COLEGIO T{ECNICO INDUSTRIAL “LUIS MADINA” ESCUELA BÍBLICA MODULOS DE FORMACIÓN MODULO DE INTRODUCCIÓN FORMACIÓN HUMANA Y PERSONAL

P. WILSON SOSSA, CJM Cursos séptimos

CALI , COLOMBIA 2.008

INTRODUCCIÓN ¡Cuánto esfuerzo y cuantísima paciencia desarrolla el caracol con su casita a cuestas para ir y venir a los sitios! Pero al final lo logra, porque su esfuerzo es paciente y humilde. (Parábola del pequeño caracol) El hombre siempre ha querido comunicarse y la Biblia, que es una comunicación a través de palabras escritas, expresa mejor que cualquier otro escrito un sentido; en este caso, de personas que vivieron experiencias de extraordinario valor humano y religioso, por eso está caracterizada por una particular densidad expresiva. ¿POR QUÉ UNA FORMACIÓN BIBLICA PARA J{OVENES? Al joven le sucede, con frecuencia, que su imagen que tiene de sí mismo, en especial, en referencia a su espiritualidad, no siempre coincide con la que los demás tienen de él. En verdad, con los niños trabajamos la tarea fundamental e importante de todo cristiano: una espiritualidad fundamentada en el conocimiento bíblico y en la práctica pastoral. Lector estás ante un trabajo que quiere mostrar de una manera sencilla en su presentación, pero profunda en su contenido el sentido de salvación que Jesús nos quiere revelar a través de su pedagogía: la palabra de Dios que nos dejó, por eso, no pierden vigencia, porque la palabra de Dios es y sigue siendo siempre luz que ilumina nuestras vidas. Los módulos, nos introducen en la profundidad y riqueza del misterio de Dios, ellos contienen preguntas que nos enseñarán, nos cuestionarán, no sólo en relación con nuestra vida cristiana y personal, sino en relación con nuestros actos y actitudes cristianas con nuestros hermanos en el seno de nuestras comunidades, en especial de los jóvenes. P. Wilson Sossa, cjm Cali mayo de 2008

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MODULO 1 INTRODUCCIÓN FORMACIÓN HUMANA Y PERSONAL 1. LOS MENSAJES DE LA INFANCIA Los mensajes recibidos durante la infancia, a través del hogar, de la escuela, de la Iglesia y de la sociedad en general, pueden explicarnos «por qué somos así»; «por qué somos como somos». Si queremos entendernos a nosotros mismos; si queremos comprender por qué a veces nos comportamos en determinada forma, es conveniente, entonces, que hagamos un análisis de nuestra propia infancia: • • • • • • ¿Cómo se trataban nuestros padres? ¿Cómo se manejaba la comunicación en nuestra familia? ¿Quién tomaba la mayor parte de las decisiones hogareñas? ¿Qué tipo de relación teníamos con nuestros abuelos? ¿Qué pensaban de nosotros los profesores en el colegio? ¿En qué forma se manejaba la vida religiosa en el hogar?

A medida que vayamos explorando nuestra infancia, podremos comprendernos mejor y encontraremos la razón por la cual nos comportamos de tal o cual manera, pues los mensajes que recibimos en la infancia son como un curso que tomábamos, para que luego viviéramos de acuerdo con lo que aprendimos. Los mensajes le indican a una persona cómo debe comportarse y qué esperar de sí mismo y de los demás. • Por ejemplo, si su padre se sentía incómodo, cada vez que Usted trataba de abrazarlo, inmediatamente estaba transmitiéndole un mensaje: "Un hombre no debe ser afectuoso»; o «el contacto físico con un hombre es sólo para niñas»... • Y si su mamá se enojaba con demasiada frecuencia, Usted

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podría haber captado un mensaje como este: «La vida es terrible»; o «sólo enojándose se solucionan los problemas». De la misma manera, si su familia peleaba y gritaba mucho, lo más probable es que Usted será un gritón y un peleador, a menos que conscientemente tome la decisión de no gritar y de no pelear. Y si su familia era muy afectuosa, lo más probable es que Usted hará lo mismo. TALLER

1. Reúnen todos los mensajes, que has recibido y has una
escala de los mensajes que más te han influido a) ____________________________________ b) ____________________________________ c) ____________________________________ d) ____________________________________ 2. Realiza un plan de vida desde la línea de tu vida. Palabras y hechos significativos y positivos ___________________________________________________________(ho y) Fecha de Nacimiento Palabras y hechos significativos y negativos

 Hoy aprendí
que__________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________ 2. Mensajes de los padres

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Toda persona recibe durante su infancia mensajes directos sobre cómo vivir y sobre qué debe esperar de la vida. Además de los mensajes de guión que recibe del medio, sus padres están emitiendo señales, están indicando a sus hijos un camino1. • • Los padres suelen decirles a sus niños que éstos son muy inteligentes o, por el contrario, que no sirven para nada. También les dicen que no sientan miedo; que no sientan ira; o que «le revienten la cara a quien se meta con ellos».

Debido a que los niños le otorgan a sus padres mucho poder, por lo general escuchan estos mensajes y los incorporan a sus propios pensamientos. Sin embargo, es la persona afectada quien en última instancia determina qué mensaje va a seguir y cuál prefiere cuestionar: • Por ejemplo, si la hija le oye a su madre repetir una y otra vez: «Mejor sería que no hubieras nacido", cuando crezca podría sentirse amargada de la vida y a lo mejor terminaría suicidándose. Pero también podría decidir probar a su mamá que estaba equivocada. • De igual manera, si el padre dice constantemente a su hija: «Todas la mujeres son estúpidas», cuando crezca es probable que cometa estupideces. Pero también es posible que se dedique a probar que los estúpidos son los hombres y no las mujeres.

Taller

1. ¿qué palabras de tus padres han influido en tu
vida?____________________________________________________  Sobre este tema en particular, seguiremos de cerca las reflexiones que, sobre «La infancia», nos ofrece Doris Wild Hemering: Cómo alcanzar la felicidad, Editorial Norma/Carvajal, Bogotá, 1988, págs 73ss
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_ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. ¿de qué manera?___________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Identifica algunas palabras negativas y positivas, escríbelas en unas hojitas y has dos montones (vamos a hacer un acto penitencial y vamos a quemar las negativas y a guardar las positivas)

 Hoy aprendí que:_________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____ ______________________________________________________________ __ ______________________________________________________________ __

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3. Mensajes sobre autovalía Veamos algunos de los mensajes más comunes que los niños reciben sobre su apariencia, su personalidad y sus talentos. Eres muy linda Eres buen mozo No puedes con las matemáticas Eres un idiota Eres inteligente Eres igual a tu padre Te preocupas demasiado Eres odioso ¿Cuándo vas a crecer? Sé hombre Los niños son una carga Hablas demasiado No sirves para nada Eres una niña buena

Taller 1. ¿Qué mensajes recuerdas haber recibido, sobre tu apariencia, tu personalidad y tus talentos? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________ 2. Has un dibujo en el que te representes ¿cómo eres? (puedes hacerlo en una hoja aparte)

 Hoy aprendí que:_________________________________________
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __

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4. Mensajes sobre los sentimientos Los niños reciben una gran cantidad de mensajes sobre sus sentimientos: qué sentimientos se pueden tener; cuáles se pueden expresar; cuáles no se pueden tener ni expresar. Veamos algunos de los mensajes más comunes que reciben los niños en forma directa o indirecta, sobre los sentimientos. No tengas miedo Los hombres no lloran hombre No digas lo que sientes haces mala cara Sé siempre alegre Entre hermanos no hay líos Te enojas por nada Taller La vida es terrible No pareces Siempre Disfruta de la vida Sonríe siempre No seas tan serio

1. ¿Qué mensajes recuerdas haber recibido sobre tus
sentimientos? _________________________________________________________ ____ 2. ¿Qué te dijeron que te da miedo todavía?__________________________ ____________________________________________________________ ____

 Hoy aprendí que:
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _

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5. Mensajes sobre la vida en general Los niños también reciben innumerables mensajes sobre la vida y sobre lo que deben esperar de ella. Aquí presentamos algunos. Muchos de ellos fueron utilizados no sólo por sus padres, sino por sus tíos y bisabuelos. La belleza está por dentro gana Cásate con un hombre rico iguales Pon siempre la otra mejilla El dinero no lo es todo empata Nunca te des por vencido Si eres hombre, puedes ausente El que nada arriesga nada Todos los hombres son

Nadie es profeta en su tierra Quien peca y reza Las mujeres mienten Nunca hables del

Taller 1. ¿Qué mensajes recuerdas, que hayan influido en tu comportamiento? ________________________________________________________________ 2. Si no puedes recordar específicamente lo que sucedía en tu infancia, escribe cómo crees que era; cómo percibiste lo que sucedía en tu familia. La información que obtengas te permitirá formarte una idea más objetiva acerca de ti mismo:______________________________________________________ ________________________________________________________________

 Recuerda: Ahora bien, no todo lo que somos hoy se
basa en lo que aprendimos en nuestra infancia. Constantemente somos bombardeados con nueva información sobre cómo vivir en forma diferente. Finalmente, todos hemos pasado por experiencias en la vida, que han ejercido impacto en nuestra vida.

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 La última cena del señor ¿Y ahora? Concluida la oración, piensan que todo a terminado. Jesús se levantará y regresarán probablemente a Betania. Pero el maestro parece no tener prisa. Se dirá, incluso, que esta abstraído, en otro mundo, recogido, orando. Este gozo suyo congela todas las conversaciones. Llevan ya tres años con él y saben que es siempre prologo de algo grande. Esos mismo ojos tenía cuando multiplico los panes (Mc.6-41); cuando resucito al Lázaro (Jn11-41). Se dirá que en esos momentos sale de su figura un resplandor. Sus palabras tomas un calor especial, el del espíritu y la vida que ponen en juego (Jn.6-63). Su mirada se eleva al cielo; su rostro se ilumina; sus gestos adquieren una nobleza especial; parece que hasta sus manos son más bellas; es como si estuviera más vivo, como su multiplicase su existencia. Años más tarde recordarán temblando su modo de actuar en esos momentos, su inconfundible manera de partir el pan, que les haría reconocerlo entre millones de gestos. Las gentes decían que nadie había hablado como él; los apóstoles sabían que ni siquiera precisaban de las palabras para ser distinto de todos los demás. Por eso ahora callan, tiemblan y esperan.

 Expresa lo anterior a través de un dibujo

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Cartas para la oración y la celebración Carta de Jesús Querido amigo o amiga: ¿Cómo estás?. Te escribo esta carta porque quiero decirte cuánto me preocupo de tí, y cuán grande es mi deseo de ayudarte. Te vi ayer hablando con tus amigos y a lo mejor querías hablarme también de tus ilusiones y problemas. Esperé todo el día. Al llegar la tarde te di una hermosa puesta del sol para cerrar tu día y una fresca brisa para tu descanso después de un día tan fatigado, y esperé... ¡nunca viniste!... Si, claro, me dolió, pero aun así te amo y quiero ser tu amigo. Te vi dormir anoche y quise tocar tu frente. Envié rayos de luna que cubrieron tu almohada y tu cara para ver si te despertaba y hablar contigo. Pero no, seguías en tu sueño. ¡Tengo tantos dones que darte!. Pero en la mañana era tarde y te fuiste apresurado a trabajar. Mis lágrimas se mezclaron con el agua que caía. Hoy te veo triste, preocupado, sólo, tan sólo... mi corazón comprende, también mis amigos me abandonaron y me lastimaron... ¡pero yo te amo, y quiero estar contigo!. ¡Oh, si tan solo me escucharas!. Te amo. Trato de decírtelo por medio del cielo azul y de los verdes prados. Te lo susurro al oído a través de las hojas de los árboles y el olor de las flores, y el canto de los pájaros, y vistiéndote con el calor del sol, y regalándote aire puro en cada respiración... mi amor por ti es más profundo que el mar, y te hablo a través de mi Iglesia... pero tampoco me escuchas... y entonces, te grito al oído mandándote algún fracaso o dolor... mis delicias mayores son el poder hablar y caminar contigo. Yo se cuan duro es vivir en esta tierra. Realmente lo se, y deseo ayudarte, si tan solo me dejaras demostrártelo... Llámame a cualquier hora día del día o de la noche, pues yo nunca duermo y siempre te responderé. Te amo, seas soltero o

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casado o divorciado... bueno o malo, yo te amo... no importa de qué religión seas, yo te amo. Pídeme lo que quieras, que si es para tu beneficio yo te lo daré. Habla conmigo y desahoga tus angustias y ansiedades, o cuéntame tus sueños bellos, que yo siempre tengo tiempo para tí... no te olvides de mí, tengo tanto que compartir contigo... quiero darte tantas cosas... Si te sientes pecador, ¡yo te amo!... mi corazón está hecho de "misericordia"... estoy locamente enamorado de ti... por ti morí en una cruz, y ahora te espero cada día en la Eucaristía, hecho nada más que pan y vino... y si te arrepientes, y confías en mi misericordia, ¡Yo organizo una fiesta en el Cielo de tan feliz que me haces! (Luc.15:23). Se que tienes mucho que hacer. Ya no te molestaré más. Perdona que te haya tomado tanto tiempo, pero no podía esperar más sin dejarte saber que te amo y te espero... Tu amigo fiel, JESUS DE NAZARET

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Carta de Jesús para tí Ámame como eres, ¡ahora mismo! Recuerda, Yo soy tu Dios… tu Señor… tu Creador… tu Salvador… tu Maestro… tu Hermano…tu Amigo… si crees en mí, vivo siempre contigo y te amo… ámame tal como tu eres ahora mismo… lo demás déjamelo a mí. Conozco tu miseria, las aflicciones y tribulaciones de tu alma, la debilidad y enfermedad de tu cuerpo, lo mismo que tus pecados… y a pesar de todo Yo te digo: "Dame tu corazón, ámame tal como eres ahora"… si esperas a ser un ángel para amarme, no me amarás jamás. Aunque seas débil en la práctica del deber y de la virtud, y caigas nuevamente en los mismos pecados que no quisieras cometer, ¡ámame!, no te permito que no me ames y que no confíes en todo en mí… más bien es la razón de que confíes en todo momento en mí... Ámame tal como eres ahora mismo… y confía en mí En todo instante, en cualquier situación en que te encuentres, en el fervor o en la tibieza, en la fidelidad o en la infidelidad, ámame como tu eres, confía en mi… Quiero el amor de tu corazón tal como estás, si esperas a ser perfecto, no me amarás jamás… ¡Qué!, ¿No podría Yo, acaso, hacer de cadas grano de arena un serafín radiante de pureza, de nobleza y de amor?… ¿No soy Yo el Omnipotente, y no puedo preferir tu corazón al de aquellos posibles serafines perfectos? Hijo mío, deja que te ame, quiero tu corazón, tal como es ahora mismo. Ciertamente quiero con el tiempo transformarte, pero, por ahora, te quiero como eres y deseo que tu hagas lo mismo. Quiero ver surgir del fondo de tu miseria el amor. Amo en ti hasta tu debilidad, amo tu amor pobre y miserable. Anhelo ardientemente que salga de lo más profundo de tu corazón un grito continuo: "Jesús, te amo"… ¡Jesús, confío en tí!. Quiero únicamente el canto de amor de tu corazón, no necesito tu ciencia o tu talento. Una sola cosa me importa, el verte vivir amando.

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No son tus virtudes las que quiero, si te las diese, eres tan débil, que alimentarías tu amor propio. Te podría haber destinado a cosas grandes, pero no serías siervo inútil, te amo aunque te creas poca cosa, porque te he hecho para el amor… para mi eres algo muy grande, aunque te veas tan humilde como Mi Madre. Yo estoy siempre a la puerta de tu corazón, como un mendigo suplicante… ¡Yo, Rey de Reyes!… te busco y te espero, apúrate y ábreme. No alegues tu miseria… si conocieses perfectamente tu indigencia, morirías de dolor. Lo que más me heriría el corazón, sería verte dudar de mí y faltar a la fe, no confiar en mí. Quiero que pienses y confíes en mí cada hora del día y de la noche, quiero que tu hagas, aun la acción más insignificante por mi amor. Cuento contigo para que ames y así darme gloria. No te preocupes de no tener virtudes o muchos talentos, te daré los míos. Cuando tengas que sufrir, te daré mi fortaleza. Dame tu amor, y te enseñaré a amar más allá de lo nunca has soñado, ¡te daré mi amor!… pero, recuerda, ámame tal como eres ahora mismo. Te he dado a Mi Madre, deja todo en su Corazón Purísimo, pase lo que pase. No esperes a ser Santo para abandonarte al Amor… anda… ámame como eres… Yo estoy locamente enamorado de tí… te espero cada día hecho pan en la Eucaristía… déjate querer… ven a recibirme todos los días… y recuerda… ámame y confía en Mi, ahora mismo, tal como eres.

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CANCIONERO MARTIN VALVERDE/NADIE TE AMA COMO YO Cuanto he esperado este momento Cuanto he esperado, que estuvieras así Cuanto he esperado, que me hablaras Cuanto he esperado, que vinieras a mí Yo se bien lo que has sufrido Yo se bien porque has llorado Yo se bien lo que has vivido Pues de tu lado no me ido. Pues nadie te ama, como yo Pues nadie te ama, como yo Mira la cruz, esa es mi más grande prueba, Nadie te ama como yo Nadie te ama, como yo Pues nadie te ama, como yo Mira la cruz, fue por ti fue por que te amo Nadie te ama, como yo... Yo se bien lo que me dices Aunque a veces no me hables Yo se bien lo que en ti sientes Aunque nunca lo compartas Yo a tu lado he caminado, Junto a ti yo siempre he ido Aun a veces te he cargado Yo he sido tu mejor amigo MARTIN VALVERDE/GLORIA Em B7 Gloria, Gloria, Em B7 Gloria, Gloria, C D a Jesús el Señor, G Em al Cordero de Dios. Am Bm Em Al nombre sobre todo nombre. C D a Jesús el Señor, G Em

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al Cordero de Dios. Am Bm Em Al nombre sobre todo Em B7 Gloria, Gloria, Em B7 Gloria, Gloria, C D a Jesús el Señor, G Em al Cordero de Dios. Am Bm Em Al nombre sobre todo C D a Jesús el Señor, G Em al Cordero de Dios. Am Bm Em Al nombre sobre todo Am Bm Em Al nombre sobre todo Am Bm Em Al nombre sobre todo

nombre.

nombre.

nombre. nombre. nombre.

ALZAD LAS MANOS LA RE MI Alzad las manos, y dadle la gloria a Dios (2) LA FA#- RE LA MI LA Alzad las manos y alabadle como niños del Señor. Dios dijo a Noé, construye una barca (2) Hecha toda ella de madera como niños del Señor. Los animalitos subieron de dos en dos (2) Elefantes y canguros como niños del Señor. Si tú vas al cielo primero que yo (2) Dile a todos esos angelitos que también yo iré, JUNTO A TI MARIA D A Junto a ti María, Bm F#m Como niño quiero estar,

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G D Tómame en tus manos, E A Guiame en mi caminar. D A Quiero que me eduques, Bm F#m Que me enseñes a orar, G D Hazme transparente, A D Llename de paz. D A Bm F#m MADRE, MADRE, G D E A MADRE, MADRE. D A Bm F#m MADRE, MADRE, G D E/A D MADRE, MADRE. Gracias Madre mía, Por llevarnos a Jesús, Haznos más humildes, Tan sencillos como tú. Gracias Madre mía, Por abrir tu corazón, Porque nos congregas Y nos das tu amor. MADRE, MADRE, MADRE, MADRE. (2 VECES) MI MANOS ESTAN LLENAS E B7 MI MANO ESTA LLENA E E7 DE SU BENDICIÓN (BIS) A

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AL HERMANO QUE TOQUE E BENDITO SERA B7 AL HERMANO QUE TOQUE BENDITO SERA MI MANO ESTA LLENA E DE SU BENDICION

Niñ@ Hemos llegado al final de este trabajo, pero te invito a que tu mismo sigas reflexionando.

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Resumen:____________________________________________________ __ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ - has una carta a tus padres expresándoles todo lo que has aprendido

GRACIAS...

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