Sistema de Gestión de la Calidad

INSTITUCION EDUCATIVA BRISAS DE IRIQUE DEPARTAMENTO DE MEDIA TECNICA SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ORGANIZACIÓN DE CAMPAMENTOS Guía 1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha enero de 2011

Regional: Centro de formación: Código Meta Agropecuario los Naranjos Estructura Curricular: GESTION DE SISTEMAS DE MANEJO AMBIENTAL COMPETENCIA: 220201005. Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos. Horas:320 Modalidad (es) de Formación: Presencial Resultado de Aprendizaje: El estudiante aprenderá a conformar campamentos con parámetros técnicos

Duración de la Actividad:

10h
2. INTRODUCCIÓN Para la organización de planes de educación ambiental los campamentos juegan un papel motivación de suma importancia, por eso en esta guía aprenderemos la importancia de los campamentos, bases teóricas del campamento, tipos de campamentos, organización general, la acampada, la orientación, señalización amarres, manualidades, marcha, primeros auxilios y juegos para campistas .

Espero que esta actividad junto con las que vienen sean de su total interés por ello los exhorto a participar con mucho interés dinamismo y energía

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INSTITUCION EDUCATIVA BRISAS DE IRIQUE DEPARTAMENTO DE MEDIA TECNICA SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL ORGANIZACIÓN DE CAMPAMENTOS Guía 1 . 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Fecha enero de 2011

Concienciación Responde según tu experiencia 1. ¿Qué es los campamentos? 2. ¿Por qué se justifican los campamentos? 3. ¿Cuál es la historia de los campamentos? 4. ¿Cuántos tipos de campamentos hay cuales son sus características? 5. ¿Qué elementos y herramientas se requieren para un campamento? 6. ¿Qué técnicas para campar existen? 7. ¿Cuál es la organización del campamento en general? 8. ¿Cuál es la relación del liderazgo con el campamento? 9. ¿Qué papel juega los campamentos con la educación ambiental? 10. ¿Cómo se hace la acampada? 11. ¿Cómo orientarse y cuál es su importancia en el campo abierto? 12. ¿Qué señalización de campamento conoce y cuál es su importancia? 13. ¿Cuántos tipos de nudos se saben? 14. ¿Sabe qué hacer en caso de una emergencia? CONCEPTUALIZACIÓN Interpretativa Realice una lectura comprensiva del siguiente texto CASTAÑEDA, Luis Hernando Campamentos Editorial Kinesis 2001

Argumentativa Según el texto anterior son 16 capítulos por lo anterior, no dividimos en 16 equipos y preparamos una exposición que complementamos con algunos artículos de internet. Propositiva 1. Elaboramos un manual para campistas en grupos de dos integrantes 2. Preparamos un salida para realizar el campamento respectivo cumpliendo con los siguientes parámetros y Un campin máximo para tres puede ser en calidad de préstamo y 5 palos de escoba por persona y Un lazo o manila de 15 metros y 1 rollo pequeño de fibra por campin y Participar en la dotación del botiquín
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Fecha enero de 2011

y y y 3.

Camiseta blanca El quipo y las herramientas por campin Un padre de familia por campin Realizamos un informe respetivo de la actividad

4. EVALUACIÓN 4.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Desempeño bajo: Presentación parcial de las actividades propuestas, falta de autenticidad, pertinencia y calidad Desempeño básico: Presentación total de las actividades propuesta en la guía con problemas de presentación y pertinencia Desempeño alto: Presentación total de las actividades propuesta en la guía calidad en la presentación de los trabajos. Desempeño superior: Presentación total de las actividades propuesta en la guía calidad en la presentación de los trabajos participación decorosa, evidencias registradas en el bloger de la titulación

5. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Documento anexo 6. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA www.senavirtual.gov.co http://www.sena.edu.co

Página 3 de 3 Elaborado por: Esp. Luis Gabriel Díaz

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