5

Notes et cles : principes fondamentaux
1. Genese et rapport des cles
Aux origines de 1a musique occidentale, les sons etaient designes par des lettres de l'alphabet: C

Nos cles actuelles, placees au debut de chaque portee, styli sent le signe alphabetique de la note correspondante :

sol
ut (do)

G
C

6
c

Cle de sol

1 4

Sol (2< ligne) Ur lore ligne

Clc d'ur

Ut 3" ligne
Ut 4C ligne Ut 2 ligne
C

fa

F

Cle de fa

2

Fa 4" ligne Fa 3' ligne

La note indiquee represente Ie merne do :

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2. cles de fa

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sol

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sol la si

do

6

NOTES ET CI -1~S PRINCIPE5 FONDAMENTAUX :

NOTES ET CLES, PRlNCIPFS FONDAMENTAUX

7

2. La lecture des notes
La lecture des notes est un problerne ala fois sirnpleet complique : simple, car rien n'est plus facile que de trouver une note quelconque sur la porree, lorsqu'on sa it l'ordre de succession des notes et le point de reference indique par la de; cornplique, car rien n'est plus difficile que de lire rapidemenr un accord, un arpege ou un trait avant de les jouer sur son instrument, Lire avec aisance et rapidite est le but de toute etude de lecture. Pour y parvenu, il faut lire directement, c'est-a-dire savoir la place de chaque note sur la portee et, au-dela, dans les lignes supplementaires. Comment y parvenir ?

Pour cela, il est evidemrnent necessaire de connaitre parfaitement l'ordre de succession des notes, en montant (do, re, rnt, fa, sol, la, si, do, etc.) et en descendant (do, si, la, sol, fa, mi, re, do, etc.), et ce, en partant de n'importe quelle note. Ainsi, on saura que cette note ~ est un la parce qu'elle est situee immediaternent au-dessus du point de repere sol

"i.

6

[7

-

Avec un peu d'entrainernenr, Ie lecteur n'aura plus besoin de se servir du point de rep ere et il reconnaitra directement la note nouvelle.

4. Lectures par intervalles
Ce qui est vrai pour une note situee immediaternent au-dessus au au-dessous d'un point de rep ere Pest egalernent pour une note situee distance d'une ligne ou d'un interligne, c'est-a-dire une tierce. Cela implique de savoir instantanernent le nom de la note situee une tierce au-dessus au au-dessous de n'irnporte quelle note (ordre des tierces ascend antes : do, mi, sol, si, re, fa, la, do, etc., ordre des tierces descendantes :

La methode consiste a fixer dans l'esprit du lecteur quelques points de a differents endroits de la portee. Ainsi, les premiers points de repere seront :

3. Points de repere et notes voisines

repere situes

a

,

en de de sol:
61
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0

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9 61

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sol
en de d'ut 1"'"ligne :
61 61

D'une facon generale, on peut etendre ce systeme jusqu'a la quinte et tout lecteur doit etre capable de trouver instantanernenr U11e rierce, une quarte au une quinte a partir de n'importe quelle note. Cependant, il nous a semble essentiel d'elargir la lecture systematique par intervalles aux sixtes, aux septiemes et aux octaves, indispensables dans nne plus vaste perspective musicale.

a

do
en

fa
de d'ut
61

lio
3e Iigne:
61

fa
.a.

113

5. Lectures avec rythmes
do
La musique etant indissociable de son organisation ternporelle, nous avons conserve, pour routes les des, la lecture par groupement rythmique voulue par Georges Dandelot et avons maintenu la progressivite rant au plan des intervalles predominants au sein de chaque exercice que pour les durees choisies - croches, rriolets de creches, doubles croches et sextolets de doubles croches.

do

sol

en cle d'ut 4<ligne :

113

61 0

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do

do

sol do

do

sol

do
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6. Une methode ouverte
Cette nouvelle edition developpe les intuitions pedagogiques de Georges Dandelot en multipliant les approches qu'il suggerait. La rigueur de cette methode va de pair avec la diversite des modes d'apprentissage proposes: lecture verticale, exercices en des melangees, exercices en des libres - a lire a. l'endroir et a l'envers ! -, exercices de transposition ... Taus Ies exercices proposes ici peuvent indifferemment etre utilises, dans une autre cle, par simple substitution menta Ie de la de. Enfin, les lectures d'extraits d'ceuvres du repertoire, des contemporains de Bach a ceux de Messiaen, permettent le passage graduel de la theorie a. la pratique. Liediteur

en de d'ur 2" Iigne :

en de de fa 3<ligne :

liB

61 61

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do

61

do

sol

fa

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fa

do

fa

Lorsque ces points de repere seront bien fixes dans l'esprit du lecteur, illui sera tres facile d'apprendre les notes uoisines, c'est-a-dire celles placees immediateillent audessus et au-dessous de chacun des points de repere.

9

I

Cle de sol
Instrumentset voix utilisant la de de sol: - seule : violon, flute (5) traversiere (s), flute (s) it bee, hautbois, cor anglais, clarinerte (s), saxophone (s), trornpette (s), guirare, vibraphone, xyloph one; voix de soprano, mezzo-soprano, alto, tenor; - avec la ele de fa: piano, orgue, clavecin, harpe, cor, marimba.accordeon; - avec d'autres des: alto a cordes, violoncelle, basson (pour les notes suraigues),

1. Points de repere et notes voisines

,
N. B. : La lecture doit s'effectuer

points de repere
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6J

do
II faut reconnaitre automatiquernent

soi

do

sol

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Lire en respectant
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lent, puis de plus en plus rapide,
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dans un tempo regulier, d'abord
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10 Entourer fes points de repere :

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DE SOL

1. eLF: DE SOL

11

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II {aut savoir l'ordre - en mont ant : do - en descendant: do a partir de n'importe

des notes

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quelle note de la gamme.

etc. etc.

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II

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notes voisines

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If (aut trouver instantanernent points de repere.

les notes situees juste au-dessus au au-dessous des

N.B. : Pour plus de dane, les points de rep ere seronr tout d'a bord indiques en notes blanches, rnais la lecture doit toujours s'effectuer ii viresse constante, sans renir compte des valeurs rythrniques.

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B

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I. elf: DE SOL

1. eLf DE SOL

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les notes piquees (staccato)

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2. Lectures par intervalles
Lectures par intervalles de tierces
II faut savoir I'ordre des tierces en montant et en descendant queUe note de la gamme .
Ainsi, a partir du do : · en montant: do mi sol si fa la do · en descendant: do fa fa re si sol mi do

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de n'importe

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Ur,e vertic~lement, du grave uers l'aigu (de bas en haut), de I atgu vers le grave (de haut en bas) :

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14 notes
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Lire uerticalement

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DE SOL

15

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Lectures par intervalles de quartes
etc. etc.

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Lectures par intervalles de quintes
des q~intes

It (aut savoir l'ordre des quartes - en montanr : do fa si mi fa re sol do - en descendant: do sol re La mi si fa do

a partir

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.

de n'importe quelle note de la gamme. ~

II {aut savoir l'ordre _en montant : do _en descendant: do a partir de n'importe s>.

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etc. etc.

quelle note de la gamme.


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Lectures par intervalles de sixtes


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Lire verticalement

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Lectures par intervalles de septiemes

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3. Lectures dans les lignes supplementaires

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N. B. : Les Iigne.s supplernenra ires servenr it prolonger la portec, soit au-dessus, salt

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notes voisines

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4. Lectures avec rythmes
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Lectures en croches

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Lectures en doubles croches

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Lectures en sextolets de doubles croches

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