SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VII/Gasal

:

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan konsep dasar listrik. Menyebutkan bagian-bagian dari atom beserta muatannya.
 

Indikator Menjelaskan arti molekul dan atom.

Materi Pokok Rangkaian Arus Searah (Teori Elektron).

Metode Diskusi

Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mengidentifikasikan macam-macam wujud benda.

Alokasi Waktu 6 jam

Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung

Membagi sebuah benda menjadi bagian-bagian yang sangat kecil. Menggambar susunan atom, atom netral, atom bermuatan positif, atom bermuatan negatif serta hubungannya dengan arus listrik. Menjelaskan pengertian konduktor, semikonduktor, isolator beserta contoh-contohnya. Mengidentifikasikan gejala-gejala listrik yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasikan satuan tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, arus listrik, dan daya listrik. 8 jam

Demonstrasi

Memahami berbagai macam bahan berdasarkan sifat kelistrikannya. Mendeskripsikan gejala-gejala yang diakibatkan adanya listrik. Menyebutkan satuan tegangan Besaran Listrik Penugasan Observasi

1.2 Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.

Buku pustaka Objek langsung

listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya lis-trik dan menghitung jenjang tega-ngan listrik, arus listrik, Diskusi Penugasan

Menghitung jenjang tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, arus listrik, dan daya listrik. Melakukan penghitungan resistor bila sudah ditentukan gelang warnanya dan menentukan gelang warna resistor bila sudah ditentukan nilainya. Menghitung nilai hambatan pengganti pada beberapa resistor yang disambung secara seri dan paralel. Menghitung besar pemakaian tegangan, arus, daya listrik dan besar hambatan pada beberapa peralatan listrik/elektronika yang sering digunakan.

hambatan lis-trik, daya listrik.

Menjelaskan nilai hambatan resistor menggunakan tabel gelang warna dan arti toleransi resistor. Mendeskripsikan sambungan

resistor secara seri dan paralel.

Menerapkan konsep Hukum Ohm & Daya pada peralatan listrik atau elektronika dalam kehidupan sehari-hari.

1

1. kondensator. Memasang dan meyolder komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada. IC. Mencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dengan menghubungkannya ke sumber tega- 6 jam Buku pustaka Objek langsung   ngan listrik DC.  Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC. yang sering digunakan dalam pembuatan rangkaian elektronika melalui kajian pustaka.4 Memahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana. loudspeaker beserta keterangannya. saklar. dioda & transistor. Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Demonstrasi   Menggambar simbol komponen resistor.Kompetensi Dasar 1. simbol-simbol Membaca Skema rangkaian Diskusi  kom-ponen yang digunakan pada Penugasan  Menggambar skema rangkaian lampu flip-flop dan bel pintu 2 nada. Menyolder Percobaan  Memahami komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dan mencocokannya dengan skema rangkaian. 4 jam  Menggambar skema elek-tronika sederhana. sekering. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 4 jam 2 jam 48 jam SILABUS 2 . transformator.3 Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya. Menggambarkan rangkai-an elektronika. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian lampu flip-flop dan bel pintu 2 nada beserta nilai-nilainya/nomor serinya. elektronika berbagai beserta Materi Pokok Simbol Komponen pada Alat Elektronika Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan macam-macam komponen elektronika beserta fungsinya masing-masing.  Indikator Mengidentifikasikan kompo-nen fungsinya.

6 Mendeskripsikan fungsi tiap bagian sumber daya adaptor sederhana. Menggambar berbagai macam alat tangan beserta keterangannya. Menciptakan karya teknologi elektronika sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan alat-alat praktek elektronika dan listrik. Mencoba menghubungkan adaptor yang telah jadi ke beberapa peralatan elektronika.  Merencanakan percobaan membuat rangkaian adaptor. penurun tegangan. 1. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian adaptor sederhana 0. lima bagian Bagian-bagian Rangkaian Sumber Daya Adaptor Diskusi  Mendeskripsikan bagian input sinyal. Materi Pokok Berbagai Listrik Macam Alat Praktek Elektronika dan Metode Observasi Demonstrasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan dan menyebutkan fungsi-fungsinya. output tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. Penugasan   Indikator Mengidentifikasikan berbagai macam alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik. 3 . Mencoba mengukur tegangan yang dihasilkan rangkaian adaptor menggunakan multimeter.  Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mencoba menggunakan berbagai macam alat tangan sesuai aturan yang tepat.7 Memahami cara pembuatan rangkaian adaptor sederhana. Membuat rangkaian adaptor sederhana.  Mendeskripsikan bagian-nya. Mengidentifikasi komponen-komponen rangkaian adaptor 0. filter. penyearah.5 Ampere beserta nilai-nilainya/nomor serinya.  1.5 Ampere dan mencocokannya dengan skema rangkaian. 10 jam Buku pustaka Objek langsung sumber daya adaptor dan fungsi tiap Demonstrasi Penugasan  Menggambar skema rangkaian adaptor sederhana 0. Pembuatan Sumber Daya Adaptor Observasi  13 jam Buku pustaka Objek langsung  Percobaan  Memasang dan meyolder komponen adaptor pada PCB beserta kabel-kabelnya.5 Ampere.Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VII/Genap : Standar Kompetensi : 2.   Mendeskripsikan cara  menggunakan rangkaian adaptor.5 Mendeskripsikan alat-alat tangan yang digunakan dalam praktek elektronika dan listrik. Kompetensi Dasar 1.

Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Cadangan Jumlah 3 jam 2 jam 2 jam 2 jam 42 jam Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 4 .

Memasang dan meyolder komponen mini amplifier pada PCB beserta kabel-kabelnya. amplifier. Pembuatan rangkaian audio amplifier. bagian-bagian beserta fungsiDiskusi  Menggambar diagram blok audio amplifier dan menyebutkan nama bagian-bagiannya. loudspeaker. Kompetensi Dasar 1. Observasi Percobaan  14 jam Buku pustaka Objek langsung    Mendeskripsikan menggunakan rangkaian cara mini 5  . Mendeskripsikan bagian input sinyal. beserta nilai-nilainya/nomor serinya. alat suara. Mengapresiasikan karya teknologi elektronika audio dan frekuensi. 1.  Penugasan   Menggambar skema rangkaian masing-masing bagian audio amplifier.  : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Gasal : Indikator Mendeskripsikan proses perubahan suara menjadi getaran listrik suara atau sebaliknya. pengatur nada.   Merencanakan percobaan membuat rangkaian audio amplifier. penguat akhir.2 Memahami cara pembuatan rangkaian audio ampli fier sederhana. Mengidentifikasi komponen rangkaian mini amplifier dan mencocokan dengan skema rangkaian. Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung  Mendeskripsikan audi-o amplifier fungsinya. Membuat rangkaian audio amplifier.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Standar Kompetensi : 3. fier Materi Pokok Teori Dasar Audio Ampli- Metode Demonstrasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan proses perubahan getaran suara menjadi getaran/sinyal listrik suara atau sebaliknya proses perubahan sinyal listrik suara menjadi getaran suara dengan menggunakan alat peraga mic. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema tiap bagian amplifier. Mencoba menghubungkan mini amplifier yang telah jadi ke beberapa sumber sinyal. sumber tegangan dan fungsi-fungsinya melalui kajian pustaka. Mengetes mini amplifier yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber sinyal.1 Mendeskripsikan konsep dasar audio amplifier. penguat mula. Menggambarkan simbol-simbol  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an audio amplifier.

Metode Diskusi  Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar *)Mendeskripsikan nama bagian-bagian pesawat penerima radio superheterodyne dan fungsi tiap bagiannya melalui kajian pustaka. *)Menggambar skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. Penugasan  Catatan : )* : frekuensi AM atau FM.amplifier. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 4 jam 2 jam 48 jam 6 .  Indikator Mendeskripsikan nama tiap bagian pesawat penerima radio superheterodyne beserta fungsinya.   Mengidentifikasikan simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. nilainya. *)Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada skema rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne beserta nomor seri/nilai- Alokasi Waktu 12 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung   Menggambarkan simbol-simbol Demonstrasi  kom-ponen yang digunakan pada rangkai-an pesawat penerima radio superhe-terodyne.3 Mendeskripsikan konsep dasar pesawat penerima radio superheterodyne. *)Menggambar diagram blok pesawat penerima radio superheterodyne. *)Mendeskripsikan cara kerja pesawat penerima radio superheterodyne secara sederhana/singkat. Materi Pokok *)Pesawat radio superheterodyne. Kompetensi Dasar 1.

Mencoba menghubungkan pesawat penerima radio superheterodyne.pada PCB beserta kabel-kabelnya.    Membuat rangkaian pesawat peneri-ma radio superheterodyne.4 Memahami cara pembuatan rangkaian pesawat penerima radio superhetero-dyne.    Mendeskripsikan menggunakan pesawat radio superhetero-dyne.yang telah jadi ke sumber tegangan listrik DC. : a. superheterodyne.dan mencocokan dengan skema rangkaian. c. Menguji pesa-wat komponen-komponen penerima radio Materi Pokok Pembuatan pesawat penerima radio superheterodyne Metode Observasi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne. )*Mengukur komponen-komponen pesawat penerima radio superheterodyne menggunakan multimeter. Rangkaian pesawat penerima radio FM superheterodyne (tuner FM) 7 Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Cadangan Jumlah 4 jam 2 jam 2 jam 2 jam 42 jam . b. Rangkaian pesawat penerima radio AM superheterodyne 708HRP. Kompetensi Dasar 1. Menciptakan karya teknologi elektronika pesawat penerima radio AM/FM superheterodyne. cara penerima Catatan : )* Rangkaian yang dapat dipraktekkan : frekuensi AM atau FM. Alokasi Waktu 32 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Percobaan  Menghitung dengan benar nilai resistor dengan gelang warna yang akan digunakan. )*Memasang dan meyolder komponen pesawat penerima radio superheterodyne. )*Mengetes rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : VIII/Genap : Standar Kompetensi : 4. Rangkaian pesawat penerima radio AM menggunakan IC ZN414.   Indikator Merencanakan percobaan membuat rangkaian pesawat penerima radio superheterodyne.

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 8 .

Mengapresiasikan alat komunikasi modern dan bersikap kreatif menciptakan karya alat komunikasi modern sederhana. telepon. Mengidentifikasikan komuni-kasi tradisional. Mencoba menghubungkan bel elektronika yang telah jadi ke sumber tegangan. Kompetensi Dasar 1. rangkaian cara bel  9 .dan mencocokan dengan skema rangkaian.1 Mendeskripsikan alat-alat komunikasi tradisional & modern. Memasang dan meyolder komponen bel elektronika pada PCB beserta kabel-kabelnya. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan elektronika. macam-macam Isi informasi dan macam-macam komunikasi.   Indikator Mendeskripsikan komuni-kasi.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Gasal : Standar Kompetensi : 5.  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian bel elektronika. Mengetes bel elektronika yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. Merencanakan percobaan membuat rangkaian bel elektronika.2 Memahami cara pembuatan rangkaian bel elektronika. radio. Pembuatan bel elektronika Percobaan Observasi  1.  Materi Pokok pengertian alat-alat maupun Peranan Komunikasi dalam Pembangunan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan fungsi. Mendeskripsikan sistem komunikasi telegraf. satelit melalui kajian pustaka. Membuat rangkaian bel elektronika.  Alokasi Waktu 10 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mengidentifikasikan dua kelompok alat komunikasi beserta contohnya melalui kajian pustaka. modern  Mendeskripsikan empat macam sistem komunikasi. syarat.

Mengetes multivibrator yang telah selesai dibuat sebelum dihubungkan ke sumber tegangan. d.1. Running LED.dan mencocokan dengan skema rangkaian. cara rangkaian  Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Gasal Cadangan Jumlah 6 jam 2 jam 2 jam 4 jam 48 jam Catatan : )* Rangkaian bel elektronika yang dapat dipraktekan : a. Bel suara burung. Bel music 10 lagu. Lampu berjalan.3 Memahami cara pembuatan rangkaian multivibrator  Merencanakan percobaan membuat rangkaian multivibrator. c. )* Rangkaian multivibrator yang dapat dipraktekan : a. Pembuatan Multivibrator Observasi Percobaan  )*Mengidentifikasi komponen rangkaian multivibrator. 12 jam Buku pustaka Objek langsung     Mendeskripsikan menggunakan multivibrator. Wiper LED. Bel suara sirine. Membuat rangkaian multivibrator. Memasang dan meyolder komponen multivibrator pada PCB beserta kabel-kabelnya. b. 10 . c. Flip-flop 4 lampu. b. Mencoba menghubungkan multivibrator yang telah jadi ke sumber tegangan. d. Bel pintu 2 nada.

Kompetensi Dasar 1. Mengapresiasikan alat instalasi listrik penerangan dan bersikap kreatif terhadap instalasi listrik penerangan. Menggambar instalasi listrik penerangan sederhana. Mendeskripsikan aturan pemasangan instalasi listrik yang benar melalui kajian pustaka.  Materi Pokok Instalasi Listrik Rumah atau penerangan Metode Diskusi Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar  Mendeskripsikan sistem pembangkitan tenaga listrik melalui kajian pustaka. listrik penera  Indikator Memaparkan sistem pembangkitan tenaga listrik. Mendeskripsikan peraturan instalasi listrik. Merencanakan gambar instalasi listrik rumah sederhana.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun : Sekolah Menengah Pertama : Elektronika : IX/Genap : Standar Kompetensi : 6. Memberikan contoh komponen insta-lasi listrik yang dijumpai dalam kehi-dupan sehari-hari.  Alokasi Waktu 14 jam Sumber Bahan Buku pustaka Objek langsung Mendeskripsikan jenis-jenis penghantar dan bahan instalasi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari melalui kajian pustaka.1 Memahami prinsip dasar instalasi ngan. Demonstrasi    11 .

jam 38 jam 12 .        Mendeskripsikan cara kerja instalasi listrik penerangan. Menguji listrik. stop kontak yang telah selesai dibuat sebelum dicoba. saklar. Memasang fitting lampu. puntir & lilit. 14 jam Buku pustaka Objek langsung pemasangan instalasi listrik penerangan rumah.  Percobaan  Membuat sambungan ekor babi. Memasang pengawatan untuk lampu.1. dan stop kontak sesuai skema/diagram.2 Memahami dasar-dasar  Merencanakan percobaan pemasangan instalasi listrik sederhana. saklar. dan stop kontak sesuai aturan yang benar. Mencoba menghubungkan instalasi listrik yang telah jadi ke sumber tegangan. stop kontak pada pengawatan yang telah dibuat. dan pencabangan kabel dengan benar dan rapi. pemasangan instalasi Pembuatan Instalasi Listrik rumah/penerangan Observasi  Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan digunakan dalam pemasangan instalasi listrik dan mencocokan dengan diagram pengawatan. saklar. Ulangan harian Mid semester Ulangan Umum Semester Genap Ujian praktek Ujian Akhir Sekolah Cadangan Jumlah 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam 2 jam . Mengetes pengawatan pada lampu. Membuat pengawatan pada lampu. saklar. Membuat berbagai macam sambungan kabel.

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran 13 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful