Examen interactivo Exani 2 GUIA *Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras & Reconocimiento de errores en el patrón de una serie: En sí s para

k reconozcamos una secuencia de números por ejemplo: si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc...no se si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seria x ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc entonces el error es el 30 puesto que rompe con el patrón de 10 en 10. Bueno chek sta pagina ahi vienen mas ejercicios, es de pedagogía pero vienen buenos ejemplos:es un pdf ntonces tendras k bajar el archivo, no es muy pesado www.pedagogiaconceptual.com/.../Regulari si no ncuentras la pagina pon en google reconocimientos de patrones y te aparecerá un link k dic: area: matematicas pdf ese es. *Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal convertir el texto a lenguaje algebráico para resolver el problema. ejemplo: descripción verbal: un número mas el doble de ese número es igual a doce lenjuage algebráico: x + 2x = 12 respuesta: x=4 http://docente.ucol.mx/grios/algebra/lenguajealgebraico.htm *Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas : 3+a+5+a=50 2a=50-3-5 2a=42 a=42/2 a=21 3+21+5+21=50 el primero se refiere a que, deberas de aplicar ecuaciones matematicas a partir de temas de la vida diaria.. por ejemplo:

el problema seria asi (de manera verbal): si juan tiene 3 de un mismo valor, y al quitarle una moneda, se queda con 10 pesos.. ¿cual es el valor de cada una de las monedas? aplicando la ecuacion algebraica, obtendras que cada moneda vale 5 pesos -------- de ese tipo de problemas tratara, tambien puede que haya problemas sobre calcular el costo de una cantidad determinada de kilos sobre cualquier cosa :) el segundo, es usar operaciones basicas, como los son (suma, resta, multiplicacion, division, potenciacion, division, raiz cuadrada) y te pondran, por ejemplo: 2x(3x+2x) ahi aplicaras la ley del orden de las operaciones, resolviendo primeramente lo que está dentro del parentesis... 2x(3x+2x) 2x(5x) 10x^2 *Identificación de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas: es ver un mismo objeto desde diferentes lugares, por ej, si es una casa, viste desde arriba, desde abajo, perfil izquiero, cosas asi.... un ejercicio? agarrá un objeto que tengas cerca y andá moviendolo, en cualquier direccion pero de modo que vayas viendo diferentes caras de ese objeto, eso es la identificacion de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas. *Reconocimiento de objetos que pasan de forma bidimensional o plana a tridimensional, y viceversa: http://tecnologia-arquitectura.blogspot.es/1288885101/ *Identificación de resultado de modificaciones a objetos tridimensionales: *Aplicación de operaciones con figuras contenidas en un espacio: *Traducción, descifre, interpretación, deducción o completamiento de mensajes y códigos: *Planteamiento de conclusiones lógicas como resultado de relacionar entre sí enunciados de tipo universal y particular:
A: Todos los perros son carnívoros I: manchas es un perro ---------------------------------------------------I: manchas es carnívoro

regla de inferencia modus ponendo ponens

P implica Q .

P subconjunto de Q

Sí es un perro entonces es carnívoro

P ----------------------Q

x elemento de P -----------------------x elemento de Q

manchas es un perro ----------------------------------------------------manchas es carnívoro

Comentario. Como se observa, en este silogismo usamos el enunciado universal afirmativo (A) para la premisa mayor. En cambio en la regla modus ponendo ponens se utiliza, para la primer premisa, el conectivo sí...entonces, que corresponde a la implicación, resultando la misma estructura de razonamiento. La segunda fórmula del modus ponendo ponens está en términos de clases o conjuntos, se evidencia el razonamiento de esta regla de inferencia. Ya que al ser el conjunto que corresponde a P, subconjunto de Q, necesariamente un elemento que pertenece a P, pertenece a Q.

Segunda comparación.

silogismo barbara

A: Todos los seres humanos piensan A: Todos los que razonan son seres humanos -----------------------------------------------------------------A: Todos los que razonan piensan

regla de inferencia llamada silogismo hipotético

(a)

(b)

(c)

lográndose mínimamente. al hacer equivalentes cada una de las universales afirmativas con una proposición del tipo sí. Q: piensa y R: razonan. nos quedaría: P: ser humano. ..P implica Q Q implica R ------------------P entonces R Si es un ser humano entonces piensa Si razona entonces es un ser humano Si razona entonces es un ser humano Si es un ser humano entonces piensa ----------------------------------------------------- ---.--------------------------------Si razona entonces piensa Si razona entonces piensa (b*) P implica Q R implica P --------------R implica Q Comentario. mediante la simbolización de las proposiciones y sobretodo con el uso de los conectivos lógicos.---------------. en términos de la lógica. con lo cual el razonamiento tendría la forma clásica del silogismo hipotético (a). En esta comparación sucede algo curioso: primero. con lo cual nos queda la forma (b¶).. se pretende eliminar en la lógica simbólica. *Planteamiento de proposiciones o hipótesis simples o complejas con conectivos lógicos: Proposiciones y operaciones lógicas. pero sabemos que esto no altera la estructura de razonamiento. con la ligera variante de que las premisas están en orden distinto. Estas ambigüedades del lenguaje presentes en la lógica tradicional.entonces nos queda la forma (b) y simbolizado quedaría (b¶). cuando este lenguaje es empleado para propósitos teóricos. tanto tradicional como simbólica. la cual tiene una estructura de silogismo hipotético. cambiando las premisas universales afirmativas por implicaciones. pero por cuestión un poco rara no nos queda la forma típica del silogismo hipotético que corresponde a la fórmula (a). Aquí se manifiesta como el lenguaje verbal nos lleva a curiosidades y paradojas difíciles de entender. Segundo. ni su conclusión. como aparentemente sería al reescribir el silogismo barbara. Cambiando de orden las premisas nos quedaría (c). Somos conscientes de que el lenguaje ordinario no plantea tantos problemas en la vida cotidiana sino los plantea. sí damos una letra a cada término para simbolizarlas.

La proposición es un elemento fundamental de la lógica matemática. enteros. y se explica el porqué algunos enunciados no son proposiciones.4. Los incisos p y q sabemos que pueden tomar un valor de falso o verdadero.htm *Números naturales. El inciso r también es una proposición valida.unam. -17 + 38 = 21 x > y-9 El Morelia será campeón en la presente temporada de Fut-Bol.mx/~Tdl/00-2/000831_olvera. A continuación se tienen algunos ejemplos de proposiciones válidas y no válidas. *Comprobación de razonamientos de lógica simbólica mediante tablas de verdad o aplicando reglas de inferencia: http://www. ya que no pueden tomar un valor de falso o verdadero.7.3. uno de ellos es un saludo y el otro es una orden.5. Sin embargo los enunciados t y w no son válidos.Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez.. etc. aritmética y exponentes: Naturales: los que usamos para contar 1. aunque el valor de falso o verdadero depende del valor asignado a las variables x y y en determinado momento. p: q: r: s: t: w: La tierra es plana. se denotan por la letra N Enteros: Son todos los numeros que no son fracciones ni decimales es decir son ENTEROS y . fracciones. dos puntos y la proposición propiamente dicha. que nos fueron dados por lo que observamos de la naturaleza. La proposición del inciso s también esta perfectamente expresada aunque para decir si es falsa o verdadera se tendría que esperar a que terminara la temporada de fut-boll. por lo tanto son proposiciones validas. Hola ¿como estas? Lava el coche por favor.filosoficas. Ejemplo.2. Las proposiciones se indican por medio de una letra minúscula.6.

Se usan en matemática básica pero tienen mas utilidades en el álgebra.vitutor. división): http://www.comprenden positivos.La Aritmética tiene siete operaciones básicas.0.1.-1. Potenciación (multiplicar el numero por si mismo al cuadrado. Radicación (otra forma de expresar la potenciacion.org/wikipedia/index. sin verificar la multiplicación que cumplen ciertas reglas fijas. http://maralboran.). etc.net/carmenbatiz3/funciones-y-sus-grficas *Resolución de triángulos y rectángulos: http://www. es decir la división (tambien llamada cociente) de dos numeros enteros 1/2 3/4 /5/6 y se clasifican en fracciones propias. Las letras suelen representar cantidades desconocidas y se denominan variables o incógnitas. Multiplicación. Cada producto notable corresponde a una fórmula de factorización.php/Expresiones_algebraicas *Operaciones de monomios y polinomios (adición.-2. números y signos de operaciones.2. cubo. Resta. Por ejemplo. Las expresiones algebraicas nos permiten traducir al lenguaje matemático expresiones del lenguaje habitual. División. buscando raíces) . por ejemplo en 2 a la 3 significa que tienes que elevar (multiplicar) el numero (2) por si mismo tres veces. funciones y sus gráficas: http://www. resta.com/al/trigo/tri_12. *Relaciones. Su aplicación simplifica y sistematiza la resolución de muchas multiplicaciones habituales. la factorización de una diferencia de cuadrados perfectos es un producto de dos binomios conjugados y recíprocamente. A veces se usan como sinonimo de los numeros racionales denotas por la letra Q La Aritmética es la rama mas elemental de las Matemáticas ya que estudia la operaciones básicas y las propiedades de los números. multiplicación.3 se denotan por la letra Z Los numeros fraccionarios son las fracciones. mixtas y decimales.slideshare. *Lenguaje algebraico: Una expresión algebraica es una combinación de letras.mitecnologico. Logaritmación Los exponentes son los numeros que te indican a que potencia vas a elevar un numero. que son: Suma.html .com/Main/SumaRestaMultiplicacionDivisionMonomiosPolinomi os *Productos notables y factorización: Productos notables es el nombre que reciben aquellas multiplicaciones con expresiones algebraicas cuyo resultado puede ser escrito por simple inspección. negativos y el cero -3. impropias.

cuartiles.bnct. extensión. elipse.tuveras. Pendiente de recta. tangencias: **Ecuaciones de parábola. coordenadas de un punto que divide un segmento de acuerdo con una razón dada: http://mx. distancia del foco a la directriz.shtml *Cálculo de probabilidades: frecuencial y clásico: http://es. CHOCHINO-MARRANO (en un mismo enunciado) *Reconocimiento de palabras con significado opuesto: .com/trabajos81/presentacion-datos-estadisticos/presentaciondatos-estadisticos3.wikipedia. barras.3. intersecciones entre rectas. histogramas.monografias. en un contexto dado: cuando dices.yahoo. moda.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_probabilidad ESPAÑOL *Reconocimiento de palabras con significado equivalente al de otra.mx/Libros/polilibros/poli11/capitulo1/1.net/guest0edf07/funciones-trigonometricas **Localización de puntos en la recta. Ubicación del punto que divide el segmento en una razón dada: http://azul.slideshare. asíntotas.htm *Representaciones gráficas: diagramas de árbol. intersecciones con los ejes. percentiles: http://www. circular y de caja: http://www. circunferencial. intersecciones entre rectas y circunferencia.http://inst-mat. deciles.com/question/index?qid=20110503105737AAJy6oe (esa pagina es como para las de geometría analítica **) **Recta. polígonos.utalca. hipérbola y sus gráficas (elementos.cl/tem/taller-geo/interactivas/curso1/geometria/geoweb/trigo2.com/estadistica/estadistica02. simetría. mediana.answers. sus ecuaciones y sus gráficas. representación gráfica.htm **Coordenadas cartesianas en el plano: distancia entre dos puntos. máximos y mínimos) *Medidas de tendencia central: media.scribd.ipn.com/doc/198857/Ley-del-seno-y-ley-del-coseno *Circulo trigonométrico y funciones trigonométricas: http://www.htm *Ley de senos y cosenos: http://es.

PARA (alguien) ¿? *Reconocimiento de palabras o frases con el mismo sentido: Por otra parte o lado = la otra cara de la moneda ósculo = beso *Identificación de palabras con una relación equivalente: **Identificación del tipo de relación que guardan dos elementos (causal. . jerarquía): *Elección de palabras que completan coherentemente oraciones o fragmentos. *Recursos del texto escrito: a) morfología y sintaxis. definir y clasificar sus unidades. es la rama de la La morfología (del griego lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar. inclusión) *Distinción de hechos y opiniones (excepto en textos narrativos) *Comprensión de las conclusiones o del desenlace en textos narrativos *Reconocimiento del punto de vista del autor (excepto en los textos narrativos) ESPAÑOL *Organización textual. en un contexto dado: PARA (parar). las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). inclusión. sucesos.Blanco y negro? *Distinción de palabras similares con diferente significado. datos) *Comprensión de información implícita (relaciones de causa-efecto. aunque en su acepción más moderna estudia fenómenos más complejos que la forma en sí. La palabra 'morfología' fue introducida en el siglo XIX y originalmente trataba simplemente de la forma de las palabras. de acuerdo con el contexto *Organización de palabras u oraciones para construir ideas coherentes *Identificación de la idea central: en el texto y en los párrafos *Identificación de información explicita (fechas. b) ortografía (incluye acentuación y puntuación) . Escritura del texto: titulo.[morph]: forma. + [logía]: tratado). jerarquía sucesión temporal. introducción o inicio. cuerpo o desarrollo y cierre o conclusión.

cosimos. * reiteración 1. barbarismos. Frase hecha. 2. .expresión fijada en una lengua que se aparta del significado recto o las reglas de la gramática: "mondo y lirondo" es un modismo del español. neologismo 2. como los sintagmas y oraciones gramaticales. *Vicios del lenguaje: reiteración. por tanto. Uso que se hace de ellos. pleonasmos. La sintaxis. modismo 1.como en lo vi con mis propios ojos. m. Vocablo. gram. 3. pleonasmo 1. Repetición de una cosa que se ha dicho o ejecutado antes: su discurso estaba lleno de reiteraciones. f. estudia las formas en que se combinan las palabras. Extranjerismo empleado en una lengua que no está totalmente incorporado a ella: "weekend" es un barbarismo innecesario.acepción o giro nuevo en una lengua: el desarrollo tecnológico ha generado la creación de numerosos neologismos. m. Vicio del lenguaje que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o en emplear vocablos impropios: su dicción estaba llena de barbarismos. barbarismo 1. Excesiva abundancia o redundancia de palabras. etc.La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos. queísmo. Figura de construcción que consiste en emplear en la oración uno o más términos que resultan innecesarios para el sentido de la frase. modismos. anglicismos.pero que la refuerzan o le dan expresividad. m. así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas. 2. m. neologismos. anfibologías.

Igualmente. b) técnico o científico vs figurativo el lenguaje culto es aquel que se habla solo con palabras educadas. Vocablo o giro propios del inglés y empleados en otra lengua: hemos incluido un alto número de anglicismos en el lemario de nuestro diccionario." . los científicos. por ejemplo. Re: ¿Dequeismo o queismo? Si dices. f. o manera de hablar a la que puede darse más de una interpretación: procura evitar las anfibologías. tienes que decir a pesar de que sabía. COSISMOS FALTA* *Registros del lenguaje: a) culto vs coloquial o popular. Ejmpls: una oración en lenguaje culto sería: " Se apenó mucho. a pesar de saber. Doble sentido de una palabra o de una frase. ling. si dices el hecho de ir. tienes que decir el hecho de que vaya. m. No confundir con anglicanismo. el coloquial es una alteración en el lenguaje inventando o dandole significado diferentes a frases o palabras usualmente literarias Este lenguaje se habla comúnmente en grupos como por ejemplo los cheros.anglicismo 1. 2." mientras que en lenguaje coloquial sería: "Se puso como agua para chocolate. los sacerdotes. Figura que consiste en emplear intencionadamente voces o cláusulas de doble sentido: la anfibología causa ambigüedad. anfibología 1. ret.

es decir. cuyo objeto de estudio es el texto. para explicarse y con un léxico unívoco. argumentativos. ganando cada una de ellas su propio público. Hoy. Usa la lengua en su función metalingüística. Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. Uso del voy del vocabulario preciso y de la información necesaria. ganándose al público chileno. la onda chilena está en otra. Se denomina texto narrativo al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo. Por ejemplo: Atrás quedaron La voz de los ochenta y Tren al sur de los disueltos Prisioneros. orden cronológico u otras opciones) Coherencia global Es la cualidad del texto que permite identificar el sentido total de este o su idea central. narrativos.El lenguaje científico huye de la ambigüedad. linguistica del texto o gramática textual. La gramatica del texto se conoce tambiém:analisis del discurso. con un referente único para evitar que pueda inducir a dos conceptos o realidades diferentes. describe con ejemplos y analogías. que lo utiliza sólo la comunidad hablante que ha recibido una preparación previa. está reflejada en el título de un escrito. consistencia. unión *Coherencia global. *Claridad. sus términos están asumidos tácitamente por la comunidad científica universal --El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra expresa una idea en términos de otra. tanto en párrafos como en textos completos cohesión congruencia. Uso de conectores en función de la unidad de las ideas. No se trata de un lenguaje arcano ni de argot y su finalidad no es la de no ser entendido por otros. o sea. *Cohesión. modalidad del lenguaje que tiene como carácter específico ser grupal. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones. generalmente. Han cambiado las temáticas y los estilos. El texto . Hoy. es decir. y que es propio de actividades científicas y profesionales. *Textos: Expositivos. por lo tanto. Orden lógico (introducción. apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria. sino la de ser riguroso y preciso.El Lenguaje técnico científico. sin embargo aunque s ea disciplina emparentada mantiene un enfoque diferente. Está relacionada directamente con el asunto o tema y. Los hechos son contados por un narrador. bandas como Lucibell y Los Tres instauraron nuevos estilos. desarrollo y cierre. enlace. ambas décadas reviven. Además se relaciona con el analisis del discruso por que se utiliza frecuentemtne como sinónimo. En los noventa.

fantásticos. bioquímica. ciencia de los alimentos. física. novelas) y de producción de narraciones de contenido de ficción o de experiencias personales del alumno. reportaje. editorial. La expresión texto argumentativo se utiliza como sinónimo de "discurso argumentativo".narrativo está presente en las clases desde Nivel Inicial y en las clases de Lengua durante todo el ciclo Primario y Secundario: tareas de comprensión de narraciones literarias (cuentos maravillosos. ingeniería. experimentación son los pasos esenciales. agronomía. la medicina. Comerciales (persuasivos) Informativo: Su objetivo es facilitar la comprensión del lector. medicina y veterinaria entre otras. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis). Se desarrolla en un enfoque multidisciplinario que involucra varias disciplinas y ciencias como biología. medioambiente y medicina. *Relación de la biología con la tecnología y la sociedad La biotecnología es la tecnología basada en la biología. Comerciales:* CIENCIAS DE LA SALUD PAG 23 -Biología *Carácter científico y metodológico de la biología la biología se considera científica. refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos. crónica. *Origen de la vida (evolución) La cuestión del origen de la vida en la Tierra ha generado en las ciencias de la naturaleza un campo de estudio especializado cuyo objetivo es dilucidar cómo y cuándo surgió. por utilizar el método científico. la minería y la agricultura entre otros campos. policiales. Tiene gran repercusión en la farmacia. presentándole el tema y entregándole los elementos esenciales para que nos entienda. El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o debatirlas con el fin de persuadir o convencer al receptor. la microbiología. y hace referencia tanto a la expresión escrita como a la oral. metodológica. virología. hechos o ideas. especialmente usada en agricultura.. donde la observación. porque es nos explica los procesos de la naturaleza para saber en qué mundo estamos. genética. química. en 1919. y el inevitable uso del método científico para formular las leyes e hipótesis de todo investigador. *Evolución orgánica La evolución Orgánica . *Clasificación de textos por sus funciones: Informativos (periodísticos): noticia. farmacia. Probablemente el primero que usó este término fue el ingeniero húngaro Karl Ereki. la ciencia de los alimentos. artículo de opinión etc. quien la introdujo en su libro Biotecnología en la producción cárnica y láctea de una gran explotación agropecuaria.

aunque solo un conjunto todavía se extrae de forma na tural. 3. i l l ha la i t ia. en dos fases: P l *   i i l i ili i . Las mol culas orgánicas pueden ser de dos tipos: y y Mol culas orgánicas naturales: Son las sintetizadas por los seres vivos y se llaman biomoléculas las cuales son estudiadas por la bioquímica. $ !  " # " !  *Biolo í molecul   (mol cul s ino nicas o nicas y elementos bio en sicos La Biolo ía Molecular es la disciplina científica que tiene como objetivo el estudio de los procesos que se desarrollan en los seres vivos desde un punto de vista molecular. La comuni ad de descendencia. y descendían de un antepasado común. La selecci n natural. 4. El 2.3 La palabra evolución para describir tales cambios fue aplicada por ve primera en el siglo XVIII por el suizo Charles Bonnet en su obra Conside ation sur es orps organisés. 1. El l l i l ti . ( 0     &  % £¢ ¡ . D wi t 1859 t ³El t l i l i ´ ú E t M 1982 t ti i l i . Dentro del Proyecto Genoma Humano puede encontrarse la siguiente definición sobre la Biología Molecular: El estudio de la estru tura.Ch. Mol culas orgánicas artificiales: Son sustancias que no e isten en la naturaleza y han sido fabricadas por el hombre como los plásticos. Organismos semejantes estaban emparentados. o í s d l evolu ión ¦ § §  § ¨ © ¨§ ¦  %  £¤ ¥ ( ¤ £ ¡ ' ) ¤ La evolu ión bioló i es e c j de trans rmac nes o cambios a través de tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que e isten sobre la Tierra a partir de un antepasado común. Elementos Biogenésicos: Bio = Vida Genesicos = Origen de la vida de forma artificial. fun ión y co posición de las moléculas biológicamente importantes ELEMENTOS BIOGENESICOS Materia Viva es un sistema coloi al cuyo medio de dispersi n es el agua y cuya fase dispersa y está constituida por dispersiones moleculares he i nicas de materias orgánicas he inorgánicas o los elementos químicos.

. i. Involucra una diversidad de órganos diseñados para llevar a cabo una serie de funciones complejas. Los tejidos se unen para construir órganos y los órganos integran sistemas (o aparatos). irritabilidad. contractilidad. 8) respiratorio o pulmonar. Nivel celular: La unidad básica de la vida es la célula. 2) esquelético y articular. trabajan como una unidad. Los órganos que integran un sistema trabajan coordinados para efectuar una actividad biológica particular. *Niveles de organización estructural del cuerpo humano NIVELES DE OR ANIZACIÓN El cuerpo humano se puede comparar con un edificio. pero no todas las moléculas que contienen carbono. Esta constituído de varias clases de estructuras (techo. tenemos que los niveles estructurales fundamentales del cuerpo humano son: y y y y y Nivel químico: Representa la organización de los constituyentes químicos del cuerpo humano. son compuestos inorgánicos. y reproducción. dan lugar al tamaño. El anhídrido carbónico y el monóxido de carbono. Nivel de órgano: Los órganos se forman cuando diversos tejidos se organizan y agrupan para llevar a cabo funciones particulares. Los principales sistemas del cuerpos son. Nivel tisular: Las células se organizan para formar los tejidos del organismo. Las células son controladas por genes. Los genes contienen las instrucciones biológicas que conforman las características del cuerpo humano. ladrillos. En resumen. los compuestos orgánicos tienen carbono con enlaces de hidrógeno. y los compuestos inorgánicos. apariencia. Cada célula tiene tres partes principales que son: el citoplasma. todas juntas. Todas las células de nuestro cuerpo se generan de la célula creada por la fusión de un espermatozoide proveniente del padre y de un óvulo proveniente de la madre. forma. Además. los cuales se especializan para ejecutar ciertas funciones especializadas. las unidades de la herencia. 4) nervioso. lo cual implica metabolismo. es orgánico. 3) muscular. pero también en tamaño. las que a su vez se agrupan para formar tejidos. los tejidos se puede especializar como epiteliar. conectivo. crecimiento. Así el ácido carbónico es inorgánico. paredes. 9) digestivo o gastointestinal. a saber: 1) tegumentario o piel.e. Por lo tanto. un sistema es la organización de varios órganos para desempeñar funciones específicas. Nivel de sistema o aparato: Representan el nivel más complejo de las unidades de organización del cuerpo humano. núcleo y la membrana. éstas se conocen como células. el primer ácido graso. mientras que el ácido fórmico. Estas unidades de la vida. los órganos no solo son diferentes en funciones.generalmente. En otras palabras. . muscular y nervioso. Por ejemplo. 7) linfático e inmunológico. no. 10) urinario o renal. 6) cardiovascular o circulatorio. todas las moléculas orgánicas contienen carbono. conductividad. y localización en el cuerpo humano. forma y característica del cuerpo. son moléculas orgánicas. así el cuerpo humano se encuentra formado por diferentes estructuras. y 11) reproductorio. 5) endocrino. entre otros). El resultado en materia viva.

6 tras el desarrollo a finales del siglo XVI de los primeros microscopios. que explica el origen de la célula eucariota. se trataba de organismos unicelulares. 1981: Lynn Margulis publica su hipótesis sobre la endosimbiosis serial. observó diversas células eucariotas (como protozoos y espermatozoides) y procariotas (bacterias).*Origen de la célula y teoría celular La historia de la biología celular ha estado ligada al desarrollo tecnológico que pudiera sustentar su estudio. basadas en el manejo de ácidos nucleicos y enzimas permitieron un análisis más exhaustivo a lo largo del siglo XX. A continuación se enumera una breve cronología de tales descubrimientos: y y y y y y y y y y y y 1665: Robert Hooke publicó los resultados de sus observaciones sobre tejidos vegetales.8 Década de 1670: Anton van Leeuwenhoek. 1850: Rudolf Virchow postuló que todas las células provienen de otras células. Década de 1830: Theodor Schwann estudió la célula animal. El desarrollo de herramientas moleculares. y que son la base fundamental del proceso vital. como el corcho. 1860: Pasteur realizó multitud de estudios sobre el metabolismo de levaduras y sobre la asepsia. De este modo. Este investigador fue el primero que. se suplementa con diversas técnicas histológicas para microscopía óptica en los siglos XIX y XX y alcanza un mayor nivel resolutivo mediante los estudios de microscopía electrónica. que condujeron en apenas doscientos años a un conocimiento morfológico relativamente aceptable. ya en el siglo XX. Las primeras aproximaciones al estudio de la célula surgieron en el siglo XVII. 1857: Kölliker identificó las mitocondrias.9 BIOLOGÍA PAG 26-Teoría celular . 1831: Robert Brown describió el núcleo celular. celdillas). 1880: August Weismann descubrió que las células actuales comparten similitud estructural y molecular con células de tiempos remotos. las bautizó como elementos de repetición. al ver en esos tejidos unidades que se repetían a modo de celdillas de un panal. junto con Matthias Schleiden postularon que las células son las unidades elementales en la formación de las plantas y animales. el primer acercamiento a su morfología se inicia con la popularización del microscopios rudimentarios de lentes compuestas en el siglo XVII. 1745: John Needham describió la presencia de «animálculos» o «infusorios». de fluorescencia y confocal. «células» (del latín cellulae. obtuvo un poder de resolución doble a la del microscopio óptico.7 Éstos permitieron realizar numerosas observaciones. Pero Hooke sólo pudo observar células muertas por lo que no pudo describir las estructuras de su interior. 1931: Ernst Ruska construyó el primer microscopio electrónico de transmisión en la Universidad de Berlín. realizadas con un microscopio de 50 aumentos construido por él mismo. entre otros. 1839: Purkinje observó el citoplasma celular. Cuatro años más tarde.

tratamiento y análisis de los datos.com/question/index?qid=20090613131735AAldcJV *Procesos fisiológicos. y Procesar datos con el fin de inferir las características de la población obje tivo. o puede haber distintas personas. porque a la vista de un bolígrafo se puede saber si es azul o no.com/apuntes/matematicas/teoriaconjuntos/ *Estadística y probabilidad (definición y objetivos) DEFINICION DE LO QUE ES ESTADISTICA Y PROBABILIDAD Es la rama de las atemáticas que se va a encargar de Recopilar. porque a la vista de una persona. En 1830 se disponía ya de microscopios con una óptica más avanzada.com/question/index?qid=20090705202155AAB3ole ESTADISTICA: *Conceptos básicos y operaciones elementales en la teoría de conjuntos La Teoría de Conjuntos es una división de las matemáticas que estudia las propiedades y relaciones de los conjuntos. describir las . Gottlob Frege y Julius Wilhelm Richard Dedekind en el Siglo XIX y más tarde reformulada por Zermelo. Organizar.answers. http://www. con el objeto de resumir. que opinen si esa persona es alta o no lo es. no siempre se podrá decir si es alta o no. lapiceros o del conjunto de objetos que hay en un momento dado encima de una mesa. Un conjunto está bien definido si se sabe si un determinado elemento pertenece o no al conjunto.Artículo principal: Teoría celular El concepto de célula como unidad anatómica y funcional de los organismos surgió entre los años 1830 y 1880. El conjunto de los bolígrafos azules está bien definido. El primer estudio formal sobre el tema fue realizado por el matemático alemán Georg Cantor.yahoo. así. se puede hablar de un conjunto de personas. transporte molecular a través de la membrana http://es.yahoo. El concepto de conjunto es intuitivo y se podría definir como una "agrupación bien definida de objetos no repetidos y no ordenados". ciudades. presentación. El conjunto de las personas altas no está bien definido. lo que permitió a investigadores como Theodor Schwann y Matthias Schleiden definir los postulados de la teoría celular *Características generales de la célula y procesos metabólicos http://mx.answers. gafas. LOS TIPOS E ESTA ÍSTICA: escriptiva: Es la técnica que se va a encargar de la recopilación.elprisma. aunque fue en el siglo XVII cuando Robert Hooke describió por vez primera la existencia de las mismas. al observar en una preparación vegetal la presencia de una estructura organizada que derivaba de la arquitectura de las paredes celulares vegetales.

Cardano y Tartaglia se deben las primeras consideraciones sobre los juegos de azar.características de un conjunto de datos y por lo general toman forma de tablas y gráficas. Esto ediante la perfección de las metodologías a utilizar. reformulada después por Abraham e oivre de la siguiente manera: ". Inferencia Estadística: Técnica mediante la cual se sacan conclusiones o generalizaciones acerca de parámetros de una población basándose en el estadígrafo o estadígrafos de una muestra de población. que significa situación o estadio (estado). o problemas más prácticos sobre cómo repartir las ganancias de los jugadores cuando el juego se interrumpe antes de finalizar. OBJETIVO E LA ESTA ÍSTICA ESCRIPTIVA: escribir las características principales de los datos reunidos. El enfoque clásico de la probabilidad está basado en la suposición de que todos los resultados del experimento son igualmente posibles.una fracción en la que el numerador es igual al n mero de apariciones del suceso y el denominador es igual al n mero total de casos en los que es suceso pueda o no pueda ocurrir. transformándola en una verdadera ciencia. OBJETIVO E LA INFERENCIA ESTA ÍSTICA: Extraer las conclusiones tiles sobre la totalidad de todas las observaciones posibles basándose en la información recolectada. * variables (definición usos y clasificación: aleatoria. continua. La probabilidad se calcula de la siguiente ma nera: Probabilidad = n mero de posibles resultados del evento/n mero total de resultados posibles del experimento.. proviene del latín status . En el Renacimiento empiezan a surgir inquietudes entorno a contabilizar el n mero de posibles resultados de un dado lanzado varias veces. A los matemáticos del siglo XVI como Pacioli.. Tal fracción expresa la probabilidad de que ocurra el suceso". discreta) . Origen de la Probabilidad: Los juegos de azar: La probabilidad nació gracias a los jueg os de azar. dieron un vuelco evolutivo a la estadística. OBJETIVO E LA ESTA ÍSTICA : Es la obtención de conclusiones basadas en los datos experimentales. Concepto Clásico de Probabilidad: El primero en dar una definición clásica de probabilidad fue Jakob Bernoulli en 7 3. se comenzó a utilizar a mediados del siglo XVII. La palabra como tal. onde los europeos. La palabra estadística.

5).) a números reales (p.. Una variable aleatoria (v. 1). por ejemplo: leve moderado. Por ejemplo la masa (2. Las variables aleatorias suelen tomar valores reales. 2. los posibles resultados de tirar un dado dos veces: (1. Dentro de ellas podemos distinguir: y Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa: La variable puede tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida. una distribución de probabilidad se usa para describir la probabilidad de que se den los diferentes valores.e. un conjunto de variables aleatorias ordenadas (habitualmente por orden o tiempo).Variables cualitativas Son las variables que expresan distintas cualidades.. 3. y y y y y y una variable aleatoria o variable estocástica es una variable cuyos valores se obtienen de mediciones en algún tipo de experimento aleatorio. 1. El término elemento aleatorio se utiliza para englobar todo ese tipo de conceptos relacionados.66 m. etc. . Las variables cuantitativas además pueden ser: y Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de valores que puede tomar.) X es una función real definida en el espacio muestral asociado a un experimento aleatorio. Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de residencia.. Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores. hombre y mujer o son politómicas cuando pueden adquirir tres o más valores.5 kg. su suma). una variable aleatoria puede tomarse como una cantidad cuyo valor no es fijo pero puede tomar diferentes valores.3 kg. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o categoría y la medición consiste en una clasificación de dichos atributos. Ejemplo: El número de hijos (1. que solamente está limitado por la precisión del aparato medidor.. Intuitivamente. que asigna eventos (p.e.a. . 2. aunque no es necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme. 2). Un concepto relacionado es el de proceso estocástico.64 m. o los posibles valores de una cantidad cuyo valor actualmente existente es incierto (p.. Los valores posibles de una variable aleatoria pueden representar los posibles resultados de un experimento aun no realizado. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la variable pueda asumir. 2. grave.. Las variables cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos valores posibles como sí y no.. funciones..). 1.65 m. . 1 y [editar] Variables cuantitativas Son las variables que se expresan mediante cantidades numéricas.4 kg. (1. características o modalidad. como resultado de medición incompleta o imprecisa). en teoría permiten que siempre exista un valor entre dos variable también puede ser el dinero o un salario dado. Una variable aleatoria es una función.e.) o la altura (1. 4. pero se pueden considerar valores aleatorios como valores lógicos..1 2 .

Al conjunto de muestras que se pueden obtener de la población se denomina espacio muestral. espacio muestral. Cabe mencionar que para que el muestreo sea válido y se pueda realizar un estudio adecuado (que consienta no solo hacer estimaciones de la población sino estimar también los márgenes de error correspondientes a dichas estimaciones).net/luisirak/conceptos-bsicos-de-probabilidad-1705541 . debe cumplir ciertos requisitos. MUESTREO ALEATORIO o PROBABILÍSTICO. 1) Muestreo en el que todas las muestras tienen la misma probabilidad de ser seleccionadas y en el que las unidades obtenidas a lo largo del muestreo se devuelven a la población. Definiciones de los tipos de muestreo FRACCIÓN DE MUESTREO.slideshare. en el muestreo de poblaciones finitas. *Conceptos básicos de la probabilidad (experimento. y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzarían si se realizase un estudio de toda la población. Este proceso permite ahorrar recursos.y Se llama rango de una v. X y lo denotaremos RX. es el recorrido de la función por la que ésta queda definida: y *Población y muestreo (definición y tipos de muestreo) En estadística se conoce como muestreo a la técnica para la selección de una muestra a partir de una población. Al elegir una muestra se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la población. punto muestral y evento) http://www. Muestreo en el que puede calcularse de antemano la probabilidad de cada una de las muestras que sea posible seleccionar. pero sí podemos actuar de manera que esta condición se alcance con una probabilidad alta. Cociente del tamaño de la muestra n por el de la población N.a. Nunca podremos estar enteramente seguros de que el resultado sea una muestra representativa. 2) Muestreo en el que la muestra aleatoria está formada por n variables aleatorias independientes e idénticamente distribuidas a la variable aleatoria poblacional. MUESTREO ALEATORIO SIMPLE. Sinónimo de Muestreo aleatorio con reemplazamiento. al conjunto de los valores reales que ésta puede tomar. se puede extraer dos o más muestras de la misma población. que generalmente se representa por f. En el muestreo.a. el rango de una v. La variable que asocia a cada muestra su probabilidad de extracción. si el tamaño de la muestra es más pequeño que el tamaño de la población. sigue la llamada distribución muestral. Dicho de otro modo. según la aplicación X.

4. CX. Cuando dos sucesos A y B tienen algún suceso elemental común. Ejemplo: El espacio muestral del experimento Lanzar una moneda al aire es S: {C. la proporción con que cada resultado aparece tiende a estabilizarse. se llama suceso DIFERENCIA y se escribe A . se representa por el conjunto vacío(Ø) SUCESO CONTRARIO de uno dado A. Cualquier modificación en las condiciones iníciales de la repetición modifica completamente el resultado final del experimento. SUCESO ELEMENTAL O SIMPLE : Cada uno de los posibles resultados de realizar el experimento. frecuencial. se llama suceso INTERSECCIÓN y se escribe A B al suceso formado por todos los sucesos elementales de A y de B DIFERENCIA Dados dos sucesos A y B del espacio muestral E. se llaman COMPATIBLES. X} y el de Lanzar dos monedas S={CC.com/Main/TeoriaElementalProbabilidad *Fenómenos deterministas y fenómenos aleatorios FENÓMENOS ALEATORIOS Y DETERMINISTAS Un experimento o fenómeno es determinista si se obtiene el mismo resultado cuando se repite el experimento en las mismas condiciones. Si no lo tienen se llaman INCOMPATIBLES En el experimento de lanzar un dado. en cada una de las seis caras.6} OPERACIONES CON SUCESOS UNION : Dados dos sucesos A y B del espacio muestral E. CARACTERÍSTICAS DE UN EXPERIMETNO ALEATORIO El experimento puede repetirse indefinidamente bajo idénticas o parecidas condiciones. se llama suceso UNION y se escribe AUB al suceso formado por todos los sucesos elementales de A o de B INTERSECCIÓN Dados dos sucesos A y B del espacio muestral E. ESPACIO MUESTRAL : Conjunto de todos los resultados que se pueden obtener al realizar un experimento aleatorio y se representa por S o E. a pesar de mantener constantes las condiciones con las que se realiza el experimento. SUCESO SEGURO: Suceso que siempre se verifica (ocurre o se presenta). es el que ocurre cuando no sucede A. SUCESO IMPOSIBLE: Suceso que nunca se verifica. será { 3. clásico) http://www. XC. SUCESO COMPUESTO: Suceso aleatorio con más de un elemento.B al suceso formado por todos los sucesos elementales de A que no son de B Supongamos que disponemos de un dado regular con todas las caras pintadas de blanco y con un número. Se pueden conocer a priori el conjunto de los posibles resultados del experimento. es decir.2} el suceso contrario de A. pero no se puede predecir un resultado particular. Definamos los dos experimentos siguientes: Experimento 1: Tirar el dado y anotar el color de la cara resultante. . es el espacio muestral. si A = { 1.5. Un experimento o fenómeno es aleatorio (o estocástico) cuando al repetir el experimento en igualdad de condiciones los resultados varían.*Enfoques de la probabilidad (subjetivo. Si el experimento se repite un gran número de veces. que irá de 1 a 6 sin repetir ninguno. XX} SUCESO ALEATORIO: Cada subconjunto del espacio muestral.mitecnologico.

monografias. = {1. deciles. 3. así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social. media.shtml *Distribuciones de frecuencias: acumuladas y relativas acumuladas (clases: intervalos. 5 o 6. cuartiles. en el experimento 2 no podemos predecir cuál será el valor resultante. Se trata de un experimento o fenómeno aleatorio. el resultado es obvio: saldrá una cara de color blanco. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos. 4.net/2/11/distribucion_frecuencias. ¿Qué diferencia fundamental observamos entre ambos experimentos? Muy simple! En el experimento 1. 5. mediana. Es decir. incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos. 2. limites reales. así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. En los fenómenos aleatorios. la frecuencia relativa de cualquier elemento del conjunto de resultados debe aproximarse siempre hacia un mismo valor. . El conjunto de resultados se anotará con el símbolo: En este caso.com/trabajos18/recoleccion-de-datos/recoleccion-de-datos.wikipedia. al repetir muchas veces la experiencia. La palabra latina psicología fue utilizada por primera vez por el poeta y humanista . 6} . En cambio. 3. lo cual involucra a la cultura. regresión lineal) http://es.html *Medidas de tendencia central (promedio. 2. es posible predecir el resultado. percentiles. El resultado puede ser : 1.org/wiki/Medidas_de_tendencia_central *Representaciones gráficas PSICOLOGÍA *Objeto del estudio de l a psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos.Experimento 2: Tirar el dado y anotar el número de la cara resultante. Se trata de un experimento o fenómeno determinista. emotivos y conativos. moda.vitutor. marca) http://www. limites. *Métodos de recolección de datos http://www. 4.

Etapa Científica: Ya en el siglo XIX hay descubrimientos en la fisiología que dan impulso a la Psicología. sean o no madres. En muchas ocasiones. Herbart (siglo XVIII). como el descubrimiento de la velocidad del impulso nervioso por Helmotz (fisiólogo). ello solo ocurre en el caso de que tengas hijos. quien decía que el alma (vida psíquica) estaba dividida en facultades o capacidades: Memoria. A esta corriente se le llamó la Psicología de las unidades mentales. pero diferentes del proceso de la naturaleza física. OBJETO DE ESTUDIO Tiene como objeto de estudio los procesos psíquicos o psicológicos. las cuales son las ideas que interactúan que manera dinámica. razonamiento. no somos totalmente concientes de cómo nuestra conducta expresa nuestra actividad psíquica. imaginación. El interés por la conducta animal es sólo con fines comparativos. introduce el criterio de relacionar la Psicología con la experimentación y la matemática. quien estudió las sensaciones principalmente las visuales. LA CONDUCTA "Toda acción o reacción que una persona o animal manifiesta con respecto al ambiente donde se encuentra". Con Darwin y su concepción de continuidad entre el hombre y los animales (evolucionismo) se acepta el estudio de animales y la posterior aplicación de los resultados en el hombre. experimentan una dilatación pupilar. etc. que cumple aquí un papel de medio o herramienta.." *Etapa precientífica y científica de la psicología Etapa pre-científica: Una de las primeras en aparición fue la Psicología de la Facultades. Por ejemplo: "Al ver a un bebe las mujeres. propugnada por Wolf (siglo VII). Los procesos psíquicos están mediatizados por el lenguaje. . que corresponden a un conjunto de procesos internos que deben ser entendidos como una propiedad de la actividad cerebral. En los hombres.cristiano Marko Maruli en su libro Psichiologia de ratione animae humanae a finales del siglo XV o comienzos del XVI. las cuales eran independientes entre sí y susceptibles de ser desarrolladas o modificadas. tendiendo así hacia la física. pues sirven como un importante referente de evolución para comprender el proceso de formación de la actividad psíquica.

En años posteriores Fechher (físico). para el estudio del comportamiento y los fenómenos psíquicos. como la percepción. suministrando diferentes tipos de psicoterapia a las personas que necesitan ayuda psicológica. Una contribución especial de la psicología clínica es la terapia de conducta. Con estos dos autores se sientan las bases para que surja la Psicología experimental. puede ser desensibilizado si progresivamente se va recompensando (reforzando) una conducta de aproximación gradual a distintos perros en situaciones no amenazantes para el sujeto. que no existen dos realidades diferentes sino una sola conformada por la vía física y la psíquica. *Áreas de la psicología: Educativa. los clasifican y les ofrecen terapias que no son ni médicas (con fármacos) ni quirúrgicas (mediante operaciones). Se puede decir que con Wundt nace la Psicología científica propiamente dicha. clínicas y consultas privadas. por ejemplo. neuropsicológica. esta última se traduce en fenómenos corporales y. es decir. quien en 1879 funda el primer laboratorio de Psicología y da un gran empuje a la observación rigurosa y a la experimentación con método objetivo. el psicólogo puede intentar ayudar a los pacientes a comprender (y en un momento dado a afrontar) mejor sus problemas. hallando nuevos modos de manejarlos. experimental. entre los que se incluyen objetos de estudio tradicionales de la psicología. Un paciente con fobia a los perros. Entrevistan y estudian a los pacientes. basada en los principios del aprendizaje y el condicionamiento. del deporte ambiental PSICOLOGÍA EDUCATIVA Los psicólogos educativos trabajan en los problemas derivados del aprendizaje y la enseñanza. investigan nuevos métodos para enseñar a los niños a leer o a resolver cálculos matemáticos. por tanto. el aprendizaje y la resolución de problemas. . semejantes a las de las ciencias naturales. por ejemplo. el pensamiento. la memoria. de la salud. con la que los terapeutas intentan cambiar la conducta del paciente. clínica. retorna al concepto filosófico del monismo. organizacional. eliminando los síntomas indeseables mediante su descondicionamiento sistemático o el refuerzo gradual de un comportamiento deseable alternativo. puede ser estudiada a través de ellos. PSICOLOGÍA CLÍNICA Muchos psicólogos en ejercicio trabajan en hospitales. social. Estudió también la sensación aplicándole leyes psicofísicas (ley de Fechher). PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Aplicación de técnicas de laboratorio. En otras formas de terapia. con el fin de hacer el aprendizaje escolar más efectivo. la cual nace definitivamente con Wundt (Psicólogo).

dismenorrea. relaciones familiares. daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del sistema nervioso central causa sobre los . usuarios. enfermedad inflamatoria intestinal. La neuropsicología estudia los efectos que una lesión.PSICOLOGÍA SOCIAL APLICADA Los principios desarrollados en el laboratorio y en la investigación de campo en psicología social han sido aplicados a la resolución de varios problemas en situaciones sociales reales. dolor de cabeza. humanos o intelectuales). estrés) y factores sociales (influencias culturales. apoyo social. incrementar la comprensión de las relaciones entre los miembros de los grupos en conflicto y diagnosticar y ayudar a corregir los problemas en la productividad del grupo y la organización. Todos estos factores interactúan entre sí para dar lugar a la enfermedad. así como su fidelidad a los mismos. En esta misma perspectiva. conductas. las escuelas y los grupos de trabajo de diversa índole recurren regularmente a los servicios de los psicólogos sociales para mejorar las relaciones interpersonales. SIDA. que converge entre la neurología y la psicología. Los asesores y los investigadores de la psicología social han trabajado para aminorar los problemas hallados en las relaciones étnicas. lejos de centrarse en los estudios de la organización como tal. sino además. cáncer. y las investigaciones y desarrollo de planes de intervención se han centrado en enfermedades tan diversas como la hipertensión. trastornos cardiovasculares. etc. consumidores. intestino irritable.). sino también de factores psicológicos (emociones. estilo de vida. y gracias al avance de la teoría orientada a la calidad total y a la reingeniería de procesos. se orienta a los individuos como integrantes de la misma. diabetes. económicos . dolor crónico. la psicología organizacional se ha enriquecido con aportaciones de la mercadotecnia y con técnicas derivadas de la búsqueda de la calidad. asma. diabetes. enfermedades reumáticas. La neuropsicología es una disciplina fundamentalmente clínica. laborales e industriales. La psicología de la salud se centra fundamentalmente en las enfermedades crónicas. Un par de casos de este tipo son los estudios de investigación de mercados y la creación de clubes de consumidores o usuarios que ayudan a conocer los factores que facilitan la retención de marcas y productos en la mente de los consumidores. etc. úlcera. la publicidad y la salud mental comunitaria. Las industrias. pensamientos. a quienes son los beneficiarios de sus productos y servicios (clientes. en la educación. La psicología organizacional. en el comportamiento económico y político. población objetivo o beneficiarios) y a quienes actúan como sus proveedores (de recursos materiales. Es a partir de la década de 1980. las organizaciones. internacionales. artritis. que ha quedado claro que es preferible considerar como parte de la empresa o institución no solamente a quienes prestan sus servicios en ella. La psicología de la salud es una rama de la psicología que nace a finales de los años 70 dentro de un modelo biopsicosocial según el cual la enfermedad física es el resultado no sólo de factores médicos.

no puede ser objeto de cualquier experimento sobre todo si atenta a su integridad personal. típicamente una persona y su actividad. técnico y táctico adquirido en el proceso de preparación.pero puede ser motivado por varias razones. . ya que son los que proporcionan mayor número de datos y los que permiten un mayor control en su realización. El caso es complicado. por ejemplo. La psicología del deporte es la rama de la psicología que estudia los procesos psíquicos y la conducta del hombre durante la actividad deportiva.procesos cognitivos. y es importante y digno de estudiar. La dificultad de este método estriba en que no es posible realizarlo en muchas veces en el hombre. la observación ha de regirse por normas rigurosas y fijas. parálisis cerebral. pero desde 1960 hay estudios y el trabajo en este ámbito de la psicología. · MÉTODO EXPERIMENTAL: Estos métodos por su carácter eminentemente científico son los que tienen mayor valor. investigación correlacional. La mayoría de estas obras se originó en el reconocimiento de los problemas ambientales como la contaminación. e investigación experimental. accidentes cerebrovasculares o ictus. Alzheimer. encuesta. *Métodos de estudio en la psicología: observación.para desenterrar conocimiento generalmente válido . Es un relativamente nuevo campo de la psicología. estadistas. tumores cerebrales. etc. MÉTODO DE OBSERVACIÓN: Este método consiste en la observación detallada y continuada de una serie de datos seleccionados con anterioridad sobre el comportamiento de la persona. estudio del caso. que comenzó a tomar protagonismo en las oficinas jurídicas. unidad de la organización u objeto. Esta ciencia aplicada busca conocer y optimizar las condiciones internas del deportista para lograr la expresión del potencial físico. En el estudio de caso. a veces llamado monografía. esclerosis múltiple. Estos efectos o déficit pueden estar provocados por traumatismos craneoencefálicos. El propósito es a menudo documentar el caso antes de que la información sobre ella consiga perdida. a su libertad o a su dignidad humana. trastorno por déficit de atención/hiperactividad.). ya que este. organizaciones políticas y religiosas. Mediante la observación se trata de calificar cuantitativamente los rasgos del comportamiento. El experimento es algo que siempre es repetible con lo que se obtiene una máxima seguridad.) o enfermedades del desarrollo (epilepsia. Tal acercamiento no se parecería promover la blanco general de la investigación . hombres y mujeres prominentes. Parkinson. La psicología ambiental es el estudio del comportamiento humano en relación con el medio ambiente ordenado y definido por el hombre. psicológicos. como persona libre. proceso. enfermedades neurodegenerativas (como. emocionales y del comportamiento individual. y debe estudiarla a fondo. Típicos tales objetos o fenómenos son acontecimientos históricos trascendentales. B. no basta una observación esporádica y asistemática. etc. obras de arte o ingeniería renombradas. típicamente las siguientes: A. persona. El caso es singular: solamente un tal caso existe. estudiamos sólo un acontecimiento. grandes pensadores y artistas.

pudiéndose utilizar el mismo procedimiento con todos los sujetos y escoger cuidadosamente las muestras representativas.C.Es un trabajo en laboratorio. Esto puede suceder en en estudio arqueológico. después.se utilizan aparatos de medida. cuando solamente un caso de muchos ha sobrevivido a nuestro día. pero como inconveniente tiene la dificultad de obtener comprobaciones precisas. entre ellas que la formulación de las preguntas sea correcta y clara. Se provoca la conducta a observar. El caso pertenece a una clase de casos prácticamente idénticos. Usted quisiera a veces estudiar una clase de casos. Semejantemente. ya sean en situaciones creadas en el laboratorio o en su ambiente natural. muchos mecanismos internos del cerebro se han descubierto de los casos únicos donde el cerebro de un paciente se ha dañado en un accidente. J. METODO EXPERIMENTAL Fue el método empleado por los conductistas. Sus características son: .con condiciones controladas. Tiene la ventaja de ser mas realista.. porque todos los resultados de él pueden ser generalizados. con dos variables: la variable dependiente (por ejemplo. la atención que se presta en una clase). D. Sería inútil estudiar más de un caso. Encuesta F. pero solamente un caso está disponible para el estudio. Las observaciones en laboratorio permiten el control riguroso del ambiente. por ejemplo un producto industrial de un tipo y modelo dado. Es el método que consiste en observar y registrar el comportamiento de las personas. para que sea válido es precios cumplir con una serie de condiciones. Los métodos descriptivos no explican la conducta. Observaciones directas H. o natura. . mediante un material seleccionado que el sujeto ha de manipular y elaborar. El método de la encuesta consiste en preguntar a un grupo determinado de personas sus opiniones respecto a distintos temas o aspectos de su conducta. Un ejemplo de experimento en laboratorio sería la relación entre la emoción ante una persona o situación determinadas y el nº de latidos por minuto. aunque en general. y la variable independiente (la temperatura que hay en una clase y condiciona la atención). Muy empleada por WUNDT y sus discípulos. Los pasos de este método son: plantear un tema de investigación. la tarea encomendada no está preparada ni planificada hasta en sus mínimos detalles. Sin embargo. . G. I. presenta el inconveniente de que la situación es artificial y puede influir en el modo de comportarse los sujetos. E. En la observación de campo. se observa el comportamiento en la situación en que se manifiesta de manera habitual sin realizar manipulación alguna. únicamente la describen. Es muy importante evitar que se produzca una conducta ficticia. BASES BOLOÓGICAS DE LA CONDUCTA *Anatomía y fisiología del sistema nervioso central y periférico . el experimentador debe procurar que la situación se asemeje lo más posible a la vida real. plantear una hipótesis como respuesta a las cuestiones a estudiar. K.

pintura.wikipedia.com/trabajos65/sistema-nervioso/sistema-nervioso. el investigador Ebbinghaus pasó a ser pionero en el tema al introducir una metodología experimental en el estudio sobre la memoria humana. Suele ser la Sensopercepción de mucho interés para quien está en el campo de la música. ya que planteó el estudio de la memoria mediante materiales relacionados con la vida real de las personas. A diferencia de los animales que nacen con instrucciones genéticas para la supervivencia los humanos tenemos la capacidad de aprendizaje la cual nos da más flexibilidad para adaptarnos al medio ambiente. para la vida. Por su parte. ha llevado a utilizar el término memoria en un sentido mucho más amplio que el tradicional. teatro y en especial la danza y el movimiento.monografias. para referirlo a toda manifestación conductual que refleje algún impacto de una experiencia previa.http://www.com/sistema-endocrino_1.shtml http://es.html *sensopercepción La Sensopercepción como práctica pretende recuperar y enriquecer la vivencia del propio cuerpo para la danza. podemos aprender a resguardarnos de cambios climáticos y adaptarnos a cualquier ambiente. profesionales y toda persona que desea realizar un camino de autodescubrimiento que le permita hacer florecer sus capacidades.rincondelvago.org/wiki/Sistema_nervioso_central *Sistema endocrino: glándulas. . El hecho de presentar y estudiar conjuntamente el sistema de memoria subyacente al condicionamiento clásico y operante. hormonas e impacto en el funcionamiento del sistema nervioso. Memoria. El aprendizaje es uno de los procesos más importantes para la psicología científica actual. mediante el aprendizaje es posible modificar lo que se ha aprendido anteriormente. Es una práctica de descubrimiento y despliegue de nuestro potencial con una fundamentación teórica que puede ser abordada desde diversos campos. así como para educadores. puestos al servicio de esta práctica que orientamos como uno de los contenidos y como técnica hacia el desarrollo de los potenciales artísticos que existen en toda persona. nuestra capacidad de aprendizaje nos permite afrontar cambios. *Aprendizaje y memoria -Aprendizaje. El aprendizaje es un cambio casi permanente en el comportamiento de un organismo. http://html.

Dimensiones de la expresión emocional Respuesta filosófica. Las pulsiones y las necesidades también pueden producir emoción. . Pero conforme nos adaptamos a estos estímulos es menos nuestro interés hacia estos. presentamos más interés a los estímulos que se aparten de nuestras normas de comprensión..Las expresiones faciales en los seres humanos son innatos. son universales en todas las razas y culturas. Darle a un estímulo neutro la capacidad de provocar comportamientos (condicionamiento clásico). Principales motivos humanos El hombre tiene necesidades innatas. los teóricos de la motivación opinan que los motivos adquiridos pueden tener vida propia (ser autónomos).Es la asociación de algún cambio en el cuerpo con la emoción. Preponderancia conductual. Introducción Como ya vimos la motivación esta íntimamente relacionada con la emoción.. Los estímulos neutros acaban por no tener reacción a los reforzadores. Según la teoría del "nivel óptimo de estimulación" de Hunt (1965).*Motivación y emoción Tipos de Motivación y y y Motivación Primaria. Motivación Secundaria. Buck (1985) sugiere que las emociones pueden verse a tomarse como indicadores del potencial de la motivación. 2.. tienen origen en las expresiones faciales de los animales. Postura.. las cuales le ayudan a centrar atención e interactuar con estímulos inesperados. El hombre constantemente recoge información del medio a través de los sentidos. La emoción se caracteriza por otros 3 tipos de comportamiento: 1.una persona alegre camina y se para derecha. los reforzadores secundarios no siempre están unidos con los primarios con lo cual.en un sobresalto la cabeza se desplaza hacia adelante sobresalen los músculos del cuello y brincan los brazos y piernas. Autonomía funcional de la motivación. pueden ser motivadas originalmente por estas. una triste va agachada y la que siente miedo adopta una posición tensa. pero concluidos por procesos complejos de condicionamiento y aprendizaje. Respuesta motriz automática rápida. esta información es comprendida y canalizada para actuar eficazmente. Esta en si está ligada con las necesidades biológicas que interactúan muy poco con la conducta.

slideshare. y Elementos para la comprensión del proceso de socialización.net/docenteutpl/psicologia-del-desarrollo-i hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción.. el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros. cambios en la composición corporal.3. el desarrollo de las gónadas. La imagen que el niño construye de si mismo va a estar mediada por la historia inicial de las relaciones con los otros. esta precocidad es una variable básica para la interacción.. Desarrollo biológico Desde el punto de vista biológico la adolescencia se caracteriza por el rápido crecimiento. Estas primeras adaptaciones ocurren en el seno de la familia. http://www. Los niños están predispuestos para la interacción. *Desarrollo biológico. órganos reproductivos y de caracteres sexuales secundarios.. Son acciones voluntarias. sonidos. Los bebés desde muy pequeños muestran preferencia por los estímulos sociales: personas. Muchas de las habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan a desarrollarse muy pronto. psicológicos. . psicosocial y socioafectivo Aproximación al estudio del desarrollo socioafectivo. biológicos y cognitivos. *Pensamiento inteligencia y lenguaje *Factores de influencia en el desarrollo humano: sociales. así cuando el niño llega a la escuela ya tiene un bagaje social. rostro humano. así como el logro de su plena madurez física. gritando de gusto o corriendo si le temen a algo. cognitivo.expresan sus sentimientos aplaudiendo. Los adultos son hábiles para atribuir significado e intencionalidad a la conducta del niño. el desarrollo de los sistemas respiratorio y circulatorio.

Cada etapa está marcada por una particular crisis o especial susceptibilidad de la persona a algo. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. cumple 50 años ya de haber sido escrito. estos tienen implicaciones para todos los sectores interesados en el crecimiento y desarrollo del adolescente. El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. la adaptación y el equilibrio. y postula el desarrollo de la identidad personal. que fue notable profesor de Desarrollo Humano de la Universidad de Harvard. que todos los seres humanos pasan por las mismas crisis o lo que es lo mismo decir por las mismas etapas de desarrollo psicosocial. postula que es importante tener una teoría del desarrollo humano que intente aproximarse a los fenómenos descubriendo desde donde y hacia donde se desarrollan. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. . las secuencias de los hechos madurativos. los Estadios del Desarrollo y del desarrollo de la identidad en etapas (el llamado Ciclo epigenético). (1902-1989). Erikson« "El concepto de desarrollo psicosocial se refiere básicamente a cómo la interacción de la persona con su entorno está dada por unos cambios fundamentales en su personalidad". Según Erikson. constituyen un aporte de esencial valor. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanalítica. las grandes variaciones que presentan y la referencia a los patrones normales constituyen el andamiaje básico para la comprensión acabada del adolescente. La resolución de una crisis está influida por el ambiente y puede ser positiva o negativa. Sus ideas sobre el desarrollo humano. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Según la teoría de de Erik H. Tales cambios en la personalidad a su vez dependen de lo que Erikson llama etapas o puntos de viraje (cambios cualitativos). La resolución positiva implica un crecimiento de las capacidades de la persona (su personalidad) para interaccionar con su ambiente. El desarrollo cognitivo o cognoscitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. Erik Erikson. la perspectiva evolutiva/sociobiológica y la perspectiva contextual). la perspectiva del aprendizaje. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización. Si bien es el profesional de salud que tiene a cargo la evaluación de los hechos biológicos. Su libro "Infancia y Sociedad".El conocimiento del proceso normal del crecimiento. a lo largo de la vida hay una secuencia particular de susceptibilidades a cosas específicas. o sea.

y "tomo" divisible.La resolución negativa representa una deficiencia en las capacidades de la persona (su personalidad) para lidiar con el ambiente y las situaciones que puedan presentarse. aportada por los protones y los neutrones. 1. 2. La masa del átomo está concentrada en su núcleo. Los átomos se unen entre si en proporciones definidas para formar compuestos (Teoría de Dalton) 3. sin partes. Los átomos de los diferentes elementos tienen pesos diferentes.Una zona central o NÚCLEO donde se encuentra la carga total positiva (la de los protones) y la mayor parte de la masa del átomo. también. Estructura del átomo Según esto. aún cuando se combinen en las reacciones químicas (Dalton) . La suma de las cargas de los electrones es igual en magnitud a la carga del núcleo. QUIMICA *El átomo: estructura y propiedades En química y física. .Los átomos permanecen sin división. Afirma Erikson«"las diferentes etapas del desarrollo psicosocial se presentan en edades más o menos iguales en todos los seres humanos". no divisible) es la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o sus propiedades.Una zona externa o CORTEZA donde se hallan los electrones. y que no es posible dividir mediante procesos químicos. Hay los mismos electrones en la corteza que protones en el núcleo. por lo que el estado eléctrico normal del átomo es neutro. por lo que el conjunto del átomo es eléctricamente neutro. Los átomos de un mismo elemento son iguales (tamaño. los electrones tienen carga negativa. se 1 deriva de "a" no. el átomo quedó constituido así: . peso y características). que giran alrededor del núcleo. los electrones viajan en órbitas alrededor del núcleo. átomo (del latín atomum. El núcleo tiene una carga eléctrica positiva. (Teoría de Rutherford) 4. y éste del griego .

Por este motivo resultaría más correcto que la letra A representara Atomkern. que componen los protones y neutrones. En química. núcleo atómico para evitar posibles confusiones. Por ejemplo el núcleo del átomo de hidrógeno contiene un único protón. Masa atómica: La masa atómica relativa de un átomo es el cociente entre la masa de un átomo y la doceava parte de la masa de un átomo de carbono 12. Electrón Se encuentra en la corteza. a su vez. tanto compuestas como elementales.2 Neutrón Se encuentra en el núcleo. El concepto de partícula elemental es hoy algo más oscuro debido a la existencia de cuasipartículas que si bien no pueden ser detectadas por un detector constituyen estados cuánticos cuya descripción fenomenológica es muy similar a la de una partícula real. existen otras partículas subatómicas.*Partículas subatómicas: protón.youtube. neutrón.602×10-19 C). No obstante. masa atómica y número de masa Una partícula subatómica es una partícula más pequeña que el átomo. Es característico de cada elemento químico y representa una propiedad fundamental. aunque sean conceptos distintos que no deben confundirse. por lo que su número atómico (Z) es 1. que quiere decir peso atómico. Tiene carga eléctrica negativa (-1. es decir. dado que los neutrones del núcleo proporcionan a éste la cohesión necesaria para superar la copulacion entre los protones. electrón. número atómico. 1 Tiene carga positiva igual en magnitud a la carga del electrón.com/watch?v=lHXWIqYkCXc . por otras partículas subatómicas. el número másico o número de masa representa el número de los protones y neutrones. Número atómico: Número entero positivo que equivale al número total de protones existentes en el núcleo atómico. que no son parte del átomo. Protón Se encuentra en el núcleo. Su masa es casi igual que la del protón. Su masa es de 1. Puede ser una partícula elemental o una compuesta. Se simboliza con la letra A.1×10-31 kg. como son los quarks. Su masa aproximadamente es de 9. No posee carga eléctrica. Suele ser mayor que el número atómico. El número atómico de un elemento indica el número de protones que tiene en el núcleo.del átomo: su carga nuclear. *Ley periódica clasificación y propiedades de los elementos http://www.6×10-27 kg. El uso de esta letra proviene del alemán Atomgewicht. como es el caso de los neutrinos y bosones.

aunque el radio iónico de los elementos metálicos es menor que su radio atómico. en el octavo se repetían las propiedades del primero y por analogía con la escala musical enunciaba su ley de las octavas. La electronegatividad es la tendencia de un átomo a captar electrones. Entre 1817 y 1829.ntecedentes El descubrimiento de un gran número de elementos y el estudio de sus propiedades puso de manifiesto entre algunos de ellos ciertas semejanzas. Afinidad electrónica La electroafinidad. para las investigaciones que conducen a nuevos avances en el conocimiento de la materia. el color F (gas amarillo verdoso). ya que la masa atómica crece mas que el volumen atómico. energía desprendida por un ion gaseoso que recibe un electrón y pasa a átomos gaseosos. Tercera tentativa de clasificación: Sistema periódico de Mendelejeff. a medida que aumenta el número atómico de los miembros de una familia aumenta la densidad. Mendelejeff el que estableció la tabla periódica de los elementos comprendiendo el alcance de la ley periódica. Primera tentativa de clasificación: Triadas de Döbereiner. W. Esto indujo a los químicos a buscar una clasificación de los elementos no solo con objeto de facilitar su conocimiento y su descripción. más importante. el radio iónico. Esta distancia se mide en Angström (A=10-8). Br (líquido rojo). 2. R. sino. Propiedades periódicas y no periódicas de los elementos químicos Son propiedades periódicas de los elementos químicos las que desprenden de los electrones de cadena de valencia o electrones del piso más exterior así como la mayor parte de las propiedades físicas y químicas. I sólido (negro púrpura). Fue el químico ruso Dimitri I. agrupando elementos con propiedades semejantes. el carácter metálico. Radio atómico Es la distancia de los electrones más externos al núcleo. En una familia disminuye con el número atómico y en un período aumenta con el número atómico. es igual el valor al potencial de ionización y disminuye al aumentar el número atómico de los miembros de una familia. *Tipos de reacciones químicas . el químico inglés J. Segunda tentativa de clasificación: Ley de las octavas de Newlands. dentro de un grupo Sistema periódico. En 1864. el lumen y el radio atómico. después de cada siete elementos. 1. J. Döbereiner. profesor de Química de la Universidad de Jena. Newlands observó que dispuestos los elementos en orden creciente según sus pesos atómicos. expuso su ley de las triadas. A. Cl (gas verde).

Esto es: Donde ³r´ es la velocidad de reacción. espacial e independiente del tiempo a la ecuación de Schrödinger para el caso de un electrón sometido a un potencial coulombiano. el momento angular orbital y la proyección del mismo sobre el eje z del sistema del laboratorio y se denotan por 3.htm 2.ifent.org/lecciones/teoriaatomica/ta14. " [ ] es el cambio en la concentración y "t corresponde al cambio de tiempo. *Conceptos fundamentales: niveles de energía electrónica. orbitales atómicos y configuraciones electrónicas 1. la configuración electrónica es la manera en la cual los electrones se estructuran o se modifican en un átomo. Estos tres números cuánticos hacen referencia a la energía total del electrón. La elección de tres números cuánticos en la solución general señalan unívocamente a un estado monoelectrónico posible.y REACCIONES QUÍMICAS Una reacción química es el proceso por el cual unas sustancias se transforman en otras . *Tipos de ecuaciones químicas Las ecuaciones químicas son el modo de representar a las reacciones químicas. Por ejemplo el hidrógeno gas (H2) puede reaccionar con oxígeno gas(O2) para dar agua (H20). de acuerdo con el modelo de capas electrónico. La ecuación química para esta reacción se escribe: *Velocidad de reacción y teoría de colisiones la velocidad de reacción queda establecida como el cambio en la concentración que experimenta un reactante en un determinado periodo de tiempo.http://www.Un orbital atómico es una determinada solución particular. EJEMPLO: El H2 y el O 2 reaccionan para formar un nuevo compuesto H 2O.En física y química. molécula o en otra estructura física. en el cual la función de onda del sistema se expresa como un .

producto de orbitales antisimetrizado. aunque no siempre. *Tipos de enlace: iónico. que por ir unido a F. la intensidad aumenta con la superficie de la molécula. así se consigue mantenerlas unidas en una red cristalina. Cuando se tratan de sustancias disueltas tienen una conductividad alta. nlaces químicos PROPIEDADES DE LOS ENLACES QUIMICOS. el siguiente electrón debe ocupar un estado cuántico diferente. Su dureza es bastante grande. Por ser fermiones (partículas de espín semientero) el principio de exclusión de Pauli nos dice que la función de onda total (conjunto de electrones) debe ser antisimétrica. Aunque hay diferentes tipos de fuerzas intermoleculares. O ó N de otra molécula que tendrá una gran densidad de carga negativa. por tanto son sólidas. Entre las fuerzas intermoleculares se distinguen: Puentes de hidrógeno (MÁS "FUERTES"): interacción que se establece entre un átomo de H de una molécula. covalente químico e intermolecular Un enlace químico intermolecular es resultado de las fuerzas de carácter electrostático que se establecen entre las moléculas. va unido al peso molecular). es decir. en el momento en que un estado cuántico es ocupado por un electrón. TODAS ellas tienen MUCHA MENOR FORTALEZA que un enlace iónico o covalente. O ó N (los 3 átomos más electronegativos) tiene una gran densidad de carga positiva. punto de ebullición y punto de fusión.dipolo permanente Dipolo permanente .dipolo inducido Dentro de cada tipo de Fuerza de Van der Waals. y un átomo de F. Fuerzas de Van der Waals (MÁS DÉBILES): se puede establecer de forma: Dipolo permanente . con el tamaño (que en general.3 Por lo tanto. Propiedades de las sustancias iónicas: Las sustancias iónicas se encuentran en la naturaleza formando redes cristalinas. y tienen por lo tanto puntos de fusión y ebullición altos. *Comparación de propiedades físicas de las sustancias iónicas y covalentes: solubilidad. .1 2 Cualquier conjunto de electrones en un mismo estado cuántico deben cumplir el principio de exclusión de Pauli al ser partículas idénticas.dipolo inducido Dipolo instantáneo . Son solubles en disolventes polares como el agua.

Los compuestos covalentes suelen presentarse en estado líquido o gaseoso aunque también pueden ser sólidos. como los plásticos. y este calco del gr. a través del cual se expresan ideas. Pueden emitir electrones cuando reciben energía en forma de calor. mediante diversos recursos. ars. HUMANIDADES ARTES *El Arte El arte (del lat. excepto el mercurio. *Disciplinas artísticas : http://es.ADsticas *Manifestaciones y características generales de las artes escénicas . una visión del mundo. )1 es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa.Propiedades de los compuestos covalentes. Los sólidos covalentes macromoleculares. en general.C3. Por lo tanto sus puntos de fusión y ebullición no son elevados. y sus puntos de fusión y ebullición varían notablemente. Presentan brillo metálico. artis. son duros. Los enlaces metálicos: Suelen ser sólidos a temperatura ambiente. tienen altos puntos de fusión y ebullición. La solubilidad de estos compuestos es elevada en disolventes polares. sonoros o mixtos. malos conductores y en general insolubles.org/wiki/Arte#Disciplinas_art. y nula su capacidad conductora. Son dúctiles y maleables. lingüísticos. Las conductividades térmicas y eléctricas son muy elevadas.wikipedia. emociones o.

C. y comienza la producción de piezas de artesanía. Caracteriza a las ciencias descriptivas . abarca todas las artes que se representan sobre una superficie plana. periodos donde surgieron las primeras manifestaciones que se pueden considerar como artísticas por parte del ser humano. Las Artes Visuales tienen como función el comunicar lo que el artista desea expresar por medio de un lenguaje visual. las que se expresan por medio de gráficos e imágenes.000-8000 a. No existe una única clasificación. como el teatro. *Características generales de las artes escénicas en distintos periodos históricos La sistematización de los métodos científicos es una materia compleja y difícil. en la llamada Edad de los Metales (3000-1000 a. *Características básicas de las artes visuales en distintos periodos históricos El arte prehistórico es el desarrollado por el ser humano primitivo desde la Edad de Piedra (paleolítico superior. el hombre se dedicaba a la caza y vivía en cuevas. C. todos constituyen una propuesta racional para llegar a su obtención. -Método empírico-analítico.). C. que requiere de un público para completar la comunicación. A pesar de ello aquí se presenta una clasificación que cuenta con cierto consenso dentro de la comunidad científica. elaborando la llamada pintura rupestre. incluyendo la organización espacial y el espectáculo.) se volvió sedentario y se dedicó a la agricultura. Comprende a su vez: . Tras un periodo de transición (mesolítico. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.Las artes escénicas son el estudio y práctica de un conjunto de expresiones que requieren representación y un público que la reciba. mesolítico y neolítico) hasta la Edad de los Metales. Conocimiento autocorrectivo y progresivo. En el paleolítico (25. Las artes escénicas básicamente comprenden el teatro. Se entiende por artes escénicas al estudio y la práctica de toda forma de expresión que requiera de una representación. en el neolítico (6000-3000 a. la danza y la música. ni siquiera a la hora de considerar cuántos métodos distintos existen. 8000-6000 a. Es una forma de arte efímera y viva. Es el método general más utilizado. Además es importante saber que ningún método es un camino infalible para el conocimiento. considerándose a su vez independiente de la lógica empírica su base. C. -Método experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un método independiente del método empírico. Dentro de éste podemos observar varios métodos específicos con técnicas particulares. *Manifestaciones y características generales de las artes visuales ARTES VISUALES: En su sentido más general. la lógica experimental. Se basa en la lógica empírica. la música o la danza. son las que se relacionan con la impresión e ilustración. atendiendo tanto a los elementos compositivos como a los principios compositivos. Las artes escénicas constituyen una forma de arte vivo y efímero. para que la obra en sí resulte agradable y de buen gusto para quien la observe.). con sociedades cada vez más complejas donde va cobrando importancia la religión. surgen las primeras civilizaciones protohistóricas. Por último.). Características de las ciencias naturales y sociales o humanas.

-Método dialéctico: La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. se eleva a conocimientos generales. -Método lógico inductivo: Es el razonamiento que. Se divide en: -Método inductivo de inducción completa: La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigación. Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría. Éste a su vez . Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo. el método hipotético deductivo pasaría a ser un método específico dentro del método empírico analítico. -Método inductivo de inducción incompleta: Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Su unión con el método empírico dio lugar al método hipotético deductivo. de su comparación resulta la conclusión. las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. uno de los más fiables hoy en día. -Método histórico. -Método fenomenológico. -Método lógico. -Método de la observación científica: Es el propio de las ciencias descriptivas. -Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos. Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes. la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios. su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia. es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el número de elementos que forman el objeto de estudio y además. Es otra gran rama del método científico. que permita hacer generalizaciones. -Método de la medición: A partir del cual surge todo el complejo empírico-estadístico. la premisa menor contiene la proposición particular. e incluso fuera de éste. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba. Dio origen al materialismo histórico. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. -Método lógico deductivo: Mediante él se aplican los principios descubiertos a casos particulares. En el caso de que se considere al método experimental como un método independiente.-Método hipotético deductivo. Utiliza silogismos. Para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia. Destaca en su aplicación el método de interpolación. Se divide en: -Método deductivo directo de conclusión inmediata: Se obtiene el juicio de una sola premisa. -Método sintético. partiendo de casos particulares. la Filología. es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios. a partir de un enlace de juicios. obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestra representativa. -Método deductivo indirecto o de conclusión mediata: La premisa mayor contiene la proposición universal. Destaca en su aplicación el método de extrapolación. -Método sistémico. Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica. cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigación. este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. así como las relaciones entre ellos. aunque es más clásica y de menor fiabilidad.

la música y la danza como arte unitario. la fecha o el género. debe notarse que estas categorías son arbitrarias. relaciones de causalidad. han realizado obras que. expanden los límites de la definición de este arte.comprende: -Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable. el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía. *Características básicas de la música en distintos periodos históricos Existe un sistema de división de la historia de la composición de la música clásica en distintos períodos que es ampliamente aceptado. fue continuado por Mozart. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente. Es un método u tilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos. -Analogía: Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos. Guarda enorme relación con el método empírico. pensamientos o ideas. en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas. Se infiere una conclusión universal observando que un mismo carácter se repite ese repite en una serie de elementos homogéneos. por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo. es un producto cultural. y por Beethoven. sin que se presente ningún caso que entre en contradicción o niegue el carácter común observado. etc. la armonía y el ritmo. -Método de inducción científica. La música. como toda manifestación artística. si bien podrían considerarse musicales. y expresar sentimientos. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música. pertenecientes al objeto de investigación. a quien normalmente se le describe como en . por ejemplo. circunstancias. Sin embargo. según la definición tradicional del término. radica en el número de casos que se analicen. *Características y manifestaciones básicas de la música La música (del griego: [ ] .mousik [téchn ]. el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento. Las fechas son generalizaciones.). Los razonamientos analógicos no son siempre validos. así. Basta con que aparezca un solo caso que niegue la conclusión para que esta sea refutada como falsa. ambientación. el uso del contrapunto y la fuga. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo. La mayor o menor probabilidad en la aplicación del método. sino como posibilidades de veracidad. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigación. la probabilidad de que las características restantes sean también semejantes. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia. en que se reunía sin distinción a la poesía. comunicación. ya que destacados compositores. "el arte de las musas") es. que es considerada una característica del Barroco. a quien se considera un compositor clásico. mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. entre otros. ya que los períodos se sobreponen unos a otros. Algunas voces autorizadas subdividen los periodos.

romántico o moderno. Otros sostienen un punto de vista opuesto. laSinfonía Clásica de Prokofiev . fue una era importante que estableció varias de las normas de composición y estructura. el progresivo. que indica que el modernismo representa el rechazo o la negación del método de composición clásica. como Arnold Schoenberg en su ensayo Brahms. 1. las principales divisiones son: y Música renacentista: Entre 1450 y 1600. ejecución y conservación de las obras musicales. y también por Brahms.que acude a los modelos de la sinfonía del clasicismo de Haydn es considerada una composición neo-clásica. Música clásica: Entre 1730 y 1820. Música clásica contemporánea: El término es utilizado a veces para describir la música compuesta en los últimos años del siglo XX hasta el presente. Música del siglo XX: Usado normalmente para describir la amplia variedad de subgéneros posteriores al Romanticismo empleados hasta el año 2000. Representó una crisis en los valores de la música clásica y su rol dentro de la vida intelectual. Algunos teóricos. Música romántica: Entre 1815 y 1910. Surge el uso de tonalidades más complejas. pero con un lenguaje moderno. Música moderna: Entre 1905 y 1985. quien es clasificado como romántico. Por ejemplo. Se popularizan los instrumentos de teclado (el clavicémbalo y el órgano). Música barroca: Entre 1600 y 1750. hallamos un mayor uso de instrumentos. El prefijo neo suele emplearse para describir a una composición del siglo XX o contemporánea escrita en un género perteneciente a un periodo anterior. insisten en que el Modernismo representa una progresión lógica de las tendencias en la composición del siglo XIX. como el clásico. De acuerdo a este sistema.medio del periodo clásico y romántico. Período en que se codificó la práctica. El período clásico también está marcado por la desaparición del clavicémbalo y el clavicordio en favor del nuevo piano.es la que hacemos todos los mortales cuando por ejemplo termina el día y miramos lo que nos paso durante el día las semanas o incluso años! es una mirada retrospectiva ! pero no psicológica de causalidades O FENÓMENOS SINO CON EL SER QUE EXISTE DENTRO ! SOLO ESE SER Y SU VACIÓ ! ES UNA INTERIORIDAD DEL SER EN EL SER DE SU EXISTENCIA! ESTA REFLEXIÓN ES LA RETROALIMENTACION DEL SER EN SI MISMO ALGUNOS LO LLAMAN . formas de expresión: preguntas y argumentación. incluyendo a los post-romántico. y la extensión de la teoría y la técnica. y y y y y y y FILOSOFÍA *Características: la reflexión filosófica. temas y problemas. moderno y post-moderno. en lugar de la modalidad y el contrapunto. que a partir de ese momento se convirtió en el instrumento predominante para la interpretación en teclado y la composición. se expandió el papel de la música en la vida cultural y se crearon instituciones para la enseñanza. múltiples líneas melódicas y el uso de los primeros instrumentos graves o bajos.

se empezará por tratar de encontrar un concepto de filosofía que lleve al fin propuesto. estética y lógica *En filosofía. es crucial saber que se fundamentan en conceptos muy distintos. el deber. como teoría del conocimiento. y no es éste2 Desconocer tal diferencia deriva en la confusión de "ética" y "moral". teoría) es una parte de la metafísica que estudia lo que hay. pues esta última nace de la voz latina "mos". la virtud.EXPERIENCIAS PERO YO NO CREO EN UNA ENTIDAD O SER SUPREMO! POR TANTO PARA MI ES MI PROPIO REFLEJO DE LO QUE VIVÍ Y LO QUE FUI! *Áreas y disciplinas de la filosofía: ontol ogía. es necesario saber cuál es su relación con la filosofía. * La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral. por tanto. ser. la felicidad y el buen vivir.1 es decir qué entidades existen y cuáles no. ciencia. o hay muchas igualmente correctas? ¿Es posible que haya desacuerdos acerca de si un principio lógico (como la ley del medio excluido) es correcta? ¿Qué hace a una expresión una constante lógica? ¿Cuáles son las definiciones adecuadas de consecuencia lógica. ¿envuelve a las matemáticas? . estar. pues "ética" se sigue de aquel sentido. y este del griego . lo mismo que "ethos". y ó . y (logos). "êthicos". que significa "carácter" del "ethos". "conocimiento". por eso para poder comprender lo que es y lo que estudia. * La filosofía de la lógica es la rama de la filosofía que trata de la naturaleza y la justificación de los sistemas lógicos. cuantificación y otros conceptos lógicos? ¿Cuál es el alcance de la lógica?. La epistemología. o la relación entre un evento (Sócrates bebió la cicuta) y sus participantes (Sócrates y la cicuta) *La epistemología (del griego (episteme). ética. por ejemplo. o transcrito a nuestro alfabeto. epistemología. que significa "costumbre". se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas. estudio. y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. como ideas y pensamientos? ¿Existen entidades abstractas. Algunas preguntas fundamentales que plantea son: y y y y y ¿Hay una única "verdad" lógica. "teoría") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. la relación entre un universal (rojo) y un particular que "lo tiene" (esta manzana). * Concepto de la Filosofía y la Estética La estética está vinculada a la filosofía. la ontología estudia la manera en que se relacionan las entidades que existen. Es preciso diferenciar al "êthos". psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención. genitivo del participio del verbo . la ontología (del griego . es decir.1 Por ejemplo.1 La palabra ética proviene del latín eth cus. Muchas preguntas tradicionales de la filosofía pueden ser entendidas como preguntas de ontología:1 ¿existe Dios? ¿Existen entidades mentales. como los números? ¿Existen los universales? Además. Si bien algunos sostienen la equivalencia de ambas doctrinas en lo que a su objeto respecta. que significa costumbre.

la deduccion es cuanod atraves de la razon investigamos algo. El término adquiere un significado no circunscrito al ámbito de la retórica gracias. entendida como antítesis. en latín (ars) dialectica) es una rama de la filosofía cuyo ámbito y alcance ha variado significativamente a lo largo de la historia. en un tercer momento llamado síntesis. que es la aplicación de técnicas formales lógicas a los problemas filosóficos.y y y y ¿Es realmente lógica la lógica de segundo orden? ¿Es la lógica un problema de convención? ¿Es la lógica empírica? ¿Cuál es la naturaleza de la necesidad lógica? La filosofía de la lógica es a menudo confundida con la lógica filosófica. *Métodos de la filosofía: socrático.F. De esta confrontación surge.org/wiki/M%C3%A9todo_soc r%C3%A1tico *metodo cartesiano descartes quiere crear con el metodo cartesiano un sistema de verdades en el que nada se da por supuesto y tenga un relacion logica. transformando de forma visible lo que había durado . (téchne). entre otras. De manera más esquemática puede definirse la dialéctica como el discurso en el que se contrapone una determinada concepción o tradición. Varios filósofos han hecho importantes contribuciones a ambos campos. con igual significado. fisica.. fundamentalmente. a la contraposición entre los diferentes participantes en una discusión y a contraposiciones reales en la naturaleza o en la sociedad. y la muestra de los problemas y contradicciones. Este esquema general puede concretarse como la contraposición entre concepto y cosa en la teoría del conocimiento.. el metodo cartesiano se inspira en el metodo ipotetico deductivo de galileo:a)criterio de certeza b)analisis c)sintesis d)enumeración * La dialéctica (del griego (dialektiké). entendida como tesis. una resolución o una nueva comprensión del problema. Hegel. cartesiano y dialéctica hegeliana * http://es. En la época en que escribe una de sus grandes obras (Fenomenología del espíritu.crea este sistema porque esta en contra de con el escepticismo. a los escritos del filósofo alemán G.wikipedia.la razon deductiva se orienta de la experiencia.para descartes las operaciones fundamentales de la razon son la deduccion y intuiccion. pero para que todas sean verdad tiene que cumplir la idea de certeza. descarte a las intuiciones les llama ideas virtualmente innatas. En el siglo XVIII el término adquirió un nuevo significado: la teoría de los contrapuestos en las cosas o en los conceptos. 1808) el mundo parece haberse puesto en movimiento.W. Originariamente designaba un método de conversación o argumentación análogo a lo que actualmente se llama lógica.aparte de las intuiciones distingue otras 2:a)ideas adventicias que son ideas confusas b) ideas ficticias que son ideas construidas por la imaginacion. así como la detección y superación de estos contrapuestos.intuicion es el pensamiento que te viene a la mente.todas estas ideas las aplica a las matematicas.descartes parte de 0 para poder empezar con su filosofia y busca un metodo nuevo de pensamiento que le permita descubrir nuevas cosas. literalmente: técnica de la conversación.

[2] Maslow posteriormente extendió la idea de incluir sus observaciones de la "innata curiosidad humana. *Fundamentos: a) Sócrates. todos ellos centrados en la descripción de las etapas de crecimiento en los seres humanos. Entonces el viejo problema filosófico del cambio se agudiza: ¿cómo entender racionalmente que una cosa pueda cambiar de apariencia y seguir siendo la misma cosa? Hegel concibe la realidad como formada por opuestos que. y Aristóteles: el problema del ser. en contacto con la realidad. Esta idea de una convergencia a través de diferentes lenguajes que van constituyendo progresivamente un gran consenso. f) la finitud y la muerte. bondad y belleza. escribiendo que "el estudio de los lisiados. pero en todo caso desearía rescatar otra tesis en la que también Charles Taylor encuentra el gran aporte de la hermenéutica filosófica al problema del multiculturalismo: la ampliación de horizontes. d) la libertad como atributo del ser humano. " [3] estudió Maslow saludable el 1% de la población estudiantil universitaria. retraso del crecimiento. Jane Addams . a diferencia de los anteriores. la ampliación de horizontes lo que nos permite . y las muestras insalubres puede producir sólo una psicología paralizar y una filosofía cojo.com/sofistas_socrates_platon_aristoteles. tales como Albert Einstein . g) bioética. a pesar de que el conjunto haya cambiado. verdad. podría sugerir que una de las virtudes de la hermenéutica es construir de grandes consensos. Este esquema es el que permite explicar el cambio manteniendo la identidad de cada elemento. que no es lo mismo que formación de consensos. c) democracia y justicia social en el mundo contemporáneo. e) enajenación.html http://www. h) tra nsmutación de valores * la jerarquía de necesidades de Maslow es una teoría en la psicología .siglos. epicureísmo y estoicismo. * Es un error pensar que la diversidad nos lleva al relativismo. de la diversidad del lenguaje que nos caracteriza llegamos a la verdad que podemos ser. se basa primordialmente en la circulación de las mercancías y del dinero.mora/historia-de-la-filosofa-griega-periodohelenistico-romano-presentation *La fundamentación del conocimiento: a) la construcción social del ser humano. b) hermenéutica y multiculturalismo. Eleanor Roosevelt . Sus teorías paralelas otras muchas teorías de los derechos humanos la psicología del desarrollo . Maslow estudió lo que llamó a las personas ejemplares. Platón. propuesta por Abraham Maslow en su documento de 1943 Teoría de la Motivación Humana. engendran nuevos conceptos que. inmaduros. b) los problemas del conocimiento y la ética durante el periodo helénico: cinismo. y Frederick Douglass en lugar de enfermos mentales o neuróticos personas. en el conflicto inevitable que surge. entran en contraposición siempre con algo.rincondelvago.slideshare. Se trata de los primeros momentos del modo de producción capitalista que. http://html. [4] La teoría de Maslow se expresó plenamente en su libro de 1954 La motivación y personalidad.net/rafael.

de reposo. con una consecuencia lógica aterradora. bueno seria un sinonimo de locura. mediante una nueva tabla en la que estén situados los valores que supongan un sí radical a la vida. moral de renuncia y resentimiento hacia la vida. ha afirmado a su vez que es en el ejercicio mismo del pensamiento cómo la muerte y la finitud se ven superadas. son también los únicos piadosos. los deformes. por lo general. a saber. los que sufren. continúan haciendo incapié en este valor Platonico/cristiano de lo pecaminoso. Si prestás atención podrás ver que aún nuestras sociedades actuales.precisamente es ser continuamente más reflexivos y más alertas. de justicia. * http://www. yo creo que si. de la carne o el cuerpo como algo vergonzoso. se han atrevido a invertir la identificación aristocrática de los valores (bueno = noble = poderoso = bello = feliz = amado de Dios) y han mantenido con los dientes del odio más abismal (el odio de la impotencia) esa inversión.com/tn/tiempos/sociedad/texto19. Con una expresión excesivamente retórica Nietzsche llama ³ rebelión de los esclavos´ a la situación que se crea con el triunfo del cristianismo: el cristianismo y el judaísmo sustituyen la moral aristocrática (que Nietzsche cree encontrar en el mundo griego antiguo) por la moral de los esclavos. el termino/concepto de Nietzsche. se relaciona con el reemplazo de los valores cristianos/metafísicos por otros que valorizan la vida sensible. junto con el lenguaje. propone más bien invertir la tabla de valores: superar la moral occidental.´ (³La genealogía de la moral ´).slideshare. Nietzsche nos dice que los judíos invierten el código moral aristócrata: ³Han sido los judíos los que. Si es que hablamos de lo mismo.html * bueno. ³los miserables son los buenos. sería Transvaloración. Y la filosofía occidental. más abiertos a un diálogo plural y diverso. los impotentes. de la que el alma era el verdadero valor supremo. .0/la-democracia * http://www.angelfire. * Tal como yo lo conozco. los indigentes. coincidimos en ver en esa conciencia de su propia mortalidad una de las características esenciales de la humanidad. de Platón a Hegel. los bajos son los únicos buenos. como estamos en filosofia supongo que te refieres a enajenacion mental. No obstante las metafísicas. toda la cultura humana se ha propuesto como programa vencer a la muerte.net/elciudadano2. únicamente para ellos existe la bienaventuranza. los enfermos. que en la filosofía Platónica había sido considerado una mera cáscara. Es decir recuperar un cuerpo revalorizado en la vida erótica. de los que quieren huir del rigor de la vida inventándose un mundo objetivo. los únicos benditos de Dios. * Nietzsche no propone vivir sin valores (llega a considerar incluso que esto es imposible). Con el cristianismo prospera la moral de los débiles. los pobres. el pensamiento y la risa. Contra esto a luchado Nietsche a "brazo partido" o martillazos. un estado mental en el que uno no es responsable de lo que hace * El hombre sabe que ha de morir y.

constatar. culturales. a valorar. Tipos de fuentes históricas: ESCRITAS. La historia no es una ciencia del pasado. instrumentos ). . Tiene que seleccionar . ARQUEOLÓGICAS. si no es así. debería ser un instrumento útil. elegir. fechas. cuestionándose la objetividad en la historia. El objetivo de la historia no es acumular hechos. 2) SINTÉTICO: A través de éste hemos de ser capaces de comparar.. AUDIOVISUALES.. El trabajo del historiador siempre será subjetivo.. a través de las fuentes históricas. si no del hombre. Se había transmitido de generación en generación cómo historia colectiva de un pueblo. preparando poco a poco una explosión social. pero difícilmente lo es. utilizados muchas veces cómo excusa para desencadenar un proceso que se va dando tiempo atrás.... culturales.. A parte de ser útil. datos. para que pod amos entender cómo funcionan hoy en día. El conocimiento del pasado nos ha de servir para entender el presente y constituir el futuro. una historia con aspectos sociales. La labor no es fácil hay que hacer una construcción de los hechos. sociales... La historia debería ser objetiva por su finalidad. CAUSAS PROFUNDAS: cientos de años. ARTÍSTICAS. ha de ser útil para la información de los ciudadanos. Los acontecimientos con llevan diferentes causas. armas.. CAUSAS SUPERFICIALES: se trataría de hechos concretos. 1) ANALÍTICO: Hemos de ser capaces de poder analizar. algunos pensadores como Diderot o Maquiavelo. preparando la mentalidad. religiosos. frente a éstos hechos y bases históricas. 2) ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL 3) ASPECTOS IDEOLÓGICOS Y ARTÍSTICOS Analizar las causas. que nos estimula a desarrollar nuestra capacidad crítica. La historia no es individual. analiza 3 niveles: 1) BASES MATERIALES ( monedas. La actividad humana para entenderla bien. si no social. éstas causas son muy lentas e imperceptibles. si no es una historia que ha de intentar enseñar más bien. objeto e importancia del estudio de la historia y La historia y su relación con otras ciencias HISTORIA: La historia que se intenta enseñar no es historia de hechos. objetos. pero la historia como tal debe ser objetiva. con sus respectivas consecuencias. Ésta.HISTORIA *Introducción. Queremos saber cómo fueron las sociedades del pasado. no es nada. La historia nos ha de hacer desarrollar una actitud y capacidad crítica. decían que debería ser la maestra de la vida. valorar. recapacitar. debe integrar todos los aspectos. políticos.

originales de un determinado momento histórico. en cambio. las menos. Las ruedas inventadas en nuestro continente tuvieron una aplicación ritual o se utilizaron en los otro lado. Sin embargo. como la historia del derecho. en el México prehispánico se cultivaban prioritariamente el maíz y el frijol. crecieron y se diversificaron más rápidamente que en las americanas. los bienes culturales de las sociedades asentadas en aquellas tierras. como es el caso de la Paleografía. etc. Aun siendo en la actualidad una ciencia autónoma. nacen para el estudio de realidades específicas que varían con el tiempo. otras. muchos de ellos para solucionar las necesidades cotidianas de la vida en aquel momento. como la filología. en la actualidad suelen ser agrupadas este grupo de ciencias y artes bajo el título de ciencias y técnicas historiográficas. que se conservan en la actualidad y permiten al estudioso extraer. la historia del arte. la química. documentos y reliquias en general.Las disciplinas auxiliares de la historia son aquellos campos de estudio que ofrecen fuentes documentales al historiador. *La historia de México en el contexto mundial http://aplicaciones. Se trata de una terminología anticuada. la cronología. nacen en función de los materiales que el historiador puede analizar. al margen del resto del mundo.C. la diplomática.pdf *México prehispánico Hace cerca de cinco mil años. la arqueología nació entre las disciplinas auxiliares de la Historia en el sentido de subordinadas a esta. Se le llama México prehispanico al periodo histórico que se vivió en la etapa comprendida antes de la llegada de los Españoles al suelo mexicano y su Conquista. por lo que debe recurrir a las conclusiones de especialistas en la disciplina de que se trate. en ese punto de su investigación deberá seguir los métodos de esa ciencia o técnica. etc. el historiador analiza los diversos materiales. sólo se conocían en la zona andina. en virtud de lo cual. los mayores mamíferos americanos útiles para jalar carros.000 A. Esta etapa incluye el Horizonte Preclásico ( 2. la botánica o la zoología. ya que cada una de estas disciplinas tiene carácter autónomo y unas metodologías muy diferenciadas frente a la historia. Los iniciaron de un lugar a otro con relativa facilidad. la llama y la alpaca. ordenar y analizar nueva información. no había grandes animales que fuesen comestibles o que a yudaran a arrastrar carros con ruedas. otras.mx:8080/fronteranorte/articulos/FN7/9 f7_Resena_Mexico_y_el_mundo. Es usual que el historiador no esté familiarizado con todas ellas. por lo que son ayudas imprescindibles para la datación y análisis de las fuentes. por lo que la base alimenticia estaba completa. al 200 . y aplicar seguidamente los de la historiografía para la inclusión de esos resultados en su investigación. compleja y rica cultura dominada por la religión y que empíricamente generó una gran diversidad de productos. Mediante las distintas disciplinas auxiliares. en donde se registró también la domesticación inicial de la papa.colef. Algunas de estas disciplinas constituyen aplicaciones especializadas de ciencias autónomas por sí mismas.. una extraordinaria. Incluso en el caso de que esté capacitado para hacerlo él mismo. y se domesticó el guajolote. como las citadas anteriormente. normalmente suelen ser disciplinas comparadas o cronológicas. En el México prehispánico se construyó.

V. la audiencia promovió un golpe a favor del mantenimiento de la autoridad española. Entre las cuales destaca la zapoteca de Monte Albán. El 15 de julio de 1867... Su principal economía era la agricultura y el comercio.).) y el Horizonte Posclásico ( 900 D.) sino que trascendió por al menos 13 siglos. era un virreinato.C. mucho conocimiento y sociedades muy bien establecidas.. *Estructura política de la colonia 1o. III. *La restauración de la republica La restauración de la República.. Para su estudio el territorio de Mesoamérica se dividió en 6 regiones culturales y su estudio ha sido exhaustivo y lleno de sorpresas. Practicaban la talla de piedra. de México. el Horizonte Clásico ( 200 D... 1811-1815: Morelos prosigió la rebelión tras la derrota de Hidalgo (1811). nueva Viscaya. Honduras. 3o. Nuevo México y Coahuila. no era una colonia.Audiencia de México. atemorizada por el caracter popular de los movimientos de Hidalgo y Morelos.Audiencia de Manila con la gobernación de las islas Filipinas *Desarrollo del movimiento de independencia 1818 -1821 1808-1810: Ante la agitación criolla que sucitó la ocupación de la metrópoli por los franceses.).lo más importante. al 900 D.No solamente por ser la urbe más antigua (500 a. que comprendía la titular y la gobernación de Yucatan. y proclamó la Independencia de México (1813).Audiencia de Guadalajara y que contenía a Nueva Galicia. Nuevo Reino de León. 1820-1821: La reacción a la revolución liberal de España catalizó la independencia definitiva proclamada por Iturbide. con el apoyo de la aristocracia criolla. Puerto Rico. que abarcada el gobierno de Guatemala. Cuba.Audiencia de los Confines. México Prehispánico demostró tener una rica cultura. como el de Barcelona o el de Napoles. Fue la metrópoli más longeva del territotio mesoamericano. y el régimen del interinato del licenciado Benito Juárez inició la ardua labor de la reconstrucción del país.Tenía jurisdicción en Cinco Audiencias: I.C.c.C.C. Florida y Venezuela.Audiencia de Santo Domingo. Ya se habían vuelto sedentarios. la alianza entre los españoles y la aristocracia criolla. IV. 1810-1811: El levantamiento del cura Hidalgo en Dolores constituyó el primer movimiento emancipador efectivo. que a su vez comprendía las gobernaciones de la Isla Española. II. determino la derrota de ambos.D. .C.. los españoles y la Iglesia.Fue fundado en 1535 y cuya capital quedo designada en la cd. al 1521 D. donde se concentró el poder de un Estado expansivo en toda su expresión. Costa Rica y el Soconusco. 2o.. las fuerzas del gobierno de la legalidad entraron triunfantes a la ciudad de México.

Apoyado en las amplias facultades extraordinarias de que estaba investido, el presidente interino comenzó a ejercer sus funciones. El 14 de agosto de 1867 se dio a conocer la Convocatoria para elegir a quienes deberían hacerse cargo tanto de los poderes federales como de los propios de los diferentes Estados de la República. El señor licenciado Benito Juárez resulto elegido para hacerse cargo de la presidencia de la República en el periodo que abarcaba de 1867 a 1871. Entre las medidas hacendarias tomadas en el año de 1867, sobresale la expedición, el 1º de diciembre, del Reglamento para la Administración y Contabilidad de los Caudales del Gobierno Federal. *El movimiento revolucionario de 1910 a 1920

La Revolución Mexicana fue un conflicto armado, iniciado el 20 de noviembre de 1910 con un levantamiento encabezado por Francisco I. Madero contra el presidente autócrata Porfirio Díaz. Se caracterizó por varios movimientos socialistas, liberales, anarquistas, populistas y agrarios. Aunque en principio era una lucha contra el orden establecido, con el tiempo se transformó en una guerra civil; suele ser considerada como el acontecimiento político y social más importante del siglo XX en México. Los antecedentes del conflicto se remontan a la situación de México bajo el Porfiriato. Desde 1876 el general oaxaqueño Porfirio Díaz encabezó el ejercicio del poder en el país de manera dictatorial. La situación se prolongó por 34 años, durante los cuales México experimentó un notable crecimiento económico y estabilidad política. Estos logros se realizaron con altos costos económicos y sociales, que pagaron los estratos menos favorecidos de la sociedad y la oposición política al régimen de Díaz. Durante la primera década del siglo XX estallaron varias crisis en diversas esferas de la vida nacional, que reflejaban el creciente descontento de algunos sectores con el Porfiriato. Cuando Díaz aseguró en una entrevista que se retiraría al finalizar su mandato sin buscar la reelección, la situación política comenzó a agitarse. La oposición al gobierno cobró relevancia ante la postura manifestada por Díaz. En ese contexto, Francisco I. Madero realizó diversas giras en el país con miras a formar un partido político que eligiera a sus candidatos en una asamblea nacional y compitiera en las elecciones. Díaz lanzó una nueva candidatura a la presidencia y Madero fue arrestado en San Luis Potosí por sedición. Durante su estancia en la cárcel se llevaron a cabo las elecciones que dieron el triunfo a Díaz. Madero logró escapar de la prisión estatal y huyó a los Estados Unidos. Desde San Antonio proclamó el Plan de San Luis, que llamaba a tomar las armas contra el gobierno de Díaz el 20 de noviembre de 1910. El conflicto armado tuvo lugar en primera instancia al norte del país y posteriormente se expandió a otras partes del territorio nacional. Una vez que los sublevados ocuparon Ciudad Juárez (Chihuahua), Porfirio Díaz presentó su renuncia y se exilió en Francia. En 1911 se realizaron nuevas elecciones donde resultó electo Madero. Desde el comienzo de su mandato tuvo diferencias con otros líderes revolucionarios, que provocaron el levantamiento de Emiliano Zapata y Pascual Orozco contra el gobierno maderista. En 1913 un movimiento contrarrevolucionario, encabezado por Félix Díaz,

Bernardo Reyes y Victoriano Huerta, dio un golpe de Estado. El levantamiento militar, conocido como Decena Trágica, terminó con el asesinato de Madero, su hermano Gustavo y el vicepresidente Pino Suárez. Huerta asumió la presidencia, lo que ocasionó la reacción de varios jefes revolucionarios como Venustiano Carranza y Francisco Villa. Tras poco más de un año de lucha, y después de la ocupación estadounidense de Veracruz, Huerta renunció a la presidencia y huyó del país. A partir de ese suceso se profundizaron las diferencias entre las facciones que habían luchado contra Huerta, lo que desencadenó nuevos conflictos. Carranza, jefe de la Revolución de acuerdo con el Plan de Guadalupe, convocó a todas las fuerzas a la Convención de Aguascalientes para nombrar un líder único. En esa reunión Eulalio Gutiérrez fue designado presidente del país, pero las hostilidades reiniciaron cuando Carranza desconoció el acuerdo. Después de derrotar a la Convención, los constitucionalistas pudieron iniciar trabajos para la redacción de una nueva constitución y llevar a Carranza a la presidencia en 1917. La lucha entre facciones estaba lejos de concluir. En el reacomodo de las fuerzas fueron asesinados los principales jefes revolucionarios: Zapata en 1919, Carranza en 1920, Villa en 1923, y Obregón en 1928. Actualmente no existe un consenso sobre cuándo terminó el proceso revolucionario. Algunas fuentes lo sitúan en el año de 1917, con la proclamación de la Constitución mexicana,1 2 3 algunas otras en 1920 con la presidencia de Adolfo de la Huerta4 o 1924 con la de Plutarco Elías Calles.5 Incluso hay algunas que aseguran que el proceso se extendió hasta los años 1940.
*La reconstrucción económica, política, agraria, laboral y educativa son estructuras... las 3 estructuras son: La economica, la Sociedad y la Politica... esas tres estructuras hacen un Sistema y el Sistema le da rol al indiciduo... Como 3 Ruedas, que giran pegadas... deja de girar una, ya no pueden rodar las demas.

la recontruccion agraria y laboral son parte de la estrucutura economica y la educativa es parte de la estructura de la Sociedad. Y todas pueden ser decidiiones de la estructura de la Politica, pero esta a la vez depende de la sociedad, y la sociedad tiene su alegria si la economia marcha bien... *Crisis del sistema político mexicano y transición democrática (1968-200), del populismo al neoliberalismo global Se inicia con el movimiento estudiantil del 68 y sus repercusiones. Se incluye la presencia de México en el contexto internacional, su inserción en el modelo económico neoliberal, las crisis económicas recurrentes al final o al inicio de cada sexenio. Se estudia la apertura democrática y la alternancia en el poder en diferentes ámbitos de la vida pública, la nueva problemática social y la insurgencia obrera y campesina, la derrota en las urnas del Partido Revolucionario Institucional y el triunfo de la Alianza para el Cambio en las elecciones federales del 2 de julio de 2000, y se analizan las condiciones y retos de la educación.

*Transición a la sociedad capitalista, las revoluciones burguesas (siglo XVI a principios de XIX) http://www.prepafacil.com/cch/Main/HistoriaUniversalModernaYContemporaneaI *El imperialismo: capitalismo monopólico de Europa y América Existe, mas que nada tirado por los hilos de usa con su doctrina imperialista monroe con el cual se concibio a esa nacion. Pero ya estan dando señales que se viene abajo (no hoy no mañana pero pronto ya habra pasado su tiempo) este monopolio o duopolio (como seria me dicho) jor viene desde el fin de la 2o guera mundial donde usa e Inglaterre unen fuerzas contra la URSS. Los europeos se han movido a modelos menos agresivos que los de usa y le ha dado ciertos reveces con politicas que a usa no le convienen, y otros paises como Japon y Korea han superado a usa con tecnologia y avances importantes en telecomunicaciones que le han quitado una buena tajada del pastel en ese sentido... el nuevo monopolio de tecnologia y comunicacion vendra de esa zona, y lo acompañara con creces con otros tipos de monopolio. *Primera Guerra mundial y Revolución Rusa LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL La Primera Guerra Mundial o Gran Guerra fue un conflicto armado que tuvo lugar entre 1914 y 1918,[2] y que produjo más de 10 millones de bajas.[3] Más de 60 millones de soldados europeos fueron movilizados desde 1914 hasta 1918.[4] [5] Originado en Europa por la rivalidad entre las potencias imperialistas, se transformó en el primero en cubrir más de la mitad del planeta. Fue en su momento el conflicto más sangriento de la historia. Antes de la Segunda Guerra Mundial, esta guerra solía llamarse la Gran Guerra o la Guerra de Guerras. Fue la segunda guerra más dañina de la historia tras la Segunda Guerra Mundial La guerra comenzó como un enfrentamiento entre Austria-Hungría y Serbia. Rusia se unió al conflicto, pues se consideraba protectora de los países eslavos y deseaba socavar la posición de Austria-Hungría en los Balcanes. Tras la declaración de guerra austrohúngara a Rusia el 1 de agosto de 1914, el conflicto se transformó en un enfrentamiento militar a escala europea. Alemania respondió a Rusia con la guerra, obligada por un pacto secreto contraído con la monarquía de los Habsburgo, y Francia se movilizó para apoyar a su aliada. Las hostilidades involucraron a 32 países, 28 de ellos denominados «Aliados»: Francia, el Reino Unido, Rusia, Serbia, Bélgica, Canadá, Portugal, Japón, Estados Unidos (desde 1917), así como Italia, que había abandonado la Triple Alianza. Este grupo se enfrentó a la coalición de las «Potencias Centrales», integrada por los imperios Austrohúngaro, Alemán y Otomano, acompañados por Bulgaria. *Crisis del capitalismo y Segunda Guerra mundial (1939-1945), la Guerra fría Este concepto designa esencialmente la larga y abierta rivalidad que enfrentó a EE.UU. y la Unión Soviética y sus respectivos aliados tras la segunda guerra mundial. Este conflicto fue la clave de las relaciones internacionales mundiales durante casi medio siglo y se libró en los frentes político, económica y propagandístico, pero solo de forma muy limitada en el frente militar.

monopolios economicos. Iniciada de forma clara y definitiva en 1947. como afirmó Clausewitz. Comenzo en el año 1947 y finalizo en 1991 *Las consecuencias de la globalización. etc. apertura a nuevos sistemas. la guerra local mediante aliados interpuestos. etc. los países árabes y América Latina Globalizacion: crea mas bipolarizadas de desarrollo economico. palestina. ya que muchos paises arabes son ricos en petroleo y otros recursos. la continuación de la política por otros medios. la guerra era... por un lado condenan a usa. pero son los que mas lo apoyan en cuestiones de espionaje y armamento. seguridad. etc. en los ultimos años esta mas al rojo vivo por usa. el final de la guerra fria. inovacion en proyectos mundial. sin embargo. Europa oriental: al care la URSS deja un monton de estados desvalidos sin apoyo tecnico y cientifico.) a causa del gran monopolio que ejercio el estado centralista del sistema. etc. tras un rápido proceso de deterioro en las relaciones de los antiguos aliados. Tras diversos períodos de distensión y enfrentamiento.. Apertura a nuevos mercados. irak. la llegada de Gorbachov al poder en la URSS desencadenó un proceso que culminará con la desintegración de la URSS en 1991.) el paso para que China tomara su lugar.) los primeros ven en las guerras actuales como una especie de cruzada (una inavacion mas de occidente) mientras que los segundos se siente obligados a ser serviciales con usa por los . Si lo gobiernos buscaran en dar mejor calidad de vida con sus propios metodos y no dejaran inmiscuirese a los estados foranoes y fortalecieran su economia no tendrian tantos problemas. pero no son muy amistosos con los usa (iran. emiratos arabes. aculturizacion (o perdida de indentidad cultural) encarecimiento de la vida para el pequeño empresario. eso son las mas importantes en la buenas. y la URSS y sus aliados utilizaron la intimidación. asi como de infraestructura basica (educacion. La guerra fría había concluido. Ademas que sus gobiernos juegan a ser doble caras. la guerra fría alcanzó su cenit en 1948 53. transmision de ideas. la subversión..occidente. la unificacion de Alemania. entendimimento cultural. la problemática de Europa oriental. la caída del sistema soviético. el dejar que usa dominara gran parte del mercado global. Antes de la bomba.El motivo de que la "guerra fría" no se convirtiera en "caliente" fue la aparición del arma nuclear. Caida del sistema sovietico: la creacion de varias naciones de la europa oriental (Bielorusia. EE. Eso da como consecuencia una poblacion que pelea dia a dia para sobrevivir en un ambiente agreste y hostil. esas son las mas imporntantes en cuestion de malas consecuencias. Paises Arabes: desde las cruzadas nacen los conflictos oriente .) asi que usa utiliza como aliados a los paises mas fuertes y que el va fortaleciendo (israel... la confrontación directa entre las potencias llevaba a la catástrofe general.UU. la propaganda.. Los crecientes arsenales nucleares que las superpotencias fueron acumulando impidieron una guerra directa que nadie hubiera ganado.. tras Hiroshima.

etc. asi como un verdadero sentimiento de unidad fraternal. Estas llamas siempre fueron movidas por largo tiempo por usa. epigrama . *Genero Lirico: oda. ademas que los limites nunca fueron bien definidos aun despues de las independecias. America Latina: durante los 300 años de colonia española nunca existio una base real para crear prosperidad en el continente. etc. escrito la mayor parte de las veces en verso largo (hexámetro). himno. En ella intervienen muchas veces los dioses y existen elementos fantásticos. ya que al mismo tiempo se efrentaron los conservadores y liberales. ya que al retirarse España. realmente se formo el estado de Israel por apoyo de usa. Las raices mas actuales de la problematica de America Latina es el Neoliberalismo que entro en los años 90's y su falta de apoyo regipnal. cada vez más escasos en los cantares de gesta o epopeyas medievales y.) No estamos seguros ni conformes con los limites de nuestros paises (siempre exigimos el de los vecinos. empezaron al mismo tiempo las guerras sociales.pactos que han hecho con el anteriormente y por como lleban las cosas hoy en dia (mira a Israel. pero nunca nos definimos hacia un sistema y metodo de desarrollo) exigimos. ya que era visto mas como fuente de materia prima. usa vio una gran oiportunidad de meter su doctrina Monroe en el continente. y si quiere mantenerse necesita el apoyo de usa el cual logra dando su apoyo en las acciones que toma usa en el medio oriente) ademas que esa zona nunca estuvo bien definida por la historia y se sigue peleando por los mismos territorios pasados. elegía. o prosa que consiste en la narración extensa de acciones trascendentales o dignas de memoria para un Pueblo entorno a la figura de un héroe que representa sus virtudes de más estima. los argentinos dicen que la culpa es de los chilenos. LITERATURA *Genero épico: epopeya La Epopeya es un subgénero épico. ha creado en America Latina un granrezago con el resto de las naciones. absolutamente eliminados en la novela realista o epopeya del héroe vulgar o de la clase media que por entonces conquistó el poder político y el prestigio social y reveló en ella los valores de la burguesía: el individualismo y el materialismo. y nuestro sentimiento intrinseco de inferioridad ante el gobierno o el gobernante (que es la herencia de 300 años de colonia) poniendo a esa bola de inutiles como los amos y no como servidores (que es lo que son. pero no sabemos en que. a lo largo de los años usa a metido y quitado lideres en America Latina a su conveninecia. las diviciones politicas nunca estuvieron bien definidas y el desarrollo que se obtenia era el que llegaba de la peninsula (hasta hubo un tiempo que era una manera de desterrarte el enviarte a las "indias") Cuando se empiezan los movimientos independentistas. etc. ya en el siglo XIX. o hay provicias que se quieren independizar del pais) no sabesmo a que sistema irle (simpre estamos nos vamos a un extremo o al otro. madrigal. Colombia y Venezuela siempre ha tenido sus roces. Casi siempre estas acciones son guerras o viajes y suelen ser muy extensas.. ni su desarrollo tecnologico . gente que debe servir a nuestras necesidades) les ha dado la pauta para que miren mas por ellos que por nosotros. No existe una verdadera imagen del "nosotros" en el continente (los urguayos no pueden ver a los argentinos..social.

etcétera. tanto por su contenido. Se utiliza también para hacer alabanzas a cualidades que poseen personas u objetos que el poeta quiere destacar positivamente. que las alejan de ese uso habitual. Tomemos como ejemplo una de las fábulas .* Una oda es una composición poética de tono elevado. también al amor heterosexual y lésbico. *Niveles de análisis literarios: estructura del cuento. se acompañan de algunas particularidades fónicas. apoyados en la libre rectoría de su universo respetarán el orden preestablecido de los elementos estructurales conocidos como planteamiento. la vida. existían dos tipos de odas: las corales y las cantadas por una sola voz (monodia). el cortejo. Según el tema que se cante. * La Elegía es un subgénero de la poesía lírica que designa por lo general a todo poema de lamento. tejedoras con su vida simple y ardua. pasado por el filtro de erudición y cultura (pues portadores de tales eran los poetas). * El epigrama. La actitud elegíaca consiste en lamentar cualquier cosa que se pierde: la ilusión. aunque es más propio hablar del epigrama como un género netamente helenístico. la inocencia. navegantes. las fiestas. bellos y muy vívidos de las principales preocupaciones del hombre helenístico. del griego antiguo (literalmente. gramaticales o semánticas. su uso es característico. que trata asuntos diversos entre los que se recoge una reflexión del poeta. *Figuras literarias Las figuras literarias son formas no convencionales de utilizar las palabras. "sobre-escribir". hasta las mascotas. de manera que. nudo. es una composición poética breve que expresa un solo pensamiento principal festivo o satírico de forma ingeniosa. amorosa. Debido a esto. aunque se emplean con sus acepciones habituales (aspecto que las diferencia de lostropos). un sentimiento. el tiempo. En resumen. pues caracteriza. de las obras literarias. carpinteros. puede ser religiosa. Antiguamente se cantaba con el acompañamiento de un instrumento musical. como por su extensión y forma a tal época. aunque en modo alguno exclusivo. un ser querido. Los epigramas helenísticos constituyen un verdadero crisol de aquellas sociedades. * Madrigal puede referirse a: Composición lírica que expresa breve y espontáneamente sentimientos amorosos. Se pueden rastrear las raíces del género hasta muy atrás. o "escribir encima"). vemos desfilar a heteras. la sexualidad. En general se aplica a todo poema destinado a ser cantado. clímax. la crítica literaria. la novela y la obra de teatro Los escritores. aunque en su origen no era necesariamente así. filosófica. En la Antigua Grecia donde tiene sus principios. desenlace o los modificarán. aumentando o eliminando párrafos según las necesidades de su historia. producen testimonios diversos. como demuestran las elegías de los poetas griegos arcaicos. en la lírica arcaica (no por nada Meleagro incluye en su Corona a Arquíloco o a Simónides). por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. todo esto. las artes plásticas. heroica. la religiosidad.

lo único malo de irse al Cielo es que allí el cielo no se ve. es el de los indígenas de América antes de que los españoles llegaran a conquistarlos. no los inventa. en el Paraíso hay amigos. *Rasgos importantes de la poesía lírica náhuatl: Netzahualcóyotl y maya El náhuatl (que deriva de n hua-tl. "lengua o lenguaje")3 o mexicano es una lengua uto-azteca que se habla principalmente por nahuas en México y en América Central. sin quitar la vista de las llamas que ardían en la chimenea aquella noche de invierno--. motivo por el cual a la lengua náhuatl también se le conoce con el nombre de lengua mexicana. en especial bajo los territorios conquistados por el imperio mexica. llevando la lengua a regiones donde previamente no había influencia náhuatl *Relaciones entre las manifestaciones del arte prehispánico El arte prehispánico. "sonido claro o agradable" y tlaht l-li. sin embargo. objetos o conceptos que replican los sonidos de la naturaleza. Si ellos esculpían la piedra era generalmente para hacer a sus dioses como ellos se los imaginaban. también llamado imperio azteca. Esto se debe a que es una lengua que aglutina sonidos para expresar ideas. Su arte era infantiloide por el tipo de dibujos que mas parecen de un niño que de adultos. El náhuatl comenzó a perder hablantes conforme se fueron imponiendo los españoles en el continente. el náhuatl comenzó su difusión por encima de otras lenguas mesoamericanas hasta convertirse en lingua franca de buena parte de la zona mesoamericana. algunos libros. Desde la expansión de la cultura tolteca a finales de siglo X en Mesoamérica. fue reducida simplemente a náhuatl. junto con el castellano como nueva lengua dominante en Mesoamérica. música. De hecho los hablantes de la lengua náhuatl llaman a este idioma mexicatlahtolli o lengua mexica y los hablantes bilingües (los que hablan español y náhuatl) llaman a este idioma mexicano. que se traduce como La Palabra del Universo». donde el planteamiento y el nudo se han eliminado: .4 Surgió por lo menos desde el siglo VII.5 Otras fuentes señalan que la lengua náhuatl originalmente se conocía como Tzemanawakatlahtolli. los europeos siguieron usando el náhuatl con propósitos de conquista a través de los misioneros. desde el siglo XIII hasta su caída (el 13 de agosto de 1521) en manos de los españoles. . "atl").Es cierto -dijo mecánicamente el hombre. y que por la dificultad de pronunciación. También hacían lo que se conoce como Códices o sea sus "escritos" a los que llaman pictográficos porque no estaban hechos con letras sino con dibujos. (Ejemplo: el agua al caer o fluir. y generalmente se hacían en hojas de corteza de árbol y otros materiales.del guatemalteco Augusto Monterroso titulada "El paraíso imperfecto".

Eurípides y Esquilo) . Desde el periodo helenístico se ha cuestionado si el autor de ambas obras épicas fue la misma persona. (en griego antiguo: . C. *Literatura griega épica (Homero) y tragedia (Sófocles. Autor de obras como Antígona o Edipo Rey. actual Brindisi. las que son de importancia capital para el género. C. la literatura occidental.) fue un poeta trágico de la Antigua Grecia. Milán. Venetia. más conocido por su nomen. 456 a. entre las figuras más destacadas de la tragedia griega. autor de la Eneida. *Literatura latina épica (Virgilio) y comedia (Plauto y Terencio) . La joyería también es otra muestra de su arte que se exhibe en los museos. . sin embargo. c. Pertenecía a una noble y rica familia de terratenientes. en la Región X. estatuitas. En su juventud fue testigo del fin de la tiranía de los Pisistrátidas en Atenas.Sófocles (en griego Atenas. 525 a. por ende. Ática. . ± Brundisium. 406 a. las Bucólicas y las Geórgicas. siglo VIII a. Formado en las escuelas de Mantua. Estudió filosofía. C. conchas y oro. Predecesor de Sófocles y Eurípides. C.) es el nombre dado al poeta y rapsoda griego antiguo al que tradicionalmente se le atribuye la autoría de las principales poesías épicas griegas ² la Ilíada y la Odisea².Hacían vasijas. Roma y Nápoles. 21 de septiembre de 19 a. se sitúa.Homero (en griego antiguo Hóm ros.). La Divina Comedia. fue un poeta romano. hoy Lombardía italiana. porque algunos sepulcros también los decorában de acuerdo a la importancia del personaje. También elaboraban complejos y hermosos penachos y otras prendas con plumas de animales. C. En la obra de Dante Alighieri.Sophokl s) (* Colono.Publio Virgilio Marón1 (Andes. Aiskhúlos) (Eleusis. pitaban sus casas y las pirámides con exóticas figuras aparte de las representaciones de sus dioses. 2 . No cabe duda que es el pilar sobre el que se apoya la épica grecolatina y. 496 a. cerca de Mantua. (Grecia). actual Pietole. anteriormente no sólo no existían estas dudas sino que la Ilíada y la Odisea eran considerados relatos históricos reales. Cremona. Casi todas las cosas prehispánicas que se encuentran en los museos son obras de arte. junto con Esquilo y Eurípides. . De toda su producción literaria sólo se conservan siete tragedias completas. lugar en el que se celebraban los misterios de Éleusis.Esquilo. hoy parte de Atenas. ± Gela. C. Nació en Eleusis. fue su guía a través del Infierno y del Purgatorio. se mantuvo siempre en contacto con los círculos culturales más notables. dramaturgo griego.). C. 15 de octubre de 70 a. Virgilio. es considerado como el creador de la tragedia griega.

Roma. C. nuestro autor se refería a su extrema pobreza y no al trabajo literal como esclavo encargado de girar las muelas de los molinos. por lo que su producción se considera una de las más perfectas síntesis de las corrientes espirituales de Roma. Se arruinó y tuvo que empujar la piedra de un molino al tiempo que empezaba a escribir comedias palliatas adaptadas del griego. Sus comedias se estrenaron entre 170 y 160 a. murió en 159 a. y se interesó por la astrología. cantar de Roldán y cantar de los nibelungos . y destaca por el alto valor literario de su estilo. El amplio conocimiento del lenguaje marinero que atestiguan sus obras confirma este último dato. No se conoce sino como aproximación la fecha de su nacimiento.Publio Terencio Afro (Publius Terentius Afer). Porcio. su predecesor Plauto escribió alrededor de 130 obras y actualmente solamente disponemos de los textos de veintiuna de ellas. Fue el creador de una grandiosa obra en la que se muestra como un fiel reflejo del hombre de su época. . a través de una forma de gran perfección estilística. 202) y la primera afirmación de la intervención romana en Grecia y en el Oriente helenístico. se ha fijado la de 254 a. C. 184 a. zoología y botánica. Aunque hay otros eruditos que piensan que probablemente al usar la expresión latina "empujar la piedra del molino". con sus ilusiones y sus sufrimientos. a la edad de treinta y cinco años. C. Está compuesto alrededor del año 1200. Su enorme éxito le valió salir de molinero para consagrarse a este nuevo oficio y murió prácticamente rico con más de setenta años. y Zama. 216. más conocido como Terencio.Cantar de gesta es el nombre dado a la epopeya escrita en la Edad Media o a una manifestación literaria extensa perteneciente a la épica que narra las hazañas de un héroe que representa las virtudes que un pueblo o colectividad consideraban modélicas durante el Medievo. pero según Suetonio. y posiblemente también realizó viajes por el Mediterráneo. C. C. siendo censor Catón. en latín) (Sársina. por una noticia de Cicerón (Brutus.1 El Cantar de mio Cid es el único cantar épico de la literatura española conservado casi completo.El Cantar de mio Cid es un cantar de gesta anónimo que relata hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar. medicina. 207. Desconocemos la fecha exacta de su nacimiento.) fue un comediógrafo latino. en el 184 a. De una primera etapa influido por el epicureísmo. . . es decir. A lo largo de su vida escribió seis obras. Se trata de la primera obra narrativa extensa de la literatura española en una lengua romance. de las cuales todas se han conservado. En comparación. cantar del Mio cid. *Epopeya: cantares de gesta. C. a la victoria del Metauro. Ciertamente este lapso vital corresponde a un periodo históricamente muy revuelto: la II Guerra Púnica (de la derrota de Cannas. fue un autor de comedias durante la república Romana. evolucionó hacia un platonismo místico. . 254 a. Romaña.matemáticas y retórica. 60) y sabemos que murió en el consulado de Plauto Claudio y L. Se trasladó a Roma de joven y allí fue soldado y comerciante. envuelto en una gran popularidad.Tito Maccio Plauto (Titus Maccius Plautus.

La Divina Comedia. y se asocia tradicionalmente a la figura de William Shakespeare (1564-1616). Sin embargo. se convirtió en la epopeya nacional alemana. Turoldo. entre las cuales se encuentran la necesidad de la existencia de un Sacro Imperio Romano y la separación de la Iglesia y el Estado. Su obra maestra. escrito sobre el siglo XIII. aunque generalmente se cree que está alrededor de 1265.El Cantar de Roldán (La Chanson de Roland. En realidad los estudiosos extienden generalmente la era isabelina hasta incluir el reinado de Jacobo I (‚ 1625). e incluso más allá. por la profundidad de su contenido. 'componer' o quizás 'transcribir'. Carlos I. que constituye una exposición detallada de sus ideas políticas. . con la misma jerarquía literaria del Cantar de mío Cid en España y el Cantar de Roldán en Francia. idioma en que está escrito: literalmente significa "Canción de los nibelungos") o Nibelunge Not (por las palabras que aparecen en el último verso del manuscrito hallado en Hohenems (Austria).3 Luchó contra los Gibelinos de Arezzo. *Dante como precursor de renacimiento Dante Alighieri (Florencia. hasta la clausura de los teatros en el año 1642 a causa de la llegada de la Guerra civil ("teatro carolino"). complejidad y variedad de personajes.002 versos decasílabos. hablándose entonces de "teatro jacobino". en francés) es un poema épico de varios cientos de versos. 'copiar'. A su pluma se debe el tratado en latín De Monarchia. distribuidos en 291 estrofas de desigual longitud llamadas tiradas (en francés. 29 de mayo de 1265 Rávena. de 1310. *Teatro renacentista español e isabelino El teatro isabelino (1558-1625) es una denominación que se refiere a las obras dramáticas escritas e interpretadas durante el reinado de Isabel I de Inglaterra ([reina desde 1558 hasta]-1603). También es conocido como Nibelungenlied (del alemán. es una de las obras fundamentales de la transición del pensamiento medieval al renacentista. Es el cantar de gesta más antiguo escrito en lengua romance en Europa. atribuido a un monje normando. cuyo nombre aparece en el último y enigmático verso: Ci falt la geste que Turoldus declinet». de origen germano.. c. mezcladas con hechos históricos y creencias mitológicas que. anónimo.El Cantar de los nibelungos es un poema épico de la Edad Media. incluyendo el de su sucesor. El hecho de que se prolongue más allá del reinado de Isabel I hace que el drama escrito entre la Reforma y la clausura de los teatros en 1642 se denomine Teatro renacentista inglés. escrito a finales del siglo XI en francés antiguo. La fecha exacta del nacimiento de Dante es desconocida. 14 de septiembre de 1321) fue un poeta italiano. El texto del llamado Manuscrito de Oxford escrito en anglo-normando (de alrededor de 1170) consta de 4. no queda claro el significado del verbo declinar» en este verso: puede querer decir 'entonar'. que significaría "Pena (o necesidad) de los nibelungos"). . laisses). Este cantar de gesta reúne muchas de las leyendas existentes sobre los pueblos germánicos. Esto puede deducirse de las alusiones autobiográficas reflejadas en La Vita Nuova.

Pero el lenguaje romántico propiamente dicho tardó en ser asimilado. novelista. pero las últimas manifestaciones alcanzan hasta la mitad del siglo XIX. *Romanticismo español.. que muchos críticos han descrito como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. Es considerado la máxima figura de la literatura española. Lope de Vega y Góngora. Calderón de la Barca y Juan Ruiz de Alarcón o la producción poética de los citados Quevedo. Las características fundamentales de la literatura barroca española son la progresiva complejidad en los recursos formales y una temática centrada en la preocupación por el paso del tiempo y la pérdida de confianza en los ideales neoplatónicos del Renacimiento. como se aprecia en las Noches lúgubres (1775) de José de Cadalso o en los poetas prerrománticos (Nicasio Álvarez Cienfuegos. es de destacar una variedad y diversidad en los asuntos tratados. de lo que es ejemplo el auge de la comedia nueva lopesca. . francés y estadounidense .*Miguel de Cervantes Saavedra Miguel de Cervantes Saavedra (29 de septiembre de 1547 . .22 de abril1 de 1616) fue un soldado.). Se le ha dado el sobrenombre de Príncipe de los Ingenios *Literatura barroca en la Nueva España La Literatura española del Barroco es un periodo de creación literaria que abarca aproximadamente desde las obras iniciales de Góngora y Lope de Vega. que impermeabilizó en buena medida la asunción del nuevo ideario. Una etapa fundamental fueron los años noventa del siglo XVIII (Primer Romanticismo). Es universalmente conocido sobre todo por haber escrito Don Quijote de la Mancha. El siglo más característico del barroco literario español es el XVII. hasta bien entrado el siglo XVIII. como José María Blanco White. dramaturgos como Lope de Vega.El Romanticismo alemán no fue un movimiento unitario. José Marchena. Los filósofos dominantes del romanticismo alemán fueron Johann Gottlieb Fichte y Friedrich Wilhelm Joseph Schelling (los fundadores del Idealismo alemán). Manuel José Quintana. Tirso de Molina. Asimismo. en el que alcanzan su cénit prosistas como Baltasar Gracián y Francisco de Quevedo. alemán.En España el movimiento romántico tuvo precedentes en los afrancesados ilustrados españoles. Alberto Lista. la atención al detalle y el afán de atraer a un público amplio. que reflejan una nueva ideología presente ya en figuras disidentes del exilio.. debido a la reacción emprendida por Fernando VII tras la Guerra de la Independencia. Por ello se habla en las historias literarias de varias fases del Romanticismo. en la década de 1580. poeta y dramaturgo español.

Mientras el estilo Biedermeier ofrecía una amable respueta a las exigencias del público burgués en aumento. el Emilio. En los Estados Unidos también se habla de transcendentalismo. *Realismo alemán. alugunas veces de estrícta crítica social. Clemens Brentano. En 1861 se produce la emancipación de los siervos y como medida de represión para el pueblo. En el siglo XIX sobresalieron Charles Nodier. Víctor Hugo. con abundantes retratos y numerosos desnudos. son los mayores representantes de esta estética literaria.A. Post-romántico se puede considerar a Heinrich Heine.Hacia 1840. ruso y estadounidense .Los autores más importantes son Goethe. Su obra base es Las almas muertas (1842). No faltarán sin embargo alegorías y simbolismos que enriquecen el profundo sentido de la creación artísitca. realista a su pesar ya que su tendencia era a ser fantástico rozando el misticismo. entre otras obras. a diferencia de lo que se producía en Francia a partir de las provocaciones de Coubert. inspirada en la realidad. de Madame de Staël. Ensoñaciones de un paseante solitario. sin embargo por la situación comienza a utilizar un realismo critico que cada vez se ira acrecentando. Daumier y los impresionistas. Después . Friedrich Schlegel. el Simbolismo. Se trataba de la búsqueda de una imagen sólida para la socidad germana. y a James Fenimore Cooper (discípulo de las novelas históricas de Scott). Se puede considerar un postromántico el originalísimo pensador Henry David Thoreau. introductor de ideas anticipadas a su tiempo como la no violencia y el ecologismo. Alfred de Musset. proporcionó a un gran escritor y poeta. o La nueva Eloísa y El contrato social. Hoffmann y Friedrich Hölderlin. George Sand. por lo general de costumbres. directa. fue Gogol. E. . Alphonse de Lamartine. Edgar Allan Poe. pero también paisajes y naturalezas inertes. August Wilhelm Schlegel. Julia. Novalis.El Romanticismo estadounidense.El Romanticismo francés tuvo su manifiesto en Alemania (1813). salvo precedentes como William Cullen Bryant. Achim von Arnim. las clases aristocráticas buscaban una pintura concreta. en narrativa.T. El realismo alemán gozaba de una identificación cultura y socioeconómica entre los aritistas y el público. El primer realista.Se basa en la critica de la realidad socio-politica rusa con un gran retraso. . Alfred Victor de Vigny. aunque el gran precursor en el siglo XVIII fue Jean-Jacques Rousseau. . el Romanticismo había perdido vigencia en Alemania. y autor del famoso ensayo Sobre la desobediencia civil. Alexandre Dumas (tanto hijo como padre). autor de Confesiones. Ludwig Tieck. El realismo se expresa así a través de los temas. entre otros. precursor de una de las corrientes fundamentales del Postromanticismo.

prisión en Siberia). *Del posmodernismo a la vanguardia. Dostoievski. El mismo dice que no tiene interés por el costumbrismo. expresionismo. Se pueden distinguir al menos cuatro escuelas: El realismo clásico de los sofistas griegos. Algunos de los ismos son dadaismo. política y económica propia de la Edad Contemporánea. teoría socio-cultural que postula la actual vigencia de un periodo histórico que habría superado el proyecto moderno. con la fuerza estatal o con la probabilidad asociada a las decisiones judiciales. es el arte propio de la postmodernidad. para quien el derecho es la voluntad del más fuerte. futurismo. supuestamente una conspiración comunista. Como percursor de los realistas norteamericanos cabe mencionar a Oliver Wendell Holmes Jr. Era experto en introspecciones filosóficas profundas. . reconstrucción de la realidad y renovación literaria en los ismos . Destaca entre los primeros Trasímaco. escritor claramente realista.. ni por bellas narraciones sino por conflictos del alma. La escuela escandinava y El realismo de la interpretación jurídica del francés Michel Troper. Para los realistas jurídicos el derecho no está formado por enunciados con contenido ideal acerca de lo que es obligatorio. estuvo influenciado por Nietzsche.El realismo jurídico es una doctrina filosófica que identifica al derecho con la eficacia normativa. quien consideraba que el derecho no es otra cosa que las profecías de cómo los jueces resolverán los asuntos jurídicos. Escribió Pobres gentes y por participar en una tertulia. por encima de la validez meramente formal y del contenido moral de las mismas.los ismos son todos los movimientos que surgieron del periodo entre geurras del siglo XX.vendrán los narradores imprescindibles. sino por las reglas realmente observadas por la sociedad o impuestas por la autoridad estatal. Dentro de las corrientes vanguardistas. por oposición al denominado arte moderno. La escuela del realismo jurídico norteamericano. desgraciada infancia. para quienes la eficacia o vigencia real de las normas jurídicas es la propiedad determinante. cubismo. la raíz cultural. es decir. impresionismo. en lo político por la Revolución francesa y en lo económico por la Revolución industrial. . los ismos surgieron como propuesta contraria a supuestas corrientes envejecidas y propusieron innovaciones radicales de contenido. tiene un drama que traslada a su obra (humilde nacimiento. marcada en lo cultural por la Ilustración. .El arte postmoderno. Axel Hägerström y Alf Ross destacan entre los realistas escandinavos. fue condenado a muerte. lenguaje y actitud vital. Finalmente. sino un acto de voluntad del juez. Michel Troper ha desarrollado una teoría realista según la cual la interpretación no es un acto de conocimiento de la ley.

Jaime Sabines. La Décima Musa y Rafael Landívar. la prosa criolla ha añadido nuevas páginas al acervo común de la novela. Federico Gamboa. cuya obra es considerada como emblema de la picaresca mexicana y la primera novela moderna escrita en el continente americano. Efrén Rebolledo. La irrupción de la Revolución mexicana favorece el desarrollo del género periodístico. Juan Ruiz de Alarcón. Urbina. Destacan la pléyade de poetas modernistas como Amado Nervo y Manuel Gutiérrez Nájera. Octavio Paz se convirtió en el único mexicano hasta la fecha que ha ganado el Premio Nobel de Literatura. La producción novelística ha aumentado progresivamente. *Nuevas técnicas narrativas para crear un arte propio y distintivo en la novelística Iberoamericana Creo que la novelística iberoamericana comparte muchas características con las de otras regiones salvo en cuanto a lo que se denomina Realismo Mágico. *La época actual en la literatura de Iberoamérica En la primera mitad del siglo XX. Una vez concluido el conflicto civil. Octavio Paz. Valga esto como ejemplo en un país iberoamericano. Ignacio Rodríguez Galván. Muy destacados y que dieron la lucha incial por la emancipación de la literatura nacional de la literatura de la península: Diego José Abad. que tomó cuerpo en la obra de escritores como Rosario Castellanos o Juan Rulfo. de Argentina yCuba. Fernando del Paso y muchos más.Ignacio Manuel Altamirano. en poco más de cien años. José Juan Tablada. como documento local. Carlos Fuentes. Luis G. Francisco Javier Alegre y Fray servando Teresa de Mier. Sor Juana Inés de la Cruz. Hacia el final del régimen colonial. En 1990. señala los diversos regionalismos dentro de cada país. Alfonso Reyes. De reconocido prestigio. De la misma época y que recopiló la Antología del Centenario. Los grandes poetas de la época son Fray Manuel de Navarrete. Tiene sus antecedentes en las literaturas de los pueblos indígenas de Mesoamérica. Juan José Arreola. unos 250 escritores la han cultivado en Colombia. en Nueva España surgieron figuras como José Joaquín Fernández de Lizardi. cuentos y obras teatrales en las plumas de Mariano Azuela o Rodolfo Usigli. Carlos de Sigüenza y Góngora.*Tendencias Europeas en México La literatura de México es una de las más prolíficas e influyentes de la lengua española junto con literatura de España. a la novela terrígena o nativista. Según el testimonio de los eruditos Englekirk y Wade. Amado Nervo. . Enrique González Martínez y Ramón López Velarde. cuya obra maestra y que yo considero casi insuperable es Cien años de soledad. Esta tendencia sería antecedente del florecimiento de una literatura nacionalista. José Emilio Pacheco. el tema de la Revolución apareció como tema en novelas. Nueva España albergó a escritores barrocos como Bernardo de Balbuena. Tiene autores reconocidos a nivel internacional tales como Juan Rulfo. Durante la época virreinal. en el XX. Fernando Calderón. Aquello que en el siglo XIX era una página regional del realismo hispano o lusitano ha conducido. La novela.

· Presenta escenas de la vida cotidiana.Mujeres de ojos grandes de Laura Esquivel.Cuentos de Eva Luna de Isabel Allende. · Algunas llevan una suave crítica para enseñar algo. el mundo actual como contexto de la literatura y sus problemas.. -Uso de un léxico ponderativo y de expresiones de duda o de interrogación -Tratamiento estilístico con la elección de determinados recursos expresivos. situaciones imposibles y sorprendentes. y lo hace de tal manera que son aceptados por los personajes y por el lector. · Las marcas lingüísticas del receptor son: . Importancia del teatro contemporaneo: · Presenta como normales. El ensayo presenta la lengua estándar. históricos. · Su lenguaje es original. Cualquier cosa fantástica y extraordinaria es asumida como aceptable y creíble. leyendas antiguas. *Cuentos y novelas del boom a nuestros días. Sábato y otros. · Son obras para las clases acomodadas. a las creencias inocentes de los pueblos primitivos. En el Realismo mágico hay una vuelta atrás. familiares. · Las marcas lingüísticas del emisor son: -Empleo de determinantes y de formas pronominales y verbales de la primera persona. narrador en primera persona y mezcla entre lo real y lo soñado. políticos. Ejemplos a granel encuentras en las novelas de Cortázar.Mira te diré algunos del Boom Latinoamericano:Como agua para chocolate de Laura Esquivel. el teatro y en ensayo contemporáneos. Estilo. característica que la diferencia del género fantástico.1.García Márquez. con voluntad de claridad y corrección.Malinche de Laura Esquivel La casa de .. los espíritus de Isabel Allende. política. · Su estilo es sobrio y sencillo y tiene gran fuerza expresiva. · No plantean problemas.Este realismo toma datos de lo real y cotidiano y lo condimenta con hechos asombrosos. y finales abiertos en donde el propio lector -a veces-debe encontrar las conclusiones. son para entretener. La violencia diaria. · Se critica y analiza la sociedad de la época: injusticias. circunstancias sobrenaturales. · Aborda todo tipo de temas: sociales. -2.100 años de soledad de G.La Región más Transparente de Carlos Fuentes. a las supersticiones ancestrales. realzados por un tiempo no lineal y caprichoso. .El Amor en los tiempos del Cólera de Gabo. Pero creo que lo netamente iberoamericano es el Realismo Mágico.Arráncame la vida de Angeles Mastretta. las guerras por intereses ajenos y la extrema pobreza son temas también prioritarios como se ve en Juan Rulfo por ejemplo. Por otra parte encontramos en latinoamérica una novelística de búsqueda de identidad y descripciones filosas sobre la realidad.Cuentos Peregrinos de Gabo García Márquez. .

---.rincondelvago.A través de las obras literarias universales es posible acercarse a la riqueza de la lengua. costumbres.html . la literatura permite el goce estético de la lectura y la interpretación para obtener una vision universal de la creación literaria. Además. -Inclusión de vocativos. giros coloquiales y a la grandeza del hábitat de las diferentes culturas que integran la aldea global.-Presencia de formas verbales y pronominales de la segunda persona -Empleo de oraciones de las modalidades imperativa e interrogativa. *El contexto histórico y socioeconómico de la primera mitad del siglo XX http://html. vivencias. como forma de interpretación al lector.com/mexico-en-el-siglo-xx.