SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Dasar-dasar Kelistrikan : X / 1 dan 2 : Menerapkan Dasar-dasar Kelistrikan : 064. DKK. 01 : 108 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Arus listrik KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI • Menjelaskan • Te 3 6 - Modul fungsi tahanan listrik st Tulis dalam suatu rangkaian (menjawab listrik pertanyaan, 3 6 • Menjelaskan quis, latihan) pengertian tegangan • Pe 6 6 listrik ngamatan • Mengidentifik (ketekunan asi apa yang menngerjakan - 6 menyebabkan terjadinya latihan, tegangan listrik partisipasi • Menjelaskan dalam - 12 fungsi tahan listrik dalam menjawab) suatu rangkaian listrik • Menjelaskan hubungan antara arus listrik, tegangan listrik dan arus listrik

1.1 Menjelaskan • Dapat Arus, tegangan dijelaskan pengertian dan tahanan arus listrik dan listrik bagaimana hubungannya dengan waktu • Dapat dijelaskan pengertian tegangan listrik • Dapat mengidentifikasi apa saja yang bias menyebabkan terjadinya tegangan listrik • Dapat menjelaskan fungsi tahanan listrik dalam suatu rangkaian listrik  D apat dijelaskan hubungan antara arus listrik, tegangan listrik dan tahan listrik Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

• listrik

Tegangan

• listrik

Tahanan

Page 1

KOMPETENSI DASAR 1.2 Menjelaskan sifat beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif dan induktif

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN • Perbedaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menjelaskan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Apakah

sebuah rangkaian bersifat induktif, kapasitif atau resistif dibedakan dan dijelaskan • Diterangkan bagaimana rangkaian seri R, L dan C digunakan dalam rangkaian elektronika

rangkaian yang bersifat resistif, kapasitif dan induktif • Rangkaian R, L dan C seri serta diperluas dengan rangkaian R, L, C paralel

Te st Tulis perbedaan rangkaian (menjawab yang bersifat resistif, pertanyaan, quis, latihan) kapasitif dan induktif • Pe • Menjelaskan ngamatan (ketekunan rangkaian R, L dan C seri menngerjakan serta diperluas dengan latihan, partisipasi rangkaian R, L, C paralel dalam menjawab) o

1.3 Menjelaskan prinsip kemagnetan listrik

Diterangkan

• Listrik •

Medan

• •

Menjelaskan Sifat medan Besar gaya

o

hubungan medan listrik dan hokum-hukum kelistrikan • Diterangkan sifat medan magnet

pengertian medan listrik Medan magnet • pada dua muatan

magnet

1.4 Menjelaskan konsep rangkaian listrik

• dan energi

Diterangkan

Usaha,

• dan energi •

Menjelaskan

o

pengertian usaha, daya

daya dan energi

pengertian usaha, daya Menjelaskan

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN hubungan usaha,daya dan energi

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

1.5 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus searah 1.6 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik bolakbalik

• arus searah

Diterangkan

• searah • • bolak-balik

Prinsip

• arus searah

Menjelaskan

o

prinsip dasar rangkaian

dasar rangkaian arus Hokum ohm Prinsip

prinsip dasar rangkaian

o

dasar rangkaian arus

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 3

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Dasar-dasar Elektronika : X / 1 dan 2 : Menerapkan Dasar-dasar Elektronika : 064. DKK. 02 : 108 Jam

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 4

KOMPETENSI DASAR 2.1Mengidentifikasi Komponen elektronika pasif, aktif, dan elektronika optik

INDIKATOR  Resistor dengan beragam nilai diidentifikasi berdasar kode kompetensi warna atau kode kompetensi lain dan bahan penyusunnya disebutkan disertai kegunaan masing-masing  Jenis-jenis kapasitor di-identifikasi, dijelaskan fungsi utamanya dan bagaimana metode mengubah-ubah nilai kapasitansi, serta diterangkan tentang istilah muatan dan coulomb  Jenis-jenis induktor di-identifikasi dan dijelaskan macammacam bahan inti, serta bagaimana ukuran diameter kumparan dan kawatnya mempengaruhi nilai induktansinya  Jenis-jenis transformer yang umum di-identifikasi dan disebutkan kegunaannya masing-masing; bagaimana metode step up/down dan dijelaskan

MATERI PEMBELAJARAN  Komponen Elektronika resistor

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Teliti dan cermat dalam mengenali komponen elektronika  Pengenalan jenisjenis resistor dan bahan penyusunnya

PENILAIAN  montrasi  s tertulis

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI De 14 Te 4 (8) - Resistor Kapasitor Induktor Transformator Dioda Transistor FET, MOSFET Photo Voltaic (Sel Surya) Transistor UJT, Thyristor Photo resistor, photo diode,photo transistor Breadboard Multimeter

 Komponen Elektronika Kapasitor

 Penghitungan nilai resistor menggunakan kode kompetensi warna  Pengenalan jenisjenis kapasitor dan bahan penyusunnya

 Ob servasi/Pengam atan  wancara Wa

 Komponen Elektronika Induktor

 Pengenalan fungsi kapasitor  penghitungan nilai kapasitansi kapasitor  Identifikasi jenisjenis induktor

 Komponen Elektronika Transformator

 Identifikasi jenisjenis transformator.

 Identifikasi jenisjenis transformator  Komponen Elektronika Transistor, fet, mosfet, j-fet

 montrasi  s tertulis

De Te

 Ob servasi/Pengam atan Page 5

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR kenapa diperlukan laminasi.  Beberapa jenis transistor di-identifikasi berdasarkan jenis dan kegunaannya, seperti unijunction, FET, DAN MOSFET; dijelaskan beta dan alfa dan tegangan bias dc yang umum dipakai  Semiconductor yang lain di-identifikasi dan dijelaskan kegunaannya, misalnya gun-diode, darlington, dan transistor unijunction yang lain  Thyristor dibandingkan dengan semikonduktor lain; diac, triac, dan SCR, dan dijelaskan kegunaan masing-masing  Batasan kerja diode zener dijelaskan dan digambarkan kegunaannya dalam rangkaian regulator  Berbagai piranti optik yang umum disebutkan misalnya led,

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Identifikasi jenis transistor FET,MOSFT, JFET

PENILAIAN  wancara Wa

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

 Komponen semi kondutor lain diode, Transistor UJT, Thyristor

 Menjelaskan prinsip kerja transistor, FET, MOSFET, J-FET  Menjelaskan Rangkaian transistor, FET, MOSFET, J-FET  Menjelaskan kerja diode   Rangkaian penyearah Rangkaian clipper

 Piranti optik, led,lcd,Laser  Komponen elektronika bekerja atas dasar cahaya  Photo Voltaic (Sel Surya)  Photo resistor, photo diode,photo transistor

 Rangkaian proteksi arus  Menjelaskan transistor UJT  Menjelaskan Kerja SCR  Menjelaskan Kerja Diac  Menjelaskan Kerja Triac  Menjelaskan kerja photo resistor.  Menjelaskan kerja  montrasi  De Te Page 6

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR lcd, Laser, dll. Digambarkan bagaimana photo-voltaic diaktifkan. Simbol-simbol dari photo-resistor, photodiode, photo-transistor digambarkan dan dijelaskan dari bahan apa piranti ini dibuat.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN photo dioda.  Menjelaskan kerja photo transistor.

PENILAIAN s tertulis  Ob servasi/Pengam atan  wancara Wa

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 7

KOMPETENSI DASAR 2.2 Menjelaskan sifat komponen resistor.

INDIKATOR  Resistor dibaca dan diidentifikasi nilainya berdasarkan KODE KOMPETENSI warna dan tanda-tanda lain  Nilai tahanan total dihitung pada rangkaian resistor seri.  Nilai tahanan penganti dihitung pada rangkaian resistor paralel.  Nilai tahanan total dihitung pada rangkaian resistor campuran.  Kapasitor diidentifikasi jenisnya..  Setiap jenis kapasitor dijelaskan kegunaannya masingmasing  Proses charge dan discharge pada kapasitor dijelaskan dan dikaitkan dengan hukum Coulomb.  Kapasitor sebagai penyimpan muatan dijelaskan fungsinya.  Kapasitor sebagai filter dijelaskan prinsip kerjanya.  Kapasitor sebagai pewaktu RC dijelaskan prinsip kerjanya.

MATERI PEMBELAJARAN  Menbaca kode warna resistor.  Penetapan nilai tahanan total resistor seri.  Penetapan tahanan pengganti resistor dirangkai paralel.  Penetapan tahanan total resistor dirangkai campuran.

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Penetapan nilai resistor  Memilih resistor berdasarkan kegunaan dan jenis bahan  Mengukur nilai resistor  Menghitung tahanan total dan tahanan penganti pada rangkaian seri, paralel dan campuran.

PENILAIAN  Tes tertulis  Observasi  Pengamat an  Wawancar a

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI Resistor Resitor Breadboard Multimeter Jumper

2.3 Menjelaskan sifat komponen kapasitor.

 Jenis-jenis kapasitor

• •

 Pengisian dan pengosongan kapasitor  Fungsi kapasitor

• • • •

Menyebutkan Jenisjenis kapasitor Menjelaskan Pengisian dan pengosongan kapasitor Mengidentifikasi jenis-jenis kapasitor dan kegunaan dalam sistim elektronik Menggambarkan kurva Pengisian dan pengosongan kapasitor Menjelaskan fungsi kapasitor sebagai penyimpan muatan. Menjelaskan fungsi kapasitor sebagai filter. Menjelaskan fungsi kapasitor sebagai pewaktu

 Tes tertulis  Observasi  Pengamat an  Wawancar a

Capasitor Breadboard Jumper Multimeter

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 8

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Kapasitorsebagai kopling dijelaskan prinsip kerjanya.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN RC. • Menjelaskan fungsi kapasitor sebagai kopling.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

2.4.Menjelaskan sifat komponen Induktor

2.5 .Menjelaskan sifat komponen Transformer

 Induktor diidentifikasi dan dipahami nilainya untuk berbagai tipe inti/core (ferrite, udara)  Setiap jenis induktor dijelaskan kegunaannya dan alasan kenapa dipilih jenis tersebut.  Pengaruh ukuran kawat dan diameter belitan pada induktor mampu dijelaskan  Transformer dapat diidentifikasi dan dipahami harganya untuk berbagai tipe.  Mampu dijelaskan bagaimana Transformer digunakan untuk konversi tegangan step-up dan step down.  Dijelaskan kenapa sebuah Transformer memakai laminasi dan intinya dibuat tidak pejal

 Jenis-jenis induktor

 Pengisian dan pengosongan in

Menyebutkan Jenisjenis induktor • Menjelaskan Pengisian dan pengosongan induktor ‘Menggambarkan kurva Pengisian dan pengosongan induktor

 Tes tertulis  Observasi/  Wawancar a

 Jenis-jenis trasformator  Kerja Transformator  Laminasi dan inti transformator

Mengidentifikasi tipetipe transformator Melakukan penetapan nilai Transpormator

 Tes tertulis  Observasi/  Wawanca ra

 Melaminasi dan inti transformator  Mengidentifikasi tipetipe transformator.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 9

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menginstalasikan berbagai jenis Trasformator

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

i.
2.6. Menjelaskan sifat komponen Transistor

 Transistor dapat  Tipenya Transistor dibaca dan diidentifikasi sebagai UJT, FET, dan tipenya dan dipahami Mosfet kegunaannnya sebagai  Guna Transistor sebagai UJT, FET, dan Mosfet UJT, FET, dan Mosfet  Transistor dapat dijelaskan tentang besaran betha, alpha, pemberian tegangan DC dan range tegangan bias dan kegunaan lainnya.   Karakteristik DC rangkaian transistor  Karakteristik AC rangkaian transistor

mengidentifikasi tipenya dan kegunaan Transistor sebagai UJT, FET, dan Mosfet Mengidentifikasi tipenya dan kegunaan Transistor sebagai UJT, DC rangkaian transistor Membuat Karakteristik AC rangkaian transistor FET, dan Mosfet Membuat Karakteristik Membuat Karakteristik DC rangkaian transistor Membuat Karakteristik AC rangkaian transistor

 Tes tertulis  Observasi/  Wawanca ra

2.7 Menjelaskan sifat • komponen thyristor

Thyristor dapat • dibaca dan diidentifikasi kegunaannya disamping semikonduktor lainnya. • • Komponen Diac, Triacs, dan SCR dapat diidentifikasi dan • dijelaskan prinsip kerjanya •

Tipe thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet Guna thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet Jenis, karakteristik, dan cara kerja Thyristor guna Thyristor

Mengidentifikasi tipen thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet • Mengidentifikasi kegunaan thyristot sebagai UJT, FET, dan Mosfet • Menjelaskan Jenis, karakteristik, dan cara kerja Thyristor • Mengidentifikasi

 Tes tertulis  Observasi/  Wawancar a

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 10

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN disamping semikonduktor lainnya. • Aplikasi Rangkaian Thyristor

KEGIATAN PEMBELAJARAN kegunaan Thyristor disamping semikonduktor lainnya. • Membuat Rangkaian aplikasi Thyristor • Mengidentifikasi tipe dioda dan kegunaannya • Membuat dan menganalisa rangkaian Penyearah • Menjelaskan Dioda sebagai Rangkaian pengaman arus dan rangkaian klipper • Membuat dan menganalisa rangkaian regulator

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

2.8 Menjelaskan • sifati komponen diode •

Diode dapat diidentifikasi dan dipahami tipenya dan kegunaannya Diode penyearah dapat dijelaskan kegunaannya pada penyearahan tegangan bolak-balik. Diode zener dapat dijelaskan batas ratingnya, dan kegunaannya pada regulator tegangan searah Diode detector dapat dijelaskan fungsinya pada pendeteksi sinyal modulasi Diode Varactor dapat dijelaskan fungsinya untuk pengubah tegangan menjadi kapasitansi

• Tipe dioda dan kegunaann Diode

• Rangkaian Penyearah dioda

 Tes tertulis  Observas  Wawancar a

• Rangkaian Regulator

Rangkaian Detektor

• Rangkaian Dioda varactor •

Membuat dan menganalisa rangkaian Dioda detektor

Membuat dan menganalisa rangkaian Dioda varactor

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 11

KOMPETENSI DASAR 2.9. Menjelaskan sifat komponen piranti optic

INDIKATOR • Piranti optik diidentifikasi kegunaannya sebagai LED, LCD dan sebagainya. • Piranti optik untuk Solar sel dapat dijelaskan aktivasinya dengan benar. • Piranti optik untuk photo resistor, photodiode, phototransistor dapat dijelaskan pemakaiannya masingmasing dan dapat digambarkan skemanya. Dijelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian DC Dijelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian AC Diterangkan bagaimana rangkaian R,L,C seri digunakan dalam rangkaian elektronika Diterangkan tentang prinsip dasar sebuah oscillator dan fungsinya Ditunjukkan

MATERI PEMBELAJARAN • Piranti display (LED, Seven segmen, 14 segment, dot matrik, LCD) • Solar sel •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Mengidentifikasi  Tes Piranti display (LED, tertulis Seven segmen, 14  Observasi/ segment, dot matrik, LCD) Pengamatan Menjelaskan Solar sel Wawancara

• Photo resistor, photo dioda, phototransistor

• •

Mengidentifikasi Photo resistor, photo dioda, phototransistor Menjelaskan kerja photo resistor, photo diode, photo transistor Menjelaskan prinsip dasar rangkaian DC Menjelaskan prinsip dasar rangkaian AC Menjelaskan rangkaian R, L, dan C seri, serta diperluas dengan rangkaian R, L, dan C pararell Menjelaskan oscillator dan multivibrator Membedaan antara oscillator dengan multivibrator Membedakan rangkaian elektronika yang

2.10 Menjelaskan konsep dasar rangkaian elektronika

• • •

• prinsip dasar  rangkaian DC • prinsip dasar  rangkaian AC • Rangkaian R, L, dan  C seri, serta diperluas dengan rangkaian R, L, dan C pararell • Prosedur operasi oscillator dan fungsi  rangkaian oscillator dalam rangkaian  elektronika • oscillator dan multivibrator dan  persamaan serta

 Tes tertulis  Observasi/  Wawanca ra

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 12

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR bagaimana oscillator dan multivibrator adalah serupa tapi tak sama • Apakah sebuah rangkaian bersifat induktif, kapasitif, atau resistif dibedakan dan dijelaskan  Diterangkan tentang resonansi dan ditunjukkan bagaimana menghitung frekuensi resonansi  Digambarkan bagaimana presentasi polar dan rectangular dari suatu rangkai-an R,L,C  Hukum Kirchoff dan pentingnya hukum ini bagi seorang teknisi elektronika diterangkan  Diterangkan tentang fungsi & rangkaian differentiator dan integrator  Beragam rangkaian filter digambarkan dan dijelaskan kenapa dan bagaimana rangkaian ini digunakan •

MATERI PEMBELAJARAN perbedaannya • perbedaan rangkaian yang bersifat  resistif, kapasitif, dan induktif  • Resonansi yang berkaitan dengan menghitung frekuensi  resonansi • Representasi bentuk polar, rectangular dalam  variasi rangkaian R. L, dan C • Hukum kirchof dan  aplikasi penggunaan hukum kirchof dalam  rangkaian elektronika • rangkaian  defrensiator dan integrator • PLL beserta  karakteristiknya • Rangkaian filter dan kegunaannya  dalam teknik elektronik • Rangkaian  pembentuk gelombang dan prinsip kerja rangkaian tersebut • faktor Q • bandwidth dalam suatu rangkaian

KEGIATAN PEMBELAJARAN bersifat : resistif, induktif, ataupun kapasitif Menghitung frekuensi resonansi merepresentasi Polar dan rectangular dari variasi rangkaian R, L, dan C Mengaplikasikanplikasi penggunaan hukum kirchoff dalam rangkaian elektronika Menjelaskan Prinsip kerja rangkaian difrensiator dan integrator. Menjelaskan Prinsip kerja rangkaian filter Menjelaskan Fungsi rangkaian filter Menjelaskan Prinsip kerja rangkaian pembentuk gelombang Menjelaskan Kegunaan rangkaian pembentuk gelombang Menentukan faktor kualitas Q Menentukan bandwidth dalam suatu rangkaian elektronika

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 13

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Dasar-Dasar Teknik Digital :X/1 : Menerapkan Dasar-Dasar Teknik Digital : 064. DKK. 03 : 54 Jam

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 14

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menjelaskan sistem bilangan 

INDIKATOR Sistem analog dan digital dijelaskan dengan benar  Sistem bilangan dalam peralatan digital dan komputer yang menyangkut operasi bilangan dan konversi bilangan dijelaskan dengan benar,  Kode ASCII dijelaskan dan digambarkan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN  Sistem analog dan  digital  Sistem bilangan   Operasi bilangan  Konversi bilangan   Kode ASCII 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Menjelaskan konsep • Te 3 - -  Modul analog dan sistem digital st Tulis digital, 3 - -  Menjelaskan tentang (menjawab Dasarsistem bilangan pertanyaan, dasar digital, 3 - -  Menjelaskan dan quis, latihan) mengerjakan perhitungan • Pe operasi bilangan dari semua ngamatan bentuk sistem bilangan (ketekunan 3 - Menjelaskan dan menngerjakan mengerjakan perhitungan latihan, konversi bilangan dari partisipasi semua bentuk sistem dalam bilangan menjawab) 3 - Menjelaskan kode ASCII

3.2 Menjelaskan operasi logika

 Jenis-jenis gerbang logika dapat diidentifikasi dengan baik dan benar  Tabel kebenaran dapat dibuat dari setiap gerbang logika dengan benar  Rangkain logika dapat dibuat dari sebuah persamaan logika  Persamaan logika

 Jenis-jenis gerbang  Menjelaskan tentang logika (gerbang dasar jenis-jenis gerbang logika logika) dan simbolnya  Prosedur membuat  Mendiskusikan tabel kebenaran dari tentang cara membuat gerbang logika tabel kebenaran dari gerbang logika  Cara membuat rangkaian logika dari  Menjelaskan dan sebuah persamaan logika membuat rangkaian logika dari sebuahpersamaan  Penyederhaana

La

6

-

   Modul Job sheet Kompone n IC digital

poran hasil praktek (ketepatan 3 data, analisa) Te st Tulis (menjawab pertanyaan, quis, latihan) Pe ngamatan

3

-

6

-

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 15

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dapat disederhanakan dan dijelaskan dengan baik dan benar  Teori metode Karnaugh Map dapat dijelaskan dengan baik

MATERI PEMBELAJARAN persamaan logika

KEGIATAN PEMBELAJARAN logika Menyederhanakan sebuah persamaan logika Menjelaskan dan mendiskusikan metode karnaugh map untuk menyederhanakan persamaan logika  Menjelaskan tentang • macam-macam register dan prinsip kerjanya  Menjelaskan prinsip kerja counter  Mengidentifikasi jenis-jenis flip-fl op  Merangkai tampilan angka dan huruf

PENILAIAN Laporan hasil diskusi (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab)

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 3 3 -

  Teori Karnaugh Map

3.3 Menjelaskan prinsip register

 Maca-macam register diidentifikasi dengan baik dan benar  Cara kerja sebuah counter dapat diterangkan dan dijelaskan dengan benar  Jenis dan fungsi flip-flop dapat dipahami dengan baik dan benar  Jenis-jenis rangkaian disply dapat digambarkan sesuai dengan tampilan angka dan huruf  Cara kerja aritmatic dan logic daat dijelaskan dan diterangkan dengan benar

Pengetahuan tentang macam-macam register

Pengetahuan tentang macam-macam counter  Prinsip kerja counter  Jenis-jenis flip-flop dan fungsinya  Prosedur merangkai tampilan angka dan huruf  Prosedur operasi rangkaian aritmatic dan ogic

 Mendiskusikan cara kerja aritmatic dan logic

La 3 poran hasil praktek (ketepatan data, analisa) Te st Tulis (menjawab pertanyaan, quis, latihan) Pe ngamatan Laporan hasil diskusi (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab)

3

-


digital 

Modul Job sheet Kompone n IC digital

-

6

-

3

-

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 16

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

SILABUS
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh Page 17

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja X/1 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja 064. DKK. 04 54 Jam
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Pengertian  keselamatan kerja Sistem keselamatan kerja pada  peralatan mesin, listrik dan elektronika Alat-alat perlengkapan  keselamatan kerja Menjelaskan pengertian keselamatan kerja Menjelaskan sistem keselamatan kerja pada peralatan mesin, listrik dan elektronika Mendiskusikan fungsi masing-masing alat keselamatan kerja  Melakukan pengamatan terhadap kondisi alat perlengkapan keselamatan kerja  Menggunakan alat perlengkapan keselamatan kerja ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI o Lap 6 3 -  Modul oran hasil keselmatan kerja praktek  Buku (ketepatan manual alat data, analisa) keselamatan o Tes kerja t Tulis  (menjawab pertanyaan, quis, latihan) o Pen gamatan Laporan hasil diskusi (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab)

INDIKATOR

4.1 Mendiskripsikan  Sistem keselamatan  keselamatan dan kesehatan kerja dan kesehatan didiskripsikan dengan  kerja benar  Alat perlengkapan keselamatan kerja diidentifikasi dan  dibedakan berdasarkan fungsi dan spesifikasi teknis   Kondisi alat keselamatan kerja dikenali dengan baik dan benar  Alat perlengkapan keselamatan kerja dioperasikan sesuai prosedur yang baik

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 18

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Pengetahuan  Menjelaskan • tabel Occupational pengertian Occupational Safety and Health Safety and Health Administration (OSHA) Administration (OSHA) violation  Menjelaskan Kecelakaan kerja menurut • OSHA  Mendiskusikan dengan teliti dalam memahami factor-faktor keselamatan • kerja berdasarkan OSHA (Occupational Safety and Health Administration) Pengetahuan  Menjelaskan Protective Covers pengertian protective cover  Mendiskusikan Pelindung keamanan dari bahaya listrik Menjelaskan tentang circuit breaker dan panel • switch  Mengidentifikasi dan Marking label circuit breaker dan panel switch. 

4.2 Menerapkan  Kecelakaan kerja keselamatan yang umum terjadi kerja menurut tabel OSHA berdasarkan violation di jelaskan. OSHA (ocuptional safety and helat administation)

Pelindung keamanan (Protective Covers) dilakukan untuk  melindungi konduktor bertegangan dari bahaya listrik. Circuit breaker dan panel switch berupa label  Circuit breaker dapat dididentifikasi dan panel switch dengan benar  Labelling panel

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Lap 6 3 3 oran hasil  Modul praktek keselamatan (ketepatan kerja data, analisa)  Job sheet Tes  t Tulis (menjawab pertanyaan, quis, latihan) Pen gamatan Laporan hasil diskusi (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab)

Kabel ekstensi dapat dibuat untuk  Penyambungan memudahkan dengan kabel ekstensi  Membuat penyambungan penyambungan dengan Sistem grounding menggunakan kabel untuk grounding sistem  Melakukan ekstensi dan grounding peralatan grounding pada sistem dapat dipasang dengan  Menjelaskan sistem benar grounding

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 19

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memasang peralatan grounding sistem

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

4.3 Mengidentifikasi  Pemahama  gejala kejutan n Efek Kejutan listrik listrik (electric dijelaskan pengaruhnya shock) terhadap tubuh manusia.   Perangkat rangkaian pengaman listrik terhadap tubuh manusia diterangkan misalkan peralatan  Ground Fault Current Interrupter (GFCI) diperagakan cara kerjanya.  Peralatan  bertegangan tinggi dijelaskan bahayanya  terhadap keamanan kerja

Pengetahuan pengaruh sistem saraf terhadap kejutan listrik Pengetahuan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI) Cara kerja Ground Fault Current Interrupter (GFCI)

 Teliti dan • Cermat dalam Melakukan pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar  Menggunakan • perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI) dan memahami Gejala Kejutan listrik (Electric • shock)

Bahaya Kejutan listrik (Electrical sock) Pengaruh tegangan terhadap peralatan kerja Bahan  Prosedur Non- konduktor pertolongan pertama  Pertolongan pada penanganan akibat sesuai electric shock dan tingkat / level kritis terbakar dijelaskan urutannya misalkan jalan

Mendiskusika n efek Kejutan listrik  Mendiskusika n peralatan bertegangan tinggi

Mendiskusika n prosedur pertolongan pertama pada penanganan akibat electrical shock dan terbakar

Lap 6 oran hasil praktek (ketepatan data, analisa) Tes t Tulis (menjawab pertanyaan, quis, latihan) Pen gamatan Laporan hasil diskusi (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab)

6

-


 

Modul keselamatan kerja

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 20

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR udara pernafasan dilonggarkan, pernafasan bantuan diberikan, sirkulasi udara pernafasan diberikan bantuan dengan manual atau dengan bantuan peralatan shock jantung dan diberikan oksigen

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar  Mendiskusika n perangkat pengaman listrik terhadap tubuh manusia

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

4.4 Mendemonstrasi • Pemahaman Tombolkan penggunaan tombol emergency power fasilitas peralatan off (EPO) dijelaskan keselamatan dengan baik dan benar kerja • Fasilitas dan cara kerja detektor asap (smoke detector) dijelaskan dengan baik. • Peralatan dan cara kerja detektor api didemokan dengan benar • Halon untuk pemadam kebakaran didemokan penggunaannya • Water sprinkler untuk memadamkan kebakaran didemokan cara kerjanya.  Fire damper diperagakan penggunaannya untuk memblokir lubang ventilasi sebagai bagian Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

 Pengenalan peralatan tomboltombol emergensi  Prinsip kerja detektor asap

 Menjelaskan Emergency Power Off (EPO) • Menjelaskan Smoke detector

• Menjelaskan Halon • Teliti dalam pengoperasian fasilitas Keselamatan kerja. • Smoke detector • Fire detector • Halon • Water  Pengetahuan Sprinkler o water sprinkler • Fire Damper pemadam kebakaran • Mengoperasik an : • Emergency Power Off (EPO)  Pengetahuan fire • Smoke damper  Pengetahuan Halon pemadam kebakaran  Pengoperasian halon pemada kebakaran

 Lap 3 oran hasil praktek (ketepatan data, analisa)  Tes t Tulis (menjawab pertanyaan, quis, latihan)  Pen gamatan Laporan hasil diskusi (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab)

3

3 

Modul keselamatan kerja

Page 21

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dari pemadaman api.

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Pengoperasian fire damper detector • • • Sprinkler 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Fire detector Halon Water o Lap 3 oran hasil praktek (ketepatan data, analisa) o Tes t Tulis (menjawab pertanyaan, quis, latihan) o Pen gamatan Laporan hasil diskusi (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab) 3 - 

4.5 Mengoperasikan alat dan perlengkapan pemadam kebakaran

Prosedur  mengoperasikan alat/ perlengkapan pemadam kebakaran  dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk   Instrument / alat pemadam kebakaran diindentifikasi dan  dibedakan berdasarkan fungsi dan spesifikasi  teknis  Kondisi alat / perlengkapan pemadam kebakaran dikenali untuk meningkatkan efesiensi  dan pengoperasian alat  Alat pemadam kebakaran  ini dioperasikan sesuai prosedur untuk memperoleh unjuk  kerja yang Optimal  Faktor hambatan dan  gangguan 

 Alat-alat / perlengkapan pemadam kebakaran User manual alat  pemadam kebakaran Prosedur menggunakan alat/perlengkapan  pemadam kebakaran Jenis-jenis alat pemadam kebakaran  Fungsi alat pemadam kebakaran berdasarkan spesifikasinya  Pengetahuan pemeliharaan alat pemadam kebakaran Alat pemadam kebakaran

Fire Damper Menjelaskan dan mendiskusikan prosedur mengoperasikan alat pemadam kebakaran Membaca buku user manual alat pemadam kebakaran Menjelaskan jenisjenis alat pemadam kebakaran Menjelaskan dan mendiskusikan fungsi alat pemadam kebakaran sesuai dengan spesifikasinya Mendiskusikan cara pemeliharaan alat pemadam kebakaran Memantau kondisi alat perlengkapan o pemadam kebakaran Menggunakan alat pemadam kebakaran dengan cara mendemonstasikannya Menjelaskan faktor

Modul keselamatan kerja  Alat pemadan kebakaran dan manual

Penggunaan alat pemadam kebakaran dengan benar Pengoperasian 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 22

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

diindentifikasi, disikapi alat pemadam penghambat dan gangguan dan diambil tindakan kebakaran penggunaan alat pemadam serta ditindak lanjuti kebakaran sesuai prosedur yang  Faktor-faktor  Menjelaskan prosedur berlaku dan gangguan alat tindak lanjut gangguan alat pemadam kebakaran  Pengetahuan prosedur tindak lanjut gangguan 4.6 Mengidentifikasi • Komponen listrik dan  bahan kimia elektronika yang PCBs (poly mengandung Chlorinated Polychlorinated Biphenyls  Biphenyls ) (PCBs) dapat diketahui dan diidentifikasi • Komponen yang mengandung PCBs dijelaskan dengan baik  dan benar. Resiko terhadap kesehatan tubuh manusia di  jelaskan dengan baik. Pengertian  Polychlorinated Biphenyls (PCBs) Komponen listrik  dan elektronika yang mengandung Polychlorinated  Biphenyls (PCBs) Pemberian label komponen yang  mengandung PCBs Bahaya bahan kimia (PCBs)  Menjelaskan pengertian Polychlorinated Biphenyls (PCBs) Memahami bahan kimia Polychlorinated Biphenyls (PCBs) Mengidentifikasi komponen yang mengandung PCBs Memberi label pada komponen yang mengandung PCBs Mendiskusikan bahaya PCBs pada kesehatan o o Lap 3 oran hasil praktek (ketepatan data, analisa) o Tes t Tulis (menjawab pertanyaan, latihan) o Pen gamatan Laporan hasil diskusi , 3 -  Modul keselamatan kerja  Contoh bahan PCBs

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

: : : : :

SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci Menggunakan Alat Ukur Elektronika X/1 Menggunakan Alat Ukur Elektronika 064. DKK. 05
Page 23

Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 5.1 Menggunakan alat ukur multimeter

: 54 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Pengetahuan multimeter  Batas ukur  Cara membaca skala ukur  Mengkalibrasi multimeter  Mengoperasikan multimeter Pemahaman keselamatan kerja ketentuan) KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan fungsi dan kegunaan multimeter ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI • Te 3 - -  Modul st Tulis alat ukur (Kuis, latihan  Buku 3 3 dan ulangan manual harian) multimeter • La - 3 -  Job sheet poran hasil pengukuran diskusi • Pe ngamatan Proses dan hasil - 6 kerja (keterampilan praktek, laporan, ketepan hasil pengukuran, analisa hasil praktek)

 Petunjuk operasi multimeter dibaca dan dipahami  Multimeter diatur pada range dan pilihan pengukuran sesuai dengan keperluan pengukuran yang akan dilakukan  Multimeter digunakan sesuai dengan petunjuk operasi kerja dan hasil pengukuran dibaca •  Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja

Menjelaskan cara membaca skala ukur  Memperagakan cara menggunakan multimeter  Teliti dan Cermat dalam pengoperasian multimeter sesuai petunjuk penggunaan  Mengoperasikan Multimeter  Keamanan penggunaan multimeter 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 24

KOMPETENSI DASAR 5.2 Menggunakan alat ukur Osciloscope

INDIKATOR  Osciloscope dapat diidentifikasi berdasarkan fungsi dn kegunaannya  Bagian dab tombol yang ada pada sciloscope dapat ditunjukan dengan benar  Penggunaan tiap fungsi di panel depan didemo-kan sesuai dengan apa yang akan diukur  Oscilocope digunakan sesuai dengan petunjuk operasi dan hasil pengukuran dibaca dan dimengerti., misalnya: V-div, T-div, AC / DCl, probe teredam 10x, 100x, 0x, dsb.  Dilakukan standar pengaturan/kalibrasi untuk mendapatkan hasil pengukuran yang lebih baik Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

Menjelaskan tentang osiloscope, bagian-panel depan dan fungsi-fungsi tombol yang digunakan  Menemutunjukan tombol-tombol yang ada  Tombol pada panel pada osciloscope depan osciloscope  Mendemokan cara menggunakan tiap tombol panel depan osciloscope  Pengoperasian tombol pada panel depan  Menjelaskan cara menghitung Vp-p, frekuensi dan perioda dari  Frekuensi dan bentuk sinyal yang ada perioda  Menghitung/mengana  Pengetahuan : Vlisa hasi pengukuran dan div, T-div, AC / DC mebandingkannya dengan coupling, trigger dengan perhitungan secara • internal/external, probe teori teredam 10x, 100x, 0x,  Teliti dan Cermat dsb. dalam pengoperasian osciloscope sesuai  Pengetahuan petunjuk penggunaan pengaturan/kalibrasi  Pet sederhana unjuk operasi Osciloscope  Pan el Osciloscope  Men goperasikan osciloscope  Men ggunakan panel depan

Pengetahuan tentang Osciloscope,dan fungsi masing-masing

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI o Te 3 - st Tulis  Manual (Kuis, latihan book dan ulangan Osciloscope 3 3 -  harian) Modul o La pengukuran poran hasil  Job sheet - 3 diskusi  Oscilosco o Pe pe ngamatan Proses dan hasil kerja (keterampilan 6 3 praktek, laporan, ketepan hasil pengukuran, analisa hasil praktek) 12

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 25

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN osciloscope

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI


gkalibrasi osciloscope 

Men

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 26

KOMPETENSI DASAR 5.3 Menggunakan alat bantu Funcition Generator

INDIKATOR  Petunjuk operasi Function Generator dibaca dan dipahami  Persiapan penggunaan Function Generator dilakukan sesuai dengan keperluan pengujian yang akan dilakukan  Function Generator digunakan sesuai dengan petunjuk operasi. Pilihan-pilihan fungsi pada panel depan didemo-kan dengan benar, Dilakukan standar pengaturan sederhana untuk mendapatkan hasil pengujian yang lebih baik •  Aspek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja 

MATERI PEMBELAJARAN  Pengetahuan Function Generator

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan dan mendiskusikan kegunaan function generator  Memperagakan dan mencobakan cara mengoperasikan function generator   Mengatur panel Function Generator  Fungsi tombol-tombol  Penggunaan Function Generator

Pemahaman Manual Instruction serta pengetahuan pendukung

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI o La 3 3 -  Manual poran Hasil Function Diskusi generator o Pe  Modul ngamatan Proses dan jobsheet dan hasil kerja  evaluasi

Function Generator serta fungsi-fungsi panel (Manual Instruction)

Pemahaman ketentuan keselamatan kerja

 Teliti dan cermat dalam Mengoperasikan Function Generator

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 27

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 6.1 Menjelaskan simbol-simbol perangkat dan peralatan elektronika 

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menggambar Teknik Elektronika Menggunakan Komputer :X/1 : Menggambar Teknik Elektronika Menggunakan Komputer : 064. DKK. 06 : 72 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  eralatan gambar  mbol –simbol elektronika  ambar rangkaian elektronika P Si G KEGIATAN PEMBELAJARAN  Men gidentifikasi macammacam peralatan gambar pada teknik elektronika  Men jelaskan dan mengidentifikasi simbolsimbol elektronika  Men ggambarkan simbolsimbol elektronika ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Modul Te  Alat-alat st Tulis gambar (menjawab pertanyaan, quis, latihan) Pe ngamatan (ketekunan mengerjakan latihan, partisipasi dalam menjawab)

M acam-macam peralatan gambar teknik elektronika diidentifikasi dengan baik  Si mbol-simbol elektronika diidentifikasi dengan baik dan benar  Si mbol-simbol elektronika untuk membuat rangkaian elektronika dapat digabarkan dengan benar 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 28

KOMPETENSI DASAR 6.2 Menerapkan prosedur menggambar teknik elektronika

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN  Prosedur menggambar elektronika secara manual  Prosedur menggambar elektronika dengan bantuan komputer

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendemonsrasikan cara menggambar elektronika secara manual  Mendemonstasikan cara menggambar elektronika dengan bantuan software komputer

Prosedur menggambar elektronika secara manual dapat dilakukan  Prosedur menggambar elektronika dengan menggunakan software aplikasi komputer dapat didemonstasikan   Mac am-macam software aplikasi gambar teknik dapat dibedakan jenisnya  Pen ggunaan sofware aplikasi Electronic Work Bench (EWB) dengan baik dan benar  Lan gkah-langkah menggunakan EWB dapat didemonstasikan dan digunakan dengan benar

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Modul • Te st Tulis (menjawab pertanyaan, o Pengamatan (ketekunan dan partisipasi )

6.3 Menentukan software aplikasi gambar teknik

 Mac am-macam software aplikasi gambar teknik  Sof tware EWB  Lan gkah-langkah menggunakan EWB dalam menggambar rangkaian elektronika

 Menje • Te laskan macam-macam st Tulis software aplikasi yang (menjawab ada dalam menggambar pertanyaan, teknik elektronika o Pengamatan  Menje (ketekunan dan laskan tentang software partisipasi EWB  Menje laskan dan mendemonstrasikan langkah menggunakan EWB dalam menggambar teknik elektronika

 Modul  Job sheet  Software aplikasi komputer

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 29

KOMPETENSI DASAR 6.4 Menggunakan komputer untuk membuat gambar teknik

INDIKATOR  Per siapan memulai menggambar dengan menggunakan komputer dapat dilakukan dengan benar  Fun gsi dari toolbar yang ada pada program EWB dapat dipahami dan dimengerti dengan baik  Pro sedur membuka lembaran kerja pada program EWB dapat dilakuakn dengan benar  Lan gkah-langkah menggambar rangkaian elektronika dapat dipahami dengan baik  Lan gkah-langkah mengedit atribut/konfigurasi komponen dan jalur penghubung dapat dipahami dan dilakukan dengan baik dan benar  Lan gkah-langkah menguji rangkaian dapat dipahami dan dilakukan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN  Per siapan memulai menggambar  Too l bar yang ada pada program EWB  Lan gkah-langkah membuka lembaran kerja baru  Lan gkah-langkah menggambar rangkaian elektronika  Me nggambar rangkaian elektronika dengan EWB  Lan gkah mengedit dan menjalankan/menguji rangkaian  Me nguji rangkaian elektronika

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI • Menjelaskan • Te  Modul cara memulai st Tulis  Job sheet menggambar dengan (menjawab  Software menggunakan komputer pertanyaan, aplikasi • Menjelaskan o Pengamatan komputer tool bar yang ada pada (ketekunan dan program EWB dan partisipasi, hasil fungsinya kerja berupa • Menjelaskan gambar cara membuka lembaran rangkaian yang kerja baru benar) • Melakukan menggambar rangkaian elektronika • Mengedit gambar yang dibuat serta mengujinya

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 30

SILABUS
Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

: : : : : :

SMK NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI Memahami Sifat Dasar Sinyal Audio X/1 Memahami sifat Dasar Sinyal Audio 064. KK. 01 36 Jam Pelajaran

Page 31

KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami elemen gelombang, Jenis-jenis gelombang, Interaksi gelombang

INDIKATOR  Gelombang  didefenisikan dengan benar   Elemen-elamen gelombang diidentifikasi dengan benar   Jenis-jenis gelombang diidentifikasi berdasarkan arah, amplitudo dan medium perambatannya  Interaksi gelombang  diidentifikasi berdasarkan sifat dari masing-masing gelombang

MATERI PEMBELAJARAN Defenisi Gelombang Elemen-elemen gelombang Jenis-jenis gelombang

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

 Mendefenisikan Gelombang Tes tertulis  Laporan  Mengidentifikasi elemen penugasan gelombang  Mengidengidentifikasi jenis-jenis gelombang

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 4 - -  Modul

Interaksi gelombang

 Mengidentifikasi interaksi gelombang berdasarkan

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 32

KOMPETENSI DASAR 1.3 Memahami sifat dan kegunaan penguat 

INDIKATOR Disebutkan jenisjenis penguat berdasarkan ciri-ciri penguat. Jenis Penguat dapat dibedakan dengan benar berdasarkan ciricirinya. Dijelaskan fungsi /peran dari sebuah rangkaian penguat dalam pengolahan sinyal audio. Transistor salah satu komponen rangkaian penguat diidentifikasi sesuai dengan kelas penguat. Diterangkan guna dari penguat awal dan dimana biasa digunakan. Faktor umpan balik dijelaskan dengan benar dalam sebuah penguat Penguat akhir berdaya rendah dibuat sebagai aplikasi dari sebagian kelas penguat.

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 4 16 -  Buku Penguat  Jenis-jenis Penguat  Mengidentifikasi jenis-jenisTertulis penguat Lisan  Modul  Sifat-sifat penguat  Laporan praktek  Job Sheet berdasarkan ciri-ciri  Mengidentifikasi sifat-sifat  Alat hasil  Skema penguat penguat praktek KEGIATAN PEMBELAJARAN  Guna penguat bagi menguatkan sinyal audio  Mengidentifikasi kegunaan tiap-tiap penguat  Transistor sebagai  Menjelaskan transistor komponen penguat sebagai komponen dalam rangkaian penguat.

Pre-amp dan kegunaannya dalam amplifier

 Penggunaan penguat awal

 Umpan balik dalam  Menjelaskan pengaruh umpan balik dalam rangkaian penguat penguat  Penguat daya rendah  Membuat, Merakit dan menguji penguat daya

1.3 Menjelaskan Attenuasi Gelombang

Attenuasi  Attenuasi gelombang  Mengidentifikasi  Test Tulis 4 gelombang diidentifikasi attenuasi gelombang  Laporan berdasarkan jenis-jenis berdasarkan jenis – jenis hasil diskusi gelombang gelombang  Prinsip kerja attenuasi gelombang  Mendiskusikan prinsip kerja attenuasi

-

-

Modul

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 33

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

1.4 Menjelaskan Decibel

Decibel didefenisikan dengan benar Decibel dihitung dengan ketentuan sesuai dengan rumus Decibel dijelaskan sebagai satuan kerja pada sinyal – sinyal penguatan audio

 

Menjelaskan fungsi  Test Tulis 4 decibel pada sinyal audio  Laporan Rumus perhitungan  Menghitung nilai hasil diskusi decibel decibel dengan rumus yang tersedia Satuan kerja pada sinyal audio  Menjelaskan decibel sebagai satuan pada sinyal audio Pengertian Decibel 

-

-

Modul

1.5 Menjelaskan  diidentifikasikan  konversi besaran besaran – besaran listrik listrik pada pada perangkat audio mikrophon dan Loudspeaker  Dijelaskan konversi  besaran listrik pada mikrophon   Dijelaskan konversi besaran listrik pada loudspeaker

Test Tulis 4 Laporan hasil diskusi  Laporan Konversi besaran  Menjelaskan langkah – hasil praktek listrik pada mikrophon lmengkonversikan besaran listrik pada mikrophon Konversi besaran listrik pada loudspeaker  Menjelaskan langkah – mengkonversikan besaran listrik pada loudspeaker Besaran – besaran pokok listrik  Mengidentifikasikan  besaran-besaran listrik 

-

- 

Modul Job Sheet

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 34

SILABUS
Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 2.1. Mengidentifik asi bagian dan fungsi dari sound system.

: SMK NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI : Melakukan Instalasi Sound System : X/1 : Melakukan Instalasi Sound System : 064. KK. 02 : 36 Jam Pelajaran
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifik asi bagian – bagian dan fungsi sound system  Mengidentifikasi bagianbagian sound system  Menjelaskan fungsi-fungsi dari sound system. ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Modul  Te 2 2 -   Alat s tertulis peraga  Ob servasi/ Pengamatan

 Bagian – bagian sound system diidentifikasi dengan benar

Bagian-bagian sound system  Fungsi sound system

Fungsi dari sound system dijelaskan dengan baik

Peralatan dasar sound system

Peralatan dasar sound system diidentifikasi dengan cepat dan benar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 35

KOMPETENSI DASAR 2.2. Menjelaskan pengaruh arah speaker.

INDIKATOR  Jenis – jenis speaker diidentifikasi dengan benar  Posisi speaker menentukan kualitas suara yang keluar dapat dijelaskan dengan baik  Pengaruh arah speaker Dijelaskan dengan baik

MATERI PEMBELAJARAN  speaker Jenis – jenis

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifik asi jenis – jenis speaker  Menempatkan speaker sesuai dengan kebutuhan ruang  Menjelaskan pengaruh arah speaker

 Posisi Speaker dalam ruangan  Pengaruh arah speaker

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Modul  Te 2 4 -   Alat s tertulis peraga  Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

2.3.

Menjelaskan hal -hal yang mempengaruhi kualitas suara

 Kualitas Spesifikasi suara kualitas suara dijelaskan  Karakteristik dengan baik akustik ruang  Hal – hal pengoperasian sistem yang mempengaruhi audio kualitas suara dijelaskan  Memahami respon berdasarkan peralatan akustik yang digunakan  Tata suara  Setting Respon volume Akustik Audio dilakukan  dengan baik dan benar  Prinsip setting respon akustik dipelajari berdasarkan pada buku manual yang berlaku.

Menjelaskan spesifikasi kualitas suara yang baik Menjelaskan hal – hal yang mempengaruhi kualitas suara Teliti dan peka dalam Melakukan Seting respon akustik ruangan Melakukan Pengaturan pengatur nada Melakukan Pengaturan pengatur volume Tata suara

 s tertulis

Te 4

-

-  

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Modul Alat peraga

 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 36

KOMPETENSI DASAR 2.4.Menggunakan wireless sesuai karaktreristiknya

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pengertian wireless dijelaskan dengan baik

Wireless

Menjelaskan pengertian wireless  Menjelaskan prinsip kerja wireless  Menerapkan wireless pada sound system

Prinsip kerja wireless dijelaskan berdasarkan diagram  Wireless diterapkan pada sound system dengan tepat 2.5.Pengawatan peralatan sound sistem  Peralatan dasar sound system diidentifikasi dengan benar   Instalasi sound system Peralatan Sound System 

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Modul  Te 2 4 -   Alat s tertulis peraga (wireless)  Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Mengidentifikasi peralatan dasar sound system Melakukan instalasi sound system

 s tertulis

Te 2

12

-  

Instalasi sound system dilakukan sesuai diagram kerja 2.6.Melakukan perawatan peralatan sound sistem

 Ob servasi/ Pengamatan  La poran Praktek

Modul Alat peraga

Perawatan peralatan sound system dilakukan secara terjadwal  Alat bantu untuk merawat peralatan sound system digunakan sesuai prosedur

 Perawatan Menjelaskan cara perawatan peralatan sound system peralatan sound sistem  Peralatan untuk merawat peralatan sound system

 s tertulis  servasi/  ngamatan  wancara

Te 2 Ob Pe Wa

-

-  

Modul Alat peraga

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 37

SILABUS
Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran : SMK NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI : Memahami Prinsip Pembuatan Master : X/2 : Memahami Prinsip Pembuatan Master : 064. KK. 03 : 54 Jam Pelajaran

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 38

KOMPETENSI DASAR 3.1. Menjelaskan fungsi mastering

INDIKATOR  Pengertian mastering dijelaskan dengan benar  Fungsi mastering dijelaskan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN  Mastering

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan fungsi mastering

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Modul  Te 3 - -  s tertulis  wancara Wa

3.2. Menjelaskan perbedaan studio pembuatan master dan rekaman

 Fungsi studio  Studio pembuat master pembuatan master dijelaskan dengan baik  Studio rekaman  Fungsi studio rekaman dijelaskan dengan baik  Perbedaan studio pembuat master dan studio rekaman disebutkan dengan benar

 Mengidentifikasi perbedaan studio pembuatan master dan rekaman

 s tertulis

Te 12

-

12  

 Pe nugasan materi per kelompok  kusi Dis

Modul Media Gambar  Di Studio Audio  Internet

3.3.Mengidentifikasi kebutuhan alat untuk rekaman audio

 Kebutuhan alat untuk rekaman audio diidentifikasi dengan baik Kebutuhan alat untuk rekaman audio disebutkan dengan tepat

 Alat – alat untuk rekaman audio

Mengidentifikasi kebutuhan alat untuk rekaman audio

 s tertulis

Te 3

-

- 

Modul

 Ob servasi/ Pengamatan

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 39

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Fungsi alat – alat 3.4. Memahami fungsi  untuk rekaman audio alat pendukung dijelaskan dengan benar perekaman suara

 Fungsi alat  Menjelaskan fungsi alat pendukung perekaman pendukung perekaman suara suara

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Modul  Te 3 - -   Internet s tertulis  Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa Te 3 12   Studio Modul Alat di

3.5 Menjelaskan macam dan penempatan mikropon pada instrumen

Macam – macam mikropon dijelaskan dengan benar Penempatan mikropon pada instrument dalam ruang rekaman audio diatur dengan benar dan baik Hal – hal yang diperlukan dalam perekaman suara diidentifikasi dengan baik Prosedur perekaman suara dijelaskan dengan benar

 Macam – macam mikropon

 Menjelaskan macam – macam mikropon  Menjelaskan pengaturan mikropon pada instrumen

 s tertulis

Tata tempat mikropon pada instrumen

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

3.6 Menjelaskan mekanisme perekaman suara

Prinsip Kerja perekaman suara  Mekanisme Perekaman Suara

 Memahami mekanisme perekaman suara

 s tertulis

Te

6

-

 Pe nugasan materi per kelompok  kusi Dis

-   

Modul Studio Internet

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Membuat Rekaman Audio di Studio
Page 40

Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 4.1 Menjelaskan prosedur duplikasi 

: : : :

X/2 Membuat Rekaman Audio di Studio 064. KK. 04 54 Jam
MATERI PEMBELAJARAN  Peralatan duplikasi  KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi peralatan duplikasi dan fungsinya ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Te 2 - -  Modul s tulis membuat  La rekaman audio poran hasil  Alat 2 - diskusi perekam  Pe ngamatan

INDIKATOR Peralatan duplikasi diidentifikasi sesuai dengan fungsinya Cara melakukan penduplikasian dijelaskan bersadarkan SOP (Standar Operasional Prosedur)

 Syarat-syarat menduplikasi  Mendiskusikan  Langkah melakukan persyaratan menduplikasi penduplikasian  Mendiskusikan langkah-langkah melakukan duplikasi

4.2 Mengoperasikan peralatan rekam

Prosedur mengoperasikan peraatan rekam dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk  Peralatan rekam dapat dioperasikan dengan benar

Prosedur  Mendiskusikan pengoperasian peralatan langkah/ prosedur rekam peralatan rekam  Pemasangan alat  Memasang peralatan rekam rekam  Mengoperasikan Mengoperasikan peralatan rekam peralatan rekam  Menguji hasil  Menguji pemasangan peralatan pemasangan alat rekam rekam

 s tulis  ngamatan /proses  aktek/hasil  sil diskusi  ngamatan /proses  aktek/hasil

Te 2 Pe Pr Ha Pe Pr 2

2

-

Modul Peralatan rekam

4

10

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 41

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Langkah/pr  osedur perawatan alat rekam dimengerti dengan baik   Peralatan perawatan rekam mencakup peralatan tangan diidentifikasi sesuai kebutuhan  Peralatan  perawatan rekam mencakup peralatan tangan digunakan sesuai fungsinya 

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

4.3 Merawat
peralatan rekam

Langkah/prosedur  Mengidentifikasi perawatan peralatan peralatan sesuai dengan rekam kebutuhan Peralatan  Mendiskusikan perawatan rekam jenis langkah/prosedur tangan perawatan   Mendiskusikan jenis dan macam alat perawatan s tulis  rekam ngamatan Fungsi peralatan  Menggunakan alat  tangan perawatan rekam sesuai aktek dengan fungsinya  ngamatan  aktek

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Te 2 - -  Modul s tulis  Alat  Pe perawatan ngamatan 2 4 Te Pe Pr Pe Pr 4 8

4.4 Melacak gangguna kerka system

Gejala  Mengidentifikasi gangguan diidentfikasi gejala gangguan dengan baik  Gangguan  Melacak gejala dapat dilacak sesuai gangguan dengan gejalanya 

Mendiskusikan gejala gannguan yng terjadi Melakukan pelacakan gejala gangguan

 ngamatan  aktek

Pe Pr

-

2 4

4

Modul

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 42

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran : : : : : : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci Memperbaiki Radio Penerima XI / 1 Memperbaiki Radio Penerima 064. KK. 05 54 Jam

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 43

KOMPETENSI DASAR 5.1 Menjelaskan jenis-jenis radio penerima

INDIKATOR  Diterangkan tentang propagasi  gelombang radio dan peran pentingnya dalam  komunikasi wireless  Digambarka  n teori bagaimana  antenna bekerja; dan  disebutkan beberapa jenis saluran transmisi

MATERI PEMBELAJARAN Propagasi gelombang. Macam-macam antena radio. Polarisasi gelombang. Radio penerima AM. Radio penerima FM. Macam-macam radio komunikasi dan bandwithnya.

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menerangkan propagasi gelombang dan perannya dalam komunikasi wireless.  Menjelaskan macam-macam antena.  Menjelaskan prinsip kerja antena dan saluran transmisi yang digunakan.  Menjelaskan macam-macam proses polarisasi gelombang.  Menjelaskan prinsip proses polarisasi gelombang.  Mengidentifik asi ciri-ciri radio AM.  Mengidentifik asi ciri-ciri radio FM  Menjelaskan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Trainer Radio  Te Penerima AM,FM s tertulis Osciloskope  Ob Multimeter servasi/ Pengamatan  wancara Wa

 Dijelaskan  Blok diagram umum tentang polarisasi radio. gelombang, medanmedan elektro-magnet  Band frekwensi radio. dan elektro-statik  Frekwensi dan lamda.  Diterangkan perbedaan antara radio AM dan FM.  Digambarka

n perbedaan antara penggunaan radio komunikasi untuk radio siaran komersial dan

perbedaan radio komunikasi komersil

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 44

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  radio komunikasi yang lain  Digambarka n block-diagram penerima radio yang umum dipakai  Disebutkan band frekuensi radio yang umum dipakai  Didemokan hubungan antara frekuensi dan lamda 

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN  dengan radio komunikas lainnya.  Diidentifikasi blok diagram radio umum.  Dijelaskan prinsip kerja radio komunikasi umum.  Diidentifikasi band radio yang umum dipakai.  Dijelaskan hubungan frekwensi dengan lamda. 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

5.2 Menjelaskan prinsip kerja radio penerima AM

 Digambarka  n block-diagram penerima radio AM   Dijelaskan fungsi tiap-tiap blok  diagram radio AM.  Dijelaskan prinsip kerja radio penerima AM.

Blok diagram radio penerima AM. Fungsi blok diagaram oenerima radio AM. Prinsip kerja radio penerima AM

 Mengidentifik asi blok diagram penerima AM.  Menjelaskan fungsi masing-masing blok diagram penerima AM.  Menjelaskan prinsip kerja radio penerima AM

 s tertulis

Te

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Radio Penerima AM Osciloskop Multi meter

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 45

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

5.3 Menjelaskan prinsip kerja radio penerima FM

 Digambarka  n block-diagram penerima radio FM   Dijelaskan fungsi blok diagram radio  penerima FM.  Dijelaskan prinsip kerja radio penerima FM.

Blok diagram radio penerima FM. Fungsi masing-masing blok radio penerima FM. Prinsip kerja radio penerima FM.

 Mengidentifik asi blok diagram penerima FM.  Menjelaskan fungsi masing-masing blok diagram penerima FM.  Menjelaskan prinsip kerja radio penerima FM .

 s tertulis

Te

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Radio Penerima FM Osciloskope Multi meter

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 46

KOMPETENSI DASAR 5.4 Mengoperasikan radio

INDIKATOR  Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan Prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku User Manual,  Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja, dan Peraturan perundangundangan yang berlaku

MATERI PEMBELAJARAN  Prosedur baku pengoperasian  User manual Peralatan radio

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian radio.  Identifikasi Persiapan Pengoperasian Peralatan radio  User Manual  Membaca Buku User Manual Mengidentifikasi macam-macam proses penalaan.  Menjelaskan prinsip kerja proses penalaan.  Menjelaskan cara penalaan tuning.  Menjelaskan cara penalaan penguat 

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Trainer Radio  Te Penerima AM,FM s tertulis Osciloskop  Ob Multi meter servasi/ Pengamatan  wancara Wa

5.5 Menala tuning dan penguat

 Tata-cara penalaan (tuning) frekuensi dan adjustment didemokan

 Tuner  Penguat

 s tertulis

Te

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Radio Penerima AM,FM Osciloskope Multi meter

5.6 Merawat radio

 Kebutuhan perawatan diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku perawatan yang berlaku pada buku User Manual

 Prosedur perawatan peralatan audio sesuai buku user manual

 Memahami prosedur perawatan radio.  Melakukan proses perawatan radio

 s tertulis

Te

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Radio Penerima AM,FM Osciloskop Multi meter

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 47

KOMPETENSI DASAR 5.7 Memperbaiki radio

INDIKATOR Sesuai jenis kerusakannya  perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.

MATERI PEMBELAJARAN Jenis kerusakan  perbaikan dapat dikerjakan dengan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder,  adjustement/seting ulang.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Teliti dalam Mengerjakan pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang. Membersihkan jalur-jalur rangkaian, konektorkonektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Trainer Radio  Te Penerima AM,FM s tertulis Osciloskop  Ob Multi meter servasi/ Pengamatan  wancara Wa

 Perbaikan dapat pula  Perbaikan pembersihan dikerjakan dengan hanya pada jalur-jalur pembersihan pada jalurrangkaian, konektorjalur rangkaian, konektor atau bagian  Teknik Reparasi konektor-konektor atau mekanik bagian mekanik bila  Meng  Penguat tidak perlu dilakukan erjakan pergantian Suara penggantian komponen. komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang.  Membersihka n jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian

SILABUS
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh Page 48

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 6.1. Menjelaskan prinsip rekam magnetic

: : : : : :

SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci Memperbaiki Campact Cassete Recorder XI / 1 Memperbaiki Campact Cassete Recorder 064. KK. 06 54 Jam
MATERI PEMBELAJARAN  Prinsip kemagnetan.  Dasar Prinsip rekam magnetic  Alat-alat rekam magnetic. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan prinsip kemagnetan.  Menjelaskan dasar prinsip rekam magnetic  Mengidentifikasi alatalat rekam magnetic. ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Trainer Compact  Te Cassete Recorder s tertulis Osciloscope  Ob Multi meter servasi/ Cassette. Pengamatan  wancara Wa

INDIKATOR  Dijelaskan dasar prinsip rekam magnetik

Proses rekam magnetic.

Menjelaskan proses rekam magnetic.

6.2.Mendiskripsikan jenis-jenis cassette dan kegunaannya

 Diidentifika si jenis – jenis cassette  Dijelaskan kegunaan masing – masing cassette

 Jenis – jenis cassette.  Kegunaan cassette recorder.  Prinsip kerja cassete recorder.

 Menjelaskan jenis – jenis cassette recorder.  Mengidentfikasi kegunaan dari macam-macam cassette recorder. Menjelaskan prinsip kerja dari masin-masing cassette recorder.

 s tertulis

Te

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Compact Cassete Recorder Osciloscope Multi meter Cassette.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 49

KOMPETENSI DASAR  6.3. Menjelaskan prinsip kerja compact cassette recorder

INDIKATOR Diidentifikasi blok diagram cassette recorder. bagian – bagian compact cassette recorder  Dijelaskan prinsip kerja rekaman (recording) compact cassette recorder.  Dijelaskan prinsip menyuarakan kembali (playback)

MATERI PEMBELAJARAN  Diagram blok cassette recorder.  Prinsip Perekaman (recording)  Prinsip menyuarakan kembali(playback)  Prinsip kerja compact cassette recorder

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi blok diagram casstte  Menjelaskan fungsi dar masing-masing blok diagram cassette recorder.  Menjelaskan prinsip rekaman (recording)  Menjelaskan prinsip menyuarakan kembali (payback)  Memahami prinsip kerja compact cassette recorder

 Dijelaskan fungsi

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Trainer Compact  Te Cassete Recorder s tertulis Osciloscope  Ob Multi meter servasi/ Cassette. Pengamatan  wancara Wa

6.4.Mengoperasikan cassette recorder

 Kebutuhan pengoperasian diidentifikasi sesuai dengan Prosedur baku pengoperasian yang berlaku pada buku User Manual, Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja, dan Peraturan perundangundangan yang berlaku 

 Prosedur baku pengoperasian  User manual Peralatan cassette recorder

 Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian radio.  Identifikasi Persiapan Pengoperasian Peralatan cassette recorder  User Manual Membaca Buku User Manual

 s tertulis

Te

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Compact Cassete Recorder Osciloscope Multi meter Cassette.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 50

KOMPETENSI DASAR 6.5. Menginstall cassette recorder

INDIKATOR  Kebutuhan instalasi diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku instalasi yang berlaku pada buku User Manual  Dpahami teknik instalasi cassette recorder.  Dilakukan proses penginstalan cassette recorder.

MATERI PEMBELAJARAN  Identifikasi prosedur baku instalasi peralatan cassette  Instalasi cassette recorder

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Teliti dalam melakukan persiapan pekerjaan instalasi peralatan cassette recorder  Teknik instalasi peralatan audio  Melakukan persiapan pekerjaan instalasi peralatan cassette recorder

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Trainer Compact  Te Cassete Recorder s tertulis Osciloscope  Ob Multi meter servasi/ Cassette.l Pengamatan  wancara Wa

6.6 Merawat cassette recorder

 Kebutuhan perawatan diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku perawatan yang berlaku pada buku User Manual

 Prosedur perawatan peralatan audio sesuai buku user manual

 Memahami prosedur perawatan cassette recorder  Melakukan proses perawatan cassette recorder.

 s tertulis

Te

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Compact Cassete Recorder Osciloscope Multi meter Cassette.

6.7. Memperbaiki cassette recorder.

 Dijelaskan cara menganalisa kerusakan cassette recorder  Diukur komponen-komponen yang diidentifikasi rusak.  Dilakukan pengantian komponen

 kerusakan  komponen

Analisa Pengukuran

 Mengidentifik asi kerusakan cassete recorder.  Menggukur komponen-komponen yang diidentifikasi mengalami kerusakan.  Menjelaskan cara memperbaiki cassette

 s tertulis

Te

 Penggantia n komponen

 Ob servasi/ Pengamatan  wancara Wa

Trainer Compact Cassete Recorder Osciloscope Multi meter Cassette.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 51

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR yang diidentifikasi rusak.  Dilakukan perbaikan cassette recorder

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN recorder

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 7.1 Menjelaskan media rekam CD 

: : : : : :

SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci Memperbaiki CD Player XI / 1 Memperbaiki CD Player 064. KK. 07 72 Jam
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI  Fungsi media  Menjelaskan bagian-  Buku user Te 2 - -  rekam CD player bagian media rekam CD manual s tulis palyer beserta fungsinya (menjawab  Modul CD  Bagian-bagian pertanyaan)  Mendiskusikan palyer media rekam CD player langkah/ prosedur cara  La 2 4 -  Alat  Cara kerja media menggunakan media rekam poran hasil peraga (CD rekam CD player CD player diskusi player) (partisipasi, berfikir kreatif)

INDIKATOR Media rekam CD player diidentifikasi sesuai dengan fungsinya  Media rekam CD player diidentifikasi sesuai dengan jenisnya

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 52

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENILAIAN Pe ngamatan (kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek) La poran hasil praktek s tulis  poran hasil diskusi

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

7.2 Menyebutkan jenis-jenis CD

Jenis-jenis CD dapat disebutkan berdasarkan fungsinya

 Jenis-jenis CD  Kegunaan berdasarkan jenisnya

Mendiskusikan jenisjenis CD  Menyebutkan jenisjenis CD sesuai dengan fungsinya  

Te 2 La 2

-

-

7.3. Menjelaskan cara  Bagiankerja CD palyer bagian CD player dan fungsinya dipahami dengan baik  Cara kerja CD palyer dapat dijelaskan dengan baik dan benar

 Blok diagram CD player  Fungsi masingmasing blok  Cara kerja CD player

Menjelaskan bagian  Te 2 blok diagram CD player s tulis 2  Mendiskusikan fungsi (menjawab masing-masing blok pertanyaan)  Mendiskusikan dan  La 2 menguraikan cara kerja CD poran hasil player diskusi (partisipasi, berfikir kreatif)  Pe ngamatan (kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek)

-

-

Modul CD player  Manual book CD player  Peralatan CD player  Modul CD player  Manual book CD player  Peralatan CD player

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 53

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI


poran praktek 

La hasil

7.4 Mengoperasikan CD player

Langkah /prosedur mengoperasikan CD player dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk CD player dapat dioperasikan sesuai dengan SOP

 Langkah/prosedur  Membaca buku user mengoperasikan CD manual player  Mendiskusikan langkah/ prosedur mengoperasikan CD player  Mengoperasikan CD player  Melakukan pengoperasian CD player

s (menjawab pertanyaan) 

Te 2 tulis

-

-

poran diskusi (partisipasi, berfikir kreatif)  Pe ngamatan (kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek)  La poran hasil praktek

La hasil 2

4

Modul CD player  Manual book CD player  Peralatan CD player

7.5 Merawat CD player

Cara merawat CD player dipahami dengan baik sesuai dengan SOP  Merawat CD player dengan baik dan benar 

 Tata cara merawat CD palyer  Merawat CD palyer

 Membuat tata cara/  Te 2 langkah-langkah merawat s tulis CD palyer (menjawab  Melakukan perawatan pertanyaan) CD player  La 2 poran hasil diskusi

4

-   -

Modul CD player

8 -

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 54

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN (partisipasi, berfikir kreatif)  Pe ngamatan (kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek)  La poran hasil praktek

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

7.6 Memperbaiki CD palyer

Persiapan pekerjaan memperbaiki CD player  Seluruh bagian-bagian CD palyer diketahui dan dipahami dengan benar  CD player dapat diperbaiki sesuai dengan jenis kerusakan yang terjadi 

 Alat yang digunakan untuk memperbaiki CD player  Bagian-bagian CD player  Memperbaiki CD player

Mempersiapkan alat ayang digunkan untuk perbaikan

4  4 ngamatan (kesiapan melakukan praktek, kecakapan dan ketekunan melakukan praktek, perhatian terhadap keselamatan kerja)  Pr aktek (ketepatan melakukan pengukuran dan pengambilan data, laporan Pe

20

-

Mendiskusikan bagian-bagian CD player  Memperbaiki kerusakan CD player dengan cara simulasi 

 Mo dul  CD player  Al at praktek

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 55

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN hasil praktek dan analisa)

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

7.7 Membuat CD player trainer

Pekerjaan membuat trainer CD player dipersiapkan sesuai dengan kebutuhan  Pembuatan simulasi dapat dikuasai dengan baik dan benar  CD player trainer dapat dibuat dengan baik dan benar

Peralatan yang dibutuhkan untuk membuat trainer Prosedur pembuatan simulasi kerusakan Proses pembuatan trainer CD player

ngamatan (kesiapan 2 melakukan praktek,  Membuat simulasi kecakapan dan kerusakan pada CD palyer ketekunan  Membuat trainer CD melakukan praktek, palyer perhatian terhadap keselamatan kerja)  Pr aktek (ketepatan melakukan pengukuran dan pengambilan data, laporan hasil praktek dan analisa)

Mempersiapakan peralatan tangan dan mesin serta bahannya

Pe 2

6 20

-

Al at tangan dan mesin  CD player  

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 56

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Mengenali Dasar-Dasar Sinyal Video : XI/1 : Mengenali Dasar-Dasar Sinyal Video : 064.KK. 08 : 54 Jam @ 45

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 57

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Pengertian Pixel dijelaskan dengan benar  Pengertian resolusi dijelaskan dengan benar  Akibat yang ditimbulkan banyaknya pixel dijelaskan dengan benar  Hubungan pixel dengan resolusi gambar dijelaskan dengan benar.

MATERI PEMBELAJARAN  Teknik dasar Monitor dan display 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menulis pertanyaanpertanyaan dengan topik Teknik dasar monitor dan display. Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama

PENILAIAN Unjuk kerja • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data • pe nyajian data dalam bentuk

8.1

Menjelaskan hubungan jumlah piksel dan kualitas resolusi gambar.

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 2 - -  As
muniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Rek a Rio, Teknik reparasi televise warna, Pradya Paramita,Jakarta Ber nard Grob, Basic Televition, Practise Hill, Singapore Ske matik peralatan audio Visual sesuai dengan materi Mo dul Dasar-dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Dasar-dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 58

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Sinyal video Komposite digambarkan dengan benar Elemen Sinyal video Komposite dijelaskankan dengan benar Asal Sinyal video Komposite dapat digambarkan dengan benar Sinyal video Komposite ditemukan dala rangkaian video dengan dengan benar Sinyal video Komposite dapat diukur dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN Tingkatan sinyal Video 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menulis pertanyaanpertanyaan dengan topic Tingkatan Signal Video Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas

PENILAIAN Unjuk kerja • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

8.2

Menjelaskan bagian-bagian sinyal video komposit dan fungsinya

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 3 10 -  As
muniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Rek a Rio, Teknik reparasi televise warna, Pradya Paramita,Jakarta Ber nard Grob, Basic Televition, Practise Hill, Singapore Ske matik peralatan audio Visual sesuai dengan materi Mo dul Dasar-dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Dasar-dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada peserta 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 59

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Disebutkan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan dalam suatu penormaan. Didiskripsikan norma dasar yang ditentukan dalam normalisasi CCIR. Disebutkan kelebihan dan kekurangan dari normalisasi CCIR. Disebutkan daerah/band menurut normalisasi CCIR. Didiskripsikan Normalisasi NTSC Didiskripsikan sinyal luminansi dalam sistem NTSC Didiskripsikan sinyal perbedaan warna dalam sistem NTSC Didiskripsikan pemodulasian warna dalam sistem NTSC Ditentukan letak burs warna dalam sistem NTSC Disebutkan kelemahan sistem NTSC Disebutkan Kelebihan sistem NTSC. Didiskripsikan

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

8.3

Menjelaskan perbedaan Sistem PAL dan NTSC

 Normalisasi CCIR  Menulis  Normalisasi NTSC pertanyaan-pertanyaan dengan topik Elemen  Normalisasi PAL jaringan seluler dengan  Normalisasi materi: SECAM

 

Unjuk kerja • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara 1. Normalisasi CCIR • partisipasi dalam 2. Normalisasi NTSC diskusi 3. Normalisasi PAL • penggunaan 4. Normalisasi SECAM PROGRAM DESIGN pcb  Mengkomunikasikan • penggunaan pertanyaan-pertanyaan internet sebagai permasalahan • penggunaan word pembelajaran procesor  Merancang kegiatan • kepemimpinan penemuan jawaban diri permasalahan pembelajaran Penugasan  Membagi tugas kelompok • perencanaan dan individu Membuat PCB laporan temuan jawaban • pembuatan permasalahan layout PCB pembelajaran. • pembuatan PCB penyajian data  Melaporkan hasil temuan dalam bentuk jawaban permasalahan laporan dan benda pembelajaran di kelas jadi  Membuat Resume bersama Mendistribusikan hasil resume kepada peserta

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 2 4 -  As
muniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Rek a Rio, Teknik reparasi televise warna, Pradya Paramita,Jakarta Ber nard Grob, Basic Televition, Practise Hill, Singapore Ske matik peralatan audio Visual sesuai dengan materi Mo dul Dasar-dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Dasar-dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

  

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 60

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR normalisasi PAL. Didiskripsikan sinyal luminansi dalam sistem PAL. Didiskripsikan sinyal perbedaan warna dalam sistem PAL. Didiskripsikan pemodulasian warna Didiskripsikan sinyal luminansi dan sinyal perbedaan warna dalam normalisasi SECAM . Didiskripsikan pemodulasian warna dalam sistim SECAM. Didiskripsikan kelemahan sistim SECAM. dalam sistem PAL. Ditentukan letak burs warna dalam sistem PAL. Disebutkan kelemahan sistem PAL. Disebutkan kelebihan sistem PAL.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Mempublikasikan (upload) hasil resume di salah satu situs sekolah

 

 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 61

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR • • proses perekaman dan main ulang sinyal kroma didiskripsikan proses perekaman dan main ulang dari sinyal luminansi didiskripikan dengan benar Fungsi umum dari penala penerima televisi didiskripsikan dengan benar Gambar rangkaian blok penala penerima televise digambarkan dengan benar Prinsip kerja masingmasing blok penala penerima televise didiskripsikan dengan benar Kurva laluan penala penerima televise digambarkan dengan benar Fungsi penguat IF gambar televise didiskripsikan dengan benar Rangkaian IF gambar, jika diketahui gambar rangkaian lengkap sebuah televise ditentukan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN Recording video Reproduksi sinyal vieo Tuner Penguat IF Penguat gambar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

8.4

Menjelaskan sistem pembentukan gambar

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 6 8 -   Menulis pertanyaan- Unjuk kerja As pertanyaan dengan topik • Berfikir kritis muniv, Pembentukan gambar • memecahkan “Teknik dengan materi : masalah televise warna 1. Recording video VEDC • ketrampilan 2. Reproduksi sinyal vieo berbicara Malang,malang 3. Tuner • partisipasi dalam  Re 4. Penguat IF diskusi ka Rio, Teknik 5. Penguat gambar reparasi • penggunaan televise warna, internet Mengkomunik • penggunaan word Pradya asikan pertanyaanParamita,Jakart procesor pertanyaan sebagai a • kepemimpinan permasalahan  Be diri pembelajaran rnard Grob, Basic Penugasan Merancang Televition, • perencanaan kegiatan penemuan Practise Hill, • pengumpulan jawaban permasalahan Singapore data pembelajaran  Sk • pengolahan data ematik penyajian data Membagi peralatan audio dalam bentuk tugas kelompok dan Visual sesuai laporan individu Membuat laporan dengan materi temuan jawaban  Mo permasalahan dul Dasar-dasar pembelajaran. sinyal Video, Januar,TAV Melaporkan SMKN1 hasil temuan jawaban Pangkalan permasalahan Kerinci. pembelajaran di kelas Batusangkar  Jo Membuat b Sheet DasarPage 62

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Resume bersama  Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta

PENILAIAN

• •

Prinsip kerja dari penguat IF gambar televisi didiskripsikan dengan benar Tugas penguat gambar. Didiskripsikan dengan benar Prinsip kerja pengaturan kontras. Diskripsikan dengan benar Prinsip kerja penguat gambar. Didiskripsikan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 63

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR • Gambar rangkaian blok kamera televisi dan prinsip kerjanya didiskripsikan dengan benar Proses Sinyal video pada kamera televisi dideteksi dengan benar Gambar rangkaian blok pemancar televisi dan prinsip didiskripsikandengan benar Proses Sinyal video pada pemancar televisi dideteksi dengan benar Gambar rangkaian blok televisi hitam putih dan prinsip kerjanya didiskripsikan dengan benar Proses Sinyal video pada televisi Hitam putih dideteksi dengan benar Gambar rangkaian blok penerima televisi warna didiskripsikan dengan benar Proses Sinyal video pada televise warna dideteksi dengan benar Gambar rangkaian blok video disc player dan

MATERI PEMBELAJARAN 1. Teknik video Kamera televisi 2. Teknik video Pemancar TV 3. Teknik video Televisi Hitam Putih 4. Teknik video Televisi Berwarna 5. Teknik video Vidio Disk Player 6. Teknik video Vidio Tape Recorder

KEGIATAN PEMBELAJARAN

8.5

Melakukan pengujian sInyal video

• •

• •

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Unjuk kerja 4 8 -   Menulis As pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis muniv, dengan topik Pengujian • memecahkan “Teknik Sinyal Vidio dengan masalah televise warna materi: VEDC • ketrampilan 1. Teknik video Kamera Malang,malang berbicara televise • partisipasi  Re 2. Teknik video dalam diskusi ka Rio, Teknik Pemancar TV reparasi • Kemampuan 3. Teknik video Televisi analisis televise warna, Hitam Putih Pradya rangkaian 4. Teknik video Televisi • Kemampuan Paramita,Jakart Berwarna a pengukuran 5. Teknik video Vidio rangkaian  Be Disk Player rnard Grob, • Kemampuan 6. Teknik video Vidio Basic membaca jalur Tape Recorder Televition, PCB Rangkaian Mengkomunik Practise Hill, • penggunaan asikan pertanyaanSingapore internet pertanyaan sebagai  Sk • penggunaan permasalahan ematik word procesor pembelajaran peralatan audio • kepemimpinan Merancang Visual sesuai diri kegiatan penemuan dengan materi jawaban permasalahan Penugasan  Mo pembelajaran dul Dasar-dasar • perencanaan Membagi dan sinyal Video, • pengumpulan mendistribusi tugas Januar,TAV data kelompok dan individu SMKN1 • pengolahan data Membuat Pangkalan penyajian data laporan temuan jawaban Kerinci. dalam bentuk permasalahan Batusangkar laporan pembelajaran.  Jo Melaporkan b Sheet DasarPage 64

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR prinsip kerjanya didiskripsikan dengan benar Proses Sinyal video pada Vidio Disk Player dideteksi dengan benar Gambar rangkaian blok video tape recorder dan prinsip kerjanya didiskripsikan dengan benar Proses Sinyal video pada Vidio tape Recorder dideteksi dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta didik  Praktikum penulusaran sinyal video pada : 1. Blok rangkaian video Kamera televise 2. Blok rangkaian video Pemancar TV 3. Blok rangkaian Televisi Hitam Putih 4. Blok rangkaian video Televisi Berwarna 5. Blok rangkaian video Vidio Disk Player 6. Blok rangkaian video Vidio Tape Recorder  Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian  Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah  Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

PENILAIAN

• •

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 65

KOMPETENSI DASAR 8.6 Menjelaskan prinsip kerja tabung gambar •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Konstruksi penembak Tabung Gambar dan Display  1. Tabung gambar elektron tabung gambar kedok celah kedok celah-celah 2. Tabung gambar digambarkan dan Hitam putih dideskripsikan dengan 3. Tabung gambar benar TV Warna Tipe, Konstruksi layar 4. Monitor depan, Prinsip Komputer pemfokusan, Prinsip 5. LCD kerja dan pengaturan 6. Proyektor brignes tabung gambar hitam putih didiskripsikan dengan benar Tipe, Konstruksi layar depan, Prinsip pemfokusan, Prinsip kerja dan pengaturan brignes tabung gambar  televisi rna didiskripsikan dengan benar Konstruksi layar,Kekhususan sifat  dari layar depan, dan cara kerja demagnetisasi warna tabung gambar warna  dengan kedok berlubang Prinsip kerja dari  monitor Komputer dapat didekripsikan dengan benar

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Unjuk kerja 2 6 -  Menulis As pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis muniv, dengan topik tabung • memecahkan “Teknik gambar dan display dengan masalah televise warna materi: VEDC • ketrampilan  Tab berbicara Malang,malang ung gambar kedok • partisipasi  Re celah dalam diskusi ka Rio, Teknik  Tab • penggunaan reparasi ung gambar Hitam televise warna, internet putih Pradya • penggunaan  Tab word procesor Paramita,Jakart ung gambar TV Warna • kepemimpinan a  Mon diri  Be itor Komputer rnard Grob,  LCD Penugasan Basic Televition,  Pro • perencanaan Practise Hill, yektor • pengumpulan Singapore Mengkomunik data asikan pertanyaan Sk • pengolahan data pertanyaan sebagai ematik permasalahan peralatan audio penyajian data pembelajaran Visual sesuai dalam bentuk dengan materi Merancang laporan kegiatan penemuan  Mo jawaban permasalahan dul Dasar-dasar pembelajaran sinyal Video, Membagi dan Januar,TAV mendistribusi tugas SMKN1 kelompok dan individu Pangkalan Kerinci. Membuat Batusangkar laporan temuan jawaban permasalahan  Jo pembelajaran. b Sheet DasarPage 66

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR • •

INDIKATOR Prinsip kerja dari LCD dapat didekripsikan dengan benar Prinsip kerja dari Proyektor dapat didekripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta didik  Praktikum penulusaran sinyal video pada :  Blok rangkaian video Kamera televise  Blok rangkaian video Pemancar TV  Blok rangkaian Televisi Hitam Putih  Blok rangkaian video Televisi Berwarna  Blok rangkaian video Vidio Disk Player  Blok rangkaian video Vidio Tape Recorder  Memb uat laporan kegiatan dan analisis rangkaian 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI dasar sinyal Video, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 67

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : System Penerima TV : XI / 1 dan 2 : Memperbaiki System Penerima TV : 064. KK. 09 : 108 Jam

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 68

KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan bagian bagian dan fungsi dalam sistem penerima TV hitam putih.

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Prinsip kerja TV  Prinsip kerja TV  Menjelaskan prinsip TV  Te 4 - -  penerima dikuasi dengan penerima kerja TV penerima Penerima s tulis baik dan benar Hitam Putih: (menjawab 8 4 -   Menjelaskan blok pertanyaan)  Bagian-bagian  Blok diagram Modul TV penerima televisi H-P dan penerima TV hitam putih diagram TV penerima H-P  La penerima fungsinya dikuasi dengan poran hasil  Mendiskusikan fungsi  Skema baik diskusi tiap blok diagram rangkaian TV (partisipasi, penerima H-P  Menemutujukan blokberfikir kreatif) - 8 -   Blok diagram dapat blok diagram TV penerima ditntukan pada skema Pe pada skema rangkaian yang  rangkaian TV penerima ngamatan ada (kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek)  La poran hasil praktek INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  P Prinsip kerja TV H-  Mendiskusikan prinsip  Te 2 kerja TV H-P s tulis  Menjelaskan prinsip (menjawab kerja TV warna pertanyaan)  Menjelaskan dan  La 2 mendiskusikan blok dan poran hasil fungsinya pada TV warna diskusi  Mendiskusikan (partisipasi, perbedaan antara TV H-P berfikir kreatif) dan TV warna berdasarkan  Pe blok diagram masingngamatan masing (kecakapan dan ketepatan dalam 4 -

9.2 Menjelaskan  Prinsip prinsip kerja kerja TV H-P dijelaskan penerima TV dengan baik hitam putih dan  Prinsip warna. kerja TV penerima dijelaskan dengan baik  Perbedaan antara TV H-P dan warna dikuasai dengan baik dan benar


 Prinsip kerja TV warna  Blok diagram TV warna  Perbedaan TV penerima H-P dan TV warna

6

-

Modul TV Skema rangkaian TV penerima H-P dan skewa Tv penerima warna berbagai merk  TV penerima  Teknik reparasi Televisi

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 69

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN melakukan praktek)

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 


poran praktek 9.3 Menjelaskan macam-macam penerima televisi meliputi sistem penerima TV hitam putih, TV warna, TV kabel, TV satelit, TV IP, Tvio dan HDTV. Saluran VHF-L Saluran dan standar  Saluran VHF-H pemancar TV diidentifikasi  Saluran UHF  Saluran dan standar  Sistem Pemancar televisi kabel dapat televisi NTSC dipahami dan dibedakan  Sistem Pemancar televisi PAL  Sistem Pemancar televisi SECAM

La hasil Modul Skema rangkaian TV penerima  Asmuniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang  Bernard Grob, sahat pak pahan,Sistem televise dan video. - 

Menjelaskan Saluran  Te 8 Pemancar Televisi s tulis  Menjelaskan Sistem (menjawab Pemancar televisi di pertanyaan) Eropah, Amerika Serikat,  La Prancis poran hasil  Menjelaskan diskusi perbedaan sistim pemancar (partisipasi, televisi dengan sistim berfikir kreatif) televise kabel  Pe  Menjelaskan sistem ngamatan saluran dan standar (kecakapan dan televise kabel ketepatan dalam melakukan praktek)   Menggambarkan Blok  Te 8 dan Skema Monitor secara s tulis umum (menjawab  Menjelaskan bagianpertanyaan) bagian monitor komputer  La  Menggambarkan poran hasil Penguat Video diskusi  Menjelaskan (partisipasi, Rangkaian RGB berfikir kreatif)  Menggambarkan  Pe Macam-macam tabung ngamatan 8

9.4 Menjelaskan monitor komputer.

Karakteritik dan bagian-bagian monitor komputer dapat dijelaskan sesuai dengan jenisnya

 Karakteristik monitor  Blok dan Skema Monitor secara umum  Fungsi masingmasing blok

-

Mo dul komputer  Mo nitor komputer  Ma jalah elex

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 70

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Prinsip kerja monitor komputer dijelaskan dengan benar

Jenis-jenis kerusakan pada monitor dapat diidentifikasi Kerusakan pada monitor dapat diperbaiki dengan benar

gambar  Menggambarkan rangkaian deleksi vertical  Mengambarkan rangkaian defleksi  Prinsip kerja horizontal  monitor  Menjelaskan Cara Kerja monitor computer  Menjelaskan tentang  Konektor VGA  Menjelaskan Sync Processor dan control scan rate  Menjelaskan control memori user , user interface dll  Menjelaskan interface Bus VESA, EEPROM  Menerangkan rangkaian catu daya  Permasalahan yang switching sering terjadi pada  Menerangkan monitor Pengaturan Focus dan  Kerusakan pada Screen monitor  Menjelaskan Penyebab kerusakan  Cara memperbaiki monitor monitor (trouble shoting  Menjelaskan monitor komputer) Beberapa Jenis kerusakan monitor  Memperbaiki monitor ( melakukan trouble shootimh monitor

(kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek) 8 La poran hasil praktek

8

-

4

4

-

12

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 71

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN komputer)

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

9.5 Menjelaskan perbedaan TV LCD dan plasma.


tian TV dengan  tian TV dengan

Penger LCD dijelaskan benar Penger Plasma ijelaskan benar

 layar LCD  layar Plasma

TV TV

Menjel  Te 2 askan tentang TV LCD s tulis  Menjel (menjawab 2 askan tentang TV Plasma pertanyaan)  Menjel  La askan perbedaan TV LCD poran hasil dengan TV Plasma diskusi (partisipasi, berfikir kreatif)  Pe ngamatan (kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek)  La poran hasil praktek 

-

-


dul TV  layar plasma dan TV LCD 

Mo TV

6 8 6 8

Sk ema rangkaian  Ma jalah Elexmedia komputindo  Ma nual Book TV penerima

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 72

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Langkahlangkah mengoperasikan TV penerima dikuasai sesuai buku petunjuk TV penerima dapat dioperasikan dengan SOP (Standar Operasional Prosedur)

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca buku user manual  Mendiskusikan langkah/ prosedur pengoperasian. 

9.6 Mengoperasik 
an penerima televisi.

User manual TV penerima  Langkah mengoperasikan TV penerima  Mengoperasikan TV penerima

Mengoperasikan TV penerima

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Manual  Te 2 - -  book TV s tulis penerima (menjawab warna pertanyaan) 2 4 -  TV  La penerima dari poran hasil berbagai merk diskusi (partisipasi,  Modul TV berfikir kreatif)  Job sheet  Pe  Teknik ngamatan reparasi (kecakapan dan Televisi ketepatan  dalam melakukan praktek)  La poran hasil praktek

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 73

KOMPETENSI DASAR 9.7 Menginstal penerima TV.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Prosedur menginstal TV dengan pesawat elektronika lainya dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk  TV penerima dapat dinstal sesuai SOP dengan pesawat elektronika lainnya 

Prosedur penginstalan TV penerima dengan VCD/DVD Prosedur penginstalan TV penerima dengan Amplifier  Peralatan yang digunakan untuk menginstal Menginstal TV penerima


ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Modul TV  Mendiskusikan dan  Te  Job sheet menjelaskan langkah/ s tulis  TV praosedur penginstalan TV (menjawab penerima dengan VCD/DVD pertanyaan)  VCD, DVD,  La  Mendiskusikan dan Amplifier poran hasil menjelaskan langkah/ diskusi  Majalah praosedur penginstalan TV (partisipasi, elexmediakomp dengan VCD/DVD berfikir kreatif) utindo  Pe  Teknik ngamatan reparasi  Menginstal TV dengan (kecakapan dan Televisi menggunakan peralatan ketepatan yang ada sesuai kebutuhan dalam  melakukan praktek)  La poran hasil praktek  KEGIATAN PEMBELAJARAN

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 74

KOMPETENSI DASAR 9.8 Merawat penerima TV.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Jenis alat  Jenis Alat Perawatan Perawatan Televisi Televisi  Pemeliharaan  Cara menggunakan televise Alat Perawatan Televisi

  

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Menjelaskan cara  Modul  Te menggunakan Alat  Job sheet s tulis perawatan Televisi  TV (menjawab Menjauhkan layar pertanyaan)  Peralatan televise dari benda yang tangan  La mengandung magnet poran hasil  Teknik Membersihkan televisi diskusi reparasi secara teratur (partisipasi, Televisi Jangan menghidupkan berfikir kreatif)  televisi terlalu lama  Pe Letakkan televisi ngamatan pada tempat yang lembab (kecakapan dan ketepatan dalam melakukan praktek)  La poran hasil praktek 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 75

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Peralatan reparasi  televisi Cara menggunakan peralatan reparasi  Keselamatan kerja dan kesehatan kerja  Bentuk-bentuk kerusakan berdasarkan pengamatan  Kinerja tombol power  Kinerja tombol pengatur volume  Kinerja tombol brightness  Kinerja tombol kontras gambar  Kinerja tombol warna  Kinerja tombol pemilihan saluran  Antena  Pesawat Televisi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

9.9 Memperbaiki  Kebutuhan  penerima TV peralatan kerja mekanis dan alat ukur listrik serta bahan reparasi dipersiapkan dan diidentifikasi apakah sesuai dengan SOP (Standard Operating Procedure).  Televisi dioperasikan untuk diamati gejala kerusakan yang timbul dengan melakukan pengamatan pada kontrol-kontrol :  Tombol power,  Tombol pengatur volume,  Tombol pengatur kecerahan layar,  Tombol kontras gambar,  Tombol warna,  Tombol pemilih saluran,  Antena,  Fasilitas-fasilitas lain.  Dilakukan identifikasi terhadap gejala-gejala yang timbul sesuai dengan fungsinya.

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Menjelaskan alat-alat  Modul Te 4 - -  perlengkapan reparasi  Job sheet s tulis televisi  TV (menjawab Menjelaskan tentang pertanyaan)  Tool set keselamatan kerja dan  La  Teknik kesehatan kerja poran hasil reparasi diskusi Televisi (partisipasi,  Cermat dan teliti berfikir kreatif) 4 12 dalam melakukan  Pe Pengamatan gejala ngamatan kerusakan melalui tombol (kecakapan dan kontrol: ketepatan Tombol power, dalam Tombol pengatur melakukan volume, praktek) Tombol pengatur  La kecerahan layar, poran hasil Tombol kontras praktek gambar, Tombol warna, Tombol pemilih saluran, Antena, Fasilitas-fasilitas lain. 4 8 Identifikasi gejala  Modul kerusakan  Job sheet  Gejala kerusakan  TV Televisi  Tool set  Mengamati gejala  Teknik kerusakan melalui tombol reparasi kontrol: Tombol power, Televisi set  Tombol pengatur  Asmuniv, Page 76

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

• Jenis kerusakannya Berdasar pada yang dapat berupa : gejala kerusakan yang kerusakan pada timbul lalu komponen diklasifikasikan jenis Koneksitas pada PCB atau kerusakannya yang dapat berupa : kabel  kerusakan pada komponen Bagian mekanik.  Masalah koneksitas pada PCB Kerusakan pada atau kabel  Masalah pada bagian mekanik. rangkaian, blok rangkaian  Kerusakan bagian mekanik pada rangkaian, blok bagian mekaniknya  Urutan pemeriksaan ditetapkan sesuai prosedur buku petunjuk servis (service manual) pada titik-titik pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya.  Dilakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, Prosedur buku bentuk pulsa pada titik- • petunjuk servis (service titik pengukuran yang  Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI volume, “Teknik - 8 televise warna  Tombol pengatur VEDC kecerahan layar, Malang,malang  Tombol kontras  Bernard gambar, Grob, sahat pak  Tombol warna, pahan,Sistem  Tombol pemilih televise dan saluran, video.  Te  Antena, s tulis  Fasilitas-fasilitas (menjawab lain. pertanyaan)  Mengidentifikasi  La gejala kerusakan poran hasil  Teliti dalam diskusi Mengklasifikasi gejala (partisipasi, kerusakan yang timbul  Modul berfikir kreatif) - 8 berdasarkan jenis  Job sheet  Pe kerusakannya berupa :  TV ngamatan kerusakan pada komponen,  Tool set (kecakapan dan Masalah koneksitas pada ketepatan  Teknik PCB atau kabel, Masalah dalam reparasi pada bagian mekanik. melakukan Televisi  Melakukan - 12 praktek)  Asmuniv, pengalokasian kerusakan “Teknik  La pada rangkaian, blok televise warna poran hasil rangkaian.bagian VEDC praktek mekaniknya Malang,malang  Bernard  Melakukan Grob, sahat pak pemeriksaan sesuai pahan,Sistem prosedur buku petunjuk televise dan servis (service manual) video. pada titik-titik pengukuran  Pe untuk dapat mencari Page 77

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR sudah ditetapkan dengan alat ukur misalnya Multitester, Osiloskop dan Patern Generator, Sweep Generator, Generator,.  Sesuai jenis dengan kerusakannya perbaikan dapat dikerjakan dengan • pergantian komponen, repair/ penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement/seting ulang hanya pembersihan• pada jalur-jalur rangkaian, konektor-• konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

manual) pada titik-titik kerusakannya. pengukuran untuk dapat mencari kerusakannya. • Melakukan pengukuran dengan mengamati tegangan, bentuk pulsa pada titiktitik pengukuran yang sudah ditetapkan dengan Tegangan, bentuk alat ukur misalnya pulsa pada titik-titik Multitester, Osiloskop dan pengukuran yang sudah Patern Generator, Sweep ditetapkan dengan alat Generator, Generator, ukur kerusakan Jenis Bentuk pergantian

perbaikan komponen, repair/penggantian bagian mekanik atau dengan perbaikan solder, adjustement /seting ulang. Jenis perbaikan dapat dikerjakan dengan hanya pembersihan pada jalur-jalur rangkaian, konektor-konektor atau bagian mekanik bila tidak perlu dilakukan penggantian komponen

ngamatan (kesiapan melakukan praktek, kecakapan dan ketekunan melakukan praktek, perhatian terhadap keselamatan kerja)  Pr aktek  Cermat dalam (ketepatan Melakukan perbaikan melakukan Sesuai jenis kerusakannya pengukuran dan dikerjakan dengan pengambilan pergantian komponen, data, laporan repair/penggantian bagian hasil praktek mekanik atau dengan dan analisa) perbaikan solder, Pe adjustement/seting ulang.  ngamatan  Melakukan pembersihan pada jalur- (kesiapan jalur rangkaian, konektor- melakukan konektor atau bagian praktek, mekanik bila tidak perlu kecakapan dan dilakukan penggantian ketekunan melakukan komponen. praktek,  Teknik Reparasi Melakukan perbaikan Sesuai perhatian jenis kerusakannya terhadap dikerjakan dengan keselamatan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI - 20

20

Modul Job sheet TV Tool set Teknik reparasi Televisi  Asmuniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang  Bernard Grob, sahat pak pahan,Sistem televise dan video.     

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 78

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

pergantian komponen, kerja) repair/penggantian bagian  Pr mekanik atau dengan aktek perbaikan solder, (ketepatan adjustement/seting ulang. melakukan  Melakukan pengukuran dan pembersihan pada jalur- pengambilan jalur rangkaian, konektor- data, laporan konektor atau bagian hasil praktek mekanik bila tidak perlu dan analisa) dilakukan penggantian komponen.

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Memperbaiki alat reproduksi sinyal audio video compact cassete : XI / 2 : Memperbaiki alat reproduksi sinyal audio video compact cassete : 064. KK. 10 : 54 Jam

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 79

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

10.1 Memilih jenis
kaset sesuai kegunaan

• Sistem pita Video 1. Teknologi Kaset VCR dideskripsikan dengan 2. Sistem Pita Kaset Video benar 3. Sistem Piringan Video • Sistem piringan Video dideskripsikan dengan 1. benar 2. • Piringan Optik 3. dideskripsikan dengan dengan benar  • Sistem piringan Video dideskripsikan dengan benar • Piringan kapsitansi  dideskripsikan dengan dengan benar • Susunan Kaset DAT dijelaskan dengan benar • Bahan Pita kaset DAT  dijelaskan dengan benar • Spesifikasi system DAT dijelaskan dengan benar • Letak jalur pita magnetic DAT dg benar  • Format perekaman pita magnetic DAT dijelaskan dengan benar  • Sususunan Kaset Digital (DCC) dijelaskan dengan benar  • Bahan Pita kaset Digital (DCC) dijelaskan dengan benar • Spesifikasi system Digital (DCC) dijelaskan dengan benar • Format pita kaset biasa, DAT dan DCC

Unjuk kerja  Menulis pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik Teknologi • memecahkan kaset VCR dengan materi: masalah Teknologi Kaset VCR • ketrampilan Sistem Pita Kaset Video berbicara Sistem Piringan Video • partisipasi dalam diskusi Mengkomunikasikan • penggunaan pertanyaan-pertanyaan internet sebagai permasalahan • penggunaan word pembelajaran procesor Merancang kegiatan • kepemimpinan penemuan jawaban diri permasalahan pembelajaran Penugasan Membagi tugas kelompok • perencanaan dan individu Membuat • pengumpulan laporan temuan jawaban data permasalahan • pengolahan data pembelajaran. penyajian data Melaporkan hasil temuan dalam bentuk jawaban permasalahan laporan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama Mendistribusikan hasil resume kepada peserta

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 6 2 -  Asmuniv,
“Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Bernard Grob, sahat pak pahan,Sistem televise dan video. Penerbit erlangga, Jakarta  Bernard Grob, Basic Televition and Video System , McGraw-hill, Singapore  Skematik peralatan audio Visual sesuai dengan materi  Taslim Rudafin BSC. Teknik reparasi Vidio Recorder, M2S Bandung

Modul Dasardasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Dasar-dasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 80

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dibandingkan dengan benar • Parameter system pita magnetic Digital (DAT) dideskripsikan dengan benar • Letak jalur dan format perekaman dideskripsikan dengan benar • Perekam kaset Compak digital (DCC) dideskripsikan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

10.2 Menjelaskan
prinsip kerja VCR .

• •

Persyaratan perekaman 1. video dideskripsikan dengan benar 2. Perekaman pita dan Flayback 3. dideskripsikan dengan 4. benar Modulasi VCR

Persyaratan perekaman video Perekaman pita dan Flayback Modulasi VCR Sistem kurang warna pada sinyal kroma Perakitan Drum-head

Menulis Unjuk kerja 2 pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik Prinsip • memecahkan kerja VCR dengan materi: masalah  Persyaratan • ketrampilan perekaman video berbicara  Perekaman • partisipasi dalam pita dan Flayback diskusi • penggunaan PROGRAM DESIGN pcb • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri

8

Asmuniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Penugasan Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Bernard Grob, sahat pak pahan,Sistem televise dan video. Penerbit erlangga, Jakarta  Bernard Grob, Basic Televition and Video System , McGraw-hill, Singapore  Skematik peralatan audio Visual sesuai dengan materi  Taslim Rudafin BSC. Teknik reparasi Vidio Recorder, M2S

Page 81

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN • perencanaan PCB • pembuatan layout PCB • pembuatan PCB penyajian data dalam bentuk laporan dan benda jadi

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
Bandung

Modul Dasardasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Dasar-dasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 82

KOMPETENSI DASAR • •

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN berputar Sistem-sistem servo pemayar System servo jalur pengontrol dan kapstan Sistem lebar bidang penuntun nol Lintasan perambatan pita

KEGIATAN PEMBELAJARAN Modulasi VCR Sistem kurang warna pada sinyal kroma Perakitan Drum-head berputar  Sistem-sistem servo pemayar  System servo jalur pengontrol dan kapstan  Sistem lebar bidang penuntun nol  Lintasan perambatan pita  Mengkomunik asikan pertanyaanpertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran  Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran  Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama
 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

• • •

• •

dieskripsikan dengan 5. benar 6. Sistem kurang warna pada sinyal kroma 7. dideskripsikan dengan benar 8. Perakitan Drum-head berputar diaplikasikan 9. dengan benar Sistem-sistem servo pemayar dideskripsikan dengan benar System servo jalur pengontrol dan kapstan dideskripsikan dengan benar Sistem lebar bidang penuntun nol Lintasan perambatan pita dideskripsikan dan ditemutunjukan dengan benar.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 83

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 84

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR • Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur penginstalan VCR • Alat yang dibutuhkan dalam pengnstallasian VCR diidentifikasi dengan benar • Intalasi VCR didemonstrasikan kan dengan benar • Kesalahan dalam instalasi VCR ditemukan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN  Prosedur baku peginstalan VCR  Prosedur peninstalasian VCR dengan televisi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

10.3 Menginstal
VCR

Menulis Unjuk kerja pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik Instalasi • memecahkan VCR dengan materi : masalah  Prosedur • ketrampilan baku peginstalan VCR berbicara  Prosedur • partisipasi dalam peninstalasian VCR diskusi dengan televisi • penggunaan  Mengkomunik internet asikan pertanyaan• penggunaan word pertanyaan sebagai procesor permasalahan • kepemimpinan pembelajaran diri  Merancang kegiatan penemuan Penugasan jawaban permasalahan • perencanaan pembelajaran • pengumpulan  Membagi data tugas kelompok dan individu Membuat laporan • pengolahan data penyajian data temuan jawaban dalam bentuk permasalahan laporan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta  Praktikum system-sistem instalasi

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 2 8 -  Asmuniv,
“Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Bernard Grob, sahat pak pahan,Sistem televise dan video. Penerbit erlangga, Jakarta  Bernard Grob, Basic Televition and Video System , McGraw-hill, Singapore  Skematik peralatan audio Visual sesuai dengan materi  Taslim Rudafin BSC. Teknik reparasi Vidio Recorder, M2S Bandung

Modul Dasardasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Dasar-dasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 85

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN VCR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

10.4 Merawat VCR 

langkah/ prosedur perawatan VCR dicermatan dengan teliti  langkah/ prosedur perawatn VCR dipahami dengan benar  langkah/ prosedur perawatn VCR dilaksanakan sesuai prosedur perawatan

Prosedur perawatan peralatan VCR sesuai buku user manual

Menulis Unjuk kerja pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik Prosedur • memecahkan perawatan peralatan VCR masalah sesuai buku user manual • ketrampilan  Mengkomunik berbicara asikan pertanyaan• partisipasi pertanyaan sebagai dalam diskusi permasalahan • Kemampuan pembelajaran mencermati  Merancang Prosedur kegiatan penemuan perawatan VCR jawaban permasalahan • Kemampuan pembelajaran pengukuran  Membagi dan rangkaian mendistribusi tugas • Kemampuan kelompok dan individu melaksanakan  Membuat prosedur laporan temuan jawaban perawatan VCR permasalahan • penggunaan pembelajaran. internet  Melaporkan • penggunaan hasil temuan jawaban word procesor permasalahan • kepemimpinan pembelajaran di kelas

2

2

-

Asmuniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Bernard Grob, sahat pak pahan,Sistem televise dan video. Penerbit erlangga, Jakarta  Bernard Grob, Basic Televition and Video System , McGraw-hill, Singapore  Skematik peralatan audio Visual sesuai dengan materi  Taslim Rudafin BSC. Teknik reparasi Vidio Recorder, M2S Bandung

Modul Dasardasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 86

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan Prosedur perawatan peralatan VCR sesuai buku user manual  Membuat Resume  Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta didik  Praktikum perawatan VCR sesuai prosedur  Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian

PENILAIAN diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI  Job Sheet
Dasar-dasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

10.5 Memperbaiki
VCR

• • •

• •

Masalah umum hubungan VCR dengan perangkatlaian diidentifikasi degan benar Skew error dapat dianalisa peyebab kerusakannya Kerusakan sistem kontrol diidentifikasi dengan benar Pemeriksaan playback rekam VCR dilaksanakan dengan teliti Kerusakan warna pada VCR diidentifikasi dan diservis dengan benar Kerusakan sistem servo dianalisis dan

Teknik servise VCR

2  Menulis pertanyaan- Unjuk kerja pertanyaan dengan • Berfikir kritis topikteknik servis VCR • memecahkan  Mengkomunikasikan masalah pertanyaan-pertanyaan • ketrampilan sebagai permasalahan berbicara pembelajaran • partisipasi  Merancang kegiatan dalam diskusi penemuan jawaban • Proses permasalahan praktikum pembelajaran • Analisis data  Membagi dan praktikum mendistribusi tugas • Pembatan kelompok dan individu laporan  Membuat laporan • penggunaan temuan jawaban internet permasalahan • penggunaan pembelajaran. word procesor

10

Asmuniv, “Teknik televise warna VEDC Malang,malang

Bernard Grob, sahat pak pahan,Sistem televise dan video. Penerbit erlangga, Jakarta  Bernard Grob, Basic Televition and Video System , McGraw-hill, Singapore  Skematik peralatan audio Visual sesuai dengan materi

Taslim Rudafin BSC. Teknik

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 87

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR direparasi dengan teliti

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
reparasi Recorder, Bandung Vidio M2S

 Melaporkan hasil • kepemimpinan temuan jawaban diri permasalahan pembelajaran di kelas Penugasan  Membuat Resume • perencanaan bersama • pengumpulan  Mendistribusikan data hasil resume kepada • pengolahan data peserta didik  Praktikum penyajian data penulusaran sinyal video dalam bentuk pada : laporan  Skew error dapat dianalisa peyebab kerusakannya  Kerusakan sistem kontrol diidentifikasi dengan benar  rekam VCR dilaksanakan dengan teliti  Kerusakan warna pada VCR diidentifikasi dan diservis dengan benar  Kerusakan sistem servo dianalisis dan direparasi dengan teliti  Membuat laporan kegiatan dan analisis

Modul Dasardasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Dasar-dasar VTR, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 88

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN rangkaian  Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Memperbaiki Alat Reproduksi Sinyal Audio Video CD : XI / 2
Page 89

Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR

: Memperbaiki Alat Reproduksi Sinyal Audio Video CD : 064. KK. 11 : 72 Jam
INDIKATOR  MATERI PEMBELAJARAN Peralatan Rekam  KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI • Te 3 3 -  Manual st Tulis book VCD dan DVD vitron • Te 3 st Tulis  Buku (Kuis, latihan Teknik Reparasi dan ulangan pesawat 3 - 3 harian) elektronika • La  Modul poran hasil tentang DVD diskusi • Pe ngamatan - - 6 Proses dan hasil kerja (keterampilan praktek, laporan, ketepan hasil pengukuran, analisa hasil praktek) poran hasil diskusi La 3 -  Manual book DVD Player vitron  Buku Teknik Reparasi pesawat

11.1Menjelaskan  Identifikasi perbedaan media peralatan rekam VCD rekam VCD dan DVD  Identifikasi peralatan rekam DVD 

Membedakan proses perekaman antara VCD  dan DVD 

Hasil perekaman VCD dan DVD diuji

Mengidentifikasi komponen-komponen dari media Rekam VCD  Mengidentifikasi Peralatan Rekam komponen-komponen dari DVD media rekm DVD  Mendiskusikan dan melakukan proses Langkah kerja perekaman VCD dan DVD proses perekaman dengan sesuai langkah kerja menggunakan VCD Langkah kerja proses perekaman dengan  Pengujian hasil menggunakan DVD rekaman Pengujian hasil rekaman VCD dengan DVD VCD

11.2Menjelaskan  DVD player  Peralatan DVD Prinsip kerja DVD disediakan sesuai dengan Player Player tuntutan pelaksanaan. Tranducer yang digunakan dalam

Diskusi tentang cara • kerja dari DVD player sehingga menghasilkan keluaran suara dan gambar mulai dari pembacaan optik  Melihat dan Proses Pembacaan mengamati masing-masing • 

3 Pe

3

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 90

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR pembacaan DVD

MATERI PEMBELAJARAN kepingan DVD hingga menghasilkan suara dan Gambar

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

blok dari DVD player dan mencatat komponenkomponen utama tiap-tiap masing-masing blok DVD • player  Identifikasi masingmasing blok DVD player  Mengenali masing-  Melakukan praktikum • masing komponen sesuai sesuai dengan langkah dengan masing-masing kerja yang ada pada Job blok DVD player sheet 11.3Mengoperasikan  Membaca buku user  User manual DVD Player manual dari DVD player berbagai macam merk DVD player 

ngamatan proses dan hasil kerja Te s tertulis Pe ngamatan proses kerja

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI elektronika 12 -

Mengidentifikasi bagian luar DVD Player Fungsi remote control

Menginstall DVD player

o Te Memahami dan st Tulis mendiskusikan buku manual (Kuis, latihan dari berbagai jenis merk dan ulangan DVD yang berhubungan harian) dengan cara/petunjuk o La pemakaian poran hasil  mengamati bentuk diskusi  Bentuk luar dari luar dari sebuah DVD dan DVD player fungsi tombol-tombol yang o Pe ada pada DVD Player ngamatan Proses  Mengetahui dan dan hasil kerja  Remote kontrol mencobakan fungsi masing- (keterampilan DVD Player berbagai Merk masing tombol pada remote praktek, kontrol laporan, ketepan  Melakukan instalasi hasil  Pemasangan DVD pemasangan DVD player pengukuran, player dihubungkan dengan televisi dan audio analisa hasil dengan Televisi dan Amplifier sesuai dengan praktek) Audio Amplifier langkah kerja pada Jobsheet

3

-

- 

-

6

Manual book DVD Player vitron  Buku Teknik Reparasi pesawat elektronika

-

6

-

-

6

-

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 91

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 11.4 Menginstall DVD  Manual Book dari  Manual Book  Membaca dan  Pe - 6 -  Manual Player berbagai macam jenis Berbagai merk DVD mendiskusikan manual book ngamatan book DVD DVD player player dari berbagai macam DVD (kesiapan Player vitron player melakukan  Buku 2 4 praktek,  Identifikasi bagian  Mengetahui bagian Teknik Reparasi kecakapan dan input dan output dari  Input dan output input dan output dari DVD pesawat ketekunan DVD player dari DVD player player berdasarkan warna elektronika melakukan dibedakan sesuai dengan yaitu merah, putih dan 3 6 praktek, warna kabel Kuning.  Identifikasi fungsi perhatian dan gambar pada manual  Membaca  Melakukan instalasi terhadap book untuk dilakukan Skema/gambar isntalasi sesuai dengan wiring keselamatan penginstalan DVD Player diagram instalasi DVD kerja) player berdasarkan manual  Pr book. aktek (ketepatan melakukan pengukuran dan pengambilan data, laporan hasil praktek dan analisa) KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 11.5 Merawat DVD Player  Tujuan diadakan perawatan DVD player Perawatan body/casing Perawatan fungsi Perawatan Disc Mendiskusikan tujuan • perlunya diadakan perawatan DVD •  Mensimulasikan cara •  Bentuk perawatan merawat body/casing dari body/casing DVD player  Melakukan perawatan  Perawatan fungsi fungsi sesuai dengan • DVD player sebagai manual book operasional reproduksi rekaman pada  Mempraktekkan cara disc perawatan Disc yang baik  Peralatan DVD Player dan peralatan Perawatan  Laporan hasil diskusi Tes tertulis Pengamatan proses dan hasil evaluasi kerja proses hasil kerja 3 6 6 8 -  Manual book DVD Player vitron -  Buku Teknik Reparasi pesawat elektronika -

 Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 92

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR 

MATERI PEMBELAJARAN Bentuk kegiatan perawatan disc

KEGIATAN PEMBELAJARAN dan benar

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

11.6 Memperbaiki DVD Player

Gejala kerusakan  Mengidentifikasi  DVD player diidentifikasi jenis kerusakan berdasarkan gejala yang ada  Prosedur pengecekan kerusakan  Cara melakukan  berdasarkan blok-blok pengecekan untuk DVD player mengetahui bagianbagian yang rusak  Memperbaiki  melakukan reparasi  kerusakan DVD player dengan menggunakan berbagai peralatan dan komponen yang sesuai 

Mengamati, mencari dan mengidentifikasi • bagian-bagian/blok yang rusak Mempraktekkan cara trouble shooting yang benar sesuai dengan jenis kerusakan Melakukan perbaikan baik dengan alat dan penggantian komponen yang rusak sesuai dengan standar. •

Pengamatan (kesiapan melakukan praktek, kecakapan dan ketekunan melakukan praktek, perhatian terhadap keselamatan kerja) Praktek (ketepatan melakukan pengukuran dan pengambilan data, laporan hasil praktek dan analisa)

8 8

-

8

12

Manual book DVD Player vitron  Buku Teknik Reparasi pesawat elektronika 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 93

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Melakukan Konversi Cassette Ke CD : XII/1 : Melakukan Konversi Cassette Ke CD : 064.KK. 12 : 54 Jam

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 94

KOMPETENSI DASAR 12.1 Menjelaskan prinsip konversi

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI • Pengertian konversi • • Memahami prinsip • TesTertuli 4 - - • Modul Prinsip dasar dijelaskan dengan benar kerja konversi cassette ke s • Alat konversi CD • Prinsip konversi • Observasi peraga (Kaset • Perbedaan casset cassette ke CD dijelaskan dan CD • Mengidentifikasi dan CD) dengan benar perbedaan Casset dan CD • Prinsip kerja • Casset dan CD Menjelaskan prinsip recording dan play back • diidentifikasi kerja recording dan play perbedaannya dengan back baik • Prinsip kerja recording dan play back dijelaskan dengan baik INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah- langkah • • mengoperasikan peralatan konversi meliputi Tape Recorder dan Handy Cam sesuai buku user manual • Pengoperasian peralatan konversi mencakup Tape Recorder dan Handy Cam • sesuai SOP •

12.2Mengoperasikan Peralatan Konversi

User Manual Langkah mengoperasikan peralatan Konversi meliputi Tape Recorder dan Handy Cam

Membaca Buku User • Tes manual tertulis • Mendiskusikan • Laporan langkah/ Tata laksana hasil praktek pengoperasian peralatan konversi meliputi Tape recorder dan Handycam

4

24

- • •

Modul Alat peraga Tape Recorder, HandyCam

• 2 Kecermatan • Tes memahami langkah tertulis prosedur perawatan • Observasi/ • Prosedur perawatan Pengamatan peralatan konversi • Tatalaksana  Wawancar perawatan peralatan a konversi meliputi tape • 2 -

• • • Modul Buku User Manual

12.3 Merawat Peralatan Konversi

Kebutuhan • Prosedur perawatan diidentifikasi perawatan peralatan sesuai dengan buku User konversi sesuai buku Manual user manual • Perawatan perlu dilakuan secara teratur

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 95

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Recorder dan Handy Cam

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

SILABUS
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Melakukan Install Home Theater : XII/1 dan 2
Page 96

STANDAR KOMPETENSI KODE STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR

: Melakukan Install Home Theater : 064.KK. 13 : 108 Jam
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 4 10 - 1. Modul Menulis pertanyaan- Unjuk kerja Home pertanyaan dengan topic • Berfikir kritis teater,TIM TAV peralatan pembuatan home • memecahkan SMKN1 teater dengan materi : masalah Pangkalan Ruang Home Teater • ketrampilan Kerinci. Sound system home berbicara Batusangkar teater. • partisipasi dalam 2. Job Mengkomunikasikan diskusi Sheet Home pertanyaan-pertanyaan • penggunaan teater,TIM TAV sebagai permasalahan internet SMKN1 pembelajaran • penggunaan word Pangkalan Merancang kegiatan procesor Kerinci. penemuan jawaban • kepemimpinan Batusangkar permasalahan diri pembelajaran Membagi tugas Penugasan kelompok dan individu • perencanaan Membuat laporan temuan • pengumpulan jawaban permasalahan data pembelajaran. • pengolahan data Melaporkan hasil penyajian data temuan jawaban dalam bentuk permasalahan laporan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama Mendistribusikan hasil resume kepada peserta

INDIKATOR

13.1 Menjelaskan

Peralatan   Diidentifikasi kebutuhan  pembuatan home theater peralatan pembuatan kebutuhan  Ruang Home teater ruang home theater peralatan  Sound system home pembuatan  Dijelaskan kebutuhan  teater home theater peralatan pembuatan  ruang home theater  Diidentifikasi kebutuhan sound system home theater  Dijelaskan kegunaan sound system home theater 

 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 97

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

13.2 Menempatkan 

peralatan audio menghasikan suara surround dengan sistem 4.1, 5.1 dan  Dijelaskan cara 7.1 penempatan peralatan audio menghasilkan suara surround dengan system 5.1  Dijelaskan cara penempatan peralatan audio menghasilkan suara surround dengan system 7.1

Dijelaskan cara penempatan peralatan audio menghasilkan suara surround dengan system 4.1

• •

Sistem penempatan kursi dan Loud speaker dalam ruang Home thetare d Sistem penempatan Home thetare dg system speaker Dipole Sistem penempatan Home thetare dg system speaker monopole Tata letak surround home teater dengan system 4.1 Tata letak surround home teater dengan system 5.1 Tata letak surround home teater dengan system 7.1

Menulis pertanyaanUnjuk kerja 6 pertanyaan dengan topic • Berfikir kritis penempatan audio • memecahkan menghasilkan suara surround masalah dengan system 4.1, 5.1, 7.1 • ketrampilan dengan materi : berbicara • Sistem penempatan kursi • partisipasi dalam dan Loud speaker dalam diskusi ruang Home thetare d • etos kerja dalam • Sistem penempatan Home praktikum thetare dg system • ketelitian kerja speaker Dipole • hasil kerja • Sistem penempatan Home • penggunaan thetare dg system internet speaker monopole • penggunaan word procesor • Tata letak surround home teater dengan • kepemimpinan system 4.1 diri • Penugasan • perencanaan • pengumpulan • Tata letak surround data home teater dengan • pengolahan data system 7.1 penyajian data Praktikum: dalam bentuk • Sistem penempatan kursi laporan dan Loud speaker dalam ruang Home thetare d • Sistem penempatan Home Tata letak surround home teater dengan system 5.1

22

-

1.

2.

Modul Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 98

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN thetare dg system speaker Dipole Sistem penempatan Home thetare dg system speaker monopole Tata letak surround home teater dengan system 4.1 Tata letak surround home teater dengan system 5.1 Tata letak surround home teater dengan system 7.1 Menulis pertanyaanpertanyaan dengan topik TV proyektor. Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

• TV proyektor

13.3 Menjelaskan
TV proyektor

 Diidentifikasi jenis – jenis TV proyektor  Dijelaskan prinsip kerja TV proyektor  Dijelaskan tata penempatan TV proyektor

Unjuk kerja 2 • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan internet • unjuk kerja pengoperasian • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan

8

-

1.

2.

3.

Modul Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar User manual

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 99

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada peserta  Mengoperasikan TV proyektor sesuai dengan prosedur USER Manual 

PENILAIAN • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

13.4 Menempatkan  Dijelaskan fungsi monitor  Tata penempatan
Monitor gambar sesuai dengan  jarak tempat duduk gambar Monitor gambar Diidentifikasi monitor gambar yang sesuai dengan keperluan

 Dijelaskan tata penempatan monitor gambar sesuai dengan jarak tempat duduk

Menulis Unjuk kerja pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik tata • memecahkan penempatan monitor masalah gambar dalam ruang home • ketrampilan teater. berbicara Mengkomunik • partisipasi asikan pertanyaandalam diskusi pertanyaan sebagai • Kemampuan permasalahan dalam penataan pembelajaran tempat Merancang • Kemampuan kegiatan penemuan analisis jawaban permasalahan penempatan pembelajaran monitor Membagi dan • penggunaan mendistribusi tugas internet kelompok dan individu • penggunaan Membuat word procesor laporan temuan jawaban • kepemimpinan permasalahan diri pembelajaran. Melaporkan Penugasan hasil temuan jawaban • perencanaan

2

10

-

1.

2.

3.

Modul Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar User manual

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 100

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

13.5 Menginstall
peralatan home theater dengan konfigurasi 41 atau 61

 Kebutuhan penginstalan diidentifikasi sesuai dengan Prosedur baku

penginstala n yang berlaku pada buku User Manual, Prosedur Keselamatan dan kesehatan kerja, dan Peraturan perundangundangan yang berlaku

permasalahan • pengumpulan pembelajaran di kelas data  Membuat • pengolahan data Resume bersama penyajian data  Mendistribusi dalam bentuk kan hasil resume kepada laporan peserta didik  Menjelaskan tata penempatan monitor gambar sesuai dengan jarak tempat duduk  Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian  Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah  Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah  Menulis Unjuk kerja 4  Prosedur baku pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis peginstalan home theater dengan topik Install • memecahkan dengan konfigurasi 4.1 atau perlatan home teater masalah 6.1 dengan konfigurasi 4.1, • ketrampilan atau 6.1. berbicara  Mengkomunik • partisipasi asikan pertanyaandalam diskusi pertanyaan sebagai • kinerja permasalahan menginstall pembelajaran • kecepatan  Merancang menginstall kegiatan penemuan • ketelitian jawaban permasalahan menginstall pembelajaran

10
1.

2.

Modul Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Job Sheet Home teater,TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Page 101

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membagi dan mendistribusi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta didik Praktikum penulusaran sinyal video pada : Persiapan instalasi home teater dengan konfigurasi 4.1, 6.1 Melakukan install peralatan home teater dengan konfigurasi 4.1, atau 6.1 Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

PENILAIAN • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data penyajian dalam laporan data bentuk

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI Batusangkar 3. User manual

 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 102

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Spesifikasi peralatan yang rusak serta cara kerjanya dipelajari.  Dijelaskan gejala kerusakan pada hasil instalasi home theater  Dilakukan pengecekan kerusakan hasil instalasi home theater  Dilakukan trouble shooting hasil pengecekan

MATERI PEMBELAJARAN Trouble shooting hasil install

KEGIATAN PEMBELAJARAN

13.6 Melakukan
trouble shooting hasil install

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 2 10 - 1. Modul Menjelaskan Unjuk kerja Home • Berfikir kritis spesifikasi peralatan yang teater,TIM TAV • memecahkan rusak SMKN1 masalah Menemukan • ketrampilan Pangkalan kerusakan yang terjadi Kerinci. mengukur dalam instalasi peralatan Batusangkar instalasi home teater 2. Job • analisis Sheet Home Melakukan kerusakan teater,TIM TAV perbaikan kerusakan dalam • kecepatan SMKN1 install peralatan home mengidentifikasi Pangkalan teater kerusakan Kerinci. • ketelitian Batusangkar memperbaiki 3. User install yang manual rusak Penugasan • mencari user manual sound system • pengumpulan data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 103

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Kebutuhan perawatan

MATERI PEMBELAJARAN Prosedur perawatan • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

13.7 Merawat homediidentifikasi sesuai dengan peralatan home theater
theater. prosedur baku perawatan yang berlaku pada buku User Manual

sesuai buku user manual

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Unjuk kerja 2 8 1. Modul Memahami prosedur Home perawatan home theater • Berfikir kritis teater,TIM TAV Mempraktekkan prosedur • memecahkan SMKN1 perawatan home theater masalah Pangkalan • ketrampilan Kerinci. memahami user Batusangkar manual 2. Job • unjuk kerja Sheet Home perawatan teater,TIM TAV • ketelitian dalam SMKN1 melakukan Pangkalan perawatan Kerinci. Penugasan Batusangkar • mencari user 3. User manual berbagai manual sound system home teater • pengumpulan data

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Melakukan Install Video Game :X/2 : Melakukan Install Video Game
Page 104

Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 14.1 Menjelaskan urutan perkembangan video game

: 064. KK. 14 : 36 Jam
INDIKATOR ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI Play Station 2 • Perkembangan video • Menjelaskan urutan • Test tertulis Televisi game perkembangan video game • Test Wawancara Joys Stick CD-Game • Penugasan Memori komputer, LAN MODEM  Blok diagram, cara kerja, dan fungsi sub peralatan game komersial  Tekun  st tertulis Te 2 6 

 Dijelaskan urutan perkembangan video game

14.2 Menjelaskan bagian-bagian dan fungsi playstasion

 Sistim Game Komersial dipelajari dan dipahami sebagai sebuah sistim yang tersusun dari sejumlah sub bagian

 Blok Diagram, Cara Kerja, dan Fungsi Sub Sistim    Komputer TV Game Play Station Game

 Te st Wawancara  nuggasan Pe

 Menguasai Cara Kerja Sistim Pesawat Game Komersial

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 105

KOMPETENSI DASAR 14.3 Menginstall video game •

INDIKATOR Kebutuhan instalasi diidentifikasi sesuai dengan prosedur baku instalasi yang berlaku pada buku User Manual

MATERI PEMBELAJARAN  Identifikasi prosedur baku instalasi peralatan game

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Teliti dalam melakukan persiapan pekerjaan instalasi peralatan game  Teknik instalasi peralatan audio  Melakukan persiapan pekerjaan instalasi peralatan game

PENILAIAN  st tertulis

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI Te 4 8 

 Te st Wawancara  nugasan Pe

14.4 Merawat video • Kebutuhan perawatan game diidentifikasi sesuai dengan • Prosedur baku perawatan berlaku pada Buku User Manual • Prosedur keselamatan dan kesehatan kerja • Kemampuan perawatan meliputi penggantian komponen : • Sekring, Kabel input AC 220, kabel instalasi • Peralatan game komersial mencakup jenis aplikasi : Rumah Tangga dan persewaan

 Prosedur perawatan peralatan game komersial sesuai buku user manual  Perawatan perlu dilakuan secara teratur  Keselamata kerja perlu diperhatikan  Perhatikan kondisi sekering  Prosedur perawatan game komersial

 Kecermatan memahami langkah prosedur perawatan  Prosedur Baku Perawatan Peralatan Game Komersial  Prosedur perawatan peralatan game komersial  Tatalaksana perawatan peralatan : - TV Game - Play Station - Game Komputer Pribadi

 st tertulis

Te 4

6

 Te st Wawancara  nugasan Pe

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 106

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 15.1. Membuat skenario rancangan pengambilan gambar

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Mempersiapkan pembuatan Dokumentasi Video : XI / 2 : Mempersiapkan pembuatan Dokumentasi Video : 064. KK. 15 : 36 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI Modul 4 6 -   Alat Peraga : (Kamera Video, Mic, Cassette Video,CD, TriPod, PC)

PENILAIAN  Test tertulis  Penuggasan

 Persiapan dalam

 membuat skenario rancangan gambar disusun dengan baik dan  teratur  Pengertian skenario rancangan dijelaskan dengan baik rancangan pengambilan gambar dijelaskan dengan benar

Persiapan Skenario  Menjelaskan prosedur rancangan pengambilan pembuatan skenario gambar rancangan pengambilan gambar Guna Skenario rancangan  Menjelaskan pengertian Pembuatan Skenario skenario rancangan Rancangan  Menjelaskan kegunaan skenario rancangan  Menjelaskan pembuatan skenario rancangan pengambilan gambar

 Kegunaan skenario

 Skenario rancangan
dibuat terlebih dahulu sebelum pengambilan gambar dilakukan

Cara membuat skenario rancangan pengambilan

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 107

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR gambar dijelaskan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

15.2Mengidentifikasi  Jenis alat – alat  Jenis alat – alat kan jenis dan pendukung pembuatan pendukung pembuatan fungsi alat-alat dokumentasi video dokumentasi video pendukung diidentifikasi dengan  Fungsi alat – alat pembuatan benar pendukung pembuatan dokumentasi dokumentasi video  Fungsi alat – alat video pendukung pembuatan dokumentasi video dijelaskan dengan benar 15.3. Menjelaskan  prinsip kerja dan pengaturan kamera  Karakteristik kamera diidentifikasi dengan baik Prinsip kerja kamera dijelaskan dengan benar dilakukan dengan teliti dan cermat  Prinsip kerja kamera  Pengaturan kamera  Komponen pendukung kamera

 Menjelaskan jenis dan  fungsi alat – alat pendukung  pembuatan dokumentasi  video 

Test tertulis Test Wawancara Observasi Tertulis

4

-

- 

Buku user manual  Modul  Kamera Handycam

 Mengidentifikasi karakteristik kamera

 Test tertulis

3

10

- 

 Test Wawancara  Menjelaskan prinsip kerja  Penuggasan kamera  Menjelaskan cara pengaturan kamera • Memasang peralatan kamera  Pengujian Hasil Pemasangan kamera

Buku user manual  Modul  Kamera Handycam

 Cara pengaturan kamera

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 108

KOMPETENSI DASAR 15.4. Menjelaskan teknik pengambilan gambar

INDIKATOR  Sudut pengambilan, ukuran gambar, gerakan kamera dan objek pada • teknik pengambilan gambar dilakukan dengan• cermat •  Unsur- unsur lain seperti cahaya, properti dan lingkungan pada • teknik pengambilan gambar diperhatikan dengan cermat  Peralatan pendukung pengambilan gambar Proses pengambilan gambar dengan baik dan tepat Hasil gambar dinilai dengan membandingkan teknik pengambilan gambar

MATERI PEMBELAJARAN  Teknik pengambilan gambar Pengetahuan teknik pengambilan gambar Persyaratan teknik pengambilan gambar Peralatan pendukung teknik pengambilan gambar Hasil Pengambilan gambar

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Buku user 3 6 -   Menjelaskan unsur – unsur  Test tertulis manual yang perlu diperhatikan  Test Wawancara  Modul dalam teknik pengambilan  Kamera gambar  Penugasan Handycam • Menjelaskan Prinsip kerja  Demonstrasi teknik pengambilan gambar. • Mengidentifikasi teknik pengambilan gambar KEGIATAN PEMBELAJARAN

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 109

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 16.1. Mengoperasik  an kamera 

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Membuat Dokumentasi Video : XII / 1 : Membuat Dokumentasi Video : 064. KK. 16 : 54 Jam
INDIKATOR Jenis – jenis kamera diidentifikasi  dengan benar  Bagian – bagian kamera dikenal dengan baik  Diperhatika n apa saja hal yeng  perlu dalam mengoperasikan MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 4 Jenis-jenis Kamera  Menjelaskan jenis-  Tes Buku user 4 jenis kamera menurut tulis manual User manual pemakaiannya kamera  Lap Modul  Membaca buku user oran hasil Bagian-Bagian Kamera manual diskusi kamera Handycam  Mengidentifikasi Langkah bagian bagian kamera  Pen mengoperasikan kamera gamatan  Mendiskusikan Mengoperasikan  Lap langkah/ prosedur kamera pengoperasian. oran Praktek KEGIATAN PEMBELAJARAN

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 110

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR kamera  Langkahlangkah mengoperasikan kamera dikuasai sesuai buku petunjuk Kamera dapat dioperasikan dengan SOP (Standar Operasional Prosedur) Kebutuhan  instalasi diidentifikasi sesuai dengan prosedur  baku instalasi yang berlaku pada buku User Manual  Peralatan Kamera dapat diinstal sesuai dengan SOP Kamera diinstal dengan menggunakan CD Driver yang sesuai

MATERI PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengoperasikan kamera

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

16.2. Menginstal kamera

Prosedur  Langkah/ prosedur penginstalan kamera penginstalan kamera Peralatan yang  Menginstal kamera digunakan untuk dengan menggunakan menginstal kamera peralatan yang ada sesuai Menginstal kamera kebutuhan ke PC

 tulis  gamatan  oran Praktek

Tes Pen Lap

2

8

-

 

Modul Kamera Handycam Peralatan untuk menginstal

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 111

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pekerjaan merekam  gambar dipersiapkan dengan teliti  

16.3.

Melakukan perekaman gambar

Persiapan  Alat perekam pekerjaan perekaman Gambar (Handycam) gambar dilakukan  Langkah-langkah dengan baik dan benar perekaman Prosedur  Teknik Merekam merekam gambar yang gambar baik dilakukan sesuai SOP Jenis – jenis shot perekaman dibedakan dengan baik Tipe pengambilan gambar dan alat pendukungnya dijelaskan dengan cermat dan baik

Langkah-langkah perekaman  Merekam gambar 

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 2 -8 Tes Modul tulis Kamera Pen Handycam gamatan Lap oran Praktek

16.4.

Melakukan  editing gambar

Persiapan  Peralatan yang  Persiapan untuk peralatan editing digunakan untuk mengedit gambar gambar disediakan mengedit gambar  Kecermatan dalam dengan spesifikasi  Prosedur mengedit memahami langkah/ standar. gambar prosedur pengeditan Software gambar. editing gambar dipilih  Mengedit gambar sesuai dengan  Editing gambar kebutuhan Penggunaan PC dengan Softrware Editing dikuasai dengan baik dan benar Gambar hasil diedit sesuai dengan keinginan permintaan

 tulis  gamatan  il editing

Tes Pen Has

2

8

-

Modul Kamera Handycam PC Software editing

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 112

KOMPETENSI DASAR 16.5. Melakukan reproduksi hasil rekaman 

INDIKATOR Persiapan  pekerjaan reproduksi hasil rekaman Prosedur  reproduksi hasil rekaman dikuasai dengan baik dan benar  Gambar reproduksi hasil rekaman sesuai dengan keinginan Kebutuhan perawatan 

MATERI PEMBELAJARAN Peralatan  reproduksi hasil rekaman Prosedur  reproduksi hasil rekaman  Proses reproduksi hasil rekaman

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 2 8 Mengidentifikasi  Tes Modul peralatan sesuai dengan tulis  Kamera kebutuhan  Pen Handycam gamatan Langkah-langkah PC Pra reproduksi hasil rekaman  Software ktek Mereproduksi hasil editing rekaman

16.6. Merawat kamera

Peralatan  Mengidentifik  perawatan jenis tangan asi peralatan sesuai dengan tulis diidentifikasi sesuai kebutuhan  dengan prosedur baku  Jenis dan gamatan perawatan yang  Fungsi macam alat perawatan  berlaku pada buku peralatan tangan kamera ktek User Manual  Menggunakan Peralatan perawatan alat perawatan kamera mencakup peralatan sesuai dengan fungsinya tangan diidentifikasi sesuai kebutuhan Peralatan perawatan mencakup peralatan tangan digunakan sesuai fungsinya

Tes Pen Pra

2

4 -

Modul Peralatan Merawat Kamera

SILABUS
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh Page 113

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Melakukan Install Sistem Audio Video CCTV : XII / 1 : Melakukan Install Sistem Audio Video CCTV : 064. KK. 17 : 54 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Prisip-prinsip iluminasi a. Luminair b. Intensity c. Light intensity distribution curves (LIDC) d. Illumination (illuminance) e. Reflection Camera Work with VideoCAD a. Specifying camera sensitivity b. Stored camera modelsSensitivity parameters c. Camera d. Lens e. Scene f. Scene image model at background illumination g. Luminaire h. Luminaire KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 4 4  Menulis pertanyaan- Unjuk kerja 3. Modul pertanyaan dengan topik • Berfikir kritis Teknik CCTV, prinsip CCTV dengan • memecahkan Januar,TAV materi masalah SMKN1 1. Prinsip• ketrampilan Pangkalan prinsip iluminasi berbicara Kerinci. 2. Camera • partisipasi dalam Batusangkar 3. Pekerjaan diskusi 4. Job dengan VideoCad • penggunaan Sheet Teknik  Mengkomunikasikan internet CCTV, pertanyaan-pertanyaan • penggunaan word Januar,TAV sebagai permasalahan procesor SMKN1 pembelajaran • kepemimpinan Pangkalan  Merancang kegiatan diri Kerinci. penemuan jawaban Batusangkar permasalahan Penugasan pembelajaran • perencanaan  Membagi tugas • pengumpulan kelompok dan individu data Membuat laporan temuan • pengolahan data jawaban permasalahan penyajian data pembelajaran. dalam bentuk  Melaporkan hasil laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas Page 114

17.1 Menjelaskan
prinsip CCTV

Dijelaskan tentang prinsip iluminasi yang berkaitan dengan luinair. Intensitas, LIDC, illuminan, rfleksi.  Dijelaskan prisip kamera.,  Dihiutung sensitifitas kamera  Dijelaskannya prinsip Video Cad  Dijelaskan prinsip pekerjaan CCTV dengan VideoCAD

Dijelaskan tentang prinsip dasar, karakteristik, dan jenisjenis CCTV

Dijelaskan tentang kinerja CCTV dan cara mengujinya Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN parameters i. Modeling luminaire j. Scene image model with the luminaire switched onMaintenance factors

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada peserta

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

17.2 Mengidentifika
si kebutuhan CCTV

 Diidentifikasi komponen Luminair/kap lmpu untuk keperluan CCTV  Diidentifikasi camera yang dibutuhkan dalam instalasi system CCTV  Didentifiaksi peralatan penyimpan data rekaman CCTV  Diidentifikasi software yang digunakan untuk mengolah data dari simpanan CCTV  Diidentifikasi peralatan tambahan untuk pemantauan jarak jauh menggunakan CCTV

Komponen – komponen pendukung system CCTV

4  Menulis pertanyaan- Unjuk kerja pertanyaan dengan topic • Berfikir kritis komponen-komponen • memecahkan pendukung system CCTV masalah  Mengkomunikasikan • ketrampilan pertanyaan-pertanyaan berbicara sebagai permasalahan • partisipasi dalam pembelajaran diskusi  Merancang kegiatan • penggunaan penemuan jawaban internet permasalahan • penggunaan word pembelajaran procesor  Membagi tugas • kepemimpinan kelompok dan individu diri Membuat laporan temuan • menemu jawaban permasalahan tunjukan pembelajaran. kebutuhan  Melaporkan hasil Penugasan temuan jawaban • perencanaan permasalahan • pengumpulan pembelajaran di kelas data  Membuat Resume • pengolahan data bersama penyajian data  Mendistribusikan dalam bentuk hasil resume kepada laporan peserta

4

-

Modul Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar 2. Job Sheet Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar
1.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 115

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

17.3 Menjelaskan
prinsip penempatan kamera pemantau

Unjuk kerja 6 Menulis pertanyaan• Berfikir kritis pertanyaan dengan topik prinsip penempatan kamera • memecahkan  Diidentifikasi kebutuhan  Fungsi masalah pemantau dengan materi: peralatan untuk kamera pemantau 1. System kamera pemantau • ketrampilan pemasangan kamera 2. Fungsi kamera pemantau berbicara  Camera pemantau 3. Kamera • partisipasi dalam a. Lens 4. Prinsip penempatan diskusi  Dijelaskan prinsip b. Camera sensitivity kamera • pemasangan penempatan kamera c. Parameters, limiting  Mengkomunikasik kamera pemantau image quality at an pertanyaan-pertanyaan pemantau  Dipraktekan prinsip defining sensitivity sebagai permasalahan • penggunaan penempatan kamera pembelajaran d. Camera.s work in low internet pemantau light conditions  Merancang • penggunaan word kegiatan penemuan procesor e. IRE jawaban permasalahan • kepemimpinan f. Signal/noise ratio pembelajaran diri g. Use of sensitivity in  Membagi tugas Penugasan calculations kelompok dan individu • perencanaan h. Image processing inside  Membuat laporan PCB cameraResults of temuan jawaban • pembuatan practical measuring permasalahan layout PCB sensitivity pembelajaran. • pembuatan PCB  Melaporkan hasil penyajian data  Prinsip temuan jawaban penempatan kamera dalam bentuk permasalahan pemantau laporan dan benda pembelajaran di kelas jadi  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada  Dijelaskan fungsi kamera pemantau  System kamera pemntau

4

Modul Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar 2. Job Sheet Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar
1.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 116

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN peserta

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI


 Dijelaskan fungsi monitor pemantau  Diidentifikasi kebutuhan menginstal monitor pemantau  Dijelaskan cara menginstal monitor pemantau  Dipraktikumkan instalasi monitor pemantau Monitor pemantau

17.4 Menginstal
monitor pemantau

Mempublikasikan hasil resume pada situs sekolah 4  Menulis pertanyaan- Unjuk kerja pertanyaan dengan topik • Berfikir kritis Monitor pemantau • memecahkan  Mengkomunikasikan masalah pertanyaan-pertanyaan • ketrampilan sebagai permasalahan berbicara pembelajaran • partisipasi dalam  Merancang kegiatan diskusi penemuan jawaban • install monitor permasalahan pemantau pembelajaran • penggunaan  Membagi tugas internet kelompok dan individu • penggunaan word Membuat laporan temuan procesor jawaban permasalahan • kepemimpinan pembelajaran. diri  Melaporkan hasil temuan jawaban Penugasan permasalahan • perencanaan pembelajaran di kelas • pengumpulan  Membuat Resume data bersama • pengolahan data  Mendistribusikan penyajian data hasil resume kepada dalam bentuk peserta laporan  Praktikum instalasi monitor pemntau CCTV  Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian

6

Modul Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar 2. Job Sheet Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar
1.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 117

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mempublikasikan (upload) hasil resume di salah satu situs sekolah

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

17.5 Menginstall
CCTV untuk security

 Dijelaskan fungsi CCTV security  Diidentifikasi kebutuhan menginstal CCTV security  Dijelaskan cara menginstal CCTV security  Dipraktekan sitem instalasi CCTV untuk security

CCTV security

Unjuk kerja 4 Menulis • Berfikir kritis pertanyaan-pertanyaan • memecahkan dengan topik CCTV masalah security • ketrampilan  Mengkomunikasika n pertanyaan-pertanyaan berbicara • partisipasi sebagai permasalahan dalam diskusi pembelajaran • Kemampuan  Merancang analisis istallasi kegiatan penemuan CCTV security jawaban permasalahan pembelajaran • Kemampuan menginstall  Membagi dan system CCTV mendistribusi tugas untuk security kelompok dan individu  Membuat laporan • penggunaan internet temuan jawaban permasalahan • penggunaan pembelajaran. word procesor  Melaporkan hasil • kepemimpinan temuan jawaban diri permasalahan pembelajaran di kelas Penugasan  Membuat Resume • perencanaan bersama • pengumpulan  Mendistribusikan data hasil resume kepada • pengolahan data peserta didik penyajian data  Praktikum instalasi dalam bentuk

6

-

Modul Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar 2. Job Sheet Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar
1.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 118

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN CCTV security  Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian  Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah   Menulis pertanyaan-pertanyaan dengan topik CCTV untuk konferensi terbatas  Mengkomunikasika n pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran  Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran  Membagi dan mendistribusi tugas kelompok dan individu  Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan

PENILAIAN laporan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

17.6 Menginstall
CCTV untuk konferensi terbatas.

 Dijelaskan fungsi CCTV untuk konferensi terbatas  Diidentifikasi kebutuhan menginstal CCTV untuk konferensi terbatas  Dijelaskan cara menginstal CCTV untuk konferensi terbatas  Dipraktekan system install CCTV untuk konferensi terbatas

CCTV untuk konferensi terbatas

Unjuk kerja • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • Kemampuan analisis istallasi CCTV untuk konferensi terbatas • Kemampuan menginstall system CCTV untuk konferensi terbatas • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan

4

4

Modul Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar 2. Job Sheet Teknik CCTV, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar
1.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 119

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

hasil resume kepada • perencanaan peserta didik • pengumpulan  Praktikum data penulusaran install CCTV • pengolahan data untuk konferensi terbatas penyajian data  Membuat laporan dalam bentuk kegiatan dan analisis laporan rangkaian 

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Melakukan Install Peralatan Audio Video Mobil : XI / 2 : Melakukan Install Peralatan Audio Video Mobil : 064. KK. 18 : 72 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 4 2 -  Josep W.  Menulis pertanyaan Unjuk kerja • Berfikir kritis Tenbush, dengan topik peralatan memasang • memecahkan audio video mobil. sendiri system masalah  Mengkomunikasikan audio mobil. • ketrampilan pertanyaan-pertanyaan Elekmedia berbicara sebagai permasalahan komputindo. • partisipasi dalam pembelajaran Jakarta diskusi  Merancang kegiatan KEGIATAN PEMBELAJARAN Page 120

18.1 Menjelaskan
kebutuhan peralatan audio video mobil

Peralatan audio video  Diidentifika mobil si kebutuhan peralatan dalam instalasi audio video mobil  Diidentifika si kebutuhan peralatan audio video mobil

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Dijelaskan fungsi peralatan audio video mobil

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama Mendistribusikan hasil resume kepada peserta Menulis pertanyaanpertanyaan dengan topic pngawatan peralatan audio video mobil serta metoda pencegahan gangguan system Audio Vidio Mobil Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI • peralatan dapat  Modul diunjuk kerjakan Istalasi Audio vidio mobil,TAV • penggunaan SMKN1 internet Pangkalan • penggunaan word Kerinci. procesor Batusangkar • kepemimpinan  Jobsheet diri Istalasi Audio Penugasan vidio mobil, • perencanaan, Januar,TAV pengumpulan , SMKN1 pengolahan data Pangkalan dan penyajian Kerinci. Batusangkar Unjuk kerja • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • proses kerja dalam praktikum • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan Page 121 4 20 1.

18.2 Memasang
pengawatan peralatan audio video mobil

 Dijelaskan cara pengawatan peralatan audio video mobil  Digambarka n diagram instalasi audio vidio mobil dengan benar  Dilakukan pengawatan peralatan audio video mobil  Dijelaskan cara pencegahan gangguan pengapian Busi mobil terhadap sistem audio video mobil  Diidentifika

Pengawatan peralatan  audio video mobil Pencegahan gangguan pada sistem audio vidio mobil 

Josep W. Tenbush, memasang sendiri system audio mobil. Elekmedia komputindo. Jakarta Modul Istalasi Audio vidio mobil,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

2.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR si gangguan pengapian Busi mobil terhadap sistem audio video mobil  Dilaksanaka n cara praktis penangkalan gangguan pengapian Busi mobil terhadap sistem audio video mobil  Diidentifika si sumber gangguan terhadap sistem audio video mobil

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada peserta  Dipraktekan Pengawatan sistem audio vidio mobil  Dipraktekan metoda mengatasi gangguan sistem audio vidio mobil  Mempublikasikan (upload) hasil resume di salah satu situs sekolah 

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI 3. Jobshee • perencanaan t Istalasi Audio • pengumpulan vidio mobil, data Januar,TAV • pengolahan data SMKN1 penyajian data Pangkalan dalam bentuk Kerinci. laporan Batusangkar

18.3

 Dijelaskan dasar dasar Mengatur suara surround. akustik dalam hubungannya dengan ruang mobil  Diidentifikasi jenis-jenis speaker untuk audiovideo mobil  Dijelaskan sistem akustik kotak louspeker  Dianalis ukuran kotak speaker sesuai dengan responfrekuensi yang

Sistem akustik ruang  Menulis pertanyaan- Unjuk kerja mobil pertanyaan dengan topik  Speaker mobil mengatur suara surround Berfikir kritis Sistem akustik kotak memecahkan dengan materi: speaker  Sistem akustik ruang masalah mobil Mengatur suara surround   Speaker mobil Ketrampilan  Sistem akustik kotak berbicara speaker   Mengatur suara partisipasi dalam surround diskusi  Mengkomunika  sikan pertanyaanpenggunaan alat pertanyaan sebagai bantu kerja

8

24
1.

Josep W. Tenbush, memasang sendiri system audio mobil. Elekmedia komputindo. Jakarta Modul Istalasi Audio vidio mobil,TAV SMKN1

2.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 122

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dibutuhkan  Dideskripsikan jenisjenis kotak speaker  Dijelaskan pengaturan suara surround  Dilakukan pengaturan suara surround  Diunjuk kerjakan pemasangan instalasi sistem Audiovidio mobil

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

 

permasalahan  pembelajaran analisis Merancang  kegiatan penemuan pengaturan jawaban permasalahan surround pembelajaran  Membagi proses kerja istalasi tugas kelompok dan  individu Membuat laporan penggunaan word temuan jawaban procesor permasalahan  pembelajaran. kepemimpinan diri Melaporkan hasil temuan jawaban Penugasan permasalahan  perencanaa pembelajaran di kelas n bok speaker Membuat  pembuatan Resume bersama gambar bok Mendistribusik speaker an hasil resume kepada  penyajian peserta data dalam Melakukan bentuk laporan praktikum: dan benda jadi  Peran cangan kotak speaker  Pemas angan instalasi system audio video mobil

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI Pangkalan Kerinci. Batusangkar
3.

Jobshee t Istalasi Audio vidio mobil, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Pengetahuan Instalasi Kelistrikan
Page 123

Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 19.1. Memahami instalasi penerangan satu fasa 19.2 Menggambar rencana instalasi penerangan

: XI / 2 : Menerapkan Pengetahuan Instalasi Kelistrikan : 064. KK. 19 : 36 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Instalasi penerangan 1 fasa KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 2

PENILAIAN 

 Prosedur instalasi penerangan 1 fasa bias dipahami

Dapat menjelaskan instalasi penerangan 1 fasa

 Skema instalasi penerangan dapat dibaca dengan baik  Gambar rencana instalasi penerang dapat dibuat dengan baik dan benar

 Gambar instalasi penerangan

 Membaca skema instalasi penerangan  Membuat gambar rencana instalasi penerangan dapat dibuat

6

19.3. Memasang instalasi penerangan diluar permukaan

 Prosedur instalasi penerangan di luar permukaan dapat dipahami

 Instalasi penerangan di luar permukaan

 Memehami prosedur instalasi di luar permukaan  Instalasi penerangan di luar permukaan dapat di pasang

2

6

Instalasi penerangan di luar permukaan dapat dipasang dengan baik

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 124

KOMPETENSI DASAR 19.4 Memasang instalasi di dalam permukaan

INDIKATOR  Prosedur pemasangan instalasi penerangan dalam permukaan dapat di pahami  Instalasi penerangan didalam permukaan dapat di pasang sesuai dengan SOP

MATERI PEMBELAJARAN  Instalasi penerangan dalam permukaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Memahami prosedur pemasangan instalasi dalam permukaan  Dapat memasang instalasi penerangan dalam permukaan sesuai dengan SOP 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

19.5. Memasang lampu penerangan termasuk instalasi dalam armatur lampu.

 Prosedur pemasangan lampu penerangan dapat dipahami dengan baik  Lampu penerangan dapat dipasang sesuai dengan SOP

 Memasang lampu penerangan

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 125

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 20.1 Menjelaskan perkembangan teknologi mikroprosessor

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Konsep Mikroprosessor :X/2 : Menerapkan Konsep Mikroprosessor : 064.KK. 20 : 72 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Pengertian mikroprosessor  Perkembangan mikroprosessor  Penerapan mikroprosessor KEGIATAN PEMBELAJARAN   ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI Menjelaskan • Te 3 6 -  Modul pengertian mikroprosessor st Tulis alat ukur Menjelaskan dan • La  Buku mendiskusikn poran hasil manual 3 6 perkembangan dari diskusi multimeter mikroprosessor • Pe  Job sheet Mengaplikasikan ngamatan / 6 6 sistem mikroprosessor hasil prktek dalam kehidupan - 6

 Pengertian dan perkembangan mikroprosessor dapat dipahami dengan baik Penerapan mikroprosessor dalam khidupan sehari-hari dapat dipahami dan dimengerti

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 126

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

20.2 Menjelaskan Bagian-bagian sistem mikroprosessor dapat mikroprosessor digambarkan sesuai dengan bloknya  Komponen dasar dan konfigurasi pin-pin mikroprosessor dapat dididentifikasi dan digambarkan dengan benar  Macam-macam register pada mikroprosessor dapat dijelaskan  Tipe-tipe memory pada mikroprosessor dapat dijelaskan sesuai dengan cara terjadinya penyimpanan data 20.3 Mengoperasikan sistem mikroprosessor  Bahasa pemograman dalam mikroprosessor dipahami denar baik dan benar  Konsep dasar pemograman pada mikroprosessor dapat digambarkan dengan baik  Pengalamatan data dan pemindahan data pada mikroprosessor dapat digambarkan dengan benar  Operasi aritmatic

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Blok diagram  Menjelaskan dan • Te 6 - mikroprosessor menggambarkan blok st Tulis  Modul diagram mikroprosessor  Arsitektur • La  Mikropros mikroprosessor  Mengambarkan poran hasil ssor Z-80 3 6 -  diskusi  Konfigurasi pin-pin arsitektur mikroprosessor Job sheet mikroprosessor  Menjelaskan  konfigurasi pin-pin - 12 mikroprosessor dan bagiannya KEGIATAN PEMBELAJARAN  Macam-macam register pada mikroprosessor  Memory mikroprosessor  Menjelaskan dan mendiskusikan tentang register pada mikroprosessor  Menjelaskan dan mendiskusi tentang memory pada mikroprosessor o  Menjelaskan beberapa bahasa pemograman yang dipakai o dalam mikroprosessor  Mendiskusikan pemograman yang baik dan mudah dalam membuat program  Menjelaskan dan mendiskusikan mode pengalamatan data dan pemindahan data dalam mikroprosessor Page 127 poran Diskusi La 3 Hasil 3   Modul Mikropross sor Z-80 Job sheet

 Bahasa pemograman

 Dasar-dasar pemograman 

Pe ngamatan Proses dan hasil kerja evaluasi -

6

-

Mode pengalamatan data  Mode pemindahan

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dan logic dapat dijelaskan dengan benar  Diagram alir/flow chart dan algoritma dijelaskan dengan baik dan benar

MATERI PEMBELAJARAN data

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan mode pengoperasian aritmatic dan logic pada mikroprosessor  Menjelaskan diagram alir/flow chart algoritma dalam mikroprosessor beserta fungsinya  Membuat flow chart untuk sebuah program

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

 Mode operasi aritmatik dan logic  Pembuatan diagram alir/flow chart  Fungsi masingmasing blok pada flow chart

-

6

-

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 128

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 21.1. Menjelaskan sistem Mikrokontroler

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Sistem Mikrokontroller : XI / 2 : Menerapkan Sistem Mikrokontroller : 064. KK. 21 : 54 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
     

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

• Blok Diagram Mikrokontoler digambarkan dengan benar • Fungsi Blok Diagram dapat disebutkan dengan benar • Fitur memori mikrokontroller AT89S51/52 dapat disebutkan dengan benar • Fungsi pinAT89S51/52 dipahami dengan baik • Organisasi memori

Pengertian mikrokontroler Blok diagram Mikrokontroler Struktur mikrokontroller Mikrokontroller AT89S51/52 Register AT89S51/52 Memori AT89S51/52

Menjelaskan pengertian • Tes tertulis mikrokontroller • Pengamatan Menjelaskan dan menggambarkan blok diagram mikrokontroller Menjelaskan sejarah mikrokontroller AT89S51/52 Menjelaskan register-register pada AT89S51/52 Menjelaskan organisasi memori mikrokontroller AT89S51/52

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 1 -  Belajar Mikrokontroler AT89C51/52/55T eknik Antarmuka dan Pemrograman Mikrokontroler AT89C51.  Modul Mikrokontroler,

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 129

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR AT89S51/52 dapat dipahami dengan baik Register-register pada AT89S51/52 dapat dipahami dengan baik  Port-port AT89S51/52 dipahai dengan baik Macam-macam pengalamatan data dapat dipahami Instruksi-instruksi dapat dimengerti an dipahami dengan baik dan benar Interupsi-interupsi dapat diterapkan dengan tepat dan benar Rangakaian interfice timer dan counter pada mikrokontroller dapat dipahami dengan baik Rangkaian interfice port serial pada mikrokontroller dapat dipahami dengan baik  Program assembly pada mikrokontroller dapat dipahami dan digunakan dengan baik

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

21.2 Membuat program sistem mikrokontroller


  

 

Mode pengalamatan data Jenis instruksi pad mikrokontroller Jenis interupsi pada mikrokontroller Rangkaian interfice dalam mikrokontroller Bahasa assembly yang digunkan pada sistem mikrokontroller

 Menjelaskan mode • Tes tertulis pengalamatan data pada • Pengamatan sistem mikrokontroller • Praktek  Menjelaskan dan mendiskusikan instruksiinstruksi pada mikrokontroller  Menjelaskan dan mendiskusikan interupsi pada mikrokontroller  Menjelaskan rangkaian interfice dalam mikrokontroller  Menggunakan bahasa assembly dalam sistem mikrokontroller

2

-

-  Belajar Mikrokontroler AT89C51/52/55  Teknik Antarmuka dan Pemrograman Mikrokontroler AT89C51.  Modul Mikrokontroler

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 130

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Aplikasi mikrokontroller dalam sistem automasi penyinaran, alarm, dan kecepatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan aplikasi mikrokontroller  Membuat aplikasi mikrokontroller dengan sistem automasi penyinaran  Membuat aplikasi mikrokontroller dengan sistem automasi alarm  Membuat aplikasi mikrokontroller dengan sistem automasi kecepatan

21.3 Membuat  Mikrokontroller aplikasi sistem diaplikasikan secara mikrokontroller tepat dalam sistem automasi penyinaran (lighting)  Mikrokontroller diaplikasikan secara tepat dalam sistem automasi alarm  Mikrokontroller diaplikasikan secara tepat dalam sistem automasi kecepatan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Tes  Belajar tertulis Mikrokontroler AT89C51/52/55  Pengamata n  Teknik Antarmuka dan  Laporan Pemrograman hasil Praktek Mikrokontroler AT89C51.  Modul Mikro kontroler

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR 22.1. Menjelaskan konsep dasar sensor dalam elektronika

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Automasi : XI / 2 : Menerapkan Automasi : 064. KK. 22 : 36 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN  Pengertian sensor dan jenis-jenis sensor KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan tentang pengertian sensor  Mendiskusikan tentang jenis-jenis sensor ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 4 4 Modul

PENILAIAN  Tes tertulis  Observasi/ Pengamatan  Wawancar

 Dijelaskan pengertian sensor  Diidentifikasi jenisjenis sensor dengan baik dan benar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 131

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN a

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

22.2. Menjelaskan prinsip dasar trandunser

 Jenis-jenis tranduser diidentifikasi dengan baik dan benar  Cara kerja masingmasing tranduser dijelaskan dengan baik dan benar

Jenis tranduser

 Menjelaskan tang jenis-jenis tranduser  Mengidentifikasikan cara kerja masing-masing tranduser

 Tes tertulis  Observasi/ Pengamatan  a Wawancar

4

4

Modul

22.3. Menerapkan konsep sensor dan trandunser dalam sistem pengendali elektronik

 Diidentifikasi penerapan sensor dan tranduser sebagai sistem kendali  Prinsip kerja sensor dan tranduser sebagai sistem kendali dapat dijelaskan  Jenis-jenis sensor dan tranduser yang digunakan untuk pengukuran dan proses aliran dapat di identifikasi  Prinsip kerja sensor dan tranduser yang digunakan untuk pengukuran dan proses aliran dapat dijelaskan dengan baik dan benar

 Jenis-jenis sensor Mendiskusikan jenis-jenis sebagai sistem kendali sensor dan tranduser yang digunakan sebagai sistem  Prinsip kerja sensor kendali dan tranduser sebagai Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali sensor dan tranduser sebagai sistem kendali  Jenis sensor dan tranduser yang dipakai untuk pengukuran dan proses aliran  Prinsip kerja sensor dan trandusern yang di gunakan untuk pengukuran proses aliran  Mendiskusikan jenisjenis sensor dan tranduser yang digunakan untuk pengukuran dan proses aliran  Menjelaskan prinsip kerja masing-masing sensor tranduser yang digunakan untuk pengukuran dan proses aliran

 Tes tertulis  Observasi/ Pengamatan  a Wawancar

4

4

20

Modul

22. 4. Menerapkan konsep sensor dan dalangukuran dan monitoring sistem kendali proses aliran

 Tes tertulis  Observasi/ Pengamatan  a Wawancar

4

4

20

Modul

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 132

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran : SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan prototype Elektronika :X/2 : Menerapkan prototype Elektronika : 064. KK. 23 : 54 Jam

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 133

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

 Direncanakan Prototype Generator Pulsa 23.1 Perencanaan dan generator pulsa dengan 1. Prototype generator perancangan menerapkan komponen pulsa dengan generator pulsa Transistor menerapkan Transistor  Diujicoba generator 2. Prototype generator pulsa dengan menerapkan pulsa dengan komponen transistor pada menerapkan IC NE555 papan bread board 3. Prototype generator pulsa dengan  Mengukur tegangan menerapkan IC digital kerja rangkaian generator pulsa dengan komponen Transistor  Merancang Layout PCB dari generator pulsa yang menerapkan komponen transistor  Direncanakan generator pulsa dengan menerapkan komponen IC NE555  Diujicoba generator pulsa dengan menerapkan komponen IC NE555 pada papan bread board  Mengukur tegangan kerja rangkaian generator pulsa dengan komponen IC NE555  Merancang Layout PCB dari generator pulsa yang menerapkan IC NE555 transistor  Direncanakan generator pulsa dengan menerapkan komponen IC Digital Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Menulis Unjuk kerja pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik Prototype • memecahkan generator Pulsa dengan masalah materi: • perencanaan  Protype generator • peracangan pulsa dengan • perakitan komponen Transistor  Protype generator Penugasan pulsa dengan • perencanaan komponen IC NE555 PCB  Protype generator • pembuatan PCB pulsa dengan • pemasangan komponen IC Digital komponen Mengkomunik • ujicoba kit asikan pertanyaan• penyajian data pertanyaan sebagai dalam bentuk permasalahan laporan pembelajaran Analisis tentang permasalahan pembelajaran Merencanaka n nilai komponen yang digunakan dalam prototype rangkaian generator pulsa Mengujicoba rangkaian prototype generator pulsa pada papan bread board Mengukur tegangan kerja rangkaian generator pulsa

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 3 6 -  Job Sheet Prototype elektronik, TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Page 134

KOMPETENSI DASAR  

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Diujicoba generator pulsa dengan menerapkan komponen IC Digital pada papan bread board  Mengukur tegangan kerja rangkaian generator pulsa dengan komponen IC Digital  Merancang Layout PCB dari generator pulsa yang menerapkan IC Digital transistor

 Direncanakan Prototype Timer/counter  23.2 Perencanaan dan timer dan counter dengan 1. Protype perancangan komponen IC NE555 Timer/counter dengan timer dan  Diujicoba timer komponen IC NE555 counter dan counter dengan 2. Protype menerapkan komponen IC Timer/counter dengan NE555 pada bread board komponen IC Digital  Mengukur 3. Protype tegangan kerja rangkaian Timer/counter dengan timer dan counter dengan komponen IC komponen IC NE555 mikrokontroler  Merancang Layout PCB dari timer dan counter yang menerapkan IC NE555 transistor   Direncanakan timer dan counter dengan menerapkan komponen IC Digital  Diujicoba timer
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Unjuk kerja 3 Menulis pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik Prototype• memecahkan Timer/counter dengan masalah materi: • perencanaan  Protype • peracangan Timer/counter dengan• perakitan komponen IC NE555  Protype Penugasan Timer/counter dengan• perencanaan komponen IC Digital PCB  Protype • pembuatan PCB Timer/counter dengan• pemasangan komponen IC komponen mikrokontroler • ujicoba kit Mengkomunik penyajian data asikan pertanyaan-dalam bentuk pertanyaan sebagailaporan permasalahan pembelajaran

9

- 1.

Job Sheet Prototype elektronik, TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Page 135

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR dan counter dengan menerapkan komponen IC Digital pada bread board Mengukur tegangan kerja rangkaian timer dan counter dengan komponen IC Digital Merancang Layout PCB dari timer dan counter yang menerapkan IC Digital transistor Direncanakan timer dan counter dengan menerapkan komponen IC mikrokontoler Diujicoba timer dan counter dengan menerapkan komponen IC mikrokontoler pada papan bread board Mengukur tegangan kerja rangkaian timer dan counter dengan komponen IC mikrokontoler Merancang Layout PCB dari timer dan counter yang menerapkan IC Digital mikrokontoler

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

Analisis tentang permasalahan pembelajaran Merencanaka n nilai komponen yang digunakan dalam prototype rangkaian timer/counter Mengujicoba rangkaian prototype timer/counter pada papan bread bord Mengukur tegangan kerja rangkaian timer dan counter

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 136

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

 Direncanakan Prototype regulator dan  Menulis Unjuk kerja 23.3Perencanaan dan regulator dan UPS system UPS pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis perancangan output linier 1. Prototype regulator dengan topik Prototipe• memecahkan regulator dan Diujicoba dan UPS system output regulator dan UPS dengan masalah UPS regulator dan UPS system linier materi: • perencanaan output linier pada papan 2. Prototype regulator  Prototype regulator dan bread board dan UPS system UPS system output linier • peracangan • perakitan  Mengukur simetris  Prototype regulator dan tegangan kerja rangkaian 3. Prototype regulator UPS system simetris regulator dan UPS system dan UPS system audio  Prototype regulator danPenugasan output linier • perencanaan mobil UPS system audio mobil  Merancang 4. Prototype regulator  Prototype regulator dan PCB Layout PCB dari regulator dan UPS system UPS system switching • pembuatan PCB dan UPS system output switching • pemasangan linier  Mengkomunikasik komponen  Direncanakan an pertanyaan-pertanyaan• ujicoba kit regulator dan UPS system sebagai permasalahanpenyajian data simetris pembelajaran dalam bentuk  Diujicoba laporan regulator dan UPS system  Mengkomunikasik simetris pada papan an pertanyaan-pertanyaan bread board sebagai permasalahan  Mengukur pembelajaran tegangan kerja rangkaian regulator dan UPS system  Analisis tentang simetris permasalahan  Merancang Layout PCB dari regulator pembelajaran dan UPS system simetris  Direncanakan  Merencanakan regulator dan UPS system nilai komponen yang audio mobil digunakan dalam prototype  Diujicoba rangkaian regulator dan regulator dan UPS system UPS audio mobil pada papan bread board  Mengujicoba  Mengukur
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 4 8 2. Job Sheet Prototype elektronik, TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Page 137

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR tegangan kerja rangkaian regulator dan UPS system audio mobil Merancang Layout PCB dari regulator dan UPS system audio mobil Direncanakan regulator dan UPS system switching Diujicoba regulator dan UPS system audio switching pada papan bread board Mengukur tegangan kerja rangkaian regulator dan UPS system switching Merancang Layout PCB dari regulator dan UPS system switching

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN rangkaian prototype regulator dan UPS pada papan bread bord

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

 

Mengukur tegangan kerja rangkaian regulator dan UPS Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

 Diujicoba r Preamp 23.4Perencanaan dan Head tape deck pada perancangan papan bread board sistem audio  Mengukur tegangan kerja rangkaian Preamp Head tape deck  Merancang Layout PCB dari Preamp Head tape deck  Diujicoba system tone control pada papan bread board  Mengukur tegangan kerja tone kontrol
Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Prototype sistem audio
1. 2. 3. 4. 5.

Menulis Unjuk kerja pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis Prototype Preamp Head dengan topik Prototipe• memecahkan tape deck audio dengan masalah Prototype tone system materi : • perencanaan kontrol Prototype amplifier  Prototype Preamp Head• peracangan tape deck OCL • perakitan Prototype amplifier  Prototype tone kontrol  Prototype amplifier OCL system IC amplifierPenugasan Prototype rangkaian  Prototype • perencanaan system IC Protektor speaker  Prototype rangkaian PCB • pembuatan PCB Protektor speaker  Mengkomunikasik • pemasangan

10

1.

Job Sheet Prototype elektronik, TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Page 138

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR Merancang Layout PCB dari tone kontrol Diujicoba amplifier OCL pada papan bread board Mengukur tegangan kerja amplifier OCL Merancang Layout PCB dari amplifier OCL Diujicoba amplifier system IC pada papan bread board Mengukur tegangan kerja amplifier system IC Merancang Layout PCB dari amplifier system IC Diujicoba rangkaian Giga bass pada papan bread board Mengukur tegangan kerja rangkaian Giga bass Merancang Layout PCB dari rangkaian Giga bass Diujicoba rangkaian Protektor speaker pada papan bread board Mengukur tegangan kerja rangkaian Protektor speaker Merancang Layout PCB dari rangkaian Protektor speaker

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI


 

 

 

 

an pertanyaan-pertanyaan komponen sebagai permasalahan• ujicoba kit pembelajaran penyajian data Mengkomunikasik dalam bentuk an pertanyaan-pertanyaanlaporan sebagai permasalahan pembelajaran Analisis tentang permasalahan pembelajaran Merencanakan nilai komponen yang digunakan dalam prototype rangkaian Sistem audio Mengujicoba rangkaian prototype Sistem audio Mengukur tegangan kerja rangkaian Sistem audio Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 139

KOMPETENSI DASAR  23.5 Perencanaan dan perancangan  sistem sensor dan otomasi

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

    

  

Diujicoba rangkaian Prototype sensor dan  sensor cahaya pada otomasi papan bread board 1. Prototype sensor Mengukur tegangan cahaya kerja rangkaian sensor 2. Prototype sensor cahaya Temperatur Merancang Layout PCB 3. Prototype otomasi dari sensor cahaya sensor cahaya Diujicoba rangkaian 4. Prototype otomasi sensor Temperatur pada sensor Temperatur papan bread board Mengukur tegangan kerja rangkaian sensor  Temperatur Merancang Layout PCB dari sensor Temperatur Diujicoba aplikasi  otomasi rangkaian sensor cahaya pada papan bread board Mengukur tegangan  kerja rangkaian aplikasi otomasi sensor cahaya Merancang Layout PCB dari rangianan aplikasi  otomasi sensor cahaya Diujicoba rangkaian aplikasi otomasi sensor Temperatur pada papan bread board Mengukur tegangan  kerja rangkaian aplikasi otomasi sensor Temperatur  Merancang Layout PCB dari rangkaian aplikasi otomasi sensor

Menulis Unjuk kerja pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis dengan topik Prototipe• memecahkan sensor dan otomasi dengan masalah materi : • perencanaan  Prototype sensor cahaya • peracangan  Prototype sensor • perakitan Temperatur  Prototype otomasi sensor Penugasan cahaya  Prototype otomasi sensor• perencanaan PCB Temperatur Mengkomunikasik • pembuatan PCB an pertanyaan-pertanyaan• pemasangan sebagai permasalahan komponen pembelajaran • ujicoba kit Mengkomunikasik penyajian data an pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk sebagai permasalahan laporan pembelajaran Analisis tentang permasalahan pembelajaran Merencanakan nilai komponen yang digunakan dalam prototype rangkaian Sensor dan otomasi Mengujicoba rangkaian prototype Sistem sensor dan otomasi Mengukur tegangan kerja rangkaian Sistem sensor dan otomasi

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 8 - 1. Job Sheet Prototype elektronik, TIM TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 140

KOMPETENSI DASAR 

INDIKATOR Temperatur

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membuat laporan dan analisis

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

kegiatan rangkaian

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 141

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Menerapkan Reserve Enginering : XI / 1 : Menerapkan Reserve Enginering : 064. KK. 24 : 54 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI kit  Unjuk kerja 5 10 - 5. Job Menulis Sheet Reverse pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis enginering, Tim topik Teknik• memecahkan kit dengan TAV SMKN1 reverse engineering kit masalah Pangkalan generator pulsa dengan• ketrampilan kit Kerinci. materi. berbicara Batusangkar kit  Reverse engineering kit• partisipasi dalam 6. Bahan led radar led diskusi  Reverse engineering kit lomba LKS • kemandirian kit sweet heart led tingkat SUMBAR  Reverse engineering kit dalam bekerja 7. Bahan kit papan nama led berjalan • kecepatan dalam LKS Tingkat  Reverse engineering kit mengidentifikasi Nasional komponen scmittrigger  Reverse engineering kit• ketepatan dalam menggambar penguat IF radio  Mengkomunikasik rangkaian an pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan Penugasan pembelajaran  Mengkomunikasik • pengumpulan yang an pertanyaan-pertanyaan data sebagai permasalahan terkait dengan KEGIATAN PEMBELAJARAN Page 142

 Digambarkan Reverse engineering 24.1 Reverse gambar rangkaian dari kit generator pulsa enginering kit radar led generator pulsa  Diidentifikasi 1. Reverse engineering radar led kompinen dari radar led 2. Reverse engineering  Menjelaskan sweet heart led fungsi dari komponen kit 3. Reverse engineering radar led papan nama  Digambarkan berjalan gambar rangkaian dari kit 4. Reverse engineering sweet heart led scmittrigger  Diidentifikasi 5. Reverse engineering komponen dari sweet penguat IF radio heart led  Menjelaskan fungsi dari komponen kit sweet heart led  Digambarkan gambar rangkaian dari kit papan nama led berjalan  Diidentifikasi komponen dari kit papan nama led berjalan  Menjelaskan Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR fungsi dari komponen kit papan nama led berjalan Digambarkan gambar rangkaian dari kit scmittrigger Diidentifikasi komponen dari rangkaian kit scmittrigger Menjelaskan fungsi dari komponen kit scmittrigger Digambarkan gambar rangkaian dari penguat IF radio Diidentifikasi komponen dari rangkaian penguat IF radio Menjelaskan fungsi dari komponen kit penguat IF radio

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

     

pembelajaran materi Analisis tentang praktikum permasalahan • perbaikan pembelajaran gambar rangkaian yang Menggambarkan gambar rangkaian yang telah direverse. data digunakan dalam reversepenyajian bentuk engineering kit generatordalam laporan pulsa Mengidentifikasi komponen dalam proses reverse engineering kit generator pulsa Menyebutkan fungsi komponen yang ada pada kit yang direverse engineering. Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian Unjuk kerja Menulis • Berfikir kritis pertanyaan-pertanyaan dengan topik Teknik• memecahkan reverse engineering masalah Timer/counter dengan• ketrampilan berbicara materi :  Reverse engineering• partisipasi dalam rangkaian blok panel diskusi TV warna • kemandirian  Reverse engineering dalam bekerja rangkaian blok panel • kecepatan dalam VCD Player mengidentifikasi 8 1.

 Digambarkan Reverse engineering  24.2Reverse gambar rangkaian blok Timer/counter enginering kit panel TV warna 1. Reverse engineering timer/counter  Diidentifikasi rangkaian blok panel komponen dari rangkaian TV warna blok panel TV warna 2. Reverse engineering  Menjelaskan rangkaian blok panel fungsi dari komponen kit VCD Player blok panel TV warna 3. Reverse engineering  Digambarkan rangkaian blok panel gambar rangkaian pada DCD Player blok panel VCD Player 4. Reverse engineering  Diidentifikasi rangkaian blok panel Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

2.

3.

Job Sheet Reverse enginering, Tim TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Bahan lomba LKS tingkat SUMBAR Bahan

Page 143

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR komponen dari rangkaian blok panel VCD Player Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok panel VCD Player Digambarkan gambar rangkaian pada blok panel DCD Player Diidentifikasi komponen dari rangkaian blok panel DCD Player Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok panel DCD Player Digambarkan gambar rangkaian pada blok panel Tape mobil digital Diidentifikasi komponen dari rangkaian blok panel Tape mobil digital Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok panel Tape mobil digital

MATERI PEMBELAJARAN Tape mobil digital

KEGIATAN PEMBELAJARAN

    

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI  Reverse engineering komponen LKS Tingkat rangkaian blok panel• ketepatan dalam Nasional DCD Player menggambar  Reverse engineering rangkaian rangkaian blok panel Tape mobil digital MengkomunikasPenugasan ikan pertanyaan-• pengumpulan pertanyaan sebagai data yang permasalahan terkait dengan pembelajaran materi Mengkomunikas praktikum ikan pertanyaan-• perbaikan pertanyaan sebagai gambar permasalahan rangkaian yang pembelajaran telah direverse. Analisis penyajian data tentang permasalahandalam bentuk pembelajaran laporan Menggambarka n gambar rangkaian yang digunakan dalam reverse engineering kit Timer/counter Mengidentifika si komponen dalam proses reverse engineering kit Timer/counter Menyebutkan fungsi komponen yang ada pada kit yang direverse engineering. Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian Page 144

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

24.3 Reverse enginering kit Regulator/UPS

    

  

Digambarkan Reverse enginering  Unjuk kerja 4 Menulis gambar rangkaian pada Regulator/ UPS • Berfikir kritis pertanyaan-pertanyaan blok UPS TV warna 1. Reverse enginering dengan topik Teknik• memecahkan Diidentifikasi UPS TV warna Reverse enginering masalah komponen dari rangkaian 2. Reverse enginering Regulator/ UPS dengan• ketrampilan pada UPS TV warna kit blok UPS VCD berbicara materi : Menjelaskan player  Rev • partisipasi dalam fungsi dari komponen kit 3. Reverse enginering erse enginering UPS TV diskusi blok UPS TV warna komponen kit blok UPS warna • kemandirian Digambarkan DVD player  Rev dalam bekerja gambar rangkaian blok 4. Reverse enginering erse enginering regulator UPS VCD player • kecepatan dalam kit blok regulator tegangan rendah TV Diidentifikasi power amplifier tape mengidentifikasi warna komponen dari rangkaian mobil.  Rev komponen pada blok UPS VCD erse enginering kit blok• ketepatan dalam player menggambar UPS VCD player Menjelaskan  Rev rangkaian fungsi dari komponen kit erse enginering blok UPS VCD player komponen kit blok UPS Digambarkan Penugasan DVD player gambar rangkaian pada  Rev • pengumpulan blok UPS DCD player erse enginering kit blok data yang Diidentifikasi regulator power amplifier terkait dengan komponen dari rangkaian tape mobil. materi pada blok UPS DVCD  praktikum player Mengkomunikasikan Menjelaskan • perbaikan pertanyaan-pertanyaan fungsi dari komponen kit gambar

8
1.

2.

3.

Job Sheet Reverse enginering, Tim TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Bahan lomba LKS tingkat SUMBAR Bahan LKS Tingkat Nasional

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 145

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR DVD player Digambarkan gambar rangkaian pada blok regulator power amplifier tape mobil.  Diidentifikasi komponen dari rangkaian blok regulator power amplifier tape mobil.  Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok regulator power amplifier tape mobil.  blok UPS

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

sebagai permasalahan rangkaian yang pembelajaran telah direverse. penyajian data  dalam bentuk Mengkomunikasikan laporan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran  Analisis tentang permasalahan pembelajaran


Menggambarkan gambar rangkaian yang digunakan dalam reverse engineering regulator/UPS  Mengidentifikasi komponen dalam proses reverse engineering Regulator/UPS  Menyebutkan fungsi komponen yang ada pada kit yang direverse engineering.  Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 146

KOMPETENSI DASAR 24.4 Reverse enginering kit sistem audio  

INDIKATOR Digambarkan gambar rangkaian pada blok audio TV warna Diidentifikasi komponen dari rangkaian pada blok audio TV warna Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok audio TV warna Digambarkan gambar rangkaian pada blok preamp head tape recorder Diidentifikasi komponen dari rangkaian pada blok preamp head tape recorder Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok preamp head tape recorder Digambarkan gambar rangkaian pada blok tone control tape recorder Diidentifikasi komponen dari rangkaian pada blok tone control tape recorder Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok tone control tape recorder Digambarkan gambar rangkaian pada blok tone control

 

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR PENILAIAN TM PS PI REVERSE ENGINERING  Unjuk kerja 5 8 Menulis SISTEM AUDIO 1. Job • Berfikir kritis pertanyaan-pertanyaan 1. kit blok audio TV dengan Sheet Reverse topik Teknik• memecahkan warna enginering, Tim reverse enginering sistem masalah 2. kit blok preamp head audio dengan materi: TAV SMKN1 • ketrampilan tape recorder Pangkalan  kit blok audio TV warna berbicara 3. blok tone control tape  kit blok preamp head Kerinci. • partisipasi dalam recorder Batusangkar tape recorder 4. blok tone control  blok tone control tape diskusi 2. Bahan • kemandirian parametric ekualizer lomba LKS recorder dalam bekerja  blok tone control tingkat SUMBAR • kecepatan dalam parametric ekualizer 3. Bahan mengidentifikasi  Mengkomunikasik LKS Tingkat komponen an pertanyaan-pertanyaan Nasional • ketepatan dalam sebagai permasalahan menggambar pembelajaran rangkaian  Mengkomunikasik an pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan Penugasan pembelajaran • pengumpulan  Analisis tentang data yang permasalahan terkait dengan pembelajaran materi  Menggambarkan praktikum gambar rangkaian yang • perbaikan digunakan dalam reverse gambar engineering system audio rangkaian yang  Mengidentifikasi telah direverse. komponen dalam prosespenyajian data reverse engineering systemdalam bentuk audio laporan  Menyebutkan fungsi komponen yang ada pada kit yang direverse MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 147

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR parametric ekualizer Diidentifikasi komponen dari rangkaian pada blok tone control parametric ekualizer  Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok tone control parametric ekualizer 

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN engineering. Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian  Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah 

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

 Digambarkan 224.5Reverse gambar rangkaian pada enginering kit blok penerima sensor sistem sensor infra red pada Televisi dan otomasi  Diidentifikasi komponen dari rangkaian pada blok penerima sensor infra red pada Televisi  Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok penerima sensor infra red pada Televisi  Digambarkan gambar rangkaian pada blok penerima sensor frekuensi pada Receiver Mic wireless  Diidentifikasi komponen dari rangkaian Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

1.

2. 3.

Reverse engineering  Menulis Unjuk kerja system sensor dan pertanyaan-pertanyaan • Berfikir kritis otomasi dengan topik Teknik• memecahkan Reverse engineering Reverse engineering system masalah blok penerima sensor sensor dan otomasi dengan• ketrampilan infra red pada Televisi materi: berbicara Reverse engineering  Reverse engineering blok • partisipasi dalam Receiver Mic wirelessi penerima sensor infra red diskusi Reverse engineering pada Televisi Mic wirelessi  Reverse engineering• kemandirian dalam bekerja Receiver Mic wirelessi • kecepatan dalam  Reverse engineering Mic mengidentifikasi wirelessi komponen  Mengkomunikasik • ketepatan dalam an pertanyaan-pertanyaan menggambar sebagai permasalahan rangkaian pembelajaran  Mengkomunikasik

6 1.

2.

3.

Job Sheet Reverse enginering, Tim TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar Bahan lomba LKS tingkat SUMBAR Bahan LKS Tingkat Nasional

Page 148

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR pada blok penerima sensor frekuensi pada Receiver Mic wirelessi Menjelaskan fungsi dari komponen kit blok penerima sensor frekuensi pada Receiver Mic wireless Digambarkan gambar rangkaian pada Mic wireless Diidentifikasi komponen dari rangkaian Mic wireless Menjelaskan fungsi dari komponen Mic wirelessi

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

  

an pertanyaan-pertanyaanPenugasan sebagai permasalahan• pengumpulan pembelajaran data yang Analisis tentang terkait dengan permasalahan materi pembelajaran praktikum Menggambarkan • perbaikan gambar rangkaian yang gambar digunakan dalam reverse rangkaian yang engineering system sensor telah direverse. dan otomasi penyajian data Mengidentifikasi dalam bentuk komponen dalam proses laporan reverse engineering system sensor dan otomasi Menyebutkan fungsi komponen yang ada pada kit yang direverse engineering. Membuat laporan kegiatan dan analisis rangkaian Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 149

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Durasi Pembelajaran
KOMPETENSI DASAR

: SMK Negeri 1 Pangkalan Kerinci : Mengenali Konsep Dasar Telekomunikasi Seluler : XII / 1 : Mengenali Konsep Dasar Telekomunikasi Seluler : 064. KK. 25 : 36 Jam
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menulis pertanyaanpertanyaan dengan topik Elemen jaringan seluler Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI Kupas Tuntas 2 - - 

PENILAIAN Unjuk kerja • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan

25.1

M enjelaskan Perkembangan sistem telekomunikasi seluler

 Sejarah Telepon  Mengenal  seluler dijelaskan Teknologi dasar telepon sebagai pengembangan seluler teknologi radio dan  telepon  sejarah telepon  Perkembangan seluler Telepon seluler  Perkembangan dijelaskan mulai dari sistem telepon  sistem analog sampai seluler sitem digital.  awal munculnya  Layanan yang sistem 3 G pada ditawarkan pada sistem sistem telepon  3G dijelaskan dengan seluler benar

Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan Modul

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 150

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada peserta

PENILAIAN data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang

Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Batusangkar

25.2

M enjelaskan Konsep dasar telepon seluler

 Defini seluler dijelaskan dengan benar  Tingkatan2 Stasiun telpon seluler dijelaskan sesuai dengan sistem GSM dan PCS  Frekuensi Reuse dijelaskan gunanya dalam teknik seluler  Frekuensi Hand Over dijelaskan gunanya dalam teknik seluler  Frekuensi Hand Off dijelaskan gunanya dalam teknik seluler  Skema sistem operasi wireless selular digambarkan dengan benar  Bagian2 dari sistem operasi wireless selular dijelaskan dengan benar

Defenisi selluler Tingkatantingkatan stasiun telepon selluler Frekuensifrekuensi selluler Sistem wireless Sistem GSM

  

2  Menulis pertanyaan- Unjuk kerja pertanyaan dengan topik • Berfikir kritis Konsep dasar telepon • memecahkan seluler dengan materi: masalah • ketrampilan  Definisi seluler dengan tepat berbicara • partisipasi dalam  Arsitektur diskusi dan komponen • penggunaan jaringan sesuai dengan jaringan yang internet • penggunaan word ada  Frekuensi re- procesor use, hand over dan • kepemimpinan diri multi akses Penugasan  Blok diagram • perencanaan sistem komunikasi • pengumpulan digital data  Mengkomunik • pengolahan data asikan pertanyaanpenyajian data pertanyaan sebagai dalam bentuk permasalahan laporan pembelajaran  Merancang

4

-

Kupas Tuntas Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 151

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Blok diagram sistem GSM digambarkan dengan benar  Bagian2 dari Blok diagram sistem GSM dijelaskan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran  Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta  Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 152

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Elemen jaringan seluler digambarkan blok diarramnya dengan benar  Elemen jaringan seluler dijelaskan dengan blok diaramnya  Arsitektur GSM digambarkan sesuai dengan diagram blok  Fungsi dari masing2 bgian Arsitektur GSM dijelaskan sesuai dengan diagram blok  Macam Arsitektur GSM digambarkan sesuai dengan model2nya yang ada  Macam Arsitektur GSM dijelaskan sesuai dengan bagianbagiannya yg terdapat pada masing-masing model GSM yang ada   Bagian-bagian dari jaringan Wireless GSM  secara umum disebutkan dengan benar  Fungsi Bagianbagian dari jaringan Wireless GSM secara umum dijelaskan kan dengan benar  Skema dasar GSM

MATERI PEMBELAJARAN Elemen Jaringan seluler dan arsitektur GSM 1. Elemen jaringan seluler 2. Arsitektur GSM 3. model arsitektur GSM Ericsson 4. model arsitektur GSM Siemens 5. model arsitektur GSM secara umum 6. model arsitektur GSM PCS dan GSM RC Levine 7. model arsitektur GSM Nokia 8. model arsitektur GSM Lucen technologies 9. Detail Elemen GSM 10. Cara Operasi Jaringan GSM

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

25.3

M emahami arsitektur GSM

Konsep dasar telepon seluler parameter dasar kekhususan sistem komunikasi seluler yaitu pengulangan frekuensi dan hand over

Menulis pertanyaanUnjuk kerja pertanyaan dengan topik • Berfikir kritis Elemen jaringan seluler • memecahkan dengan materi: masalah 1. Elemen jaringan • ketrampilan seluler berbicara 2. Arsitektur GSM • partisipasi dalam 3. model arsitektur GSM diskusi Ericsson • penggunaan 4. model arsitektur GSM internet Siemens • penggunaan word 5. model arsitektur GSM procesor secara umum • kepemimpinan 6. model arsitektur GSM diri PCS dan GSM RC Levine 7. model arsitektur GSM Penugasan Nokia • perencanaan 8. model arsitektur GSM • pengumpulan Lucen technologies data 9. Detail Elemen GSM 10. Cara Operasi Jaringan • pengolahan data penyajian data GSM  Mengkomunik dalam bentuk laporan asikan pertanyaanpertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran  Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran  Membagi tugas kelompok dan individu Membuat laporan temuan jawaban

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI  Kupas Tuntas 2 4

Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci.

Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 153

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR digambarkan dengan benar  Fungsi bagian dari Skema dasar GSM dijelaskan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN permasalahan pembelajaran. Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas Membuat Resume bersama Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

 

25.4

M enjelaskan berbagai transmisi informasi

 Konsep dasar wireless dijelaskan dengan benar  Proses yang terjadi pada setiap elemen dasar wireless dijelaskan dengan benar  Sinyal dalam sistem wireless dijelaskan dengan benar  Frekuensi dalam sistem wireless

wireless
 

Konsep dasar Transmisi Informasi diseluler Perbandingan sistem telekomunikai

Menulis pertanyaanUnjuk kerja 2 pertanyaan dengan topik • Berfikir kritis Konsep dasar wireless dengan • memecahkan hubungannya dengan seluler masalah dengan materi: • ketrampilan • Konsep dasar wireless berbicara • Transmisi informasi • partisipasi dalam diseluler diskusi • Celluler Vs PCS • penggunaan • Dual band Vs Dual Mode internet • Celluler Vs Radio CB • penggunaan word • Cell Vs Cell procesor • Roaming • kepemimpinan

4

-

Kupas Tuntas Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta  Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan  Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta  Panfuan 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 154

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dijelaskan sesuai dengan penerapannya dengan benar  Sinyal digital dalam sistem wireless dijelaskan dengan benar  Proses pengubahan suara menjadi Sinyal digiatal dalam sistem wireless dijelaskan dengan benar  Jenis teknologi jaringan ponsel disebutkan dengan benar  Bagian dari Jenis teknologi jaringan ponsel dijelaskan dengan benar  Macam-macam sistem komunikasi wireless disebutkan dengan benar  Perbandigan Macam-macam sistem komunikasi wireless dengan telepon seluler dijelaskan kan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Proses pemanggilan di GSM • CDMA

PENILAIAN diri

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan  Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang  Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Penugasan  Mengkomunik • perencanaan • pengumpulan asikan pertanyaandata pertanyaan sebagai permasalahan • pengolahan data pembelajaran penyajian data dalam bentuk  Merancang laporan kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran  Membagi dan mendistribusi tugas kelompok dan individu  Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusi kan hasil resume kepada peserta didik  Mempublikasi kan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 155

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Keunggulan CDMA disebutkan dengan benar  Keunggulan masing seri dari CDMA 2000 dapat dijelaskan dengan benar  Kecanggihan aplikasi CDMA dijelaskan dengan benar • • • • •

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN Unjuk kerja • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

25.5
enjelaskan seluler CDMA

M

Menulis pertanyaanCDMA pertanyaan dengan topik CDMA 2000 CDMA dengan materi: CDMA 20001X • CDMA CDMA 20001xEV-DO • CDMA 2000 Perkembangan Perangkat • CDMA 20001X Keras • CDMA 20001xEV-DO • Alternatif pengembangan • Perkembangan CDMA Perangkat Keras • Alternatif pengembangan CDMA  Mengkomunikasikan pertanyaan-pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran  Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran  Membagi dan mendistribusi tugas kelompok dan individu  Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI  Kupas Tuntas 2 4

Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 156

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

25.6
enjelaskan karakteristik propagasi

M

Karakteristik  kanal propagasi dijelaskan dengan benar  factor utama yang mempengaruhi  pemodelan kanal dijelaskan dengandetil  Model okumurahata dijelaskan dengan  benar  Model COSTT231 dijelaskan dengan benar Model Walfish Ikegemi dijelaskan dengan benar Model Lee+C19 dijelaskan dengan benar

peserta didik  Mempublikasikan (upload) hasil resume di salah satu situs sekolah Path Loss Model Menulis pertanyaanUnjuk kerja 2 (Large Scale Model) pertanyaan dengan topik • Berfikir kritis Model okumura- Path Loss Model dalam • memecahkan hata propagasi seluler dengan masalah Model materi: • ketrampilan COSTT231  Path Loss Model berbicara Model Walfish (Large Scale Model) • partisipasi dalam Ikegemi  Model okumura-hata diskusi Model Lee+C19  Model COSTT231 • penggunaan metoda  Model Walfish internet prediksi redaman Ikegemi • penggunaan word propagasi popular  Model Lee+C19 procesor  Mengkomunikasikan • kepemimpinan pertanyaan-pertanyaan diri sebagai permasalahan pembelajaran Penugasan  Merancang kegiatan • perencanaan penemuan jawaban • pengumpulan permasalahan data pembelajaran • pengolahan data  Membagi tugas kelompok penyajian data dan individu  Membuat laporan temuan dalam bentuk jawaban permasalahan laporan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil

2

-

Kupas Tuntas Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 157

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN resume kepada peserta

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

25.7

enjelaskan konsep kanal dan fading dalam seluler •

M•

• •

Kanal Propagasi: Small  Menulis pertanyaanKarakteristikScale Fading dan Teknikpertanyaan dengan topik karakteristik dari kanal teknik Fading Mitigation kanal,Small Scale Fading wireles disebutkan dan Teknik Fading Migation dengan benar • Kanal Propagasi dengan materi: karakteristik kanal • Small scale fading Kanal Propagasi Ideal (AWGN) Channel • Mengatasi Large Scale  disebutkan dengan  Small scale fading Fading benar  Mengatasi Large Scale • Fading Margin Karakteristik Kanal Real • Diversitas Fading disebutkan dengan Fading Margin • Diversity Combining  benar  Diversitas Methode Pengaruh yang  Diversity Combining • Antena ditimbukan oleh Methode • Anti Flat Fading Multipath Fading , atau • Studi kasus Fading  Antena Short Term Fading  Anti Flat Fading Mitigation dijelaskan sesuai  Studi kasus Fading dengan kondisi asal Mitigation sinyal Faktor-Faktor Yang  Mengkomunikasik Mempengaruhi Small an pertanyaan-pertanyaan Scaledan large scale sebagai permasalahan fading dijelaskan sesuai pembelajaran dengan faktor-faktor yang  Merancang Mengatasi Large Scale kegiatan penemuan Fading dijelaskan jawaban permasalahan sesuai dengan pembelajaran kaitannya dengan

Unjuk kerja 2 • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

-

-

Kupas Tuntas Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 158

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR redaman propgasi Mengatasi Large Scale Fading diantisipasi sesuai dengan gejala yang timbul Diversitas dijelaskansesuai dengan teknik untuk mengatasi multipath fading Tipe-tipe Diversitas dijelaskan masingmasingnya Diversity Combining Methods dijelaskan dengan benar Keuntungan da kekurangan pemakaian Antena Sektoral dan Smart Antenna disebutkan dengan benar Teknik-Teknik Anti Flat Fading diantisipasi sesuai dengan kategori yang ada Kasus-kasus fading mitigation dapat dijelaskan dengan benar sesuai dengan data yang diberikan Blok diagram Transmitter Telepon seluler digambarkan

MATERI PEMBELAJARAN 

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membagi tugas kelompok dan individu  Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.  Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada peserta Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah Membuat Resume

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

• •

25.8
enjelaskan teknik dasar

M•

1. Hardware dan software Menulis pertanyaanTelepon seluler pertanyaan dengan topik Hardware dan software

Unjuk kerja • Berfikir kritis

1

2

-

Kupas Tuntas Telepon seluler anda, Edi S

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 159

KOMPETENSI DASAR reparasi Sistem Telepon • seluler •

INDIKATOR dengan benar Fungsi Blok diagram Transmitter Telepon seluler dijelaskan dengan benar Blok diagram Receiver Telepon seluler digambarkan dengan benar Fungsi Blok diagram Receiver Telepon seluler dijelaskan dengan benar Skematik diagram Telepon seluler digambarkan dengan benar Fungsi Skematik diagram Telepon seluler dijelaskan dengan benar Komponen Telepon seluler diidentifikasi dengan benar Kegunaan Komponen Telepon seluler dijelaskan dengan benar Spesifikasi baterai telepon seluler dijelaskan dengan benar Istilah-istilah pada Telepon seluler

MATERI PEMBELAJARAN 2. Blok diagram Transmitter Telepon seluler 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan internet • penggunaan word procesor • kepemimpinan diri Penugasan • perencanaan • pengumpulan data • pengolahan data penyajian data dalam bentuk laporan

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
 Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

• •

Telepon seluler dengan materi:  Hardware dan software Telepon seluler Blok diagram Receiver  Blok diagram Telepon seluler Transmitter Telepon Blok diagram Telepon seluler seluler  Blok diagram Receiver Telepon seluler Komponen Telepon  Blok diagram seluler Telepon seluler Jenis-jenis baterai  Komponen telepon seluler Telepon seluler  Jenis-jenis Istilah-Istilah pada baterai telepon seluler Telepon seluler  Istilah-Istilah Peralatan dan bahan pada Telepon seluler Servis Telepon seluler  Mengkomunikasik Teknik Alat Ukur pada an pertanyaanPonsel pertanyaan sebagai permasalahan pembelajaran  Merancang kegiatan penemuan jawaban permasalahan pembelajaran  Membagi tugas kelompok dan individu  Membuat laporan temuan jawaban permasalahan pembelajaran.

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 160

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dijelaskan dengan benar Peralatan servise Telepon seluler dijelaskan kegunaannya Peralatan servise Telepon seluler diidentifikasi dengan benar Peralatan servise Telepon seluler dipergunakan sesuai fungsinya Bahan servise Telepon seluler dijelaskan kegunaannya Bahan servise Telepon seluler diidentifikasi dengan benar Bahan servise Telepon seluler dipergunakan sesuai fungsinya Alat ukur besaran listrik pada ponsel dapat dijelaskan dengan benar Cara mengukur besaran listrik pada ponsel dapat dijelaskan dengan benar Pengukur besaran listrik pada ponsel dilaksanakan sesuai dengan prosedur

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

• •

 Melaporkan hasil temuan jawaban permasalahan pembelajaran di kelas  Membuat Resume bersama  Mendistribusikan hasil resume kepada peserta  Mempublikasikan (up-load) hasil resume di salah satu situs sekolah

• • • •

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 161

KOMPETENSI DASAR • •

INDIKATOR Jalur skematik telepon seluler dijelaskan dengan benar Jalur skematik telepon seluler ditemutunjukkan dengan benar sesuai dengan skematik yang diberikan Teknik Jumper dijelaskan dengan benar Teknik Jumper dipraktekan secara benar Teknik membuat kaki IC BGA dijelaskan dengan benar Teknik mmbuat kaki IC BGA dipraktekan dengan benar

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

• • • •

Teknik jumper dan • Mendiskusikan Teknik Teknik Membuat Kaki IC membaca jalur dan teknik BGA jumper yang digunakan untuk servis telepon seluler • Latihan Teknik membaca jalur dan teknik jumper sesuai skematik • Praktek Membaca jalur dan jumper pada telepon seluler • Mendiskusikan Teknik membuat kaki IC BGA pada serrvis telepon seluler • Latihan Teknik membuat kaki IC BGA pada servis telepon seluler • Praktek Teknik membuat • • • • • • •

Unjuk kerja 1 • Berfikir kritis • memecahkan masalah • ketrampilan berbicara • partisipasi dalam diskusi • penggunaan BGA tool • pembuatan kaki IC BGA • kepemimpinan diri penyajian data dalam bentuk laporan

1

-

Kupas Tuntas Telepon seluler anda, Edi S Mulyanta, Penerbit Andi, Yogyakarta  Panduan menjadi Teknisi Hand Phone, LPTTI, Kawan Pustaka, jakarta Selatan  Tip & Trik Memperbiki telepon seluler, Bambang LY, Penebit Andi Yogyakarta  Panfuan lengkap servise Handphone, LPTTI, Penerbit Kawan Pustaka, Jakarta selatan 

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 162

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN • • • • • • • •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

• kaki IC BGA pada servis telepon seluler
 Modul Telekomunikasi seluler, yasdinul huda, e-learning BJJ FT UNP Padang Modul Teknik seluler, Januar,TAV SMKN1 Pangkalan Kerinci. Batusangkar

1.

Mengetahui : Kepala Sekolah,

Pangkalan Kerinci, Juli 2009 Kepala Bidang Keahlian Teknik Audio Video

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 163

Drs. SYAMSUL BAHRI NIP. 19600528 198403 1 003

NETROWINTIS,S.Pd NIP. 19761005 200212 2 005

Silabus Teknik Audio Video SMK N 1 Batipuh

Page 164

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful