ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

En este cuestionario te presentamos una serie de preguntas relacionadas con el ejercicio pedagógico, que pueden ser relevantes para el desarrollo y responsabilidades del docente. Se busca conocer y adaptar el desarrollo de futuras acciones a las necesidades del proceso aprendizaje ± enseñanza.

1. ¿Cuáles son los fundamentos teóricos que sustentan su actividad pedagógica como aprendizaje significativo? R/. Primeramente tengo en cuenta el desarrollo evolutivo del estudiante, es decir la edad cronológica de este, por lo tanto retomo autores de las teorías del desarrollo como: PIAGET, ya que es importante conocer la etapa de pensamiento donde se encuentra el estudiante y sus procesos de asimilación y acomodación, ERIKSON, en cuanto al desarrollo psico social ya que de aquí depende la socialización e integración, FREUD, desarrollo psico sexual y KOHLBERG, desarrollo moral. En el quehacer pedagógico tengo en cuenta algunos aportes de los siguientes autores, ya que estos apuntan a un modelo pedagógico activo donde él estudiante juega un papel muy importante y es partícipe en la construcción de actividades, el docente por su parte es guía u orientador del proceso: DAVID AUSUBEL: Retomando el aprendizaje significativo. ALBERT BANDURA: Aprendizaje por la observación y modelado. HERMANAS AGAZZI: Teniendo en cuenta la Educación sensorial, Instrucción intelectual, y Educación del sentimiento, esto con el fin de formar integralmente al estudiante. Actualmente la FILOSOFIA REGGIO EMILIA.
2. ¿De qué manera expresa en su práctica de aula su idea de lo que es el aprendizaje significativo? R/. * Tengo en cuenta los aprendizajes previos de los estudiantes y logro ligar la información nueva con estos que ya ellos traen. y Realizo procesos meta cognitivos con el fin de que el estudiante realice sus propios esquemas mentales y guarde la información y posteriormente en el momento oportuno pueda evocar la información . y El estudiante es activo dentro del proceso con el fin de que construya su propio

y

aprendizaje, busco la manera de que construya su propio andamiaje, con el fin de conseguir que el discente adquiera la competencia de aprender a aprender. En todo momento propicio espacios de que el aprendizaje significativo se logre a través de la asimilación y acomodación de los conceptos con la articulación e integración de significados.

11. ATENCION Y CONCENTRACION. 7. 6. Por lo tanto desde edades muy tempranas se deben estimular y fortalecer cada una de estas funciones. el juego como herramienta lúdica ± pedagógica. ¿Cuál es el compromiso con que el docente aplica la herramienta pedagógica utilizada? El docente debe estar comprometido con su labor. 8. ¿Le parecería adecuado utilizar software educati vo en sus clases? Si siempre y cuando se cuenten con los recursos necesarios. Dependiendo de los resultados se aplican la mejora respectiva. ¿Cree usted que la motivación de sus estudiantes se incrementaría con éste método? Si ya que los estudiantes están haciendo uso de las TIC. ¿qué rol desempeñan los niveles de aprendizajes en la sala de clases? El aprendizaje exige la existencia de mecanismos cerebrales por lo tanto dentro de la sala de clases se deben estimular: ADAPATCIÓN. ¿Qué acciones posteriores define? Chequeo área cognitiva. Es importante anotar que el trabajo a través de este software permite el fortalecimiento de las funciones mentales superiores. títeres. debe tener vocación de orientar procesos formativos y debe interiorizar las herramientas pedagógicas para poder aplicarlas permanentemente. técnicas didácticas activas. TIC. 9. Estas funciones juegan un papel muy importante por lo tanto son las que permiten que de verdad se dé un aprendizaje verdadero. 10. área afectiva y la aplicación y desempeño del estudiante.3. en el caso de educación básica los logros e indicadores de logros y en el caso de formación Sena los resultados de aprendizajes y los criterios de evaluación. ¿Opina usted que los software educativos pueden ser beneficioso para sus estudiantes? Considero que son muy útiles ya que he utiliza dos algunos. ¿Cuál es a su juicio el rol que los niveles de aprendizajes como quehacer sistemático desempeñan dentro del sistema escolar? Todos los niveles de aprendizaje juegan un papel muy importante y cuando alguno de estos falla o se altera se presentan los trastornos en el aprendizaje. textos. En su opinión. ¿Cuáles son las herramientas pedagógicas utilizadas en la sala de clases con sus estudiantes? Videos. 5. PERCEPCION. Cuando revisa los niveles de aprendizajes de sus estudiantes ¿sobre qué criterios asigna dichos niveles?. MOTIVACION. MEMORIA. 4. juegos construidos por ellos mismos. COMUNICACIÓN. . pero se necesita preparación académica a los docentes con respecto a esto. ¿Bajo qué criterios evalúa los niveles de aprendizajes alcanzados por los estudiantes? Teniendo en cuenta la evolutiva.

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN .

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