271

UniversidaddeElSalvador
CatlogoAcadmico
PreGrado

Edi ci n 2011
Ci udad Uni versi t ari a, San Sal vador, El Sal vador, C.A.
1

UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR
VlCERRECTORlA ACADMlCA
UNlDAD DE lNGRESO UNlVERSlTARlO



Sobre las carreras ofrecidas
por las diferentes Facultades

Pre-Grado




ClUDAD UNlVERSlTARlA
SAN SALVADOR, EL SALVADOR, C.A.
2
Novena Edicin 2011
Abril, San Salvador

Vicerrector Acadmico
MSc. Miguel ngel Prez Ramos


lSBN 99923-27-08-1
Derechos Reservados: Universidad de El Salvador,
Hecho el depsito de ley.
Unidad de lngreso Universitario
Jefa: MSc. Berenice Durn Ortiz
Colaboradora Tcnico: lris Fernndez
Telfono: 2511-2000 Ext. 3136, 3137,3138
E-mail: ues_ingreso@hotmail.com, ingreso_ues@hotmail.com


lmprenta Universitaria
Telfono: 2511-2039, ext. 2039
Universidad de El Salvador,
San Salvador, El Salvador.


lmpreso y hecho en El Salvador
Printed and made in El Salvador
3
lndice

Misin y Visin de la Universidad de El Salvador ..................................................... 5
Autoridades centrales de la Universidad de El Salvador ........................................... 6
Autoridades de las diferentes Facultades de la UES ................................. .............. 7
Croquis de la Sede Central de la UES ...................................................................... 8
Marco Legal que regula a la Universidad de El Salvador ........................................ 11
Historia de la Universidad de El Salvador ............................................................... 12
Secretaras en la Universidad de El Salvador

Secretara General ................................................................................................. 13
Secretara de Planificacin ..................................................................................... 14
Secretara de Relaciones Nacionales e lnternacionales ......................................... 15
Secretara de Proyeccin Social Universitaria ........................................................ 17
Secretara de Comunicaciones ............................................................................... 19
Secretara de Bienestar Universitario ..................................................................... 22
Centro de Salud Universitario ................................................................................. 23
Secretara de Arte y Cultura ................................................................................... 25
Administracin Acadmica Central ......................................................................... 28
Unidad de lngreso Universitario ............................................................................. 29
Centro de Estudios de Genero de la UES .............................................................. 33
Unidad de Estudios Socio-Econmicos .................................................................. 34
Departamento de Recreacin y Deportes ............................................................... 37
Comedor Universitario ............................................................................................ 39
Fondo Universitario de Proteccin .......................................................................... 40
4
lnstitutos y Unidades Pedaggicas

lnstituto de Estudios Histricos, Antropolgicos
y Arqueolgicos ......................................................................................... ............ 40
lnstituto de Formacin y Recursos
Pedaggicos (lNFORP-UES) .................................................................... ............ 42
Sistema Bibliotecario de la Universidad de El Salvador ............................. ............ 44
Unidad de Desarrollo Fsico ...................................................................... ............ 46
rea de la Salud
Facultad de Medicina ............................................................................. . .............. 51
Facultad de Qumica y Farmacia ............................................................ .. ............. 81
Facultad de Odontologa ........................................................................ .. ............. 89
rea de Ciencias Sociales y Humanidades
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales ..................................... . .............. 95
Facultad de Ciencias y Humanidades ................................................................. 103
Facultad de Ciencias Econmicas ....................................................................... 143
rea de Ciencias y Tecnologa
Facultad de Ciencias Agronmicas ..................................................................... 161
Facultad de lngeniera y Arquitectura .................................................................. 175
Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica ..................................................... 215
Facultades Multidisciplinarias
Facultad Multidisciplinaria de Occidente .............................................................. 247
Facultad Multidisciplinaria Oriental ...................................................................... 255
Facultad Multidisciplinaria Paracentral ................................................................ 267

5














































MlSlN Y VlSlN DE LA UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR


MlSlN

lnstitucin en nuestro pas eminentemente acadmica, rectora
de la educacin superior, formadora de profesionales con
valores ticos firmes, garante del desarrollo, de la ciencia, el
arte, la cultura y el deporte. Crtica de la realidad, con
capacidad de proponer soluciones a los problemas nacionales
a travs de la investigacin filosfica, cientfica artstica y
tecnolgica; de carcter universal.


VlSlN

Ser una universidad transformadora de la educacin superior
y desempear un papel protagnico relevante, en la
transformacin de la conciencia crtica y propositiva de la
sociedad salvadorea, con liderazgo en la innovacin
educativa y excelencia acadmica, a travs de la integracin
de las funciones bsicas de la universidad: la docencia, la
investigacin y la proyeccin social.



6






AUTORlDADES CENTRALES UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR



lng. Rufino Antonio Quezada Snchez
Rector


MSc. Miguel ngel Prez Ramos
Vicerrector Acadmico


MSc. scar No Navarrete
Vicerrector Administrativo


Dr. Ren Madecadel Perla Jimnez
Fiscal General de La UES


Lic. Douglas Vladimir Alfaro Chvez
Secretario General


MSc. Nelson Boanerges Lpez Carrillo
Defensor de los Derechos Universitarios
7
AUTORlDADES DE LAS DlFERENTES FACULTADES DE LA UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR
Facultad de Medicina
Dra. Ftima Trinidad Valle de Zniga Decana
Lic. Julio Ernesto Barahona Jovel Vice-Decano
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales
Dr. Jos Humberto Morales Decano
MSc. Oscar Mauricio Duarte Granados Vice-Decano
Facultad de Ciencias Agronmicas
Dr. Reynaldo Alberto Lpez Landaverde Decano
MSc. Mario Antonio Orellana Nuez Vice-Decano
Facultad de Ciencias y Humanidades
Lic. Jos Raymundo Caldern Morn Decano
Dr. Carlos Roberto Paz Manzano Vice-Decano
Facultad de lngeniera y Arquitectura
lng. Mario Roberto Nieto Lovo Decano
lng. Francisco Antonio Alarcn Sandoval Vice-Decano
Facultad de Qumica y Farmacia
Lic. Salvador Castillo Arvalo Decano
MSc. Miriam del Carmen Ramos de Aguilar Vice-Decana
Facultad de Odontologa
Dr. Manuel de Jess Joya brego Decano
Dr. Jos Sal Ramrez Paredes Vice-Decano
Facultad de Ciencias Econmicas
MSc. Roger Armando Arias Alvarado Decano
Lic. lvaro Edgardo Calero Rodas Vice-Decano
Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica
PhD. Rafael Antonio Gmez Escoto Decano
MsD. Marta Noemi Martnez Hernndez Vice-Decana

Facultad Multidisciplinaria de Occidente
Lic. Jorge Mauricio Rivera Decano
MSc. Eladio Efran Zacaras Ortiz Vice-Decano

Facultad Multidisciplinaria Oriental
Dra. Ana Judith Guatemala de Castro Decana en Funciones
Vice-Decana

Facultad Multidisciplinaria Paracentral
lng. Jos lsidro Vargas Caas Decano
MSc. Ana Marina Constanza Urquilla Vice-Decana
Sede San Salvador
Sede Santa Ana
Sede San Miguel
Sede San Vicente
8
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
SEDE CENTRAL
9
EXPLICACIN DEL CROQUIS DE LA SEDE CENTRAL
10
11
MARCO LEGAL QUE REGULA A LA UES

La Universidad de El Salvador, como institucin del Estado salvadoreo, se rige por la
Constitucin de la Repblica, su Ley Orgnica y dems leyes y reglamentos.

CONSTlTUClN DE LA REPBLlCA
Art. 61.- La educacin superior se regir por una ley especial.
La Universidad de El Salvador y las dems del Estado gozarn de autonoma en los
aspectos docente, administrativo y econmico.

Debern prestar un servicio social, respetando la libertad de ctedra. Se regirn por
estatutos enmarcados dentro de dicha ley, la cual sentar los principios generales para
su organizacin y funcionamiento.

Se consignarn anualmente en el Presupuesto del Estado las partidas destinadas al
sostenimiento de las universidades estatales y las necesarias para asegurar y
acrecentar su patrimonio.

Estas instituciones estarn sujetas, de acuerdo con la ley, a la fiscalizacin del
organismo estatal correspondiente.

LEY ORGNlCA DE LA UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR
Fines
Art. 3- Son fines de la Universidad:
a) Conservar, fomentar y difundir la ciencia, el arte y la cultura;
b) Formar profesionales capacitados moral e intelectualmente para desempear la
funcin que le corresponde en la sociedad, integrando para ello las funciones de
docencia, investigacin y proyeccin social;
c) Realizar investigacin filosfica, cientfica, artstica y tecnolgica de carcter
universal, principalmente sobre la realidad salvadorea y centroamericana;
d) Propender, con un sentido social-humanstico, a la formacin integral del
estudiante;
e) Contribuir al fortalecimiento de la identidad nacional y al desarrollo de una cultura
propia, al servicio de la paz y de la libertad;
f) Promover la sustentabilidad y la proteccin de los recursos naturales y el medio
ambiente; y
g) Fomentar entre sus educandos el ideal de unidad de los pueblos centro-
americanos.

Para la mejor realizacin de sus fines, la Universidad podr establecer relaciones
culturales y de cooperacin con otras universidades e instituciones, sean stas
pblicas o privadas, nacionales o extranjeras, dentro del marco de la presente Ley y
dems Leyes de la Repblica. Sin menoscabo de su autonoma, la Universidad
prestar su colaboracin al Estado en el estudio de los problemas nacionales.
12

HlSTORlA DE LA UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR


La creacin de una Universidad fue una gran aspiracin de los habitantes del territorio
conocido como El Salvador desde los aos de la Repblica Federal de Centroamrica.
A principios de la dcada de 1830 se discuti seriamente el tema pero la inestabilidad
poltica no permiti culminar con xito iniciativa tan importante. La creacin de la
Universidad esper otra dcada al fundarse por decreto de la Asamblea Legislativa el
16 de febrero de 1841. Con este decreto el naciente Estado de El Salvador buscaba la
independencia educativa en relacin a Guatemala que ya contaba con la prestigiosa
Universidad de San Carlos.

Desde su fundacin hasta 1967, la Universidad de El Salvador fue la nica
Universidad existente en el pas. Este hecho hace que su historia est estrechamente
ligada a la historia social, cultural econmica y poltica del pas ya que en su seno se
educaron generaciones de personas que dirigieron los destinos de este pas.















La Universidad de El Salvador naci en el contexto de la llustracin centro-americana
y sus programas de estudio perseguan la formacin de profesionales capaces de
hacer caminar al pas por el rumbo de progreso basados en la ciencia y el
conocimiento til.

En un pas donde los profesionales eran muy escasos la Universidad adopt el nfasis
profesionista caracterstico del modelo de Universidad napolenica.
Universidad de El Salvador, en los aos 20
13
En 1944 la Universidad comenz a romper con el nfasis profesionista y mediante una
revolucin educativa prioriz el desarrollo acadmico de su planta docente, desarroll
sus bibliotecas, democratiz el ingreso a la Universidad, invit a distinguidos
profesores visitantes y desarroll un amplio programa de investigaciones cientficas.
En su conjunto este programa muy exitoso dio mucho prestigio a la Universidad e hizo
una poca llamada La poca de Oro de la UES que culmin lamentablemente con la
intervencin militar ordenada por el gobierno en 1972.

En el ciclo de decadencia, la UES tuvo que soportar intervenciones militares que
llevaron a la prdida, por exilio o muerte de importantes lderes acadmicos y
cientficos, la destruccin de sus bibliotecas y laboratorios y la drstica reduccin del
presupuesto anual. La naturaleza tambin hizo su parte negativa con la destruccin de
muchos edificios.

Con grandes esfuerzos y limitaciones la Universidad super el ciclo de decadencia y
en el ambiente favorable creado por la firma de los Acuerdos de Paz de 1992 ha
comenzado un amplio programa de reconstruccin fsica, acadmica y cientfica que a
corto plazo llevar a generar una segunda poca de Oro.

El proyecto actual de la Universidad es recuperar su memoria histrica, sacar
lecciones positivas sobre sus pocas de florecimiento y decadencia para fortalecerla
internamente y hacerla capaz de cumplir con los objetivos de sus fundadores y de las
expectativas que tienen las actuales generaciones de salvadoreos de su Universidad
pblica. La Universidad de El Salvador por su historia es una institucin venerable y
tiene un lugar especial en el corazn de los salvadoreos.



SECRETARlAS EN LA UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR
SECRETARlA GENERAL


La Secretara General es parte fundamental de la organizacin de esta lnstitucin
educativa. El trabajo de la Secretara General como unidad vinculante entre el Consejo
Superior Universitario y todas las Unidades de la Universidad de El Salvador ha
funcionado como un Sistema Central de lnformacin lnstitucional que a travs de la
comunicacin gil de las resoluciones del CSU, ha facilitado las funciones de dicho
Organismo y la contribucin a la Administracin Central para la consecucin de los
fines de la Universidad.

El eje principal de trabajo se basa en: la contribucin desde las competencias de Ley,
en el apoyo gil a la presente Gestin para la constitucin de un trabajo de gobierno
universitario basado en la Misin y la Visin de la Universidad reivin-dicando su
carcter pblico, su presencia nacional con capacidad de incidencia y con visin de
respeto a los derechos humanos y la cultura de paz.
14
La Secretara General pone a disposicin de la Comunidad Universitaria los siguientes
servicios:
x Sistema de administracin de Acuerdos del Consejo Superior Universitario
(http://acsu.ues.edu.sv)
x Portal de la Secretara General (http://secretariageneral.ues.edu.sv)
x Sistematizacin de la evolucin legal de las facultades y carreras de la
Universidad de El Salvador, periodo 1950-2005 (Servicio Social en Archivo
Central)
x Agenda Electrnica para las reuniones del Consejo Superior Universitario
x Software de audio para las sesiones del Consejo Superior Universitario
x Correspondencia por medios electrnicos
x Sistematizacin de informacin base para las memorias institucionales de
labores.
x Seguimiento al trabajo de Comisiones del Consejo Superior Universitario (CSU)

Las funciones de la Secretara General, se enmarcan en el artculo 26 del Reglamento
General de la Ley Orgnica, es uno de los subsistemas organizativos que, contribuye
a la gestin de las funciones universitarias que le competen al Consejo Superior
Universitario como autoridad suprema de la Universidad en los aspectos adminis-
trativos, acadmicos y disciplinarios. Autentica la firma de los funcionarios de la UES y
es miembro de enlace entre el Consejo Superior Universitario y la Asamblea General
Universitaria.



SECRETARlA DE PLANlFlCAClN


La Secretara de Planificacin tiene dentro de sus acciones las siguientes funciones:

- Teniendo como premisa el Desarrollo lnstitucional, la Secretara participa en la
elaboracin, puesta en marcha y vigencia del Plan de Desarrollo Estratgico que es
el marco referencial para las acciones en las distintas reas en el quehacer
acadmico y administrativo, como as mismo de la infraestructura fsica
universitaria, para lo cual propone a las instancias que correspondan los proyectos
de desarrollo presentes y futuros planteados en la va del desarrollo institucional.

- Asesorar a la Direccin Superior, Direccin Ejecutiva y dems Unidades de la
Universidad en materia de planes, programas y proyectos de corto, mediano y largo
plazo, analizando y proponiendo alternativas de accin para alcanzar los objetivos
institucionales.

- Sobre la base de los proyectos de desarrollo fsico presentes y futuros de mediano
y largo plazo, se formulan los programas de desarrollo en la infraestructura de la
15
institucin, supervisando proyectos especficos de construccin, ampliacin y
mejora de edificios e instalaciones de la Universidad.

- Fomentar la institucionalizacin del proceso de planificacin universitaria.

- Disear y proponer mecanismos e instrumentos de evaluacin que coadyuvan
cuantitativa y cualitativamente al desarrollo institucional y la superacin acadmica.

- Desarrollar las acciones administrativas que debern estar al servicio de las tareas
sustantivas de la institucin, revisando los procesos administrativos a fin de
simplificarlos en las reas de administracin: financiera, acadmica, de personal,
proveedura, cuotas de matrcula y escolaridad, proyectos productivos, obras y
servicios en general. A fin de que el modelo organizado obedezca claramente a los
objetivos estratgicos del desarrollo de la institucin, teniendo presente que debe
hacerse con un enfoque centralizado en los procesos claves, a fin de tener usuarios
satisfechos de nuestros servicios.



SECRETARlA DE RELAClONES NAClONALES E lNTERNAClONALES


La Secretara de Relaciones Nacionales e lnternacionales tiene como objetivo
contribuir a que la Universidad de El Salvador sea una Universidad Pblica con
presencia nacional, capacidad de incidencia y propuesta frente a los problemas del
pas, en los temas de desarrollo local y nacional, equidad, paz y educacin con
reconocimiento internacional y una slida vinculacin con la sociedad, el Estado y el
sistema productivo.

Para esto, la Secretara, creada en 1985, tiene entre sus objetivos especficos:
Facilitar a las autoridades centrales un espectro ms amplio de relaciones insti-
tucionales nacionales e internacionales que le permitan obtener los recursos nece-
sarios para ejecutar el Plan Quinquenal de Desarrollo de la Universidad de El Salvador
(2005-2009); Coadyuvar en la labor acadmica, investigativa y de proyeccin social de
sus diferentes unidades brindando asesora oportuna y de calidad en la gestin de
proyectos y recursos, apoyo protocolar e intercambio acadmico.

Las autoridades universitarias disearon por primera vez en la historia de la
Universidad, un Plan Quinquenal de Desarrollo a ejecutarse durante el perodo 2005-
2009 a fin de tener un rumbo de mediano plazo claramente definido y evitar, entre
otros inconvenientes, el desgaste que significa gestionar el presupuesto anual de
funcionamiento para el Alma Mter. En esta labor prioritaria, la Secretara de
Relaciones acompaa a las autoridades centrales en la gestin de los fondos, la
16
cooperacin tcnica y las relaciones con diferentes instancias nacionales e
internacionales.

Asimismo la Secretara de Relaciones ha intensificado el trabajo de cooperacin
tcnica y financiera con agencias de cooperacin tcnica y financiera, nacionales y
multilaterales de pases amigos, as como con sus Universidades.
Esto ha significado un importante crecimiento en el intercambio de proyectos cientfico-
tcnicos de investigacin y formacin acadmica.

Adems contina ampliando y fortaleciendo la red de relaciones con el gobierno
central, los gobiernos locales y asociaciones de la sociedad civil en general en funcin
del desarrollo local y nacional, lo que ha permitido a las diferentes unidades Acad-
micas tener un conocimiento ms profundo de las necesidades de la poblacin y
contribuir a generar conjuntamente propuestas integrales de solucin a sus principales
problemas.

Otro de los esfuerzos de esta instancia es el trabajo de sistematizacin de la labor de
las autoridades centrales, de la misma Secretara de Relaciones y de diferentes
unidades acadmicas a fin de darlas a conocer a la comunidad universitaria, a la
nacin, cuerpo diplomtico y agencias de cooperacin tcnica y financiera a travs de
diferentes medios como el Boletn Contacto Universitario editado por esta Secretara,
informacin a la Secretara de Comunicaciones, pgina web de la UES y otras
instancias. Todo esto contribuye a consolidar la nueva imagen de la UES potenciando
la captacin del inters nacional e internacional.

Desde el ao 2002 ha crecido considerablemente el trabajo de la Secretara en el
apoyo a todas las unidades acadmicas de la UES en la asesora, organizacin y
realizacin de eventos de todo tipo: culturales, acadmico-cientficos, diplomticos,
formativos, graduaciones, polticos y otros. Buena parte de estas actividades han sido
fruto de la gestin, organizacin y realizacin propia. Este apoyo y acompaamiento
tambin se extendi durante 2004 por primera vez y con un esfuerzo considerable, a
las asociaciones estudiantiles y organizaciones de la sociedad civil. Esto ha requerido,
entre otras cosas, un importante trabajo de preparacin de edecanes para brindar el
servicio protocolario necesario y los enlaces con las representaciones diplomticas y
de organismos de cooperacin en el pas. La Secretara igualmente desarrolla una
importante labor de atencin a personalidades y delegaciones acadmicas tanto
nacionales como internacionales que visitan nuestra Universidad.

La Secretara de Relaciones Nacionales e lnternacionales cuenta con un Catlogo de
Convenios suscritos entre la UES y sus contrapartes acadmicas, gubernamentales
centrales y locales, empresa privada, organismos de cooperacin tcnica y financiera,
organizaciones no gubernamentales, fundaciones y en general las instituciones con las
que nuestra Universidad ha establecido una relacin oficial consignada en un convenio
o instrumento ad-hoc.


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SECRETARlA DE PROYECClN SOClAL UNlVERSlTARlA



La Proyeccin Social, de conformidad al artculo 58 del Reglamento General de la Ley
Orgnica de la Universidad de El Salvador, se define como el conjunto de actividades
planificadas que persiguen objetivos acadmicos, de investigacin y de servicio; con el
fin de poner a los miembros de la comunidad universitaria en contacto con la realidad,
para obtener una toma de conciencia ante la problemtica social salvadorea e incidir
en la transformacin y superacin de la sociedad.

Las instancias de la Universidad que participan de la Proyeccin Social son: La Se-
cretara de Proyeccin Social; Los Vicedecanatos; las Unidades de Proyeccin Social
y las Sub Unidades de Proyeccin Social que existen en cada una de las doce
facultades.

La Secretara de Proyeccin Social de la UES tiene entre sus funciones:

1. Mantener un vnculo permanente con entidades nacionales e internacionales para
gestionar y ejecutar proyectos de Proyeccin Social en las diversas reas del
conocimiento y con nfasis a los sectores ms vulnerables.

2. Dar lineamientos generales y participar en la elaboracin de la poltica institucional
de Proyeccin Social

3. Coordinar acciones con las Unidades de Proyeccin Social de las facultades para
dar respuesta a demandas de servicios que constantemente estn presentando
diferentes comunidades y entidades de diversa ndole y que realizan trabajos en
las diferentes reas geogrficas del pas.
4. lntegrar equipos multidisciplinarios con docentes y estudiantes de diferentes
facultades para apoyar el desarrollo de comunidades que de acuerdo a la
realizacin de un diagnstico ameriten este tipo de atencin integral.
Las Unidades y Sub-Unidades de Proyeccin Social de las facultades son las respon-
sables de coordinar la ejecucin de las acciones que sus docentes y estudiantes
realizan en beneficio de las comunidades, integrando la Docencia y la lnvestigacin
para incidir de mejor manera en el conocimiento de la realidad y para fortalecer los
procesos de formacin de los estudiantes.

Para facilitar la coordinacin e integracin de esfuerzos en las acciones de Proyeccin
Social que realiza la UES en beneficio de las comunidades, existe el Consejo Asesor
de Proyeccin Social, que lo integran los Jefes de las Unidades de Proyeccin Social y
el Secretario de Proyeccin Social; este organismo se rene una vez por mes para
informar los avances en sus respectivas facultades, para evaluar el desarrollo de las
acciones y para asesorar en la definicin de la poltica de Proyeccin Social.
18
El nuevo Reglamento General de Proyeccin Social de la UES, fue aprobado el 19 de
marzo de 2010 por el Acuerdo N31/2009-2011 (Vl) de la Asamblea General
Universitaria; ste sustituye a una normativa que exista desde el 01 de julio de 1988,
fecha en que fue creada a nivel central la Secretara y a nivel de facultades las
Unidades de Proyeccin Social.

En dicho reglamento se establece: la forma en que se organiza y se administra la
Proyeccin Social, las instancias normativas y administrativas que participan con sus
competencias y funciones. Tambin se define quienes son los organismos respon-
sables de su ejecucin, las entidades en que puede ejecutarse, los procedimientos
que deben aplicarse y las diferentes modalidades en que estudiantes, docentes y
administrativos pueden hacer Proyeccin Social.

Otro aspecto que contiene la nueva normativa est relacionado con la realizacin del
Servicio Social, su definicin, sus objetivos, requisitos para realizarlo, duracin de
acuerdo a la naturaleza de las carreras, su operatividad, los deberes y derechos de los
tutores (docentes que orientan al estudiante) y de los estudiantes.

Existe diferentes modalidades de Proyeccin Social, tales como:

a) Servicio Social
b) Apoyo a lnvestigacin Cientfica
c) Pasantas
d) Voluntariado
e) Prcticas Profesionales
f) Expresiones artsticas
g) Expresiones deportivas
h) Generacin y difusin de opinin pblica
i) Extensin cultural
j) Transferencia de Tecnologa
k) Apoyo a la poblacin civil en casos de desastres naturales
l) Cualquier otra modalidad de servicio que retribuya a la sociedad

El Servicio Social es una actividad retributiva, obligatoria y prioritariamente de carcter
gratuito, que realiza todo estudiante de la Universidad de El Salvador en beneficio de
la sociedad, previo a obtener el ttulo acadmico de pregrado o postgrado.

Existe un Manual de Procedimientos para el Servicio Social en cada facultad y en l se
establecen los requisitos para iniciarlo, as como la duracin del mismo.

Para realizar el Servicio Social, en la Unidad de proyeccin Social se le nombrar un
tutor que le orientar y supervisar la realizacin del plan de trabajo.

El Voluntariado es una modalidad de Proyeccin Social que permite al estudiante
vincularse con las comunidades sin tener ningn requisito de tipo acadmico; esta es
una forma institucionalizada en el nuevo Reglamento desde el ao 2010 y es una de
las prioridades que la Secretara y las Unidades de Proyeccin Social estn impul-
19
sando para que jvenes (hombres y mujeres) puedan integrarse al Programa de
Voluntariado de la Universidad de El Salvador (PROVUES).

Son muchos los campos de accin del voluntariado universitario que se realiza de
acuerdo a la naturaleza de la carrera y las necesidades de las comunidades.





SECRETARlA DE COMUNlCAClONES



Es la unidad responsable del manejo de la imagen pblica dentro y fuera del pas, de
dar cobertura a todo el acontecer que generan las 12 facultades y de apoyar en
materia de comunicaciones a las autoridades universitarias, docentes y estudiantes,
adems organizar eventos pblicos de suma importancia para la buena imagen de la
institucin.

La Secretara de Comunicaciones de la Universidad de El Salvador (UES), tiene como
objetivo, difundir el quehacer cientfico, cultural y acadmico de la UES (nica
institucin pblica de educacin superior del pas).

Soportes y medios
Para ejecutar y dar fiel cumplimiento a sus funciones, la Secretara de Comunica-
ciones cuenta con un amplio sistema de medios de comunicacin:

Fototeca
Archivo de fotos digitales que muestran la historia de la UES. Disponible para
unidades acadmicas.

Hemeroteca
Archivo de las noticias sobre la UES que aparecen en los cinco peridicos principales
del pas. Disponible a partir del ao 1997 para consulta nicamente en la Secretara.


Medios lmpresos:

El Universitario:

Edicin impresa publicada mensual o bimensualmente. Dentro de sus caractersticas
estn las notas y artculos con mayor profundidad e investigacin. Su distribucin es
gratuita interna y externa.
20
Boletn Acontecer:

Publicacin impresa. Notas de eventos y actividades acadmicas. En esta publicacin
se incluyen temticas coyunturales.

Medios Audiovisuales:



Campus TV:
lnforma del quehacer cultural, cientfico y acadmico de la Universidad de El Salvador.
Transmisin semanal, en los siguientes horarios: canal 10, domingo 4:00 p.m.,
retransmisin martes 9:30 p.m.; canal 33 sbado 12:00 m.; canal 29 (universal cable,
Apopa) martes y jueves 6:30 p.m.

Medicina Natural:
Programa dedicado a la medicina alternativa. Es una produccin semanal donde a
travs de entrevistas y reportajes, con expertos en la temtica, se explica a los
televidentes, las propiedades y beneficios de las plantas para contrarrestar y prevenir
enfermedades.
Ciencia y Tecnologa:


Programa de televisin semanal que difunde las investigaciones que la Universidad de
El Salvador realiza, para contribuir al desarrollo del pas.

Medios Digitales:
El Universitario:


s:
21
Publicacin digital lanzada el 16 de febrero de 2010, a travs de la direccin
www.eluniversitario.ues.edu.sv. Posee informacin actualizada, inmediata e instan-
tnea. lncluye temas de acontecer, salud, investigacin, anlisis acadmico, cartelera,
enlaces, arte y cultura.

Radio Universitaria YSUES:


Transmitiendo a travs de la web: www.ues.edu.sv
lnici transmisiones en febrero de 2009. La cabina est ubicada en la tercera planta
del edificio de Rectora. Su programacin es cultural, social, acadmica, cientfica y
deportiva (nacional e internacional). Correo: radiouniversitaria@hotmail.com, telfono:
2511-2020.

Blog Acontecer:



Direccin electrnica: www.acontecerues.blogspot.com. Actualizacin permanente.
lncluye noticias de actividades y eventos acadmicos, cartelera, comunicados, entre-
vistas, deportes e informaciones con audio.



Pgina Web:
Direccin electrnica: www.ues.edu.sv. Posee informacin de la institucin, Gobierno
Universitario, Facultades, Carreras, Secretaras, Publicaciones, Enlaces, Audio, Video,
Anuncios y Pginas web de las facultades.


Proyectos:


Transmisin de YSUES, a travs del 660 del A.M., Creacin de Videoteca y Televisin
Universitaria.





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SECRETARlA DE BlENESTAR UNlVERSlTARlO



OBJETlVO: Procurar el bienestar de la comunidad universitaria.

SALUD. Es uno de los aspectos primordiales por los que debe velar esta oficina.
Es obligatorio desarrollar la medicina preventiva mediante la promocin en salud,
higiene y saneamiento ambiental. As mismo, debe incrementarse la calidad de
atencin de la medicina curativa. Debe facilitarse el acceso a la medicina espe-
cializada y de sub-especialistas. Persiguiendo este fin, debe solicitarse la colaboracin
de mdicos especialistas, egresados de esta Universidad que puedan donar un
nmero determinado de consultas al mes. Otra situacin, muy interesante, es,
investigar la posibilidad de que la poblacin estudiantil sea absorbida por el lSSS,
mediante el aporte del afiliado, en este caso el estudiante y el aporte de la empresa,
que sera la Universidad.

















lnstalaciones del Centro de Salud Universitario

Como accin inmediata en el Campo de Salud, se hace apremiante la apertura de la
Farmacia o dispensario del Centro de Salud de Bienestar Universitario. Al propor-
cionarle la consulta mdica y extender una receta, nos estamos quedando a la mitad
de la atencin en salud que pretendemos dar, pues muchas veces, los precios de los
medicamentos en el mercado, no son accesibles a un gran porcentaje de nuestros
beneficiarios; teniendo la Farmacia, podemos trabajar con precios razonables, obte-
niendo una pequea ganancia, con fines de autofinanciamiento y poder subsidiar a los
estudiantes becarios, que podran obtener el medicamento sin costo alguno. Otra
forma de proporcionar el medicamento, principalmente al empleado, es mediante la
adquisicin de vales de consumo cancelables en el siguiente pago de salario o en ms
de un pago; dependiendo de las normas que se establezcan.
23


CENTRO DE SALUD UNlVERSlTARlO



Ofrece a estudiantes, docentes, personal administrativo de la Universidad de El Salva-
dor los siguientes servicios:

- Medicina General
- Medicina lnterna

Especialidades:
Dermatologa
Ginecologa
Oftalmologa
Gastroenterologa
Otorrinolaringologa
Ortopedia
Psicologa
Fisioterapia
Nutricin

Laboratorio Clnico
Exmenes clnicos generales
Exmenes de laboratorio para trmites de beca

Servicios de Enfermera
Curaciones
lnyecciones
Terapia Respiratoria
Electrocardiogramas
Cauterizacin
Toma de Citologas: lncluye Toma de examen, Espculo descartable y Lectura
Toma de Presin Arterial

Para poder recibir cualquier servicio del rea clnica, tendr que cancelar el monto
establecido en la Colectura lnterna de esta Secretara.

Principales Logros
Entre los principales logros obtenidos en el desarrollo de los programas que durante el
ao 2008 y 2009 ha realizado la Secretara de Bienestar Universitario, se encuentran
los siguientes:

9 A partir del 21 de enero de 2008, se dio la ampliacin de los horarios de
atencin a la poblacin Universitaria de 7:00 a.m. a 5:00 p.m. sin cerrar al
medioda.
24
9 lnauguracin de la Clnica de Atencin al Deportista, en las instalaciones del
Complejo Polideportivo, realizado durante el mes de marzo/08, beneficiando a
nuestros deportistas oficiales como aficionados que practican diversas activi-
dades deportivas dentro de la comunidad universitaria, brindando atencin en
las ramas de fisioterapia, consulta de atencin al deportista y nutricin
deportiva.

9 En el mes de julio de 2008, se inaugura la Clnica de Atencin lntegral a la
Mujer, con el objetivo principal de contribuir al mejoramiento de la salud del
sector femenino de la comunidad Universitaria, en el mbito curativo, pre-
ventivo y educacin en salud sexual reproductiva.

9 Con la adquisicin de la ambulancia, en el mes de julio/08, se ha beneficiado a
la poblacin universitaria, en el traslado de pacientes de algunas Facultades
hacia el Centro de Salud de Bienestar Universitario, y en ocasiones se han
trasladado emergencias de Bienestar Universitario hacia diversos nosocomios
de San Salvador, como lo son: El Hospital Rosales, Zacamil y Seguro Social,
con esto se logr tener mayor capacidad de respuesta a las distintas even-
tualidades de salud por emergencia y urgencia que se puedan presentar en la
comunidad universitaria.

9 En el periodo del 11 de septiembre al 07 de noviembre de 2008; se efectan
las ferias de la salud en cada una de las Facultades, incluyen las
Multidisciplinarias de Oriente, Paracentral y Occidente, brindando consultas de
forma gratuita en las reas de Nutricin, Psicologa, Fisioterapia, Salud Sexual
Reproductiva y, en ocasiones, la realizacin de toma de prueba de VlH;
beneficiando as a toda la poblacin estudiantil y trabajadora de la UES.

9 La realizacin de dos Mega Jornadas de Toma de Prueba de VlH, la primera
en el mes de junio realizada en la Secretara de Bienestar Universitaria y la
segunda en el mes de Noviembre/08, en la Plaza Salvador Allende, frente a la
Facultad de Medicina, en coordinacin con la Unidad de Salud San Miguelito, y
estudiantes de los ltimos aos en Medicina, Nutricin y Educacin para la
Salud, que apoyaron con la consejera.

9 Se inaugur la Clnica de Bienestar Universitario de la Facultad Multidisci-
plinaria Oriental, equipndola con mobiliario de oficina y mdico, as como de
instrumental e insumos mdicos, para brindar atencin mdica a la poblacin
universitaria de dicha Facultad. Se implement con 8 horas diarias de servicio
mdico y enfermera en la Clnica de Bienestar Universitario de la Facultad
Multidisciplinaria Oriental a partir del mes de junio de 2009.

9 Realizacin de Jornadas Medicas dentro y fuera del Campus Universitario, ad-
quisicin de equipos con tecnologa de vanguardia que sirvieron a la inno-
vacin de las reas de Laboratorio Clnico y Fisioterapia, implementacin de
Programas de salud independientemente o en coordinacin con el Ministerio de
Salud Pblica.
25


SECRETARlA DE ARTE Y CULTURA



MlSlN
Promover y facilitar la divulgacin de las artes, cultura y ciencia a travs de la opti-
mizacin de los espacios que la universidad tiene en estos campos. Trabajar en
equipo para la valorizacin de estas expresiones, mismas que construyen y solidifican
nuestra identidad. Colaborar para mejorar de forma integral la calidad acadmica de
todos los que compartimos este campus universitario y abrir espacios para todos
aquellos que lo deseen fortalecer.


VlSlN
Ser una secretara prospera, con proyeccin hacia los recursos del patrimonio cultural
y artstico en toda su expresin; donde prevalezca el trato justo equitativo entre los
integrantes; donde docentes, estudiantes y dems personas interesadas en el
quehacer universitario, conozcan y aprecien las ciencias, arte y cultura, donde se
refleja la integridad y el esfuerzo acadmico en servicio de la sociedad.



REAS DE LA SECRETARlA DE ARTE Y CULTURA:


Labor de difusin y gestin del arte y la cultura

Establecer vnculos con diferentes entida-
des relacionadas al quehacer cultural ar-
tstico, para contribuir con la divulgacin,
difusin del arte y la cultura, que con-
tribuyan al conocimiento, divulgacin y
puesta en valor del Patrimonio Cultural,
especficamente aquellos Bienes Cultu-
rales relacionados con localidades de arte
rupestre, sitios arqueolgicos y sitios
paleontolgicos.

Apertura de un espacio de difusin con la
Revista CONTRlBUClONES, REVlSTA
SAC. Ciencia, Arte y Cultura. Publicacin
de carcter acadmico y de valor biblio-
grfico, con abordaje de estudios multidisciplinarios sobre estudios artsticos, cultu-
rales y cientficos. Se tiene proyectado una revista especializada sobre los estudios del
Arte Rupestre.
26
Talleres de Arte

Los talleres de esta Secretara han es-
tado desarrollando actividades en dos
reas:
x La enseanza, en cursos libres de for-
ma gratuita.
x La proyeccin social en la partici-
pacin de los diferentes eventos arts-
ticos, que solicita la comunidad uni-
versitaria y pblico en general (alcal-
das, iglesias, casas de la cultura, ca-
sas comunales, pueblos, etc.)


Administracin del Teatro Universitario
En las instalaciones del Teatro Universi-
tario, se desarrolla actividades acad-
micas, culturales y artsticas. La comu-
nidad universitaria y pblico en general
demanda el prstamo del teatro para
realizar Foros, Congresos, Conferen-
cias, Festivales Culturales y Artsticos.
A partir del mes de noviembre de 2009,
el Teatro cierra sus instalaciones por
construccin de tramoya y barra frontal
hasta el mes de agosto de 2010.


Administracin de la Pinacoteca
Roque Dalton
El Acuerdo No. 021-2007-2011 (V-10) del
Consejo Superior Universitario, del 3 de
abril/2008, autoriza a la Secretara de Arte
y Cultura, para la direccin, mantenimiento
y proteccin de la Pinacoteca Roque Dal-
ton. La coleccin de obras artsticas as-
ciende a 200 obras representadas por ar-
tistas salvadoreos y de otras naciona-
lidades, que se incluyen pinturas, escultu-
ras, grabados, dibujos y fotografas.

Con la reapertura de la Pinacoteca Roque Dalton en septiembre de 2009, se incluye
dentro de sus instalaciones la pequea Sala de Multiusos y Proyecciones, con capa-
cidad para 44 personas. Espacio destinado para actividades artsticas-culturales.


27































28

ADMlNlSTRAClN ACADMlCA CENTRAL

Art. 2. La administracin acadmica de la Universidad de El Salvador, estar bajo la
responsabilidad de:

- Secretara de Asuntos Acadmicos
- Administracin Acadmica Central
- Administraciones Acadmicas locales de las Facultades

La Secretara de Asuntos Acadmicos ser la responsable de coordinar el sistema
acadmico universitario con base en la Ley Orgnica. Estatutos de esta Universidad y
disposiciones o polticas que emanen de la Asamblea General Universitaria y Consejo
Superior Universitario.

La Secretara de Asuntos Acadmicos tiene bajo su responsabilidad la Administracin
Acadmica Central, la cual est integrada por las siguientes secciones:

1. Seccin de registro acadmico:
Encargada de los movimientos acadmicos estudiantiles y del registro del
rendimiento acadmico, as como control de la poblacin activa e inactiva de la
Universidad.

2. Seccin de certificaciones:
Procesa y archivar informacin estudiantil referente a su estado acadmico,
incluido el rendimiento para elaborar las Certificaciones de la situacin particular
de cada estudiante.

3. Seccin de graduaciones e incorporaciones:
Gestin del expediente acadmico de graduacin, controles en cuanto a cum-
plimiento de requisitos acadmicos legales; la tramitacin de la elaboracin de
ttulos, as como la gestin de incorporacin a la Universidad de El Salvador

4. Seccin de estadstica y archivo:
Responsable de recopilar, procesar y archivar los datos y la informacin referente
al quehacer y las caractersticas acadmicas de la poblacin estudiantil.


Algunas de las Normativas que todos los estudiantes deben conocer:

A. Ley Orgnica de la UES.
B. Reglamento General de la Ley Orgnica de la UES.
C. Reglamento de Administracin Acadmica de la UES.
D. Reglamento del Sistema de Unidades Valorativas y de Coeficiente de Unidades
de Merito en la Universidad de El Salvador.
E. Reglamento General de Procesos de Graduacin de la UES.
29
RECOMENDAClONES

Cuando el estudiante necesitare algn documento, probatorio sobre su calidad
como tal, se abocar a la Administracin Acadmica Local de su respectiva
Facultad.
El Calendario de Actividades Acadmicas-administrativas, aprobado por el Consejo
Superior Universitario establece los periodos para la realizacin de cada trmite
acadmico-administrativo y es responsabilidad del estudiante mantenerse atento a
los mismos.




UNlDAD DE lNGRESO UNlVERSlTARlO



Esta Unidad ejecuta sus diversas funciones durante todo el ao lectivo de la siguiente
manera:

lngreso Acadmico de las Maestras: Aspirantes graduados universitarios de las
diferentes profesiones tales como: Doctorado, lngeniera, Licenciatura, etc., de las
Universidades legalmente establecidas en el pas y en el extranjero (con Ttulo
incorporado).

lngreso Acadmico de Curso de Formacin Pedaggica para Profesionales:
Aspirantes graduados universitarios de las diferentes profesiones tales como:
Doctorado, lngeniera, Licenciatura, etc., de las Universidades legalmente esta-
blecidas en el pas y en el extranjero (debidamente incorporado).

lngreso por Equivalencias: Aspirante graduado, egresado o con estudio parcial de
una carrera universitaria, de universidades legalmente inscritas del pas y del
extranjero que desean estudiar la misma carrera u otra en la UNlVERSlDAD DE EL
SALVADOR, asesorando para recibir documentacin de acuerdo a lista de
requisitos para tramitar dictamen preliminar ante comisin correspondiente del
anlisis de los documentos en cada una de las Facultades.

Proceso de lngreso de Aspirantes a Primer lngreso: Bachiller Aspirante que desea
ingresar a la UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR por primera vez, dirigiendo,
organizando, evaluando y supervisando las diversas fases del proceso general de
ingreso en coordinacin con: Vicerrectora Acadmica, Vice Decanos, Juntas
Directivas, Comisin de lngreso Universitario en cada Facultad, equipo de
psiclogos, Proyeccin Social, Fondo de Proteccin Universitaria y otras unidades
relevantes en este proceso.

Llevar el control y mantenimiento de la base de datos de los aspirantes que
efectan el trmite en lnea a travs del Sitio Web de la Unidad de lngreso Univer-
30
sitario, en las diferentes etapas del proceso de Seleccin anual, de resul-tados que
se publican en medios de comunicacin finalizando con el reporte de cada etapa.

Mantenimiento, actualizacin, modificacin o correccin de la base de datos oficial
de estudiantes de la UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR.

Revisar constantemente la base de datos para que sta contenga los datos
requeridos por las autoridades en el momento oportuno.

Actualizar datos de los estudiantes cuando ellos lo requieran.

Realizar Censo Acadmico a la poblacin estudiantil de la UNlVERSlDAD DE
EL SALVADOR para Actualizar base de datos, cada 4 aos o cuando se requiera.

Modificar o corregir los datos de estudiantes por requerimiento de: Consejo Supe-
rior Universitario, Junta Directiva, Administrador Acadmico local, interesado, u otro
organismo de la Universidad.

Realizar la coordinacin pertinente con las administraciones acadmicas de las
Facultades para la sincronizacin de los datos.

Del lngreso y Matrcula de toda la poblacin estudiantil a los diversos programas,
segn Reglamento General del Proceso de lngreso de Aspirantes a estudiar en la
Universidad de El Salvador y el Reglamento General de la Ley Orgnica de la Univer-
sidad de El Salvador.

Art. 67.- Del Reglamento General de la Ley Orgnica de la Universidad de El Salvador.
Todo aspirante para tener derecho a ingresar y a matricularse por primera vez como
estudiante en la Universidad deber cumplir con los requisitos siguientes:

a) Presentar certificacin de partida de nacimiento;

b) Presentar cdula de identidad personal o documento equivalente o en su defecto
carn de minoridad, licencia de conducir, pasaporte o carn electoral;

c) Comprobar su calidad de Bachiller con el ttulo expedido vlidamente, en la
Repblica o en su defecto, con el diploma de graduacin o constancia extendida
por el Director de la institucin, condicionado a presentar el ttulo una vez lo haya
obtenido;

d) En el caso de personas con estudios en el extranjero equivalentes a bachillerato,
comprobar sta calidad con el diploma correspondiente y con las constancias
respectivas firmadas por el director de la institucin y autenticadas por los
Ministerios de Educacin y Relaciones Exteriores.

e) Certificado de salud y compatibilidad psquica y fsica para los estudios uni-
versitarios de su eleccin extendida por la clnica autorizada por el CSU;
31
f) Rendir las pruebas que el CSU determine; y

g) Todos los dems requisitos que establezcan los reglamentos especiales.

Los exmenes a que se refiere el literal e, estarn dirigidos a orientar las aptitudes y
habilidades de la persona, y en ningn caso, se debern tomar como limitantes para el
ingreso.

Los alumnos que no sean salvadoreos, debern presentar los documentos equi-
valentes exigidos en los literales a y b; para comprobar su nacimiento, nacio-
nalidad e identidad.

Asesora: Acerca de la formulacin de polticas y criterios de seleccin en
coordinacin con la Vicerrectora Acadmica, las Oficinas Centrales u otra insti-
tucin que contribuya al logro de objetivos planteados en el proceso de ingreso
Universitario, la atencin que se dar a los aspirantes a ingresar a la institucin.

Otros:

Asignar nmero de carn y emitir la identificacin de estudiante:

El DUE (Documento nico Estudiantil) sustituye el talonario de pago y los carns de
bibliotecas a partir de su implementacin, tomado por acuerdo del Consejo Superior
Universitario (CSU) en el ao 2010. El nuevo documento de ldentificacin
estudiantil tiene la finalidad de agilizar los procesos acadmico-administrativos.

El DUE es la identificacin del estudiante para toda su carrera, en la parte frontal
cuenta con el nmero nico de identificacin, nombre, fotografa, Facultad a la que
pertenece, carrera y firma de la autoridad competente. El reverso contiene fecha de
emisin, nmero de DUl y NlT, nombre de la Agencia Bancaria, nmero de cuenta,
Cdigo de litografa y fecha de vencimiento.

Para los estudiantes de Nuevo Ingreso la entrega del DUE se realiza durante el
perodo establecido para la entrega del F2 en la Administracin Acadmica de cada
Facultad despus de haber cumplido con el pago de matrcula correspondiente. La
reposicin del DUE se hace nicamente en casos de extravo, reconsideracin de
cuotas, becas, exoneracin, correccin de nombre y cambio o traslado de carrera.

Coordinacin con la Unidad de Estudios Socio-Econmicos y ACME para la emisin
de talonario de pago de los estudiantes que proceden de los programas de ingreso
universitario.
Elaborar los diversos Planes Operativos que se requieran para el ptimo desarrollo
del proceso de ingreso universitario en general.
Elaborar los documentos descriptivos de la Oferta Acadmica (Catlogo Acad-
mico, lnformativos para aspirantes, trpticos y otros).
Velar por el cumplimiento de los requisitos legales de ingreso y matrcula de los
estudiantes de la Universidad.
32
ESTRUCTURA DE FUNCIONES
DE LA UNIDAD DE INGRESO UNIVERSITARIO
Asesorar en aspectos administrativos-acadmicos a las diferentes unidades acad-
micas, unidades de post grado, los estudiantes de la Universidad en general u otra
instancia que as lo requiera.
Atencin a instituciones educativas de nivel medio y sus estudiantes.
Enlace con el Ministerio de Educacin.
Otras actividades relevantes para la Vicerrectora Acadmica y otros organismos y
autoridades de la Universidad de El Salvador.

MlEMBROS DE LA UNlDAD: DlRECTORA, TCNlCOS DE lNFORMTlCA.

33

CENTRO DE ESTUDlOS DE GNERO DE LA UNlVERSlDAD DE
EL SALVADOR


(Creado por acuerdo No. 20-91-92-Vll del Consejo Superior Universitario 21 de Nov.
de 1991).

El Centro de Estudios de Gnero de la Universidad de El Salvador, adjunto a la Rec-
tora, promueve la equidad de gnero al interior de la Universidad y al exterior de la
misma, por medio de la formacin profesional, la investigacin y el impulso de una
estrategia de gestin y coordinacin as como la articulacin interna con las unidades
acadmicas.

Sus funciones son:
Facilitar el desarrollo de una conciencia universitaria que proyecte la equidad entre
mujeres y hombres, erradicando prcticas patriarcales y promoviendo una cultura
de solidaridad y respeto a la diversidad.
Consolidar relaciones con otras instituciones nacionales, pblicas y privadas de la
sociedad civil; e internacionales que trabajen por la igualdad la equidad de gnero y
la dignidad humana.

OBJETlVO GENERAL:
Conformar una instancia institucional en la Universidad de El Salvador que oriente y
visualice una poltica de gnero promoviendo acciones docentes, investigativas y de
proyeccin social con el fin de eliminar cualquier forma de discriminacin de las
mujeres.

OBJETlVOS ESPEClFlCOS:
Desarrollar investigaciones y asesorar a instancias de la UES en los procesos de
formacin acadmica e investigacin bsica y aplicada con enfoque de gnero.
Revisar la currcula de las carreras universitarias para incorporar el enfoque de
gnero por medio de procesos de sensibilizacin, formacin y capacitacin de la
comunidad educativa.
Difundir los derechos humanos de las mujeres que permitan su desarrollo y
generen condiciones para que puedan acceder a la equidad real en la Universidad
de El Salvador por medio de acciones positivas.
Crear un centro de documentacin especializado en las temticas relacionadas con
la teora de gnero.

ESTRATEGlAS:
Desarrollo de foros, mesas redondas, seminarios, talleres, conferencias, encuentros e
intercambios acadmicos entre las diferentes facultades de la UES. Creacin de
comisiones, equipos de trabajo y redes de solidaridad en la poblacin estudiantil y
docente de las diferentes unidades y Facultades de la UES as como de instituciones
relacionadas con el trabajo de gnero.
34
Las actividades que desarrolla el Centro de Estudio de Gnero se enmarcan dentro de
las siguientes lneas estratgicas:

Educacin, sensibilizacin y capacitacin.
lnvestigacin bsica y aplicada.
Derechos humanos de las mujeres.
Gestin al interior y exterior de la Universidad.




UNlDAD DE ESTUDlOS SOClO ECONMlCOS (UESE)


OBJETlVO:
Ofrecer opciones a la comunidad universitaria con limitaciones econmicas, para
sufragar gastos de estudio a travs de las diferentes prestaciones que se ofrecen, para
estimular los esfuerzos acadmicos y dar cumplimiento a la prestacin de estudio a
empleados e hijos de trabajadores de esta institucin.

PROGRAMA DE BECAS lNTERNAS
Cobertura: Unidad Central y Facultades Multidisciplinarias de Occidente, Oriente y
Paracentral.

Requisito General:
Ser seleccionado como estudiantes de la UES, encontrarse activo acadmicamente,
llenar solicitud y presentarse a inicio de cada ciclo o en periodos establecidos por la
UESE.

BECAS REMUNERADAS POR SlTUAClN ECONMlCA.
Las cuales comprenden:
Exoneracin del pago de matrcula y cuotas de escolaridad, a partir de la fecha de
concesin.
Dotacin econmica mensual de $91.50, $122 y $183.
Recibir atencin psico-pedaggica.
Exoneracin del pago de servicios profesionales, paramdicos y de laboratorio
clnico de la UES.

Requisitos:
Ser salvadoreo.
Presentar situacin socio econmica limitada, (comprobable).
Obtener un promedio global de notas de 7.0 o ms, sin materias reprobadas
pendientes de cursar, e inscripcin de asignaturas segn lo requerido por el Plan de
Estudios de la carrera elegida.
Presentarse a entrevista a la Unidad de Estudios Socioeconmicos al inicio de cada
ciclo lectivo.
35
Documentos iniciales a presentar:
Solicitud de beca.
Talonario con matrcula y cuotas de escolaridad cancelada (hasta el mes en que se
solicita la beca)
1 fotografa tamao cdula reciente lnscripcin de asignaturas del ciclo que cursa.
Partida de nacimiento.
Constancia de ingresos econmicos mensuales del grupo familiar que trabaja.
Nuevo lngreso, Constancia de calificaciones del bachillerato.
Antiguo lngreso, rcord acadmico completo.


EXONERAClN DEL PAGO DE CUOTAS DE ESCOLARlDAD.

PRESTAClN A EMPLEADOS E HlJOS DE EMPLEADOS de la Universidad de El
Salvador. A empleados e hijos de empleados de la UNlVERSlDAD DE EL
SALVADOR. Tambin gozarn de esta prestacin los ex empleados e hijos de stos,
cuando hubiesen laborado en la Universidad 10 aos como mnimo.

Nota:
Para hacer uso de la prestacin el empleado o ex-empleado (beneficiario) de la
UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR, deber retirar la hoja de requisitos a cumplir en:

- Unidad de lngreso Universitario (Contiguo a concha acstica del Campus
Universitario)

A ESTUDlANTES MlEMBROS DE LOS ORGANlSMOS DE GOBlERNO UES

Documentos generales a presentar:
Constancia de Acreditacin y Juramentacin Credencial.
Talonario de escolaridad

PRlMEROS LUGARES.
Por haber obtenido en el ltimo ao del bachillerato el 1, 2 3 lugar en su opcin,
en el ao anterior de su ingreso a la Universidad de El Salvador.

Documentos a presentar:
Promedio global de notas del bachillerato de 7.0 o ms.
Nota mayor al promedio nacional de la PAES.
Constancia de haber obtenido 1, 2 3er lugar en la opcin del Bachillerato
General o Vocacional. Con firma y sello del director.
Talonario de pagos con matrcula y primera cuota de escolaridad cancelada.
Hoja de inscripcin de asignaturas.

EXONERAClN POR SlTUAClN SOClO-ECONMlCA

Por carecer el interesado y sus padres de los medios financieros para iniciar o
continuar con sus estudios superiores en la universidad.
36
Criterios de asignacin para la exoneracin:
Ser de limitados recursos econmicos.
Promedio global de notas mnimo de 6.5 (Estudiantes de antiguo ingreso) y 7.0
(Primer ingreso)

Deberes de los beneficiarios:
Llevar la carga acadmica completa segn Plan de estudios vigente.
Obtener la nota promedio de 6.5 en cada ciclo de estudios y no reprobar
asignaturas.

EXONERAClN POR CUOTA NlCA FAMlLlAR:

Para estudiantes de la UES que pertenecen a un mismo ncleo familiar.

Tienen derecho:
Padre, madre e hijos (as)
Hermanos (as)
Cnyuges casados o en unin estable

Documentos generales que necesitan:
Una fotografa de cada uno de los solicitantes.
Partidas de nacimiento, originales del presente ao
Talonarios de pagos, cancelado a la fecha del respectivo trmite.
lnscripcin de asignaturas del ciclo en curso.
Constancia de ingresos econmicos del grupo familiar.

CNYUGES casados: Partida de Matrimonio.
CNYUGES en unin estable: Declaracin jurada emitida por un notario

EXONERAClN POR CUM HONORlFlCO:

Por CUM acumulado por los estudiantes egresados de una carrera.
Requisito: Presentar acuerdo de Junta Directiva de la Facultad que lo acredite.

ASlGNAClN DE CUOTAS DE ESCOLARlDAD

Segn acuerdo vigente No. 51-99-2003 (lV-1.1) del Consejo Superior Universitario de
fecha 30 de enero del 2001.

Los estudiantes de nuevo ingreso a partir del Ciclo l, pagarn una cuota mensual en
concepto de escolaridad, diez cuotas en todo el ao acadmico; dicha cuota estar
comprendida entre $4.80 y $48.00.

REVlSlN DE LA CUOTA DE ESCOLARlDAD

Este programa consiste en realizarle una investigacin profesional al estudiante y a su
grupo familiar, que por diversas razones se les dificulta cancelar la cuota establecida.
37
Segn el resultado se proceder a disminuir, mantener o aumentar la cuota previa-
mente establecida. Segn Art. 8 Ley Orgnica de la UES.

RElNGRESO GRADUADO E lNACTlVO

Consiste en la asignacin de la cuota de escolaridad a estudiantes de antiguo ingreso
que son graduados y desean continuar en una nueva carrera. Los estudiantes que
abandonaron sus estudios y solicitan reingreso, continuarn cancelando la misma
cuota de escolaridad.
























DEPARTAMENTO DE RECREAClN Y DEPORTES


La Universidad de El Salvador cuenta con un moderno Complejo Deportivo para prac-
ticar y desarrollar diferentes disciplinas deportivas, las instalaciones se encuentran al
servicio de estudiantes y trabajadores de la universidad, en el cual se desarrollan
eventos y torneos en todas las ramas del deporte que se practican en la UES, que se
enlista a continuacin:

ARTES MARClALES
Judo
Karate Do (Shito Ryu)
Taekwondo
Budo Taijutsu-Ninjutsu
38
JUEGOS DE CONJUNTO
Ftbol masculino y femenino
Baloncesto masculino y femenino
Voleibol masculino y femenino
Ftbol sala masculino y femenino

RAMAS lNDlVlDUALES
Atletismo
Boxeo
Natacin
Levantamiento de potencia
Gimnasia formativa
Ajedrez
Tenis de mesa
Tenis de campo

Para mayor informacin sobre estos deportes, puede consultar en las Oficinas del
Complejo Deportivo Universitario.

Requisitos generales para todas las disciplinas deportivas:
x Ser estudiante o empleado de la UES
x Portar respectivo carn de identificacin de la UES
Seleccin masculina de voleibol de la
Universidad de El Salvador, Sede Cen-
tral, jugando contra la UCA, en el 169
aniversario de fundacin de la UES.
Estudiantes de la Facultad de San Miguel
en pleno juego de ajedrez, durante la Jor-
nada de la Salud, organizada por Bienes-
tar Universitario. Evento realizado el 4 de
marzo de 2010.

39

















COMEDOR UNlVERSlTARlO


En el Campus de la UES se encuentra un Comedor Universitario, que rene diversos
cafetines en un solo local con capacidad para atender un aproximado de 500 personas
en sus instalaciones en un ambiente higinico y agradable.

El objetivo que persigue la incorporacin de un comedor en el campus es el de brindar
un centro de alimentacin que garantice la higiene, nutricin y un precio accesible a
los estudiantes.

La Secretara de Proyeccin Social a travs de la
Comisin de Salud, se encarga de controlar y capa-
citar el servicio que los cafetines prestan con un
programa de auditoras quincenales y evaluaciones
mensuales.
lmgenes del Comedor Universitario

La Universidad ha propuesto la descen-
tralizacin de la prctica deportiva y re-
creativa; para ello, se estn realizando
jornadas deportivas en la Facultad Pa-
racentral de San Vicente, que incluye
deportes como ajedrez, tenis de mesa,
ftbol, atletismo y baloncesto.
40

FONDO UNlVERSlTARlO DE PROTECClN DE LOS TRABAJADORES
DE LA UES


Fue fundado en octubre de 1990 con el propsito de brindar apoyo financiero a los
trabajadores y servicios en salud a los hijos de trabajadores de la UES.

Su oficina y clnica est ubicada dentro del Campus a la que los Aspirantes a Primer
lngreso se pueden abocar para realizar los exmenes clnicos y obtener el certificado
de salud que el proceso de ingreso exige.




lNSTlTUTOS Y UNlDADES PEDAGGlCAS
lNSTlTUTO DE ESTUDlOS HlSTRlCOS, ANTROPOLGlCOS Y
ARQUEOLGlCOS


El lnstituto de Estudios Histricos, Antropolgicos y Arqueolgicos (lEHAA) de la
Universidad de El Salvador, fue creado por el Consejo Superior Universitario mediante
el Acuerdo N. 131-91-95 (lV), del 2 de febrero de 1995.

Organizacin administrativa:
El lEHAA es una unidad descentralizada en los aspectos acadmicos, administrativos
y financieros, pero estar obligado a rendir cuenta de sus actividades al CONSEJO
SUPERlOR UNlVERSlTARlO.

El lnstituto est organizado de la siguiente forma: Un Director General y tres inves-
tigadores. El lnstituto ha constituido un Consejo Consultivo que est formado por dos
representantes del lEHAA, un representante de las carreras de antropologa, historia y
sociologa, el Director de la Escuela de Ciencias Sociales y el Vice-Decano de la
Facultad de Ciencias y Humanidades.

Objetivos institucionales:
Desarrollar proyectos de investigacin en las reas de la Antropologa, la Historia y
las Ciencias Sociales, de manera que la Universidad de El Salvador se constituya
en creadora de conocimiento cientfico nuevo y no slo en simple reproductora del
conocimiento que se genera en otros pases y otras instituciones.
Que los proyectos de investigacin que se desarrollen en el lnstituto de Estudios
Histricos, Antropolgicos y Arqueolgicos se integren a los programas acadmicos
que se administran en la Facultad de Ciencias y Humanidades, de manera que
entre el lnstituto y las carreras de Antropologa e Historia exista un proceso de
retroalimentacin y fortalecimiento mutuo.
41
Que el lnstituto de Estudios Histricos, Antropolgicos y Arqueolgicos constituya
un espacio de reflexin cientfica e integracin de las diversas disciplinas que com-
ponen las Ciencias Sociales.
Que este lnstituto constituya un espacio de intercambio acadmico con otros ins-
titutos y centros de investigacin en Antropologa, Historia y Ciencias Sociales de
El Salvador, del rea centroamericana y de otros pases del mundo.


Actividades:
El lnstituto de Estudios Histricos, Antropolgicos y Arqueolgicos desarrollar las
siguientes actividades:

Todos los miembros del instituto trabajan en un proyecto de investigacin en las
reas de la antropologa y la historia, el cual rinde frutos peridicos.
Todos los miembros del instituto sirven al menos un curso por semestre en las
carreras de antropologa sociocultural e historia que se administran en la Facultad
de Ciencias y Humanidades.
El lnstituto dar seguimiento acadmico a las investigaciones que se realizan en las
reas de la antropologa, la historia y las ciencias sociales en la Facultad de Cien-
cias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. Se dar seguimiento acad-
mico a las investigaciones que estn aprobadas por el Consejo de lnvestigaciones
Cientficas.
El lnstituto promover el estudio de la Memoria Histrica como tema privilegiado de
investigacin y reflexin terica, en torno al cual pueden integrarse todas las dis-
ciplinas que trabajan en el rea de las Ciencias Sociales, esto en coordinacin con
el Consejo de lnvestigaciones Cientficas de la universidad.
El lnstituto crear su propia revista, en donde se darn a conocer los trabajos de
investigacin que se estn realizando en la institucin.
Los trabajos de investigacin que se llevan a cabo en el lnstituto se difunden a
travs de conferencias y de la publicacin de libros que dan a conocer los resul-
tados finales.
El lnstituto promueve charlas, conferencias y seminarios con investigadores nacio-
nales e internacionales que ayudan a elevar el nivel acadmico de la Facultad de
Ciencias y Humanidades.
El lnstituto desarrolla relaciones con otros centros e institutos de investigacin de
El Salvador, Centroamrica y el mundo entero, que ayudan a mejorar la calidad de
los trabajos del lnstituto y a elevar el nivel acadmico de la Facultad de Ciencias y
Humanidades.

Adscripcin del lEHAA a redes
A partir de febrero de 2009 el lEHAA forma parte de la Red Centroamericana de
Antropologa, lo cual fortalece los lazos de cooperacin e intercambio en materia
antropolgica con los pases de la regin y con Mxico.

Asimismo, desde diciembre del mismo ao el lnstituto solicit su ingreso a la Red Men
Engage-El Salvador. Con ello se pretende aportar desde la academia en la transfor-
42
macin de la sociedad salvadorea en parmetros de justicia y equidad social, por lo
cual consideramos prioritario vincularnos a los esfuerzos organizativos, de investi-
gacin y divulgacin que se hacen desde la sociedad civil para involucrar a jvenes y
adultos universitarios en la reflexin sobre la equidad de gnero y la prevencin de la
violencia de gnero.




lNSTlTUTO DE FORMAClN Y RECURSOS PEDAGGlCOS
(lNFORP-UES)


Proporciona a los maestros y maestras de todos los niveles educativos y a estu-
diantes, un espacio para la formacin, el intercambio, la reflexin y difusin del debate
educativo en general y de la labor docente y su prctica, en particular. Para ello
principalmente, ha enfocado su tarea a la formacin permanente del profesorado y a la
investigacin educativa. Fue creado en 1992, a travs de un convenio entre la UES y
las ONGs espaolas ClDOB y ACSUR, Las Segovias, que apoyaron econmicamente
esta iniciativa. El CEFORP-UES surge as como un servicio de carcter pedaggico al
interior de la propia Universidad y hacia el conjunto de la educacin salvadorea. El
que, el 20 de febrero de 1996, adquiere la categora de lnstituto por acuerdo del
Consejo Superior Universitario.

El objetivo fundamental del lNFORP-UES es promover y apoyar acciones dirigidas
hacia la mejora de la educacin salvadorea. En este empeo, su labor est orientada
hacia la innovacin pedaggica y el cambio curricular en cuanto a contenidos, mto-
dos y actitudes consecuentes con la realidad de los sectores populares y la situacin
educativa en general. En este sentido, se relaciona y trabaja con diferentes sectores y
personas involucradas en el desarrollo de la educacin del pas. As tambin, mantie-
ne relaciones de intercambio con instituciones y profesionales implicados en la renova-
cin pedaggica, tanto de la regin de Centro y Sur Amrica, como de Europa y Norte-
amrica.

Para operativizar el objetivo general, el lNFORP-UES cuenta con:
Un Centro de Documentacin, especializado en Ciencias de la Educacin que apoya a
las tareas de investigacin y consulta a docentes y alumnos de los distintos niveles de
formacin inicial, tanto de maestros como de Licenciatura en Educacin.

Los diversos soportes bibliogrficos con que cuenta, le permite tener la siguiente
estructura:
- HEMEROTECA: Cuenta con colecciones de doce ttulos de revistas especializadas
en Pedagoga.
- DOCUMENTOS: Documentos relacionados con la educacin en el pas: memoria
de labores del Ministerio de Educacin, programas educativos, investigaciones en
educacin realizadas por instituciones nacionales e internacionales.
43
- VlDEOTECA: Esta sala cuenta con 200 vdeos educativos y documentales de las
distintas materias y niveles escolares, audiovisuales y casettes con msica, cantos
y cuentos narrados para la edad escolar.
- LUDOTECA: La ludoteca est compuesta por juegos didcticos que sirven como
referencia para el trabajo en el aula.
- BlBLlOTECA: Recoge los temas generales y de psicopedagoga, los textos
escolares de distintas materias, desde primer grado hasta bachillerato. En la misma
sala hemos organizado la literatura infantil y juvenil por edades. Tambin es el
espacio de lectura de los nios y nias cuando se realizan actividades de formacin
en el lnstituto.

Formacin Permanente:
El lNFORP-UES orienta sus esfuerzos hacia la formacin permanente del profesorado.
La cobertura del programa abarca a maestros y maestras de los diferentes niveles
educativos, tanto del sistema pblico como de la educacin popular. Entre los
objetivos que se persiguen en el rea de formacin estn, el propiciar un espacio de
reflexin del profesorado a partir de su experiencia y sobre aspectos generales de la
educacin, as como proponer alternativas metodolgicas.
Para la formacin de maestros y maestras, orientamos nuestros esfuerzos hacia las
teoras de la educacin, la didctica, el planteamiento educativo, la evaluacin, la
tecnologa educativa y las innovaciones pedaggicas en general, que pueden incidir
en la mejora de la calidad de la educacin. Estos esfuerzos se plasman en diferentes
actividades de formacin, como son los Grupos de Autoformacin Docente (GAD), el
programa de Formacin Abierta, la Escuela de Verano y, ms recientemente, las
Escuelas Viajeras de Formacin Docente.

lnvestigacin Educativa:
Esta rea est dirigida a la investigacin, es decir, a la reflexin desde la prctica
educativa; una investigacin-accin que pueda cambiar la educacin desde dentro.
Tambin de los problemas que aquejan al sistema educativo, para conocerlo a fondo y
saber cmo se debe cambiar. Se han realizado investigaciones puntuales y otras, a
peticin de proyectos concretos con ONGs y con el Ministerio de Educacin. Estas
lneas se seguirn atendiendo con el objetivo de detectar las necesidades de
formacin del profesorado. Tambin pretendemos determinar las necesidades en
cuanto a los materiales didcticos necesarios para este proceso. Con la finalidad de
unificar esfuerzos en este campo de la investigacin educativa, se est trabajando en
la coordinacin de esa labor, con profesionales de las Facultades Multidisciplinarias de
la UES, para poder hacer un trabajo conjunto abarcando todo el territorio nacional.

Difusin y Edicin de Materiales:
Desde esta rea de trabajo se dan a conocer las actividades del lnstituto en su que-
hacer educativo. Queremos tambin difundir experiencias, facilitar la comunicacin
educativa, as como editar materiales tiles para los docentes.

Para cumplir estos objetivos el lNFORP-UES cre en 1993 la revista MATlCES
PEDAGOGlCOS. Esta revista pretende constituirse en un espacio donde los docen-
tes tengan la oportunidad de compartir con otros su experiencia en el aula, difundir
44
nuevas metodologas, reflexiones sobre temticas de inters y tambin opiniones
sobre el acontecer educativo del pas. Para ello, invitamos a la comunidad educativa a
que participe escribiendo en sus diferentes secciones.

Tambin se pretende ampliar el fondo de materiales didcticos. Con este objetivo, se
ha creado la lnea editorial de CUADERNOS EDUCATlVOS, en los que se tratarn
temas con mayor profundidad. Aquellas personas que deseen colaborar en esta labor
colectiva, pueden ponerse en contacto directamente con el rea de difusin y edicin
de materiales del lNFORP-UES.

En funcin de una mayor cobertura, a partir de 1998, con el apoyo de COOPE-
RACClO, se fundan los lNFORP-UES-Regionales, ubicados en cada una de las Facul-
tades Multidisciplinarias de Santa Ana, San Vicente y San Miguel.





SlSTEMA BlBLlOTECARlO DE LA UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR



Misin: La misin fundamental del Sistema Bibliotecario de la Universidad de El
Salvador (SBUES) consiste en proveer a la comunidad universitaria el acceso ptimo a
recursos informativos actualizados, mediante la implementacin de modernos servicios
de bsqueda y recuperacin de la informacin.





















lnstalaciones de Biblioteca Central, Sede Central
45
Estructura:
La UES cuenta con diversas unidades bibliotecarias creadas para brindar apoyo a los
programas de docencia e investigacin:

1) Biblioteca Central (donde se encuentran ubicadas la Coleccin General, Tesario,
Hemeroteca, y las colecciones de Economa y Humanidades).
2) Biblioteca de las lngenieras (donde se concentran las colecciones de lngeniera,
Agronoma y Arquitectura).
3) Bibliotecas de Facultad (conteniendo las respectivas colecciones: Medicina, Qumi-
ca y Farmacia, Odontologa, Jurisprudencia y Ciencias Sociales).
4) Bibliotecas Regionales (ubicadas en los Centros Multidisciplinarios de Santa Ana,
San Vicente y San Miguel).


Servicios que ofrece la Biblioteca Central:
La Biblioteca Central pone a disposicin de toda la comunidad universitaria servicios
tradicionales combinados con nuevos servicios electrnicos:

PRSTAMO DE MATERlALES BlBLlOGRFlCOS
Prstamo para sala y domicilio de libros, tesis, obras de autores nacionales y
material de referencia. Este servicio es ofrecido en la primera planta de la
biblioteca.
CATLOGO EN LlNEA
Catlogo automatizado que permite el acceso a registros bibliogrficos de todos los
documentos que se tienen disponibles para prstamo. El Catlogo es accesible
desde terminales (computadoras) ubicadas en distintas plantas del edificio y a
travs de lnternet, lo que permite ser consultado desde cualquier punto del pas y el
extranjero.
CORREO ELECTRNlCO
Este servicio permite el envo y recepcin de mensajes electrnicos a travs del
lnternet. Los estudiantes y docentes pueden solicitar su propia cuenta personal de
correo en la biblioteca. Con este servicio se busca fomentar el intercambio cultural y
acadmico con la comunidad internacional.
REFERENClA POR lNTERNET
Servicio de bsqueda y recuperacin a nivel mundial por medio de la red lnternet,
establecido principalmente para brindar apoyo a estudiantes realizando trabajos de
investigacin o tesis, y a investigadores o docentes que necesitan tener acceso a
informacin actualizada, muchas veces disponible exclusivamente en lnternet. Los
usuarios tienen acceso directo a lnternet.
HEMEROTECA
Se brinda el acceso a publicaciones nacionales y extranjeras en la 3ra. planta del
edificio. Peridicamente se incorporan nuevos ttulos a la coleccin que se
especializa principalmente en el rea de las humanidades y las ciencias sociales
(literatura, sociologa, periodismo, bibliotecologa, artes, economa, etc.)
SALAS DE ESTUDlO lNDlVlDUAL
Existen tres salas de estudio individual en la biblioteca, con capacidad total de
acomodo de 250 usuarios.
46
SALA DE CONFERENClAS
A disposicin de la comunidad universitaria para ponencias, presentacin de
documentales, seminarios, etc. Se cuenta con equipo audiovisual y de cmputo
para las presentaciones. Debe solicitarse el prstamo de la Sala a la Direccin, con
la debida anticipacin.
CONECTlVlDAD A lNTERNET
La biblioteca provee el enlace directo y permanente a la red lnternet a las Oficinas
Centrales y a las Facultades a travs de nuestros Servidores y equipos de
telecomunicaciones. Adems, la biblioteca se encarga del diseo y actualizacin
constante del Sitio Web de la UES (http://www.ues.edu.sv). Todas las Unidades,
Escuelas y Departamentos de la Universidad pueden promover actividades
culturales y acadmicas en este Sitio.


Servicios que prestan las Bibliotecas de Facultad:
PRSTAMO DE MATERlAL BlBLlOGRFlCO
Prstamo para sala y domicilio de libros, tesis y revistas en las distintas
especialidades (ingeniera, farmacia, qumica, medicina, agronoma, odontologa,
etc.).
OTROS SERVlClOS
Algunas unidades bibliotecarias prestan adems servicios tales como anillado y
empastado de documentos, fotocopiado, acceso a recursos audiovisuales (Para
mayor informacin, contactar con el bibliotecario jefe en cada facultad).


UNlDAD DE DESARROLLO FlSlCO


La Unidad de Desarrollo Fsico es responsable de planificar, coordinar, ejecutar y
evaluar el desarrollo de la infraestructura fsica universitaria acorde a las polticas
institucionales de desarrollo integral de la Universidad de El Salvador.

Tiene como objetivo principal el desarrollo de ambientes acadmicos, que permitan la
realizacin de una docencia de calidad, la produccin cientfica y las tareas de
proyeccin social unidas a los amplios campos del desarrollo artstico, cultural y
deportivo, en equilibrio con la recuperacin del medio ambiente.

Con este concepto la Unidad de Desarrollo Fsico (UDF) se define en tres grandes
reas:
Por largos aos la Universidad de El Salvador fue vctima tanto del impacto de
desastres naturales como del resultado del acosamiento poltico expresado en las
47
intervenciones militares, lo que destruyo instalaciones fsica, equipos de laboratorio y
bibliotecas.

Los terremotos de los aos 65 y 86 culminaron la destruccin de la Ciudad Uni-
versitaria en su sede central, con un deterioro del 80% de sus edificios. A partir de
1992 fueron realizadas varias obras fsicas con la ayuda de la cooperacin interna-
cional como la Cooperacin Holandesa, Espaola y la Unin Europea, que permitieron
recuperar el 10% de la infraestructura daada, entre ellas las Oficinas Centrales, las
instalaciones de las Escuelas de Fsica y Matemtica de la Facultad de Ciencias
Naturales y Matemtica, las Facultades de Qumica y Farmacia, Odontologa, Socorro
Jurdico, la construccin de la nueva Biblioteca Central y de las lngenieras y el edificio
de Qumica de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, a travs de un
prstamo del Banco Centroamericano de lntegracin Econmica (BClE).

Durante el ao 2002, ante el compromiso nacional de la celebracin de los Juegos
Centroamericanos y del Caribe, LA ClUDAD UNlVERSlTARlA SE TRANSFORMO
COMO VlLLA DEPORTlVA, QUE A TRAVS DEL CONVENlO CON EL lNSTlTUTO
NAClONAL DE LOS DEPORTES (lNDES), EL COMlT ORGANlZADOR DE LOS
JUEGOS (COSSAL) Y LA UNlVERSlDAD DE EL SALVADOR (UES), permiti que la
propuesta de reconstruccin de la UES, sirviera como base para implementar el
PROGRAMA DE APOYO AL DESARROLLO DE LA EDUCAClN lNTEGRAL EN
EL SALVADOR, en el amplio concepto de vincular la educacin y el deporte como un
desarrollo acadmico integral.

El financiamiento del Programa fue gestionado por la Rectora ante el Gobierno de El
Salvador a travs del Banco Centroamericano de lntegracin Econmica por un monto
de 30 millones de dlares.

En un titnico esfuerzo este programa fue realizado en slo 18 meses que permiti la
recuperacin de una infraestructura universitaria destruida en un 80% y comprendi
cuatro etapas del desarrollo fsico: CONSTRUCClONES NUEVAS, RECONS-
TRUCClONES, RESTAURAClN DE LA lNFRAESTRUCTURA URBANlSTlCA,
RECUPERAClN AMBlENTAL, con un total de 17 edificios reconstruidos en el Cam-
pus Central, 12 nuevas construcciones incluidas las multidisciplinarias, se construye el
complejo deportivo, el teatro universitario y se reconstruye y restaura La Rotonda, se
recuperan 149,926 m
2
de zonas verdes.

Paralelo a este proceso se construyen las instalaciones de la Facultad Multidis-
ciplinaria Paracentral con fondos de La Unin Europea. As tambin se construye el
Centro de lnvestigacin en Salud CENSALUD, con fondos de Ayuda al Desarrollo del
gobierno de Espaa.

Durante el ao 2003, la UES enfrento un gran reto ya que las construcciones y recons-
trucciones que fueron utilizadas como albergue para la Villa Deportiva, se trans-
formaron en aulas, laboratorios, espacios acadmicos, culturales y deportivos, que
para evitar su deterioro es necesario su mantenimiento y por gestin de rectora, el
48











Gobierno de El Salvador erog la cantidad de 2 millones de dlares, bajo el dictamen
591 de la Asamblea Legislativa.

A partir de este ao se estructura el programa de Mejoramiento y Mantenimiento de
la infraestructura Universitaria, que comprende la ejecucin de actividades de
mantenimiento preventivo y correctivo, orientado a mejorar las condiciones fsico-
ambientales de los Campus a nivel central y multidisciplinarias, acompaado de un
programa educativo para que los espacios acadmicos, culturales y deportivos que
utiliza la comunidad Universitaria se mantengan en ptimas condiciones.






































49




SEDE EN SAN SALVADOR
50
51
1

Decana: Dra. Ftima Trinidad Valle de Zniga

Vice-Decano: Lic. Julio Ernesto Barahona Jovel
FACULTAD DE MEDICINA
52

MlSlN
Formar recursos humanos en salud de elevada calidad cientfica, tcnica y humana,
desarrollar la investigacin y la generacin de conocimiento cientfico para que incidan
propositivamente en la problemtica del proceso salud-enfermedad en la sociedad
salvadorea.

Promover el debate nacional en torno a la salud e interactuar con instituciones y orga-
nismos nacionales e internacionales y la comunidad para el cumplimiento de sus
funciones de docencia, investigacin y proyeccin social.

Para lo anterior destina sus servicios a estudiantes de pregrado y profesionales ya
formados a travs de programas de posgrado y educacin continuada.

VlSlN
La labor acadmica de la Facultad ser de una excelencia incuestionable que la har
ser reconocida como la lder en el mbito nacional y subregional en la formacin de
recursos, lo que se reflejara en:
x Excelencia y calidad
x Profesional

El 26 de noviembre de 1847 se publica en la Gaceta del Supremo Gobierno del
Estado de El Salvador, el decreto No. 36, de fecha 5 de noviembre, a travs del cual
se creaba la Facultad de Medicina dentro de la Universidad de El Salvador.

ANTECEDENTES DE LA FACULTAD
En sus consideraciones, el decreto expresa: Que los alumnos del Colegio de la
Asuncin, ncleo de la Universidad Nacional, hacen grandes progresos en la carrera
literaria a que estn dedicados, que el establecimiento est provisto de las ctedras
necesarias para el estudio del Derecho Civil y Cannico, que varios jvenes que han
obtenido en esta Universidad el grado de Bachiller en Filosofa, muchos de ellos
quieren dedicarse al estudio de la Medicina y no habindose establecido hasta ahora
las clases necesarias para cultivar esta parte interesantsima del conocimiento
humano, tendran aquellos que violentar su natural inclinacin. Advirtiendo, adems
que una de las cosas necesarias a este respecto es un hospital, cuyo rgimen y
administracin est bien sostenido, y por fortuna el que existe en esta capital en el da,
est mejorando en cuanto es posible; en vista de estos considerndos decreta:

Art. 1 Se establece en el Colegio de la Asuncin, una ctedra de Medicina que dar
principio con estudio de la Anatoma, debiendo abrirse el 15 del entrante diciembre. Se
proveer interinamente dicha Ctedra a uno de los profesores de medicina que
actualmente reside en el Estado y se le asignarn 40 pesos mensuales. Como requi-
sito para ser admitido a la nueva Escuela se necesitar haber estudiado y tener un
certificado de estar examinado en Latinidad y el Ttulo de Bachiller en Filosofa; stos
requisitos son indispensables.

En abril de 1948 se nombran autoridades universitarias conforme al nuevo estatuto
que decret el supremo Gobierno y se nombro Secretario al Lic. Rafael Pino, mdico
53

de amplia reputacin profesional, quien trata de organizar las secciones literarias y con
particularidad, la de Medicina. Fue el primer profesor de la Facultad de Medicina, con
la ctedra de Anatoma.

Como era una obligacin para los estudiantes universitarios presentar Actos pblicos
Literarios, ante la asistencia de las autoridades del supremo Gobierno, a finales de
octubre de 1848, los primeros alumnos cumplieron con este requisito; as, el alumno
Horacio Parker habl sobre Fisiologa; Belisario Navarro, sobre Anatoma Comparada
y Manuel Olivares habl literariamente sobre Anatoma. As, el pas comenz a pre-
parar sus primeros mdicos.

En 1849 los estudios de medicina comprenden Anatoma y Fisiologa, en el primer
ao: Higiene, Patologa General y parte de Patologa Especial y Ciruga; en el segn-
do: Botnica, Zoologa y Prctica Forense son agregados al ao siguiente.

En noviembre de 1850 se crean dos ctedras ms, Qumica y Francs, y en diciembre
del mismo ao la Universidad otorga su primer grado de Bachiller en Medicina.






























54

ESCUELA DE MEDlClNA
CARRERA: DOCTORADO EN MEDlClNA
Cdigo: D10101


DESCRlPClN
Formar un profesional con una excelente preparacin acadmica adecuada a la
realidad del pas, con capacidad de servicio hacia sus semejantes y a la comunidad
donde trabaja, capaz de conocer la realidad del sector salud, plantear soluciones para
enfrentarla y propiciar la modificacin del medio social en que se desenvuelve.

Profesional capaz de integrarse al equipo multidisciplinario que mantiene la salud del
individuo, la familia y la comunidad y restaurarla cuando se encuentre afectada, as
como tambin al paciente para que pueda integrarse a la comunidad.

Concebir que su objetivo inmediato ha de ser servir a los dems, convencido de que
el servicio que presta es el medio adecuado para su propia realizacin; que los me-
dios y los bienes materiales que de tales servicios se deriven no constituyan un fin en
s mismo. Deber comprender que el fin primordial de su trabajo, es el conservar sana
a la comunidad, lo que conlleva al bienestar familiar e individual, en armona con su
familia y la comunidad, y de esta manera estar contribuyendo a que todos logren su
autorrealizacin.

OBJETlVOS
1. Diferenciar en el ser humano entre normalidad y anormalidad, entendida esta
ltima como una manifestacin del desequilibrio homeosttico en los campos:
biolgico, psicolgico y social.
2. Diagnosticar y manejar adecuadamente las enfermedades, especialmente las de
mayor prevalencia en el pas.
3. Enunciar el riesgo especfico de cada individuo en cuanto a la probabilidad de
enfermedad, enfermedad secundaria, enfermedad iatrognica, incapacidad, resti-
tucin de la salud y muerte.
4. Poseer los conocimientos y habilidades y actitudes para promover, preservar, man-
tener, restaurar y rehabilitar la salud de la comunidad.
5. Manejar los medios de comunicacin y las tcnicas didcticas generales.
6. Tener los hbitos de trabajo en equipo multidisciplinario con el personal de salud,
con otros especialistas y con profesionales de otras disciplinas cientficas vincu-
ladas con la salud; valorar sus limitaciones y sus responsabilidades con el paciente
y con los otros miembros del equipo.
7. Poseer los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para promover, pre-
servar, restaurar y rehabilitar la salud de la comunidad.
55

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Se deben presentar en la Administracin Acadmica de la Facultad:

x Constancia de finalizacin del ao de Servicio Social y un ejemplar del trabajo de
investigacin.
x Partida de nacimiento original.
x Siete hojas de papel universitario.
x Certificacin de notas globales, con su correspondiente recibo.
x Fotografas: 2 tamao cdula y 2 tamao ttulo.
x Solvencia de la Tesorera de la Universidad.
x Solvencia de la Comisin de Finanzas de la Facultad.
x Solvencia de la Biblioteca de la Facultad y de la Biblioteca Central.
x Plan de Estudios de la Carrera.


TlEMPO DE DURAClN
8 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
DOCTOR (A) EN MEDlClNA.


MS lNFORMAClN
Conmutador (+503) 2511-2000 Ext. 6005


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ESCUELA DE TECNOLOGlA MDlCA


DESCRlPClN:
La Escuela de Tecnologa Mdica, ofrece nueve carreras: Licenciatura en: Salud Am-
biental, Enfermera, Educacin para la Salud, Laboratorio Clnico, Nutricin, Aneste-
siologa e lnhaloterapia, Fisioterapia y Terapia Ocupacional, Radiologa e lmgenes y
Salud Materno lnfantil.

El currculo innovador de la Escuela se fundamenta en una Pedagoga cientfica que
busca integrar Docencia, lnvestigacin y Proyeccin Social a partir del Proceso
enseanza-aprendizaje por problemas de la realidad (objetos de transformacin)
extrados de las prcticas profesionales que presenta nuestra actual divisin del
trabajo.

La estructura organizativa del currculo es modular. Cada mdulo es autosuficiente
para el logro de una o ms funciones profesionales, permitiendo alcanzar objetivos
educacionales de capacidades, destrezas y actitudes que le permiten desempear
actividad en forma multidisciplinaria.

La metodologa en cada mdulo es trabajo grupal (grupo acadmico) basado en la
didctica crtica y la pedagoga problematizadora pretendiendo que el hecho pedag-
gico sea activo, dialgico-democrtico, crtico y reflexivo, permitiendo una relacin
directa entre el tutor, alumno y comunidad. En este contexto, el papel del tutor es el de
facilitar aprendizajes significativos y pautas de conducta que favorezcan la formacin
de los alumnos, y ellos son los principales constructores del conocimiento a efecto de
desarrollar su prctica profesional, que incida en los problemas de salud en forma
multi e interdisciplinaria.

La formacin se inicia con una base general (Tronco Comn) en la cual se estudia el
Proceso Salud Enfermedad desde su causalidad estructural con un enfoque socio-
natural; para ello se desarrollan cuatro mdulos en trmino de un ao seis meses de
duracin.

Posteriormente cada carrera desarrolla mdulos especficos a fin de concretizar su
perfil.
58
l. UNlDAD DE ClENClAS BSlCAS.
MDULO l
Sociedad y Naturaleza.
MDULO ll
Enfermedades Transmisibles y su Contexto Social en El Salvador.


ll. MDULOS ESPEClFlCOS DE CADA CARRERA.
Duracin de las Carreras
LlCENClATURAS: 5 aos, ms 1 ao de servicio social.




CARRERA: LlCENClATURA EN NUTRlClN
Cdigo: L10105
GO: L10105
DESCRlPClN
La Carrera de nutricin en su implementacin del curriculum modular por objetos de
transformacin, define su objeto de estudio como: El Proceso Alimentario Nutricional
en interaccin con el proceso Salud - Enfermedad, abordado desde una accin socio
natural.

Dicho curriculum est orientado en su QUEHACER, al desempeo integral de
funciones laborales de atencin, administracin, educacin e investigacin, as como
interactuar con otras disciplinas y sectores comprometidos con el desarrollo social,
tomando en cuenta la participacin de la comunidad para dar respuesta a las
necesidades y problemas alimentario-nutricionales y de salud de la poblacin
salvadorea.

Este sistema modular ve la realidad como un todo. Transformndola a travs del
trabajo en colectivo, donde educandos, educadores y comunidad, buscan confrontar
teora y realidad, estudiando fenmenos reales y concretos.

Qu es el Nutricionista? Es el profesional en el campo de la alimentacin y la
Nutricin, cuya labor principal es promover un adecuado estado nutricional de la
poblacin y de individuos con caractersticas especficas, y participando con un equipo
multidisciplinario en el Sistema de Vigilancia Alimentaria Nutricional, en la prevencin,
tratamiento y rehabilitacin de las deficiencias, excesos o daos nutricionales.

OBJETlVO
Que el pas cuente con profesionales cuyos conocimientos cientficos y humansticos
permitan desempear un papel activo y transformador en relacin con la situacin
alimentaria nutricional de la sociedad salvadorea.
59

REQUlSlTOS DE GRADUAClN

1- Cursar y aprobar un total de 10 semestres, que incluyen 10 mdulos en 5 aos
acadmicos y que lo acreditan con un total de 180 unidades valorativas.

2- Ser acreditado con una nota mnima de 6.0 en cada mdulo.

3- Realizar un seminario de graduacin y cumplir con todos los requisitos que ste
exige.

4- Realizar el Servicio Social ya sea ad-honorem (6 meses) o remunerado (1 ao).

5- Cumplir con exigencias que le demande la administracin acadmica de la
Facultad de Medicina de la Universidad de El Salvador.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN NUTRlClN.
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CARRERA: LlCENClATURA EN ENFERMERlA
Cdigo: L10157

DESCRlPClN
La formacin profesional de Enfermera requiere de una metodologa activa que
permita la adquisicin de conocimientos tericos los cuales deben aplicarse a una
prctica concreta; es por ello que el Curriculum Modular inicia con una fundamentacin
general y bsica que junto con las otras disciplinas que conforman el equipo de salud,
abordan el proceso Salud-enfermedad desde una perspectiva socionatural.

En el rea especfica de Enfermera, para aprender haciendo, se da asistencia directa
a los usuarios, tanto dentro de las instituciones de salud (Hospitales y Unidades de
Salud) as como en el lugar de vivienda de las familias atendidas (Comunidades
Urbano-Marginales y/o Rurales), continuando el trabajo en equipo y aplicando la
metodologa participativa y de investigacin, haciendo nfasis en el trabajo en equipo y
aplicando la metodologa participativa y de investigacin, haciendo nfasis en el
trabajo con grupos poblacionales.

OBJETlVOS CURRlCULARES

A. Formar profesionales de Enfermera conscientes de que el conocimiento es
ilimitado y que por tal razn deben ser investigadores permanentes, para que
conociendo la realidad el proceso Salud-Enfermedad de la poblacin salvadorea
y aplicando los avances tecnolgicos contribuyan a la transformacin de la misma,
a travs de las intervenciones de Enfermera en las reas de su accionar como son
investigacin, Administracin, Docencia y atencin al usuario, familia y comunidad.

B. Formar profesionales de Enfermera conscientes del valor del trabajo en equipo
como medio para resolver los problemas de Salud-Enfermedad de la poblacin
salvadorea comprendiendo al hombre en una forma integral, como ser bio-psico-
socialcultural y espiritual.

C. Formar profesionales de Enfermera, cuyos valores humanos, habilidades, des-
trezas estn orientados a la salud comunitaria desarrollando intervenciones de
Enfermera en forma integral en la promocin, preservacin y restitucin de la
salud del individuo, familia y comunidad en los diferentes niveles de atencin.

AREAS DE FORMAClN
La formacin profesional tiene una fundamentacin terico-prctica abordando como
objeto de estudio La intervencin de Enfermera en el proceso salud enfermedad en
las diferentes etapas del desarrollo evolutivo del ser humanodesde una perspectiva
socionatural.

Para lograr el perfil profesional, el estudiante realiza actividades de prctica clnica en
las que aplica el proceso de Atencin de Enfermera, iniciando con la fundamentacin
62

bsica de Enfermera, continuando con las diferentes reas de la medicina tales como:
Mdico-Quirrgica General y Especializada. Gineco-Obstetricia, Salud Materno lnfantil,
Pediatra y Psiquiatra; rotando por diferentes instituciones hospitalarias en las que
realiza actividades de las cuatro reas del desempeo profesional: Atencin Directa,
Administracin; lnvestigacin y Docencia.

Asimismo en las reas fsicas de las comunidades, en forma participativa con los
miembros de las mismas, realiza acciones tendientes a su organizacin, autogestin a
travs del desarrollo de proyectos resultantes de los Diagnsticos: General, Epi-
demiolgico y Materno lnfantil, elaborados con la comunidad, los cuales sirven de
base al proceso de Atencin de Enfermera con las familias asistidas.

Esto se complementa con el aprendizaje de los programas de atencin de salud
impulsados por el Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social, desarrollados en las
Unidades de Salud de dicha dependencia estatal, estos componentes estn dirigidos a
la atencin integral del ser humano en sus diferentes etapas de la vida, la atencin se
proporciona tanto en las instalaciones fsicas de las instituciones as como en el
trabajo comunitario en grupos poblacionales.

As mismo el personal con grado acadmico de tcnico y tecnlogo de Enfermera,
puede optar a la profesionalizacin por la va de equivalencias, en la cual profundizar
sobre investigacin participativa, con las comunidades el abordaje socionatural del
Proceso Salud-Enfermedad y el conocimiento de la realidad salvadorea
condicionante del desempeo laboral; as mismo profundiza conocimientos sobre
Medicina y Ciruga General, Salud Materno lnfantil, proceso Enseanza-Aprendizaje
aplicado a Enfermera, La Administracin en Salud Pblica y la lnvestigacin.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Realizar Servicio Social.
- Seminario de Graduacin.
- Los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y por las
Leyes y Reglamentos de la Universidad de El Salvador.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN ENFERMERlA.
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CARRERA: LlCENClATURA EN SALUD AMBlENTAL
Cdigo: L10110
DESCRlPClN
Es una carrera de naturaleza lnterdisciplinaria entre las ciencias mdicas, de la
ingeniera, ciencias exactas, naturales y sociales.

Contribuye a la realizacin de soluciones tcnicas sobre el medio ambiente, mediante
la programacin local y/o regional de actividades, con la participacin activa de los
beneficiarios, para evitar as el mayor deterioro de la salud y del ambiente biofsico
salvadoreo; adems, apoya en la gestin para la obtencin y utilizacin eficiente de
recursos sectoriales y extrasectoriales.

Las reas de actuacin que comprende la salud ambiental de acuerdo a los perfiles
epidemiolgicos y ambientales son: Agua para consumo humano, aguas residuales y
excretas, cuencas hidrogrficas y medio ambiente, desechos slidos domsticos y
desechos slidos hospitalarios y peligrosos, emergencias y desastres naturales,
plaguicidas y otras sustancias qumicas, radiaciones, ruidos, salud ambiental en el
espacio habitacional, en ambientes especiales de alto riesgo sanitario, salud ocu-
pacional e higiene laboral.

La Licenciatura en Salud Ambiental tiene gran proyeccin en la salud pblica; se
caracteriza por ser la nica carrera universitaria de las ciencias sanitarias ambientales
que se ofrece a nivel de pregrado en El Salvador.

OBJETlVOS
A. Preparar al profesional en salud ambiental con slida capacidad cientfica en las
reas de la salud ambiental y ocupacional, que lo capacite para adquirir las
habilidades y destrezas que le permitan desenvolverse tcnicamente como
miembro de equipos de trabajo con enfoque intersectorial y multidisciplinario que
trabajen en la solucin de problemas de salud ambiental y ocupacional a nivel
local, nacional y regional.

B. Formar profesionales capaces de diagnosticar las necesidades de mejoramiento
de la problemtica ambiental, con la finalidad de evaluar, prevenir y controlar el
riesgo sobre la salud, capacitndolos para disear y ejecutar proyectos de
investigacin, educacin, prevencin y control ligados a la salud ambiental.


REQUlSlTOS DE ADMlSlN
Ser bachiller general o en cualquiera de las especialidades.
65

DURAClN DE LOS ESTUDlOS
La carrera consta de diez mdulos, que equivalen a cinco aos de escuela, ms el
perodo que comprende el servicio social.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Haber finalizado el servicio social.
- Haber finalizado y aprobado el trabajo de investigacin
(Seminario de Graduacin).


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN SALUD AMBlENTAL.
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CARRERA: LlCENClATURA EN LABORATORlO CLlNlCO
Cdigo: L10102

DESCRlPClN:
A travs del dominio terico-prctico de las disciplinas: Hematologa, bioqumica
sangunea, inmunoanlisis, inmunohematologa, microbiologa, urianlisis, coprologa,
etc. Como parte de su formacin especfica, el profesional en Laboratorio Clnico,
integrante del equipo de salud, contribuye a la prevencin, diagnstico, pronstico y
tratamiento de las enfermedades ms prevalentes en el pas, por medio de la
realizacin de anlisis de laboratorio, dentro de una concepcin del proceso salud-
enfermedad como un fenmeno socio-natural y estructural.


OBJETlVOS:
Capacitar al profesional para:

1. Supervisar y realizar los anlisis de laboratorio clnico.
2. Administrar laboratorios clnicos.
3. Ejecutar y/o administrar el trabajo de Bancos de Sangre.
4. Realizar investigaciones.
5. Realizar programas de control de calidad.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
- Haber completado la totalidad del Plan de Estudio.
- Haber realizado una investigacin.
- Haber realizado el servicio social.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos y 1 ao de servicio social.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN LABORATORlO CLlNlCO.
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CARRERA: LlCENClATURA EN SALUD MATERNO lNFANTlL
Cdigo: L10108DlGO

MlSlN
Formar recursos humanos en el rea materno infantil, con calidad cientfica, para que
incidan en la problemtica de salud de la mujer en su etapa reproductiva, del nio y del
adolescente en un contexto de familia y de sociedad, enmarcados en las funciones de
docencia, investigacin y proyeccin social.

DESCRlPClN:
La carrera de Salud Materno lnfantil, es ofrecida por la Escuela de Tecnologa Mdica
de la Facultad de Medicina de la Universidad de El Salvador.

Estudia especficamente el rea materno infantil desde que la mujer est en edad
reproductiva, durante el embarazo, el parto, el puerperio y al nio desde recin nacido,
durante la primera y segunda infancia, y al adolescente. Los conocimientos adquiridos
le permiten conocer y manejar las anormalidades y detectar el riesgo para referirlo al
especialista en el rea.

OBJETlVO GENERAL
Brindar a la sociedad un recurso humano con capacidad para responder a las
necesidades de salud de la poblacin materno infantil en conjunto con un equipo
multidisciplinario de salud. En El Salvador, la poblacin materno infantil es de 65%
aproximadamente, razn por la cual es importante trabajar en equipo para darle
respuesta a la problemtica de salud.

OBJETlVOS ESPEClFlCOS
1. En el campo asistencial:

a) En el rea materna:
- Proporcionar atencin pre-natal, en el transcurso del embarazo, parto y postnatal
adecuada.
- Clasificar todos los casos que atiende en niveles de riesgo.
- Proporcionar control gineclogo a la mujer no embarazada.
- Realizar un seguimiento de los casos normales y un manejo teraputico adecuado
de los riesgos o severidad mnima.
- Referir oportunamente aquellos de mayor riesgo o severidad, que requieran atencin
mdica especializada.
- Efectuar procedimientos no quirrgicos de planificacin familiar.
- Proporcionar atencin de primeros auxilios en emergencias peditricas.

b) En el rea infantil:
- Clasificar todos los casos por niveles de riesgo o anormalidad.
- Atencin de nio sano, desde el recin nacido hasta el adolescente, incluyendo
evaluacin de crecimiento y desarrollo y administracin de vacunas.
70

- Atencin primaria de patologa leve.
- Referencia oportuna de casos de mayor severidad.
- Proporcionar atencin de primeros auxilios en emergencias peditricas.

2. En el aspecto educacional: deber realizar una amplia labor a nivel individual en
todos aquellos aspectos de su labor asistencial, colaborar activamente en todas
aquellas actividades de educacin colectiva en las que participe su equipo de trabajo.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
- Realizar Servicio Social.
- Trabajo de Seminario de Graduacin.
- Los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y por las Leyes y Reglamentos de
la Universidad de El Salvador.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio y 1 ao de servicio social.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN SALUD MATERNO lNFANTlL.
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CARRERA: LlCENClATURA EN RADlOLOGlA E lMGENES
Cdigo: L10104

DESCRlPClN:
Originalmente esta Carrera tena limitado su campo de accin en la Radiologa de
procedimientos convencionales, pero respondiendo a las demandas mismas de su
perfil ocupacional en el nuevo modelo curricular se incorpora el conocimiento y manejo
sistemtico de tecnologas modernas, desarrollando habilidades para planificar,
organizar y controlar los distintos mtodos y tcnicas que lo lleven a efectuar
procedimientos en pro de establecer diagnsticos y/o tratamientos oportunos,
utilizando las diferentes especialidades a usar en este campo.

OBJETlVOS:
A. Formar profesionales capaces de usar la tecnologa moderna as como la existente
en el pas en el campo de la medicina para contribuir eficientemente en la
elaboracin del diagnstico adecuado, redundando en beneficio del ser humano y
con la capacidad de adaptar su conocimiento a nuestra realidad.

B. Formar profesionales capaces de cumplir a cabalidad las funciones administrativas
que le correspondan desempear en su rea de trabajo.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
- Trabajo de seminario de graduacin.
- Haber realizado el servicio social.
- Los requisitos establecidos por las Leyes y Reglamentos de la Universidad de El
Salvador.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN RADlOLOGlA E lMGENES.
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CARRERA: LlCENClATURA EN EDUCAClN PARA LA SALUD
Cdigo: L10106

DESCRlPClN:
La Licenciatura en Educacin para la Salud es una carrera que estudia la salud desde
el punto de vista socionatural, que aborda el conocimiento a travs del sistema de
mdulos, teniendo como objeto de estudio el Proceso Educativo y su vinculacin con
el Proceso de Salud Enfermedad, y como objeto de transformacin.

Los Determinantes comportamentales del Proceso Salud Enfermedad en la Sociedad
Salvadorea. Formar profesionales capaces de aplicar los conocimientos de las
ciencias de la salud, sociales, de la comunicacin y de la conducta de manera integral,
haciendo nfasis en la educacin de adultos, para el logro de cambios voluntarios y
conscientes en el conocimiento, actitudes, hbitos y patrones culturales de la
poblacin, relacionados con la salud individual y colectiva, as como los factores que
condicionan, dando as respuestas a las necesidades de salud de la poblacin para la
contribucin al mejoramiento de las condiciones de salud del pas.

Las Ciencias Sociales, dan a la carrera el conocimiento sobre las relaciones de los
individuos entre s y la interaccin de los grupos humanos con el medio ambiente en
que se desenvuelven. Permiten el estudio de la realidad, su anlisis y una toma de
conciencia de ella, logrando incidir en su transformacin.

Las Ciencias de la Conducta, dan base filosfica y educativa de la carrera,
especficamente en lo referente a la concepcin del mundo y el hombre y el anlisis
del hecho educativo de nuestra realidad social. Permite el estudio de las bases
biolgicas de la conducta, los procesos psquicos, la dinmica del comportamiento del
ser humano y el estudio del hombre como un ser histrico bio-psico-social dentro del
marco del proceso de enseanza aprendizaje enfocado de manera dinmica, donde
interactan varios determinantes de la conducta: social, culturales, econmicos,
filosficos y pedaggicos. Ayudan a interpretar los fenmenos psquicos a partir de su
carcter social para orientar el proceso educativo.

Las Ciencias de la Salud, dan el enfoque del proceso salud-enfermedad determinado
por la problemtica social, sus implicaciones en el organismo humano y su repercusin
en la sociedad. Las Ciencias de la Comunicacin, permiten el estudio del proceso de
comunicacin individual y colectivo.

OBJETlVOS:
Formar Profesionales capaces de:

a) Propiciar un proceso de Promocin y Educacin para la Salud que, partiendo del
conocimiento de la realidad nacional, y desde una concepcin integral del proceso
salud-enfermedad y a travs del empleo de metodologa cientfica, facilite en la
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poblacin prcticas conscientes favorables a la salud individual y colectiva en los
campos institucional y comunitario.

b) Asesorar a nivel terico y prctico al equipo de salud en la ejecucin, planificacin
y evaluacin de intervenciones de Promocin y Educacin para la Salud de progra-
mas y proyectos en los diferentes niveles de atencin.

c) Aplicar el proceso de investigacin cientfica en la identificacin de las necesidades
en el rea de Educacin para la Salud que permita establecer tecnologas apropia-
das para la ejecucin de intervenciones de Promocin y Educacin para la Salud.

d) Trabajar con el equipo de APS para contribuir a la solucin de los problemas
sanitarios individuales y colectivos, con una visin comunitaria.

e) Facilitar a travs de un proceso educativo la toma de decisiones en la adopcin de
prcticas saludables y el uso debido de los servicios de salud disponibles, as
como la participacin activa de la poblacin en la Promocin de la Salud.

f) Orientar a los agentes de salud bajo su responsabilidad en la organizacin,
planificacin, ejecucin y evaluacin de programas de Promocin y Educacin
para la Salud destinados a mejorar las condiciones de salud de la comunidad.

g) Contribuir a la transformacin de la realidad salvadorea a travs del diseo
realizacin y/o colaboracin en estudios e investigaciones cientficas de carcter
permanente sobre los factores educativos y culturales que inciden en el proceso
salud enfermedad a fin de beneficiar la salud individual y colectiva.

h) Desarrollar tcnicas y eficientemente funciones administrativas en las diferentes
reas de desempeo profesional.

i) Fomentar el que hacer de la Educacin para la Salud en una filosofa de servicio y
en slidos principios de tica profesional.


REQUlSlTOS DE GRADUCAClN:
- Un ao de Servicio Social.
- Seminario de Graduacin.
- Los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y por las Leyes y Reglamentos de
la Universidad de El Salvador.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN EDUCAClN PARA LA SALUD.
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CARRERA: LlCENClATURA EN ANESTESlOLOGlA E lNHALOTERAPlA
Cdigo: L10103


DESCRlPClN:
Originalmente esta carrera tena limitado su campo de accin en el quehacer de
Anestesiologa y acciones afines a su rol profesional, pero respondiendo a las
demandas mismas de su perfil ocupacional y que se recoge en el nuevo modelo
curricular se incorpora lo que se ha estado realizando extracurricularmente en el
antiguo curriculum de acuerdo al conocimiento y avance cientfico-tecnolgico
modernos; desarrollando habilidades y destrezas para planificar, organizar y aplicar los
distintos mtodos y tcnicas, que le permitan efectuar con capacidad y calidad los
procedimientos a desarrollar y/o tratamientos adecuados, utilizando las diferentes
especialidades a usar en este campo especfico, paralelo a la investigacin y
proyeccin social.

OBJETlVOS:
Formar profesionales capaces de usar las diversas tecnologas modernas; as como la
existente en el pas en el campo de la ciruga, para contribuir eficientemente en la
elaboracin del diagnstico adecuado en beneficio del ser humano y la recuperacin
de la salud con la capacidad de adaptar su conocimiento de acuerdo a la realidad.

Formar profesionales con conocimientos integradores afines a su rol profesional, al
trabajo en equipos multi e interdisciplinarios.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
- Realizar Servicio Social.
- Seminario de Graduacin
- Los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y por las Leyes y Reglamentos de
la Universidad de El Salvador.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN ANESTESlOLOGlA E lNHALOTERAPlA.
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CARRERA: LlCENClATURA EN FlSlOTERAPlA Y TERAPlA OCUPAClONAL
Cdigo: L10109

DESCRlPClN:
Esta carrera se encarga de la deteccin, prevencin, evaluacin y tratamiento de los
diversos fenmenos patolgicos que afecta a la actividad motriz y funcional de los
sistemas de nuestro organismo (osteo-mioarticular, nervioso, cardiopulmonar, etc.)
para lo cual utiliza:

1. Agentes fsicos tales como: luz, calor, fro, agua, electricidad, etc.
2. Agentes mecnicos: poleas, pesas, ejercicios teraputicos, masajes, ortesis
(frulas), prtesis, aparatos ortopdicos y diferentes adaptaciones para las
actividades de la vida diaria (A.V.D.).
3. Realiza actividades diversas tales como: actividades de la vida diaria (A.V.D.),
manuales, recreativas, industriales, creativas, etc.

OBJETlVOS:
- Preparar un profesional integrado al equipo multidisciplinario de salud, capaz de
responder a las necesidades preventivas y curativas en su rea.
- Formar profesionales que tengan la capacidad acadmica-cientfica para responder
a la necesidad de una poblacin demandante de este Servicio de Salud.
- Formar un profesional capaz de planificar, organizar, ejecutar y evaluar programas
en el rea de Rehabilitacin Fsica y Mental.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
- Realizar Servicio Social.
- Trabajo de Seminario de Graduacin.
- Los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y por las Leyes y Reglamentos de
la Universidad de El Salvador.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN FlSlOTERAPlA Y TERAPlA OCUPAClONAL.
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Decano: Lic. Salvador Castillo Arvalo
Vice-Decana: MSc. Miriam del Carmen Ramos de Aguilar
FACULTAD DE QUMICA Y FARMACIA
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MlSlN
Formar profesionales competentes con valores ticos, calidad educativa y respon-
sabilidad social, que promuevan el desarrollo del pas en la investigacin, produccin,
evaluacin, suministro, dispensacin e informacin de medicamentos, cosmticos, ali-
mentos y otros bienes y servicios relacionados con la salud y el medio ambiente.

VlSlN
Posicionar a la Facultad de Qumica y Farmacia como ente formador de recursos hu-
manos con capacidad de integrar de forma permanente la ciencia y la tecnologa,
convirtindola en la institucin estatal de referencia en la investigacin, generacin, y
difusin de conocimientos de acuerdo a las necesidades en el rea de salud y su
entorno socioeconmico y ambiental a nivel nacional e internacional.

OBJETlVOS
- Formar profesionales competentes para desenvolverse eficientemente en el ejercicio
profesional en la Salud, lndustria Qumico Farmacutica y Cosmtica, y reas afines.
- Capacitar profesionales en el diseo, formulacin, produccin y dispensacin de pro-
ductos farmacuticos.
- Formar profesionales con tica y conciencia social.
- Preparar profesionales que ejerzan la atencin farmacutica, orientando al uso
racional de medicamentos.
- Desarrollar en los profesionales, capacidades empresariales en el rea qumica
farmacutica y otras reas.

ANTECEDENTES DE LA FACULTAD DE QUlMlCA Y FARMAClA

La Facultad de Qumica y Far-
macia inicia sus actividades
como Facultad de Farmacia a
partir del 19 de noviembre de
1850, nueve aos despus de
la creacin de la Universidad
de El Salvador 1841.

Desde su creacin hasta la ac-
tualidad, la Facultad ha sufrido
una serie de cambios en su
estructura orgnica, sin embar-
go, se ha mantenido su obje-
tivo de formacin, el cual es,
brindar los conocimientos cien-
tficos y tcnicos requeridos
para formar profesionales Qu-
mico Farmacuticos. En 1880
se funda la Facultad de Farmacia y Ciencias Naturales. Luego de una serie de
acontecimientos en 1955, se transforma en la Facultad de Ciencias Qumicas.
EDlFlClO ADMlNlSTRATlVO
DE LA FACULTAD DE QUlMlCA Y FARMAClA
83
CARRERAS QUE ADMlNlSTRA LA FACULTAD

FACULTAD DE QUlMlCA Y FARMAClA
ESCUELA O
DEPARTAMENTO
CARRERA
TlEMPO DE
DURAClN
Licenciatura en Qumica y
Farmacia
5 aos
Departamento de Bioqumica y
Contaminacin Ambiental
Maestra en Microbiologa e
lnocuidad de Alimentos
2 aos

POSTGRADOS QUE OFRECE LA FACULTAD:

9 MAESTRlA EN MlCROBlOLOGlA E lNOCUlDAD DE ALlMENTOS


CONFORMAClON DE LA PLANTA DOCENTE:

GRADO ACADMlCO DEL DOCENTE TlEMPO LABORADO
N DOCENTES
POR GRADO
ACADMlCO
Licenciados en Qumica y Farmacia Tiempo completo 66
Licenciados en Qumica y Farmacia 2 Horas/Da 2
Licenciados en Biologa Tiempo completo 1
Licenciados en Psicologa Tiempo completo 1
Licenciados en Matemtica Tiempo completo 2
Licenciados en Qumica Tiempo completo 3
Licenciados en ldioma lngls Tiempo completo 1
Licenciados en ldioma lngls Medio tiempo 1
Licenciados en Ciencias de la
Educacin
Tiempo completo 1
Doctores en Medicina Medio tiempo 1
lngeniero lndustrial Tiempo completo 2
lngeniero Qumico Tiempo completo 2
lngeniero Mecnico Tiempo completo 1
lngeniero Elctrico Tiempo completo 2
lngeniero Bioqumico Tiempo completo 1
lngenieros en Sistemas Tiempo completo 1
TOTAL 88

84
DOCENTES CON GRADO DE
DOCTORADO
TlEMPO
LABORADO
N DOCENTES
POR GRADO
Doctor en Qumica Orgnica
T.C. 1
Doctor en Qumica e lngeniera Qumica
T.C. 1
TOTAL
2

TOTAL
DOCENTES
PREGRADO GRADO MAESTRlA DOCTORADO
88 59 27 2



lNFRAESTRUCTURA lNSTALADA

a) LABORATORlOS EN PRlMER NlVEL:
Qumica Legal y Anlisis Toxicolgico
Toxicologa y Farmacognosia
Control de Calidad
Anlisis Bromatolgico
Farmacoqumica y Farmacotecnia
lnvestigacin Aplicada y Tesis Profesional
Qumica General
Qumica Orgnica
Qumica lnorgnica
Anlisis Fsico-Qumico de Aguas
Fsica

b) LABORATORlOS EN SOTANO:
Tecnologa Farmacutica
Microbiologa
Farmacologa y Fisiologa

c) APOYO EXTERNO A LA PRCTlCA ACADMlCA, EN LA FARMAClA
DE LOS SlGUlENTES HOSPlTALES:
Hospital Nacional Zacamil, Juan Jos Fernndez.
Hospital Nacional de Nios "Dr. Benjamn Bloom".
Hospital Nacional de Neumologa Dr. Jos Antonio Saldaa.
Hospital Nacional San Rafael, Santa Tecla.
Hospital Nacional Rosales.
Hospital Nacional de Maternidad Ral Argello Escoln.


85
CARRERA: LlCENClATURA EN QUlMlCA Y FARMAClA
Cdigo: L10601

DESCRlPClN
La Licenciatura en Qumica y Farmacia, es una carrera eminentemente cientfica,
tcnica y social, que capacita al estudiante para que con su presencia garantice la
calidad de los productos farmacuticos en sus diferentes aspectos en beneficio de la
sociedad en general.

El Qumico Farmacutico se involucra en el proceso industrial desde la obtencin de
materia prima, formulacin, produccin y control de calidad de productos farma-
cuticos humanos y veterinarios.

En instituciones hospitalarias, el Farmacutico es el responsable de dar las indica-
ciones sobre el manejo y uso adecuado de los medicamentos al paciente hospitalizado
y ambulatorio, as como al personal de salud.

El Plan de Estudios capacita adems al estudiante en el rea de Qumica Legal y
Anlisis Toxicolgico, Alimentos, Qumica de Fertilizantes y Plaguicidas, Contamina-
cin Ambiental, Fitofrmacos, as como aprovechamiento de recursos naturales y el
desarrollo sostenible de los mismos. Se proyecta adems, al desarrollo de la
Farmacologa y de la Oficina de Farmacia como medio de garantizar la salud de la
poblacin salvadorea.

OBJETlVO GENERAL
Formar profesionales Qumico farmacuticos competentes para desenvolverse efi-
cientemente en el ejercicio profesional, con slidos conocimientos relacionados con el
medicamento, productos afines y otras sustancias qumicas relacionadas, con capa-
cidad de integrarse a equipos multidisciplinarios en el rea de la salud, con tica y
sensibilidad social.

PERFlL DE lNGRESO
lnters por la lnvestigacin cientfica de las Ciencias Naturales y Exactas.
Habilidades de coordinacin motora y sensorial.
Capacidad de observacin, anlisis y sntesis.
Pensamiento crtico, iniciativa y creatividad.
Responsabilidad.
Hbitos de responsabilidad e higiene.
Con iniciativa y creatividad.

PERFlL DE EGRESO
El profesional Qumico Farmacutico, egresado de la Universidad de El Salvador,
producto de una slida formacin en las ciencias bsicas, qumicas y farmacuticas,
interviene responsablemente en:
86
La elaboracin y comercializacin de productos farmacuticos, cosmticos y vete-
rinarios.
En el diseo y ejecucin cientfica-tecnolgica de proyectos de investigacin en el
rea de su competencia profesional, siempre en apego a las normas reglamentarias
y ticas que rigen su profesin.
Es un especialista en medicamentos que asume un rol protagnico en el equipo de
salud, asiste a los pacientes en la perspectiva de la necesidad, efectividad y segu-
ridad de los medicamentos que ellos reciben.
Participa en la prevencin, promocin, deteccin y resolucin de situaciones relacio-
nadas con el uso de medicamentos. Promoviendo el uso racional de medicamentos
en los profesionales de la salud y pacientes, encaminado a lograr el bienestar y la
salud de la comunidad.

REAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
El curriculum del Qumico Farmacutico est estructurado en dos reas: Formacin
cientfica y Formacin profesional. Todo ello le permitir el desarrollo de cualidades,
capacidades y habilidades necesarias para el desempeo de manera eficaz y efi-
ciente. El Plan de estudios est integrado como un cuerpo organizado de campos y
reas de conocimiento, estableciendo una interrelacin que garantiza la efectiva
conexin entre las distintas asignaturas, definiendo su importancia en referencia al
conocimiento necesario. Las diferentes reas de formacin son: Humanstica e lnves-
tigacin, Analtica, Tecnolgica y Biolgica-clnica. El estudiante deber completar 47
asignaturas equivalentes a 196 UV, de los cuales 43 son obligatorias y 4 son obliga-
torias pero deben seleccionarse de las 5 optativas que ofrece el plan de estudios. Las
asignaturas se desarrollarn en 10 ciclos acadmicos, haciendo un total de 5 aos.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
El campo ocupacional en el cual se desarrollan los profesionales qumico farma-
cuticos se detalla a continuacin:

- lndustria Farmacutica y cosmtica.
- Laboratorios de control de calidad de medicamentos humanos y veterinarios, cosm-
ticos, sustancias qumicas, productos naturales, contaminantes ambientales, alimen-
tos y agroqumicos.
- Farmacia Privada o Comunitaria.
- Farmacia Asistencial Estatal, lnstitucional y Privada (Hospitales, clnicas y Centros
de Salud).
- Centros de lnformacin Farmacolgica y Toxicolgica.
- reas de Administracin, control y Regulacin de Medicamentos y servicios Farma-
cuticos ( Ministerio de Salud Pblica, Consejo Superior de Salud Pblica, Junta de
Vigilancia de la Profesin Farmacutica).
- reas de Gestin y comercializacin de Productos Qumicos y Farmacuticos.
- Direccin tcnica y comercializacin en farmacias, drogueras y laboratorios.
- lndustria de Alimentos.
- Organismos relacionados con qumica legal y anlisis Toxicolgico.
- Qumica y Control de Calidad de plaguicidas y fertilizantes.
- Qumica y anlisis de suelos y aguas.
87
- Organismos relacionados con el medio ambiente.
- Docencia e lnvestigacin.

ESPEClALlDADES U ORlENTAClONES
La Carrera de Qumica y Farmacia ofrece 5 orientaciones conformadas por cuatro
asignaturas obligatorias en el mismo bloque seleccionado, que se cursan del sptimo
al dcimo ciclo del Plan de Estudios.

- Administracin Farmacutica
- Microbiologa Aplicada
- Farmacia Hospitalaria
- Farmacia lndustrial
- Qumica Agrcola

CARRERAS AFlNES
Las Carreras del rea de Salud.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
9 Aprobar las asignaturas del Plan de Estudios con un promedio de siete (7.0) como
mnimo.
9 Haber obtenido la calidad de egresado, segn el Plan de Estudios vigente.
9 Haber observado buena conducta durante el perodo de estudios.
9 Presentar y aprobar un Trabajo de Graduacin.
9 Constancia de Servicio Social.
9 Cumplir con los dems requisitos legales que la Universidad de El Salvador
establece.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
9 Diez ciclos de estudio.
9 Servicio Social (500 horas).
9 Realizacin y aprobacin de Trabajo de Graduacin.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN QUlMlCA Y FARMAClA.


MS lNFORMAClN
VlCEDECANATO
Telfono: 2225-4967
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Decano: Dr. Manuel de Jess Joya brego

Vice-Decano: Dr. Jos Sal Ramrez Paredes
FACULTAD DE ODONTOLOGA
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MlSlN
lnstitucin que forma profesionales de la Odontologa con prctica humana y preven-
tiva, enfatizando en la integracin de la docencia, la investigacin cientfica y la pro-
yeccin social como instrumento de transformacin en beneficio de la sociedad
salvadorea.

VlSlN
Formadora de profesionales altamente competitivos, con valores humanos. Lder e
incidente respecto de las diferentes estructuras sociales que actan en el mbito de la
salud bucal, generando nuevos conocimientos y propiciando su transformacin.

Contributiva a los procesos de actualizacin y educacin contina de los Odontlogos
de nuestro pas, mediante una poltica global que incluya la creacin de la escuela de
postgrado.


lNFRAESTRUCTURA lNTRAMURAL

Edificio No. 1: Oficinas Docentes Administrativas.
Edificio No. 2: lnstalaciones clnicas y de laboratorio.

lnstalaciones Clnicas:
- 122 puestos de trabajo clnico para uso de estudiantes.
- 1 puesto de trabajo Clnico para demostraciones docentes.
- 9 aparatos de Rx.

Centro de lmgenes:
- 1 equipo digital para toma de Radiografas Panormicas y Cefalometra.
- 2 aparatos para toma de Radiografa periapical.
- 1 procesador automtico de revelado.

Laboratorios:
- 1 de usos mltiples con capacidad para 100 alumnos.
- 1 laboratorio de habilidades y destrezas, dotado con 40 simuladores.

Tercer Nivel del Edificio de Aulas de Ciencias de la Salud:
7 aulas
7 salas de discusin.

Auditrium: capacidad de 275 alumnos.


91
CARRERA: DOCTORADO EN ClRUGlA DENTAL
Cdigo: D10701


DESCRlPClN
El Doctorado en Ciruga Dental es el Ttulo que confiere la Facultad de Odontologa al
profesional del rea de la salud que se ocupa de estudiar, diagnosticar, prevenir y
tratar las enfermedades que involucran el Sistema Estomatogntico.

El Cirujano Dentista est capacitado para ejercer de forma privada o como parte de un
equipo multidisciplinario en instituciones pblicas, no gubernamentales, organismos
internacionales y otros prestadores de salud, su trabajo requiere slidos conocimientos
cientficos, vocacin, motricidad fina, empata con el paciente, dedicacin y
sensibilidad social.

OBJETlVO
Formar profesionales capaces de desarrollarse en el quehacer lnstitucional o Privado
dentro del contexto social del pas, participando en su permanente transformacin e
incidiendo en la resolucin de la problemtica de salud del mismo.

PERFlL DE lNGRESO
- Vocacin y actitudes fsicas y psicolgicas para el ejercicio de la profesin
odontolgica.
- Alta Capacidad para estudiar y Potencial para desarrollar destrezas psicomotoras
finas.
- Madurez emocional, ecuanimidad y autodisciplinado.
- Elevado sentido tico y social.
- Actitud respetuosa de los valores culturales del individuo, la familia y la comunidad.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Capacidad de autorrealizacin en funcin de los dems.
- Disponibilidad para incorporarse a tiempo completo a sus estudios.

REAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
El Plan de Estudios se desarrolla intra y extra muros, en catorce ciclos acadmicos a
travs de cursos estructurados en base a unidades de integracin que pretende
integrar en una relacin horizontal y vertical los diferentes componentes tericos y
prcticos de las ciencias bsicas odontolgicas (Biologa, Qumica, Microbiologa,
Fisiologa, Anatoma, Farmacologa, Epidemiologa), ciencias humansticas (Socio-
loga, Filosofa, Psicologa) y las ciencias especificas de la profesin (Odontopediatra,
Ortodoncia, Restaurativa, Endodoncia, Prevencin, Ciruga Bucal, Periodoncia y Medi-
cina Bucal); se fundamenta en un modelo educativo andraggico, destacando la
concepcin filosfica de la odontologa preventiva, la proyeccin social y la inves-
tigacin cientfica formativa, obteniendo al final del proceso enseanza-aprendizaje, un
92
profesional conocedor de la realidad de la salud bucal del pas y comprometido con la
bsqueda de alternativas que solucionen las problemticas detectadas.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Cursar y aprobar cada uno de los cursos incluidos en las cuatro reas curriculares
del Plan de Estudios.
- Realizar y aprobar el Trabajo de Graduacin (Tesis de lnvestigacin).
- Un ao de Servicio Social.
- Los establecidos en el Reglamento de la Administracin Acadmica.
- Los establecidos por Junta Directiva de la Facultad de Odontologa.


TlEMPO DE DURAClN:
7 aos de estudio y 1 ao de servicio social.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
DOCTOR (A) EN ClRUGlA DENTAL.
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Decano: Dr. Jos Humberto Morales
Vice-Decano: MSc. Oscar Mauricio Duarte Granados
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES
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MlSlN
Somos una lnstitucin de Educacin Superior en permanente cambio, formadora de
profesionales competentes, con amplios conocimientos en las Ciencias Jurdicas, y las
Relaciones lnternacionales: con arraigados conceptos ticos morales asociados a las
aspiraciones inherentes de perfeccionamiento y servicio a su sociedad, que dominen
los recursos de la Ciencia y la Tcnica contemporneas, con gran capacidad crtica y
propositiva para contribuir en la solucin de los problemas y el desarrollo de la nacin
salvadorea y el mundo.

VlSlN
La Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la Universidad de El Salvador,
ser la mejor opcin reconocida en el mbito centroamericano, para la formacin de
profesionales de calidad en Ciencias Jurdicas, y de las Relaciones lnternacionales al
servicio de la nacin.


ANTECEDENTES DE LA FACULTAD
La Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales de la Universidad de El Salvador,
fue fundada en 1841, el mismo ao de creacin de la UES y de la declaracin del
Estado salvadoreo de separarse de la Repblica Federal de Centroamrica.

Fue la primera institucin en el pas creada para el estudio de los cnones y la
jurisprudencia, que ha formado a miles de profesionales durante 159 aos.

La Facultad a travs de sus dos Escuelas ofrece las Carreras de Licenciatura en
Ciencias Jurdicas y Licenciatura en Relaciones lnternacionales.

La docencia se imparte por medio de cinco Departamentos: Ciencias Polticas y
Sociales; Derecho Penal; Derecho Pblico; Derecho Privado y Procesal; y Relaciones
lnternacionales.










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CARRERA: LlCENClATURA EN ClENClAS JURlDlCAS
Cdigo: L10201


DESCRlPClN
Ubica al Derecho como un producto social, por lo que se estudian sus bases
econmicas, sociales, filosficas, las cuales se proyectan en el conocimiento de las
diferentes ramas del derecho y su aplicacin prctica en la regulacin de la actividad
estatal, tanto en la administracin de justicia, como en la Actividad Administrativa y
Legislativa. As como la regulacin entre los particulares; de tal manera que a travs
de la integracin del conocimiento, el profesional: interprete en forma crtica la realidad
jurdica y cuente con los elementos necesarios para proponer su transformacin
positiva.

AREAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
Fundamentos Filosficos, Socio-Econmicos y polticos
rea del Derecho Pblico, Privado, Social, Penal, Procesal y de Derecho Humanos.
Metodologa y Tcnicas de lnvestigacin Social y Jurdica.
Proyeccin Social.
Complementaria: ldiomas, Contabilidad e lnformtica.

NlVELES DE FORMAClN
lntroduccin a las Ciencias Jurdicas y Sociales.
Formacin Tcnico jurdica y Orden Jurdico Primario.
Formacin Tcnico jurdica y Orden Jurdico Secundario.
Control Social.
Orden Jurdico lnternacional.
Creacin y Transformacin del Orden Jurdico.

CURSOS lNTEGRADOS POR AO
Estos cursos integraran en cada nivel de formacin: la docencia, la investigacin y la
proyeccin social; con un mtodo participativo en constante readecuacin con las
necesidades que la prctica exige.

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Realizar Servicio Social.
Ejecucin y defensa del Trabajo de Grado, diseado en el Seminario de Graduacin.
Los establecidos por Universidad de El Salvador.

TlEMPO DE DURAClN
5 aos, el tiempo programado entre el egreso y la graduacin es de 6 meses a 1 ao
de acuerdo con el sistema de graduacin.

GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN ClENClAS JURlDlCAS.
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ESCUELA DE RELAClONES lNTERNAClONALES


lNTRODUClN
La carrera de Relaciones lnternacionales ofrece una formacin profesional en un
periodo de 5 aos, proporciona a los aspirantes las herramientas adecuadas para la
comprensin y anlisis de fenmenos, procesos y polticas internacionales que incidan
en el desarrollo de los pases, particularmente de El Salvador y la regin centro-
americana.

Esta fue creada en 1970 adscrita al Departamento de Ciencias Polticas, posterior-
mente se crea el Departamento de Relaciones lnternacionales como la Unidad res-
ponsable de administrar dicha carrera. En 1997 se cre la Escuela de Relaciones
lnternacionales.






CARRERA: LlCENClATURA EN RELAClONES lNTERNAClONALES
Cdigo: L10202


DESCRlPClN
La carrera de Relaciones lnternacionales, surge como respuesta a los cambios que
han venido sucediendo en el Sistema lnternacional y que han impactado a la nueva
etapa que vive la nacin salvadorea, tratando de satisfacer sobre todo las nece-
sidades sobre la comprensin de la evolucin de los grandes problemas nacionales e
internacionales.

Actualmente el sistema internacional en su conjunto y la poltica exterior de cada uno
de los pases del mundo est sufriendo transformaciones inevitables, estos cambios
inciden tambin de manera directa en cada pas, de ah que en el nuevo milenio la
mayora de instituciones o entidades enfrentan el imperativo de reformarse substan-
cialmente a fin de responder las nuevas realidades de la dinmica internacional.

Por tanto, la carrera de Relaciones lnternacionales forma un profesional que pueda
analizar y entender adecuadamente los fenmenos internacionales de El Salvador,
que contribuya al diseo de una estrategia viable de cooperacin y acercamiento que
conduzca en primer trmino a la unidad latinoamericana y la autonoma en la defensa
de los derechos, intereses y valores de El Salvador, para fortalecer su poder nego-
ciador en el fomento de un sistema internacional ms justo y equitativo.
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REQUlSlTO ESPEClAL DE lNGRESO
Como parte de la Evaluacin de Seleccin el aspirante debe rendir una prueba de
conocimientos del ldioma lngls, hasta un nivel intermedio.

Temas de Estudio:

l. Verb to be, present, past and future/affirmative, negative and interrogative.
ll. Others verbs: present, past and future/affirmative, negative and interrogative.
lll. Perfect Tenses.
lV. Use de prepositions, pronouns and conjunctions.
V. Comparatives and superlatives
Vl. Use de modals auxiliaries
Vll. Reading Techniques Applications: Scanning, Skimming, Guessing Word
Meaning, etc.

REAS CURRlCULARES
Socio-econmica
Jurdico-poltica
De investigacin
Tcnica
ldioma

Las reas son impartidas sobre la base de un modelo educativo multidisciplinario e
integrado.

NlVELES DE FORMAClN: . DURAClN
lntroductoria .................................................................................. 3 semestres
De Formacin Profesional ............................................................. 4 semestres
De Profundizacin ......................................................................... 1 semestre
De Prctica Profesional ................................................................. 2 semestres

TlEMPO DE DURAClN: 5 aos de estudio.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
Realizacin de Servicio Social.
Trabajo de Graduacin.
Exposicin y defensa del trabajo de investigacin.
Los establecidos en la Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN RELAClONES lNTERNAClONALES


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Decano: Lic. Jos Raymundo Caldern Morn
Vice-Decano: Dr. Carlos Roberto Paz Manzano
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
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MlSlN
Formar profesionales en los campos de las ciencias sociales, las artes, las comu-
nicaciones, la investigacin, la docencia, la proyeccin social, capacitarlos moral e
intelectualmente para contribuir al desarrollo educativo cultural, cientfico, econmico,
social, integral de la sociedad salvadorea.

VlSlN
La Facultad de Ciencias y Humanidades deber ser la unidad acadmica que forme
profesionales con una visin de futuro acorde a los avances de la ciencia y la
tecnologa, por lo que se buscar una formacin integral con una slida preparacin en
el campo cientfico, humanstico, pedaggico y tecnolgico, segn las exigencias de
los educandos(as) del siglo XXl.


OBJETlVOS
1. Disear, evaluar y aplicar un proceso de modernizacin y adaptacin tecnolgica,
relacionado con los sistemas de informacin y comunicacin, el sistema de labo-
ratorios y la infraestructura fsica y dotacin.

2. Consolidar una facultad socialmente competente mediante un sistema de pro-
yeccin universitaria, entendido como apoyo a la gestin del desarrollo y a la pro-
mocin de la cultura.

3. Generar una cultura investigativa que favorezca la produccin, la difusin y la
aplicacin del conocimiento.

4. Lograr altos niveles de calidad y efectividad acadmica en la oferta de pregrado y
postgrado.

5. Generar un clima organizacional que favorezca y estimule el cumplimiento de las
labores acadmicas y administrativas y un sistema de bienestar que promueva el
desarrollo integral de la comunidad universitaria.
105
CARRERA: LlCENClATURA EN LETRAS
Cdigo: L10408
C
DESCRlPClN
Desde el punto de vista disciplinario, la carrera de Licenciatura en Letras se desarrolla
en un rea de fundamentacin terica: La Semitica de la Cultura, y dos reas espe-
cficas; La Lingstica y la Literatura, que se aplican principalmente a la realidad nacio-
nal y regional.
De entre las ciencias auxiliares de los estudios lingsticos y literarios, este Plan
retoma elementos generales y pertinentes de:
- La Teora General de la Comunicacin.
- La Antropologa Socio-Cultural.
- La Teora de la Comunicacin Educativa.
- La Historia del Arte.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.

TlEMPO DE DURAClN
5 aos (10 ciclos)

GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN LETRAS

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CARRERA: LlCENClATURA EN HlSTORlA
Cdigo: L10438

DESCRlPClN
La carrera de Historia se enmarca dentro de la disciplina de las Ciencias Sociales y se
define como la interpretacin de los sucesos ocurridos en el pasado y tiene por lo tanto
una funcin social esencial para la formacin de la identidad de un pueblo.

Con la carrera de historia se pretende ubicar, diagnosticar, analizar y contribuir de
forma innovadora a la solucin de los problemas sociales, culturales y humansticos de
la sociedad salvadorea.

Esta especialidad est estructurada en diez ciclos, con un total de 45 asignaturas.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN HlSTORlA
108
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CARRERA: LlCENClATURA EN ANTROPOLOGlA SOClOCULTURAL
Cdigo: L10440

DESCRlPClN
La Antropologa Sociocultural forma parte de las ciencias sociales y se define por el
estudio de las sociedades y las culturas contemporneas. La preocupacin de la
antropologa sociocultural es desarrollar estudios integrales o totalizadores de las
diversas culturas y sociedades que coexisten en el mundo actual, integrando la historia
de las poblaciones con su medio ecolgico, su actividad econmica y sus dinmicas
social y cultural.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
Que los futuros profesionales obtengan un conocimiento integral de la dinmica
sociocultural de El Salvador y Centroamrica, de sus diversas localidades y de los
grupos sociales que los conforman.
Que los futuros profesionales dispongan de los conocimientos terico-metodo-
lgicos necesarios para desarrollar investigaciones en el rea de la cultura y la
sociedad.
Que con base en el estudio cientfico de la sociedad y la cultura, los futuros pro-
fesionales sean capaces de proporcionar soluciones concretas a los problemas ms
agudos del pas y del rea centroamericana.
Que los futuros profesionales sean capaces de transmitir el conocimiento antro-
polgico a las nuevas generaciones, garantizando de esta manera la continuidad de
la disciplina.

CARACTERlSTlCAS DEL PLAN DE ESTUDlOS
El plan de estudios se compone de 37 asignaturas, que proporcionarn la formacin
terica de los estudiantes, y 3 seminarios de investigacin, que culminarn con el
proceso de graduacin, a travs de los cuales adquirirn las habilidades necesarias
para realizar investigaciones antropolgicas. De esta manera, la Licenciatura en Antro-
pologa Sociocultural integrar la formacin terica con la investigacin de campo,
dando nfasis a la investigacin cientfica.

DESCRlPClN DE LAS REAS DE FORMAClN
El plan de estudios de la Licenciatura en Antropologa Sociocultural est organizado
en las siguientes reas de formacin:

rea especializada en teora Antropolgica: esta rea est compuesta por 14
asignaturas, a travs de las cuales los estudiantes obtendrn una formacin completa
en las teoras que interpretan la dinmica sociocultural de las poblaciones humanas.
Se subdivide en: lntroduccin a la Antropologa, Teora Antropolgica y reas espe-
cializadas de la antropologa sociocultural.
rea Antropologa general: se compone de 3 asignaturas que constituyen otras ramas
de la antropologa general, las cuales complementan la antropologa sociocultural. Con
110
esta rea los estudiantes obtendrn una formacin general en la antropologa como
estudio del hombre.
rea Antropologa de Mxico y Centroamrica: comprende 2 asignaturas que
proporcionarn los conocimientos generales sobre el desarrollo de la antropologa
sociocultural en Mxico, Centroamrica y El Salvador.
rea Historia de El Salvador: comprende 5 asignaturas a travs de las cuales se
estudiarn los diversos perodos que comprende la historia de El Salvador.
rea Complementaria: comprende 5 asignaturas que complementarn la formacin de
los futuros antroplogos.
rea Metodolgica: comprende 3 asignaturas y 3 seminarios. Las asignaturas
proporcionarn la formacin necesaria sobre metodologa antropolgica o etnogrfica
y en general de las ciencias sociales, preparando a los estudiantes para la
investigacin de campo, mientras que a travs de los seminarios los estudiantes
desarrollarn una investigacin cientfica, poniendo en prctica los conocimientos
tericos adquiridos.
rea lnstrumental: se trata de 3 asignaturas que facilitarn los instrumentos necesarios
para que los futuros antroplogos puedan desempearse como profesionales.
rea Optativa: los estudiantes podrn tomar dos materias optativas para comple-
mentar su formacin profesional, lo cual estar coordinado por los directores de los
proyectos de investigacin y sern seleccionadas de acuerdo a los proyectos de
investigacin de los estudiantes.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
Puede desempearse en el diseo y ejecucin de proyectos de desarrollo social y
cultural as como investigador, asesor y docentes de instituciones como el Museo
Nacional de Antropologa, CONCULTURA, los diferentes Ministerios del Estado,
Organizaciones No Gubernamentales, Organismos lnternacionales, Fundaciones, Em-
presas Privadas, Medios de Comunicacin, Universidades, lnstitutos y Centros de
lnvestigacin, etc.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN ANTROPOLOGlA SOClOCULTURAL
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CARRERA: LlCENClATURA EN FlLOSOFlA
Cdigo: L10405


DESCRlPClN
El Plan de Estudio de la Licenciatura en Filosofa que presentamos a continuacin, es
un trabajo que intenta unificar criterios, respecto al desarrollo de la Filosofa en la
actualidad, ante la exigencia social de un rol efectivo de la formacin de los pro-
fesionales en esta especialidad.

El desarrollo acadmico es una preocupacin constante en nuestro Departamento de
Filosofa, ante la crisis que presenta el perfil de entrada real que traen los estudiantes
al ingresar a los estudios universitarios. De ah que, este Plan de Estudios intenta
modificar la conducta a travs de la educacin y de aspectos cognoscitivos, valores
tico-morales que representa la especialidad en los estudios de la Filosofa.

Este Plan de Estudios presenta algunos reduccionismos debido en primer lugar a la
falta de bibliografa existente actualizada que padece la educacin superior en nuestro
pas y la bibliografa existente en nuestra universidad.

Este Plan de Estudios no agota todos los temas en sus especialidades que comprende
la Filosofa, pero es una aproximacin a los aspectos que necesariamente debe
conocer un profesional de Filosofa.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
5 aos de estudio.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN FlLOSOFlA
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CARRERA: LlCENClATURA EN SOClOLOGlA
Cdigo: L10406


DESCRlPClN
Las Ciencias Sociales en general tratan sobre el hombre en interrelacin y hace
anlisis de los principales problemas econmicos, polticos, sociales e ideolgicos.

La carrera comprende un conjunto de disciplinas que contribuyen a formar terica y
metodolgicamente al profesional que se interesa en analizar y explicar el desarrollo
de la realidad social y su transformacin.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
5 aos de estudio.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN SOClOLOGlA
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CARRERA: LlCENClATURA EN PSlCOLOGlA
Cdigo: L10407


DESCRlPClN
El Pnsum de la carrera se estructura en tres niveles de formacin: Bsico, lntermedio
y Superior.

Nivel Bsico. Abarca los primeros dos aos. Las asignaturas hacen nfasis en lo
terico, lo metodolgico y el desarrollo de una prctica que le permita al estudiante
ubicarse en el campo de los fenmenos y problemas psicolgicos y aportar desde este
nivel elemental de estudios.

Las asignaturas del primer ao de la carrera se sustentarn metodolgicamente en un
70% a nivel terico y un 30% prctico; mientras el segundo ao la relacin porcentual
ser de 60% a nivel terico y 40% a nivel prctico.

Nivel lntermedio. Que va del tercero al cuarto ao de la carrera, pretende establecer
bases slidas cientfico-tcnicas sobre la investigacin y la prctica psicolgica. Se
orienta hacia el equilibrio relativo entre la fundamentacin terico-metodolgica y la
prctica sistematizada de los problemas y temticas psicolgicas y psicosociales
prioritarias de la realidad social salvadorea. En el tercer ao de la carrera meto-
dolgicamente el enfoque porcentual ser de 40% de teora y 60% de prctica; en el
cuarto ao dicha relacin porcentual es de 30% terico y 70% de prctica.

Nivel Superior. Se sustenta en la prctica investigativa, sistematizada y explicativa de
los fenmenos y problemas. Este nivel se desarrollar exclusivamente en el ltimo ao
de la carrera, mediante las prcticas psicolgicas: realizando estudio de casos,
servicios de atencin psicolgica en instituciones de salud, educativas, de reclusin,
tribunales de menores y de familia, u organizaciones pblicas y privadas que lo
soliciten. Este nivel ser esencialmente el 100% de prctica.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos (10 ciclos).


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y
Reglamentos de la Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN PSlCOLOGlA
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CARRERA: LlCENClATURA EN PERlODlSMO
Cdigo: L10409


DESCRlPClN
La Licenciatura en Periodismo forma un comunicador social, en el rea de las Ciencias
y de las tcnicas de la lnformacin, con nfasis en la lnvestigacin y uso de los medios
de Comunicacin masivos para la comunicacin y difusin periodstica, as como de la
informacin poltica, comercial y educativa.

Para la formacin profesional, el estudiante realiza una actividad terica-prctica, con
una metodologa participativa en un proceso de enseanza aprendizaje, que le permita
aprehender el fenmeno de la informacin periodstica de un modo integral, asimismo,
adquirir la capacidad no slo de hacer uso eficiente de los medios, sino crear procesos
informativos, que vayan en beneficio de la educacin y orientacin del pblico sal-
vadoreo.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
5 aos (10 ciclos).


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN PERlODlSMO
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CARRERA: LlCENClATURA EN TRABAJO SOClAL
Cdigo: L10439


DESCRlPClN
La formacin de Tcnicos en Trabajo Social era funcin de la Escuela de Trabajo
Social a nivel nacional, luego la Licenciatura en Trabajo Social en la UES nace a
iniciativa del personal docente de la Escuela de Trabajo Social y se concretiza por
medio de un Convenio entre el Gobierno de la Repblica de El Salvador a travs del
Ministerio de Educacin y la Universidad de El Salvador, firmado el 20 de mayo de
1999, nace como una carrera en nuestra Universidad, siendo a partir de ese momento
la Licenciatura en Trabajo Social como parte de la Escuela de Ciencias Sociales de la
Facultad de Ciencias y Humanidades.

OBJETlVO
Formar profesionales en Trabajo Social, con fundamentacin humanista, terica-
tcnica-metodolgica con un marco axiolgico slido que contribuya al desarrollo de
las potencialidades e iniciativas de las personas, grupos y sectores poblacionales que
posibiliten la construccin de opciones y alternativas tendientes a la promocin y
transformacin de la realidad.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
5 aos (10 ciclos).


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN TRABAJO SOClAL
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CARRERA: LlCENClATURA EN ARTES PLSTlCAS
Opcin Cermica, Opcin Diseo Grfico, Opcin Escultura y Opcin Pintura
Cdigo: L10433, L10434, L10435 y L10436 respectivamente


DESCRlPClN
Esta Carrera pretende la formacin terica y tcnica de Profesionales en las Artes
Plsticas con una Metodologa Sistemtica generalizada durante los tres primeros
aos de la Carrera, sirviendo como base para la opcin en los dos ltimos aos en una
de las cuatro sub-especializaciones ofrecidas por el Plan: Pintura, Escultura, Cermica
y Diseo Grfico, quienes adems de cursar asignaturas del rea prctica, cursan
asignaturas tericas propias de la especialidad.

Estos conocimientos se desarrollarn en talleres especializados, con el fin de
garantizar la formacin artstica apropiada.


ESPEClALlDAD U ORlENTAClN
Licenciado (a) en Artes Plsticas con Sub-Especializacin ya sea en Pintura,
Escultura, Cermica o Diseo Grfico.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN ARTES PLSTlCAS
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CARRERA: LlCENClATURA EN lDlOMA lNGLS OPClON ENSEANZA
Cdigo: L10411

DESCRlPClN
La Licenciatura en ldioma lngls establece la enseanza del ldioma lngls con un
enfoque comunicativo orientado a la proficiencia.

Esto abarca aspectos fonolgicos, sintcticos, morfolgicos semnticos y de lxico de
comunicacin humana. Para llenar este cometido, la Docencia, la Proyeccin Social y
la lnvestigacin debern ser los componentes principales del proceso de enseanza-
aprendizaje del idioma ingls en particular y otros idiomas.

MlSlN DEL DEPARTAMENTO DE lDlOMAS EXTRANJEROS
Formar profesionales con una concepcin crtica y propositiva, capaces de contribuir al
proceso de desarrollo social, educativo, cultural, cientfico, tecnolgico y de coadyuvar
a la solucin de los problemas socio-polticos del pas desde una perspectiva huma-
nstica en el campo de aprendizaje y enseanza de los idiomas extranjeros.

AREAS DE FORMAClN
Tomando en cuenta aspectos prioritarios identificados en la formacin de licenciados,
el Departamento de ldiomas ofrece orientacin profesiogrfica al estudiante en la
carrera de: Licenciatura en ldioma lngls:
- Area de Desarrollo y Habilidades.
- Area Lingstica.
- Area Metodolgica y Prctica Docente.
- Area de lnvestigacin.
- Area General
- Area de Asignaturas Optativas.


DURAClN DE LA CARRERA
Diez (10) ciclos.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN lDlOMA lNGLS OPClN ENSEANZA
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CARRERA: LlCENClATURA EN LENGUAS MODERNAS ESPEClALlDAD EN
FRANCS E lNGLS.
Cdigo: L10412

MlSlN
Formar profesionales en la enseanza-aprendizaje de los idiomas extranjeros con una
concepcin crtica y propositiva, capaces de contribuir al proceso de desarrollo social,
educativo, cientfico, tecnolgico y desde una perspectiva humanista coadyuvar a la
solucin de los problemas sociopolticos del pas.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
A. Generales
- Diversificar las opciones de idiomas que se ofrecen actualmente.
- Ofrecer a estudiantes del Departamento de ldiomas Extranjeros o de otras unida-
des, una alternativa en la enseanza de otro idioma adems del ingls.
- Ofrecer continuidad de estudios a nivel de licenciatura a Profesores de lngls y
francs en El Salvador.
B. Especficos
- Formar profesionales en el dominio de dos lenguas extranjeras.
- Combinar el uso de los idiomas con las relaciones pblicas.
- Capacitar profesionales para la enseanza de dos idiomas: lngls y francs.

DESCRlPClN DEL PLAN DE LA LlCENClATURA EN LENGUAS MODERNAS
El plan de estudios ofrece al estudiante una preparacin primordialmente lingstica en
dos idiomas: lngls y Francs; tambin ofrece un tronco de materias electivas con dos
especialidades menores: en la enseanza y en las relaciones pblicas; la eleccin de
cualquiera de estas especialidades menores depender de los objetivos del estu-
diante. Toda la formacin lingstica est orientada profesionalmente para la insercin
laboral de los participantes a travs del uso de estas lenguas en, por lo menos, los dos
campos mencionados anteriormente.

En general las 37 materias del Plan estn diseadas en tres grandes troncos:
- Materias de la Especialidad en el ldioma Francs.
- Materias de la Especialidad en el ldioma lngls.
- Materias de Especialidades menores.

DURAClN DE LOS ESTUDlOS
5 aos.

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.

GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO(A) EN LENGUAS MODERNAS ESPEClALlDAD EN FRANCS E lNGLS
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CARRERA: LlCENClATURA EN ClENClAS DE LA EDUCAClON
Cdigo: L10427


DESCRlPClN
La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educacin comprende un conjunto
integrado de disciplinas dispuestas en reas de estudio, que contribuyen a formar un
nuevo profesional capaz de actuar como agente de transformacin educativa en el
campo de la investigacin, la docencia, la planificacin, la supervisin, la orientacin y
la atencin de necesidades educativas para la diversidad, con una visin terico-
analtica, tcnico-metodolgica y de proyeccin social, de tal manera que pueda
articularse con los aspectos fundamentales de la misin histrica universitaria, a nivel
nacional, regional y mundial.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN ClENClAS DE LA EDUCAClN
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CARRERA: LlCENClATURA EN ClENClAS DE LA EDUCAClN ESPEClALlDAD
EDUCAClN FlSlCA, DEPORTE Y RECREAClN
Cdigo: L10428


DESCRlPClN
La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educacin Especialidad: Educacin
Fsica, Deportes y Recreacin, comprende un conjunto de reas que formarn al
futuro docente en el campo de la Docencia especializada en la Educacin Fsica y
Deportes y otras que colaboren al rescate de la cultura, el juego y la recreacin
salvadorea.

Ello permitir a los profesionales una proyeccin no slo dentro de las instituciones,
sino una preparacin que los capacite para desenvolverse en la comunidad, as como
tambin en la empresa privada, con una visin integral de la educacin.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN ClENClAS DE LA EDUCAClN, ESPEClALlDAD EDUCAClN
FlSlCA, DEPORTE Y RECREAClN
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CARRERA: TCNlCO EN BlBLlOTECOLOGlA
Cdigo: T10454


DESCRlPClN
El modelo educativo para la formacin de Tcnico Biblioteclogo se fundamenta en un
Currculo innovado por reas de integracin.

Comprende: tres niveles de estudio (3 aos).

El modelo fundamenta su currculo en tres reas:

1) Area Cientfico-Humanstica. Con esta rea se pretende investigar problemas
concretos de la realidad salvadorea en los mbitos educativos, culturales, econ-
micos y polticos dentro de la especialidad de la carrera.

2) Area Tecnolgica. Esta rea tiene como propsito capacitar para el dominio de
nuevas tecnologas para el manejo de la informacin en forma manual y automatizada,
comenzando desde la utilizacin de los diferentes sistemas bibliotecolgicos hasta
llegar a la utilizacin de tesauros y bases de datos en sistemas computarizados de uso
en diferentes unidades de informacin.

3) Area Bibliotecolgica. Esta rea introduce a los estudiantes en los fundamentos
bibliotecolgicos a travs de una visin panormica del desarrollo y evolucin de la
Biblioteca y de la Bibliotecologa, con vista a proveer el marco terico y filosfico de la
profesin Bibliotecolgica, permitiendo al mismo tiempo interpretar la funcin y servi-
cios de las diferentes unidades de informacin.

El modelo del currculo propuesto parte en cada nivel de una problemtica concreta de
la realidad en el campo bibliotecolgico, al que se le da tratamiento con contenidos
bsicos, en dos fases de integracin en cada nivel, las cuales corresponden a tres
aos de estudio.
Las reas de integracin estn presentes en cada nivel, en el desarrollo del plan.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
3 aos (6 ciclos)


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Los requisitos establecidos en el plan de estudio y por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
TCNlCO BlBLlOTECLOGO (A)
135
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
CARRERA: TCNICO EN BIBLIOTECOLOGA PLAN 2002
Ao I
Curso Integrado I
Fundamentacin
Cientfico-Humanstica
1 8
AHU114
Area de Formacin
General y Bsica I
0
2 8
ALI114
rea Lingstica I
0
3 8
AEL114
Area Esttico
Literaria I
0
4 8
APE114
Area de Formacin
Pedaggica I
0
5 12
ACH114
Area Cientfico
Humanstica I
1,2,3,4
6 18
ABI114
Area
Bibliotecolgica I
1,2,3,4
8 12
ACH214
Area Cientfico
Humanstica II
5,6,7
9 18
ABI214
Area
Bibliotecolgica II
5,6,7
10 18
ATE114
Area
Tecnolgica II
5,6,7
Ao II
Curso Integrado II
Formacin
Bibliotecologa
Ao III
Curso Integrado III
Formacin Tecnolgica
7 18
ATE114
Area
Tecnolgica I
1,2,3,4
ACUERDO DE CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO N 137-91-95 (XVIII) FECHA 3 DE ABRIL 1995.
NC UV
C
NA
P
NC = nmero correlativo
UV = unidades valorativas
NA = nombre de asignatura
p = prerrequisito
C = cdigo
136
REQUlSlTOS PARA OPTAR A LAS CARRERAS DE PROFESORADOS

REQUlSlTO DE NOTA DE PAES

BACHlLLERES GRADUADOS A PARTlR DEL AO 2002
Para los bachilleres graduados en los aos 2002, 2003 y 2004, el resultado de PAES
aplicable a aspirantes de profesorado ser igual o mayor a 1651 puntos.

BACHlLLERES GRADUADOS EN LOS AOS 2000 Y 2001
Se tomar como nota de ingreso el resultado del promedio nacional obtenido en la
PAES, es decir 5.2 y 5.4, respectivamente.

Si el aspirante obtuvo una nota menor a dicho promedio nacional en los aos
mencionados, la lnstitucin de Educacin Superior deber tomar en cuenta las
calificaciones que haya obtenido en las cuatro asignaturas bsicas durante los dos
primeros aos de bachillerato. El promedio de esas calificaciones ms el promedio
obtenido en la PAES se dividir entre dos y el resultado tendr que ser igual o mayor a
6.0.

BACHlLLERES GRADUADOS ANTES DE 2000 Y EN AOS ANTERlORES QUE NO
REALlZARON PAES
Se tomar como nota de ingreso, el promedio de las calificaciones obtenidas en las
cuatro asignaturas bsicas de los dos primeros aos de bachillerato. El aspirante
calificar con una nota igual o mayor a 7.0.

BACHlLLERES GRADUADOS A PARTlR DEL AO 2006
El aspirante deber tener una calificacin que lo ubique en el nivel intermedio o
superior de la PAES (3.8).

El aspirante deber tener una calificacin promedio global de al menos 6.5,
considerando conjuntamente las notas finales en los dos aos de bachillerato y en las
cuatro materias bsicas (Matemtica, Lenguaje, Naturales y Sociales). As, el
promedio se calcular sumando las notas finales de ambos aos y dividiendo el total
entre ocho.

Los bachilleres cuyo resultado de PAES sea del nivel superior, sern admitidos sin
tomar en cuenta el clculo indicado en el prrafo anterior.

REQUlSlTO DE PRUEBA PSlCOLGlCA
lndistintamente del ao de graduacin, el aspirante deber pasar la prueba psicolgica
que se le aplique como parte del Proceso de Seleccin.
137
CARRERA: PROFESORADO EN lDlOMA lNGLS PARA TERCER ClCLO DE
EDUCAClN BSlCA Y EDUCAClN MEDlA (PLAN MlNED)
Cdigo: P10430

DESCRlPClN
Este currculo est estructurado en seis ciclos con un total de 22 asignaturas. Contiene
tres reas: Area de Formacin General Bsica, Area de Formacin Especializada y
Area de Prctica Docente e lnvestigacin Educativa.

MlSlN DEL DEPARTAMENTO DE lDlOMAS EXTRANJEROS
Formar profesionales con una concepcin crtica y propositiva, capaces de contribuir al
proceso de desarrollo social, educativo, cultural, cientfico, tecnolgico y de coadyuvar
a la solucin de los problemas socio-polticos del pas desde una perspectiva
humanstica en el campo de aprendizaje y enseanza de los idiomas extranjeros.


DURAClN DE LA CARRERA
3 aos (6 ciclos).


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Haber ganado las unidades valorativas establecidas en el plan de estudios.
- Haber cumplido el servicio social obligatorio (300 horas).
- Haber cumplido con los requisitos establecidos en el instructivo para el funcio-
namiento de las carreras de Profesorado del Ministerio de Educacin.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
PROFESOR (A) EN lNGLS PARA TERCER ClCLO DE EDUCAClN BSlCA Y
EDUCAClN MEDlA
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CARRERA: PROFESORADO EN EDUCAClN BSlCA PARA PRlMERO
Y SEGUNDO ClCLOS
Cdigo: P10402


DESCRlPClN
El Profesorado en Educacin Bsica para Primero y Segundo Ciclos est diseado
para formar maestros/as con capacidad cientfica, tcnica, pedaggica y tica, para el
ejercicio profesional de la docencia en el nivel de educacin bsica para primero y
segundo ciclos, los cuales trabajaran con nios y nias entre 7 y 12 aos.

Esta especialidad se ofrece en seis ciclos, con una duracin mnima de tres aos, con
un total de 23 asignaturas, en cuyo desarrollo gradual se contemplan tres compo-
nentes que se articulan simultneamente desde el inicio hasta el final del plan de
estudios.

El primero de ellos tiene como propsito la formacin general, comn a todos los
profesorados y se tratar en 9 cursos; un segundo componente est referido a la
formacin especializada, que centra su inters en el dominio de los contenidos curri-
culares y los conocimientos especficos de estrategias didcticas, necesario para su
desempeo docente; este componente se desarrolla en 9 cursos; y un tercer com-
ponente que corresponde a la prctica docente, en la que se observar y reflexionar
las situaciones reales de enseanza-aprendizaje del nivel de educacin bsica para
primero y segundo ciclo.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
a) Aprobacin de las asignaturas del Plan de Estudios.
b) Haber completado satisfactoriamente la prctica docente.
c) Haber completado el servicio social que la Ley establece.
d) Haber cumplido con los requisitos establecidos en el instructivo para el funcio-
namiento de las carreras de Profesorado del Ministerio de Educacin.
e) Otros, establecidos por la Ley Orgnica de la Universidad de El Salvador y la Ley
de Educacin Superior.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
PROFESOR (A) EN EDUCAClN BSlCA PARA PRlMERO Y SEGUNDO ClCLOS
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CARRERA: PROFESORADO EN LENGUAJE Y LlTERATURA PARA TERCER ClCLO
DE EDUCAClN BSlCA Y EDUCAClN MEDlA.
Cdigo: P10429


DESCRlPClN DE LA CARRERA
La Carrera consiste en el estudio y prctica de tres grandes reas de conocimiento:
formacin general, formacin especializada (Lenguaje y Literatura) y prctica docente,
cuyo propsito fundamental es formar maestros y maestras competentes en dichas
reas, con autntica vocacin para la enseanza, con aprecio y respeto por el idioma
castellano, por el saber literario y por la cultura e identidad nacional.


DURAClN
3 aos.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Haber aprobado la totalidad de las Asignaturas del Plan de Estudio, con CUM
mnimo de 7.0.
- Haber cumplido satisfactoriamente el Servicio Social de 300 horas.
- Haber realizado y acreditado la Prctica Docente l, ll, lll, lV y V.
- Encontrarse solvente con los recursos y servicios prestados por la Universidad.
- Haber cumplido con los requisitos establecidos en el instructivo para el funcio-
namiento de las carreras de Profesorado del Ministerio de Educacin.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
PROFESOR (A) EN LENGUAJE Y LlTERATURA PARA TERCER ClCLO DE
EDUCAClN BSlCA Y EDUCAClN MEDlA
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Decano: MSc. Roger Armando Arias Alvarado
Vice-Decano: Lic. lvaro Edgardo Calero Rodas
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
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La Facultad de Ciencias Econmicas se fund el 7 de febrero de 1946, con la carrera
de Economa y Finanzas. En la actualidad y despus de 60 aos de funcionamiento,
ofrece cuatro carreras en el nivel de Licenciatura: en Economa, Contadura Pblica,
Mercadeo lnternacional y Administracin de Empresas. Desde 1995 nuestra cobertura
acadmica se ampli para las Maestras en Consultora Empresarial MAECE y
Administracin Financiera MAF. Adems el Plan Estratgico de la Facultad contempla
la creacin de nuevas carreras de pre-grado y postgrado.

Nuestra misin se cumple da a da con la visin de formar profesionales altamente
competitivos de un nivel internacional. Nuestros Planes Estratgicos contemplan un
desarrollo acorde a las declaraciones mundiales en Educacin Superior Universitaria
que buscan la excelencia acadmica a travs de la integracin de la docencia,
investigacin y la proyeccin social.



145


ESCUELA DE ECONOMlA
CARRERA: LlCENClATURA EN ECONOMlA
Cdigo: L10801
CDlGO: L10801

DESCRlPClN:
El conocimiento cientfico de la realidad econmica y social, es un elemento indis-
pensable para diagnosticar las principales fallas de la economa, y constituye la base
para articular una adecuada poltica econmica y planificacin del desarrollo sostenible
nacional. En ese contexto, es una exigencia la formacin de cuadros tcnicos-
profesionales con una fundamentacin en teora econmica, instrumental y tcnica
slida y cierto nivel de especializacin, que permita a los profesionales de la economa
desarrollar diagnsticos lo ms objetivos posibles, disear instrumentos y formular
medidas efectivas, acordes a los requerimientos de la realidad salvadorea. Asimismo,
debern propiciarse condiciones para habilitar una formacin cientfica de los
economistas orientada a las reas de la investigacin y la docencia.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
Preparar profesionales con una slida formacin acadmica en la teora econmica,
en las tcnicas y herramientas que utiliza el economista; para que sean capaces de
contribuir al desarrollo sostenible y sustentable de El Salvador.

Dotar a los estudiantes de conocimiento terico-tcnico de economa que faciliten
realizar investigaciones sobre la realidad econmica y social del pas a fin de promover
iniciativas que apunten a solucionar los problemas que presenta.

REQUlSlTOS DE ADMlSlN
x Ttulo de Bachiller
x Asistir al curso Propedutico
x Aprobar el examen de admisin

PERFlL DE EGRESO
La formacin de profesionales con los rasgos siguientes:
x Conocimiento de los procesos y de la estructura del sistema econmico capitalista,
en los mbitos nacional e internacional.
x Conocimiento de las teoras y enfoques econmicos en general, y en particular los
pertinentes para el anlisis e interpretacin de la realidad latinoamericana.
x Conocimiento de las causas estructurales de los principales problemas nacionales.
146
x Conocimiento de polticas de desarrollo nacional y regional, y capacidad de formu-
lacin de planes, polticas, y proyectos acordes a las especificidades de nuestra
realidad.
x Manejo de herramientas cuantitativas y metodolgicas para la formulacin de
diagnsticos y elaboracin de anlisis econmicos.
x Capacidad para integrarse y elaborar propuestas para los diferentes sectores de la
comunidad, en los mbitos social, pblico y privado.
x Conocimiento de la problemtica ambiental y capacidad para elaborar propuestas
tendientes a la solucin de esta situacin.
x Habilidad en el uso de instrumentos y tecnologas aplicadas al campo de la eco-
noma, a fin de realizar una labor profesional ms eficiente y acorde a los requeri-
mientos del mercado de trabajo.
x Conocimiento de la situacin ambiental y conciencia de la necesidad de recu-
peracin y preservacin del medio ambiente.
x Capacidad para el desempeo profesional de calidad, que desde una posicin
tica, mantenga una elevada sensibilidad social y compromiso con la solucin de
los problemas nacionales.

REAS CURRlCULARES DE FORMAClN
La licenciatura en economa est constituida por 5 reas de estudio.
x Economa Cuantitativa
x Teora Econmica
x Socio-Histrica
x Econmica-lnstrumental
x Economa Aplicada
CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
x Analista Econmico
x Asesor en el sector privado y pblico
x Consultor econmico a nivel nacional e internacional
x lnvestigador econmico a nivel nacional e internacional
x Capacidad creativa

ESPEClALlDADES U ORlENTAClONES
La economa aplicada se integra en 3 pre-especialidades:
x Poltica Econmica
x Economa Empresarial
x Formulacin Evaluativa de Proyectos.

CARRERAS AFlNES
Principalmente las dems carreras servidas por la Facultad de Ciencias Econmicas
como Administracin de Empresas, Contadura Pblica, Mercadeo lnternacional; y
147
otras de diferentes facultades, siendo stas: lngeniera lndustrial, Sociologa, Historia,
Matemtica, Estadstica y Relaciones lnternacionales, entre otras.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
x Aprobar las asignaturas del Plan de Estudios con un promedio de siete como
mnimo.
x Tener la calidad de egresado segn el plan de estudios vigente.
x Presentar y aprobar el trabajo de graduacin.
x Solventar los requisitos contemplados en el plan de estudios y por las leyes y
reglamentos de la Universidad de El Salvador.
x Cumplimiento del servicio social establecido en 500 horas.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN ECONOMlA

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ESCUELA DE CONTADURlA PBLlCA
CARRERA: LlCENClATURA EN CONTADURlA PBLlCA
Cdigo: L10802


DESCRlPClN
La Carrera de Contadura Pblica pretende proporcionar una formacin integral en el
profesional que se dedique a utilizar y aplicar los conocimientos tcnicos, las Normas
lnternacionales de lnformacin Financiera y las Normas lnternacionales de Auditora, a
una unidad econmica individual o social en la que se registran, organizan y procesan
los eventos financieros para producir informes tcnicos para la gerencia y los diversos
usuarios de la informacin financiera que les sirvan a la toma de decisiones.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
El objetivo de la carrera de Licenciatura en Contadura Pblica es formar profesionales
que tengan la capacidad y eficiencia para disear, implementar y evaluar sistemas
contables manuales o computarizados que contengan normas, pautas, mtodos y
procedimientos para registrar las operaciones monetarias y suministrar informacin
financiera de una empresa, as como el anlisis e interpretacin de los Estados
Financieros y cualquier tipo de informe derivado del flujo de informacin, los cuales
son importantes para la toma de decisiones en cualquier institucin pblica o privada.
La carrera de Contadura intenta formar en el Contador Pblico una visin que le
permita saber y deducir el rumbo financiero esperado en la procura de recomendar
acciones para ayudar al crecimiento de una unidad econmica.

PREFlL DE lNGRESO
1. Capacidad para el razonamiento analtico y la sistematizacin de ideas.
2. lnclinacin por el orden, aseo y el trabajo en equipo.
3. Facilidad para organizar manejar cantidades grandes de datos.
4. Disposicin para el anlisis minucioso, prolongado de informacin financiera.
5. Capacidad de observacin y anlisis.
6. Alto sentido de responsabilidad.
7. Sensibilidad social.
8. Aptitud para el clculo numrico y financiero.
9. Alto sentido de responsabilidad y superacin personal.

PERFlL DE EGRESO
El contador pblico debe estar dispuesto a servir a la sociedad, adquirir competencias
de conocimiento tcnico y sociales, trabajando y auxiliando en forma directa o
indirectamente a la alta direccin, conduciendo su visin de lo operacional a lo
estratgico, y que adems de cumplir con su funcin de evaluadores de la informacin
financiera se conviertan en crticos mismos de estados financieros producidos y sean
el soporte para la toma de decisiones oportunas.
150
Al trmino de la carrera el egresado debe adquirir las habilidades de:

Conocimientos:
a) Situar el mbito econmico, social, jurdico y financiero en que se desarrolla la
empresa.
b) Habilidad para administrar y optimizar los recursos financieros de las empresas.
c) Tecnologas de informacin y auditora de sistemas.
d) Establecer y mejorar los sistemas de informacin financiera en cuanto a su anli-
sis, elaboracin, implementacin y evaluacin.
e) Legislacin fiscal y sus relaciones con la contabilidad.
f) Aplicar las normas y procedimientos de auditora financiera, fiscal y de sistemas
para dictaminar sobre los estados financieros y sistemas de informacin.
g) lmplementar y evaluar los sistemas de control interno.
h) Normativa mercantil y laboral.
i) Aplicar las tecnologas de informacin a las polticas y procedimientos de control
interno.
j) lnterpretar las leyes y reglamentos fiscales con la finalidad de cumplir con las
obligaciones tributarias.
k) Aplicar leyes, reglamentos, disposiciones fiscales y de Contabilidad lnternacional al
analizar las principales diferencias que existen entre El Salvador y sus principales
socios comerciales.
l) De peritaje contable en lo administrativo y financiero al actuar en calidad de inter-
ventor y liquidador judicial.

Habilidades:
a) Disposicin de trabajo en equipos multidisciplinarios.
b) Liderazgo.
c) Anlisis numrico financiero y mercantil.
d) Dispuesto a encontrar la solucin de los diversos problemas que aquejan a las
entidades.
e) lmplementar programas de planeacin estratgica para la toma de decisiones a
corto y a largo plazo.
f) Analizar y predecir el comportamiento de los costos y los factores que los afectan
para la toma de decisiones.
g) Realizar simulaciones financieras con el uso de herramientas computacionales y
estadsticas para analizar el impacto financiero en diferentes escenarios econ-
micos.
h) Participar en el diseo e implementacin de sistemas de informacin estratgicos.
i) Construir indicadores econmicos y financieros que ayuden a entender el desem-
peo de la empresa.

Actitudes y Valores:
a) Vocacin e inters por resolver los problemas que aquejan a las entidades.
b) Aplicar a su vida personal y laboral los Cdigos de tica Profesional.
c) Actitud emprendedora para configurar prototipos de desarrollo empresarial.
d) Anlisis de estados financieros estratgicamente.
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e) Asumir responsablemente el logro de los objetivos trazados en el Plan de Nego-
cios de las empresas.
f) Visin de implementar sistemas de informacin estratgicos.
g) Armonizacin de principios y normas de informacin financiera.

REAS DE DESEMPEO PROFESlONAL
El egresado de la carrera de Licenciatura en Contadura Pblica podr:
a) Ejercer en los mbitos de contabilidad, presupuestos, costos, anlisis financiero,
auditora financiera y fiscal de manera dependiente o independiente en empresas
pblicas, privadas y ONGs.
b) En docencia e investigacin.
c) Despachos de contabilidad asesorando en el rea fiscal, auditora o consultora.
d) Contador, auditor y analista financiero en entidades del sistema financiero como
bancos, operaciones de bolsa de valores, arrendadoras, compaas de seguros,
empresas de factoraje, etc.

ESPEClALlDADES PROFESlONALES
El profesional de la contadura se puede especializar en las reas de:
1. lmpuestos directos e indirectos.
2. Finanzas y Proyectos.
3. Contabilidad financiera, de costos, agrcola, ganadera, gubernamental, de seguros,
bancaria, servicios, etc.
4. Sistemas Contables mecnicos y computarizados,
5. Auditora Financiera, Fiscal, Gubernamental y de Sistemas.
6. Trmites y procedimientos aduanales.
7. Registro, control y evaluacin de Costos lndustriales, Servicios y Agrcola-Gana-
deros.
8. Normas lnternacionales de lnformacin Financiera Full y Normas lnternacionales
de lnformacin Financiera para PYMES o empresas no listadas en bolsa.
9. Peritaje financiero y liquidador judicial.


CARRERAS AFlNES A LA CONTADURlA PBLlCA
1. Administracin de Empresas.
2. Economa.
3. Derecho.
4. Mercadeo lnternacional.
5. lngeniera lndustrial.
6. lngeniera de Sistemas.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
5 aos de estudio ms trabajo de graduacin o CUM honorfico.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN CONTADURlA PBLlCA
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ESCUELA DE ADMlNlSTRAClN DE EMPRESAS
CARRERA: LlCENClATURA EN ADMlNlSTRAClN DE EMPRESAS
Cdigo: L10803


DESCRlPClN
El estudio de la Administracin de Empresas promueve la creacin y el desarrollo de
diversos tipos de organizaciones, desde micro a grandes empresas; pblicas, privadas
y entidades sin fines de lucro; faculta para la gestin de las mismas de forma eficiente
y eficaz, sobre todo en las condiciones actuales como son existir en ambientes inesta-
bles y turbulentos. El Salvador y la regin centroamericana no estn exentos a dichas
condiciones, por lo tanto los profesionales formados estn capacitados para hacerles
frente y superar los retos que se les presenten.

La formacin proporcionada se basa en la reflexin, la crtica orientadora, la crtica
creadora, el anlisis y la aplicacin de tcnicas, todos ellos capaces de promover la
participacin activa y protagnica de los individuos en el desarrollo econmico y social
del pas y la regin. Adems, desarrolla la capacidad de interpretar las estructuras his-
tricas, econmicas, sociales y polticas, las cuales son el efecto de eventos dinmicos
de la realidad, ante los cuales se debe adoptar una posicin cientfica, proporcionando
alternativas de solucin y ejecucin.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
x Desarrollar conocimientos y capacidades tcnicas, en reas tales como:
Contabilidad, Finanzas, Presupuestos, Mercadotecnia, Produccin, Administracin
de Recursos Humanos, Formulacin y Evaluacin de Proyectos.
x Formar profesionales capaces de identificar oportunidades y de aplicar sus
conocimientos para el desarrollo econmico y social del pas y la regin.
x Formar profesionales capaces de utilizar la tecnologa y tomar decisiones ade-
cuadas, luego de simular diversos tipos de opciones.

PERFlL DE lNGRESO
Los(as) aspirantes pueden ser Bachilleres graduados(as) en cualquier opcin o contar
con estudios equivalentes debidamente acreditados. Adems, se espera que posean
caractersticas y actitudes personales relacionadas con el liderazgo, la honestidad, la
responsabilidad, la sensibilidad social y la capacidad analtica.

PERFlL DE EGRESO
El (La) profesional en Administracin de Empresas estar capacitado de manera
integral, con una slida formacin humanista, cientfica y tecnolgica, con visin
multidisciplinaria de la administracin estratgica, es decir, es un especialista en
coordinar los esfuerzos humanos y materiales para el logro de los objetivos sociales.

154
REAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
El estudio de la Administracin de Empresas se relaciona con reas curriculares como
la Contabilidad, las Finanzas, los Presupuestos, la Mercadotecnia, la Administracin
de la Produccin, la Administracin de Recursos Humanos, la Formulacin y Evalua-
cin de Proyectos.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
El (La) profesional en Administracin de Empresas se desempear de forma eficaz y
eficiente en diversos tipos de organizaciones, entre ellas las pblicas, las privadas y
las entidades sin fines de lucro. Pero lo ms importante ser su capacidad visionaria
para ser emprendedor, capaz de generar acciones y proyectos que beneficien a la so-
ciedad salvadorea y centroamericana.

ESPEClALlDADES U ORlENTAClONES
El estudio de la Administracin de Empresas permite pre-especializar a las personas
en Finanzas, Mercadotecnia, Administracin de la Produccin, Administracin de Re-
cursos Humanos, y Formulacin y Evaluacin de Proyectos.

CARRERAS AFlNES A LA ADMlNlSTRAClN DE EMPRESAS
Entre las carreras con las que tiene afinidad se encuentran la Economa, la Contadura
Pblica, el Mercadeo, el Mercadeo lnternacional y las lngenieras, a las cuales les
aporta la capacidad para emprender, para innovar, para desarrollar procesos que
logren objetivos eficientes, eficaces y responsables socialmente.

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
9 Cumplimiento del Servicio Social correspondiente.
9 Presentacin y aprobacin de un Trabajo de Graduacin.
9 Cumplir con los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y con las Leyes y
Reglamentos de la Universidad de El Salvador.


TlEMPO DE DURAClN
Cinco aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN ADMlNlSTRAClN DE EMPRESAS


MS lNFORMAClN
Escuela de Administracin de Empresas, empresas.economia@ues.edu.sv.
Telfono 2226-6471.
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CARRERA: LlCENClATURA EN MERCADEO lNTERNAClONAL
Cdigo: L10804


La demanda del mercado de profesionales en Ciencias Econmicas, tiene un compor-
tamiento ascendente, particularmente en el rea de Mercadeo lnternacional, ya que el
pas requiere de especialistas para la realizacin eficiente de las negociaciones comer-
ciales con el exterior; por cuanto el proceso de globalizacin exige la apertura de mer-
cados externos a travs de los Tratados de Libre Comercio.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
1. Ofrecer a los futuros profesionales de las Ciencias Econmicas, una formacin
especializada en el rea de Mercadeo (con orientacin al mercado internacional)
con los fundamentos tericos y metodolgicos modernos, que den respuesta a las
necesidades actuales de las instituciones pblicas y las organizaciones privadas.
2. Contribuir con el mejoramiento del Proceso Educativo que se ofrece en el pas a
nivel superior, fortaleciendo las ciencias econmicas con expertos en proceso de
exportacin e importacin.
3. Mejorar la competitividad de los productos salvadoreos a nivel internacional,
mediante el desarrollo de productos con estndares internacionales.

PERFlL DE lNGRESO
Requisito de lngreso: Ttulo de Bachiller.

REQUlSlTOS DE ADMlSlN
Para optar al ingreso de la Carrera de Licenciatura en Mercadeo lnternacional, el
estudiante deber cumplir con lo establecido por la normativa de la Universidad de El
Salvador y el Reglamento Acadmico, adems de los establecidos por la ley de
Educacin Superior.

Adems de estos requisitos exigidos por el reglamento de la Universidad de El
Salvador tambin son requisitos deseables los siguientes:

Perfil de aspirante:
Deseos de aprender, a definir, evaluar y liderar estrategias de mercadeo.
lnters por el comercio, los sistemas y tcnicas administrativas, que le permitan
comprender el funcionamiento de los mercados.
Aceptacin para la discusin y aceptacin de propuestas diversas.
Disposicin para asumir riesgos y responsabilidades.
Balance entre el potencial creativo, de iniciativa, de comunicacin y de trabajo.
Potencial de desarrollo en habilidades de liderazgo.
Espritu emprendedor y de servicio a la sociedad.
lnters por la cultura, valores y caractersticas de otras naciones.
Con dominio del idioma lngls y/o otros idiomas a nivel intermedio.


157
PERFlL DE EGRESO

A) DESCRlPClN DE LAS FUNClONES Y TAREAS PROPlAS DEL DESEMPEO
PROFESlONAL.
El egresado en Mercadeo lnternacional, contar con los conocimientos que le permi-
tan, entre otras cosas:

Realizar las negociaciones tanto a nivel nacional como internacional y establecer
los precios de los productos comercializados en el exterior.
lnvestigar las diferentes condiciones del mercado en que opera la competencia
para la toma de decisiones.
Desarrollar productos interna y externamente.
Detectar y mantener mercados, tanto internos como externos.
Disear estrategias de mercado.
Detectar y estudiar las Amenazas y Oportunidades que a nivel mundial se
presentan.
Mantenerse actualizado en relacin a los avances cientficos, tecnolgicos y
sociales que influyen en el exterior.
Proporcionar seguimiento al ciclo de vida del producto.
Elaborar planes, presupuestos y proyecciones.

B) DESCRlPClN DE HABlLlDADES A DESARROLLAR.
Entre las habilidades y destrezas que deber poseer el egresado de esta carrera, se
encuentra:

Manejo de software relacionados con el marketing, las comunicaciones y la
publicidad.
Habilidad numrica.
Dirigir recursos humanos.
Capacidad de sntesis.
Capacidad de redaccin de informes tcnicos.
Manejo de tcnicas de negociacin.
Capacidad de resolucin de problemas relacionados con el mercadeo.
Dominio de idiomas (Espaol-lngls, como mnimo).
Manejo de tcnicas estadsticas y su anlisis.
Habilidad de expresin oral y escrita.
Adecuadas relaciones interpersonales.
Manejo de otros idiomas (lngls, Mandarn, Francs).

C) DESCRlPClN DE LAS ACTlTUDES BSlCAS NECESARlAS PARA EL
DESEMPEO PROFESlONAL.
Se refiere a las actitudes, cualidades y/o caractersticas personales que debe poseer
el egresado de esta carrera, para su ejercicio profesional. Entre las ms importantes
se mencionan:

Disciplina.
Creatividad.
158
Responsabilidad.
Comunicacin.
Dinamismo.
lniciativa.
Honradez.
Persuasin.
Seguridad en s mismo.
Liderazgo.
Elocuencia.

AREAS CURRlCULARES O DE FORMAClN

a) rea Bsica (2 aos)
Considera asignaturas de cultura general en las que se fundamenta la carrera,
proporcionando al estudiante una base inicial en los mbitos numricos, econmicos,
social y administrativo, adquiriendo los conocimientos bsicos e introductorios que
sirven de base para la obtencin de los conocimientos de las reas Diferenciada y de
Especializacin de la carrera; tal es el caso de Matemticas, lntroduccin a la
Economa, Sociologa, Teora Administrativa, Estadstica, Contabilidad Financiera,
entre otras.

b) rea Diferenciada (2 aos)
Contiene las asignaturas que sin ser materias del rea Bsica, tampoco pertenecen al
rea de Especializacin, caracterizndose por brindar al estudiante un conocimiento
general de las funciones y actividades que se realizan en las principales unidades
organizativas de Mercadeo de las empresas tal es el caso de lnvestigacin de
Mercados, Gerencia de Mercadeo, Mercadeo lnternacional, Comercio lnternacional,
Gerencia de Ventas, Decisiones Gerenciales sobre costos, etc.

c) rea de Especializacin (1 ao)
Concentra aquellas materias que tienen por objetivo, proveer al estudiante los
fundamentos tericos y prcticos, que sirvan de base para el ejercicio profesional del
mismo, en el rea del Mercadeo lnternacional, tanto a nivel operativo, como en la
toma de decisiones ms complejas para la resolucin de problemas. Entre estas
materias se encuentran: Comportamiento del Consumidor, Finanzas lnternacionales,
Gerencia de Marcas, Seminario lntegrador de Comercio lnternacional, etc. Se
ofrecer adems a los estudiantes tres (3) Asignaturas Electivas en el ciclo X, como
Sub-reas de especializacin, de las cuales tiene que seleccionar dos (2).

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
Desempearse en la Empresa Privada y Gubernamental.
Podr emplearse como jefe de las reas: Trmites Aduanales, importaciones y
exportaciones (Gerente de importaciones y exportaciones).
Desempear el cargo de Gerente de Mercadeo, ya sea a nivel local, nacional,
regional o internacional.
Proporcionar asesoras en el rea de Mercadeo a Empresas Pblicas o Privadas
que posean cobertura nacional y/o internacional.
159
Asesoramiento en la realizacin de trabajos de investigacin en proyectos de
empresas pblicas y privadas.
Director regional de marcas.
Director regional de comercializacin.
Encargado de Negocios de la Embajada de El Salvador en otros pases.
Consultor de lnstituciones Estatales de fomento a las exportaciones para las
pequeas y medianas empresas.

ESPEClALlDADES U ORlENTAClONES
Gestin y Aseguramiento de la calidad.
Publicidad y Promocin lnternacional.
Mercadeo de Servicios.

CARRERAS AFlNES
Publicidad.
Relaciones Pblicas.
Administracin de Empresas.
Economa.
Comunicaciones.
Diseo grfico.

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Para optar al grado de Licenciado en Mercadeo lnternacional, el egresado deber
cumplir los siguientes requisitos:

Haber cursado y aprobado las asignaturas del Plan de Estudios vigente.
Cumplir con el Servicio Social.
Presentar el CUM establecido por la Universidad de El Salvador.
Aprobar el Seminario de Graduacin.
Cumplir con otros requisitos establecidos por las Leyes y Reglamentos de la
Universidad de El Salvador.
Haber aprobado el Test Of English as a Foreign Language, TOEFL (Examen de
lngls como idioma extranjero). (No obligatorio).


TlEMPO DE DURAClN
5 aos, comprendidos en 10 ciclos acadmicos.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN MERCADEO lNTERNAClONAL


MS lNFORMAClN (CONTACTO: TEL., E-MAlL):
e-mail: mercadeo.economa@ues.edu.sv Tel: (503) 2521-0158.
Contacto: Director de la Escuela de Mercadeo lnternacional.

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Decano: Dr. Reynaldo Alberto Lpez Landaverde
Vice-Decano: MSc. Mario Antonio Orellana Nuez
FACULTAD DE CIENCIAS AGRONMICAS
162
MlSlN
Formar profesionales con capacidad empresarial, crticos, creativos y solidarios, me-
diante la utilizacin de recursos tcnicos y cientficos apropiados para el desarrollo
agropecuario y forestal con un enfoque de sostenibilidad.


VlSlN
Ser la Facultad rectora de la educacin agrcola superior y consultora para el desa-
rrollo sostenible del sector agropecuario y forestal en el mbito nacional y regional.


OBJETlVOS
El objetivo fundamental de la Facultad es el conocimiento de las ciencias enfocadas al
descubrimiento de los fenmenos de la naturaleza para mejorar los sistemas agrope-
cuarios y de procesamiento de productos, en un marco de proteccin de las especies y
del medioambiente.

Formar profesionales con capacidad tcnica y cientfica en el campo de las carreras
que sirve, para impulsar transformaciones que beneficien a las mayoras, en un am-
biente de manejo racional y proteccin de los recursos naturales.


ANTECEDENTES DE LA FACULTAD
La Facultad de Ciencias Agronmicas fue creada en agosto de 1964, tiempos en los
cuales la agricultura de nuestro pas estaba en auge y se necesitaba de nuevas
tecnologas y prcticas agrcolas que permitieran manejar los cultivos y hatos gana-
deros con mejores tcnicas para obtener el mximo de la produccin agropecuaria
nacional y se pudiera competir exitosamente en los mercados extranjeros para el logro
de recursos econmicos que contribuyeran al desarrollo del pas. A partir de la dcada
de los 70, se han estado realizando modificaciones del plan de estudios de lngeniera
Agronmica, para ajustarlo a las necesidades de formacin acadmica de cada
momento.

Actualmente la Facultad administra tres carreras de grado: lngeniera Agronmica,
Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia (impulsada a partir de 1999) e lnge-
niera Agroindustrial (impulsada a partir de 2010) y dos de postgrado: Maestra en
Agricultura Sostenible y Maestra en Gestin lntegral del Agua.

Para cumplir su cometido, la Facultad posee edificios administrativos, aulas, labora-
torios para la docencia con su equipo de acuerdo a la naturaleza del conocimiento
como son los de fitoproteccin, fitotecnia, suelos, qumica agrcola, suelos, sistemas
de informacin geogrfica y veterinaria, clnica de especies menores, biblioteca y
centro de informtica. Adems tiene laboratorios de investigacin en diferentes reas.

En el departamento de La Paz, se cuenta con una Estacin Experimental y de Prc-
ticas con un rea de 143 manzanas, la cual tiene instalaciones y recursos para la
163
ganadera, agricultura, sistemas de riego, maquinaria agrcola, planta de procesa-
miento de productos agropecuarios y fbrica de concentrados, aulas, entre otros.
Adems posee equipo de transporte para las giras de campo dentro del pas.

La Facultad est organizada en siete departamentos acadmicos, unidad de postgra-
do, unidades de apoyo, como son centro de lnformtica, y otros.

Todos los recursos estn disponibles para que el estudiante desarrolle conocimientos
tericos y prcticos indispensables para obtener una formacin profesional integral de
calidad.


CARRERAS QUE ADMlNlSTRA LA FACULTAD

CARRERA
TlEMPO DE
DURAClN
lNGENlERlA AGRONMlCA ClNCO AOS
lNGENlERlA AGROlNDUSTRlAL ClNCO AOS
LlCENClADO O LlCENClADA EN MEDlClNA
VETERlNARlA Y ZOOTECNlA
ClNCO AOS


POSTGRADOS QUE OFRECE LA FACULTAD

La Facultad ha querido responder a las necesidades de especialistas requeridos por el
sistema agropecuario nacional impulsado en condiciones ambientales totalmente
adversas, al crear programas de postgrado en Agronoma Tropical Sostenible cuya
estructura corresponde a la bsqueda de alternativas basadas en el conocimiento
cientfico y tecnolgico para desarrollar procesos de produccin agrcola donde exista
ordenamiento, manejo y conservacin de los recursos naturales para asegurar la
permanente satisfaccin de las necesidades alimenticias de la poblacin.

9 MAESTRlA EN AGRlCULTURA SOSTENlBLE
9 MAESTRlA EN GESTlN lNTEGRAL DEL AGUA
164
CONFORMAClN DE PLANTA DOCENTE

PERSONAL DOCENTE DE LA FACULTAD DE ClENClAS AGRONMlCAS
No. PROFESlN
TlEMPO
COMPLETO
HORAS
CLASE
MEDlO
TlEMPO
1 lNGENlERO AGRNOMO 31 1
2
lNGENlERO AGRNOMO Y
MAESTRlA
20 1
3
lNGENlERO AGRNOMO Y
DOCTORADO
2
4
lNGENlERO AGRNOMO Y
LlCENClADO
4
5
LlCENClADO EN QUlMlCA Y
FARMAClA
3
6
LlCENClADO EN FlSlCA Y
MATEMTlCA
1
7
LlCENClADO EN LABORATORlO
CLlNlCO
1
8 lNGENlERO lNFORMTlCO 1
9 LlCENClADO EN SOClOLOGlA 1
10 LlCENClATURA EN lDlOMAS 1
11 LlCENClADA EN DERECHO 1
12
LlCENClATURA EN MEDlClNA
VETERlNARlA
7 1 1
13 LlC. QQ.FF. Y DOCTORADO 1
14 LlCENClADA EN ESTADlSTlCA 1
TOTAL 73 4 2

165
lNFRAESTRUCTURA lNSTALADA

LABORATORlOS DE DOCENClA
LABORATORlOS DE QUlMlCA AGRlCOLA
x SUELOS
x FlTOTECNlA
x PROTECClN VEGETAL
x HlDRULlCA
x MEDlClNA VETERlNARlA
x ZOOTECNlA
x SlSTEMAS DE lNFORMAClN GEOGRFlCA
LABORATORlOS DE lNVESTlGAClN
x LABORATORlO DE MlCROBlOLOGlA AGROPECUARlA
x LABORATORlO DE CULTlVO DE TEJlDOS
x LABORATORlO DE PROTECClN ANlMAL
x LABORATORlO DE RlA
x LABORATORlO DE ELlZA
x LABORATORlO DE CALlDAD DE AGUA
x LABORATORlO DE BROMATOLOGlA
UNlDADES DE APOYO
x CLlNlCA DE ESPEClES MENORES
x CENTRO DE CMPUTO
x BlBLlOTECA
x UNlDADES DE DESARROLLO ACADMlCO
x ESTAClN EXPERlMENTAL Y DE PRCTlCAS
APOYO EXTERNO
x UNlDAD DEL MAG (CENTA, DlGESVA, ETC.)
x EXPLOTAClONES AGRlCOLAS Y GANADERAS PRlVADAS
x CENTROS EXPERlMENTALES NAClONALES
x GOBlERNOS LOCALES
x ORGANlSMOS lNTERNAClONALES
166
CARRERA: lNGENlERlA AGRONMlCA
Cdigo: l10304


DESCRlPClN
El crecimiento econmico y constante aumento de la poblacin elevan la demanda de
bienes materiales y alimentos en todo el mundo, El Salvador no es la excepcin y
debe incrementar la produccin agropecuaria, mejorar la calidad y precios de los
productos para ampliar el mercado de consumo interno y de exportacin, lo cual, abre
fuentes de empleo, genera mayores ingresos a productores y comercializadores del
sector, elevando el nivel de vida del medio rural.


OBJETlVOS DE LA CARRERA
Objetivo central de la carrera es formar lngenieros Agrnomos con conocimientos
cientficos y tcnicos para impulsar el desarrollo agropecuario y forestal, con habi-
lidades y destrezas en el manejo y conservacin y proteccin del medio ambiente y de
los recursos naturales.


PERFlL DE lNGRESO
Todo estudiante que aspire ingresar a la carrera de lngeniera Agronmica deber
tener vocacin y perseverancia para el estudio de las ciencias agrcolas y pecuarias;
disposicin al trabajo en equipo y disciplina para cumplir con las tareas que le exige la
carrera.


PERFlL PROFESlONAL
El lngeniero Agrnomo que egresa de la Facultad posee conocimientos sobre las
ciencias agrcolas y pecuarias. Aplica principios y mtodos de las ciencias para el
manejo sostenible de todos los factores que intervienen en las cadenas de produccin
de bienes de consumo alimenticio de la poblacin. Est capacitado para desen-
volverse en el rea rural e impulsar sus mejoras optimizando los recursos con que
cuenta para desarrollar la economa del pas.

Podr desempearse con iniciativa y creatividad en diversos ambientes laborales
de su competencia profesional en un marco de respeto y consideracin con sus
semejantes.


CAMPOS DE ACClN PROFESlONAL
x Administracin de empresas agropecuarias con productores individuales y coo-
perativas.
x Consultora y asesora tcnica en la produccin agropecuaria.
x Organizaciones no gubernamentales dedicadas al desarrollo agropecuario.
167
x Empresas de su propiedad.
x lnstituciones del Estado relacionadas con el quehacer agropecuario.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Aprobar las asignaturas del plan de estudios de la carrera, realizar 500 horas sociales
y el proyecto de investigacin y cumplir con todos los requisitos establecidos por la
Administracin Acadmica de la Universidad.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
El pensum de la carrera de lngeniera Agronmica tiene 50 asignaturas distribuidas en
10 ciclos acadmicos de 16 semanas cada uno (dos ciclos por ao) para cursar en un
perodo de cinco aos.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
lNGENlERO (A) AGRNOMO
168
PLAN DE ESTUDlOS DE LA CARRERA DE lNGENlERlA AGRONMlCA

ClCLO l (1er ao) ClCLO ll (1er ao)
Matemtica l Matemtica ll
Qumica General Fsica General
Biologa General Qumica Agrcola
Mtodos y Tcnicas de lnvestigacin Botnica Agrcola
Sociologa Rural lntroduccin a la Economa.
ClCLO lll (2 ao) ClCLO lV (2 ao)
Estadstica Parasitologa Animal
Microbiologa Agrcola Edafologa
Anatoma y Fisiologa Animal Entomologa Agrcola
Bioqumica Agroclimatologa
Sistemas de Medicin de Tierras Fisiologa Vegetal
ClCLO V (3er ao) ClCLO Vl (3er ao)
Fertilidad de Suelos Diseos Experimentales
Nutricin Animal Especies Menores
Fitopatologa Manejo lntegrado de Plagas
Gentica Maquinaria Agrcola
Hidrulica Manejo de Suelos
ClCLO Vll (4 ao) ClCLO Vlll (4 ao)
Sistemas Silvopastoriles Mejoramiento de Plantas
Economa Agrcola Reproduccin y Mejoramiento Animal.
Avicultura Cultivos Extensivos.
Fruticultura Horticultura
Riegos y Drenaje Administracin Agropecuaria.
ClCLO lX ( 5 ao) ClCLO X (5 ao)
Manejo y Gestin de Cuencas Hidrogrficas lnstalaciones Agropecuarias.
Ganado Vacuno Gestin Ambiental
Sistemas Agroforestales Comunicacin y Gestin del Desarrollo Local
Ganado Porcino Procesamiento de Productos Agropecuarios.

169
CARRERA: lNGENlERlA AGROlNDUSTRlAL
Cdigo: l10305


DESCRlPClN
La carrera de lngeniera Agroindustrial responde a la necesidad de preservar la vida
til de los bienes alimenticios que provienen de la produccin agropecuaria, su proce-
samiento es la manera de mejorar y conservar su calidad por largo tiempo.

Evitar el deterioro de los productos alimenticios trae enormes ventajas al consumo
interno y a la exportacin, adems al generar valor agregado a los productos se am-
pla la oferta de empleo como el beneficio econmico a las familias y al pas en ge-
neral.


OBJETlVOS
El objetivo fundamental de la carrera es formar profesionales con capacidades cient-
ficas y tcnicas para contribuir al desarrollo sostenible de la agroindustria nacional.


PERFlL DE lNGRESO
El estudiante que opte por la carrera deber tener conocimientos bsicos de ciencias
naturales, matemticas y humanidades. Vocacin para el estudio, creatividad e inicia-
tiva para desenvolverse en el medio rural y en las etapas de la cadena agroalimenticia.


PERFlL DE EGRESO
Todo profesional de la carrera de Agroindustria posee conocimientos amplios de las
ciencias y tecnologas que lo capacitan para participar, con pertinencia, en los proce-
sos de cosecha y transformacin agroindustrial de alimentos utilizando en forma pti-
ma los recursos. Adems, est preparado para poder dirigir y administrar instituciones
dedicadas al procesamiento y conservacin de alimentos, sean stas artesanales o
industriales.


CAMPOS DE ACClN
x Administracin de empresas agroindustriales.
x Consultora y asesora tcnica en la produccin agropecuaria, con nfasis en el
procesamiento, transformacin y comercializacin de productos agroindustriales.
x lnvestigacin y desarrollo de nuevos productos y procesos agroindustriales y de
comercializacin.
x Gestin ambiental de la produccin y procesamiento de los productos agrope-
cuarios.

170
REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Haber aprobado las asignaturas del pensum, realizado 500 horas sociales, aprobado
el proyecto de investigacin y cumplido con todos los requisitos acadmicos estable-
cidos por la Universidad.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA DE lNGENlERlA AGROlNDUSTRlAL
La carrera de lngeniera Agroindustrial tiene 52 asignaturas que se deben cursar en 10
ciclos acadmicos de 16 semanas cada uno (dos ciclos por ao) en un perodo de
cinco aos.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
lNGENlERO (A) AGROlNDUSTRlAL
171
PLAN DE ESTUDlO DE LA CARRERA DE lNGENlERlA AGROlNDUSTRlAL

ClCLO l (1er ao) ClCLO ll (1er ao)
Matemtica l Matemtica ll
Qumica General Qumica Agrcola
Biologa General Botnica Agrcola
Mtodos y Tcnicas de lnvestigacin Fsica General
Sociologa Rural lntroduccin a la Economa
ClCLO lll (2 ao) ClCLO lV (2 ao)
Microbiologa Manejo de Plagas Agrcolas
Bioqumica Fisiologa Vegetal
Estadstica Produccin de alimentos para animales.
Gentica Sanidad Animal
Anatoma y Fisiologa Animal Manejo de Suelos Agrcolas
ClCLO V (3er ao) ClCLO Vl (3er ao)
Manejo de los Recursos Naturales Uso y manejo del agua
Sistemas de Produccin Agrcola l Sistemas de Produccin Agrcola ll
Sistemas de Produccin Animal l Sistemas de Produccin Animal ll
Maquinaria Agroindustrial lngeniera de Plantas Agroindustriales
Termodinmica Psicologa Social
lnformtica l lnformtica ll
ClCLO Vll (4 ao) ClCLO Vlll (4 ao)
Seguridad e higiene Agroindustrial Diseos Experimentales
Procesamiento de productos agrcolas l Procesamiento de productos agrcolas ll
Procesamiento de productos pecuarios l Procesamiento de productos pecuarios ll
Manejo poscosecha de productos agrcolas Calidad e inocuidad de productos Agrodindustriales.
Manejo de plagas de Poscosecha y Almacenamiento Administracin de Empresas
lngls l lngls ll
ClCLO lX ( 5 ao) ClCLO X (5 ao)
lngeniera de productos Agroindustriales Seminario de lnvestigacin
Gestin Ambiental en la Agroindustria Ejercicio Profesional Supervisado
Formulacin y evaluacin de Proyectos
Mercadeo de la produccin
Gestin Agroempresarial
lngls lll
172
CARRERA: LlCENClATURA EN MEDlClNA VETERlNARlA Y ZOOTECNlA
Cdigo: L10306


DESCRlPClN
La carrera de Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, se cre en 1999, tiene
por objeto el estudio y conocimiento cientfico y tcnico para prevenir, diagnosticar y
curar las enfermedades de las especies animales. En virtud del aumento de la pobla-
cin la demanda de protenas que provienen de los animales es mayor cada da, en
consecuencia es imprescindible incrementar la produccin animal para elaborar
alimentos saludables de consumo humano y de calidad, de aqu que, el veterinario se
ocupa tambin de la inspeccin y del control sanitario de los alimentos.

En la carrera se forman, profesionales con capacidad tcnica y cientfica para crear
programas de prevencin, control y erradicacin de enfermedades animales transmi-
sibles al humano orientados al manejo y la crianza de especies animales de mayor
consumo alimenticio y que por tanto generan mayores beneficios econmicos.


OBJETlVOS DE LA CARRERA
Formar profesionales con conocimientos cientficos, capaces de aplicar las tcnicas
veterinarias y zootecnias para obtener el mximo rendimiento de los sistemas pecua-
rios en un contexto de sostenibilidad y preservacin de los recursos de la naturaleza.


PERFlL DE lNGRESO
Podrn optar a los estudios de Medicina Veterinaria y Zootecnia los alumnos que
posean ttulo de bachiller y hayan cumplido con los requisitos de admisin requeridos
por la lnstitucin.


PERFlL PROFESlONAL
El licenciado en Medicina Veterinaria y Zootecnia posee conocimientos cientficos y
tcnicos y es capaz de insertarse en la realidad pecuaria nacional y regional para
salvaguardar la salud de todas las especies animales previniendo todo tipo de enfer-
medades. lncide en los aspectos productivos y de control sanitario de los animales
para incrementar la oferta de alimentos que proveen protena animal.


CAMPOS DE ACClN PROFESlONAL
x Cargos de direccin y administracin en el sector pblico y privado de ndole
agropecuarios.
x lnspectoras y controles de salud de las especies animales.
x Desarrollo de proyectos agropecuarios encaminados a la obtencin de alimentos
saludables.
173
x lnvestigacin y docencia en instituciones educativas en lo concerniente a su
especialidad.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
Aprobar las asignaturas del plan de estudios de la carrera, realizar 500 horas sociales
y el proyecto de investigacin y cumplir con todos los requisitos establecidos por la
Administracin Acadmica de la Universidad.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
El pensum de la Carrera tiene 50 asignaturas distribuidas en 10 ciclos acadmicos de
16 semanas cada uno (dos ciclos por ao) para cursar en un perodo de cinco aos.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN MEDlClNA VETERlNARlA Y ZOOTECNlA
174
PLAN DE ESTUDlO DE LA CARRERA DE LlCENClATURA EN MEDlClNA
VETERlNARlA Y ZOOTECNlA

ClCLO l (1er ao) ClCLO ll (1er ao)
Sociologa Rural Educacin Ambiental
Biologa General Qumica Orgnica
Qumica General Qumica Analtica
Matemtica l Matemtica ll
lngls Tcnico l lngls Tcnico ll
ClCLO lll (2 ao) ClCLO lV (2 ao)
Microbiologa Animal Virologa e lnmunologa
Embriologa e Histologa Anatoma Animal l
Bioqumica Fisiologa Animal l
lnformtica Nutricin Animal l
Estadstica Diseos de Experimentos
ClCLO V (3er ao) ClCLO Vl (3er ao)
Laboratorio Clnico, Radiologa e lmgenes. Parasitologa Animal
Anatoma Animal ll Reproduccin y mejoramiento Animal
Fisiologa Animal ll Ciruga General
Nutricin Animal ll Forrajes Tropicales y Plantas Txicas.
Propedutica y Tcnicas Quirrgicas Economa Pecuaria
ClCLO Vll (4 ao) ClCLO Vlll (4 ao)
Enfermedades Parasitarias Porcinocultura
Ginecologa y Obstetricia Avicultura
Farmacologa y Teraputica Veterinaria Enfermedades lnfecciosas l
Patologa l Patologa ll
Administracin y Planificacin Pecuaria Especies Menores l
ClCLO lX ( 5 ao) ClCLO X (5 ao)
Epidemiologa Salud Pblica Veterinaria
Rumiantes Menores Rumiantes Mayores
Enfermedades lnfecciosas ll Tecnologa de lnspeccin de Productos Pecuarios
Clnica de Menores Clnica de Mayores
Especies Menores ll Mascotas y Equinos

175
Decano: Ing. Mario Roberto Nieto Lovo
Vice-Decano: Ing. Francisco Antonio Alarcn Sandoval
FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA
176

ESCUELA DE ARQUlTECTURA
CARRERA: ARQUlTECTURA
Cdigo: A10507
DESCRlPClN
Capacita profesionales que colaboran en el mejoramiento del ambiente fsico, tanto
urbano como rural. Se especializa en la definicin y organizacin de los espacios que
los seres humanos ocupan para sus diversas actividades como: habitacin, trabajo,
salud, educacin, descanso, deporte, investigacin, anlisis y resumen de necesida-
des ambientales y de espacio.
En el diseo, construccin y supervisin de proyectos. Estos proyectos pueden tener
una amplitud que va desde un nivel micro como un mueble o un sub-espacio, hasta un
nivel macro como un edificio, una urbanizacin o la participacin multidisciplinaria en la
organizacin espacial de la ciudad o el territorio nacional.
Para ello el alumno trabaja de manera individual o en pequeos grupos; recibe ins-
truccin terica y prctica a travs de clases magistrales y de laboratorios; elabora tra-
bajos de investigacin bibliogrfica y de campo adems se le capacita para el manejo
de proyectos completos.


OBJETlVOS
Objetivo General
Contribuir al desarrollo social y econmico del pas en la formacin de profesionales
en arquitectura con alta calidad acadmica, tcnica y cientfica que se integren al
mejoramiento del espacio urbano arquitectnico en el contexto nacional.
Objetivos Especficos
a) Que el profesional que formamos adquiera la capacidad de enfrentar los proble-
mas de su especialidad de manera tcnica y cientfica. Esto supone el desarrollo
de una actitud crtica ante la realidad.
b) Que colabore en la solucin de las necesidades espaciales ms importantes que
plantea la poblacin salvadorea, buscando, proponiendo y realizando soluciones
adecuadas a nuestro medio fsico y cultural.
c) Capacidad de trabajar individualmente y en equipo.

PERFlL DE lNGRESO
Demostrar capacidad y habilidades intelectuales, psicomotrices, manifestacin de
creatividad e iniciativa; con conciencia de los roles como ciudadano y agente pro-
ductivo; con conocimientos de s mismo, actitud positiva ante la formacin permanente
y auto aprendizaje; con prcticas de valores morales, espirituales, democrticos, cvi-
cos, ecolgicos y de gnero.
177
PERFlL DE EGRESO
x Capacidad para su actualizacin profesional (Autoformacin).
x Dominio de conocimientos propios de la carrera de Arquitectura y otras relacionadas
al ejercicio de la profesin.
x Capacidad para administrar diferentes recursos (Humanos, materiales, econmicos y
tiempo).
x Desarrollo de capacidades: comprensin, anlisis, sntesis, abstraccin intuitiva.
Conocimientos de gestin administrativa, competitivo, y manejo de implementos e
instrumentos y equipo.
x Desarrollo de valores morales y ticos.
x Capacidad para integrarse en equipos de trabajo.
x Liderazgo.
x Habilidad para organizar, dirigir y motivar. Habilidad de vincular teora prctica.
x Facilidad de expresin oral y escrita, grfica e informtica.
x Capacidad para el cambio.
x Responsable, creativo, innovador, con iniciativa, proactivo, autocrtico


DESCRlPClN DE LAS REAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
El plan de estudios se divide en tres etapas de formacin que son:
a) Una primera etapa de fundamentacin conceptual y prctica en la que el estu-
diante inicia un proceso de adquisicin de conocimientos bsicos y elementales
relativos a la carrera, lo mismo que el manejo de un mtodo de trabajo y de abor-
daje de los problemas.
b) Una segunda etapa de dominio instrumental en la que se conocen los recursos
tcnicos y cientficos para manejar proyectos arquitectnicos y urbansticos.
c) Una tercera etapa de dominio operativo, en la que el estudiante deber demostrar
su propia capacidad de manejo de los proyectos, siempre bajo la asesora del
profesor.


REAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
El contenido de la carrera se divide en cinco reas que son:
a) rea de Teora e Historia.
Formar en el estudiante la capacidad para un anlisis crtico de la realidad nacional
y Arquitectura Universal adems formar el pensamiento que orientar las opciones
en el trabajo profesional.

b) rea de comunicacin Arquitectnica.
Capacita al estudiante para la interpretacin y expresin grfica de los diferentes
aspectos del medio y de los proyectos arquitectnicos. Para ello, le adiestra en el
manejo de elementos y tcnicas de representacin y exposicin de la informacin
o de los contenidos que quiere comunicar.

c) rea Urbanismo.
Tiene como finalidad el estudio de las formas y los espacios que responden a las
actividades humanas y que tienen una dimensin social mayor y ms general
178
como son las relacionadas con la organizacin y funcionamiento de la ciudad y del
territorio nacional o regional.

d) rea de Tecnologa de la Construccin.
Se refiere al conocimiento de los elementos y tcnicas constructivas que permiten
la produccin de obras arquitectnicas a diferente escala. El alumno es orientado
hacia el aprovechamiento racional de los recursos materiales y humanos de nues-
tro pas. Se utiliza el concepto y manejo de transferencia de tecnologa, para que le
permita asimilar soluciones forneas, adaptndolas sin desecharlas totalmente.

e) El rea de Proyectacin Arquitectnica
Es el rea integradora de todos los conocimientos tericos y prcticos, tanto hist-
ricos como actuales y que a travs del manejo de proyectos, investiga y produce
alternativas parta la creacin o modificacin de los ambientes fsicos en uso o para
el beneficio de los seres humanos.


CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
Diseo de obras Arquitectnicas, construccin y supervisin de obras.

ESPEClALlDADES U ORlENTAClONES
Ninguna.

CARRERAS AFlNES
lNGENlERlA ClVlL

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
x Haber aprobado el Trabajo de Graduacin
x Haber cumplido con el servicio social obligatorio.
x Los requisitos establecidos en el Reglamento vigente de la Administracin Acad-
mica.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.

GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
ARQUlTECTO (A)

MS lNFORMAClN
Tel. 2102-7626
www.fia.ues.edu.sv
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ESCUELA DE lNGENlERlA ClVlL
CARRERA: lNGENlERlA ClVlL
Cdigo: l10501


MlSlN
Formar profesionales en el rea de la lngeniera Civil con calidad y capacidad de
resolver problemas en el campo de su competencia, con la investigacin, proyeccin
social y la prestacin de servicios al sistema productivo y entidades gubernamentales,
contando con una adecuada tecnologa, personal con alto grado de profesionalismo,
con experiencia de ser los precursores de la lngeniera Civil en el pas y conscientes
de la preservacin y difusin de los valores ticos, culturales, ecolgicos y sociales.

DESCRlPClN
La lngeniera Civil es la rama de la ingeniera que aplica los conocimientos de fsica,
qumica y geologa a la elaboracin de infraestructuras, obras hidrulicas y de trans-
porte. La denominacin civil se debe a su origen diferenciado de la ingeniera militar.

Concretamente puede decirse que la carrera de lngeniera Civil consiste en la
aplicacin de mtodos, tcnicas y tecnologas, procesos y procedimientos, conceptos
y principios cientficos de aplicacin prctica que constituyen el planeamiento, diseo,
construccin, direccin, supervisin, administracin de las obras civiles que permiten
el desarrollo fsico de espacios y territorios de forma racional, funcional y segura.

En El Salvador la carrera de lngeniera Civil es antecedida por los Agrimensores que
posteriormente dieron paso a la formacin de la Escuela de lngeniera Civil.

En esta carrera se da formacin necesaria para ser eficientes en la elaboracin y
ejecucin de proyectos pequeos, medianos y de grandes obras de infraestructura as
como para poder ejercer libremente o como empresario en la propiciacin del desa-
rrollo nacional.

La formacin analtica y calculista se complementa con el uso de computadoras (soft-
ware y hardware) como herramientas que agilizan y precisan los resultados, garanti-
zando as las buenas obras y uso de materiales modernos. Durante la formacin
profesional en los estudios se realizan trabajos prcticos de aplicacin e investigacin
de campo y de laboratorio con rigurosidad acadmica y cientfica que llevan adecua-
damente a la prctica profesional y a resolver profesionalmente los problemas de la
realidad nacional.
181
OBJETlVOS
Formar los cuadros profesionales al ms alto nivel acadmico con enfoque terico
prctico para que incidan y transformen el medio social, fsico y ambiental donde
interacten las personas y coadyuven a mejorar las condiciones de vida de los sal-
vadoreos; buscando as la excelencia en su formacin profesional y la propensin
al desarrollo y al cambio y la modernizacin de la lngeniera Civil.
Formar los recursos humanos para resolver los problemas de la realidad donde se
necesita hacer obras de infraestructura seguras, funcionales, econmicas y de gran
duracin, por lo que planear, disear, construir, operar, administrar, formular, pensar
creativamente, crear y aplicar tcnicas y tecnologas e innovar, etc. Son habilidades,
destrezas y aptitudes para integrarse al campo laboral y de competitividad empre-
sarial.
Sensibilizar al individuo en lo social, humano, tico, ambiental, a la integracin co-
lectiva o de equipo, hacia la persona integral para propender al individuo conciente y
reflexivo con visin al cambio y al desarrollo del hombre y su medio.

DESCRlPClN DE REAS CURRlCULARES DE FORMAClN:
La carrera de lngeniera Civil da formacin en cinco reas cientfico-tcnicas necesa-
rias para el buen desempeo profesional.

1) Matemticas: Se forma al estudiante con los fundamentos de Matemticas Proba-
bilidad, Estadstica e lnformtica.
2) Ciencias Bsicas: Comprende la formacin en las disciplinas de la Fsica, Mtodos
Experimentales, Qumica y Comunicacin Grfica de lngeniera.
3) Ciencias de lngeniera: Se da una formacin en la disciplina tcnica del lngeniero
Civil con la mecnica aplicada en forma analtica sentando los criterios bsicos que
servirn para el diseo. Esta comprende el estudio de los Slidos, Mecnica de
Fluidos, Hidrulica, Mecnica de Suelos, Mecnica Estructural, Geologa, Topogra-
fa bsica, as como el estudio de los materiales.
4) Diseo de lngeniera Civil: Proporciona una educacin general con enfoque
cientfico tcnico y tecnolgico donde se apliquen a nivel adecuado las bases
aprendidas para la solucin tcnica y racional de los problemas del medio real. Se
orientan al diseo de sistemas y casos especficos de las problemticas.
5) Asignaturas Complementarias: Proporcionan las bases para que el estudiante
adquiera conciencia y sensibilidad en cuanto a su compromiso social, tico, tcnico
y cientfico. lncluye las reas de Psicologa, Historia y Economa.

Para su funcionamiento la carrera de lngeniera Civil se compone por los siguientes
departamentos para atender la formacin curricular:

x Comunicacin Espacial Grfica.
x Construccin y Vas Terrestres.
x Hidrulica y Saneamiento Ambiental.
x Estructuras.
x Geotecnia.
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Durante todo el Proceso de Formacin de la carrera, el estudiante desarrolla proyectos
sociales y trabajos de investigacin que le permiten aplicar eficazmente la teora a
situaciones reales de inters social propiciando as su prctica y su profesionalizacin,
as como la integracin de docencia, investigacin y proyeccin social.

PERFlL DE lNGRESO
Ttulo de bachiller y someterse al proceso de seleccin que la Universidad establece.
Adems se requiere conocimientos slidos de matemtica, fsica, capacidad de an-
lisis, visualizacin espacial grfica y facilidad de adaptarse al trabajo en equipo.

PERFlL DE EGRESO
Se plantea en funcin de tres niveles de aprendizaje: afectivo, psicomotor y cognos-
citivo, los que son desarrollados integradamente por el estudiante, capacitndole para
ejercer labores ocupacionales afines a la carrera, actuar con pensamiento crtico y
creativo, tanto en el proceso de formacin como en la generacin de cambios que
busquen el bienestar social.
a) Disponibilidad para participar y contribuir a la bsqueda de soluciones a los proble-
mas de la realidad nacional.
b) Tener capacidad de dar soluciones concretas a los retos que le planteen.
c) Capacidad de razonamiento.
d) Habilidad crtica para comprender los fenmenos fsicos y representarlos en instru-
mentos matemticos.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
Los lngenieros Civiles graduados de la Escuela de lngeniera Civil de la Universidad
de El Salvador estn capacitados para desenvolverse en las siguientes reas:
x Diseo estructural
x Diseo y construccin de carreteras
x Diseo de Sistemas de acueductos y alcantarillados
x Construccin y supervisin de viviendas y edificios
x Geotecnia
x Hidrologa
x Medio ambiente

REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
1. Realizar y aprobar un Trabajo de Graduacin.
2. Haber cumplido con el servicio social obligatorio.
3. Lo establecido en el Reglamento vigente de la Administracin Acadmica.

TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio ms 6 meses para completar el trabajo de graduacin


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
lNGENlERO (A) ClVlL
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ESCUELA DE lNGENlERlA lNDUSTRlAL
CARRERA: lNGENlERlA lNDUSTRlAL
Cdigo: l10502


DESCRlPClN:
Es la rama de la lngeniera que trabaja sobre el diseo, investigacin, mejora, insta-
lacin y operacin de sistemas de produccin de bienes y servicios, integrados por
hombres, mquinas, equipos, materiales, tecnologas e informacin.

OBJETlVO GENERAL:
lmpulsar el desarrollo econmico regional, a travs del diseo y la modificacin de los
sistemas que optimicen la productividad de las empresas pblicas, autnomas y
privadas, con la formacin de profesionales comprometidos a contribuir al progreso de
la sociedad, concebida en beneficio del ser humano.

OBJETlVOS ESPEClFlCOS:
1. Formar profesionales que resuelvan problemas en las reas productivas con ptica
de optimizacin de recursos, sin descuidar el desarrollo sostenible con calidad y
eficacia.
2. Formar profesionales capaces de tomar decisiones analizando las reas econ-
micas y financieras de cualquier entidad.
3. Formar profesionales que puedan solventar situaciones enfocadas a la gestin,
planeamiento y gerencia de las empresas, vistas como sistemas integrados.
4. Formar profesionales que desarrollen mtodos y procesos en la produccin de
bienes y servicios.

PERFlL DE lNGRESO
x Capacidad de anlisis y sntesis.
x Razonamiento lgico.
x Habilidad matemtica.
x Actitud para resolver problemas.
x Buenas relaciones interpersonales.
x Perseverancias para lograr que se realicen sus objetivos y metas.
x Conciencia social.
x Aptitud a la investigacin.

PERFlL DE EGRESO
El egresado de la carrera de lngeniera lndustrial debe tener capacidad para:

1. Disear, implantar, desarrollar y controlar procesos en condiciones necesarias
para alcanzar niveles ptimos de calidad y productividad a la pequea, mediana y
gran empresa.
185
2. Realizar estudios de factibilidad sobre proyectos industriales y de servicio.
3. Analizar la Organizacin y disposicin de los procedimientos de manufactura y las
operaciones comerciales, administrativas y financieras, as como de mtodos para
ello y asesorar sobre el particular.
4. Tener la capacidad tcnica y la tica profesional para tomar decisiones bajo diver-
sas condiciones y con flexibilidad para lograr el beneficio de la mayora.
5. Tener espritu de superacin para realizar estudios de especialidad en cualquier
pas, con el fin de adaptarse a los cambios requeridos por el desarrollo cientfico y
tecnolgico

DESCRlPClN DE LAS REAS CURRlCULARES DE FORMAClN
El estudiante se formar en las siguientes reas de conocimiento:

BSlCA: Es la parte fundamental para el desarrollo de los conocimientos cuantita-
tivos a travs de las Ciencias Fsicas, Matemticas y Qumicas.
HUMANlSTlCA SOClAL: Permite tener un enfoque orientado a la solucin de los
problemas de la sociedad, considerando los efectos que estas soluciones pueden
tener sobre la misma.
ClENClAS DE LA lNGENlERlA: Orienta a la formacin tcnica de las lngenieras
que fundamenta la capacidad de anlisis y resolucin de problemas, a travs del
razonamiento cientfico.
DlFERENClADA: Comprende conocimientos tcnicos de la lngeniera lndustrial,
orientados a los procesos productivos, mtodos de optimizacin de recursos, pro-
cesos administrativos, sistemas de gestin y conocimientos contables y finan-
cieros.
DE APLlCAClN ORlENTADA: Proporciona herramientas tcnicas propias de la
especializacin de la carrera, en el rea de inters que el estudiante elija.

REAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
Se ofrece a los estudiantes una formacin que le permite desarrollarse en varios
campos.

El conocimiento agrupado en las siguientes reas:

PRODUCClN: Comprende tcnicas utilizadas para la organizacin de la pro-
duccin industrial.

PLANEAMlENTO Y GERENClA: Permite aumentar la capacidad para tomar deci-
siones a niveles gerenciales, a travs del desarrollo del proceso administrativo y
de gestin.

FlNANClERA: Rene los conocimientos elementales de anlisis de datos econ-
micos a nivel empresarial y de agregados, para el desarrollo de negocios.

MTODOS Y PROCESOS: Aporta los conocimientos sobre la metodologa de de-
sarrollo de procesos productivos y administrativos, en cualquier tipo de empresa.

186
Durante el proceso de enseanza aprendizaje la relacin prctica terica se obtiene
mediante:

x Trabajos de laboratorio.
x Trabajos de investigacin prcticos.
x Visitas tcnicas a empresas.
x Desarrollo de Proyectos.
x Servicio Social.
x Otros.

LABORATORlOS
Los laboratorios que lngeniera lndustrial dispone son del rea de Tecnologa lndus-
trial y Produccin, ubicados en la primera planta del Edificio de lndustrial, un centro de
cmputo con lnternet ubicados en la tercera planta del mismo edificio y tambin hace
uso de otros laboratorios y centros de investigacin de la Facultad.

CAMPOS DE ACClN PROFESlONAL
El ingeniero industrial puede prestar sus servicios en:

x Asistencia Tcnica y consultora.
x lnvestigacin.
x Anlisis, diseo y evaluacin de proyectos.
x Diseo y mantenimiento de instalaciones, maquinarias y equipos.
x Supervisin de procesos productivos y administrativo.
x Ventas tcnicas.
x Anlisis, diseo, instalacin y operacin de sistemas productivos.
x Docencia.
x Diseo de plantas industriales.
x Planificacin.
x lmplementacin de Sistemas de Gestin (Seguridad, Calidad, Medioambiental y de
informacin).
x Direccin tcnica y control de la produccin.
x Estudio de mercado.
x Diseo de sistemas de calidad.
x y otros afines.

ESPEClALlDADES U ORlENTAClONES
x Produccin.
x Econmica-Financiera.
x Mtodos y Procesos.
x Planeamiento y Gerencia.

CARRERAS AFlNES
x Licenciatura en Administracin de Empresas, Economa, Mercadeo

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Haber cursado y aprobado todas las asignaturas.
187
- Realizar y aprobar un Trabajo de Graduacin.
- Haber cumplido con el Servicio Social obligatorio.
- Cumplir con los requisitos establecidos por el Reglamento Vigente de la Adminis-
tracin Acadmica.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


GRADO O TlTULO QUE OTORGA
lNGENlERO (A) lNDUSTRlAL


MS lNFORMAClN
Escuela de lngeniera lndustrial, Tel. 2235 4035

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ESCUELA DE lNGENlERlA MECNlCA
CARRERA: lNGENlERlA MECNlCA
Cdigo: l10503

MlSlN
Formar profesionales con nivel de excelencia no slo en los aspectos cientficos y
tecnolgicos correspondientes, sino tambin en el respeto a la dignidad humana y el
respeto a los valores histricos, culturales y sociales del pas, con espritu innovador y
emprendedor; esto en congruencia con el enfoque de sostenibilidad.

DESCRlPClN
La ingeniera mecnica es la rama de la ingeniera que basada en principios cient-
ficos, disea, construye, opera y conserva en forma eficiente, segura y econmica,
dispositivos, mquinas e instalaciones de naturaleza mecnica en los sectores pblico
y privado con propsitos productivos, de servicio o de investigacin.

Como tal, interviene en el diseo, montaje, operacin y conservacin de los medios
fsicos utilizados en instalaciones industriales, de investigacin y de servicio, lo cual
comprende: anlisis de eficiencia en la transformacin y uso de la energa, espe-
cialmente las formas renovables de la misma, la seleccin y transformacin de los
materiales usados en la ingeniera, en especial los materiales modernos como los
plsticos y los materiales compuestos, los recursos para mejorar la conducta de
piezas de mquinas a travs del diseo y el tratamiento por calor de las mismas, el
proyecto de redes de tuberas para conduccin de lquidos y canalizaciones para el
transporte de gases y vapores. En consecuencia, el profesional de la ingeniera
mecnica interviene en procesos industriales productivos, instituciones de servicio,
proyectos de investigacin, obras de medicin, supervisin, asesora, consultora,
instalacin y reparacin de sistemas mecnicos.

El estudiante de ingeniera mecnica adquiere los conocimientos y destrezas necesa-
rios mediante: (clases expositivas, tareas de investigacin, discusin de problemas,
visitas de campo, trabajo en laboratorios, manejo de software especializado del rea),
formula proyectos que en algunos casos llega hasta la fabricacin de los dispositivos
proyectados, etc.

La bsqueda orientada y propuesta de soluciones a problemas reales y actuales de
sectores importantes de la sociedad salvadorea es parte fundamental del aspecto
formativo, que obliga a incorporar y desarrollar el plan de estudios conforme a meto-
dologas instruccionales de actualidad que se fundamentan en tecnologas educativas
modernas que orientan al estudiante a desarrollar su creatividad y capacidad para
adecuar la ciencia y la tecnologa en sus enfoques mas modernos a las necesidades
del pas, estimulando as la investigacin aplicada respetando la biodiversidad y contri-
buyendo a la salud de los mecanismos naturales de los ecosistemas.
190
OBJETlVOS
Generales:
1. Formar Profesionales con capacidad cientfica, tcnica y social que puedan incidir
en la transformacin de la Sociedad Salvadorea, orientndola hacia el desarrollo
tecnolgico, econmico y el bienestar social.
2. Proveer el recurso humano capaz de disear, construir y mantener dispositivos,
mquinas e instalaciones mecnicas y procesos industriales de utilidad a la socie-
dad que funcionen de manera eficiente, segura y econmica.

Especficos:
1. Desarrollar la capacidad de anlisis, para la solucin de problemas.
2. Desarrollar la creatividad en el educando a travs del Diseo y Construccin de
mquinas y mecanismos tiles a la sociedad, tendientes a la generacin de tecno-
loga.
3. Potenciar reas de desarrollo industrial (Agro industria, Metalmecnica, Recursos
Energticos, etc.), a travs de la investigacin aplicada.
4. ldentificar y coadyuvar a la solucin de problemas de la sociedad, que sean de su
competencia.
5. Propiciar la formacin y desarrollo de valores ticos, morales y culturales.
6. Desarrollar la solidaridad y el compaerismo, indispensable en el trabajo.
7. Concienciar al educando en la utilizacin racional de los recursos y la conservacin
del medio ambiente.
8. Desarrollar la capacidad para adecuar e innovar la tecnologa en nuestro pas.

PERFlL DE lNGRESO
- Especial inters en el estudio de la Matemtica y la Fsica
- Capacidad para comprender e interpretar los fenmenos fsicos.
- Habilidad para comprender y representar informacin en forma grfica.
- Capacidad de imaginar mentalmente los objetos y poder representarlos en un
plano.
- Creatividad en el planteamiento y solucin de problemas reales.

PERFlL DE EGRESO
El egresado de lngeniera Mecnica, de acuerdo al campo de accin profesional,
deber tener la capacidad de:
- Disear, construir y mantener en forma eficiente, segura y econmica, dispositivos
e instalaciones Mecnicas para la solucin de problemas prcticos de beneficio
social.
- Proporcionar, asesora consultiva y/o asistencia tcnica referida a estudios de
factibilidad econmica y tecnolgica en las reas de accin de la carrera.
- Disear y supervisar la construccin, montaje y puesta en marcha de equipos y dis-
positivos mecnicos.
- Aplicar los principios Matemticos, Fsicos y las Tcnicas propias de la lngeniera
Mecnica, en el desarrollo de Proyectos de lnvestigacin que contribuyan a la solu-
cin de problemas de inters nacional.
- Disponibilidad permanente para realizar actualizacin de conocimiento para contri-
buir a los cambios en el desarrollo Tecnolgico y Cientfico del Pas.
191
- Planificar en grupos de trabajo con Profesionales de otras disciplinas, polticas, pro-
gramas y proyectos multidisciplinarios que coadyuven al desarrollo tecnolgico, in-
dustrial, econmico y social del pas.
- Trabajar y tomar decisiones an bajo presin, en situaciones de alto riesgo e impre-
decibles, manteniendo la tica Profesional.
- Mantener la tica y la calidad humana en sus actividades profesionales.

DESCRlPClN DE REAS CURRlCULARES DE FORMAClN.
El currculo de la carrera de lngeniera Mecnica, comprende 48 asignaturas y un tra-
bajo de graduacin y est estructurado en las siguientes reas de formacin: for-
macin bsica, formacin humanstica, formacin orientada en lngeniera Mecnica.
La formacin bsica, comprende los primeros aos de carrera y en ella se capacita al
estudiante en las reas de fsica, matemtica, anlisis grfico, etc. Se proporciona ca-
pacitacin metodolgica en aspectos de investigacin y planteamiento de problemas.

La formacin humanstica-social se orienta al estudio de la realizacin socio-econ-
mica del pas. Se vincula al educando con dicha realidad; a travs de trabajos de
investigacin y trabajo comunitario.

La formacin en ciencias de la lngeniera proporciona los aspectos cognoscitivos y
metodolgicos de carcter general en lngeniera.

En esa rea se estudian asignaturas tales como: Mecnica de los Fluidos, Termodin-
mica, Resistencia de Materiales, Procesos de Fabricacin, etc. La formacin profesio-
nal orientada en lngeniera Mecnica hasta la formacin especfica. Existen cuatro
grandes reas de formacin profesional en lngeniera Mecnica: Materiales y Proce-
sos de Fabricacin, Sistemas Fluido mecnicos, Sistemas Termo mecnicos y Diseo
y Anlisis de Mquinas.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
El lngeniero Mecnico desarrolla su actividad profesional a travs de proyectos, ase-
sora, consultora, investigacin tecnolgica, diseo y supervisin de: montaje, opera-
cin y mantenimiento de maquinaria, equipos y sistemas mecnicos en general. Otras
actividades profesionales son la docencia a nivel vocacional, tcnico y universitario, la
distribucin y venta de maquinaria, productos tcnicos, repuestos y la fabricacin de
piezas mecnicas.

REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
- Haber realizado y aprobado el Trabajo de Graduacin.
- Haber cumplido con el servicio social correspondiente.
- Los establecidos en el Reglamento vigente de la Administracin Acadmica.

TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de asignaturas ms un de trabajo de graduacin.

GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
lNGENlERO (A) MECNlCO
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ESCUELA DE lNGENlERlA ELCTRlCA
CARRERA: lNGENlERlA ELCTRlCA
Cdigo: l10504


DESCRlPClN
La lngeniera Elctrica se define como la rama de la lngeniera que permite disear,
instalar, operar y mantener en condiciones ptimas de operacin y eficiencia los equi-
pos y sistemas elctricos, electrnicos y de telecomunicaciones que intervienen en la
generacin, transmisin, distribucin y consumo de la energa elctrica.

La carrera de lngeniera Elctrica forma profesionales de alto nivel en el campo de la
lngeniera Elctrica, con especialidad en Energa y Potencia, Electrnica y Teleco-
municaciones, para que puedan interactuar con el entorno pas a travs de la parti-
cipacin directa en la operacin de las empresas, la investigacin, la asesora, la con-
sultora y la docencia, orientadas al desarrollo cientfico tecnolgico dentro de un tra-
bajo multidisciplinario, que permita minimizar los impactos ambientales, mediante el
manejo eficiente de la energa elctrica.

MlSlN
Formar ingenieros electricistas con criterios de excelencia acadmica y con valores
ticos firmes, para participar mediante la investigacin y la aplicacin de sus cono-
cimientos en la solucin integral, de los problemas del entorno pas, en lo relacionado
con las diferentes especialidades de la ingeniera elctrica - electrnica.

VlSlN
Crear y mantener un sistema excelente de vinculacin con el entorno pas, a fin de
que sus problemticas en cualquiera de las especialidades de ingeniera elctrica
electrnica, se conviertan en la fuente de temticas para nuestras polticas de inves-
tigacin, cuyos resultados adems de contribuir a su solucin, enriquezcan nuestros
programas de docencia en licenciatura y post grado, para inducir a la formulacin de
proyectos de investigacin, innovacin y desarrollo.

OBJETlVOS

Generales:
Formar lngenieros Electricistas:

a) Acadmicamente eficientes, capaces de disear econmicamente dispositivos y
sistemas elctricos y electrnicos tiles a la sociedad.
b) Capaces de investigar y contribuir a la solucin de problemas nacionales.
c) Con alta formacin cientfica, humanstica y tica.
d) Con capacidad para formular proyectos de investigacin, innovacin y desarrollo.
194
DESCRlPClN DE LAS REAS CURRlCULARES DE FORMAClN

BSlCO: En este nivel el estudiante tendra que desempearse por un perodo de dos
aos en un plan de asignaturas comunes con las otras ingenieras de la Facultad. En
esta etapa de la carrera se aprenden los conceptos bsicos de Matemtica, Fsica, y
otros necesarios para la formacin de un lngeniero.

lNTERMEDlO: En este nivel todava existe interrelacin con las otras ingenieras de la
Facultad, la formacin va orientada a trminos ms especficos para la carrera. Las
experiencias de aprendizaje a este nivel estn enmarcadas en conceptos cientficos
complementarios a los cubiertos en el rea bsica y que todava constituyen un
fundamento general para la formacin del futuro lngeniero.

DlFERENClADO BSlCO: A este nivel el estudiante se somete a materias especficas
de la carrera de lngeniera Elctrica. Las experiencias adquiridas estn orientadas a la
formacin bsica inicial y general que debe tener el lngeniero Electricista dentro de las
reas que cubre la carrera.

DlFERENClADO: Este es el ltimo nivel de formacin del lngeniero Electricista, en el
cual se cubren tpicos de la carrera que vienen a complementar su formacin integral
en una o ms de las reas de trabajo que caracterizan a la lngeniera Elctrica.

Como culminacin del proceso de aprendizaje y formacin del estudiante como
lngeniero Electricista, ste realizar un proyecto de ingeniera elctrica y un trabajo de
graduacin en el rea seleccionada. El proyecto de ingeniera es una asignatura ms
de la carrera que se desarrolla en un ciclo acadmico, en el cual se resuelven pro-
blemas de la lngeniera Elctrica con alcances limitados y que sirva de experiencia
para la ejecucin de la tesis o trabajo de graduacin.

DESCRlPClN DE LAS REAS DE CONOClMlENTO
La carrera de lngeniera Elctrica actualmente est integrada por cinco reas acad-
micas profesionales en las que se provee formacin bsica general durante el tiempo
de duracin de la carrera.

Adems se provee formacin humanstico-social, formacin diferenciada y de aplica-
cin orientada. Las reas de conocimiento de la Escuela de lngeniera Elctrica estn
divididas en cuatro departamentos:

ENERGlA Y POTENClA: En esta rea se estudian los principios, los fenmenos y las
aplicaciones que rigen los sistemas elctricos de alta, mediana y baja tensin; el uso
eficiente de los recursos energticos del pas, los problemas de calidad en el sumi-
nistro de energa y las aplicaciones fotovoltaicas.

lNTRUMENTAClN Y CONTROL: En esta rea se estudian los conceptos y princi-
pios, fundamentales y avanzados, que rigen la operacin, el diseo y la aplicacin de
sistemas y dispositivos electrnicos analgicos y digitales, y de elementos y sistemas
195
de control en general; orientndose el estudio a la capacidad de aplicar, analizar y
disear tales sistemas.

COMUNlCAClONES ELCTRlCAS: En esta rea se estudian los principios de las
telecomunicaciones. La temtica es muy amplia y se analizan, de manera general, di-
ferentes sistemas de telecomunicacin. Se hace nfasis, mediante ejemplos prcticos,
en el estudio de alternativas de bajo costo, adecuadas para pases en vas de desa-
rrollo.

lNFORMTlCA Y DOCUMENTAClN: En esta rea se estudian diferentes lenguajes
de programacin, se hacen simulaciones de circuitos electrnicos con diversas com-
plejidades, se pone en marcha las redes de computadoras con elevados estndares
de seguridad y se utilizan diferentes herramientas informticas para la solucin de
problemas prcticos.

Todo estudiante que ingresa a la carrera de lngeniera Elctrica debera dedicar un
esfuerzo continuo, preferentemente a tiempo completo para completar el plan de estu-
dios en el tiempo especificado de duracin de la carrera. Para ello es necesario que el
estudiante asuma toda la responsabilidad que corresponda en su formacin acad-
mica, lo que implica asistir a clases todos los das, realizacin de prcticas de labo-
ratorio en casi todas las asignaturas, visitas tcnicas cuando es necesario, trabajos de
investigacin, proyectos y el servicio social obligatorio, adems del sometimiento debi-
do a todas las evaluaciones que el plan exige. El estudiante a tiempo parcial natural-
mente debe realizar un esfuerzo mayor.

Perspectivas de desarrollo:
a) Nuevo desarrollo Curricular.
b) Laboratorio de Metrologa Elctrica.
c) Laboratorios de Energa Renovables y de Automatismo industrial.
d) lnvestigacin aplicada.
e) Postgrado en lngeniera Elctrica.
f) Vinculacin Universidad-Empresa.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Los establecidos en el Reglamento vigente de la Administracin Acadmica.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
lNGENlERO (A) ELECTRlClSTA
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ESCUELA DE lNGENlERlA QUlMlCA
CARRERA: lNGENlERlA QUlMlCA
Cdigo: l10506

DESCRlPClN
La lngeniera Qumica es la rama de la lngeniera que proporciona las bases cientfico-
tecnolgicas para el desarrollo y aplicacin de los procesos de produccin de bienes y
servicios donde intervienen cambios fsicos, qumicos y bioqumicos, refiriendo su
trabajo principalmente al diseo, seleccin y operacin de equipo y plantas de pro-
cesos.

La Carrera se orienta a la formacin de profesionales capaces de manejar la pro-
duccin de bienes y servicios en forma rentable, en condiciones de ptima calidad y
compatible con el Medio Ambiente; para lo que se infunden conocimientos para la
aplicacin de tecnologas apropiadas con nfasis en la prevencin de contaminacin,
bajo la filosofa de las Tecnologas Ms limpias de produccin; y para la reutiliza-
cin, el reciclaje, el tratamiento y la disposicin final adecuada de residuos y desechos
industriales y municipales, segn convenga. As como, conocimientos en el control de
calidad de procesos y productos y su anlisis econmico. Para lo que se requiere una
slida formacin en las ciencias bsicas Qumica, Fsica y Matemtica y en las tcni-
cas propias de la lngeniera Qumica.

Durante su formacin en la Escuela, el estudiante realiza distintas actividades indivi-
dual y colectivamente, en concordancia con la metodologa recomendada para el pro-
ceso de enseanza aprendizaje.

En tal sentido, las actividades incluyen: Trabajos de lnvestigacin de campo y experi-
mental con apoyo bibliogrfico; actividades todas apoyadas con la aplicacin de tc-
nicas de modelamiento matemtico y simulacin de procesos y con visitas tcnicas a
instalaciones industriales, lo cual le permite al estudiante identificar el medio profe-
sional donde el lngeniero Qumico se desenvuelve y promueve sus intereses vocacio-
nales.

OBJETlVOS

GENERAL. Se pretende formar el recurso humano con las bases cientficas y tcnicas
que el pas requiere en el mbito industrial principalmente, y que con funcin social
contribuya al desarrollo econmico, a la conservacin del medio ambiente y al uso
racional de los recursos naturales.

ESPEClFlCO. La conformacin curricular del Plan de Estudios busca capacitar al
estudiante para que desarrolle una mentalidad evaluadora, aplicndola en reas de la
198
investigacin, diseo, implantacin, control e innovacin y optimizacin de procesos
industriales

PERFlL DE lNGRESO
El aspirante a la carrera de lngeniera Qumica deber poseer las siguientes caracte-
rsticas:

lnters en el estudio de las ciencias bsicas: Fsica, Qumica y Matemticas.
Poseer habilidades para el razonamiento lgico y habilidad en el uso de las mate-
mticas.
lnters de tipo cientfico y de investigacin.
lnventiva y originalidad.
Capacidad de anlisis e inters para dar soluciones prcticas a los problemas.
Sentido de organizacin.
Disciplina en el estudio.
Responsabilidad.

PERFlL DEL EGRESO
El egresado de lngeniera Qumica, de acuerdo con el campo de accin profesional
deber estar en capacidad de:

a. Aplicar fundamentos y principios matemticos, fsicos, qumicos, biolgicos. Dise-
ar, implantar, desarrollar y controlar procesos industriales en condiciones nece-
sarias para alcanzar niveles ptimos de calidad y productividad a pequea, media-
na y gran escala, tomando en cuenta la proteccin al medio ambiente.
b. Buscar el aprovechamiento de subproductos y la disposicin adecuada de los resi-
duos generados en las diversas actividades humanas, mediante el anlisis cient-
fico y tcnico.
c. Planificar en conjunto con profesionales de otras disciplinas, polticas y programas
que concilien el uso racional de los recursos naturales con el desarrollo industrial,
econmico y social del pas.
d. Proporcionar asistencia tcnica referida a estudios de factibilidad econmica, am-
biental y tecnolgica sobre materiales y procesos, supervisin de procesos, apren-
dizaje y transferencia de tecnologa.
e. Tomar decisiones, aun bajo presin, en situaciones de alto riesgo de incerti-
dumbre, manteniendo a la tica profesional en sus diferentes campos de accin.
f. Relacionarse con tica y calidad humana como miembro de un equipo de trabajo.
g. Emprender estudios de especialidades afines a la carrera, como lngeniera Am-
biental, lngeniera Energtica, lngeniera de Materiales, tecnologa de alimentos,
etc. y estar en disponibilidad a una actualizacin constante de conocimientos, a fin
de lograr flexibilidad para adaptarse a actividades y grupos multidisciplinares y a
cambios en el desarrollo cientfico y tecnolgico, sociales, econmicos y de las
tcnicas propias de la lngeniera en el desarrollo de proyectos de investigacin con
nfasis a la solucin de problemas de inters nacional.
h. Disear y supervisar la construccin y puesta en operacin de equipos y servicios
auxiliares de procesos con la colaboracin de los respectivos especialistas.
199
DESCRlPClN DE LAS REAS CURRlCULARES DE FORMAClN

rea de formacin en Ciencias Bsicas (30%)
lncluye el dominio de conocimientos generales de Ciencias Fsicas, Ciencias Qumi-
cas, Matemtica y la respectiva formacin en el rea de Ciencias Sociales con enfo-
que en Ciencias Humansticas y Econmicas.

rea de Tcnicas Bsicas de la lngeniera (20%)
La formacin del lngeniero Qumico requiere de conocimientos generales en las dife-
rentes reas de la lngeniera, a travs de la enseanza de la Computacin, Proba-
bilidad y Estadstica, lnvestigacin de Operaciones, Tecnologa de Materiales, Elec-
tromecnica, Comunicacin Grfica, Tcnicas y Mtodos para la lnvestigacin Cient-
fica y Tecnolgica, y asignaturas del rea Econmica-Financiera.

rea Diferenciada (35%)
Se define con la insercin de asignaturas que diferencian la especialidad en otras
ramas de la lngeniera, cuyos conocimientos son indispensables para el ejercicio de la
profesin. Entre stas: Fisicoqumica; Balance de Masa y Energa; Operaciones Uni-
tarias de Transporte y Manejo de Fluidos; Transferencia de Calor y Masa; Manejo y
Separacin de Slidos en Procesos lndustriales; Termodinmica Qumica aplicada al
manejo de sistemas de plantas de potencia y de refrigeracin y al uso eficiente de la
energa; Fenmenos de Corrosin y la lngeniera de las Reacciones Qumicas. Esto
completado con una slida formacin en Ciencias Qumicas Bsicas y Anlisis
Qumico.

rea Aplicada (15%)
La aplicacin de conocimientos adquiridos para el ejercicio de la lngeniera Qumica
alcanza su mejor nivel en esta rea, la cual lo posibilita para comprender y desarrollar
sus habilidades en la solucin de los problemas que afrontar en el terreno pro-
fesional. El enfoque histrico, poltico, socio-econmico y tecnolgico del desarrollo de
la lndustria de Procesos Qumicos, as como el manejo de plantas industriales, pro-
porcionan al estudiante tcnicas para el diseo de procesos industriales con el ptimo
aprovechamiento de recursos naturales en base a su factibilidad tcnica-econmica y
a la compatibilidad ambiental, con aplicaciones de Tecnologas Ms/Limpias de
produccin.

Esta conformacin se completa con el desarrollo del Trabajo de Graduacin y de asig-
naturas tcnicas electivas, que actualmente se orientan hacia 5 (cinco) reas de apli-
cacin, siendo stas:

a. lngeniera de Procesos y Tecnologa Qumica.
Comprende conocimientos especializados de diferentes industrias de El Salvador:
Plsticos, Textiles, Pinturas, Papel, Pigmentos, Colorantes, Cemento, Fertilizantes,
Empaque y Embalaje, Aceites y Grasas, etc., que incluyen la gestin y el control de la
calidad del producto y de los procesos.

200
Adems del uso de tcnicas de Modelamiento Matemtico y Simulacin de los Proce-
sos mismos.

b. Agroindustria.
La industrializacin de nuestros recursos agroindustriales, entre estos el Caf y la Ca-
a de Azcar, y de Alimentos en general, son reas industriales donde participa acti-
vamente el lngeniero Qumico.

c. Medio Ambiente.
La parte operativa de la lngeniera Qumica se dirige al tratamiento de residuos y
desechos industriales y municipales por mtodos fsicos, qumicos y biolgicos; la
evaluacin del impacto ambiental que genera la industria y la aplicacin de mtodos
para el tratamiento de aguas de consumo y de suministro industrial, tambin son
objeto de esta rea. Adems de la puesta en prctica de Tecnologas Ms/Limpias
de Produccin, con el enfoque de que conviene ms prevenir la contaminacin y dar
mayor proteccin al medio ambiente, que la aplicacin de mtodos correctivos a la
contaminacin una vez generada.

d. Energa.
lncluye el uso de fuentes renovables de energa, como el aprovechamiento del bagazo
de caa, la cascarilla del caf, los rastrojos agrcolas, la captacin de energa solar y
geotrmica. De igual forma se persigue la optimizacin del consumo de energa en los
procesos industriales.

e. Biotecnologa.
El desarrollo de esta rea, altamente relacionada con los procesos industriales,
promueve el estudio de fermentaciones industriales, la microbiologa industrial y la
enzimologa, tanto en procesos de produccin como en el tratamiento y aprovecha-
miento de los desechos industriales.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
El profesional en lngeniera Qumica puede llegar a participar en una diversidad de
actividades propias de su especialidad, entre estas:
a. La docencia de lngeniera, indispensable para la continuidad en la formacin del
profesional.
b. El diseo, implementacin y desarrollo de procesos industriales. El diseo de
procesos de produccin para la lndustria de Proceso Qumico, el manejo y control
de la produccin, aunado a la investigacin que promueva el desarrollo y la inno-
vacin tecnolgica, son los principales campos de trabajo de lngeniero Qumico.
c. La consultara tcnica en: Produccin de bienes y servicios, la eficiente generacin
de energa a partir de recursos renovables y no renovables, y la prevencin y co-
rreccin de la contaminacin.
d. Las ventas tcnicas de equipo e instrumentacin con su correspondiente asesora
son uno de los campos ocupacionales de buena proyeccin.
e. Gestin y Control de Calidad, tanto qumico, fsico, microbiolgico y administrativa
son parte del desempeo de lngenieros Qumicos, que cuentan con bases slidas
y habilidades para el anlisis y manejo de laboratorios.
201
REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
x Haber completado las 181 Unidades Valorativas que exige el Plan de Estudios de
lngeniera Qumica.
x Haber cumplido con el Servicio Social establecido.
x Realizar y aprobar un Trabajo de Graduacin.
x Cumplir lo establecido en el Reglamento de Administracin Acadmica y en la Ley
General de Educacin Superior.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
lNGENlERO (A) QUlMlCO


MS lNFORMAClN
Telfono: 22 35 50 35
E-MAlL: qumica@ing.ues.edu.sv
www.fia.ues.edu/quimica
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CARRERA: lNGENlERlA DE ALlMENTOS
Cdigo: l10511


DESCRlPClN:
Es misin del Departamento de Ciencia y Tecnologa de Alimentos la de participar en
el desarrollo Tecnolgico y Cientfico de El Salvador, a travs de: la formacin de pro-
fesionales con capacidad de identificar y de trabajar interdisciplinariamente en pro-
yectos de investigacin y en la formulacin de polticas y programas, en los que se
incorporen recursos propios para la produccin de alimentos de alto valor nutritivo
para mantener la salud de la poblacin.

Dentro de la ingeniera, trata de la aplicacin de los principios cientficos al diseo,
desarrollo, implementacin y operacin de procesos de produccin para el proce-
samiento y preservacin de alimentos, desde la etapa posterior a la cosecha o pro-
duccin de la materia prima hasta el consumo. La formacin del profesional incluye
participacin en grupos de clases dirigidas por el catedrtico de la asignatura con
modalidades de exposiciones de los temas a desarrollarse por parte del profesor o con
participacin del estudiante. Se desarrollan laboratorios prcticos segn la naturaleza
del contenido programtico enfocados a la comprobacin de los conocimientos te-
ricos o a la puesta en prctica de investigaciones realizadas por el estudiante. El es-
tudiante se familiariza tambin con la aplicacin prctica de los conocimientos adqui-
ridos a travs de relaciones con la industria de Alimentos.


OBJETlVOS:
a. ldentificar y resolver las necesidades de la industria de los alimentos, de pequea,
mediana y gran escala, con especial nfasis en el procesamiento de materias
primas y subproductos para el desarrollo de procesos tecnolgicos, incluyendo la
disposicin final y tratamiento de los desechos que el proceso principal genere.
b. Colaborar en la supervisin de limitaciones en lo referente a la produccin trans-
porte, manejo, perdidas post-cosecha, procesamiento y control de calidad de pro-
ductos alimenticios.
c. Contribuir en la investigacin y desarrollo de nuevos alimentos, ayudando as a una
mejor utilizacin de los recursos naturales del pas con la aplicacin de tecnologas
apropiadas y ms limpias de produccin.
d. Contribuir al incremento de nuevas industrias alimenticias y/o a mejorar las exis-
tentes.
e. Proponer alternativas en lo referente a la elaboracin de productos alimenticios que
actualmente se importan y que podran ser elaborados en el pas, a un menor
costo.
f. Calcular y disear procesos, proyectos y equipos a utilizar en el procesamiento de
alimento.


204
PERFlL DE lNGRESO
El aspirante a la carrera de lngeniera de Alimentos deber poseer las siguientes
caractersticas:

lnters en el estudio de las ciencias bsicas: Fsica, Qumica, Biologa y Mate-
mticas.
Poseer habilidades para el razonamiento lgico y habilidad en el uso de las mate-
mticas.
lnters de tipo cientfico y de investigacin.
lnventiva y originalidad.
Capacidad de anlisis e inters para dar soluciones prcticas a los problemas.
Sentido de organizacin.
Disciplina en el estudio.
Responsabilidad.
Habilidad para manejar sus relaciones personales con miembros de un equipo de
trabajo.

PERFlL DEL EGRESADO
El profesional graduado en lngeniera de Alimentos, de acuerdo con el campo de
accin profesional, deber estar en capacidad de:

a. Disear y controlar procesos de la industria de alimentos a pequea, mediana y
gran escala, en las condiciones ptimas de calidad y productividad; tomando en
cuenta el componente nutricional, la preservacin de alimentos y la proteccin al
medio ambiente.
b. Participar en la formulacin de polticas y programas de desarrollo de la industria
de alimentos en funcin de la elaboracin de nuevos productos alimenticios, en la
conservacin de su valor nutritivo y del uso de recursos naturales propios.
c. Buscar el aprovechamiento de sub-productos que la industria misma de alimentos
genere, tratando de lograr la obtencin de nuevos productos tiles, la conservacin
del medio ambiente y de los recursos naturales.
d. Seleccionar, operar y controlar el funcionamiento de equipo industrial y servicios
auxiliares, as como disear equipo, en coordinacin con expertos en la materia.
e. Proporcionar asesora tcnica a instituciones gubernamentales y privadas, referida
a estudios de factibilidad tcnica y econmica sobre el procesamiento de ali-
mentos, supervisin de la produccin a pequeos, medianos y grandes produc-
tores, as como tambin en el aprendizaje y transferencia de tecnologa.
f. Tener capacidad para relacionarse adecuadamente con sus semejantes, como
Jefe o miembro de un equipo de trabajo.
g. Estar en disposicin de continuar estudios de especializacin en reas afines con
su carrera.
h. Evaluar y manejar sistemas de control de calidad de la industria de alimentos; as
como tambin participar activamente en los procesos de normalizacin de dicho
sector industrial.
i. lntegrarse a equipos de trabajo nacionales e internacionales, con el fin de con-
tribuir a la solucin de los problemas alimentarios nutricionales del pas.
205
REAS DE FORMAClN:
rea de formacin en Ciencias Bsicas (30%)
lncluye el dominio de conocimientos generales de las Ciencias Biolgicas, Ciencias F-
sicas, Ciencias Qumicas, Matemtica y Ciencias Sociales con enfoque a las Ciencias
Humansticas y Econmicas; de tal forma que el estudiante se prepare para su forma-
cin tcnica en el campo de la lngeniera de Alimentos.

rea de tcnicas Bsicas de la lngeniera (17%)
La formacin del lngeniero(a) de Alimentos requiere de conocimientos generales en
las diferentes reas de la ingeniera, a travs de la enseanza de la Computacin,
Probabilidad y Estadstica, lnvestigacin de Operaciones, Comunicacin Grfica, Tc-
nicas y Mtodos para la lnvestigacin Cientfica y Tecnolgica, y de tcnicas de las
reas Econmica, Financiera y Administrativa.

rea Diferenciada (37%)
El lngeniero(a) de Alimentos debe dominar conocimientos indispensables para el ejer-
cicio de su profesin tales como: Microbiologa General y Aplicada; Bioqumica Ge-
neral y Aplicada; Anlisis Qumico; Operaciones Unitarias de Transporte y Manejo de
Fluidos, Transferencia de Calor y Masa, y Separacin y Manejo de Slidos, Procesa-
miento de Alimentos, Termodinmica aplicada al manejo de sistemas de plantas de
potencia y de refrigeracin; y conocimientos del valor nutritivo de los alimentos frescos
y procesados. Se combinan conocimientos bibliogrficos, de experimentacin en labo-
ratorio y de investigacin de campo.

rea Aplicada (16%)
En esta rea se prepara al estudiante para que conozca el desarrollo de la lndustria de
Alimentos en El Salvador con enfoque histrico, social, poltico econmico, tcnico y
tecnolgico; el manejo de plantas procesadoras de alimentos; incluyendo el conoci-
miento de tecnologas de conservacin y procesamiento de alimentos en las reas de:
crnicos, cereales, lcteos, frutas, verduras, investigacin cientfica y tecnolgica con
el aprovechamiento de recursos naturales propios; as como en el tratamiento y apro-
vechamiento de residuos de la industria alimenticia; y en el diseo de procesos y de
plantas de produccin de alimentos, con enfoque de la aplicacin de Tecnologas Ms
limpias de produccin.

Los cursos de estudio incluyen asignaturas obligatorias y asignaturas tcnicas elec-
tivas, estas ltimas incluyen el estudio terico-prctico con mayor especializacin en
las tecnologas conservacin y procesamiento de alimentos para las reas mencio-
nadas anteriormente; adems de asignaturas de aplicacin generalizada en la indus-
tria de alimentos como lo son: Tecnologa de Materiales de Empaque, Tcnicas de
Conservacin Post-cosecha, Gestin Total de Calidad en Empresas de Alimentos,
lndustriales y Aplicaciones de Enzimas, Tratamiento de Aguas para Consumo y Uso
lndustrial y Tratamiento de desechos de la lndustria de Alimentos. Adems de asig-
naturas Tcnicas Electivas relacionadas con la lngeniera de Procesos en sus aplica-
ciones de Modelamiento Matemtico y Simulacin de los Procesos mismos. En su
etapa final, el estudiante desarrolla un trabajo de graduacin con orientacin dirigida a
206
los campos de aplicacin de la lngeniera de Alimentos tomando en cuenta aspectos
cientficos, tcnicos, ambientales y sociales, segn corresponda.

CAMPOS DE ACClON PROFESlONAL
El graduado de lngeniera de Alimentos, estar en capacidad de trabajar en los
siguientes campos de accin profesional:

a. Control y supervisin de procesos de la industria alimenticia, tales como: Lcteos,
carnes, panificacin, pastas, confitera, aceites, grasas, etc.
b. Control fsico, qumico, bioqumico y microbiolgico de la calidad de alimentos y
participacin en la elaboracin de normas de calidad de productos alimenticios.
c. Gestin de la calidad de la planta productora y del proceso de produccin de la
industria de los alimentos. As como gestin de la calidad en industrias afines a la
industria de alimentos como productoras de materias primas, aditivos y materiales
de empaques.
d. lnvestigacin aplicada al desarrollo de nuevos productos alimenticios. Evaluacin
de su valor nutritivo y el uso de recursos naturales propios.
e. Planteamiento de proyectos de investigacin, necesidades y anlisis de costos de
los mismos.
f. Asesoras tcnicas para el desarrollo de procesos de produccin industrial.
g. Ventas tcnicas de materiales y equipo para la industria de alimentos.
h. Docencia, investigacin y administracin de la ingeniera de alimentos.

REQUlSlTOS DE GRADUAClN
a. Haber completado las 181 Unidades Valorativas que exige el Plan de Estudios de
lngeniera de Alimentos.
b. Haber cumplido con el servicio social obligatorio.
c. Cumplir con lo establecido en el Reglamento de Administracin Acadmica y en la
Ley General de Educacin Superior.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
lNGENlERO (A) DE ALlMENTOS


MS lNFORMAClN
TELFONO: 22 35 50 35, E-MAlL: qumica@ing.ues.edu.sv, www.fia.ues.edu.sv/alimentos
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ESCUELA DE lNGENlERlA
DE SlSTEMAS lNFORMTlCOS
CARRERA: lNGENlERlA DE SlSTEMAS lNFORMTlCOS
Cdigo: l10515


DESCRlPClN:
La lngeniera de Sistemas lnformticos abarca conocimientos de Ciencias de Compu-
tacin, Matemtica, lngeniera de Software y Gestin Empresarial.

Como actividad: La lngeniera de Sistemas lnformticos es el arte y la ciencia por
medio de la cual se analiza, se disea, se construye, se implementa, se da mante-
nimiento y se administran sistemas informticos complejos; buscando mejorar de ma-
nera significativa y continua la eficiencia y la efectividad de los procesos de infor-
macin del Ser Humano, tales como: solucin de problemas, toma de decisiones y
aprendizaje; y con ello, incrementar el nivel de propsito de sus actividades.

Como disciplina: La lngeniera de Sistemas lnformticos comprende un sistema de
principios, mtodos, tcnicas y herramientas derivado del conocimiento de las Cien-
cias de Computacin, la Matemtica, las Ciencias Naturales, las Ciencias sociales y la
Gestin Empresarial. El conocimiento de esta disciplina se adquiere mediante estudio,
experimentacin y prctica profesional; y se aplica desarrollando sistemas informticos
complejos con criterios de lngeniera de manera eficiente, eficaz y con buen juicio.

Sistema informtico: Conjunto altamente coordinado de computadoras, equipo peri-
frico, equipo de comunicaciones, software, bases de datos, mtodos, procesos, pro-
cedimientos y personas; diseado, construido, instalado, operado, mantenido y admi-
nistrado con el fin de: recolectar, registrar, procesar, generar, almacenar, proteger,
extraer, estructurar, desplegar y diseminar informacin.

OBJETlVOS

Objetivo General:
Formar ingenieros competentes para aplicar de manera eficiente y efectiva los cono-
cimientos de la lngeniera de Sistemas lnformticos en la solucin de problemas de su
entorno, mediante el anlisis, el diseo, la construccin, la implementacin, el mante-
nimiento y la administracin de sistemas informticos complejos; proveyendo mejoras
209
significativas en los procesos pertinentes en beneficio de los usuarios de estos
sistemas.

Objetivos Especficos:
a. Formar ingenieros informticos competentes para desarrollar con criterio innovador
y enfoque de solucin, sistemas informticos complejos en diferentes dominios de
aplicacin: comercial, industrial, financiero, judicial y gubernamental, entre otros.
b. Formar ingenieros informticos competentes para desarrollar con criterio innovador
y enfoque de solucin, software para sistemas informticos complejos en diferen-
tes dominios de aplicacin: comercial, industrial, financiero, judicial y guberna-
mental, entre otros
c. Formar ingenieros informticos competentes para gestionar de manera eficiente y
efectiva y con criterio corporativo, unidades informticas en diferentes dominios de
aplicacin: comercial, industrial, financiero, judicial y gubernamental, entre otros.
d. Formar ingenieros informticos competentes para identificar oportunidades de
mejora, con base en tecnologas informticas y de comunicaciones, de organiza-
ciones en diferentes dominios de aplicacin: comercial, industrial, financiero, judi-
cial y gubernamental, entre otros.
e. Formar ingenieros informticos competentes para disear, evaluar y seleccionar
alternativas de solucin, tomando en cuenta concurrentemente varias dimensiones
de factibilidad: tecnologa, operatividad, implementacin, cultura organizacional, re-
curso humano, polticas institucionales, normativa, medioambiente y retorno de la
inversin, entre otras.

PERFlL DE lNGRESO
Las caractersticas que idealmente debera reunir el aspirante al programa de lnge-
niera de Sistemas lnformticos son las siguientes:

a. Dominio de la Matemtica de educacin media: Aritmtica, lgebra, Geometra y
Trigonometra.
b. Dominio de la Fsica de educacin media.
c. Dominio de herramientas de software de oficina para procesamiento de palabras,
hojas electrnicas, presentaciones, correo electrnico y navegacin por lnternet
d. Fuerte inclinacin a los procesos analticos.
e. Disposicin para el trabajo en grupo y extra clase.
f. lnclinacin a la creatividad y la innovacin a travs de la aplicacin del conoci-
miento tcnico y cientfico.


210
PERFlL DE EGRESO
El graduado de lngeniera de Sistemas lnformticos requiere contar con conocimientos
y destrezas especficos derivados de su formacin acadmica durante el desarrollo del
plan de estudios, a fin de poder aplicar las capacidades y competencias que las orga-
nizaciones empleadoras esperan de l como lngeniero lnformtico. Las expectativas
actuales de los empleadores de lngenieros lnformticos a un nivel geogrficamente
global se resumen en las siguientes capacidades:

1. Mejora de procesos organizacionales.
2. Explotacin de oportunidades organizacionales derivadas de innovaciones tecno-
lgicas.
3. Comprensin y descripcin de requerimientos informticos.
4. Diseo y administracin de arquitecturas informticas empresariales.
5. ldentificacin y evaluacin de soluciones alternativas y formas de implementacin.
6. Seguridad de datos, informacin e infraestructura.
7. Comprensin, administracin y control de riesgos de la tecnologa informtica y de
comunicaciones.
8. Diseo, construccin y mantenimiento de software informtico.

El programa de lngeniera de Sistemas lnformticos provee conocimientos y destrezas
en sus graduados, destinados a satisfacer estas ocho capacidades, clasificando estos
conocimientos y destrezas en cinco categoras:

1. Conocimientos y destrezas sobre sistemas informticos.
Esta categora abarca elementos que constituyen el ncleo de la carrera lngeniera de
Sistemas lnformticos: ldentificacin de oportunidades de mejora de organizaciones y
diseo de soluciones con base en tecnologa lnformtica y de comunicaciones; an-
lisis de alternativas de solucin; diseo e implementacin de sistemas informticos; y
administracin de unidades informticas.

2. Conocimientos y destrezas de fundamento.
Esta categora comprende capacidades que comparten muchas otras ramas de la
lngeniera, consideradas complementarias pero fundamentales para el buen desem-
peo profesional: liderazgo y colaboracin (lder de grupos transfuncionales, trabajo en
equipo, administracin de proyectos); comunicacin (redaccin de documentacin tc-
nica, presentaciones efectivas, utilizacin de herramientas de colaboracin global, do-
minio del idioma lngls al nivel de lectura comprensiva); negociacin (con usuarios y
proveedores); y pensamiento crtico y analtico (sobre aspectos tcnicos, ticos, lega-
les, ambientales, innovacin y creatividad).
211
3. Conocimientos y destrezas sobre dominios de aplicacin especficos.
Esta categora comprende conocimientos y destrezas especficos sobre varios domi-
nios de aplicacin de los sistemas informticos; estando en primer lugar el dominio de
los negocios, seguido del gubernamental y un tercero sobre sistema de salud, sistema
legal, sistema financiero o sistema educativo.

4. Conocimientos y destrezas sobre computacin.
Esta categora del perfil abarca conocimientos y destrezas generales sobre tecnolo-
gas, tcnicas, mtodos, herramientas y componentes propios del campo de la compu-
tacin: Programacin de computadoras (tcnicas de programacin, lenguajes de pro-
gramacin, lngeniera de Software, interfaz hombre-mquina); componentes de com-
putadoras (sistemas operativos, arquitectura de computadoras, equipo perifrico, equi-
po de tecnologa mvil).

5. Conocimientos y destrezas sobre lngeniera.
Matemtica (clculo diferencial, clculo integral, probabilidades y estadstica); Fsica
(Fsica bsica para ingenieros); procesos bsicos de lngeniera (proceso solucionador
de problemas, proceso de diseo, proceso de innovacin); y mtodos de investigacin.


REAS CURRlCULARES
La carrera de lngeniera de Sistemas lnformticos comprende cuatro reas curricu-
lares, cuya administracin est a cargo de un Departamento ad hoc:

1. Programacin y manejo de datos.
Comprende los fundamentos de programacin de computadoras a nivel terico y prc-
tico utilizando computadoras digitales: Tcnicas de programacin, lenguajes de pro-
gramacin y enfoque algortmico en el procesamiento de datos.

2. Comunicaciones y Ciencias de Computacin.
En esta rea se discute la tecnologa avanzada pertinente a la lngeniera lnformtica
derivada de las Ciencias de Computacin (estructuras de datos, sistemas operativos,
arquitectura de computadoras, etc.); y la tecnologa de interconexin en red de com-
ponentes de sistemas informticos al nivel local, amplio y de lnternet.

3. Desarrollo de sistemas
Esta rea comprende los fundamentos del modelado de sistemas informticos, bus-
cando desarrollar en el estudiante su capacidad de innovacin al analizar y disear de
tales sistemas en diversos entornos organizacionales, con especial nfasis en bases
212
de datos, soporte a la toma decisiones en diferentes niveles de una estructura
organizativa, inteligencia de negocios y minera de datos.

4. Administracin.
En esta rea se discuten tcnicas y herramientas para la gestin eficiente y eficaz del
recurso humano e informtico que tiene bajo su responsabilidad un gerente informtico
o un gerente de proyecto; y para la prestacin de servicios de consultora profesional
en el campo de la lngeniera de Sistemas lnformticos. Son temas de especial rele-
vancia en esta rea: modelos de administracin de unidades informticas, seguridad
informtica, costos informticos y estndares internacionales de integridad, disponi-
bilidad, confiabilidad y seguridad.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
El graduado de la carrera lngeniera de Sistemas lnformticos estar capacitado para
laborar en organizaciones de cualquier ndole, incluyendo empresas privadas, insti-
tuciones pblicas y ONGs. Tambin estar formado para intervenir en procesos de
investigacin y docencia en el campo de tecnologa informtica y de comunicaciones,
con miras a crear o adaptar tecnologas propias.

Algunos de los puestos de trabajo en los cuales podr desenvolverse son: Gerente
informtico, gerente de proyectos informticos, auditor informtico, desarrollador de
sistemas informticos, administrador de redes y comunicaciones, consultor en lnge-
niera lnformtica, gerente de seguridad informtica, administrador de bases de datos,
gerente de inteligencia de negocios, docente e investigador en tecnologa informtica,
arquitecto de sistemas informticos, gerente de contenidos Web y gerente de pruebas
en sistemas informticos.

ESPEClALlDADES Y ORlENTAClONES
A partir del 2010 se est buscando brindar a los alumnos de la carrera lngeniera de
Sistemas lnformticos oportunidades de especializacin en temticas especficas de la
disciplina de la carrera, con base a asignaturas tcnicas electivas del plan de estudios
vigente. De esta forma se responde a la demanda de profesionales cada vez ms es-
pecializados en el campo de la lngeniera de Sistemas lnformticos. La primera es-
pecializacin a implementar de este tipo ser en lnformtica Gubernamental. Otras es-
pecializaciones en perspectiva son: lnformtica Financiera, lnformtica lndustrial, lnfor-
mtica Comercial, Gestin de Datos, Redes lnformticas, Seguridad lnformtica, lnfor-
mtica basada en Web e lngeniera de Software.


213
REQUlSlTOS DE GRADUAClN
a. Aprobar el trabajo de graduacin.
b. Cumplir con el servicio social obligatorio.
c. Cumplir con los dems requisitos establecidos en el Reglamento de la Admi-
nistracin Acadmica vigente.


TlEMPO DE DURAClN
5 aos de estudio.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
lNGENlERO (A) DE SlSTEMAS lNFORMTlCOS


MS lNFORMAClN
lng. Carlos Ernesto Garca, MSc.
Tel.: 2235-7035, E-Mail: dir.eisi@gmail.com
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Decano: PhD. Rafael Antonio Gmez Escoto
Vice-Decana: MsD. Marta Noemi Martnez Hernndez
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICA
216
MlSlN
La formacin cientfica y tecnolgica de profesionales con elevado nivel acadmico en:
Biologa, Fsica, Matemtica y Qumica, conforme a los estndares de calidad de
excelencia acadmica, mediante la docencia, investigacin y proyeccin social.
Aplicar el conocimiento cientfico y tecnolgico para incidir en el desarrollo humano y
social, fundamentado en valores ticos, culturales y ecolgicos, en contribucin al
desarrollo sustentable, hacia el progreso nacional y regional.

VlSlN
Ser una institucin de Educacin Superior de Ciencias Naturales y Matemtica de
excelencia acadmica. Asumir con responsabilidad y liderazgo, el papel que dentro de
su competencia le corresponde desempear en los aspectos cientficos, educa-
cionales, ambientales y tecnolgicos que le permitan coadyuvar a la mejora de la
calidad de vida de los salvadoreos y las salvadoreas como a una mejor utilizacin
de los recursos naturales del pas y la regin Centroamericana.

OBJETlVO
Alcanzar la Excelencia Acadmica de la Facultad por medio de la reforma acadmica y
administrativa que posibilite la organizacin, ejecucin y evaluacin de planes y
programas acadmicos, proyectos y programas de investigacin, en procura de elevar
la calidad profesional de sus egresados y los aportes tecnolgicos de su pertinencia a
la sociedad salvadorea.


ANTECEDENTES DE LA FACULTAD
La Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica; nace de un sueo creado por un
pedagogo y bien nacido salvadoreo que luch con todas sus fuerzas para verlo
hecho realidad. Nos referimos al Dr. Fabio Castillo Figueroa, quien en aquel entonces
funga como Rector de nuestra Universidad. El se hizo acompaar de un grupo de
docentes que procedan de tres Facultades distintas (lngeniera y Arquitectura,
Ciencias y Humanidades y Qumica y Farmacia). A sta lucha se les uni un grupo de
administrativos que procedan de las tres Facultades.

El 5 de septiembre de 1991, el Consejo Superior Universitario di un paso importante
en la creacin de nuestra Facultad, ya que en esa fecha segn Acuerdos No. 7-92-95
del 05/09/91 y No. 25-91-95 del 23/01/92 se implementa el lnstituto de Ciencias
Naturales y Matemtica, tomado dicho Acuerdo el Dr. Fabio Castillo Figueroa, nombra
a la Licda Marina Estela Contreras de Tobar como Directora de dicho lnstituto.

La Licda. de Tobar con el apoyo del Dr. Castillo Figueroa y de aquel grupo de docen-
tes y administrativos, empieza a gestionar la infraestructura fsica de nuestra Facultad;
pues no se contaba con el presupuesto para su funcionamiento. De tal modo que se
llega aun acuerdo entre las Facultades de lngeniera y Arquitectura y la de Ciencias y
Humanidades de conceder a nuestra Facultad los siguientes edificios: Edificio de la
Escuela de Biologa, Edificio de la Escuela de Fsica (Hoy Edificio Fabio Castillo)
Auditrium No. 2 de la Facultad de Ciencias y Humanidades (Hoy Auditrium de la
Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica). La situacin econmica y de infra-
217
estructura fsica era precaria. Esto no limit para que el da 4 de enero de 1992, la
Facultad diera apertura con sus actividades, siendo su primera Decana la Licda.
Marina Estela Contreras de Tobar, elegida por los tres sectores (Docente, Estudiantes
y Administrativo).

Hoy en da, la Facultad cuenta con su propio presupuesto el cual asciende a
$1,719,119.89 proporcionado por el Gobierno de El Salvador y otros ingresos propios.
Adems cuenta con los remanentes de los Proyectos del Ministerio de Educacin, los
cuales le han permitido modernizar su sistema informtico y contar con unidades de
transporte de reciente adquisicin, sistema bibliotecario con una amplia variedad de
libros, tesis, publicaciones, modernos laboratorios.

El sueo del Dr. Fabio Castillo, no fue un sueo limitado y con el apoyo de los
estudiantes, docentes y administrativos nuestra Facultad cada ao va en crecimiento.


CARRERAS QUE ADMlNlSTRA LA FACULTAD
NOMBRE DE LA FACULTAD
ESCUELA O
DEPARTAMENTO
CARRERA
TlEMPO DE
DURAClN
FlSlCA

LlCENClATURA EN FlSlCA ClNCO AOS
LlCENClATURA EN GEOFlSlCA ClNCO AOS
PROFESORADO EN ClENClAS NATURALES
PARA TERCER ClCLO DE EDUCAClN
BSlCA Y EDUCAClN MEDlA
DOS AOS
BlOLOGlA LlCENClATURA EN BlOLOGlA ClNCO AOS
QUlMlCA LlCENClATURA EN ClENClAS QUlMlCAS ClNCO AOS
MATEMTlCA LlCENClATURA EN MATEMTlCA ClNCO AOS
LlCENClATURA EN ESTADlSTlCA ClNCO AOS

PROFESORADO EN MATEMTlCA PARA
TERCER ClCLO DE EDUCAClN BSlCA Y
EDUCAClN MEDlA
DOS AOS


POSTGRADOS QUE OFRECE LA FACULTAD

9 MAESTRlA EN QUlMlCA
9 MAESTRlA EN GESTlN AMBlENTAL
9 MAESTRlA EN MANEJO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES
COSTERO-MARlNOS
9 MAESTRlA EN MANEJO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES
CONTlNENTALES
218
CONFORMAClN DE PLANTA DOCENTE
GRADO O TlTULO
DEL DOCENTE
TlEMPO CONTRATADO (TlEMPO
COMPLETO, MEDlO TlEMPO, HORAS)
No. DE
CONTRATADOS
LlCENClATURA TlEMPO COMPLETO 29
LlCENClATURA MEDlO TlEMPO 2
LlCENClATURA CUARTO DE TlEMPO 1
lNGENlERO TlEMPO COMPLETO 1
MAESTRlA TlEMPO COMPLETO 19
MAESTRlA MEDlO TlEMPO 1
MAESTROS EN
DOCENClA
TlEMPO COMPLETO 3
MAESTROS EN
lNVESTlGAClN
DOCENTE
TlEMPO COMPLETO 1
DOCTORADO TlEMPO COMPLETO 3

Nota: Resumen sin contar personal de Escuela de Matemtica

lNFRAESTRUCTURA lNSTALADA
- AULAS ............................................................................................. 11
- SALA DE SESlONES ......................................................................... 4
- LABORATORlO DE ESPECTROSCOPlA .......................................... 1
- LABORATORlO BSlCO ................................................................... 3
- LABORATORlO AVANZADO ............................................................. 1
- LABORATORlO DE GEOFlSlCA ....................................................... 1
- CUBlCULOS ADMlNlSTRATlVOS ..................................................... 4
- CUBlCULOS DOCENTES ................................................................ 34
- TALLER DE MECNlCA .................................................................... 1
- TALLER DE ELECTRNlCA .............................................................. 1
- LABORATORlO DE MlCROBlOLOGlA ............................................. 1
- LABORATORlO DE BlOLOGlA CELULAR Y MOLECULAR .............. 1

lNFRAESTRUCTURA lNSTALADA
- LABORATORlO DE CULTlVO DE TEJlDOS VEGETALES ................ 1
- LABORATORlO ACUTlCO .............................................................. 1
- LABORATORlO DE TOXlMAS MARlNAS
(COMPARTlDO BlOLOGlA y FlSlCA) ................................................ 1
- COLECClONES BlOLGlCAS DE REFERENClA ............................. 6
- GRANJA PlSClCOLA EXPERlMENTAL ............................................. 1
- VlVERO .............................................................................................. 1
219
REQUlSlTOS PARA OPTAR A LAS CARRERAS DE PROFESORADOS

REQUlSlTO DE NOTA DE PAES

BACHlLLERES GRADUADOS A PARTlR DEL AO 2002
Para los bachilleres graduados en los aos 2002, 2003 y 2004, el resultado de PAES
aplicable a aspirantes de profesorado ser igual o mayor a 1651 puntos.

BACHlLLERES GRADUADOS EN LOS AOS 2000 Y 2001
Se tomar como nota de ingreso el resultado del promedio nacional obtenido en la
PAES, es decir, 5.2 y 5.4 respectivamente.

Si el aspirante obtuvo una nota menor a dicho promedio nacional en los aos men-
cionados, la lnstitucin de Educacin Superior deber tomar en cuenta las califi-
caciones que haya obtenido en las cuatro asignaturas bsicas durante los dos pri-
meros aos de bachillerato. El promedio de esas calificaciones ms el promedio
obtenido en la PAES se dividir entre dos y el resultado tendr que ser igual o mayor a
6.0.

BACHlLLERES GRADUADOS ANTES DE 2000 Y EN AOS ANTERlORES QUE NO
REALlZARON PAES
Se tomar como nota de ingreso, el promedio de las calificaciones obtenidas en las
cuatro asignaturas bsicas de los dos primeros aos de bachillerato. El aspirante
calificar con una nota igual o mayor a 7.0.

BACHlLLERES GRADUADOS A PARTlR DEL AO 2006
El aspirante deber tener una calificacin que lo ubique en el nivel intermedio o
superior de la PAES (3.8).

El aspirante deber tener una calificacin promedio global de al menos 6.5, con-
siderando conjuntamente las notas finales en los dos aos de bachillerato y en las
cuatro materias bsicas (Matemtica, Lenguaje, Naturales y Sociales). As, el pro-
medio se calcular sumando las notas finales de ambos aos y dividiendo el total entre
ocho.

Los bachilleres cuyo resultado de PAES sea del nivel superior, sern admitidos sin
tomar en cuenta el clculo indicado en el prrafo anterior.

REQUlSlTO DE PRUEBA PSlCOLGlCA
lndistintamente del ao de graduacin, el aspirante deber aprobar la prueba psi-
colgica que se le aplique como parte del Proceso de Seleccin.
220
ESCUELA DE FlSlCA
CARRERA: LlCENClATURA EN FlSlCA
Cdigo: L10943


DESCRlPClN:
La Fsica, en una de las ciencias que busca la explicacin racional de los fenmenos
naturales del universo, investigando cmo el hombre puede manejarlos para su mejor
uso.

Dentro de este marco, la Licenciatura en Fsica hace nfasis en los principios cien-
tficos conducentes al conocimiento de la ciencia en general y en particular de la Fsica
y sus aplicaciones a los diversos campos tcnicos o cientficos, as como el fomento,
desarrollo y actualizacin de los avances cientficos de la Fsica misma.

El estudiante de Licenciatura en Fsica, recibe la formacin necesaria en la reas de
ciencias naturales, matemtica, y ciencias sociales, que le permite comprender las
interrelaciones de los fenmenos naturales que afectan a nuestra sociedad.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
x Brindar la formacin cientfica en el rea de la Fsica y las ciencias auxiliares
indispensables, para que el graduado pueda contribuir a resolver los grandes
problemas, en el rea de la Fsica, que aquejan al pas.
x Crear las capacidades y competencias en los graduados para que puedan desa-
rrollarse en reas de la investigacin, la industria y el campo social, referidos a la
Fsica.
x Contribuir al desarrollo del Sistema Educativo Nacional, en las reas de la Fsica.

PERFlL DE lNGRESO
Para garantizar el xito, el candidato a estudiante de Fsica debe reunir las siguientes
cualidades:

x Curiosidad cientfica.
x Habilidad matemtica.
x Actitud hacia la experimentacin.
x Habilidad para manipular equipo.
x Disciplina y perseverancia.
x Capacidad de anlisis y creatividad.
x Actitud hacia los retos (situaciones nuevas y difciles).
x Disposicin para trabajar en equipos multidisciplinarios.



221
PERFlL DE EGRESO
La formacin e instruccin que recibe el profesional graduado son las mnimas que
garantiza su aptitud para:

x Aplicar los conocimientos fsicos en las distintas disciplinas estudiadas y en el
tratamiento de los problemas cientficos y tecnolgicos que son parte del proceso
de desarrollo del pas.
x Continuar estudios de Post-Grado en el nivel de Maestra y/o Doctorado, con una
preparacin bsica adecuada.
x Desarrollar proyectos de investigacin cientfica en las reas de la Fsica y/o tra-
bajar en proyectos de investigacin multidisciplinaria.
x Diagnosticar, proponer soluciones y participar en la ejecucin de proyectos rela-
cionados con la problemtica de las ciencias naturales.
x Realizar su trabajo profesional con pensamiento crtico y creativo, en beneficio de
la sociedad.
x Realizar docencia e investigacin en el nivel de educacin media y universitaria.


REAS CURRlCULARES O DE FORMAClN
Tomando en cuenta aspectos prioritarios del pas, en la Escuela se consideran cuatro
campos de trabajo. En cada uno de esos campos, se consideran las siguientes reas
de mayor inters:

ESTADO SLlDO Y FUENTES RENOVABLES DE ENERGlA:
- Ciencia de Materiales.
- Desalinizacin de agua.
- Fuentes renovables de energa (Energa Solar, celdas de combustin, etc.)
- lndustrias Electrnicas.
- lnstrumentacin.
- Termoluminiscencia.

ClENClAS DE LA TlERRA:
- Fuentes Renovables de energa.
- Energas Alternativas (Geotrmica, Elica, Hidrulica, etc.)
- Hidrologa.
- Meteorologa

FlSlCA DE RADlAClONES:
- Fsica Mdica
- Tcnicas nucleares de Anlisis fsico-qumico
- Terapia de Radiaciones
- Radiologa de Diagnstico
- Proteccin Radiolgica

ENSEANZA Y FlSlCA TERlCA:
- Epistemologa de la fsica
- Enseanza de la fsica
222
- Fsica Matemtica
- Mecnica
- Fsica Trmica
- Electrodinmica


CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
- lndustria
- lnvestigacin
- Docencia
- Consultor
- Proyectos Sociales
- Servicios


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
a) Haber aprobado un total de 177 Unidades Valorativas, conforme al Plan de
Estudio.
b) Haber aprobado el Trabajo de Graduacin.
c) Haber cumplido durante su carrera, con el total de quinientas horas de servicio
social, y lo que los reglamentos de la Universidad establecen.


TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio.

La carrera tiene un duracin de diez (10) ciclos, de cinco (5) meses cada uno (entre 16
y 18 semanas cada ciclo).

Para que un estudiante egrese en cinco aos, deber cursar durante nueve (9) ciclos,
un promedio de 20 U. V. por ciclo (5 asignaturas en los dos primeros ciclos y 4 asig-
naturas en los siguientes). En el ciclo dcimo debe realizarse el Trabajo de Gradua-
cin.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN FlSlCA










223
Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica
LICENCIATURA EN FSICA PLAN DE ESTUDIOS 2003, CDIGO L10943
Acuerdo CSU nmero: 146-99-2003 (VI-1.2); 053-2003-2007-2(VI-2.1)
NIVEL UV ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO DE LICENCIATURA EN FSICA

CICLO I
16
4 1
INF1109

INTRODUCCIN A LA
FSICA


4 2

GEOMETRA

LGICA MATEMTICA


4 3
MAT1109

MATEMTICA I



4 4
QGE1109

QUMICA GENERAL


CICLO II
15
4 5
FIS1109
FSICA I


3
3 6
LBI1109
LABORATORIO I



4 7
MAT2109
MATEMTICA II


3
4 8
PRG1109
PROGRAMACIN


2 y 3


CICLO III
19
4 9
FIS2109
FSICA II


3 y 5
3 10
LBI2109
LABORATORIO II



4 11
MAT3109
MATEMTICA III


7
4 12
PYE1109
PROBABILIDAD Y
ESTADSTICA

3
4 13

ELECTIVA
HUMANISTICA I
CICLO IV
19

4 14
FIS3109
FSICA III


5 y 11
3 15
LIN2109
LABORATORIO
INTERMEDIO I

10
4 16
MAT4109
MATEMTICA IV


11
4 17
FMF1109
FSICA
MATEMTICA I

11
4 18
FQA1109
QUMICA ANALTICA


4
CICLO V 16
4 19
FIS4109
FSICA IV


14 y 16
3 20
LIN2109
LABORATORIO
INTERMEDIO II

10
4 21
FMF2109
FSICA
MATEMTICA II

16 y 17
5 22
MCF1109
MECNICA
CLSICA


5, 16 y 17

CICLO VI 17
5 23
TEF1109
TEORA ELECTRO
MAGNTICA

14 y 17
4 24
MCI1109
MECNICA
CUNTICA I

19 y 21
4 25
FMF3109
FSICA
MATEMTICA III

21
4 26
TER1109
TERMODINMICA


9 y 16

CICLO VII 16
4 27
FAN1109
FSICA ATMICA Y
NUCLEAR

24
4 28
LAV1109
LABORATORIO
AVANZADO I

20, 22 y 23
4 29
FES1109
FSICA DEL ESTADO
SLIDO

24
4 30
MCI2109
MECNICA
CUNTICA II

24 y 25


CICLO VIII
16
4 31
FGC1109
FSICA DE LAS
GEOCIENCIAS

22, 23 y 25
4 32
LAV2109
LABORATORIO
AVANZADO II

28
4 33

ELECTIVA I


(*)
4 34

ELECTIVA II


(*)

CICLO IX 16
4 35
PIN1109
PROYECTO DE
INVESTIGACIN

32
4 36

ELECTIVA III


(*)
4 37

ELECTIVA IV


(*)
4 38

ELECTIVA
HUMANSTICA II

13





CICLO X 10
6 39
FIN1109
INVESTIGACIN
EN FSICA

35
4 40

ELECTIVA V

(*)
UV Ord

NOMBRE
DE LA
ASIGNATURA
Pre-Req
CICLO IX

TRABAJO DE GRADUACIN

Total 160 40 ASIGNATURAS = 160 U.V. (*) = SEGN CORRESPONDA
224
CARRERA: LlCENClATURA EN GEOFlSlCA
Cdigo: L10901


DESCRlPClN:
La Geofsica es un campo que integra las ramas de geologa, matemticas y fsica
para comprender el comportamiento de la Tierra.

Los cursos que ofrece la Escuela de Fsica a travs del Departamento de Geofsica, se
concentra ms que todo en el estudio cientfico de la fsica de la Tierra y sus apli-
caciones al estudio de la Tierra, estudiando los procesos terrestres a travs de una
combinacin de clases tericas, experimentales de laboratorio, trabajos de campo,
modelos tericos y de clculo, interpretacin de imgenes sensoras remotas y obser-
vacin directa. La geofsica provee tambin de conocimientos que permitan alcanzar
un espectro amplio de la geofsica que vaya desde la exploracin geofsica a la sis-
mologa de terremotos, volcanes, hidrogeologa, etc.

El estudiante de la Licenciatura en Geofsica, recibe la formacin necesaria en las
reas de Ciencias Naturales, Matemtica, Geologa, Computacin y Ciencias Sociales,
que le permitan comprender las interrelaciones de los fenmenos naturales que
afectan a nuestra territorio, con el fin de ponerlos al servicio del hombre.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
Fortalecerse de la formacin de profesionales con una slida base de matemticas, de
fsica y de geologa, que les permita obtener un buen conocimiento de los aspectos
fundamentales no solamente de la fsica de la tierra slida sino que tambin de la
atmsfera y del ocano pudiendo as lograr una visin ms completa de la Tierra como
un sistema. Dicha formacin incluye la investigacin y la prestacin de servicios en
materia geofsica con nfasis en los problemas de la regin.

PERFlL DE lNGRESO
- Tener aptitudes para la fsica, las matemticas y posea gran inters para conocer
ms sobre las ciencias de la Tierra.
- Tener inquietud para aprender a observar e interpretar la naturaleza usando los
conocimientos aprendidos.
- Estar consiente que la geofsica es un instrumento que le permitir entender mejor
los fenmenos naturales y estar dispuesto a darle respuesta a los problemas am-
bientales presentes.

PERFlL DE EGRESO
Al egresar de la Licenciatura, el geofsico profesional ser capaz de:

- Disear y llevar a cabo levantamientos geofsicos en el campo y manejar instru-
mentos relacionados con los levantamientos.
225
- Analizar e interpretar los datos provenientes de las medidas geofsicas pudiendo
discutir los resultados en equipos de trabajo con grupos de su especialidad o de
otras disciplinas, tanto a nivel nacional como internacional.
- Realizar trabajos como experto en problemas ambientales, y llevar a cabo inves-
tigacin bsica en las reas de Fsica de la Tierra Slida (Sismologa, Magne-
tometra, Gravimetra, etc.) y en menor escala en aspectos de Oceanografa Fsica y
Fsica de la Atmsfera,
- Manejar una lengua extranjera, que lo capacite para trabajar eficientemente en
el uso de equipos e instrumentos y pueda salir al extranjero para especializarse en
programas de postgrado en Ciencias de la Tierra.
- Contar con un excelente conocimiento de las matemticas, la fsica, la qumica y la
geologa, que le permitan entender, emplear y desarrollar diferentes temas de geo-
fsica aplicada.
- Poseer habilidad en el manejo de instrumentos de precisin.
- Poseer habilidad en el uso de la informtica y las ciencias computacionales, a fin de
aplicarlas a problemas relacionados con las ciencias de la Tierra.

ESPEClALlDAD U ORlENTAClONES:
Tomado en cuenta aspectos prioritarios identificados en el pas, la Escuela de Fsica
ofrece orientaciones hacia los siguientes campos:

- Amenazas Naturales, Gestin de Riesgo y Contaminacin Ambiental.
- Hidrologa e Hidrogeologa.
- Prospeccin Geofsica.
- Sismologa y Vulcanologa.
- Geologa.
- Sistemas de lnformacin Geogrfica.

CENTRO DE ClENClAS DE LA TlERRA.
Tomando en cuenta los criterios arriba mencionados, la Facultad de Ciencias Natu-
rales y Matemtica tiene en vas de desarrollo un centro especializado en inves-
tigaciones en ciencias de la Tierra, que incluya las reas de Geoqumica, Biologa,
Estadstica y necesariamente Geofsica, lo que potencia las posibilidades de parti-
cipacin de docentes y estudiantes de esta carrera en las investigaciones del Centro.

CAMPO DE ACClN PROFESlONAL
El Geofsico posee la capacidad para participar en los organismos estatales encar-
gados de la exploracin del territorio nacional para la bsqueda, la extraccin y el
aprovechamiento de recursos energticos, minerales e hidrolgicos o en las depen-
dencias gubernamentales que realizan estudios del subsuelo para la construccin de
importantes obras de ingeniera civil: presas, puentes, carreteras y otras obras de in-
fraestructura.

Debido a que una de sus actividades profesionales consiste en la prevencin de daos
causados por los fenmenos fsicos, este profesional puede intervenir en organismos
abocados a la proteccin, tanto de las comunidades que pudieran verse afectadas por
dichos fenmenos, como a la instrumentacin de medidas tendientes a proteger los
226
recursos naturales del pas, tales como el Ministerio del Medio Ambiente, Proteccin
Civil y diferentes ONGs relacionadas con la Prevencin de Desastres.

La docencia representa una opcin laboral de gran importancia, ya que por la com-
pleta formacin que posee el Geofsico, sus conocimientos y experiencia son de-
mandados en instituciones pblicas y privadas de enseanza a nivel medio y superior.
Respecto a la investigacin, sta la puede llevar a cabo en la UES en proyectos de
investigaciones sobre ciencias de la Tierra.

Cabe destacar que el mercado de trabajo se presenta promisorio, pues el pas re-
quiere profesionales que, como el Geofsico, posean la capacidad para realizar de
manera eficaz, la exploracin de: las costas, los mares, las regiones geogrficas y los
recursos naturales propios de los diversos ecosistemas.

TlEMPO DE DURAClN:
5 aos de estudio. La carrera tiene un duracin de diez (10) ciclos, de cinco (5) meses
cada uno (entre 16 y 18 semanas cada ciclo).

Para que un estudiante egrese en cinco aos, deber cursar durante nueve (9) ciclos,
un promedio de 20 U. V. por ciclo (5 asignaturas en los dos primeros ciclos y 4 asig-
naturas en los siguientes). En el ciclo dcimo debe realizarse el trabajo de graduacin.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
Haber aprobado los requisitos de egreso.
Haber realizado el Servicio Social, segn los respectivos reglamentos.
Solvencia de las diferentes instancias de la Universidad.
Cumplir las dems normas establecidas por la Universidad y la Facultad.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN GEOFlSlCA
227
Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica
LICENCIATURA EN GEOFSICA PLAN DE ESTUDIOS 2004, Cdigo L10901
Acuerdo CSU nmero: 157-99-2003 (VI-2.3)

NIVEL UV ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO DE LICENCIATURA EN GEOFSICA

CICLO I
15
3 1
DAG1109

DIBUJO APLICADO A
LA GEOLOGA
4 2
GEG1109

GEOLOGA GENERAL I

4 3
MAT1109

MATEMTICA I


4 4
QGF1109

QUMICA GENERAL


CICLO II
19
4 5
FIF1109

FSICA I

3
4 6
GEG2109

GEOLOGA GENERAL II
2
4 7
MAT2109

MATEMTICA II

3
4 8
PRG1109

PROGRAMACIN

3
3 9
LBG1109
LABORATORIO I


3

CICLO III
19
4 10
FIF1109
FSICA II

5
3 11
GGC1109
GEOLOGA DE CAMPO
6
4 12
MAT3109
MATEMTICA III

7
4 13
PYE1109
PROBABILIDAD Y
ESTADSTICA
3
4 14

ELECTIVA
HUMANSTICA I

CICLO IV 19
4 15
FIF3109
FSICA III


5 y 12
4 16
GES1109
GEOLOGA
ESTRUCTURAL

11
4 17
EDG1109
ECUACIONES
DIFERENCIALES

12
4 18
FMF1109
FSICA MATEMTICA
I

12
3 19
LAB2109

LABORATORIO II
14
CICLO V 16
4 20
MCO1109
MECNICA DEL MEDIO
CONTINUO

10, 17 y 18
4 21
FGF1109
FUNDAMENTOS DE
GEOMORFOLOGA Y
FOTOGEOLOGA
16
4 22
GFG1109
GEOFSICA
GENERAL

15 y 16
4 23
FMF2109
FSICA MATEMTICA
II

17 y 18

CICLO VI 20
4 24
TEF1109
TEORA ELECTRO-
MAGNTICA

15 y 18
4 25
SIS1109
SISMOLOGA


22
4 26

ELECTIVA I


(*)
4 27
TER1109
TERMODINMICA


10 y 17
4 28
MCI1109
GEOQUMICA
INTRODUCTIVA

4 y 6
CICLO VII 20
4 29
ATI1109
ANLISIS DE SERIES
DE TIEMPO

20 y 23
4 30
VOL1109

VOLCANOLOGA

16 y 28
4 31
PGS1109
PROSPECCIN
GEOFSICA

22, 24
4 32
HIG1109
HIDROGEOLOGA


11, 17, y 28
4 33
SRS1109
SENSORES
REMOTOS Y SIGs

21 Y 24

CICLO VIII
15
4 34
FDG1109
FUNDAMENTOS DE
GEOTERMIA

28 y 30
4 35
MEE1109
MTODOS ELCTRICOS
Y ELECTRO-
MAGNTICOS

24 y 31
4 36

ELECTIVA II


(*)
4 37
DEF1109
DINMICA DE
FLUIDOS EN MEDIOS
POROSOS

23 y 32

CICLO IX 10
4 38
CAT1109
CIENCIAS DE LA
ATMSFERA

24, 27 y 33
4 39

ELECTIVA III


(*)
2 40
SIN1109
SEMINARIO DE
INVESTIGACIN I

140 U.V

CICLO X 7
4 41

ELECTIVA IV


(*)
3 42
SIN2109
SEMINARIO DE
INVESTIGACIN II


148 U.V.
UV Ord

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA

Co-Req Pre-Req
Total 160 42 ASIGNATURAS = 160 U.V. (*) = SEGN CORRESPONDA
228
CARRERA: PROFESORADO EN ClENClAS NATURALES PARA TERCER ClCLO DE
EDUCAClN BSlCA Y EDUCAClN MEDlA
Cdigo: P10921

DESCRlPClN:
La carrera del profesorado en Ciencias Naturales para Tercer Ciclo de Educacin
Bsica y Media, permite capacitar al futuro profesional dentro de la realidad educativa
nacional, para que contribuya a fomentar el aprendizaje de las Ciencias Naturales
como ente renovador de estas disciplinas, adquiriendo una adecuada formacin do-
cente, lo que le permitir una mejor comprensin del proceso enseanza aprendizaje.


REAS DE FORMAClN
1. Formacin General;
2. Formacin Especializada;
3. Prctica Profesional.


TlEMPO DE DURAClN:
Tres aos de estudio.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
9 Haber cumplido con el plan de estudio que exige la carrera;
9 Constancia de cumplimiento del Servicio Social (300 horas).
9 Los requisitos exigidos por la Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
PROFESOR (A) EN ClENClAS NATURALES PARA TERCER ClCLO DE
EDUCAClN BSlCA Y EDUCAClN MEDlA.



229
Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica
PROFESORADO EN CIENCIAS NATURALES PARA TERCER CICLO DE EDUCACIN
BSICA Y EDUCACIN MEDIA, PLAN DE ESTUDIOS 1998, Cdigo P10921.
Acuerdo del CSU 97-95-99(VI-8)


I
4 1 4 2 5 3 4 4
DGE1109 PSP1109 BCN1109 EYS1109
Didctica General I Psicopedagoga I
Bases para el Estudio de las
Ciencias Naturales
Educacin y Sociedad
BTO BTO BTO BTO
II
4 5 4 6 5 7 5 8
DGE2109 PSP2109 FDF1109 FDQ1109
Didctica General II Psicopedagoga II
Fundamentos de Fsica I:
Energa y Movimiento
Fundamentos de Qumica I:
Constitucin y
Transformacin de la
Materia
1 2 3 3
III
4 9 4 10 5 11 5 12
DAC1109 EVA1109 FDF2109 FDQ2109
Diseo y Aplicacin de
Currculo
Evaluacin del Aprendizaje
Fundamentos de Fsica II:
Electricidad, Magnetismo y
ptica
Fundamentos de Qumica II
5, 6 5 7, 8 7, 8
IV
5 13 4 14 5 15 4 16
BGP1109 IED1109 DCN1109 PDO1109
Biologa General I: Origen,
Unidad, Continuidad y
Diversidad de la Vida
Informtica Educativa
Didctica de las Ciencias
Naturales
Prctica Docente I:
Asistencia al Docente
11, 12 5 11, 12 1, 2
V
5 17 4 18 10 19
BGP2109 DPO1109 PDO2109
Biologa General II: Funcin y
Estructura de los Seres Vivos
Desarrollo Profesional
Prctica Docente II:
Aplicacin de Currculo

13 4, 6 5, 6, 16
VI
5 20 3 21 10 22
EMA1109 TPU1109 PDO3109
Ecologa y Medio Ambiente
La Tierra y Perspectivas del
Universo
Prctica Docente III:
Aplicacin de Currculo

17 11, 12 10, 19

UV NC
CODIGO

NOMBRE
Total UV: 108
Total Asignaturas 22

PRQ

230

ESCUELA DE BlOLOGlA
CARRERA: LlCENClATURA EN BlOLOGlA
Cdigo: L10944

DESCRlPClN:
Preparar al profesional conocido como bilogo, el cual debe ser capaz de comprender
y valorar la vida en todas sus manifestaciones y niveles, adquiriendo la formacin y la
capacidad Cientfica tcnica que le permita respetarla, conservarla y fomentarla.

Adems, deber conocer la realidad del pas para enmarcar los recursos biticos en el
medio ambiente buscando descubrir sus interrelaciones sin desvincularlas del contexto
social, cultural, econmico, poltico y ecolgico. Con su formacin se pretende adems
que adquiera conciencia de la problemtica ambiental nacional e internacional, para
que siempre su accionar est encaminado a velar por la conservacin, mejoramiento y
uso racional y sostenible de los recursos naturales y el ambiente.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
x Formar profesionales con capacidad cientfica-tcnica, motivando su creatividad y
conciencia social para que contribuyan a la solucin de la problemtica biolgica
nacional y regional.
x Promover en El Salvador y la regin centroamericana el desarrollo sostenible de
los recursos naturales.
x Formar profesionales con capacidad de elaborar, dirigir y ejecutar proyectos de in-
vestigacin en las diferentes reas biolgicas.

PERFlL DE lNGRESO
El candidato a estudiante de Ciencias Biolgicas debe tener las siguientes cualidades:

x Disposicin a nuevos conocimientos a travs de la investigacin, a travs del tra-
bajo en equipos multi e inter-disciplinarios.
x Capacidad de observacin, anlisis, y creatividad de conocimiento.
x Habilidades en matemtica, en ciencias naturales y para trabajo en el campo.
x Habilidad para manipular equipo.
x Sensibilidad humana y ambiental.
x Disciplina y perseverancia.
x Actitud hacia la experimentacin.
x Actitud hacia los retos (situaciones nuevas y difciles).

ESPEClALlDAD U ORlENTAClONES
La carrera de Licenciatura en Biologa tiene varias orientaciones:

x Acuicultura.
x Botnica de plantas vasculares y no vasculares.
231
x Cultivo de Tejidos.
x Ecologa y Medio Ambiente.
x Microbiologa.
x Micologa.
x Ficologa.
x Fitoplancton.
x Zoologa de vertebrados e invertebrados.

El estudiante podr seleccionar cuatro cursos opcionales o electivos dentro de un
listado que le proporciona la Escuela para alcanzar la orientacin de acuerdo a sus
intereses vocacionales.

REAS DE ESTUDlO
x Cientfica especifica.
x lnvestigacin.
x Humanstica.

DURAClN:
Los estudios de Licenciatura de Biologa tienen una duracin de 5 aos y en el dcimo
ciclo se inscribe el Seminario de lnvestigacin en donde se tiene la oportunidad de
elaborar el Trabajo de Graduacin, el cual deber ser inscrito despus de obtener la
calidad de egresado.

REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
x Haber aprobado la totalidad del plan de estudios con la distribucin de las unida-
des valorativas correspondientes.
x Haber realizado las horas sociales estipuladas en los reglamentos.
x Aprobar su trabajo de graduacin.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN BlOLOGlA

232
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ESCUELA DE QUlMlCA
CARRERA: LlCENClATURA EN ClENClAS QUlMlCAS
Cdigo: L10942














Estudiantes de Licenciatura en Ciencias Qumicas en trabajo experimental

DESCRlPClN DE LA CARRERA
La Licenciatura en Ciencias Qumicas es una carrera prioritaria para el desarrollo cien-
tfico y tecnolgico del pas; su finalidad es formar profesionales en Ciencias Qumicas
para incidir en la produccin de ciencia y tecnologa apropiada, favoreciendo la conser-
vacin y uso racional de los recursos naturales, a travs de la investigacin cientfica y
proyeccin universitaria, para aportar propuestas de solucin a las demandas de la so-
ciedad salvadorea, desde la perspectiva qumica.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
1. Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los salvadoreos.
2. Propiciar la integracin con otras ciencias, para contribuir a la bsqueda de so-
luciones integrales a los problemas nacionales y regionales, relacionados con la
qumica.
3. Contribuir al desarrollo de la qumica en sus diferentes reas.
4. Generar ciencia y tecnologa a travs de la investigacin qumica.
5. Contribuir a la conservacin y uso racional de los recursos naturales.

CAMPO DE ACClN DE LA CARRERA
El campo de accin del Licenciado en Ciencias Qumicas es muy diverso, entre sus
reas de trabajo se pueden mencionar:
234
1. lndustria Qumica (Textil, Azucarera, Lacas, Pinturas, Alimentos, Electrnica Qu-
mica, etc.).
2. Agroindustria (Fertilizantes y Plaguicidas, Extraccin de Productos naturales, An-
lisis de suelo, Tratamiento de aguas, etc.).
3. Control Qumico de la Calidad de Materia Prima, productos terminados y en pro-
ceso.
4. Anlisis y control de contaminantes qumicos para la proteccin del medio am-
biente.
5. lnvestigacin Qumica Bsica y Aplicada.
6. Asesora, consultora Cientfica y Tecnolgica.

PERFlL DEL PROFESlONAL EGRESADO
1. Capacidad para interpretar y dar solucin a problemas relacionados con la es-
pecialidad.
2. Capacidad para formular, ejecutar y evaluar proyectos productivos y de inves-
tigacin en qumica.
3. Facultad para disear y operar adecuadamente procesos fisicoqumicos de inters
industrial.
4. Dominio de tcnicas e instrumentos para el anlisis de sustancias qumicas.
5. Creatividad para innovar tecnologa qumica como respuesta a las necesidades del
pas.
6. Capacidad para la extraccin y sntesis de materiales orgnicos e inorgnicos de
importancia biolgica e industrial.
7. Cualidad personal que le permita el trabajo en equipo con profesionales de otras
disciplinas.

DURAClN DE LA CARRERA:
5 aos de estudio.

Para estudiantes a tiempo completo, la carrera se desarrolla en diez ciclos lectivos
(cinco aos acadmicos), al cabo de los cuales el egresado est apto para desarrollar
su trabajo de graduacin.

Para lograr lo anterior, el futuro profesional en ciencias qumicas realiza una serie de
actividades que le permiten interactuar con la realidad nacional, entre ellas:

1- Efecta investigacin a lo largo de toda la carrera, participando en equipos multi-
disciplinarios.
2- Trabaja experimentalmente en el desarrollo de anlisis qumico de productos na-
turales y sntesis de compuestos de inters Biolgico e industrial.
3- Realiza estudios tericos y experimentales para capacitarse como profesional ex-
perto en cuanto a predecir la reactividad y propiedad de estructuras qumicas y de
materiales.

GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
LlCENClADO (A) EN ClENClAS QUlMlCAS
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ESCUELA DE MATEMTlCA
CARRERA: LlCENClATURA EN MATEMTlCA
Cdigo: L10940


DESCRlPClN DE LA CARRERA
El desarrollo econmico y social de un pas, est en ntima relacin con su desarrollo
cientfico-tecnolgico; el cual se logra cuando se dispone de un importante soporte en
ciencias bsicas.

En este contexto, nos proponemos la formacin de profesionales calificados en mate-
mtica que respondan a las necesidades que plantean las diversas reas del cono-
cimiento, los distintos niveles de la enseanza y los problemas relacionados con el
procesamiento y anlisis cuantitativo de la informacin.

Para el logro de la formulacin aludida, hemos considerado las siguientes reas:

a) Fundamentos en Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Humanidades.
b) Anlisis Matemtico.
c) Estructuras Algebraicas.
d) Geometra.

La formacin del profesional en matemtica se desarrolla en dos niveles: Bsico y
Diferenciado.

DESCRlPClN DE LAS REAS CURRlCULARES:
lntimamente ligados con los conocimientos de la Fsica y en especial con la Mecnica,
vital para soportar lo que demandaba la naciente tecnologa en la edad media, surge
en la matemtica la rama que se denomin el Clculo lnfinitesimal, como instrumento
para el estudio de las leyes del movimiento.

El anlisis Matemtico, como actualmente se conoce esta rama, es la parte de la
matemtica que estudia los mtodos para la investigacin cuantitativa y cualitativa de
los procesos de cambio, movimiento y las interdependencias entre las magnitudes de
diferentes variables.

Se estudia en el anlisis Matemtico, el Clculo Diferencial e lntegral en una y varias
variables reales. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Parciales, as como el Clculo
en Variable Compleja.

En lgebra se estudia lo que se ha dado por llamar el lgebra Moderna. Comenzando
por el lgebra Lineal (Espacios Vectoriales), Grupos, Anillos y Campos (Teora de
Galois), para llegar en el rea bsica a un curso introductorio de lgebra Multilineal.
237
Dicha formacin permite tener los elementos bsicos para trabajar en lgebra Con-
mutativa, lgebra Homolgica, Teora de Galois y Teora de grupos principalmente.

La estadstica como puente entre los modelos matemticos y los fenmenos de la
realidad. Un Modelo Matemtico es una Abstraccin simplificada de una realidad ms
compleja y siempre existirn discrepancias entre lo observado y lo recogido mediante
el modelo.

La estadstica proporciona los mtodos para evaluar y juzgar esas discrepancias entre
la realidad y la teora. En ese sentido, el estudio de esta disciplina es bsico para todo
aquel que trabaje en Ciencia Aplicada (Tecnologa, Economa, Ciencias Naturales,
Medicina, Ciencias Sociales, etc.) en donde se requiere disear planes para recoger la
informacin, organizar la informacin recogida, analizarla e interpretarla.

En ese sentido se ha dicho que la estadstica es la Tecnologa del Mtodo Cientfico
Experimental. En definitiva la estadstica contribuye a desarrollar un pensamiento
crtico y antidogmtico de la realidad.

ESPEClALlDAD U ORlENTAClONES:
En el nivel bsico se presentan generales de las reas de formacin, destacando sus
interrelaciones. En el nivel diferenciado se ofrece al estudiante una opcin: Algebra-
Anlisis.

Al seleccionar esta especialidad, tendr la oportunidad de una formacin especfica en
reas de la matemtica, que lo habilitar para su desempeo profesional, as como
para un avance sostenible en la Especialidad.


TlEMPO DE DURAClN DE LA CARRERA
Diez ciclos lectivos (cinco aos)


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
a) Certificado Global de Calificaciones.
b) Certificado de Egreso.
c) Constancia de cumplimiento del Servicio Social.
d) Certificado de calificacin de Trabajo de Graduacin.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
LlCENClADO (A) EN MATEMTlCA
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CARRERA: LlCENClATURA EN ESTADlSTlCA
Cdigo: L10941


DESCRlPClN DE LA CARRERA:
La estadstica y la tecnologa de la computacin son dos reas del conocimiento que
en las sociedades modernas ya forman parte de las herramientas imprescindibles en
una gran diversidad de actividades ligadas al desarrollo productivo.

En este sentido, es necesario tener bien claro que no basta con tener las herramientas
y capacidades para procesar datos, sino tambin tener la capacidad de crear los
sistemas que capten los datos pertinentes de buena calidad, es decir, de nada nos
sirve procesar datos sin ninguna o poca atenencia con los fenmenos o procesos de
inters. En este orden de ideas la conjugacin de la estadstica y los procesos
informticos en una carrera profesional da respuesta a esa necesidad ya presente en
nuestro pas y la regin centroamericana, la cual se ir acrecentando en estrecha
correlacin con el desarrollo de nuestras sociedades. Esto lo podemos observar en las
sociedades con alto nivel de desarrollo, donde la estadstica ha trascendido el mbito
de la investigacin en las universidades para pasar a jugar un protagonismo en los
nuevos enfoques del control de la calidad y de la productividad en las empresas.

En consecuencia, con la Licenciatura en Estadstica nos proponemos la formacin de
profesionales que den respuesta a las necesidades ya presentes y cada vez ms
crecientes que aparecern en el futuro inmediato en el camino hacia el desarrollo al
cual aspira la sociedad.

DESCRlPClN DE LAS REAS CURRlCULARES

Ciencias Econmicas y Sociales.
La orientacin del plan es hacia las aplicaciones. Por esto los conocimientos bsicos
en estas reas son necesarios a fin de que el estudiante pueda desarrollar
aplicaciones de la estadstica en una gran diversidad de problemas especficos de
estas reas del conocimiento.

rea de Formacin en Matemticas Superiores.
Los mtodos estadsticos y los procedimientos informticos tienen su fundamentacin
en mtodos matemticos ms generales.

En ese sentido, los cursos de esta rea proporcionaran esos requerimientos mate-
mticos necesarios (lgebra, Clculo Diferencial e lntegral, Ecuaciones Diferenciales,
etc.)

rea de Formacin en lnformtica.
En la actualidad hablar de procesamiento de datos es hablar de los potentes
procedimientos informticos disponibles para desarrollar esa compendiosa tarea del
trabajo estadstico. Los cursos de esta rea proporcionan una formacin suficiente en
240
informtica para que el estudiante pueda desempearse en un ambiente de orga-
nizacin y procesamiento electrnico de los datos. (Programacin, Anlisis de Siste-
mas, Bases de Datos, Redes de Computadoras, etc.)

REAS DE FORMAClN BSlCA Y AVANZADA EN MTODOS.
Con los cursos de estas reas se pretende una slida formacin del estudiante para el
anlisis de datos y obtencin de decisiones en condiciones de incertidumbre. Esta
rea comprende tres bloques: Un bloque de cursos bsicos, un bloque de mtodos
estadsticos avanzados y un bloque de cursos optativos orientados a las aplicaciones.

Proyeccin Acadmica.
El graduado como Licenciado en Estadstica tendr una amplia gama de posibilidades
para la realizacin de estudios de postgrado, tales como:

- Maestra en Matemtica Aplicada a la lndustria.
- Maestra en Estadstica e lnvestigacin Operativa.
- Maestra en lnformtica.
- Maestra en alguna rea de la Economa y de la Administracin.
- Maestra en Estudios de Medio Ambiente y Recursos Naturales, etc.


TlEMPO DE DURAClN:
10 ciclos lectivos (5 aos) incluyendo desarrollo del Trabajo de Graduacin.


REQUlSlTOS DE GRADUAClN:
- Los establecidos en el Reglamento General de la Facultad de Ciencias Naturales y
Matemtica y en el Reglamento Especial de Trabajos de Graduacin de la misma.
- Los establecidos en el Reglamento de la Administracin Acadmica de la Univer-
sidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA:
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CARRERA: PROFESORADO EN MATEMTlCA PARA TERCER ClCLO DE
EDUCAClN BSlCA Y EDUCAClN MEDlA
Cdigo: P10923


DESCRlPClN DE LA CARRERA
La carrera de Profesorado en Matemtica para tercer ciclo de Educacin bsica y
Educacin Media, permite capacitar al profesional dentro la realidad educativa na-
cional, para que contribuya a fomentar el aprendizaje de la Matemtica como ente re-
novador en la disciplina, adquiriendo una adecuada formacin docente e investigativa,
lo que permitir una mejor comprensin del proceso enseanza aprendizaje de la Ma-
temtica.

OBJETlVOS DE LA CARRERA
Los objetivos de la carrera se sintetizan en el rescate del proceso constructivo del
aprendizaje de la Matemtica para modificar la actual orientacin del proceso.

Para ello proponemos:
1. Formar personal especializado en la ecuacin Matemtica para el nivel medio, que
propicie un aprendizaje agradable de la Matemtica;
2. Promover la elaboracin de material didctico en Matemtica;
3. lmpulsar la didctica de la Matemtica;
4. Mejorar la relacin cuali-cuantitativa del personal docente dedicado a la Mate-
mtica a fin de habilitar el proceso en el seguimiento de estudios posteriores de la
especializacin.


TlEMPO DE DURAClN
Tres aos


REQUlSlTOS DE GRADUAClN
- Haber cumplido con el plan de estudio de la carrera.
- Haber cumplido el servicio social en su especialidad (500 horas);
- Los dems requisitos que establece la Universidad de El Salvador.


GRADO Y TlTULO QUE OTORGA
PROFESOR (A) EN MATEMTlCA PARA TERCER ClCLO DE EDUCAClN BSlCA
Y EDUCAClN MEDlA
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SEDE EN SANTA ANA
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Decano: Lic. Jorge Mauricio Rivera
Vice-Decano: MSc. Eladio Efran Zacaras Ortiz
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE
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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
SEDE DE OCCIDENTE
249
EXPLlCAClN DEL CROQUlS DE LA SEDE DE OCClDENTE

1. Aulas.
2. Edificio Bunker.
3. Departamento de Ciencias de la Salud.
4. Departamento de Deportes.
5. Edificio de Usos Mltiples.
6. lnstituto de Estudios del Agua.
7. Talleres de Mantenimiento.
8. Departamento de Ciencias Jurdicas.
9. Laboratorio de Biologa.
10. Clnica de Salud Bucal.
11. Librera.
12. Oficinas administrativas.
13. Laboratorio de Qumica y Fsica Cubculos de Docentes.
14. rea de Vivero.
15. Auditrium.
16. Laboratorio.
17. Planta Elctrica.
18. Chalet.
19. Servicios Sanitarios.
20. Glorieta.
21. Bodega.


250

ANTECEDENTES DE LA FACULTAD
La Facultad Multidisciplinaria de Occidente, como parte del sistema de la Universidad
de El Salvador; administra los mismos planes y programas de estudio que lleva cada
una de las Facultades de la unidad central.

En abril de 1966 inicia la gestin administrativa y en mayo de ese mismo ao abre las
puertas al estudiantado en el auditrium del Colegio Bautista. lnicia sus actividades
con el nombre de Centro Universitario de Occidente.

Se convierte en Facultad Multidisciplinaria de Occidente a partir del Acuerdo del
Consejo Superior Universitario No. 39-91-95-lX de fecha 4 de junio de 1992. Lo que
permite:
x Autonoma Acadmica y Administrativa.
x Ejecutar eficientemente los planes y programas propuestos.
x Planificar y desarrollar iniciativas de acuerdo con las necesidades de la zona.

DESCRlPClN DE POSTGRADOS
La Unidad de Postgrado ha sido fundada para planificar, gestionar, coordinar, ejecutar
y evaluar los programas de postgrado que se lleven a cabo en la Facultad Multi-
disciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador. Esta unidad es estratgica
en la formacin de profesionales de alto nivel acadmico en sus distintas espe-
cializaciones, con incidencia en la identificacin, discusin y propuestas de alternativas
de solucin a los problemas ms sentidos por la poblacin de la zona occidental del
pas.

Esta unidad es estratgica en la formacin de profesionales de alto nivel acadmico en
sus distintas especializaciones, con incidencia en la identificacin, discusin y
propuestas de alternativas de solucin a los problemas ms sentidos por la poblacin
de la zona occidental del pas.

Postgrados que ofrece la Facultad.
x Maestra en Administracin Financiera.
x Maestra en Profesionalizacin de la Docencia Superior.
x Maestra en Mtodos y Tcnicas de lnvestigacin Social.
x Especialidad Mdica en Medicina Peditrica.

MS lNFORMAClN
Telfonos: (503)2484-0800, Apdo. 1908



251

Carreras que administra la Facultad Multidisciplinaria de Occidente


Nota: Consultar datos de carreras de la Sede Central.


252
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SEDE EN SAN MIGUEL
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Decana en Funciones: Dra. Ana Judith Guatemala de Castro
Vice-Decana
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
SEDE DE ORIENTE
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MlSlN
Somos la institucin de educacin superior que forma profesionales con capacidad
acadmica e intelectual transfiriendo conocimiento cientfico y tcnico, para la formu-
lacin de alternativas de solucin a los problemas que obstaculizan el desarrollo de la
Regin Oriental con una perspectiva integral, promoviendo la sostenibilidad y la armo-
na con el medio ambiente y la identidad cultural.

VlSlN
La Universidad de El Salvador como institucin de Educacin superior abierta a todos
los sectores de la sociedad salvadorea con prioridad a favorecer a las mayoras de
limitados recursos econmicos, realiza sus funciones en forma democrtica, prepa-
rando profesionales con calidad y capacidad cientfica, con una slida formacin
humana, y con pensamiento creativo, solidario y proactivo de acuerdo a las nece-
sidades econmicas, sociales, polticas, jurdicas, ecolgicas y culturales presentes y
futuras de la sociedad, con el objeto de crear, conservar y difundir ciencia y cultura
para contribuir el proceso de transformacin y autodeterminacin, promoviendo el
desarrollo social y sostenido por medio de la investigacin cientfica, la docencia y
proyeccin social en una dinmica de permanente cambio

OBJETlVOS

1. Lograr que la Facultad Multidisciplinaria Oriental responda a las necesidades
de la realidad nacional y regional.

1.1. Administrar los servicios acadmicos y administrativos que generan el
proceso de los programas de estudios de pre y post grado.

1.2. Orientar la ejecucin de los programas de formacin continuada en
correspondencia con las necesidades del mercado laboral, la sociedad y
su entorno.


ANTECEDENTES DE LA FACULTAD
La Facultad Multidisciplinaria Oriental es una institucin de Educacin Superior
Universitaria, establecida el 17 de junio de 1966 como CENTRO UNlVERSlTARlO DE
ORlENTE (C.U.O) con sede en la ciudad de San Miguel, iniciando funcionamiento
hasta el ao de 1968 en instalaciones alquiladas en el Centro de la Ciudad. Y fue
hasta el ao de 1984 que el CUO desarrolla sus actividades acadmicas en insta-
laciones propias, en un terreno con una extensin superficial de 108 manzanas,
situada en el Cantn El Jute, Jurisdiccin de la Ciudad de San Miguel, a 143 kilmetro
de la ciudad capital.

En 1992 la UES transforma los cuatro centros regionales en Facultades Multidis-
ciplinarias por Acuerdo No. 39-91.95-lX del Consejo Superior Universitario; sesin
ordinaria de fecha 04 de junio de 1992, con el objeto de dotarles de autonoma y
capacidad de gestin para desarrollar los programas de formacin de pre-grado que
se estaban impartiendo.
258
A continuacin se presentan los recursos con que inici y ha evolucionado la FMO:

CONDlClONES EVOLUTlVAS DE LA FACULTAD MULTlDlSClPLlNARlA ORlENTAL

COMPOSlClN 1969
C.U.O.
1992
F.M.O.
2000
F.M.O.
2009
F.M.O.
DOCENTES 8 150 169 243
ESTUDlANTES 91 2000 3800 5,645
PRESUPUESTO
GLOBAL
$ 10,9711.43 $ 1,257,142.80 $ 1,795,428.50 $ 5,141,285.00
UNlDADES
ACADMlCAS
- 8 8 9
UNlDADES
ADMlNlSTRATlVAS
- 4 6 8
Fuente: lnformacin Estadstica de la Unidad de Planificacin.

En el ao de 1992 se contaba con 150 docentes a tiempo completo, significa que el
tipo de contratacin era de ocho horas diarias. En ese sentido las horas asignadas a
los estudiantes era superior a lo que en la actualidad se cuenta: dado que actualmente
laboran 260 docentes pero no todos son contratados las ocho horas.

CARRERAS QUE ADMlNlSTRA LA FACULTAD
Cdigo
Plan de
Estudio
Tipo Nombre Ciclos
Total
U.V.
Escuela
l50304 2008 lngeniera
lngeniera
Agronmica
10 200
DEPARTAMENTO DE
AGRONOMlA
L50801 1994 Licenciatura
Licenciatura en
Economa
10 167
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
ECONMlCAS
L50802 1994 Licenciatura
Licenciatura en
Contadura Pblica
10 164
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
ECONMlCAS
L50803 1994 Licenciatura
Licenciatura en
Administracin de
Empresas
10 165
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
ECONMlCAS
L50402 2003 Licenciatura
Licenciatura en
Ciencias de la
Educacin en la
Especialidad de
Primero Bsica
10 174
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS Y
HUMANlDADES
L50406 2005 Licenciatura
Licenciatura en
Sociologa
10 178
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS Y
HUMANlDADES
L50407 1999 Licenciatura
Licenciatura en
Psicologa
10 160
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS Y
HUMANlDADES
259
Cdigo
Plan de
Estudio
Tipo Nombre Ciclos
Total
U.V.
Escuela
L50408 1998 Licenciatura
Licenciatura en
Letras
10 174
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS Y
HUMANlDADES
P50402 1998 Profesorado
Profesorado en
Educacin Bsica
para Primero y
Segundo Ciclos
6 109
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS Y
HUMANlDADES
P50430 1998 Profesorado
Profesorado en
ldioma lngls para
Tercer Ciclo de
Educacin Bsica y
Educacin Media
6 110
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS Y
HUMANlDADES
L50940 2003 Licenciatura
Licenciatura en
Matemtica
10 160
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
NATURALES Y
MATEMTlCA
L50942 2003 Licenciatura
Licenciatura en
Ciencias Qumicas
10 164
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
NATURALES Y
MATEMTlCA
L50943 2003 Licenciatura
Licenciatura en
Fsica
10 160
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
NATURALES Y
MATEMTlCA
L50944 2003 Licenciatura
Licenciatura en
Biologa
10 164
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS NATURALES
Y MATEMTlCA
P50921 1998 Profesorado
Profesorado en
Ciencias Naturales
para Tercer Ciclo
de Educacin
Bsica y Educacin
Media
6 108
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
NATURALES Y
MATEMTlCA
P50923 1998 Profesorado
Profesorado en
Matemtica para
Tercer Ciclo de
Educacin Bsica y
Educacin Media
6 108
DEPARTAMENTO DE
ClENClAS
NATURALES Y
MATEMTlCA
A50507 1998 Arquitectura Arquitectura 10 172
DEPARTAMENTO DE
lNGENlERlA Y
ARQUlTECTURA
l50501 1998 lngeniera lngeniera Civil 10 186
DEPARTAMENTO DE
lNGENlERlA Y
ARQUlTECTURA
l50502 1998 lngeniera
lngeniera
lndustrial
10 195
DEPARTAMENTO DE
lNGENlERlA Y
ARQUlTECTURA
260
Cdigo
Plan de
Estudio
Tipo Nombre Ciclos
Total
U.V.
Escuela
l50503 1998 lngeniera
lngeniera
Mecnica
10 191
DEPARTAMENTO DE
lNGENlERlA Y
ARQUlTECTURA
l50504 1998 lngeniera lngeniera Elctrica 10 191
DEPARTAMENTO DE
lNGENlERlA Y
ARQUlTECTURA
l50515 1998 lngeniera
lngeniera de
Sistemas
lnformticos
11 192
DEPARTAMENTO DE
lNGENlERlA Y
ARQUlTECTURA
L50201 2007 Licenciatura

Licenciatura en
Ciencias Jurdicas

10 200
DEPARTAMENTO DE
JURlSPRUDENClA Y
ClENClAS SOClALES
D50101 1992 Doctorado
Doctorado en
Medicina
13 259
DEPARTAMENTO DE
MEDlClNA
L50102 1997 Licenciatura
Licenciatura en
Laboratorio Clnico
10 174
DEPARTAMENTO DE
MEDlClNA
L50103 1997 Licenciatura
Licenciatura en
Anestesiologa e
lnhaloterapia
10 181
DEPARTAMENTO DE
MEDlClNA
L50109 1997 Licenciatura
Licenciatura en
Fisioterapia y
Terapia
Ocupacional
10 181
DEPARTAMENTO DE
MEDlClNA
L50601 1978 Licenciatura
Licenciatura en
Qumica y Farmacia
10 197
DEPARTAMENTO DE
QUlMlCA Y FARMAClA

Fuente: Estadstica de Administracin Acadmica.
* Carreras no terminales
Nota: Consultar datos de carreras de la Sede Central.


CARRERAS DE POSTGRADOS QUE OFRECE LA FACULTAD
Maestra en Gestin Ambiental.
Maestra en Administracin Financiera.
Maestra en Salud Pblica.
Maestra en Mtodos y Tcnicas de lnvestigacin Social.
Maestra en Profesionalizacin de la Docencia Superior.
Curso de Formacin Pedaggica para Profesionales.
261
PLANTA DOCENTE DE LA FMO AO 2010
NlVEL DE ESCALAFN TlEMPO DE CONTRATAClN
TC 6H 4H 2H TOTAL
PUlll 118 1 2 0 121
PUll 12 10 8 30
PUl 41 2 23 26 92
Asistente de Laboratorio 5 0 0 5
TOTAL 173 3 34 34 243
Fuente: lnformacin Estadstica de la Unidad de Planificacin.

En el cuadro anterior se puede apreciar que los docentes a tiempo completo han dis-
minuido (de 150 a 118 docentes), y ese vaco se ha cubierto con profesores a medio
tiempo, cuarto de tiempo y horas clases.

En cuanto a las ocho unidades acadmicas creadas, en ese momento respondan a
cada una de las Facultades de la Unidad Central, y en cuanto a las unidades admi-
nistrativas, se cre en ese ao la Administracin Acadmica, Proyeccin Social, Admi-
nistracin Financiera, Biblioteca y Planificacin, para el ao 2000 se cuenta con dos
unidades ms: la Unidad de Personal y Unidad de Administracin General.

La poblacin estudiantil se ha incrementado ao con ao, tanto su ingreso como su
egreso acadmico, as tambin, los estudiantes graduados:

1998 1999 2000 2001 2009
NMERO DE ESTUDlANTES 4000 3650 3800 4300 5,645
ESTUDlANTES EGRESADOS 171 180 200 275 435
ESTUDlANTES GRADUADOS 148 141 165 172 360
Fuente: lnformacin Estadstica de la Unidad de Planificacin.


Existe un 05% de estudiantes que finalizan sus estudios en la Sede Central y un 20%
de desercin por razones econmicas.

En la actualidad la Facultad Multidisciplinaria Oriental, enmarcada dentro del sector
pblico, especficamente en el ramo de Educacin, dada la naturaleza de sus ser-
vicios, de formar profesionales con conocimientos slidos, pensamiento cientfico y
moral, a fin de no solamente obtener un ttulo profesional sino de ostentar ante la so-
ciedad, mujeres y hombres conscientemente humanizados e integrales, orienta su
esfuerzo a formar profesionales capacitados, procurando una mejor sociedad.

lntegralmente para interactuar en la sociedad salvadorea, mediante la investigacin,
la proyeccin social y la docencia con el objeto de contribuir a la solucin de los
problemas que atae a su desarrollo. Siendo la gran lnea de accin la Formacin
262
Profesional, la lnvestigacin y la Proyeccin Social. Contando la FMO con instala-
ciones distribuidas en un rea geogrfica de 108 manzanas, en esta extensin de
terreno se cuenta con 24,131 m
2
de construccin.

En lo referido a la lnvestigacin Cientfica, esta Facultad ha sido capaz de realizar
estudios, en diferentes reas del conocimiento, como las que a continuacin se
mencionan:

1. Oferta de servicios Relacionados con el Puerto Martimo lnternacional de La Unin.
2. Estudio Preliminar de la Calidad del agua en la Laguna de Olomega.
3. Utilizacin del Jacinto de Agua de la Laguna de Olomega.
4. Contaminacin del agua y sustancias txicas en plantas acuticas y peces en la
Laguna de Olomega.
5. Estudio del lmpacto ambiental del lngenio Chaparrastique.
6. Anlisis de la calidad del agua en las comunidades rurales de la Zona Oriental.
7. Estudio de riesgo del Volcn Chaparrastique.
8. Muestreo de algas en la zona intermareal de Playas Negras, Depto. de La Unin.

Al mismo tiempo la Proyeccin Social ha sido un buen pilar para la sociedad que ha
salido beneficiada con los proyectos implementados por esta institucin en diferentes
reas del conocimiento.

1. Fundacin de la Unidad de Meteorologa.
2. Propuesta de Diseo para la construccin del mercado N5 de San Miguel.
3. Diagnstico de necesidades educativas en formacin docente en lnstituciones
Escolares Rurales y Urbanas de la Zona Oriental.

La Facultad Multidisciplinaria Oriental est organizada administrativamente en ocho
Departamentos Acadmicos.

DEPARTAMENTO N DE CARRERAS DOCENTES ESTUDlANTES
Medicina 4 71 1,844
Ciencias y Humanidades 9 48 809
Ciencias Econmicas 3 20 947
Ciencias Naturales y Matemtica 6 37 308
lngeniera y Arquitectura 5 33 1,053
Jurisprudencia y Ciencias Sociales 1 18 553
Ciencias Agronmicas 1 12 85
Qumica y Farmacia 1 4 146
TOTAL 30 243 5,645
Fuente: lnformacin Estadstica de la Unidad de Planificacin.

La Facultad atiende treinta carreras universitarias con profesionales especializados en
diferentes reas del conocimiento, segn se plantea a continuacin:
263
PROFESORES UNlVERSlTARlOS
ESTUDlOS
DE POS-GRADO
POR GRADO ACADMlCO
PHD

MAESTRlA
DOCTORES EN
DERECHO,
MEDlClNA Y
VETERlNARlA
lNGENlEROS Y
ARQUlTECTOS
LlCENClADOS TOTAL
M F M F M F M F M F M F
- - 16 14 35 13 37 7 65 56 153 90
Estadstica Recursos Humanos 2009.

PLANTA DOCENTE
ESTUDlOS DE POS-GRADO POR GRADO ACADMlCO
PHD CON MAESTRlA
DOCTORES EN
MEDlClNA
lNGENlEROS Y
ARQUlTECTOS
LlCENClADOS TOTAL
0 30 48 44 121 243
Fuente: lnformacin Estadstica de la Unidad de Planificacin.

En ese sentido las carreras que ofrece a la poblacin estudiantil son las mismas que
se encuentran en la Sede Central de la UES, con la posibilidad de finalizar su carrera
en San Miguel y si no trasladarse a la Unidad Central.

lNFRAESTRUCTURA lNSTALADA
La FMO cuenta con un terreno de 108 manzanas de extensin, 145,149.52 m
2 (1)
es
rea construida.

TlPO DE lNFRAESTRUCTURA M
2

Edificio Administrativo de dos niveles 1,543.53
Edificio para el Departamento de Medicina de dos niveles 4,900.52
Edificio para el Sistema Bibliotecario 5,243.46
Mdulo de Administracin Acadmica 206.27
Mdulos de aulas de clase 2,236.41
Mdulos de Docentes 2,425.69
Mdulo para Librera 77.69
reas de acceso 3,400.89
Parqueos 3,261.78
Laboratorios 808.75
Otras reas administrativas 1,701.11
rea de cafetines y fotocopiadoras 1,122.53
Zona Verde 121,018.5
Total 145,149.52
Fuente: lnformacin Estadstica de la Unidad de Planificacin.

1
Informacin proporcionada por Desarrollo Fsico de la FMO
264
Para administrar 30 carreras terminales, 5 carreras no terminales, 5 programas de
Post Grado, y atender a 6,058
(2)
estudiantes, se cuenta con 36 aulas con una
capacidad de entre 10 a 200 estudiantes tal como se muestra a continuacin:


ESPAClO FlSlCO PARA LA ATENClN DE ESTUDlANTES

NMERO
DEL AULA
CAPAClDAD
DEL AULA
NMERO
DEL AULA
CAPAClDAD
DEL AULA
NMERO
DEL AULA
CAPAClDAD
DEL AULA
AUDlTRlUM 1 200 9 125 23 60
AUDlTRlUM 2 150 13 35 24 60
AUDlTRlUM 3 130 14 50 25 60
AUDlTRlUM 4 250 15 50 26 30
1 80 15-A 35 27 35
2 65 15-B 35 28 35
3 40 16 16 29 35
4 15 17 60 30 60
5 15 18 10 31 60
6 50 19 20 32 50
7 50 20 20 33 60
8 125 22 150 34 75
Fuente: lnformacin Estadstica de la Unidad de Planificacin.


MS lNFORMAClN:

Facultad Multidisciplinaria Oriental - Universidad de El Salvador.
Direccin: Km.144 Carretera a El Cuco, Cantn El Jute, San Miguel.
El Salvador, Centroamrica.
Pgina Web: http://www.fmoues.edu.sv
Telfono: + (503) 2667-3706
Correo electrnico: fmo.oriental@ues.edu.sv

2
Informacin proporcionada por Desarrollo Fsico de la FMO
265
SEDE EN SAN VICENTE
266
267
Decano: Ing. Jos Isidro Vargas Caas
Vice-Decana: MSc. Ana Marina Constanza Urquilla
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL
268
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
SEDE PARACENTRAL
269
MlSlN
La Facultad Multidisciplinaria Paracentral asume como misin formar cuadros profe-
sionales que fomentan el desarrollo cultural, proyectado a la actividad econmica y
social de la Zona Paracentral.

ANTECEDENTES DE LA FACULTAD
A iniciativa de distinguidos ciudadanos organizados en el Comit Pro-Construccin del
Centro Universitario Paracentral, se establece el Centro Universitario Paracentral con
sede en la ciudad de San Vicente, por medio del cual la Universidad de El Salvador
cumplir sus fines en la atencin de la educacin superior universitaria para los
departamentos de San Vicente, Cabaas, la Paz, Cuscatln y Chalatenango, segn
acuerdo nmero 67-87-89-5.2 del honorable Consejo Superior Universitario. lnicia sus
operaciones en el ciclo l-89/90 y pone al alcance la educacin superior a la poblacin
de los departamentos de la zona paracentral del pas en las carreras de profesorado
en educacin parvularia, profesorado en educacin media para la enseanza de
biologa, matemtica, ciencias sociales y ciencias comerciales. Un ao ms tarde se
ofrece la carrera de ingeniera agronmica. La institucin adquiere la categora de
facultad mediante acuerdo nmero 39-91-95-lX del honorable Consejo Superior
Universitario, tomado en la sesin llevada a cabo el 4 de junio de 1992.


Carreras que administra la Facultad Multidisciplinaria Paracentral

Nota: Consultar datos de carreras de la Sede Central.
270
270

Haci a l a l i ber t ad por l a cul t ur a Haci a l a l i ber t ad por l a cul t ur a