MIIE 1002 Historia de Guatemala y Mesoamrica Descriptor El curso se orienta al estudio de la Historia de Guatemala y los Pueblos que la conforman,

su origen y su evolucin social, poltica, econmica y cultural para el fortalecimiento de la identidad y sentido de pertinencia cultural de los alumnos y alumnas. Pretende la comprensin de la Historia de Guatemala en sus diferentes pocas y el desarrollo social de los pueblos de Mesoamrica y de esta manera coadyuvar en la construccin de una sociedad pluricultural, plurilinge y pluritnica en Guatemala. Est organizada en 4 partes: a. Historia de Meso Amrica, b. poca Colonial, c. Independencia, d. Contempornea. Competencias del Curso Contenidos Sugeridos Historia. (Definicin e importancia) pocas de la Historia de Guatemala Mesoamrica. Definicin y Territorio.

1. Reconoce la importancia de la Historia, su desarrollo

social, y poltico, como un medio para fortalecer valores cvicos y ciudadanos y formar una nueva Nacin.

2. Valora la historia de los pueblos Indgenas de Guatemala

y Mesoamrica y establece las caractersticas geogrficas de los pueblos que la conforman.

Caractersticas generales del rea geogrfica.

pueblos que lo conforman: grandes ciudades de Tikal, Takalik Abaj, Palenke, Chichn Itz, etc.), astronoma, escritura, medicina, artes (msica, danza, drama y pintura. Cultura Maya:

3. Diferencia los perodos de la cultura Maya y su desarrollo con apoyo de investigaciones de distintas teoras y avances cientficos. 4. Manifiesta respeto a la identidad de los pueblos mayas y valora su identidad cultural, su desarrollo econmico, social, cientfico y tecnolgico.

Perodo Preclsico. o Sociedad poltica del preclsico. o o o o La Regin del Altiplano Tierras Bajas del Norte. Construccin de grandes ciudades, astronoma, escritura, Medicina y arte (msica, danza, drama y pintura).

5. Manifiesta respeto por la cosmovisin maya en su trato cotidiano con los y las alumnas del centro escolar y la comunidad.

o del clsico. o o sagrado de das. o arquitectura

Perodo Clsico. Organizacin Poltica y econmica Cosmovisin. Organizacin religiosa: calendario 260 das y calendario civil de 365 Desarrollo cientfico: matemtica,

6. Compara el desarrollo de cada pueblo con base en el rea geogrfica que establece las regiones sociolingsticas con ello establecer las diferencias. 7. Utiliza el idioma materno para comunicar el valor de la diversidad lingstica del pueblo maya.

8. Analiza los diferentes acontecimientos de la poca colonial y los confronta con la realidad de los pueblos Desarrollo de la diversidad lingstica del pueblo maya. indgenas y los movimientos sociales. 9. Reflexiona sobre los tipos de educacin desarrollados durante la colonia y la situacin educativa actual de los pueblos indgenas. poca Colonial. Llegada Guatemala: 1524 10. Confronta la situacin de los pueblos indgenas durante la colonia y las confronta con la realidad de su comunidad. 11. Analiza con propiedad los factores y actores de los movimientos de independencia realizados en el periodo de la colonia . 12. Confronta informacin de diferentes fuentes sobre el movimiento de Atanasio Tzul con los avances del de los

Perodo Post-Clsico. o Desarrollo de las Ciudades de Zaq ulew, Iximche, Gumarkaj, etc. o Conformacin de los diferentes pueblos ( parcialidades): kiche, kaqchikel, mam, tzutujil, etc,

espaoles

Sistema sociopoltico de la Colonia.

La economa y rgimen hacendario de la Colonia. o Situacin de los pueblos indgenas en la Colonia. o Esclavitud. o Encomienda. o Repartimientos. o Reducciones. o Movimientos indgenas en la colonia. o Surgimiento de un nuevo

movimiento Maya actual. 13. Analiza con juicio crtico los beneficios y las dificultades del movimiento de la Reforma Liberal con lo que implic para los pueblos indgenas.

grupo cultural: o o poca colonial. o Independencia. Causas y efectos.

mestizo. Rol de l a iglesia en la

La educacin en la Colonia.

14. Reconoce las causas y beneficios del gobierno de la Revolucin de 1944, para el desarrollo social, cultural y econmica de la Nacin guatemalteca.

Movimientos sociopolticos de los Pueblos Indgenas. Movimiento de Atanasio Tzul de 1,820.

15. Discute las diferentes causas que originaron el conflicto armado interno y promueve una cultura de paz en su aula y comunidad. 16. Promueve actividades educativas para informar sobre los avances en el cumplimiento de los acuerdos de paz en su comunidad. 17. Promueve en el aula y en la comunidad los derechos de los pueblos indgenas para la promocin de la interculturalidad. poca Contempornea. Revolucin del 1,944 1,954: Gobiernos de Juan Jos Arvalo y Jacobo Arbenz Guzmn. Causas del conflicto armado interno. El Ejrcito de Guatemala. Movimientos Revolucionarios Armados. La polarizacin de la sociedad guatemalteca. Los Acuerdos de Paz y Compromisos Adquiridos por las Partes. Logros y avances en polticas de desarrollo de los pueblos indgenas. La Reforma Liberal de 1,871.

Cumplimiento de los Compromisos de los Acuerdos de Paz.

El curso debe servirse en 3 perodos semanales de 40 minutos cada uno, durante 36 semanas, segn Acuerdo Ministerial No. 1178 del 28 de diciembre de 2001.

Bibliografa

1. Asociacin Amigos del Pas. Fundacin para la cultura y el desarrollo. Historia Elemental de Guatemala. Guatemala.
2002

2. Asociacin Amigos del Pas. Historia General de Guatemala. Tomos I V. Guatemala 2003 3. COJTI CUXIL, Demetrio: Polticas para la Reivindicacin de los Maya de Hoy. Cholsamaj. Guatemala 1,994. 4. Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana CECC. Historia del Istmo Centroamericano. Tomo I. Costa Rica.
2,000

5. Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana CECC. Historia del Istmo Centroamericano. Tomo II. Costa Rica.
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6. GUZMAN BCKLER, Carlos y JEAN-LOUP HERBERT: Guatemala: Una Interpretacin Histrico-Social. Cholsamaj,
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7. LOVEL W., George: Conquista y Cambio Cultural. La Sierra de los Cuchumatanes de Guatemala 1550-1821.
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8. Recinos, Adrin, Crnicas Indgenas de Guatemala. Academia de Geografa e Historia de Guatemala. Publicacin
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9. VARIOS AUTORES: Tejiendo La Paz desde la Vida Cotidiana. Produccin ILPEC, Costa Rica, 1,997.
10. Sifontes, Francis Polo, Historia de Guatemala. Editorial