un reloj seguido de la frase Tiempo restante.

GESTIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTRO 3. y las no contestadas en negro. EGEL en Ingeniería Industrial 1. Dé un clic en el botón [Monitor] y aparecerá una ventana que le permitirá observar el avance. Aquellas que ha marcado se muestran resaltadas en color sepia Usted podrá monitorear el avance que lleva en el examen.GESTIÓN INDUSTRIAL 24 .SISTEMAS PRODUCTIVOS 5.FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 4.ESTUDIO DEL TRABAJO 2.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EGEL en Informática Haga clic en el reloj para ver el tiempo restante del examen Es posible marcar una pregunta como duda o para responderse más tarde Las preguntas respondidas aparecen en azul.

GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Cómo interrumpir la sesión del examen Si usted necesita hacer una pausa para después continuar contestando el examen. EGEL en Informática Utilice el botón [Interrumpir] cuando necesite hacer una pausa en el examen (salir del recinto de aplicación El examen se cerrará y el sistema estará advertido de que usted dejará de estar activo. tanto usted como el aplicador deberán ingresar nuevamente su clave o folio y su contraseña. 25 . aunque debe tener presente que el tiempo disponible para responder se seguirá consumiendo. deberá dar un clic en el botón [Interrumpir] que aparece en la barra superior de la pantalla y avisar al aplicador para que autorice la interrupción mediante el registro de una clave y contraseña. Para continuar.

bloquea el folio correspondiente. 26 . salvo cuando haya finalizado la sesión del examen.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA PARA SUSPENDER LA SESIÓN DEBE INGRESAR LA CLAVE DEL APLICADOR Regresar al examen Utilice la clave y contraseña del aplicador para continuar con el examen Es importante que usted dé un clic en [Interrumpir] si se separa de la computadora y deja de responder el examen por cualquier motivo. En este caso. se deberá esperar 5 minutos más. Tenga cuidado de no dar clic en el botón [Terminar]. Esta opción le indica al sistema que usted ha concluido la sesión y ya no podrá regresar o revisar o contestar las preguntas. Si detecta que alguno ha estado inactivo durante 5 minutos. El sistema verifica de manera continua que los sustentantes que han iniciado una sesión se mantengan activos. para volver a abrir la sesión.

EGEL en Informática Haga clic en [Terminar] cuando haya contestado todas las preguntas y desee cerrar la sesión Haga clic en [Aceptar] para confirmar su decisión de terminar la sesión del examen. Su folio ya no podrá utilizarse para abrirla de nuevo. Haga clic en el botón [Terminar] que aparece en la parte superior izquierda de la pantalla y aparecerá una ventana para confirmar su decisión de concluir definitivamente su sesión. Seleccione [Cancelar] si quiere revisar de nuevo las preguntas 27 . Terminar la sesión implica que usted ha concluido con ella y el sistema cerrará su sesión de manera definitiva. Si aún hay preguntas que usted no ha contestado. Dé un clic en el botón [Aceptar] para confirmar que desea terminar la sesión del examen o seleccione [Cancelar] si desea continuar en la sesión. aquí se le indicará mediante un mensaje emergente: 2.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Cómo terminar la sesión del examen Una vez que ha finalizado su examen y ya no desea revisar alguna pregunta. siga estos pasos para concluir su sesión y salir de ella: 1.

GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 3. Dé un clic en el botón [Salir] para cerrarla. Dé clic aquí para cerrar la sesión 28 . Aparecerá una pantalla que le indica que ha finalizado su examen.

29 . ES IMPORTANTE QUE USTED REVISE LA HOJA DE RESPUESTAS CUANDO SE LA ENTREGUEN Y LA CUIDE MIENTRAS ESTÁ EN SUS MANOS PARA EVITAR QUE ESTÉ EN MALAS CONDICIONES AL MOMENTO DE DEVOLVERLA.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Examen en lápiz y papel Hoja de respuestas La hoja de respuestas está diseñada para ser leída por una máquina denominada “lector óptico”. cualquier doblez. los resultados. Por esta razón. enmendadura o marcas diferentes a las que se solicitan pueden alterar dicha lectura y. por lo tanto.

TRATADOS INTERNACIONALES Y EL CÓDIGO PENAL FEDERAL. PARCIAL O TOTAL. instrucciones y reactivos. EXPLOTACIÓN COMERCIAL. DE ACUERDO CON LAS LEYES. CIVILES O ADMINISTRATIVAS QUE PROCEDAN. Portada del cuadernillo A continuación se presenta un ejemplo de la portada de uno de los cuadernillos del examen. En la parte inferior. INTERCAMBIO O ALTERACIÓN. EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EGEL-INFO EXAMEN 01 PRIMERA SESIÓN EGINF/01 NOMBRE DEL SUSTENTANTE : En esta sección deberá anotar su nombre completo APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) En esta sección deberá anotar su número de folio NÚMERO DE FOLIO DE LA HOJA DE REGISTRO ADVERTENCIA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO CUALQUIER TIPO DE REPRODUCCIÓN. usted deberá anotar su nombre completo y el número de folio que le fue asignado cuando se registró para el EGEL.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Cuadernillo de preguntas El cuadernillo de preguntas consta básicamente de los siguientes elementos: portada. LA VIOLACIÓN DE ESTA PROHIBICIÓN SE PONDRÁ EN CONOCIMIENTO DE LAS AUTORIDADES COMPETENTES SIN EXCEPCIÓN DE PERSONA ALGUNA Y DARÁ LUGAR A QUE SE IMPONGAN LAS SANCIONES PENALES. 30 . correspondiente a la primera sesión de la aplicación. DEL CONTENIDO DE ESTE MATERIAL IMPRESO.

d) No trate de ser de los primeros en terminar. b) Sólo llene la información que se le solicita. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de marcar la respuesta. ¡es fácil! Respóndala y continúe el examen. INCORRECTO CORRECTO 1 d) Marque sólo una opción de respuesta en cada pregunta. C) y D). e) Si quiere cambiar alguna respuesta. las cuales debe leer antes de llevarlas a cabo.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Instrucciones para contestar la prueba Para responder el examen se le darán diversas indicaciones. revise y verifique sus respuestas. nombre del examen. h) Si necesita hacer cálculos o anotaciones. 3. 1. Asegúrese de que el número de examen asignado sea el mismo en todas las sesiones. c) Llene completamente el óvalo que corresponda a la opción elegida. Si alguna le resulta particularmente fácil. Verifique que la hoja de respuestas corresponda a esta sesión. no se detenga demasiado en las preguntas que le parezcan particularmente difíciles. Si otros acaban rápido o antes que usted. Si le sobra tiempo. 7. sin embargo. no se inquiete ni se presione. ¡no es capciosa!. 31 . ¡No use ningún tipo de corrector! f) Asegúrese de marcar la respuesta en el renglón correspondiente al número de la pregunta. y sólo una es la correcta. Dado que la hoja se procesará por computadora. el programa de cómputo la considerará incorrecta. Pregunte al aplicador lo que no le parezca claro. Continúe con el examen. En ella anote y llene los óvalos con los siguientes datos: número de folio. Anote su nombre completo y número de folio en la portada de este cuadernillo. Administre su tiempo: a) Tome en cuenta que no todas las preguntas requieren del mismo tiempo para responderlas. o bien. Recuerde que para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras: A). tanto en forma oral como escrita. 4. g) No maltrate ni doble la hoja de respuestas. 5. 2. 6. hágalo en los espacios en blanco del cuadernillo de preguntas. Asegúrese de que entiende perfectamente todas las instrucciones. tome en cuenta lo siguiente: a) Utilice solamente lápiz del número 2 /2. A continuación se presentan las instrucciones que encontrará al final del cuadernillo de preguntas. b) Es importante contestar todas las preguntas. No haga otro tipo de anotaciones. número de examen e institución donde estudió la licenciatura. B). antes de entregar el examen regrese a ellas. Si marca más de una. nombre (iniciando con el apellido paterno). márquelas en este cuadernillo de preguntas y. si tiene tiempo. La opción correcta debe marcarla en la hoja de respuestas. c) El examen no tiene preguntas capciosas. con goma blanda borre por completo la marca original y llene totalmente el óvalo de la nueva selección.

Para todas las preguntas del examen siempre se presentarán cuatro opciones de respuesta. De encontrar algún problema de impresión. 10. En algunos casos se le hace una pregunta directa. 13. 14. deberá solicitar la sustitución del material al personal del Ceneval. cifras o combinaciones de números y letras que guardan relación con la base del reactivo. palabras. Cuando el aplicador le indique. 32 . Recuerde que hay diferentes tipos de instrucciones para las preguntas. 9. Durante el examen usted encontrará diferentes formas de preguntar. enunciado o gráfico acompañado de una instrucción que plantea un problema explícitamente. afirmación. En tanto se distraiga menos y se concentre más en la tarea. Concentre toda su atención en el contenido del examen. la cual no está permitido prestarse entre los sustentantes. impreso o electrónico. Cuando termine de contestar o finalice el tiempo de la sesión. donde sólo una opción es la correcta. tendrá un mejor desempeño. Puede usar calculadora no programable. estas conductas serán sancionadas. Revise que no falten páginas y no existan problemas de impresión. Para que su examen tenga validez. El aplicador no podrá atenderle para resolver dudas relacionadas con el contenido e interpretación de las preguntas del examen. devuelva este cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas al aplicador. ¿Qué tipo de preguntas se incluyen en el examen? En el examen se utilizan reactivos o preguntas de opción múltiple que contienen fundamentalmente los siguientes dos elementos: La base es una pregunta. intentar copiar las respuestas de otro sustentante o los reactivos del examen. Con el fin de apoyarlo para facilitar su comprensión. 11. algunos le solicitan elegir un orden determinado. 12. otros requieren de usted la elección de elementos de una lista dada y otros más le piden relacionar columnas. a continuación se presentan algunos ejemplos. ni está permitido. Familiarícese con el examen. deberá sustentar todas las sesiones que lo integran Materiales de consulta permitidos Se podrá utilizar calculadora no programable. desprenda el sello del cuadernillo.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 8. en otros se le pide completar una información. Recuerde que no es ético. Las opciones de respuesta son enunciados. Durante la sesión de examen no se permitirá el ingreso de ningún material de consulta. Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Comprender estos formatos le permitirá llegar mejor preparado al examen.

que se presenta en la base del reactivo. Las otras opciones son incorrectas porque no habla de cantidades específicas y la situación presente.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 1. ya que este modelo es donde se define la estrategia planteada. es decir. Ejemplo correspondiente al área de Detección de las necesidades informáticas de las organizaciones: Una empresa vende directamente por internet a más de 20. ¿En qué parte del plan estratégico se especifica esta categoría? A) B) C) D) Visión Modelo de negocios Planeación Misión Argumentación de las opciones de respuesta La opción correcta es la B. maneja un comercio electrónico B2B. 33 .000 clientes que en su mayor parte son tiendas de fabricación de metal y máquinas pequeñas en todo el mundo. afirmativo o interrogativo. Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo En este tipo de reactivos el sustentante tiene que seleccionar una de las cuatro opciones de respuestas a partir del criterio o acción que se solicite en el enunciado.

Las otras opciones son incorrectas. 4.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 2. 1 2. por último. Ordene las etapas en la fase de análisis. porque presenta el orden de las etapas de la fase de análisis de un proyecto tecnológico: de requerimientos. La tarea del sustentante consiste en seleccionar la opción en la que aparezcan los elementos en el orden solicitado. 1 3. 4. 3. de costobeneficio. conceptos. 2. 2 Argumentación de las opciones de respuesta La opción correcta es la B. 2. 3. 1. 1. De datos A) B) C) D) 2. De costo-beneficio De requerimientos De arquitectura 4. 4 3. 4. Clasificación o agrupamiento En este tipo de reactivos el sustentante tiene que clasificar una serie de hechos. Ejemplo correspondiente al área de Gestión de proyectos tecnológicos: Una empresa del ramo textil requiere un proyecto para incrementar su infraestructura tecnológica. 3. fenómenos o procedimientos de acuerdo con un criterio específico solicitado en la base del reactivo. de arquitectura. Ejemplo correspondiente al área de Administración de las áreas de tecnologías de información de las organizaciones: 34 . de datos y. 3. Ordenamiento Este tipo de reactivos demandan el ordenamiento o jerarquización de un listado de elementos de acuerdo con un criterio determinado. 1.

5. 5. el sistema manejador de base de datos y el software de aplicación son tecnologías necesarias para un sistema de información transaccional. 6 1. el software de comunicación multimedia y el sistema de administración de conocimiento no son tecnologías necesarias para un sistema de información transaccional. 6 Argumentación de las opciones de respuesta La opción correcta es la B. en un sistema clienteservidor para 10 vendedores.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Seleccione los recursos tecnológicos necesarios en un negocio. 3. donde los vendedores puedan capturar los datos de las mismas. 4. 4 2. para controlar las transacciones de ventas. 3. 35 . 5 2. porque la Infraestructura de redes. 3. 4. 1. 6. Las otras opciones son incorrectas porque el sistema de red social. Infraestructura de redes Sistema de administración de conocimiento Sistema de red social Manejador de base de datos Software de aplicación Software de comunicación multimedia A) B) C) D) 1. 2.

en especial los referidos a la institución donde estudió la licenciatura: nombre de la institución. En la modalidad presencial. De costos 3. 2a. en el caso de la modalidad virtual. porque en la resolución de problemas el análisis costo-beneficio analiza recursos. Costo-beneficio 2. Tipo de Análisis 1. económico y operativo.mx. En cualquiera de las modalidades de registro (ya sea de manera presencial o en línea). Relación de columnas En este tipo de reactivos hay dos columnas. la clave. cada una con contenidos distintos. 2a. 3d. Las otras opciones son incorrectas porque no se puede pensar en hacer una planeación en los costos. 4d 1c. 3a. 3d. 4c 1c. la clave se la proporciona la persona con quien realiza el trámite. El calendario de aplicaciones está disponible para consultarse en la página www. es de suma importancia que el sustentante proporcione correctamente todos sus datos. campus o plantel y. 36 . De factibilidad A) B) C) D) 1b. aparece en el portal un catálogo de instituciones y la clave correspondiente. y se relaciona beneficios con ventajas. El de beneficios se enfoca en la planificación. 4b Características de análisis a) de infraestructura y personal b) de recursos y metas c) de elementos técnicos y operativos d) de planificación y control Argumentación de las opciones de respuesta La opción correcta es la A. el de costos solo se refiere a infraestructura. metas. se relaciona el costo-beneficio con aspectos técnicos. 3b. ventajas y desventajas. 2a. que el sustentante tiene que relacionar de acuerdo con el criterio especificado en la base del reactivo: Ejemplo correspondiente al área de Diseño de soluciones y propuestas de tecnologías de información para la organización: Un banco desea actualizar sus sistemas para obtener mejoras en sus modelos tecnológicos y así ahorrar costos de operación. control y ventajas operativas y el de factibilidad analiza lo técnico. personal y operación. La importancia de este dato radica en que los resultados obtenidos en el examen serán remitidos a la institución que el sustentante señale al momento de registrarse.ceneval.edu. De beneficios 4. económicos y operativos. en particular.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 4. 2d. 4c 1b. Registro para presentar el examen El registro al examen puede hacerse en papel o en línea. Relacione el tipo de análisis de acuerdo con sus características.

37 . Promover la realización de estudios que den cuenta del desempeño de los sustentantes. así como la fecha de ingreso y egreso de la licenciatura b) Fotocopia de identificación oficial (credencial de elector o pasaporte vigente) c) Dos fotografías tamaño infantil recientes d) Ficha de depósito con el sello y la ráfaga del banco por la cantidad correspondiente al EGEL o comprobante impreso de transferencia bancaria Registro en línea Como parte de los servicios electrónicos que ofrece el Ceneval se encuentra el registro por medio de Internet. en su caso). pues busca obtener información que permita explicar los resultados obtenidos por los estudiantes en el EGEL. al registrarse al examen. 3. Responder correcta y completamente el cuestionario de contexto del Ceneval que le será entregado en la sede de registro o en registro en línea. 2. Cuestionario de contexto Todo sustentante. Este servicio proporciona un medio ágil y seguro para que los sustentantes ingresen la información necesaria que les permita cubrir y especificar los requerimientos de información suficientes para inscribirse a la aplicación del examen que ofrece el Centro. 2.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Requisitos Para poder inscribirse al examen es necesario: 1. El cuestionario de contexto tiene como propósito: 1. A. en su caso. de las 22:01 a 5:59 horas. siempre y cuando la institución formadora así lo estipule. estar cursando el último semestre de la carrera. Depositar a nombre del Ceneval. identificando factores que afecten o promuevan el aprendizaje. 3. deberá llenar el cuestionario de contexto. Describir a la población evaluada. Acudir a la sede de registro que más le convenga y llevar los siguientes documentos: a) Fotocopia del comprobante oficial que acredite haber concluido el 100% de sus estudios (certificado total de estudios. el pago por la cantidad especificada (consultar precio de los servicios). así como el contexto en el que se desenvuelven. constancia de terminación o historial académico) y que indique claramente la institución de egreso (incluyendo campus. El registro será sujeto de actividades de mantenimiento todos los días. Contextualizar las medidas de logro académico obtenidas por los sustentantes. 4.C. Haber cubierto el 100% de créditos de su licenciatura o. El horario de servicio del registro en línea es de lunes a domingo de 6:00 a 22:00 horas (hora del centro del país). a partir de ciertas variables. en la cuenta número: 0446666337 en cualquier sucursal de Bancomer. el cual es un complemento importante de las pruebas de logro.

cada una de las cuales tendrá una duración máxima de cuatro horas. Distribución de tiempo por sesión Sesión Primera Segunda Duración de la sesión (cuatro horas) 9:00 a 13:00 hrs. Preséntese con puntualidad a todas las sesiones. Ingiera alimentos saludables y suficientes. identifique las vías de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a tiempo. Cada sesión es conducida y coordinada por personal designado por el Ceneval. Condiciones de aplicación El examen consta de dos sesiones. en el momento en que un sustentante se registra para presentar un examen. Descanse bien la víspera de cada sesión del examen. 7. que tendrá que registrar en su hoja de respuestas al momento de responder el examen. se le asigna un número de folio único y personal. 2. 8. Porte un reloj. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar el examen. Lleve dos o tres lápices del número 2 ½. 9. 3. 4. 5. Ubicar las diferencias en el desempeño de los sustentantes y ofrecer a las instituciones educativas información clave que explique estas diferencias. ya que permite unir los datos del cuestionario de contexto de cada sustentante con sus respuestas del examen. 6.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA 4. Como puede deducirse. Use ropa cómoda. 38 . una goma de borrar y un sacapuntas de bolsillo. Recomendaciones útiles para presentar el examen 1. 16:00 a 20:00 hrs. Ellos serán los responsables de entregar los materiales y dar las instrucciones necesarias. identificados como supervisor y aplicador. Procure visitar o ubicar con anticipación el lugar donde se llevará a cabo el examen. Número de folio El número de folio es el código que el Ceneval utiliza para la identificación de los sustentantes en el proceso de aplicación de los exámenes. para posteriormente calificar el examen y emitir los resultados. Este número de folio juega un papel importante en el proceso de aplicación. con lo cual evitará presiones y tensiones innecesarias. este número es de enorme importancia en el control de la información y es fundamental que el sustentante sea cuidadoso en el manejo de este dato. lo cual permitirá contar con elementos para la mejora de la calidad de los servicios educativos que ofrecen. Asegúrese de llevar el comprobante-credencial que le fue entregado en el momento del registro.

Le recordamos que usted ingresa al área de aplicación con: a) Talón del Cuestionario de contexto o Formato de registro por Internet b) Lápiz. En ellas no está permitido sacar ningún documento del examen ni materiales que se estén empleando para su realización. 3. pasaporte o cartilla del servicio militar). los aplicadores darán las instrucciones para la recuperación del material y para salir de manera ordenada. 4. 2. 6. libros o cualquier otro mecanismo para llevarse el contenido del examen. Reglas durante la administración del instrumento 1. cualquier equivocación en ellos puede ocasionar errores en el resultado. goma. En cada material deberá anotar sus datos en los espacios destinados para ello. 7. aclare con el aplicador cualquier duda sobre el procedimiento. sacapuntas c) Calculadora científica no programable No está permitido fumar. Por favor. Al término de la sesión. así como otras instrucciones importantes. Al iniciar una nueva sesión deberá asegurarse de anotar correctamente sus datos en el nuevo material. La misión principal del aplicador consiste en conducir las sesiones de examen y orientar a los sustentantes. 39 . 5. Con base en el registro de asistencia. nombre y número de examen (este último dato se le proporcionará el día del examen). No se permitirá el acceso a ningún sustentante 30 minutos después de iniciada la sesión. Las salidas momentáneas del recinto serán controladas por el supervisor y el aplicador.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Procedimiento por seguir al presentar el examen 1. Para tener acceso al examen. Escuche con atención las indicaciones del aplicador. 2. 5. Cualquier intento de copiar a otro sustentante o situación de intercambio de respuestas. causará su inmediata suspensión. comer o ingerir bebidas dentro del lugar de aplicación donde se está resolviendo el examen. 6. 4. es causa suficiente para que no se le permita la realización de su examen. Después de verificar su identidad se le devolverán los documentos. él le proporcionará información sobre el inicio y la terminación del examen. Se realizará un registro de asistencia (en un formato especial previsto para ello). de no hacerlo. lugar que ocupará en todas las sesiones. con el fin de identificar debidamente los materiales: número de folio. Debe portar una identificación oficial (credencial del IFE. uso de claves. junto con una identificación oficial con fotografía y firma. Es importante que verifique que su nombre esté bien escrito y que firme su ingreso en el espacio que corresponde a la sesión que presenta. en la primera sesión se le informará el lugar físico que se le ha asignado. En cada sesión se le entregará un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas. antes de iniciar cada sesión se le solicitará el Pase de Ingreso al Examen General para el Egreso de la Licenciatura (talón del Cuestionario de contexto o Formato de registro por Internet). copia de reactivos a hojas. Debe asegurarse de que los datos anotados sean correctos. 3.

40 . EL ESTADO Y LA FEDERACIÓN.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Sanciones LA SUSTRACCIÓN INDEBIDA DE CUALQUIERA DE LOS MATERIALES DEL EGEL O LA INFRACCIÓN DE ALGUNA DE ESTAS REGLAS ES CAUSA DE SUSPENSIÓN DE SU EXAMEN Y DE CUALQUIER OTRA SANCIÓN DERIVADA DE LA APLICACIÓN DE LAS LEYES DE LA INSTITUCIÓN DE DONDE USTED PROVIENE.

28 de mayo de 2010 INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL NORTE 357020 Nivel de desempeño por área Testimonio de desempeño satisfactorio Detección de las necesidades informáticas de las organizaciones DS 1099 Administración de las áreas de tecnologías de información de las organizaciones NS 890 Diseño de soluciones y propuestas de tecnologías de información para la organización DSS 1161 Gestión de proyectos tecnológicos DS 1101 Implementación de soluciones tecnológicas DS 1121 Satisfactorio Puntaje en escala CENEVAL Criterios para determinar los niveles de desempeño por área Aún no satisfactorio (ANS) 700-999 Satisfactorio (DS) Sobresaliente (DSS) 1000-1149 1150-1300 Criterios para el otorgamiento del testimonio de desempeño en el examen Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS) Testimonio de Desempeño Sobresaliente (TDSS) Al menos 3 áreas con DS o DSS De las 5 áreas al menos 1 con DSS y las restantes con DS El anverso del reporte individual contiene. Asimismo. Para poder interpretar los resultados obtenidos. en el reverso del reporte el sustentante encontrará el significado cualitativo de cada nivel de desempeño en las distintas áreas del examen. en la parte inferior del reporte se presentan dos recuadros: el de la izquierda presenta el rango de la puntuación. indica la fecha de la aplicación y la clave y nombre de la IES de la cual es egresado. El resultado alcanzado por el sustentante se presenta en el segmento intermedio del reporte. únicamente el sustentante y el director de la institución de procedencia tienen acceso a estos resultados. Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática EGEL-INFO Reporte individual de resultados Folio: Nombre del sustentante: Fecha de aplicación: Institución de Educación Superior (IES) Clave de identificación de la IES 157157157 GARZA MONTAÑO JOSÉ ELIAS Viernes. Como regla de confidencialidad.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Resultados Reporte de resultados A cada persona que sustenta el EGEL-INFO se le entrega una constancia/reporte individual como la que se muestra a manera de ejemplo. Mediante ésta se precisan sus resultados sin expresiones aprobatorias o reprobatorias. Por otra parte. como elementos de identificación. el nombre del sustentante y el número de folio único que se le ha asignado previamente. referido a los tres diferentes nivel de desempeño en que puede ubicarse el desempeño del sustentante en cada una de las áreas del examen. La descripción 41 . en términos de los conocimientos y habilidades que se supone poseen quienes alcanzan un desempeño satisfactorio o sobresaliente en cada una de ellas. en términos de la proporción de resultados satisfactorios o sobresalientes requeridos en las distintas áreas del examen. es decir. en índice Ceneval. en tanto que a la derecha del segmento se describe el nivel de desempeño alcanzado en cada una de las áreas que integran el EGEL. En el recuadro derecho se señalan los criterios establecidos por el Consejo Técnico del examen para el otorgamiento de Testimonio de Desempeño Satisfactorio y Sobresaliente en el examen. En la columna izquierda se señala el tipo de Testimonio de Desempeño otorgado.

GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA de los niveles de desempeño fue establecida por el Consejo Técnico del examen. Cuando un sustentante obtiene niveles 2 y 3 en el examen. al menos en tres de las seis áreas en DS o DSS. implica que ha demostrado contar con los conocimientos y habilidades que están siendo evaluados. que se otorgan con base en los lineamientos que fija el Consejo Técnico del EGEL. usted puede obtener un Testimonio de Desempeño Satisfactorio o Sobresaliente. 42 . A. usted debe obtener los puntajes requeridos en cada área. Para hacerse acreedor al testimonio que reconoce el nivel de dominio mostrado. Testimonios de desempeño Dependiendo de sus resultados. con base en el análisis de los resultados de la aplicación de los días 28 y 29 de mayo de 2010. Descripción de los niveles de desempeño El EGEL-INFO permite identificar el nivel de dominio o desempeño logrado por el sustentante con respecto a los conocimientos y habilidades que el Consejo Técnico del Examen ha definido como necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio profesional. A continuación se describen cada uno de esos dos niveles. Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS) El Consejo Técnico del EGEL-INFO aprobó otorgar el Testimonio de Desempeño Satisfactorio a los sustentantes que: obtengan el nivel de desempeño satisfactorio (DS 1000 a 1149 puntos) o desempeño sobresaliente (DSS 1150 a 1300 puntos).

y que alcancen el nivel de desempeño sobresaliente (DSS 1150 a 1300 puntos) en al menos un área. 43 .GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA B. Testimonio de Desempeño Sobresaliente (TDSS) El Consejo Técnico del EGEL-INFO aprobó otorgar el Testimonio de Desempeño Sobresaliente a los sustentantes que: obtengan el nivel de desempeño satisfactorio (DS 1000 a 1149 puntos). o desempeño sobresaliente (DSS 1150 a 1300 puntos) en las seis áreas que integran el examen.

Para efectos de titulación. se puede otorgar al sustentante Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS) o Testimonio de Desempeño Sobresaliente (TDSS). que deberá tener a la mano. Para ingresar a este apartado se le solicitará su número de folio.ceneval. 44 . Usted podrá consultar en la página www. Los criterios para otorgarlos fueron definidos por el Consejo Técnico del EGEL con base en el análisis de los resultados de la aplicación del mes de mayo de 2010. Consulta y entrega Los resultados se proporcionarán 30 días hábiles posteriores a la presentación del examen. Obtener un testimonio de desempeño satisfactorio o sobresaliente del Ceneval en sí mismo no condiciona la expedición del título ni de la cédula profesional por parte de la IES a la que pertenece el egresado. en el apartado resultados de exámenes. La constancia/reporte se le entregará en la institución educativa en donde presentó el examen.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Testimonios de desempeño Con base en el desempeño alcanzado en las distintas áreas de conocimiento que constituyen la prueba.edu.mx. cada centro educativo es responsable de establecer el nivel o resultado requerido y los trámites necesarios.

45 . las estrategias para revisarlos. Las estrategias para la preparación del examen que le recomendamos a continuación deben ser utilizadas tan frecuentemente como usted lo requiera. con suficiente detalle. horarios y lugares para las actividades necesarias de su preparación. ¿Cómo prepararse para el examen? Prepararse para un examen requiere poner en práctica estrategias que favorezcan recuperar lo aprendido para alcanzar un nivel de rendimiento deseado. subáreas y aspectos por evaluar. Se debe reconocer honestamente aquellos conocimientos teóricos o conceptuales y habilidades que requieran mayor atención. primeramente se recomienda identificar las dificultades potenciales que necesita superar: lo que le falta saber o saber hacer sobre un tema. se le facilitará tomar decisiones sobre las estrategias que puede utilizar para lograr un buen resultado en el examen. El uso de estrategias adecuadas para la preparación del examen debe facilitarle: Prestar la atención y la concentración necesarias para consolidar el aprendizaje alcanzado durante su formación escolar. sino su capacidad de razonamiento y de aplicación de los conocimientos adquiridos durante la licenciatura. Una estructuración eficaz de los conocimientos no sólo mejora la comprensión de los materiales extensos y complejos. Es importante que no se limite a usar únicamente las estrategias fáciles. Prepárese para una revisión eficiente Es importante definir un plan general de trabajo. conceptos. de naturaleza memorística. Señalar aquellas áreas en las que se perciba la falta de preparación y en las que se tengan dudas. Para construir el plan. ya que ello resultaría insuficiente para resolver el examen. en ella escriba las dificultades correspondientes y especifique en otra columna. Recordar rápido y bien lo que ya se sabe para poder aplicarlo a situaciones y problemas diversos.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Recomendaciones y estrategias de preparación para el examen La mejor forma de preparación para el examen parte de haber tenido una sólida formación académica y haber trabajado fuertemente durante sus estudios de licenciatura. En la medida en que organice sistemáticamente sus actividades de preparación. puede elaborar una tabla donde señale los temas. las actividades de estudio y repaso que practique a partir de esta Guía constituyen un aspecto importante para que su desempeño en el examen sea exitoso. carencias o vacíos. sino que facilita el recuerdo y la aplicación de lo aprendido para resolver problemas. Mejorar la comprensión de lo aprendido. esto le permitirá avanzar con tranquilidad sabiendo que tiene perfilada una ruta que lo preparará para presentar el examen. principios y procedimientos que le presenten mayor dificultad. El EGEL no mide la capacidad memorística de la persona. Para una revisión más efectiva. estableciendo un calendario general de sesiones de estudio y repaso. Decida fechas. Sin embargo. Dicha identificación implica: Revisar la estructura del examen: áreas. adaptándolas a su estilo y condiciones particulares. por lo que se le sugiere considerar las siguientes recomendaciones.

Si logra identificar estas últimas. ya que forman parte de la estructura de la prueba y además tienen un peso considerable. Las estrategias que se han presentado de ninguna manera deben concebirse como una lista de habilidades de aprendizaje rígidas. Autorregule su avance Mediante la autoevaluación. Cuando esté revisando los contenidos por evaluar. es momento de que seleccione la información específica que habrá de revisar. en consecuencia. reconozca si le hace falta algo y si tiene ubicada toda la información necesaria para el estudio. no es de utilidad hacerlo pocos días antes del examen y en sesiones excesivamente largas. afectar su desempeño en el examen. Conviene también tener presente que. así se tendrán mejores condiciones para la jornada. haga modificaciones o incorpore nuevas estrategias. es prácticamente imposible y poco útil pretender leer todo lo que no se ha leído en años. es una herramienta personal que permite detectar y relacionar lo que se sabe. Distribuya su tiempo de estudio en los aspectos con mayor ponderación. planeación y supervisión de lo logrado puede identificar si ha logrado sus metas de aprendizaje. Una preparación consciente y consistente le apoyará en el desarrollo personal y le permitirá construir un repertorio de estrategias eficientes que le harán mejorar su eficiencia en el aprendizaje. etcétera). Identifique aquellos aspectos que deberá consultar en otros medios (biblioteca. aunque se dedique tiempo suficiente para la preparación del examen. Considere el grado en que se han logrado y. estáticas y mutuamente excluyentes. debe considerarse la importancia de iniciar el estudio con anticipación y de manera organizada. es importante considerar los pesos que cada aspecto tiene dentro de la estructura del examen.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA La tabla puede tener tantas columnas o títulos como usted lo requiera. Internet. Utilícelas de acuerdo con sus necesidades. Si bien ésta es una estrategia útil y pertinente. Asimismo. lo que se debe repasar con más dedicación y las mejores formas para resolver la comprensión de dichos aspectos. tenga siempre cerca esta Guía para tomar decisiones respecto del momento adecuado para pasar a otro tema y no agotar su tiempo en una sola área del examen. Busque esas fuentes de información en sus propios materiales o en la bibliografía sugerida en la Guía. Es importante que tenga los materiales de consulta a la mano. Es importante evaluar tanto lo que aprendió como las maneras en que logró aprender. es importante cuidar que no lleve a agotar el tiempo de estudio y. además de identificar aspectos en los que está débil. es fundamental descansar y dormir lo suficiente el día anterior al examen. Seleccione la información que debe revisar Una vez que ha identificado los aspectos que deberá revisar al prepararse para el examen. Recomendaciones finales Además de seguir las sugerencias arriba enunciadas. Es común que los sustentantes concentren su estudio en temas que desconocen o de los cuales tienen poco dominio. 46 . si es el caso. Por ello. a fin de no sufrir contratiempos por la ausencia de recursos en el momento de prepararse. Para ello: Localice las fuentes de información relacionadas con el contenido del examen que debe revisar y seleccione lo más útil. puede mejorar sus hábitos de estudio para este momento y para el futuro.

de C. C. en C. V. María de Lourdes Sánchez Guerrero Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información. Ralf Eder Lange Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey M. Lorenzo Miguel Elguea Fernández Universidad Panamericana L. C. Rafael Bernal Arce Heurística Sistemas. José Alberto Domínguez Torres Universidad del Valle de México M. Uriel Calvo Palmerín Universidad la Salle. I. A. en C. M. Roberto Sánchez Garza Universidad Autónoma de Baja California MTI. A. Daniel Oswaldo Rico Aragón Instituto Politécnico Nacional Dr.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Cuerpos colegiados Consejo Consultivo Dr. Manuel Eduardo Gutiérrez Ortiz Universidad Autónoma de Tamaulipas Mtro. A. en A. A. A. en C. Soto María Dolores Torres Universidad Autónoma de Aguascalientes M. en C. Sandra Miriam Alcántara Ramírez Universidad Autónoma del Estado de México M. Presidenta Ing. Javier Allard Taboada Asociación Mexicana de la Industria de Tecnologías de Información 47 . Director General Consejo Técnico Representantes de instituciones educativas Lic. Francisco Javier Álvarez Rodríguez Universidad Autónoma de Aguascalientes Decano del Centro de Ciencias Básicas Lic.C. Enzo Molino Ravetto Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Director de Informática Ing. S. Prosoftware. Saúl Romero Astorga Universidad Tecnológica de México Representantes de asociaciones gremiales Mtro.

Isis Becerril Villalobos Mtro. Héctor Salvador Gutiérrez Ramírez Grupo Roche Syntex Ing. Martín González Martínez Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec Ing. Rocío Palma López MATI. Itzamá López Yánez Lic.S. Simón Armando Rincón Aguilar Universidad Autónoma del Estado de México M. Juan Carlos Cruz Romero Instituto Tecnológico de Chetumal Lic.I. Freddy Alejandro Bustos Gómez T-Systems México Ing. Norma Macedo Flores Mtra. Rosa María Hernández Rojas Universidad Autónoma de Aguascalientes M.I. Nazario Hernández Reyes Universidad Autónoma de San Luis Potosí MATI. Alma Delia Chávez Rojas MGTI. Jorge Rosete Spíndola L. Ramona Evelia Chávez Valdez Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Mtra. Martha Eugenia Mendiola Hernández M. José Antonio Huerta López Universidad Autónoma de Baja California Mtro. Roberto Pérez Pérez Universidad Justo Sierra Mtra. Lizeth Itziguery Solano Romo M. Violeta Moreno García Universidad de Xalapa MCC. Lizbeth Fuentes Mena Instituto Tecnológico de Colima L. Carlos Eduardo Arredondo García Instituto Superior de Gestión e Innovación Tecnológica MCP. Juan Manuel Olguín Medina Secretaría de Educación Pública Lic. Diana Ortega Peralta Mtra. Karina González Roldán Ing.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Comité Académico Representantes de Instituciones Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Mtro. Jorge René Fernández Balderas Instituto Tecnológico Superior de Xalapa Ing. Guillermo Hernández García Universidad Autónoma del Estado de Morelos Dr.C. Dolores Guadalupe Lankenau Caballero Dr. María Verónica de la Rosa Blancas 48 . en A. Marco Antonio Cruz Chávez Universidad del Valle de México Mtra.A. en C. Guillermo Marín Dorado Centro de Tecnología del Banco Santander para América Latina Mtro. Martha Alicia Hernández Peñaloza Ing. Arturo Meza Amaya Universidad Autónoma de Tamaulipas LIA.S. Alejandro León Ramírez LIA. Hugo Banda Pérez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Mtro. Jaime Frederico Meade Collins Instituto Politécnico Nacional MC.

María Victoria Carreras Cruz Universidad Tecnológica de México Mtro. Luis Cruz Aguilar 49 . Moisés Hernández Ocaña Universidad Politécnica de Aguascalientes Mtro.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Universidad la Salle Mtra. Carlos Chávez Paz Ing. Francisco Javier Aguilar Juárez Mtro. Claudia Miranda Pérez Universidad Panamericana Ing. María de Lourdes Martínez Villaseñor Dra.

edu.villafuerte@ceneval.mx Para cualquier aspecto relacionado con la aplicación de este examen (fechas. Del. Las posibles modificaciones atienden a los aportes y críticas que hagan los miembros de las comunidades académicas de instituciones de educación superior de nuestro país. El Ceneval y el Consejo Técnico del EGEL-INFO agradecerán todos los comentarios que puedan enriquecer este material.edu. 5102 Fax: 01 (55) 5322-9200 ext. 5220 www. C. La Guía para el sustentante es un documento cuyo contenido está sujeto a revisiones periódicas.mx reynaldo. los usuarios y. favor de comunicarse al: Departamento de Información y Atención al Usuario Larga distancia sin costo 01 800 624 2510 Tel. fundamentalmente. Dirección del Área de las Ingenierías y las Tecnologías Av. las orientaciones del Consejo Técnico del examen.edu.F.ceneval. Guadalupe Inn. sedes. 2018 www.mx informacion@ceneval. registro y calificaciones). Tel: 01 (55) 5322-9200 ext.ceneval.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Esta Guía es un instrumento de apoyo para quienes sustentarán el Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Informática (EGEL-INFO). A. 01020.mx 50 . D. Álvaro Obregón. Revolución # 1570. México.C.: 01 (55) 3000-8700 Fax: 01 (55) 5322-9200 ext.edu. Col. Sírvase dirigirlos a: Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior.P.

(ANUIES). Fundación ICA. así como los porcentajes que les corresponden en la toma de decisiones: Asociaciones e instituciones educativas (40%): Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. (FIMPES). A. A.C. A.C. Autoridades educativas gubernamentales (20%): Secretaría de Educación Pública. San Ángel. A. Instituto Politécnico Nacional (IPN).. A. • Ceneval. EXANI-I®. • Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE. www. Del. con el número 628837 del 1 de julio de 1999.C. D. Colegio Nacional de Actuarios. A.ceneval.C. Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP). C. Academia Nacional de Medicina. Sus órganos de gobierno son la Asamblea General. • Miembro de la International Association for Educational Assessment. Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).C.mx El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior es una asociación civil sin fines de lucro que quedó formalmente constituida el 28 de abril de 1994. según el sector al que pertenecen los asociados..®. • Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration. Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior.C. A. A. Asociaciones y colegios de profesionales (20%): Barra Mexicana Colegio de Abogados. EGEL®. A. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).. • Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER) (1998). el Consejo Directivo y la Dirección General. Álvaro Obregón.P. Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19.C. con el número 628839 del 1 de julio de 1999. Instituto Mexicano de Contadores Públicos.C... • Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Científicas y Tecnológicas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología con el número 506 desde el 10 de marzo de 1995.C.edu. A..C.F. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Federación de Colegios y Asociaciones de Médicos Veterinarios y Zootecnistas de México.C. Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).. como consta en la escritura pública número 87036 pasada ante la fe del notario 49 del Distrito Federal. A. • Miembro de la European Association of Institutional Research. Academia Mexicana de Ciencias.GUÍA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Ceneval. Universidad Tecnológica de México (UNITEC). México. EXANI-II® son marcas registradas ante la Secretaría de Comercio y Fomento Industrial con el número 478968 del 29 de julio de 1994. Col. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). y EXANI-III®. A. Colegio Nacional de Psicólogos.C. cuya integración se presenta a continuación. 51 . Organizaciones productivas y sociales (20%): Academia de Ingeniería. 01000.C. A. Su máxima autoridad es la Asamblea General.

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