NDC, 2011 Paper 2 Section A [60 marks] [60 markah] Answer all questions in this section Jawab semua soalan dalam

bahagian ini. 1. Diagram 1.1 shows the reading of a measuring instrument when there is no object on it. Rajah 1.1 menunjukkan bacaan satu alat pengukur apabila tiada objek diletakkan diatas nya. Diagram 1.2 shows the reading of the measuring instrument when an object is placed on it. Rajah 1.2 menunjukkan bacaan alat pengukur tersebut apabila satu objek diletakkan di atasnya.

Diagram 1.1 Rajah 1.1

Diagram 1.2 Rajah 1.2

(a)

(b)

(c)

Name the physics quantity that can be measured by the measuring instrument in Diagram 1.1. Namakan kuantiti fizik yang boleh diukur oleh alat pengukur pada Rajah 1.1. ...«««««««««««««««««««««««««««««««««. [1 mark] Name the type of error produced in Diagram 1.1 Namakan jenis ralat yang terhasil dalam rajah 1.1 ...«««««««««««««««««««««««««««««««««.. [1 mark] What is the value of error in Diagram 1.1 Berapakah nilai ralat yang terhasil dalam rajah 1.1 ...«««««««««««««««««««««««««««««««««.. [1 mark]

(d)

What is the actual reading of the physical quantity measured in Diagram 1.2? Berapakah bacaan sebenar kuantiti fizik yang diukur dalam Rajah 1.2? ...«««««««««««««««««««««««««««««««««.. [1 mark] 2009/Q1

2. Diagram 2.1 shows two different containers filled with water. The water pressure at point P and point Q are the same. Rajah 2.1 menunjukkan dua bekas berlainan diisi dengan air. Tekanan air pada titik P dan titik Q adalah sama.

Diagram 2.1 Rajah 2.1

(a)

What is the meaning of pressure? Apakah maksud tekanan? ««««««««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [1 markah]

(b)

State one factor that affects the water pressure at point P and Q. Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi tekanan air di titik P dan titik Q. ««««««««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [1 markah] Calculate the water pressure at point P. [Density of water = 1000 kgm-3] Hitungkan tekanan air pada titik P. [Ketumpatan air = 1000 kgm-3]

(c)

[2 marks] [2 markah] (d) Diagram 2.2 shows the water spurt when a hole is made near the base of container B. Rajah 2.2 menunjukkan pancutan air apabila satu lubang dibuat berdekatan dengan dasar bekas B.

Diagram 2.2 Rajah 2.2

Diagram 2.3 shows the water in container B is replaced by liquid X which has higher density than water. Rajah 2.3 menunjukkan air dalam bekas B digantikan dengan cecair X yang mempunyai ketumpatan yang lebih tinggi daripada air.

Diagram 2.3 Rajah 2.3 Sketch the spurt of liquid X in Diagram 2.3. Lakarkan pancutan cecair X dalam Rajah 2.3. [1 mark] [1 markah] 2010/Q2
4. Diagram 4 shows an aeroplane flying horizontally with a constant velocity. P and Q are two forces which maintain the aeroplane at constant altitude.

Rajah 4 menunjukkan sebuah kapalterbang sedang terbang dengan halaju malar. P dan Q adalah dua daya yang menetapkan kapalterbang tersebut pada ketinggian tetap.

Diagram 4 (a). Name the forces P and Q. Namakan daya-daya P dan Q.

P: ««««««««««««««««««««««««««««... Q: ««««««««««««««««««««««««««««.. [2 marks] [2 markah] (b). Write equation to show the relationship between P and Q. Tuliskan persamaan yang menunjukkan hubungan antara P dan Q. ««««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [ 1 markah] (c). Which of the forces is caused by the Bernoulli's effect? Antara daya-daya tersebut yang manakah disebabkan oleh kesan Prinsip Bernoulli? «««««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [ 1 markah] 2008/Q1

5.

Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two balloons A and B exerted with the same force . Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua belon A dan B dikenakan daya yang sama.

Diagram 5.1 Rajah 5.1 (a)

Diagram 5.2 Rajah 5.2

What is meant by pressure ? Apakah yang dimaksudkan dengan tekanan ? ««««««««««««««««««««««««««««««««« [ 1 mark ]

(b)

Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 (i) Which balloon will burst easily? Belon manakah yang akan mudah pecah ? «««««««««««««««««««««««««««««« [ 1 mark] Compare the pressure exerted to the balloon Bandingkan tekanan yang dikenakan ke atas belon. ««««««««««««««««««««««««««............... [ 1 mark] Compare the surface area of finger and needle which in contact with the balloon. Bandingkan luas permukaan jari dan jarum yang bersentuh pada belon «««««««««««««««««««««««««««««... [ 1 mark] Relate the pressure exerted on the balloon with the surface area Hubungkaitkan antara tekanan yang dikenakan pada belon dengan luas permukaan «««««««««««««««««««««««««««««« [ 1 mark] (v) What happens to the pressure on the balloon if force exerted is increased? Apakah yang akan berlaku kepada tekanan yang dikenakan ke atas belon, jika daya yang dikenakan bertambah ? «««««««««««««««««««««««««««««« [ 1 mark]

(ii)

(iii)

(iv)

(c)

State the physics concept involved Nyatakan konsep fizik yang terlibat dalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 ««««««««««««««««««««««««««««««««« [ 1 mark]

(d)

State one application of physics¶ concept in 5 (c) in our daily life Nyatakan satu aplikasi konsep fizik dalam 5 (c) dalam kehidupan seharian kita ««««««««««««««««««««««««««««««««« [ 1 mark] 2009/Q5

5. Diagram 5.1 and 5.2 show two watermelons fall off a table and drop on to surface A and surface B respectively. Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan dua biji tembikai jatuh dari sebuah meja ke atas permukaan A dan permukaan B masing-masing.

Permukaan A Surface A

Surface B Permukaan B

Diagram 5.1 Rajah 5.1

Diagram 5.2 Rajah 5,2

(a).

What is meant by impulse? Apakah yang dimaksudkan dengan impuls?

«««««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [1 markah] (b) With reference to Diagram 5.1 and Diagram 5.2, Merujuk kepada Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, (i) Compare the force on the watermelons that strike on Surface A and Surface B. Bandingkan daya pada tembikai yang menghentam ke atas Permukaan A dan Permukaan B. ««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [1 markah]

(ii)

Compare the time of impact of the watermelons on Surface A and Surface B. Bandingkan masa hentaman tembikai itu pada Permukaan A dan Permukaan B. ««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [1 markah] State the relationship between the force produced in a collision and the time of impact. Nyatakan hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu perlanggaran dengan masa hentaman. «««««««««««««««««««««««««««

(iii).

(c)

[1 mark] [1 markah] Mark with a (˜ ) for the correct statement about the change of momentum of the watermelons in both situations above. Tandakan (˜ ) pada pernyataan yang betul mengenai perubahan momentum pada tembikai dalam dua situasi di atas. The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is greater than that of the watermelon in Diagram 5.2. Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah lebih besar daripada tembikai dalam Rajah 5.2. The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.2 is greater than that of the watermelon in Diagram 5.1. Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.2 adalah lebih besar daripada tembikai dalam Rajah 5.1. The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is equal to that of the watermelon in Diagram 5.2. Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah sama dengan tembikai dalam Rajah 5.2. [1 mark] [1 markah]

(d)

Suggest a suitable material for surface B. Cadangkan satu bahan yang sesuai bagi permukaan B. «««««««««««««««««««««««««««««« [1 mark] [1 markah]

(e)

Diagram 5.3 Rajah 5.3 By referring to the Diagram 5.3, explain how the driver is able to avoid serious injuries when the car stopped suddenly. Rujuk pada Rajah 5.3, terangkan bagaimana pemandu itu dapat mengelakkan kecederaan yang parah ketika kereta berhenti dengan tiba-tiba.

««««««««««««««««««««««««««««««

««««««««««««««««««««««««««««««

«««««««««««««««««««««««««««««« [2 marks] [2 markah] 2008/Q5

7.

Diagram 7 shows a spring. Rajah 7 menunjukkan satu spring.

Diagram 7 Rajah 7 (a) When a load is attached to the spring ; Apabila satu beban dilekatkan pada spring ; (i) What happen to the length of the spring? Apakah yang berlaku pada panjang spring? «««««««««««««««««««««««««««««... [1 mark] (ii) What is the energy stored in the spring? Apakah tenaga yang tersimpan dalam spring? «««««««««««««««««««««««««««««... [ 1 mark] (iii) If the number of load is increased, what will happen to the energy in 7 a(ii)? Jika bilangan beban ditambah, apakah yang akan berlaku kepada tenaga di 7 a(ii)? ««««««««««««««««««««««««««««..«. [ 1 mark] The initial length of a spring is 15 cm. When a load with mass 300g is attached to the spring, the length of the spring is 21 cm. Panjang asal spring adalah 15 cm. Apabila beban berjisim 300g dilekatkan pada spring. panjang spring adalah 21 cm. What is the length of the spring if a load with mass 500g is attached to the spring? Berapakah panjang spring jika beban berjisim 500g dilekatkan pada spring?

(b)

[ 3 marks]

(c)

The spring in Diagram 7 is not suitable to be used as a spring cradle. Suggest modifications to be done based on the characteristics given below. Spring dalam Rajah 7 tidak sesuai digunakan untuk buaian spring. Cadangkan pengubahsuaian-pengubahsuaian yang perlu dilakukan berdasarkan ciri-ciri yang diberi di bawah. (i) Arrangement of the springs Susunan spring «««««««««««««««««««..«««««««««« [1 mark] (ii) Reason Sebab «««««««««««««««««««««««««««««... [1 mark] (iii) Stiffness of the spring Kekerasan spring «««««««««««««««««««««««««««««... [1 mark] Reason Sebab «««««««««««««««««««««««««««««... [1 mark] 2009/Q7

(iv)

Section B Bahagian B [20 marks] [20 markah] Answer any all questions from this section. Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9 (a) Diagram 9.1 represents a 50 sen coin and a leaf falling in a vacuum container. The coin is heavier than the leaf.
Rajah 9.1 mewakili sekeping duit syiling 50 sen dan sehelai daun jatuh di dalam sebuah bekas vakum. Duit syiling adalah lebih berat dari daun.

Using Diagram 9.1 and the information given about the weight of the two objects, compare the mass of the coin and the leaf, the time taken to fall, the positions of the coin and the leaf and finally, deduce the physical quantity which causes the objects to fall. Dengan menggunakan Rajah
9.1 dan maklumat yang diberikan mengenai berat objek, bandingkan jisim duit syiling dan daun, masa yang diambil untuk jatuh, kedudukan duit syiling dan daun dan seterusnya, simpulkan satu kuantiti fizik yang menyebabkan objek-objek tersebut jatuh.

[5 marks] / [5 markah]

(b) Diagram 9.2 shows a student trying to launch a water rocket.
Rajah 9.2 menunjukkan seorang pelajar sedang mencuba untuk melancarkan sebuah roket air.

You are required to give some suggestions on how to design a water rocket for a national competition. Using the knowledge on forces, motion and properties of materials, explain the suggestions based on the following aspects:
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk mereka bentuk sebuah roket air untuk satu pertandingan peringkat kebangsaan. Menggunakan pengetahuan tentang daya, gerakan dan sifat-sifat bahan, terangkan cadangan itu yang merangkumi aspek-aspek berikut:

i) ii) iii) iv) v)

Material used Bahan yang digunakan Shape of the rocket Bentuk roket Angle of launching Sudut pelancaran Volume of water in the rocket Isipadu air dalam roket Added structure for the motion of the rocket Stuktur tambahan untuk pergerakan roket.

(c) A stone which is released from a tall building falls down in the air. During the fall, the stone experiences an energy change. Seketul batu yang dilepaskan dari sebuah
bangunan tinggi jatuh ke bawah di udara. Semasa batu itu jatuh, ia mengalami suatu perubahan tenaga.

i) What is meant by energy? Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga? [1 mark] / [1 markah] ii) Explain the energy changes for the stone. Terangkan perubahan tenaga pada
batu.

[4 marks] / [4 markah] MR2008/Q9

Section C Bahagian C [20 marks] [20 markah] Answer any all question from this section Jawab semua soalan daripada bahagian ini Diagram 11.1 shows two boats of the same weight floating on the surface of water in the sea and in the river. Rajah 11.1 menunjukkan dua buah kapal berjisim sama , terapung di permukaan sungai dan di permukaan laut.

Boat in the sea Bot di dalam laut Diagram 11.1 Rajah 11.1 (a) (i)

Boat in the river Bot di dalam sungai

What is meant by weight? Apakah yang dimaksudkan dengan berat? [1 mark] [1 markah]

(ii)

Explain why the boat is able to float? Terangkan kenapa kapal itu boleh terapung? [1 mark] [1 markah] Explain why the sinking levels of the boats are different in the river and in the sea.

(iii)

Terangkan kenapa paras kapal yang tenggelam berbeza di dalam sungaii dan di dalam laut? [3 marks] [3 markah] (b) If the volume of the boat that sinks in sea water is 250 m3 and the density of sea water is 1080 kgm-3, calculate Jika isipadu kapal yang tenggelam dalam air laut ialah 250 m3 dan ketumpatan air laut adalah 1080 kgm-3, kirakan (i) upthrust which acts on the boat. tujahan yang bertindak ke atas kapal. [3 marks] [3 markah] (ii) the volume of water displaced when the boat is in the river. [Density of river water = 1000 kgm-3] isipadu air yang disesarkan apabila kapal itu berada dalam sungai. [Ketumpatan air sungai = 1000 kgm-3] [2 marks] [2 markah]

(c)

Diagram 11.2 shows the specifications of four hydrometers P, Q, R and S. Rajah 11.2 menunjukkan keterangan-keterangan bagi empat hydrometer P, Q, R dan S.

Diagram 11.2 Rajah 11.2 You are asked to measure the density of and acid solution. Anda ditugaskan untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid.

(i)

Study hydrometers P,Q,R and S in diagram 11.2 and explain the suitability of each features to determine the density of acid solution. Kaji semua hydrometer P,Q,R dan S dalam rajah 11.2 dan terangkan kesesuaian setiap binaan bagi hidrometer yang akan diguna untuk mengukur ketumpatan suatu larutan asid. Determine the most suitable hydrometer to be used to measure the density of an acid solution. Tentukan hirometer yang paling sesuai untuk digunakan bagi menyukat ketumpatan suatu larutan asik. [10 marks] [10 markah] 2008/Q11

(ii)

2.

A student carried out an experiment to investigate the relationship between the depth, h, of a test tube which floats vertically in water and the number of steel ball bearings, N, in the test tube. The results of this experiment are shown in the graph of h against N in Diagram 2.1 on page 10.
Seorang murid telah menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara ke dalaman, h satu tabung uji yang terapung tegak dalam air dan bilangan bebola logam, N dalam tabung uji itu. Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf h melawan N pada Rajah 2.1 di halaman 10.

(a)

Based on graph in Diagram 2.1 :
Berdasarkan graf pada Rajah 2.1 :

(i)

State the relationship between h and N.
Nyatakan hubungan antara h dan N.

«««««««««««««««««««««««««««« [1 mark]
[1 markah] (ii)

Determine the value of h when N = 0. Show on the graph, how you determine the value of h.
Tentukan nilai h apabila N = 0. Tunjukkan pada graf itu bagaimanaanda menentukan nilai h.

h = «««««««««.. cm [3 marks]
[3 markah]

(iii)

Determine the value of N when h = 12.6 cm Show on the graph how you determine the value of N. Tentukan nilai N apabila h = 12.6 cm. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai N. N = «««««««««.. [2 marks] [2 markah] Graph of h against N
Graf h lawan N

h /cm 14

(b)

Calculate the gradient, k, of the graph. Show on the graph how you calculate k.
Hitung kecerunan, k, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung k.

[3 marks]
[3 markah]

(c)

The mass, m, of a steel ball bearing is given by the formula m = 5.455 d2 k, where k is the gradient of the graph and d is the diameter of a steel ball bearing. In this experiment, d = 2.50 cm. Calculate the value of m. Jisim, m, bagi bebola logam itu diberi oleh formula m = 5.455 d2 k, dengan keadaan k ialah kecerunan graf dan d ialah diameter bebola logam. Dalam eksperimen ini, d = 2.50 cm. Hitung nilai m.

m = ««««««««««. [2 marks]
[2 markah]

(d)

State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the result of this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam eksperimen ini.

««««««««««««««««««««««««««««««.. [1 mark] [1 markah] 2010/Q2 Section B Bahagian B [12 marks ] [12 markah] Answer all question from this section. Jawab semua soalan daripada bahagian ini. 3. Diagram shows a worker using a piece of straight long and uniform wood to determine to determine the depth of a hole filled with water.

Rajah menunjukkan seorang pekerja menggunakan sebatang kayu panjang yang seragam untuk menentukan kedalaman sebuah lubang yang dipenuhi air.

wood

wood

water

water

When the is pushed a bit into water as in Diagram 1 , he feel that a small force is needed, when the wood is pushed further down as in Diagram 2 , he found that a larger force is needed. Semasa kayu itu ditolak sedikit ke dalam air seperti Rajah 1 beliau mendapati daya yang kecil diperlukan untuk menolaknya. Manakala apabila kayu ditolak semakin dalam seperti Rajah 2 beliau mendapati daya yang lebih besar diperlukan untuk menolaknya.

Based on your observation on the volume of air trapped in the beaker; Berdasarkan pemerhatian ke atas isipadu udara terperangkap di dalam bikar; (a) State one suitable inference, Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 mark] (b) State one appropriate hypothesis that could be investigated,

Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat

[1 mark]

(c ) With use of apparatus such as a metal block , spring balance, beacker and other apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b) Dengan menggunakan radas seperti bonkah logami,neraca spring, bikarl dan Lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b). In your description, state clearly the following : Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut; (i) The aim of an experiment Tujuan eksperimen The variable in experiment Pembolehubah eksperimen The list of apparatus and materials Senarai alat radas dan bahan The arrangement of the apparatus Susunan alat radas The procedure of the experiment. Describes how to control and measure the manipulated variables and how to measure the responding variables. Prosedur eksperimen. Jelaskan bagaimana mengawal dan mengukur pembolehubah manipulasi dan Bagaimana mengukur pembolehubah bergerakbalas. (vi) The way to tabulate tabulate the data Kaedah menjadual data The way to analyze the data Kaedah menganalisa data [10 marks] 2009/Q3

(ii)

(iii)

(iv)

(v)

(vii)

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful