MICRO TEACHING CLASS

(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Rahmawati Pratiwi 0801 050 050 A2

English Department Teachers Training and Education Faculty Muhammadiyah University of Purwokerto 2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: SMP Negeri 3 Purwokerto : Bahasa Inggris : IX / Gasal

Standar Kompetensi : - Mendengarkan 1. Memahami interpersonal pengulangan makna lisan dan dalam pendek jawabannya, percakapan sederhana untuk transaksional tentang berinteraksi dan

meminta dengan

lingkungan sekitar - Berbicara 2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pengulangan lisan dan pendek jawabannya, sederhana untuk tentang berinteraksi meminta dengan

lingkungan sekitar - Menulis 3. Mengungkapkan makna dalam teks tulis sederhana berbentuk percakapan tentang meminta pengulangan dan jawabannya untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan di lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

: 1.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam kehidupan dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur meminta pengulangan serta responnya 2.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahas lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam kehidupan dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur meminta pengulangan serta responnya

3.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana berbentuk percakapan tentang meminta pengulangan dan responnya menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk interaksi dengan lingkungan terdekat

Waktu

: 1 x 45 menit

 Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat: y y y Mengungkapkan dan merespon Expression of Asking for Repetition Membuat percakapan singkat Expression of Asking for Repetition Mempraktekkan percakapan singkat tentang Expression of Asking for Repetition

 Materi Pembelajaran A. Percakapan singkat yang memuat ungkapan-ungkapan berikut: 1. A : We will get off in some minutes. We almost reach my house. B : Pardon? What did you say? A : We will get off in some minutes. B : Really? Thanks God.

2. A : What is your name? B : My name is Cindy Henderson. A : Sorry, I didn't catch the last part. Do you want me to repeat it? B : Of course. My name is Cindy Henderson.

B. Ungkapan yang digunakan dalam Asking for Repetitions Asking for repetitions Sorry. Can you repeat your words, please? Could you please repeat that? Could you say that again? I beg your pardon. Would you mind repeating your words? Responding I told you that . O.K. Of course. All right.

Excuse me. Could you please repeat the last instruction? What did you say? Did you say . . . ? I'm sorry. I didn't catch that. Did you say.?

Sure.

C. Bentuk Soal

Tugas 1 Siswa mendengarkan rekaman suara, dan mencari ungkapan-ungkapan Asking for Repetitions.

Tugas 2 Siswa membuat percakapan singkat berpasangan yang memuat ungkapan meminta pengulangan dan responnya (minimal 10 kalimat). Tiap pasangan kelompok mengacak urutan rangkaian percakapan yang sudah dibuat dan menukarnya dengan kelompok lain untuk diurutkan secara benar. Setiap kelompok pasangan memiliki jawaban urutan yang benar.

Tugas 3 Tiap pasangan maju dan mempraktekkan jawabannya di depan kelas, dan pasangan lain menanggapi hasil jawabannya.

 Metode Pembelajaran y y y y Tanya Jawab Model Pengawasan Praktek

 Langkah-langkah Kegiatan 1. Pembukaan (5 menit) a. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar serta kesiapan siswa b. Guru mengecek kehadiran siswa c. Guru membuat percakapan singkat berbentuk tanya jawab yang memuat materi yang akan dipelajari (brainstorming). Misal: Teacher : Student : Oky, what is your hobby? My hobby is listening music. Can you repeat please? My hobby is listening music.

Teacher : Student :

2. Kegiatan Inti (30 menit) a. Eksplorasi  Guru mengajak siswa melakukan percakapan spontan yang berkaitan dengan ungkapan tentang meminta pengulangan dan responnya.  Guru menjelaskan pada siswa dengan contoh dalam penggunaan ungkapan tentang meminta pengulangan dan responnya.  Guru meminta siswa untuk menirukan percakapan singkat tentang meminta pengulangan dan responnya.

b. Elaborasi  Guru meminta siswa membuat percakapan singkat berpasangan yang memuat ungkapan meminta pengulangan dan responnya (minimal 10 kalimat).  Guru meminta tiap pasangan mengacak urutan rangkaian percakapan yang sudah dibuat dan menukarnya dengan kelompok lain untuk diurutkan secara benar. Setiap kelompok pasangan memiliki jawaban urutan yang benar.  Guru meminta tiap pasangan maju dan mempraktekkan jawabannya di depan kelas, dan pasangan lain menanggapi hasil jawabannya.

c. Konfirmasi  Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, serta nilai terhadap keberhasilan anak didik.

 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang kesulitan yang dihadapi.  Memberikan motifasi terhadap siswa yang belum/kurang berpartisipasi aktif.

3. Penutup (10 menit) Guru mencoba mengulas singkat materi yang sudah diberikan untuk memastikan seberapa besar siswa berhasil menangkap pelajaran. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Guru menutup pelajaran

 Sumber dan Alat Pembelajaran 1. Sumber 2. Alat : PR Bahasa Inggris untuk SMP/MTs kelas IX : - Lembar kerja dan alat tulis - Laptop dan proyektor

 Penilaian 1. Jenis soal : Oral Test

2. Instruksi : Siswa diminta untuk membuat percakapan singkat berpasangan, dan mengacak urutan dari dialog yang sudah dibuat. Dialog yang sudah diacak, ditukar dengan pasangan lain, setiap pasangan mencoba mengurutkan dialog dengan benar, lalu satu tim yang berhasil menyelesaikan terlebih dahulu dan membacakannya di depan kelas, akan mendapatkan point tambahan (jika urutan benar).

3. Sistem Penilaian a. Writing (nilai untuk pasangan pembuat dialog) Vocabulary Content : kecukupan kosakata untuk mengutarakan gagasan : Gagasan sesuai tugas

b. Speaking (nilai untuk pasangan yang mempraktekkan dialog) Pronunciation : Memudahkan pendengar untuk memahami ucapan Fluency : Kelancaran dalam mengungkapkan gagasan

c. Skor Penilaian  
  

x 100% = .

Mengetahui, Kepala Sekolah

Purwokerto, 24 Maret 2011 Guru Mata Pelajaran