I.E.

Juana Alarco de Dammert

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº ….CL
I.DATOS GENERALES

1. ÁREA: 2. TEMA: 3. GRADO Y SECCIÓN: 4. TRIMESTRE: 5. DURACIÓN: 6. FECHA: 7. PROFESORA:

Comunicación Lectura Nº 30-MI 2º E,F.G.H.I,J,K,L ,M,N II Trimestre 2 horas pedagógicas

………. Lic. Marghory Ayquipa Salazar

II.ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CRITERIO
Comprensió n de textos.

CAPACIDAD
Juicio crítico sobre el contenido del texto

CONOCIMIENT O
Lectura Nª 30 Módulo I

Espera su turno de INDICADORES intervención. Escucha a sus compañeras. Comparte sus ideas Se concentra al leer. sobre el texto. el Se interesa por contenido del texto extrayendo ideas centrals.

Ficha de INSTRUMENTOS observación Ficha de criterio. Ragistro Auxiliar

ACTITUDES: Respeta las opiniones de sus demás compañeras

III.SECUENCIA DIDÁCTICA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE/ ESTRATEGIA
Recuperación de saberes previos: Se pedirá a las estudiantes que describan la selva, sobre la diversidad de maderas que se pueden extraer de la selva, entre ellas la caoba y se les preguntará si saben qué usos se le puede dar. Construcción y aplicación de un nuevo conocimiento: Se exhortará a las estudiantes para que lean párrafo por párrafo en una lectura analítica y que subrayen la información y datos relevantes, a su vez. , puedan anotar ideas en los márgenes cercanos al subrayado. La docente promoverá que el proceso lector que realizarán sea interactivo, reflexivo y valorativo. Indicándoles que deben establecer la secuencia de ideas, el tema y las partes del texto. Luego, se pasará con las actividades propuestas. Reflexionarán sobre la importancia que tiene el uso racional de los recursos naturales para preservar el equilibrio ecológico. Separatas individuales Pizarra Papelógrafo Ficha metacogniti va

RECURSO
Imágenes Lluvia de ideas

TIEMPO

2 horas Pedagógic as

Como parte de la extensión se encomienda desarrollar La autoevaluación: ¿qué aprendí hoy? ¿para qué aprendí? Ficha técnica . Juana Alarco de Dammert Transferencia de los nuevos saberes a la vida cotidiana: Resolverán las actividades de extensión y crearán lemas alusivos a la preservación de los recursos ecológicos de su localidad.I.E.

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